护理实习小结（共10篇）
护理实习小结 篇1
临床实习是护生确立人生信念,学习临床护理知识和技能,规范行为,强化心理素质获得全面发展的社会化过程的关键时期。下面小编为大家整理了外科护理实习小结，欢迎参考。
外科护理实习小结篇一
时间稍纵即逝，转眼已是四月，我们护理实习快接近尾声了。回顾这一路走来，心里满满地装着丰收的喜悦，每天都在进步中，日子过得忙碌，倒也安静踏实。想起 刚进临床时候的自己，带着对实习生活美好憧憬和期待来到湖北省人民医院(武汉大学医学院附属第一医院)，心中怀揣着满满的激情;不觉当中九个月的学习时光 悄然过去了，收获颇丰，下面我对自己的实习生活做一个总结。
第一，医疗工作方面。在这短暂而又漫长的九个月中，我按照学校教学办公室所规 定的要求，总共轮转了13个医院科室，其中包括内科、外科、儿科、妇科。这近一年的实习是一个医学生走向医务工作最重要的过渡。实习生的工作无非就是和正 式工作一样的参与，治疗班给病人作治疗，配药打针及各项专科护理操作，主班就帮病人拿药，送病历，请会诊，副主班就是坐在电脑面前为病人记账，打印输液 卡，贴瓶签，护记班就写护理查房，补护理记录等等，内容看似简单枯燥，但是过程却烦琐冗长，等忙完了这一切，这一天的光景就结束了。时间寸土寸金，只有晚 上的时间才是自己的。面对一天的工作，总结是很重要的，头脑中必须强迫自己回忆一天发生的事情：某某床病人今天添加了什么药，又撤除了什么药，增加了什么 药的剂量，又减少了什么药的剂量，可为什么教授要更改这些药品的使用呢?该药品的使用指证又是什么呢?有时候，教授会故意不告诉我，锻炼一下我的思考能 力，我就从它的临床症状和体征入手，一个个的对着来，可是往往出差错，第二天跑去告诉教授，常常受打击，但也就是这样的打击，我才把这一个个的知识点牢固 地刻在了心里，即使在以后找工作的三个月中，我也没忘记，回到临床上来，跟三个月前的一样。
在既往的实习岁月中，我不断的感受到内科与外 科的强烈不同，其中一个重要的不同点就是：内科强调诊断的思维，而外科强调手术治疗的过程。针对病人身上的某个症状或体征，内科往往考虑多种疾病。拿急性 腹痛做一个例子，内科医生往往考虑的不仅是简单而常见的胃肠溃疡穿孔，还有急性胰腺炎、急性阑尾炎、急性心肌梗死、胆道疾病、肠梗阻、宫外孕等等，这些疾 病的确诊需要我们医生做详细的病史采集和体格检查，除此之外，还必须辅以实验室和影像学方面的检查，逐步排除相应的疾病，最后得出明确的诊断。我的临床教 授曾这样对我说过，“内科医生有时就像是一名侦探，想尽一切办法和手段去寻找病人身上的蛛丝马迹，最后抓出‘作案真凶‘。”这无疑揭露了一位内科医生的工 作实质。所以说，内科不光是要学会处理多少个疾病，更重要的是对一种疾病的一个严谨的诊断思维，不断的总结，每天都在进步，就像蝉蛹一样，一层一层地蜕 变，最后一定会变成一只美丽的蝴蝶。医学路漫漫，吾将上下而求索，而待宝剑锋从磨砺出，梅花方可香自苦寒来。
第二，思想品德及医德医风方 面。在这近一年的临床实习中，我深刻地感受到：护理，不仅是一个专业性很强的学科，而且是一个综合性很强的学科，作为一名护士，除了专业知识和技能过硬之 外，个人的品德和作风都要体现着大家风范。古时的文人都以“悬壶济世”、“妙手仁心”等成语来形容医生，近代也已“白衣天使”来形容护士，可见护士和医生 同等的重要。在心血管内科实习中，我亲眼看到黎教授不顾辛劳，为一个个诊断不明的病人跑上跑下地请会诊;考虑到病人的经济情况，他在不影响治疗效果的条件 下往往选用最便宜的降压药或降血脂药。在呼吸内科的实习中，我曾亲眼看到丁续红教授把两百块钱塞进一位丢了治疗费的穷苦支气管扩张的病人手里。这一幕幕的 场景深深地烙在了我的心里，让我相信，一位医生绝不是只看病人的钱救命的黑心人，而是有血有肉、无私奉献的白衣天使。在他们身上，我看到了热情、看到了责 任心、看到了真诚的一群在生命线上努力挽救生命的兢兢业业的老实人，人类的伟大莫过于此。
第三，临床教学方面。在这一年的实习过程中，我 和小组的其他实习成员总共经历了三次教学查房，虽然花了我们许多精力和时间来准备，但是我们却收获了许多课本上看不到的临床知识，加深了我们对疾病的理解 和认识，打开了我们诊断疾病的思路，现在想来，真是很感谢那段忙碌的时间，给了我们许多学习的机会。另外，在心内科专业科室轮转的半年里，我还有幸为几位 外国留学生担当临时教师。刚开始的时候，确实有点担心，因为自己从没跟外国人交谈超过十五分钟，而这次却要给他们讲课，真是难啊!可这时，黎教授在旁鼓励 我，说不怕，你一定行。我当时将信将疑地，也就壮着胆子去了。刚开始介绍病人病情的时候，还真是有点难的，虽然每个疾病的专业表达方法我都知道，但是如果 连成一句话，又要符合美语的习惯，还真是要斟酌斟酌，我就这么慢慢地，一个单词一个单词地往外蹦。看着那群外国留学生的眉头一直在紧锁，我真是捏了一把 汗，下决心对自己说，要快点把单词连成句子，绝对不能给老师丢脸!就这样，慢慢地我的语速就加快了，最后我发现，那群留学生的眉头舒展了，眼睛发亮了，我 知道他们弄懂了我说的意思。在临走的时候，他们个个竖起大拇指，称赞我说，你的英语真好。我笑了笑说了声，谢谢!
实习即将结束，除了总结自己的收获外，也对自己的不足做个总结。在与人相处上不够大方，发言较少，在学习时遇到的问题不够主动询问，有时在处理事情上不够细致等，这些都是自己需要注意的，因此在今后的工作学习中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目标，踏实前进。
外科护理实习小结篇二
今年暑假，我怀着无比兴奋的心情来到自己家乡的人民医院，开始了那为期一个月的护理见习生涯!
