秦皇岛市教育局

2024-10-19

秦皇岛市教育局（共12篇）

秦皇岛市教育局篇1

秦皇岛市教育局秦皇岛市人力资源和社会保障局秦皇岛市教育工会

关于认真做好2010年教育系统评选表彰

工作的通知

各县区教育局、人社局、教育工会，驻秦院校，市直各学校：

党的十七大以来，全市广大教师和教育工作者坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真实施科教兴市和人才强市战略，努力办好人民满意的教育，积极促进和谐秦皇岛建设，涌现出一大批先进集体和个人。为在全社会进一步弘扬尊师重教的良好风尚，激励全市教育系统广大教师和教育工作者献身教育事业，吸引优秀人才投身教育事业，建设一支高素质的教师队伍和教育管理干部队伍，不断促进我市教育事业的改革和发展，市教育局、市人力资源和社会保障局、市教育工会决定于2010年教师节表彰一批秦皇岛市教育系统先进集体、秦皇岛市优秀教师、秦皇岛市优秀教育工作者。现将有关事项通知如下：

一、表彰奖励名额

表彰秦皇岛教育系统先进集体10名，秦皇岛市优秀教师300名左右，秦皇岛市优秀教育工作者70名左右。分配推荐指标计400名。

二、评选范围及对象

秦皇岛教育系统先进集体的参评对象为各级各类学校和其他教 1

育机构。

秦皇岛市优秀教师的参评对象为我市辖区内各级各类学校专任教师；秦皇岛市优秀教育工作者的参评对象为我市辖区内各级各类学校校级领导及其他专职行政人员、教育行政干部和教育机构管理人员。

已获得市级相应表彰奖励的人员一般不再参加评选，如确有新的突出贡献，可准予参评，但要从严掌握。

三、评选条件

（一）秦皇岛教育系统先进集体的基本条件是：认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，坚持党的基本路线和社会主义办学方向，积极贯彻执行党的教育方针和有关教育工作的法律法规。领导班子团结协调，廉政勤政，依法治教，规范管理，注重队伍的思想政治建设和业务素质提升，具有先进的教育理念和开拓创新精神，并具备下列条件之一：

1、[基础教育领域]坚持面向全体学生，认真实施素质教育，扎实推进教育教学改革，具有良好校风、教风和学风，享有良好的社会声誉，在综合性督导评估中成绩突出，能够在本县区乃至全市起到引领示范作用。

2、[职业教育领域]坚持以服务为宗旨、以就业为导向，积极适应市场需求，勇于开拓进取，努力推进学校教育教学改革和人才培养模式创新，取得显著的社会效益，在综合性督导评估中成绩突出，在本地区具有表率作用。

（二）优秀教师和优秀教育工作者评选的基本条件是：认真学习

邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，遵守国家法律法规和规章制度，忠诚人民的教育事业，求真务实，勇于探索，锐意改革，开拓创新，模范履行岗位职责，不搞有偿家教，符合国家和省颁发的《教师和教育工作者奖励规定》要求，从事教育工作五年以上。参评优秀教师者必须具备相应教师资格，参评优秀教育工作者的各级各类学校校级领导（高校除外）必须取得校长岗位培训合格证，并按规定参加提高培训，同时具备下列条件之一：

1、全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，促进学生的全面发展，教书育人，为人师表，在培养人才方面成绩显著；

2、高质量地完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量方面成绩显著；

3、在课程改革、教育教学研究、科学研究、技术推广等方面有创造性的成果，具有显著的科学价值或者经济效益、社会效益；

4、在学校管理、服务和学校建设方面有显著成绩。

四、评选办法和工作要求

1、评选推荐工作采取自下而上逐级推荐、审核、申报的方式进行。省部属院校和市直属学校推荐人选直接上报市教育局，其它学校按照行政隶属关系逐级上报审核后报市教育局。

2、在推荐人选时，各县区要统筹考虑不同类型、不同层次学校和其他教育机构人员，要努力做到基础教育、职业教育、成人教育、民办教育和校外教育基地、教师进修学校等各级各类学校、教育机构均有代表。

3、人选的推荐和评选要注意向教学第一线的教师倾斜，向条件艰苦的农村地区和学校倾斜，向中小学教师倾斜，并使之在推荐人选中占有多数比例。

4、此次评选将采取差额评选的办法，各县区、各学校要严格按分配名额推荐，不得超指标申报。各县区所报第三届农村教育烛光奖推荐人选直接列为本次评选候选人。

5、推荐人选的确定要特别强调教师和教育工作者在实施素质教育、深化教育教学改革、提高教育质量、培养符合社会需要的人才等方面的实际贡献。

6、评选工作要坚持实事求是、好中选优、宁缺勿滥的原则，严格评审，认真把关。各县区、各学校在评选推荐人选时，要向教师和教育工作者广泛宣传评选条件和有关规定，充分依靠广大教职工，民主评选，公正推荐，保证评选推荐工作的公正性和透明度，真正把近年来涌现出的先进典型推荐上来。推荐人选上报前，对推荐的人员要在其工作单位进行公示，以接受群众监督，公示期3－5天。

五、奖励方式

奖励工作坚持精神奖励和物质奖励相结合，重在精神奖励的原则。对授予“秦皇岛教育系统先进集体”、“秦皇岛市优秀教师”和“秦皇岛市优秀教育工作者”称号的单位和人员，市教育局、市人力资源和社会保障局、市教育工会将联合发布表彰决定，颁发荣誉证书。各县区和有关单位可根据本地实际给予一定的物质奖励。

六、组织领导

1、为做好这次评选、表彰工作，由市教育局、市人力资源和社会保障局、市教育工会组成秦皇岛市教育系统评选表彰工作领导小组，负责评选、推荐工作的组织实施。领导小组下设办公室，办公室设在市教育局人事科，负责日常工作。各县区、驻秦院校、直属学校也要建立相应的组织机构，负责本地、本单位的评选推荐工作。

2、评选表彰优秀教师和教育工作者,是贯彻《教师法》和《教师和教育工作者奖励规定》、激励广大教师和教育工作者献身教育事业的重要举措，是一项十分严肃的工作。因此，各县区教育行政部门、人事部门、教育工会和各级各类学校一定要高度重视，加强领导，完善措施，共同审核把关，做好评选推荐工作。

七、申报材料和时限

为保证评审工作的顺利进行，各驻秦院校、直属学校务于2010年7月20日前、各县区于2010年7月30日前报送下列材料：

1、开展教育系统评选表彰工作报告（评选工作程序、评审委员会组成情况、评审结果、公示情况等）。

2、《秦皇岛教育系统先进集体申报表》、《秦皇岛优秀教师、秦皇岛市优秀教育工作者申报表》，《秦皇岛教育系统先进集体推荐单位一览表》、《秦皇岛市优秀教师、优秀教育工作者推荐人选一览表》，在一览表中须将推荐单位和人选进行排序。

