在职考研机构

在职考研机构（精选6篇）

在职考研机构 篇1

扬州大学在职人员攻读硕士学位研究生网上报名11日开始现场确认，受2016年在职考研政策调整的影响，不少在职人员纷纷争赶“在职考研末班车”，今年在职研究生报考人数明显增加，呈现火爆场景。

据扬州大学相关负责人介绍，今年扬州大学共招收教育硕士、工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、工商管理硕士、公共管理硕士和职业学校教师在职攻读硕士学位等7大类在职研究生，其中教育硕士最为火爆，

招生总人数为1500多人。

据了解，为了让更多的在职人员圆“研究生梦”，今年扬大增加了学前教育、音乐、美术、科学与技术教育等专业。工商管理硕士(MBA)扬大去年招收50人，今年扩展到75人。

从网上报名情况看，目前报考扬大各类在职研究生较为火爆，总报名人数比去年增长10%左右。

在职考研机构 篇2

一分析理论介绍

1. SWOT理论分析

SWOT分析通常用于帮助制定企业的战略规划, 它包括分析企业的优势 (Strengths) 、劣势 (Weaknesses) 、机会 (Opportunities) 和威胁 (Threats) 。其中, 优势、劣势主要对于企业自身内部的分析, 机会、威胁分析主要针对外部环境分析以及其对企业发展的影响。

2. PEST理论分析

PEST分析是指宏观环境的分析, 一般是战略咨询顾问用来帮助企业检阅其外部宏观环境的一种方法。它从四个方面对企业集团所面临一切行业和企业的各种宏观力量进行分析。其中, P是政治 (Political System) , E是经济 (Economic) , S是社会 (Social) , T是技术 (Technological) 。

3. PEST嵌入式的SWOT分析

为了便于对增加考研信息咨询机构的SWOT分析, 本文引入PEST理论, 即对机会威胁的外部分析中采用完整的PEST模型帮助分析并给出相应建议与对策, 从政治、经济、文化、技术四个方面分析。对于优势、劣势则采用PEST中的部分方面对增加此类服务的必要性及可行性进行分析。

二利用PEST模型嵌套的SWOT进行分析

下面从四个方面对增设信息咨询业务的必要性以及可行性进行分析。其中, 机会和威胁主要从政策、社会、经济、技术角度分析, 优势和劣势从PEST模型中对相应因素的变形进行分析。

三机会

1. 政治法律因素

第一, 考研人群的增加。近年来, 教育部颁布的多项通知、政策使得考取研究生机会增大, 研究生待遇提高, 进而吸引了更多的学生和在职人士报考研究生。一是根据财政部、教育部制定的《研究生学业奖学金管理暂行办法》, 从2014年秋季学期起, 中央财政对博士研究生每生每年10000元、硕士研究生每生每年8000元给予支持。这就提高了研究生的待遇水平。二是根据《2013年全国硕士学位研究生招生简章》第七点关于调剂政策的规定学硕和专硕可以互调, 因此英语不好的同学可以先报考专业硕士研究生, 考难度较低的英语二, 再调剂为学术硕士, 而不用因为担心考不上学硕而直接放弃考研。三是根据《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》, 我国将加大应用型、复合型、技能型人才培养力度。大力发展专业学位研究生教育, 逐步扩大专业学位硕士研究生招生规模, 促进专业学位和学术学位协调发展。一些在职人士研究生录取机会增大, 所以报考的人也会相应增多。

以上三项政策都会使得更多的人报考研究生, 而考研人数增多也意味着对信息需求增多。

第二, 考研机构发展形成有利环境。自2004年8月19日, 教育部出台了鼓励社会力量办学的号召及对注册成立培训机构的一般性制度要求。即培训班注册的规定条件有4个: (1) 在注册所在区有常住户口, 办班人有副教授、副研究员或以上的职称; (2) 50万元注册资金; (3) 有固定的场所, 且有500平方米教室; (4) 有固定的教师。这样一方面减少了名校自办辅导机构带来的竞争。另一方面, 降低了成立辅导机构的难度。虽然考研信息咨询机构与之业务不同, 但其可以通过与专业的辅导机构合作来达到增加业务量的目标。