没有学院的介绍信，许多人说医院很难接收。可是我，凭着那份对专业的热情和信心，踏进了医院的大门。带着微笑，我向护士小姐询问了如何才能到医院临床护理的见习。她，一位白衣天使，细心的告诉我说，您可以去门诊八楼的科教科找____科长询问一下。还是带着微笑，向她说了声谢谢。
迈着轻盈的脚步，走到了那里。____科长很客气，看了我的学生证之后，让我填了一份入档资料，还给我打印了一张见习证件。去了护理部，按照____科长的要求，我找到了潘老师，一位和蔼可亲的老护士。她微笑的接待了我，安排了我去住院部十病区参加见习，联系了那里的护士长周悟颖老师，还对我说，小伙子，好好干。
于是我找到了自己病区的护士长李____，和她说明了情况后，李护士长欣然的接受了我的请求，同意我在她那见习一个月，并安排了我的老师，梁老师。
见习的第一天早上，我早早的来到医院，那时七点半交接班还没开始，我跟着护士帮病人换被单，帮他们量体温等等。到了七点半，医生和护士门准时交接班，值夜的医生和护士将昨夜病人的情况进行 报告，然后各个管床医生分别开始查房，我也跟着他们，认真的听他们如何检查病人和如何询问他们。看着他们那一丝不苟的工作态度，我的心里不禁充满着崇敬之情。首先，医生们对病人进行询问，问他们的病症，比如：有无发热，有无疼痛，饮食如何，排泄是否正常，有无多尿少尿等等。然后，医生仔细观察病人的体征，有时还做下叩诊，最后开出医嘱。这时，护士们开始了紧张的比对医嘱，并且按照医嘱进行取药和进行治疗，护士每隔4小时查一次体温，并且绘成温度曲线，供医生参考，另外，每隔半小时进行一次巡房，检查是否有异常情况出现。在这一个多月里，我坚持的，就是给一位又下肢胫骨曾经骨折，现在还在养伤的病人伤口消毒。他跟别人不一样，固定的不是内钢针，而是外面的，四根粗粗的钢针，硬生生的插在他的小腿上，由于与外界相连，他的伤口常常发炎便红肿，所以，我们护士每天必须两次给他消毒，防止伤口的炎症。因为我在脊柱外科和泌尿的外科的病区，截瘫病人很多，所以，作为那里的护理工作人员时而常常要去病房给病人做翻身，叩背，检查他们的身体皮肤，有没有褥疮生成。
有人说，任何一件简单的小事清，如果能连续做上____年，就是一件伟业!我也记得王老师曾对我说：“干我们这一行，就是要坚持认真二字，任何时候、任何情况下都马虎不得!这是对我们的要求。”的确，生命是脆弱的，何况是身患疾病的人呢。在我见习的那段日子里，曾经有病人从床上摔下，尽管没有受到太大的伤害，但给我们带来的是反省，我们没有给病人在床两侧都装上护栏。在普通的病房，虽然基本是家属在照顾，但是，他们毕竟不是专业的，没有一些警惕的意识，所以作为护士，我们要给家属和病人做好宣教工作以及护理工作，以防止这类事故的再次发生。
我国首届南丁格尔奖获得者王秀瑛说：“病人无医，将陷于无望;病人无护，将陷于无助。”
“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿杖拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。”也许冰心老人的这段话，就是对护士职业的最好诠释。
见习期间，我跟随带教老师，细心听取讲解与指导，了解了许多医疗设备的基本操作，观摩并实践了许多种医疗操作，比如生命体征测定(体重、血压、呼吸、脉搏、体温)、心电监护，静脉滴注、肌肉注射、静脉推注、外伤换药等等，许多专业仪器我都是第一次见到。有许多看似简单的护理操作，真正做起来才知道并非如此。在医院的短短一个月，新鲜事物接踵而至，时时给我带来兴奋的冲击。我充满好奇，留心观察，积极提问，护士们耐心的给我讲解，使我了解到了一些医疗仪器的使用方法、基本掌握了护理操作的要领和注意事项。她们生动的分析一个个看似简单的操作，并且在规章制度允许的前提下给我很多实践的机会，让我有机会使用这些仪器和设备，实践护理操作。这些都使我对将来从事的工作有了一定的感性认识。
一天下午，带教老师让我去给几个i级护理病人测量血压，这可是再简单不过的事情了。但是，一个人单独给病人测量血压，这还是第一次。测量过程还比较顺利，病人也比较配合。但这几个病人都有心电监测，而我测量出的血压均比心电监测的高。心中不免对自己的测量水平有所怀疑。当我向带教老师说起此事时，她告诉我，人工测量的结果是应该比心电监测的高一些，并告诉我应该自信一些。的确，作为一名医生，将来如果连自己都不敢相信，那就还怎么去诊断疾病，怎么去治疗病人。这些天的所见所闻告诉我：自信是一名医生所必备的心理素质，不管在将来的实习还是工作中，我定将更加自信。
有了带教老师的指导与帮助，有了病人的理解与配合，有了坚定的为病人服务的决心，我走过了这不寻常的一个月。通过见习，我感受到了作为一名未来的护士所肩负的重任。在我们的前方，有不计其数的普通的医务工作者，就像我的带教老师们那样，在第一线无私奉献着。他们的生活在一天天的继续，而我们当代医学生，已经踏出了医学道路上的第一步。在不久的将来，我们将接过他们的担子，真正投入到这一神圣的工作中去，奋战在一个特殊的战场中，面对新的挑战。护士这个特殊的职业注定了我们未来的工作将是非常辛苦的，但是如果我们的付出终于有了回报时，所有的辛苦又算得了什么呢?当一个即将出院的病人来到你面前与你道别，那一刻才是一名护士最感欣慰的时候。对每一个白衣战士来说，没有比解除病人的更能给他快乐的了!为了那一刻，我们从现在开始必须踏实每一步，扎实的学好基础知识，认真实践、努力探索。这样在成为一名医生的时候，才能担负得起病人的信任，才能承载住病人生的希望。
外科护理实习小结篇三
20____年6月28日，我踏进了福建医科大学附属第一医院.带着彷徨与紧张的心情，开始了为期10个月的临床护理实践。时至今天，实习结束了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。因而十分感谢附一医院给我提供了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢所有的带教老师对我的辛勤教导，让我在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。
临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我是非常重要的。我倍加珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。
刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，带教老师为我介绍病房结构，介绍各班工作，老师们的丰富经验，让我可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。
护士的工作是非常繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我发现，护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。这琐碎的工作，有着完整的体系，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，也正因如此，才能发挥其独到的作用，产生不可或缺的作用。因为有了临床的实习，我才更全面而深刻的了解护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。进入临床的第二个收获：正确认识护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作态度。
到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我积极努力的争取每一次的锻炼机会，如静脉输液,抽血,皮下注射,肌内注射,生命体症的测量,各种注射泵的使用等基础护理操作。同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。跟随老师分管病人的同时，还会加强病情观察，增进对病人疾病的了解，同时对病人进行各项健康知识宣教，这样能锻炼所学知识的应用能力。整体上说，实习期间的第三个收获，也是最庞大的收获：护理操作技能提高了，疾病认识水平上升，各项护理工作逐渐熟练，在培养优秀的职业技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯。
在医院实习期间，我所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，我严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则，严格执行“三查七对”。在骨科、内科、外科、妇科、儿科等各个科室里，我都是认真细心的做好各项工作，遵守无菌原则，执行查对制度，培养着良好的工作方式，这应该算的上是第四个收获吧，虽不能说很大，却也是非常重要，不可或缺的收获。
在这段短暂的实习时间里，我的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。收获还有第五、第六点，甚至更多，只是没有必要将它一一列出，因为我知道实习期间的收获将在今后工作中有更好的体现，所以我用某些点线来代替面，用特殊代表个别。总之在感谢附一医院培养我点点滴滴收获时，我将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上工作岗位，提高临床护理工作能力，对护理事业尽心尽责!
