专职纪检员岗位职责

2024-06-08

专职纪检员岗位职责（共12篇）

专职纪检员岗位职责篇1

专职纪检员岗位职责

一、本岗位在主任领导下开展工作

二、协助主任开展对党员干部的廉洁从业宣传教育。

三、协助主任健全纪检、监察有关规章制度，适时进行修改完善。

四、协助主任监督检查党员干部依法依纪行使工作职责的情况，特别是涉及重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额资金使用等问题的情况。

五、协助主任做好纪委及纪检监察室查处的违纪案件的审理工作。

六、协助主任起草纪委、纪检监察室的文件和工作报告、工作总结等。

七、协助主任接待和受理群众对党员及领导干部违反党纪、政纪问题的检举、控告和来信来访。负责信访举报资料的整理和归档工作。

八、协助主任做好有关会议的筹备、组织、召开，对纪检干事的工作进行检查和指导。

九、完成领导交办的其它工作。

专职纪检员岗位职责篇2

新世纪的大学不仅要承担传道授业的师者角色, 帮助学生掌握必备的知识和技能去适应社会的需要, 而且要重视非智能素质的培养与干预, 逐步培养他们高尚的思想道德品质, 并帮助他们养成适应良好的心理品质和行为习惯, 在走出校门的时候能够对自身情况作出理性的分析和客观的判断, 进而对未来的职业生涯作出合理的规划。对于大学生而言, 道德品质、心理适应能力及职业规划能力是在未来职场上形成核心竞争力的关键性要素, 这些重要素养在个人发展过程中所发挥的重要作用丝毫不逊色于基础知识和专业技能水平。

近年来, 教育管理部门也十分清楚地意识到了非智能素质的重要性, 并在高校不断加大投入力度, 逐步充实与提高相关岗位的师资水平。在这一背景之下, “专职辅导员”作为一个常设的职位被纳入了高校的教师编制序列, 并在大学生思想道德教育、心理健康教育及就业指导等方面发挥着重要的作用。为了很好地实现上述目标, 辅导员需要结合自己所带学生的专业特点及年龄和心理特征, 澄清这个岗位上最需要的核心职业能力, 并以此指导工作目标的制定和执行, 从而更好地帮助学生实现全面、健康的发展, 使其更好地适应未来的挑战。本文以医药类大学为例, 针对专职辅导员所需要具备的核心职业能力进行简要的剖析, 希望能够为辅导员队伍建设与相关人才培养提供必要的参考。

一、医药类院校大学生的特点

医药类院校的学科设置和专业建制具有“单一范畴、精细划分”的特点。首先, 学科划分类别相对于综合大学较为单一, 主要集中在医学或药学的特定领域;其次, 在医药类主干学科以下设置精确、系统的分支学科和专业方向, 专业建制相比综合类大学的医药专业更加全面和系统。这两个特点使得医药类院校的大学生具有鲜明的群体独特性。首先, 由于专业划分较为精细, 由不同分支学科组成的课程体系较为庞杂, 并且都具有较强的专业性, 学生需要在学业期间主修的科目很多, 课程也排得很紧, 由此可能会带来较大的学业压力, 而医药专业对于实际操作能力的要求又非常高, 在读期间除了要修完所必需的课程外, 还要参加必要的专业见习和实习任务。此时如果缺乏有针对性的指导、调节和疏导, 就会影响其心理健康。其次, 上述专业特点使得医药院校的大学生在毕业之后可选择的就业面相对较窄, 但由于相近专业的毕业生较多, 同时又要面临激烈的竞争, 这就迫使他们从一入校就要面临巨大的就业压力。尤其是到了高年级以后, 学生需要明确生涯发展的目标和规划, 并具体实施职业选择和职业实践, 此时却往往备感茫然, 选择职业时不知如何决策, 最后总是犹豫不决或随波逐流。如果在这个阶段缺乏合理的引导和系统的支持, 则很容易在职业规划、就业心理方面出现各种各样的障碍, 并不同程度地影响未来的发展。

二、医药类大学专职辅导员的职位描述

针对医药类院校的专业特点和学生的心理需求, 专职辅导员应清晰而明确地了解自己的岗位职责, 并且能够针对岗位要求对具体的工作细则进行操作化的描述, 最终建立一个系统的、动态的工作框架, 将学生的专业学习、心理辅导、生涯规划、职业选择等内容纳入其中。