2014年考研新政策中增添了部分院校专业初试使用自命试题, 而不再使用统考科目试卷, 这就进一步加大考生对每个特定学校考试科目内容的了解以及重点的关注度, 增大信息了解的必要性。

2. 经济因素

教育部公布的2006年教育部报考研究生人数为117.5万多人, 2007年为128.7万人, 至2011年已达到151万人, 这已是考研人数连续六年达到百万以上。可以看出, 考研市场正在扩张。考研相关机构整体创造的GDP每年呈现上升趋势。此外, 面对逐年增加的考生人数以及人们支付能力的提高, 信息需求的潜在消费者也逐年增大。

3. 社会因素

第一, 由于一些社会原因, 导致考研需求增大, 进而加大考研信息需求。 (1) 增加就业。至2012年1月, 北京地区高校毕业生预计达22万人, 其中北京生源高校毕业生9.6万人, 同比减少2000人。而市属各单位需求毕业生11万余人, 呈现研究生供不应求、本专科毕业生供求平衡略有过剩的局面。很多本科毕业生选择考研获得硕士文凭, 一方面是为了更容易找到工作, 另一方面为了找到更好的工作。 (2) 转户口。由于各方面原因, 北京等发展较好的城市中可以转户口的公司或工作数量很少, 所以竞争很激烈。而很多学生愿意留在这样的城市中, 所以, 考取研究生是很多人采取的更简便的办法。

第二, 价值观改变。随着物质生活条件的提高, 人们关注的东西也越来越多。过去, 考生可能只关注如何考好。而现在, 学生也会关注报考学校的住宿条件、补贴、周边环境以及导师的学生去向、导师性格等, 而一个系统的信息服务体系中会包括这些内容, 从而满足学生的需求。

4. 技术因素

当今社会的发展强调信息化产业, 对已十分火爆的考研培训市场, 更需要出现一种创新性的服务可以进一步推动行业的发展, 同时具有满足考研消费者需求的适应性。此外, 可将目前营销中盛行的数据挖掘技术用于考研市场, 针对每个消费者的需求做个性化服务。

四威胁

1. 政治要素

2008年颁布的《教育部关于进一步加强考研辅导活动管理的通知》中加强了对考研机构的管理。要求坚决清理、取缔在高校内部进行的考研辅导活动。这会因为不可以在高校内部设点而影响机构的宣传与推广。但是, 可以在高校聚集地附近设点, 方便学生进行业务咨询。

2. 社会要素

目前考生对于接受系统的信息咨询服务还存在偏见, 认为通过专业机构了解学校、导师即可、专业信息没有必要。大多数学生通过两个途径搜集相关信息:一种是自己在官网、论坛上收集。另一种是“前辈热”, 即向已经在目标学校读研大的学长、学姐了解信息。对于前者了解的信息不全面, 官网上的信息不够细节, 并且比较官方, 不利于考研的重点复习。对于后者, 可以更细地了解学校和导师, 但每年的政策和考试重点都有变化, 所以也有出入。并且不是所有的人都可以找到询问的人, 对于想报考较远又没有校友在的学校, 考研信息咨询无疑是最好的了解学校、导师、专业的途径。

3. 技术要素

当前市场上的考研机构多以考研辅导为主, 但也有一些实力较大的机构开发出类似的服务, 这对成立专门考研信息服务机构形成竞争。对此, 信息咨询机构应突出自身优势, 完善考研校方、导师、专业以及学生个人两方面的数据库, 解决考研与消费者信息不对称的问题。并且针对辅导机构多以提供政治、英语等统考科目培训为主的现象, 补充专业课方面的信息, 便于考生有重点地学习。

