假期要求阶段总结

假期要求阶段总结（共11篇）

假期要求阶段总结 篇1

假期要求阶段总结

时间过得真快，转眼之间一学期的教育教学工作已经结束了，本学期，在教育局的正确领导下，在学校领导班子的带动下，经全体教师的密切配合和共同努力，圆满的完成了教育教学工作任务，并取得了较好的成绩。

在常规的教育教学中，年级主任能按照学校的要求，搞好协调工作，调动全组教师的积极性和主动性，认真布置，周密安排，带领教师们保质保量的完成学校交给的教育教学工作任务。班主任教师为了抓好班级的管理工作，早来晚走，做学生的思想工作和后进生的转化工作，科任教师积极配合班主任教师，为班主任献计献策，当好参谋，使多数班级的秩序好，班风正，学生的学习的积极性非常高，已经形成了坚强的班集体，为稳定教学秩序，提高教学质量做出了贡献。表现最突出的是七年级组。从整体上看各个年级组的秩序、卫生、学习等当面好于上个学期。

本学期，工作非常繁忙、任务重，但紧张而有序。我们为中心小学的标准化验收提供了现场，在室内外卫生、大课间活动等方面付出的很多。尤其是铲草、垫水坑子，任务量大加之又脏又累，但是，我们的老师学生没有为难情绪，在年级主任和班主任老师及部分科任教师的组织和带动下，不叫苦、不喊累，没有怨言，出色的完成了任务，为标准化验收工作出了一把力。大课间活动更是如此，领导、老师、学生密切配合，加之孙志武老师的悉心指导，在标准化验收时，我校的大课间活动成为一个亮点，受到了检查组领导及孔市长、李杰局长的一致好评。今年的十月下旬，我们顺利的完成了进修校送教下乡的接待任务。在这次活动中，我校的每一个学科的老师上了汇报课，且领略了名师和专家的教学风采，更新了教育理念，学到了专家们的教学技能和方法，提高了自己的教学素质。同时，也是对我校学生的文明礼貌、德育、行为习惯、应变以及合作、交流等方面的素质和能力的一次检验。在交流中，名师们对我校的同学科的老师提出了自己的看法和建议，并指出了努力的方向，又对我们学校的学生的素质给予了高度的评价（在九年二班上物理课的时候，教师曲长华结合课堂内容让学生设计一个高空抛物的广告，学生设计的非常好，这次期末年度考核的时候，李杰局长还提了这件事并说了孔国的学生就不行。音乐课职高的王平老师在引入新课的时候，问：澳大利亚有什么动物？盛产什么？学生能流利的回答：袋鼠，羊毛师生配合的很默契。得到了孟庆荣老师的夸奖。并说了在齐市梅里斯区赛课的时候学生干启不发，急坏了）。到了大课间活动的时间了，城里的教师们都在看，王交发校长问：“是谁‘整’组织的？”我说：“孙志武老师”。李杰局长从楼下走到楼上说：“好好看看，比你们的好”。我们在教研工作方面，由原来的每人一节公开课转化为当天早上通知相应的教研组的成员什么时候听课，听完课后看教案，全组成员进行面对面的评议，总结经验，找出不足，提出建议，确立前进方向。对教师的听课笔记的检查加大了力度，实实在在，不搞花拳绣腿，不作秀，力求收到实效。

在上学期语文组、数学组、理化生组开展了教学大赛的基础上，教务处重新调整了思路，按照教学进度设计一节课，统一时间进行竞赛，评委当场亮分，然后，教研组对参赛选手的具体授课情况进行分析、交流、总结，最后评出一、二、三等奖。本学期组织开展了音体美、史地政、英语组教师的课堂教学大赛。教师们积极参与，精心设计每一节课，通过听课、评课、议课，教师们互相学习，互相借鉴。听完课后，全组教师对本节课进行认真、细致的评议，找出优点和不足，确定努力方向。经过激烈的角逐音体美组张春鹤、孙志武，史地政组的许凤珍、孟凡臣，英语组的董凤桢、贾福艳、谭淑芬名列前茅，为提高教学质量奠定了坚实的基础。

通过一系列的教研活动，大大促进了教师的教学积极性和主动性，特别是新教师，他们学习其他教师的教学经验的机会多了，同时提高的程度也就加快了；对于老教师来说更是一次不可多得的机会，学习青年教师的先进的教学理念和教学手段，有效的充实了自我；青年教师更是认为机会难得，虚心学习老教师的成熟的教学经验，不断的完善自己，提高了教育教学能力。本学期的德育工作开展得扎实有效，几乎和教学大赛的同时，政教处处根据上级的要求，结合本校的实际，开展了以“四种习惯养成”为主题的班会课竞赛活动，学校发出通知之后，各个年级组的班主任和科任教师认真准备，集思广益，挖掘各方面的资源，准备搜集和整理材料，从中发现主持方面的紧缺的角色，调动学生的积极性和主动性，形式各异，彰显特色。在主题班会现场，精彩镜头不断出现，掌声此起彼伏。主题鲜明，形式灵活多样，内容健康向上，巧妙运用多媒体展示出现在学校和学生身边的真是画面，从各个侧面来烘托主题。小主持人的仪表端庄、自然，思维敏捷，口齿伶俐，反应机敏，为班会课增添了光彩。习惯决定命运，细节决定成败。培养良好的习惯是我们教师义不容辞的责任。通过这次班会竞赛对培养学生养成文明、生活、学习、安全习惯起到了促进作用，同时，也培养了学生的表达能力，使全体学生得到了锻炼，从中发现了具有主持能力的人才。

本学期，我校相继召开了年级组的月考分析、总结暨家长座谈会，各年级组的家长会准备的非常充分，各具特色，很有创意。通过家长会，学校、家长和教师进行了交流和沟通，使家长们能及时、准确的了解学生在校的学习、生活等情况，调动学生的积极性和主动性，使学生的学习成绩在原有的基础上又了程度不同的提高。起到了督促、检查和促进作用。经过学校和家长们的沟通和交流，基本上形成了三结合的联系网，构成了德育教育体系，效果很好。

