辉南县青少年宫关于领导干部工作实绩考察的工作总结

辉南县青少年宫关于领导干部工作实绩考察的工作总结（精选3篇）

辉南县青少年宫关于领导干部工作实绩考察的工作总结 篇1

辉南县青少年宫

关于领导干部工作实绩考察的工作总结

按照教育局党委考核工作的通知的要求，我们以履行职位职责和完成目标及平时考核为基本依据，接受了教育局党委对本单位现任领导班子两年来的工作进行了全面客观公正的考核。现将我单位领导干部考核工作做如下总结：

一、操作的主要方法：

（一）认真学习，领会精神。

我单位接此《通知》后，领导高度重视，立即组织全体职工对文件进行了学习，特别是对考核的范围和对象、考核的方法、程序和步骤进行了重点学习，做到了边学习领会文件精神，边结合青少年宫工作实际情况，讨论制定本单位考核方案。

（二）加强领导，成立组织。

为切实做好干部考核的各项工作，经职工会议研究决定，成立了以主任兼党支部书记董春莲同志为组长的考核领导小组，明确了领导小组的职责，制定了领导干部考核工作责任制，对领导小组成员提出了严格的要求：首先自己吃透文件精神，严格执行《辉南县教育局关于校级领导干部考察工作实际的通知》要求，把考核工作作为衡量考核人员的素质和工作表现的重要标志，对考核工作不细致，不认真，考核有误，隐瞒问题而造成结果失真的，要追究考核小组成员责任，增强了考核领导小组的责任心和业务能力。

（三）妥善安排，做好准备。

干部考核领导小组认真履行职责，特别是对于个人总结（述职述廉报告）做了重点要求：一是严格控制字数，校级领导干部的述职报告控制在3000字以内，副校级领导干部的述职报告控制在1500字以内。二是严格格式，按照个人职位职责和目标任务、履行职位职责和完成目标任务的情况、取得的成绩和今后的努力方向等四个部分认真撰写。为了确保报告真识有效，防止浮夸。根据教育局的相关规定，我们在考核前再次召开领导小组工作会议，严格审定被考核全体成员的述职报告，对不符合规定、不切合实际的报告进行了删减。实行了述职报告全员把关的局面。根据要求，考核前全体被考核人员对个自的考核报告进行了互相签字。为了突出营造考核氛围的严肃性，我们领导小组对考核环境进行认真的布置，使得考核环境庄重严肃，同时也对参加考核会议的全体成员提出了工作要求。

（四）规范程序，严格操作。

4月22日，局党委考核领导小组成员深入青少年宫，对青少年宫在职的四位副校级以上领导干部进行实地考察。考核工作在局考核小组主持下，严格按照《通知》要求和程序逐项进行。我单位现有教职工17人，全部出席，符合通知要求。考核前，局考核领导小组成员对考核工作提出了工作要求，四位被考核成员逐一进行了述职。述职结束后，局考核小组对四位被考核对象进行了民主测评，下发了测评票。然后，局考核领导小组按照操作规程，对考核工作进行民主访谈，整个考核工作进行了三个多小时。

二、取得的主要经验

（一）增进团结，促进和谐

在考核准备过程中，我们把考核与民主生活会结合起来。发扬了批评和自我批评的优良传统。本着“惩前毖后，治病救人”的原则，广泛地进行了批评和自我批评。通过批评，消除了领导班子之间的误会和隔阂。统一了思想，增强了团结。在述职报告把关过程中，我们本着实事求，对组织负责，对个人负责的工作态度。对不符合规定、不切合实际的报告进行面对面的删减。同时对报告中成绩摆不透，缺点说不足的现象，也要求被考核人进行了相应的补充。因为此项工作是在和谐民主的氛围中进行的，阳光透明，班子成员都能够心悦诚服的接受，尤其一把手带头做批评与自我批评，更是激发广大干部群众对考核工作的

（二）凝心聚力，促进工作

考核结束后，主任兼党支部书记董春莲同志主持召开两个工作会议。一是召开了领导班子工作会议，对考核工作作了全面系统的总结。总结中既看到了工作成绩，又看到了工作不足。结合局领导小组初步反馈意见，对全体副校级领导干部提出工作希望和工作要求。二是召开了全体教师大会，通报了考核的整体过程，并动员广大干部群众，借助本次考核的强劲东风，抓住机遇，乘势快上，促进各项工作全面发展。

