双提升计划

双提升计划（通用11篇）

双提升计划 篇1

专业教师双师素质提升计划实施方案

一、指导思想

双师素质教师的培养是双师结构教学团队建设的核心，也是中职学校专业建的迫切需要。依据我校的中长期发展规划，按照“课证岗对接、校企共育”人才培养模式改革的要求，坚持培养为主、引进为辅、专兼结合的原则，培养一支师德高尚、行业知名、技术精湛、专兼结合的双师结构教学团队，全面提高我校专业建设水平和人才培养质量。

二、培养目标

全面提升培养对象的专业素养，促使其成为专业建设、课程改革、实验实训条件建设、社会服务的主要力量，在课堂是教学能手，在企业是技术能手。与风顺车轿有限公司、衡阳云龙计算机有限公司等企业深度合作，共建双师素质教师培训基地，共同设计培训项目，组织专任教师参加双师素质技能培训项目；鼓励专业教师考取二级以上技师职业资格证书，以提高专业技能。

三、培养内容及措施

1、企业顶岗锻炼

安排培养对象到双师素质教师培训基地顶岗锻炼3个月，与企业技术人员进行交流研讨，提高自身的实践教学能力，顶岗锻炼结束后汇报交流企业学习情况，并撰写报告。

2、教学能力和教研教改水平

培养对象能胜任本专业主干课程的项目教学工作，教学效果良好；较准确地把握任教课程教学目标以及在职业岗位、职业能力培养中的地位、作用和价值，为专业建设、人才培养方案制订、教材开发、实践教学等方面提供建议；与企业兼职教师刘文结对教学，取长补短，切实加强教学水平，注重对学生能力的培养。

3、应用技术研究推广能力和市场探索能力。

培养对象应有较强吸收、消化和推广专业知识的能力，积极参加业务学习，及时更新知识结构，不断提高技能水平，并在教学中充分反映，有较强的市场调查能力。具体措施：

①安排培养对象到到教育部中职师资培训基地培训，掌握本专业的最新发展动态，不断更新自己的知识结构。

②积极参与本专业的人才市场需求的调研，并根据就业市场和职业岗位要求的变化，适时调整课程教学内容。

双提升计划 篇2

1 工程简介

平煤集团八矿设计生产能力为4.0 Mt/a。井筒直径7.5 m, 提升高度815 m。采用2套多绳摩擦轮式提升系统, 4个天轮, 井架总高度56 m。井架技术特征:①提升机。JKMD-4X4 (III) E型落地多绳摩擦轮提升机, 共2台。②天轮。Ø4.0 m, 共4组。天轮中心标高分别为+29.000, +35.000, +42.500, +48.500 m。③提升容器。采用900 mm轨距双层四车2 t罐笼, 宽窄各一, 均配平衡锤。④钢丝绳。采用44ZBB6VX37S+FC-1670型三角股钢丝绳, 每台4根。钢丝绳最大静张力770 kN, 单根钢丝绳破断力1 220 kN。⑤提升最大速度10.053 m/s;加速度0.65 m/s2。提升系统如图1所示。

2 斜架布置

斜架主要用来支撑提升钢丝绳的作用力, 同时也用来保证立架结构在水平荷载 (地震荷载、风荷载等) 作用下, 保持整个结构的稳定性, 避免倾覆。因此, 斜架布置是整个双提升系统钢井架设计中的重中之重, 它直接关系到整个井架的设计合理与否。

根据文献[1]要求, 井架斜架平面的中心线应在提升钢丝绳合力作用线的上面, 两线宜接近, 这样可以充分发挥材料的作用, 同时也可以减少井架水平位移量。但笔者认为, 文献[1]的说法是一种理想状态, 在实际情况中基本不存在。因为井架提升荷载是一种可变荷载, 随着罐笼的上升和下降, 钢井架的受力在不停地变化, 对双提升系统, 尤其如此。因此, 斜架的轴线很难与总合力作用线重合。在设计时应根据天轮的实际布置情况, 反复测算, 最终确定最佳方案。在本次双提升系统钢井架设计中, 有以下体会:①有设计人员认为, 主斜架的倾角是由上下2组天轮中心连线的斜率来确定的。此点笔者认为还有待商榷, 该做法可以采用, 但并不一定是最佳方案。②副斜架设计时, 应特别注意上组天轮钢丝绳的影响, 这是不同于一套提升系统钢井架之处, 也是本次设计的一个难点。③主斜架的布置应考虑与绞车房的关系。根据经验, 副井井架基础与副井绞车房基础经常需要统一考虑, 配合施工。④主副斜架布置应尽量避开冻结圈, 以免沉降不均匀影响正常使用。

3 立架布置

立架布置除了平面应满足工艺使用要求外, 还要满足整体稳定要求, 平面尺寸不小于立架高度的1/10。根据此类井架的受力特点, 立架的布置常采用2种方式:一是将立架悬挂于斜架之上, 二是将立架坐落于锁口上, 立架上端留有一定的活动空间, 通过柱帽的形式处理。这次设计, 采用第2种形式, 主要考虑2点:①由于是双提升系统, 有2套罐笼配2套平衡锤, 立架平面尺寸较大, 立柱的数量也较多 (共8个) , 情况较复杂, 立架顶部与斜架的连接点位置可能影响斜架的布置, 如采用柱帽的形式, 则可通过调整柱帽及柱帽顶大梁的尺寸, 达到一定的调控目标, 便于调整。②避免立架在正常工作时, 主受力构件受拉。

4 结构计算

钢井架为一空间结构, 在设计时应简化为空间杆系, 并按空间结构方法进行分析, 本次设计采用通用建筑结构软件STRAT (V4.0) 进行计算。钢井架为特种结构, 在设计中除了必须考虑正常的工作荷载外, 还需要考虑遇有事故时特殊荷载下的结构安全, 即通常说的断绳荷载。在这种情况下, 井架的某些构件可能因事故而局部破坏, 从而导致钢井架的整体毁坏, 因此必须保证结构在断绳荷载下的整体安全。此时, 断绳荷载就是结构设计的控制值。因为本次设计是2套提升系统, 它不同于一般的1套提升系统那样受力较简单, 而不同的组合所得的结果相差比较大, 故断绳荷载的组合是关键。笔者按一套系统正常工作、一套系统断绳的原则进行事故荷载组合。分别按上组天轮断绳荷载、下组天轮工作荷载, 下组天轮断绳荷载、上组天轮工作荷载等各种组合进行控制计算;并按2组天轮工作情况下分别满载及空载等各种组合进行验算。确保钢井架的强度、刚度、挠度及稳定性均能满足文献[1]要求。

5 结语

该钢井架结构设计较为合理, 传力简捷明确, 构造简单, 使用及维修方便。目前, 新井架已经安装完毕, 投入使用, 效果良好。

参考文献

[1]中国煤炭建设协会.GB50358-2006矿山井架设计规范[S].北京:中国建筑工业出版社, 2006.