4. 经济要素

自2008年金融危机之后, 至今对全球经济仍有影响。消费者尤其是在职人员在购买信息类服务时支付意愿会相对较低。因此, 要提高信息价值, 让他们觉得物有所值。同时, 加大宣传力度, 扩大公司知晓度。

五优势

1. 政策角度看

国家在2014年将取消公费研究生, 高校开始向新生收费。然而, 全面取消公费研究生, 可能会对考生选择学校和专业产生一定的影响。有的考生担心, 普通高校的奖助学金可能没有名校的丰厚, 因此转而报考名校。这样就给信息咨询机构一个机会, 这样他们可以向学生提供学校奖助学金方面的信息, 进而吸引报考者。

2. 社会角度看

以考研人群的社会特征可以分为在校本科生和在职人群两类。据统计, 2013年在职人员在报考研究生人数中占三成。而这类人群由于学习能力强, 购买能力强, 个人时间少等特点, 多不会报考研辅导班。因而, 考研信息咨询对他们来说是极其必要的, 信息咨询机构可以通过重点吸引这类消费者, 加大市场份额。

3. 从价格角度看

辅导机构的服务一般与价格呈正比, 服务项目越多价格越贵。一些机构推出的考研VIP、包过、全规划的服务甚至高达四五万元。即使一些单项短程的大班也需要四五百元。而信息咨询机构的服务以薄利多销为价格策略, 在价格上形成竞争优势。

4. 从服务角度看

辅导机构大多是大班上课, 老师按照之前准备的资料讲课, 课程结束后, 双方都不会再见面。同学不懂的地方不能被解答, 同时, 每个人的弱项也不能很好地训练到。因此, 这样的课程设置学习效率低, 很难保证同学们能得到其消费应得的回报。然而信息咨询机构是针对个人的需求如专业、爱好、选校、性格等提供细节信息, 并且伴随整个考研周期, 包括前期选校选专业, 中间复习初试, 到最后的复试面试都会提供有用的信息。

5. 从运作成本看

信息公司的核心价值在于信息这种无形资产, 与有很多固定资产的辅导机构相比, 运行成本较低。

六劣势

第一, 技术角度, 信息前期收集难度较大, 后期数据库需要及时维护与更新。前期的收集, 公司可以考虑从学校招生办、在校研究生、校导师以及网络等各个方面, 多角度收集数据。对于数据库更新, 可以以招聘校园代理兼职, 及时通知最新学校招生动态。

第二, 价格控制方面, 由于公司业务走低价格策略, 要注意价格的控制, 既要满足消费者的支付意愿, 又要有利可赚。公司应定期做市场调查, 同时结合政策、经济状况把价格控制在最合理的范围内。

七结论

根据以上分析, 从政治、经济、社会、技术的角度来看, 考研信息咨询有一定的需求, 在众多考研辅导机构中, 有必要建立一个考研信息咨询机构, 并且它的建立从这四个方面来看也是可行的。对于劣势与威胁分析, 信息咨询机构应采取以上措施, 提高服务质量, 对于优势和机遇, 机构应突出其服务特色, 形成信息体系化、服务个性化、技术前沿化、价格合理化, 同时加强市场推广, 制定适合的营销策略, 以达到盈利的商业目的。

参考文献

[1]于波、范从来.我国先进制造业发展战略的PEST嵌入式SWOT分析[J].南京社会科学, 2011 (7) :35

[2]杜丹、路文如.基于PEST分析的中国农业电子商务竞争环境研究[J].中国农学通报, 2009 (8) :266

在职考研生的酸甜苦辣 篇3

像王林一样的在职考研生，在每年庞大的考研大军中，所占比例也越来越重。数据显示，非应届考研生在所有考生中的比例已达50%左右，这其中有很大一部分是在职考研生。

相对于应届考研生，在职考研生的人生经历更加丰富，考研生间的差异也更大：有些不过是刚毕业一两年的职场新人，有些则已经成家立业、为人父母;有些还是普通职员，而有些则事业小有成就。

