安全条例提高学生安全意识-班级管理

安全条例提高学生安全意识-班级管理（通用11篇）

安全条例提高学生安全意识-班级管理 篇1

安全条例提高学生安全意识

蔓延诸多省市的手足口病和5·12汶川大地震，再一次提醒我们提高安全意识刻不容缓。我抓住这一教育契机召开主题班会：“提高日常安全意识，我们还应做点什么？”

首先，我通过图片和短片向学生展示手足口病的疫情和汶川地震的伤亡情况，引起学生对安全问题的重视和思考。在此基础上，我和学生们一起重新审视班级以前制定的日常安全条例。经过认真讨论，增加了一些内容，进一步完善了日常安全条例，提高了学生的安全意识。

以前的《高中生日常安全条例》主要内容包括：

1.进出校门要自觉下车，进入校门后要按规定停放自行车。

2.打饭时自觉排队，不插队。

3.在往返家校的路上，要注意交通安全，严格遵守交通规则。

4.上下楼自觉靠右行走，不急行、不拥挤。

5.严禁在楼道中、教室内追逐打闹或奔跑，以免滑倒和摔伤。

6.严禁攀爬学校的围墙、门窗、围栏、阳台及树木、球架，不准上楼顶。

7.不准携带易燃、易爆、有毒物品及刀械凶器进校园。

8.做文明学生，不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为，不允许在任何场所参与打架斗殴。

9.课外活动和体育锻炼，要按有关安全规则进行。

10.参加学校组织的校外集体活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队个别行动。

11.不阅读带有色情或暴力内容的报纸杂志。

12.践行“八荣八耻”，崇尚科学，反对迷信，远离邪教。

经过讨论，决定增加以下内容：

1.建立班级每日安全教育一分钟制度；每天在布告栏内贴一句安全宣传提示语。

2.保持个人卫生，勤洗手；坚决杜绝外卖食品。

3.多开窗，保持室内空气流通。每天晚自习放学后打开紫外线灯管消毒，次日早晨开窗15分钟后方可进入教室。

4.强身健体，加强体育锻炼，做好眼保健操和广播操。

5.注意网络安全，提倡绿色上网，反“黄”反“暴”，不散播不健康的、反动的信息。

6.察觉到不安全因素及时报告学校；遇到突发事件，要保持冷静，保护自身安全，不冲动蛮干。

7.杜绝夜不归宿、不请假擅自外出、在家食宿的学生擅自在校内留宿等现象。

8.大扫除时注意安全，不要擦拭高处的玻璃窗和无阳台窗子的外部。

9.上实验课时要严格遵守实验室的有关安全要求，尤其是对易燃易爆危险化学品，更要按照实验步骤规范操作，不玩弄实验器材和药品。

10.不得打开配电箱或触摸电器开关。若照明灯或电风扇等电器发生故障，不得私自动手排除，应报告老师或总务处，由学校电工进行故障排除。

11.发生台风时，不要到危房或破旧墙体处躲避，远离广告牌等容易被台风损毁的设施。

12.禁止下河下塘捕鱼、洗澡、游泳。

13.维护消防器材安全，未经许可，不得随意搬动或打开消火栓。

通过此次班会，学生们的安全意识大大提高，纷纷保证今后发现安全隐患一定及时报告，珍爱生命，安全学习。

安全条例提高学生安全意识-班级管理 篇2

很多班主任认为:如今的学生越来越难管, 即使每天尽职尽责, 想尽办法管理, 但管理效果还是不尽如人意。

在实践中我们发现, 出现这种问题的原因是班主任只把学生作为管理对象, 没有把学生当作班级的主体, 忽视了班集体建设与培养学生责任感的关系。因而在班级管理工作中没有注意培养学生对自己、对他人、对集体的责任感, 使学生形成一种惯性思维:班级管理制度都是班主任管理自己的, 从而不会产生“这是我的责任”的自我教育和自我管理意识。

这样久而久之, 学生的责任感得不到培养, 自我教育、自我管理能力得不到发展, 而班主任整天忙得团团转还是事倍功半, 班级管理的实效得不到提高。下面笔者就如何在班级管理中培养学生的责任感谈几点认识。

一、在具体情境中激发学生的责任心

1. 亲自示范, 感染学生。

经验证明, 身教胜于言教。因为少年儿童具有很强的模仿性和向师性, 生动的榜样具有极大的说服力和感染力。因此, 教师的示范作用是不容忽视的。例如, 看到地上有纸屑等就亲手捡起来, 这一无声的动作比单纯的说教更加有效, 学生看在眼里、记在心里, 必将会以教师为榜样。

2. 注重细节, 强化认识。

培养学生责任感要从小处着手, 让学生在做每一件小事时都负起责任。如, 搞好个人卫生, 不乱丢废弃物, 用了他人物品及时归还, 维护公共场所卫生, 离开教室时关窗、关灯、关门, 爱护公物等。这样有助于学生责任感的培养, 而且有助于养成他们遇事主动解决问题的好习惯。因此, 培养学生的责任感要从身边的小事做起, 并要求他们积极参加社会实践活动, 参加有益的劳动。

二、在“小小的惩罚”中提高学生的责任心

惩罚绝不等于体罚, 也不是伤害, 不是心理虐待, 也不是歧视。但惩罚需要尊重与信任, 在进行惩罚教育时, 要顾及学生的承受力和尊严, 不要让学生难堪。当一个学生犯了错要惩罚他时, 首先要肯定他是一个好孩子, 再指出他的错误, 提出改正错误的办法。

三、在实际锻炼中强化学生的责任心

培养责任感是一个很复杂的过程, 是一个由知到行的渐进过程。它不是单纯向学生讲道理就能奏效的, 也不是几次具体的情境感染就会成功的, 它需要意志的支持和实际锻炼。如, 在班级工作中采取“班务承包”的管理形式就是一个锻炼的好机会, 这样可以发挥班集体优势, 培养学生良好性格, 发挥班干部的核心作用, 教给学生自我管理的方法, 让学生在活动中解决集体利益与个人利益、分配任务与执行任务的矛盾, 在强调个人利益服从集体利益、个人行动服从集体行动的前提下, 逐步培养学生的责任心和任劳任怨的性格品质。

安全条例提高学生安全意识-班级管理 篇3

关键词 煤矿 安全管理 责任意识

我国是世界上产煤大国，拥有世界上最多的煤矿和煤矿工人。国家高度重视煤矿的生产安全，近些年我国煤矿事故率总体上处于下降趋势，但是我们还是应该看到我国煤炭开采条件复杂多变、行业集中度偏低的现状没有改变，重特大矿难事故依然存在，提高煤矿安全管理水平刻不容缓。

一、加强安全文化建设，提高安全软实力

1.坚持理念先行。实现安全生产首先要解决人的思想问题，运用先进的安全理念，以及教育引导、理念渗透，不断地促进员工思想、行为转化。为了将安全理念进入人的思想，可以开展多种丰富多样的教育活动，如开展广泛性读书活动，在读书活动中增加人的安全常识，普及安全知识。还可以开展“夫妻共同签署安全书”、“干群话安全”等一系列可以拉近人与人之间关系的活动，利用亲情和友情等，教育广大职工注意安全。

2.实现全员参与。安全文化，就是团队文化，它的最终目的是弘扬一种安全理念，倡导所有员工拥有安全精神。依靠文化积淀影响到广大员工，不断通过文化的熏陶，提高员工的安全自律意识、遵章守纪意识，自我保护意识，最终实现安全生产。因此，安全文化来源于群众，需要依靠群众来发扬光大，更需要动员企业各方面力量参与。做好群众广泛参与的安全活动，需要有制度约束、相应的物质激励以及必要的技能作为保证，需要新闻舆论、文化氛围这样软环境的支持。

3.完善机制建设。推进煤矿安全文化建设，提高安全管理水平，必须有一套完整科学的运行机制。一是矛盾纠纷排查机制。管理者要定期组织矛盾纠纷排查，发现问题认真解决，定人、定时、定措施，争取把矛盾问题解决在员工内部，解决在本企业内部，实现矛盾动态管理。二是持续加强党风廉政建设，狠抓了干部队伍，形成良好的干群关系。三是推行信访工作机制。煤炭企业的主要领导要定期用一段时间来接待员工和群众的上访，及时解决相关问题，及时消除人为的安全隐患，做到事事有回音、件件有落实。四是推行扶贫解困工作机制。煤炭企业要了解困难职工的具体情况，形成良性的信息反馈制度，经常慰问困难职工，对困难职工进行救济，逐步形成制度化。