护理实习小结 篇2
1 临床资料
本组病人,年龄22～75岁,女367例,男70例。声带息肉309例,声带小结128例;双侧病变105例,单侧332例。患者以教师、售货员(个体商贩)占大多数,共计323例,其他职业114例,其中特大息肉2例。在全麻下经支撑喉镜切除手术1周左右全部出院,有效率达100%。
2 护理
2.1 术前护理
2.1.1 心理护理
要做好心理护理,首先建立良好的护患关系,护理人员要态度热情、和蔼、关切、同情,工作认真、仔细、严肃负责,以熟练的护理技术获得病人的信任,取得病人合作。由于部分病人受职业、文化程度所限,缺乏对手术的认识。术前普遍存在的问题是恐惧、焦虑、忧郁,害怕手术时疼痛,害怕出血,害怕麻醉意外,害怕手术并发症等,这些不良的心理反应导致病人生理变化,如血压升高、脉搏加快、烦躁不安、食欲不振、睡眠不佳等,这些都不利于手术的进行。针对这些,护士应诚恳的与病人交流,说明手术的目的、过程、意义,尤其让病人了解手术是治疗声带息肉的唯一办法。介绍主刀医生、麻醉师的精湛医术,使病人完全放松,对手术成功充满信心。
2.1.2 病人准备
(1)术前检查:放射线检查、心、肾、肝功能,血常规,凝血4项。(2)术前体位锻炼,前3日开始每天练习30分钟,患者平卧,头过度后伸位。(3)保持口腔清洁除每日刷牙外,前3日要用漱口液漱口,口腔内无溃疡及糜烂。(4)有高血压、糖尿病病史的病人要降压、降糖至正常方可手术。(5)术区备皮:男病人剃胡须,手术前1日沐浴更衣。(6)为病人创造安静、舒适的环境,保证病人有充足的睡眠。必要时可给镇静药。(7)入院后禁烟酒,术前6～8小时禁食水。(8)术前半小时肌肉注射阿托品0.5mg,抑制腺体分泌;过度紧张可给地西泮10mg肌肉注射。(9)入手术室前嘱病人排尿排便。(10)手术前告知病人术后需严格禁声2周,帮助病人准备术后交流用的纸笔等用物,让病人有思想准备,以便术后更好配合护理。
2.1.3 手术禁忌症
(1)女病人月经期;(2)严重高血压,冠心病;(3)心肌梗死的病人,严重心律不齐;(4)肝功能不良者;(5)颈椎畸形者。
2.2 术后护理
2.2.1 清醒前护理
(1)全麻回病室,去枕平卧6小时,头偏向一侧,以免误吸,引起吸入性肺炎;(2)观察口腔内分泌物的性质、量,及时吸出,出血较多时及时处理,如:局部给予冰敷;(3)给予低流量持续吸氧,告知病人吸氧注意事项:不可随意调节氧流量、室内禁明火、不得进食水等;(4)观察生命体征,多功能检测仪监测,注意脉搏、血压、呼吸、血氧饱和度变化,做好记录。观察病人有无呼吸困难。防止发生意外。
2.2.2 清醒后的护理
(1)嘱病人不要用力咳嗽,术后严格禁声两周;(2)术后6小时可进温凉流食,一周内进软食,禁忌辛辣刺激性食物;(3)术后给予超声雾化吸入5天(庆大霉素8万u、地塞米松5mg、糜蛋白酶4000u加入100ml生理盐水中,1日2次),或者布地奈德1mg,1日2次,雾化吸入。教会病人吸入方法,以消除局部水肿。还要静脉滴注抗炎药3～5天。
2.3 出院指导
(1)饮食指导:告知病人及家属,合理饮食与疾病的关系,多吃蔬菜水果,尽量少吃辛辣刺激性强的食物。(2)禁烟酒,注意合理用声,更忌声嘶力竭的叫喊。(3)加强身体锻炼,增强抵抗力,积极预防和治疗上呼吸道感染。(4)出院后继续禁声至术后两周,以后2个月内尽量少说话,轻声说话,这一点很重要。告知病人禁声才能保证声嘶完全恢复,才能不复发。
3 结果
3.1 近期效果评定[2]
治愈:声嘶消失,声音恢复正常;检查病变组织消失,声带表面光滑,色泽正常。好转:声嘶消失或明显减轻,检查声带仍有不同程度的肥厚,声带闭合不全。无效:声嘶无任何减轻,检查声带病变组织改善不明显。
3.2 效果评定
本组治愈414例,好转23例;好转病人均为好转病人均为广基的声带小结和特大的声带息肉;无1例并发症发生;平均住院天数7天;跟踪随访:本组病人2个月后声音均恢复正常,1年后2例病人因不合理用声复发。
4 讨论
声带息肉及声带小结多为发声不当或过度发声所致,也可为一次强烈发声之后所引起,所以本病多见于职业用声或过度用声的患者,也可继发上呼吸道感染。发生部位多为声带前、中1/3交界处,该处在发声时振幅最大[3]。支撑喉镜下行声带息肉及声带小结切除术,虽然不是特别危险的大手术,但是在全麻下支撑喉镜手术,必须严格按全麻手术围术期护理程序进行操作,做好术前指导及术后严密观察病人,才能保证手术成功。
全麻手术安全性、新的护理理念、人文关怀,使全麻下支撑喉镜行声带息肉、声带小结切除术均获得满意效果,接受此术式的病人也越来越多。
参考文献
[1] 汪磊.微创外科技术在耳鼻咽喉头颈外科的应用[J].中华耳鼻喉科杂志,2000;36(6) :408～409
[2] 马伟新,张明,孙桂芳.纤维喉镜下治疗声带息肉小结的围手术期规范护理[J].中外健康文摘,2008;11:21
剖宫产术后护理体会小结 篇3
关键词:剖宫产;护理
中图分类号:R473.71文献标识码:A文章编号:1000-8136(2010)03-0164-02
1引言
剖宫产手术是一种解决阴道分娩困难或胎儿紧急情况下快速分娩的手术,是经腹部切开子宫取出胎儿、胎盘的手术,是产科较大的手术。手术伤口大、创面广,很容易引起并发症和后遗症。因而加强术后护理是产妇顺利康复的关键。随着剖宫产指征的放宽,剖宫产手术的普及,并发症似有增加。现将对剖宫产患者的术后观察、护理、体会总结如下:
2临床资料
本院2009年1月-2009年12月共收治子宫下段剖宫产术患者968例,年龄18岁～45岁,其中,因头盆不称及臀位200例,巨大儿50例,妊娠期肝内胆汁淤积症100例,妊娠期高血压疾病18例,社会因素(因家属和孕妇要求选择分娩时间)600例。
3护理体会
3.1病情观察
3.1.1密切观察生命体征
病人回室后立即测量体温、脉搏、呼吸、血压,并注意保暖。腹部切口压沙袋,6 h后取下。接通尿管并妥善固定于床旁,观察尿液性状、颜色及尿量。观察输液是否通畅,有无脱落、扭曲、漏液。严密观察产妇神志、面色、尿量及子宫收缩情况,有异常及时报告医生。
术后6 h～8 h,密切观察产妇呼吸、脉搏和血压,并观察产妇的精神、意识等情况。由于少数患者可出现低血压反应,因此应观察产妇有无低血压,及时调整输液速度,并注意呼吸频率、幅度。由于手术创伤的反应,术后3 d内产妇的体温可略升高,一般不超过38 ℃,称术后吸收热,属正常范围,不需特殊处理。如术后体温持续升高不退,或手术3 d后仍有发热,应引起重视,寻找发病原因,观察伤口有无感染或合并其他并发症,必要时给予加强抗生素控制感染。