首先, 专职辅导员应根据学生在不同学期及不同年级的课程安排, 并结合专业课教师的讲授内容, 制定具体的学习辅导计划, 其中包括医学基础知识的复习和总结、基本科研能力的开发与培养、时间管理技能的培养与实践等。此外, 还可以组建“同伴帮扶小组”和“课题小组”, 针对专业知识和科学研究这两块内容展开团体学习与训练, 以此巩固与提高其专业技能和学术素养, 并借以提高学生的团队合作能力和组织协调能力。

其次, 根据医学院学生的心理需求和压力源特点, 系统开展心理辅导。这部分内容是辅导员工作中的重点, 也是难点。对于各种各样的心理障碍和心理压力而言, 要做到有针对的辅导和调节, 并实现改善与提升的目标, 就必须事先对学生的心理需求和心理压力源有一个清晰与准确的认识, 这样才能做到有的放矢。为了客观而准确地了解学生的实际情况, 辅导员可以通过问卷调查、集体访谈、自评报告、他评报告等方式来获取以上几方面的信息。然后在此基础上制定相应的心理辅导计划。心理辅导可以形式多样, 比如宣传画、展板、个别心理咨询、团体心理辅导、电话咨询等。但要围绕核心目标展开。在制定心理辅导计划时既要考虑到学生在校期间的心理健康, 包括自我调节能力, 与他人相处的能力, 与群体交往的能力等, 又要放眼于学生毕业以后的长远发展, 切实地提高学生进入社会之后的心理适应能力和人际沟通能力。

最后, 在辅导员的职位描述中还应包括生涯规划和职业选择方面的指导计划。职业指导不一定只针对即将毕业的高年级学生, 实际上, 在低年级学生中开展相关工作更有意义。生涯规划指导的主要工作是帮助学生在深入了解自己和周围环境的基础上, 有根据地确立自己的职业发展目标, 并以此来制定相应的学习和培训计划, 在生涯发展的不同阶段具体实施计划, 最终达到既定目标。辅导员在这个过程中主要充当辅助者和指导者的角色, 可以通过邀请职业规划方面的专家进行定期讲座的方式, 帮助学生自主构建生涯规划框架, 还可以邀请已经毕业的学长回到学校, 并建立经常性的经验交流和信息沟通平台。

三、医药类大学专职辅导员的核心能力要求

从上面的分析可以看到, 医学院专职辅导员在重视思想政治教育的同时, 至少还要在辅助学生专业学习、心理健康教育和职业规划指导等三个方面开展工作。根据辅导员岗位的特点及其岗位职责, 我们可以梳理出胜任此岗位所需的几个核心职业能力。

所谓的核心职业能力主要体现在具体和抽象两个层面上, 具体层面上的能力包括思想政治水平、教学管理能力、心理咨询技能及职业生涯规划方面的指导技能。作为医药类高校的专职辅导员, 首先, 要具备过硬的思想政治素质, 要坚决拥护党的领导, 要对国家的大政方针有一个清晰正确的理解, 这样才能指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。其次, 要对所在院校的专业设置和课程体系有一个全面的了解, 并能够以此为根据帮助学生制定合理可行的学习规划和时间管理计划。再次, 辅导员不仅要熟练掌握心理学、教育学等学科的基本原理, 而且要掌握心理健康辅导、心理咨询、团体心理辅导等应用技能, 这样才能胜任“学生心理辅导”的职位要求。最后, 辅导员还应掌握职业生涯规划方面的基本理论和实践技能, 要对相关专业的就业现状和前景保持清醒的认识, 以便更好地帮助学生进行职业选择和生涯规划。从抽象层面来看, 专职辅导员作为大学校园里和学生接触最为广泛和紧密的一个岗位, 其工作中既有行政管理的成分, 又有教育教学的成分, 其绩效直接关系到学生心理健康和校园和谐气氛。这就给专职辅导员的心理品质和性格特征提出了较高的要求:他们应该具备细致敏锐的认知技能、亲和友善的性格特征, 具备耐心、严谨、宜人的心理品质, 从而更好地完成本职工作。

摘要：近年来, 医药类院校大学生所面临的心理压力与就业压力正日益增强, 这促使相关教育管理部门越来越关注大学生的心理健康教育和职业生涯规划等方面的问题。本文主要从岗位职责、职业核心能力两方面阐述了医药类院校专职辅导员应完成的工作内容, 以及这些工作所要求的相关专业技能与心理、性格品质, 旨在更好地阐释辅导员的工作范畴和技能要求, 为辅导员队伍建设与相关人才培养提供必要的参考。