二、构建安全预警系统，增强安全硬实力

系统思维和安全学原理是近些年安全管理的一个新的思维视角。它提示在管理中要用系统的观念，从安全学的基本理论出发去看待安全管理问题。构建安全预警系统是安全管理的实力所在。

煤矿生产条件复杂多样，生产工艺和过程较为复杂，涉及水、火、瓦斯、煤尘和顶板等五大自然灾害。因此，提升安全管理硬实力，核心是具有完善的系统功能的安全预警系统。按照安全学原理，人、物、环境、管理是几大要素。建设安全预警系统，就是要围绕这几大要素来进行，包括人的不安全行为、物和环境的不安全状态、管理失误等。以这几大要素更新进行构建。

利用该预警框架，可以判定相应的安全级别，在实际使用中还需要构建相关的指标体系，需要一些基础的数据作为支撑，将各种数据换算成表征煤矿生产的安全指标，带入这个系统模型，并通过系统管理中心进行分析，就可以得出当前的安全级别，判定是否处于安全状态，用以判断是否应该进行生产以及如何进行隐患排查。当出现隐患状态时，安全管理中心进行报警。这时可以对不良因素进行外在干预，即采取措施排除隐患或进行相应的整顿。否则隐患可能继续发展为事故状态。

通过上述模型构建的安全预警系统，实现了闭路循环过程，过程了安全管理硬件基础。使之实时煤矿生产的安全监控和管理，不断地进行自我调整，形成自适应体系，基本实现了安全预警和应急反应，为安全管理提供了可靠帮手。

三、应用现代信息技术，推动安全管理创新发展

信息技术能大幅提高劳动生产率，考察煤矿安全管理特点，依托现代化信息技术，研发煤矿安全管理信息系统，并在此基础上构建安全指挥中心，可以实现收集、分析以及处理安全信息，可以为安全管理营造有利外部环境推动安全管理创新发展。

1.建设矿井通风监测系统。矿井通风监测系统主要组成部分有：传感器、传输装置、井下站点以及地面中心指挥站。矿井通风监测系统主要是借助计算机仿真、模拟、人工智能等技术，对矿井通风系统安全性、动态模拟、通风装置以及相应的监测技术进行深入的分析和研究，从而达到提升矿井通风网络安全性的目的，确保发生矿井事故时做出科学的控制以及救灾的决策。

2.建设矿井安全考勤系统。矿井安全考勤系统结构相对简单，主要建设两个考勤点。一个是进井考勤点。另一个是出井考勤点，一个考勤点可以安放多台考勤机，通过网线与机房的主机相连。这样每日可以及时监控下井和升井的人员。使用当中的矿井安全考勤系统大致可以分为以下两种：一是卡片式安全考勤系统，这种考勤系统需要使用金属片打卡，在地面设置进井考勤点及出井考勤点；二是井下安全考勤系统，这种考勤系统是借助矿灯灯头完成打卡操作的，进井考勤点和出井考勤点设置在一起，或者都在地下，或者都在地上。

3.建设矿井矿压监测系统。主要是由三部分构成：包括计算机、传感器和信息传输装置。传感器使用液压支架的压力信号，每个采区都设有多个监测点，每个井下站点都可以与数个矿压传感器相连；信息传输装置是由两部分构成，即通讯电缆以及调制解调器，信号的传输主要依赖于通信电缆；计算机安置在机房，用来对监测点所检测到的矿压数值进行实时显示，存储重要的数值，一旦所监测到的数值超出限定，会发出警报，提示进入紧急处理模式。

如何提高小学生的安全意识论文 篇4

【摘要】

由于小学生年龄偏低，自我保护能力不强，所以更需要提高他们的安全意识。具体措施是在这六个方面来进行的：在思想上重视学生的安全教育；对学生进行安全知识的告知；要对学生进行安全知识的告诫；教师与家长要加强联系,协心同力地齐抓共管；教师要善待学生,并致力于改善师生关系；结合学生学习、生活进行安全教育，提高学生自我防范意识和能力。

【正文】

近年来，我所在观珠镇的小学里连续出现了两起重大的小学生安全事故，引起了各个方面的高度重视，也敲响了我们安全教育责任的警钟。

每年3月份最后一周的星期一，是全国中小学生“安全教育日”。全国中小学生“安全教育日”的设立，是为了全面深入地推动中小学安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长，而决定建立“安全教育日”的制度。

小学生的年龄都偏小,他们的安全意识一般都比较薄弱,自身安全意识不强。特别是农村的留守儿童，他们更是缺乏父母的安全教育。主要表现为:在自身物品管理上,思想麻痹,物品随意乱放。缺乏自我保护意识,对社会了解不够。小学生在校园内学习、生活，接触社会少,辨别是非能力差,容易被犯罪分子利用。还有的小学生不注意用电、用火安全,不注意出行交通安全,存在侥幸心理,往往容易造成安全事故。一些小学生缺乏社会责任感,抱有“多一事不如少一事”的思想,“事不关己,高高挂起”,看到违法事件,没有关系到自己切身利益,装作视而不见等。认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、家庭、学校会带来什么样的危害。因此,要加强安全教育,提高小学生安全的防范意识。

一、教师要在思想上重视学生的安全教育。

教师除对班级的全部学生进行爱国主义、社会主义、集体主义以及基本道德规范等思想政治教育和基础文化科学知识教育外,还要对学生进行安全教育和自护自救教育,让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。如对学生进行交通安全、消防安全、人身安全、财物安全、饮食卫生安全等教育。教师不仅自己要牢固树立安全责任重如山、生命责任大如天的意识,还要努力使学生树立安全第一观念。全体师生做到思想上重视，安全教育才真正起到效果。

二、教师要对学生进行安全知识的告知。

教师对学生的安全知识的告知，是有针对地把一些特别要注意的问题告诉学生。按照平常我上班会课的经验，可分为四个方面的内容:

（一）、是把学校或班级进行的各种活动中有关安全方面应注意的问题对学生告知。如实践活动中的行走、乘车、具体的操作注意事项;体育运动中某些项目的危险性,练习设备、器材的安全性能等内容都应在活动之前告知学生。

（二）、是把校园及其周边的设施包括环境中可能存在的安全隐患告知学生。如校园内外维修改造,施工场所或临时搭建的设施,校园内外处所、场地、水电设备可能存在的安全隐患等都应及时告知学生。

（三）、是把学生的有关情况对家长告知。如学生生病、学生请假离校或缺课、学生间发生纠纷或矛盾、学生的不良习气以及学生发生伤害或意外事故等,都要及时与家长联系、沟通。

（四）、是把发现的班级内部、校园内部及校园周边存在的安全隐患以及安全事故向学校领导告知。教师履行告知义务,可积极有效地预防安全事故的发生。

三、教师要对学生进行安全知识的告诫。

教师在教育教学活动中负有对学生告诫的责任。加强对学生思想品德教育,增强学生的遵纪守法意识,规范学生的日常行为,保护学生的合法权益等是班级安全管理工作的重要内容。特别是对学生的危险行为或潜在的危险行为要及时地告诫、制止和纠正。比如违规骑自行车甚至摩托车的行为、相约到危险区域玩耍、试图自杀、抽烟喝酒等行为。

四、教师与家长要加强联系,协心同力地齐抓共管。

由于班级安全管理靠教师一人是不行的,只有加强同任课教师、学生及其家长、学校组织和部门的联系,才能把安全管理工作落到实处。比如请任课教师在教学中注意观察学生的言行及情绪,发现学生有反常的情绪或异常行为要及时同教师“会诊”并“对症下药”;要求学生之间相互关心、相互帮助、相互监督,对言行、情绪异常的要找学生了解情况并告之家长,共同“医治” 心理创伤;要求学校组织开展思想道德、安全法规、安全知识教育及安全隐患排查、整改活动;要把班级发现的诸如门窗、水、电路、室内地板、天花板等方面存在的安全隐患及时同校总务处联系,并及时进行排除。

五、教师要善待学生,并致力于改善师生关系。

人们常称教师为“班妈”。因此，教师对学生的关心要真正做到从细处着手、从长远着眼, 无微不至。对学生的批评要讲究艺术,多些鼓励,少一些指责;对学生的要求要严宽兼顾,严而有度,宽而有限;跟学生的交往要民主平等,多一些沟通,少一些训斥,做学生的知心朋友,做学生的慈爱长辈。“亲其师,信其道”,只有取得学生对自己的信任和尊敬,才能及时发现班级中存在的安全隐患,才能依靠学生及时准确地消除隐患。特别是发生矛盾时，要注意恰当处理。对于一些特别麻烦和严重的事情，需要和其他教师商量，甚至及时上报给领导参与解决和化解。

