地理中考复习建议

2025-01-08

地理中考复习建议（共9篇）

地理中考复习建议篇1

20地理中考复习建议

首先，我想借这次机会再给同学们交流一下地理学科的重要性。初中地理是高中地理学习的基础。如果初中地理知识和地理技能欠缺，很可能就会使你在高中的地理学习中困难重重。有很多往届地理成绩差的学生反映，初中没学好地理，高中的地理课就像听天书一样。因为高中老师不会再抽出时间来给你补充初中的知识。所以对于想考高中上大学的同学，正好利用现在会考复习这个契机，认真复习，不但为自己明年能升入一个理想的学校创造必要的条件，也为你高中的学习打下良好的基础，提升自己的地理素养。

第二，我想和同学们分析一下目前的形势。现在距离中考只有64天的时间，我们地理的第一轮复习刚刚开始，通过几节课的复习，老师感觉到，很多知识同学们都忘记了，老师要像重新讲新课一样，复习进度很慢，所以说时间紧迫;另外地理中考的80分要算到你初三中考的总分中去，可以说地理生物的中考是你最后中考的开门砖，考好了，初三这一年你信息十足，没有后顾之忧;不理想，就等于比别人慢了一大步，相当于最后的百米冲刺，比别人的起跑线后退了十几米。总之，形势非常严峻，希望大家一定要高度重视。

第三，地理复习中应该注意的问题。

一、态度的转变很重要。

希望同学们一定要对这些学科重视起来，要有危机感才行。今年地理中考成绩以等级和分数两种形式呈现，等级的划分是按照全青岛市的学生总数来划分的，而不是考到多少分就是A级。当前由于地理生物划归中考学科，可以说全市的孩子都行动起来了。我们要争取的等级是和全市的学生去比。同学们都知道市南区的孩子成绩最高，然后是市北区的孩子，咱们李沧区的成绩要稍低于以上两区，其实有个很大的原因，就是我们同学对这些学科的重视程度不够，比市南市北区都要差远了。中考关系到你自己的前途和升学，所以希望先把你自己动员起来，重视起来。

二、正确的复习方法很重要。

虽然时间紧迫，但是我们要在这么短的时间内，尽可能的提高自己的成绩，需要科学合理的复习方法。

1、把握课堂，紧跟老师步伐，提高课堂效率。今年的八年级地理会考备课组已经达到每周每课都要集备，每一堂复习课老师们都精心准备，所以你在课堂上要聚精会神的听讲，尽可能的记好笔记、重点。争取当堂能掌握的就必须当堂背过，不要等课后有时间再背。课后练习和作业一定要保质保量的完成，千万不要形成那种，老师检查就做，不检查就不写，就像给别人打工的感觉，那可就完了。

2、合理规划。作为地理学科来说，内容多、难度大、时间紧，有些同学认为自己基础不好，开始慌，而有些同学自以为是的认为只要最后突击几天就能过关。这些想法都是不对的。连续多年的中考复习，老师们积累了丰富的经验，进度的安排，课堂上选取的复习材料以及课后布置的复习任务都是精心设计。所以最基本的就是在课堂上认真听老师讲，跟上老师的要求，该看的看、该记的记、该动脑的动脑、该动手的动手，课后的任务及时完成。这样你的复习就成功了一半。如果有偏科特别大的同学，赶快想办法。

3、提高效率。复习阶段不要盲目做题。每一个专题都要先把基础打好，把基本知识点、原理记熟，把方法、技巧掌握，这些在将来高中都用得到。看明白再做题，在做题的过程中注意发现自己的问题。每一道题不光看结果，还要明白题目的考察点、相关知识。做到举一反三，事半功倍。学会看图。地理始终离不开地图，养成看地图、学地图、用地图的习惯。

最后，同学们还要树立信心，其实每年的中考试题并不是太难，只不过就是数量大，知识点的覆盖面广，技能的运用比较多，只要你认真按照老师的要求去做，只要你以前的基础没有落下，经过最后的冲刺，还是能拿到你的理想的等级。还有部分成绩较弱的同学，也不要担忧，只要你从现在开始行动起来，紧跟老师，一定会取得好成绩的。

地理复习方法

地图是学习地理的第二语言，地理教材中，各类地图、景观图、示意图、统计图等构成了一个“庞大的图像系统”，在地理教学中有着举足轻重的作用。读图题在中考题型中所占比例也较大，这就需要我们教师培养学生的读图能力。一看图名，二看图例，三在图中寻找有用的信息，并注意各信息之间的相互联系。例如图中观察到河流的流向，就可以判断地势的起伏状况。气候的特征也可以影响河流的水文特征。

三、构建地理思维模式

地形特征的总结方法

1.形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等) ，典型用语：以× × 地形为主。

2.地势起伏状况、地形倾斜方向和走势、区域极值(地势最高值、最低值)。典型用语：× × 方向高，× × 方向低。

3.(多种地形条件下)主要地形分布，空间排列方式。

4.特殊地貌如火山地貌广布、冰川地貌、海岸线状况等四、培养学生答题的准确性和规范性

根据思维模式的建立，答题语言要准确和规范，避免学生大白话答题，或者丢三落

地理中考复习建议篇2

一、立足课本,夯实基础

义务教育阶段的中考属于水平性的考试。从近几年中考试卷看,命题覆盖考察所有章节,且试题具有一定的灵活性: 与社会结合、与时政结合和与生活结合。但不管中考地理试题如何灵活,不可能脱离地理教学大纲的要求,也不会脱离课本基本知识点的考查。因此,地理复习主要是严扣考试大纲规定的范围,引导学生认真研读课本,特别是课本中大小标题(黑体字)的内容,它们概括性强,重点突出。课本中的“活动”、插图图表、重要的阅读材料(如:之“最”)不能疏忽,做到正确把握地理概念,正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只有掌握了基础知识和基本技能,才能灵活应对各种试题,做到以不变应万变。我向学生总结出要求:“以纲为纲、以本为本、抱着地图打滚。”

二、梳理体系,讲练结合

掌握基本知识点是必要的, 但是仅仅有这个环节还是不够的。因为考试不是简单地对课本知识的重复再现,其中解题的方法、解题的思路在很大程度上决定学生在中考出理想成绩的关键。针对地理试题的特点(“无图不成题”是地理中考试卷的重要特点),我安排了以下两个环节:

1.梳理体系环节。打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限,以地图为中心,整合相关地理知识,形成知识系统的体系化, 以帮助学生形成空间观念, 提高地理思维能力,也便于学生专题掌握知识,并在中考中答题过滤、组织使用知识点。

2.讲练补结合环节。主要分各种题型的讲练 (读图、填图、绘图训练,材料分析题训练,开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分中考试题,组成几套专题练习)。通过讲练,帮助学生总结和归纳有规律性的知识,教给学生解题思路和方法, 解决某一类问题的切入点、方法,规范表达的方法,分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业,对练习要精选,注意练习的基础性、代表性、典型性,以基础题为主,适当综合、适当提高,以帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识,并从中发现不足和漏洞,及时调整教学,补缺补漏补是提高复习质量必不可少的步骤。

三、联系实际,关注热点

“学习对生活有用的地理”和“ 学习对终身发展有用的地理”是课程改革的两大基本理念,我们要紧密联系生活实际善于发现生活中与地理知识相联系的问题,观察生活、关注社会,应用所学知识和方法解释地理现象、解决实际问题,实现知识的迁移。乡土地理是学生综合学习地理知识的载体,应结合乡土地理进行教学,拉近地理与学生生活的距离,充分体现地理的有用性。

生活中的热点问题是考查学生综合能力和创新能力的部分,也是近年考试的重要组成部分。我们要关注影响全球或全国的重大事件,与时俱进,引导学生运用有关的地理知识从地理的角度解决有关的地理问题。

纵观这一年的热点问题及乡土地理知识,结合《中考考试说明》,我们可以归纳为:习总书记和李总理出访的几个国家中国承办的“APEC”盛会、“一带一路”战略、中国海军编队也门撤侨行动、福建自贸区挂牌、龙岩召开的“新古田会议”等根据不同的热点,设计不同的题型,强化学生训练。

四、注重细节,指导考法

根据几年的中考阅卷经验,培养学生的考试技巧,提高备考教学的实效性尤为重要。因此,在常规的练习和测验中注意积累答题方法; 学会运用储备已有知识的方法; 掌握答题思路, 掌握解决问题的模式; 强化知识的运用和解题思路的培养、答题规范和速度的训练, 形成一定的思维模式和解题的“公式”和程序。培养学生规范运用地理术语、语言表达能力审题的习惯, 课堂上注意提示学生容易写错的字, 纠正错别字,特别是常见地名。例如在解答地球公转的题目中,我要求学生必须在草稿纸上画出太阳直射点的回归运动图及地球公转示意图; 在遇到经纬网的题目时, 一定要标出东经还是西经,北纬还是南纬,画出地球的自转方向。多提醒学生,要注意易错的字,如喜马拉雅山、甘蔗、乱砍滥伐、牦牛等。

初中地理中考复习策略初探篇3

关键词：初中地理；中考复习；复习策略

初中地理中考复习时间短、内容多、任务重、课时紧，要想在地理中考中取得优异的成绩绝非一件简单的事情，现结合自己的教学经验，将具体的做法概括如下：

第一、中考复习绝不是最后两个月或最后半个学期的事情，而要从初一开始，认认真真地干好各项常规工作。

（一）、培养学生的学习兴趣。

1、重视地理二课堂活动。初一整整一学年，每周四下午第三节课是地理二课堂活动时间，老师们精心备课，丝毫不敢懈怠，力争使每个学生有所收获，感受到地理学习的乐趣。学生在制作地球仪的过程中加深了对经线、纬线的认识，学生在制作等高线地形图的过程中加深了对等高线地形图的认识，学生在拼中国地图的过程中加深了对34个省级行政单位的认识。

2、精心组织各种比赛。初一下学期、初二上学期在全年级范围内分别组织了一次地理绘图比赛，学生参与面广，作品质量高，评出了一等奖、二等奖、三等奖若干名并予以奖励，并制作了展板供同学们观摩。每年的世界环境日，我们地理组也会抓住这一有利契机，开展环保知识竞赛、手抄报比赛、演讲比赛等学生喜闻乐见的活动。

（二）做好日常教学工作。

2013年，独山子一中分校，我们迎来了一中分校后的第一批孩子。他们大多都是跟随父母来独山子打工的外来务工子女，他们单纯、质朴，但学习基础较为薄弱。作为老师，不能因为学情的变化而抱怨或心灰意冷，而要扎扎实实、认认真真地做好日常教学工作，其实老师所有的努力、付出，学生全看在眼里。

（三）重视课堂小测、单元检测。

从初一第一学期开始，组内老师充分利用课堂小测检测学生的学习效果。课堂小测的内容都是上节课学习的重要地图、知识，较为简单、基础，时间控制在5—8分钟。根据各班的实际情况，课堂小测也可以安排在下午第一节课上课之前。学完一个单元后，还要及时进行单元检测。老师们坚持“凡考必改，凡错必纠”的原则，时间久了，学生自然而然就重视地理这门学科了。

第二、对难点问题、重点问题要讲清楚、讲透彻。

老师要熟读《考试说明》，认真研究最近几年中考试题。针对学生在学习当中不会的疑难问题以及近几年考试多次考察的知识点一定要讲清楚、讲透彻。如七年级上册第一章地球和地图部分的经线、纬线、地球的自转和公转、等高线地形图的判读等需要精讲、精练，将难点知识通过试题的形式反复练习，达到复习、巩固、提高的目的。

第三，开展专题复习，高度重视自治区提供的初中学业水平测试专项试卷。

我在复习时，将整个初中地理知识整合成以下几个专题：地球与地图、地形气候与河流、农业工业与资源、人口聚落与环境、国家区域联系与差异、社会热点问题、新疆乡土地理。

只有老师的讲解远远不够，还需要合适的习题。自治区提供的初中学业水平测试专项试卷难易程度适中，紧贴中考，实用性强，是专题复习阶段的最好习题。老师们可以灵活使用，可以用作考试，也可以边讲边练。在做专项试卷的时候，答题方法也要向学生渗透。中考的题型共两种，选择题、读图题。有的选择题直问直答，如世界上最大的黄土堆积区是（）。A青藏高原B黄土高原C内蒙古高原 D云贵高原。这类直问直答的题目建议学生直接选正确答案，以免受其他选项的干扰。有的选择题先不要看选项，自己算出答案即可，如甲地海拔为2000米，乙地海拔为1200米，则甲地、乙地的相对高度为（）。A800米B3200米C1200米D2000米。有的选择题可以用排除法，如下列大洲，既位于北半球，又位于西半球的是（）。A亚洲B欧洲C北美洲D南极洲。A、D选项显然不对，在B、C当中选，最后敲定C。读图题共60分，占据了地理中考的半壁江山，读图题的成败在一定程度上决定着中考成绩的好坏。2014—2015学年，地理组刚好在做“提高初中生地理读图能力的培养”的课题研究，老师们无论是上课、布置作业、二课堂活动、各种比赛方面都非常注重学生读图、识图、填图、记图、绘图能力的培养，学生已经有了一定的读圖能力。通过这八套专项试卷的训练、讲评，进一步梳理了知识体系，提高了学生的做题速度。课下，老师要仔细批改学生的专项试卷并及时督促他们改错，保证学生每道题都弄懂了，弄会了。