成绩只能说明过去，不能代表现在和将来，我们的工作和上级的要求还有一定的距离。为此，我们还要继续认真学习政治和业务知识，从而提高自己的政治和业务素质，以适应飞速发展的教育教学形势的需要，寒假到了，上级要求我们要认真的修整自己，不断丰富和完善自我，进行认真细致的自我反思，总结经验，克服不足，为此对大家提出以下要求:

1、教育局要求：教师在假前学习政治和业务，并各写出6000字的读书笔记，放假时分别交给宋主任和吴主任。积极参加上级组织的培训，要求教师按时报到按时参加培训。做到认真听，认真记好学习笔记，按时认真完成作业。

2、严格按照教师职业道德规范要求自己，不赌博（打麻将不超过五角钱的），不酗酒，在公共场合注意言行，遵守公共场合秩序，为社会树立良好形象。

3、不参与集体上访，不搞封建迷信活动，自觉与法轮功邪教组织作斗争。

4、不给社会力量办学点或个人介绍学生补课，更不允许个人办班补课（三个以上的算补课），也不到补课点任教，不做有偿家教，教育局要求我们签订师德师风承诺书，我们年初已经签了（制止三乱方面的）。一旦发现严肃处理，5、假期教师走亲访友要注意安全，出远门的教师（超过三天的）要和首长请假，并留下联系方式。

6、班主任教师要做好学生的家访工作，特别是本学期的五比一访三走进活动的开展，要求教师必须认真家访，记好家访记录，要用一个本记录，项目有；家访教师、时间、学生、内容、效果）。将致家长的一封信（安全责任状拿回来存档）及学生的成绩单送到学生和家长的手中，向家长介绍学生在学校的学习、思想、行为等情况，并督促学生假期认真学习，按时、认真完成作业，一定要注意安全。

7、放假时间12月29号，3月3号开学。教师提前一周上班。

最后，祝愿大家假期愉快！身体健康！一切如意！

假期要求阶段总结 篇2

1 维修电工的重要性

电气设备已走进了广泛的平民百姓家,如果没有电气设备人们的生活就没有那么便利,周围都是黑漆漆的一片,在黑夜中很难生活和工作。可见,电气设备已经成为了我们的好帮手。而维修电工是我们在日常生活中非常常见的一种电子电气类人员,整日起早贪黑无日无夜的工作,只要电子设备出现了故障,维修电工就要第一时间赶往事故现场,所以维修电工的工作是非常艰辛的,。维修电工的作用也比我们普通老百姓想象中的还要重要得多,我们每个平民百姓的生活离不开他们。如果哪天他们在工作上出现了一点点的小差错,造成的后果是不堪设想的。而且,维修工作不仅能给人们的日常生活带来便利,而且还能推动相关电子设备企业的发展进程。

2 维修电工的基本要求

2.1. 维修电工的学习能力

电力是以电源为动力的能源,也是我国数一数二中发展最为有前景的能源。我国经济能快速发展必然离不开电力在背后的的推动作用,而电力是由维修电工在推动发展的,所以维修电工在整个环节中起着一个至关重要的作用。在社会上,维修电工是整个社会群体中必不可少的,社会群体中的许多人对维修电工都带有一定的钦佩之情,为了不辜负众人的期盼,维修电工必须要提高自我素质。自我素质中包含了对新事物的学习和探索能力。这足以表明,对新事物的学习和探索能力影响着自我素质的提高,而自我素质就是电工基本要求中的一点,所以会使电工自我素质无法提高,企业运转速度减慢。学习能力是每个人都必备的一个能力,而快速的学习能力能让人们在社会中更快的找到立足点,掌握时代中的最新资讯,缓慢的学习能力会很容易使人们脱离社会,落后于时代的潮流。在这个风云变幻的时代,信息瞬息变化,高科技产品更新速度快,传统的维修模式已经跟不上时代的变迁,对产品和电子技术内容方面不够精准,无法与现代人们的生活紧密联系。所以,维修电工的学习能力就显得尤为重要,要不断通过学习新事物,开发探索新方法,才能提高学习能力,把握时代电子电气的主流方向,预测相关发展,在市场中取得优先地位,使企业得更好的发展,电子电气行业得到提升。

2.2 维修电工对理论和实践的掌握程度

理论上,维修电工毫无疑问的是必须要掌握相关的电子设备维修技术方面的理论知识。理论知识掌握好了,才能确保实践的过程中的前期准备没有失误。如果电子设备发生了故障,维修电工人员第一时间就要将理论知识转换成实践技能,迅速定位,使用相关实践措施解决问题,将企业的损失降到最低。所以,维修电工理论知识的踏实程度是非常重要的。在实践上,维修电工除了理论知识要烂熟于心外,还要有一定的实践经验,实践出真知。不管理论知识学的有多好多踏实如果没有实践一切都只不过是空谈。计算机技术、电子设备技术、维修电气技术等都是要在维修设备的协同下进行的,旧的电子维修单靠人力就可解决,但现在的新的电子维修技术不能单单只靠人力还要依靠维修设备。所以,维修电工的实践是非常重要的,一定要有较多的实践才能保障个人理论知识的价值作用。另一个方面,维修电工不仅要掌握维修设备技术还要会预测风险和故障的发生,真正面临时需要如何去解决这些问题,都是维修电工需要去揣摩学习的。

2.3 维修电工要有一定专业英语基础

目前来说,电子设备在我国电子电气行业领域中被广泛运用。很多先进的电子设备类型都是国外相关领域引进的,因为是由国外生产,所以很多说明书都是用英文去表达其主要功能和用法的。这样,就对原本使用该设备的维修电工提了一个比较高的要求,懂英文。不仅要理解说明书中的英文表达,懂得如何操作设备还要懂得如何修理和拆洗设。如果维修电工不懂英文,连说明书都看不懂。整天靠查字典,翻书查英文表达。那样会使运行设备速度变缓,延误工程项目进度,降低企业生产率,造成损失。如果设备发生故障,也不知道怎么去处理故障,从而会使企业付出惨痛的代价。