3、先进集体和先进个人要形成典型事迹材料，字数控制在2000字以内，内容准确、生动、翔实。

上述所有材料均要求报送纸质文档一式两份，同时附各种相关奖

励、论文等证明材料。推荐人选一览表要分类填写，并将内容录入到EXCEL电子表格文件中上报。

报送材料地址：秦皇岛市教育局人事科，联系人：陈然冉；联系电话：3865107；电子邮箱；qhdrsk@163.com

附件：

1、秦皇岛市教育系统评先表彰领导小组成员名单

2、推荐名额分配表

3、秦皇岛教育系统先进集体申报表，秦皇岛市优秀教师、优秀教育工作者申报表

4、秦皇岛教育系统先进集体、秦皇岛市优秀教师、优秀教育工作者推荐人选一览表

秦皇岛市教育局秦皇岛市人社局秦皇岛市教育工会

2010年6月30日

秦皇岛市教育局篇2

动漫产业是指以设计、生产、制作、销售和人才培养为产业链的二维和三维动画、网络动画、影视动画、游戏动画及衍生产品开发的产业, 是文化、艺术与现代科学技术高度结合的新型产业。

动漫产业在中国是一个新兴的产业, 被视为21世纪创意经济中最有希望的朝阳产业。秦皇岛也看到了动漫产业发展的潜在市场, 纷纷以政府引导建立动漫产业基地和动漫企业, 使其成为新的经济增长点。

秦皇岛是一座滨海城市, 不仅拥有美丽而丰富的旅游资源, 更有着底蕴厚重的历史文化资源。秦皇岛动漫文化产业的发展, 更受到各级政府高度重视。动漫产业这个新兴的产业的发展成为了秦皇岛经济发展的重要方面。同时秦皇岛的动漫产业发展, 具备丰富的人文历史资源文化沉淀:很多旅游胜地都有美好、动人的传说、故事。分析一下秦皇岛现有的动漫产业现状不难发现, 秦皇岛动漫产业起步晚、起点低、规模小, 尚未形成完整的产业链条, 不仅秦皇岛的动漫产业发展落后于全国动漫市场, 经营运作更远远落后于美日韩等国。而且也只是在初级阶段, 促进秦皇岛动漫产业发展、加快职业教育人才培养是创新利市的战略。引用石家庄动漫协会会长郭乃杰的话:“动漫这个创意产业, 人才的重要性是毋庸置疑的”, 人才是秦皇岛动漫产业发展的关键。在动漫产业发展中, 有三个层面的人才需求。一是懂得动漫产品的制作技术并能亲自动手制作产品的专业制作人才, 他们是动漫产品生产的基础人才;二是熟悉动漫产品从市场调查、选题策划、剧本创造、筹集资金、衍生产品的授权经营等整个产品链的生产流程, 将创意变成商品, 最终获得利润的经营管理者, 这类人才是发展动漫产业的核心人才;三是了解动漫产品上下游环节的关联关系及相互影响力, 通晓产业发展的关键症结所在, 明确应当制定什么样的政策, 才能有效指导并促进产业发展的产业管理人才。这三种人才对于秦皇岛动漫产业的健康发展缺一不可。秦皇岛动漫产业之所以发展得不理想, 最重要的原因是缺乏人才。所以人才是制约秦皇岛动漫产业发展最大的瓶颈。笔者认为, 职业院校在动漫人才培养方面应该注意以下几个问题:

一、关于职业教育动漫人才培养目标

时代发展到2l世纪, 社会的发展, 科技水平的提高, 对传统的职业教育动漫人才培养观念和教育目标提出了挑战。职业教育动漫人才培养目标应该是由以往的专家技能型转向博学面广的复合型人才, 即不仅仅要求这种人才注重技能训练与培养, 还要求他们能够成为“熟技能、懂策划、会管理、能经营”的复合型高级人才。同时, 在中小学教育阶段艺术与设计的基础教育是十分普及和重视的, 它同样是素质培养的关键环节, 大多学生在还未进入高等艺术院校之前, 其审美能力、判断标准已达到一定高的层次, 虽然艺术表达能力没有跟上, 但人才的构思创造能力却远比中国通过强化训练或临时改变职业目标考入艺术院校的学生强。其实, 从某个角度看, 高等艺术院校教育成败的衡量标准也并非是培养出多少单纯的绘画机器和设计工具, 而是让其掌握艺术技能, 会创造贯通的通才创作者。

二、关于职业教育动漫人才培养的教学方法

在知识经济时代, 职业教育动漫人才培养的教学方法必将发生深刻的创新变化。从事教育事业的教师的职责将不仅是向学生的头脑填塞过去的文化和灌输现成的知识, 而是着力于开发学生的潜力和创造力, 鼓励学生独立思考, 培养知识广博、思维敏捷、富有创新精神的具有国际文化视野、中国文化特色的动漫人才, 更重要的是引导学生学会科学的方法论, 树立正确的人生观和价值观。从事职业教育动漫人才培养的教师如果没有哲学家对认识世界的思索, 没有艺术家对审美意识的敏感, 没有自然科学家对人类自身的关怀, 就很难做好教书育人的工作。支持学生新颖独特的想法、做法, 创造宽松的氛围, 以利于学生的成长。

三、关于职业教育动漫人才培养教学模式

职业教育动漫人才培养的成才与否的关键因素之一是和学校教育的模式密不可分。纵观职业教育动漫人才培养的发展, 可以分为三种教育模式:技能型、观念型和素质型。所谓“技能型”, 即传统的动漫人才培养模式, 其特征是以具体的设计手法和技巧为训练内容和培养目标。这种模式的特点是忽视现代设计的发展性、多样性以及学生创造性思维的发展, 使动漫人才的培养走向技能束缚的匠人型, 跳不出旧观念的窠臼, 这种模式最终付出的惨重代价就是培养出没有思想、没有创造能力的设计工具。当然, 结合到我国的职业教育动漫人才培养现实, 这种教学模式对传统技能型教育模式的冲击, 具有一定的积极意义。现代职业教育动漫人才培养主张的教学模式是“素质型”, 是以增强设计综合能力为培养目标的崭新模式, 着眼点是学生的综合能力和综合素质的培养。这些综合能力包括设计逻辑分析能力、创造性思维能力、社会文化的洞察力、设计表达的驾驭能力等等。

四、关于职业教育动漫人才培养教学手段

现在, 动漫人才培养的教学手段已经全面抛开了一支粉笔、一支画笔打天下的时代, 图像处理、印前技术、三维动画、虚拟现实多媒体技术等已经为每一个从事职业教育动漫人才培养的工作者所熟悉, 感受到他们带来的便利及快捷。我们相信动漫人才培养教育在不远的将来将全面融入全新的数码技术, 多媒体技术在教学中的充分利用, 使得教学效率和教学质量有非常大的提高。

