国培模块全部答案

国培模块全部答案（精选10篇）

国培模块全部答案 篇1

二

（单选题）语文课程标准的目标体系中，九年一贯四个学段是一个纵向结构，此外，还从五个方面设计了横向结构。以下哪项不是横向结构中的内容：

选择一个答案

a.口语交际

错误

b.阅读

c.汉语拼音

错误

正确

d.识字与写字

错误

e.综合性学习

错误

f.写作

错误

正确

这次提交的分数：3/3。

Question 2 分数: 3

（多选题）语文课程丰富的人文内涵要求我们：

选择至少一个答案

a.注重对语文材料的标准化解读

b.注意教学内容的选择

错误 正确

正确 正确 c.尊重学生在学习过程中的独特体验

d.重视语文的熏陶感染作用

正确

这次提交的分数：3/3。

Question 3 分数: 3

（多选题）语文课程的基本理念是：

选择至少一个答案

a.正确把握语文教育的特点

正确

正确 正确 b.积极倡导自主、合作、探究的学习方式

c.全面提高学生的语文素养

d.努力建设开放而有活力的语文课程

正确

正确

这次提交的分数：3/3。

Question 4 分数: 3

（单选题）语文课程的基本特点是：

选择一个答案

a.工具性与人文性的统一

正确

b.人文性与实践性的统一

错误

c.工具性与实践性的统一

错误

d.工具性与时代性的统一

错误

正确

这次提交的分数：3/3。

Question 5 分数: 4

（单选题）写作是学生必备的语文能力，在第二学段，“写作”的具体表述是什

么：

选择一个答案

a.作文

错误

b.习作

正确

c.写话

错误

d.写作

错误

正确

这次提交的分数：4/4。

Question 6 分数: 4

（单选题）运用部首检字法查字典、词典是在哪个学段提出的要求：

选择一个答案

a.第二学段

正确

b.第一学段

错误

c.第四学段

错误

d.第三学段

错误

正确

这次提交的分数：4/4。

Question 7 分数: 3

（多选题）三维目标包括哪三维：

选择至少一个答案

a.知识和能力

b.社会和生活

c.过程和方法

正确 错误 正确

正确

d.情感、态度和价值观

正确

这次提交的分数：3/3。

Question 8 分数: 4

（单选题）小学生毕业时课外阅读总量应不低于多少字：

选择一个答案

a.260万字

错误

b.80万字

错误

c.150万字

错误

d.100万字

正确

正确

这次提交的分数：4/4。

Question 9 分数: 3

（多选题）《义务教育语文课程标准》的目标体系的特点有：

选择至少一个答案

a.追求综合化

正确

正确

正确

b.突出过程与方法

c.追求三维融合

d.整合知识与能力

e.增强时代性

正确 正确

正确

这次提交的分数：3/3。

模块三测验 回顾第1次试答

结束 开始于 2011年10月7日 星期五 20:11 完成于 2011年10月7日 星期五 20:17 耗时 5 分钟 13 秒 原始分数 30/30(100%)