六、结合学生学习、生活进行安全教育，提高学生自我防范意识和能力。

小学生处于身心逐步发展的阶段，缺少生活经验和各种社会方面、自然方面的常识，自理能力较差，虽然教师和家长在竭尽全力小心翼翼地呵护他们，以尽量减少事故的发生，但我们应知道成人对孩子的保护毕竟是有限的，因此在关注孩子、保护孩子的同时，也应教给孩子必要的安全知识，提高其自我保护能力。只有把安全的金钥匙交给孩子才是比较可靠的。

在上课教学生数字或者生字时候，就顺便让学生牢牢记住并能够背诵出来相关的安全小常识。比如，学数字1至10后，就可以教会他们电话号码：“119”----火警“110”----报警“120”----急救“122”----交通事故报警。学造句和学词组的时候，就要教育学生打电话时要说清地点、相关情况、显著特征等。

对于学生在校内外的生活常规安全教育呢，就不一定是在课堂内给学生提醒，特别是低年级的学生，你需要给他们一个模范和扮演真实的例子，示范给他们看和学。比如下楼梯，就要演习一次走楼梯的安全注意事项：不得拥挤，不得推搡，并在上下楼梯时候靠右行走等等。

安全条例提高学生安全意识-班级管理 篇5

首先，大学生要养成良好生活习惯和安全意识。大学校园里的偷盗，诈骗事件屡见不鲜，通过对大学生中一些常见案件分析上看，大学生虽然文化知识较高，但因社会经验不足，缺乏安全防范意识，从而导致一些案件的发生。而这些案件绝大多数是由于大学生自身安全防范意识淡薄，思想麻痹，财物保管不当等导致的。要知道，这些坏习惯一方面可以诱发犯罪，另一方面也给不法分子提供了便利。另外，相当一部分诈骗案件的发生，是作案人利用个别大学生容易动恻隐、怜悯之心，利用学生们的同情心骗取财物。还有一些学生在勤工助学或毕业求职中急于求成，不通过合法机构求职，给不法分子造成可乘之机，使之合法利益受到侵害。据统计表明：发生在大学生中失窃和上当受骗案件占学生中发生治安案件的75%以上。

其次，要积极参加社会实践活动，真实的感受社会生活的残酷与艰难。目前，尽管越来越多的大学生在走出校园，提前进入社会锻炼，但大多还是大学生严重缺乏社会实践经验的。现在各高等院校有不少学生社团活动以及校方组织的社会实践活动，这些活动都有利于大学生开拓视野，增加阅历，增强判别是非的能力。然而不少大学生却不愿参加或家长不允许参加，理由是怕耽误学习。因此一些大学生只懂埋头读书而与社会生活严重脱节，造成社会实践能力的匮乏，一旦步入社会便无所适从，甚至上了犯罪分子的当。

另外，各高校对于学生自我保护的教育也并不全面、系统，没有充分发挥教育职能，很少在学校进行安全防范教育，通常只不过是贴贴海报、宣传标语了事。高校应当长期系统深入地开展大学生的自我保护教育活动，提高大学生的警惕性，如果不是专业学习法律的学生，应当通过开展法制教育，开《法律

基础》课程等方式，传授必要的基础法律知识，培养大学生的法律意识，切实履行校园教育管理职能，为广大的在校生提供一个安全快乐的生活学习环境。

当然，最重要的还是大学生要提高自我防范意识，主要有以下几点：

第一，要强化自我保护意识，切实加强防范能力。大学生的经历大多是从学校到学校，社会经验不多，思想较为单纯，对社会的阴暗面和复杂性知之甚少，因此，大学生对自身安全关注不够，缺乏必要的自我保护意识。要做一个善于自我保护的有心人。

第二，切勿因为一时的好奇心或义气之说而自我暴露。人际交往是大学生身心发展的需要。对于新入学的大学生来说，大学校园是一个全新的生活环境。远离了父母，远离了昔日的师长同学，来到一个完全陌生的生活环境，这使他们即怀念昔日的亲情、友谊，又渴望新的友谊。这种特殊的生活环境增加了大学生对人际交往的需求。而在人际交往的过程当中，自我保护意识是指一方面对他人要真诚，要自尊、自爱，另一方面是要看清所交往对象的真面目。好奇和金钱一样，永远得不到满足。

第三，要增强法律意识。我们知道，当今世界政治风云变幻，国际竞争日趋激烈，科学技术发展迅速，而在飞速发展的社会中，良好的法律意识是每个人都必须具备的，由于没有足够的法律意识，缺乏法律知识，有的学生是在无意中触犯了法律，像同学间的纠纷，有的学生不能采取正确的方法解决，往往采取一些过激的，甚至愚昧的方式，最终造成了严重的后果；有的则是当学生的合法权益受到侵害时，却不懂得如何用法律来保护自己。

第四，要提高应变能力。特别的女生，女生大都身单力薄，在社会上是弱势群体，很容易成为不法伤害的对象。遇到歹徒侵害时，女大学生往往孤立无援，而对方身强力壮，人多势众，这时若一味硬拼，不仅难以脱离险境，而且会危及生命安全，最好的方法是在有限的条件下，与之周旋，用智慧摆脱坏人，避免不法伤害。据《法制日报》报道，北京某大学一女学生面对一身高体壮的外国人的伤害，机智地与之周旋，终将歹徒的舌头咬断，保护了自己，并为警方破案提供了证据。

安全条例提高学生安全意识-班级管理 篇6

高庄一中积极开展活动 提高中小学生交通安全意识

为助推“文明交通行动计划”进学校活动，提高广大中小学生交通安全意识，养成从小遵法出行、文明出行的良好习惯，切实保护中小学生的交通安全，高庄一中于5月2至7日在全校师生内组织开展以“文明出行我最棒”为主题、“七个一”为内容的“交通安全教育周”活动。这“七个一”的具体内容是：召开一次道路交通安全教育主题班会；召开一次“向家长捎句话”教育主题队会(团会)；印发一封致学生家长的信，将自觉维护交通安全的理念传播到家庭、社区，引导、发动中小学生与家长一起学习交通安全法规，增强交通安全意识，养成良好行为习惯；组织学生观看一次道路交通安全教育的电影、光盘等影像资料；集中全体学生观看一次“道路交通安全教育展览”；刊出一期以“文明交通我参与”为主题的黑板报；组织学生写(画)一篇“文明交通从我做起”为主题的作文、手抄报等活动。

高庄一中： 朱法军

安全条例提高学生安全意识-班级管理 篇7

交通是国民经济和社会发展的先导, 在繁荣经济、提高人民生活质量方面起着至关重要的作用。改革开放以来, 我国交通建设取得了巨大成就, 但同时也付出了惨重的代价。老话常说:“哪个施工项目不出几起事故啊!”。于是近几年我国建设部、省、市建委等对施工现场安全文明施工的要求也越发的严格了, 虽然取得了一定成效。但由于交通施工作业面大、散的特性, 施工现场难免出现管理混乱, “脏、乱、差”的现象, 这是个普遍存在的共性问题, 我们只有认清事实, 摆正态度, 深刻调研, 制定规章, 才能达到提高安全认识, 做好安全防范的目的。

2 加强施工现场安全生产管理, 是文明施工和企业管理的客观要求

安全生产管理是指工程生产管理单位按照有关安全法律、法规为预防公路施工中发生安全事故而建立的安全管理系统, 包括计划、组织、协调和控制等系统活动。考核施工企业的四大指标是:“质量、安全、工期、成本”, 也称施工企业的第一目标。其落脚点都在施工现场。施工企业ISO9000标准的贯彻实施, 要求施工企业把安全管理的重点投放在施工现场, 建立以项目为对象的施工现场安全保证体系, 突出施工现场安全控制。以“预防为主”的原则, 始终贯彻在施工全过程, 积极推行“讲、帮、防、卡”的科学安全管理理念, 建立上道工序要为下道工序负责的安全管理责任制度。这一切都是在施工现场进行的, 施工现场就是事故的最大的温床。安全管理的重中之重也是在施工现场。

因此, 抓好施工现场安全管理意义重大。它是施工企业不断降低事故发生率, 确保施工安全, 从而确保工程实体顺利进行, 保证合同工期如期履约, 提高企业经济效益的最重要途径。更是施工企业各项管理的前提及客观要求。

