以逆境为主题的学生作文

以逆境为主题的学生作文（共16篇）

以逆境为主题的学生作文 篇1

一个橘子，如果大了就会酸，如果甜了就会小，就算是又大又甜的丑桔，也会有人抱怨它的丑。橘，不是完美的。生活，亦是如此。

中国台湾省的漫画家蔡志忠不会抱怨橘子太小、太酸，而是能从中发现它的优点。庆幸自己的选择，能够面对不完美的生活。

我曾经面对过鲜花、奖状和掌声，但也经历过挫折、失败和逆境。我曾无助，我曾无奈，我曾绝望，但我不想就此堕落，我开始反思、改变、崛起。不再关注于橘子的酸、小、丑，而是开始关注它的甜、大、美。人生就是如此，它如同一枚硬币：一面可能是负面的情绪，但另一面却充满了生机与希望。

球王贝利从小家境贫寒，没有钱购买足球和一双球鞋，一家人全靠父亲兼职来维持生计。但他内心的足球火焰并没有就此被现实浇灭。反之，他更加刻苦练球，最终踏入世界足坛，打入了1284粒不可思议的进球。这位来自巴西贫民窟的孩子，正因为正确面对了挫折，才成为了足坛最闪亮的明星!

在学习和不断探索的过程中，我们难免会遇到挫折，但我们无法后退，更不能退缩，唯一的出路就是鼓起勇气前进!

面对难题，要么看例题，要么就问。我们不必因遇到难题而焦虑，也不必担忧，因为，没有人能将所有题都做错，而那些优秀的人，只不过是将不会的题弄会了而已。

我们的班级，不缺少资源：有好的老师，有教辅助书，还有一大堆学神和学霸，这三方面的资源都是我们的老师，也是我们披荆斩棘的利器。

面对逆境，千万不能只专注于坏的一方面，而是要发现充满光明、充满希望的一面。生活的多彩，绝不仅限于黑暗，还有一大片光明等待我们去探索!

以逆境为主题的学生作文 篇2

关键词：文科,大学生,科学教育

文化素质教育,主要是通过加强文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学和自然科学方面的教育,以提高全体大学生的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素养[1,2,3,4]。但是就目前普通高校的文化素质教育改革的研究和实践来看,对大学生的人文素质教育和艺术教育开展的有声有色,对文科学生进行科学教育的研究和实践却明显不足[5,6]。如何对高等综合院校的文科学生进行生动活泼、行之有效、学生又乐于接受的科学教育是大学生文化素质教育的重要组成部分,但就目前可以检索到的中文文献来看,这一类的研究开展的较少。对科学教育的形式和内容,教育的目标和考核的方式等环节还缺乏系统深入的研究。本文就这个问题,在我校“大学生文化素质教育与科学教育”项目的支持下,着眼于我校的专业划分,针对文科学生的科学教育问题展开深入的思考和实践,期望通过项目研究成果对我校文化素质教育中的科学教育的内容和方法起到示范作用,对科学教育的各种形式和内容的效果进行评估,为进一步提高文科学生的科学素养提供一个平台。

1 对文科大学生进行科学教育的形式和内容的探索

(1)在本校的一年级历史文化学院学生中,开设讲座,根据我校开展选修课“化学与社会”的实践表明,以专题的形式进行讲座深受学生欢迎,使他们在最短的时间内了解化学学科的基本结构和最新研究进展,根据我院的实际,我们将进一步开设:“化学与化学家”、“化学思维方法”和“化学实验方法”。其中,化学与化学家主要对学生进行化学史观的教育,使他们全方位地了解化学这个学科发展的历史进程,从远古的工艺化学(制陶、冶金、酿酒、染色)时期,到炼丹术和医药化学时期——燃素化学时期——定量化学时期——现代化学时期,介绍了意大利物理学家、化学家阿伏加德罗,美国化学家鲍林,美国物理化学家吉布斯,当老师讲到鲍林对社会问题也十分注视。他爱好和平,呼吁世界人民注意大气层核试验所释放的放射线危险,获得1962年诺贝尔和平奖,我们强调一个好的学者往往是以天下为己任,“家事、国事、天下事事事关心”的人,介绍了美国物理化学家吉布斯,当讲到:吉布斯从不低估自己工作的重要性,但从不炫耀自己的工作。他的心灵宁静而恬淡,从不烦躁和恼怒,是笃志于事业而不乞求同时代人承认的罕见伟人。学生的心灵深受震动,也明白了一个学者“淡泊明志,宁静致远,不追逐名利”的崇高精神境界。

化学家对科学的献身精神和他们对科研工作孜孜不倦的探索精神会影响和激励文科学生,从人生观上确立脚踏实地,实事求是,追求真理,百折不饶的价值取向。科学教育的一个重要方面就是进行科学思维方法和实验方法的教育,项目组召集部分有经验的老师讲授“化学思维方法”,主要对普通化学中的基本原理和计算方法做初步介绍,使学生了解化学的基本逻辑思维方法;如如何理解温度对反应速率的影响,我们介绍了由阿雷尼乌斯方程得到的导出式:

$\ln \frac{k{}_2}{k{}_1}=\frac{E{}_a}{R}\left(\frac{{\rm T}{}_2-{\rm T}{}_1}{{\rm T}{}_1{\rm T}{}_2}\right)$

这个方程集中体现了温度对速率系数的影响,即温度升高,右边项为正值,再根据对数的性质,速率系数k2>k1,又根据

υ=kcαAc${}_b^{\beta }$

速率系数增加,反应速率就增大。同学们通过推导明白了每一个科学的结论都是经过严格推理和论证的,不能主观臆断,也不能盲目猜测。

化学实验方法主要对基本的化学分析和仪器分析方法进行介绍,实验方法的训练,培养学生严谨、实证,尊重事实,尊重客观规律的科学态度和勤于实践、勇于创新的科学精神。如我们介绍了“茶叶中提取咖啡因”和“阿司匹林的合成”等大量贴近生活的实验,同学们饶有兴趣听着整个实验过程,并对实验设计的科学性有了深刻的理解。

(2)进行专题讲座和报告的形式介绍化学学科的最新研究进展,我们作了“仿生智能纳米界面材料”、“分析化学的最新进展”、“环境问题中的化学”“食品安全与化学”以及“ 陕北能源化工基地简介”,开展5场这样的专题报告会。如在讲“仿生智能纳米界面材料”时,我们介绍了碳纳米管、国家大剧院采用纳米技术制作的“自清洁玻璃”,纳米镊子,纳米机器人,纳米自洁领带,一只手上覆盖有聚酰亚胺绒毛(仿壁虎刚毛结构)的“蜘蛛侠”, 当老师讲到:“1993年,中国科学院北京真空物理实验室自如地操纵原子成功写出“中国”二字,标志着我国开始在国际纳米科技领域占有一席之地”时。同学们对我国纳米科技日新月异的发展欢欣鼓舞。当听到“如果用碳纳米管做绳索,是唯一可以从月球挂到地球表面,而不被自身重量所拉断的绳索。如果用它做成地球-月球乘人的电梯,人们在月球定居就很容易了。纳米碳管的细尖极易发射电子。用于做电子,可做成几厘米厚的壁挂式电视屏,这是电视制造业的发展方向”。这么神奇的纳米科技,让同学们浮想联翩,心驰神往。

(3)报告会后开展“科研论坛”,与同学进行广泛的交流,回答他们自身感兴趣的各种问题,比如“纳米材料的优越性和应用领域”、“食品安全问题”、“湖泊的富营养化问题”等等。

(4)吸引部分有兴趣的同学参加和观摩大学生创新实验,通过亲自动手做试验,感受、了解化学实验在科学研究中不可替代的重要作用,提高他们发现问题和解决问题的能力。

(5)如何在自身的专业中引入科学的研究方法是一个值得商榷的重要问题,也是历史学研究中可以创新的一个方向。比如我们倡导将考古、逻辑推理、计算机模拟以及化学元素分析引入历史学研究。

如据报道对于埃及艳后死因的探索。一般的历史学记载是被毒蛇咬死。美国的研究人员通过考古探索,首先找到了埃及艳后最后居住的宫殿,通过计算机模拟,还原了宫殿的原貌,并经过进一步的科学试验推断出她是被谋杀的。我国古代哲学家提出的“格物致知”的本质也就是通过探索事物本身发现真知。所以对于那些尚有疑问的历史史实,通过科学的方法进行研究是一个先进的手段。项目组鼓励这些同学积极进行这方面的研究,针对同学提出的研究课题,项目组成员提供技术方法指导和技术咨询。

