《保护自己,拒绝毒品》主题班会教案

2024-12-03|版权声明|我要投稿

《保护自己,拒绝毒品》主题班会教案(通用10篇)

《保护自己,拒绝毒品》主题班会教案 篇1

《保护自己,拒绝毒品》主题班会

一、班会目的

通过这次班会,使同学们对毒品有更深入的认识。了解毒品的巨大危害性,告诫同学们要远离毒品,珍爱生命,在同学们心中培养一种积极的防范意识,为创造一个健康纯洁的生存环境而努力,共同爱惜全人类的健康,让生命之花开得更灿烂。

二、教学目标 增强青少年学生的禁毒意识,普及青少年禁毒知识,提高青少年自觉抵御毒品的能力,加强自我保护意识。

三、活动主题 保护自己,拒绝毒品

四、活动要求

1.通过活动,让学生更深入地了解毒品的危害性。

2.教育和引导学生远离毒品,提高拒毒防毒意识,学会自我保护。

五、适合对象:四年级同学

六、活动准备

1.分成6个小组,方便前后讨论,课室适当布置得轻松欢乐。

2.黑板上写“保护自己,拒绝毒品”字样并配些图案。

3.学生收集有关毒品、禁毒资料。

七、活动形式

情景剧 小组讨论 集体宣誓

八、时间:30分钟

九、活动过程 环节一 认识毒品

课前导入:看禁毒小视频,揭示主题“保护自己,拒绝毒品” 认识什么是毒品及毒品的种类:

1.谈话:同学们一定都听说过毒品,那么你们知道什么是毒品吗?毒品都有哪些呢?哪位同学能给大家介绍一下?(学生从收集到的资料中回答)

2.讲解:毒品的品种很多,一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸;(展示传统毒品和新型毒品的相关图片)

3.讨论:这些可怕的“毒品”又什么特点呢?(学生发言)总结:毒品主要有成瘾性,戒断难,危害大三个特点。

环节二 毒品的危害

(一)学生观看图片,进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害,让学生从感性上了解毒品对人类的危害。学生观看后讨论发言“毒品有哪些危害?”。

(二)教师总结毒品的危害。

1.吸毒摧残人生: 对身体的危害(自伤、自杀、自残 加速死亡)

2.吸毒毁灭家庭(倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代)

3.吸毒危害社会(诱发刑事犯罪 败坏社会风气)环节三 情景剧

(一)地点:光明小吃店

人物:小喜,小欣,小文,陌生叔叔A,小吃店老板。

有一天,小喜,小欣,小文三个同学在光明小吃店吃东西,一个陌生叔叔走过来。(喜,欣,文坐着,小吃店老板上饮料。他们三个人正喝着饮料)陌生叔叔:哎,小朋友,喝饮料啊,叔叔请你们吃东西吧!小欣:不用了,谢谢!小文:我也不用,谢谢!(拉着小勇走开)小喜:(表示有兴趣的眼神)吃什么吖? 陌生叔叔递给他一瓶有颜色的饮料。小喜因为贪吃,喝了陌生叔叔给的饮料。(旁白:小喜回家后表现出异常的兴奋,又唱又跳,摇头晃脑。妈妈吓坏了,带去医院检查,发现在其血液里检验出摇头丸的成分)

思考:

1、小喜、小欣、小文三个人的做法,谁的做法是对的?

2、小喜是什么时候吸食摇头丸的?为什么他会吸食毒品?

3、如果你是小喜,你会怎么做?

(二)合作探究:青少年怎样加强自我保护,远离毒品?

(三)教师总结:青少年应当树立正确的价值观,了解毒品的基本知识,谨慎交友,不去青少年禁止进入的场所,选择健康的生活方式。

环节四 集体宣誓

班长带领全班同学进行庄严宣誓。宣誓词如下: 我们庄严宣誓:

保护自己,拒绝毒品,加强防毒意识!远离毒品,珍爱生命,与毒品做斗争!宣誓人:XXX 环节五 布置课后实践

老师宣布班会结束,并布置课后实践。

1、观看禁毒视频。

2、把防毒拒毒知识教授给身边的朋友。

珍爱生命 拒绝毒品 主题班会 篇2

八年级

一、活动目标:

1、了解毒品的种类。

2、知道毒品的危害,从而形成拒绝毒品的意识。

二、准备材料:

1、有关毒品知识、毒品危害的材料。

2、关于吸毒者的案例。

三、导入:6月14日,市禁毒大队戴亮警官、市珠湖派出所徐高全副所长应我校之邀来我校作主题为“珍爱生命 拒绝毒品”的法制教育讲座。大家还记忆犹新吧!现在考考大家:世界禁毒日是哪天?

同学讨论回答

师总结:世界禁毒日是每年的6月26日,让我们一起行动起来,珍爱生命 拒绝毒品。

四、活动过程:

(一)认识毒品,了解危害

1.教师:说到毒品,我们就会联想到与毒品有关的许多问题,今天这节课我们就一起来探讨这个沉重的话题。

2、认识毒品提问:首先问问大家,你知道现在社会上有哪些常见的毒品吗?请说出几种。学生举例后教师出示投影介绍几种常见的毒品。(鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因、“冰”毒、摇头丸)

3、了解危害

提问:毒品种类繁多,但不同的毒品有着共同的危害,你能归纳出毒品的共同危害吗?

学生讨论后明确: 毁灭自己,祸及家庭,危害社会

①吸毒毁灭自己

②吸毒祸及家庭

③吸毒危害社会

教师过渡:看完多媒体图片和材料后,再让我们走进吸毒者的内心世界,去了解一下他们的感受和忏悔。

4、讲故事《从百万富翁到吸毒魔鬼》和《一个吸毒者的自白》

5、让学生谈谈自己的感想或对文中的吸毒者说一句此刻你最想说的话。

(二)拒绝毒品,珍爱生命

1、过渡提问:同学们看到毒品的严重危害,决定拒绝毒品,远离毒害。但是,处于青春期的青少年大多喜欢尝试和冒险,愿意成为同伴团体中的一员,因此当朋友说:“尝一次吧,挺好玩的,就尝一次,不会有事的”时,就觉得很难拒绝。可见,拒绝既是一种态度,也是一种艺术。在生活中如果我们也遇到了这样的问题,我们应该如何拒绝呢?

5、问题探讨

(1)如果你不小心染上了毒品,你会怎么办?

参考:告诉家人、老师、朋友,寻求帮助;去戒毒所戒毒;自己下决心坚

(2)如果你发现你周围的同学或朋友有吸毒性,你又会怎么做?

参考:不嫌弃他们,帮助他们认识到吸毒

(三)总结

1、请同学们回忆一下这节课讲了哪些内容要点?

