小学校长基本情况简介

小学校长基本情况简介（共14篇）

小学校长基本情况简介 篇1

夏宋小学基本情况简介

一、学校基本情况

夏宋小学始建于1982年，占地面积12266平方米，建筑面积7750平方米，现为曲阜市级规范化学校。现有10个教学班，在校生247人，教师21人，师资达标率100%。

近年来，学校始终把“办人民满意教育”作为工作目标，在发展过程中逐步确立了“诚实自信 勤奋创新”的校训和“一切为了学生，为了学生一切”的办学理念，沿着“质量兴校，特色兴校”的办学目标前进，逐步形成了“爱生乐教 严谨求实”的教风和“尊师守纪 好问钻研”的学风。

一直以来，学校致力于培养全面发展的高素质人才，在综合实践活动中进行了大胆尝试，创办了多期优秀手抄报，成立了象棋、足球、乒乓球、古诗文诵读、英语、书法、二胡演奏等多个兴趣小组，指导教师每周五下午开展活动，学生课余生活丰富，学习气氛浓厚，师生关系融洽。

二、办学基本标准达标情况

B6学校生均校舍建筑面积、运动场地：学校生均建筑面积为7.6平方米，运动场地生均面积为9.7平方米，学校有200米的环形跑道，可供学生课间和体育课正常使用。

B7学校学生用机、教师用机、多媒体、图书、实验室配备情况：

学校学生用机仅有十台，教师用机两台，多媒体教室一个，设备陈旧，有的不能正常使用，与标准相差甚远，不能满足正常教学。学校图书室有部分书籍，但都年代久远，无法供学生们阅读。

B8音体美器材配备：学校音体美器材极度缺乏，不能满足正常教学。

B10实施义务教育绩效工资制度：学校制定绩效工资发放制度，根据德、能、勤、绩对教师进行考核，公平、公正、公开的向教师发放绩效工资。

B11义务教育学校学科教师配备和管理情况：学校师生比为1：12，在音体美教师缺乏的情况下，努力做到开全课程，开足课时，保证教学质量。

B15课程实施：学校严格落实课程方案，开齐课程，开足课时，教师无随意增减课程现象。

B17体质健康及格率：学生体质健康及格率均达到90%以上。

在今后的工作中，我们将继续以教学为中心，向管理要质量，全面更新教育理念，以发展学生特长，张扬学生个性，培育社会的有用人才为己任，努力办成人民满意的学校。

小学校长基本情况简介 篇2

一、发扬民主,营造平等和谐的工作氛围

校长要努力创造条件让大家敢说话,能说话。要用自己“温暖的火种去点燃别人”,正式场合让大家发言,畅所欲言,非正式场合让大家讨论。校长要广泛听取大家的意见和建议,防止摆官架子,居高临下,发号施令。在学校管理过程中,校长要带头执行民主集中制、校长负责制,不能独断专行,一个人说了算,必须坚持民主制领导,特别是在干部使用和学校经济往来上,更要发扬民主,让群众参与,民主决策。

二、合理用人,充分调动一切积极因素

学校用人主要有两个方面,一是选配班子成员,二是使用教师。一个人各个方面的学识和能力不是均衡的,每个人都有所长,也有不足。作为校长要对自己每位属下的业务水平、兴趣特长、思想性格、道德修养等都要有充分的认识了解,做到在识人的基础上用人,并采取一定的手段使每个人都能扬长避短,人尽其才,才尽其用。

1. 配备好领导班子,科学分配权力

一个好的领导班子对办好一所学校的作用是极其重要的。校长要和班子成员一起绘制学校蓝图,进行重大决策。在配备班子成员时,校长要坚持任人唯贤,要以事业为重,唯才是用。首先,校长选用干部要坚持德才兼备,德与才不可偏废一方,有才无德要坏事,有德无才要误事,所以德才兼备至关重要。其次,要注意人才互补。校长在选用干部时要注重成员之间才能的互补性,要力求达到才能总和的全面性。各类人才聚集,领导班子工作紧密配合,相得益彰才会获得较高的管理效益。再次,校长要使领导班子保持相对稳定性。稳定的班子能更好地发挥下属的才能,并有利于后备人才的培养。

2. 合理使用教师,提高工作效率

我们说管理是动态的,人的工作最为难做,人的感情往往胜过理智。对于教师,一是要量才使用。校长要根据每位教师的实际情况合理安排工作任务,善于用人所长,使他们能充分发挥各自的聪明才智,从而获得整体工作的最佳效能。二是要公平。校长要做到“一碗水端平”,创造公平竞争的条件,促使教师努力工作。三是注重沟通。校长与教师的交流是学校管理工作的必然过程。作为学校管理者,要强化联系群众意识,应该经常通过面谈、家访、召开座谈会等方式多与教师沟通,知己知彼,得到工作信息,情感等方面的充分交流。四是要为教师解决实际问题。校长要多关心教师的疾苦,多为教师办实事,及时为他们排忧解难。当教师有困难时,要善于设身处地地为教师着想。校长应真心实意地为教师解决实际问题,让教师感受到学校这个大家庭的温暖,这样教师就会自觉地关心学校,把自己的命运与学校连在一起。

三、善于协调,正确处理好各方面关系

在学校管理中,出现矛盾要协调,出现问题也要协调。协调能力如何,直接反映一个领导者的管理水平和领导素养。一个善于协调的管理者,往往是成功的管理者,因此,校长要具备较强的协调能力。首先要协调好与上级领导的关系,对上级要尊重,服从领导是管理者最起码的素养。要实事求是,真诚相待,不能弄虚作假,欺上瞒下,也不能吹牛拍马,否则会让教师大失所望,也降低了人格。领导者应当各司其职,互相支持,积极工作。其次,要协调好自己与领导班子的关系。

四、加强修养,发扬高尚人格的影响力

校长在行使权利的过程中,如果注意以自身高尚的人格力量去影响教师,往往会起到意想不到的效果。校长的人格美是树立威信的重要因素。因此,每个校长都要加强自身修养,培养崇高的思想品质、高尚的道德情操和良好的人格品质。

首先,校长要有较强的事业心,视事业高于一切。这也是一个人成就事业的首要条件。有了强烈的事业心他才会开拓进取,不畏风险,艰苦创业。在教育改革的大潮中激流勇进,去打开一个又一个新局面。如此,教师就会倍受鼓舞,产生强烈的进取意识和创新意识,自勉相随。

其次,校长应具有宽阔的胸怀。作为校长要能容人所短,多注意别人的长处,做到严以律己,宽以待人。

再次,校长要有实事求是的工作作风。有的校长好讲空话,说一套干一套,平时只会纸上谈兵,其结果是远离实践,事业只能停滞不前。闻一多先生说:“人家是说了再做,我是做了也不说。”闻一多是用献身于革命的实际行动确定了自己的人生价值。我们校长在工作中要注意言行统一、正直诚实、公道廉洁,带头执行各项规章制度,能够率先垂范,具有埋头苦干的精神,以自己工作的优良作风去赢得师生的尊重和拥护。