3.1.2观察子宫收缩及阴道流血情况
一般情况下,术后宫底平脐或脐下。若患者宫底脐上或更高,则考虑子宫出血或膀胱处于充盈状态影响子宫收缩,要主动查找原因,并给予正确处理。处理时可按摩子宫,应用宫缩剂、止血剂。产妇回室后我们遵医嘱常规给予静脉点滴缩宫素或肌肉注射缩宫素,因此未发生因子宫收缩乏力而导致阴道流血的情况。
3.2体位护理
将手术患者安置于适宜房间,了解术中有无异常变化。剖宫产术大多采用锥管麻醉,术后6 h内去枕平卧,6 h后可取半卧位,并鼓励产妇床上多翻身活动,以改善肠道通气功能,松弛腹肌减轻切口疼痛,有利于恶露的排出,预防褥疮的发生,可使产妇感到舒适,又利于静脉回流,防止血栓形成。
3.3心理护理
(1)患者心理情况尤为重要。及时评估患者心理状况,向患者提供心理支持。剖宫产术后产妇卧床生活不能自理,同时产妇对切口瘢痕的担心,对新生儿状况的担心,以及母乳喂养的担心等因素使产妇产生心理负担,加上长时间卧床,产妇出现腰酸、背痛、焦虑、失眠等,因而拒绝检查和护理。护士应主动进行宣教,安慰患者,消除产妇的紧张情绪和顾虑,使其在心理上获得满足及安全感,增加产妇的自信心,从而使产妇处于较佳的身心康复状态。
(2)术后鼓励产妇早下床活动。根据产妇的病情和耐受性,逐渐增加活动量和活动范围,以产妇满意舒适为宜,早下床活动可促进子宫复旧,利于伤口愈合,促进肠蠕动,防止腹胀、肠粘连。同时应鼓励产妇咳嗽排痰,有利于肺扩张和分泌物排出。
3.4会阴、乳房及皮肤护理
(1)会阴护理术后保持外阴清洁,勤换卫生垫、内衣裤,术后当日即用0.1 %新洁尔灭液冲洗外阴,以后每日两次。
(2)乳房护理保持乳房清洁,每次哺乳前用温水擦洗乳头。乳汁分泌过多时,婴儿又不能吸净,应将多余乳汁挤出,以促进乳汁分泌。如乳房胀痛,可协助产妇按摩乳房。
(3)避免局部皮肤长期受压而发生压疮,产褥期产妇身体虚弱,出汗较多,应常更换、清洁衣裤,由于恶露污染应勤换一次性消毒会阴垫。护士应加强宣教,协助术后患者翻身及侧卧位。
3.5饮食护理
剖宫产术后,因麻醉药效尚存,为避免咳嗽、呕吐等,临床上仍主张术后禁食6 h,以后根据情况可进流质饮食,如米汤、鸡汤等,可利于促进肠蠕动及尽早恢复肠道功能,避免引起肠麻痹、肠粘连,肛门未通气前忌食甜食等产气食物,防止肠胀气。等胃肠功能恢复可给予半流质饮食或恢复正常饮食。
3.6母婴同室
给予母乳喂养技术指导,宣传母乳喂养的好处,母乳是婴儿的最佳食品,利于母亲子宫复旧,减少产后阴道流血。
3.7出院前宣教
出院指导加强营养,坚持母乳喂养4～6个月,注意观察恶露的性质,产后6周～8周进行产后常规检查,产褥期内禁止性生活,产后6周应采取避孕措施。
4结果
968例产妇术后平均住院4 d,术后2例发生伤口脂肪液化,无感染发生,18例妊娠期高血压疾病患者术后无1例子痫发生,1例术中出血约8 000 mL,发生失血性休克,经我科全体医务人员积极抢救及术后加强护理,治愈出院。
5体会
(1)提高了患者满意度。通过在肿瘤患者静脉输液中规范地实施健康教育,有效地保护了患者的血管,满足了患者的需求,使患者感到被关心及重视,从而使护患距离逐步缩小,减少了意外事件的发生,避免了护患纠纷,患者满意度进一步提高。
(2)减轻了护士的工作强度。在护理人员少、护理工作量大的情况下,教会患者掌握一定的输液知识,不但使静脉输液的操作过程变得流畅,而且使整个输液过程能够顺利完成,提高了护理工作效率。
(3)促使护士在工作中不断学习、补充新知识。要提高静脉输液知识的宣教质量,就要求护士不断加强对新药知识的了解,特别要掌握各种药物的作用、副作用及输液过程中异常问题的处理方法,为患者提供满意服务。
6总结
剖宫产术是解决难产,处理高危妊娠的重要措施。随着麻醉及剖宫产技术的不断改进,剖宫产手术安全性逐渐提高,以及保护母婴安全的社会需求不断上升,要求剖宫产手术的孕妇愈来愈多,剖宫产术后患者的观察对护理要求也愈来愈高。虽然手术方式不断改进,手术质量不断提高,术后镇痛的广泛使用以及各种先进仪器的临床应用,但仍有不安全的因素,应严格掌握剖宫产指征,适时地进行剖宫产,提高手术的安全性,降低剖宫产给产妇带来的并发症和后遗症,确保母婴安全、健康。
参考文献
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Attend to Realizing after Cutting Open the Palace and Producing the Skill
Wang Quanmin,Lu Nan,Zhao Yinglan
Abstract: Purpose : Probe into and cut open the palace and produce the impact on future trouble person of the skill of nursing method after the skill . Method : To January of 2009,968 section cut open palace produce skill patient attend to under our academy competent uterus will it be December 2009. Result: Adopt the future trouble person of the skill essential observation and nursing, can prevent cutting open the palace and producing the complication and sequelae brought to lying-in woman . Health after skill of 968 patients it is in sound condition to reply. Conclusion: Have attended to and guaranteed mother’s and baby’s security, healthy after adopting and cutting open the palace and producing the skill .