2、谈谈你在这节课里的收获或感想。

教学目标:

1、认识鸦片、海洛因等毒品,知道毒品的危害;

2、增强抵御毒品的意识,懂得“珍爱生命,拒绝毒品”,树立正确的人生观。

教学准备:

1、有关“毒品”的课件

2、图片

教学过程:

一、激趣导入,创设情境

1、以“花”激趣

用多媒体课件分别出示“康乃馨”和“罂粟花”。

①出示“康乃馨”,问:这是什么花?代表什么?如果你拥有这束康乃馨,想送给谁?(代表人与人之间最真挚的感情)

②出示“罂粟花”,问:这是什么花:它又代表谁?

(代表毒品、代表邪恶、代表犯罪……)

2、认识毒品

罂粟花虽然拥有一身绚丽的外衣,但孕育的却是罪恶的灵魂。它给我们

人类带来了无尽的灾难。你知道由罂粟加工后的毒品吗?还有哪些毒品?

罂粟加工后的毒品:鸦片、吗啡、大麻、海咯因,还有其它毒品:可卡因、摇头丸、冰毒等。

3、多媒体出示鸦片、吗啡……

二、信息交流,认识危害

1、师:吸毒和毒品犯罪是当今世界性的问题,不知同学们是否认识到毒品的危害,在心中筑起一道坚固的“一生远离毒品”的心墙?课前同学们收集了有关毒品危害的信息和故事,先在小组里交流一下,现在收集的信息推荐出来,作全班交流。

2、学生分小组交流,再指派代表交流。

三、专题讨论,加深认识

1、师:有些中小学生对毒品的认识不深,认为偶尔吸一口,不会上瘾,今天我们就以“偶尔吸一口毒口会不会上瘾”为题开展讨论好不好?

多媒体出示?

吸一口毒品会不会上瘾?

2、学生讨论(可先小组再全班交流)

3、教师归纳小结

吸一口毒品会上瘾,这是因为:

(1)身体会有依赖性

(2)精神会有依赖性

(3)人体机理会反常

(4)精神出现障碍,心理会变态

四、观察图片、预防毒品

1、出示四幅图片,思考:面对毒品,你如何预防?

2、讨论

3、教师小结归纳

①直截了当法

②金蝉脱壳法

③主动出击法

④秘密报案法

⑤及时告知师长法

五、宣读“倡议”,远离毒品

师:这节课上,同学们学到了许多禁毒知识,了解了毒品,增强了防范意识,大家都想参与到禁毒的教育中去,下面我们请班长×××宣读“珍爱生命拒绝毒品”倡议书。

《珍爱生命,拒绝毒品》倡议书

敬爱的老师、亲爱的同学们:

毒品曾给中华民族带来极其深重的灾难,使中国人民蒙受了近百年“东亚病夫”的耻辱。勿忘历史,为了我们共同拥有美好的明天和未来,我们五年级(1)班向全校师生发出以下倡议:

一、认真学习禁毒知识。深入了解毒品的危害。掌握禁毒知识对我们具有重要的现实意义,它是我们抵制毒品的基础。毒品的危害是极基严重的,它危害人们的身心健康,吞噬人们的肉体和灵魂,直接毁灭我们美好的生活。

二、树立防毒意识,提高自我保护能力。面对犯罪分子的花言巧语和伪装,我们要学会鉴别,学会保护自己,防止被人引诱吸毒。结交朋友要慎重,平时生活要有规律,积极参加集体活动、文体活动和公益活动。

三、从我做起,抵制毒品,做到不抽烟,不吸食毒品。不从事毒品违法犯罪活动。吸食毒品就意味着自己正走上绝路,从事毒品违法犯罪活动更是死路一条。

四、主动同毒品违法犯罪行为作坚决的斗争。发现有吸食毒品的人员和制造、贩卖毒品的违法犯罪行为,要及时向有关部门报告。不能坐视不管,更不能被犯罪分子利用。

同学们:我们是国家和民族的未来的希望,我们一定要珍惜青春,努力学习,积极要求进步,不断提高自身素质,共同担负起历史和时代的重任。让我们行动起来,抵制毒品,参与禁毒!

倡议人:五年级(1)全体学生

2006年4月28日

六、结束语(朗诵小诗)

我们在这里回顾,在这里沉思,在这里祈祷,在这里宣誓:

为了陷入毒海孩子,为了流尽泪水的母亲,为了破灭的家庭,我们对生命承诺:

“珍爱生命,拒绝毒品!”

为了社会的安宁,为了国家的富强,为了民族的昌盛,我们对历史承诺:

毒品主题班会教案 篇3

根据《中华人民共和国刑法》第357条规定:毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

二、毒品的分类

1、麻醉药品

(1)鸦片类:包括天然来源的鸦片以及其中所含的有效成分,如吗啡、可待因,也包括半合成或人工合成的化合物,如海洛因、杜冷丁、美沙酮、芬太尼及盐酸二氢埃托啡等。

(2)古柯类:柯卡因、古柯叶和古柯糊。(3)大麻类:大麻、大麻脂、大麻成品。

2、精神药品:

(1)镇静催眠药和抗焦虑药,如巴比妥类、苯二氮卓类。(2)中枢兴奋剂,如苯丙胺、亚甲二氧甲基苯丙胺(MDMA)。(3)致幻剂,如麦角酰二乙胺、北美仙人球碱、苯环利啶(PCP)。

三、毒品的特征是什么?

(1)具有依赖性;(2)具有非法性;(3)具有危害性

四、毒品的危害性主要表现

毒品的危害,可以概括为“毁灭自己,祸及家庭,危害社会”十二个字。(1)毒品严重危害人的身心健康;

(2)毒品问题诱发其他违法犯罪,破坏正常的社会和经济秩序(3)毒品问题渗透和腐蚀政权机构,加剧腐败现象;(4)毒品问题给社会造成巨大的经济损失。

毒品的特征,主要包括成瘾性,违法性等等,海洛因是最难戒的,冰是现在最泛滥的,一旦涉毒,危害都是极大了,大多数很难彻底戒掉的,非死即囚,家破人亡妻离子散往往是最终结局,需要全家共同努力才可能彻底摆脱的。

五、6月26日国际禁毒日

6月26日是国际禁毒日即国际反毒品日。1987年6月12日至26日,联合国在维也纳召开有138个国家的3000多名代表参加的麻醉品滥用和非法贩运问题部长级会议。会议提出了“爱生命,不吸毒”的口号。与会代表一致同意将每年的6月26日定为“国际禁毒日”,以引起世界各国对毒品问题的重视,同时号召全球人民共同来解决毒品问题。

六、为什么少年作为禁毒预防教育的重点?