(6)通过前面5个阶段的科学教育和实践,学生可能会发现自己对某一个科学问题非常感兴趣。项目组指导同学就某一个科学问题撰写综述,通过自己查阅文献,认识这个科学问题研究的历史和现状。使同学们进一步了解科学的研究方法和研究过程,对自己在今后的学习、工作中应用这种方法积累经验。

(7)问卷调查加测试,评估上述科学教育的效果以及学生的收获。

2 科学教育的效果评估

本项目是在文科学生中进行科学教育的试验,既有理论讲授、专题报告,又有创新试验,应用科学方法的实践,形式多样,生动活泼,理论联系实践,可操作性强,易于被学生接受。就科学教育的普及、方法以及教育的效果评估,我们在接受教育的学生中展开调查,结果如表1所示。

调查表明:有80%的学生知道什么是科学教育,80%的学生认为对文科学生进行科学教育很有必要,在日常生活中经常接触科学知识,包括阅读科学书籍、收听或收看有关科学问题的最新报道的学生只有25%,偶尔了解的有68%;不知道学校针对科学教育开设了一些课程的学生有69%,科学教育应该采取的形式问答中,有91%的学生选择了讲座、报告或论坛和科学实验,有95%的学生认为科学教育是较长期或长期的行为,学生对数学、物理或化学,经济、管理学和逻辑学兴趣比较均衡,相对而言,文科学生对经济、管理学的了解的兴趣稍高一些,有92%的学生对做化学实验表示了兴趣,其中兴趣很浓厚的有51%,有64%的学生表示在有时间的情况进行科学充电的意愿,在历史学的学科领域,有96%的学生认为用化学或物理的实验测定或逻辑推理是进行学科研究的科学方法,

认为科学教育对人生发展有作用或有巨大作用的学生占到96%,进行科学教育的频率,58%的学生认为每月一次,35%的学生认为每周一次较好,有48%的学生对创新实验最感兴趣,超过了专题报告和科学论坛的和(46%),98%的学生认为我们的教育形式对提高自身的科学素养有帮助,其中,50%的学生认为有很大的帮助,61%的学生期望亲手做实验了解科学方法的实践。

3 收获与问题

针对调查的结果,发现:(1)科学教育的必要性和我们采取的教育形式为学生所认同;(2)文科学生对经济、管理学表现了较高的兴趣;(3)学生对做化学实验表示了强烈的兴趣。也有如下问题:(1)文科学生对科学知识的关注度不够,学校对科学教育以及相关课程开设的宣传普及还不到位;(2)科学教育的频率以不影响学生的专业课学习为适当。

参考文献

[1]周远清,刘凤泰,阎志坚.从“三注”、“三提高”到“三结合”—由大学生文化素质教育看高等学校素质教育的深化[J].中国高等教育,2005,22:1-5.

[2]张爱梅.大学生文化素质教育与人的全面和谐发展[J].黑龙江高教研究,2007(1):154-156.

[3]张岂之.大学文化素质教育与教育先导性[J].中国高教研究,2003(4):3-5.

[4]娄延常.高等学校科学教育与人文教育融合路径的探讨—兼论大学生文化素质教育[J].中国高教研究,2003(1):23-24.

[5]范希营.加紧落实大学生文化素质教育[J].黑龙江高教研究,2004(1):109-110.

以“太阳”为主题的季节活动 篇3

在感受太阳的部分中，可以让小朋友以各种方式表达对太阳的印象与感受，允许小朋友以绘画、实物或者是诗歌的方式描述太阳的特征——有的小朋友会在纸的上方画一个圆圈，说明他已经知道了太阳对于地面的位置以及太阳的形状；有的小朋友拿来一根燃烧着的蜡烛，因为在他的眼里，太阳是“热腾腾”的；还有小朋友拿来一个红色的毛线团来象征太阳，因为他看到的太阳是红色的；也有的小朋友用语言来描述，他说太阳是“很亮”“很大”“很温暖的”……教师也可以邀请小朋友拿上滤光镜直接观察太阳，看看早上、中午、晚上的太阳有什么不同，阴天与晴天的太阳又有什么区别，把观察到的结果制作成记录表来讨论与共享。还可以提一些开放性的问题让小朋友们来回答，比如“为什么不同的时间里太阳的样子不一样呢？”“晚上的时候太阳去哪里了呢？”让小朋友根据观察到的结果充分发挥想象来回答这些问题。

在让小朋友了解太阳对自然界以及人类的影响这一板块中，可以设计“找找太阳的礼物”这一活动环节，让小朋友到室内或室外，看谁找到的太阳赠予人类和自然界的礼物最多，用这种方式让小朋友明白太阳与自然界和人类的种种亲密关系。有的小朋友发现了太阳送给自己的礼物——一直跟在自己身后，跟着自己动来动去的影子；有的小朋友用放大镜在阳光下聚光，让一张小纸片开始冒烟，他说这也是太阳送来的礼物；有的小朋友发现了早上还是朝着东边的向日葵花朵，到了下午已经朝向了西边，他说这是太阳送给向日葵的礼物，因为太阳在教向日葵跳舞；还有的小朋友拿来了一束稻谷，说如果没有太阳公公每天辛勤的照射，稻穗就不会变得沉甸甸的，我们也就不会吃到米饭，这也是太阳送给我们的礼物。

最后的总结阶段，可以举行“感谢太阳”的表演活动，通过老师向小朋友朗诵关于太阳的故事，拓展小朋友对太阳的认知并增加他们对太阳的好奇感；通过朗诵诗歌或演唱与太阳有关的歌曲，让小朋友认识到太阳赐予了人类与自然界种种恩惠——它是我们最亲密的朋友。

以逆境为主题叙事抒情优秀作文 篇4

据说曹雪芹在创作千古奇书《石头记》时，家族败亡，子嗣夭折，晚年孤凄，在看似这么困苦的逆境下却用自己的内心世界来诉说那个失落却依然骄傲的梦境。

当你身处遥不可及的的深渊时，只要为自己点亮一盏灯，哪怕微弱，它都可以指引你，最后走向光明。无论你身处的环境有多凄惨，多恶劣，只要坚持克服，方可造就辉煌。

汉斯·安徒生先生，这个出生在用棺材拼成的床架上的孩子，用他不屈的一生记录了他天使般洁净、永恒的灵魂。父亲的早逝，贫寒的家境，丑陋的外表，坎坷的情路都没有阻止他以童话歌颂纯真的笔触。梵高先生尽管身染狂疾，不被所爱的人理解，却依然追求梦想与艺术，在短暂的生命中创作了大量响亮明朗的作品。也正是因为他们深处的逆境，他们不畏困难，追求艺术的执着坚持，造就了如星星般耀眼的辉煌。

契科夫说过：“困难和折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的是锋利的钢刀。”霍金，最伟大的科学家之一，被称为“宇宙之王”，1959年在牛津大学学习，随后转入剑桥大学，1963年被不幸确诊患有运动神经细胞病，他被彻底剥夺了说话的能力，禁锢在轮椅上长达50年之久。但他的思想却使人们遨游到广袤的时空，渐渐揭开宇宙之谜。这不是天赋，霍金本也不是天才，而是在困境中不屈不挠，不向命运低头的那股冲劲!

沈从文先生少年时代的漂泊，未受过规范的教育，坎坷的求职道路;王国维在纷乱世尘中坦然接受并承担国学信仰带来的责任。他们都不向困难低头，在逆流中就算顶个头破血流也要向前冲。

现在的我们，衣食无忧，生活美满。经常遇到了一点困难就求助他人，在稍微吵闹的环境中就心烦意乱，那当我们在困苦的逆境中，是不是就随波逐流了?我们应当有在逆境中向前冲的精神，执着坚持梦想，顽强拼搏。

