民乐团个人工作总结

民乐团个人工作总结（共10篇）

民乐团个人工作总结 篇1

1野生动物保护现状

1.1资源状况

民乐县地处祁连山北麓,东、西、南三面环山,北面平坦阔放,地势南高北低,海拔为1589-5027m,地质构造由祁连山地(走廊南山)和民乐盆地组成。地貌类型可分为山区、川台区和戈壁荒漠三部分。由于地处内陆腹地,在自然地理区划上属温带干旱荒漠地带,自南向北依次呈显南部为祁连山支脉山地,中部呈洪积、冲积倾斜平原;北部是荒漠戈壁,呈显典型的干旱荒漠景观。尤其是西南部的祁连山天然林保护区属较隐蔽地形,为民乐县野生动物的栖息和繁衍提供了较好的自然条件,因此分布的野生动物种类较多。辖区内主要野生动物有兽类58种、鸟类142种、两栖爬行类13种。(见表1)

国家重点保护野生动物在我县分布有59种,一级16种、二级43种。属于一级保护的典型兽类有雪豹、马麝、野牦牛、普氏原羚等6种,一级保护的鸟类有黑鹳、金雕、白肩雕、玉带海雕、白尾海雕、胡兀鹫等10种;属于二级保护的兽类有豺、甘肃马鹿、藏原羚、鹅喉羚、岩羊等13种;二级保护的鸟类有藏雪鸡、暗腹雪鸡、血雉、蓝马鸡、灰鹤、蓑羽鹤等30多种。

1.2分布状况

据以往张掖市的调查统计资料来看,分布在民乐县的各类野生动物在湿地范围内均有分布,湿地是它们取食、饮水和活动的主要场所之一。其中:属国家一、二级保护的兽类主要分布在祁连山一带,如:雪豹、马麝、马鹿、盘羊、岩羊等;鸟类在全县范围内均有分布,如:金雕、胡兀鹫、草原雕、蓝马鸡等;鹅喉羚(长尾黄羊)则生活在民乐县的北部荒漠地带开发区范围内。

1.3栖息地状况

据调查发现,县境内国家和省重点保护的野生动物大多数生活在祁连山大河口国家自然保护区内,虽然林区管理较严格,放牧及开矿等人类活动较少其栖息地破坏程度相对小,但是由于没有禁牧,放牧人员对栖息地仍有破坏,干扰动物生存繁衍;但在民乐县北部滩工业开发区,近年来由于荒漠开发利用面积越来越大,道路及高铁线路的修建及开发区工业园区的建设,在荒漠区活动的野生动物栖息地及饮水源破坏严重,野生动物的生存受到了严重的威胁。

1.4生存现状

随着《野生动物保护法》、《中华人民共和国野生动物保护条例》及《甘肃省实施〈中华人民共和国野生动物保护法〉办法》的颁布实施。2001年2月民乐县成立了民乐县野生动物保护管理站,从此林业主管部门有了专职野生动物保护机构,并落实了事业编制和人员。通过多年积极保护,部分野生动物的资源数量趋于稳定并有所上升。从全县野主动物的整体生存状况来看,国家和省重点保护的野生动物生存状况不容乐观。尤其是濒危和稀有动物,早期猎捕严重,目前个体数量极少。如:在民乐县20世纪50年代经常出现的雪豹、马麝、白唇鹿、金雕等现在目击其个体已很少见;生活在荒漠地带的鹅喉羚(长尾黄羊)由于北部工业开发区的建设受到了较大的影响,数量很少,其个体很少见,在本县生存范围内有灭绝的危险。

2存在的问题及原因

2.1野生动物保护工作人员较少,管理难度很大,重点保护的野生动物资源仍在减少

民乐县地域辽阔,地貌复杂,且毗邻青海省,省、县界限较长,正好是本县野生动物集中栖息的山区地段,大部分地段还是混牧区,所以管理难度非常大,非法猎捕野生动物的现象时有发生,致使许多珍稀物种数量锐减,特别是像马麝、雪豹、鹅喉羚、马鹿等保护动物处于濒危状态,有的面临绝迹。另外,对栖息地的干扰、破坏,林地的退化和缩减是我县辖区内野生动物资源减少的另一原因。

2.2个别不法分子为了谋取暴利,不惜以身试法,乱捕滥猎野生动物的案件仍有发生

近年来随着各地区经济的发展,直接和简介食用野生动物数量也呈现增加趋势,个别人以吃到“野味”为自豪,来显示自己的“身份”,使野生动物及其制品有了交易市场。部分酒楼饭店暗暗的把野生动物摆在了餐过上,加上地下商贩的倒卖,致使野生动物市场供不应求,其市场价也不断走高,同时猎捕野生动物只花用劳动力和自制工具,投入很小,经营野生动物及其制品中间利润非常可观,致使少数不法之徒铤而走险,非法滥捕滥猎野生动物的现象急剧增加,

2.3野生动物保护工作多头负责,管理体制不顺,严重影响执法活动的开展

按照目前的管理规定,陆生、水生野生动物的管理分别有林业主管部门和渔业部门及管理;在野生动物保护法中规定“工商行政管理部门对进入市场的野生动物或者其产品,应当进行监督管理”,而对县级林业主管部门的授权单位野生动物保护管理站和森林公安办理野生动物行政处罚案件至今没有明确的法规授权,给执法活动带来不便。特别是野生动物及其制品进入市场后,按照当地目前的管理体制,以工商部门管理为主,林业部门协助配合,影响林业主管部门执法活动的开展。

2.4在开展工作的过程中,宣传力度不够,缺乏有针对性教育活动

广泛的宣传已经使得野生动物保护意识逐步深入人心,在民乐县违法猎捕野生动物者大多是偏僻的沿山贫困农户所为,由于非法猎捕者、经营者文化素养低,对野生动物保护的法律法规知之甚少。在查出处的野生动物案件中,在询问当事人时,他们还不清楚野生动物属于国家所有,错误的认为野生的就是大家的,就可以随意猎捕,加上一些人有食用野生动物的不良嗜好,有以食野味显示身价高的落后观念,造成了非法食用野生动物行为难以根治的局面。

3对策及措施

3.1加强对野生动物栖息地的保护

要坚持保护第一工作理念,在民乐县野生动物主要栖息地祁连山国家级自然保护区、北部滩荒漠区及沿山川台区,不准进自然保护区放牧,不准随便进自然保护区进行爆破,采石和任何形式的副业生产,严禁砍乱伐自然保护区的林木,保护站管护人员尽可能控制无关人员进入保护区干扰野生动物的生活规律,最大限度地防止破坏保护动物的巢穴;北部荒漠区在建设高铁及道路时必须预留野生动物通道;同时建立恢复生存环境制度,对破坏生存环境的单位或个人给予处罚,因此,野生动物保护工作即要重视野生动物保护,也要重视野生动物生存环境的保护。

