描写军训的英语作文

描写军训的英语作文（共11篇）

描写军训的英语作文 篇1

I remember when I was very young, I will look forward to, look forward to and, like the People‘s Liberation Army, dressed in camouflage uniforms, received military training. Fortunately, I finally look forward to this day ... ...

Just enter the door to high school, military training is a Prior to that, how happy I am because I can finally experience the taste when the People‘s Liberation Army! I have dreamed more than once: I was wearing camouflage fatigues, standing on the playground, listening to loud slogans instructors and students, together with the slogan of his forward refueling breeze for us, for our sun clouds, enjoy the sound and laughter from the playground into a vast blue sky ... ... However, this is not true!

When to wear camouflage uniforms, set foot on the playground, the waves on the head-up heaters, although very hot, however, I feel very warm. I finally met the instructors, who, like us, also dressed in camouflage uniforms, the spirit can seem more than we had. We have just total instructors on hand, he blew a whistle, said: The following five minutes to carry out military training! Oh, only five minutes, I will certainly be able to insist on living! I himself. Attention! Instructor of instructors to hear the total order, then we have issued orders, began the following points Therefore, I have to instructors to model the action of our stand. The burning sun, sun, I sweat. Sweat rolled down from the forehead, down the cheek drip down also hard for me trying to catching, instructors has prevented me, let me again point Stand straight! I was very angry, thinking: he added that instructors can ah! is not even a little human touch! Fortunately, as long as five minutes, let me take a look at a few point of! instructors take advantage of attention, I looked at the table, ah! all eight, and do not tell us how to rest, ah, instructors must have forgotten that you wait another moment. a minute later, two minutes later three minutes have passed ... ... watch instructors almost wrong time 15 minutes, I was very anxious. At this time, my feet have begun to insist not, and pain, faster Station Station the instability. Finally, when a full 35 minutes have passed, the instructors agreed with us the rest, trying to get water to drink up, and he stopped, he said: The moment you insist, go to school drink plenty of water. After listening to this, I feel the instructors really like the training ground like a real hell ah!

Probably have been for a long time, I am tired of dragging the body back to the hostel, trying to lie down in bed later, but the instructors walked in, pointed at our hostel, said: what a mess, Come clean up the look! Helpless, reluctantly climb up from cleaning to health. A clean-up after an instructor came to the bedside, said: Come see, and I teach you ! Alas! Folded blankets folded stack is not it? Studies also attached? Finished, the instructors made up of our model, only skill he moves, a folded blanket. After I have gazed look, wow, nice, quilts made in the hands of instructors such as Mankiw, we stacked the hamburger It‘s more comparable! It seems also quite lovely instructors.

Finally, the five-day ordeal is over, I recall that the five-day military life. I am filled with emotion. I slowly come to understand, although the military training very hard, but it is not only my physical training, but also my strong willpower. Let me understand it to be a hard, a Chinese Stand straight. At the same time, military training, I also learned how to do normal things instead of by their parents, I learned self-reliance, but also integrated into the collective.

Although military training very tired, let me benefit, I began to live like this.

记得我很小的时候,我就在期待,期待着能和解放军一样,身着迷彩服,接受军事训练.幸运的是,我终于期待到了这一天……

刚踏入了中学的大门,军训也就如期而至了.这之前,我是多么地欢乐,因为,我终于可以体验到当解放军的滋味了!我不止一次地梦到：我身穿迷彩服,站在操场上,听着教官响亮的口号,和同学们一起随着他的口号迈进,清风为我们加油,白云为我们遮阳,欢声和笑语从操场上飞向广阔的蓝天……可是,事实却并非如此!

当穿上迷彩服,踏上操场的时候,一阵阵暖风就扑了上来,虽然很热,我却觉得十分亲切.我终于见到了教官,他和我们一样,也是身着迷彩服,可却比我们显得精神多了.我们刚刚站定,总教官就吹响了他手中的哨子,说：“下面进行五分钟的军事训练!”呵,才五分钟,我一定能坚持住!”我自言自语道.“立正!”教官听到了总教官的命令,便向我们发出了指令,“下面开始站军姿!”于是,我便以教官向我们示范的动作站着.太阳火辣辣的,晒得我汗流浃背.汗从额头上滚落下来,顺着脸颊淌了下来,又痒又难受,正想去抓,教官却阻止了我,还让我再站直一点!当时的我十分气愤,心想：这个教官可真凶啊!真是连一点儿人情味也没有!还好,只要五分钟,让我来看看几点了!趁教官不注意,我看了看表,啊!都八点了,怎么还不叫我们休息啊,一定是教官忘记了,再等会儿吧.一分钟过去了、两分钟过去了、三分钟也过去了……眼看教官都快“误时”十五分钟了,我真是急得不得了.这时,我的脚也开始坚持不住了,又酸又疼,站都快站不稳了.终于,当过去了整整三十五分钟时,教官同意我们休息了,正想上前去拿水喝,又被他阻止了,他说：“再坚持一会儿吧,到下课再去喝水.”听了这话,我都感到腿软了,这个教官真像个魔头,这个训练场真像个地狱啊!