护理实习小结 篇4
在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬老师，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。
同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。如，静脉穿刺，吸痰，雾化，在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验。
护理实习小结 第一季度 篇5
学校: 实习时间: 角色改变与环境适应
不知不觉已经在郑州大学第一附属医院实习三个月了，这是我读完大学后，第一次真正的上临床，对于我来说，一切都是那么新鲜，离开了枯糙的书本，面对着的是活生生的病人，而我，也面临着学生跟实习护士的角色转换。
在我们下科之前医院领导也对我们进行了简单的培训，可是这些培训对于我们这些从来都没有接触过临床工作的学生，是远远不够的，我们还需要适应和学习很多东西。
基础实习阶段我是在感染内科三病区，刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理工作还处于比较陌生的状态。庆幸的是，我们有老师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块见习的同学表现都很好，我觉得老师们更喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理。本想说“让我也试一下”，但又不敢，在与人沟通上表现的不是太好，因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。
然后我来到急诊科实习，在这里我看到了很多男护士，我的带教老师也是个男护士，急诊患者大都起病急，病情重，家人和患者情绪都很焦虑，安抚他们的情绪就是个很重要问题，沟通显得尤为重要，老师耐心给我们讲解平时和患者沟通应该注意的问题，不明白的，不确定的千万不能乱给患者和家属说，一定要问老师，要不然会给自己带来不必要的麻烦。在老师的带教下我开始了第一次操作，第一次面对患者、第一次面对临床技能操作。心里难免会有些束手无策，总感觉到书本上的知识与临床实践不太一样，于是我就非常仔细观察老师们是如何操作，如何与患者沟通，询问老师处理问题的方法技巧等等；老师们也都十分耐心地指导我们各项技能操作，给我们讲解各项操作的要点，带着我们分析一些病例知识。科室还会定期进行教学讲课，这不仅让我们知道了规范的临床操作；还给我们增添了新的理论知识。在急诊科我第一次随老师进行出诊，也感受到了紧张的气氛，充分明白了护士熟练的掌握操作技能是多么重要，因为这关系到患者的安危。
接下来我去了肿瘤科一病区实习，这里的患者大部分是肿瘤患者，疾病给他们的生活和经济带来的沉重的负担，有的患者由于承受不起高额的治疗费只能放弃治疗，实在让人痛心。不过我也看到了人性善良的一面，虽然身患绝症但家属不离不弃，给他们安慰支持，鼓励他们积极治疗，多少次我看见家属看着报告单在背后落下眼泪。但他们仍是如此的乐观、坚强。在这里我们学习了化疗药的不良反应及其护理措施，picc的日常维护，我还见到了静脉港的护理，现在的科技如此进步，相信在不久的将来一定会出现治疗癌症的药物。
在实习这段时间，每个老师都强调无菌原则和规范化操作，因此，我也深刻意识到了无菌原则的重要性，操作中更是自觉地去遵守。而规范化操作也是很有必要的，所以每次操作前我总会三查七对，认真核对。就这样，一次一次，一天一天，慢慢的我掌握部分护理操作技能，不过这是跟老师们的鼓励与帮助是分不开的，如今我已可以进行一些简单的操作了，面对一些操作我的手已不再颤抖，反而鼓励患者不要紧张，要放松心情，这种种变化，都在点点滴滴的成长中变现出来了。
实习小结(个人实习总结) 篇6
通过半年多护理工作实习,在带教老师悉心指导与耐心带教下,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,将理论与实践相结合实习期间,始终以“爱心,细心,耐心”为基本,努力做到“眼勤,手勤,脚勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好医德医风.在各科室实习工作中本人严格遵守科室制度按时参加护理查房熟悉病人病情能正确回答带教老师提问规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作正确执行医嘱严格执行三查七对并做好病人出入院评估护理和健康宣教能做好各科常见病多发病护理工作认真执行无菌操作规程在工作中发现问题能认真分析及时解决,得到了患者信赖和好评通过学习对整体护理技术与病房管理知识有了更全面认识和了解.通过半年多实习本人理论水平和实践水平都有所提高在今后工作中本人将继续努力牢记护士职责不断加强思想学习与业务学习全面提高自身综合水平为患者提供优质服务.