3 危险源的识别与控制

全面做好企业安全生产工作其中一项重要的工作, 准确及时地对危险源进行识别和有效的控制。危险源的识别和控制是一项事前控制, 安全生产只有事前进行有效的控制才能避免和减少事故的发生。危险源的确定一般考虑因素有:一是容易发生重大人身、设备、爆破、洪水、塌方、高边坡、滑坡危害等;二是作业环境不良, 事故发生率高;三是具有一定的事故频率和严重度、作业密度高和潜在危险性大。施工企业在生产经营活动中最常见的危险源有:施工生产用电、民用爆破器材管理与使用、特种设备作业现场、地下涌水、有毒有害气体、高空作业、滑坡、塌方危险地质段、重点防火防盗区域等。对危险源的识别和确定要准确才能有效地制定针对危险所采取的相应的技术措施和防护方法。危险源一经确定, 就必须纳入控制管理范围及时传达到施工作业区的每位工作人员, 并设置危险源安全标志牌, 任何单位和个人不得破坏危险源区域内的安全警示标志, 现场指挥人员和施工人员要高度重视本区域安全动态, 危险源若发生变化, 尤其是升级时, 应采取有效措施, 保证人身和机械设备的安全。危险源的撤离和消号必须在确定无安全隐患时才能实施。

4 提高安全意识及注意事项

有被未必无患, 无被必有大患, 安全生产, 不能“不拘小节”, 更不能心存侥幸, 一定要变“要我安全”为“我要安全”, 做安全生产的主导者, 坚决对违章作业、违章指挥说不。严格遵守劳动纪律只有这样, 才能实现您的安全您做主。

提高安全意识我要真诚的送您“两个牢记, 一个务必”。

牢记:人的生命是最宝贵的。

生命对于每个人只有一次, 如果生命都不存在了, 其他一切都无从谈起。施工现场安全风险无处不在, 您必须时刻想到“生命无价”, 确保人身安全是第一位的。

牢记:安全生产是一种责任。

安全生产, 不仅是对自己负责, 更是对家人负责, 对社会负责。每一次事故的警笛, 都揪人心弦, 每一次惨痛的事故, 都给亲人心头留下悠久的痛, 安全生产牵动人心。安全生产, 不仅仅关系你自己, 更多的是关系到你我他。高高兴兴上班去, 安安全全下岗来!

务必:务必使重视安全生产成为一种习惯。

工地现场情况复杂, 常常印小小的疏忽或操作不当酿成重特大事故。因此我们作为施工的从业人员要切记, 安全生产无小事。只有这样, 才能做到“小心驶得万年船”

对于施工现场一定要注意做到:一坚持、二不见、三不准、四净、五做到。

a.一坚持是坚持一日施工一日清。

b.二不见是不见施工现场的水电汽发生跑、冒、滴、漏的现象;不见砂浆遍地的现象。

c.三不准是不准用河石、河砂垫道;不准从高空乱扔杂物;不准材料混堆放。

d.四净是作业面净;钢筋棚净;砖、砂、石、白灰、水泥底净;安全网上净。

e.五做到是做到机具停放成排;砂、石、水泥堆放成方;红砖、空心砖码放成行;构件堆放成垛;钢脚手架搬放成列。

而对于管理人员还要做到:

a.依照我国现行公路工程施工安全技术规范制定本项目“安全生产管理条例及安全生产管理责任制”。

b.安全设施必须执行与主体工程“三同时”原则即安全设施与主体工程同事施工、同事验收同时投入使用。

c.对新进场的劳动者必须安排三级安全教育:公司教育、项目教育、班组教育。对转换工作和离岗后重新上岗人员, 必须重新安排三级安全教育, 之后才允许上岗。

d.根据“安全第一, 预防为主”的指导方针, 加强对劳动者劳动保护盒管理措施工程技术措施, 切实保护劳动者再生产过程中的安全健康。

e.对未成年工 (年满16周岁, 未满18周岁的劳动者) 不得安排从事有毒有害作业及特别繁重的体力劳动, 不得安排加班和夜班工作。

结束语

最后, 我还想对施工企业负责人说几句。加大安全生产的治本力度, 加强安全生产的培训教育, 这是落实科学发展观、构建和谐社会的必然要求, 是实现好、维护好广大人民群众根本利益的必需要求。诚然, 加强安全生产教育与培训, 需要一定的投入, 会损失一些短期效益。但是, 对于企业而言, 我们一定要从对社会负责、对企业员工负责这个大局着眼提高对安全生产重要性的认识;从长远看, 减少安全事故, 也会为企业赢得良好声誉, 为企业的持续稳定发展奠定良好的基础。因此, 我们一定要弃那种不合时宜的忽视安全生产的发展理念, 扎扎实实、持续不断地抓好安全培训教育与安全生产工作, 认真实现安全生产、文明施工。

安全生产, 是你我共同的责任。从我做起, 关注安全, 让我们共同“守护平安”为交通建设工程安全的发展做出自己的贡献。

摘要：交通建设工程施工安全风险较大。其一, 工作环境艰苦, 施工条件恶劣, 施工场所或是江河湖海之上, 或是在崇山峻岭之中, 或高空, 或地下, 工作环境决定了交通建设工程施工存在着较大的安全风险。其二, 施工作业多采用机械化、爆破作业施工, 这其中也存在许多安全风险因素。因此, 从事交通建设工程, 尤其是施工现场作业人员, 安全风险是时刻存在的, 因此, 我们要提高自己的安全意识, 自觉学习掌握起码的安全常识, 严格遵守施工现场的安全管理规定, 熟练掌握安全操作规程, 加强自我防范意识。只有这样, 我们才能做到“不伤己, 不伤人, 不被别人所伤”, 才能处险境而能自知, 遇险情而能自救, 将施工作业中的安全风险降到最低。

关键词：安全生产管理,注意事项,安全教育

参考文献

[1]守护安全-交通建设工程安全生产要点集[M].北京:人民交通出版社, 2006.

[2]公路工程施工安全技术规范[M].北京:人民交通出版社, 1995.

[3]夏迎.公路安全保障工程实施技术指南[EB/OL].中国交通新闻网, 2007.

安全条例提高学生安全意识-班级管理 篇8

用责任点燃热情

托尔斯泰说过：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”小组成员的热情来自于他在小组内承担的责任，有了责任，他才会感觉到自己在小组内的重要性，小组也才会更有凝聚力。依据学校对班级评价的十大荣誉，在小组成员自愿的基础之上，十大荣誉被分解到小组成员头上。小组四名成员都是组长，综合组长负责纪律、眼操、课前预备；学科组长负责作业和课堂情况；宣传组长负责文明礼仪、荣誉考场、宣传工作；生活组长负责早考勤、卫生、静校等工作。

让文化浸润心灵

小组成员分好工后，各小组进行了文化建设。在班级“xin”文化前提下，小组成员一起制定组徽、组名、组训、组规、组目标。接着，我班在班内进行了小组文化展示，有两个小组在展示了组文化之后，热情地唱响了自己的组歌。小组文化建设的意义何在？正如康子璇同学所说：“组名、组徽、组训等不是一个人的思想，小組中的四个人，每个人都出了一份力量，这些东西不光是文字，还是友谊和团结的象征。而且定这些组名、组规也为以后的发展制定了一个明确的目标，知道以后该如何去努力向着这个目标发展。”

师徒结对共成长

为了在小组合作学习过程中充分调动每名组员的积极性，扎实落实学科知识，学习部策划了师徒结对活动，并举行了拜师仪式。在举行拜师仪式之前，我向学生讲述了“跷跷板互惠原则”：“两人玩跷跷板，必须轮流用劲，轮流在上方，相互配合，才能玩得起来，相互帮助才能互惠互利，共享乐趣。自己处在上方开心，为了别人向上，自己努力向下压，也是一种享受。”接着告诉学生，师徒结对就是为了充分利用本组资源，帮助学习暂时有困难的同学，共享成长的快乐。在拜师仪式上，学生们有握手表示相互帮助的、有拥抱表示共同努力的，还出现了一人拜四个师傅的情景。师徒结对之后，班内定期举行一些学科知识自测、师徒互判等活动，提高小组成员自主学习能力。

小组评比找动力

小组合作成果如何？这需要和其他小组进行横向比较。于是，我班进行了小组积分的量化评比，每个小组每一天都对组员的课堂表现、在校状况等进行记录，依据表现进行加分或者减分，每周进行一次汇总，下周一把每个小组的个人总分、小组总分以表格形式在班里公布。结果公布后，积分较低的小组会立即采取措施改正缺点，想方设法推动本小组发展。班里以小组为单位进行的第二项评比是十大荣誉实现状况的评比，开学之初，各小组依据十大荣誉制定了小组月度目标、学期目标，这个评比就是要看各小组的目标落实情况，督促学生向小组制定的方向前进。