3.2保护工作要确定唯一的管理机构

目前,我们国家对野生动物保护存在多头管理的弊端,陆生、水生野生动物的管理分别有林业主管部门和渔业部门及管理,进入市场后又有工商部门管理。在我县野生动物的管理也是这样有林业、工商、湿地管理部门都插手管理。多头管理会使管理责任松驰,难以实现保护野生动物的目标。建议不论水生还是陆生野生动物的保护管理工作都有林业主管部门设立完善的专门管理机构承担野生动物保护管理工作。

3.3要加强有针对性的宣传工作

加大宣传教育力度,要采取多种形式和种媒体广泛宣传保护野生动物的法律法规,调动社会各方面的力量,增强全民全社会的法律意识和保护意识,改变人们食用野生动物的不文明的餐饮陋习,树新风、改陋习,倡导健康文明的饮食习惯,自觉同各种破坏野生动物的行为作斗争。同时,宣传教育工作要突出针对性,根据民乐县查处的有关野生动物的案件中,绝大部分是沿山乡村群众所为,因此,宣传工作要深入沿山重点村镇开展法律法规和保护野生动物重要性的宣传,突出针对性的宣传工作。

3.4高度重视对重点保护动物的监管

坚持科学的保护、发展观,合理开发和利用野生动物资源。建议立法禁止食用、药用濒临灭绝野生动物,国家重点保护野生动物。倡导科学的生态伦理道德观,健康文明的饮食习惯,改变人们食用野生动物的不文明的餐饮陋习,树新风、改陋习;依法保护合法的野生动物养殖企业,使之规模化,能够提供充足的中药原料、装饰材料、食物。对非法食用、药用、装饰用重点保护动物的行为,严厉处罚。

3.5完善管理机构,提高队伍素质

重视对野生动物管理人员的培训,提高其管理能力。为强化对野生动物的保护工作,有计划、有步骤地对野生动物管理人员进行培训,提高野生动物管理人员的业务水平和管理能力。

设立救护站,对伤、弱、病、残的野生动物及时进行救治。建议设立县级野生动物救护站,配备工作人员和专项经费,对受伤、有病或因故致残的野生动物及时进行救治,挽救野生动物的生命。

继续开展资源调查,尽快建立资源监测体系。实现对资源的动态监测,为民乐县野生动物的有效保护和合理利用提供科学依据,提高野生动物资源保护管理的科学性。

参考文献

[1]华思武.漫议野生动物保护[J].中国林业,2004,(1)B:43-44.

[2]董红旗.保护野生动物需要强化措施[J].中国林业,2007,(10)A:45.

八个人的“交响乐团” 篇2

爱沙尼亚钢琴乐队

爱沙尼亚钢琴乐队（The Estonian Piano Orchestra）是一个非常有“个性”的乐队，成立于2002年的Klaver国际钢琴节。他们的表演形式与众不同，通常由二到八位钢琴家在一到四架钢琴上以合奏的形式进行演出，形成形式不一的“惊喜合奏”。他们演奏的曲目囊括了从巴洛克时期、古典时期、浪漫主义时期、二十世纪以及当代作曲家创作的作品等。此次来沪的音乐会中，爱沙尼亚钢琴乐队将演奏格林卡的音乐会序曲《鲁斯兰与柳德米拉》、斯美塔那的交响诗《理查德三世》（Richard III）、拉威尔的《波莱罗》、瓦格纳的音乐会序曲《唐豪瑟》以及爱沙尼亚作曲家Jaan R？？ts与Urmas Sisask的《为八位钢琴家与四台钢琴创作的协奏曲》与《宇宙的声音》（Voices of the Universe）。此次演出的曲目在选择与安排上颇为精心，犹如西方经典作品与爱沙尼亚当代作品之间的对话——一方面展现同为西方的俄罗斯、法国、捷克、德国与爱沙尼亚作品的民族风格对话，另一方面则是十九至二十世纪的作品与当代作品的对话。他们此次选择以八位钢琴家的合奏演释交响乐作品作为音乐会的主要形式，八个人的“交响乐团”让人很期待。

出生于不同时代的八位爱沙尼亚钢琴家，最初来自四个钢琴二重奏组合，自成立“爱沙尼亚钢琴乐队”之后，在爱沙尼亚共和国首都塔林著名的音乐厅——爱沙尼亚音乐厅（Estonia Concert Hall）以及Tartu、P？rnu和J？hvi等其他城市进行巡回演出，并于2011年在伦敦举办的爱沙尼亚音乐节上取得了巨大的成功。创建初期，乐队只是选择一些西方经典作品进行编排、演出。之后，乐队逐渐得到肯定、大获好评，钢琴家们对乐队的演奏曲目提出全新要求，除了改编经典曲目之外，还与多位爱沙尼亚作曲家——Peeter V？hi、Jaan R？？ts、ülo Krigul 与Urmas Sisask等进行合作，作曲家们为其独特的演出形式所吸引，专门为乐队创作“个性”作品。

评判一支好乐队的艺术水准除了“个性”的作品外，与它的成员也密不可分。爱沙尼亚钢琴乐队的总监由每年在塔林举办两次Klaver国际钢琴节的艺术总监、钢琴家Lauri V？inmaa担任。Lauri V？inmaa曾在莫斯科柴科夫斯基音乐学院、伦敦皇家音乐学院以及塔林音乐学院跟随大师普列特涅夫、克里斯托弗·埃尔顿（Christopher Elton）与布鲁诺·鲁克（Bruno Lukk）学习。之后，他在爱沙尼亚音乐和戏剧学院任教，他的多位学生都赢得了国际奖项。同时，他也在英国、荷兰、意大利与芬兰开设大师班，并且多次在国际音乐大赛中担任评委。最“特别”的是，Lauri V？inmaa是芬兰坦佩雷钢琴实验室（Tampere Piano Laboratory in Finland）的创始人，该实验室关注于钢琴家在身体与精神上的挑战。Lauri擅长演奏的曲目众多，从巴洛克时期到当代作品，其中包括贝多芬的钢琴奏鸣曲与钢琴协奏曲全集以及阿沃·帕特（Arvo P？rt）与施尼特凯（Alfred Schnittke）的钢琴音乐全集。最初与Lauri V？inmaa搭档的是来自爱沙尼亚交响乐团的钢琴家Piret V？inmaa，他们自2001年开始合作。Piret V？inmaa –Lauri V？inmaa组合开始合作时只是进行一些钢琴二重奏的演奏，之后他们与作曲家Urmas Sisask建立了紧密的合作关系，Urmas Sisask更是为他们创作了由三十首钢琴曲组成的钢琴套曲《爱沙尼亚国家星空》（Estonian National Starry Sky）。

