异想天开的近义词（通用17篇）
异想天开的近义词 篇1
异想天开的意思和近反义词
【中文】：异想天开
【读音】：yì xiǎng tiān kāi
【正音】：想;不能读作“xiāng”。
【辨形】：想;不能写作“相”。
【意思】：异：奇特;天开：比喻凭空的、根本没有的事情。比喻想法离奇而完全不切实际。
【出处】：清・李汝珍《镜花缘》第八一回：“陶秀春道：‘这可谓异想天开了。’”
【近义词】：想入非非、胡思乱想
【反义词】：脚踏实地
【用法】：动宾式;作主语、谓语、定语;含讽刺意味。
【造句】
1、想出新办法的人，在他的新办法想出以前，人们总说他是异想天开。――马克・吐温
2、我只想当个麦田的守望者。我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。――《麦田里的守望者》
3、我可算看透了，不要异想天开，不要总想着出人头地，就在人堆里混，什么都不想，最舒服，你说呢?――刘震云《一地鸡毛》
4、不知多少次，你就这样出现在我的幻觉里――明明知道自己在异想天开，可是总是控制不住的去异想天开。――叶非夜《国民老公带回家：偷吻55次》
5、蛤蟆想吃天鹅肉，异想天开;天鹅想吃蛤蟆肉，一念之间。
6、头脑简单还成天若有所思，异想天开想靠空想白手起家。
7、你又懒又笨，整天异想天开，却又想追逐点好的，到底想怎么样嘛?
8、你想得也太美了，这么异想天开，我送你只窜天猴，你直接上天啊。
9、以前一切不以结婚为目的的谈恋爱都是耍流氓，现在一切以结婚为目的谈恋爱都是异想天开。――网友
10、曾经以为年轻就是无极限，现在想想，那不过是异想天开罢了。
11、最终，我开始明白，将你留下来，只是我一个人的异想天开。
12、在坑中的自己却妄想拉别人出坑，我是不是太异想天开了。
13、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。
14、人要多接触现实才好，如此才不会异想天开。
15、好运就是不停尝试和盲目乐观，以及异想天开。
16、我们都是好孩子，异想天开的孩子，相信爱可以永远。
17、心里还在做着天上掉馅饼的事，人却坐在那无动于衷，典型的异想天开呀。
18、走投无路的人，往往会选择出乎意料、异想天开的手段。
19、我们就这样一直呆呆的望着彼此，望到最后连异想天开都成了痴心妄想。
20、其实，每个人都有一个幻想。一个不切实际的.念头，一场异想天开的美梦……
21、不要总是心甘情愿的待在角落里，却还异想天开的认为自己会发光!
22、这个异想天开的设想引得玛基先生笑了起来。
23、他对每一种异想天开感到满意。
24、他经常异想天开地想拥有一双翅膀。
25、你别异想天开了，人怎能像孙悟空那样腾云驾雾呢?
26、他不能指望异想天开的功效。
27、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格。
28、这种新的异想天开究竟是什么意思?
29、尼姆突然异想天开地想到他是否正陷入情网。
30、我们要脚踏实地地工作，不要老是异想天开。
31、从理论上看这是说得过去的，可实际上却有点异想天开。
32、他寄出一万封信对人说自己将于一年内发达，要求别人向他投资，这种异想天开的人，可能是精神上有些问题。
33、小明整天不好好学习就知道异想天开的可以飞。
34、你可以把我这些想法称为异想天开。
35、异想天开：这可谓异想天开了。
36、亏你想得出这种异想天开的计划。
37、做人要懂得怡然自乐的享受，也需要义不容辞地去担当责任，不能终日异想天开，否则只能贻笑大方。
38、他想自己拥有一架飞机，真是异想天开。
39、以前，人类登上月球被认为是异想天开的事，如今已成为了现实。
40、她对社会改革有些异想天开的想法。
41、在科学技术飞速发展的今天，曾经被当作异想天开的无土栽培技术已经付诸实践了。
42、他能办到的事，你末必就能办到，别再异想天开了。
43、任何有理性的人都不会相信这样异想天开的故事。
44、贝伦森是个异想天开，不受拘束的人。
45、为什么这些失败者总有那么多异想天开的计划?