摘要：<正>校长是受国家和人民的委托全面负责学校工作的,他在学校工作中起着向导作用、指挥作用和推动作用,因此人们称誉校长是学校建设的设计师,是学校工作的指挥员,是师生学习的楷模。一般地说,有什么样的校长就有什么样的学校。为了适应社会的发展,培养跨世纪人才,提高素质教育,创一流学校,作为校长应具备高超的领导艺术水平,特别要精通人、事、财、物的四大管理工作。最重要的是对人的管理,要讲用人之道,要善于协调和沟

参考文献

中小学校长应具备的基本素质 篇3

关键词：校长 基本素质

“有什么样的班主任，就能带出什么样的班级，有什么样的校长，就有什么样的学校。”这是我从教二十多年最深刻的体会。尤其在当前推行素质教育，加强基础教育的新形势下，做为一个中小学校校长，更应当政治素质合格，知识素质精深，业务素质过硬，心理素质健全，身体素质良好，努力学习政策法规，学习现代教育理论，通晓学校教育管理业务，成为业务熟练、专业技能过硬、人格高尚的教育专家。只有这样，才能管好一个学校，带好一个班子，建设一支强有力的队伍，培养出一批德、智、体、美、劳全面发展，具有创造潜力的新型合格人才。因此，完善和提高中小学校长的自身素质和管理水平，是非常重要的。

一.校长要有敏锐的政治觉悟和较高的认识水平，懂得思想政治工作艺术。校长是学校的灵魂，一所学校能否坚持正确的办学方向，关键是校长。因此，校长首先要政治思想觉悟高，政策观念强，对党的教育方针，上级主管部门的法规、法令、条例及教育会议精神，有正确的认识和深刻的理解。由于校长在学校里的核心地位和领导作用，校长应该懂得管理艺术和思想政治工作的艺术，应该能够带领一班子人，团结全校职工，善于调动每个人工作积极性，化解工作中的各种矛盾，使上级的政策、法令得到落实，使学校的教育教学质量稳步上升。

二.校长应当有全面的知识结构，过硬的教育教学和教研能力，是一个业务精通内行的专家。在实施素质教育的今天，基础教育的主要任务是使学生学会做事和做人，学会生存和健体，学会思考和创新，即，使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。这就给广大教育工作者提出了更高更新的要求，做为校长应该对各学科的知识体系都有所了解，应该是课堂教学的行家，有较强的教研教改能力，应该具有现代教育思想，懂得现代教育技术和经营管理的经验。这是一个校长是否称职的最基本的条件。

三.校长要有统揽全局的魄力，改革创新的能力，敢为人先的勇气和对未来工作的预见性。学校工作从表面上看，似乎单一、封闭，不与社会打交道，但作为一项培养适应现代化建设需要的合格人才的事业，它是一项涉及面广、周期长、运作复杂的系统工程。教育教学工作的层次性、特殊性、创造性、信息化要求學校领导和管理部门，必须对一个学期、一个星期、一个班级、一个学科的工作做出周密、细致的安排和部署，对每一项工作的过程和细节进行科学合理的指导和评估。知识经济时代的来临，激烈的人才竞争，素质教育的迫切性，要求校长不仅要有较高的管理才能和统揽学校全局的魄力，还要有改革创新的能力，敢为人先的勇气和对未来学校工作的预见性，这是一所学校能够迎接挑战，保持旺盛生命力的关键所在。

四.校长要具有良好的人格魅力，坚强的意志和虚怀若谷的胸襟。教育是一项造就人的工程，教师对学生的教育要言传身教，为人师表，而作为学校工作的领头人，校长更应以身作则，率先垂范。校长应有充沛的精力，反应敏捷干练，对待工作积极主动，凡是率先，守时守信;对待问题，客观公正;面对各项制度，带头遵守;勇于承担责任，敢于面对不良行为，遇事谨慎，迎难而上，不怨天忧人，不推诿扯皮;平易近人，平等待人，不摆官架子，能听不同意见，能容纳下属的牢骚、批评和指责;有容人之心，让人之举，宽容大度，顾全大局。这是一个单位领导必备的素质，也是一个单位的群众形成凝聚力、向心力的根本之所在。

五.要有无私奉献的精神和“一尘不染”的品质。“管理就是服务”这是现代管理学中的一个新理念，为了办好一方教育，校长要有无私奉献和勇于牺牲的精神，奉献自己的聪明才智，牺牲自己的时间和精力。校长还要始终保持清醒的头脑，经得起各种“欲”的诱惑，在金钱、利益、荣誉面前，不争不抢，不搞特殊化。不以权谋私利，即使河边走，也要不湿鞋，保持“一身正气，两袖清风”的高洁品德。这是一个校长享有享誉四方，受人尊敬的根本原因。

随着素质教育的进一步开展和教育内部改革的进一步深化，将有内容更丰富，范围更广泛，要求更严格的新的素质标准，有待于中小学校长们去探索、去适应。

总之，一个好的校长精神一块丰碑，丰碑不只是对往事的记载，更能给人一启迪和召示。

小学校长基本情况简介 篇4

甘州区新乐小学教育基本情况简介

甘州区新乐小学坐落于甘州区新乐住宅花园小区。学校始建于一九九七年七月，是区教育局直属的一所六年制城区小学。学校占地面积4000平方米，建筑面积3120平方米。学校现有教学班18个，在校学生总数850名。共有教职工44名，其中取得本科学历的教师22人，取得中级职称的教师40人，省、市、区级骨干教师9人，教师平均年龄36岁。

我校始终坚持“高起点工作、高标准管理、高质量生存、高品位发展”的办学目标，积极构建“民主、和谐、崇真、尚美”的校风，恪守“乐教、严谨、博学、创新”的教风，形成了“乐学、善思、明辨、求真”的学风和“团结、合作、诚信、文明”的班风。近年来，我校认真贯彻执行国家各项教育方针政策，处处高标准，严要求，以文明、和谐社会的理念为指引，以建设一个团结文明、民主平等、诚信友爱、充满活力的和谐校园为目标，全面推进学校文明办学、文明育人、文明建设工作，取得了显著的成效。2006年我校被甘肃省精神文明建设指导委员会评为“未成年人思想道德建设家长示范学校”，2005年我校少先大队被团省委、省少工委评为“甘肃省优秀红旗大队”，2008年我校党支部被甘州区教育局党委评为“优秀基层党组织”，2009年我校学生篮球代表队获得联通杯三人篮球争霸赛冠军，2010年我校被区教育局评为区级校园文化建设示范学校。2010年我校被张掖市语委评为市级语言文字规范化示范学校。

小学校长基本情况简介 篇5

我校位于祝阳村西北，是一所市级规范化学校。始建于1935年，原名国民小学。学校占地14400平方米，生均 41.14平方米，建筑面积 3118平方米，生均7.4平方米。现有教职工28人，其中专任教师28人，校级干部3人，中层干部4人.专任教师学历均已达标，教师全部大专学历以上，本科学历13 人，专业结构配置基本合理。学校服务范围为本镇的七村一居委会。学校现有11个教学班，在校学生425人。现有教学楼一幢，综合楼一幢，功能区划清晰，设有教室、办公室、德育室、微机室、图书室、实验室、仪器室、体育器材室、美术书法室、舞蹈室、综合活动室等。在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步改善，优化师资力量明显加强提高，教学质量逐年稳步提高；功能室设备齐全，班班通的使用使教育教学环境逐步得到改善优化；学校先后被中央教科所、市教育局评为“全国实验先进学校”、“泰安市实验室工作优秀学校”、“泰安市教学示范学校”、“百姓满意学校”。“泰安市和谐校园”、“泰安市课程与教学先进单位”。