以幸福为主题的作文 篇5

从家到校是一段短短的路，但只要留点神，每天从这段路上走的两个来回，总会看到一个个“短镜头”，让人有一种感动。

你看，小男孩不安分地站在爸爸车架上，两手撑着爸爸的肩膀，做着鬼脸；路边卖菜的妇人一边爱怜地笑着，一边仍不忘提醒着“小心点儿”。

骄阳下，一位老大爷踩着特制的小三轮，车座后边扎着一把花伞，花伞下坐着他的老太婆，正说着笑着，没牙的嘴巴一直合不拢。

傍晚的凉风里，一位将为人母的少妇挽着爱人的手，在田边散步，满脸写着幸福和憧憬。

田间，一位老人半蹲着，深情地看着那一畦畦翠嫩可人的蔬菜，不时用手摩挲几下，好像抚摸着心爱的孩子。

放学铃声串串地滑溜着，不一会儿，流出了学生自行车队。主流中分出支流，渐渐地三五成群，倾身靠头地凑热闹，脚下蹬着，口里聊着，眉儿舞着……

美容院里刚走出一个姑娘，撩一撩刘海，甩一甩长发，满身飘溢着青春和美。虽然看不清她的脸，但能感觉到她心中涨满了生活的希冀。

托儿所里，那只聪明的小狗总会用两条后腿站起，博得娃娃们咯咯咯的笑；这笑是那样的天真无邪，似乎能融化一切忧愁烦恼。

一个简易棚车行里，老师傅与顾客正为几毛钱的修车费推来让去。

东皋桥上一对卖童子烧鸡的年青夫妇，正忙得不亦乐乎。他们也许是一对下岗工人，女老板身材窈窕，可以想到她曾是一个美丽动人的姑娘，但她却用她那娇嫩的双手吃力地去剁鸡，用不再娇嫩的双手撑起一片新的天空。

生活是平静的，但平静的生活就像一杯香茗，没有醇酒的浓郁，没有咖啡的刺激，没有牛奶的醇厚，但它能让人品出一种淡淡的清香，回味无穷。

我们常常抱怨幸福离自己太远，那是因为你总仰望上天找幸福，因为你从不去注意身边的幸福。

以温暖为主题的作文 篇6

以温暖为主题的作文

（一）春风吹散了嫣红柳绿，却带不走你给的温暖；岁月斑驳了大门高墙，却掩盖不掉你给的温暖；时光模糊了往日的记忆，去抹不去你给的温暖。

终日奔波在两点一线之间的我们，似乎没有太多的时间去细细品味来自父母、老师的温暖。驻足回首，或许我们会发现，温暖其实就是那么简单的存在于我们周围。

考试过后，我独自一人彷徨在十字街头，夕阳笼罩着这座美丽的小城。毕竟是秋日，落叶纷纷从树上落下，微风拂起，发出轻叹似的声响，仿佛是感知了我的心事，在替我悲哀。又一次考试失利。不知怎地，竟漫步到了街心公园。这时，一个满脸稚气的小男孩来到我身边，用柔软的声音同我说：“小姐姐，你干嘛愁眉苦脸的？是怎么了嘛？来，给你糖吃，很甜的，吃了就不会再伤心了。”我被他那双水汪汪的大眼睛感染到，竟失声笑了出来。忽然，我觉得天空一下晴朗起来。在这个快乐、天真的小男孩面前，什么烦恼都不值得一提。我的心因为这个小男孩的糖竟不觉得温暖起来，仿佛现在并不是落叶知秋的季节，恰是暖阳当空的三月。其实，温暖只是一根糖那么简单而已。

不知名的小男孩给我无限的温暖，陪伴着我静看春华秋实的父母，亦是给了我无限的温暖。

临近模拟考，又开起了“夜车”。不知不觉，竟累的趴在桌上睡着了，模模糊糊中，爸爸抱起了我。记忆中，小时候的我很是调皮，总喜欢缠着爸爸抱，而爸爸也总是宠溺的抱着我。长大后，爸爸便很少再抱我，只是很怀念爸爸的环抱，现在觉得，爸爸的怀抱还是一如既往的温暖，让我沉醉其中。其实，温暖只是一个怀抱那么简单而已。

纵使岁月逝去，我依然记得那颗糖，那简单的温暖；纵使年华不复，我依然记得那个怀抱，那简单的温暖。

温暖，其实就是那么简单而已。

以温暖为主题的作文

（二）记得那是发生在三年级上学期的事。那时候，因为我晚上在吴明龙家门口崴伤了脚。

之后，每天的上下学都是爷爷奶奶来来回回地用自行车接送我。在爷爷奶奶的精心照顾下，我的脚慢慢的痊愈了。但是，我还不适应走路，并且碰地时还会疼，所以，我只能一步一步地慢慢习惯走路。

每当我走路吃力的时候。这时，我真想有一个人过来帮助我一把！突然，班里出现了一个熟悉的同学——原来是任雨硕同学。他赶紧过来说：“潘梦迪以后你有事尽管说，我帮你做！”

从那以后，任雨硕每天都陪伴在我的身边，他索性经老师同意和我身边的同学调换了一下座位，坐到我身边，尽量的多照顾我，他扶我走路，背我上厕所。每当他那温暖的双手搭在我手上，一股暖流便时常涌入我的心中。

每到下课时，我一站起来，任雨硕总是说：“潘梦迪，是不是想上厕所？”我不好意思地点了点头，他马上就背起我上厕所，每次都这样，让我感激不尽。

最让我感激的是，每当我遇到困难时，他总是安慰我：“怕什么？有我呢！放心吧！”听了任雨硕的话，我心里暖暖的。

任雨硕个头比我小，每当他背起我时，我看着他那吃力的样子，急忙说：“任雨硕，把我下来吧！”我能走！“那怎么行！放心！我挺得住！”任雨硕说。说着他用双手紧紧抱住我，他那真诚而又坚决的话语深深感动了我，一种感激之情不禁油然而生。

多好的同学啊！他为了我的安全，背着我上厕所跑个来回，自己汗流浃背。我感动极了，泪水在我的眼眶里直打转。

一个学期过去了，但是，“怕什么？有我呢！放心吧！”

这句话依然在我的耳边响起，它像一股暖流便会涌入我心中，深深地温暖了我的心。

以温暖为主题的作文

（三）你看，阳光将温暖送给了大地，露水将温暖送给了枝条，乌龟有了属于它的温暖的家，而我，有你，我的心很温暖。

我是一个很内向的人，许多事都放在心上。只因遇见你，我爱笑，让我觉得笑是世上最美的东西。因为是你告诉了我要勇敢的笑。

记得刚刚开学的时候，来到一个陌生的学校，看着那么多新的面孔那么多陌生的微笑，我选择了沉默。俗话说沉默是金嘛。我独自坐在角落，你慢慢的走过来，脸上带着阳光般的笑容向我问好，可我却不太给面子的继续不说话，她仍笑着，一会儿，她说：“你不喜欢和我交朋友么，我哪里做得令你不高心了么？”

“没有，没有”。

就这样她慢慢的打开了我的心。

她接着我：“既然是这样你就应该笑笑，去面对更多的朋友”。

“我„„”感觉温暖在向我靠近。

“你知到么，当你笑的时候不仅是自己感到开心你还会令别人感到开心，人生就像一面镜子，你对它笑它就对你笑，你对他哭他就对你哭。现在，拿出自己的勇气去向朋友介绍自己，记得带着微笑！”

我暗自想了一下：“我要一直都这样么？一直都没有勇气面对么？我怕了么？不，我不要。别人能做到的事我为什么不可以？”

“我会的”。我坚定的说出了这句话，好想心中那块千斤重的石头消失了。

就这样，我用微笑面对她人，诚恳面对她人，让我换来更多的快乐和自信。“三人行，必有我师焉”孔子这句名言现在我相信了，我的心很温暖，我变的没有那么内向了。因为你，在我难过时分担我的难过，当我开心时陪我一起笑，当我迷茫时指引我。千言万语换做一句：谢谢你，我爱你。”

以逆境为主题的学生作文 篇7

关键词：乡村传播,传播现状,模式转变,传播趋势

一、绪论

随着社会信息的日益密切, 新媒体的发展趋势, 人际传播、组织传播、大众传播、自我传播等传播方式与社区、农村之间的关系开始变得更为重要, 新的传播方式的运用对建设新农村起到了非常关键的作用。在乡村传播中, 农民接触最多的传播方式是社会上的大众传播以及政府部门的组织传播, 但是流传最广、意义最深刻的却是人际传播和自我传播。[1]

二、2015年研究现状

(一) 中国乡村传播现状

在中国的广大农村中, 电视以及广播被认为是农村的主要大众传播方式, 在大众传播的诸多方式中, 电视传播以及广播传播是被研究得最多的, 广播电视传播相关的问题也是被提及较多的。林慧思、元旦尖措、罗钟炉、陈燕、潘家华以及陈峰等分别从传播受众、价值考量、工作创新以及持续发展等方面对乡村传播中广播电视传播现状进行了细致分析。

林慧思在《传播学视阈下对农广播面临的受众问题——以中央人民广播电台中国乡村之声为例》[2]一文中, 以对农广播的受众现状从其构成以及特点方面进行分析, 提出了强化节目定位、细分节目受众、增进双向互动、加强受众反馈等建议, 旨在提高对农广播的传播效率, 提高传播作用。