2.4 维修电工富有创新意识

富有创新意识,是现代高科技企业中每天都对员工强调的关键点。创新在很多企业就是企业的命脉,是企业竞争中取得优势的主要条件。维修电工要不断的富有创新意识,跟上时代的步伐,将创新意识和实践基础相结合,才能在这个社会上发展。而将把创新意识运用于实践时,需要注意以下几点,分别是 :(1) 从中需要维修电工的自主想法,表达自己目的。(2)维修电工要加强自身的竞争力,扩大工作的自主性。(3) 应将法律合理的法律范围内进行实践,而维修电工要知法,懂法。以上种种因素表现出了对维修电工的要求不仅要有创新意识,还要有较强的社会化和技术化。而企业生生不息的发展是离不开创新意识的支撑的,创新意识可以让企业提高自己与其他企业相比的竞争力,可以让员工跟其他员工相比中脱颖而出。因为传统的管理模式和机制方面的原因,许多维修电工在工作中都不会懂得推陈出新,还是沿袭以前的旧传统,墨守陈规技术滞后。所以,滞后的一切让维修电工成为众多滞后员工中的一员,素质落后,成为维修工作中的最为关键的一个障碍。所以,创新意识的培养势在必行。

3 维修电工要求的实践应用。

维修电工的技术是按照以电子技术发展延伸的,在电子电工技术的基础上加入实践的运用。

3.1 维修电工技术的作用

目前来看,我国现阶段的电子技术行业主要有4个特点,分别是集中化、高频化、自动化和效率化。每个特点都有自身的相对应的功能。而维修电工技术的作用在电子电工技术中起了关键作用。(1) 优化作用。在整个电力开发系统中电子电工技术是主要,而维修电工技术能合理优化资源配置的作用,为电力的有效利用最大程度上提供保障。(2) 机电一体化作用。高科技产业链的出现对传统的电子电气行业中旧的技术进行改头换面,维修电工为实现机电一体化,做出了一系列措施的改变。(3) 智能化作用。在电子电气技术的保障信息下,要加快维修电工的技术智能化作用。推动二次革新,突破传统运转模式,使用高频化的技术。

3.2 维修电工技术要求应用。

3.2.1在发电环节的应用。

在我国电子电工技术在发电环节中主要起下列作用 :(1) 静止励磁。用大型的电子设备取代励磁机,增加了电厂的发电效益。(2) 变速一致。通过各种能源转换成电能时,控制电子技术使它们之间的转换率保持一致,得到最大的效率。(3)变频机器调整。在进行高低压转换时,变频机取代变频器。(4) 太阳能运用。太阳能是我最国应用比较广泛的清洁能源之一,其大功率电流转换器是太阳能运用实践技术的关键。这些电子电气在发电话环节中的作用,是维修电工技术施展的基础,让维修电工更快熟悉新技术新能源的运用,为以后付诸实践做出基础。

3.2.2 在输电环节的应用。

在输电环节中维修电工应做好电子设备维护,在交流输电,高压直流输电和使用静止无功补偿器等电工技术,维修电工使都应保障输电的运转速度,避免电子故障的发生。

3.2.3 在配电环节应用。

在配电环节中电能质量是需要的到保障的,对配电的电压、频率、谐波的监控就要依靠维修电工了。这时维修电工就用到了专业技能知识,在配电的过程中展现自己的能力,保障配电的安全性,对整个电力系统起到了一个核心作用,保证供电的质量。

3.2.4 在节能的运用。

我国是能源大国但同时也是能源消耗大国,节能这个主题在我国就显得无比重要了。电子设备当中要利用一些相关技术来调整各环节中的节能方式。例如 :以调速控制代替传统挡风设备,是国外许多国家比较常用的方式之一。因为我国的发展比较缓慢,至今推广还未在全国开展。所以,维修电工在这时候就要用创新意识帮助企业度过难关,想出可行性的方法与措施。

4 总结

一个好的电子电气化企业若想发展的更好必然使离不开好的维修电工的,而好的的维修电工是需要达到多方面的要求的。所以,维修电工应加强自身的各方面要求勤于实践。,被企业所重视。而企业也应该提高各方面的待遇留住好的维修电工,让企业得到更高的发展。

摘要：随着我国经济的飞速发展,科学技术日新月异,维修技术更新换代的速度也随之越来越快。而电工维修工作相对于众多维修工作是比较重要的,它不仅对电气设备技术含量比较高,保障人们的用电所需,而且还对电工的综合要求也比较高,让电工自身得到一个良好的发展。本文对电工的要求做了基本阐述,可让更多电工人员了解自己是否符合相关要求,从而弥补或提高自己没有的能力,同时可让非电工人员了解电工要求的基础性知识,拓展自己的知识面。

岩土工程不同勘察阶段的技术要求 篇3

【关键词】岩土工程；勘察阶段；技术要求

建筑物的岩土工程勘察必须按阶段进行，可行性研究勘察要满足选择场址方案的技术要求；初步勘察要满足初步设计的要求；详细勘察要满足施工图设计的要求；场地条件复杂或有特殊要求的工程，必须进行施工勘察。场地较小且无特殊要求的工程可合并勘察阶段。在建筑物平面布置确定后，场地或其附近己有岩土工程资料时，直接进行详细勘察。

1、可行性研究勘察阶段岩土工程基本技术要求

稳定性是指拟建场地保持稳定状态的能力，就范围而言，是包含拟建场地在内的区域稳定性，从小范围而言是不良地质作用，如滑坡、崩塌、泥石流、岩溶、土洞、断层、洪水淹没、水流冲蚀等，对场地稳定程度的影响。同时，因工程活动，如边坡开挖、施工降水等，而导致场地稳定性变化，这些是可行性研究阶段必须明确回答的。适宜性是指场地条件，地形、地层结构、水文地质等对工程建设的适宜程度。所以，在某些程度上稳定性和适宜性是一致的，例如：不良地质现象发育，对场地稳定有直接或潜在威胁，或建筑物位于斜坡上，在其施工、使用过程中，斜坡容易发生的整体不稳定地段；地基岩、土性质严重不良地段；对建筑抗震不利地段；水文地质条件严重不良或有洪水威胁地段；地下有未开采的有价值的矿藏或不稳定的地下采空区等。