[2]中国煤炭建设协会.GB50215-2005煤炭工业矿井设计规范[S].北京:中国计划出版社, 2005.

诵读经典诗文，底蕴品行双提升 篇3

[关键词]经典诗文 诵读 底蕴 品行

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）15-007

经典诗文具有丰厚的文化底蕴、深刻的思想内涵，积淀着华夏儿女的智慧。大而言之，经典诗文是一个富有民族色彩的古典世界，是有中国特色的文学艺术；小而言之，经典诗文是一个人精神的底子，是有中国特色的价值观、人生观。

2014年教师节前夕，习近平总书记在北京师范大学与教师座谈时说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”台湾师范大学国文系博士王财贵教授推崇“全球儿童诵读经典教育”，他曾说：“13岁以后读经就晚了。”由此可见，幼儿、小学阶段是将经典文化教育埋藏于孩子心灵的最佳时期。近几年，我校也开展了经典诗文诵读活动，旨在回归语文教育之本。

一、兴趣的种子巧播撒

古语云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，在经典诵读活动中我首先注重激发学生诵读的兴趣。每天的语文早读课上，我会抽出几分钟的时间用于引导学生诵读古诗。在经典诵读的起始阶段，我抓住低年级学生爱听故事的心理特点，给他们讲“诗的故事”“诗坛趣话”，进而引导学生先读浅显的诗，如《画》《悯农》《静夜思》……在朗朗上口的诵读中学生尝到了读诗的甜头，自读古诗的兴趣也油然而生。学生自读了一些古诗后，我组织他们把以前会背的古诗在课前进行三分钟轮流展示诵读，然后教师进行记录分类，把学生接触过，但又不是每个人都会的那部分简单诗词整理出来，进行集体背诵。我们慢慢扩大经典作品的诵读范围：一二年级读《弟子规》，三四年级读《三字经》，五年级读《增广贤文》，六年级读《论语》……校园里，每一面墙壁，每一根梁柱，都是一个个经典故事、一篇篇经典贤文、一首首经典诗歌。学生们置身于经典的世界中，在课余时间轻而易举地就学习了经典。我们学校每年都会举行一次全校性的经典诵读比赛，每次比赛学生都积极参与，兴趣盎然。我们一步一个脚印，把中华传统经典文化浸润在学生的心灵中，让学生沉浸于古典文化的阅读中，不断收获喜悦。

二、初长的幼苗精心育

学生有了一定的诵读兴趣，经典的种子就会生根、发芽、长出幼苗来，这时，教师则必须小心呵护，精心浇灌。那么，如何让初长的幼苗茁壮成长呢？我们结合校园生活实际，初步实践了“导学，引背，摘录，活用”四条高效的教学途径。

1.引导趣学

英国生物学家达尔文曾说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”学生大量阅读、积累经典诗文需要方法的引导。我在指导学生诵读诗文时，既不提倡机械背诵，也不喜欢传统的串讲，因为诗文产生的年代离我们毕竟太遥远，简单、机械的讲解并没有多大效果。而创设情境是记忆经典诗文的好办法。我利用文字或画面，让学生走进诗歌所描绘的意境中，整体感知诗意、感悟诗情，然后再反复诵读，达到熟读成诵的境界。

教学二年级古诗《绝句》时，我借助多媒体课件出示了一幅唯美的画面：黄鹂成双结对，在嫩绿的柳枝上欢唱；一行白鹭徐徐飞上蓝天，在空中自由地飞翔……学生兴趣盎然之际，我带着他们走进古诗，读准生词的读音。在学生初读的基础上，我讲了与诗歌相关的《诗饭店》的故事，引导学生理解平凡的饭店老板也是一位了不起的诗人。大家一边阅读故事，一边对照背诵诗歌，产生了不一样的感受。最后，我引导学生配乐诵读：“此时此刻你就是杜甫，你坐在草堂的窗前，快把草堂四周的美妙景色尽情地表述出来吧！”学生纷纷随乐而诵，入情入境。

2.方法引背

在引导学生掌握了基本的读诗方法后，我开始引导学生拓展更多的背诵方法，以实现各年段都能背诵一定量的经典诗文的目标。在诵读活动中，我们积累了一些有效的背诵方法：词语组块背诵法、熟记“诗头”背诵法、抓“诗眼”背诵法、联想画面背诵法、主题整合背诵法等。学生学会了记忆方法就可以有系列地进行背诵了，这能缩短记忆时间，提高诵读效率。在诵读的同时，我还组织学生课前、课后互相背诵、考查，巩固记忆的效果。

例如，诵读《别董大》这首古诗时，我引导学生利用以下两种方法进行背诵：（1）了解内容，抓住诗的脉络。诗的前两句写景，描写了“黄云、白日、北风、大雪”等景色，渲染了送别的情境；后两句叙事，写送朋友时的临别赠言。记住这样的顺序，背诵就容易了。（2）想象画面，身临其境。学生可以用想象画面、配合诗句的方法进行背诵。我们仿佛看到了诗人在天色昏暗、北风呼啸、大雪纷飞的时节送别友人的情景，诗人没有离别的愁情，反而安慰和鼓励友人“前路有知己，天下人识君”。诗人的豪放胸怀尽体现在这感人的画面中。这种方法既可以发展学生的形象思维能力，又可以发展他们的语言能力。

3.摘录积累

任何一首经典诗文作品，都是经过历史的考验而成为经典的，在遣词造句方面肯定经历了反复推敲，可谓字字珠玑。我在学生自读感悟后，常常引导他们把名句用红笔标画出来，摘抄到笔记本中，激起他们再学的兴趣。名句千古传诵，自有其好记之处。这样，突破诗眼，整体背诵诗歌的难度也就降低了。如在教学《赠花卿》时，我引导学生找到名句：“此曲只应天上有，人间能有几回闻？”进而寻找到背诵整首诗的根源。

4.学以致用

北宋政治家、文学家、史学家司马光曰：“学者贵于行之，而不贵于知之。”学生背诵经典诗文不止是积累语言，更高的境界是学以致用。教师应启发学生联系生活实际、调动生活体验，指导学生在口头交流中、在书面表达中恰如其分地运用经典诗文。为了避免学生望“诗文”而却步，我们不能提出过高的要求，而要为学生创设一定的情境，让学生情不自禁方能水到渠成。

在引导“活用”的实践中，有些学生能引用所积累的古诗写出精彩生动的作文片段：“我的好朋友要转学了，在他离开的时候，我们依依不舍，永远忘不了‘桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”