关键词：医药类院校,专职辅导员,岗位职责,核心职业能力

参考文献

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专职纪检员岗位职责篇3

关键词：专职教师业务岗位实践

近几年来，随着全国气象培训体系的建立和逐步完善，作为体系中一个重要层级，四川分院的教育培训工作将面临日益复杂而艰巨的任务。为提高气象教育培训质量，四川分院的核心能力建设的重要任务之一，是提高教师素质，尤其要提高专职教师气象业务实践技能。因此，四川分院一直坚持把建设“双师型”教师队伍建设放在十分突出的重要位置非常有必要。专职教师不能只是学者型、教学型，而是要懂教学、通业务实践经验、又善于推广应用新技术的“双师型”教师。应该说，四川分院在不断将专职教师送出培训的同时，也在坚持探索并组织专职教师赴业务岗位实践。本文就专职教师赴业务岗位实践的问题进行了认真探讨。

一、业务岗位实践的重要意义

专职教师到业务岗位实践，有利于拓展眼界，提升气象专业技能。目前，四川分院专职教师来源相对单一。一方面，原专职教师经过转岗，能直接上培训课的专业教师数量十分有限；另一方面，新来的专职教师都是从大学毕业后直接走上讲台的，他们没有业务一线岗位工作经历，尤其是青年教师大多缺乏气象专业实践经验和必需的气象业务技能。由于对培训课程教学中所涉及的实际业务没有切身体验，教师在讲授时，有心联系业务实际，但联系起来往往显得生疏，一些知识点自己在讲课时就点不透。而如果专职教师能够较长时间到业务一线业务实践，实际体验业务实践技能和熟悉业务管理要求，不仅可以拓展眼界，直接体验到新的业务实际，学到业务知识和技能，还可以把自身相对零散的知识点串联起来，完善自身的知识结构，提升气象专业技能。期间，专职教师更有机会近距离地与业务专家和业务一线骨干进行交流，可以及时了解气象发展最新动态。这样在以后的培训教学工作中，教师就能够有效地了解和基本掌握实践中学到的思路、方法、技术和业务流程。进一步在授课中突出业务难点、重点，以加强培训针对性，提高培训实效性。在教学中会更加注重面向实际，加大与业务岗位实际需要紧密结合，适时调整授课内容和方式，丰富教学案例，使教学更加符合业务岗位要求，满足气象事业现代化发展对培训气象人才的需求。

二、明确实践的目的

参加实践的专职教师应该明确实践目的，带着目的去实践，才能有的放矢。不同的教师有不同的目的：或学习预报技术和方法，气象自动站仪器维护维修、了解前沿技术动态等业务；或将自己的专业知识和业务岗位的实际应用结合起来，进一步提高自己运用大气科学知识解决实际问题的实践能力；或增加自己的感性认识，加深自己对大气科学的理解及对专业能力的认识；或是通过实践，了解和熟悉业务一线各岗位对知识和技能的要求。

三、做到合理选择

要保证专职教师业务岗位实践取得实效，选择谁去岗位实践和选择哪一个业务单位（岗位），是需要认真考虑的。对业务单位（岗位）的选择，可以考虑两种方式：一是专职教师根据自己的实践需要，向分院提出和建议选择的业务实践单位；二是由分院选择合适业务单位，组织相关专业的教师业务实践。对于专职教师的选择，先由教师自己报名，再根据分院专业培训需要和所联系的业务单位情况，合理进行组织和选择，这既能鼓励教师的积极性，又能确保培训专业对口。而对于选择的业务单位，主要应该考虑，业务单位是否有适合教师进行岗位实践的工作环境和条件，是否具有较高水平和丰富业务经验的业务专家担任导师，其次，对于教师参加实践的成本和效率也应该有所考虑。

四、制定科学的实践计划

分院领导将要求各参加实践的专职教师，根据业务单位（岗位）的实际情况制定出详细科学的实践计划。计划中应该有明确的岗位实践目的、任务，要求和实践内容等。制定计划可以考虑以下思路：选定指导教师并共同讨论计划、总体了解业务单位业务开展流程、有目的地在重要岗位（专业对口）上实践、学习了解岗位技能和方法、最后，以交流调研为主，积极与导师和相关业务单位有关人员交流，向他们学习，了解主要岗位对人员的主要业务素质和技能的要求等。