我校标准化建设工作严格按照《山东省普通中小学办学条件标准化建设评估细则》，认真组织实施硬、软件建设，科学制定长远期规划，积极筹措资金，争取各方面的支持。新学期开学前，我们组织有关人员对照《评估细则》逐项进行自评，十四项二级指标有49项达到A级标准。

一、办学条件

校园选址，布局符合《标准》要求，各功能区划科学、合理、分明。学校规模适宜。11个班，低年级学生就近入学。学校有独立的校园，生均占地面积达到《标准》规定。可硬化活动场地及校园道路均硬化，地面平整整洁，绿地面积，校舍生均使用面积达到《标准》规定。校舍建筑设计与质量符合《中小学建筑设计规范》要求，维修及时。学校有学生操场、篮球场、乒乓球台等基本体育设施，拥有功能齐全的各种功能室和11口宽敞明亮的教室。课桌椅按标准配套。各功能室的仪器教具配备均达一类标准。学校共有报刊杂志82种，图书15000册，人均41.7本。

二、田径场

2014年暑假，投资20多万元建设了符合标准的200m环形炉渣跑道，体育场内种植了人工草皮。建有2个水泥篮球场、1个排球场、1个羽毛球场，6个乒乓球台以及健身器械1组。

三、实验仪器器材 实验室添置安装标准的桌凳，对旧有的实验器材进行了清理，并更新了部分仪器设备，达到标准化学校基本标准，完全满足教学的需要。

四、图书资料

我校图书馆馆舍面积120平方米，设有学生阅览室、教师阅览室，现有图书15000册，生均41.7本，报纸刊物种类齐全，有80余种。能够极大地满足教师和学生的阅读、学习的需求。今年九月，新添了图书10000多册，60余种杂志，新购了书架，另外学校还购买了图书管理维护系统，实现了图书电脑信息化管理。

五、教育信息化及电教设备

学校先后建成了多媒体教室、网络办公室，并引入宽带网络，实现了校内管理办公电子化。目前，我校配置了学生电脑50台，教师满足“一人一机”教学使用。

六、通用技术及实践活动教学设备

学校按标准配备了综合实践活动室，开拓了学生的视野。为提高学生的动手实践能力，促进了学生的全面健康发展，创造了有利的条件。

七、体卫艺教学设备

学校对照标准，为舞蹈室铺设了高标准的木地板，充实了心理咨询室设备，装饰成符合标准的心理咨询室。在操场东侧新安置了部分学生体育设施。能够充分的满足学生上课和兴趣小组上课的需要。

‘高标准、高质量’地完善学校基础设施，是标准化学校建设工作的前提。为此，学校积极筹备资金，努力改善我校的办学环境和条件。先后筹集资金近百万元，增加学校设施投入，增添教学仪器，新建、改建校舍，不断完善硬件、软件建设。2009-2012年，投入近156万元，翻建了1782平方米新教室；2013-2014年，投入近160万元新建教学楼1176平方米。暑假期间投资5万元为每个班级配备了书橱和储物柜，为图书室购置了3个标准的书架，新购图书1万册；每个教室进行了重新布置，按照标准化学校的建设要求安装了黑板灯。花费5万元为全体教师更换了办公桌椅，配备了电脑，达到了人手一机。重新规划新增专用室7口，分别是图书室、阅览室、劳技室、综合实践活动室、心理咨询师、德育室、舞蹈室。投资21800元配备标准的科学实验室实验台，心理咨询室沙盘等设施。花费2000余元重新布置了各专用室的文化氛围。投资3000余元购置大型展台1个。

小学校长基本情况简介 篇6

——郭园小学推进鼓文化特色建设情况简介 鼙鼓动天地，红旗绕四方。每到大课间，长江镇郭园小学校园内鼓声悦耳，一片欢腾。

近年来，郭园小学以鼓艺活动作为特色项目加以开发，使之逐步成为学校亮丽的名片，成为实施素质教育的有力推手，水鼓、腰鼓、书鼓、战鼓„„敲响了学校特色文化建设雄浑的鼓点。鼓声震天，红绸翻涌，激情澎湃，酣畅淋漓，师生们把爱国爱家的情怀融化在活力四射的舞姿里，将中国梦理想演绎于撼动人心的鼓声中。创建活动硕果累累，成绩喜人。少先队鼓号队参加如皋市比赛获一等奖。集全校之力打造的鼓艺节目《欢鼓催征》(又名《欢鼓迎春》)历经数年苦练，边演出边改进，先后在如皋市庆祝第28个教师节表彰大会、如皋市第6届校园艺术节及中小学田径运动会上展演，广受赞誉；参加南通电视台2013年少儿春晚节目选拔赛，荣获特等奖，同时获得“最具效果奖”奖杯。此后，该节目又先后接到中国教育电视协会、中国关心下一代工作委员、中国人民对外友好协会等六家单位发出的赴京汇演邀请函。全体学生表演的鼓操及数百人的腰鼓队、书鼓队也多次接受了市局和镇中心初中领导的检阅。

李巍校长简介 篇7

李巍, 从事小学教育27年, 在辽宁省及国内基础教育领域拥有很高的学术威望, 时任辽宁省委书记李克强在为李巍校长颁“辽宁省十大杰出青年”奖时, 赞扬她是辽宁教育的希望之星。李巍主编的《给养成教育以实效》, 丰富了中国基础教育理论, 为构建中国特色的养成教育模式, 提供了有价值的经验。她所探索的《小学学生基本训练20条》被指定作为教育部制订《小学生行为规范20条》的基础性材料。她率先在全国取消“三好学生”评选, 此事在基础教育界引起轰动, 为此她应邀走进央视“实话实说”并引起强烈反响, 《中国青年报》等多家媒体相继报道, 盛赞此评价改革的意义深远。2009年, 李巍校长作为大连市面向全省招聘的教育专家, 担任大连市甘井子区实验小学的校长, 她的办学思想、理念引领和带动了大连基础教育的发展。李巍校长在第一期大连市教育论坛、大连市中小学校长会上, 作为唯一一位小学校长介绍了她的办学经验, 得到教育同行的好评, 《大连日报》《半岛晨报》等媒体也分别报道了她的办学经验。实验小学成功举办了全国“阳光体育”、“信息技术教育”, 省“课题家教合”、“美育研究”, 市“养成教育”等现场会, 引起强烈反响并吸引了包括美国前教育部长等国内外数十位教育专家、学者到实小考察, 实小的“减负”工作受到全国人大调研组的高度肯定, “实小模式”已在省市小学中开始推广。大连市前市委书记夏德仁到实小考察后。盛赞李巍校长的办学思想和学校取得的显著办学效益。成立两年多的实小, 赢得家长信任、学生喜欢和社会各界良好的赞誉实小是甘井子区首批养成教育实验基地校, 承担区域性养成教育探究的重任并成功举办颇具影响力的养成教育“非常6+1”成果推介会, 吸引了省市几十所前来学校学习、观摩。实小成为省市区校级干部、骨干教师的培训基地, 李巍本人承担甘井子区青年校长培训的导师, 引领和带动区域基础教育的发展。近年来, 李巍校长应邀在国家教育部、省教育厅、全国多个城市作报告、讲学, 为大连市基础教育赢得了良好的口碑。李巍曾荣获全国优秀教师、辽宁省特级教师、辽宁省劳动模范、辽宁省十大杰出青年、大连市三八红旗手等荣誉称号。