护理实习小结 篇7
1 一般资料
随机抽取在我院实习的128名护理实习生, 其中女生116名, 男生12名;本科生10人, 大专生98人, 中专生20人;年龄为16~23岁。
2 方法
采用自行设计的调查问卷和不记名方式对随机抽取的护理实习生进行调查, 问卷内容包括:对实习医院的作息制度遵守情况、实习过程的工作积极性、实习过程的安全意识等。问卷直接发放给学生, 学生填写后收回。发放问卷128份, 回收128份, 有效问卷128份。本研究前对问卷进行了信度和效度的检验, 证明有良好的内容效度;经过18个小样本进行预调查, 用Cronbach’a作为信度参数, 本调查表的α=0.88。
3 结果
经过对回收的问卷进行科学有效分析得出护理实习生存在的共性问题。
3.1 懒惰、迟到、旷工在实习一段时间后相继出现
在调查的护生中有109名实习生 (占85.16%) 表示有迟到、旷工的经历。护生在实习初始目标不明确, 目的不清楚, 忽视实习的重要性, 以为实习了, 脱离了学校的约束, 可以放松了, 故而心里涌现出懒散情绪和惰性, 实习时间一长, 所期盼的新鲜感也没了, 继而出现做事不专心、缺乏细致, 接着出现上班迟到、旷工等现象。
3.2 经验不足, 缺乏积极主动性
护生一般为初次接触临床, 对临床的工作不熟悉, 信心不足, 缺乏实践经验, 大部分护理工作操作起来手忙脚乱。在调查的护生中有112人 (占87.50%) 表示在实习中害怕出现差错, 所以很多时候都缺乏积极参与实践的主动性。
3.3 独立思考问题能力不强, 勤学好问程度不够
在调查的护生中有23人 (占17.97%) 从未主动向老师提问过, 有89人 (占69.53%) 很少主动向老师提问。在本院的多数带教老师反应, 实习生在实习期间能主动向老师提问的学生占少数, 且提问时能深入思考、准确回答的实习生寥寥无几。实习护士每天忙碌于学习各班工作职责、了解医院及科室的各项规章制度, 同时要应对各种临时处理的事情, 加之惰性的出现, 自然无心思考问题和主动向老师请教。
3.4 理论基础不够扎实
在本次调查中, 结果显示有98人 (占76.56%) 理论不扎实、理论考试无信心、基础知识掌握不牢。本院是一个教学医院, 近2年来对护生的考试成绩和工作表现不太满意, 主要为理论成绩差、护理技术操作水平低等方面, 这表明护生在学校学习期间的基础知识不够扎实, 且在临床实习期间放松了理论知识的再学习。
3.5 理论指导实践能力不强
问卷结果显示, 92人 (占71.87%) 表示理论指导实践能力不强。护理实习生在进行临床护理操作时只是机械地按书本上的操作流程进行, 在操作过程中出现特殊情况时即没有解决问题的能力, 无变通性, 不能将操作升华为理论知识, 找不到合理的理论依据来指导其进行操作。
3.6 服务态度欠佳
调查中, 76人 (占59.37%) 有老师或患者向她们提出服务态度欠佳, 要求其提高服务满意度。护理实习生在临床实习过程中, 常因为技术操作水平低、服务态度欠佳, 患者拒绝接受护生进行实践操作, 这直接影响护生临床实践经验的积累, 不利于护生护理技术水平的提高。
3.7 自身安全防范意识不强
调查显示, 有108人 (占84.37%) 在实习期间有过被针扎过的经历, 还有直接或间接接触病人血液的现象等等。也有相关研究显示, 实习生针刺伤者占86.7%[2], 这些都表明护理实习生自身安全防范意识欠佳。
3.8 调查中, 结果显示护理实习生还存在专业知识认知度低,
角色转换过程中易于出现心理偏差, 适应新环境能力较低以及就业压力大, 医疗风险大, 劳动强度大等方面的问题。
4 讨论
4.1 护理实习生要明确实习的目的
实习的目的是将理论知识与临床实践相结合、融会贯通, 只有将两者有机地结合, 才能扮演好护士这个角色。此过程不仅是角色的转变, 也是工作、学习方法的改变, 乃至自身素质、心理状态、责任心等全方面的转变。因此, 在临床实践过程中, 制定明确的目标, 树立高度的事业心和责任感是必不可少的。
4.2 护理实习生要培养自己具备基本道德素质
热爱护理事业, 忠于本职工作, 是做好工作的基本条件。选择了护理工作, 应将所学为病人所用, 努力为病人服务;应热爱它, 为之有所付出、奋斗终生, 将临床实践看成是认知上的飞跃, 激励和鼓励自己去汲取更多的知识, 更好地为患者服务。另外, 虚心求学的态度, 对于护生是必不可少的。虚心是求学的前提, 护生求学的对象不仅仅只是带教老师, 而应包括所有的人, 要虚心求学, 积极主动。其次, 要有严谨的工作作风和实事求是的科学态度以及不怕吃苦、乐于进取的精神。因护理不当所导致的医疗事故, 给病人带来的是不可逆转的伤害。因此, 护生应高度重视, 严格要求, 使自己具备严谨求实的工作态度。临床护理工作艰辛而繁重, 护生的临床实习过程对自身的体力和耐力均是一种锻炼, 应具备能吃苦、不怕脏、不怕累的精神;在漫长的护理工作中护士都要不断的学习, 不断完善自我, 提高素质。
4.3 加强护生实习前教育
在进入临床护理工作前, 要培训护生职业安全防范意识, 增强安全防范观念。另外实习前教育还应向护生介绍护理工作的范围和作为一名护士应具备的素质和能力, 让其对护理工作有大致的认识, 避免突然接受超强度的工作而出现心理偏差。实习护士的心理健康状况不仅关系到其自身的发展, 也影响临床护理工作的质量[3]。通过实习前的教育, 还可让护生增强护理质量观和护理服务观以及个人安全防范意识, 为进入临床护理工作做好充分的准备。
4.4 提高带教老师的质量, 增强护生的专业认知
护生的临床实习是学校教育的深化和延续, 是由学校到工作岗位的桥梁, 随着护理教育模式的改革及聘用护士的不断增多, 临床护理带教质量出现了偏差, 存在着理论知识不足, 对病人的护理仅限于身体护理阶段, 达不到心身护理的标准。目前, 大部分城市的聘用护士还是中专文化, 大专、本科生极少, 对于巩固护生的基础理论知识, 指导其进行临床护理工作, 以及对护生的综合素质、专业认知、工作态度、护理技能的培养和专业知识的牢固掌握都有一定的局限性。因此提高临床护理带教质量是必需的, 也是至关重要的。
4.5 评选优质服务实习护士
能为病人提供人性化和个性化的服务是各个医院相互竞争的焦点[4], 是赢得病人满意、树立医院形象和信誉的基石, 所以护生的服务质量也关系着医院的发展。评选服务之星可以为实习生提供自我展示的平台, 树立学习榜样和护理品牌, 激发实习生的潜能, 从而提高医院的核心教学能力。
4.6 在临床带教中应用情景模拟教学法
20世纪80年代在西方发展起来的情景认知理论为情景模拟训练的内涵提供了坚实的依据。情景模拟教学能为学生提供一个仿真的实践平台, 让其在亲身体验中将理论知识与实践操作联系起来, 使实习生能够在感兴趣的前提下进行有效的学习。有研究表明, 情景模拟教学引入护生实习中可以提高教学质量[5]。
4.7 契约学习应用于临床教学
契约学习 (contract learning) 是教师与学生共同制定学习计划, 并严格按契约的内容进行学习的一种方法[6], 将师生的课堂关系视为一种契约, 是师生共同讨论、商量决定学什么、怎样学以及应学得如何, 并通过学习契约的形式来加以约定的一种教学方式。契约学习能实现个性化学习模式, 较大程度地推进了临床护理带教方法和带教内容的改革。如果把契约学习应用于护理实习教学中, 能产生很好的效果, 具有可行性强、实施方法简单等特点。
摘要：分析了护理学生在临床实习中存在的问题, 探讨应对策略。认为护理学生在临床实习中存在迟到、旷工, 缺乏积极主动性, 理论基础不够扎实, 理论指导实践能力不强等问题。应采取相应对策减轻或解决实习生存在的问题, 培养护生形成稳定的职业态度, 稳定护士队伍, 保证护理人才的有效利用和促进护理事业的发展。
关键词：护理,临床,实习
参考文献
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[3]尼春萍, 刘健, 刘喜文, 等.临床实习护生心理健康状况及影响因素的调查与分析[J].护理管理杂志, 2007, 7 (3) :445.