大概过了很久,我拖着疲惫的身体回到了宿舍,正想在床上躺会儿,教官却走了进来,指着我们的宿舍说：“真乱,快来收拾一下!”无奈,恋恋不舍地爬了起来,打扫起卫生来.一番清扫后,教官来到一张床边说：“快来看好了,我教你们叠被子!”唉!被子不就是折折叠叠吗?连着还要学?说完,教官便向我们示范了起来,只见他动作娴熟,三下五除二便把被子叠好了.待我定睛一看,哇,真好,被子在教官的手里变得像“豆腐块”一样,我们叠的“汉堡包”可比这逊多了!看来教官也是挺可爱的.

终于,五天的“折磨”结束了,回想这五天的军训生活.我感慨万千.我渐渐明白,军训虽然十分辛苦,但是它不但锻炼了我的体力,更坚强了我的意志力.它让我明白了要做一个不畏艰辛,站直了的中国人.同时,军训也让我学会了做平时由父母代替的事,让我学会了自立,也融入了集体.

军训虽说很累,却让我受益匪浅,我渐渐喜欢上了这种生活.

描写军训的英语作文 篇2

关键词：英语描写文,景物描写,技巧

英语写作中的四大文体功能各异。说明文重在解释, 议论文意在说服, 记叙文用于叙述, 而描写文则是为了描绘, 为了用文字再现事物的本来面貌, 需要细致的观察力和细腻的语言表达力, 是最能体现语言功底, 最美也是最难的文体, 其中, 景物描写更是相当具有挑战性。进行景物描写存在两种可能的目的, 一种是记叙文中为情节铺设而进行的环境描写, 另一种是为了描绘景物而专门写景。前者要根据情节需要而进行选择性的描写, 后者则是这篇文章要讨论的重点。

当我们面对令人叹为观止的美景时, 常常有将它用文字描绘出来的冲动, 但又往往不知从何写起。即使写出来, 也时常显得单薄无力、枯燥无味, 全然失去了景物原貌的丰满和生动。那么如何才能在英语写作中实现生动的景物描写呢?本文以《英语写作手册》中的两篇范文“The Middle Eastern Bazaar”及“Lajia Temple”为例, 试图总结出英语写作中景物描写的一些基本技巧。

1 抓住景物的核心气质

万事万物其实都会散发出某种特定的气质, 比如白杨给人挺拔、正直、刚毅的印象, 荷花冰清玉洁、出淤泥而不染, 一张破旧的桌子能引发怀旧的情愫, 一张布满皱纹、黝黑、粗糙的年迈农民的脸满载着生活的艰辛、岁月的厚重及农民特有的质朴。同样地, 每一个情景也都会为某种气氛或精神所围绕, 比如断壁残垣弥漫着悲凉沧桑的气息, 花团锦簇最能展现欣欣向荣、繁荣昌盛的面貌, 冬天银装素裹的世界显得宁静纯洁同时也荒凉萧条, 荒漠中的一片绿洲歌颂了生命的力量。因此, 在进行某个景物的描写之前首先就必须抓住该景物的特质, 这是它的灵魂, 是它区别于其它一切景物的最核心的地方。比如“The Middle Eastern Bazaar”描绘出来的中东集市古老、繁华、祥和;而“Lajia Temple”中描写的寺庙宁静、安详、庄严。

2 描写详略得当

为了突显景物特有的气质, 对景物描写的方面必须有所选择, 不能面面俱到;并且, 对所选方侧面的描写要区别对待, 有主有次。总之, 在景物描写中, 要做到取舍得当, 详略得当, 始终围绕景物的核心特点进行描述, 保持全文的统一性, 摈弃任何与这个中心无关的信息, 同时选取最具代表性的方面进行重点详细地描述。“The Middle Eastern Bazaar”中作者只选择了入口、布料市场、铜器市场及亚麻子油市场来进行重点描写, 因为它们最贴切地体现了中东集市繁华、古老落后、和谐的特点。作者还对地毯市场、调料市场、染料市场等以及院落里骆驼的安详画面进行了简略描写, 进一步强化以上的特点, 且使描写有详有略, 避免单调乏味。

3 调动多种感官体现事物特点

人们在现实生活中主要通过看、听、嗅、尝、触来感知事物。描写景物时, 为了在文字中重现人们对某个事物的感知从而使描写形象生动, 作者要能够调动起现实景物所调动起来的相同感官。在“The Middle Eastern Bazaar”中, 为了表现出中东集市入口处的喧嚣热闹, 作者不仅描绘了行人如织的画面, 而且描写了各种声音交织的情景, 如“harmonious tingkling bells”, “stall-holders”的叫卖声、“donkey-boys and porters”的叫喊声、“purchasers”的讨价还价声。同时, 集市外面的广场充满了“heat and glare”, 而集市里面却是一个“cool dark cavern”, 这种触觉上的强烈对比突显了古老集市的阴凉。铜器市场对感官上最具冲击力的是敲打各种铜器的声音以及铜器反射灯光时发出的刺眼的光和火炉的火光。因此, 在描写这个区域时作者一方面充分运用了各种拟声词, 如“tinkling”、“banging”、“clashing”, 另一方面抓住了火光的灵动, 如“dancing flashes”、“glowing bright and then dimming rhythmically”等等。在“Lajia Temple”中, 作者只运用了视觉, 因为寺庙调动起来的其他感知并不典型。