Question 1 分数: 5

（单选题）儿童习得特别值得关注的现象是：关注儿童习得的基本过程

选择一个答案

a.四年级掉落群现象

正确

b.五年级掉落群现象

错误

c.三年级掉落群现象

错误

正确

这次提交的分数：5/5。

Question 2 分数: 5

（多选题）电脑对汉字书写的冲击包括：

选择至少一个答案

a.改变了书写方式

正确

正确 正确

b.改变了识写的一些规律

c.改变了人们的心态

正确

这次提交的分数：5/5。

Question 3 分数: 5

（多选题）提前儿童识写教育到幼儿园的害处是：

选择至少一个答案

a.损害儿童的智商

b.影响儿童正常发育

c.破坏儿童的兴趣

错误

正确

正确

正确

这次提交的分数：5/5。

Question 4 分数: 5

（多选题）字典引入造成的麻烦包括：

选择至少一个答案

a.多项释义，难以选择

b.引入了错误的理解

c.中断阅读

正确 错误 正确

正确

这次提交的分数：5/5。

Question 5 分数: 5

（单选题）云南马普是一种：

选择一个答案

a.不好的习惯

错误

b.云南方言

c.地方普通话

错误

正确

正确

这次提交的分数：5/5。

Question 6 分数: 5

（单选题）汉字识写兴趣的培养难以通过如下途径实现：

选择一个答案

a.与阅读的结合 b.科学的分析字理

错误 错误

c.与写话、习作的结合错误

d.与反复书写结合

正确

正确

这次提交的分数：5/5。

结束

模 块 四

Question 1 分数: 6（单选题）以阅读记诵为主的教学原则强调的是： 选择一个答案

a.教师对诗文的分析讲解

b.学生的自主阅读

错误 正确

c.教师应该完全放手让学生自学

错误 d.教师的范读

正确

这次提交的分数：6/6。Question 2 分数: 6（单选题）小学阶段文言文教学应：

错误 选择一个答案 a.文、言并重

错误 b.以文为主，言为基础

正确 c.以文为主

错误 d.以言为主

错误

正确

这次提交的分数：6/6。Question 3 分数: 6（单选题）小学阶段学习古诗文的主要目的是： 选择一个答案 a.体验作品的情感

正确 b.学会翻译古诗文

错误 c.古汉语语法知识

错误 d.掌握关键字词句的意思

错误 正确

这次提交的分数：6/6。Question 4 分数: 6（单选题）对诗文意境的感悟是体验作品情感的途径，在这个过程中要 选择一个答案 a.以学生为主体

正确

b.以教师为主体

错误 c.以文本为主体

错误 d.以作者为主体

错误 正确

这次提交的分数：6/6。Question 5 分数: 6（单选题）感悟诗歌意境应从构成诗歌的最小单位入手，这里所指的最小单位是诗歌的： 选择一个答案 a.物象

错误 b.景物

错误 c.意象 正确

d.人物

错误 正确

这次提交的分数：6/6。

模块五测验 回顾第1次试答

结束 Question 1 分数: 5

（多选题）“内容分析式”的阅读教学有哪些缺点？

选择至少一个答案

a.以教师解读代替学生理解，学生往往不能参与学习，长此以往，学生正 会对阅读失去兴趣

确

正b.教师讲解代替学生思考，学生思维能力得不到发展

确

正c.学生没有阅读实践的机会，不能形成自己的阅读经验和阅读策略

确 d.内容分析作为阅读教学的最终目标，忽略了学生阅读能力的培养，不正 利于学生自主阅读能力的发展

确

正确

这次提交的分数：5/5。

Question 2 分数: 5

（多选题）“内容分析式”的阅读教学有哪些优点？

选择至少一个答案

a.学生不需要太多思考，可以在听讲和记忆中学习，有利于初级阶段正 的学习

确

正b.教师能够调控课堂的时间和课程的进度

确

错c.有利于学生阅读能力的提高

误 d.教师的教学目标比较明确，容易让更多学生达成教师预先设定的目正 标

确

正确

这次提交的分数：5/5。

Question 3 分数: 5

（多选题）小学生应该具备哪些阅读能力？

选择至少一个答案

正a.小学生应该具备的阅读能力：感受、理解、欣赏和评价的能力

确 b.小学生应该具备的阅读能力：复述、解释、重整、伸展、评鉴、创意正 六个层次

确 c.小学生应该具备的阅读能力：获取信息，整体感知，形成解释，反思正 与评价

确

正确

这次提交的分数：5/5。

Question 4 分数: 5

（单选题）概括一下低年级阅读教学的基本程序。

选择一个答案

错误

b.初读感知——疏通字句——理解文意——指导朗读——识字写字 正

确

错c.整体感知——理解文意——体会情感

误

错d.整体感知——理解文意——体会情感——领悟表达——反思评价

误

正确

这次提交的分数：5/5。

Question 5 分数: 5

（多选题）教师恰当解读一篇课文对阅读教学的重要性体现在哪些方面？

选择至少一个答案

a.教师恰当解读一篇课文的语文功能，决定了培养学生阅读能力的层正 次

确

错b.教师恰当解读一篇课文的篇章结构，决定了整个阅读教学过程

误

正c.教师恰当解读一篇课文的价值观，决定了阅读教学目标的设定

确

错d.教师恰当解读一篇课文，决定了学生的阅读效果

误

正确

这次提交的分数：5/5。

Question 6 分数: 5

（多选题）你认为提高学生阅读能力的途径有哪些？

选择至少一个答案

a.初读感知——疏通字句——理解文意

a.培养学生的阅读兴趣，学生主动阅读

正确 正确 正确

正确 正确

正确 b.在课文学习的过程中，教给学生阅读方法

c.开展读书交流活动

d.让学生不断总结阅读经验

e.学生大量阅读

f.在考试中，改变阅读题的命题方式，从靠知识向考能力转变

正确

这次提交的分数：5/5。

国培计划语文模块六写话与习作测验答案

1.（多选题）语文教师在制定写话或习作教学目标时，应关注的角度有：选择至少一个答案

a.[正确]学生对这次习作有兴趣吗？为什么喜欢或为什么不喜欢？ b.[正确]本次写话或习作应该使形成怎样的技能或能力？ c.学生写话和习作的字数必须要有限制。

d.[正确]学生完成这次习作的疑难点在哪里？教师怎样帮助学生解决难题？

e.[正确]本次写话或习作新的知识点是怎样的？

2.（多选题）掌握积累习作素材的方法或途径有：选择至少一个答案 a.[正确]调查访谈 b.[正确]观察体验 c.[正确]深情回忆 d.[正确]阅读查寻 e.斟酌修改

3.（多选题）多器官调动，多学科沟通，激发低年段学生说话和写话兴趣的方法有：选择至少一个答案

a.[正确]利用学科资源整合，拓展说话写话空间 b.[正确]通过“画写日记”，激发说话写话兴趣 c.通过课外阅读，激发说话写话兴趣

d.[正确] 挖掘语文教材资源，开发说话写话空间

4.（多选题）《语文课程标准》（实验稿）对小学低年级写话和中、高年段学生习作在兴趣与情感方面的要求是：选择至少一个答案

a.[正确]乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐

b.[正确]对写话有兴趣。写自己想说的话

c.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号

d.[正确]养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材

5.（多选题）高年级语文教学应将一个单元的阅读和习作看作一个整体。在整体推进时，教师可以：选择至少一个答案 a.[正确]争取出书发表，张扬“趣”。b.[正确]深入品词品句，悟出“趣”。c.[正确]回忆经历的生活，积累“趣”。d.[正确]尝试动笔习作，写出“趣”。e.[正确]反复吟诵斟酌，改出“趣”。