第四、三次模拟考试的高效进行。

初二下学期刚开学，我们就安排好了三次模拟考试的各项事务。期中考试时，在还没有正式进入总复习的前提下考了4本书，一方面希望学生找全4本书，思想上高度重视。另一方面，对学生的学习情况也是一个摸底。5月10日，第一次模拟考试，选取了自治区提供的4套模拟试卷当中最难的一套。5月24日，第二次模拟考试，学生成绩稳中又进。6月10日，第三次模拟考试，这次用了最正规的答题卡，让学生感知最真实的地理中考。

每一次模拟考试，组内老师任劳任怨，加班加点，总是在第二天上午第一节课后就将成绩反馈给学生。学生或为自己的进步感到高兴，或因哪道题丢分而懊恼，或在心里暗下决心。老师们看在眼里，喜在心头。每一次模拟考试后，我们认真做好考试分析。每一次模拟考试后，年级组都会召开班主任、地理教师、生物教师会议，大家群策群力，说问题，想办法，找措施。

第五、关注社会热点，注重新疆乡土地理。

近年来，地理中考试题常有反映新闻热点的问题。针对这种情况，上课时，老师就要引导学生关注全球热点问题，关注社会经济生活，学会用地理的眼光对身边的事物进行观察、分析、思考。

新疆乡土地理在地理中考中占10分。因此，老师要引导学生重视乡土地理，认识新疆的自然地理、人文地理特点，懂得如何协调好新疆的人地关系，了解新疆经济建设的战略方向和美好前景。

地理中考复习计划篇4

要按照《中考考试说明》的要求，全面梳理，把握初中地理知识结构、地理主干知识。一方面注意总论与区域地理的联系与结合，另一方面还要注意与同类地理事物的对比与分析，找出异同。

复习策略

在复习过程中特别要加强读图能力的训练。近年的试题多以图为背景进行设问，同时也加强了对图中信息提取、分析、加工和应用能力的考查。因此在复习中要特别注意读图、识图和分析地图技能的掌握，努力提高从图中提取信息的能力和图文转化能力，有利于帮助同学摆脱死记硬背的学习方法。

专家建议

中考地理复习资料篇5

(铁路干线：京广线、京九线、广九线、三茂线

高铁、城轨名字：贵港高铁、南广高铁、广珠城轨、广佛肇城轨、武广高铁、广深港高铁

深水港口：南沙深水港、新沙港、黄埔港

物流中心：北部商贸物流中心(花都)、南部仓储物流中心(南沙)、西部综合物流中心(芳村)、东部生产物流中心(黄埔)

航空港：广州白云国际机场

交通带来的方便(交通目的)：①纵横交错的交通网络，加强了城际间的联系，带来交通方便;

②促进沿线经济繁荣与增长; ③促进城市空间布局的优化与转变; ④拉动“轨道经济带”、相关产业)

2. 广州正打造“经济中心、文化名城、山水名城”的城市名片，被确定为五个国家中心城市之一。广州如今具备了经济中心城市的哪四个条件?(金融中心、航空枢纽、海运枢纽、制造业中心)

3. 随着城市化发展，广州农业走向城乡一体化、现代化路程上，形成了“三圈都市农业”。第一圈层、第二圈层、第三圈层分别位于哪里?从事哪种产业?w

(“第一圈层”：城区，侧重绿色园艺产业

“第二圈层”：郊区(近郊)，侧重优质谷物和蔬菜业，林果业，花卉园艺业，观光休闲农业等

“第三圈层”：远郊，侧重特色农业，生态农业)

4. 什么被经济学家称为“效率最高的产业”?(会展业)