农村校长预防教师流失的基本策略 篇8

资教 农村中小学 校长 领导力 教师流失

2009年大学毕业后笔者参加湖北省“农村教师资助行动计划”，三年资教期满后到华中师范大学攻读教育硕士，有幸听到博导冉斌教授的《战略性人力资源管理》讲座，当听到“老板如何留住员工”这一点内容时，笔者感触很大。回想在农村的三年资教生涯，农村教师和学生流失问题非常严重。教师和学生的流失是相互联系的，留住老师才能留得住学生。那么在农村学校各方面条件极为艰苦的情况下，校长如何留住老师，是值得大家深思的。

笔者资教所在地的农村初中，近几年都存在着教师流失严重、教师不足、教师年龄老龄化、学生流失、留守儿童比例大等问题。究其原因，主要是城乡差异加大，农村地区条件落后，学生和老师都更愿意到教学条件好的、师资力量强的、福利待遇好的学校去。学生和老师的相对流失和集中，带来了一系列问题，如师资力量分配不均、学生求学更加困难、学校之间恶性竞争等。改善农村教育任重而道远，改进的方法也很多，笔者仅从学校领导如何通过提升自己能力来管理学校以防教师流失这一个方面谈谈自己的看法。

一、吸收先进办学理念——愿景领导力的培养

邓小平有着他独特的治国理念，那就是建设具有中国特色的社会主义，我们称之为邓小平理论，中国也就在这个理念的指导下走向了改革开放的发展道路，并取得了辉煌的成果，这就是一个国家领导人强大的愿景领导力。作为一个校长，必须要具有自己先进的办学理念，这就是旗帜，学校将朝着这面旗帜所指的方向发展。陶行知先生结合当时的情况提出了生活即教育、教学做合一等办学理念，创办晓庄师范，为中国教育打下坚实基础。我认为作为校长，拥有先进的办学理念是管理学校的前提。好的理念从哪里来？第一，多看书。如《和青年校长的谈话》、《论语》、《杜威教育名篇》等，学习苏霍姆林斯基、孔子、杜威、陶行知等著名教育家的教育思想。第二，多交流学习。吸取临近甚至全国各地的成功学校的办学理念，如参观杜郎口中学、华师一附中等；现在教育部正在实行国培计划，校长应积极参加培训。第三，多思考和实践。结合本校的实际情况，把各种先进的教学理念总结成为自己独特的指导方针，不要急于求成，在实践中逐步前进。

二、与师生融为一家人——情感领导力的培养

刘备三请诸葛亮，曹操赤脚迎许攸。刘备最强的领导力就是情感领导力，运用情感感化人心，最终纳得一群忠心能人，与曹操、孙权三分天下。学校是一个团体，管理不仅仅是使用权力，更要善于运用情感和教师沟通，要让大家找到工作的激情，觉得学校就是自己的家，这样办事效率高而且教师也容易产生幸福感。那么，怎么做到用情感团结大家？第一，关心师生，师生之困难便是学校之困难。想起我刚去资教时，由于山区海拔高，天气寒冷，住房条件差，取暖也不方便，学校及上级领导几次前来关心，让我们从心里感觉到了温暖。第二，放下领导架子，不搞特殊，与大家同甘苦，共荣辱。记得以前校长在整改学校卫生时，亲自带头，弯下腰与学生一起去捡垃圾，这件事在师生中反响很大，后来学校师生都很自觉地维持学校的卫生，校园自然大变样了。第三，公平对待各位老师。也许在正式老师眼里，代课老师和资教生不算正式的老师，但是作为校长，必须是一视同仁，同时也要帮助大家建立平等的观念，相互学习，这样才能让老师融合成为一家人。第四，善于鼓励，团结全校老师。年轻老师没有经验，但工作积极性高，要多给予肯定和鼓励。特别是资教老师，他们都是带着无私奉献的精神来到山区，应该多给予鼓励和支持，争取他们以后能加入农村学校的教师队伍中来。一个学校的力量不在于校长个人，而在于学校教师整个团队，所谓十双筷子抱成团，团结就是力量。所以，校长要通过情感交流团结学校教师团体，才能最大效率发挥老师的作用。

三、对自己的职权负责——职权领导力的培养

子曰：不在其位，不谋其政。反过来，作为校长，既然在其位就要谋其政，任其职就要尽其责。校长要认真阅读相关制度，了解清楚自己的职责、权力以及义务，全面负责学校工作，依法治校。对学校的教务、行政、后勤、财务进行全面管理，合理考核、奖惩教职工。按照国家法规，组织制定、实施学校发展规划和学校具体规章制度，对学校的教育、教学、教研、教改和行政工作进行决策和统一指挥。对后勤的管理更不能放松，陶行知说过，办学校是要从食堂办起的，因为它涉及到师生的身体健康这个基本条件。对财务的管理必须严肃，按照国有资产的管理规定，管理学校财产；对财政拨款、勤工俭学以及社会赞助或个人捐赠等学校的各种收入，按照财经制度和有关规定统筹安排、合理使用。

实施校务公开，可以加强学校科学、民主的管理，加强党风廉政和教育行风的建设，能调动广大教职员工的积极性。只有实行校务公开，让大家一起参与监督管理，才能够得到学校教职工的认同，才能够有效地实施职权，所以，来自大家的权力才是真正的权力。

四、最强大的人格魅力——人格领导力的培养

乌申斯基说过：“校长如果不给师生以崇高人格的直接影响，真正的教育是不可能的。”校长的人格领导力是非常重要的，他可以用自己的人格魅力影响整个校园。首先，应该树立正确的价值观。周总理读书时立志为中华之崛起而读书，将毕生精力都花在了国家的发展上，校长也应该具有为教育之发展、为国家之繁荣而办学的崇高理想。其次，作为校长，就必须对学生负责，对家长负责，对教师负责，以自己的责任心影响教师的责任心。教育是一个良心工程，教师有责任心是办好教学的基本前提。再次，校长必须正直，堂堂正正做人，认认真真做事。为人正直，说话算话，不赌不贿，正气凌然，可以影响学校形成一种正直的风气。最后，做一个民主的校长，广泛听取老师意见，建立民主的学校。