f.[正确]学习课文时有感情地朗读，读出“趣”。

国培小学语文模块七测验答案 包满分

模块七测验 回顾第1次试答

Question 1 分数: 5

（多选题）听话能力有哪些构成因素？

选择至少一个答案

a.听话注意能力

b.记忆能力

正确 正确

正确 正确 正确

结束 c.准备应答能力

d.评判能力

e.理解能力

正确

这次提交的分数：5/5。

Question 2 分数: 5

（多选题）语文课程标准对口语交际教学有哪些要求？

选择至少一个答案

a.在交际中注意服饰美

b.在交际中注意语言美

错误 正确

正确 正确

正确 正确 c.能简要讲述自己感兴趣的见闻

d.学讲普通话

e.讲见闻能说出自己的感受和想法

f.听人说话能把握主要内容

正确

这次提交的分数：5/5。

Question 3

分数: 5

（多选题）如果对参加讨论的同学进行评价，你准备从哪几个方面赋分？

选择至少一个答案

a.内容丰富

b.思维有条理

c.尊重别人

d.吐字清晰

e.参与积极

正确 正确 正确 正确 正确

正确

f.能根据其他发言及时调整

正确

这次提交的分数：5/5。

Question 4 分数: 5

（多选题）说话能力有哪些构成因素？

选择至少一个答案

a.非语言能力

b.应变能力

正确 正确

正确

正确

c.组织语言的能力

d.表情达意的能力

正确

这次提交的分数：5/5。

Question 5 分数: 5

（单选题）以下不应是复述要求的是

选择一个答案

a.动作夸张

b.抓住要点

正确 错误

c.注意重要细节

错误

d.完整

错误

正确

这次提交的分数：5/5。

Question 6 分数: 5

（多选题）口语交际有哪些特点？

选择至少一个答案

a.口语性

正确

正确 正确

b.双向或多向互动

c.情境性

正确

这次提交的分数：5/5。

国培小学语文模块八测验-满分榜

2010年12月17日 星期五 21:16 Question 1 分数: 6（多选题）《基础教育课程改革纲要（试行）》指出要“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状”，在本次课程改革中，课程综合化主要体现在：

选择至少一个答案

a.探索听说读写各自的训练体系 错误

b.加强学科内的整合正确

c.设置综合学科课程

正确 d.增设综合实践活动课程

正确

正确

这次提交的分数：6/6。

Question 2 分数: 6（多选题）语文综合性学习主要体现在： 选择至少一个答案

a.语文课程与其他课程的沟通

b.听说读写能力的整体发展

c.书本学习与生活实践的紧密结合d.语文知识的综合运用

正确

这次提交的分数：6/6。

正确

正确

正确 正确

Question 3 分数: 6（多选题）在低年段（1-2 年级），语文综合性学习的主要目标要求是： 选择至少一个答案

错误 正 b.培养对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题

确

c.热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的正 a.尝试运用语文知识解决简单问题

见闻和想法

d.观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得

正确

这次提交的分数：6/6。Question 4 分数: 6（多选题）小学语文教师开展语文综合性学习的主要途径有： 选择至少一个答案

a.依托其他学科 错误

b.整合其他学科

正确

c.依托语文教材

正确

d.融入学生生活

正确

正确

这次提交的分数：6/6。Question 5 分数: 6（多选题）语文综合性学习的特点主要有： 选择至少一个答案

a.开放性

正确

b.生成性

正确

c.自主性

正确 d.实践性

正确

e.综合性 正确

正确

模块九测试

一、叶澜教授关于好课的标准是

确

正

确 a.参与、互动、保障、理解、监控和体验 错误

b.扎实、充实、丰实、平实、扎实 正确 c.学习内容要适切，学习环境应力求宽松，学习形式应多样，学习组织过程要科学，学习活动评价应有较强的包容性 错误

d.教的有效和学的有效 错误

二、课堂教学是仅仅围绕“目标”展开的，需要从以下哪些方面能够检验目标的合理与达成度

a.课堂反馈是否达到了教学目标 正确 b.目标制定是否准确、适当 正确 c.教学活动安排是否为了完成目标 正确 d.课堂互动交流是否紧紧围绕目标 正确

三、学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学

a.要关注学生数学学习的水平，也要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我、建立信心 正确

b.评价要关注学生学习的结果，也要关注学习的过程 正确

c.应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系 正确 d.数学课程标准中关于评价的内容包括对基础知识和基本技能的评价、数学思考和问题解决的评价、情感态度的评价和注重对学生数学学习过程的评价 正确

式，合理地设计和实施书面测验有助于全面考察学生的数学学业成就，及时反馈教学成效，不断提高教学质量。对于书面测试设计习题的要求包括 a.对于学生基础知识和基本技能达成情况的评价，应准确把握内容标准中的要求 正确 b.测查学生的方式包括课堂观察、纸笔测试、口试、动手操作、成长记录袋、综合质量评价等 错误

c.根据评价的目的设计合适类型的试题 正确

d.应该重视设计思路中提出的几个核心：数感、符号意识、运算、模型、空间观念、几何直观、推理能力、数据分析、随机观念，在设计试题中得以体现 正确

五、教学反思的维度包括 a.再教设计 正确 b.对教学现象的深入挖掘 正确 c.关注学生的基础、困难和需求 正确 d.教学目标的合理性和达成度 正确

六、对于试题的测试结果，教师应该关注 a.学生错误归因分析 正确 b.对教育教学的启示 正确 c.学生错误分类 正确

d.正确率以及正确方法的合理性与多样性 正确

七、2 ＋ 2 互动反馈模式的优势有

a.鼓励教师关注课堂中的关键事件 正确

b.对教学中存在的问题关注不够 错误 c.简单易行，容易操作 正确 d.关注老师的优点 正确

八、写教学反思的意义与价值是

a.写教学反思是新课程改革的需要 正确 b.写教学反思是为了总结做完一项教育任务的利弊得失 正确

c.写教学反思是为了再做教育工作少出现失误 错误

d.写教学反思是教师专业发展的需要 正确

九、关于写教学反思，您认为有以下哪些方式 a.课例研究 错误

b.在关注学生的基础上进行分析，提出可行的办法 正确

c.再教设计 正确

d.套用理论加上自己的随感 正确

十、课例研究”是

a.有主题、有目标、有方法、有基点地研究一堂课如何改进 正确

b.有课例、有交流、有思考地研究一堂课如何改进 错误

c.有课例、有碰撞、有接纳地研究一堂课如何改进 错误

d.有课例、有对比、有策略地研究一堂课如何改进 错误

小语国培模块十自测答案 2010-12-29 11:08 红色正确（包满分）

Question 1 分数: 6（多选题）对讲授法的正确认识是： 选择至少一个答案

a.教师要讲，但要“精要地讲”，“讲”的目的，在于达到不需要“讲”