五、加强交流与监督

在专职教师岗位实践期间，分院与业务单位需要加强交流，分院相关领导也需要到业务单位了解教师的实践情况。通过这样的方式，进一步提高教师实践的积极性，让他（她）们珍惜实践机会，努力学习提高业务技能。同时，有必要通过与业务单位沟通，对教师在实践过程中碰到的问题和困难及时帮助解决。教师实践结束时，业务单位的导师对专职教师的实践情况全面评价，并在鉴定表里签署意见和建议反馈给分院领导，使专职教师实践更规范，以增强实践的实际效果。

六、建立组织保障机制

分院领导统一部署，人事、教务科统一协调开展教师到业务单位岗位实践的工作，随时接收专职教师业务实践的反馈信息，协调专职教师在岗位实践过程中出现的教学、科研、工作之间的矛盾，加强对这项工作的组织管理。建立科学合理的选拔机制，在岗位实践教师的选拔方面既要突出气象专业要求，又要选择创新意识强、能独当一面、有协作精神的人进入岗位实践团队，分院也要考虑实际培训业务工作需要。

七、建立奖惩激励机制

分院要重视对教师赴业务单位岗位实践的跟踪调查，对成绩突出的个人定期给予表彰奖励，分院可以把专职教师到业务单位岗位实践，纳入其教师本人科研工作的绩效评估体系，如果在岗位实践过程中有与业务部门的合作科研项目，也可以适当在科研方面给予倾斜，并将教师岗位实践的情况记入业务档案作为业务考核、岗位聘任、职称评聘和评优的重要依据。将教师岗位实践的时间作为继续教育学校经历予以登记，充分调动教师岗位实践的积极性。相关的主管部门，对导师在指导期间的劳务费予以适当考虑。

八、分院牵头及时总结交流

分院要求赴业务单位实践的专职教师，在实践结束以后及时总结，将在业务单位实践后获得的新技能和心得在分院汇报，通过这样的方式，以带动分院教师整体素质的提高和培训观念的转变，消化吸收业务岗位对基本素质、专业知识、专业技能的要求，包括对业务完成质量、业务管理理念与培训管理理念异同的比较等。当然，如果有条件，尽量让业务单位的相关领导和导师一起进行交流总结，效果将会更显著。其后，有步骤地组织他（她）们参加相关专业课程的培训教学工作，根据他（她）们在业务单位实践的经验，适当让其参与到课程改革和计划优化的调整工作中，创造条件让他（她）有针对性地与兼职教师进行专业课教学交流和讨论。这样，既有利于提升分院专教师的业务能力，又有利于分院专业教师在与兼职教师有效互动过程中，推动分院教学研究工作的开展。

上述探讨，仅是一管之见。但我们可以有一个基本认识，选派专职教师赴业务单位实践，其实不在于形式，恰恰是分院采取了有效措施为教师提供帮助，有效提高专职教师业务实践技能；另一方面，专职教师赴业务岗位实践，也是加强分院与业务部门交流与联系的一种手段，它使分院更加清楚业务部门对人才的素质要求，以有利于及时调整优化培训策略和方案，使分院更好地发挥人才培养基地的作用，服务于气象事业发展需要。与此同时，分院自身也能得到更快的发展。的确，采取直接面对业务岗位的方式，是专职教师获得综合素质提高的最佳途径。

乡镇纪检专职委员培训学习心得篇4

学习心得体会

观台镇纪委专职委员陈晓强

4月7日至8日，作为一名纪委专职委员，我有幸参加了2011年磁县纪检监察干部培训班学习。虽然时间只有短短的2天，但学习内容非常充实，给我留下了深刻的印象，我是上届的纪委专职委员，但是长期以来没有参加过专门的纪检知识和业务培训，通过这次培训，我学到了很多纪检专业知识和纪检办案技巧，为我今后怎样更好地开展纪检监察工作起到了很好的指导作用。培训班结束后，我结合自己的本职工作和学到的知识进行总结，提炼出以下几点体会：

一是明确了纪检工作的重要性和纪检干部的工作职责。通过这次学习，使我更进一步明白了纪检监察工作的重要性，充分认识做好纪检各项工作，是当前反腐败斗争形势发展的迫切需要。纪检干部，肩负着本单位的纪检监察业务工作，无论是纪检书记还是纪委委员，不管是专职还是兼职，时刻牢记自己的身份是什么，自己的主业是什么，明确自己的工作职责。坚持“两手抓”，学会“弹钢琴”，在努力抓好纪检监察工作的前提下，兼顾其他工作，不要因抓其他工作而忽视纪检监察工作，任何时候都不能“种了别人的责任地，荒了自己的责任田”。