因为青少年正处于生理、心理发育时期.好奇心重,判别是非能力不强,抵制毒品侵袭的心理防线薄弱,加之对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识,最容易受到毒品的侵袭。我省的吸毒者中,80%以上是青少年。因此,对青少年进行珍惜生命,远离毒品的教育是禁毒预防教育工作的重中之重。

七、几种主要毒品的属性及其危害性

1、鸦片

鸦片也称阿片,谷称大烟。鸦片取自罂粟花落之后结出的果。割开罂粟果,从中流出的白色浆液在空气中氧化风干,变成棕褐色的粘稠状物,就是鸦片。鸦片中含有20多种生物碱,其中吗啡的含量约10%。

吸食鸦片,严重危害人的身心健康和生命安全,并可造成吸食者在心理、生理上对鸦片产生很强的依赖性。长期吸食鸦片、导致人体各器官功能消退,尤其是破坏人体胃功能和肝功能及生育功能,可引起新生儿先天畸形,死亡率高。超剂量吸食鸦片 会致人死亡。

吸食鸦片者消瘦不堪,面无血色,目光发直,瞳孔缩小,失眠,对什么事都无所谓。当吸食者中止吸食鸦片,就会出现戒断综合症,表现为流汗、发抖、发热、高血压、肌肉疼痛、痉挛等。

2、海洛因

海洛因,学名二乙酰吗啡,俗称白粉。它是鸦片的衍生物,是吗啡与其它化学物品混合加热合成的。成品为粉末或颗粒状。颜色因制作程序和方法不同而异,一般呈白色或淡灰色,有的呈棕黄色、淡棕黄色、灰褐色或淡灰褐色等。纯品海洛因为白色柱状结晶或结晶性粉末。

吸食、注射海洛因极易成瘾,对人体的危害很大,会引起昏迷、呼吸减弱、体温降低、心跳缓慢、血压降低而导致死亡。海洛因使人产生极大的生理和心理依赖,中止吸食、注射海洛因后会产生戒断综合症,表现为流汗、发抖、发热、高血压、肌肉疼痛、痉挛等症状。

长期吸食、注射海洛因,会使人身体消瘦,瞳孔缩小,免疫功能下降,易患病毒性肝炎、肺脓肿、艾滋病等症,剂量过大可致死。

3、冰毒

冰毒,学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明,属安非他明类兴奋剂的一种。它是无臭、带苦味的半透明晶体,因形状像碎冰而得名。

冰毒对人的中枢神经有极强的兴奋作用,它能使吸食者产生精力无穷、不易受伤的幻觉,同时也会减低其自我抑制能力,导致失去对危机的警觉性。冰毒会令人产生极强的依赖性。

吸食冰毒能使人:呼吸脉搏急促、判断力失准、重复怪异行为、情绪不稳、产生幻觉、突如其来的恐慌或被害妄想。主要症状如下:情绪严重不稳、过度活跃、狂乱、恐慌、容易激动、脑血管爆裂、引发急性心脏衰竭、睡眠失调、体重不正常地下降、皮肤受到损害、昏迷,并同时出现精神紊乱、幻觉、幻听、怪异思想及被害妄想的精神病状态。吸食者常出现狂燥症、自杀及自毁行为、暴力倾向。

4、摇头丸

摇头丸,学名二亚甲基双氧苯丙胺,属安非他明类兴奋剂的一种。摇头丸具有强烈的中枢神经兴奋作用,服用后表现为:活动过度、情感冲动、性欲亢进、嗜舞、偏执、妄想、自我约束力下降以及幻觉和暴力倾向。摇头丸有很强的精神依赖性,使用数次后即可成瘾,过量使用会产生急性中毒。

轻者出现头昏、头痛、心悸、恶心、话多、易激动、无力、失明、震颤,键反射亢进等症状。

重者出现呕吐、腹疼、腹泄、精神混乱、惊恐不安、心律不齐、心绞痛、血压升高或降低,严重时可产生惊厥、脑出血、循环性虚脱、昏迷、死亡。慢性中毒可造成服用者体重减轻、乏力、倦怠、头晕等。有的出现精神异常,表现出安他非明精神病症状,经常处于幻觉、妄想状态,酷似偏执型精神分裂症。同时,也会发生其他滥用药物感染合并综合症,包括肝炎、细菌性心内膜炎、败血症、性病和艾滋病等。

5、大麻

大麻:属大麻科。为一年生草本植物,生长于北非、北美、中东、印度、西印度群岛及中亚部份地区。大麻雌、雄异株,花叶含有丰富的大麻脂,人吸食后能产生致幻作用。其主要毒性成分为四氢大麻酚。吸食大麻对人体产生严重的危害。

吸食大麻会导致精神与行为障碍,引发支气管炎、结膜炎、内分泌紊乱等疾病,并导致举止失常、判断力失准、注意力减弱、记忆力受损、平衡力失衡、精神混乱等,表现为冷漠、呆滞、做事乏味、懒散、情感枯燥、易怒、失眠、焦虑、对人极度怀疑、紧张、激动。经常吸食大麻会对大麻产生强烈的精神依赖性,在事业上丧失进取心,丧失工作、生活和学习能力,并诱发精神错乱、偏执狂和妄想型精神分裂症等中毒性精神病,常常会做出危害社会的犯罪或攻击行为。

6、咖啡因

咖啡因,又称咖啡碱。系质轻、柔韧、有光泽的针状结晶,无臭、味苦。具有兴奋中枢神经系统、心脏和骨骼肌、舒张血管、松驰平滑肌和利尿等作用。咖啡因在医疗上用作中枢神经兴奋药。但滥用就会成瘾,成为毒品,严重危害人体健康和生命安全。1988年12月27日,国务院第24号令发布《精神药品管理办法》,将咖啡因列入其中第一类精神药品进行严格管理。

7、安钠咖

安钠咖,又名苯甲酸钠咖啡因。为白色结晶性粉末。在医疗上用作中枢神经兴奋药,为针、粉、片剂,主要用于对抗中枢性抑制和调节大脑皮质活动等。但滥用就会成瘾,成为毒品,严重危害人体健康和生命安全。超剂量使用可致人死亡。1988年12月27日,国务院第24号令发布《精神药品管理办法》,将安钠咖列入其中第一类精神药品进行严格管理。

8、杜冷丁

杜冷丁,又称盐酸哌替啶。它是根据吗啡的化学结构衍生出来的一种合成麻醉药品。为白色结晶性粉末,无臭或几乎无臭。主要作用于中枢神经系统,对心血管、平滑肌亦有一定影响。其作用与吗啡基相同,为目前常用的镇痛药之一。医疗用多为针剂和片剂,但滥用就会成瘾,成为毒品,严重危害人体健康和生命安全。1987年11月28日,国务院发布《麻醉药品管理办法》,将杜冷丁列入其中进行严格管理。