五、用成果来说明一切——成果领导力的培养

成果领导力是指领导必须具有拿到成果的能力。在校长的带领下，学校逐步发展起来，或者能够保持较高的成果状态，教师才会有信心跟着干，反之，教师就会失去信心。如果学校条件不好，教师和学生流失严重，就要思考如何通过各种改革提升教学水平，比如更新办学理念，筹集资金改变教学条件，千方百计吸纳优秀教师，与老师们一起吃苦，狠抓学校教育，提高学生素质。经过努力，或多或少有一些进步，顺势再鼓励老师和学生，宣扬学校的理念，吸纳人才，留住老师和学生。假以时日，取得一定的成果，把成果摆在老师和家长面前，老师才愿意留下来，家长才有信心把孩子交给学校。在拿到较好的成果时，不能固步自封，时代在发展，知识在更新，作为校长，也要不断更新办学理念与方法，提高自身素质，做一个终身学习的校长，才能保持较好的成果。

综上所述，学校要建设好，特别是农村中小学要提升，校长是一个关键。如果校长在以上所述能力上有所提升，用先进的思想带领师生、用最真挚的感情感动师生、用严谨的态度执行职权来规范师生、用个人魅力去影响师生、用事实成果说服师生，那么，我国农村中小学所面临的学生资源流失、教师资源流失的现象一定能够得到有效的控制，并且能促进农村中小学的发展。另外，农村中小学的发展绝对不仅仅是靠校长一个人就能搞好的，同时还需要广大教师的共同努力，如果全社会都能够关注农村教育，国家从政策上更加倾向农村教育，加大宣传和投资，农村教育一定会逐步提高。

小学校长基本情况简介 篇9

各位领导、各位同行：

大家上午好！

我来自巴中市恩阳区茶坝镇中心小学，我校是一所农村完全小学，地处巴中市边远山区，目前在校学生1500人左右，今天受领导的推荐和安排，非常荣幸能在这里，简要介绍一下我们学校校园电视台的情况，还望各位领导、同行多作指导。

茶坝小学校园电视台创建于2005年，目前已有13年历史，建台源于当时对省级电教科研课题《贫困山区农村学校远程教育资源的接收整合与应用研究》。在当时农村没有网络，靠大锅盖从卫星上接收教学资源、空中课堂等优质资源，为了更好的把卫星上接收的教学资源充分运用到教育教学中去，我们学校承担了这一省级课题。卫星接收的资源包内容很丰富，既有教学课件、名师教学视频、空间课堂电视节目、还有一些三农服务的资源。但是要把资源运用到课堂中，就必须每个班要有显示设备。但那时，没有现在的电子白板，可以用来作显示设备的只有那种32寸的玻璃屏大电视机。正好在那一年“模式一”实施，上级要给我们每个村校安装一台电视机，要求用VCD给村校学生播放光盘，也就是光盘教学点。但那时我们中心校学生2000多人，十四所村校的学生总共才200多人，当时村校条件差，设备如果放在村校还担心被盗，根据实际情况，当时就把村校的电视机大部分安装到了中心校各班的教室，然后学校又买了几台电视机，这样就把中心校各班的电视机安装齐了。电视机安齐了之后，就是应用的问题。如何才能把卫星资源简便轻松地转播到教室，让学生观看呢？于是我们请教市区电教馆，他们建议用闭路线把信号转到教室的电视机上，说干就干，学校把每个班的电视机用闭路线连通，再用一台电脑，把电脑信号通过一张转接卡，把数字信号转换成模拟信号，通过分频器、混合器，就把电脑上播放的视频和声音转到教室里的电视机上了。当时大家觉得好新鲜啊！这样转播平台就搭建好了。

有了这个平台，我们先是用来播放卫星上接收的《空中课堂》等内容，后来学校领导班子就研究如何发挥更大的作用。于是我们就想到建立校园电视台，就这样“茶小未来之星”校园电视台成立了。

我亲自到广告设计部去设计我们校园电视台的背景，校长组织学校骨干教师研究栏目，于是根据学校学生行为习惯养成教育的需要，设立了《校园新闻》《身边的榜样》栏目，根据艺术教育教学工作的需要设立《艺海遨游》，根据英语教学的需要设立了《英语乐园》，还有《经典诵读》《科海探秘》等栏目，这些栏目开设后，把学校里的会一点点电脑的人都抽调进来，分组落实任务。每天上午第二节一下课都有一则音乐提示“小朋友们，今天的节目很精彩，请打开电视机吧！”于是全校开始收看校园电视节目。

到了2008年，学校里有了网络，教学课件也多了，但当时学校多媒体教室只有一间，老师们都争着去上课，一台投影整天开着，一个学期结束投影就坏了。为了满足大家在课堂上也能使用课件给学生上课，但学校又无力安装更多的多媒体教室，我们就想到创建简易班班通。因为当时我们中心校模式三安装了30台电脑，更换了原来“模式二”那批落后的无盘站电脑，我们就把那批无盘站的电脑都装一个小硬盘，再把电脑上插一张带S端子的显卡，于是，就把电脑的音频和视频输入到那种老电视里了，这样老师在电脑的主机上演示课件，电视机上就可以显示了，虽然显示面有点小，但大家只要把PPT中的文字图案弄大一点，还是可以使用的。为了方便使用，我们把每个班的网线安装通，然后，把全校各班的电脑组建在一个局域网内，然后把资源共享在网内一台电脑中，那么全校各班都可通过共享进行访问和下载。

在这期间，我们学校只有一台2002年买的sony磁带DV机，学校所有摄制作品都靠它，到了2012年就没法用了。那年刚好新来一个教体育的特岗教师，因为人才缺乏，我们把他送到成都培训，他回来兼任校园电视台节目制作人，没有摄相机，他就用他那个小米手机摄制节目，当时，我们市电教馆任馆长下来看到后，非常感动，就把他们馆里仅有的一台摄相机现场送给了我们，目前我们还在使用。这种简易班班通，既承担了校园电视台的播放又承担了教学演示课件的功能，我们一直用到2013年全校各班均安装电子白板为止。

在这个简易班班通使用期间，我们校园电视台也取得了可喜的成绩。我们在管理上首先加强了培训和考核，节目有计划、有专人审查，每天的节目首先保存在电脑中，每个月由学校领导班子对节目进行打分评出等级，根据等级计算加班费，所有播放过的节目全部刻录保存在光盘。其间，我们还把卫星上接收的三农服务科技资源、还有学校开展的大型活动等通过镇广播站转到全镇每个家庭，每当“六一”庆祝活动结束后，每个家里都会打开电视看看他们家孩子表演的节目，看到自己家里的孩子上了电视，那种高兴就不说了。此间我的节目也参加了校园电视节目大赛，获得过省级银奖，也得了国家级银奖。

同时我们的校园电视台也锻炼培训了大批人才，巴州区教科体局、恩阳区教科体局、还有巴中市科协网管中心的负责人都是从我们学校先后直接调去的校园电视台的骨干。

因为骨干教师调走，前几年，我们校园电视台人才断层，校园电视节目参赛质量不够高。近两年，在国家均衡教育的推动下我们的校园发生了翻天覆地的变化，各方面的硬件设施设备基本齐全，校园里还安装了一个近20平米的大彩屏，每天大课间全校学生就直接在大彩屏上观看电视节目。我们学校的年轻教师也多起来了，通过培训他们逐渐成长起来，现在我们的校园电视节目直接安排到班级，每学期每个班出两期节目，报道本班的先进事迹、介绍本班的班级特色，这样既锻炼了学生，促进了班级建设，同时也促进了全校师生信息技术运用能力的提升。在今年的校园电视节目评比中，我们获得了市级一等奖，我们的校园电视又恢复了生机和活力。