异想天开的近义词 篇2
记得在组织科学活动《各种各样的动物时》, 我首先让幼儿自由讨论:“你见过哪种动物?”“你们家养小动物吗?”“为什么要养小动物?”就在幼儿讨论的热火朝天的时候, 忽然乐乐站起来说:“我家养了乌龟, 我想等乌龟长大了驮我们去旅游, 那样我就不会晕车了。”我一愣, 其他的孩子也笑了, 我问他:“你见过乌龟驮人吗?”“见过呀, 《西游记》里的大老龟就是驮着唐僧、孙悟空过河的!”“哦, 你知道的真多, 那你的乌龟长大驮你去旅游时把我们也带上好吗?”“好的!”乐乐这才满意的坐下。诸如此类的现象, 我们在各个领域的活动中都会碰到, 孩子们提出的古怪、奇妙的问题常常会让老师措手不及, 甚至有点尴尬, 但我认为, 作为老师要格外珍惜、爱护孩子们的异想天开、奇谈怪论, 善于从中发现想象的火花。那么, 如何来精心呵护孩子们的那些异想天开、奇谈怪论呢?我觉得不妨从以下几个方面做起:
一、精心“培土”
板结的土壤是长不出禾苗的, 而压抑的思想、禁锢的课堂环境, 又如何能产生创新的思维呢?教师在课堂上应设法创造出一种民主平等、自由开放的氛围, 鼓励幼儿自行探究, 得出结论。著名的特级教师章鼎儿就是一个精于“培土”的园丁, 他在执教《蜡烛熄灭了》一课时, 为了让学生探究长、短蜡烛的燃烧时间与杯子体积大小的关系, 他告诉学生:“如果给你二十分钟去研究这个问题, 你会怎么做?”当学生嫌二十分钟太长时, 章老师说:“假如我非要给你二十分钟呢?”这时学生们都开动脑筋, 用足了老师提供的操作材料, 努力去探究可能发生的现象, 章老师为学生提供了足够的材料, 足够的时间, 让学生主动参与实验过程, 自行得出结论, 这不失为一种精心培土的艺术, 这样培育的土壤无疑是一种“优质”土, 有利于种子的萌发、植物的生长, 有利于培养孩子的创新、探索能力。
二、适时“施肥”
种子萌发后, 要使它茁壮成长, 离不开适时、合理的施肥。孩子创新的种子一旦萌发后, 教师更应给予及时的肯定和表扬。“塑料直尺不摩擦也会吸纸”。你恐怕不相信这话出自一位五岁孩子的口中, 记得我在上《有趣的静电》一课时, 曾问幼儿:“你还有哪些方法能让塑料尺吸上纸屑、羽毛呢?”幼儿试验后纷纷告诉我:把塑料尺在外套、毛衣等衣物上摩擦会带静电, 可以吸附纸屑、羽毛。这是我班的康恺小朋友站起来大声说:“我的塑料尺不摩擦也会有静电。”她一边说一边做, “我只是把塑料尺藏在毛衣里等几分钟拿出来, 就可以把纸屑吸上来。”当时, 我也被她的大胆和自信惊呆了, 我让其他的孩子按她说的试一试, 果然孩子们纷纷叫起来“真的, 真的, 我的吸上纸屑了”, 于是, 我向孩子们解释:“原来, 我们的衣服经常和皮肤接触、摩擦, 衣服带了静电, 当塑料尺放在衣服里面后会受到带点衣服的影响, 塑料尺也带上静电, 有时, 我们在黑暗中脱毛衣时会看到火花, 也是静电的缘故。”最后我还对孩子们说:“今天康恺做的非常好, 给予表扬, 今后做实验时大家也要多想、多试, 才能发现更多的奥秘。”
三、合理“修剪”
花木在生长过程中, 常要被剪掉一些病虫枝、徒长枝, 以减少养分的消耗, 在教学活动中幼儿有时也会产生旁逸斜出的思维, 影响正常的教学, 此时就需要教师及时进行合理的“修剪”。有一次, 我在组织科学活动《雨是怎样形成的》一课时, 指导幼儿使用酒精灯做实验, 实验结束后, 我告诉幼儿用灯罩来熄灭酒精灯的火苗, 我发现有一个男孩子认真地看了我一眼后还是用嘴巴吹灭了火苗, 于是, 我轻轻问他:“你为什么不用灯罩呢?”他说:“我怕火烧坏灯罩”。我笑着说:“我们一起来试试吧!”我帮他重新点燃酒精灯, 鼓励他用灯罩熄灭火苗, 并和他一起检查了灯罩, 看他一脸疑惑, 我耐心地告诉他:“燃烧需要氧气, 当灯罩盖上后, 里面没有了氧气, 火苗自然就熄灭了, 而你用嘴巴吹, 有可能把火苗吹进灯里面引起爆炸呢.”他使劲点点头说:“我明白了”。这样的“修剪”, 顺势引导, 化废为宝, 加深了孩子对该知识点的了解。