以上四点为加快秦皇岛职业教育人才培养的创新问题, 也是解决秦皇岛动漫产业发展的关键。秦皇岛动漫产业之所以发展得不理想, 最重要的是缺乏人才, 这一点就要求我们大力发展职业教育, 我们还要搞很多的实用人才的集训培训, 三个月、半年这样的培训, 来提高我们整个动漫人才队伍的素质。

职业教育改革在促进人才培养发展上, 正发挥着越来越重要的作用。传统的学历教育在理念、教材、师资、设备更新方面有相当大的局限性, 过去培养出来的学生往往不能学以致用。学习和就业脱节, 使我们国家出现了比较严重的结构性失业的形式。我们要依靠各方面的力量, 大力拓展职业教育动漫人才培养途径, 同时根据社会的需求, 大力开发新的动漫就业领域。伴随着知识经济和信息社会的到来, 我们国家的动漫市场正呈现蓬勃发展的势头, 相信, 秦皇岛的动漫产业发展也会在职业教育动漫人才培养的创新中蓬勃的发展起来。

参考文献

[1]陈淑姣, 动画艺术教育的特殊性, 武汉理工大学, 2005.

[2]李子蓉, 美、日、韩动漫产业发展经验及对我国的启示, 世界地理研究, 2006.

[3]李萍萍, 地理空间关系下的上海动漫产业发展研究, 上海师范大学, 2007.

秦皇岛市教育局篇3

一、在秦皇岛地区高校开展奥林匹克教育的意义

奥林匹克运动的教育不同于一般的教育,它是寓教育于体育活动之中。在今天,奥林匹克运动不仅仅是一种单一的体育运动,它早已经超越了体育领域的范畴,甚至对个人的发展,都具有深远的影响价值。

1.奥林匹克文化有助于实现高校体育教学人文目标

高质量的学校体育教育满足以下几个方面:一是让学生做好应付合作与竞争、取胜与失败的准备;二是对学生的社会道德和审美发展有独特的贡献;三是为未来在体育、身体活动和娱乐领域的职业生涯提供技能和知识;四是平等地吸纳所有的青少年儿童,不管他们的性别、文化背景和能力如何;五是提供全面的方式帮助所有青少年儿童学习终身体育所必需的体育技能和常识。奥林匹克精神强调竞技运动的公平与公正。顾拜旦认为,奥林匹克精神是人类吸收古代传统构筑未来的力量之一,这种力量体现在:虽“不足以确保社会和平”,但仍可促进和平;虽“不能更加均衡地为人类分配生产和消费物质必需品的权力”,但仍可促进公平;虽“不能够为青少年提供免费接受智力培训的机会”,但仍可促进教育。和平、公平性、教育性,在他看来就是完整、民主的奥林匹克精神。由此可见,奥林匹克文化有助于实现高校体育教学人文目标。

2.奥林匹克教育能够提高大学生思想道德素质

《奥林匹克宪章》提出,“奥林匹克主义是将身、心和精神方面的各种品质均衡地结合起来,并使之得到提高的一种人生哲学。它将体育运动与文化和教育融为一体。奥林匹克所要开创的人生道路,是以奋斗所体验到的乐趣、优秀榜样的教育作用和一般伦理原则的尊重为基础的。”奥林匹克主义是奥林匹克意识形态的系统理论。奥林匹克精神是指奥林匹克运动的内容实质。美好性是奥林匹克精神的精髓,它受到世界一切善良、正义、热爱和平、追求光明的人们的拥戴。当代大学生正处于世界观和人生观的进一步完善时期,他们的思想活跃,正义感强,思想可塑性强,所以说奥林匹克精神是提高大学生思想道德素质的良好教材。教育完成上述目标与任务,就必须对现行的高校体育教育的观念和方法进行改革。在这其中,奥林匹克运动文化的介入,对我国学校体育改革在理念、内容、方法等方面都注入了新的生机和活力,融合了教育和文化观念的现代奥林匹克运动文化,将为中国传统的学校体育文化的自我更新提供一个崭新的发展平台。

3.奥林匹克教育对大学生具有知识教育功能

奥林匹克文化是体育运动与文化、教育相融合的产物,是以体育为载体、教育为核心,并逐渐发展成为多元的世界先进文化的一部分。奥林匹克文化是激励人们拼搏进取、奋力向上、维护人的尊严、推动社会和平进步的文化。这种文化的丰富内涵和重要价值,已在当今国际社会中产生了极为广泛的影响。学习奥林匹克的历史,诸如奥林匹克的发祥地、古代和现代奥运会的创始人、奥运会会旗、会歌、徽标、奖牌和吉祥物等,这些都有很强的象征性和丰富的文化内涵,可加深学生对奥林匹克运动历史的了解,传承奥林匹克文化,弘扬奥林匹克精神。奥林匹克运动所使用的体育场馆、器材、设备、服装等都是人类文明的象征,物质文化的结晶。奥林匹克文化是人类文化艺术的综合,它体现并推动着人类文明的不断进步,是一部形式生动、内容精湛的当代大学生文化知识教材。

4.进行奥林匹克教育有利于发展大学生的个性

高等教育在适应论和工具论理念的支配下,一向注重科学主义和理性主义的教育,似乎教育的任务就是促进人的理性发展、开发人的思维潜能,这种教育观念显然是片面的。的确,教育的重要任务之一就是提高人的理性能力,但是,人是感性与理性、肉体与精神的统一体,人的发展应该以全面的、整体的发展为目标,教育在培养人的理性能力时不应忽视或抛弃感性能力的培养。人性的完满、身心的和谐发展一直是奥林匹克运动所致力追求的。奥林匹克运动具有丰厚的文化底蕴,它以体育运动为载体,通过体育运动的社会效应对大学生进行身体、心智和精神的教育;它以培养全面发展或完善的人为目标的世界性的社会运动,通过奥林匹克教育,大学生可以增强奋斗和不断进取的精神,培养对真、善、美的追求,凸现其独特的人格魅力。奥林匹克运动以其特有的竞技运动形式强烈地感染世人,这不仅仅是娱乐,更是一场规模空前的奥林匹克人格教育,它的深远影响难以估量。顾拜旦在其《体育颂》中就高度颂扬了体育的作用,鼓励人们积极投身到体育运动中,其目的是使人得到全面发展,成为高尚、公正、自由、坚强、聪明、健美的人,不仅拥有健康的身体和充满活力的生命,还要具有清醒的头脑和坚强的意志。