二是理论水平和业务技能有了新的提高。本次培训班上，县纪委、监察局各位领导深入浅出、生动精彩的讲课，使我耳目一

新，受益匪浅。他们全面系统地讲解了党风廉政建设和反腐败工作的形势任务、工作方法等理论知识，对于提高广大纪检监察干部的专业理论素质，用理论指导实践，更好地做好纪检监察工作具有积极作用。由于时间紧，安排的课程不多，但针对性和操作性很强，如纠风工作、案件检查、案件审理、信访举报等业务工作的程序规定和一些常用的方法技巧，使我们对业务知识有了一个较为全面准确的把握，提高了工作本领，增强了工作的责任感和使命感。

三是充分认识到学习的重要性和必要性。学习是立身之本，“不能潜下心来学习和钻研，就难以胜任工作，更难于担当大任。”这就要求广大纪检干部，“一要安心学；二要虚心学；三要静心学；四要终身学”。通过学习，进一步增强和锻炼自己党性修养，牢固树立马克思主义世界观、人生观和价值观，牢固树立正确的权力观、地位观和利益观。虽然这次的培训是短暂的，但是学无止境。在学习的过程中使自己具有深厚的理论功底和精湛的业务技能，成为胜任纪检监察工作的行家里手。

专职司机岗位职责篇5

一、做好车辆维护和保养工作，做到车辆干净整洁，保证车辆状态良好。

二、根据中心办公室派车任务出车，并接受门卫检查监督。

三、出车前和行车期间不得喝酒，需保持头脑清醒、精力充沛，保证安全行驶。

四、不得将车辆让给他人驾驶，因此引发的责任事故，由专职司机负责。

五、在发生交通事故的情况下，要及时向中心领导如实汇报情况，并保护现场，采取必要的处理措施。

六、做好车辆的年检，和交纳养路费、保险费等事项。

七、负责中心办公室劳保办公用品库的发放工作。

八、完成中心办公室交办的其它工作。

中心活动室管理制度

一、在保证中心教学、生产、培训等各项工作正常运转的情况下进行开放。

二、开展健康向上的文化娱乐活动。遵纪守法，禁止从事赌博或其他不正当的娱乐活动。违者进行批评教育，并罚款100元。

三、爱护室内设备和各种用品。音响设备由指定人员负责调整，其他人不得随意调整，损坏照价赔偿。

四、室内设备和各种用品不得外借。

五、保持室内清洁、整齐，禁止吸烟、乱扔果皮、纸屑，违者罚款10元。

六、本室只限于本中心职工及家属和应邀人员参加活动。

七、做好防火、防水、防盗。

专职驾驶员岗位职责篇6

（二）负责按照指定路线，安全、准时接送员工上下班。

（三）负责车辆的日常维护、保养及清洁工作。

（四）负责车辆使用状况的经常性检查。

（五）负责车辆维修工作的监督检查。

（六）负责车辆的定期年检。

（七）完成领导交办的其它工作。

1、驾驶员必须服从管理与调度、听从安排，严格遵守公司的规章制度。专职司机应爱车、护车。各车专职驾驶员有义务搞好所驾车辆的内、外清洁卫生，做到整车清洁、室内舒适。

2、爱岗敬业、诚实守信、举止文明、礼貌待人、优质服务、树立高尚的职业道德作风。驾驶员必须爱车、护车，时刻保持车辆的良好技术状况。

3、新、旧车辆室内装修，需配正常物品，驾驶员须向车队申请，经分管领导同意后才能办理。车辆实行定人定车管理，所有车辆及随车所有证件和工具均由责任驾驶员负责妥善管理。如遇新、旧车交接，原车驾驶员必须将车钥匙、所有证件和随车专用工具全部移交给另一位司机，有义务说明原车辆技术状况。

4、驾驶员必须保持通讯联系畅通，随时听从公司及车队安排出车任务，亦可直接听从领导的吩咐出车。自觉服从上级的管理和调派，因事因病或车辆故障，不能承担出车任务时，应及时报告，不得无故拒绝出车。

5、加强安全学习，加强行车安全意识和责任感。严禁驾驶员违反操作规程，严禁驾驶员违法违规行车、停车，预防和避免交通事故的发生。严格遵守交通法规，增强安全行车意识。做到安全驾驶、文明驾驶、箴言驾驶、不得怠慢丢弃乘客，不得私自出车，严禁酒后驾车。