中国知名大学校长简介 篇10

陈时，私立武昌中华大学——以一人之力缔造私立大学，而使之卓然学术，开前无古人之先例，这便是陈时。陈时毁家兴学的时候，全中国只有国立的北大和省立的山西大学、北洋大学。陈时一手打造的，却是一个综合性的私立大学。“知其不可为而为之”，需要多大的勇气呀！

复旦大学，陈望道——他是中国新闻学教育的集大成者，复旦新闻系“好学力行”的系训便出自他口，他的伟大，绝不是一句“翻译《共产党宣言》的人”可以概括得。

中山大学、暨南大学，陈序经——他自称“只是一个教书的”，然而如果没有他，就没有陈寅恪晚年那光耀万世的成就，也没有广东的学术文化。这份无量的功德，让它成为岭南，耀眼的明珠。

金陵大学、南京大学，陈裕光——“金陵大学师生以覆我之青天为誓，以照我之白日为誓，以祖国山河为誓，以祖宗丘坟为誓，誓以热血，誓以至诚，终我一生，永不使用日货。如有悔心，或生二志，人天共戮！此誓。” 济南惨案后，这个校长带领学生发下这个誓言，至死不渝。

辅仁大学、北京师范大学，陈垣——北平沦陷，所有大学把日语列为必修，校门悬挂日本国旗，惟有辅仁大学能够独树一帜，人称“学术抗日”。他对学生启功说：“一个民族的消亡，从民族文化开始…...在这个关键时刻，保住我们中华民族的文化，把这个继承下去！”

四川大学，程天放——“程天放，这个人的资料可能找不到多少吧”，四川大学一位老师告诉笔者。他的评价在海峡两岸截然相反，确实他是国民党党化教育的推广者，但另一面，他也为川大招来了不少大师。历史的迷雾仍在眼前，也许未来一天我们才会发现，真的往事并不如烟。

台湾大学，傅斯年——1919年5月4日，他是游行总指挥，第一个冲进赵家楼。他是“史料学派”创建者，让今天的史学界呐喊：“回到傅斯年！”台大钟每节课都响21下，因为这位校长说：“一天只有21个小时，剩下3小时是用来沉思的” “多么哲学而又科学的方法呀！”一位同学感慨道。

东南大学，郭秉文——国民党“教育部长”张其昀离开大陆后回忆说：“民国10年左右，‘南高’与‘北大’并称，隐隐然后成为中国高等教育上两大支柱。”“南高”，便是易名东南大学的南京高等师范学校。郭秉文，是它的缔造者，在清华之前可与北大并肩者，可能只有这个时代的东南大学。

暨南大学，何炳松——上海沦陷期间，在被称为“孤岛”的租界中，居然屹立着一所中国的国立大学，那便是国立暨南大学。1940年汪精卫就任伪职，上海各大学放假一天以示庆祝，惟有暨南大学书声依旧。校长何炳松的理由掷地有声：“曹汉不两立，忠奸不并存！” 湖南大学，胡庶华——三次出任湖南大学校长的他，由冶金专业出身，却以人文思想治校，号召“承朱张之绪，取欧美之长”。据说建国后，我们邀请德国建钢铁厂，他们婉言谢绝：“中国不是有个胡庶华么？”

“为什么不能为胡庶华先生立一座雕像？” 一位湖南大学网友如是说。

北京大学，蒋梦麟——他自称是北大“功狗”，解放后，我们很少再听到这个名字，然而他确是迄今为止北大任职时间最长的校长。在他任上，北大完成了从学运中心向学术中心的转变。有人说“蔡元培的意义被无限夸大，以至压抑了同样功不可没的校长……最明显的莫过于蒋梦麟。” 这话不无道理。

清华大学，蒋南翔——“华北之大，已经安放不得一张安静的书桌了！”，这句话便出自当时还是清华学生的蒋南翔之口，他是主政清华时间第二长的校长。在他主持清华的15年中，喊出了“又红又专”的教育口号。这一切，让他成为清华乃至全中国最具争议的大学校长。

复旦大学，李登辉——“台湾那个李登辉纯粹是侮辱这个名字。”一位同学说。

李登辉妻子早逝，他终生未再娶，每年夏天，他会把妻子的皮衣拿出晒晒，她生前衣物，无不完好。有朝一日，一定要去复旦“相辉堂”，这个以马相伯和李登辉命名的地方，可以勾起对历史的斑斑回忆。

安徽大学，刘文典——他可能是西南联大时期最受欢迎的老师，他的狂傲是庄周的遗风，他的潇洒让人感觉是诗仙复生。蒋介石来到安徽大学遭到冷遇，因为校长刘文典说了一句：“大学不是衙门。”

“今天的大学还能如此么？”

燕京大学，陆志韦——据说他在燕大做校长，有一年春节，一帮学生到他家拜年，见陆校长出来，领头的一声令下“拜年！跪！”十多个学生齐刷刷跪倒在地，陆志韦也一起跪下，大家哈哈大笑。

“拜年是出自真情实感，强求不来的。”

清华大学、中央大学，罗家伦——他是清华的第一任校长，招来了蒋廷黻、冯友兰、萧公权等多位大师，使得清华成为和北大比肩的全国一流高校，然而他最终在“驱罗”运动中黯然离去。清华赶校长的传统，应该就从他开始吧。

复旦大学，马相伯——（1840-1939），从一场战争走到另一场战争，有的人碌碌无为，有的人留下无数丰碑，马相伯，便是后者，然而其中最为壮丽者，当属他变卖祖产，一手创建的复旦大学。

马相伯去世前说：“我只是一只狗，只会叫，叫了一百年，还没有把中国叫醒。”这是一个时代的悲哀。

北京大学，马寅初——马寅初曾经说翦伯赞不爱运动，文革时，翦伯赞夫妇留下一句“实在交代不出来”服下过量的安眠药，而马寅初则坚持“绝不检讨”，直到文革后听到了平反的消息。这位每每自称“兄弟我”的老人，是如此硬朗的文人。董桥曾经建议我们：“学学马寅初的硬朗。”

清华大学，梅贻琦——有人评价说，梅贻琦一生只做了一件事：出长清华并奠定了清华的校格。他第一个指出“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”他本人可能算不上“学术”的大师，但他给清华缔造的，是世世代代、千千万万的“大师”。

厦门大学，萨本栋——抗日战争爆发后，厦大迁往长汀山区。没有电，一到夜晚学生老师只能靠油灯照明。电机工程出身的萨本栋把学校分给自己的汽车拆了，发动机改成发电机，亲自安装电路。复明一刻，全校欢呼，震天动地。在厦门大学的四种精神中，以他为代表的自强精神，赫然在目。