乐队成员Toivo Pe？ske是塔林音乐高中室内乐管弦乐队（Chamber Orchestra of the Tallinn Music High School）、塔林青年管弦乐队（Tallinn Youth Orchestra）与爱沙尼亚室内乐管弦乐队（Virumaa Chamber Orchestra）的创立者，并担任这三个乐队的指挥。目前，他在爱沙尼亚音乐和戏剧学院教授室内乐。早期与之合作的是现在的同事Nata-Ly Sakkos，她与不同的艺术家录制过多张室内乐的LP与CD。作为钢琴二重奏组合，Toivo Pe？ske与Nata-Ly Sakkos在圣彼得堡求学期间就开始了合作，经过大量西方经典曲目的演出后，他们之间的默契十足，其娴熟、精湛的演奏吸引了一批爱沙尼亚、芬兰与俄罗斯众多当代作曲家的青睐，这些作曲家创作的众多当代作品已由这对钢琴二重奏组合进行首演。合作期间，Nata-Ly Sakkos和Toivo Pe？ske共同参加了在俄罗斯圣彼得堡、新西伯利亚与叶卡捷琳堡的节日演出，以及在芬兰的约恩苏节、斯德哥尔摩的波罗的海音乐节与卡尔斯鲁厄及其他地方举办的爱沙尼亚文化日演出。

民乐特色学校工作总结 篇3

2004年，民乐开始走进了董家镇谢家小学，当时学习的乐器有中阮、小阮、大阮、柳琴等。随着民乐教学经验的提升和学生水平的增长，我们逐步添加了琵琶、扬琴。为了使民乐教育落到实处，学校特聘济钢老年艺术团全国优秀指导教师肖连成老师为我校的民乐指导教师，长期在我校指导民乐教学。学校还落实专人负责、无私奉献，做到有计划、有落实、有检查、有记录。学校要求老师认真负责、无私奉献，做到边学边教，教学相长。在校长的重视下，在家长的支持下，在老师们的努力下，谢家小学民乐队在历城区享有盛誉，多次参加市区及济南电视台的各种活动，大批的学生参加了考级活动。大课间、双休日、暑假里，都可在校园里听到悠扬的琴声，„„谢家小学民乐队的创建为校园的文化生活增添了一份生机与活力。

一、刻苦训练较有成绩

为了使学生读书和练习民乐两不误，学校做了合理的安排。学校规定学生练琴的时间为周六一天，其余的时间均为学生在家练习。这样的安排，家长们支持，学生满意，民乐队分为了两个班——大班和小班，大班是水平较高的老队员，在不参加比赛的情况下我们就让学生练习考级曲，准备参加八月份每年一度的全国等级考试，小班则是在培养中，以备今年历城区的比赛，在外聘老师和本校老师的共同努力下，今年取得了不少喜人的成绩。参加了两次济南电视台的“非同凡响”节目的录制，收到观众和电视台工作人员的好评，参加了镇六一活动的演出获得一等奖的好成绩。

二、精心培育输送人才

学校除了配备德艺双馨的老师辅导学生外，常年聘请济钢老年艺术团全国优秀指导教师肖连成老师为我校的民乐指导教师利用双休日来校指导，在外聘教师的精心培育和悉心指导下，新入门的学生很快的对乐器有了兴趣。学员们放弃双休时间刻苦练习，水平快速提升。“梅花香自苦寒来”，有许多学员在小学毕业后还没放弃学习，我们依然给他们创造条件，让他们返回母校继续学习，而却由我校负责他们的考级工作，所以常喜报不断，佳音频传。几年下来，历城二中乐社的学生不少都是我们谢家小学输送的。如：寇飞、寇文雨、钟旭、张馨羽等。

三、做好衔接工作

随着学生的成长，好多水平高的学生也就面临着毕业，我校将又流失好多的好队员，为此学校民乐队的衔接工作必须做好。为了培养新秀，使民乐后继有人，学校在普及的基础上，今年在三四年级学生中招收一批爱好民乐，能吃苦耐劳的队员。小学员们有了良好的学习风气，乐队也有了良好的梯队。

民乐是祖先留给我们的宝贵文化遗产，它可以陶冶情操，净化灵魂，使人们得到每的享受。要办好民乐特色学校，必须走继承、挖掘、创新、发展的道路。谢家小学的民乐开办到现在已有8年了，慢慢的形成了一民乐为特色的办学理念。在这8年中，民乐队队员换了好几届，但每年的训练和演出从未间断过，每年的成绩从未下降过。相信这所民乐特色学校在全校老师的共同关心下，在专任教师的共同努力

民乐团个人工作总结 篇4

十月是本就是一个收获的季节，这一点对民乐社来说也毫不例外。这一个月无疑是忙碌而充实的。

一；校内外的联谊活动。十月初社长胡小双代表我社参加由嘉艺举办的会长交流大会，与各校的兄弟社团的社长进行深刻交流；副社长刘康，夏翠带领我社部分成员分别参加了理工学院会长培训，和武汉高校笛箫联谊会。将民乐社笛箫会友，琴艺传情的宗旨传达给外界。10月12号受武汉音乐学院邀请参加徐鹏师生笛子专场，感受颇多的与会者也将学习来的技巧融入到教学中。还有联谊在预备中，如机械学院的联谊表演在筹备中，受爱心列车志愿者协会之邀，敬老院之行

二，教学工作。九月招新成功，我社成为湖工最大的几个社团之

一。在十月之初，各部门，各乐器组的整理计划等准备工作均已完成，社团的教学正是开始步入正轨。据权益部的考情资料显示【】在新会员怀着对民乐的喜爱认真学习的同时。社团今年刚刚组建的民乐队也没有停下他们追逐民乐的脚步。这支由高水平会员组成的乐队为了迎接校级活动个性会员大赛，在团委老师的指导下积极认真地排练合奏曲《梁祝》，相信这一耳熟能详的古曲带给大家听觉震撼的同时，也为民乐队赢得开门红。

当然这个月的工作也有疏漏之处。第一是琴房的管理问题。由于考虑不严密，琴房管理的疏松，琴房有乐器丢失，让社团平白承担一定的损失。新的琴房管理制度已经出台并且在实行中，也已初见成效。第二信息更新不及时，导致有少数会员暂时失去联系，补救工作已经

在进行，也已经取得一定成果。

我们将会牢牢记住教训，延续十月份好的势头将下个月的工作做得更好。

民乐村文明村复评汇报工作 篇5

构建和谐社会

——民乐村市级文明村复评汇报材料

鄣吴镇民乐村位于鄣吴镇西南部，南界良朋镇西亩，西交鄣吴上吴村。大河口水库位于该村，将民乐分为库南和库北两片。该村总面积6.17平方公里，辖7 个自然村，共244户，总人口为799人。2008年农民人均收入为10593元。近年来被评为信用村、五好党支部、县级生态村、市级文明村等。近2年来，为了进一步完善文明村建设，本村一直在坚持不懈的做好各方面的工作也取得了一定的成效，其主要表现在以下两个方面：