有些学生能联系生活实际随学随用：“每次我放学回家就看电视，妈妈老提醒我该干什么，我很不高兴，还发脾气。突然想到‘父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒，我马上意识到自己做得不对，慢慢就改正了不良习惯。”

日常生活中，我尽量寓教于乐，让活动与学习有机结合起来。班上很多学生生活在优越的家庭中，在学校用餐时碰到自己不喜欢的食物就会点滴不沾。对此，我甚是苦恼。我专门挑选了《弟子规》中的“对饮食，勿拣择；食适可，勿过则”给学生诵读，并讲了《服食养生》的故事，让学生明白合理膳食的重要性。以后，一看到挑食的学生，相关的语句就会在他耳边响起。慢慢地，大家的坏习惯也就改掉了。

三、丰收的成果喜迎人

在指导学生大量诵读经典诗文时，我们既要保证学生有时间进行有效诵读，又不能增加学生的负担。因此我坚持在语文早读课中进行五分钟“诵读指导”，保证教师有时间指导学生习得诵读古诗文的方法。我还利用语文课前3分钟时间，让学生展示近日背诵的经典诗文、检查背诵情况，达到大量积累的效果。

几年的时间，学生们养成了每天记一首（或几句）经典诗文的好习惯。学生们的记忆力超乎我的预料，在兴趣的激发和方法的引领下，快的学生诵读三五次就能背下一首古诗，慢的学生也只需十多遍就能背诵。每天利用餐前饭后的一点时间诵读就足够了，并不耽误学生学习的时间。每个学期，班级都会进行一次经典诗文PK赛。比赛之后我组织学生交流、分享经验，很多学生都表示在理解的基础上熟读即可成诵，一些聪明的学生还自创了“主题整合法”“黄金时间记忆法”“配乐节奏法”“亲子竞背法”等诵读妙法，大家取长补短，使诗歌背诵达到了事半功倍的效果。我曾经统计过，我们班的学生二年级时有人能背诵诗词80多首，到了六年级居然能背诵200多首了。当他们小学毕业的时候，不仅熟读古诗词近百首，《弟子规》《三字经》《增广贤文》《论语》这些脍炙人口的经典作品，大部分内容学生也能背诵。

学生背诵经典诗文后变得富有灵性。“小荷才露尖尖角”“百花齐放春满园”这些优美的诗句让学生自信十足，也更乐于表现自我；“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴” “少壮不努力，老大徒伤悲”让学生明白了珍惜时光的重要性；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”等富有哲理的诗句也渐渐成为学生为人处世的原动力……学生不仅会背诵经典，还会运用经典，学以致用让他们更有成就感。

在诵读经典诗文的活动中，学生们日积月累的不只是诗文，还增加了识字量，丰富了文学常识，增强了语言感悟力，语文成绩也悄然上升了。经典诗文还熏陶了学生的情感，启迪了学生的思想，塑造了学生的品格，让人产生“士别三日，当刮目相看”之感。经典作品里蕴含着高尚的伦理道德和丰富的人文精神，对学生有很好的启发作用，能让他们成为一明知理、懂礼、行孝、感恩、文明的现代人。

至今我仍不能忘记一件小事。那时学生们刚上一年级，年纪还小。下午发营养餐时，经常有苹果、面包等，大小自然不一。开始，排在前面的学生有意挑大的拿，留给后面同学的自然就小了一点。不过，我没有当面阻止，而是在带领他们读“融四岁，能让梨”的句子时，讲了“孔融让梨”的故事，一些学生听了之后，若有所思。第二天，我发现第一个学生没有再特意挑拣大的，而是随意拿了一个水果。其他的学生也都很自然地领了水果，有的还专拣小的拿，把大的留给别人。于是，我趁机表扬了这些谦让的学生。受到夸奖的学生个个脸上喜滋滋的。连着几天都是这样，学生在领营养餐的小事中学会了谦让，并且体验到了谦让是一种美德。

在诵读经典的活动中，我想方设法地把读圣贤书和育有德人珠联璧合起来，使学生达到读书明理、思行合一的境界，在提升文化底蕴的同时也使他们拥有了高尚的道德素养。诵读经典诗文，激发了学生学习语文的兴趣，提升了学生的文化底蕴，培养了学生美好的道德情操，真是一举多得！

双提升计划 篇4

合：大家晚上好！

男：炎炎夏日，骄阳似火。七月，激情燃烧的七月。一场增强责任、增强协作，提升水平，提升质量的“双增强，双提升”主题

女：谢谢6号选手陈含笑的精彩演讲，下面请评委给6号选手亮分，（报各位评委的分数）。下面请7号选手王彩霞上台演讲，她演讲的题目是《责任协作水平和质量之我见》。请8号选手陶晓芸做好准备。

男：谢谢7号选手王彩霞的精彩演讲，下面请评委给7号选手亮分，（报各位评委的分数）。沟通可以增强理解，协作可以提高效率、可以提高水平，提升质量。下面请8号选手陶晓芸上台演讲，她演讲的题目是：《增强协作意识提升服务水平》。请9号选手鲍纯刚做好准备。

女：谢谢8号选手陶晓芸的精彩演讲，下面请评委给8号选手亮分，（报各位评委的分数）。大家都说医生的责任重大，他到底有多大、多重，下面大家一起来听听9号选手鲍纯刚的见解，天演讲的题目是：《责任重于泰山》。请10号选手陈超英做好准备。

男：谢谢9号选手鲍纯刚的精彩演讲，下面请评委给9号选手亮分，（报各位评委的分数）。青春岁月，风华正茂。我们县中医院的年轻人更富有青春的激情，下面请10号选手陈超英上台演讲，她演讲的题目是：《用青春书写激情，用奉献诠释自我》，请11号选手应志平做好准备。

女：谢谢10号选手陈超英的精彩演讲，下面请评委给10号选手亮分，（报各位评委的分数）。下面请11号选手应志平上台演讲，他演讲的题目是：《检验科与临床的沟通》，请12号选手孔海芳做好准备。

男：谢谢11号选手应志平的精彩演讲，下面请评委给11号选手应志平亮分，（报各位评委的分数）。人们都说医生的职业是高尚的，是的。因为救死扶伤是我们的职责，我们担负着神圣的使命。下面请12号选手孔海芳上台演讲，她演讲的题目是：《使命》。请13号选手陈王娇做好准备。

女：谢谢12号选手孔海芳的精彩演讲，下面请评委给12号选手亮分，（报各位评委的分数）。下面请13号选手陈王娇上台演讲。13号选手陈王娇演讲的题目是：《发扬协作精神共创美好明天》。请14号选手郑梅做好准备。

男：谢谢13号选手陈王娇的精彩演讲，下面请评委给13号选手亮分，（报各位评委的分数）。做医生不容易，他需要有良好的服务意识，要有责任心，更需要有奉献精神。下面请14号选手郑梅上台演讲，她演讲的题目是：《服务责任奉献》。请15号选手陈春春做好准备。