燕京大学，司徒雷登——北平学生为抗议政府对日不抵抗，组织赴南京请愿，燕大宣布罢课。他在上海下船时，先问燕大学生是否来请愿了，得到“是”的答复才放心。“如果此次燕京学生没有参加情愿，那说明我这些年来的教育就完全失败了。” 他的遗愿是骨灰可以葬在燕大，可至今没有实现。

商务部高等实业学堂（即上海交大前身），唐文治——光绪进士，官至农工商部的代理部长，却急流勇退，弃官办学，创立了中国最早的工科大学。1937年后，双目失明的他，带领无锡国专千里内迁，此时他已年过七旬。1954年，唐文治病逝，历经三朝半个世纪，他始终是那个时代上海教育的象征。

武汉大学，王星拱——从樱顶往下看，武大这个全国最美大学尽收眼底。王星拱的铜像就立在这里，俯瞰他的武大。他继承蔡元培“学术自由”的理念，使得战火下的武大一跃成为与西南联大并肩的名校。王星拱死后，陈毅手书挽联，上写“一代完人”。

金陵女子大学，吴贻芳——谁是《联合国宪章》第一个签字的女性？她叫吴贻芳。解放后，她出任江苏教育厅厅长，从小缠了三寸金莲的她走遍江苏一千多所学校调查研究。据说她主持的金陵女大监考老师只负责发卷，随后便可离去，考生全凭自觉，几十年中从没有人作弊。

中央大学，吴有训——原子弹爆炸成功后，周总理请时任原子能所所长的吴有训讲话，他看到讲台下一张张熟悉的面孔，许多都是自己的学生，开口说道：“同学们！”随即意识到不对，马上改口，“同志们”。“可他并没能直接参与原子弹研发，至于原因，不好说呀。”物理系的老先生如是说。

云南大学，熊庆来——杨振宁说过，他仅凭一人之力创建了国立东南大学、清华大学、西北大学、云南大学4所中国大学的数学系，堪称中国数学教育之父。1949年，一次会议期间，因为脑溢血导致右半身瘫痪，他毅然决然地改用左手写字，终生研究数学，至死不辍。

中山大学，许崇清——当时有人引用马克思的话“教育者必先受教育”来“整”教授，许崇清从家中取出德文的马克思原著，一字一句的翻译说这句话原意是“教育者同时被教育着”。

“真正的马克思主义者是为真理而不是政治服务的。”一位哲学系同学感叹道。国立北京女子师范大学，杨荫榆——如果你听说过这个人，那应该是在阅读《纪念刘和珍君》的文章的时候。因为“大师”的作品，这个赶走刘和珍的校长就此被定性。1938年，因为阻止日军掳掠女学生，两个日本兵向她开枪，并将她抛入河中，见她还在摇手，又补上两枪，见河水泛红，才扬长而去。

南开大学，张伯苓——那年笔者到南开，伯苓楼附近没找到他的雕像，问了好些同学，终在一处小花园见到老人的半身铜像。有人说，南开什么都没有，但有一张校长，他用最少的钱，办最多的事。

1951年，张伯苓病逝，身上只有几块钱用来乘车。他至死一贫如洗，但桃李天下，他也是最富有的人。

岭南大学，钟荣光——因对清政府不满，他中举后流连风月，30岁仍在吃喝嫖赌。可在投入岭南大学建设后，他走遍半个地球，为岭大募款。据说第二次募款时，旅居南美的华人一边招手，“钟先生，你又来了！”，一边解囊相助。今天中山大学康乐园那美丽的红砖老楼，仍在默默诉说当年的艰辛。

武汉大学，周鲠生——武汉临近解放之时，白崇禧要求武大迁往桂林。周鲠生公开表态“在任何情况下，绝不迁校”，这才留下武大的一片江山。可以说，周鲠生对于武大的意义，正如梅贻琦之于清华，带来了富有个性的校格和大师，而这些恰恰是成就大学的关键。

清华大学，周诒春——笔者采访了两个清华的同学，对周诒春这名字，他们异口同声地回答：“不知道。”但“自强不息，厚德载物”的校训由他确立，清华早期“四大建筑”也由他主持兴建。清华温源宁教授说：“他离职那天，对他领导下的教职员、他学生、他自己，全是悲哀的一天。”对他的遗忘，值得我们深思。

浙江大学，竺可桢——1974年2月6日，一个老人躺在病床上，颤抖地写到：“气温最高零下一度，最低零下七度，东风一至二级，晴转多云。”第二天，老人逝世，他留下了800多万字的小册子，从1936年到1974年，没一天中断，共计38年37天。“求是”，是他和他的大学，最美的追求。

河南省农业广播电视学校情况简介 篇11

建校三十年来，学校秉承“以农为根，以教为本，特色立校，育才强农”的校训，发扬“不怕困难、勇于创新、奋发向上、超越自我”的农广精神，在农民教育、农民培训、农技推广、科技普及和服务农村基层组织建设等方面取得了显著成绩，为我省农业现代化建设和新农村建设做出了应有贡献。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。河南省农业广播电视学校领导班子，决心在中央农业广播电视学校的指导下，在各有关办学单位和社会各界的关心支持下，在农业厅党组的领导下，带领全省农广校教职员工，继续解放思想、转变作风、加强管理、加快发展，努力开创我省农业广播电视教育事业新局面，为我省新农村建设，为农业和农村经济发展，培养出更多、更好的人才，做出新的、更大的贡献。（本刊编辑部）

论坛报告:直播卫星发展情况简介 篇12

一、直播卫星进入快速发展期

据吕涛介绍, 截至目前, 直播卫星村村通和户户通的用户累计达到了6168万, 其中村村通2039万户, 户户通4029万户。今年共计新增用户2211万, 其中户户通新增2186万户, 村村通新增25万户。

二、农村用户收视特点及环境

谈及我国农民用户的需求, 吕涛表示, 根据调查研究, 鉴于当前农村经济发展水平发展迅速、公共文化生活上的城乡差距、农村地区日益增长的精神文化需求等因素, 农民群众渴望看到更丰富的电视节目。而OTT、IPTV在农村地区基础网络普及率低, 捆绑宽带业务收费高, 智能操作水土不服;有线电视收费较高, 农村地区入户率低;境外卫星涉及国家安全, 违法法律规定, 因此直播卫星户户通在我国农村有一定的竞争力, 存在着一定的需求, 农村地区以收看免费的直播卫星节目为主。

三、实现城乡文化服务均等化

吕涛介绍, 广播电视卫星直播管理中心正在着力对农村进行研究, 了解“农村用户想要什么?农村用户需要什么”。目前, 直播卫星户户通主要提供公共服务、各省卫视、以及省级非卫视频道。通过对农村用户的研究, 认为现在农村用户还有两大需求没有满足, 也成为明年主要的工作方向:一是少儿频道。因为在农村地区, 现在是以老人、孩子为主, 年轻人出去打工的比例非常高, 对少儿频道的需求非常强。二是高清频道, 据了解, 农村正在向CRP向平板电视推进的过程, 农村盖新放、结婚都是买平板电视了, 目前在农村还没有人提供高清的节目信号。下一步广播电视卫星直播管理中心计划增加更多农民群众喜闻乐见的节目, 并根据个人喜好定制专业化的付费频道, 同时借国家大力发展农村电商的东风择机推出购物频道。