过去有些建筑物，因其对拟建场地稳定性及适宜性认识不足，致使在建设或使用过程中带来一些问题，有的迫使搬迁，出现不必要的经济损失。

2、初步勘察阶段岩土工程基本技术要求

2.1稳定性评价技术要求

（1）搜集拟建工程的文件、工程地质和岩土工程资料以及工程场地范围的地形任务；（2）初步查明地质构造、地层结构、岩土工程特性、地下水埋藏条件；（3）查明场地不良地质作用的产生成因、分布、规模、发展趋势，并对场地的稳定性做出；（4）对抗震设防烈度等于或大于6度的场地，要对场地和地基的地震效应做出初步评；（5）初步判定水和土对建筑材料的腐蚀性；（6）高层建筑初步勘察时，要对采取的地基基础类型、基坑开挖与支护、工程降水方案进行初步分析评价。

2.2勘探工作技术要求

（1）勘探线要垂直地貌单元、地质构造和地层界线布置；

（2）每个地貌单元均应布置勘探点，一些勘探点要加密；

（3）在地形平坦地区，要按网格布置勘探点；

（4）对岩质地基，勘探线和勘探点的布置，勘探孔的深度，要按地质构造、岩体特风化情况等按地方标准或当地经验确定；

勘探线的布置要垂直地貌单元边界线、地质构造线、地层界线。勘探点的布置要在每个主要地貌单元和其交接部位，以求最小的勘探工作量，获得最多的地质信息。

3、详细勘察阶段岩土工程基本技术要求

经过选址及初步勘察两个阶段，不仅场地的稳定性及适宜问题已解决，为满足工程建设初步设计需要的岩土工程资料已基本查明，所以，在详细勘察阶段要根据不同的建（构）筑物或建筑群提出详细的岩土工程资料和设计所需的岩土技术参数，对地基作出岩土工程分析、评价，为基础设计、地基处理、地质现象的防治等具体方案作出论证、提出解决对策。如对一级及部分二级建筑物进行沉降变形估算及评价，对基坑开挖、降水等对邻近建筑物的影响进行论证和评价，为选择基础类型，如桩基类型、桩长、桩距以及单桩承载能力、计算群桩的沉降变形量，以及施工方法的选定，提供岩土工程参数等。

3.1工作内容基本技术要求

（1）搜集附有坐标和地形的建筑总平面图，场区的地面整平标高，建筑物的性质、规模、荷载、结构特点、基础形式、埋置深度等资料；

（2）查明不良地质作用的类型、成因、分布和危害程度，提出整治方案；

（3）查明建筑范围内岩土层的类型、深度、分布、均匀性和承载力；

（4）对需进行沉降计算的建筑物，提供地基变形计算参数，预测建筑物的变形特征；

（5）查明地下水的埋藏条件，提供地厂水位及其变化幅度；

（6）判定水和土对建筑材料的腐蚀性。

3.2勘探点布置技术要求

详细勘察阶段的工作手段主要是钻探，有时辅以地球物理勘探。勘探点的布置要按下列要求进行：

（1）勘探点要按建筑物周边线和角点布置，对无特殊要求的其他建筑物要按建筑物或建筑群的范围布置：

（2）同一建筑范围内的主要受力层，应加密勘探点，分析和评价地基的稳定性。

（3）重大设备基础要单独布置勘探点。

（4）勘探手段要采用钻探与触探相配合。

3.3勘探點间距及深度技术要求

（1）勘探孔深度要能控制地基主要受力层，在基础底面宽度小于5m时，勘探孔的深度对条形基础要大于基础底面宽度的三倍，对单独柱基要大于1.5倍，并大于5m。

（2）对高层建筑和需作变形计算的地基；高层建筑的一般性勘探孔要达到基底0.5-1.0倍的基础宽度. 并深入稳定分布的地层。

（3）在有大面积地面堆载或有软弱下卧层时，要适当加深勘探孔深度。

（4）在规定深度内如果遇基岩或厚层碎石上等稳定地层时，勘探孔深度要按具体情况进行调整。

钻孔深度适当与否，会影响勘察质量、费用和周期。对天然地基，控制性钻孔的深度，要满足以下几个方面：

（1）等于或略深于地基变形计算的深度，满足变形计算的要求；

（2）满足地基承载力和软弱下卧层验算的要求；

（3）满足支护体系和工程降水设计的要求；

（4）满足某些不良地质作用追索的要求。

4、施工阶段岩土工程勘察基本技术要求

要按工程实际需要，遇到以下情况之一时，要配合设计、施工单位进行岩土工程勘察工作。

（1）基槽开挖后发现岩土条件与原勘察资料不符时；

（2）对安全等级为一、二级的建筑物，进行施工验槽；

（3）在地基处理或深基础施工中，进行岩土工程检验与监测；

（4）地基中岩溶、土洞较发育，要查明情况并提出处理措施；施工中发生边坡失稳迹象，要查明原因并进行监测和提出解决措施。

在施工阶段的岩土工程工作主要是：

（1）因其人为降低地下水位而增加土的有效应力，而容易发生邻近建（构）筑物的沉降，桩基产生负摩阻力，使降落漏斗周边上体向中心滑移等，沉降观测、测定孔隙水压力是内容之一。

（2）深基坑开挖，边坡稳定性的监测、处理，或由于坑内基底卸荷回弹、隆起、侧向位移等进行观测，及时修正、补充岩土工程施工计划及工艺；

地理假期要求 篇4

时间都去哪了？转眼间高一的暑假已来临，经过了一个学期系统地学习，相信同学们对地理学科、地理科学都有了一个较为全面、深入的认识。但是由于地理学科的综合性、区域性、时代性特征，面对高考，我们任重道远。合理、有效、高效地利用假期时间提升地理学科的能力势在必行。为此，老师提出以下建议，供同学们参考。