王林在机关单位工作了十余年，现在也是部门副主任，可想再往上升迁则显得有点困难，毕竟上面的部门主任还很年轻，而在机关单位，排资论辈是很讲究的。突然萌生考研的想法，也是源于对自身职业及人生的规划。“虽然现在工作还不错，但也危机四伏。进修个学历，除了能让自己学到更多知识外，未来也是升职筹码或跳槽的跷跷板。”

酸楚：平添内心的不安和犹豫

在职考研指的是在职人员边工作，边学习，参加每年1月份全国硕士研究生入学统一考试。网上报名时间一般在每年10月10日～10月31日。放弃本有的安稳工作，却要花钱花心思去拼搏，究竟值不值呢？或许这是很多在职考研生的疑惑。考研有很多因素影响，最重要的就是动力。很简单，说白了就是坚持两个字，但为什么坚持，怎么能坚持，这个就关乎动力了。学习没有动力是很容易“抛锚”的。考研就像是在丛林中探险，只有目标明确，才会有正确的方向，只有正确的方向，才会找到出路，才会有希望，才会有动力。“很多人佩服我工作10年了还能静下读书，其实，如果说我在考研中表现了一定毅力的话，很大程度是来自我考研的目的——我是为自己的前途。”王林说，最大的动力是来自内心的目标。

在考研动力不足、目标摇摆不定时，很多在职人员更是平添了许多不安和犹豫不决：考还是不考？我适合考研吗？考研能给我带来什么样的好处？读研的价值有几何？一方面，想要研究生的学历和身份，一方面，又有得失心，对考研的经济成本及未来的收益做着打算。

苦辣：利用碎片时间学习

之所以选择在职学习，有的人是受尽工作之苦，欲通过再学习得到改变，有的人则是工作本身就尽人意，但仍然不断地追求卓越和发展，希望通过学习来获得再次提升。

所以，对在职考研的人来说，不仅要承受着工作中的压力，还要承担着房价、物价、油价等生活成本上涨带来的经济压力，在各种“高压”环境下，需要同时应付考研，如何合理利用工作和生活中的碎片时间学习成为“通关”的关键因素。

“24-8-8-3=5，从理论上讲，一天除去8小时上班，休息8小时，再给你3小时干其他的事情，起码还有5个小时可以用于学习。”有网友支招说，我去年就是在职考的，除考试的3天向单位请假外，其他阶段我都是正常上班，而且在单位我绝不看书也不谈考研的事情，以免造成自己工作不积极的印象，给自己带来不必要的阻力和压力。

提醒在职考生，由于在职人员平时工作繁忙，考生可以根据自己的实际情况制订合理的学习计划，尽可能利用自己的碎片时间学习，在学习过程中碰到问题时，及时对自己的学习进程进行调整，要持之以恒，切忌虎头蛇尾。

甜蜜：梦想照进现实

当梦想照进现实，顺利通过1月的研究生统考和复试，成为一名准研究生的时候，该是多么的幸福和甜蜜！不仅享有成功的喜悦，更是增加了今后职业发展中胜算的砝码，为以后的“升值”和跳槽添砖加瓦。

建议：以职业规划为前提

对于广大在职人员，所有的学习已经不单是兴趣的事情，而是关乎职业发展的大事。业内人士建议，在职人员报考研究生之前，考生们需要综合考虑权衡利弊，才能得出适合自己职业发展的规划。

人生在世，每个人都会进行职业选择和规划，自己想要什么，自己能干什么，为什么要这些，还有哪方面的不足需要补充？我们只有慢慢地在前进中发现问题，明白自己的不足，从而提升自己，最后才能收获更多。