一、主要工作做法

（一）加强村党组织建设，努力提高党员干部队伍素质。只有一支过硬的队伍才能干出过硬的成绩，村两委班子始终把自身建设和班子建设放在首位。一是抓班子建设。村班子是全村事业发展的龙头，班子自身建设的好坏将直接影响社会各项事业的全面发展。2009年投入资金5万元，进行了村办公楼改造，实现了村干部办公正常化。目前村班子人员平均年龄在37岁，村两委主要负责人都顺利完成了县委党校本科和大专学习。为了进一步提高村班子集体建设，专门制定了班子成员学习制度，完善了村委向党支部汇报工作制度。重大事项集体商讨、民主讨论制度，村干部工作考核制度，确保了村党组织充分发挥领导核心作用。二是强化党员队伍建设。村支部现有党员37人。村党支部还认真组织了学习科学发展观活动，在全村镟起了解放思想，科学发展的新高潮。通过评选“读书人之家”，“文明家庭”，及利用村文明学校、村民活动室，通过上党课、电化教育等形式，使全村的党员素质有了一定的提高。认真开展党员“双带”绩效，在全村党员内开展“我为鄣吴发展献一策”活动。在村党支部提议和组织下，我村在环境保洁方面实行12小时保洁，聘请了保洁员、清运员、养护员、监督员等，全面建立了生活垃圾户集、村收、镇运的处理系统。做到村里垃圾由专人定期负责清理、路边绿化由专人负责养护，村里由专人负责监督难倒垃圾、破换绿化等不文明现象。还建立了环境卫生党员活动责任区，具体负责村内路段、小溪的保洁工作，为村民提供了一个舒适、安静、清洁、美观的环境，既发挥了党员的先锋模范作用，又提高了村庄的环境保护意识，得到了社会的一致好评。与此同时，村党支部还加强了农村实用技术在党同骨干内的培训。还组织花卉苗木，低产林改造培训2次，有效的推进了党员带头致富、带动致富，双带能力有了明显增强。

（二）以经济建设为中心，因势利导为村民办实事。村支部把建设文明富裕的社会主义新农村作为增加党组织凝聚力、号召力、战斗力的重要途径。我们充分利用地处城郊交通方便的优势，大力发展城郊型经济，夯实了村级经济基础。近几年来，民乐村村两委干部团结一致，齐心协力，2008年修建小坞联网公路一条，实现了村庄环境全整治；另外投入资金10万元，实施河道整治0.5公里；完成林道建设1.5公里，完成毛竹低产林改造600亩。2009年完成村里剩下的2条联网公路建设，目前本村的道路硬化率达到了100%。村里还大力发展家庭工业和特色产业，2009年，新增家庭工业户3家，新 开农家乐1家，农民生活条件得到了有效提高。

（三）深入开展思想道德教育、引领文明乡风。经济越发展，群众对社会风气的要求就越高，这就要求我们积极参入精神文明建设。我村根据实际情况，实行每月1次的村干部学习制度，对法律法规、集体主义、爱国主义进行宣传教育。组织村民代表和村民组长学习《公民道德建设实施纲要》。组织党员干部按时收看远程教育，与党员干部们共同探讨，提高了党员干部的政治素质。利用黑板报以及各自然村的阅报栏、宣传窗，宣传党的方针、政策，通报重大的事项和本村的发展情况。继续认真贯彻和教育村民遵守《村规民约》和《综合治理暂行规定》，教育村民履行在政治、经济和社会活动中的应尽义务，增强了村民遵守社会公德、家庭美德的自觉性。抓好移风易俗教育，提倡婚事简办，做好普法教育。积极配合镇党委开展“五好文明家庭”等评选活动，今年，我们又建起了村民健身路径和村中心小公园，为村民提供学习休息场所。建立健全农民纠纷调解体系，人民内部矛盾得到很好的解决，社会治安综合治理工作成效显著。通过正确的引导，提高了村民的思想素质，优化了社会风气。

二、主要工作成效

一是增强了党员干部和百姓的凝聚力。民乐村村班子人员在工作过程中加强了干群、党群间的沟通，提高了村班子人员的工作效率和水平。建立了一支过硬的、战斗力强的党员干部队伍，是美丽乡村建设强有力的组织保障。

二是基础设施建设成效显著。民乐村基础设施得到进一步改善，电话普及率100%、有线电视普及率100%、煤气普及率92%；通过美丽乡村建设，自然村全部浇筑了水泥路，交通条件得到有效改善；各生产小组配备了保洁员。逐步改善了广大群众的人居环境，进一步融洽了干群关系。

三是特色产业得以初步发展。民乐村白茶规范种植业得到了进一步发展，形成了规模种植，总种植亩数在500多亩，种植户并自建了茶叶加工厂；巾帼来料加工基地已初见雏形，承接了服装来料加工业务，并且业务也发展到周边邻村。通过产业的辐射及带动作用，村民燃起了创业激情，增添了信心。

论中国民乐教育的未来发展 篇6

一、当今中国民乐教育的现状及原因

我国的教育改革已经走过二十多年的探索历程,但民乐教育的发展始终存在着一些问题,民间音乐中的许多品种出现了断流,濒临绝灭。社会上,大多数青少年都被港台流行歌曲和爵士乐等现代音乐充斥着,国内掀起一片钢琴小提琴“考级热”,对民族乐器却不屑一顾,民族音乐逐步淡化,中国的民族音乐教育没有得到的正确的传播与保护,笔者总结了造成这一现象的原因,大致有以下几点:

1、师资力量不够,教师素质低下。

有的的民族音乐教师是半路出家,自己跟着光盘学几天就去教学生,一些家长也觉得自己孩子不走这条路,随便找个老师学下就好了,殊不知,这样的教育导致了民乐的扭曲传播。

2、青少年对于民族音乐知识了解甚少。

现在的青少年之所以都喜欢流行音乐港台音乐,是因为它简单,易学,任何没有基础的人都可以哼唱。我国的民族传统音乐有着几千年的历史,它需要青少年有着深刻的民族文化知识才能正确欣赏与学习民族音乐。

3、近几年来音乐考级的实行,破坏了学生对自己的正确认识。

现在社会上有好多学生学琴两年就把十级全部考完了,有时候家长很自豪的说我孩子两年就过了十级,后来笔者听了听孩子演奏,手型方法都不对,严重误导了学生对于自己的正确认识。这使得学生成了竞技式的训练,民族音乐很难得到很好的传承。

4、近几年来,大多艺考生都是文化课非常差,高二高

三了才去转向学艺术,这样的突击式学习,大大的抹杀了艺术,殊不知,艺术与文化是紧密结合在一起的。

5、

专业音乐院校的老师和学生们都盲目追求专业化,演奏长难作品,这对于民族乐器向高层次的发展是非常必要的,但是没有做到普及化教育,短小而又精悍的,适合大众欣赏及演奏的作品少之又少。

二、中国民乐教育的改革措施

(1)加强师资力量。培养出一批高标准的的民乐教师队伍,通过传播宣传,使得青少年学生从上入学到大学期间都有民族音乐文化的熏陶与学习。普及民族音乐基础知识及基本技能技巧,让青少年学生从一开始就能在接受中国传统音乐的优秀成果,充分了解本民族的优秀音乐文化,让学生亲自参加一些民乐社团演唱演奏。让民族音乐渗透到日常生活的各个领域。

(2)加强宣传教育,改变人们的观念。大力宣传不能光靠专业的民乐教师,还需要靠政府的大力支持与社会各界有识之士进行广泛的宣传与传播。不管你是父母和孩子,是老师还是学生,都理所应当的应该承担起责任。将这种观念传播给周围每一个公民。