领导干部考核工作以来，人心更顺了，风气更正了，干劲更高了。

四、存在的主要问题

（一）个别人有应付了事，走过场的思想。

（二）个别人有你好我好大家都好的“老好主义”思想，因此测评票基本上都是100分，不能实事求是。

五、今后的努力方向

（一）提高认识，加强领导。

我们要提高认识，加强领导。借助本次考核的强劲东风，抓住机遇，乘势快上，促进各项工作全面发展。

（二）扎实开展、务求实效。

我们要认真总结，把在本次考核工作中表现出来好经验，好思想，好作风认真了加以理论提升，并落实到实际工作当中去，为今后更好的开展各项工作打下坚实的基础。

辉南县青少年宫关于领导干部工作实绩考察的工作总结 篇2

一、干部考察的定义

干部考察, 是党组织对干部的德、能、勤、绩、廉等方面的情况进行鉴别和评价的活动, 由多种要素有机结合而成, 主要包括考察目的、考察主体、考察客体、考察程序、考察内容与标准、考察方法、考察结论等几个方面。

二、干部考察工作的主要内容

(一) 考察目的, 实施干部考察工作, 目的在于正确评价领导

干部在德、能、勤、绩、廉等方面的素质状况, 发掘优秀领导人才, 为合理使用和管理干部提供依据。

(二) 考察主体, 即考察机关, 是干部考察活动的筹划者、组织管理者和实施者。

主要职责是:组建考察组、确定考察对象、指定考察的程序、确定考察的内容与标准、选择考察的方式与方法、组织实施考察、获取考察对象的素质信息和做出考察结论等等。考察主体是决定考察活动的效率与质量的主导要素。

(三) 考察客体, 即被考察干部, 是考察过程中与考察主体交互作用的被观察评判的对象。

(四) 考察程序, 是考察活动有序运行的保障要素。

它包括领导干部考察的有关政策、法规、制度和相关规则, 对考察活动的规范运行和考察目的的预期实现, 具有控制和维护的作用。

(五) 考察内容与标准, 是考察活动实施的主要方向和标尺, 它对考察活动的有效性起着关键性的作用。

(六) 考察方法, 是考察活动的条件要素, 它体现考察活动的物质基础, 决定着考察活动的效率和质量。

(七) 考察结论, 是考察活动的目标要素, 它的客观、准确与否, 反映考察目的的实现程度。

考察活动的上述构成要素, 是任何完整的考察活动不可或缺的, 只有这几种要素相互联系、彼此依存、互为制约, 构成一个结构系统, 领导干部考察活动才能规范有序运行, 进而取得预期考察效果。

三、传统干部考察工作的弊端

实践中, 传统考察工作基本上采取集中性、突击性考察的方式, 它的优点是, 就领导干部队伍整体而言, 能迅速获取考察对象尤其可以是每个领导干部的基本信息, 覆盖面较广, 而且具有一定的针对性, 马上能“考以致用”。但是, 传统考察方法也存在着一些难以克服的弊端, 一定程度上会导致出现考察失真失实的现象。其弊端主要表现在三个“不够”上:

(一) 信息不够客观。

集中性、突击性的传统干部考察方法, 考察时间相隔一般较长, 在这之间发生的行为和事件, 如没有及时发现并加以固定, 这些行为和事件及其折射出来的信息, 时间一久, 大家会逐渐淡忘, 由此加大了信息传递失真的风险。

(二) 信息不够全面。

受生理因素影响, 集中性、突击性考察时, 谈话对象和测评对象极易记起并反映近阶段考察对象的德才表现, 对历史表现相对容易忽略, 形成了管理学中的“近因效应”。由此收集的干部信息, 难以满足“从本质、从主流、从发展看干部”的要求, 容易因评价干部平面化而造成片面化。

(三) 信息不够真实。

干部考察特别是任职前考察时, 一些参与考察的干部群众不同程度地存在着做“好人”、担心考察人员跑风漏气、害怕被打击报复、嫉贤妒能等复杂心理, 由此“不想讲、不愿讲、不敢讲”真话。

四、如何改进干部考察工作

(一) 在作风建设上下功夫

作风就是形象。干部考察工作作风的特点就是严谨和细致。用好的作风选作风好的干部。

1、要树立好的思想作风。

在撰写干部考察材料中, 一方面, 坚持实事求是的思想路线和作风, 从干部德才表现和客观实际出发, 选取准确无误的材料, 用实事说话;另一方面, 要有正确的思想方法, 对考察中了解到的大量的第一手材料进行分析, 善于抓住本质性的东西, 避免思想上的片面性。