这里需要强调的是, 视觉是最常见的感官, 因为现实生活中人们对世界的认识绝大部分也都来自视觉。对视觉的描写虽然常见, 但在描写景物时, 如果能充分运用好色彩和光线对视觉的冲击, 会达到鲜明生动的效果。比如, 春天山坡的一个显著特点是鲜亮的色彩, 在对其进行描写时就可以突显出这个特点, 因此在描绘任何事物时都可以加上表颜色的修饰词, 如“green slope”、“bright flowers”、“snow-white cloud”、“blue sky”等等。

4 为景物注入生命的元素

物体即使再美丽, 如果缺少灵动、缺少生命, 这种美丽就会显得苍白。在描写景物时不妨赋予它生命的元素, 使其灵动起来, 是其活起来。在“Lajia Temple”里, 作者描写高僧离去后留下的石质棋桌时, 回顾了高僧离开前常跟村民在此下棋的情景, 这使本来冰冷的、没有生命的石桌顿时充满了温暖的生命气息。而在描写Sakyamuni的雕像时, 作者写到佛祖的长袍紧紧地裹在身上, 运用比喻的修辞手法称其好似“has jus come out of water”;而对Lajia-meshi雕像的描述中, 作者同样运用了比喻的修辞手法, 称他左腿抬起, 似乎“were stepping swiftly into the gate of heaven”。不难看出, 运用想象、使用修辞手法同样能给原本冷冰冰没有生命的物体赋予灵气。

5 始终保持清晰的方位

景物描写的要点之一就是清晰的方位。人们在现实生活中对景物的感知是一拥而上的, 但文字描写呈现的方式是线性的, 因此景物描写要还原事物本来的面貌就一定要遵循非常清晰的方向, 否则读者脑海中的景物就会乱成一团, 无法清晰立体起来。如“The Middle Eastern Bazaar”中, “one of thepeculiarities of the Eastern bazaar is…”、“one of the most picturesque and impressive parts of the bazaar is…”、“elsewhere”、“perhaps the most unforgettable thing in the bazaar…”这些句子散落在文章中, 就好比是漫长的路途中事先做好的标明所在地的标识, 结构非常清晰。而“Lajia Temple”则是大量运用方位词来表明视线的方位, 如“lead…straight to…”、“stretching ou before your feet”、“at both side”、“on the left”、“on the right”、“right in front of”等等。

6 通过灵活运用句型使描写连贯

现实生活中人们对事物的感知是连续、不间断的。同样的, 对事物的描写也应该尽量保持连贯, 尽量减少对读者思路的干扰, 这就要求作者在描写某个事物时, 尽量将一眼望去眼睛聚焦所看到的所有信息都有序地包含在一个句子里, 这也是描写文中大量存在长句子的原因。比如“The Middle Eastern Bazaar”对亚麻子油市场里骆驼压榨亚麻子浆情景的描写中, 作者就一口气将所看到的信息全部放在了很长的句子里—“The pole is attached at the one end to an upright post, around which it can revolve, and at the other to a blind-folded camel which walks constantly in a circle, providing the motive power to turn the stone wheel”。而在“Lajia Temple”中, 作者在介绍小路两旁的物体时, 由于上文的描写刚好到了小路, 为了使视线不受间断, 作者运用了倒装句型, 使下文的描写以小路开头:“Standing at both sides of the path are…”。

7 用词精确具体

作为能够独立存在的最小表意单位, 词汇是景物描写的最基本工具。要使对景物的描写生动形象, 根本的是要词汇生动形象。在表达特定语意时, 词汇有上下义之分。上下义是相对而言, 上义词相对于下义词来说比较抽象笼统, 而下义词相对于上义词更精确具体。为了使描写更形象具体, 用词也应该尽量具体精确。比如, “The Middle Eastern Bazaar”中, 作者大量地将形容词及名词直接用作动词, 从而使表达更简洁形象, 如“thread”、“narrow”、“price”、“honeycomb”、“tower”、“dwarf”等等。另外, 作者在选词本身就尽量使用了形象生动的词汇或表达, 比如说, 描写集市入口为“extend as far as the eye can see…”、形容在拥挤的集市里行走用了“penetrate”、描写亚麻子油市场里制油人跳到横木上利用自己的重量带动滑轮时是“throw his weight on to…”。

描写文是一种十分体现文字功底的文体, 而上乘的景物描写作品更是能够展现作者细致的观察力、深厚的语言表达力以及丰富的想象力, 因此写好景物描写绝非一日之功, 而需要在平时多观察、多思考、多阅读、多练笔。

参考文献

[1]丁往道, 吴冰, 钟美荪, 等.英语写作手册[M].北京:外语教学与研究出版社, 2002.