女：谢谢14号选手郑梅的精彩演讲，下面请评委给14号选手亮分，（报各位评委的分数）。爱是幸福的，爱的力量是无穷的，在这个世界上人人都需要爱，让爱温暖人间。下面请15号选手陈春春上台演讲，她演讲的题目是：《让世界充满爱》。请16号选手楼陈霞做好准备。

男：谢谢15号选手陈春春的精彩演讲，下面请评委给15号选手亮分，（报各位评委的分数）。医院要有自己的`特色，特色就是一个医院的品牌，下面请16号选手楼陈霞上台演讲，她演讲的题目是：《走品牌发展之路，创人民满意医院》。请17号选手张英做好准备。

女：谢谢16号选手楼陈霞的精彩演讲，下面请评委给16号选手亮分，（报各位评委的分数）。现在医院之间的竞争如此的激烈，我们应该用一流的服务，一流的技术去吸引病人，我们更应该用自己的爱心留住病人。下面请17号选手张英上台演讲，她演讲的题目是：《破茧而出羽化成蝶---用心留住病人》。请18号选手徐文斌做好准备。

男：谢谢17号选手张英的精彩演讲，下面请评委给17号选手亮分，（报各位评委的分数）。有句老话说得好：天下父母心。这句话涵盖了天下父母对自己子女的慈爱之心。现在我们也可以大胆地说：医者父母心。我们县中医院的医生、护士对每一个病人，就象父母对待自己的子女一样有一颗赤诚的关爱之心。下面请18号选手徐文斌上台演讲，他演讲的题目是：《医者父母心》。请19号选手王磊做好准备。

女：谢谢18号选手徐文斌的精彩演讲，下面请评委给18号选手亮分，（报各位评委的分数）。下面请19号选手王磊上台演讲，也是今晚的最后一位选手，他的演讲题目是：《责任是一种奉献》。

男：谢谢19号选手王磊的精彩演讲，下面请评委给19号选手王磊亮分，（报各位评委的分数）。

女：现在统计员正在统计各位选手的名次，下面我们有请县卫生局局长郑福贵给我们大家讲话，大家欢迎！

男：非常感谢郑局长的精彩讲话，经过各位评委、统计员的共同努力，各位选手的名次已经排出，获得三等奖的是XX号选手，XX号选手，XX号选手。请上台领奖。

女：获得二等奖是XX号选手，XX号选手。请上台领奖。

男：获得一等奖的是XX选手，请上台领奖。

双提升班组升级总结 篇5

过去的两年对于机电二队的班组建设是不平凡的。在这段岁月中，随着矿灯房的全国三八红旗集体的荣誉获得、班组建设的整体建设的完善从跌跌撞撞到逐渐成熟，走出了班组建设的第一步。我谨在此，对今年我队班组的建设和素质服务的双提升工作总结如下：

一、班组素质服务双提升情况

加强职工培训，提高认识。行政党政带头学习，同时组织管理干部和基层班组长进行培训，提高认识，掌握班组文化建设的有关知识，从班组的内部提升整体的素质，强化服务意识，从我队具体的通讯、矿灯发放、供电服务等多个方面进行着手。通过学习培训，基层班组明确开展班组文化的功能，明确开展班组文化的意义，明确了通过班组文化的引导、激励和约束作用，来增强全体职工的凝聚力和向心力，使全队职工的服务创新意识得到了最大限度的发挥，结合学习我队矿灯房的“三八”管理法，得以促进班组在年初制定的提升目标实现跨越性的一步。

3.制定制度落实措施。班组文化建设工作中重点加强服务创新和文化知识学习的建设，在调查研究的基础上，提出了重点创建，以点带面的工作思路，从班组安全文化建设到企业班组建设再到企业班组建设，我们紧紧围绕“精益求精，追求卓越”的企业精神，提出了“努力学习，超越自我”的学习理念、“关注安全，关爱生命”、“生命至上，安全为天”的安全理念、“精益

求精，勇争一流”的质量理念，明确了“零事故、危险预知和全员参与”的安全工作原则，进一步提升职工队伍素质，规范班组基础管理，构建企业整体的班组文化市场，使企业文化牢牢建立在班组文化建设之上。

三、班组素质升级中落实措施所做的工作

矿灯房在进行文明窗口建设以来，随即转入班级升级工作中来，亮化窗口文明灯房进行了主要工作内容有：

规范班组管理，做好台帐编制；强化劳动纪律，做好安全教育； 做好矿灯收发准确，时间严格控制、对于职工面带微笑； 进行安全嘱语活动，用温暖祝福的话为一线职工送平安。

做好班组卫生工作，确保物品摆放合理有序，布置美观，环境整洁，确保矿灯维修及时，有效控制矿灯红灯率，确保职工井下作业的安全。

人文和谐变电所在地面变电所实施人文和谐试点创建，将十矿文化融入变电所，结合变电所的双述工作法，和变电所和谐团队的影响力，打造我队班组建设的又一亮点，在提高服务，确保供电质量的前提下，将人文和谐的创建理念融入工作中，在我队职工中树立新的文明榜样，带动我队职工的整体素质提升。

富有个性，特色鲜明。一方面，要把班组文化的塑造与企业文化建设紧密结合，概括提炼出符合班组实际的班组精神，锤炼出独具特色的班组名片，使员工达到工作同为、步调一致。

另一方面，完善班组管理职能，形成系统的、动态的、持久的学习机制，不断用新的知识、技能、习惯、理念体系整合班组的知识结构和文化状态，使班组文化转化为员工自觉、自重和自律的行为。

供电班组的学技练功、岗位成才

注重形式，丰富内容。首先，坚持两手都要硬，做到形式与内容的统一，既要加大投入，加强文化硬件设施建设，为创建职工文化需求的内涵服务；又要酿造润物无声、喜闻乐见的文化氛围，打出亮丽的文化招牌。其次，以“创建学习型组织、争做知识型职工”活动为载体，积极开展“岗位练兵、技术比武”等活动，搭建“学技练功、岗位成才”的平台。最后，要把文化与生产结合起来，使二者相互融合，在生产中体现文化，文化中融入先进生产和管理理念，加强管理，提高效益，推动发展。在新形势、新任务的要求下，班组双提升建设工作作为我队发展和创新的基础和源泉，日趋显示其重要性和必要性。加强班组双提升建设是十矿发展的需要，是企业文化的重要内容，是企业树立形象的重要标志。在如何融十矿企业文化价值观于班组文化建设的探索和实践中，煤矿企业只有不断学习、不断创新，并将班组文化建设工作与企业的各项工作紧密结合，使班组管理工作更贴近企业的发展目标。