异想天开的房子 篇3
荒漠中一座孤零零的城堡，远远看去，就像是悬浮在半空中的海市蜃楼。没想到，这个宫崎骏动画中才有的场景却真实存在。只是，这座房屋并不是完全悬空，而是靠一个简单的悬臂支撑，底部则用一个沙池来分散压力。看似摇摇欲坠，其实你大可不必担心它的稳固性。
再看看里面吧，公寓内部几乎没有一个空间是规则的，而且也不在一个平面上。你看，连普普通通的阶梯也显示出不规则的美。
白水屋，坐落在维也纳一条不起眼的小街上。它的独特之处在于，每层楼高度都不一致，不仅窗户、阳台高低错落，就连窗户形状也没有两个完全相同的。墙面色彩斑斓，好似随意涂抹上去的。
树上的房子应该叫什么?鸟巢?比起北京的鸟巢，这幢建筑当然不够大气，只不过这个巢可是真正建在树桩上的。巢外的鳞片状装饰，让人想起鸟儿身上的羽毛。最幽默的是，建筑师还给他的小巢戴上了墨镜，嘻嘻，其实那就是两扇窗户。
这是美国一家著名公司的办公大楼，也是世界上最奇特的建筑!其独特之处并不仅仅在于外观像个大篮子，设计师更是把阳台和窗户处理得错落有致，既实用、又巧妙。
教育随笔：为异想天开的孩子喝彩 篇4
首先，父母应尊重孩子的想法。例如，你打算教孩子学习阿拉伯数字，当你在本子上端端正正地写下一个“0”时，孩子便会马上展开丰富的想象，说这是张大的嘴巴，煮熟的鸡蛋，妈妈的耳环或者是其它一些你根本想不到的东西。这时候，你千万别为孩子没有按照你的思维去学习而火冒三丈，责备他：“胡说!这是阿拉伯数字零。”殊不知，这样做很容易挫伤孩子想象的积极性，把孩子的思维过早地束缚在成人所划定的框框里，而失去了儿童应有的天真与童趣。
另外，不要把现在不可能事情认为永远都不可能发生。例如，当孩子对你说：“妈妈，我长大了要到太阳上去探险。”你千万不要对他说：“傻瓜，太阳那么热，上去还不把你烤成灰?”而应当鼓励、引导孩子：“你的想法很好，但那需要有丰富的知识，从现在起你就要好好学习，将来发明一种不怕太阳高温的飞船和宇航服，这样才能在太阳上探险。”父母一定要用心地倾听孩子每一个“可笑”的幻想，而不要嘲笑他们，因为每一个奇妙的想象在若干年后都有可能变成现实。如果父母仅凭自己的经验来强迫孩子接受自己的判断“可能或不可能”那么孩子独特的个性和创造性就会被无情地扼杀于摇篮之中。
最后，父母要鼓励孩子想象。一对年轻夫妇为了培养孩子的记忆力和复述力，每次给孩子讲完一个故事后，便要求孩子重述一遍。有一次，听完《狼和小羊》的故事后，孩子认为可爱的小羊不应该被凶恶的狼吃掉，便加了一个情节：小羊拼命奔跑，并且大声呼救，正好被猎狗听到了，猎狗跑过来勇敢地与狼搏斗，终于战胜了可恶的大灰狼。孩子的父母听非常生气，“我是这样讲的吗?下次好好听着，别讲错了!”孩子感到很委屈，连听故事的兴趣也没有出。对于这对年轻夫妇的做法，我们不能不感到很惋惜，因为他们扼杀的不仅是孩子听故事的积极性，还有孩子的想象力、同情心和孩子成为小作家的可能性。
孩子的“异想天开”体现了孩子独特而丰富的想象力，父母正确的引导和鼓励，将成为每一位“异想天开”的孩子攀登科学高峰的阶梯。
异想天开 篇5
给我一刀某同学说话最喜欢省略量词，如：一把尺子，他会说成一尺子。一天的美术课上，他没带工具，便去向同学借。他转了一圈，回到座位上，同桌问他：又借到什么了吗?他说：***给了我一刀(因为他说话喜欢省略量词，把一把剪刀说成了一把刀，所以别人给了他一刀)。同桌立刻晕了过去。妖术一次数学课上，老师讲关于约数和倍数的概念，我聚精会神的听讲。突然，老师说：一个数的‘妖术(约数)’是有限的，倍数是无限的。啊?难道数字会有妖术?????^_^我爆笑
犯不着一教师手指纤细，首饰很容易脱落。一日上课，手上的新婚戒指突然脱落，飞向一男生，正中脑门。男生双眼流泪，擦把鼻涕，委屈的站了起来：犯得着用戒指砸么?