1.认真完成假期作业。根据自己的总体计划，固定时间来完成每一套题，然后再核对答案，进行自我批阅，达到提高审题、读图技能，巩固基础知识，补充积累地理答题术语的目的。

2.识图。地理学习的对象即为世界和中国的各个区域，对于目前大多数同学在区域定位上都存在障碍。同学们结合习题、按一定的规律识记中国及世界区域。如可以通过气候类型来识记，可以结合热点地区来识记（如世界杯的16、8、4强等国家），另外也可以通过经纬网来识记。扫清地理学习的障碍。

3.背。识记是所有内容学习的基础和归宿。尤其是对于地理学科相对薄弱的同学，建议加强识记。可以利用教材、教辅资料、地图册上的相关内容。背的前提是一定要先明确问题。

4.整理笔记。对于地理学科的高考，教材上是没有可以直接做为答案的内容的。这就说明平时老师上课所讲内容的重要性。假期根据自己的情况整理笔记，同时也有助于提升同学们对学科重点、难点的认知和把握。

学校假期值班制度与要求 篇5

1、严守工作岗位，履行职责，不得脱岗及随意离开岗位。

2、对外来者如发现可疑人和事有权阻止入内。

3、严格把好本单位的大门，凡有财物运出的需经核对后方可放行，否则值班人员有权扣压，向领导报告。

4、如发生治安、刑事案件，要及时保护现场并报告主管领导和公安机关。

5、值班人员负责电话接听及信息传送。负责学校教学楼内的一切安全保卫工作，特别是要做好对图书馆、电子阅览室、财务室、微机室、实验室（特别是化学实验室）等重点防范部位的安全保卫工作。由于值班人员的脱岗等工作失职发生的盗窃等，造成学校财物损失要追究当班人的责任。

6、做好传染病防控工作，无关人员不得随意出入校园，确需进入的要经学校领导批准，并做好记录。

7、白班值班人员对校舍、水管等设施要做好检修工作，确保其正常使用。

寒暑假轮休制度

一、轮休期间，函授、职称、助考、培训等学习时间，按轮休假处理，不得续休。

二、轮休期间，上岗人员生病，可将休假人员叫回，待病好后继续轮休。

三、休假人员在休假期间生病不再补休。

四、轮休期间，上岗人员一般不准请事假。

领导轮流带班制度

一、实行领导轮流带班制度。

二、值班人员按值班顺序，24小时不空岗。

三、值班人员在值班期间要坚守岗位，不擅自离岗，确保安全。

四、值班人员负责幼儿园常规性检查工作，并认真填写值班日志。

五、值班人员要经常巡查幼儿园内的安全稳定情况，排查安全隐患，发现问题，及时处理。对出现的重大问题要及时报告给主管领导。

六、值班人员特别要加强夜间巡视工作，确保学校财产不受损失。

七、值班工作实行责任制和责任追究制。

学习调研阶段工作要求 篇6

1、制定学习计划，包括集中学习计划和主要领导讲学计划，2、开展集中学习3次以上，有县领导联系的单位可以邀请县领导进行辅导；

3、单位主要负责人要求有1次宣讲辅导，并形成3000字以内辅导报告，4月20前上报；

4、每个党员学习笔记不少于3000字；

5、每个党员认真撰写学习心得体会，单位主要负责人学习心得体会4月20日前上报，其他优秀学习心得体会文章一并上报；

6、每个单位推出1—2个科学发展案例，并

7、认真开展专题调研活动，并推荐1—2篇调研报告，于日前上报；

8、开展解放思想讨论活动，提出合理化建议。要求形成优秀“金点子”（内容分实施动因、措施建议、效果预测三部分），4月底前上报

具体要求请按《关于做好第二批深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作的通知》（云学组发[2009]5号）执行，活动中请及时联系新闻媒体宣传本单位的好的经验和做法，并积极向学习实践活动办公室上报开展活动的信息。

高三自由复习阶段的安排和要求 篇7

1．明确自由复习阶段的时间安排

（1）5月20日进入自由复习阶段。自5月17日起，高三学生体育课停上，原体育课改为自习课，体育活动课照常。学生要在体育活动可适度运动，不要进行剧烈运动以预防运动损伤。学生要到食堂吃晚饭，要注意饮食卫生，预防疾病发生。学生的眼保健操和课间操正常上到5月27日。

（2）自5月20日开始，早自习7点开始，30分钟；自5月28日起，学生早自习取消。7点40上课。提醒学生注意调节自己的生物钟，以保证每天上午9点到11点、下午3点至5点为最佳状态。

（3）自由复习阶段，学科自习取消，全部变为公共自习。每三天一组，自由复习两天，讲一天（是否需要由教师自己视情况而定）。

（4）5月23、24两天组织进行热身考试（2.5模拟），5月26日全天每科一节课讲评时间。

（5）教室严格按课表到教室辅导，课在教室楼道圆弧部位辅导。没有课的老师也到班辅导，班主任多跟班。发现学生情况要及时有效处理。

（6）除热身考试之外，各学科适当发练习题，按高考题量，保证学生来练手，不生疏。所发试题要附带详细答案，大题要附有评分细则。

2．明确自由复习阶段的具体要求

（1）学生要正确理解自由复习阶段的要求，“自由”是指复习科目和内容的自由，其他方面的要求不能放松。具体来讲，第一，学习地点仍是教室，不允许到楼道里里或其他地方，保证教室里的学习气氛。