二、秦皇岛地区高校开展奥林匹克教育的现状分析

秦皇岛是我国著名的海滨旅游城市,也是北京奥运会协办城市之一。为了解秦皇岛市高校开展奥林匹克教育对当代大学生具有的积极影响,探求高校开展奥林匹克教育的有效途径及形式,构建适合秦皇岛地区高校奥林匹克教育的教育内容体系提供依据,我们对燕山大学、昌黎农大及东北大学秦皇岛分校进行了实地调查。通过调查,我们可以大致看到秦皇岛地区高校开展奥林匹克教育的现状:

1.秦皇岛地区普通高校奥林匹克教育落后于时代要求

通过我们调查,这三所高校均未开设奥林匹克教育课程设置,反映了地区教育部门及学校的体育教育观念仍局限于传统体育课程模式。同时我们对秦皇岛地区高校90名体育教师进行了调查,调查结果显示,68.5%的高校体育教师认为自己对奥林匹克知识了解一般,21.6%的高校体育教师认为自己比较了解奥林匹克知识,而9.9%的高校体育教师认为自己对奥林匹克知识了解不够。大多数高校体育教师对奥林匹克知识了解一般,那么在体育教学中也就很难有效地向学生传播奥林匹克知识。造成大多数高校体育教师对奥林匹克知识了解一般的原因是多方面的,其中一个重要原因是高校体育教师参加奥林匹克知识培训的机会比较少。在被调查的87名高校体育教师中,只有7.8%的高校体育教师参加过奥林匹克知识培训,这在一定程度上导致了高校体育教师对奥林匹克运动知识了解不够。

2.大学里获得奥林匹克教育机会不多,但期望较高

大学是学生综合素质最好的培养基地,而大学里各种各样的教育形式也为学生们的兴趣培养、全面发展提供了诸多机会,但奥林匹克教育显然在高校不够普及。在被调查学生中,有98名表示听过有关奥林匹克的相关课程或讲座,有602名没有听过任何相关的课程或讲座,两者的比例分别为14.0%和86.0%,相差悬殊。在选择奥林匹克课程或讲座应以什么方式在大学出现时(此项目为多选),28.3%的人认为可采用必修的形式,46.7%的人认为可采用选修的形式,94.0%的人认为可采用讲座的方式,29.0%的人认可体育理论课的形式,而有6.1%的人认为没有必要开设这方面的任何讲座或课程。由此可见,在高校进行奥林匹克教育的意义是非常有现实意义的。

三、在秦皇岛地区高校开展奥林匹克教育的途径分析

关于在秦皇岛地区高校中开展奥林匹克教育的方式和途径有很多种,我选择几种进行介绍:

1.开设奥林匹克课程

奥林匹克的实质首先是教育,它追求的目标是通过体育运动来锻炼身体、培养意志以及和谐发展的个体,建立一个对人的尊严充分尊重的社会,为建立一个更加美好的和平世界做出贡献。从广义上讲,奥林匹克运动是一种最广泛的教育运动,奥林匹克运动的公平、公正、和平、友好精神能给大学生以启迪,教育大学生为建立一个和平、民主、文明的和谐社会而努力。

2.举办理论沙龙、讲座、讨论

举办以奥林匹克理想为核心内容的理论沙龙、讲座、讨论,可以激发大学生的和平意识、环保意识和健康意识。因此,可以学生社团为主体,积极组织学生开展奥林匹克知识竞赛、演讲或举办模拟奥运会等活动,让大学生平等参与,努力营造良好的奥林匹克教育氛围。

3.大力开展各项体育竞技活动

广泛开展各种体育运动、普及奥林匹克教育还需要大力开展课外体育竞技活动。学校可以鼓励学生举办各种体育俱乐部、体育协会等社团,充分调动他们的积极性,在有关教师的指导下自觉地组织各种形式的竞赛活动,以满足大学生健身、竞技、娱乐的不同需求,进一步提高大学生的综合体育素养。形式多样的体育实践活动,能够使大学生在顽强拼搏的运动竞赛中,在对更快、更高、更强目标的不断追求中,磨炼自己的意志,培养一种积极进取、奋力拼搏的精神品质,使他们在各种竞技运动的组织和实践中潜移默化地受到奥林匹克精神的感染和熏陶。秦皇岛在奥运会期间已经有了许多很好的场馆设施,这些东西应该为我们大力开展奥林匹克教育继续作出新的贡献。

综上所述,通过多种形式传播奥林匹克文化,让学生了解奥林匹克文化的构成、表现形式、传播途径,以便更好地接受并终身实践这种文化,最终落实到体育课程改革上来,为高校体育教学改革打下坚实的基础,达到利用奥林匹克文化的传播来推进体育健康教育改革的目的,使体育和文化得以共同发展。

秦皇岛游记篇4

暑假里，爸爸妈妈带着我和妹妹去河北省秦皇岛玩。妈妈说，秦皇岛最有名的地方就是北戴河，还有秦皇岛野生动物园呢。一路上我带着各种好奇心来想象北戴河的样子，北戴河到底是什么样子呢？野生动物园里有什么动物呀？

我们早上十点半从家出发，爸爸妈妈轮流当司机，车子行驶了大概十多个小时，晚上八九点钟才到达北戴河著名的刘庄夜市。因为地处海边，所以夜市最大的特色就是海鲜。听着我的肚子咕咕作响，爸爸为我们点了好多海鲜，有鱿鱼、鲍鱼，还有虾仁饺子……饭菜一上齐，我们就狼吞虎咽的吃了起来，那滋味现在想起来，嘴里还流口水呢！

第二天早上一起来我们洗漱完毕就赶紧开车出发，向野生动物园儿奔去。其实动物园离我们住的.地方并不远大，约十分钟就到达目的地了，动物园的外面全都是树，并没有什么地方吸引了我，可到里面我就把我那句话收回来。野生动物园可以驱车进入，我们开着车第一站是大象站，这里边有三头高大的亚洲象，因为天气炎热，一只大象还用鼻子撩着沙土往身上甩土呢，是不是这样就会凉快些呀？途中我还看到了长颈鹿，骆驼，斑马等等好多好看的动物。

渐渐的，车子驶入了猛兽区。只见前方出现了一个大铁门，上面写着“您已进入猛兽区，严禁开车窗”。首先映入眼帘的是狮子区，里面的狮子看起来非常的高大，凶猛，森林之王果然名不虚传呢！之后，我们逐渐驶入了老虎区、狼区、黑熊区……第一次如此近距离的和野生凶猛动物接触，感觉不但兴奋，而且非常的紧张、刺激。行驶途中，我们还观看了非洲人的舞蹈表演。大约过了一个多小时，我们依依不舍的从野生动物园的出口驶出。