来自西藏自治区的元旦尖措以电视传播对于少数民族乡村文化的影响为主题, 在《电视传播语境中的少数民族乡村文化建构》[3]中, 描述了农村信息传播格局中电视媒体处于垄断地位这一现状, 电视媒体在少数民族的文化传播中起着至关重要的作用, 电视传播既是少数民族村寨文化对外展示的平台, 又是少数民族地区乡村文化建设的一种重要手段。少数民族传统文化既要面对现代性的冲击, 又要对其进行积极地回应, 要积极借用电视媒介对少数民族村寨文化魅力进行展示与传播, 使少数民族村寨文化建设与电视传播形成良好的互动格局。

西安交通大学的陈燕在《我国广播电视对农传播的媒介赋权与价值考量》[4]一文中, 以拉斯韦尔的“5W”为分析角度, 借助公共经济学、受众研究等研究范式, 着重分析当前我国对农传播遭遇的现实困境, 探究广播电视对农传播在价值循环过程中的尴尬, 廓清在我国特殊的媒介政策环境下, 大众传媒在对农传播过程中的媒介赋权不足及传播价值失衡现象。

对于目前广播电视台出现的一些问题现象方面, 罗钟炉[5]从一组农户调查数据, 对比分析对农电视节目, 通过分析县级台对农电视节目的制播现状, 发现县级电视台对对农电视节目的重要性认识不足以及对农电视节目收视群体的调研不足, 导致对农节目的题材、内容与农村实际受众之间存在着错位以及报道范围、报道题材领域过于狭窄等现象, 最后提出进一步引导、扶持县级台努力做好电视对农节目的制播等方面建议。潘家华[6]对广播电视新闻编辑工作中出现的问题进行分析, 并提出相应的解决办法。陈峰[7]对新形势下县级电视台的现状分析提出了需要走可持续发展道路的策略。

(二) 影响乡村文化传播的现象

随着城市化进程的加快, 越来越多的乡村群体涌入城市, 一些城市群体为了谋求更好的发展逐渐进入农村发展, 城市群体与乡村群体的传播交流越来越多。由于城市和农村本来的巨大差异, 使得二者的文化也有着很大的不同, 二者的交流存在着传播障碍。黄瑛[8]从大众媒体的视角分析了城乡跨文化传播的障碍, 并提出了一些解决的办法。城乡文化的差异在于中国目前城乡经济现状的区别, 二者传播中存在的主要障碍是:第一, 市民对于农民的刻板印象, 市民对于农民的一些错误认识或者约定俗成的认识在很大程度上阻碍了两种文化的正常交流;第二, 城市文化中心主义, 相比乡村文化, 城市文化更多的作为一种强势文化, 存在一定的“霸权主义”, 霸权的存在更明显地体现出二者的巨大差距, 使得二者之间的交流存在了问题;第三, 城乡媒体的接触使用差异, 目前中国乡村的主要大众媒体是电视, 互联网更多存在于城市中, 二者的区别也影响了城乡文化的交流。

王涛[9]在《当代乡村信息传播与社会变迁研究》一文描述了在中国乡村由传统社会向现代社会转型的时代背景下, 乡村信息传播路径选择的现状, 分析了乡村传播的具体形式和内容, 探讨乡村传播路径的形成条件、运行环境以及它的变化趋势, 并对推动乡村现代化的路径选择做出了详细的解释。对于乡村社会个体而言, 当代社会的变动对他们观念的冲击和影响在某些时候可能比生活在都市中的个体要来得更大些。地域以及民族因素对于乡村文化的传播也是影响颇深, 中越边境壮族支系广西龙州布傣族群天琴文化内涵丰富, 在历经漫长曲折的历史以及突破山村狭小空间的过程中, 从远古时代延绵到现当代, 从乡村社会传播到大小都市, 从中国延展到世界, 无不展现其富有生命活力的文化魅力。探究其生成根源及发展机制, 给类似族群、民族文化生存、发展以启迪和思考, 具有极高的现实意义与深远的社会历史价值。[10]

(三) 乡村传播的模式转变

随着社会信息的日益密切, 新媒体的发展趋势, 人际传播、组织传播、大众传播、自我传播等传播方式, 与社区、农村之间的关系开始变得更为重要, 做好新的传播方式对建设新农村起到了非常关键的作用。新农村的农民已经逐渐脱离以前的农耕模式, 尤其在发达地区的新一代农民, 获取信息的渠道也随着手机媒体的普及, 开始有自己新的思想理念, 适应农民新的受众心理是乡村传播模式转变的关键。在新的媒介机制、人才调配、传播思想、传播渠道、传播中介等条件变化之下, 一种新的传播模式开始慢慢地形成。乡村传播必须以农民的实际需求为标准, 进行针对性的、有效的信息传递。我们必须注重农民的实质生活、生产, 注重乡村的历史、环境和发展需求。[11]

我们在对乡村传播的深入研究中认识到, 乡村传播研究开始逐步脱离发展传播学向更广的方面进行拓展。对乡村传播来说, 政府、社会上的协会等都是属于外部参与者, 而真正的内部参与者是农民本身。因此, 传播的内容就不应该由一方面来决定了, 它需要两者根据乡村的具体条件和现实需要来共同决定。其中的内容包括外部参与者提供的外界信息和内部参与者提供的乡村信息。目的是为了解决农民的生产、生活上具体的实际问题, 外部参与者按照农民所能理解和支持的语言方式去组织传播。目前对乡村传播研究已经呈现出一种新动向, 学者们试图从历史、文化主体、生态、劳动、新媒体、技术等各个层面探索新的发展的可能性。当前社会信息高度发展, 对于乡村的传播, 不能够跟城市需求的信息传播相比较。所以, 乡村传播的信息异化集中, 根据农民需求而变化。须注重农民的实质生活、生产, 注重乡村的历史、环境和发展所求。[12]

乡村传播学与发展传播学的结合, 有着深厚的历史渊源。王维佳认为, 中国是通过告别乡土中国的文化传统的方式来推进经济、政治和文化的现代化。中国庞大的内陆乡村和底层世界始终远远落后于现代文明, 农民小传统阻碍了现代化理想的实现。

近年来, 沿着乡村传播与社会发展相结合的研究脉络, 呈现出一种在发展话语体系之内的新动向。当下乡村传播研究已经出现一种新动向, 从历史、传统、阶级、文化主体、生态、劳动、新媒体、技术、宗教、身体、性别等各个层面展开对发展传播学的批判;并且随着农民流动进入城市务工, 乡村不再是一个封闭的空间, 研究乡村传播必须应对城乡关系、现代化转型以及农民工身份认同、社群心理等各种新情况。[13]

(四) 乡村传播的新趋势

随着互联网等更多新型媒体进入群众的视野, 乡村传播同样面临新的发展趋势。近年来, 非物质文化遗产、乡村旅游、乡村新媒体、乡村生态建设等新词开始进入乡民的眼中。非物质文化遗产是乡村教育资源。乡村教育应该以保护地域性传统文化为价值取向, 尊重文化多样性, 加强对非物质文化遗产的传承与开发。但是目前乡村教育领域非物质文化遗产资源利用中存在环境恶性破坏, 文化多样性逐渐丧失;教育受众的参与度不高;适应新农村建设可持续发展的乡村教育体系尚未建立等问题。从非物质文化遗产利用角度来看乡村教育, 二者紧密相连。

由经济学的需求供给理论可以看出, 乡村旅游的原动力是游客的需求, 而乡村旅游产品则是其诱发动力, 以旅行社、旅游运输公司等旅游企业为中介, 以旅游广告、专题新闻等为载体, 将受众需求和乡村供给联系起来, 实现供求的相对统一。但是由于乡村旅游的特殊性 (经营者是当地农民, 文化知识水平较低, 经济基础差, 信息不通畅) , 还必须有政府部门的引导、支持和调控。由此我们可以看出, 乡村旅游的驱动机制是一个非常复杂的系统, 它包括乡村旅游需求、乡村旅游供给、乡村旅游媒介、乡村旅游保障等多个要素。

近年来出现的农民利用网络平台售卖农产品现象, 因其公益性受到大众传媒的关注。电商渠道的介入推动了农产品售卖的规范化和品牌的打造。新媒介平台虽然有助于推动乡村媒介化的进程, 但是农民的媒介使用不多, 媒介素养尚不足, 知识鸿沟在新媒介平台上有可能转化成媒介鸿沟, 而城乡一体化的进程会让不适应乡村发展的消费文化在乡村泛滥。