b.讲授法有利于充分发挥教师自身的主导作用，在讲授知识的过程中，老师会自然而然地把自身的学识、修养、情感也同时传递给学生，所以课程改革的今 天仍然要倡导讲授法

c.从教师教的角度来说，讲授是一种传授型的教学手段；从学生学的角度来

说，讲授是一种接受型的学习方式

d.简洁、高效是讲授法在传授知识方面无法取代的优势

这次提交的分数：6/6。Question 2 分数: 6（多选题）对“以学定教”的理解正确的是： 选择至少一个答案

a.开发学生的内在潜能是以学定教的理想追求

b.以学定教要求教师要胸中有书、目中有人、心中有法，所以，一定会在发 展学生的同时更快地、超前地发展了教师

c.“以学定教”的“学”指即时的学情，也包括学生未来应达到的发展目标，另外还有学习凭借——文本的规定性要求

选择、学习过程的展开中有更大的自由度，学习兴趣得到培植，主体地位得到凸显，学生将会有更多的语言实践的机会 这次提交的分数：6/6。Question 3

d.“以学定教”让学生得到了充分的尊重，在学习内容的确定、学习方法的 分数: 6（多选题）新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，以下认识和做法正确的是：

选择至少一个答案

a.探究学习是自主基础上的研究，其间必定需要合作的深化

b.自主、合作、探究是语文学习方式的全部 引领探究的深入，也离不开必要的精讲

c.在自主、合作、探究的过程中，要充分发挥教师这一平等中首席的作用，d.真正的合作学习是在主体的自主能力得到充分张扬的条件下实现的

这次提交的分数：6/6。Question 4 分数: 6（单选题）新课程下对资源拓展的认识正确的是： 选择一个答案

a.教材是“教本”，也是“学本”，所以新课程倡导“教教材”。

b.语文课要教的东西是指教师在教的实践中呈现的种种材料及所传递的信息

c.语文课程资源无处不在，教材是最基本的课程资源

d.资源拓展是教好教材之后对学习材料的一种拓 这次提交的分数：6/6。Question 5 分数: 6（多选题）保证教学目标的有效性与科学性，要做到： 选择至少一个答案

a.符合教材的要求和编者的意图 b.符合课程标准中的年段要求

c.体现三维目标的统一

d.符合学生的即时学情

国培模块全部答案 篇2

(多选题)建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。下面选项中哪些不是建构主义的教学策略？（）

选择至少一个答案

a.探究式

b.抛锚式

c.操练—反馈式

d.讲授法

e.支架式

错误 错误

正确 正确 错误

错误

这次提交的分数：0/2。

Question 2 分数: 2

（单选题）认知领域的目标是指知识的结果，包括知道、理解、运用、（）。

选择一个答案

a.全部都是

b.综合 c.分析

d.评价

正确 错误 错误 错误

正确

这次提交的分数：2/2。

Question 3 分数: 2

(单选题)下面对教学设计的描述中，哪个是错误的：（）

选择一个答案

a.教学设计有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解错 决问题的能力

误

正b.教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法

确 c.教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展 错

误

错d.教学设计有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长

误 e.教学设计有利于教学理论与教学实践的结合

错误

正确

这次提交的分数：2/2。

Question 4 分数: 2

(多选题)除了学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常大。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是正确的？（）

选择至少一个答案

a.在其他条件一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越正 好

确

错b.全部都对

误

错c.学习者的意志力越强，学习兴趣越浓

误

错d.学习者态度越端正，则学习动机越强

误

正e.学习者的性格特点决定着他的学习偏好

确

正确

这次提交的分数：2/2。

Question 5 分数: 2

（多选题）布卢姆的教学目标分类系统包括哪三类目标：（）

选择至少一个答案

a.情感学习目标分类

b.认知学习目标分类

c.社会基本价值观

d.人格与道德

e.动作技能学习目标分类

正确 正确 错误 错误

正确

正确

这次提交的分数：2/2。

Question 6 分数: 2

（单选题）斯金纳是哪一种学习理论的代表人物：（）

选择一个答案

a.行为主义理论

正确

b.社会心理学

错误

c.建构主义理论

错误

d.认知主义理论

错误

正确

这次提交的分数：2/2。

Question 7 分数: 2

（单选题）教学目标的书写一般包括行为主体、行为动词、（）和表现程度

四个要素。选择一个答案

a.行为条件

正确

b.行为效果

错误

c.行为过程

错误

d.行为目标

错误

正确

这次提交的分数：2/2。

Question 8 分数: 2

（单选题）在教学设计中，一般不包括（）。

选择一个答案

a.学习环境分析

b.选择教学策略

c.学习者分析

d.选择教学资源

e.教学研修和反思

错误 错误 错误 错误

正确

正确

这次提交的分数：2/2。

Question 9 分数: 2

(单选题)教师了解到本班同学都很喜欢音乐 , 因此 , 打算用音乐创设情境导入新课，这一分析过程主要考虑了学习者特征中的（）。

选择一个答案

a.知识基础

错误

b.学习习惯

错误

c.学习动机

错误

d.学习风格

错误

e.兴趣偏好

正确

正确

这次提交的分数：2/2。

Question 10 分数: 2

(单选题)教学目标描述： “ 初中二年级学生能够在中国行政区划图上，标出主要煤炭产地。” 这里的“行政区划图上”属于教学目标描述中的（）。

选择一个答案

a.行为条件

正确

b.学习情境

错误

c.范围

错误

d.知识基础

错误

国培模块全部答案 篇3

2010-12-21 14:55

Question 1 分数: 3

语文活动课重在强调学生的“独特感受”，学生在活动中一些非理性的行为不要强加干预，这样更能体现学生的“个性化”。（选择一个答案）

a.否[正确]

b.是

Question 2 分数: 3

网络教学中的交互不仅实现了教师对学生知识、情感的引导，更重要的是实现了对教学的管理。（选择一个答案）

a.是

b.否[正确]