下午我们来到了著名的北戴河海滨，妈妈说这里就是渤海湾。看到一望无际的大海，我不禁感叹大自然的神奇，大海可真大呀，远处还看到游艇、大船呢。之后迫不及待的和妹妹穿上泳衣，带上游泳圈，拉着爸爸到海边游泳。游完泳，我们在海边玩沙子，捡贝壳，做游戏，一下午就这样不知不觉过去了……

第二天我们又来到了南戴河著名的黄金海岸，因为昨天在北戴河的游泳意犹未尽，所以第二天又接着在海边游啊游，真想成为一条小鱼，游向大海的深处，看看那里到底藏着什么？当天下午，我们就收拾东西，向下一站――张北草原进发……

秦皇岛好妈妈篇5

秦皇岛市好妈妈妇幼用品有限公司成立于1996年，经过十几年的传承与发展，公司已有独立的注册商标和专业网站，拥有协作进取的专业团队，强大的ERP信息化管理系统，日趋完善的商业模式与流程，强烈的社会责任感与使命感促使我们不断进取，现已相继在秦皇岛各区共拥有19家直营门店，2家儿童摄影、1家儿童摄影中心和1家婴儿游泳馆，总面积近8000平米,员工人数200余人，形成了连锁专卖店，现已成为秦市规模最大，品种最齐全，服务最专业的一家儿童用品公司。企业愿景：成为中国孕婴童行业领先企业，争创百年老店。企业精神：定位目标，永不言弃

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让mammy通过孕育感觉到自己的伟大，进而发现一个崭新的自我！

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秦皇岛市教育局篇6

关键词：儿童福利院,孤残儿童,文化教育

儿童福利机构中供养的多为残疾儿童, 对他们进行救助、抚养和教育, 是国家和政府的责任, 也是维护孤残儿童的生存权和发展权, 体现社会主义家庭温暖的必要措施。由于他们在生理或精神上存在缺陷, 决定了他们的文化教育不等同于普通教育, 需要得到更多地关注。为研究儿童福利院文化教育现状及存在问题, 我们对河北省秦皇岛市儿童福利院进行了调查走访, 深入了解福利院儿童在接受文化教育过程中存在的问题并提出合理化建议, 以期提高儿童福利院的文化教育质量, 帮助孩子们在学习文化知识的同时, 能够健康快乐成长, 更好地融入社会。

一、秦皇岛市儿童福利院的孤残儿童现状调查与分析

(一) 福利院内孤残儿童概况及调查

在此次调查过程中, 我们将调查范围定为儿童福利院内0-18岁的孤残儿童及接受调查采访的16名护理员。院内集中供养的孤残儿童共56名, 其中, 0-3岁儿童31名, 残疾率为100%;4-6岁儿童15名, 残疾率93.3%;7-18岁儿童9名, 残疾率为55.5%。我们分别对福利院儿童和工作人员设计了不同的调查问卷, 并对部分被调查者进行了深度访谈, 掌握了福利院儿童接受文化教育方面的基本情况。

(二) 儿童福利院内孤残儿童接受文化教育现状

近年来, 秦皇岛市政府不断加大对福利院建设工作的重视程度, 在资金、政策上给予了大力支持, 并重建了福利院大楼, 其居住、医疗、康复、教育等方面有了很大改善。特别是教育方面, 福利院新招聘了49名高中以上学历的职工, 其中有36人都是大专以上学历, 负责孩子们的照顾和教育, 组织开展了各种相关课程及活动。

1、在学校接受基础文化教育的状况

学龄期儿童已全部都进入正规学校, 接受了义务教育。其中, 3人在秦皇岛市第十四中学上学, 4人在归提寨小学学习。另外两人在特殊教育学校学习, 每天由专车接送上下学。福利院还聘请了专业教师在音乐、美术等方面培养孩子们的特长, 授课内容较为简单基础, 能够使全部儿童参与其中, 对他们的人格培养和心理健康有着积极影响。

2、在福利院内接受辅助文化教育的状况

外出活动:自2011年起, 市委组织宣传部每年6月1日都会带孩子到野生动物园、碧螺塔、鸽子窝等市区附近旅游景点游玩。2011年12月份参加秦皇岛首届秦皇岛慈善晚会表演歌曲《让爱住我家》。2013年福利院儿童王瑜, 党平安参加2013年网络版我要上春晚活动, 参与表演歌伴舞。

社工服务:从2009年至今福利院联手市广播电视台和明珠房地产公司展开“春风行动”, 即爱心家庭助养活动, 让福利院40多个孤残儿童有了自己的助养父母, 每到节假日都会去助养家庭, 感受家庭的温暖。几年来, 市委宣传部的女职工每个月都利用休息时间到福利院当“爱心妈妈”, 填补这些孤儿生命中缺失的“母爱”。

(三) 调查结果分析及存在问题

1、教育内容缺乏全面性

秦皇岛市福利院在基础教育、特长教育、文艺活动等方面开展的较为顺利, 教学内容全面, 形式丰富多彩, 但是在对儿童的心理辅导、思想道德教育和社交教育方面却并不到位。很多工作人员在调查问卷中反应, 儿童对于社会捐助行为采取漠视态度, 甚至他们认为这些行为是理所应当的。不对基本礼仪和思想道德方面进行教育、引导, 很容易造成儿童的人格不健全, 缺乏社会认同感, 感恩与同情心。

2、教学质量缺乏有效性

为了照顾智力或身体有缺陷的儿童, 福利院通常要自编教材、研究教育方法。因此福利院的教学质量在教材和教育方法、模式上都和正规学校教育有很大差距。另外, 福利院儿童的健康状况、学习能力、知识基础都存在着很大的差异, 以集体授课为主, 使用一致的教学计划很难保证全部学生接受知识, 忽视了其个性的发展。

3、工作人员缺乏专业性

福利院虽然聘用了很多专科以上学历的毕业生做护理工作, 但是专业化程度低, 数量还远不能满足需求, 孩子们接受文化教育的质量和效率难以保证。儿童福利院的工作人员多为合同制员工, 他们从事着一线护理工作, 甚至长期超时超量工作, 但由于没有编制, 他们的工资待遇差, 存在同工不同酬的不平等现象。另外, 儿童福利院缺乏统一的培训制度, 人员专业培训工作落后, 因此很难提高福利院的教育水平。

4、志愿服务缺乏针对性

一般的志愿组织的人数少, 力量薄弱, 服务针对性不强, 缺乏知识和经验。大多数的社会志愿服务组织为孩子们带来了书籍、文具等物质上的帮助和精神上的鼓励支持, 却很少能提供更深入的服务——帮助孩子们学习文化知识, 获得优质教育。以高校学生为主的志愿者人员变动大, 时间松散, 对福利院儿童的教育帮助缺乏计划性和长期性。因此, 志愿服务对福利院的文化教育作用从整体上看收效甚微。