《保护自己,拒绝毒品》主题班会教案 篇4

活动主题:“好习惯从我做起”主题班会 活动时间:2014年10月15日 活动对象:三年级 授课老师:欧雪珍 李淑媛 目标:1.对常见毒品的认识 2.毒品对身心的危害 3.吸毒对社会的危害 4.我国取得的一些禁毒成果 5.珍惜生命,远离毒品

教学过程:

一、班主任发言

本节课的主要目的以及主要的实施流程。提出了本次班会的目的和要求,以便班会课进行的有序、有节奏。

二、由中队长主持并发言,介绍毒品的危害及预防的主要措施

三、主持人甲为我们介绍毒品种类

1.鸦片:俗称“阿片”“大烟”“烟土”“阿芙蓉”等。它是一种棕色的粘稠液体,属于初级毒品,主要含有鸦片生

物碱,已知的有25种以上,其中最主要的是是吗啡、可待因等。

2.吗啡:是从鸦片中经过提炼出来的主要生物碱,呈白色结晶粉状,闻上去有点酸味。过量吸食吗啡后会出现昏迷、瞳孔极度缩小、呼吸受到抑制,甚至出现呼吸麻痹、停止而死亡。

3.海洛因:是鸦片经特殊化学处理后所的的产物,属于合成类麻醉品。毒品市场上的海洛因有多种形状,是带有白色、米色、褐色、黑色等色泽的粉末、粒状或凝聚状物品,俗称“白粉”。

4.大麻:是种草本植物,通常被制成大麻烟吸食或用做麻醉剂注射,有毒性。

5.可卡因:是一种无味白色薄片状的结晶体。服用方式是鼻吸,对中枢神经系统有高度毒性,让人产生兴奋感及视听触等幻觉。

四、由班长讲解毒品的危害

1.对于人体来说,最重要的是神经系统、内分泌系统和免疫系统。人吸毒成瘾后,毒品能直接改变大脑内部分化学物质结构,摧毁这三大系统。青年人吸毒后面黄肌瘦,双眼呆滞,精神颓废,如同废人,人性泯灭。吸毒过量还会导致死亡,静脉注射极易感染艾滋病。目前在国外吸毒者中,静脉注射毒品者,艾滋病感染率非常高。

2.吸毒者容易走上犯罪的道路:主要有两方面的原因:一是毒品价格的昂贵,一个吸毒者每天吸食毒品的费用就需要数百元甚至上千元,即使百万家产也会很快吸光。钱用完后,吸毒者在毒瘾的驱赶下千方百计“搞”钱。二是长期吸毒的人思想、性格已发生了变化,冷漠、自私、狂躁冲动,甚至丧失人性,无视他人利益和国家法规,又加上毒瘾的作用,只要能把钱弄到手,什么违法犯罪的事情都会去做,其中一些吸毒者由于长期吸毒、熟悉毒品的流通渠道、于是在供自己吸食外,还转手向新的吸毒者提供毒品,从中牟利,充作自用的毒资。近几年来我国由吸毒引起的家庭生活悲剧不断发生,触目惊心。

五、老师小结:

拒绝三无食品主题班会教案设计 篇5

A:少年强则国强,我们是祖国的花朵,是祖国未来的希望。我们是祖国明天的建设者,不仅需要有丰富的知识,更要有健康的身体做保障 。

B:“同学们,饮食要卫生,不吃垃圾食品”这是老师经常对我们说的话。今天主题班会的话题就是与食品相关。让我们共同走进今天的主题班会。齐:拒绝垃圾食品,健康从我做起。

二、了解零食的制作过程。

(一)说现象。

A、同学们,每天上学的时候,我们都会发现一些同学在学校门口的小卖部买零食吃,这些零食五角、一块,十分便宜。

B、有的同学用买早餐的钱来买零食吃,有的同学骗妈妈的钱来买零食吃,还有个别同学,出现了小偷小摸的行为,被监控录像摄下来。

A、我们在学校门口看见包装袋、饮料罐随地丢。

B、看来吃零食不但影响我们的成长,还影响学校的环境卫生,那么这些五毛、一块的零食是怎么制作出来的呢?

(二)看视频。

A:同学们,看了视频,你觉得麻辣小吃是一种怎样的零食?(请同学回答)

B:知道了麻辣的危害,我们可以做些什么?(请同学回答)

(三)许承诺。

A:既然麻辣小吃对我们的身体危害那么大,那你们有没有决心从此以后不去吃这些东西?那让我们一起许下承诺。(齐读承诺的内容)

B:许下承诺仅仅是一个开始,希望同学们想吃这些食品的时候就想想它是怎么做出来的,彼此要互相监督。

三、了解垃圾食品和健康食品。

1、了解垃圾食品。

A:其实垃圾食品远远不止麻辣小吃和汽水,在我们生活中还有很多,这是世界卫生组织公布的十大“垃圾食物”。我们一起来看看。

B:(1)油炸类食品像油条,薯片等不仅没有营养,而且在油炸过程中,往往产生大量的致癌物质。(2)腌制类食品,像腊肉、泡菜等含盐量高可严重损害胃肠道黏膜,诱发多种癌症。(3)加工类肉食品如猪肉干、牛肉干等含致癌物质--亚硝酸盐,含大量防腐剂、增色剂和保色剂等添加剂,加重肝脏负担。(4)饼干、糖果类食品,食用香精和色素多,易损伤肝脏。(5)碳酸饮料类食品,如可乐,汽水等含糖量过高,易导致肥胖,而且还添加色素。(6)方便类食品如方便面不仅没有营养,而且含防腐剂和香精,加重肝脏负担。(7)罐头类食品,营养素特别是各类维生素几乎被破坏掉了;(8)蜜饯类食品,含致癌物——亚硝酸盐,

含防腐剂香精等添加剂损害肝脏;(9)冷冻甜品类食品像冰激凌、雪糕等,奶油含量较高极易引起肥胖,而且温度过低刺激胃肠道。(10)烧烤类食品含强致癌物,1只烤鸡腿=60支烟的.毒性。

A:为了我们的健康着想,像刚才讲的十大垃圾食品都要少吃,尽量不吃。

2、了解一些常见健康食物。

A:可能很多同学在想,这也不能吃,那也不能吃,那叫我们吃什么。不用发愁,在我们生活中也有很多健康食品,可以分为四大类。分别是(1)谷薯类谷。(2)豆类及其制品。(3)蔬菜水果类。(4)动物性食物。其中谷薯类包括:大米、小麦、面、粉等杂粮,马铃薯、甘薯、淮山、芋头、紫薯 等。