[2]叶润桐.精采的景物描写—鲁迅笔下的月亮[J].贵州文史丛刊, 2007, (3) .

描写军训的英语作文 篇3

关键词： 旅游文本 景物描写 特点 翻译方法

引言

近年来，越来越多的中国游客前往海外旅游，出境游已成为新时尚。英语作为全球应用最为广泛的语言，也成为国际旅游业中使用最频繁的服务类语言，众多国外旅游景点的介绍资料都是以英文的形式呈现。为了使中国游客更好地欣赏旅游景点的自然之美及西方的异域文化魅力，大量国外旅游景点的英文介绍被译成中文。笔者选取英语景物描写类旅游文本作为研究对象，分析其文本特点，并对其常用的汉译技巧和方法进行归纳总结。

一、英语景物描写类旅游文本的特点

一般来说，景物的描写可分为两种方式：说明性描写（expository）与联想性描写（suggestive）。说明性描写以从所描写事物中获取信息为目的，景点说明词就属于说明性描写。联想性描写是要求对所描写事物产生直接的感官联想。以下笔者将重点讨论英文在联想性景物描写方面的特点。

（一）用语简略

通常，英语旅游文本中对景物的描写大多风格简约，结构严谨，行文用词简明扼要，表达直观通俗，注重信息的准确性和语言的实用性。文本中常用客观的具象罗列传达实实在在的景物之美，力求忠实再现自然之美，给读者留下明确具体的印象。例如：

（1）Tiny islands are strung around the edge of the peninsula like a pearl necklace. Hunks of oral reef， coconut palms and fine white sand.

座座岛屿玲珑小巧，紧密相连，像一串珍珠缀成的项链，环绕半岛边缘。岛上珊瑚礁红，椰树成片，沙滩如银，景色如诗如画（贾文波，2004：110）。

从以上的例子中不难看出，英文句子用语简洁明了，没有太多的修饰成分，几乎全是景物的罗列，珊瑚礁、棕榈树叶、白色沙滩构成了一幅美丽的海岛风景画。

（二）结构紧凑

英语是一种“形合”语言，十分讲究句式结构的逻辑层次和有机组合，语法规则十分严格，表现为一种严谨的空间搭架式立体结构，反映出英语表达逻辑严谨、思维缜密的美学特点，要加强语义、扩展信息。英语不是单纯靠词语的添加，往往是通过一定的衔接手段来实现的，句子的深层寓意在很多情况下常隐含在句子的上下文之中。例如：

（2）Although the state （Hawaii） is located in the tropical zone，its climate is comfortable because of the ocean currents that pass its shores and winds that blow across the land from the northeast. The temperature usually remains close to the annual average of 24 degrees Centigrade.

虽然夏威夷地处热带，但气候宜人，常年平均气温在摄氏24度左右。岛上常有东北风刮过和太平洋的气流经过。

以上英文例句中的画线部分包含英语句子中常用的一些连词和代词，通过这些词汇的应用，使句子的结构更紧凑，逻辑更严密，充分体现了英语语言表达注重“形合”的特点。

（三）善用比喻

英语旅游文本中的景物描写还常常通过鲜明的比喻或隐喻，使表达显得生动活泼、风趣幽默。通过合理运用比喻让景物活起来，也使得所要表达的信息更清晰、直观。例如：

（3）The harbor looked most beautiful in its semi-circle of hills and half-lights. The color of a pearl gray and a fairy texture.

只见海港环抱于半圆形的小山丛和朦胧的灯光之中，煞是好看。一片银灰，宛若仙境。

（4）Pearls of water drops oozing out of grassy clefts gradually accumulate to form a small pool like a pale green mirror.

溪水从长着青草的岩石缝隙里，像珍珠一样，慢慢地沁出，渐渐的积成一小洼，好似一面淡绿色的小镜子。

以上例子中，例（3）运用的是隐喻，把海港的构造比作仙境，生动地刻画出海港之美。而例（4）中则把水滴比做珍珠，把水洼比做镜子，使小溪的形象一下子变得直观清晰起来，使语言表达更丰满，凸显出意境之美。

二、英语景物描写类旅游文本的常用翻译技巧

英、汉民族分属不同的文化体系，加上各自生活的地理环境、历史条件、生产方式、社会结构等的差异，因而形成不同的文化传統、思维方式和审美习惯。文化和审美上的差异直接影响英、汉旅游文本在语言表达风格上的差异。英语旅游文本中的景物描写的最终目的是增强文章的感染力，使旅游者在获得丰富信息的同时，感受到人文和自然之美。因此，翻译英语景物描写类旅游文本时应以读者效应为根本出发点，充分考虑英、汉景物描写在表达风格上的差异，有效达到交际目的。