二、发展儿童福利院文化教育的建议

(一) 提高质量, 丰富教育内容, 完善教育方法

福利院应配备心理健康老师, 观察孩子们日常心理状态, 对存在心理障碍的儿童提供有效的辅导和干预。其次还应开设思想道德课程, 注重培养学生的道德认识, 使他们形成正确的是非观和荣辱观。教师要创新教学方法, 敢于探索实践, 将培养福利院儿童健康心理、健全人格的过程与知识教育过程相结合, 从多渠道、多角度完善儿童福利院的文化教育内容。

儿童福利院应与特殊教育学校、师范类高校、其他儿童福利机构之间相互学习借鉴, 提高教材质量, 完善教育方法。另外, 教师应搜集儿童的年龄、健康状况、沟通能力、接受能力等信息, 为每个儿童建立教育档案, 制定个性化的教育计划, 据此实施小组教学和个别教学, 确保孩子们的教育“一个都不能少”。

(二) 强化管理, 加强福利院的职工队伍建设

民政部门和教育部门应联合起来, 对特殊教育教师队伍的建设进行统筹规划, 制订特教教师专业标准, 通过“国培计划”, 采取集中培训和远程培训相结合的方式, 加强孤残儿童护理员、特教教师、社工等专业人员培训。民政部门应将福利院教师纳入民政部编制, 对老师的职称进行标准化认定。教师的薪酬待遇应根据工作量大小的考核与正式中小学教师处于同样的水平, 确保特殊教育教师按规定享有医疗、养老等社会保障待遇。同时还要关注特殊教育教师心理健康, 定期开展心理健康咨询和疏导服务。

(三) 加大投入, 全面落实相关教育保障政策

政府应加大对福利院儿童教育的财政支持, 将福利院儿童义务教育经费列入地方财政预算, 并随着国民经济增长逐年增加。政府还应制定政策, 切实保障残疾儿童受教育的权利, 帮助身体健康、智力正常、学习能力较好的福利院儿童进入当地重点学校学习;身体残疾或智力稍有障碍的的儿童就近进入普通学校跟班就读;不适合在普通学校就读的视听、智力等残疾儿童, 安排到特殊教育学校就读。儿童福利院内应设立特殊教育班或配备特殊教育专业教师, 制定适合的教材课本, 帮助他们在福利院中接受特殊教育, 保证他们在德、智、体、美等方面全面发展。

(四) 拓宽渠道, 充分发挥志愿者的帮扶作用

2006年河北师范大学在全国率先实施“建设社会主义新农村志愿者行动——顶岗实习工程”, 组织师范类本科高年级学生到农村中小学进行为其六个月的教学实习。同样的, 民政部门可以联合教育部门、各大高校将“顶岗支教”办法在福利院中实施, 输送幼儿教育、特殊教育专业的师范生到当地儿童福利院和特殊教育学校参加顶岗支教, 负责儿童的智力开发、文化教育, 学生的工作表现作为本学期的学习成绩, 计入学分, 并对能够自愿在大学毕业后从事福利事业的学生给予政策上的鼓励和优惠。这样不仅为幼教和特教专业的学生在实践中学习和提高搭建了一个平台, 同时还可以弥补工作人员专业素质不高的缺陷, 为儿童福利机构带去教学新理念、新教法。

三、结束语

在孤残儿童的救助、康复工作较为完善的基础上, 将工作重点转向保障孤残儿童的受教育权是社会福利在特殊群体中的体现, 是我国儿童福利机构必须承担的义务。提高教学质量, 强化福利机构管理, 加大资金与政策投入, 拓宽志愿服务渠道, 多举并措才能促进福利院儿童的健全发展, 实现我国的教育公平。

参考文献

[1] 、郑英霞, 李大明, 韩金红, 赵金磊.社会福利机构孤残儿童文化教育现状调查——以石家庄市社会 (儿童) 福利院为例[J].社会福利, 2012 (12) :051-054.

[2] 、仇雨临, 郝佳.中国儿童福利的现状分析与对策思考[J].中国青年研究, 2009 (2) :26-30.

[3] 、邹明明.儿童福利机构的功能定位与发展——浅析重庆市儿童福利院的探索与实践[J].社会福利2008 (10) :26-27

秦皇岛的望海大会篇7

据传，2200年前，秦始皇为了求得长生不老药，特命道士徐福携500名童男童女前往东海求得长生不老药。这一去便再无音讯，不见归来了。据说是徐福求不到长生不老药，便偷偷地转去了一个孤岛，率500名童男童女在岛上繁衍生息，从此定居下来。这个岛便是今天的日本岛。

遥想2000多年前，海滩外桅樯林立，云帆高挂，楼船待发。上千名少男少女，被迫登舟。而沙滩外，爷娘哥姐奔走相送，“牵衣顿足拦道哭”，亲人间难分难舍，撕魂裂魄的惊心场面，让人为这黯然，不忍观顾。于是每年到了五月初五，童工男童女的亲人们便来到入海处，登高远眺，望眼欲穿，却只见云诡波谲，烟海茫茫。

秦皇岛游记作文篇8

因为秦皇岛不是自己家，因此行动有些不方便，还好妈妈以前在这里上燕大，有些同学就在这里落地生根了，我们住在南戴河一个叫金水岸的小区里，小区后面就是海滩，我们一般都穿着泳衣直接去。

可是…由于我的个头较高，体型偏瘦，找不到合适的用以，就一直没有下海，只是晚上去海边玩。为了带给同学surpurise我还一直在物色礼物，可当礼物物色好后，我又忘买了，只好用一些精美的盒子里的沙子代表我的礼物。

说到这，就讲讲我在海边的生活吧。秦皇岛的人真的很不地道，又一次我和妈妈出去买海鲜，当我们买皮皮虾时，卖的人称的是2斤1两，但到卖虾仁的地方称，却是1斤2两，你说这人缺德不缺的？

有悲也有喜，我们去了沙雕大世界拍了许多照片，还有野生动物园。这个野生动物园非常有趣，它是把动物放养，把人关进笼子里。到最后还有一段步行的路程，让人与羊、鸡、孔雀亲密接触。其他的我倒不怕，倒是那羊把我吓够呛，有只羊都跟到了院门口都不带放弃的，真是吓人。

秦皇岛之旅作文篇9

。这时候，你一定会问我，火车是往哪儿开的。那时候，我会告诉你，是往秦皇岛开的。

当我站在小学生作文大全

沙子细细的、凉凉的，舒服极了。

还有就是到海边捡贝壳了，我因为去晚了就只见到一些纯白色的小贝壳，还有一些海蛎的壳子，尽管这样我觉得还是很兴奋。偶尔还能见到指甲大小的螃蟹，就像蜘蛛一样，十分有趣。