B:下面我们分组讨论:豆类及其制品、蔬菜水果类、动物性食物。

3、颂健康歌谣。

A:这里有一首健康歌谣,我们一起来诵读。

《保护自己,拒绝毒品》主题班会教案 篇6

班会教案

“关爱健康拒绝过多的糖类食品”主题班会教案

活动内容:“关爱健康拒绝过多的糖类食品”

活动时间:XX年12月11日

活动地点:七()班教室

活动对象:七()班全体学生

主持人:班长

活动目标:通过班会教育学生养成不吃过多的糖类食品的好习惯,教育学生远离糖类食品,注意自己身体健康,成为祖国的栋梁,为祖国做贡献。

一、班主任讲话

为了教育学生养成不吃过多的糖类食品、远离过多的糖类食品的良好习惯,培养学生关爱健康,预防疾病、保护环境的意识,养成勤俭节约的良好品质,创造干净、整洁的校园环境,我班开展了“关爱健康,拒绝过多的糖类食品”主题教育。

二、学生讲解“关爱健康、拒绝过多的糖类食品”的有关知识,让学生了解吃过多的糖类食品带来的危害性,并对学生怎样做才能拒绝过多的糖类食品提出了要求。

三、让学生讲述吃过多的糖类食品的亲身以历,讨论“吃零食有哪些危害”、“怎样才能拒绝零食”等问题。同学们积极发言,表明了拒绝零食的信心和决心。

以前,学生买零食吃的人数很多,既损害了学生身体健康,也为校园的保洁工作带来了困难。通过开展‘关爱健康,拒绝零食“主题教育,学生不吃零食的自觉性提高了,也为创建洁净的校园打下了基础。

四、出示幻灯片和图片引导学生辨别过多的糖类食品的食品,分析过多的糖类食品的危害和如何培养正确的饮食习惯,学生们积极展开讨论,发表自己的建议和想法,并表达了自己告别不良习惯的决心。

《我爱我自己》主题班会教案 篇7

一、活动目的:

1、通过活动,使学生能够认识自我,悦纳自我,建立自信心,以健康的心态面对人生,迎接挑战。

2、引导学生正确认识自我,培养学生自尊、自信,教育他们热爱生命、欣赏生命。

3、使学生认识到自己存在的重要性。学会欣赏自己、欣赏他人,感受自我欣赏和被他人欣赏的快乐。

二、课前准备:

1、回忆自己亲身经历过的一件事来说明自己的优点和重要性。

2、依据班里同学做过的一件事或言行来赞美身边的同学。

三、教学过程:

(一)主题引入:

(情境表演:学生角色扮演上场)

(A)瞧我长得这么矮,有些同学就嘲笑我。尽管我很乐于帮助同学,也爱劳动,可我仍然很不快乐,唉!

(B)我待人热情,爱好体育,但我的语文、数学成绩很不理想。因此,我总觉得抬不起头来。我真没用。

师:听了这两位同学的心里话,你觉得他们的想法对不对?为什么?请大家先在小组内选择其中一位同学谈谈自己的看法。(学生小组内交流,教师参与讨论。)

生:B,想语文、数学成绩进步,你上课要认真听。你不懂的地方还可以问老师、问同学。

师:B,她说得有道理吗? 生:有。谢谢你。

生:B,你体育那么好,跑步时又勇敢,你的成绩肯定会提高的。师:对,把在跑步时的拼劲用在学习上,学习肯定行。生:B,你待人还那么热情,怎么会没用呢!师:是呀,我们大家都喜欢你!

生:A,个子矮没关系,只要学习好就行了。

生:要是我是A,我会想:个子矮是天生的,没办法选择的。恺恺,你不要难过。生:你还乐于帮助同学,还爱劳动,同学们不可能不喜欢你的。师:A,他们说得对吗? A(点头):谢谢大家。

生(抢着说):我个子也很矮,可是我从来没有像你那么难过,我很开心。矮有矮的好处。再说,我们到学校又不是来比高矮的。A的想法不健康。

师:同学们说得真好!是呀,这些同学身上不是没有优点,而是缺乏发现,缺乏欣赏自己。让我们学会爱自己吧。

(二)活动深化:

第一环节:认识自我,我很重要。

全班十个生本小组,每个成员以自己亲身经历过的一件事来说明自己的优点和重要性。要求:态度诚恳,目光坚定,声音响亮;用心体会表现自己、赞美自己时的感受。第二环节:认识他人,他人也很重要。

每个成员依据他人做过的一件事或言行来赞美他人,同时接受他人的赞美;活动时要起立,紧握对方的双手,目光真诚地注视对方,发自内心地称赞对方。

要求:既要做到实事求是地评价他人,也要尊重他人的评价;注意用心体会赞美别人和被别人赞美时的感受。

第三环节:诗歌欣赏: 欣赏自己

也许你想成为太阳,也许你想成为一棵大树。

如果做不了太阳,就做星星吧,在天空的一角发光;

如果做不了大树,就做小草吧,以自己的绿色装点希望; 亲爱的朋友,欣赏自己吧!因为你有比别人更美好的地方。

学生交流:“这首诗歌给我们什么样的启发?(指名汇报)

三、思想升华:

为自己宣誓:(1)出示名言朗读“美好与自信,都源于你对人生一往情深的欣赏。”“发现你自己,你就是你。在这个世界上,你是一种独特的存在。”

(2)全体学生起立,请握紧右拳,放在左胸上,目视正前方,大呼三遍:“我爱我自己。”

四、播放伍思凯的歌曲:《我真的很不错》,全班跟唱。

五、怎样爱自己?自爱十大金点子。

1、停止自责。告诉自己“我已经很好了,无论发生什么,我们都能轻松地改变生活”。给自己创造“有价值”的感觉,发现自己的创造性和个性,赞赏自己的不同之处。

2、停止让自己感到恐惧。别把小事想得太严重,安慰自己,进行积极的想象和自我暗示。

3、耐心呵护自己,照顾自己。当我们在生活和工作中出现失误、学习新事物不适应时要耐心地等待,哪怕失误也是有价值的事,它是老师,不要因为失误而惩罚自己,如果愿意从失误中吸取教训,学会成长,最后失误将使你走向美好。

4、善待自己的心灵。不要因为有消极思想而厌恶自己,思想的出现是为了建设我们,而不是为了战胜我们。每天花点时间,让身体和心灵放松。

5、赞美自己。认识你的力量,让自己接受美好的事物。

6、帮助自己就是爱自己,寻找能够帮助你的朋友和团体。

7、接受自己的缺点,缺点是我们的一部份。

8、照顾自己的身体,有规律地生活和锻炼身体,保持身体健康。

9、从镜子里看自己,对镜子里的自己微笑并说:“我爱你,今天我要为你做点什么呢?我怎么才能使你幸福呢?”听听心里的声音,按你听到的声音去做。

10、请从现在开始爱自己。不要再拖延,“不满意自己"是一种习惯模式。现在马上开始学习爱自己、接纳自己、对自己满意,这样当有美好的事物出现时,你就会觉得幸福,如果你学会了爱自己,就能爱和接纳别人。”