三顾毛驴语文课上，老师滔滔不绝的讲，学生们却昏昏入睡。你们这班人!给我醒醒!我问你们，刘备三顾茅庐目的是什么?八成是他想吃驴肉了同学们揉着惺忪的睡眼议论着。
异想天开 篇6
今天，课上，老师在大屏幕上亮上“异想天开”四个大字，我就想起了上一次我们玩的“烧脑”游戏。紧张极了，很要动脑的，我猜：自己肯定又是最后一名。
第一关巧问巧答，第一题，袋子里装有红豆和绿豆，往地上一倒，红豆和绿豆就自然分开了。这是为什么?我总结上一次经验，看题目有没有漏洞，我一看，果然发现它的题目没说有几个袋子，第一个回答的人是陈泓汀，他说袋子里只有一粒红豆和一粒绿豆。我一想：对啊，不一定很多嘛!我要赶紧说我的了，不能被别人抢了，我说：“它有两个袋子，一个装红豆，一个装绿豆。”“对了!”我长吁了一口气，也为自己争夺了10分，好开心哦!第二题开始了，题目是小明从未见过他爸爸，有一次妈妈带小明去车站接爸爸，车上下来了三个军官模样的人，小明一眼就认出了爸爸，这是为什么?我想了一下，说不定看过照片呐!我说了我的答案，可惜错了，呜……后来陈泓汀说：“有两个女的，一个男的就是他爸爸。”我想了想，也对，可为什么我想不出来呢?大笨蛋!后来我绞尽脑汁，思前想后都没想出来，没得分，原来我把自己的思维关在了军官只有男的范围里了，可惜啊可惜，吊车尾了。
但第二关和第三关我占了上风，第二关巧思妙写就是写红领巾的用处，因为我经常拿红领巾来玩，所以写了比较多，可以当小红帽的帽子、遮头上挡雨、当绷带和蒙眼睛玩游戏，因为当绷带和别人重复了，只对三题(一题20分)，我得了60分，第三关巧画妙图就用三角、直线、圆形组图，并标上名称，我组了跷跷板、路标、升旗台、钓鱼、布、鸟和太阳，错了两个，因为一个图中每个形状都要用，但也得了一百五十分。我反败为胜，开心开心。
为“异想天开”撑起一片晴空 篇7
(1)两只烧杯中分别加入温开水170克和450克。
(2)分别加入白糖30克和50克,待充分溶解后问哪杯糖水更甜。
李老师的本意是让学生分别计算每杯糖水中糖占了几分之几,比较大小后得出哪杯糖水甜,然后诱导学生得出“如果计算出糖占糖水的百分之几,则更便于比较”,进而引入百分数的意义。
谁知问题刚刚提出来,竟有一个学生没等举手就兴奋地说:“老师,让我喝一口,不就知道了吗?”男孩响亮的回答令其他孩子哈哈大笑。听课的老师们也为这“离经叛道”的回答而惊叹,为李老师如何处理这一偶发事件都捏了一把汗。
听了学生的话,李老师当时愣了一下,然后欣赏似的对这位学生说:“你的想法很独特,简单而迅速。现在就请你来品尝一下,不过,你得把品尝的结果暂时保密,能做到吗?”这位学生迟疑了一阵还是去作了品尝。待这位同学品尝后,李老师又问还有谁能用所学的数学知识来解决这个问题,同学们作了回答。最后李老师让“喝一口”的学生说出“秘密”,来验证其他学生的数学计算结果。
生成的才是最精彩的,听课的老师们被李老师的教学智慧所折服,现场的掌声已代表了一切。
案例中,这位学生独特的想法引来了哄堂大笑,但作为执教者虽知道这位学生的回答不符自己的设计意图,但却能机智地、热情地保护了这种“异想天开”,保护了这个创新的“火种”。试想,如果老师对这个孩子的回答不予理睬或轻轻地说声“坐下”,那带给孩子的又将是什么呢?也许这时沮丧和失望已代替了他的自信,他的头可能会一直低下去,你再也不会看到他响亮的回答、积极地思维、热情地参与……一颗富有创造力的心灵就这样被扼杀了。