三、结语

以逆境为主题的学生作文 篇8

柴犬依然有“难以撼动的人气”

在日本，首次尝试出版宠物杂志的，是辰巳出版社。日本的宠物市场，从前流行名贵寻物猎犬、西伯里アンハスキー，现在流行コーギー、奇瓦瓦狗、微型达克斯狗等，可以说是以洋犬为中心。与此相对应，出版行业也主要出版发行以洋犬为主体的杂志(除了饲养书以外)。最早“以单个犬种为一册”出版制作杂志的，是木世出版社。1998年8月，木世出版社创刊了《寻物猎犬》杂志书。由于该社销售部的努力，《寻物猎犬》销售行情不断上涨，从杂志书改为月刊杂志，现在期发量已经达到15万册。

然而，《Shi-Ba》是一本以介绍日本犬、特别是柴犬为主的杂志书。在洋犬的全盛时期，面对出版社很多员工对《Shi-Ba》提出的质疑，井上祐彦在起草策划书的阶段，就对柴犬展开了多方面的彻底调查。其中一个重要数据，就是调查犬种登记的数量。在一直对各种家养犬进行“户籍”登记、指导并奖励家养犬饲养的“日本养狗协会”那里，柴犬的“户籍”数量仅排第12位。但是，让井上祐彦感到意外的是，在“日本犬保有会”那里，不仅大多数日本犬都进行了“户籍”登记，而且柴犬的“户籍”数量排在第2位。柴犬没有洋犬那样“招摇过市”，却依然有“难以撼动的人气”。

当然，喂养洋犬被人们看好，柴犬作为可怕的“守门犬”形象一时不容易改变。比如在公园，时常会听到家庭主妇说：“我可爱的宝宝被柴犬咬了”。柴犬在人们眼里俨然还是一种凶神恶煞的形象。

不屈服于对柴犬形象的批评

井上祐彦总编辑思考如何改变柴犬的形象。在杂志书的编辑制作方面，推出用强烈色彩渲染的名叫“这个柴犬”的时装表演会策划，这也是总编辑花力气最大的策划。对这一策划读者的反应各种各样，批评之声也不少。然而，井上祐彦坚持做下去，“无论别人说什么，也要实现这个策划”。第一个刷新形象的“这个柴犬”诞生了。

另一方面，也策划“作为猎犬的萨摩犬”专集。“既有传统的日本犬形象的策划，又有关于日本犬的历史，这是非常重要的。对于日本犬和洋犬的两个策划，赞成或反对的读者大约各占一半。两种模式的‘天平’取得对称，由此形成《Shi-Ba》。”

为了促销，为了赶时髦，木世出版社甚至把自家的宠物杂志与女性杂志摆在同一个书架上，说“宠物杂志”是“女性杂志”也不为过。在这一点上，辰巳出版社的《Shi-Ba》不去攀比，而是强化“为饲养柴犬的人们制作的实用杂志”的特征。也就是说，与柴犬的形象相同，《Shi-Ba》是面向寻常百姓的。在实际制作中，出现在封面上，都是生活在首都圈及近郊的家庭中的人们和柴犬。“这个柴犬”在大原则上始终强调读者与柴犬的联系。

打算把《Shi-Ba》改为月刊杂志

《Shi-Ba》从2001年6月创刊以来，编辑风格不断起着变化。比如，从第1期到第4期，只是把向兽医和动物行动学博士咨询的内容归纳起来。到了后来，就逐渐对兽医和动物行动学博士所说的内容进行检验，编辑部的记者在对饲养柴犬的家庭采访时，经常问道：“按照专家们的指导怎么样？”编辑部积累素材、编辑的技巧，用以表现《Shi-Ba》的主体性。

井上祐彦总编辑说：“在核心目标读者中，也有希望把《Shi-Ba》作为具体做法的人们。其实那是对《Shi-Ba》的一种误解。希望马上找到答案的心情可以理解，而且这还是一种倾向。因为做法千差万别，《Shi-Ba》给予读者的，更多的是启发与提示”。

以习惯为主题的作文 篇9

习惯决定性格，性格决定命运。自从我学习了《养成好习惯》这篇课文后，我深深的明白了这句话的含义。

这篇课文主要讲了我们要从小养成一个良好的习惯，将来在社会上才会受人欢迎、尊敬。如果我们从小就养成了一些不良习惯，就会处处遭人白眼、受人排斥。比如小时候偷东西，一次、二次、三次……那我们长大了也会去偷东西。俗话说：“小时偷针，长大偷金。”到你进了监狱时，你就是想改也改不了了。所以说在生活中习惯是极为重要的。

如清晨早起是一个好习惯，为人子弟者“出必告，反必面”，这一点是对长辈最起码的礼貌;而大声说话打扰别人的宁静，是一种不好的习惯。同时珍惜时间，有效的利用闲暇的时间是一个好习惯;体验艰难，弃绝一切奢侈，更是一种好习惯。其实，习惯是从小养成的，养成一个良好的习惯会使我们终生受益。

读了《养成好习惯》这篇课文，我情不自禁的想到我们这一代人每天过着衣来伸手，饭来张口的日子，衣服鞋袜脏了本该是自己洗，可疼爱我们的父母为我们做了，自己的房间本该自己整理，可深深爱着我们的妈妈也代劳了。时间久了，我们就在不知不觉中养成了懒惰、不爱劳动的不良习惯，导致我们把劳动和独立生活的技能抛之脑后。那么长大后的我们会是怎样的呢?毫无疑问，肯定是寄生虫。试想，未来的社会是个竞争激烈的时代，那么谁来养活我们这些“寄生虫”呢?因此在这里，我要告诉小朋友们：“让我们从今天起，养成一个个好的习惯，好习惯会让我们终生受益。”

因为习惯决定性格，性格决定命运!

老师家长常告诉我们：“好习惯对一个人的一生是很重要的。”说到我的好习惯，我还真想到两个，所以我打算写出来和大家分享一下。

我的第一个好习惯是：爱读书。

有一次，妈妈给我听网上的故事，名叫《我想去看海》，我听了非常喜欢，就让妈妈给我买书回来，书到了以后，我每天晚上都要把它看一遍，故事里的主人公笑，我就笑;哭，我就哭;就这么看了一天又一天，我就喜欢上了读书。现在，只要一有时间，我就拿起一本书看，看书丰富了我的想象力，所以我很爱写作文，看书也给了我愉快的生活和乐趣!

我的第二个好习惯是：写作业快。

每次写作业我都能又快又认真有准确的写完，为我增加了去多时间可以做我喜欢的事情，比如：玩电脑，看电视等，而且这样的习惯妈妈说会受益终生，将来我长大了做事会很有效率，会成为一个很有发展前途的人。

这两个好习惯另我受益匪浅，我会继续培养更多的好习惯，慢慢的做好我自己!

性格决定命运，习惯决定未来。

——题记

在老师和父母的眼里，我聪明、头脑灵活。但也有个缺点，那就是不细心，经常丢三落四。对我这个缺点，妈妈不知说了多少次，可是她说归说，我就是没想过要改。我觉得，这不是什么大毛病，东西丢了再买就是了。而且我还自我安慰说：“谁能没个毛病呢，只要大事上细心就行了。”妈妈生气地说：“你是不见棺材不掉泪，啥时坏了大事就知道了。”我吐了吐舌头，转眼就把妈妈的教训忘到了脑后，依然做自己的“马大哈”。

没想到，还真让妈妈说着了，我的这个毛病终于坏了大事——去年的中考，我竟然忘了带准考证，直到被监考老师堵在了考场门外，才发现这是个严重得不能再严重的错误，豆大的汗珠和着泪水滴嗒而下。等到妈妈拼了老命地将准考证送过来，我急得都快晕过去了。尽管监考老师一再安慰我，但刚才的“心惊肉跳”还是影响了我第一科的发挥。最后，终于因为第一科考得太差，影响到总分，我梦想多年的重点高中与我擦肩而过。分数出来后，老师同学都替我惋惜。我像被雪打的茄子一样，任凭妈妈怎么数落，都不能吱声了。

不得已，我回到了原来的学校复读。老师给我讲了著名数学家陈景润的故事。陈景润曾经不太关注语文，因为他是搞数学的。所以他写的论文，总是达不以发表的标准，连他的著名的关于哥德巴赫猜想的论文也被推迟了很多年才能发表。在被推迟发表的那几年里，幸亏他研究的课题没有别的数学家推出来，否则，他多年的心血将会因为语文的缺陷而白费。从此，我对“马大哈”的毛病有了彻底清醒的认识。原来，一个人的习惯能决定一个人的未来啊。在重新复习的整整一年里，无论做什么事，我都告诫自己要认真，要细心。