6、严禁将车辆交由无证及证件不符人员驾驶。

7、驾驶员完成当日任务后，应将车辆及时入库，停放安全可靠，不得私自将车在外停放、寄宿，防止车辆被盗和损坏。严禁驾驶员擅自出车。

8、行驶途中不得随意改变行车路线，严格执行维护修理制度，落实出车前、行车中、收车后的“三检”制度；爱护车辆设备及随车工具，（丢失工具照价赔偿）确保车辆特别是安全系统的完好有效。

9、待人和气、搞好团结，相互之间不得拨弄是非，维护车队团结，维护车队集体利益。

专职纪检员岗位职责篇7

1 一般资料

我院综合ICU床位数10 张,呼吸机、血滤机、监护仪等急救设备142 台。护理人员22 人,其中主管护师2 人,护师6 人,护士14 人。平均年龄(23.6±3.7)岁,在本科室工作5 年以上8 人,2~4 年10 人,1 年及以下4 人。

2 专职仪器设备管理岗位的设立

2.1 专职工作岗位的设立

ICU的仪器种类杂、数量多,设备的使用及维护与危重病人抢救成功与否有着密切关系。以往ICU的护士对仪器设备的学习与使用、维护因缺乏专人规范化管理,经常因错误操作及维护不当造成设备损坏,或因维护、保养不及时影响抢救速度,延迟治疗、护理措施的落实。2014 年6 月起为最大限度提高ICU仪器设备的有效使用率与完好率,我科设固定专职仪器设备管理护士1 名,要求其具有5 年及以上的ICU工作经验,熟练掌握ICU仪器设备的使用与维护管理操作规程,通过自荐与考核的方式竞聘上岗。

2.2 专职护士的职责

每日负责对科室所有仪器设备的表面做清洁与消毒,并检查仪器使用记录;定期对仪器进行维护、质控,对上报的异常情况进行排查,负责故障仪器设备的送修,并与器械部门保持有效沟通;定期组织护士进行仪器设备隐患分析及相关知识的强化培训与考核。

2.3 工作方法及内容

(1)仪器设备交接班内容。专职护士负责每日与倒班护士进行仪器的交接班,主要内容为:① 各仪器设备数量及送修、外借仪器、数量;② 运行仪器是否正常运转、备用仪器状态、标识及流程卡是否规范;③ 仪器故障排除情况或特殊使用要求;④ 仪器相关损耗用品使用情况,特殊仪器及备品使用需求。

(2)仪器设备的维护。专职护士负责日间仪器设备表面的清洁、消毒及维护,保证备用及外出检查仪器处于完好备用状态。及时补充相关仪器损耗品,避免使用时物品不足影响使用及抢救。对不能满足本科室需要临时使用的仪器设备,及时联系相关科室进行外借,保证治疗、护理工作的顺利进行。每周对仪器进行检查、维护,评估仪器的质量和性能,对故障仪器及时联系器械科或厂家进行维修,并填写仪器维护登记本,建立与工程师的沟通和反馈机制。在使用过程中了解仪器对病人的作用,安全操作、识别病人的反应、观察数据和结果并且处理故障等[2],保持临床使用的仪器处于性能良好的安全状态。

(3)仪器设备的质控。仪器设备使用登记本由责任护士负责及时、据实、准确登记,专职护士每日质控,对临床医疗仪器在实际使用过程中出现的问题要及时发现、报告并找出原因,改进操作流程,减少医疗人身伤害,保证护理安全[3]。应用PDCA模式每月对仪器设备质控及故障处理内容进行汇总,在科室每月的护理安全隐患会上进行讨论分析,制定整改措施,完善相关内容培训。

(4)仪器设备的使用培训。科室新引进的仪器设备,专职护士负责制定该仪器设备的操作规程。根据仪器使用说明书及临床使用过程中出现的问题、积累的经验编制《仪器常见故障排除及应急预案》。专职护士负责组织全科护士进行新仪器的使用培训及考核。根据临床使用情况,及时对科室仪器的使用流程进行修订,使每项操作规程趋于标准化、规范化,具有实际指导意义。根据科室仪器配置,有计划的完成每季度的仪器设备知识考试和操作考核,注重仪器操作技能的实际应用。