心理学研究表明:适当、适时的鼓励,能使学习者有积极的情绪体验,如果学习者真正表现出了关切和情绪卷入,就会学得更有效。对学生而言,最好的鼓励莫过于对其想法的肯定、认可、赞同,伴随着强烈的满足感,学生会感受敏锐、记忆清晰、思维活跃、联想丰富、言行果断,哪怕是“学困生”也能敢于回答、提出见解。
尊重学生首先应该从尊重学生的想法做起,让学生勇于表达自己的想法应成为教学的追求,而不应片面追求答对、答得最标准最合教师的意思。教师能替代的是看得见的答案,不能替代的是看不见的思考过程。
一个教师如果不是站在孩子的角度去设计教案,那么很多时候,孩子的创造性就会被扼杀在萌芽状态。创新能力不是教出来的,它是一种综合能力,是知识、能力、人格的有机融合,是各种因素碰撞后灵感在实践中的体现,有时会表现为“随意性”和“偶然性”。只有让学生勇于实践,主动探索,用心体验和思考,大胆发表见解,允许他们率性而为,允许他们失败,甚至犯错误,给他们创设创新的机会,才会有奇思妙想。有时教师一句和蔼的话语、一个鼓励的眼神、一次信任的微笑、一个尊重的姿势,都能唤醒学生沉睡已久的意识和潜能,都能使学生天性中最优美、最灵动的东西发挥到极致。这就要求教师自己在处理问题、评价学生时得有创造性。保护和鼓励那些“出格”的想法,就是对学生创新意识最有效的激发。
异想天开就是最大的财富 篇8
那天，市中心停车场聚集了好些豪华越野车，我和其他一无所知的被邀请者一样，莫名其妙地乘车向城外逶逦驶去。
差不多有两个小时的车程，我们已完全离开了喧闹的城市。越野车驶向一条山路，山崖峭立，树木蓊郁。半山腰上有好大一块平展的开阔地，树木是天然的屏障，开阔地背倚峭立的山崖，崖畔盖了几间木屋。此时从木屋中走出几个侍者模样的人来。前面带路的我的诗人朋友和葡萄酒厂的老总最先停下了车子，并招呼大家依次把车停好。大家争先恐后地下了车，仰望参天的古树，嗅一嗅芬芳的花朵，呼吸着纯净的空气，几乎忘记了会展这回事。
我的诗人朋友和老总在平台一侧的崖壁前站定，几个侍者模样的青年走过去，也不知道揿动了什么机关，只见石壁中间裂开，轰隆隆地向两侧洞开。原来这石壁竟然是一道门，我疑心自己进了武侠小说的秘密机关。
参展的人鱼贯进了石洞，不由十分惊讶：这个洞并不是石腹中黑漆阴森的古洞，倒是半露半掩的，有的地方还长了矮矮的灌木。洞里有一条小溪淙淙地唱着，时断时续地流过，时不时会洒进一缕阳光进来。抬头仰望，蓝天白云有一种别样的渺远，树木绿得像要流出汁来，我们甚至还听到了鸟和蝉的鸣唱。
再向里走，山洞变得更加宽敞，洞里随意摆放着好多石桌石凳，好像刚刚散了一场神仙的宴会。这时我的诗人朋友和老总回过头来，宣布展会开始。
灯火通明，侍者们忙碌起来。追随侍者的身影，我才发现洞里遍布着许多木桶，不用说，那就是葡萄酒桶了。
诗人朋友开始了他激情昂扬的演讲，他说，这世间的一切事物原本就要与空气耳鬓厮磨，与日月星辰倾诉衷肠，与晓月晚风相亲相爱，与流水落花喁喁细语……某厂的葡萄酒有的已经在这里贮藏了十多年，最短的也贮藏了三年。经过了哪些工艺，运用了哪些工业手段，方家自然一看便知，城市的繁华难免要在酒中打上科技的烙印，但这些酒与深居在城市酒窖里的酒的不同：它们是修行过的，开悟过的，它们已经有了品位，有了灵魂。在漫漫十年的贮藏过程中，它们吸收过日月精华，呼吸过清新空气，听过花开时的笑声、雨的叮咛，它们经历过四季的变化，看过繁华与凋零……试问，城市酒窖里的酒，怎会有这样的绵醇与厚重，怎会有这样丰富的内蕴……