具体而言，译者应先对原文的语境因素进行分析，把握原文景物描写的发展脉络，从字里行间读出原文所描述的意境，在头脑中形成所描述景物的图像。然后在翻译时，译者应综合考虑社会、文化等各种语境因素，力求实现从原文到译文在形象与意象、具体与抽象、实与虚、动与静之间的有效转换，用符合目的语规范和审美标准的语言准确传达原文信息。

为使英语景物描写类旅游文本的汉译符合汉语的体裁规范，使译文雅俗共赏，符合汉语读者的阅读习惯，可结合源语文本的特点，灵活采用不同的翻译技巧和方法。常用的翻译方法有增译、分译和结构调整。

（一）增译

增译又称增词法（amplification），是指在翻译时根据目的语语义、修辞或句法的需要，在不改变原文语义信息的前提下，适当增加一些词，将原文的内涵意义加以引申，或使译文表达更通顺，贴近目的语读者的欣赏习惯和阅读心理。例如：

（5）There are scene of all sorts， some dreadful combats， some grand and lofty horse-riding， some scenes of high life， and some of very middling indeed； some love-making for the sentimental， and some light comic business.

看看各种表演，像激烈的格斗，精彩的骑术，上流社会的形形色色，普通人家生活的情形，专为多情的看客预备的恋爱场面，轻松滑稽的穿插等（叶子南，2001：76）。

此例中的汉语译文采用了典型的增译手法，画线部分为译文增加的词，它们很好地体现了原文的隐含意义，使译文更加通顺，符合译文读者的欣赏习惯。用“形形色色”更好地表达了scenes的复數形式；“生活的情形”隐含在some of very middling indeed之中；原文字面上虽然没有“专为多情的看客预备的”，但译文绝对没有添加文外之意。如果将这些加进去的词语去掉，虽然不会影响对原文意思的理解，但很可能使译文的感染力大打折扣，影响译文的可读性，也不符合汉语读者的审美习惯。

（二）分译

由于英、汉句型结构上的差异，英、汉语不可能在句式上完全对应，这就要求在翻译时对原文进行切分。切分的单位可大可小，有时原文是一个简单句，但句中的某一个词或短语会影响译文的效果，这时就有必要把这个词或短语单独抽出来，构成一个独立的从句或一个独立的句子，这种方法就叫分译或拆译。分译法通常用于英语长句的翻译，一般需要把长句拆分成若干短句，比如说把一个定语从句拆成另一个独立句，或是一个主谓结构，同时根据原文的意思在词序上作必要的调整。长句拆译的常用方法有“顺拆法”和“倒拆法”。顺拆法就是大致上按句子的意群分成一个个片段，然后把这些片段按原来的先后顺序译出，适当填进一些连词或虚词，以保证意思的连贯。倒拆法就是按意群把句子拆开，逆着原文的句法排列，逐步往上倒译。在有些情况下，则需要综合应用顺拆法和倒拆法来翻译。例如：

（6）The sky reflected in the water turned the Seine into a lovely shade of blue which trembled in the hazy sunshine filtering through leafy branches of the trees lining the river’s edge.

原文包含了英文特有的句法结构，通过使用过去分词、定语从句、现在分词表达出英文长句的逻辑关系，体现了英语表达的长处。具体翻译时，译者先根据原文的逻辑关系把它拆分成几个分句：（1）The sky reflected in the water，（2）turned the Seine into a lovely shade of blue，（3）which trembled in the hazy sunshine，（4）filtering through leafy branches of the trees，（5）lining the river’s edge。然后依次把每个分句的意思译出：（1）天空映照在水面上，（2）把塞纳河染成了漂亮的蓝色，（3）（塞纳河）在朦胧的阳光的照耀下碧波荡漾，（4）（阳光）透过枝繁叶茂的树木，（5）（树木）排列在河的两岸。最后根据汉语的表达习惯添加适当的词语并调整语序，汉语译文如下：

天空映照在水面上，给塞纳河染上了一层怡人的蓝色；朦胧的阳光透过两岸枝繁叶茂的树木，照得河水碧波荡漾。

（三）结构调整

由于英语旅游文本的主要目的是吸引游客，提高景点的知名度。此外，英语句子中某些成分的位置比较灵活，在表达方式和写作结构上与汉语存在较大差异。鉴于以上原因，在对英语景物描写类旅游文本进行汉译时，译者可以根据译文的需要，在不损害原文基本意义的前提下，在结构上对原文进行调整，使其更符合汉语读者的阅读习惯，从而吸引更多的中国游客。例如：

（7）Beautiful and serene， Malacca is perfect for tourists seeking rest and relaxation in a tropical paradise.