(3)加强民族音乐教育。匈牙利教育家柯达伊认为,学校音乐教育首先要牢固地建立在本民族音乐的基础上,民族音乐是引导儿童进入音乐界的最好材料,所以必须将代表中国民族文化气质的曲目列入中小学音乐教材中,培养学生学习民族音乐的兴趣。

(4)尝试将民乐列入高考考试中,可以先从最基本的民乐知识入手出题,首先学会赏析经典民乐曲目,我国民族音乐所表现的情感是丰富多彩的.有欢快的、忧伤的;有热烈的、深沉的;也有诙谐的、庄严的等等。比如二胡曲《二泉映月》.表现了阿炳悲修坎坷的人生遭遇,全曲如泣如诉.朴实含蓄.或紧或慢、若断若续的节赛.塑造了舒级而刚立.纯朴而执粉.缠绵而坚韧的音乐形象。琵琶曲曲《十面埋伏》.是一首武曲。表现了一个颇为壮观的战争场面。扣人心弦的乐曲使人展开丰富的联想。楚汉战争,涟旗舞动.战马嘶鸣。情与景的交融.发展了学生的形象思维,开阔了眼界,增长了知识感受到民族音乐的美。

三、中国民乐教育的发展

民乐教育作为艺术教育的一部分,其作用是无可估量的。它不仅能开发智力,而且能陶冶情操、提高素养。通过欣赏本国民族音乐的作品,有助于增加学生热爱祖国,热爱民族音乐的信念。

笔者认为,中国的民乐教育要走中国的民族乐派路线,对于西方的音乐教育,我们应该取其精华,弃及糟粕。我国是一个历史悠久,民族众多的文明大国,(下接第311页)历史上有礼乐之邦的美称。我国的本民族音乐丰富多彩,风格多样。五十六个民族拥有数以万计的色彩独特的民歌、说唱以活跃、戏曲音乐、歌舞以及民族器乐。它们均具有鲜明的艺术特色。中国民族音乐的发展的关键,是要保持住自我,本质不能变,不论是以西方音乐的方法,还是以传统音乐的手法表现出来的,都必须是中国的,这样中国民族音乐才能发展的更好,而不是渐渐地被西方音乐所取代。

民乐团个人工作总结 篇7

为了丰富校园文化生活，增强班级凝聚力，强化团体意识，民乐中心小学于2012年11月8日在学校操场举行了一次规模宏大、气势宏伟的庆“十一”队列队形比赛。本次队列队形比赛人数多、规模大,为我校近年来第一次举行这样比赛。校领导对本次队列队形比赛非常重视，多次亲临现场督导检查，艺体组精心组织，周密安排，体育教师和班主任密切配合，通力协作，后勤工作人员做了方方面面的服务保障工作，使比赛获得圆满成功。

比赛在庄严的升旗仪式中拉开了序幕。同学们服装整齐、口号洪亮、精神抖擞、步伐矫健，展现出了良好的精神风貌。麻校长为本次队列队形比赛发表了热情洋溢的致辞。比赛进行的秩序井然，精彩的队列队形表演不时引起全场师生的热烈掌声。由校领导和体育教师组成的评委对参赛的各个班级进行了公平公正的打分，石生发校长宣布了比赛结果和表彰通报，分别评选出各年级组一、二、三等奖各1

名，优秀组织奖1名，优秀领操员3名。伴随着雄壮激昂的运动员进行曲，学校领导为获奖班级和个人颁发了奖状，并合影留念。

最后龙建章主席做了总结性发言，她首先祝贺本次队列队形比赛取得了圆满成功，并代表学校向为此次大赛付出辛勤汗水的组织者、工作人员和班主任老师表示衷心的感谢，向获奖的班集体和最佳领操员表示热烈的祝贺，并充分肯定了本次大赛的意义，这次大赛不仅丰富了校园文化生活，增强了班级的凝聚力,培养了同学们的集体荣誉感、团队精神和合作意识，而且展现了同学们积极进取、乐观向上的精神风貌，为我校今后队列队形操整体水平的提高，起到了巨大的推动作用。最后，她希望同学们以本次队列队形广播操比赛为契机，把本次比赛中表现出的良好的精神风貌保持下去，并使之发扬光大。希望班主任老师以这次活动为抓好班级风貌的新起点，继续做好班级的各项工作，促进学生全面发展，使我校各项工作再上新台阶！

民乐小学艺体组

民乐团个人工作总结 篇8

一、实施依法治教，创建平安和谐校园。

1、加强教师队伍的法制教育、政策教育，提高教师依法治教的理论水平。

2、开展教育内、外环境的综合治理工作，紧紧依托《民乐中学教师工作评价方案》，规范学校、教师的教育行为，保持良好的教育教学环境。

3、在教职工忠加强师德教育，进一步推进魏书生教育思想的学习，树立师德标兵，弘扬正气。加强学生德育工作。本学期将重点开展“小事德育”活动，培养学生良好的学习生活习惯；重点抓好学生早操及大课间操的训练。

4、继续加强班级管理，重点抓好学生安全管理和学习管理。严格执行《民乐中学班级管理制度》，充分使用好《民乐中学班主任工作手册》，充分发挥班主任在班级管理中的职能作用，继续严格执行班主任津贴绩效挂钩制度。