(5)评价方法。采用SPSS 18.0 软件包进行统计学分析,计数资料以百分比表示,采用 χ2检验。以P<0.05 为差异有统计学意义。

3 结果

(1)实施专职管理前后仪器设备维护情况比较,见表1。

(2)实施专职管理后开展仪器设备专项培训12 课时,护士考核合格率为100%,较前提高19.9%。实施医疗仪器设备专职管理人员前后考试考核情况比较,见表2。

4 讨论

(1)有利于提高仪器管理质量,降低维修率。定期检查、清洁消毒是消除仪器故障、防止院内感染的重要手段,是确保患者安全的重要环节[4]。以往ICU的仪器设备每日及终末的清洁、消毒均由管床护士完成,专职仪器护士岗位的设立,在减轻管床护士的工作量的同时大大提高了仪器设备的维护质量,保证了仪器设备在日常使用中或应急状态下的及时、高效和安全使用。

(2)改变以往专人分散管理模式,有利保障仪器设备的安全应用。以往科室设备多由护士长兼管,由于护士长的行政事务繁多[5],使仪器管理工作很难到位。专职仪器管理岗位的设置使ICU仪器做到专人全程管理,并强调对收集到的信息进行定性、定量分析,实施仪器使用前检查把关- 使用中督导、质控- 使用后维护、保养的规范管理。保证ICU仪器始终处于全程、规范的常态化管理之中[6]。专职管理岗位设置6 个月排查仪器安全隐患51 例,上报不良事件11 例,其中人为因素4 例,定期召开仪器设备隐患分析会,从根本上消除仪器使用安全隐患。密切建立与工程师、设备科的沟通和反馈机制,定期评估仪器的质量和性能,及时反馈信息,减少和规避不良事件发生[7]。

(3)仪器设备操作培训更趋于规范化。正确使用医疗仪器是保障医疗安全的决定因素,而对使用者进行操作前的培训又是正确使用医疗仪器的首要要求[8]。不按器械使用操作流程规范操作或未按照说明书使用器械是导致不良事件的主要因素[9]。本研究调查发现仅有11.6% 的护士仪器使用知识是通过规范化培训获得的,护士大都是边干边学,临床医疗仪器操作培训不足,导致大部分护理人员未能真正掌握仪器性能和操作要领。实施专职管理6 个月开展仪器设备专项培训12 课时,仪器使用过程中,床旁演示32 例,指导护士47 人次,结果表明护士的考核合格率明显提高。

ICU仪器使用安全管理对赢得抢救时间、提高治疗和护理水平的作用显著。专职仪器管理岗位的设置使ICU仪器管理处于连续性、动态化、规范化。但在临床实践过程中,应注意营造全员共同参与仪器安全管理的氛围,充分发挥护士的积极主动性。

参考文献

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专职工程师岗位职责篇8

1、岗位名称：专职工程师

2、所属部门：生产部

3、直接上级：行政：生产部长

技术：技术总监

3、直接下级：

4、职责：

4.1在生产部长的领导下，具体负责本部门的生产及工艺管理工作。配合设备工作的管理和HSE管理。

4.2对质量、HSE、生产工作做到有计划、有布置、有检查、有监督，有总结。

4.3在生产过程中发现质量、HSE、生产等不安全因素、险情及事故时，要果断正确处理，立即报告主管领导，并通知有关职能部门，防止事态扩大，协助消除事故隐患。

4.4负责工艺档案的填写及管理工作。

4.5协助编制、修订各分厂HSE实施程序、安全操作规程和安全检修施工方案。

4.6协助负责对员工质量、HSE、消防、生产等相关知识的培训工作。

4.7协助负责装置及新项目的开停工组职工作。

4.8负责技改技措项目整理上报，优化装置生产；负责各分厂的节能和计量、核算管理工作。

5、职权

5.1 在生产允许的情况下，有权调动其它岗位人员处理生产中出现的各类问题。

5.2有权对下级工作进行检查、评价、考核、奖惩。

专职安全员的岗位职责篇9

2、加强日常安全管理，建立、完善公司突发性事故制度，参与编制事故应急救援和演练工作，特别在重大节日、重大假期进行中;

3、检查，消除安全隐患，做到责任、组织、制度、防范措施四落实;

4、加强对部门人员工有关安全教育，全面履行安全职责，确保员工无违法犯罪;

5、积极开展创建“文明施工”活动的宣传，使人人知晓创建活动和积极参加;

6、加强有毒有害危险品管理，实验室要对化学物品严格管理，做到“五双”严格手续，定期检查，账物相符;