在南戴河，最好玩的当属滑沙、滑草了。从害怕、担心到咬紧牙关，然后飞一样冲了出去，最后阿弥陀佛还算不错就是我的感觉，相当过瘾的。

魏武帝的秦皇岛游记篇10

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

《步出夏门行》是魏武帝曹操最知名的诗作，《观沧海》便是其中的一首。作为一个很有文艺范儿的帝王，曹操连游记都能写成千古绝句。

说是游记，其实人家曹操连年带军打仗怪忙的，哪有闲心特地出去游山玩水？《步出夏门行》包括了《观沧海》《龟虽寿》等四章，都是曹操北征乌桓得胜回师途中见景抒情所作，描写了河朔一带的风土，凯旋本来就是一件令人高兴的事，更不用说还有美景相伴了。虽说把古诗用现代白话翻译出来是件毁意境的事，不过假想一下也蛮有趣，曹操如果用现代文会怎样写这篇观海游记呢？

今天登上了碣石山，来眺望苍茫的大海。看，海浪是多么汹涌澎湃！山中的岛高高地耸立在海中。山岛上有丛生的树木和各种各样的奇花异草，生长得那么茂盛。突然间感到水面上吹起了萧瑟的秋风，水中也涌起了水花波浪。无论是雄伟的太阳，还是皎洁的月亮，或是灿烂的银河，都好像是源于大海，从这大海里升起一样。我今天真是高兴到极点啦！忍不住写文章来抒发感情。

曹操来到秦皇岛时，正值秋天，碣石山上已经是海风凛冽了，秋天的大海多半是阴冷萧瑟的，怪不得许多诗人都借此景色抒发悲凉的感受，然而此时的曹操却不流于俗，他恰恰看到了大海在秋天展现的壮阔和力量，虽然已到暮年，但仍然有着“老骥伏枥，志在千里”的情怀：。

在鉴赏诗句的同时，有不少人关心一件事，那就是1800年前曹操到底是在哪里观的沧海呢？

看海并不稀奇，按照曹操当年作战回程的路线，他所驻扎的海滨基本上能确定是渤海海边，而曹操并没有光脚踩沙滩，而是高兴得一口气爬上了高高的碣石山上观海，那么，碣石山又是哪里呢？

至今，如果几个小伙伴兵分两路，一队前往河北省昌黎县，一队奔赴山东省无棣县，大概都会见识到传说中曹操踏过的“碣石”。两个地方为这事儿争辩了好多年，让考古学家们辛苦不已。不过，现在大多数专家已经基本断定昌黎县的碣石山是“正牌”，而无棣县的是“山寨”。昌黎与北戴河都地处秦皇岛市，距离也很近，毛泽东主席曾经在《浪淘沙·北戴河》中写到“东临碣石有遗篇”，说的就是曹操的《观沧海》。

“碣”就是圆顶的石碑，而曹操所说的“碣石”就是顶尖如高耸入云的圆柱一般的山石，昌黎的碣石山便是如此，碣石山的主峰仙台顶，海拔695米，是渤海海岸的最高峰，与天相连的大海或静卧于山脚下，或波涛汹涌奔流滚滚，在这里居高临下观海，想必无论是什么样的人都难免豪情万丈吧。

说起来，曹操可不是第一个登上碣石山的知名人士，在曹操之前，还有两个传奇人物也在碣石山上留下了历史故事，一个是汉武帝，一个是秦始皇。

汉武帝从长安城一路出巡到东部的海边，来到碣石山，在山顶上修建高台祭神，所以直到今天，碣石山最高峰仙台顶都还有着一个“汉武台”的名字。

而最早踏上碣石山的秦始皇就更厉害了，他老人家自小生长在中原腹地，估计是把东面的大海当成世界尽头了，所以觉得矗立在这尽头的高峰一定不得了，几年前曾经派人出海求仙的秦始皇决定这次亲自出马，登碣石山吸收灵气以求长生不老。没过几年秦始皇就去世的这件事说明，碣石山的美是用来欣赏的，而不具备任何益寿延年、起死回生之神奇功效。

秦皇岛体育舞蹈学校篇11

校园坐落在风景秀丽的南戴河,气候宜人.交通方便、学校占地100亩,建筑面积30000平方米。建有上千平方米的练功厅、大型游泳馆、标准篮球场、足球场、排球场、装备先进的计算机室,并拥有设备完善的教室、条件优越的学生公寓和餐厅,全面呵护学生的身心健康成长。学校开设有文化课:小学、初中按全国统编教材授课;高中按文化艺术类高考科目授课;大专班由天津师范大学统一安排在我校授课。专业课:标准舞、拉丁舞、芭蕾舞及相关理论课程。

学校师生在各项大赛中多次获得冠、亚、季军奖杯,多次代表国家和地区参加国内外大赛,并获得好成绩。近年在全国体育舞蹈大赛中50多次夺冠,国际比赛中5次夺冠,10多次前三名。

招收对象:

中专:10周岁以上学生

大专:高中二年级以上学生。

报名及考试办法:

即日报名,入校均需参加专业课、文化课考试

招生电话:(0335)4050452 13011971369

地址:河北省秦皇岛市南戴河友谊东路9号邮编:066311

美丽的秦皇岛作文篇12

在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的美丽的秦皇岛作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

美丽的秦皇岛作文1

暑假，我们一家驱车到秦皇岛玩。

当我站在大海边，我举目远眺，海水蓝晶晶的，虽然不是清澈的湛蓝色，但这并不影响人们的兴致。伴着海浪的起伏，海水中的人们一上一下，有的欢闹、有的享受；沙滩上，许多的人们在嬉戏、休憩。我最喜欢把自己用沙子埋起来，只漏出两只眼睛，感觉自己深深地与这里融为一体。沙子细细的、凉凉的，舒服极了。最有趣的要数在海边捡贝壳了，因为去晚了我只见到一些纯白色的小贝壳，还有一些海蛎的壳子，尽管这样我觉得还是很兴奋。偶尔还能见到指甲大小的螃蟹，就像蜘蛛一样，十分有趣。

第二天我们开车到了海洋公园，看了海豚表演，可爱又滑稽的表演赢得了观众们的阵阵掌声，我们还看了海狮的幽默表演。之后我们去了浴场游泳。第一次下海游泳偶尔呛一口水就会难受半天，好咸啊！在那里我如同快乐的小鱼在凉丝丝的海水里自由飘游。