逐步提升需要阶梯，从深度讲，这个阶梯就是通过本科到硕士研究生到博士研究生这条路径，从广度讲，就是与自己的目标相一致。

TIPS 适合在职考研的六类职场人

1.有志学术事业的人

博士生、博士后才是做学问、搞研究的人才，这一观点逐渐成为社会共识，因此，想耕耘大学讲坛、想苦思于书斋、想活跃于实验室的人除了考研别无选择。

2.希望有高学历的人

总有一批人由于各种客观原因放弃上大学，后来他们通过努力参加成人教育考试获得本科文凭，这样的人参加考研可以提升学历的成色。

3.拥有名校情结者

据了解，很多在职考生都希望自己能进入知名度比较高的学府，而他们认为，要进入这些高等院校，现实中可以执行的只有考研。

4.觉察前途渺茫的人

一个很可能要在乡村中小学站一辈子讲台的人，一个很可能要在小县城的鸡肋部门的某个科室做一辈子职员的人，一个在外面漂泊滚打多年仍然一事无成的人，选择考研难道不是一个改变命运的契机？

5.感觉工作乏味的人

不少人觉得自己上班就是做着不痛不痒的事情，工作起来有如机器一般乏味无聊，生命只是坐等无聊，这样的人选择考研还需犹豫？

6.想要晋升加薪的人

在职考研复习计划 篇4

考研复习是一个庞大的系统工程。研究生考试表面上只有4个考试科目，而实际考试课程要多得多。因此必须要制定一个贯穿整个复习全过程、包括各科复习在内的总体规划。制定一个完整全面的复习总规划，应遵循以下几个原则。

1、划分阶段的原则：根据不同阶段的不同特点来安排复习任务。

2、有所侧重的原则：尽量不要有瘸腿的科目。同时要注意，各门课程往往都有常考点，这些部分需要加大复习力度。

3、结合个人实际的原则。

4、整体复习规划与阶段复习计划、单科复习计划相配套的原则。

5、灵活变通的原则。

二、“三三制”原则

“三三制”原则，是经过考试学校专家教研组和信息中心经过连续三年的跟踪调查、总结比较，共同设计的一种行之有效的复习计划模式。其用于安排、指导考研学生进行复习，

能达到较好效果。

所谓“三三制”，就是总的复习进度划分为起步、强化和冲刺三个阶段：每一科目又各自进行三轮复习。具体安排如下：

“三三制”复习规划进度安排(自己做下)

三、“三三制”原则具体应用案例

下面以最为常见的大三下学期开始复习为例，具体介绍三门公共科目(政治、英语、数学)和专业科目每一轮复习的安排。

【第一轮复习】

英语、数学和专业课的第一轮复习都安排在起步期，因为英语、数学学习都具有基础性和长期性的特点，而专业课程内容多而杂，量很大，因此第一轮复习宜早不宜迟。字串4

政治。预习并掌握基本概念，尤其重点熟悉并掌握《哲学》、《政经》的基本概念以及逻辑框架。

英语。虽然词汇和语法不再作为考研英语的考试项目，但这两项仍然是整个英语复习的基础，因此开始时要重点过词汇和语法关，阅读理解训练也要开始训练。由于词汇、语法等变化不大，因此可以找本前一年的《大纲》先复习着。有许多同学正好在这一阶段考CET6级，由于6级和考研难度大致相当，词汇量也差不多，所以可以结合起来复习。 数学。此阶段的侧重点在于先全面整理一下基本概念、定理、公式及其基本应用，也要开始大量做题。因为做题很耗时间，一旦进入强化期开始复习政治之后，就不可能再占用大量时间做题了。