六、总结:每个人都是独一无二的,每个人也都有缺陷,请不要轻视自己,而是应学着相信、了解自己。因为,你最珍贵。希望我们每一个同学都从这节班会中学会爱自己,欣赏自己、重视自己,同时要学会欣赏他人。为自己喝彩,让自己的生命焕发出光彩。课后反思:借助本节班会让学生明白自爱不是自私,不是自我中心,也不是自大。爱自己,不仅是认同“我值得拥有所拥有的一切”,还包括承认自己的某些价值、照顾好自己、保护自己的私人领地、保护自己的身体健康和心理健康、了解自己的真实兴趣,等等。爱自己就是做自己的“好妈妈”,是能够坦然接受真实的自己,爱自己的全部,包括优点也包括缺点,因为“自爱”使我们能够与别人建立亲密关系,把我们的爱给予他人。不懂得珍惜自己的人,其实并不知道如何珍惜别人。希望他们在生活的每一天,做到“我爱

做自己的主人主题班会教案 篇8

【活动背景】

小学中年级的学生已逐渐适应了学校生活,但中年级段学生由于其年龄及生理、心理发育的特点,致使他们易冲动,情绪不稳定,加上学习的压力,人际交往中的烦恼,成长的困惑??让现代的小学生背上了学生的心理负担,很多学生逐渐变得孤僻、多愁善感、冷漠、自私??严重影响了心理的健康。因而要引导学生学会调适自己的情绪,拥有积极、健康的心态。

【活动目标】 1.让学生了解情绪的各种表现,知道不良情绪对自身的身心健康会带来不同程度的危害。

2、在教师的引导、帮助下每个学生至少能说出三种应对不良情绪的方法,能够理性面对不良情绪,学会快乐生活。

3.学生在整个活动中获得快乐,增强调控情绪的能力,保持积极健康的情绪。

【活动准备】

教师准备:活动课件、小品道具

排练节目:半杯水的启示

歌曲:《幸福拍手歌》

【活动对象】小学四年级 【活动过程】

一、游戏铺垫,激发兴趣

1、出示“老师说”的游戏,游戏中孩子会听到很多指令,但只有指令前面加了“老师说”几个字的时候,指令才奏效,孩子才能按指令做出相应动作。

2、大家在游戏的过程中有何感受?做错了的孩子,心情怎么样?一直领先的孩子心情怎么样?

3、师:大家在刚才的游戏过程中,孩子们有的表现出高兴,有的紧张,有的有点失望,这一些,我们给它们取一个名字,叫:人的情绪。在我们的生活中,情绪一直伴随着我们,怎样调节好我们的情绪,做一个快乐健康的小学生呢?今天我们就来聊聊这个话题:(齐读课题)“快乐成长——做情绪的主人”。

二、学生扮演情绪脸谱,认识不同的情绪。

1、师:我们的脸就是一位魔术师,时时刻刻都能发生很大的变化,接下来我们来做个变脸游戏。阳老师手上有几张情绪脸谱,谁愿意给大家演一演?同学们根据他的脸部表情,来猜测他表演的是什么情绪。

2、了解情绪的四种基本形式

师:其实在我们的生活中,会出现各种各样的情绪。这些情绪就好像一颗颗的珍珠,把我们的人生串联在了一起,可以让我们体会到百味人生。

情绪种类那么多,但是,其实情绪主要有四种基本类型。(出示表情幻灯片)分别是:喜、怒、哀、惧。

师:刚才所有的脸谱当中,你们最喜欢哪张脸?(生:喜)张贴板书笑脸图。

三、通过听故事,认识不良情绪的影响

1、读一封需要帮助的小涛的信。认识不良情绪对他造成的影响。 师导语:

阳老师和同学们一样,希望自己永远都保持愉快的心情,可是不愉快的心情总是难免的。阳老师昨天收到一封信,信中的同学很想和我们这的同学们分享他的心情。同学们一边听一边想,信中的主人公表现了哪些情绪?这些情绪给他的生活和学习带来了什么样的影响?

生读信:

小学的同学们: 你们好!我虽然从没见过你们,但我知道你们是一群快乐的小天使。最近我很苦恼,希望快乐的你们能分担我的烦恼,为我排忧。这件事要从期中考试成绩公布那天说起,那次我的数学只考了79分,正当我为晚上如何给爸爸妈妈签字那一关而烦躁不安时,突然发现数学老师多扣了我两分,当时我生气极了,联想到肯定是数学老师平常总是看我不顺眼,每次我和同学讲话,受到批评的总是我,一想到这,不管三七二十一,我就把数学试卷给撕了,晚上爸爸寻问我期中考试的成绩,我以成绩还没公布混了过去,第二天早上,数学老师来收试卷,我害怕极了,试卷已被我撕了,如果老师再三追问,我该怎么办?

情极之下我又撒了个谎,说是爸爸见我考得这么差,一怒之下就把我试卷给撕了。

虽然试卷的事件谁也没有追究,但每次上数学课我总是无法集中注意力,不是觉得数学老师看我不顺眼, 就是不敢直视老师的目光,总是害怕自己的谎言会被老师拆穿,每次在路上碰见数学老师,我都要绕道,不敢和老师打招呼,现在,我的数学成绩也直线下降,经常受到爸爸的责骂。同学们,你们能帮帮我吗? 师:信中的小涛表现出了哪些情绪?

生1:生气。因为数学老师把他的试卷多扣了两分。

生2:苦恼。因为他自从那件事后,成绩一直下降。

生3:难过。因为成绩不好,经常受到爸爸的责骂。

生4:恐惧。每次数学课时候都不改直视老师的眼睛。总是担心自己的谎言被拆穿。

师对小涛的总结:因为很冲动,生气得就把试卷撕了;因为猜忌,就觉得老师处处针对他;因为害怕爸爸和老师,他撒了一次又一次的谎。结果上课无法集中精力,导致成绩直线下降。可见我们生活中的水柱情绪,会产生不好的后果,不但会使成绩后退,而且会影响到我们与别人之间的关系。

2、小结:情绪本身没有对错,但它会影响我们的行为及心理健康,因此我们要学会调适自己的情绪,做情绪的主人。

四、情绪体验(小品表演):加深体验,探究调适情绪的方法。

1、师:怎样才能做情绪的主人,我们一起来想办法好吗?了解办法之前,我们先来看一段表演。生上台表演《半杯水的启示》 《半杯水的启示》

一个火热的夏天,小明和小刚进行体育锻炼后,大汗淋漓,又累又渴,小明回到家,看到桌上有半杯水,感到很失望,皱着眉头说:“哎,怎么只有半杯水呀?都不够我喝呢!”,心里很不痛快地把水喝了。小刚回到家,看到桌上有半杯水,惊喜地说:“哈,还有半杯水,正好我口渴了!真是太好了!”于是,高兴地把水喝了。

2、交流启示。

师:同样的半杯水,两个孩子的情绪表现,一个是高兴,一个是沮丧。给了你什么启示?