以希望为主题的作文 篇10

女孩双腿残疾，自小喜爱唱歌，总是梦想着有一天能站在舞台上歌唱。但是，她从来不敢在人前唱歌。有一天，她的老师知晓了她的心事，轻轻地对女孩说了一句话……这句话， 就像阳光洒在女孩的心上，是那么柔和。在这个生机盎然的春天，从浓密的树叶的细缝中透来一阵暖风，女孩的心，仿佛被一只无形的手揪紧了。于是，她下定决心要不懈地学习唱歌，她相信，终有一天她能站在舞台上，对着人群唱她最喜爱的歌……

舞台上，女孩抬起刚刚握在轮椅上的手，颤抖地把双脚踏在地上，就这样，她缓缓地站了起来。灯光投在女孩身上，拉出了一条长长的影子。我的心里被什么震了一下，周围的人脸上也带着些许的惊讶。当我们反应过来，许多人都热烈地鼓起了掌，我看着台上的女孩，也为她鼓起了掌。掌声给女孩带来了鼓励，带来了力量，她的眼神变得更坚定了。她举起话筒，音乐也在那时默契地响起，她开始唱了……

在她的歌声中，浸润了对音乐的喜爱，对梦想的执著与追求，对人生的希望。那歌声仿佛在流动，在欢笑，在奔跑。大厅的窗外，有棵树在一轮艳日下焕发着生命的朝气。一丝丝翠绿从叶尖倾泄到阳光中，飘进了厅内，和女孩的歌声混合在一起。我们静静地看着，静静地听着。我们似乎看到了，一个女孩在刻苦地一遍遍练习着打拍子，似乎也听到了，一个女孩在一次又一次地练习发音。然而，当吟诉追求和执著的主旋律又一次在大厅中奏唱时，那片寂静被打破了，场下，忽然爆发出一阵掌声，那片掌声在传递着，传递着赞美与鼓励。女孩向台下望去，用目光致意。她唱得越来越清晰，那优美的歌声萦绕在每一个人的耳边，感动着台下的人。

以逆境为主题的学生作文 篇11

玩家还能获得30000游戏虚拟货币，限量版MyTeam包、8号球衣、科比连帽衫、Nike所制的球鞋。这个特制的传奇版仅针对PS4和Xbox One两个平台发布，玩家可以预订数字版或者是实体版。

科比就要退役了，这款游戏就是为了向他致敬。Visual Concpets和2K Games还将在6月份举行的NBA 2016总决赛之路（NBA 2K16 Road to the Finals）进行官方正式发布。

Visual Concepts也暂时还没有就新版游戏的游戏机制发布任何官方信息，不过绝大部分玩家对于2016版已经相当满意了。EA暂时也还没有公布自家NBA系列游戏的新计划，尚不清楚今年是否会发布NBA 2K17的竞争作品。

外媒称美军用视频游戏预防性骚扰

外媒称，美国很多士兵喜欢玩视频游戏，陆军利用这点推出了一款帮助其军官预防性侵犯和性骚扰的软件。据美国《星条旗报》网站4月8日报道称，美国陆军发表的一份声明称，以游戏为基础的互动性培训软件——应对和预防性骚扰培训软件——自4月1日起开始投入使用。这款新软件是在一年半前投入使用的“紧急领导者沉浸式训练环境”咨询项目基础上研发的，后者已经非常成功。

该软件模仿了性侵犯和性骚扰的场景，给出了正确和错误处理这些情况的方式。

新的网络游戏软件主要由美国南加州大学的创新技术研究所研发，内容包括让军官与虚拟的性侵犯或性骚扰受害者的面对面互动。

美国陆军诸兵种合成训练中心的培训游戏项目负责人格雷格·帕夫利奇科少校说，与虚拟角色的互动能让接受培训的学员获得更好的体验。

他说：“如果你和我一起在教室里，进行预防性骚扰的培训，我们需要进行角色扮演——我扮演那个有不良行为的人。可能我不上心，或者我不擅长表演，或者我对这种扮演根本不感兴趣。那么你的体验在很大程度上取决于学生的人数以及投入程度。”

雷格·帕夫利奇科希望这种模拟训练项目今后加入人工智能，使其变得更具互动性，他说已经在培训部门收到了参加培训的学员对此游戏的反应。

他说：“打游戏很有趣，而培训本来不应该是有趣的。但是在很多高层领导意识到这种新方式的好处之后，他们看好其潜力。”

Gamestop首席运营官：新主机发布在即

对于索尼、微软、任天堂即将发布的新主机，Gamestop显然比我们知晓得更多。该公司首席运营官Tony Bartel在德克萨斯州向投资者们表示：“尽管设备的增长与收入没有太大的相关性，但我仍对VR等新技术的引进和传闻新主机的推出感到高兴，其中一些甚至即将来临”。Gamestop对于硬件的销售很感兴趣，因为顾客们在其门店购买主机的时候，也会挑一款与之相关的游戏，甚至订阅平台的服务。

该公司也希望虚拟现实硬件能大卖，然而当前Oculus Rift和HTC Vive都停留于仅向预订者交付的阶段，制造上似乎仍然难以满足需求。

Gamestop COO表示自己其实知道更多有关未来游戏的细节，只是不能分享太多。

不过大家几乎都已听说三大主机厂商在“憋大招”，无论是传闻中的索尼PlayStation 4K、任天堂NX、以及微软的薄版Xbox One。

相信在今年的E3游戏展（E3 2016）上，我们会看到更多的惊喜。

《我的世界教育版》将于6月开放早期体验版

《我的世界：教育版》是一款增加了教学机能的《我的世界》，可被教师用于教学用途，让学生们在建设构建世界的过程中学习和掌握知识。五月份，微软将在30 多个国家100多所学校内开展《我的世界：教育版》beta测试计划，随后在六月份，《我的世界：教育版》的早期体验版（early access）将对全球所有教育者免费开放下载。在试用期后，《我的世界教育版》会正式以预授权的方式发售，当然批量授权版也会发售。

相比我们平时玩的《我的世界》，教育版能通过编写的程序让游戏中的人物自动进行建设活动，通过这样形式来让学生学习简单的编程。同时为了能让学生集中精神上课，教育版中的世界被设定为完全和平。 加入了一些便于教学的新功能，比如增强地图坐标功能，让老师和同学可以更快的找到彼此；增强联机模式，可以满足40人课堂一起互动；学生将拥有个性化的游戏角色和档案，等等。

任天堂首款手机游戏取得初步成功

上个月末，任天堂发布了其首款手机游戏Miitomo，该游戏基于任天堂2006年随Wii一起发布的社交形象Mii。这款游戏是一款社会实验或交互游戏，类似于EA的模拟人生。Miitomo有苹果和Android版本，发布之后迅速飙升到排行榜的榜首。上周该游戏每天平均下载次数是37万次，其中下载量的三分之二是在iOS平台。

Miitomo目前拥有400万月活跃用户及约100万日活跃用户。月活跃用户数量已经超过新西兰人口总数。用户平均每天在Miitomo上花费7-8分钟，玩上2到3节。Miitomo游戏收入也在稳步增长，该游戏估计现在每天收入达到4万美元，收入的80%左右来自于iOS用户，Android用户仅贡献20%。平均每个用户可以贡献3-4个美分收入。

以逆境为主题的学生作文 篇12

因为很快面临中招考试,为了让学生在考试中能够取得优异的成绩,所以教师在初中化学的习题课中总是一味的追求量多,而忽略了质的提高. 然而,题目是做不完的,总是让学生不停的做题,可能会造成学生因噎废食,达不到提高学生成绩的目的[1].

所以,为了提高学生的做题效率,教师可以通过多解题去训练学生的开放性思维.

例让32 g的Cu O和H2反应一段时间,再经过干燥处理,最后称的剩余固体的质量为29 g. 求有多少Cu O参加了反应?

解析: 可以从“让Cu O和H2反应一段时间”这句话中了解到Cu O并没有完全反应,所以最后的29 g固体应该是Cu O和Cu的混合物,所以我们可以得到以下两个关系式:

MCu O反应 + MCu O未反应 = 32 g

MCu O反应 + MCu O未反应 = 29 g

有了这两个关系式作为基础,下面就可以正式进入解题了,此题有多种解法,下面笔者只举三种.

解法1: ( 直接计算) 由题意可得,.

解法2: ( 要清楚知道反应前后不变的量是未参与反应的Gu O)

设有a g Cu O没有参加反应.