2、要树立好的工作作风。

从事干部考察工作的同志应养成严谨细致的工作作风和良好的工作习惯。深入群众、深入实地调查研究, 真正做到了解实情。看问题要“细”, 要细致。既要考察干部的工作圈, 又要考察干部的生活圈、社交圈;既要考察干部的工作实绩, 也要考察干部遵守党的政治纪律的情况, 特别要注意他们在重大问题上的态度和表现;既要注意听取多数群众的意见, 也不能忽视少数人的意见。对在考察中群众反映强烈、情况复杂或意见分歧较大的问题, 一定要认真核实。

(二) 在识人能力上下功夫

1、加强业务学习。

要认真学习干部人事工作的有关政策和理论业务知识, 同时, 还要通过经常性学习, 熟练掌握考察工作的方法和技能, 为提高考察工作的质量奠定基础。不断加强自身的修养涵养, 增强应对和解决复杂问题的能力。

⑴看民意更看实绩。通常情况下, 民意和实绩是统一的、相辅相成的。当民意和实绩不一致时, 要通过深入考察, 多方论证, 以实绩大小作为干部任用的最终取舍, 因为实绩作为干部履行岗位职责所取得的真实政绩, 作为干部德才素质的集中表现和综合反映, 它的客观实在性更真, 涉及面更广更深, 可靠性更高。

⑵看表面更看实质。不能简单看实绩的大小和多少, 关键要看取得实绩过程中的主观努力程度和客观条件的制约程度, 尤其要注意将那些工作努力, 但由于客观条件过于困难, 工作一时难于取得明显成绩的干部, 同工作不努力、无所作为的干部区别开来。

⑶看资历更看能力。由于先天禀赋和后天努力程度的差异, 领导干部的工作能力并不会随着时间的累积和职务的提升而自然而然地增强, 资历不等于能力。因此, 选拔任用干部时讲资历但不唯资历, 看资历更看能力。

2、要虚心向同志学习。

一些多年从事干部考察工作的领导和同事, 积累了许多操作性强、实用可靠的经验, 值得从事干部考察工作的新手借鉴。同样, 从事干部考察工作的新人, 因思想解放、思路开阔, 容易接受和应用干部考察工作的新思想、新方法和新技巧, 也值得老一辈在实践中检验。通过学人之长, 补己之短, 提高干部考察能力。

3、要总结经验教训。

任何一项工作都有其规律性, 要注意摸索、发展、积累、总结和运用规律。考察干部时, 多数情况下谈话对象所反映的情况并不完全一致, 有时甚至截然相反。这时就考验我们分析判断的能力, 如果真假混淆, 良莠不分, 仅靠主观臆断, 就很可能要识错人、用错人。要不断总结经验教训。

(三) 加强考察前培训

组织考察人员认真学习党的干部政策, 进一步准确把握干部选拔任用工作的原则、标准、程序和方法, 明确当次考察工作的指导思想、考察任务和操作要求。同时, 重申干部考察工作必须遵守的纪律, 保证考察工作的顺利进行。

(四) 弱化周期性考察, 强化经常性考察

1、周期性考察指在相对固定时间内, 对干部的德、能、勤、绩、

廉进行集中考核了解, 为干部的调整使用和有针对性加强培养教育做准备。周期性考察存在明显不足:考察时间限制, 易出现“大突击”、“一阵风”现象;缺乏对干部完成重要目标任务的过程、解决困难和问题中的表现等情况的考察;参加考察人员范围基本固定, 偏重听取固定人员情况介绍, 对其他知情者了解情况不够等。

2、加大对干部经常性考察的力度。

经常性考察是通过检查工作、个别谈话、专项调查、阶段性工作考核等多种形式对领导班子和干部进行的动态性考察。可较全面、准确地了解和掌握领导班子整体情况, 根据考察得出的综合信息, 进行领导班子和领导人才资源的合理优化配置, 并从中总结和探索领导班子建设和干部队伍建设的规律。

(五) 弱化定性考察, 强化定量考察

1、在干部考察工作中, 定性考察主要用于对被考察者本质与主流的判定;

定量考察主要是对于干部能力和水平在程度上的区分。在判别干部素质优劣时, 离不开定性考察, 而在好中选优进行优晋劣汰时, 则需要在定性考察的基础上进行定量考察。

2、传统的干部考察工作以定性考察为主, 缺乏统一的刚性的考察评估标准和量化的考察依据。

干部考察工作必须从定性为主的考察标准中转变过来, 建立起导向正确、依据科学、内容周密、重点突出的考察体系。一是要注重考察指标覆盖面的广泛性, 二是要注重考察指标的层次性, 三是要注重考察结果评价的科学性。尽量做到定性与定量考察的结合。