7、对由于安全防范工作不重视、不及时报告发生事故的部门和个人，有权越权上报有关主管部门;

8、负责跟班中的安全生产隐患的排查治理，落实现场管理中存在各项不安全因素的及时整改;

9、带动全员参与安全工作，充分发挥群众安全员(群安员)的作用，积极开展群安员活动。

专职安全员外勤岗位职责范本篇10

2、参与应急救援系统，并不断完善。

3、定期组织和监督生产现场的安全检查，普查隐患，加强治理。

4、定期组织生产设备安全检查，保障员工安全生产的条件。

5、强化生产现场管理。

6、定期参与安全演习，并对演习进行评估及后续改进。

7、落实安全事故行政责任追究制，对所有安全事故进行调查及制定永久性纠正措施。

8、组织培训，提高员工安全意识和防范能力。

9、参与编制各岗位的安全培训教材，使每名员工都能了解自身工作岗位的工作要求、岗位职责、岗位风险，使每一道工序、每一个岗位的工作都处于有效的监督控制之下。

10、参与危险性较大的(登高、动火、受限空间等)工程的监管及手续办理。

11、参与组织安全(一般)事故和参与其他事故的调查处理，编制事故调查报告。

12、参与跟各政府部门对接相关事宜。

监督监护员工及外来人员不规范行为，加强巡检，维护公司安全，保护公司财产不受损失者。

专职岗位申请篇11

一、应聘本职位的优势

1、针对任职要求的优势：

我本身的专业是环境艺术设计，能够熟练的应用3DMAX、和Photoshop这两款软件，在之前的半年工作中主要负责美家达人的模型渲染工作，现在对这一项目的流程较为熟悉。

现在到公司服务已经有半年的时间了，对公司的也比较熟悉，单对于现有的美家达人这个项目来说有一定的优势，首先我感觉我的优势就在于我热衷于渲染，希望自己的作品能出彩，进入公司自学了Mentay ray 渲染器在现有美家达人项目中的应用，其次对于美家达人的这个项目到现在我已经做了第五期，以前的作品在最开始从事的时候偶尔有一些小的问题但都能及时的更正，到现在为止没有出现退回的现象。最后就是我从最开始的通过率60-70%到现在的通过率基本上100%，这是对这项工作一个认真负责的表现，一个进步的表现。同时基本上了解掌握了在检测过程中应该要注意的重要点。

2、针对本职要求的一些其他优势

（1）对于工作总是要认真的，除了能够熟练运用3DMax和Photoshop这两款软件以为，我同时也可以熟练的应用AutoCAD，和Sketchup，这两款软件。（建模软件）

（2）我以前是从事室内设计的，对于现在的工作有很大的帮助和优势就在于对于人体工程学的理解，对于现有的美家达

人项目中的家具模型尺寸的理解。

（3）建好了模型相当于一个我们公司的产品，而对于渲染来说就相当于给他做了一个漂亮的包装盒。在以前从事设计师这个职位中除了熟练应用AutoCAD以外，有的时候也会做场景的效果，所以对于效果图很熟悉，能够熟练的应用Max本身自带的渲染器和两种应用模式（普通材质渲染和建筑材质渲染），同时熟练的应用VRAY这种常用的渲染器，渲染出理想的效果。

（4）对于现在该有一些帮助。renderbus渲染农场有了一定的了解，相信在以后的工作中应

二、对于本职位的理解

我感觉现有的工作是一个长期的工作。我感觉这个职位这个是一个相对重要的位置。同时这也是一个责任心得位置。我个人认为有两点，第一从本职工作上来每个环节都很重要，但是这是最后一个环节，也是一个比较容易出彩的环节，大多时候一个模型的通过和不通过都在这一环节上，所以我个人认为是一个比较重要的环节。第二从长久打算只有尽心尽责认真的把每一个环节，每一个模型做的更好才可能吸引消费者的眼球，从而长期的吸引甲方的眼球和我们建立长期的合作关系。同时也可能吸引更多的合作商。

三、对于过去半年的叙述

过去的半年工作整体效果来看一直成上升趋势，每一期的工作内容都能完成，但是我个人对于过去的的半年还不是很满意，我相信自己经过努力可以做的更好。

四、对于下半年的工作计划

首先对于现有的工作我感觉自己应该更努力，尝试改变工作方法，从而更加的提高工作效率，更好的服务公司。

其次了解和学习动画和游戏的一些相关的知识，从而配合部门的转型，从而更好的服务公司。