解得a = 17 g,32 - 17 = 15 g,所以有15 g的CuO参与了反应.

解法3: ( 差量法)

设有b g的Cu O参与了反应.

通过此例可以看出,很多题目的解法总是多样的,所以教师在日常的习题训练中,可以通过一些一题多解的例子去培养学生的思维能力,让学生做完每一道题目之后都会主动去思考有没有别的解法,这能充分锻炼他们的开放性思维,也在一定程度上培养了他们的创新意识.

二、通过化学开放题去培养学生的发散性思维

初中化学的习题中有很多的开放题,这种题目答案不唯一, 灵活多变,所以能够在很大程度上锻炼学生的发散思维能力,让他们在以后的解题中,敢想敢做; 也培养了学生的创新意识与能力,在以后的生活和学习中,不总是按部就班的使用旧方法,能够大胆创新,勇于尝试新方法.

例用什么方法可以区分CO2和O2这两种气体,写出方法并说明现象.

解析: 此题是一道开放题,区分这两种气体的方法有很多, 只要弄清楚这两种气体的化学性质,就可以迅速想出一些方法去区分这两种气体.

方法1: ( 根据O2的助燃性) 将燃着的小木条分别放入装满这两种气体的两个集气瓶中,如果小木条烧的更旺,说明瓶内气体是O2,如果小木条熄灭了,说明瓶内气体是CO2.

方法2: ( 根据CO2的化学性质) 将两种气体分别通入澄清石灰水中,能够是澄清石灰水变浑浊的是CO2,没有反应的是O2.

方法3: ( 根据CO2的水溶液显酸性) 将两种气体分别通入紫色石蕊溶液中,能使溶液变红的是CO2,无现象的是O2.

当然,由于每个学生的能力与基础不同,所以有些学生能够想到的方法可能只有一种. 可以让学生互相交流和总结,最后得出比较完整的答案. 这样可以使每个学生都得到进步,并培养了他们勇于思考,大胆创新的意识. 使得他们在化学习题的解答上能够更加全面和完善.

三、通过整理错题来训练学生思维

由于中招考试的压力,每个学生应该都做了不少的习题. 然而很多人做过就忘,这使得大量的习题训练变得没有任何意义. 所以,每一个学生都应有错题集,上面记录着自己做错过的题目. 而且定期还要把那些题目拿出来再做一遍,了解到自己犯的错误,并保证不会再犯,这就让学生可以提高自己的解题能力, 不断完善自己的解题思维[2].

以感恩为主题的作文 篇13

教师像一个太阳，灼热而又温暖，教师像一阵清风，清凉而又清爽。在我的心中，仅有教师这个职业是独一无二的，也是神圣的。您像父母一样疼爱我们。您是我们人生道路上的一盏指明灯，为我们驱赶一切黑暗，照亮一条光明大道。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句千古佳句不正是淋漓尽致地写出了教师这个职业的神圣吗?

同学们，可能在我们仅犯了一点小错，教师就严厉的批评了我们时，当我们上课只是走了一小会儿神，教师就火冒三丈时，当我们只是有一点儿作业没完成，教师就大发雷霆、喋喋不休时，请不要怨恨教师，因为这是她们爱我们的表现，也是她们负职责的表现。

以梦想为主题的作文 篇14

以梦想为主题的作文(一)

在我心中一直有一个梦：中国梦。

梦想，我们每个人都有自己的梦想，这个梦想或许很近，或许很远。这个梦想或许你现在没有能力将它实现，但，只要我们每天都为这个梦想而努力，总有一天它将会实现。

梦是每个人都想拥有的，可是每个人的梦是不一样的，比如说：有人梦想着当航天员、当医生、当白领、当老师等等，许许多多的人有着不同的梦想。梦是一个奇幻的字眼，每个人都想实现自己心中的那个梦，而我也想实现我心中的那个梦：中国梦。

中国梦是我们每个人心中的梦。

长城是中华民族的伟大象征，其文化内涵中饱含着中国人民“勤劳、朴实、坚韧、向上”的精神和“友谊、和平”的梦想。

梦想在长城脚下放飞，希望在我们脑海中点燃。黑暗中一盏明灯，指引着我们的去向。记得苏格拉底说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。我们从不怀疑，因为梦想只要经过奋斗，就可能变成现实。哪怕没有成功，我们也不后悔，因为我们至少奋斗、努力过。

“我的梦?中国梦”，和“梦”联系在一起的“国”不再空洞，和一个个“我”联系在一起的“梦”不再抽象。这里的“中国梦”不是一串漂亮的宏观数据，不是畅销书榜单上“大国崛起”，不是外国媒体派送的花篮或炮制的标签，它属于每一个平凡的中国人。“国”，要为每个社会个体实现自我价值提供公平的机会和正义的`土壤，为他们体面劳动、尊严生活、合理上升提供最大保障。而“我”，要在改变自身命运的过程中相互守望、共同担当，为这个时代、这个社会、这个国家注入更多自信、温暖与希望。

每个人，都可以有一个“中国梦”，就好像每个人都可以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人生，也照亮更加灿烂的中国。

同学们，让我们用实际行动来完成自己的梦想，好好学习天天向上，用我们的行动圆中国梦。

我的梦，中国梦。

以梦想为主题的作文(二)

把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹?――题记

“梦想总是遥不可及，是不是应该放弃。花开花落又是雨季，春天啊你在哪里?”听着这句歌词，我在心中坚定地会说梦想是遥不可及，但是不应该放弃。正如雪莱所说：“冬天来了，春天还会远么?”我们要相信属于我们的春天就在不远的地方。我不禁想问：“梦想是什么?”

梦想是流星一瞬那璀璨的光芒，梦想是昙花一现那婀娜的身影，梦想是雨后彩虹那绚丽的七彩，梦想是雏鹰高飞那经受的挫折。

小时候，我坐在教室中，看着他在讲台上神采飞扬地讲课，微笑的脸庞带着骄傲和自豪，心中的知识无限雄厚，经历的事情无限丰富，那时我心中建立了梦想，我想成为一个老师，那稚嫩的想法悄然扎根在我的心中，从此，梦想伴随着我的成长。

长大了，我更坚定了我的梦想：我想当一名老师，想当一名科学老师。科学那神奇的世界把我深深吸引住，让我流连忘返。我在家中，总会时常看看科学书，那璀璨的流星为什么一瞬即逝?那美丽的昙花为什么一现即谢?那雨后的彩虹为什么会形成?……许许多多的问题，我都能在书中找到答案。还有那生物的有趣结构，物理的精妙计算，化学的奇妙变化，天文的神秘宇宙，地理的奇异构造，我看着，看着，有时竟忘了吃饭，深深地融入其中。从此，梦想伴随着我的读书。

中学了，我那幼苗似的梦想早已发芽，成为参天大树。走进中学，一切都在成长中改变，唯有我那心中的梦想，一直在这。我希望能够当上老师，带着微笑，神采飞扬地在讲台上给同学们讲课，上课时老师，学生，下课则可以是兄弟。如今，我正朝着这梦想一步一步地走去。从此，梦想伴随着我的努力。

有梦就去追，用最大的努力去实现这个梦想。美丽的梦不能只是你幻想中的城堡，必须一砖一瓦地建砌。梦想必须是建立在执着，汗水，努力之上。现在快去追你那梦想吧，把那远大的梦想分为一步一步，这样你更能实现。加油吧!我们一起努力!