5、继续加强校园文化建设。加强食堂、学生宿舍的文化建设。

二、贯彻教育方针，推进素质教育，抓好教学常规工作。

1、进一步落实好领导巡堂制度，推门听课制度。

2、加大教研教改力度。重点抓好学校有效教学活动、学生竞赛活动。

3、加大力度继续搞好教学月查。

4、重点抓好九年级中考复习备考工作。

5、制定各科教学工作质量目标并签订责任书。

6、严格控辍制度，签订控辍责任书。

三、加强后勤管理，改善办学条件。

1、紧密依靠教育局抓好民乐中学教学楼的新建及配套工程。

2、强化学生住宿管理，让学生住宿管理更趋规范。

3、努力抓好增收节支，重点抓好学生早点和进餐管理。

四、加强校园安全教育与管理工作，确保安全工作万无一失。

1、加强安全知识教育及安全宣传工作，做到安全警钟长鸣。

2、定期开展校园安全检查。

3、与班主任及科任教师签订学生安全包保责任书。

五、具体工作安排(见附表)民乐中学2011.2.14政教教务总务 二 月

1、拟定新学期“构建和谐校园”和“开展阳光体育”工作方案。

2、拟定德育工作计划

3、开学典礼，收心教育。配合落实好开学工作“八个一”的要求。

4、校园环境整治及督促班级布置，工作计划《民乐中学2010—2011学年度下学期工作计划》。

5、召开好第一次教师会议及班主任工作会议。

6、进行广播操及大课间操的训练。

7、督促各班落实好小事德育工作

8、师德学习（魏书生教育思想

1、制定教务及教科研工作计划、2、落实控辍工作，组织好对流失学生的走访工作。

3、配合落实好开学工作的“八个一”的要求。

4、配合完成开学典礼大会。

5、二月份教学常规工作月查及评价

1、学生报名、课本发行及学生投保工作。

2、配置教学用品

3、学校实验室用品的迁移及教室、办公室的调整。

4、召开食堂职工安全卫生以及工作职责专题会。

5、落实好学校教学楼工程队的进场工作。

6、落实好新一轮学校代销店的承包工作。三月

1、举办一次以“感恩”为主题的教育活动。

2、开展“学雷锋、树新风”系列活动

3、按工作方案开展阳光体育活动（重点：九年级学生跳绳竞赛）。

4、加强住宿生安全管理。

5、继续深入学习魏书生教育思想。

6、量化二、三月份班主任工作。

1、举行八年级政治、地理课堂教学研讨工作。

2、进行九年级月考及质量分析。

3、理化生实验室的仪器整理上柜及学生实验的开展。

4、三月份教学常规工作月查及评价。

1、校园绿化整理。

2、督促工程的开工及进展。

3、加强学生进餐管理和食堂安全卫生管理。

4、预定中考食宿。四月

1、加强校园安全教育活动，重点整治学生上网及过渡、路上交通安全教育。

2、督促团总支开一次团课，学习团的章程，鼓励进步学生向团总支靠拢。

3、各班小事德育工作的阶段性评比。

4、举行九年级中考动员大会。

5、量化四月份班主任工作

1、组织并落实好九年级实验操作考试、体检、体育考试工作。

2、进行八年级历史课堂教学研讨工作。

3、组织期中测评工作。

4、四月份教学常规工作月查及评价。

1、食堂卫生、安全、质量大检查。

2、配合完成好九年级实验操作考试、体检、体育考试工作。

3、继续督促教学楼的新建工程。五月

1、开展庆祝五四的系列活动

2、开展七八年级篮球比赛活动。

3、加强学生午休安全管理工作。

4、量化五月份班主任工作。

1、开好九年级中考备考工作会议，搞好中考有关信息的交流工作。

2、落实八年级物理、数学竞赛活动。

3、组织部分教师外出观摩先进学校的教学及其他工作的开展情况。

4、五月份教学常规工作月查及评价

1、加强校园绿化管理，分别进行一次除草、松土、修剪、施肥等工作。

2、继续督促教学楼的新建工程。六月

1、开展七八年级乒乓球比赛活动。

2、做好九年级中考欢送工作。

3、评选优秀班主任、优秀教师、优秀广播员、优秀学生干部、文明生并总结本学期德育工作。

4、核算班主任工作及绩效工资。

5、举行散学典礼，搞好暑期安全教育。

1、抓好九年级中考组织工作及七八年级期末考试工作。

2、组织好八年级英语、作文竞赛活动。

3、六月份教学常规工作月查及评价。

4、搞好期末教学各类量化评比工作。

5、落实下届九年级教学班子及暑期培补工作。

1、校产清理登记，落实安排护校保产。

2、校园安全排查。

3、清理学校账务。

4、兑现教师各类奖惩。

民乐团个人工作总结 篇9

创建节水型校园活动总结

一、学校概况及用水情况

民乐县六坝寄宿制小学是民乐县中小学布局结构调整中新建的一所寄宿制小学。学校辐射半径15公里，服务人口23500人。学校占地总面积29675平方米，建筑面积9758平方米。师生餐厅面积706平方米，学校现有学生534人，教学班16个，教师42人，其中专任教师30人，学历达标率100%。各类教学设施已基本满足现在教学要求。校园内文化丰富多彩，育人氛围浓厚。

学校以“树文明校风，建和谐校园，育优秀人才”为宗旨，以科学发展观为指导，确立并认真落实“办人民满意的教育”的目标，坚持以“人本思想，法制观念，科学精神，质量意识”为治校方略，以创建全体师生共同的精神家园、学习乐园、文化圣园为奋斗目标，形成了“团结勤奋，求是创新”的校风、“乐育善教，敬业奉献”的教风和“明礼诚信，笃志好学”的学风，初步实现了校园建设花园化、教学装备现代化、学校管理科学化、办学思想人文化，为寄宿制小学的持续发展奠定了坚实的基础。

开拓奋进中的六坝寄宿制小学，将继续以“全面发展，特长培养”为指导，积极构建“办学有特色，教学有特点，学生有特长”的办学模式，以科研创新为动力，现代信息技术为手段，新课程改革为突破口，优化育人环境，为社会培养全面发展的人才。

2010年全校教学生活用水量为4790方，实际在校学生634人，教职工52人，师生人均用水量为19.24升/（人.日）。

二、创建情况及取得的成效

为响应党中央、国务院和省委、省政府关于加快建设节约型社会的号召，我校根据张掖市节水办、张掖市节水办、民乐县水务局关于开展节水型校园创建活动的通知精神，积极开展了以节约水资源为重点的节水型学校的建设活动。在校行政领导下，后勤总务处在工会、少先队大队部的积极配合下，积极采取有效措施，制定了相关规章制度，改进了大量节水设施设备，在广大师生员工中开展了广泛的宣传教育活动，节约用水的意识明显增强，“节约资源、节约用水”在校园师生员工中蔚然成风，为创建节约型校园和节水型学校打下坚实的基础。

1、领导重视，精心准备。

为切实抓好今年的节水宣传活动，成立以校长为组长，以副校长、总务主任为副组长，各处室主任、各年级组长为成员的宣传活动领导小组，制订了《民乐县六坝寄宿制小学创建节水校园工作实施方案》负责整个宣传活动的组织领导、工作落实，并由各中队辅导员落实专人具体负责宣传活动的计划、安排、组织和实施。

2、采取多种措施，切实抓好创建节水型校园的宣传。

为提高广大师生员工的水忧患意识和节水意识，增强广大师生员工节水的紧迫感和责任感，我校在创建活动中上下一心、协同共建，利用校园广播、宣传栏、宣传横幅等宣传手段，大力宣传节水型校园建设的重大意义，普及节水节电基本知识和方法，积极营造节约水电资源的良好氛围。

（1）、由学校少先队大队部向全校师生印发《节约用水，从我做起——致学生家长的公开信》和《节水公约》各570多份，呼吁全校师生提高节水意识，使其真正关心并积极支持节水工作。

（2）、在校园张贴节水标语、宣传画、节水图片，营造了宣传氛围。

（3）、以班级为单位召开了《节约用水》和《节约用水 点滴之间》为主题的主题班会，师生参加人数达98%以上。通过各种宣传教育和专题讲座活动，全校师生积极参加到了“节约用水、从我做起”这一节水活动之中，认识到了节水的重要性和其历史意义。