在这里我们感受着阳光的沐浴、清凉的海风，脚踩着柔软的沙滩有一种说不出的惬意。

时间过得真快，五天之后，我们依依不舍的离开了美丽的秦皇岛，期待着下次能再来！

美丽的秦皇岛作文2

这个暑假，我们去美丽的海滨城市——秦皇岛旅游。

第一项活动是坐游轮航行，一到海边，就被大海的浩瀚所吸引：碧波万倾的大海一望无际，放眼望去，和天边的云朵连在一起，巨大的游轮有三层高，站在船头，有探坦尼克号油轮的豪华感觉！海风轻柔吹拂着面孔，海鸥随着游轮上下飞腾……碣石山，因名人的诗词让人敬慕，那《浪淘沙·北戴河》响彻耳边；东西锚地停泊着几十艘悬挂着各国国旗的游轮，在等待入港的号令；碧螺塔像一个白色的海螺，透着高科技的灵气……

回到海岸，是沙滩浴场，穿着色彩艳丽泳衣的游人在戏水……海沙细而平旷，滩缓而水清，如果还穿着鞋，简直是另类，沙子太暖太细，不和它亲密接触，就是变相受罪……

登上角山，长城蜿蜒起伏、依势而俢，一钻一石，一台一垛，仿佛看到狼烟升起，烽火连三月的感觉，老龙口长城，像一条巨龙把头伸进海里吸水……这可是万里长城的起点啊！多神圣啊！孟姜女庙的传说更使这里充满传奇……

秦皇岛是中国唯一一个因皇帝帝号而得名的城市，素有“津京后花园”之美誉，山清水秀，风光秀丽，空气清新，如同漫步在天然氧吧之中，令人心旷神怡……飞瀑流泉，寺塔古迹，秦行宫遗址，奇石奇花，叫人流连忘返……

啊！美丽迷人的的秦皇岛！我喜欢这里！

美丽的秦皇岛作文3

去年暑假一放假，姥姥和妈妈就带我来到了奶奶家———美丽的秦皇岛。

秦皇岛位于河北东南部，南临渤海，北依燕山。这里风景优美，气候宜人，海水清澈，是天然的浴场和避暑胜地。这里有著名的旅游区———北戴河、山海关、南戴河和黄金海岸等。奶奶告诉我，到了秦皇岛一定要去的地方就是北戴河的海滨浴场。我们来到海滨浴场，只见金色的沙滩上，人头攒动，大海一望无际。

在浅水区，无数游客在大海里嬉戏，他们随着洁白的浪花上下起伏，放眼望去偶尔有几艘轮船消失在海天相接之处。我和伙伴们在沙滩上用铲子、耙子、小桶把沙子搭成了一个小城堡。退潮时，我们趁机捉了几条小鱼放到了桶里，看着小鱼在水桶里蹦来蹦去的样子我决定在离开海滨时把这些小鱼放回大海，让它们在大海里自由自在地生活。在秦皇岛吃海鲜也是必不可少的。奶奶带我来到了农贸市场。那里的海鲜既新鲜又便宜，而且品种很多。奶奶给我买回了鲜活的海蟹、活蹦乱跳的海虾和又大又肥的.皮皮虾，真令人垂涎欲滴呀！

我们在奶奶家住了三天，不仅游览了一些景点，吃了海鲜，而且还照了很多照片。我们恋恋不舍地离开了秦皇岛。秦皇岛真美呀！我喜爱美丽的秦皇岛！真盼望着今年还能去！

美丽的秦皇岛作文4

暑假，我和妈妈还有我的好朋友孙艺文一起踏上了去海边的旅程。这一次去的是海滨城市——秦皇岛。

在车上整整熬了十几个小时，终于到了秦皇岛的北戴河，奔波劳累一下子变成了兴奋激动。我们进站买了票，径直向前走去，旁边有许许多多卖海鲜的商贩。没有到海边便能听到海潮的声音，我和孙艺文不约而同地朝海边跑去，脱下鞋，光着小脚丫踩在沙滩上，软软的，细细的，手触到它有异样的感觉。

望着海天一色的大海，我们的心胸似乎开阔了许多，使人神清气爽，心旷神怡，海水涨潮了，波浪一个连着一个向岸边涌来，有的升上来，像一座座滚动的小山，有的撞在海边的礁石上，溅起好几米高的浪花，发出“哗哗”的美妙声音！这时，远处有数叶白帆，在金光闪闪的海面上来回晃动，就像几片雪白的羽毛似的，轻悠悠地飘动着，飘动着。

我和孙艺文开始了比赛捡贝壳的游戏，看谁捡得又多又漂亮，一个浪打过来就会带给我们一些意想不到的礼物，一层形状各异、颜色不同的贝壳出现在我们眼前，我们迅速把这些美丽的贝壳装进袋子里，偶尔还能抓到一些螃蟹和虾，但是我们把它们都放生了，让它们自由自在地生活在大海里。

时间似乎很无情，天渐渐黑了，人们陆陆续续地离开了，我们也要和大海说“再见”。离开的时候，我们依然还能听到海潮的声音，好像欢快地告诉我们：“欢迎你们下次再来！”

美丽的秦皇岛作文5

秦皇岛位于河北东南部，南临渤海，北依燕山，这里风景优美，气候宜人，海水清澈，是天然的浴场和避暑胜地。这里有著名的旅游区，北戴河、山海关、南戴河、黄金海岸等。

到了秦皇岛，一定要去的地方就是海滨浴场。你看，金色的沙滩上，人头攒动，大海一望无际，在浅水区，无数的游客在嬉戏，随着洁白的浪花上下起伏，放眼远望偶尔有轮船消失在海天深处。

在秦皇岛吃海鲜是有学问的，听当地人讲：不要到小饭店或者大排挡去吃，因为他们的海鲜不新鲜而且价格很贵。每天早上到农贸市场去买，既新鲜又便宜，而且品种很多：你看那鲜活的海蟹、乱跳的海虾、又大又肥的皮皮虾。真令人垂涎欲滴呀！

到了晚上，从海滨浴场回来住在海边的旅馆里，有大海涨潮的声、轮船的汽笛声和清凉的海风伴你入睡，那感觉真是爽极了。

最有意思的就是到海边捡贝壳了，清晨要三四点钟起床，因为去晚了就什么也捡不到了。到了海边，天渐渐放亮，海水退下去很远，各种各样五颜六色的贝壳被曙光映得非常醒目，还有硬币大小的小海蟹呢！如果天气好还可以看日出，那就更妙了。

我是暑假的时候和爸爸妈妈一起来秦皇岛旅游的，我们住了三天，游览了很多景点，吃了海鲜，捡了很多贝壳，游泳把皮肤都晒黑了，唯一遗憾的是因为有雾没能看到日出。

我照了很多照片，买了N多贝壳做的工艺品，恋恋不舍的离开了美丽的秦皇岛，真盼望着将来还能再来！

美丽的秦皇岛作文6

秦皇岛位于河北东南部，南临渤海，北依燕山，这里风景优美，气候宜人，海水清澈，是天然的浴场和避暑胜地。这里有著名的旅游区；北戴河、山海关、南戴河、黄金海岸等著名的旅游景点。