（2）自由复习阶段的复习方法有任课老师对学生进行具体指导。学生要根据自己的具体情况制定计划，做到有计划地利用时间，天天有收获。

（3）身心调整及安全问题。包括生物钟调整、心理调整、饮食卫生安全、运动损伤，意外伤害等。

（4）心态平和，适度紧张，紧而有序。

（5）组织纪律。为确保自由复习时间的充分利用，学生一律不请假回家复习。

（6）常规要求不能放松，强调纪律，纪律是一切成功的保障和基础。杜绝而迟到、早退、旷课现象。为保证复习效果，不允许学生到教室外面学习。

用坚持铸就辉煌，用智慧赢得未来，请相信我们都会赢！

假期要求阶段总结 篇8

信阳市水利水电工程建设质量监督站

二Ｏ一一年五月二十日

詹 发 竹

目 录

分部工程验收………………………………………..1 单位工程验收…………………………………………3 竣工技术预验收………………………………………6 竣工验收………………………………………………7 附表……………………………………………………10

现行水利质量验收管理规范规程：

水利水电工程施工质量检验与评定规程（SL 176-2007）水利水电建设工程验收规程（SL223-2008）河南省水利工程质量监督规程（试行）

水利工程建设项目验收管理规定（水利部令第30号）水利工程建设项目档案管理规定（水办[2005]480号）

分部工程验收

一、工作组组成：分部工程验收应由项目法人（或委托监理单位）主持。验收工作组由项目法人、勘测、设计、监理、施工、主要设备制造（供应）商等单位的代表组成。运行管理单位可根据具体情况决定是否参加。质量监督机构宜派代表列席工程主要建筑物的分部工程验收会议。

大型工程分部工程验收工作组成员应具有中级及其以上技术职称或相应执业资格；其他工程的验收工作组成员应具有相应的专业知识或执业资格。参加分部工程验收的每个单位代表人数不宜超过2名。

二、应具备条件：1 所有单元工程已完成； 2 已完单元工程施工质量经评定全部合格，有关质量缺陷已处理完毕或有监理机构批准的处理意见； 3 合同约定的其他条件；

4、重要隐蔽单元工程（关键部位单元工程）已报质量监督机构核备并备案签字。

三、分部工程验收应包括以下主要内容： 1 检查工程是否达到设计标准或合同约定标准的要求； 2 评定工程施工质量等级； 3 对验收中发现的问题提出处理意见；

四、分部工程验收应按以下程序进行: 听取施工单位工程建设和单元工程质量评定情况的汇报； 2 现场检查工程完成情况和工程质量；检查单元工程质量评定及相关档案资料；

讨论并通过分部工程验收鉴定书。项目法人应及时将验收质量结论和相关资料报质量监督机构核备（结论通过起10内报，20日内核备定意见反馈）。大型枢纽工程主要建筑物分部工程的验收质量结 论应报质量监督机构核定。分部工程验收遗留问题处理情况应有书面记录并有相关责任单位代表签字，书面记录应随分部工程验收鉴定书一并归档。

五、注意事项

1、施工单位向项目法人提交验收申请报告；

2、填写单元工程质量评定汇总表；

3、填写分部工程施工质量评定表；

4、应当核定核备的资料要签字完备；

5、原材料、中间产品的数量和质量符合规范（如混凝土试样的统计）；

6、金属结构及启闭机制造、机电产品等资料齐全且质量已评定合格；

7、质量事故及质量缺陷处理情况；

8、历次整改资料；

9、准备现场；

10、准备鉴定书（格式有电子版；鉴定书份数：按照参加验收单位、质量和安全监督机构、法人验收监督管理机关各1份以及归档所需要的份数确定）；

11、填写分部工程验收质量结论核定(核备)报送资料清单表（监督规程附录9）（对照要求整理资料，标注份数，项目法人签字盖章）；

12、填写分部工程验收质量结论核查表（监督规程附录10-1）；

单位工程验收

一、工作组组成：单位工程验收应由项目法人主持。验收工作组由项目法人、勘测、设计、监理、施工、主要设备制造（供应）商、运行管理等单位的代表组成。必要时，可邀请上述单位以外的专家参加。单位工程验收工作组成员应具有中级及其以上技术职称或相应执业资格，每个单位代表人数不宜超过3名。项目法人组织单位工程验收时，应提前通知质量和安全监督机构。主要建筑物单位工程验收应通知法人验收监督管理机关。法人验收监督管理机关可视情决定是否列席验收会议，质量和安全监督机构应派员列席验收会议。

二、具备条件： 1 所有分部工程已完建并验收合格；2 分部工程验收遗留问题已处理完毕并通过验收，未处理的遗留问题不影响单位工程质量评定并有处理意见； 3 合同约定的其他条件。4所有分部工程验收质量结论已报质量监督机构核定(核备)并备案签字。5单位工程外观质量已组织专家评定。

三、主要内容: 1 检查工程是否按批准的设计内容完成； 2 评定工程施工质量等级（其中，单位工程完成后，项目法人应组织监理、设计、施工及运行管理等单位组成工程外观了评定组，现场进行工程外观质量检验评定，并将评定结论报工程质量监督机构核定。此项验收可视情况与单位工程验收同步进行。）； 3 检查分部工程验收遗留问题处理情况及相关记录； 4 对验收中发现的问题提出处理意见。

四、验收程序: 1 听取工程参建单位工程建设有关情况的汇报； 2

现场检查工程完成情况和工程质量； 3 检查分部工程验收有关文件及相关档案资料； 4 讨论并通过单位工程验收鉴定书。项目法人应在单位工程验收通过之日后及时将验收质量结论和相关资料报质量监督机构核定。当质量监督机构对验收质量结论有异议时，按本规程 3.0.9 的规定执行。