每日总结看优劣

为了了解本组的优点和不足，我班每天都要进行多种形式的总结。第一，放学后进行5分钟的组内总结，然后随机抽1名代表对本组的全天表现进行点评。第二，由值日小组对全班各方面的工作进行总结，对一些做得好的小组及时进行表扬。第三，放学之后，学生在联系本上写上一句或几句感想，对自己或者本小组的工作进行反思。第四，班主任通过联系本进行总结和指引。每天把联系本收上来后，我会针对学生的感想进行点评和指引。六组杨帅同学自制力比较弱，以前上课总有小动作，在组员的帮助下有了很大进步。一天，他在感想中写道:“今天有小动作，因为手裂口子流血了，我去按了。”老师给他写道：“这个小动作，老师和同学都会原谅你的。希望你以后上课手里不玩东西，老师相信你会改掉这个坏习惯的。”

安全条例提高学生安全意识-班级管理 篇9

总 则

第一条 为使班级学生干部工作规范化，提高工作效率，加强班级学生干部综合素质和工作能力培养，使班级学生干部工作有章可循，执事分明，职责明确，特制定本条例

第二条 班级学生干部作为学生干部队伍的重要组成部分，是在分院学工办和分院团委的领导下面向学生的综合服务和管理平台，是分院学生工作的重要方面和工作环节。

第三条 班级学生干部包括班委会和团支委两个部分。班级学生干部作为学生中的先进分子，必须模范地遵守学院各项规章制度，发挥在学习、生活及组织活动中的示范引领作用，切实做好维系师生联系的桥梁纽带作用。班级学生干部必须对工作认真负责，热心为同学服务。

职务设置及职责

第四条 班委会由班长、副班长、学习委员、生活委员、文体委员等组成。团支委由团支书、组织委员、宣传委员组成。班级纪律委员和心理委员由班主任根据班级工作需要设置和安排。班委会组成人数及职务根据班级人数规模确定，原则上按照6:1比例配置班级干部。

第五条 职 责

班长：组织、协调全班工作，负责班级集体活动的考勤工作，负责班级同学的信息统计和维护，协助班主任、辅导员处理班级重大事情，对班委会负责，模范遵守各项规章制度。

副班长：协助班长完成班级工作，负责班级主题活动、专题活动的计划、记录和反馈、汇报工作。

学习委员：完成任课教师布置的任务，协助做好各任课教师与同学的交流沟通工作，将反映情况和意见建议及时上报任课老师和辅导员。认真、如实地做好班级日志的记载，确保班级良好的学习秩序。负责班级有关考试信息、任务的发布与统计工作。

生活委员：认真、诚实地协助班主任管理或保管班费，使班费账目清晰、准确。定期公布班费支出明细，自觉接受班级同学监督。做好班级同学的疾病预防措施，特别是对教室卫生、流行性传染性疾病，应主动协助和配合班主任、辅导员做好班级内、宿舍内的控防措施，对发现的情况及时报告，并配合做好相关工作。开展宿舍环境卫生工作，维护好本班宿舍的环境卫生。

文体委员：开展有益身心的文化体育活动和拓展活动，组织、带领班级同学参加体育锻炼活动，使班级体育运动氛围健康蓬勃。做好晨练活动的考勤，使班级晨练活动不缺勤、不迟到。

心理委员：负责班级同学的心理健康教育及宣传工作。

纪律委员：协助班主任、辅导员抓好班级纪律建设，监督班委会成员的工作作风，监督班费的使用情况，履行学生日常行为综合测评记载工作。

团支书：负责班级团支部工作，协助分院团委开展班级推优工作。组织委员：负责班级团员的证件、组织关系和团费的收缴工作。宣传委员：负责班级宣传工作，塑造班级良好形象，定期出版班级黑板报，做好班级新闻的通讯报道工作。

第六条 工作原则和纪律

（一）班长负责班委会作风建设，对班级及班委会负责，定期向班主任、辅导员报告班级工作。

（二）班委会实行民主集中制原则，对涉及班级重大活动的事情，必须经过班委会全体成员同意后报班主任审批。

（三）班委会成员在班级工作中不得弄虚作假、袒护包庇。

（四）团支委参照管理。

工作计划与总结

第七条 班委会和团支部每学期于开学前须提交本学期班级建设目标和主要活动安排，学期结束前两周须提交学期工作总结。

会 议 制 度

第八条 班长例会原则上每两周召开一次，班委会例会原则上每月月初召开一次。

第九条 班长例会上，班长汇报班级前一段时间的情况，总结存在的问题。班委会例会上，通报月度学生工作安排，各成员根据职责对应相关任务并完成，总结上一月度工作完成情况。

第十条 会议资料及记录由指定人员负责归档。

班级干部管理、考核及任免

第十一条 班级干部任期为一年，但每半年进行中期考核并根据需要适当调整。

第十二条 学工办和班主任、辅导员对全体班委进行考核、监督。考核结合学生工作中的实际情况，与工班级干部的作成效、态度和能力挂钩，考核不合格的，予以免职。

第十三条 考核在每学期末前进行。学期结束前两周，班委会成员撰写个人工作总结，并提供相应的图片、文字资料佐证。

第十四条 有下列情况者，予以免职：

（一）工作敷衍，态度散漫，未按时完成指定任务，或确实无能力担任所任职务；

（二）在各类会议中，缺席、迟到超过3次以上的；

（三）学期内必修课程不及格门数超过2门

（四）违犯校纪校规的。

第十五条 对免职的班级干部，在奖、助、学、贷及各类培养项目中降档或延后考虑。

第十六条 有下列情况者，一经认定，立即撤职：

（一）在集体活动中，发生重大失误的；

（二）在班级建立小团体并形成势力圈子的；

（三）在工作中，对负面事情不积极主动地制止，反起推波助澜作用的；

（四）在网络上发布不负责言论的。

第十七条 对撤职的班级干部，取消当年一切奖助学贷及培养资格。

评 优 制 度

第十八条 班级学生干部成绩优良、工作能力出色的，在评优评奖及各项培养工作中，按照公平、公正、公开的原则，同等条件下适度倾斜。

第十九条 班级干部在班级工作中能力出色的，一年任期满后，可交流至学生会相关部门任职，也可根据本人意愿选择发展方向。

第二十条 班长工作业绩显著，成绩优秀，在一年的班级工作中取得突出贡献并为分院争得荣誉的，经分院学工会议讨论通过后，可任年级长。

附 则

第二十一条 本条例自公布之日起执行，建筑工程学院所有班级干部严格遵守此条例。

房屋安全管理条例 篇10

（2013年7月30日武汉市第十三届人民代表大会常务委员会第十三次会议通过，2013年9月26日湖北省第十二届人民代表大会常务委员会第五次会议批准）

第一章 总则

第一条 为了加强房屋安全管理，保障房屋的居住和使用安全，根据国家有关法律、法规，结合本市实际，制定本条例。

第二条 本条例适用于本市行政区域内合法建造并投入使用房屋的安全管理。

房屋消防安全、设备设施的使用安全管理和违法建筑的处置，军队、宗教团体、文物保护单位以及本市优秀历史建筑和历史文化风貌街区的房屋安全管理，按照有关法律、法规和规章的规定执行。

第三条 市、区人民政府（包括开发区、风景区、化工区管委会，下同）应当加强对房屋安全管理工作的领导，建立由房屋主管部门、相关管理部门和街道办事处、乡（镇）人民政府等构成的房屋安全监督管理网络，组织协调有关部门共同做好房屋安全的监督管理工作。