地理中考复习建议篇6

第一章：地球和地球仪

1、形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

2、大小：半径：6371千米；极半径：6357千米；赤道周长：4万千米。

3、地球仪：地球仪是地球的模型。（在地球仪上找出地轴、两极、赤道）

4、经线：

经线特点：所有经线一样长；经线都指示南北方向；经线是一个半圆。

经度：0°—180°；0°经线为本初子午线，以东为东经，用字母E表示，0°经线以西为西经，用字母W表示；

5、纬线：

纬线特点：纬线长短不一，赤道最长，向南北两极逐渐缩短；纬线都指示东西方向；纬线是一个完整的圆。

纬度：0°—90°；0°纬线为赤道，赤道以北为北纬，用字母N表示；赤道以南为南纬，用字母S表示。

6、低中高纬的划分：南北半球，0°—30°为低纬度，30°—60°

为中纬度，60°—90°为高纬度。

7、东西半球的划分：以20°W和160°E组成的经线圈为界；20°W以东、160°E以西为东半球；20°W以西、160°E以东为西半球；

8、能在地球仪上利用经、纬网确定地球上任何一个地点的位置。

9、地球的自转：

方向：自西向东；周期：一天（24小时）；自转中心：地轴。

地理意义：产生了昼夜更替和时间的差异。

10、地球的公转：

公转中心：太阳；方向：自西向东；周期：一年；公转轨道：椭圆。

地理意义：产生了季节的变化和昼夜长短的变化。

11、五带的划分：

第二章：地图

1、比例尺的表示方法：文字式、线段式、数字式

2、比例尺大小的比较：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。

3、比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简单。

4、比例尺=图上距离÷实地距离

5、地图上方向的表示方法：

一般的地图，用一般定向法：面向地图，上北下南，左西右东。

有指向标的地图，用指向标定向法：指向标的箭头方向一般指向北方。

有经纬网的地图，用经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

6、图例：地图上表示各种地理事物的符号。（要记住常用的图例）

7、注记：地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字。

8、海拔（绝对高度）：地球表面某一地点高出海平面的垂直距离。

相对高度：地球表面某一个地点高出另一地点的垂直距离。

等高线：在地图上海拔高度相同点的连线。

9、在等高线地形图上，等高线密集，表示坡度较陡；等高

线稀疏，表示坡度较缓。

10、由等高线的特点判断地形：

山顶：等高线中间高，四周低。

山脊：等高线向低处凸出。

山谷：等高线向高处凸出。

鞍部：两侧的等高线比较高。

陡崖：多条等高线重叠的地方。

第三章：世界的陆地和海洋

1、地球表面的水陆面积比例：海洋71%，陆地29%，三分陆地七分海洋。

2、七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。（按面积由大到小排列）

四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。（按面积由大到小排列）

能在世界地图上准确找出七大洲、四大洋的分布。

3、大洲之间的分界线：

亚洲、欧洲：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山、土耳其海峡。

亚洲、非洲：苏伊士运河。

北美洲、南美洲：巴拿马运河。

亚洲、北美洲：白令海峡。

4、陆地地形包括平原、高原、山地、丘陵、盆地五大类。

5、在地形图上能找出喜马拉雅山、科迪勒拉山、青藏高原、亚马孙平原。

6、阅读大洲地形图，判断大洲的地形大势。

7、板块构造学说：地球表层的岩石圈由六大板块拼合而成，分别是亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。板块的内部比较稳定，板块的边缘地壳运动比较活跃，容易形成火山和地震。

8、全球两大火山地震带：环太平洋火山地震带和地中海—喜马拉雅山火山地震带。

第四章：世界的气候

1、天气：一个地方短时间内的大气状况（风雨、冷热、阴

晴等），天气是短时间的，经常变化的。

气候：一个地方多年的天气平均状况，气候是长时间的，比较稳定的。

2、知道常用的天气符号。

3、气温是指大气的温度，单位是℃，测定方法用温度计。

4、一天中的气温有变化，陆地最高气温一般出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后。

一年中的气温有变化，北半球陆地月平均最高气温是7月份，最低气温是1月份，南半球相反。

5、气温日较差：一天中的最高气温与最低气温的差值。

气温年较差：一年中最热月的平均气温与最冷月的平均气温的差值。

6、气温的垂直变化：同一地点，海拔每升高100米，气温下降0.6℃。

7、学会阅读世界年平均等温线图。

8、世界年平均气温的分布规律：全球气温从低纬度向高纬度递减；同纬度海洋和陆地气温不一样；

同纬度高原、山地气温低，平原气温高。

9、学会阅读气温曲线图。

10、降水：空气中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面，称为降水。测定方法用雨量器，单位是毫米（mm）。