此时侍者已递过来一盏干红，那一份红艳直逼我心：高贵、明丽，不乏浪漫。我托住杯底，晃动酒杯，我要体会一下她的味道。起初，缠绵的芬芳似乎还带着一丝酸楚，或是辛涩，然后就浓郁起来，沁人心脾。不觉举起杯，呷上一口，把舌边卷起来，让酒在舌头中间来回晃动，让那份沁凉和醇澈越过唇齿在舌尖上缠绕，慢慢洇染开去，酒的灵魂也便与我的内心交融了。
品完了手中的干红，逡巡一番，只见展会上皆是陶醉的面孔以及由衷的赞叹，有人已经开始准备合同之类的东西了——我意犹未尽，又品了一盏干白，一盏蓝莓，渐渐地脸红身热，轻飘飘地有些不胜酒力了。
展会空前成功，朋友说那些酒桶被定购一空，老总暗暗高兴，准备加大生产力度。诗人朋友终于得了闲，来与我叙旧。
我笑他异想天开，把葡萄酒藏进山洞，用山川草木、清风明月这些不花钱的东西让葡萄酒身价倍增。他笑说：“诗人是最会异想天开的，而异想天开就是最大的财富。”
（编辑 郑儒凤 Zrf911@sina.com ）
异想天开作文 篇9
你知道我这回在想的是什么吗?我就想着要不要去帮他一个人当时在我们家清理那个水草的那个照片发给妈妈，然后去问一下她这个男孩子怎么样真的就挺想知道的，但是这件事情我很害怕，说发出去之后接收的是那一个弟弟，因为这里他刚才自己给他发那个视频电话的时候，就刚才去吃晚餐嘛，吃麻辣烫，然后给妈妈他们打电话的时候说那个视频呢是弟弟，然后自己就挺担心说其实自己，平常去问一下妈妈，他对这个人的意见呢，如果妈妈他也觉得这个男孩子不行的话，他这一周真的要做到彻底的放弃了，虽然说这一下其实已经在边缘已经在垂死挣扎了，真的就已经想好放弃了，觉得这一个就根本就坚持不下去了，一开始自己总觉得我们还有机会找到自己足够勇敢一些的话，但是最后来也勇敢，过了我们也还是没有机会，所以就觉得可能是时机不成熟，但是等到时机成熟的时候，这些已经没有那一份勇气了，所以就说确实没有必要再去坚持下去了。
但是自己又畏惧了自己把这一件事情告诉妈妈，其实只不过就是想了在妈妈的面前熏陶了一下花，季总也会这么去认为，总觉得其实这一步就是想要这么让他们一起去欣赏一下，说当初自己违背了他的那一个意见，然后就和这个人在一起了，那这个人在一起之后我们还很甜蜜，只不过现在是分开的，就好像是有这种炫耀的这种心思在里面，只不过自己也知道对于妈妈提出自己没有什么好炫耀的直播，所以就是希望说可以和他分享那一段距离刻骨铭心的感情可以和他一起分享，那一段对自己来说是第1段的那一份很重要的感情，至于说觉得这么重要的感情，妈妈他不应该不知道，就不过这一个一直都没好意思跟他开口罢了。
肠功能现在一个装笔有机会可以向我们的开口提这个人了，毕竟第1下明天的一级也是上了大学的人了，妈妈她可能也希望说自己生命可以有一个人去陪伴，在自己的身边直播，电视没有全名说出来罢了，因为一开始的话，这一段上小学上初中上高中，身边的那些亲戚朋友，他们到时候就告诉自己，说到他学区的时候才开始谈恋爱，然后那个时候就要去抓住机会了，所以这一种觉得这种妈妈他应该他的想法应该和其他的大人也差不多吧。但是自己又觉得这样子的想法是有点异想天开的，妈妈她怎么能够去接受这个男孩子的妈妈，她怎么能够接受的已经把自己的那一份心交给了另一个男孩子，这一当初竟然违背了他的那一种想法，却和这一个人在一起了，所以现在想着就是他还是可以存在在自己的老师这里面的，自己还是可以去想念对方的，只不过自己就不需要再去想着怎么去联系对方，什么想着去让对方想到这些了，就真的没有必要想要自己怎么去想着他。