“双提升工程”实施方案 篇6

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育为根本，以促进教师专业化发展能力为目标，以提升教师素质能力、提升作风形象为核心。促使广大教师通过多种形式的培训学习，不断提高自身专业化水平。把我校的教师队伍建设成为一支素质优良、结构合理、具有进取意识和创新能力的教师队伍。

二、方法措施

1、首先开展六个自查活动：一学校制定的各项管理规章制度是否严格落实;二教师师德师风建设，业务素质是否过硬，是否胜任学校领导交办的工作任务，师生的精神面貌是否奋发向上;三学校管理是否真正做到规范化、精细化。四学风，是否存在不认真学习，不按规定时间学习，为应付检查虚假学习等情况;五工作作风，是否存在有令不行、有禁不止，缺乏协作、不遵章守纪，自由主义等问题;六领导管理作风，是否存在官僚主义、自律性不强等行为。通过这项活动的开展，促使全体教职员工清楚的认识到在这个瞬息万变的时代，教育教学观念也要跟上时代的步伐，因循守旧，固步自封，是无法满足学生及家长的要求的，更无法适应时代的要求。这就要求教职员工要提升自己对教育的认识，工作中不至于迷失方向。以便使自己在在思想上，始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习。在本职工作上，注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。在与同事的相处中，注意加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，使自己融入这个团结协作的学校大家庭。

2、大兴学习之风，全力打造学习型学校和学习型教师。进一步落实学习制度，加强校本培训，定期组织集中培训学习。坚持每周的政治业务学习制度，每周四为全校教师政治业务学习时间。学习内容主要是：xx在中纪委十七届三次全会上的重要讲话和各级领导同志关于加强领导干部作风建设的文章、讲话;教育法律法规，教育教学理论，课程标准，教学经验、“张书记会议讲话及百日攻坚有关文件”、《中央、省、市文件汇编》、“优秀教师的先进事迹材料”等内容。广大教师要树立并实践“学习是知识的源泉”，“工作就是学习”的思想，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，保证以良好的政治素质和过硬的专业水平投入到各自的工作岗位。做好政治业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育教学思想牢牢扎根于每位教师心中，从而增加教学底蕴，更有效地指导自己的教学实践。学校每学期组织开展校本培训活动不少于2次。

3、大力弘扬高尚师德师风。大力倡导爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习的职业道德风范。弘扬奉献精神，营造廉洁从教，以德立教的清风正气。要坚守岗位，履职尽责，内强素质，外树形象，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，始终保持昂扬向上的工作状态，奋发有为的工作精神。并把“做人民满意的教师”主题教育引向深入。使全体教师都要树立敬业爱生的信念，严禁体罚或变相体罚学生;接待家长来访要文明用语，热情周到，细心询问，耐心解释。要下大气力解决教师对外形象和课堂形象，上课打手机、随意旷课、迟到早退等现象。

4、树优良校风、学风。从治理校园脏乱差入手，彻底解决师生精神面貌差，校园不整洁，乱堆、乱放，教室、办公室、图书、仪器及专业教室灰尘、污迹，学生乱打乱闹等突出问题，创造整洁优美、秩序井然的校园环境。做到校园卫生日检、周评、月比，达到无果皮、纸屑，无垃圾死角，无乱堆乱放。开展丰富多彩的主题教育，营造民主、平等、和谐、文雅的学校文化氛围，使校园成为“无声的诗，立体的画”，从而潜移默化地陶冶师生的情操品格，提高师生的审美情趣，促进师生的身心健康。进一步规范教育教学行为，坚决杜绝“三乱”现象的发生。进一步做好安全稳定和综治工作，把校园安全稳定作为重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及时消除不安全隐患，确保学校无重大安全责任事故发生。

5、要进一步加强班风和学风建设，班风正才能学风浓。学校每学期坚持组织召开一次“班主任工作经验交流会”，开展“优秀班主任”、“先进班集体”评选活动，奖先表优，鞭策后进。强化班级管理，用优良的班风促进学风的形成，使每一个班级成为学生求知和成长的乐园。加强学生的日常行为习惯的养成教育。各班要坚持召开每周一次的主题班会，对学生进行文明礼仪教育、习惯养成教育、理想与信念教育。各任课教师要注重激发学生的学习兴趣和培养良好的学习习惯。坚持从日常的言行、习惯、道德、公德、纪律、礼貌等常规入手，促进学生思想品德素质和文化素质的不断提高。学校还要继续坚持每学期2次家长会活动。深化家校联系制度，沟通校内外的联系，6、大力抓好教学质量的提升工作。 教学质量是一个学校的生命线。在今年后的教学中，学校大力抓好教育教学质量的提升工作，坚持教学中心地位不动摇;坚持向教学管理要质量不动摇;坚持“校风、教风、学风、作风”建设不动摇;坚持“以德立校、依法治校、质量兴校、特色强校、环境美校”战略不动摇。

三、活动保障

(1)制度保障

为了保证把“双提升工程”的活动开展的更好、更有成效。组织教师学习学校各项规章制度。强调教师的工作纪律，并在教师考勤、学习、会议制度、廉洁自律、课堂教学常规等方面作了明确的要求，为各项工作的高效完成提供了纪律保障。

(2)组织保障

双驱动入窑提升机故障处理 篇7

1 基本参数

该提升机型号TBD800,电机型号Y2-315M-4,132kW,额定电流均240A,减速机型号B3DH11B,速比27.2r/min,液力耦合器YOX500,提升机提升高度105m,生产能力420t/h。

2 问题分析及处理

2.1 提升机跑偏严重

在单机试车时,无论如何调整尾部丝杠,均收效甚微,分析原因可能是在胶带接头对接粘接时,胶带长度存在偏差所致。后将向跑偏那一边轴承座垫高约6mm,跑偏调过来了,但在8h考核时,头部轴承温度升高严重,运行1h即达到80多度,不得已终止考核。经分析造成温度升高的原因是由于将一端轴承座垫高后,提升机不再跑偏,但轴承内圆与外圆处于不同心状态,运转发热。后将减速机及电机均垫高至相同高度,使轴承内圆与外圆处于同心状态,再运转8h考核,没有出现轴承温度异常情况。

2.2 两侧电机出力不一样

经检查发现,在安装时,减速机锁紧盘螺栓未按规定的力矩进行紧固,导致在空载试车时,一侧电机出力大,而另一侧出力小或基本不出力,所幸发现及时,迅速用力矩扳手紧固至规定力矩。