Question 3 分数: 3

信息技术教育应用在发达国家大体经历了三个发展阶段：计算机辅助教学阶段、计算机辅助学习阶段及信息技术与课程整合阶段。（选择一个答案）

a.否

b.是[正确]

Question 4 分数: 3

授之以“渔”，传之以“术”，授课时要善于帮助学生搭建阅读“桥梁”。传之于法，注意帮助学生寻求语文阅读上的教学规律，虽说文无定法，但得有法。（选择一个答案）a.否

b.是[正确]

Question 5 分数: 3

多媒体信息技术在中学语文课堂中的使用误区主要包括时髦化、繁琐化、低幼化、垄断化等。（选择一个答案）

a.否

b.是[正确]

Question 6 分数: 3

信息技术与语文学科整合，有利于激发学生的学习兴趣，通过创设“情境”，孕育“情感”，并拓展学生的思维。（选择一个答案）

a.否b.是[正确]

Question 7 分数: 3

初中教学课堂充斥着大量音乐、手工、图画等等教学方式，学生身心得到娱乐，但这种剥离文本的游戏，不能够支持或促进学生的内部学习，是无效的生成，当然也谈不上有什么教学效益。（选择一个答案）

a.否b.是[正确]

Question 8 分数: 3

信息技术与课程整合就是要把信息技术课程与其它学科课程融合在一起（即要实现两门课程之间的融合），以便在学习其它学科课程的同时能更有效地学习信息技术。（选择一个答案）

a.是

b.否[正确]

Question 9 分数: 3

教师在课堂上要有耐心和宽容之心。要以善意指正学生的错误和不足，并要引导学生以宽容的态度对待同学间出现的问题。（选择一个答案）

a.是[正确]

b.否

Question 10 分数: 3

随着信息时代的到来，学生在某些领域强于老师，老师需要以虚心的态度无条件的接受新事物，接受学生的引领，切不可对新事物说“不”。（选择一个答案）

a.是

国培初中语文第五模块测试及答案 篇4

标

1、（多选题）教师提出的“问题”，应该有哪些特点 选择至少一个答案 a.意义走在文采前面 b.阅读教学始终把“三维目标”作为着力点、切入点、重点 c.阅读教学始终把感受、理解、欣赏和评价作为着力点、切入点、重点 d.文采走在意义前面正确： 意义走在文采前面； 阅读教学始终把感受、理解、欣赏和评价作为着力点、切入点、重点； 文采走在意义前面。

2、（单选题）下面说法不正确的是： 选择一个答案 a.审美目标是阅读教学最高层次的要求 b.《语文教学备课指南》讲座为阅读教学确定的三维教学目标，最后一个目标是观念目c.知识目标包括背景知识，这是解读文本的前提 d.教学重点与教学难点的设定要考虑到学生因素正确： 《语文教学备课指南》讲座为阅读教学确定的三维教学目标，最后一个目标是观念目标

3、（多选题）关于教师提出的“问题”应该注意 选择至少一个答案 a.关键词由“你”转为“他” b.从刚性、过度预设的怪圈中跳出来 c.从静态、封闭分析的怪圈中跳出来 d.关键词由“他”转为“你”正确： 从刚性、过度预设的怪圈中跳出来； 从静态、封闭分析的怪圈中跳出来； 关键词由“他”转为“你”；

4、（单选题）评点批注最主要的部分是： 选择一个答案 a.总批b.眉批c.旁批d.尾批正确：旁批

5、（单选题）在《“问题教学”》讲座中提出，在众多的教学模式中，下面哪一种较为有优势

选择一个答案

a.环节式b.注经式c.对话式d.问题式

正确：问题式

6、（单选题）《课标》规定的课外阅读量是

选择一个答案

a.适中b.下限c.上限d.参考数

正确：下限

7、（单选题）下面说法不正确的是：

选择一个答案

a.各种文体的特征可有交叉

b.作者人格决定了文章风格

c.新闻的背景要写在最前面

d.说明文中的比喻叫打比方

正确：新闻的背景要写在最前面

8、（单选题）问题教学的优越之处，以下错误的是

选择一个答案

a.几个大的问题，就是课堂教学的几个环节，利于教师掌控教学目标和进程，有利于教师及时发现和解决问题

b.问题就是话题。有利于学生围绕共同的学习目标发表意见、共同磋商

c.问题是学习课文的起点。有利于引起学生的注意和兴趣，激发创新热情

d.问题加大教学的密度和效率，利于发挥多媒体手段的多重作用

正确：问题加大教学的密度和效率，利于发挥多媒体手段的多重作用

9、（单选题）提出“理事情”为诗歌三元素的诗歌理论家是？

选择一个答案

a.严羽b.叶燮c.王夫之d.沈德潜

正确：叶燮

10、（单选题）为避免“浅问题”导致“浅阅读”我们提出了哪三点建议

选择一个答案

a.重视创新、重视领悟、重视发现

b.重视知识、重视能力、重视情感态度价值观

国培模块全部答案 篇5

桐梓县小水中学何济纲

Question 1分数: 3

高中学生对教师的要求和期望更高，更全面，更深刻。许多研究表明，高中学生在心目中对教师已经形成明确而苛刻的标准，一般包括智慧、人格、品德等因素。这种说法是正确的还是错误的？选择一个答案 a