（4）、在校园内举办了宣传专栏两期，加大了校园节水宣传教育的力度，要求人人参与节约用水，个个厉行节约用水。

（5）、校内的茶炉房及校内其他公共用水处设置节水标志。增强节水意识，保护水资源，切实把节水校园的创建工作落到实处。

3、建立健全节水用水制度，确保各项工作落到实处

为加强节约用水工作，我校在《张掖市节水办、民乐县水务局、民乐县教体局关于开展节水校园创建活动的通知》的基础上，又制定了《六坝寄宿制小学节水、用水管理规定》、《六坝寄宿制小学节约用水管理制度》等一系列规章制度，用制度来强化节水工作的管理，用制度约束师生员工的节水行为。在落实各项制度的过程中，抓正、反两方面的典型事例，起到典型示范，榜样引路的作用。工作过程中结合具体的节能、节水事例，弘扬节能、节水新风。结合具体的浪费能源、浪费水资源的案例，采取公示、通报批评、处罚等形式，进行警示教育。各处室责任人，对本部门的用水情况经常进行检查，注意每一个用水环节，堵塞每一个浪费漏洞，有效保证了各项节水措施落实到位。

4、组织力量对学校内部的用水设备、管道器具进行仔细清查、维修，学校供水系统由总务处统一管理，任何人不得私自改造、安装搭接供水管道。我们坚决做到随时检查节水器具，更换陈旧及不合格节水产品，争取做到随坏随换，坚决杜绝跑、冒、滴、漏，并认真贯彻国家有关节水标准和政策，对全校不符合节水标准的设施和器具坚决淘汰，更换节水型用具。

5、丰富多彩创建节水校园文化活动,让学生在活动中受到教育,增强节水观念,已经收到了“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的效果。

（1）、读一篇节水文章、开展一次“节水伴我健康成长”的主题班队会、出一期节水手抄报、举行一次专题节水知识讲座等活动。

（2）、全校学生共同参与“节约用水”征文比赛活动,共收到学生作品530余篇。

（3）、学生设计制作“节水知识手抄报”,全校学生共同参与此项活动,共收到学生作品530余份,许多班级将学生“节水知识手抄报”粘贴在“学习园地”供同学们相互学习交流,创造了良好的节水宣传氛围和环境。

（4）、举行“水,生命之源”硬笔书法大赛活动,师生们通过此项活动表达了对水资源日益减少和遭到破坏的忧虑,也表达了在生活中如何节约有限的水资源的做法和对这类行为的褒贬等。

（5）、全校组织开展了“争做节水小公民，我为节水想点子”的节水金点子征集活动，要求学生不但在校要做节水巡查员，而且在家要做节水好孩子。通过征集活动，真正发挥了孩子们的聪明才智，并在师生中广为推广和使用。所出的金点子都很有意义，如：节水要做到综合利用水。在校要做到随手关紧水龙头；校园浇花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水洗拖把；洗菜的水浇花；用淘米的水擦家具等；在冲水马桶的储水箱里放砖之类的东西，以减少用水；尽量少淋浴，多盆浴；提倡手洗衣物；洗澡打肥皂、搓背时应关上喷头；用节水型洗衣机。在公共场所多接雨水和收集雪化水代替自来水；及时关紧水龙头；尽量开小水龙头；用节水型马桶等节水型用具。

（6）、重视节水投入，强化节水设施，提高水利用率

2011年，校领导把节水节能工作当作重点工作来抓，我校节水工作不仅在节水制度、节水宣传等方面加大力度，在节水硬件设施方面更是舍得投入，自开展此项活动以来，先后更换节水龙头40余个，全面推广运用节水型设备和器具，完善用水计量网络，改造绿化场地用水管网，节水成效显著。

通过以上的宣传和教育活动，在全校师生当中掀起了一个爱水、惜水、节水的新高潮，大大增强了节水意识，促进人水和谐，树立科学的节水观，积极创造节水型校园，为改善民乐的生态环境，促进民乐的可持续发展贡献出自己的一份力量。

通过本次“节水校园”创建活动，在我校师生员工中形成一种“节约用水，人人有责”、“节约光荣，浪费可耻”、“节能环保，利国利民”的良好风尚。大家对学校水资源现状以及用水短缺问题有了更多的了解，强化了节水意识，在生活中也开始有意识地节水，形成了很好的惜水氛围。

因此，我校将以这次创建活动为起点，全面落实科学发展观、科学统筹、进一步健全各项节约用水长效管理机制，持之以恒地结合校园文化建设，全方位的突出和强化师生节水意识，养成良好的用水习惯，增强自觉节水的责任感，真正把节水工作变成大家的自觉行动，为创建节水型学校乃至节约型社会作出不懈努力。

中国民乐发展历程 篇10

中国民乐的发展历程

1.中国传统音乐的形成期(约公元前21世纪至公元3世纪)

这时期包括从夏、商、西周到春秋、战国、奏汉。在音乐体裁方面，经历了由原始乐舞到宫廷乐舞的进化。在旋律音调、音阶形式方面，经历了由原始间乐重视小三度音程的音调，到春秋战国强调宫、商、徵、羽的上下方大3度的(甫页)、曾体系，以“三分损益法”相生五音、七声、十二律，初步确立了中国传统音乐旋法的五声性特点。在音乐美学思想方面，先秦诸子百家的论争，奠定了此后各自学说的理论端点。这一时期中，最具代表性意义的音乐艺术形式是钟鼓乐队。

2.中国传统音乐的新生期(约公元4世纪至10世纪)

这一时期包括了从魏、晋、南北朝到隋、唐。魏、晋、南北朝时期和北方人民南迁、少数民族的内移，构成对中国传统音乐的冲击：一是玄学对儒学的冲击，引起音乐思想的变化;二是少数民族音乐和外国音乐的传入，引进乐器、乐律、乐曲和音乐理论方面的新因素。其冲击的结果，是使中国的传统音乐为之一变，开创了音乐国际化的一代新乐风。一方面是世界音乐的中国化，包括外来乐曲的中国化，外来乐器的运用，外来乐调的传入，外来乐队的民族化，以及外来乐人为发展中国音乐所作出的贡献。另一方面是中国音乐的世界化，即：中国音乐以其辉煌的成就给世界许多国家(尤其是周边各国，如朝鲜、日本等)以重要的影响。

3.中国传统音乐整理期(约公元10世纪至19世纪)

包括辽、宋、金、明、清。其政治上的特点是：从纷乱和分裂到相对的统一，又从南北对立到多民族国家统一政权的建立，及其在相当长时期内的相对稳定。音乐文化方面则具有世俗性和社会性的特点。所谓世俗性，就是与普通的平民阶层保持着密切的关联。此时期的传统音乐，无论在演出人员和观众、听众对象方面，都已具有更为广泛的社会基础。在音乐理论方面，表现出对前一时期的继承和清理的倾向。音乐形态特点已逐渐趋于凝固定型化。其代表性音乐艺术形式是戏曲艺术及其音乐。这一艺术形式，上承前代，下接后世，并广泛吸收当代音乐新成果，成为集古今音乐大成的音乐宝库。

音乐基础乐理有哪些

1：音(Tone)

是一种物理现象。物体振动时产生音波，通过空气传到耳膜，经过大脑的反射被感知为声音。人所能听到的声音在每秒振动数为16-2000次左右，而使用到音乐中的音(不含音)，一般只限于每秒振动27-4100次的范围内。音的高低、强弱、长短、音色取决于物体的振动。

2：音色(Tone-color)