在投料运转后,同样的问题再次出现,空载时两侧电机电流相差30-40A,情况异常。因为一般情况下,液力耦合器在出厂时厂家均注明了推荐充油量,YOX500液力耦合器装油量厂家推荐为16L,但在实际生产中对液力耦合器加油时在此规定值约5%浮动,属正常范围,凭经验一般以填充到容积的60%-70%为宜。现场检查两侧液力耦合器油位均在此范围内。随后将电流低的一侧的液偶油排出约0.5L,即充油15.5L (从倒出的油中经细心检查发现有铝沫,说明液力耦合器内部叶片受损)。再开机问题得到较好解决,两端电流仅相差3-5A,基本正常。

3 小结

当提升机采用双驱动传动时,在安装、空载试车及带料运行时必须谨慎,以防出现大的设备事故:

(1)安装时,必须严格按照说明书要求,尤其是头部滚筒的安装,传动部分的安装,钢丝胶带接头的粘接等;

(2)由于是双驱动传动,要根据提升机的下料方向确定电机的运转方向。因此安装时不要急于将电机与减速机连接,先确定好电机转向,无误后再连接;

(3)开机时先启动辅传电机,如果辅传电机运转而提升机未运转,则肯定是一侧电机方向反转。需调整后再开;

(4)如果启动主电机,一侧运转且方向正确,而另一侧不运转(仅提升机主轴运转),则应判定减速机锁紧盘螺栓未按规定力矩进行紧固,必须紧固后冉开机;

(5)如果开机后两边电机出力差异很大(电机电流超过10A以上),则必须检查液力耦合器油位,将电机电流稍低的油量适当减少,减少后对液力耦合器正常工作并无影响;

双提升计划 篇8

关键词：整体联动;移位管理;资金风险防范;国库业务规范

一、“整体联动移位管理”的设计思路

针对人民银行机构改革后，普遍面临人员紧张、年龄老化、知识退化的实际情况，国库业务中出现常规业务屡查屡犯、凭经验干工作和“一手清”、岗位轮换及强制休假制度不能有效实施等问题，特别是针对近年来基层行发生的挪用、盗窃国库资金，给国家造成巨大损失的案例，晋中市中心支行从加强对县支库管理、规范业务角度出发，以风险防控为重点、增强国库人员责任意识、调动大家积极性为动力，结合辖内县支行的实际情况，总结过去几十年的工作经验，本着可行性、安全性、全面性、规范性、责任性原则，2007年适时提出了“整体联动移位管理”的工作思路。经过充分调研、反复推演，制定出台了实施方案、实施细则、工作流程等一整套可操作性强的文件，为安全顺利实施此项工作奠定了坚实的基础。

二、“整体联动移位管理”业务运行方式

整体联动移位管理工作是在领导组的领导下分设三个工作小组：联合工作小组、监交及业务辅导小组、离任审计小组，工作周期为1—2周时间。进驻被派驻单位前，领导组根据国库业务岗位和风险防控需求，分期分批、轮换抽调全辖国库人员组成联合工作小组。联合工作小组依据上级国库部门下发的《联动移位派驻通知书》，在不知情、不告知的情况下突击进驻到被派驻单位；进驻被派驻单位后，联合工作小组与被派驻单位核算人员在监交及业务辅导小组的监督下办理全部核算岗位的一对一业务交接。在办理完严密的交接、移交手续后，迅速、全面受理和检查被派驻单位国库核算业务，对存在的问题现场进行整改和规范，对好的经验和做法及时总结、借鉴。同时对被派驻单位原工作人员采取强制休假、集中培训或纵向交流上查一级。

移位管理工作期间，监交及业务辅导小组适时跟进对联合工作小组的工作情况进行巡察与辅导，同时加强与被派驻单位的沟通与联系，了解掌握移位管理工作的进展情况，解决工作中存在的困难和问题。移位管理工作结束后，离任审计小组迅速进驻，一方面，对联合工作小组在移位期间承办的所有业务进行离任审计，对被派驻单位国库风险防控管理情况进行评估；另一方面，对小组每个成员的履职情况和工作表现做出客观公正的评价，记入本人工作业绩档案，反馈回本人所在单位。

三、“整体联动移位管理”工作开展情况

晋中市中心支行以“安全”为着力点，以“创新”为切入点，以“健全制度、规范操作、强化监督、和谐稳定”为支撑点，积极推动整体联动移位管理工作。

2007年在县支行试点的基础上，2008年全辖十个县支行及中心支行全面推广，至2010年全辖92名要害岗位人员全部实施了第一轮移位管理。通过移位，健全岗位职责，强化分工协作，实现了基层行国库、会计岗位的交叉兼岗，解决了长期以来一直难以执行的轮岗休假制度；制定统一的业务操作“傻瓜”流程，积极开展教育培训，达到了国库会计人员业务知识和操作技能的有效提升；实施国库专职监管员制度，开展业务穿行检查，推进了深层次、全方位、规范化的动态监督检查，探索出了一套具有晋中特色的县支行国库规范化管理的范本。

2011年，为进一步落实业务风险防范“三级责任制”，引深整体联动移位管理工作，晋中市中心支行打破区域限制，在与吕梁市中心支行沟通、协调的基础上，联合推出了县支行与县支行之间的国库风险防控“跨区联动移位管理”工作模式。联动移位过程中，晋中、吕梁两市国库人员相互交流、互相借鉴、相互探讨、共同提高，达到了取长补短、共同促进的效果，实现了业务操作标准化和业务处理规范化的要求。

2012年，晋中市中心支行根据全国、全省国库工作会议精神，与阳泉市中心支行、忻州市中心支行达成共识，联合开展层次更高、责任重大、方式新颖、监督全面的“三市”国库风险防控整体移位管理工作。移位主体由县支行转变为中心支行，工作内容由业务操作转变为业务管理，风险防控由两地协同防控转变为多方联合防控，监督检查由双方“面对面”转变为三方“背对背”。这是移位管理工作的又一次深化与延伸，是国库风险防控工作的再度创新，成为中心支行间国库风险防控移位管理的一个模板，为山西省移位管理工作奠定了坚实的基础。

四、实施“整体联动移位管理”模式后产生的效果

整体联动移位管理工作经过探索与实践，确实起到了应有的作用，收到了良好的工作实效。

1.进一步规范了业务操作流程。通过联动移位管理，分岗位从外来凭证的接收、审核、录入、传递，以及岗位间的交接、记载、账务凭证的打印、排列、附件摆放、印章加盖等等，进行了一系列的统一和规范，形成了一套完整、详尽的国库业务和各个岗位的“傻瓜”操作规程，为建立我辖区标准化的国库会计业务管理模式奠定了坚实的基础。

2.进一步完善了国库与会计人员的岗位设置。在移位工作组成立之初，根据县支行国库、会计合署办公，且人员紧张的实际状况，领导组充分考虑了国库与会计人员兼岗的可行性，并进行了极其细致的岗位职责分工，使其更加适合于县支行工作实际，也更符合国库、会计有关岗位设置中相互制约的要求，将原国库、会计22个岗位整合为19个岗位，实现了基层行国库、会计岗位的交叉兼岗，人员的优化组合，成为各县支行国库会计业务部门进行岗位设置的一个范本，为以后县支行机构改革和人员整合提供了科学的参考依据。