对于在热带天堂中寻找休息和轻松的旅游者来说，美丽宁静的马六甲可谓完美无瑕。

译文根据汉语的行文需要，调整了原文的句式结构，将“for tourists seeking rest and relaxation in a tropical paradise”先行译出，让beautiful 和serene作定语修饰 Malacca。这样的译文更通顺流畅，符合汉语的表达习惯，更易让中国游客理解和接受。

结语

英语景物描写类旅游文本有其自身的特点，译者只有把握好其语言特性，在汉译过程中以读者效应为出发点，充分考虑英、汉两种语言在表达风格上的差异，才能译出符合中国读者审美心理和欣赏习惯的译文。笔者通过研究分析归纳出英语景物描写类旅游文本的特点及常用的汉译方法，以期为英语旅游文本的汉译实践提供理论参考。

参考文献：

[1]陈刚.旅游翻译与涉外导游[M].北京：中国对外翻译出版公司，2004.

[2]金惠康.跨文化旅游翻译[M].北京：中国对外翻译出版公司，2006.

[3]贾文波.应用翻译功能论[M].北京：中国对外翻译出版公司，2004.

[4]平洪.文本功能与翻译策略[J].中国翻译，2002，（5）.

描写军训的作文 篇4

四天的军训除了训练，与我们相伴最多的便是教官了。记得军训的第一天，带领我们的教官便给我们来了个“下马威”，被我们誉为“麻辣”教官，训练期间，“辣招儿”不断，最后一天，麻辣教官又使出最后一招――“俯卧撑”!“年幼无知”的我们不知此招的厉害，只一两个回合便败下阵来，一个个趴在地上，不是蹶屁股就是膝盖着地，有的干脆趴在了地上，看着出尽洋相的我们，连麻辣教官也忍不住笑了!四天的军训,带给我们的不仅是身体上的苦与痛，更多的则是无尽的回味，它让我们快乐、让我们坚强、让我拥有钢铁般的意志，让我们……

爱上军训，爱上征服困难的快感!

描写军训的感受作文 篇5

八月十八号，我们再次了来到少年军校展开为期三天的入学教育与军训活动。一切都没有改变，一样的教官，一样的建筑，一样的氛围……惟一改变的是我们的身份，悄然已从一名小学生升为了一名光荣的中学生了。

第一天，天空阴沉沉的，给炎热的夏日带来了一丝久违的凉意，同时也暗暗感到庆幸。虽然天气比较舒适，但训练丝毫没有松懈。站军姿仍是个老问题，都有种脚掌撕裂的感觉;中学生的广播操实在太难了，四肢完全跟不上节奏。

第二天，对我们来说真是“天公不作美，”火辣辣的太阳晒得让人睁不开眼，汗水湿透了军服。想想以往五年级的队列训练和今天的队列训练简直是两个级别啊，不但每个动作要重复好多遍，主要还得承受这炎热的天气啊。不过我又反过来一想，这不正在锻炼我们吗?

描写军训的作文400字 篇6

训练之感在军营里，我们不是训练站军姿就是练齐步走，再不然就是惩罚了。这样的军事化训练对于我们来说真是很能，从一开始就能够体会到，因为有的同学一站就倒了!我们在太阳底下晒着，练习一些基本动作，我们常常累得大汗淋漓，每次回到家里骨头都快散了。

五天军训，我也被教官罚了不少，累计一共跑了7圈，可谓破了本人的纪录。惩罚时每一个人都希望自己不要罚的，而且跑得越快越好。因为跑最后还要罚的。所以每个人都不希望落到后面去。每次罚跑步时，大家都会跑得筋疲力尽，但是连大气也不敢喘气一口。因为这也是要罚的。从这些微小的细节中就能看出被人惩罚是很累的。

描写军训心得体会的初三作文 篇7

站军姿是军人必须掌握的最基本的能力，可是这最简单的行为动作对我们来说都是一种巨大的挑战。还有踏步走，齐步走，正步走……我想，这些都是军队这个整体创造出来的艺术，我们也只能由此管中窥豹，了解些军旅生活。而通过教官队部队生活的描述，我也更能感受到军营里的生活是哪般滋味。

我更想把这种生活称之为修行，军人用修行的方式对待自己的劳动，追求平淡里的深味，简易中的精致，清素下的高贵。我想这不仅仅存在于军队中，这是大部分人有机会采摘到的人生。

因为身上的伤口，我没能按照正常人的要求完成军训，但我却因此体味到了责任和柔情。教官对待学生认真负责，这是责任，教官对待学生耐心体谅，这是柔情。这让我想起了中国对军队教育的传统道义——仁义。仁义之师似乎更能够征服一切，与之前所说的绝美艺术之比，这大约便是近于宗教的悲悯淑世之情了。

然而，自开放以来，军队丑闻不断，这似乎给军人的形象大打折扣，这还是关乎“责任”二字，还有军人的职责。但我还是相信负面的为少数，因为军队的训练毕竟是可以塑造人的思想和价值观，培养人的情怀和品格。