11、能分析一个地方降水的季节变化。

12、学会阅读世界降水量分布图。

13、世界降水的地区差异：

赤道地区降水多，两极地区降水少；

南、北回归线附近，大陆东岸降水多、西岸少；温带地区，大陆内部降水少、沿海降水多；山地迎风坡降水多，背风坡降水少。

14、学会阅读降水柱状图。

15、世界气候的主要影响因素：纬度位置、海陆位置、地形等。

16、知道主要的气候类型及分布。

17、能举例说明气候对生产和生活的影响。

第五章：世界的居民

1、人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率

2、人口密度=人口总数÷面积

3、世界人口分布稠密区：亚洲东部和南部，欧洲及美洲东部等中纬度近海的平原地区。

世界人口分布稀疏区：干旱缺水的沙漠地区，高温潮湿的雨林地区，终年严寒的高纬度地区，地势高峻、空气稀薄的高原山区。

4、人口问题：

人口增长过快，会导致粮食紧缺、住房紧张、交通拥挤、上学、就业、看病难、资源紧张等问题。

人口增长过慢，会导致劳动力短缺、国防兵力不足、人口老龄化等问题。

5、世界三大人种：

黄种人：分布在亚洲东部、东南部，北美洲北部，南美洲北部和西部。

白种人：欧洲，亚洲西部和南部，非洲北部，北美中部，南美洲东部沿岸及大洋洲。黑种人：非洲南部和中部。

6、世界上的主要语言有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。

世界上使用人数最多的语言是汉语，使用范围最广的是英语。

7、世界三大宗教：

伊斯兰教：流行于亚洲西部、东南部，非洲北部和东部。佛教：由古印度传播到东亚和东南亚。基督教：流行于欧洲、美洲和大洋洲。

8、聚落的主要形式，包括城市和乡村。

9、聚落主要分布在地形平坦、土壤肥沃、水源充足、气候温暖湿润、自然资源丰富、交通便利的地区。

10、说出一些列入世界文化遗产名录的聚落名称。

第六章：世界地区的发展差异

1、发达国家主要分布在北半球北部以及南半球的大洋洲。发展中国家主要分布在北半球的南部和南半球，即亚洲、非洲和拉丁美洲的绝大部分国家。

能举例说明发展中国家与发达国家发展水平的差异。

2、联合国由中、法、俄、英、美五个常任理事国和十个非常任理事国组成，总部设在美国纽约，联合国在维护世界和平、促进国际合作和发展等方面做了大量的工作。

第七章：世界的区域

（一）亚洲

1、亚洲是世界上面积最大的一个洲，也是世界上跨纬度最广、东西距离最长的一个洲。

2、运用地图说出亚洲的纬度位置、海陆位置。

3、亚洲的地势中间高、四周低，地形复杂多样。

亚洲的河流特点：发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边的海洋，形成众多的长河。

亚洲的气候特点：复杂多样，季风气候显著，大陆性气候分布广。

亚洲分布范围最广的气候类型是温带大陆性气候。

4、亚洲地广人多，约有36.8亿的人口，东亚、东南亚和南亚是人口稠密区；

人口超过1亿的亚洲国家有中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本等6个国家。

5、亚洲共有1000个左右的民族，不同地区的民族，分别创造了各自的文化。

亚洲的三大文明发祥地：黄河—长江中下游地区；印度河流域；两河流域（美索不达米亚平原）。

6、亚洲经济发展不平衡，日本为发达国家，其他为发展中国家。

（二）欧洲西部

1、运用地图说出欧洲西部所处的位置、范围、主要国家。

2、欧洲西部地形以平原为主，气候沿海地区为温带海洋性气候，内陆地带为温带大陆性气候，南部为地中海气候及高原山地气候，北部为寒带气候。

3、欧洲西部主要为发达国家，工业以制造业为主，传统的畜牲业发达。欧洲西部旅游业发达。

（三）南极洲

1、运用地图说出南极洲所处的位置、范围：地球最南端，大部分位于南极圈内。

2、南极洲的几个世界之最：纬度最高、平均海拔最高、跨经度最多、气候最寒冷。

3、南极洲的地形以高原为主，有“冰雪高原”之称，冰层的平均厚度达2000多米，淡水资源丰富。

4、南极洲的气候特点：干燥、烈风、严寒。

5、南极洲矿产资源丰富，植物品种稀少。

（四）日本

1、日本是位于太平洋西北部的岛国，领土由北海道、本州、四国、九州等4个大岛和数千个小岛及周围的海域组成，首都为东京。

2、日本地形以山地、丘陵为主，平原面积狭小，最高峰为富士山，是一座著名的活火山，日本位于亚欧板块与太平洋板块的交界地带，多火山地震。交通以海洋运输为主。

3、日本地处中纬度，气候以亚热带季风气候和温带季风气候为主。

4、日本水能资源丰富，森林覆盖率高。

5、日本自然资源缺乏，发展所需的原料、燃料主要靠进口。

6、日本为亚洲唯一的发达国家，科技力量雄厚，产品多销往国际市场，经济的对外依赖性强。日本的工业布局为临海型，为了便于引进原材料、输出工业产品，减少运输费用、降低成本，日本的工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。

（五）俄罗斯

1、俄罗斯是世界上面积最大的国家，东西长1万多千米、南北宽约4000千米，面积为1707.54万平方千米，领土跨越了亚洲和欧洲两部分。首都为莫斯科。

2、俄罗斯的主要地形自西向东依次为东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。

3、俄罗斯境内的伏尔加河为世界上最长的内流河，贝加尔湖为世界上最深的湖，是一个淡水湖。

4、俄罗斯地处中高纬，气候以温带大陆性气候为主，冬季长而寒冷、夏天短而温暖。

亚洲部分的西伯利亚地区是冬季冷空气的源地，年平均气温低。

5、在图上找出俄罗斯主要的河流：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。（均自南向北注入北冰洋）

6、俄罗斯自然资源丰富，重工业发达。在图上明确库尔斯克铁矿、秋明油田、库兹巴斯煤矿的位置。

俄罗斯的工业都临近资源丰富的地方布局，主要工业区有莫斯科工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区等，能在图上找出来。

7、俄罗斯交通部门齐全，铁路、公路、航空、内河、海洋和管道运输业都很发达，但交通线在欧洲部分和亚洲部分分布不平衡。

（六）美国

1、美国位于北美洲大陆，由50个州组成，其中本土有48个州及首都华盛顿所在地哥伦比亚特区，另外还有两个海外的阿拉斯加州和夏威夷州。美国的主体（本土）位于北温带，阿拉斯加州位于北寒带，夏威夷州位于热带。

2、美国的主体部分（本土）东临大西洋、西临太平洋、南临墨西哥湾。

3、美国地形呈南北纵列分布，西部为落基山脉，中部为中央大平原，东部为阿巴拉契亚山脉。

4、美国境内的密西西比河为世界第四长河，与加拿大交界处的五大湖群为世界最大的淡水湖群，其中苏必利尔湖为最大的淡水湖。

5、美国的农业和工业都非常发达，是世界上最发达的国家。

6、美国的农业具有专门化的特点，美国从事农业的人口比例很小，但效率很高，产量很大，美国是世界上出口农产品最多的国家。利用地图记住美国农业带的分布。

7、美国工业以高新技术产业为主，三大工业区中，东北工业区以传统工业为主，南部工业区以航天工业为主，西部工业区以电子工业为主。

8、美国工业发达，资源消耗和浪费严重，需要大量进口。

（七）澳大利亚

1、澳大利亚位于南太平洋上，东临太平洋，西面和南面临印度洋，首都是堪培拉。悉尼是澳大利亚最大的工业中心和港口城市，墨尔本是澳大利亚第二大城市。

2、澳大利亚人口密度小，是一个地广人稀的国家。

3、澳大利亚地形分为三大部分，西部是低矮的高原，中部为大面积的平原，地下水丰富，有典型的大自流盆地（澳大利亚大盆地），东部为大分水岭。

4、墨累河为澳大利亚最大的河流，从东南部注入印度洋。

5、南回归线穿过澳大利亚中部，气候具有半环状分布的特点，热带草原气候和热带沙漠气候分布面积大。

6、由于澳大利亚长期孤立于南半球的海洋上，所以其生物独特性非常突出，特有的动物有袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽，考拉等。

7、澳大利亚羊的数量特别多，是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家，被称为“骑在羊背上的国家”。

8、澳大利亚农牧业占重要的地位，利用不同地区的自然条件，形成了四个不同的农牧业区。

9、澳大利亚矿产资源丰富，矿产品出口比重大，被称为“坐在矿车上的国家”。

10、澳大利亚的城市和人口主要分布在东南沿海地区。

第八章：中国的疆域和人口

1、中国位于东半球和北半球，位于亚洲东部、太平洋西岸。

2、中国领土最南端在南沙群岛中的曾母暗沙、最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上，南北跨纬度为49个纬度；最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处、最西端在新疆的帕米尔高原上，东西跨经约60个经度。

3、中国陆地总面积为960万平方千米，仅次于俄罗斯与加拿大，居世界第三位。陆上邻国有14个（熟悉）；隔海相望的国家有6个：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、文莱。

4、中国位置优越，地域广大，为发展多种农业经济提供了有利条件；便于对外交往与合作；便于发展海洋事业。

5、中国濒临的海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海、南海。中国的大陆海岸线长18000多千米，主要岛屿有台湾岛、海南岛等，半岛有辽东半岛、山东半岛、雷州半岛等，海峡有台湾海峡、琼州海峡等。

6、中国的行政区域划分为省、县、乡三级。

7、中国共有34个省级行政区，包括23个省（熟悉掌握）、5个自治区（西藏自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区）、4个直辖市（北京市、天津市、上海市、重庆市）、2个特别行政区（香港特别行政区，1997年7月1日设立；澳门特别行政区，1999年12月20日设立），记住每个省级行政区的名称、简称和省会中心。