专业课。本校本专业报考的，要利用常规教学，好好学学专业课程。跨专业或跨校报考的，此时要开始专业课程的系统复习，如可能，应旁听一些重要的专业课。

首轮复习主要目的是全面夯实基础，因此主要使用本科阶段的基础教材，外加一些适合首轮复习的辅导资料，必要的话还可以选择一些打基础的长期班或预备班来给自己充电。

【第二轮复习】

所有科目的第二轮复习都安排在强化期。强化期是考研复习的黄金时间，中间有一个暑假，虽然天气热了点，但因为没有其他功课和活动的干扰，复习时间最为集中。强化期也是考研复习的关键阶段，考研成绩的好坏基本上取决于此阶段的复习效果。甚至有些基础较好的同学从此阶段才开始复习备考，也取得了成功。那么，如何有效地利用这四个月的复习时间呢?关键是要完成两个任务：一是对各科重点、难点的提炼和把握;二是逐步将已经掌握的知识转化为实际解题能力。

政治。政治首轮复习和第二轮复习是紧密结合的。此阶段重点提炼每门课程的基本理论和重要结论，以及考试知识点，特别是新增考点和新修考点;对跨章节甚至跨学科的相关知识点进行初步综合。二是当年重大时事政治与相关基本理论的结合，如“通货紧缩与货币流通规律”、“意识开态领域斗争的长期性、复杂性和加强社会主义精神文明建设的重要性”等等。

英语。词汇方面由于不考，可以不用花费精力去死扣细节了，但对于应该掌握的词组和习惯用法、固定句式等仍然要扎实地学习、练习。此阶段英语的重点是解决复杂长难句问题，掌握各种较长的、较难的句式，不仅直接服务于阅读理解，也间接服务于英译汉和短文写作。这一阶段要加大阅读量，一方面提高阅读能力，另一方面也通过阅读来巩固语法、词汇和句式，建议进行相当份量的题型专项练习，通过做题来巩固。

数学。本阶段由于政治等全面复习已经开始，因此数学的时间会相应减少，做题数量也不可能很多。因此，要在首轮复习大量练习的基础上，回头总结、归纳，通过典型习题，提高解题规律。

专业课。这一阶段由于公共课程份量加大，专业课的复习强度会有所减弱。本阶段的任务是对各专业课程时行逻辑框架上的整理，在心中建立起整个专业体系。另外一点就是要逐步开始按照专题归纳整理专业知识内容。

第二轮复习要选购一些质量较好的强化复习资料，尽量上一下公共课的辅导班。建议暑假就不要回家了，即便要回，也一定别超过一周，毕竟家是休息娱乐的地方，不是学习的场所。每年都有人发誓回家去好好学习，甚至还信誓旦旦地把计划贴在墙上给老爸老妈看，最后的结果却是自欺欺人。

【第三轮复习】

冲刺期内各科均开始进行第三轮复习。一般考前两个月左右开始，标志是10月中、下旬时事政治复习内容的基本确定和11月中旬研究生报考的结束。本阶段理所当然地要巩固已经复习过的内容，进一步归纳总结，升华提炼，查漏补缺，牢牢把握重点、难点：同时，要将已经掌握的知识和能力转化为最后卷面上的得分，也就是说，要强化应试训练。

政治。在两个方面下工夫。一是时事政治与基本理论的结合，二是进行答题方法训练，强化答题技巧。虽然时事政治自身所占有的分值并不大(10分)，题型也就是单选和多选，但近年来的趋势是大的材料题和论述题越来越强化了时事政治和政治基本理论的结合，成为考试的热点和重点。这方面不仅需要自己好好归纳总结，同时上一个串讲冲刺班等也会大有裨益。与英语和数学不同，我们建议考生在最后阶段不要做大量的模拟题，因为许多所谓的模拟题往往缺少严格的标准答案，更缺乏权威详尽的解释，不仅很难对模拟结果作出精确评判，甚至可能会误导。当然模拟训练还是必要的，考生可以选择一些大家公认的权威模拟试题，求精不求多。