[4]刘忠俊, 黄行芝, 杨春, 等.评选护理服务明星护士的做法与体会[J].护理管理杂志, 2006, 6 (12) :46～47.
[5]周丽萍, 周俐.情景模拟与实践结合的手术室带教模式与探讨[J].护理管理杂志, 2004, 4 (2) :52～53.
关于提高外科护理实习质量的探讨 篇8
关键词：外科；护理实习
外科护理学是现代护理学的重要组成部分，外科护士必须具有较强的认知能力、细致的观察能力、灵活的应变能力和熟练的操作能力。因此外科护理实习对培养高素质的外科护理人才具有非常重要的意义。
一、外科护理的特点
1.外科病人发病急、病情变化快、并发症复杂、抢救争分夺秒、时间性较强。
２.外科病人的护理分为手术前、手术中和手术后。每个阶段有着不同的护理要点，护士必须指导和帮助病人做好身体及心理各方面的准备，以保证其安全度过围手术期。
３.外科病人需要通过手术来解除病痛，身体和心理将承受不同程度的压力，具有较强的应激性和适应性。护士必须进行认真细致的评估，为病人提供细致完备的整体护理，以达到去除病灶、预防残障、促进康复的目的。
４.多数病人术前及术后存在躯体活动受限，放置各种引流和监测装置，还有一些外科的感染性疾病以及部分病人合并高血压、糖尿病、冠心病等，大大增加了护理难度。
５.感染监控和无菌技术是外科临床护理工作的重点，要求护士具备较强的责任心和慎独等职业素养。
二、影响外科临床实习质量的因素
１.学生的因素
（1）对临床实习缺乏足够的認识。护理实习生多数单纯追求书面和出科考试成绩，认为护理工作单调而重复，加之见习和在别的科室实习经验，在外科实习中缺乏主动学习和积极探索。（2）临床实际操作能力欠缺，知识无法应用。护理实习生因临床经验不足，缺乏思考和解决问题的能力，往往不能将所学的理论知识有效地应用于临床实践中，易造成不必要的慌乱和差错事故的发生。（3）缺乏自信心和交流技巧。护理实习生因年龄小、社会经验少和临床经验、实践能力等原因，使其在面对病人时信心不足，不知如何与病人进行交流。
2.学校和实习医院的因素
（1）学校的教学安排。临床实习的后期与学生毕业考试和寻求就业发生冲突，势必分散学生的精力，对临床实习的造成一定的影响。（2）医院的自身管理。医院及临床科室的教学、科研氛围、医疗设施、病种病源的差异等，以及对临床实习的重视程度将直接影响临床实习的教学质量。（3）带教意识及水平。临床带教老师的责任心及带教水平，带教老师未完全脱离临床工作，临床医疗任务重，没有足够的时间和精力用于临床教学上，对临床教学缺乏积极性，甚至对实习生放任不管，严重影响了实习生的积极性和实习质量。
３.社会环境的因素
（1）就业压力的影响。随着人事制度的改革，用人单位和毕业生实行双向选择，学生在实习期间就会参加许多供需见面会，特别是实习后期影响了临床实习的连续性。（2）服务对象的影响。随着患者自我保护意识的增强，对各项医疗护理服务质量的要求也越来越高，日益严重的医患关系给临床教学带来了巨大的压力。（3）医疗政策的影响。“以病人为中心”，过多强调了患者的利益。医院和带教老师为了最大限度地减少医疗风险和医疗纠纷，减少了实习生动手的机会。
三、提高外科临床实习质量的对策
1.加强临床教学管理。建立健全临床教学管理机制，安排专人负责临床实习工作的计划、组织、落实、检查、评估及考核管理，对科室和带教老师的教学质量进行考核，并制定相应的职责和奖惩制度。
２.改进临床教学模式。科室及带教老师要积极探索适合本科室的教学方法，以护理查房、护理专题讨论、护理操作竞赛、模拟诊疗等多种形式，指导学生将所学的知识有效地应用于临床，让学生从中体会学习的乐趣，积极主动地参与临床教学。
3.职业道德及法制教育。带教老师应结合临床对学生进行职业道德和法制教育，教会学生严谨的工作作风以及忠诚老实、实事求是的报告意识。护生必须在专业护士或教师的监督指导下工作，对护生法律法规教育最重要的是让其明确自己的合法身份。
４.相互尊重正确引导。帮助学生正确处理考试和学习、实习和就业之间的关系。提供机会让学生反映和表达自己的心理感受，鼓励学生之间交流，同时给予学生积极正面的反馈，引导学生积极探索各种专业知识。
５.增强人际交往能力及自信心。带教老师可以给学生示范怎样和病人打招呼、怎样介绍自己、如何与病人交流、收集资料等，通过言传身教告诉学生如何去做。同时带教老师应多与病人沟通交流，消除其顾虑。因为病人的配合和鼓励能有效地减轻学生的心理压力，使学生保持愉快的心情，这对于她们今后的职业选择具有重要意义。
综上所述，针对外科护理的特点和影响外科实习质量的因素，通过临床实习这一重要环节，不断地总结经验、改进和提高教学质量，才能将外科护理临床教学提升一个新台阶，为护理事业的发展培养优秀的护理人才。
【参考文献】
[1]郭桂芳，姚兰主编.《外科护理学》.北京：北京医科大学出版社.2000，（2）.