第四条 市房屋主管部门负责本市房屋安全的监督管理工作。

区房屋主管部门负责制订房屋安全应急抢险实施方案、组织危险房屋安全巡查、处置房屋安全突发事件、查处危害房屋安全行为等监督管理工作。

市、区房屋主管部门可以委托其所属的房屋安全管理机构具体负责房屋安全的日常监督管理工作。

第五条 建设主管部门负责督促建设单位、施工企业落实施工区域周边房屋安全防护措施以及既有建筑幕墙安全维护、查处违规装饰装修行为等监督管理工作。

城市管理执法部门负责查处房屋使用中的违法建设行为。

市人民政府其他有关部门应当按照各自职责，做好房屋安全管理相关工作。

第六条 街道办事处、乡（镇）人民政府配合房屋主管部门做好本辖区的房屋安全管理工作。

第七条 各级人民政府应当将房屋使用安全监督管理专项经费纳入财政预算，保障房屋安全监督管理工作需要。

第八条 本市实行房屋安全管理救助制度。市、区人民政府设立房屋安全救助专项资金，用于对特殊困难家庭房屋安全鉴定、危险房屋治理、白蚁危害治理的适当补助。

房屋安全救助专项资金的管理、使用办法，由市人民政府另行制定。

第九条 市房屋主管部门应当加强对房屋安全鉴定、白蚁防治行业协会的指导和监督，支持行业协会依法开展工作，发挥行业协会在房屋安全管理中的作用。

房屋安全鉴定、白蚁防治行业协会应当制定行业规范并向社会公开，加强行业自律，接受社会监督。

第十条 房屋主管部门应当加强房屋安全知识的宣传、教育，提高社会公众的房屋安全意识。

对于危害房屋安全的行为，任何单位和个人均有权劝阻、举报、投诉。房屋主管部门、相关管理部门和街道办事处、乡（镇）人民政府应当按照法定职责及时受理、依法查处。

第二章 房屋使用安全管理

第十一条 房屋所有人是房屋安全责任人。房屋属于直管公有房屋的，其经营管理单位为房屋安全责任人。

房屋承租人、借用人等使用人应当按照法律法规的规定以及合同约定合理使用房屋，承担房屋安全责任。

第十二条 开发建设单位应当按照法律、法规的规定以及合同的约定，承担保修期间房屋质量缺陷的保修和治理责任。

新建房屋交付使用前，开发建设单位应当向受让人提交房屋质量保证书、房屋使用说明书及其他有关文件，明确告知受让人房屋的基本情况、设计使用年限、性能指标、使用与维护保养要求、保修范围和期限等事项。

房屋的勘察、设计、施工、监理等单位应当按照与开发建设单位签订的合同及有关法律、法规的规定承担房屋安全责任。

第十三条 房屋共有部分的日常管理，实行物业管理的，物业服务企业应当按照约定承担房屋安全检查、维修养护等日常管理责任，并将注意事项、禁止行为等书面告知房屋安全责任人，发现违法行为的，应当予以劝阻，劝阻无效的应当及时向有关部门报告;实行自治管理的，其安全检查、维修养护等日常管理责任由房屋安全责任人依法共同承担。

房屋专有部分的日常管理责任由房屋安全责任人依法承担。

第十四条 房屋安全责任人应当对房屋使用安全承担下列责任：

（一）按照设计用途、建筑物使用性质及房屋权属证明记载的房屋用途合理使用房屋；

（二）检查、维修房屋，及时治理房屋安全隐患；

（三）房屋的装饰装修不得影响房屋共有部分的使用，不得危及房屋的使用安全和毗邻房屋的使用安全；

（四）防治白蚁；

（五）委托房屋安全鉴定；

（六）采取其他必要措施保障房屋安全。

第十五条 禁止实施下列危害房屋安全的行为：

（一）未经原设计单位或者具有相应资质等级的设计单位提出设计方案，且未经施工图设计审查机构审查同意，擅自变动建筑主体和承重结构；

（二）在承重墙上开挖壁柜、门窗洞口或者扩大房屋承重墙上原有的门、窗尺寸；

（三）超过设计标准增大荷载；

（四）在楼面、屋面结构层开凿洞口或者扩大洞口；

（五）降低房屋地面地坪标高；

（六）拆除或者改变商场、宾馆、饭店、影剧院、体育场馆等大型建筑中具有房屋抗震、防火整体功能的主体结构；

（七）违法存放爆炸性、毒害性、放射性、腐蚀性等危险性物品；

（八）擅自改变房屋使用性质，或者将住房原设计的房间分隔后出租，危害房屋安全；

（九）法律、法规、规章禁止的其他危害房屋安全的行为。

第十六条 新建、改建、扩建房屋及其地下建筑物、构筑物，装饰装修非住宅房屋以及新建住宅区内种植花草树木前，应当委托白蚁防治单位实施白蚁预防处理。

有蚁害房屋的房屋安全责任人应当及时委托并配合白蚁防治单位进行白蚁的检查和灭治工作。

白蚁预防、蚁害治理的质量保证期内发生白蚁危害的，原防治单位应当免费灭治。

白蚁危害在一定区域集中发生时，市、区人民政府应当组织白蚁防治单位进行灭治。

白蚁防治的具体管理办法由市人民政府制定。

第十七条 既有建筑幕墙安全责任人应当承担下列安全责任：

（一）按照国家有关标准和《建筑幕墙使用维护说明书》进行常规维护和检修；

（二）按照规定进行安全性鉴定与大修；

（三）制订突发事件处置预案；

（四）建立相关维护、检修及安全性鉴定档案。

第三章 房屋安全鉴定管理

第十八条 本市实行房屋安全鉴定单位名录管理制度。具体办法由市房屋主管部门另行制定。

房屋安全鉴定单位应当具备下列条件：

（一）具有独立的法人资格；

（二）具有必要的专业性设备、设施；

(三)具有实践经验的建筑结构及其他相关专业技术人员，其中至少有两名国家注册结构工程师和一名结构专业副高以上职称的专业技术人员；

（四）法律法规规定的其他条件。

符合条件的房屋安全鉴定单位应当将相关资料报送房屋主管部门。

房屋主管部门应当将符合条件的房屋安全鉴定单位列入房屋安全鉴定单位名录，每两年向社会公布一次。

房屋安全鉴定委托人应当从房屋主管部门公布的名录中选择房屋安全鉴定单位进行房屋安全鉴定。

第十九条 房屋有下列情形之一需继续使用的，房屋安全责任人应当委托房屋安全鉴定单位进行房屋安全鉴定，确定房屋安全状况：

（一）房屋达到设计使用年限；

（二）房屋地基基础、墙体或者其他承重构件出现明显下沉、裂缝、变形、腐蚀等情形；

（三）因自然灾害或者爆炸、火灾等事故造成房屋出现裂缝、变形、不均匀沉降等情形；

（四）其他可能影响公共安全和他人合法权益需要鉴定的情形。

因灾害、事故导致一定区域内大量房屋受损的，市、区人民政府及其房屋主管部门应当组织鉴定单位对受损房屋进行鉴定。

第二十条 既有建筑幕墙自竣工验收交付使用后，原则上每十年进行一次安全性鉴定，出现下列情形之一时，其安全责任人应当及时委托具有建筑幕墙检测与设计能力的单位进行安全性鉴定：

（一）面板、连接构件或者局部墙面等出现异常变形、脱落、爆裂现象；

（二）遭受风暴、地震、雷击、火灾、爆炸等自然灾害或者突发事件造成损坏的；

（三）相关建筑主体结构经检测、鉴定存在安全隐患。

第二十一条 房屋存在危及相邻人、房屋使用人等利害关系人的安全隐患，利害关系人可以要求房屋安全责任人委托房屋安全鉴定单位进行鉴定。

房屋安全责任人拒不委托房屋安全鉴定单位进行鉴定的，利害关系人可以自行委托房屋安全鉴定单位进行鉴定。经鉴定属于危险房屋或者存在危及利害关系人的危险点的，鉴定费用由房屋安全责任人承担；不是危险房屋且不存在危及利害关系人的危险点的，鉴定费用由委托人承担。

第二十二条 对房屋局部委托鉴定的，仅对委托部位进行勘查，出具鉴定结论，明确鉴定部位的安全状况。

房屋以栋为单位进行安全鉴定的，可以由房屋所在住宅小区的业主委员会或者社区居民委员会委托鉴定。

第二十三条 房屋安全鉴定应当依据国家现行的规范和标准进行。对工业建筑、公共建筑以及高层建筑等房屋的鉴定，还应当参照有关专业技术标准、规范和规程进行。

第二十四条 进行房屋安全鉴定时，有关单位或者个人应当积极协助、配合，不得阻挠、干扰鉴定人员的正常鉴定活动。

对存在明显险情的房屋，鉴定期间不得停止原已采取的房屋使用安全防护措施。

第二十五条 进行房屋安全鉴定时，应当有两名以上的房屋安全鉴定人员参加，鉴定前出示执业证件，鉴定人员应当按照规定的程序进行鉴定，鉴定结论应当客观、真实反映房屋安全状况。