指音的感觉特性。发音体的振动是由多种谐音组成的，包括基音和泛音，音色是由泛音的多少及泛音之间的相对强度决定的。人们区分音色的能力是天生的，音乐的颜色分为人声音色和器乐音色。人声音色分高、中、低音，并有男女之分;器乐音色中主要分弦乐器和管乐器，各种打击乐器的音色是不同的。

3：共鸣(Resonance)

共鸣指的是一种振动。当一个发音体振动时，引起了其它物体的振动，并发出了声音，产生了共鸣。

4：基音(Fundamental tone)

物体振动时所发出的频率最低的音是基音，其余的为泛音。基音决定音高。

5：泛音(Harmonic overtone)

除了发音体整体振动产生的最低的音是基音，以基音为标准，其余1/2、1/3、1/4等各部分也是同时振动，是泛音。泛音的组合决定了特定的音色，并能使人明确地感到基音的响度。乐器和自然界里所有的音都有泛音。

6：音高(Pitch)

音高是用一秒钟的振动的次数来表示的。频率多则音高，频率少则音低。目前国际通用的标准音“a”，是每秒振动440次的声音。

7：音名(Pitch name)

音名指西洋乐制中代表固定音高的名称。这些名称没有统一，在各个国家是不同的。被广泛采用的是：C D E F G A B。

8：唱名(Syllable names)

唱名是指音阶上各音的名称。通常使用1do、2re、3mi、4fa、5sol、6la、7si。大调的主音用1do，小调的主音用6la。

9：音域(Compass)

人声或乐器所能达到的最低音和最高音之间的范围就叫音域。音域可分为总的音域和个别音域、人声和乐器音域。

10：调性(Tonality)

调性指调式类别与主音高度。在乐曲中，主音是旋律和声的核心，其它音与之发生从属关系最后中止在主音上。这样的乐曲就是有调性的乐曲。

11：音阶(Scale)

指调式中的各音，从以某个音高为起点即从主音开始，按照音高次序将音符由低至高来排列，这样的音列称为音阶。音阶由低到高叫做上行，由高到低叫做下行。我们今天所说的音阶，就是以最普遍的大音阶(大调)与小音阶(小调)为主。

12：五声音阶(Pentatonic scale)

由五个音构成的音阶。多用于民族音乐的调式。如：do、re、mi、sol、la、(do)。

13：大调(Major mode)

调式的一种。七声音阶，其相邻二音的间距分全音与半音两种。其音阶除第三、四两音间与第七、八两音间为半音外，其余均为全音。大调的色彩较为明朗。

14：小调(Minor mode)

调式的一种，七声音阶有“自然小调”、“和声小调”、“旋律小调”、“现代小音阶”四形式。小调的色彩一般较大调黯淡，常用来表达悲哀、忧郁的情绪。自然小调(小音阶)的二三 两音间与五六两音间为半音。

15：纯律(Just intonation)

与十二平均律不同。音阶中各音与主音的关系均为纯音程。由于这样形成的半音无法分平均，所以不能随便转调，现已被历史所淘汰。

16：主音(Key-note)

调式音阶里的第一音。十二平均律(Temperament)音律的一种。把一个八度音均分为十二个半音，半音的音程都是相等的。钢琴、竖琴等乐器均按此律定弦。

17：半音、全音(Semi tone、Whole tone)

将一个八度音分成十二等份，每一份为半音，两个半音相当于全音。半音相当于小二度，全音相当于大二度。

18：协和音程与不协和音程(Consonant,Dissonance)

根据协和的程度可分为完全协和音程(纯1、4、5、8度)和不完全协和音程(大、小3、6度)。除此之外都是不协和音程。

19：音程(Interval)

指两音之间的距离。计算音程的单位称“度”，两个音之间包括几个音节就称几度。度数相同的音程又因为其所含半音和全音的数目不同而有纯、大、小、增、减等区别。

20：十二音体系(tweleve-tone system, tweleve-note system)

现代派作曲手法之一。由奥地利作曲家勋博格于1921年创立。作曲家放弃传统的调式、调性与和声体制，将半音音阶中的十二个音任意排成一年音列，然后以倒置、逆行等技法加以处理，除非所有的音都出现过，否则任何一个音不得重复。

音乐有几种美

一、优美

优美是音乐美学中最带普遍性的基本范畴，其特点温柔、平和、纯净、细腻;旋律舒展流畅，节奏平稳有序;速度和力度适中均衡的结构等构成优美的基本表现特征。值得一提的是诗意的美是优美的音乐所追求的最高境界。如：贺绿汀的钢琴曲《牧童短笛》是一首杰出的优美之作。贝多芬的《月光奏鸣曲》等等都属优美的范畴。

二、壮美

与优美相对应的音乐美是壮美，或者称为雄壮美。一般美学中并没把壮美作为一个独立的范畴，但从音乐的角度来看，壮美是不可忽视的、普通的范畴。中国传统美学中所讲的阴柔美与阳刚美，就和现在所讲的优美与壮美有类似之处。优美以温柔、平和、纯净、细腻为特征，而壮美则以刚劲、果敢、勇猛、粗犷为特征。如：进行曲与军歌都是壮美的典型表现;著名的《马赛曲》和《义勇军进行曲》等等都属于壮美范畴。

三、崇高美

音乐是最适于表现崇高美的艺术形态之一。音乐的崇高美总是和赞美、歌颂、崇拜、敬仰、爱慕等精神内涵密切相关，并且和祖国、英雄、正义、信念等不平凡的对象相联系。表现的方式是多种多样的。如：规模宏大、气势雄伟、格调高昂的颂歌如：贝多芬的《欢乐颂》刘炽的《祖国颂》等等。都出色地表现出音乐的崇高美。

四、欢乐美

欢乐美是音乐美学最重要的美学范畴之一。欢乐是人类最基本的一种情感形态，它是人类乐观主义精神的正格表现。音乐的欢乐美是通过欢乐流畅的旋律、活泼跌宕的节奏、明亮的调性轻盈的和声、速度等等手法来加以表现。它大体可以划分为喜悦和欢乐。如冼星海的《二月里来》施光南的《祝酒歌》。还有传统的民间器乐、管弦乐曲等等。欢乐美的音乐还往往与舞蹈相结合，使舞曲成为表现欢乐美的重要体裁。

五、悲剧美

悲剧美是美学的主要范畴之一。它是在戏剧性的矛盾冲突和悲剧性的艺术表现中对美的肯定。并以深刻的艺术感染力，给人激励和启示引发人们深层次的审美。音乐的悲剧美在音乐中是整个艺术悲剧美的重要、极具光彩的组合，把现实生活中的悲剧从情感体验的角度加以集中、浓缩，以音乐所特有的表情效果，使人们在苍凉悲愤或慷慨激昂的感受中，获得音乐美的体验。悲剧美在音乐中的体现是多种多样的。综合性的音乐体裁，如戏曲、歌剧、舞剧、歌曲等等。如：歌剧〈奥赛罗〉舞剧〈罗密欧与朱丽叶〉等等。

六、喜剧美