以梦想为主题的作文(三)

梦想犹如一朵盛开在人生大路上的绚烂之花，你一定会经过她，你可能会采摘它，也可能不会，但它一定会在那里，驻足，扎根，等待你用心灵去滋养它。等待着它在最美丽的时刻你将它摘下。

每个人的心中都有一个梦想，可以实现或不能实现，已经实现或还未实现，坚持继续或已经放弃。然而这些都不足为重的，最重要的是，你与梦想曾经并肩通行过。

孩童时期的你说：“我有好多梦想!我长大要当科学家，去造福人类，还要去当飞行员，飞向太空!还有……”少年时期的你说：“我的梦想是取得一个好成绩，考上理想的大学，找到好的工作。”成人时期的你说：“我的梦想啊，家人平安工作，顺利就行了呗!”晚年时期的你说：“呵呵，现在还提什么梦想，如果真的要说一个，那就是子孙平安，儿女孝顺吧，”

可能每个人的梦想的理解都不同，所以每个人都会有自己独特的见解。或许有的人认为以上我所说的都不是梦想，只是生活上的小愿望罢了。但如果我来说，我认为梦想不分大小，只要可以成为你行动的动力，那就可以成为梦想。

还有一种梦想，那是让人心生敬畏的，是每个人都不得不决口称赞的。那种梦想就是情痴对爱情的那种忠贞不移，至死不渝。从一开始它的花苞状，慢慢的滋养浇灌直至它撑开的光彩照人，那是追梦者的坚持。

有人会选择放弃梦想，有人会选择一直坚持梦想，因为他们早就把放弃梦想给放弃了，他们坚持看守自己的初衷，用自己的付出来换取浇灌梦想之花的养料。通往梦想的道路并不平坦，甚至充满坎坷，这仅仅是一种测试，把一些不合格的也就是不坚守自己信念的人淘汰掉，只留下来那些坚守信念的人，让他们独享梦想之花的美丽。

梦想的道路注定是一场孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎么样，哪怕遍体鳞伤，也要活的漂亮。

以逆境为主题的学生作文 篇15

一、开展德育课活动教学实践的必要性

目前,通过实际的教学情况和科学的教学方法研究,大部分中职学校都通过和采取了行之有效的不同途径和措施。以职业道德教育为主题的中职德育课活动也在如火如荼地开展。通过对中职学校开展德育课活动,可以提高学生的思想道德意识和职业品质。在课堂教学过程中,教师应通过多种的活动形式,纠正学生的不良行为和思想。中职学生一般年龄偏小,自我控制能力差,思想不够成熟。所以,德育课活动教学实践的开展是十分有必要的。这是通过学情所决定的,学生对于按部就班的教学内容提不起兴趣来,而德育课活动的开展十分具有教育性。

教材内容的设置以学生的爱国主义教育为主体,与社会主义教育、传统美德教育等相结合,对学生具有针对性和实效性, 符合社会对中职学生职业品质的要求。教学目标相互交叉,循序递进,形成较为完整的教材体系。这样能够让学生参与到活动中来,激发学生学习的兴趣。学生由原来的被动参与变为主动参与,自觉接受德育,潜在的能力得到发挥。通过以职业道德教育为主题的德育课活动的开展既培养了学生的自我教育和自我约束能力,又满足了培养全面发展的学生,全面贯彻教育方针的目标和需要。

开展以职业道德教育为主题的中职德育课活动,能够促进教师德育能力的不断提高。设置内容让教师与学生一起在实践中总结经验,积累材料,扩大思路,实现创新,教师的德育能力也就在活动中逐步提高,能够培养学生丰富的思想情感和多方面能力,遵循学生德育形成和发展的规律,教师进行有针对性的引导和点拨,使学生通过优秀人物的事迹去理解、领悟他们身上所具有的品质和职业道德,缘事而明理,学生的职业道德教育也就进行得很成功了。

德育活动教学是教学实践活动的一个主要部分,开展以职业道德教育为主题的实践教学德育活动,对教师德育能力的提高和学生良好职业道德的形成以及培养学生的个性发展具有重要作用。

二、渗透职业道德教育的重要性和策略

中职学生未来的工作特点就是操作性和实用性强,这对学生的职业道德修养和综合素质提出了很高要求。很多企业在用人之时都会注重对学生职业道德素养的考察。在开展中职德育课活动的教学实践过程中渗透对学生进行职业道德教育是十分重要的。这样不仅符合职业岗位的需要也迎合了课程标准的要求。

通过加强学生的职业道德教育能够培养学生爱岗敬业、诚信做人等优秀品质。学校可以通过德育课实践活动的开展,在教学过程中加强校园文化建设,开展生动有效的校园文化活动,大大加强学生的文化素质教育,还可以结合民族传统节日、重大事件等,开展职业教育特色鲜明、吸引力强的主题教育活动,营造良好的校园氛围,无形中渗透对学生的职业道德教育。

加强校报、校园电视台、校园网络等的建设,对模拟职业场景进行宣传,用校训及学校发展的历史对学生起到激励作用,注重对先进的企业文化以及行业劳动模范和学校优秀毕业生事迹宣传,为学生树立良好的职业榜样。

促进校企合作、互动。加强与相关企业多种途径的合作,进行多方面的职业道德教育活动,针对不同学生的情况,开展职业道德教育的理论与实践教育问题的活动与研究。同时,邀请一些企业的老总或劳模来校作有关职业道德素养方面的学习报告,定期组织学生到企业参观学习,培养学生树立良好职业道德的意识。

职业道德教育让全校师生树立起全校教师都是职业道德教师的意识和观念,将职业道德教育真正切实地贯穿和落实到日常教学中。通过各方面的协作配合与自我意识的提高,培养出高素质的职业指导教师,并且不断地提高课堂教学过程中及学校建设的职业道德教育水平,干好职业道德教育工作。

在开展职业道德教育的过程中,先从课堂理论教学入手,通过德育课的教学活动逐步向实践教学过渡,依据中职学生的生理和心理的发展规律,使学生逐步由认知向行为习惯形成过渡,最后,树立起培养良好职业道德的意识。这对提高中职教育学生的就业竞争力具有重要意义。

参考文献

以文明为主题的作文 篇16

在香港，看一次牙医，就明白了。挂号柜台的小姐微笑着取出资料让你填写：请你坐下时，轻声细语地告诉你，“对不起，要等五分钟喔”;你要再订下一个约会时，她仔细地看医师时程表，无法满足你的指定的日期时，她满脸歉意，一再地说“不好意思”。

在五分钟之后，真的有人呼你的名字。你回头看看柜台小姐的名牌，苏咏儿，仿佛宋词里的名字。咏儿害羞地跟你笑了一下。

五号房，一位女医师，看不出面貌，因为她严严地罩着口罩，还戴着透光罩镜保护眼睛。她细声细气地说话，预先告诉你每一个要发生的动作，免得你吓一跳或突然痛苦：我要将椅子降下来了。灯刺眼吗?她让你也戴上罩镜。现在我要检查你的牙齿，然后再帮你洗牙。她把一个小镜子放在你手上，然后细心地解释你看得见的每一颗牙的体质状况。这个会有一点点刺刺的感觉，但是只有一点点。你不舒服的话就动一下左手，因为右边有机器……

躺在当头照射的强光下，各种机器环绕，像在一张手术台上等着被宰割，那是多么脆弱、多么没有尊严的一个姿势，可是她用礼貌的语气对你说话，用极为尊重的肢体语言和你沟通，即使她居高临下，往下俯视你，而你正撑大着嘴，动弹不得，自我感觉像生物课里被实验的青蛙。

检查结束了，她对你解释你的牙齿问题可以有哪几种处理方式。她手里拿起一个牙颚模型，像哈姆雷特手里拿着一个骷髅头，认真地、仔细地，跟你说话。你还有点不习惯，老觉得，她怎可 能花那么多时间跟我说 话?门口难道没有一排人 不耐烦地等着她吗?

她确确实实不慌不忙 地跟你把牙的病情和病理 仔细地说完，然后和你亲 切地道声再见。

你走出五号诊房，回 头看看门上的名字，黄慧 儿，哎，怎么又是一个宋词 里的名字。

咏儿和慧儿的专业敬业、春风和煦，不会是她们的个人教养和道德如何与众不同，而是，她们的背后一定有一个制度支撑着她们，使得她们能够如此。如果咏儿必须每天接待三百个神情烦躁的客人，从清晨工作到晚上，她不可能维持她的笑容可掬。如果慧儿医师所得工资微薄而且升迁无门，与她的辛劳不成比例，她不可能态度从容，心平气和。如果慧儿所受的医学教育没有教她“以人为本”的医疗哲学，她不会懂得怎么让一个龇牙咧嘴躺着的人感觉受到尊重。

在咏儿和慧儿的春风和煦的后面，藏着好多东西：有教育理念的成熟与否：有管理制度的效率高低;有社会福利系统的完善不完善;有经济力量的强或弱：有人的整体文化素质的好或坏;有资源分配的公平合理或不合理……后面有一层又一层错综复杂的社会网络与基础结构在衬托和支柱，才可能，你随便进入一个牙医诊所，就会遇见一个咏儿和慧儿，温温柔柔地和你说话，同时将你的烂牙有效地治好。

你离开时，签一个字就可以，咏儿不会追着你要现金。检查的结果报告会随后寄到你家，你订的下一次约会，提前一个星期电子信箱里就来了提醒的通知;时间到了，请来赴约。也就是说，在咏儿和慧儿后面，还有财务管理系统的周全不周全，还有传讯系统的先进不先进。

咏儿和慧儿安安静静，但是后面深藏着很多你看不见的东西，那些你看不见的复杂网络和制度，全部加起来，就叫文明。