描写军训心得体会作文 篇8

八月天气很热，蝉在树上不停地叫，让人烦躁。暑假期间，本该舒舒服服待在家里，却偏偏中学门口的“门槛”军训来了。

我们练习的第一件事是以军人的姿势站着，抬头，挺胸，眼睛直视前方，双脚60。虽然我们站在阴凉处训练，但我们仍然大汗淋漓。厚厚的热浪不断袭来，没有一丝凉意，每个人的衣服都被汗水湿透了。

下午，我们练习原地踏步。教练让我们先踩左脚，不要出错，抬起脚。为了让动作更规范，教官还特意花了十几分钟，让我们一个动作一个动作的练习。当我们长时间抬起一只脚时，很难掌握平衡，学生们都东倒西歪。

训练第一天，人就腰酸背痛，大家都暗暗叫苦。一天下来，他们都面无表情。但是没有人放弃，第二天的军训也准时到了。

第二天的军训如期而至，因为我们昨天练得不太好，所以教官让我们站在阳光下训练。现在是早上，但也很热。操场上，带着毒日的煎熬，热空气不断从地面渗透到顶部;因为脚后跟一直以军人的姿势踩着站着，很疼，脚板又疼又疼。我试着退让一点，但我还是坚持住了。

虽然这五天的军训很苦很累，但这些哭闹和疲惫是成长的催化剂，它们在磨砺我们的橡树，让它一样坚定不屈。所谓人生苦短。年轻的时候，吃点苦累点是什么?俗话说：没有苦寒，哪里的梅花香?军训，它教会我们如何面对未来生活中的挫折，它教会我们一种宝贵的精神坚持!

描写军训心得体会作文5

一次真正意义上的军训是我们进入大学学习的第一门课程，也是影响我们一生的一次特殊历练。虽然受疫情影响，初入学时的我们无法将军训作为大学的入门课，但军训不会从大学生活中缺席，也将成为大学生活中一段值得回味的记忆。

习惯了悠闲甚至懒散的大学生活，接受长达十四天的军事化训练对于我们来说将会更加辛苦而严峻，但大家都选择了迎难而上，勇敢地接受挑战。五点的清晨，宿舍楼里传来了窸窣的起床声。短短的时间内大家变以及在楼下有序集合，精神饱满整装待发。操场上，烈日骄阳，却没有人轻言放弃。一遍遍不厌其烦的练习与滴落的汗水，换来了整齐划一的动作与喜悦。

描写军训的英语作文 篇9

我的辛苦总算没有白费，在这五天中我算是长了一回见识了，了解到了父母的辛苦。可要说有趣，就要数充满刺激与欣喜的“重走长征路’’了。

这个活动，不，应该升级为“游戏”了。这个游戏分为十二个关卡，个个艰难刺激!第一关，挑战教官。这关主要考验我们的决心。我们请求教官让我重走长征路，不能错字。有许多队就在这个起跑线上被淘汰了。伴随着一声，如雷吼般的声音“通过”，我们队通过啦!但还是有一些队缺了一个角(没通过的就要被撕角)。

沈老师带着我们来到了“飞夺泸定桥”边。这是一个大木桩形的桥，边上有两条绳子，下边是哗哗流淌的急流。令人毛骨悚然!一个胆大的“张飞”，勇敢的上了“桥”。见他不慌不忙，我终于也耐不住性子了，连忙一个健步冲上去，才发现这桥还是蛮稳的嘛。接着大家踏着风一样步子冲上了山……

冒险将要结束，快乐的时光总是过得十分快。转眼间，已到达了第十一关。这关教官说我们是“菜鸟”。我们当然不同意，我们低声嘀咕着：我们是人不是菜鸟。这时旁边的连队的一名男同学冲了上去指着教官的鼻子大声骂道：“我跟你说我不是菜鸟!”教官就罚他们抱头蹲下。我眼珠一亮，心想：对呀!服从命令是军人的天职，我怎么给忘了?我立马说：“我们是菜鸟!”教官高兴的对我们放行了。教官小声的对我说：“小心下关，教官可能就在我们的‘脚下’”。

最后一关，收好自己的好奇心，我们小心翼翼地避开一个个陷阱，不慌不忙的到达了终点。

在生活的这些天，让我明白了许多的道理。虽然会吃一点苦，但我们是一个团体。这里有许多丰富多彩的有关活动——比如种土豆，它能在我们从小军人变成小农民，能使我们深深的体会到农民伯伯的辛勤。我也知道了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我一定会珍惜每一滴汗水，珍惜每一粒食物不浪。在“重走长征路”中，我体会到了红军的自强不息、百折不挠的精神;我明白了我们的幸福生活是来之不易，不禁对红军心中产生浓浓的敬意。在磨制豆浆中，我也感受到了古代人民智慧的结晶是不能小瞧的。在野炊中我明白了要靠自己动手，才能丰衣足食，靠自己的努力做出东西才是最美的!当然，在生活中也有许多陷阱和挫折，但只要有信心，善于团结合作，就一定可以战胜一切困难坎坷!