(六) 弱化封闭性考察, 强化开放性考察

1、封闭性考察是指在干部考察工作中, 采取秘密操作、缩短时间、缩小范围、临时性突击性的办法来对干部进行的考察。

实现干部考察工作由封闭向开放的转变, 其实质就是要在考察环节做到党管干部原则和党的群众路线的有机结合。因此, 要走出“由少数人选人, 在少数人中选人”的误区, 防止“暗箱操作”, 在扩大群众知情权、参与权和监督权上下功夫, 将群众的意愿真正体现于干部考察的全过程。

2、要公开考察的目的, 让群众心知肚明;要公开考察的范围, 让群众多渠道参与;要公开考察的环节, 让群众全方位监督。

(七) 弱化任用性考察, 强化管理性考察

1、任用性考察是指为调整选拔干部做准备、打基础而进行的考察工作。

实际工作中, 存在轻视或忽视管理性考察的现象。这导致干部对自身存在的问题和不足不能及时得到提醒和改正。因此, 在干部考察中, 必须克服重提拔使用、轻监督管理的倾向, 要注重对干部进行管理性考察。

2、管理性考察就是干部考察中在了解领导班子和干部思想状

况及工作表现等整体情况的基础上, 重点掌握领导班子和干部自身存在的问题和不足, 有针对性地进行跟踪管理教育, 达到对干部的教育目的、对领导班子的整合目的和对干部考察的启迪目的。

(八) 弱化考察形式, 强化考察内容

1、考察形式是指在干部考察工作中所采取的组织方式、有关程序和措施。

过去的干部考察中, 通常是沿用“述职———民主测评———座谈了解———形成考察材料———向派出单位党组织汇报”的模式, 现在的干部考察增添了考察预告、同被考察人见面等形式。

2、强化考察内容, 在坚持政治标准的前提下, 要以岗位职责履行情况为重点, 围绕岗位职责核实评价其政绩;

要强化对干部廉洁从政情况的考察;要强化对干部基本情况的考察。

当前, 社会主义市场经济正在向纵深发展, 公共事务正在从单一型转向综合型, 公共管理正在从命令指挥型转向民主协商型, 公共决策正在从传统的经验型转向现代的科学型。面对新形势新任务, 我们迫切需要一大批靠得住、有本事的优秀干部。选拔优秀领导干部不能亦步亦趋、墨守成规, 要有超前思维和战略眼光, 对那些思想政治素质好、科学文化水平高、组织领导能力强、政绩突出、群众公认的干部, 可尽早提拔、任用。干部考察工作尤为重要!

摘要：干部考察的定义、主要内容 (目的、考察主体、考察客体、考察程序、考察内容与标准、考察方法、考察结论) 。传统干部考察工作的弊端。如何改进干部考察工作。

辉南县青少年宫关于领导干部工作实绩考察的工作总结 篇3

干部

近年来，当涂县不断深化干部人事制度改革，树立“为发展配干部、凭实绩选干部、用考核定干部”的理念，通过建立科级领导干部工作实绩档案，强化干部责任意识，形成了“千斤重担大家挑、人人肩上有压力”的工作格局。

工作实绩“量一量”，只看“实的”。把全县485名县管科级领导干部纳入建档对象范围，将分管工作开展及完成情况，重点工作完成情况，个人奖惩情况等实实在在，看得见、摸得着的内容作为建档主要内容。尤其将县委、县政府重点工作分解任务，本单位集中开展的阶段性重点工作，本职重点工作、目标任务，急、难、险、重等工作任务中的表现情况及解决复杂矛盾和群众关心的热点难点问题情况等作为重要内容。

交给群众“议一议”，但求“真的”。要求建档对象每月根据工作实绩按时填报《领导干部工作实绩记实表》，经单位主要负责人签署意见并加盖公章后予以为期三天的公示，单位主要负责人的工作实绩须提交班子会集体讨论。公示期间，干部实绩内容接受群众的评议和监督。同时，县委组织部在每月公示时采取随机抽样的方式对单位工作开展情况进行督查，了解干部工作实绩的真实性。建立实绩记实责任追究制

度，对不认真按要求开展工作、弄虚作假等进行严肃处理，直至追究有关领导责任。