《房屋安全鉴定书》应当由鉴定负责人、技术负责人、单位负责人签字。房屋安全鉴定单位及相关负责人对出具的鉴定书承担法律责任。

第二十六条 房屋安全鉴定单位应当及时向鉴定委托人出具《房屋安全鉴定书》，并将该鉴定书同时报房屋所在地的区房屋主管部门备案。

经鉴定属于非危险房屋的，房屋安全鉴定单位应当在《房屋安全鉴定书》上注明该房屋在正常使用条件下的有效时限。

经鉴定属于危险房屋的，房屋安全鉴定单位应当在作出鉴定结论后二十四小时内将该鉴定书送达鉴定委托人。

第二十七条 经鉴定属于危险房屋的，房屋安全鉴定单位应当根据鉴定结论在《房屋安全鉴定书》上提出以下处理意见：

（一）观察使用。适用于采取适当安全技术措施后，尚能短期使用，但需继续观察的房屋；

（二）处理使用。适用于采取适当技术措施后，可解除危险的房屋；

（三）停止使用。适用于已无修缮价值，暂时不便拆除，又不危及相邻建筑和影响他人安全的房屋；

（四）整体拆除。适用于整幢危险且无修缮价值，需立即拆除的房屋。

对房屋安全鉴定单位出具的处理意见为整体拆除房屋的《房屋安全鉴定书》，市房屋主管部门应当予以审查。

第二十八条 对房屋安全鉴定单位的鉴定结论有异议的，鉴定委托人或者利害关系人可以委托重新鉴定。

委托重新鉴定的，应当在鉴定单位名录中选择原鉴定单位以外的其他鉴定单位。

重新鉴定与原鉴定结论不一致的，鉴定委托人或者利害关系人可以在三十日内向市房屋安全鉴定协会的专家委员会申请复核。市房屋主管部门根据复核意见认定鉴定结论。

第四章 危险房屋治理

第二十九条 市、区房屋主管部门应当定期对危险房屋进行巡查，落实监控并督促及时治理。

区房屋主管部门收到危险房屋的《房屋安全鉴定书》后，应当及时到现场查勘，向安全责任人发出《危险房屋治理通知书》，同时通报房屋所在地街道办事处、乡（镇）人民政府。

第三十条 房屋安全责任人应当根据《房屋安全鉴定书》的要求，及时对危险房屋采取治理措施。涉及房屋共有部分的维修和治理，已缴纳住宅专项维修资金的，可以依法使用住宅专项维修资金。

发生危及房屋安全的紧急情况，需要立即对住宅共用部位进行维修、改造的，可以由业主委员会或者社区居民委员会根据相关规章规定，向所在区房屋主管部门提出使用申请，经审核同意后可以使用住宅专项维修资金。

房屋安全责任人对危险房屋确实不具备维护、修缮能力的，经本人申请，市、区人民政府可以与房屋所有人通过协商，对危险房屋采取置换或者收购后予以治理。

第三十一条 危险房屋所在地的区房屋主管部门应当督促和指导房屋安全责任人落实危险房屋治理措施。房屋安全责任人拒绝或者怠于采取有效措施治理危险房屋，危及相邻安全或者公共安全的，区人民政府应当组织区房屋主管部门、街道办事处、乡（镇）人民政府采取必要的应急排险措施。房屋安全责任人应当承担相应的责任。

第三十二条 房屋安全责任人发现房屋出现险情，可能危及公共安全的，应当立即设置明显的警示标志，并及时向所在地的社区居民委员会或者街道办事处、区房屋主管部门报告。社区居委会应当根据需要设置警示区域，提醒过往的行人、相邻人注意安全。

区房屋主管部门接到报告后应当立即赶赴现场，进行相应处置。

第三十三条 房屋安全责任人或者政府有关部门对危险房屋采取排险措施，房屋使用人及相关人员应当予以配合。房屋使用人配合排险临时迁出的，房屋安全责任人应当在房屋危险排除后及时通知使用人迁回。

因治理危险房屋需要临时占用房屋共有部位的，相关房屋所有人、使用人应当支持，不得阻挠。

第三十四条 对成片房屋超过设计使用年限或者已经鉴定为危险房屋的，区房屋主管部门应当及时向区人民政府报告，并提出具体处理意见。市、区人民政府应当将危旧房屋相对集中的区域优先纳入旧城改造范围，有计划地组织实施危旧房屋改造。

需要整体拆除重建的单栋危险房屋已纳入土地储备范围的，土地储备主体应当依法提前收储。未纳入土地储备范围，压占规划线的，由房屋所在地的区人民政府依法予以征收；未压占规划线的，房屋所有人可以到规划等部门依法办理整体拆除重建手续。

第五章 房屋安全监督管理

第三十五条 市房屋主管部门应当建立全市房屋安全管理信息系统，记录并及时更新房屋的下列相关信息，为公众提供查询服务：

（一）建设、设计、施工、监理等单位的名称；

（二）结构类型、竣工日期和设计使用年限；

（三）消防、抗震设防标准；

（四）采用的新技术、新材料以及建筑节能措施；

（五）危险房屋安全鉴定结论和白蚁预防措施；

（六）房屋安全鉴定单位名录、白蚁防治单位名录、从业人员名册及其信用记录；

（七）其他与房屋安全相关的信息。

建设、规划等部门应当及时提供相关的房屋安全信息。

房屋主管部门应当将达到设计使用年限房屋的相关信息书面告知房屋安全责任人，并督促其及时委托房屋安全鉴定单位进行鉴定。

第三十六条 市房屋主管部门应当加强房屋安全鉴定、白蚁防治的统一管理，拟定相应的示范文本。

第三十七条 教育、卫生、文化、体育、交通、旅游、工商、商务、民政等部门应当在房屋主管部门的指导下，定期开展本系统公共建筑的安全检查，督促房屋安全责任人建立房屋安全档案；发现房屋安全隐患的，应当责成房屋安全责任人及时治理，并通报房屋所在地的区房屋主管部门。

公共建筑房屋安全检查的具体办法由市房屋主管部门制定，报市人民政府批准后施行。

第三十八条 建设主管部门应当加强既有建筑幕墙使用安全的监督管理，督促房屋安全责任人做好既有建筑幕墙的日常维护和检修工作。

第三十九条 进行隧道、基坑等建设工程施工作业时，建设主管部门应当督促建设单位、施工企业采取有效措施保障周边区域房屋安全。

施工可能影响周边区域房屋安全的，建设单位、施工企业应当在施工前实地调查周边房屋基础、主体结构情况，进行风险评估，编制房屋变形监测方案以及专项安全防护方案，采取安全防护措施，必要时可委托房屋安全鉴定单位对周边区域房屋进行鉴定，并将有关情况向建设主管部门报告。

对隧道、基坑等建设工程影响周边区域房屋安全的投诉，建设主管部门应当及时受理，依法处置。

第四十条 区房屋主管部门应当建立危险房屋清册，对危险房屋逐栋登记，明确危险房屋监管责任人，掌握房屋安全责任人、房屋安全隐患的基本状况等相关信息，并通报街道办事处、乡（镇）人民政府。

第四十一条 区房屋主管部门应当会同街道办事处、乡（镇）人民政府对危险房屋开展安全巡查，督促房屋安全责任人及时排除房屋安全隐患；发现重大安全隐患的，应当及时向区人民政府和市房屋主管部门报告。

第四十二条 有下列情形之一的，区房屋主管部门应当及时到现场查勘：

（一）接到相关当事人的报警、投诉的；

（二）相关部门、单位反映在房屋安全检查中发现房屋存在安全隐患的；

（三）通过其他方式和渠道获知房屋存在安全隐患的。

区房屋主管部门经现场查勘后发现确有房屋安全隐患的，应当告知房屋安全责任人委托房屋安全鉴定单位进行鉴定。发现房屋存在重大险情的，应当采取应急排险措施。

第四十三条 市、区人民政府应当编制房屋安全应急预案，定期组织应急处置培训和应急演练。

因突发事件和自然灾害导致房屋出现突发性险情时，市、区人民政府应当立即启动房屋安全应急预案，进行应急保障和抢险救援。

第四十四条 市、区人民政府及其相关部门开展房屋安全应急抢险时，可以根据实际情况采取下列措施，任何单位和个人不得阻挠：

（一）切断电力、可燃气体和液体的输送；

（二）划定警示区、实行临时交通管理措施；

（三）利用邻近建筑物和有关设施；

（四）拆除或者破损毗邻的建筑物、构筑物；

（五）依法可以采取的其他措施。

因应急抢险拆除或者损坏毗邻建筑物、构筑物的，由市、区人民政府负责组织修复或者补偿。

第四十五条 房屋主管部门开展房屋安全管理工作应当忠于职守，依法履行管理职责，在开展现场查勘、劝阻、处置违法行为等工作时实行挂牌服务、亮证执法。

第六章 村民自建房屋的安全管理

第四十六条 本市建立村民自建房屋安全管理制度。

市、区房屋主管部门应当指导街道办事处、乡（镇）人民政府开展房屋安全使用常识普及工作，提高村民的房屋使用安全意识。

第四十七条 街道办事处、乡（镇）人民政府应当在市、区建设、规划、房管、城管等部门的指导下，对村民自建房屋在村庄规划、建筑规范、施工质量等方面逐步推行规范化管理，向村民提供备选房型，引导村民选择有资质单位设计的方案和有资质的施工单位，通过合同约定房屋保修责任，保障房屋使用安全。