8、中国是世界上人口最多的国家，2000年为12.95亿，占世界人口的1/5以上。世界上人口超过一亿的国家有中国、印度、美国、俄罗斯、印度尼西亚、巴西、日本、巴基斯坦、孟加拉国和尼日利亚。

9、中国的人口基数大，人口增长快，我国把实行计划生育作为一项基本国策。

10、中国有56个民族，其中汉族人口最多，占了92%，其他55个民族共占了8%，为少数民族。

11、中国的民族分布具有“大杂居、小聚居”的特点，少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。

第九章：中国的自然环境和自然资源

1、中国的地形多种多样、山区面积广大。

2、中国地势西高东低，呈三级阶梯状分布；第一阶梯和第二阶梯的分界线为昆仑山—阿尔金山—祁连山—横断山脉；第二阶梯和第三阶梯的分界线为大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山。（能在图上找出）

3、我国主要的东西走向的山脉有：天山—阴山；昆仑山—秦岭；南岭。

我国主要的南北走向的山脉有：贺兰山；横断山脉。

4、我国的四大高原：

青藏高原----我国面积最大、世界上海拔最高的高原，雪山连绵、冰川广布。

内蒙古高原----地势坦荡、一望无际。

黄土高原----千沟万壑、支离破碎。

云贵高原----峰峦众多、地面崎岖。

5、我国的三大平原：

东北平原：我国面积最大的平原，由三江平原、松嫩平原、辽河平原组成，黑土广布，多沼泽和冻土。

华北平原：地势平坦、一望无际，由黄河、海河、淮河的泥沙冲积而成。

长江中下游平原：河湖众多、物产丰富，有“水乡”和“鱼米之乡”美誉。

6、我国的四大盆地：

塔里木盆地：我国面积最大，内部较平坦，沙漠广布，最大的为塔克拉玛干沙漠。

准噶尔盆地：我国纬度最高的盆地，内部平坦，有沙漠分布，西部有缺口。

柴达木盆地：世界上海拔最高的盆地，为典型的内陆高原盆地；有“聚宝盆”之称。

四川盆地：海拔较低，内部低山丘陵起伏，仅成都平原较平坦，但物产丰富。

7、我国的主要丘陵有东南丘陵、山东丘陵、辽东丘陵。

8、我国冬季（1月份）的气温：南北温差很大。1月份0℃等温线大致沿秦岭—淮河一线分布。

我国夏季（7月份）的气温：南北普遍高温，青藏高原较低温。

9、我国的年降水量空间分布不均：从东南沿海向西北内陆递减。

我国的年降水量时间分布不均：夏秋季节多，冬春季节少。知道季风活动与降水的季节变化关系。800mm等降水量线大致沿秦岭—淮河一线分布。

10、我国的气候特点：季风气候显著，雨热同期，气候复杂多样。

11、知道气候特点对农业生产的影响。

12、我国主要的灾害性天气：

台风：在东南沿海一带影响比较明显，带来狂风和特大暴雨；主要出现在夏秋季节。

寒潮：我国北方一带影响比较明显，带来急剧的降温。主要

出现在冬季。

13、能在地图上说出中国的主要河流。

14、长江：

发源于唐古拉山，注入东海，全长6300千米，流经11个省区（青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海）；

主要的支流有嘉陵江、汉江、赣江等。（能在图上找出来）长江上、中、下游的分界点为湖北的宜昌和江西的湖口，上游---落差大，峡谷多，水流急，水能丰富；中游---多“曲流”，多支流，多湖泊；

下游---水流平稳，江阔水深，有利于航运。

15、黄河：

发源于巴颜喀拉山，注入渤海，全长5464千米，是中国第二长河；

干流流经9个省区（青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东）；

主要的支流有：洮河、湟水、汾河、渭河。（能在图上找出来）

黄河上、中、下游的分界点为内蒙古的河口和河南的旧孟津，上游---多峡谷急流，水能资源丰富，中游---流经黄土高原，多泥沙，下游---流域面积狭窄，形成“地上河”。

16、能在长江流域图上找出葛洲坝水利枢纽和三峡水利枢纽。

能在黄河流域图上找出三门峡水利枢纽和小浪底水利枢纽。

17、长江年平均径流量为1万亿立方米，是中国第一大河，上游水量大，流经地势落差大，水能资源丰富，长江中下游地带地势低平，河流流速变缓，航运价值较高。

18、黄河的综合治理：

黄河的主要危害在于泥沙，中游黄土疏松使下游“地上河”，所以治黄的关键在于治沙，治黄的根本是加强中游黄土高原的水土保持工作；治理黄河的措施与手段有：在上游进行水能开发，在中游黄土高原地区开展水土保持工作，在下游进行加固堤坝，疏通水道。

19、青海湖是我国的第一大湖，是一个咸水湖，分布在青海省。

鄱阳湖是我国最大的淡水湖，分布在江西省。洞庭湖分布在湖南省，太湖分布在江苏省。

20、自然资源：在自然界中，对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水等等。

自然资源分为可再生资源（可以在短时间内更新、再生或循环利用的）和非可再生资源（用一些少一些）两大类，可再生资源要合理利用，非可再生资源要注意节约使用。我国的自然资源总量丰富、人均不足。

21、我国土地资源的基本特点：总量丰富、利用类型齐全，但人均占有量小，各类土地所占比例不合理，耕地、林地少，难利用土地多，后备土地资源不足，特别是人与耕地的矛盾尤为突出。

22、我国土地利用的基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。

23、我国的水资源总量位于世界第6位，但人均水量仅为世界平均水平的1/4，排在了110名之后。

水资源短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题。

24、我国的水资源时空分布不均，时间上，夏季多、冬春少；空间上，南多北少，华北和西北地区缺水最为严重。我国南方水多地少、北方地多水少。

25、解决水资源空间分布不均的途径是跨流域调水，南水北调工程就是其中的一个大工程。

解决水资源时间分布不均的途径是修建水库。

第十章：经济与文化

1、南方地区与北方地区的分界线是秦岭—淮河一线。耕地类型，南方以水田为主，北方以旱地为主；耕作制度，北方是一年一熟或二年三熟，南方是一年二熟到三熟；主要粮食作物，北方以小麦为主，南方以水稻为主。