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实习生实习情况中期小结 篇9
实习已经临近中期，我们实习生已基本熟悉体育教育教学环节、课外体育活动的组织与训练、班级管理和老师的其它相关工作，自身觉角色得到初步转变，大部分实习生已基本具备做老师的气质、形象和自信，能较好地开展教育教学和各项管理工作，并能以一个老师形象出现在师生面前，处处为人师表，以身作则。但也存在诸多问题，现从以下几个方面来简单总结：
一、教案方面 ：一开始，我们实习生的教案是乱七八糟、不知所云和不具操作性，通过几次修改和精心设计后，实习生的教案内容基本清楚明了、格式基本规范、组织教法与要求基本符合教学实际，已经有了明显进步。但存在动作说明不清楚、没有图示、组织教法不具体和抄袭教案中部分内容的问题和情况，有待大幅度的改进和提高。
二、上课方面：通过精心准备、认真实施，大部分实习生能独立完成上课，但存在口令不正确不响亮、调队不灵活不到位、组织不严密、示范不准确、管理不到位等问题，主要原因是基本功不够扎实、自信度不够和经验不足所致。
三、课外体育活动方面：每个实习生都已参与课间操和运动队的组织与训练，参与田径运动会的组织编排和裁判工作，并基本掌握课外体育活动的组织训练和运动会的组织编排和裁判工作的方法。但组织与训练的技巧和经验上有待日后改进和积累。
四、班主任工作方面：通过学习和实践，能协助原班主任开展各项班级管理工作，少部分实习生能基本独立担任班主任工作，深入到学生当中去，真正进入了即教书双育人的教师角色。但缺少与学校相关领导、学生及家长的联系和沟通，对学校的工作安排和指示不明确，对学生的情况不了解，希望加强。
五、出勤与考勤方面：从实行分组考勤集中汇报的考勤制度以来，除个别实习生没有按实习队制度和要求出勤外，其他实习生的出勤基本到位，但由于时间仓促，带队老师经验不足，学生工作时间不统一，导致集中和考勤存在一定难度，需进一步明确职责，加强管理。
六、日常行为方面：大部分实习生，能严格要求自己，着装整洁，面容清新，讲究卫生，以一名人民教师的身份出现在实习学校的师生面前；但还极少数实习生没有提高认识，行为有点散慢，离真正的人民教师的状态还有一定差距，需要努力改进。
七、个人感悟方面：大部分同学能在教育教学和学生管理中，体会到做老师的艰和乐趣，从而提高了社会责任感，也体会到了读书时的种种不应该现象和老师的良苦用心，在这里希望实习生能在今后的学习、工作和生活中能铭记在心。
江西师大实习生实习小结 篇10
肖田中小学
为了实习生完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高实习生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把实习生培养成为能够主动适应社会需要的高素质人才，根据上级安排，2011年9月——11月，江西师范大学08级实习生在我校进行了为期三个月的顶岗实习，在学校的统筹安排下，对6个实习生的工作安排分别是：肖泽锋任教六（2）班英语、七（2）班地理，金永健任教六（1）班英语、七（1）地理，曾祥龙(刘路明)任教六、七年级美术，彭冰、刘俊任教小学音乐，郭安达（梁慧）任教小学美术，现将实习情况及效果总结如下：
一、明确实习目的：
顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分，目的在于运用教学成果，检验学习效果，也让我们看到课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
1、培养实习生的实践能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，尤其是教师这一行业，必须理论联系实际。目的就在于让实习生通过亲身实践，了解实际的教学过程，熟悉教学常规、备课、上课、作业、辅导、测试的基本环节，实际体会一名教师的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
2、预演和准备就业工作。通过实习，让实习生找出自身状况与社会实际工作岗位的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、实习要求及管理
实习实习生具有双重角色。他们既是学校派出的实习生，又是实习学校的工作人员。鉴于此，我对实习生提出了六个方面的要求及管理：
1、以正式教师的身份进行实习。要求实习生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成学校交办的各项任务，从小事做起，向有经验的老教师虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。
2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，教师这一工作岗位，工作可能很琐碎。我们要求实习生自觉服从实习学校的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从学校工作的整体安排出发，平时教学工作互相协助，互相学习，积极参加学校的教研活动，提高自我的业务知识。
3、安全第一，服从管理。在实习过程中，要求实习生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守学校的各项规章制度，在出勤、签到、上课、辅导严格按学校规定执行，有事书面向学校领导请假制度，注意交通安全、餐饮卫生安全、日常生活安全、户外活 2 动安全、消防安全、社会生活安全，服从实习学枃领导和学校指导老师的统一管理。
4、实行一对一帮扶，很快进入角色。
对每位实习教师，我校都安排了一名指导老师，要求指导老师在平时的教学、生活等方面给实习生提供帮助。学校对实习生所提出的要求是：第一周听课见习，第二周上公开课，指导老师及教研组对实习生进行评课，让实习生在极短的时间内掌握课堂教学规律，授课技巧，怎样激发学生的学习兴趣等知识。第三周开始，实习生独自担任重任，独立教学，不断总结教学经验，提高业务水平。
5、狠抓教学常规，提高实习生教育教学水平，提高学生成绩。
学校定期不定期的对实习生的教案进行检查，从实习生备课入手，严格要求，对实习生进行开门听课，并及时进行说课评课活动，经常抽查实习生所任学科的作业，对作业的数量、质量批改要求，做了明确要求，我校要求实习生和本校教师一样，对学生进行早晚辅导，给学生传道解惑，并对学生定期测试，进行质量分析，总之，对实习生要求他们懂得，要提高学生成绩，必须严格执行教学常规，必须全身心的投入。
6、加强思想教育，发扬献身党的教育事业、不怕苦、累，乐于奉献的精神。肖田——赣南最北端，最边远，是山区、老区，经济、交通极不发达的地区，肖田中小学的各方面的教学条件相当艰苦，对实习生们与城市条件对比，反差相当大，但是我校领 3 导、教师、学生以真诚的态度、热情的服务，对实习生亲如家人的相待，换来实习生们的理解与接受。学校每周星期一召开教师例会，两周一次进行教研组活动会议，在平时的交流谈心活动中不断对实习生进行热爱山区教育事业的思想教育，对他们进行潜移默化，使他们真正爱岗敬业，成为合格的人民教师。真正做到为人师表，教书育人。
三、实习效果
1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在三个月的实习之后，实习生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对教师工作的感性认识，进一步激发了大家对教师业务知识的兴趣，多位实习生能够结合教学实际，在业务上能不断的学习，提高自我，充实自我。
2、顶岗实习促进了实习生自身的发展。实习活动使实习生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。大多数实习生体验到了找工作的不易、工作的辛苦、赚钱的不易，真正体会了父母供养自己的艰辛，多数实习生经常告诫自己要坚持、要挺住，相信坚持就是胜利；多数实习生明确说学到了很多学校学不到的知识，特别是在为人处世方面、责任心方面、专业技能方面，因为那是决定自己能不能成为合格的人民教师的关键；不少实习生明白了学校不允许迟到、早退、旷课，要遵守学校规章制度的原因，要给自我的学生做表率。一些实习生经常在反馈表上写出了富有哲理的实习小结。
3、顶岗实习配合了所在单位的工作。参加实习的实习生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习生的精神风貌及工作能力受到了学校领导和全体教师的普遍好评。
四、存在问题
1、山区学校音、体、美教师奇缺，我校这类专业教师较少，对音、体、美实习生的业务工作指导有待加强。
2、实习生们年轻，教学热情高，但在教学经验上有待提高。
五、学生对实习生的教学反馈情况
我校对6位实习生的近期工作分别抽查了所任班级学生，对他们的工作进行教学反馈，学生们对实习的工作评价高，对他们的教学热情、知识、兢业精神都大加赞赏，特别是肖泽锋、金永健老师，与学生打成一片，既是学生的良师益友，更像学生的大哥哥一样。总的来说，本次实习工作取得了圆满的成功，达到了预期的目的和效果。