第四十八条 街道办事处、乡（镇）人民政府应当确定专人担任房屋安全管理员，负责辖区内村民自建房屋使用安全的巡查等日常监督管理工作。

区房屋主管部门应当对房屋安全管理员进行业务培训。

第四十九条 街道办事处、乡（镇）人民政府应当根据日常监督管理情况，建立村民自建房屋信息系统，组织、指导村民对自建房屋进行日常维护，及时治理存在的安全隐患。

第五十条 农村特殊困难家庭的房屋需要应急排险或者出现严重蚁害的，街道办事处、乡（镇）人民政府应当给予救助，采取措施治理房屋险情和蚁害。

第七章 法律责任

第五十一条 违反本条例规定，法律、法规已有处理规定的，适用其规定。

当事人对房屋主管部门以及相关职能部门作出的具体行政行为不服的，可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼；当事人对具体行政行为逾期不申请复议，不提起诉讼，又不履行的，作出具体行政行为的行政管理部门可以申请人民法院强制执行。

第五十二条 房屋主管部门和相关管理部门、街道办事处、乡（镇）人民政府工作人员在房屋安全管理工作中滥用职权、徇私舞弊或者不履行房屋使用安全监督管理职责的，按照有关规定给予行政处分。

第五十三条 违反本条例第十五条规定，危害房屋安全的，由区房屋主管部门责令其采取改正措施，排除危害，并可以处以一千元以上五千元以下罚款；情节严重的，处以五千元以上三万元以下罚款；涉及违法建设的，由城市管理执法部门按照控制和查处违法建设的有关规定予以查处；涉及违规装饰装修的，由建设主管部门按照装饰装修管理的相关规定予以查处。

第五十四条 违反本条例第十七条、第二十条规定，既有建筑幕墙安全责任人未按照规定履行定期检查、维修或者安全性鉴定等义务的，由建设主管部门责令限期改正；逾期不改正的，处以一万元以上三万元以下罚款。

第五十五条 房屋安全鉴定单位违反本条例第二十六条规定，未向区房屋主管部门报送《房屋安全鉴定书》的，由房屋所在地的区房屋主管部门责令限期改正；逾期不改正的，可以处以一千元以上五千元以下罚款。

房屋安全鉴定单位出具虚假鉴定书，或者因严重不负责任，出具的鉴定书有重大失实的，由区房屋主管部门处以一万元以上五万元以下罚款，并报请市房屋主管部门将其从房屋安全鉴定单位名录中删除。

第五十六条 违反本条例第三十九条规定，建设单位在进行隧道、基坑等建筑工程施工作业未采取有效防护措施的，由建设主管部门责令停工整改，并可以处以一万元以上三万元以下罚款；因施工导致周边区域房屋损坏的，依法承担民事责任。

第五十七条 建设单位、设计单位、施工单位、工程监理单位违反法律、法规规定，降低工程质量标准，造成房屋使用安全事故的，依法承担民事责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

因建设工程质量不合格造成房屋使用安全事故，建设主管部门的工作人员负有责任的，依法追究责任。

第五十八条 违反本条例第三十三条规定，阻挠房屋安全责任人或者政府有关部门对危险房屋采取排险措施的，由区房屋主管部门责令改正；拒不改正且造成损害后果的，依法承担赔偿责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第八章 附则

第五十九条 本条例所称开发区，是指武汉东湖新技术开发区、武汉经济技术开发区；风景区，是指武汉市东湖生态旅游风景区；化工区，是指武汉化学工业区。

第六十条 本条例中下列用语的含义：

（一）危险房屋，是指结构已严重损坏或者承重构件已属危险构件，随时有可能丧失结构稳定和承载能力，不能保证居住和使用安全的房屋；

（二）承重结构，是指房屋的承重墙、梁、柱、楼板、基础结构或者剪力墙等构件；

（三）建筑幕墙，是指采用金属型材、金属连接材、粘结材料、特种玻璃、金属板材及天然石板材等材料构成的玻璃幕墙、金属板幕墙、石材幕墙及组合幕墙；

（四）房屋安全鉴定，是指对房屋结构的安全状况和使用状况进行鉴别、评定；

（五）村民自建房屋，是指农村居民利用宅基地自行建造的房屋；

（六）规划线，是指城乡规划确定的红线（道路边界控制线）、绿线（绿地范围控制线）、蓝线（水体保护控制线）、黄线（基础设施用地控制线）、紫线（文物、历史建筑和历史文化风貌街区保护线）。

第六十一条 本条例自2014年1月1日起施行。

湖北省人民代表大会常务委员会关于批准

《武汉市房屋安全管理条例》的决议

（2013年9月26日湖北省第十二届人民代表大会常务委员会第五次会议通过）

湖北省第十二届人民代表大会常务委员会第五次会议决定：批准《武汉市房屋安全管理条例》，由武汉市人民代表大会常务委员会公布施行。

武汉市人民代表大会常务委员会公告

（十三届）第十二号

武汉市第十三届人民代表大会常务委员会第十三次会议通过的《武汉市房屋安全管理条例》，已经湖北省第十二届人民代表大会常务委员会第五次会议批准，现予以公布，自2014年1月1日起施行。

武汉市第十三届人民代表大会常务委员会

安全条例提高学生安全意识-班级管理 篇11

上海宝汇钢管服务有限公司，张丽伟

内容摘要 ：

众所周知，安全是企业的基础，其优与劣事关企业的发展和稳定。安全教育作为企业安全管理的重要内容，是最为基础的一项工作，其目的就是要求每位员工具有很强的预见、预防和消减事故发生的安全意识，这也是由无数起生产事故和血的教训所证明了的，因此，我个人认为：企业的安全管理工作，关键应加强员工的安全意识和安全素质教育。关键词： 安全意识安全素质安全发展

一、企业领导要充分发挥作用

常言到：火车跑的快，全靠车头带。企业能否搞好安全工作，领导者（决策者）的安全意识和决策能力起到了至关重要的作用。首先要有高度的安全责任意识，充分认识到企业的安全形势和现状，要带头学安全、讲安全，要全面树立科学发展观，牢固树立“以人为本、关爱生命、关注健康、安全发展、清洁发展、健康发展、稳定发展”的理念，树立“不能保证安全就不能生产、不能保证安全就不能开工、不能保证安全就不能建设”的思想，正确处理好安全与效益、安全与发展的关系。其二要大力营造“关注安全、关爱生命”的良好文化氛围，加大基础设施和员工教育培训地投入力度，让员工在岗位上安全、安心的工作，从而提高企业的整体素质和形象。其三员工的教育培训要规范化、制度化，避免走

形式和一阵风，只有持之以恒，才能收到良好效果。

二、扎实做好员工安全知识教育

首先要让员工从思想意识上高度重视和认识到安全的重要性和必要性，明白什么是安全、不安全的危害和后果是什么、本岗位存在的危险因素是什么，明确安全无小事，怎样做才能保证生命和生产的安全，真正从人的意识上实现从“要我安全”到“我要安全”、从“被动安全”到“主动安全”的转变，牢固树立“以人为本”、“遵章守法、关爱生命”、“一切事故是可以防范和避免的”安全理念。其二教育的方式、方法要有新意，要人性化，要贴近和了解员工的心理，加强引导、沟通与理解，要从人的生命价值、家庭的幸福到切身的利益，让员工明确“以人为本”、“构建和谐社会”的意义，作为一名企业员工应有的权利、应尽的义务和职责与企业的发展和稳定的关系。其三通过教育学习，要在员工队伍中形成人人学安全、人人讲安全、人人懂安全，相互帮助、相互监督，争为安全提建议、做件事的良好安全文化氛围，从而不断提高企业员工的安全修养。

三、提高员工执行规程和职责能力

企业安全管理工作的重点在基层，关键在每个岗位，无数起安全事故和血的教训表明，员工执行规程和职责的能力直接关系到企业的生产安全。首先要建立和完善各项规程和职责，细致分析出每个岗位存在的危险、危害因素并制定具体有效的防范和消减措施。其二对员工的教育要理论与实际相结合，有针对性（员工的文化素质、心理素质、不同岗位、不同季节），严肃认真，注重细节，要多引用他人和身边发生的事故案