初中作文描写军训生活为话题600字<五>

时间匆匆地离去，四天的军训生活已经结束。回想这四天来，有酸有甜有苦有辣。我们一起走进神奇的军营，我们一起享受着军训的酸甜苦乐。

苦就是教官让我们站军姿的时候了。“立正!”教官一声令下，我们马上站好，一刻也不敢慢。“嗯，不错，有人没站好

，回去我要给你们‘奖励’了!”“不要呀!”不知是谁朝天长啸一声，我们也长吁短叹起来：“天哪!”，“简直要命呀!”……

一次，我们来到了菜地。加官让我们练军姿。“安静!”教官大吼一声，“立正!”我们互相对视了一眼，无奈地摇了摇头，安静地站好。“5分钟之内不许动，全部给我站好!”教官又说。无奈之下，我们只好像植物人一样站着。时间悄悄地走着，一分一秒似乎都很缓慢。“天哪，怎么5分钟还没到呀!”我心想。

一只讨厌的蚊子嗡嗡地飞来，停在潘俊的脚止，痒痒的，他偷偷地动了动脚，可蚊子就

是不走。这时，教官大声说：“潘俊动了，再加一分钟!”我仿佛如五雷轰顶，硬着头皮向潘俊瞟了一眼，以为只用再站一分钟了。但是到最后9秒的时候，龚晨又动了一下，随之而然的是教官的喊声，接着，教官念出了许多人的名字：“潘俊、高山、郑浩……”我想：“他们不动就会死吗?干吗老是连累我们?”

十分钟终于过去了，我捏了捏发酸的腿，轻轻地叹了一口气。

酸，就要数教官寻人的时候了。“100个俯卧撑!”教官大吼一声，胜似河东狮子吼，“趴下，做!”“唉，太惨了!

”还好教官只让我们做动作，否则，我们就对活不过今天

甜，就是联欢晚会和烧烤了。联欢晚会上，有很优美的舞姿，很悦耳的歌声，真开心。

这里变成了笑的海洋。

烧烤也非常快乐。“噢，今天我们可以烧烤了呀!”李欣格笑呵呵地说，“真的吗?”我有点儿怀疑，“

当然是真的，不信你去问教官。”她撅起嘴巴，生气了。“那太好了!一定很开心喔

!”贾茗说“肯定了!”我开心极了了……

“好了!现在开始烧烤了!”“喔，太棒了!”人群中传出一阵欢呼声。我们很快地走到火炉边，我们拿起鸡翅，开烤。我们烤着烤着，等着等着眼睛热极了，我偷偷嘀咕了一句：“我的眼睛差不多都可一烤鸡翅了。”我现在真羡慕黄宇轩她们那种戴眼镜的人。一阵我们手忙脚乱地烤了一番，火花四溅，终于——“鸡翅OK了!”我的嘴里，很香，很好吃，也很脆，这是我们的劳动成果。四天时间，有酸有甜，有苦有乐，有笑有泪，真是酸甜苦乐在军训生活中!

我对军训的看法-英语作文 篇10

The new term began with military training in August.It‘s popular that most of Chinese colleges and high schools hold military training for several days or more.

Why was military training held by all kinds of schools in China? I didn‘t understand exactly , but it‘s said the honor and glory culture passed from generation to generation . Last month, I took part into military training also. Oh, my god! It‘s rather a painful and unforgettable memory. The strong sunshine ,and be Controledfor a long time . During military, I were forced to stand up ,walk and run. Never worse, I almost have no enough time to have a rest ,it‘s really inhumanity . Maybe some students would protest , if they were forced to take part in military training .

关于描写军训的周记 篇11

记得当时，我们的华教官因为不停喊口号，嗓子沙哑了，嘴唇开裂了，于是我们班决定买点苹果送给教官，让他可以减轻点痛楚。然而，我们的教官却说：“军队有军队的纪律，绝不拿人民的一针一线。”如今，情景重现，看着教官们一遍又一遍的喊着“一二一”的口号时，有种百感交集的感觉。

看着教官们一遍又一遍纠正同学们所犯的错误，一次次又一次地强调“注意排头，保持队型”，不禁觉得有点好笑。的确，曾经的我们也是如此让我们的教官感到头疼，让别人觉得可笑。现在回想，真想对教官说“如果还有下次，我们一定会做到最好”，然而机会没有了，但我们也不后悔了，因为我们现在已然明白教官的辛苦。如果要做，一定会全力以赴，做得很好。

随着一声哨响，所有的思绪都被拉回现实。看着解散后到处奔跑追逐的学弟学妹们，忽然觉得有些欣慰，这些就是我们所谓的“90后”吗，他们脸上分明只有欣喜和高兴，没有一丝对军训艰苦的抱怨，难道是我们一直对“90后”有偏见，或许是军人的坚毅和刚强感染了他们。

军人刚毅、坚强、无谓艰辛，相信只要用心去感受，用心与体会，他们一定不会忘记军人的这份坚强和刚毅的，因为心与心的碰撞所擦出的火花才会长存，军人的浩然正气才能长存。