a.正确

b.错误

Question 2 分数: 3 著名的 情绪 ABC 理论，是美国临床心理学家埃利斯提出的。这种说法是正确的还是错误的？选择一个答案b

a.错误

b.正确

Question 3 分数: 3 教师必须有“专业化发展”的“知识结构”。知识结构包括：选择至少一个答案 abcd

a.理论性（条件）知识

b.学科性（本体）知识

c.实践性（反思积累）知识

d.通识性（读书）知识

Question 4 分数: 3 世纪之交，西方掀起的积极心理学运动，很快成为一种世界性的心理学革命。积极心理学创始人是？选择一个答案a

a.马丁--赛里格曼

b.泰勒--本-沙哈博士

Question 5 分数: 3

“沟通”是营造良好师生关系的手段，是建立有效师生关系的重要方法。教育教学活动处处有沟通，教师与学生的任何接触都是沟通。解决教师与学生、学生与学生以及学生自身矛盾需要沟通。

这种说法是正确的还是错误的？选择一个答案 a

a.正确

b.错误

Question 6 分数: 3 积极心理健康教育的对象是？选择一个答案 b

a.需要心理咨询的学生

b.面向全体学生

c.重点是帮助那些有心理问题的学生

Question 7 分数: 3 积极心理健康教育的重心是？选择一个答案b

a.帮助人诊断咨询和解除痛苦

b.加强人自身积极因素和潜能的开发

c.解决学生中的心理问题

Question 8 分数: 3 小学学生与教师关系的发展特点是：对教师无条件服从、信任和佩服的程度降低，开始有分析地认识和理智地对待教师。这种说法是正确的还是错误的？选择一个答案b

a.正确

b.错误

Question 9 分数: 3 积极心理健康教育的视角是？选择一个答案 b

a.关注学生发生的心理问题

b.关注学生内在的积极心理品质

Question 10 分数: 3

初中学生与教师关系发展特点是：教师在学生心目中无论是知识还是人格上都是绝对的权威，教师的影响和感染力常常超过家长。这种说法是正确的还是错误的？选择一个答案b

a.正确

国培模块全部答案 篇6

注：以下各题只有红色加粗的部分是正确答案，请各位不要看错。

Question 1 分数: 10（单选题）教材属于逻辑化的成熟经验，是由儿童当前比较粗糙的经验发展而来的，代表了儿童现在经验的发展可能性、前进方向和可能结果。但教材也不是有待于完成的遥不可及的结果，而是指导儿童（）的一种素材和方法。

选择一个答案

a.当前技能

b.当前生活

c.当前经验

d.当前兴趣

Question 2 分数: 10（单选题）学生之所以感到教材所提供的系统知识与他们当前的生活情境相去甚远，是因为教师没有把教材知识恢复到学生经验发展的（），没有把教材与学生现有经验中的一些重要因素，如认知水平、情感体验、技能发展和态度价值观等联系起来加以考虑。选择一个答案

a.一般情况

b.适当水平

c.适当过程

d.一般水平

Question 3 分数: 10（单选题）教师应该树立的基本教材观是 ： 选择一个答案

a.尊重教材，理清教材，重组教材，创生教材

b.理清教材，重组教材，尊重教材，创生教材

c.理清教材，重组教材，尊重教材，创生教材

d.尊重教材，创生教材，重组教材，理清教材

Question 4 分数: 10（单选题）特级教师钱守旺曾说过：能否理解编者意图，是衡量教师理解教材深浅的一个重要标志。出自（）篇文章。选择一个答案

a.关于“吃透”数学教材的若干思考

b.例谈如何把握与理解教材

c.合理使用教材，夯实数学课堂

d.活力课堂，从读懂教材向用活教材迈进

Question 5 分数: 10（单选题）“ 这法、那法，不吃头透数学教材就没法”的观点引自（）。选择一个答案

a.贾兰

b.路敏娟

c.周坤亮

d.潘小明

Question 6 分数: 10（单选题）读懂教材，必然要经历（）的过程。选择一个答案

a.读懂---愿读---会读---读活

b.会读---愿读---读懂---读活

c.愿读---会读---读活---读懂

d.愿读---会读---读懂---读活

Question 7 分数: 10（单选题）新课程背景下，数学教师“吃透”数学教材的特殊内涵中，包含（）种具体解释。选择一个答案

a.3

b.4

c.5

d.6

Question 8 分数: 10（单选题）读懂教材要做到“四找”，即（）选择一个答案

a.一找起点，二找难点，三找重点，四找训练点 b.一找难点，二找重点，三找训练点，四找起点

c.一找难点，二找训练点，三找重点，四找起点

d.一找起点，二找重点，三找难点，四找训练点

Question 9 分数: 10（单选题）儿童的经验如同春天萌芽的种子，充满着生长的力量 ； 教材如肥沃的土壤，不断地给经验的生长提供养料 ； 教师的教学过程就是把教材这一养料（），并以适宜的方式提供给儿童经验这颗已经萌芽的种子以促进它不断地生长。选择一个答案

a.适时、适量

b.适当

c.适量

d.适时

Question 10 分数: 10（单选题）体现知识逻辑性的教材不可避免地与儿童现有的经验存在差距，从而产生冲突和分歧，主要是由（）个原因造成的。选择一个答案

a.6

b.3

c.4

国培模块全部答案 篇7

1、了解您的学友信息后，您想告诉小组内的学友您的优点或希望得到小组内学员的哪些帮助？

希望学友在计算机操作技能上给予指导，望不吝赐教。

2、相信您一定有许多参加培训学习的策略和方法，写出来与您同组的学友讨论讨论： 我参加培训学习的次数不多，学习的只是一些理论、理念的东西，在实际应用中总感觉可操作性不强。望各位学友将你们参加培训学习的策略和方法写出来交流一下。