四、超级强大的内容分发平台

目前, 中星九号具有不少技术优势, 可进行海陆空多方接入, 为用户提供移动旅行新生活。吕涛介绍, 2015年9月3日, 中国民航乘客在空中利用直播卫星实时收看了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年天安门阅兵活动的直播节目, 9月18日, 民航机载卫星电视直播接收系统成功通过验收。近期, 还与中国北车集团完成签约, 联合开发高铁智能移动多媒体服务体系, 解决高铁乘客实时听广播看电视的难题。未来, 还计划依托铁路物流搭建在线网上商城。

五、各类节目覆盖的高效平台

吕涛谈到, 直播卫星是高效、经济、直接入户的节目覆盖高效平台, 未来将在这个平台上开发更多适合市场需求的服务。广播电视卫星直播管理中心前端具有很强的支撑能力, 包括都硬件设备能力、技术支持能力、长期服务能力, 以及端到端服务能力, 目前共有73套电视节目及50套广播节目通过直播卫星平台播出。

六、长效机制确保长期优质通

一位知名校长的自我简介 篇13

自 我 简 介 熊明，男，46岁，中共党员，中学高级教师，现任江西省武宁县协和中学校长。26年工作经历中八年教师，十八年担任学校主要领导，工作于九所学校，历任班主任、教务主任、副校长、校长，对学校各个管理岗位都很熟悉。十多年的校长职业中，我一直信奉四句话：“热爱你所做的事情是最好的减压办法”，“站在高度思考是明确方向的保障”，“善于规划是管理策略的基石”，“持续改进是管理战术的核心”。为此，我用真诚、善良的品质、充沛的精力和才智带领着学校实现一个又一个目标。1999年组织提拔我为大洞中学校长，当时，这所学校的教风、学风、班风都较差，全县考评倒数第二，在上级领导和全体师生的支持下，2000年中考，大洞中学一跃成为全县中考第一的学校，2001年中考，大洞中学再次取得全县第一的好成绩。2001年，因组织的需要，我被调入澧溪中学任校长，那是一个学校班子不团结，内部管理庸、乱、散而且规模较大的学校，面对沉疴缠身的大学校，我决定对症下猛药，实施有效的整治举措，通过上下一心的不懈努力，澧溪中学终于一举成为全县教学质量一流的学校。2006年，我从澧溪中学调入县职业中专任副校长，对于我来说是教育生涯的又一次挑战，五年多来，我始终为学校发展出实招、谋实策，勤勉工作，严于律己，敢于创新，赢得了领导和同事的一致肯定。2012年，我再次被调入武宁县协和中学任校长，当时该校教学质量严重滑坡，全县中考排名倒数第三。面对如此情况，我首先从教师生活入手，搞好后勤服务；二是明确办学思想，制定学校发展目标。三是加强学校文化建设，增进学校发展的后劲。四是积极引进竞争机制，稳妥推进教师工作绩效考评实施。五是加大教学教研力度，深化有效课堂探究。六是注重班级文化建设，实施有效班级文化管理新模式。通过全校师生半年的努力，协和中学由过去一所让领导揪心、公众抱怨的学校一举成为全县中考名列第一的学校。转眼一年时间，我们手触到了梦想实现的可能性，我的梦想是与全校师生一起，共同创造优质教育，使人人成才。“画好教育的相似形”是支撑我的信念，在信念的坚守中，我改变了一个又一个学校的落后面貌，我愿作为一位教育者为信念而终生一路求索。

村基本情况简介 篇14

一、基本情况

新合村位于苗集镇南，约4公里。由原刘老荒、刘沟北两村合并而成，辖9个自然村(李洼、张庄、小刘、荒西、荒寨、荒东、刘沟北、后刘、中前中后9个自然村，11个村民组，村民代表77名，辖区总户数1195户，总人口4056人，耕地6100亩。村内公路四通八达，交通便利。我村有刘中华任村党总支书记、村委会主任，主持全面工作；秦晓侠，村党总支副书记负责文书、组织、计划生育，包点三四队自然村；李永强，村总支委员，负责双基、文化宣传、扶贫、政务服务、疫情包点李洼、西小刘自然村；李宁，村总支委员，负责综治，纪检、村务监督包点荒西、张庄自然村；李现文，村总支委员，负责安全生产、建房、宗教、农业，包点中前中后，荒寨；刘庆付村委副主任，负责武装、医保、招商引资、土地违建、旱厕，包点荒东、后刘自然村；刘锋，村委会委员，负责民政、社保、项目工程、坏境整治包点刘沟北自然村。

二、党建工作

村党支部书记刘中华，全面负责党建工作；党支部纪检委员李宁，负责纪检工作；党支部副书记秦晓霞，负责组织发展、宣传工作。2006年村级区划调整时设立新合村党总支，下设二个党支部，现有党员121人（其中预报党员4人）

三、产业建设

（一）本村有蔬菜种养殖专业合作社，带动贫困户脱贫致富。我村大力发展更种植业为国家粮食安全贡献力量提供应尽的义务。

（二）全村共有一座光伏发电站，一是用于光伏电站维护费和土地租聘费，二是用于全村人居环境整治及保洁员、道路管护员、护林员、护水员的工资发放，三是用于奖励扶贫及其他奖励扶贫，四是用于其他公益性岗位扶贫和公益建设。

四、基础设施建设

（一）本村有小学一所、幼儿园一所满足本村学龄儿童就近入学。

（二）新合村安全饮水工程已经达到家家通自来水，保障了新合村全体村民的饮水安全。

（三）道路交通情况：全村共有道路20公里，其中水泥路21公里保障了我村的交通便利安全。

（四）修建党员群众服务中心一所；村级文化广场一所保障了群众的日常事务服务条件与文化娱乐活动正常开展。

（五）新合村有医疗室一所保障了我村民众的看病就医问题，也为新合村群众健康保健提供了基本保证。

五、下一步工作

（一）加大作风转变。正规上下班作息时间，充分发挥民主，规范化各类档案管理及佐证资料的集中管理，用制度管人，按制度办事，确保村支两委及“尖刀班”更加高效、更加准确地完成各项工作任务。

（二）强化政策宣传。通过微信工作群、宣传栏张贴等形式宣传政策，并结合走访入户、支部主题党日、屋场院子会、“一封信”等有针对性的解读政策，切实提升群众政策知晓率，继续推进全村综合治理、全面发展，加强人居环境整治、精神文明建设、扫黑除恶宣传等内容，营造全社会共同关心、关注、支持脱贫攻坚工作的浓厚氛围。

（三）细化政策落实。明确责任，确保扶贫工作每一个环节有人抓、有人管，确保扶贫政策落地生根，发挥效益，让党和国家的扶贫政策能真正惠及贫困人口，提升群众满意度。

（四）坚定信心决心。我们将在上级领导的坚强领导下，切实加强党支部建设，充分发挥党支部的引领作用，团结带领全体村民，保持清醒头脑，提高政治站位，为全县实现整体脱摘帽、建设美丽家园贡献自己的力量。

太和县苗老集镇新合村