3.进一步防范了国库资金风险。移位管理是一项以不定期的形式组织执行的工作制度，预先不告知，突击进驻，整体移位。这种警示效应不言而喻，其作用远远大于有形的检查。通过原经办人员回避制度的施行，有效解决了长期以来由于国库人员少、岗位多、专业性强而无法推行定期轮岗、强制休假制度的困扰，有利于保障各要害岗位人员职责的正常发挥。通过移位人员的亲身体验，更易于发现以往检查中不易察觉的深层次问题，深入分析风险源、全面排查风险点、科学制定风险防范措施。不仅兼顾了对结果的检查，更注重了对过程的管理，是一种切实有效的、新型的风险防控制约机制。

4.进一步构建了财税库银联合防控机制。联动移位管理工作通过与被移位单位领导、业务经办人、当地金融机构、征收机关、政府部门甚至相关企业等进行深入接触，全面了解被派驻单位国库业务的具体运作情况，系统分析研究各项业务中存在的问题。此外，还主动上门、主动沟通，让他们理解，让他们认同，塑造了国库的新形象，从根本上解决了以往国库在防范资金风险中“一头热”的现象，充分发挥各部门在国库资金风险防范中的作用，构筑了国库与财政、税务、银行密切协调，协同防控的国库资金风险预警防线。

5.进一步实现了国库与监管部门的有机配合。联动移位管理工作从进驻时的业务交接、业务处理过程中的再监督到最后的离岗审计整个过程是在监督部门的配合下进行的，能够看到或发现一些核心问题，能够最大限度的控制和防范风险。这种新颖、独特的国库资金风险防控实现了事前、事中、事后的实时监督与目标跟踪；实现了由“内部”监督向“内外”共同监督的延伸；实现了业务部门与监督部门的有机配合；实现了内控制度与业务质量的共同发展、共同提高。

6.进一步提升了国库人员的综合素养。通过联动移位管理工作，搭建了联动单位间相互学习、相互促进的平台。在联动移位过程中,彼此相互沟通、相互探讨，近距离交流，探讨工作中存在的不足，找原因、寻差距，及时总结好的经验和做法，达到增长见识、丰富阅历、启迪思维、拓展思路的效果，推动了国库人员综合素质的全面提升。

五、联动移位管理模式与其他监管模式的优势比较

实践证明，整体联动移位管理作为一种管理模式，与其他监管手段和管理模式相比，有着不可比拟的比较优势。突出体现在实现了五个“转变”。

1.实现了管理手段由静态向动态监管的转变。整体联动移位管理模式是对业务全过程的、不间断的实时监督，不同于以往只停留在“点”或“面”上的静态检查，是一种全新的、动态的管理模式。

2.实现了业务由表层检查向深层管理的转变。移位管理监管模式不仅兼顾了对业务结果的监督检查，更注重了对业务操作过程的规范管理，这种管理是更深层次的，有益于最大限度的控制、防范资金风险。

3.实现了监督方法由事后监管向事前、事中监管的转变。即通过对整个业务全过程的管理和监督，使监督关口前移，变事后监督为事前、事中的全方位防范。

4.实现了监督方式由粗放向规范化方向的转变。一方面，移位管理模式从细微处着手，采取以小搏大的方式，通过规范操作过程的每个细节，达到防控风险的目的。一改以往基层国库风险防控只偏重制度建设和岗位制约设置，对操作过程中的细微环节少有顾及的状况。另一方面，推进了国库专职监管员制度的实施，即在辅之以相应的职责和流程约束的前提下，予以了专职监管员和会计主管上一职级的绩效倾斜，形成了责、权、利有机结合的国库监管工作新局面。

“双提升”主题活动心得体会 篇9

自“双提升”活动开展以来，厂党政工高度重视，围绕“提升全员安全意识，提升班组管理水平”这一主题，结合“白国周班组管理法”，结合工作实际，健全组织机构，完善激励机制，充实活动内容，保证活动效果，为提高职工安全意识，提升班组管理水平起到了推动作用。

通过主题读书活动的开展，我们意识到学习白国周就是要学习他不断追求和创新管理精神，学习白国周就是要学习他22年如一日，时刻牢记“安全为天”的理念。作为一名班组长、学习白国周，一要结合自己的实际工作。二要同我矿的企业文化结合起来，把学习白国周变成企业文化学习的一部分，把白国周的五到位管理方法融合自己的实际工作中，不但要自己学，而且要引导自己的班组学，把白国周独创的物质激励、感情凝聚、师徒帮带、平等协商等一系列班组现场管理的经验和方法运用到班组的现场管理中。

在班组当中形成一个安全网，把每个成员变成安全网的结点，线与线相连、点与点相结，把每个成员的工资与安全挂钩，与班组集体荣誉相挂钩，一旦班组成员中有人违了章、出了事，首先处理他本人，其次是班组每个成员都要挨罚，这样在班组当中无形的就会形成一种相互监督、相互提醒、相互帮助的“三互”管理机制，使班组每个成员都有一种压力，都有一种紧迫感，有一种责任心。在班组当中，形成一种良好的安全氛围。

公司双提升第二阶段总结 篇10

“双提升”活动第二阶段总结

自集团公司全面启动管理绩效提升活动以来，公司各级领导高度重视，严格按照集团公司总体部署和要求，迅速行动、精心组织、周密部署，成立领导机构，组织召开动员大会，印发了《管理绩效提升活动实施方案》，多次召开专题会议，并组织协调督促指导公司各部室深入开展管理效益提升活动。

到目前为止，我公司已全面完成“双提升”第二阶段的工作任务，整体进入了第三阶段的工作环节，现将有关工作进展情况汇报如下：

一、第二阶段活动开展情况

在管理提升第一阶段活动的基础上，公司严格按照《管理提升活动工作方案》的要求，按照“提高层次、拓展范围、提高标准”的原则，坚持以降本增效为主线，以人力资源管理考核为重点，结合自身实际，广泛发动，全员参与。

（一)加强领导，精心组织

按照集团公司管理提升活动的总体部署和要求，以“双提升、创一流”为总抓手，为全面贯彻落实相关精神，加强对管理提升活动的指导协调工作，公司根据部门职能调整和人员变动情况，及时调整了“双提升、创一流”工作组织机构，保证了办公室人员力量，通过责任分工进一步细化，明

确了各小组的工作职责，为管理效益提升活动的顺利开展提供了强有力的组织保障。

（二）全面部署，重点突破

今年是集团公司发展转型的关键一年，公司将“双提升”活动与公司长远发展、今年的绩效考核目标紧密结合，通过组织调研，因地制宜地制订提升方案，确保管理绩效提升活动落到实处、取得实效。