2、中国四大工业基地：

辽中南工业基地：我国著名的重工业基地；

京津唐工业基地：我国北方最大的综合性工业基地；沪宁杭工业基地：我国最大的综合性工业基地；

珠江三角洲工业基地：以轻工业为主的综合性工业基地。

3、我国目前初步形成的高新技术产业带主要分布在东部沿海地带，多依附于大城市，呈现出大分散、小集中的分布特点。

4、现代交通运输五种形式及其特点

铁路：我国最重要的运输方式，运量大，运价低。

公路：最灵活的运输方式，可实现“从门口到门口”的运输。

水运：大宗笨重的货物，远距离运输，运量大，运价低，运速慢。

航运：适合贵重或急需的且数量不大的货物运输，运速快、运价高、运量小。

管道：主要运输石油、天然气。

5、记住主要南北向铁路干线（京哈线、京广线、京沪线、京九线、宝成—成昆线）、主要东西向铁路干线（陇海——兰新线、沪杭—浙赣—湘黔

—贵昆线、南昆线）、重要铁路枢纽北京、郑州、徐州等。

6、能在地图上找出我国主要的港口：大连、天津、济南、上海、福州、广州、海口等。

7、举例说明我国民居、服饰、饮食的地方特色及分析自然环境对特色形成的影响。

8、主要景点的分布省区：

黄山—安徽，长江三峡—重庆、湖北，秦始皇兵马俑—陕西，日月潭—台湾，布达拉宫—西藏。

第十一章：地理差异

语文中考复习的几点建议篇7

一.把握一个方向。就是以课改理念为指导, 以新教材为范本, 注重基础性、灵活性、综合性与实践性的训练。同时探究与思考新课标试题命题的体例特点, 使学生全面、和谐、可持续发展。

二.训练两种能力。一是基础能力, 包括正确地书写, 准确地认读与背诵记忆, 明白清楚地表达和流畅自如地写作;另一种是应变和创新能力。在复习过程中, 要落实基础的听说读写, 更要训练发散思维, 多角度解读题旨, 尤其是阅读中迁移拓展, 作文的形式创新和主旨出新, 综合性学习中的创意表达等。

三.渗透三维目标。在教学过程中, 注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标落实。夯实学生各种知识, 逐渐形成能力, 关注整个学习过程, 处理好预设和生成关系, 引导学生的兴趣, 采用灵活的方法, 在复习活动中组织合作化, 师生关系平等化, 正确导向学生情感态度和价值观, 选用恰当的材料对观点多维思考, 对人物双向评价, 对社会自然全方位解读。

四.落实四大板块, 即积累与运用, 阅读理解与欣赏, 语文综合性学习和写作。

第一大板块是积累与运用部分。语言积累主要是指积累名篇佳句、名言警句、格言、俗语等及现代新诗文相关篇目。语言运用是指识字写字, 结合语境考查字音、字形、字义, 并将改错与书写结合, 包括双音节、成语、熟语等词语的理解;句子有语序调整, 修辞方法运用和句子仿写、概写、续写, 读图写话;文学常识要抓住重要作家作品知识, 如根据诗文、对联判断作者及结合文章考查对作者了解等;口语交际要设计语境以某一人物身份对某一件事或人物进行简明、得体的对话;名著阅读主要是对名著篇名、人物、情节、特色等内容, 以填充、表格、表述、对联或较宽泛的形式进行考查。

第二大板块是阅读理解与欣赏, 这是语文中考试卷中的重头戏, 也是学生易丢分的部分。 (1) 文言诗词阅读表现为对内容理解和艺术表现手法的赏析, 并结合其它文体进行对比阅读。 (2) 文言散文落实实虚词意义用法, 对思想内容和写作手法进行概括归纳, 并对文章观点进行评价、分析和其它迁移。 (3) 当代新诗阅读, 则要结合背景理解诗中意象和作者传递的情感, 包括内容理解、诗句赏析和阅读后感受, 由此进行拓展延伸。 (4) 记叙文阅读则从整体感知入手, 弄清文中内容及思路, 并由此理解词语和句子含义, 辨析表达方式和分析作品思想感情及倾向, 特别是主观性创意表达尤为重要, 如写作技巧品味, 表现力词语的品析及结合实际而进行的阅读体验。 (5) 说明文阅读, 特别是科技类阅读, 要注意信息的筛选概括, 说明对象特征的把握, 方法和顺序及其作用的理解, 说明语言的分析, 对说明文中的科学精神和思想方法的感悟与评价。 (6) 议论文阅读, 引领学生理解把握文中作者的观点, 并进行提炼和概括, 辨析论据并体会其作用, 明确论证方法, 剖析结构, 感受逻辑语言及文中作者的感情, 并能对文中观点进行发散评价, 结合实际进行认识和理解其现实意义。

第三大板块是语文综合性学习, 首先明确一项活动要确定主题和活动秩序, 并收集资料方法及进行成果展示, 考查学生的动手探究能力, 分析能力, 内容涉及时政热点、地域文化、名著阅读、语言积累、自然历史、口语交际等, 这样平时除了深厚的积累, 仔细观察, 亲身体验, 还要进行分析综合思考与创新, 彰显个性和能力。

第四大板块是作文。中考作文命题走向分为话题和半命题等多种形式, 在话题作文训练时, 分清引语式、命题式、材料式话题, 内容贴近学生生活实际, 社会热点, 道德情感价值观导向等。而半命题形式给予一定限制, 必须严格按要求, 又给予学生一定空间, 故作文训练可以拓展学生写作视野, 从进行阅读欣赏名文、时文、范文开始, 并注重学生的实践活动, 还要加强思维训练 (如多向立意, 想像联想, 评价议论, 逆向思维) 。