3、以我们自己承担的学科教学为例，我们可以通过互联网找到专家名师的博客、讲座、论文等，例如想了解魏书生对教育的看法，您可以通过网络去搜索，您甚至可以搜索到视频：

深有同感。对于生物教学来说，应用现代教育技术，可以增强直观性，将老师要描述的情景直接呈现；能增加课堂容量；能节约时间，搞好当堂训练；能提供足够的教学资源；更重要的是能提高学生的学习兴趣，提高课堂效果。

4、看了这两段录像，我想到……

我想到了鲁迅的《拿来主义》。我们应该“拿来”，大胆地去用，勤快地区用，在用的过程中会增强教学设计能力和驾驭课堂 的能力，从而提高课堂效率。我也相信计算机操作能力是用出来的。

5、综合本模块的学习和思考，谈谈您对教学设计或新课标的认识。

教学设计是实施新课标的重要一环。切合实际的、实现高效课堂的教学设计是较难做到的，需要借鉴他人的，需要通过实践-改进、再实践-再改进······才能提高教学效果。要实现之，团体合作十分重要，组织好教研教改更为重要。

6、进行本模块学习反思，将您自己对这个模块的学习收获及心得记录下来。

山西国培模块5测试 篇8

命制句子还原题时，可以利用下列哪种句际关系设题（abcd）

选择至少一个答案a.并列关系

b.因果关系

c.转折关系

d.顺承关系

Question2

分数: 3（不定项选择题）语篇的形式可以是以下哪些形式？（abcd）

选择至少一个答案a.对话

b.诗歌

c.独白

d.小说

Question 3

分数: 3（不定项选择题）语篇教学的目的是（b）

选择一个答案a.练习使用语篇中的语言结构或词汇

b.使学生能用目的语来交流思想和获取信息

c.学习并掌握语篇中重要的表达

d.获得应该学习或掌握的语言知识

Question4

分数: 3（不定项选择题）请从以下四个题目中选择出正确的（a）

选择一个答案a.对一个单元的单词要分层要求，与话题相关的且又是课标词一定要处理。

b.因为课文中有新单词，所以阅读前要把所以新单词都教了，学生才能阅读课文。c.每个单元中所有单词都要会拼写。

d.听前不需要教新单词，学生可以忽略所以新单词词义。

国培模块全部答案 篇9

①《喀秋莎》、《北国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶调》、《在希望的田野上》和《一路平安》.

②“这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”这一句的“居然”的意思是：竟然 ,作者有这样的感受是因为：一个盲人在悄无声息中能知道投硬币的是小孩子,“这一切”是指：这对年轻夫妻带孩子把硬币悄无声息地投入罐子里.

因为乞讨者的举动让“我”振奋,让“我”心情舒畅,更让“我”对美好的生活充满了信心.

他是一位正视挫折,敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人.