五、注意事项

1、施工单位向项目法人提交验收申请报告（附录D,项目法人在收到报告10日内决定是不是同意验收）；

2、填写单位工程施工质量评定表（表G-2）（时间关系要注意：施工日期、评定日期、自评日期、复核日期、认定日期以及监督核定日期；质量等级要注意：不要有逻辑错误）；

3、填写单位工程施工质量检验与评定资料核查表；

4、填写单位工程外观质量评定表；外观质量评定报告已编制完成（按照河南省外观质量评定标准要求组织评定和编制报告）；

5、分部工程验收遗留问题已处理；

6、应当核定核备的资料要签字完备；（项目法人应在验收通过之日起10日内将验收结论和相关资料报质量监督机构核定）

7、所有分部工程验收有关文件及相关档案资料齐全；

8、质量事故及质量缺陷备案资料（如果有）；

9、观测资料及分析结果明确（应当有）；

10、单位工程完工检测资料齐全；

11、要对照《水利水电建设工程验收规程》附录A、B和以上表

格里面的要求检查所需要的资料是否齐全，并按照次序排好以便查对,如：各参建单位的相应工作报告编写（竣工验收主要工作报告内容格式）、竣工图纸编制等；

12、准备鉴定书；（格式有电子版、鉴定书份数：按照参加验收单位、质量和安全监督机构、法人验收监督管理机关各1份以及归档所需要的份数确定）

13、准备现场（生活垃圾、建筑垃圾、杂草、杂物、油料、设备铭牌、安全标示、规章制度以及宣传条幅等）等。

14、填写单位工程验收质量结论核定报送资料清单表（表9-3）；

15、填写单位工程施工质量检验与评定资料核查表（表G-3）；

16、填写单位工程验收质量结论核查表（表10-2）。

17、单位工程竣工图纸要引起重视，它是工程档案的重要部分;1）按施工图施工没有变动的，须在施工图纸上加盖并签署竣工图章； 2）一般性的图纸变更及杠改或者划改要求的，可在原施工图纸上修改，说明变更依据，加盖并且签署竣工图章；

3）凡事涉及结构形式、工艺、平面布置等重大变化，或者图面变更超过3分之1的，应当由施工单位重新绘制竣工图（可以不加竣工图章），重绘图应按原图编号在说明栏内说明变更依据，在图标栏内注明“竣工阶段”和绘制竣工图的时间、单位、责任人。盖监理确认章;然后监理单位在图标上方加盖并签署“竣工图确认章”上面签字；

注：竣工图章、竣工图确认章格式详见《水利工程建设项目档案管理规定》。要有编制说明和目录，说明里面要简要叙述单位工程慨况、工程施工简要过程、设计变更情况等见第3章18条

竣工技术预验收

竣工技术预验收应由竣工验收主持单位组织的专家负责。技术预验收专家组成员应具有高级技术职称或相应的执业资格,成员的 2/3 以上来自工程非参建单位。工程参建单位代表应参加技术预验收,负责回答专家组提出的问题。竣工技术预验收专家组可下设专业工作组,并在各专业工作检查意见的基础上形成竣工技术预验收工作报告。

竣工技术预验收应包括以下主要内容: 检查工程是否按批准的设计完成;2 检查工程是否存在质量隐患和影响工程安全运行的问题;3 检查历次验收,专项验收的遗留问题和工程初期运行中所发现问题的处理情况;4 对工程重大技术问题作出评价;5 检查工程尾工安排情况;6 鉴定工程施工质量;7 检查工程投资,财务情况;8 对验收中发现的问题提出处理意见。竣工技术预验收应按以下程序进行: 现场检查工程建设情况并查阅有关工程建设资料;听取项目法人,设计,监理,施工,质量和安全监督机构,运行管理等单位工作报告;听取竣工验收技术鉴定报告和竣工验收前工程质量抽样检测报告;4 专业工作组讨论并形成各专业工作组意见;5 讨论并通过竣工技术预验收工作报告;讨论形成竣工验收鉴定书初稿。竣工技术预验收工作报告应是竣工验收鉴定书的附件,其格式见规范附录。

此项验收可视情况与单位工程或者竣工验收同步进行。

竣工验收 一、一般规定

1、项目法人提出竣工验收申请报告（附录L），该报告由市局（重点小水库）或者省厅（大中型水库）审查后转报竣工验收主持单位；

2、项目法人编制完成竣工财务决算后，要报送竣工验收主持单位财务部门和审计部门进行竣工审计，3、竣工验收分竣工技术预验收和竣工验收两个阶段，内容各有要求，请细看《水利水电建设工程验收规程》（SL223-2008）、二、竣工验收自查

自查工作的组织单位、参加单位，列席单位等，要形成《竣工验收自查报告》(格式见附录M)

三、工程质量抽检

检测合同、质量检测报告。如有发现质量问题，项目法人应及时组织有关单位研究处理并且完毕；

四、竣工技术预验收

专家组负责，下设专业工作组。在专业组检查意见的基础上形成《竣工技术预验收工作报告》（格式见附录Q），是竣工验收鉴定书的的附件

五、竣工验收

（一）竣工验收委员会；可设主任委员 1 名,副主任委员以及委员若干名,主任委员应由验收主持单位代表担任。竣工验收委员会应

由竣工验收主持单位、有关地方人民政府和部门,有关水行政主管部门和流域管理机构,、质量和安全监督机构、运行管理单位的代表以及有关专家组成。工程投资方代表可参加竣工验收委员会。项目法人、勘测、设计、监理,、施工和主要设备制造(供应)商等单位代表参加竣工验收,负责解答验收委员会提出的问题,并应作为被验收单位代表在验收鉴定书上签字。

(二)、主要内容和程序.现场检查工程建设情况及查阅有关资料;2 召开大会.1)宣布竣工验收委员会委员名单;2)观看工程建设声像资料;3)听取工程建设管理工作报告;4)听取竣工技术预验收工作报告;5)听取验收委员会确定的其他报告;6)讨论并通过竣工验收鉴定书（格式见附录R）;

7)验收委员会委员和被验收单位代表在竣工验收鉴定书上签字。工程项目质量达到合格以上等级的,竣工验收的质量结论意见应为合格。竣工验收鉴定书格式见验收规程附录R。

六、注意事项

1、竣工验收申请报告（验收规程附录L）,要有《竣工验收自查报告》格式见验收规程附录M；

2、要对照《水利水电建设工程验收规程》（附录A、B）和以前 的分部、单位验收表格里面的要求检查所需要的资料是否齐全，准备竣工验收要求的资料，如八大报告、竣工图纸等并按照次序排好以便查对；在竣工图纸方面注意设计变更部分的处理