英语。冲刺复习阶段的重要任务有三个，一是进行大量模考练习，二是强化训练短文写作，力求培养一定语感。对短文写作的强化，首先要对可能的命题范围作出预测。考研英语作文命题不会冷僻，不会很专业，通常都与学习生活紧密联系，或反映当前社会热点问题。例如保持健康、如何读书、环境保护、乱承诺等都曾是出题范围。了解到这些大概范围后，有意识地多阅读一些相关文章，熟悉有关观点、句式、词汇，多动笔写写，在考场上就可成竹在胸。

在职考研英语作文写作 篇5

很多在职考研的考生在英语考试中为写作而苦恼，因为自己真的是不知道写些什么，还有很多考生是在脑子里浮现出很多好的句子，却写不出来。真是不得不为其可惜。其实，在职考研英语作文写作技巧这与我们没有充分的进行模仿和积累是分不开的。

在职考研的考生从现在开始你要去模仿，去积累，让你的头脑感知你的智慧！也就是我们常说的“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟那么，在精读课文或者范文的时候应该注意些什么呢？比如什么方面才是最有效的，文章的段落结构是如何搭建的，每篇文章都有一个中心思想，而每个段落也都会有一个主题，段落主题是为文章中心思想服务的。每个段落只能有一个主题，它用一个句子加以表达，所以称为主题句。主题提出后需要很多结构严谨的句子来支持和说明，称为扩展句。最后得出一个结论，并用一个结尾句表达。中心思想、主题句、扩展句，构成一篇好文章的基架在学习文章的过程中，大家不妨把文章划段，这样结构会比较清晰，模仿学习起来也会更加顺畅。

在职考研英语作文围绕主题句展开，支持、说明和阐述主题句的句子便是扩展句。扩展句紧扣主题句中的关键词而展开，句子与句子之间逻辑清楚，上下转承结合得当，简明扼要，重点突出。一般来说，每个自然段除了主题句与结尾句之外，还包含了3－6个扩展句。所以可以说，写好扩展句便基本上完成一个自然段落我们在自己练习写作时，一旦确定了主题和关键词，便可以按照自己的思路来组织段落中的句子，句子之间的连贯性很重要，基本由一系列的逻辑关系构成，例如：并列关系，因果关系，递进关系，转折关系，解释关系，概括关系，顺序关系，让步关系，对照比较关系，转换关系等等，这些逻辑关系可由一系列的过渡词来完成。过渡词在句子与句子之间、段落与段落之间起到承上启下的作用，使句子或段落之间的衔接自然、连贯，逻辑合理，结构严谨，故极为重要一篇好的作文应基本达到：有较好的写作基础，文章流畅，遣词造句恰当，文章结构完整，内容符合要求；语法基本正确；句法基本准确，句子与句子，段落与段落之间过渡连贯；有一定词汇量，字数符合要求；说理清楚，内容充实所以在职考研英语写作。

恩波在职教育祝广大考生复习顺利，成功考上理想院校。

在职考研如何协调工作与学习 篇6

一、科学计划，合理安排时间对每个人都是公平的，每人每天24小时，虽然相对固定，但是时间也是活的。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”事先有安排，有计划，就可以忙而不乱，从容应对。所以，建议大家，提前科学合理地安排好时间，做到心中有数，相比之下，便可更加镇定地去完成学习内容与社团工作。

二、既已择之，便不轻之既不能因为工作繁忙而放松对自己的学习要求，也不能因为学习任务较重而不认真对待工作。天道酬勤，只有在一番努力过后，方能晓学习之道，明工作之理。努力学习，是为了更好地工作，而工作中积累的方式方法，亦可促进我们更好地学习，二者相辅相成，是为了塑造更完美的自我。

三、积累经验，提高效率在保证工作与学习的质量的前提下，可以适当加快自己的速度。可以每次适当提高一点速度，不要急于求成，否则效果不佳。比如，这次用2个小时清楚地整理好一份表格，可以总结一下整理表格的经验，那么下次整理类似表格时可以给自己下一个目标，用1个小时45分钟完成。每做一件事，都有所积累，有所收获，就能一点一滴地提高效率。