（三）细化方案，强化过程管理、精细化管理

公司站在战略发展的高度，充分认识到管理提升活动在公司转变发展方式，实现跨越式发展中所能发挥的关键作用，全面统筹、积极推进。通过不断加强研究，积极探索管理提升长效机制。将管理效益提升活动与公司转变发展方式紧密结合起来，坚持“重点突破与全面提升相结合”的原则，对重点专项提升工作进行细化，落实责任人、责任部门和单位、整改措施、时间进度、保障条件和检查验收标准。

二、问题整改落实情况

通过公司各部门树立对标标杆，不断完善对标体系及指标，找出当前存在的突出问题和薄弱环节，针对管理短板，进行全面部署、制定措施、逐个整改、重点突破，取得了一定成效。

（一）制度体系进一步建立健全，管理水平明显提高

公司坚持以制度建设为基础，以制度标准高水平制订为

核心，通过强化制度组织实施的过程管理，公司制度执行效果明显提高。经过近几个月的努力，公司各部门规章制度进一步健全，制度执行力明显加强。2013年上半年，通过不断学习集团公司相续下发的文件，将管理效益提升工作第二阶段的工作作为重点工作来抓，针对第一阶段中发现的管理短板和瓶颈问题，采取有效措施，逐一进行解决。在日常工作中注重加强制度建设，提升制度执行力，先后出台了财务管理、人事管理、行政管理等一系列规章制度，真正实现“人人有责任，责任层层传递”。此外，根据我公司实际，重点加强了人力资源管理方面的制度建设，颁布出台了《薪酬管理办法》，对薪酬结构、薪酬内容及支付方法、绩效考核程序、绩效结果应用等从制度上加以规范。

（二）不断加强过程管理，精细化管理水平明显增强

通过精细化管理实现管理的提升、成本的控制、效率的提高，是公司在新形势下的现实需要和必然选择。公司始终坚持向管理要效益、从细节抓突破，按照年初制定的工作目标和计划，公司经营成本下降幅度比较明显。通过对全体职工进行成本意识宣传教育，树立全员、全过程管理的大成本观念，狠抓成本责任体系落实，坚持把成本控制作为公司经营工作的重点和难点紧抓不放，详细分解了成本的构成因素，建立起横向到边、纵向到底的成本监控网络和责任体系。此外，依据公司实际，我们严格遵照集团公司关于加强人工

成本控制的要求，建立健全人工成本预警机制，严格按照工资总额控制，调整和规范公司员工薪酬管理，确保人工成本可控在控。

三、降本增效情况

加强成本管理的直接效果是增加效益，从而增加企业的竞争力。公司通过深入实施精细管理，不断强化对精细化管理实质的认识，提高全体职工精细化管理意识，使精细化管理变成自觉行为和管理习惯贯穿于工作始终，形成全员参与精细管理，人人关注降本增效的浓厚氛围。

（一）修订和完善现行管理办法，在公司许可范围内，逐步建立起科学、完善、可持续优化的精细化管理制度体系，为实现规范管理、高效运作提供制度保障。重点抓好项目前期管理和专项费用控制上的精细化管理工作，对前者要细分管理项点、明确管理重点、关注管理难点，分清管理责任，抓好工作落实，保证管理效果；在专项费用控制上，继续推进目标管理、预算管理和责任管理，针对项目进展阶段不同，动态调整管理措施，保证合理受控；强化月度经营分析工作，客观分析费用节超原因，及时为费用管理人员预警和调整控制措施，确保控制措施科学合理；加强财务资金管理，从严控制，对发生的费用做到项清月结，受控运行，确保全年经营指标的完成。

（二）抓好项目前期成本控制。加大项目前期管控力度，很降项目成本，从而为后期的项目建设提高利润率。在项目前期成本控制上，一是要加强预算管理，精心做好项目前期预算和月度预算，设立专职人员进行统计分析，严格执行预算。二是深入开展项目前期的技术交流与市场调研，增强项目的技术储备和信息储备，向技术管理要效益。三是加强对项目合同范围的管理，项目管理部门进一步明确合同的范围并逐一对预可研、可研、技术方案等制定成本计划。

（三）树立过紧日子的思想，加强管理，堵塞漏洞，降低可控费用的支出。制定切实可行的降费用措施，着重降低车辆使用费、招待费、办公费、会议费、电话费、差旅费、水电费、党群活动费等可控费用的支出。

双提升计划 篇11

就职500强不是终点

小傅从小到大的求学之路都可谓一路顺风，大学一毕业便就职于全球500强企业。他说外企的财务工作经历让自己得到了非常必要的锻炼，“基本上工作上手之后就开始一个人独立负责很大规模business的finance，最终的分析结果直接向总部汇报，相当于一个人就是这块business上的CFO。”

然而小傅并不像其他同事一样将职业规划的目标定于“500强高管”。他说自己其实没那么大的事业心。小傅告诉笔者：“不得不说，这是一个很物质很现实的世界，我们需要工作，需要一份好的收入养家糊口。可是我们的内心总得有点自己的坚持，才不会在日复一日的工作中迷失了自己。”

一个人旅行的意义

在外企工作期间，小傅几乎每两个月就会背起帆布包，进行一次一个人的短途旅行。“我想旅游与旅行的差别在于，旅游让人看很多漂亮的风景，欣赏被呈现出来的美丽。旅行却是一种体会，逐渐地，人们可以更加贴近自己。” 他会去那些并不太为人所知的地方——走几个小时的山路，在筋疲力尽的时候为看到只有几户人家的小村庄欣喜若狂；看到老黄牛在田里踱来踱去，蓦然发现了这帧古朴的风景才是最贴近心灵的，“有时会忽然觉得那一份静谧很美好，便拍下这小小的瞬间，想着不久之后将它们做成明信片，送给生命中的朋友们。”

小傅透露，除了想回上海外，对旅行的热忱也是他选择目前所在公司的原因。

理财问题很现实

小傅在外企财务工作不到两年，为他带来了近20万元的收入，而目前他所在的公司每月给他的工资5000元左右。小傅生活开支中房租占了大部分，他和同事在靠近浦东陆家嘴的地段合租了一间60平方米的动迁房，每月租金3300元。小傅说，“上海的房价实在比广州高太多了。在广州同等价位估计能租到三室两厅了，只不过可能不在中心地段。”

除房租外，小傅基本开支包括水电煤费用每人每月100元，其他生活开支1000元。另外，每年旅行的花费大约在1万元。

小傅说自己虽然目前的薪水不高，但公司有不错的发展前景。他在广州的时候投资了1万元在股市中。并购买了一笔基金，现在基金市值大约有7000元。