3、填写工程项目施工质量评定表（表G-4）；

4、应当核定核备的资料要签字完备；

5、准备鉴定书（按去年进行的投入使用验收模式）；

6、准备现场（生活垃圾、建筑垃圾、杂草、杂物、油料、设备铭牌、安全标示、规章制度以及宣传条幅等）等。

7、竣工图纸要引起重视，它是工程档案的重要部分;

1）按施工图施工没有变动的，须在施工图纸上加盖并签署竣工图章；

2）一般性的图纸变更及杠改或者划改要求的，可在原施工图纸上修改，说明变更依据，加盖并且签署竣工图章；

3）凡事涉及结构形式、工艺、平面布置等重大变化，或者图面变更超过3分之1的，应当由施工单位重新绘制竣工图（可以不加竣工图章），重绘图应按原图编号在说明栏内说明变更依据，在图标栏内注明“竣工阶段”和绘制竣工图的时间、单位、责任人。盖监理确认章;然后监理单位在图标上方加盖并签署“竣工图确认章”上面签字；

注意：要有编制说明和目录，说明里面要简要叙述单位工程慨况、工程施工简要过程、设计变更情况等（见第3章18条）；

假期要求阶段总结 篇9

全市加强机关纪律作风建设活动已转入第四阶段，各地区各部门要高度重视，加强领导，善始善终，采取切实措施，认真抓好这一阶段工作。现对第三、第四阶段需报送有关材料提出如下要求：

1、各地区各部门在认真完成第三阶段各项工作后，经各督导组把关同意，即可转入第四阶段，此阶段不需填写转段审批表。

2、各地区各部门要制定切实可行的整改方案，内容包“查摆出存在的问题”解决的办法、时限、责任部门、责任人等。整改方案上报一份。

3、做好廉政风险防控工作。各地区各部门是否按要求启动建立健全廉政风险防控机制工作，已经启动这项工作的地区和部门将有关材料上报一套，没有启动或正在启动的地区和部门不需上报。

4、各地区各部门要研究建立健全机关作风建设长效机制，健全完善有关规章制度，实现加强机关纪律作风建设的经常化、制度化。已经健全完善相关制度的地区和部门将制度汇编上报一份。

5、要认真总结，进行公示验收。各地区各部门要认真总结此次活动取得的经验和存在的问题，如有走过场现象的，要认真做好“回头看”工作。各地各部门经督导组同意后，可 1

自行召开总结大会，总结经验，表彰先进，对在活动中涌现出来的好做法、好经验、好典型要认真总结推广。同时，要深入查找不足，对加强机关纪律作风建设工作常态化，制度化做出安排部署。各地区各部门要将此次活动进行一次总结并上报。工作总结内容包括“纪律作风建设活动的基本情况、基本做法、主要成效、主要经验，存在问题和意见建议”。

6、各督导组要汇总所督导部门的情况，形成简要工作总结，上报指导组。

班级假期总结 篇10

愉快的暑假生活在欢声笑语中结束了，我们又迎来了紧张忙碌的新学年。8月31日，我班29名学生按时报到。孩子们经过二个月的休息，都精神饱满地重返校园，现将开学工作总结如下：

一、考勤：

班级总人数29人，报到人数29人，全勤。

二、假期作业完成情况

经过为期二个月的假期，班里绝大多数同学都能保质保量地完成假期各科作业，通过分类检查评出各项优秀作业。

1、语文数学暑假作业大本完成良好，数学口算、英语作业完成良好。

2、课外阅读完成得非常好，平均每个学生读书约12000字。

3、在假期，有很多同学浏览了班级网站，多人发表了假期感想。

4、在假期，有的学生自己主动做了语文、数学课外练习，有的还练写了钢笔字，有的画画，有的写数学日记，课外作业丰富多彩。

5、其他活动：经统计在假期中，我班有的同学们赴内地旅游，开阔了眼界，增长了知识，有的同学参加了各类的辅导班，如英语培训班，奥数提高班，游泳训练班、轮滑培训班，乒乓球培训班等，通过不同的培训，培养了学生的特长和爱好，另外我班有的同学参加了向灾区献爱心活动，值得表扬。

假期培训总结 篇11

本次培训，由我和郝龙同志去丹东机电学院进行“辽宁省高等职业院校辽宁机电职业技术学院电气自动化技术专业中职骨干教师培训”在培训的过程中学到了很多知识理论，使得自己的知识水平不断的提高。

辽宁机电职业技术学院坐落在中国最美丽的边境城市——丹东市，与朝鲜新义州市隔鸭绿江相望。学院前身是始建于1965年的国家级重点中专——辽宁仪器仪表工业学校，2002年经省政府批准升格为高等职业院校，隶属于辽宁省教育厅，现为全国重点建设职教师资培训基地、国家数控技术紧缺人才培养基地、全国机械行业骨干职业院校、辽宁省首批示范性高职院校。

机电职业职业技术学院培训专业知识的安排上充分体现中职的教学特色，以突出实践技能为主线,以实际课题为分析对象，全面介绍PLC应用技术及变频调速技术的方法和思路，并结合专业工程技术人员的实践经验，对一些实际工程项目分析介绍；更新教学理念，以工作过程为导向，培养生产、服务第一线高素质劳动者和实用技能人才，进一步提高中职学校办学能力及水平。

此次培训褚敬秋老师主讲铣床工作电路原理以及故障检修。培训期间把技校的基本功又温习了一遍。使得故障分析有了头绪。其次老师又讲了PLC结构及工作原理编程软件使用实践。该校的设备非常方便。使得PLC工作的很多小程序得到了练习。编程、写入、通过写入后的现象验证是否正确编程。最后是李洪涛老师的三菱变频器硬

件系统设计实践。多级调速的学习使得对变频器的应用又得到了验证。其中李老师和我以前大学的老师都说对于变频器的学习最后的方法就是看指导书。其中对指令的学习和对于外部接线都有了一定程度的掌握做到了理论结合实践进行学习。