师:是的,对待事情的态度会影响着我们的情绪。态度不一样,带给你的情绪也不一样。你要改变自己的态度,才能够控制好你的情绪。不信,我们来做个小体验。

3、图片小体验。(出示老人和女孩图片)

启示:调节情绪方法一:换个角度看

师:有时候我们换个角度看,事物也许就不一样了,快乐的情绪源于我们对事物不同的态度。(板书:①换个角度看)

4、小组讨论其它调节情绪的办法:你们伤心、生气、难过、烦恼的时候是怎么做的?有什么好方法?篇三:让我们做时间的小主人主题班会教案设计

让我们做时间的小主人主题班会教案设计

作者:佚名 来源:网络 更新:/3/26 栏目:小学班会教案

让我们做时间的小主人主题班会教案设计

【摘要】:教育目标 1.通过活动,使学生懂得时间的宝贵和珍惜时间的重要性。 2.教育学生珍惜时间,学习有效地利用时间,合理地安排时间,做时间的小主人。

让我们做时间的小主人主题班会教案设计

设计背景

现如今,不管是城市还是农村,独生子女较多,孩子们有着优越的物质条件,有着家长的关怀呵护,不少孩子不懂得珍惜时间。他们做事拖拉、懒散,没有时间观念,不会有效地利用时间,不会合理地安排时间。为此,我班开展了“让我们做时间的小主人”的主题班会。 目标 1.通过活动,使学生懂得时间的宝贵和珍惜时间的重要性。

2.教育学生珍惜时间,学习有效地利用时间,合理地安排时间,做时间的小主人。 活动准备

1.学生搜集名人珍惜时间的,准备小品。 2.班主任准备视频阅读材料以及名人名言。

活动过程

一、谜语导入

师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?那我来出几个谜语吧!你们猜猜这是什么呀? 1.世界上有一样东西,它最长又最短,最伟大而又最渺小,最珍贵而又最易被人忽略。当它快到极限时,人们才发现它的重要!2.看不见,摸不着,没有脚,却能跑,只见匆忙过,不见奔回头。 同学们,你们可能猜不出,这些谜语说的都是时间。

二、通过活动感受时间的重要性 1.讨论1秒钟可以做什么

师:(放大秒针走动的声音)听!时间正一刻不停地向前走着。请你试一试,给你1秒钟的时间,你可以做些什么? 学生交流回答

师:好。同学们谈了自己可以做的事,也谈了自己的困惑。确实,1秒钟的时间很短,似乎做不了什么事。可是,就是这短短的1秒钟,人们也可以利用它创造出奇迹。 2.阅读1秒钟可以创造的奇迹

(1)电脑1秒钟可以完成3万亿次运算。 (2)跳水运动员1秒钟可以完成空中动作。

(3)光1秒钟可以传播30万千米,大约绕地球8圈。 (4)发电厂1秒钟的发电量可供一户家庭用3个月。

师:看到这些数字,你是不是又重新认识了这短短的1秒呢?要是能抓紧1秒钟,也能做许多事情。

3.通过活动体会1分钟的重要性

师:时间就在我们身边,有时你会觉得时间很漫长,有时你又会觉得时间很短暂,我们来做个小实验吧! 活动:同样是1分钟的时间,全班5个组,各完成不同的事情:(1)做口算;(2)下棋;(3)玩扑克;(4)跳绳;(5)踢毽子。

你做了些什么?对1分钟有怎样的感觉?(学生汇报,交流体会)

三、通过身边浪费时间的现象,体会珍惜时间的重要性

师:同学们,现在请你们闭上眼睛,仔细听一听,这是什么声音?(播放时钟走动的画面和声音)时间正一分一秒地从我们身边走过。在我们平时的学习中,它就在你不经意间流逝了! 活动:小品ab剧《时间在我们身边》。 主要内容:表演班中同学在生活中的不同表现: (1)早读时间:a、抓紧时间预习;b、和同学说话。

(2)上课:a、专心听讲,不做其他事情;b、上课玩东西,想其他事情。 (3)课间:a、准备学习用具,做好课前准备;b、先玩,上课铃声响后才想起要去厕所。) 师:小品中发生的事情就存在于我们的身边,让我们来听听同学观后感吧! (学生谈感受)

四、学习名人珍惜时间的故事,激励自己珍惜时间

师:只有做了时间的主人,才能做学习的主人,才能更好地合理安排学习的时间。凡是在事业上取得成功的人,都是在一分一秒中认真学习,认真研究的。

活动:讲述鲁迅的故事: 鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家,是世界知名的文豪。鲁迅成功,有一个重要的秘诀,就是他非常珍惜时间。鲁迅12岁在绍兴读私塾的时候,父亲正患着重病,两个弟弟年纪很小,鲁迅不仅经常上当铺、跑药店,还得帮助母亲做家务。为了不影响学业,他必须作好精确的时间安排。此后,鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过:时间,就像海绵里的水,只要你挤,总是有的。鲁迅读书的兴趣十分广泛,又喜欢写作、绘画。所以时间对他来说,实在是非常重要。在鲁迅的眼中,时间就如同生命。因此,鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑,西家坐坐,浪费时间的人,在他忙于工作的时候,如果有人来找他聊天,即使是很要好的朋友,他也会毫不客气地谢绝。

五、学会合理安排利用、时间 1.珍惜时间小测试

师:既然同学们都认为时间这样宝贵,那我们应该如何珍惜时间,合理地安排和利用时间呢? 活动:小组合作完成小测试: 任务:假如有客人来你家做客,你一定会热情地招待他们,我们都需要做些什么呢? 任务表如下: 任务内容

所需要的时间

用水壶烧水 5分钟

刷洗茶壶、茶杯 1分钟

洗水果 2分钟

准备客人爱吃的零食 2分钟

师:谈一谈,你是怎样安排时间的? 学生交流自己完成任务的顺序

师:看来,小明同学安排得最合理。只用了5分钟的时间就把所有的任务都完成了,做了时间的小主人。

2.联系自身的不足,立下新目标

《珍爱生命,拒绝毒品》教案 篇9

教学目的:

1、引导学生了解与毒品相关的知识,充分认识毒品对人体、家庭和社会的危害。

2.了解青少年吸毒的主要原因,形成健康生活观念,共同抵御毒品的危害。

3、增强学生禁毒意识,提升抵御毒品的能力,从自身构建起防范毒品的意识。

教学重点:

通过各类图片、文字资料的呈现,使学生认识到毒品造成的危害,进而生发防毒、拒毒的意识。教学难点:

培养学生自觉抵制毒品的意识与能力;争做“珍爱生命,拒绝毒品”小标兵。教学准备:

1.课前收集各种与毒品危害相关的资料,观看与预防毒品相关的影片。2.制作带有互动性和操作性强的教学多媒体课件、图片、文字资料。教学过程

一、谈话导入,认识毒品。

1、今天我们在宽敞明亮的教室里学习,生活是多姿多彩的,我们的生命是灿烂的。但就在这看似一片祥和的背后,却有一个生命幽灵时时刻刻地徘徊在我们的身边。它令许多人痛不欲生,令无数的家庭支离破碎,令人们谈之色变,它已成为全人类最严重的公害,它,就是毒品。今天我们就来学习第二节《珍爱生命 拒绝毒品》。

2、揭示本节课学习目标

3、课件出示图片-----罂粟花。

同学们,你们看,地球上生长着这样一种绚烂多姿、娇艳欲滴的花,大家知道这是什么花吗?(师讲解)罂粟花非常漂亮、艳丽,可就在这艳丽的姿容背后却是邪恶、犯罪、死亡。它是制作毒品的原料,人们因吸食它制成的毒品,全世界每年至少有10万人因他丧失生命。因此被人们称为“恶之花、毒花”。经过它提炼的毒品主要有鸦片、海洛因、吗啡、大麻、杜冷丁、冰毒、可卡因、摇头丸等等。

4、课件出示毒品的种类并介绍。(鸦片、海洛因、吗啡、大麻、冰毒、可卡因等)。

5、这些毒品产生于看似美丽的罂粟花朵,而且有时他们还会有令人眼花缭乱的外包装,可是正是这些不起眼的东西给全世界造成了严重的危害,已成为人类共同的敌人。

(过渡)那么,到底毒品有哪些危害,人们又是怎样染上毒瘾的呢?

二、观看视频《原罪》,感知毒品危害。

(一)讨论:

1.请大家猜测一下动画中男女主人公之间的关系,他们之间可能发生了什么故事?

2.什么原因促使男主人公一次又一次走上街头讹诈? 3.《原罪》这个故事可以说明吸毒具有哪些危害?

(二)分析:

1.通过那张照片可以猜测男女主人公可能是父女关系,可这位父亲很可能由于吸毒的关系,在女孩幼年时就离开家庭,使之破裂。

2.主人公上街讹诈是为了获取吸毒所需的费用。

3.吸毒使家庭破裂,社会不安定,最后导致一条生命以悲剧形式结束。

(三)观看一些吸毒者惨状的图片,案例,视频,了解毒品对个人,对家庭,对社会的危害。

(四)教师结合学生回答归纳:毒品的危害性可以用12字来概括“毁灭自己,祸及家庭,危害社会”。

过渡:据统计青少年吸毒者占吸毒总人数的72.2%以上?那么这些孩子为什么会吸毒呢?

三、分析案例,探究吸毒原因。

师:你们觉得这些孩子走上吸毒道路的时候是怎么想的呢?我们大家一起探讨一下。

多媒体出示以下几个案例

1、有一个初三年级的学生,为考个好高中,每天学习、复习到很晚,感觉很疲劳。这时,有人拿来一点“白粉”,告诉他:“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果,没有几天便染上了毒瘾,不仅学习成绩一落千丈,身体也全跨了,最后他没有走进理想的中学,而是进了戒毒所。

2、一个年仅14岁的吸毒者说:“我根本不懂什么是毒品,没有人告诉我毒品有多可怕,我认为吸毒和吸烟一样。”

3、有两位少女,听信了毒贩的谣言,信以为吸毒可以减肥,结果肉没减掉,人倒进了戒毒所。

4、有一名年轻的医生,接触了很多吸毒者,对他们既憎恨又不解,他认为:凡事都能戒断,戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒,为他人作出“榜样”。没想到,他吸食毒品后,同样戒不了,成了海洛因的俘虏。最后,他自杀了,留下一句话:“别学我!”

5、一个吸毒少年说:“我是看见别人吸,自己才吸的。”还有一个说:“他们吸都没事,我就尝一点,以为不会出问题的。”

6、一个吸毒少年说;“我对老师、家长的告诫置若罔闻,越说毒品不能沾,我就越要去尝尝,最后是自食其果。”

学生自由发言

师小结:同学们的认识是正确的。无知好奇;上当受骗;盲目追求享乐与来自同伴的不良影响;生活、学习受挫;逃避现实;逆反心理等等是青少年吸毒的主要原因。

四、情景评判,远离毒品

1、我们青少年处于一个特殊的时期,青少年成为吸毒的高发人群。所以,增强自身的防御能力就显得尤为重要。那么自我防范应该做到哪些呢?(4人小组针对问题,进行讨论)

2、每组选派代表在全班交流。

3、小结.品。从自己做起,从现在做起,树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦。时刻记住,一旦惹上毒品,必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。

五、作业:

1、课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。

保护环境主题班会教案 篇10

活动目的:

1.通过活动,让学生关注环境问题,了解环保知识,对学生渗透可持续发展教育。

2.激发学生爱护环境的情感,从小树立保护环境,从我做起的环保意识。

3.教育学生从自我做起,树立节能环保意识,从我做起,从身边小事做起,能为学校和社会做出自己应有的贡献!活动过程:

第一环节 引出班会主题

1.欣赏音乐 《地球,你好吗?》

我们先来欣赏一段音乐。(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地球,你好吗》,你们说现在的地球还好吗?

2.观看视频《目前的北京》

你们说生活在这里的他们幸福吗,为什么?让我们对这些问题大声说“不”。

第二环节 认清现状,激起学生的危机意识。

1.我们面临的问题和现状。

2.面对这种情况,我们还能做些什么? 保护环境

第三环节 立即行动,共建美丽家园

3.探讨下列几个问题(1).什么是环境?(2).为什么要保护环境?(3).怎样保护环境?

(4).我们应该为保护环境做些什么? 第四环节 教师总结

注:本文为网友上传,旨在传播知识,不代表本站观点,与本站立场无关。若有侵权等问题请及时与本网联系,我们将在第一时间删除处理。E-MAIL:iwenmi@163.com

上一篇:莎士比亚名言句子下一篇:家长会后的心得体会

付费复制
期刊天下网10年专业运营,值得您的信赖

限时特价:7.98元/篇

原价:20元
微信支付
已付款请点这里联系客服
欢迎使用微信支付
扫一扫微信支付
微信支付:
支付成功
已获得文章复制权限
确定
常见问题