石油钻井工初级答案(全部) 篇10

石油钻井工初级理论知识试卷

一、单项选择(第1题～第443题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题1分，满分443分。)1.B 2.C 3.A 4.A 5.A 6.C 7.D 8.B 9.C 10.A 11.B 12.A 13.B 14.D 15.C 16.A 17.A 18.C 19.B 20.B 21.C 22.D 23.A 24.C 25.D 26.D 27.D 28.A 29.B 30.B 31.A 32.C 33.A 34.C 35.A 36.B 37.D 38.B 39.A 40.B 41.A 42.C 43.A 44.D 45.C 46.B 47.B 48.A 49.C 50.B 51.A 52.C 53.C 54.A 55.A 56.C 57.B 58.C 59.C 60.C 61.A 62.A 63.C 64.C 65.A 66.B 67.C 68.A 69.D 70.B 71.D 72.A 73.C 74.C 75.B 76.D 77.B 78.D 79.A 80.A 81.B 82.D 83.C 84.A 85.C 86.D 87.B 88.C 89.C 90.B 91.C 92.D 93.C 94.A 95.A 96.A 97.A 98.B 99.B 100.D 101.C 102.C 103.B 104.D 105.C 106.B 107.B 108.A 109.C 110.A 111.D 112.B 113.B 114.A 115.A 116.D 117.A 118.A 119.A 120.B 121.B 122.C 123.A 124.B 125.B 126.D 127.D 128.B 129.A 130.C 131.C 132.C 133.C 134.C 135.B 136.A 137.A 138.A 139.C 140.C 141.B 142.C 143.C 144.C 145.A 146.A 147.C 148.B 149.D 150.B 151.B 152.C 153.B 154.C 155.A 156.B 157.B 158.A 159.B 160.B 161.D 162.D 163.C 164.B 165.B 166.C 167.C 168.C 169.D 170.A 171.D 172.C 173.C 174.B 175.B 176.D 177.B 178.D 179.B 180.A 181.C 182.B 183.D 184.A 185.C 186.B 187.A 188.C 189.D 190.B 191.D 192.D 193.A 194.C 195.C 196.D 197.A 198.D 199.C 200.A 201.A 202.C 203.C 204.D 205.D 206.C 207.C 208.D 209.B 210.D 211.D 212.B 213.A 214.B 215.A 216.C 217.D 218.D 219.A 220.D 221.A 222.C 223.B 224.A 225.D 226.A 227.C 228.D 229.C 230.A 231.C 232.B 233.C 234.C 235.A 236.B 237.D 238.D 239.C 240.A 241.A 242.B 243.B 244.D 245.B 246.C 247.A 248.A 249.B 250.B 251.C 252.A 253.B 254.C 255.B 256.C 257.D 258.B 259.A 260.A 261.A 262.A 263.B 264.D 265.C 266.C 267.D 268.D 269.A 270.C 271.C 272.C 273.D 274.C 275.B 276.B 277.D 278.B 279.C 280.A 281.D 282.B 283.A 284.D 285.B 286.B 287.D 288.B 289.C 290.A 291.B 292.C 293.A 294.A 295.C 296.B 05TL80610000-60105020250001 297.A 298.B 299.B 300.C 301.B 302.B 303.B 304.C 305.B 306.B 307.B 308.B 309.B 310.B 311.B 312.A 313.B 314.C 315.C 316.C 317.C 318.A 319.C 320.D 321.A 322.A 323.B 324.B 325.B 326.C 327.D 328.C 329.C 330.A 331.A 332.D 333.C 334.B 335.A 336.C 337.A 338.C 339.A 340.B 341.A 342.D 343.A 344.A 345.C 346.D 347.C 348.C 349.C 350.A 351.B 352.C 353.D 354.C 355.B 356.C 357.C 358.C 359.B 360.A 361.A 362.C 363.C 364.C 365.C 366.C 367.A 368.B 369.C 370.D 371.D 372.C 373.B 374.A 375.B 376.C 377.B 378.B 379.C 380.D 381.C 382.D 383.B 384.B 385.A 386.D 387.D 388.B 389.B 390.B 391.B 392.C 393.D 394.B 395.A 396.B 397.D 398.B 399.C 400.A 401.C 402.C 403.D 404.C 405.C 406.D 407.B 408.D 409.B 410.B 411.B 412.B 413.D 414.C 415.C 416.C 417.C 418.C 419.C 420.D 421.C 422.B 423.D 424.C 425.D 426.B 427.D 428.A 429.D 430.D 431.C 432.C 433.C 434.D 435.B 436.B 437.C 438.D 439.B 440.B 441.A 442.B 443.D

二、判断题(第444题～第744题。将判断结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”。每题1分，满分301分。)444.√ 445.√ 446.× 447.× 448.× 449.√ 450.√ 451.× 452.√ 453.× 454.√ 455.√ 456.× 457.√ 458.√ 459.× 460.√ 461.√ 462.√ 463.√ 464.× 465.√ 466.√ 467.√ 468.√ 469.√ 470.√ 471.√ 472.√ 473.√ 474.√ 475.√ 476.× 477.√ 478.√ 479.× 480.√ 481.√ 482.√ 483.√ 484.× 485.√ 486.× 487.× 488.√ 489.× 490.√ 491.× 492.√ 493.× 494.√ 495.√ 496.× 497.√ 498.√ 499.√ 500.√ 501.√ 502.× 503.√ 504.√ 505.× 506.√ 507.√ 508.√ 509.√ 510.√ 511.√ 512.× 513.√ 514.√ 515.√ 516.√ 517.√ 518.× 519.× 520.√ 521.√ 522.× 523.√ 524.√ 525.√ 526.√ 527.× 528.√ 529.√ 530.√ 531.× 532.√ 533.√ 534.√ 535.√ 536.√ 537.√ 538.√ 539.√ 540.× 541.× 542.√ 543.× 544.√ 545.√ 546.√ 547.√ 548.× 549.√ 550.× 551.√ 552.× 553.√ 554.√ 555.√ 556.√ 557.× 558.√ 559.√ 560.√ 561.√ 562.√ 563.× 564.√ 565.√ 566.× 567.√ 568.× 569.× 570.√ 571.√ 572.× 573.√ 574.× 575.× 576.√ 577.√ 578.√ 579.√ 580.√ 581.× 582.√ 583.√ 584.√ 585.√ 586.√ 587.√ 588.× 589.√ 590.× 591.× 592.√ 593.√ 594.× 595.√ 596.× 597.√ 598.√ 599.√ 600.× 601.√ 602.√ 603.√ 604.√ 605.× 606.√ 607.√ 608.√ 609.√ 610.√ 611.× 612.× 613.√ 614.√ 615.√ 616.√ 617.× 618.√ 619.√ 620.√ 621.× 622.√ 623.× 624.√ 625.√ 626.√ 627.√

05TL80610000-60105020250001 628.× 629.√ 630.√ 631.√ 632.× 633.× 634.× 635.× 636.× 637.√ 638.√ 639.√ 640.× 641.× 642.√ 643.√ 644.√ 645.× 646.√ 647.√ 648.√ 649.√ 650.√ 651.√ 652.√ 653.√ 654.√ 655.× 656.× 657.× 658.× 659.√ 660.√ 661.× 662.√ 663.√ 664.√ 665.× 666.√ 667.√ 668.√ 669.× 670.√ 671.√ 672.√ 673.√ 674.√ 675.√ 676.√ 677.√ 678.× 679.√ 680.× 681.√ 682.√ 683.√ 684.√ 685.√ 686.√ 687.× 688.√ 689.√ 690.√ 691.× 692.× 693.√ 694.√ 695.× 696.× 697.√ 698.√ 699.√ 700.√ 701.× 702.708.× 709.√ 710.716.× 717.√ 718.724.√ 725.√ 726.732.√ 733.√ 734.740.√ 741.× 742.05TL80610000-60105020250001