2010年高考地理复习备考建议篇8

一、善用图表掌握地理知识

图表是地理独有的知识载体，掌握了图表就把握了地理脉络。在复习中利用图表去理解和记忆地理知识，“一图胜千言”。能极大地提高学习效率，达事半功倍之效。

1地理原理规律图式化

借助图示表达地理原理规律，以图释文、以图导思，不仅能清晰牢固地掌握基本地理原理、规律，而且能提高图表信息的提取与处理能力。

如大气运动的基本形式“热力环流”可通过示意图揭示过程，用概念圈固定概念，以变式图将概念能、原理具体化。

[示意图]热力环流的形成

人文地理原理也可用图示来表达，如可用动态示意图来表达钢铁工业区位选择的三次变化：

第一次：19世纪初所需原料中煤的运量最大，其区位选择宜靠近燃料产地；第二次：20世纪初需煤量大大减少，其区位选择“移煤就铁”转向靠近铁矿产地，这两种钢铁工业区位都属于煤铁复合型；第三次：20世纪80年代随着科学技术的飞速发展和巨型矿石运输船的出现，钢铁工业受原料产地的制约大大减弱，区位选择逐步向市场和交通便利地区靠近，形成了“临海型”的钢铁工业布局。

2区域地理知识图像化

高考中图表形式虽然多样，但分值比重最大的当数区域地图，因此复习中要以区域图为载体强化记忆、掌握方法，推导特点和联系，做到脑中有图、心中有理，疏通“区域认定”与“读图分析”两大瓶颈。

区域地理知识图像化的一般步骤与方法：

(1)建立心理地图——脑中有图

学习区域地理要将主要的地理要素一一还原到区域图上，如经纬度位置、海陆位置、主要地形区、气候类型、河湖、资源分布、重要国家和城市等。在图上落实这些要素，要注意归纳总结地理事物问的相对位置关系，逐步加深印象建立“心理地图”。

(2)用原理分析区域——明地知理

在地图上落实地理要素，要注意有意识地分析各地理要素间的内在联系，用高中所学的自然地理原理规律、人文地理观点方法解释区域现象、分析区域特征，从而实现区域知识在地图上的活化。

二、学会运用地理比较法

比较法是地理学习中常用到的一种思维方法，利用比较法对同类地理事象或不同地理事象进行比较分析、归纳概括找寻共性和差异。既可以使所学内容形成系统，便于理解和记忆，又可以提高分析问题、解决问题的能力。

1地理比较法的基本思路

(1)选择的比较对象最好是哪里?(学会选择比较对象：同等级、同类型)；(2)从那些角度进行比较?(学会选择与制定稳定精确的比较标准即相应的知识结构)；(3)两个类型的地理事象有那些异同?(学会按一定的步骤、按确定的比较标准进行比较)(4)可以得出怎样的结论?(既要比较现象。又要比较本质)。

2地理比较法示例

[例1]南美洲秘鲁沿岸热带沙漠气候的独特性

[例2]易混工业指向类型的比较

工业区位选择受多个因素的影响，在分析影响工业区位选择的主导因素时，不能生搬硬套一概而论，要其体问题具体分析。如普通服装、电子装配属廉价劳动力指向型工业。而高级时装、微电子则属技术指向型工业；汇源果汁等果品加工属于原料指向型工业，但可口可乐、瓶装饮用水等瓶装饮料则属于市场指向型工业；伊利集团在内蒙古的乳业基地属于原料指向型，但其设立北京的液态奶基地则是为了接近消费市场；普通家具厂属于市场指向型，但在林区设立的家具厂则属于原料指向型，跨国公司在我国沿海设立高档家具厂则是为了占领市场；因铜矿石品位低、运输量大，粗铜冶炼宜接近原料产地，精解铜需要消耗大量动力，要接近能源基地。

三、抓住内在联系构建知识链

地理知识之间存在着相互影响、相互制约的因果、逻辑关系，这是地理学科的一大特色。打通和掌握主要地理事物之间的联系，才能形成地理学科思维。复习中可针对一个相对完整的知识单位，抓住一条线索将单个知识串连起来形成清晰的地理知识链，进而不断地从某一知识点出发找出与其相关的各个方向的知识，将知识链织成知识网，把书本由厚变薄，形成自己的知识网络。

比如知道了亚热带季风气候冬季温暖的特点，就能联想和理解亚热带季风气候区树木冬季也能生长，为常绿林；同理由于高温多雨森林为阔叶林；降水集中于夏季使河流夏讯明显，也使得夏季洪灾威胁大等等。相反如果将该区域的气候、植被、水文等不加联系割裂开来记忆，不仅耗费大量时间，而且思维的跨越度不够，不能举一反三，甚至答出与该区域特征相背的内容。

再如青藏高原知识间的联系：

四、建立原理分析思维模型

“用学过的知识解决新问题”是高考命题的立意所在，亦即“题在书外、理在书中”。尽管问题千变万化、推陈出新，其落脚点还是教材中原生态、可再生的地理原理、规律。地理原理的应用和地理问题的分析均具有一定的规律性，学习时可根据这些规律建立思维模型，提高地理思维能力，防止思维偏差。

如下面的“气候知识思维模型”包含了气候成因分析模型(太阳辐射和大气环流是气温和降水特点的决定性因素；海陆分布、地形、洋流等局部地区气温和降水发生改变的主要因素)、气候带的分布规律、气候类型判断方法及其相互关系(太阳辐射→热量带→以温定带；大气环流→降水季节分配类型→以水定型)。

高中地理中常用的思维模型有：光照图判读(一定南北与自转。二定晨昏线，三定日期与季节，四定太阳直射点)、时间计算参考方法(赤道参照法、晨昏圈切纬线法、直射经线圈法、平分昼夜半球法、日太阳高度最大最小法)、区位因素结构(自然因素：位置、地形、气候、河流、资源等；经济因素：劳动力、市场、交通、土地等；社会因素：政策、环境、科技等)、区域可持续发展(优势、劣势——发展特征——问题及对策)、区域生态环境问题(危害——成因——治理)、资源跨区域调配(为何调?——怎样调?——何影响?)。

五、适度关注、思考热点问题

近年来高考“为时而考”的特点越来越明显。因此平时要养成关心时事、关注现实的习惯，“从生活中来、到生活中去”，用所学地理知识原理分析解释现实热点，开阔视野、拓展思维。

1热点的选择与分析方法

面对众多的热点要审慎、辨证的取舍，对热点问题的把握要注意两方面：一是选择那些能和地理基本原理、方法有机结合的热点事件；二是关注永恒的热点，如可持续发展，人口、资源与环境问题等。

对热点的关注不能只做简单加法，要用考点分析热点，从地理与热点的连接点上寻找问题、找准突破口，学会在具体的材料中提取有用的地理信息，还要将书本中的地理知识、原理还原到实际领域，解决具体问题。

2热点分析示例