用异想天开怎么造句 篇10
1、关于这件异想天开的公案，可怜的苔丝和她的父母，自然一点儿都不知道，这实在对于他们非常地不利。
2、这一切只能是拉维尼娅姑母的异想天开。人们都知道姑母是个想象力异常丰富的女人。
3、有位科学家说：「所有发明都来自于异想天开。」
4、他会让您忘掉这些异想天开的想法的我的小姐
5、他将外星人描写得这样神奇，简直达到了异想天开的地步。
6、有哪个懂得生活的人会放弃永葆青春的机会呢?不论这个机会可能是多么异想天开。
7、许多古人是异想天开的神话传说，如「千里眼」、「顺风耳」，如今都成了事实。
8、你如果有让老师不给我们留作业这样的.怪念头那真是异想天开。
9、现在有许多事物，相信在古人看来，可能都是属于异想天开，不可能出现的。
10、发明家都有异想天开的勇气，才能不断的攻克难题，创造出新的东西。
11、你说你要骑车游遍全中国，还是这只是你的另一个异想天开。
12、是谁异想天开，把脚踏车弄到树上去的?
13、任何有理性的人都不会相信这样异想天开的故事。
14、小明学习不努力，将来还想当科学家，简直是异想天开!
15、从理论上看这是说得过去的，可实际上却有点异想天开。
16、他对人类的异想天开显示了浓厚的兴趣，加以涉及的幅度广阔，使他这部历史成了经典著作。
17、他幻想自己是个大富翁，可以天天不做事，真是异想天开。
18、吃尸体的碎片，可谓异想天开，正投食人族之所好。
19、不要异想天开，要脚踏实地的做人做事。
20、为什么这些失败者总有那么多异想天开的计划?
21、史提夫计画骑脚踏车环游全世界，恐怕又是异想天开罢了。
22、有些发明创造在未成功之前，被人们视为异想天开。
23、那位善良的神甫在梦中见到了这些闪闪发光的墙壁，就异想天开地妄想起来。
24、多亏莱特兄弟异想天开，想着人能像鸟一样在天空飞翔，竟然促成人类实现飞行的美梦。
异想天开的“冰宇宙论” 篇11
一个冰构成的宇宙
海尔维加是这样来介绍他的宇宙的：
这个宇宙永远是光明与黑暗、火焰与冰块斗争的场所。在很久很久以前，存在一个比现在太阳大几百万倍的高温天体。有一天该天体与由冰构成的其他天体碰撞，发生了大规模的水蒸气爆炸。爆炸的结果是构成天体的大部分物质飞散，冰的碎片受其’引力的吸引，进入环绕太阳周围的轨道，宇宙的中心只留下一个小的太阳。在这个宇宙中，真正的恒星只有一个，那就是我们的太阳。而在天空中被称为“恒星”的光点，应是飘浮于宇宙的无数冰的碎片。而在离太阳100亿千米外的地方，冰的碎片围成绕太阳运转的圆环，那就是我们称之为“银河”的地方。
现在，以月球为首，包括水星、金星、火星、木星在内的诸行星皆覆盖着厚厚的冰。在火星表面生成水的裂痕，被我们当作“运河”来发现。在太阳系中，唯有地球摆脱了完全被冰覆盖的状况。
飘浮在宇宙的冰块受两个力的作用。一个是欲推开其他天体的原始爆炸力，另一个是欲吸引各天体的引力。通过这两个力的平衡，冰块沿着一定的轨道运转。但是，因为宇宙空间存在稀薄的氢或水蒸气的阻力，随着爆炸力的减少，天体将向着宇宙中心——太阳坠落。太阳的黑子是巨大冰块坠落的痕迹。
地球上曾经坠落过3个月球
大约在几亿年前，被地球引力捕获的冰块构成第一个月球，开始绕地球的周围旋转，但是经过几百万年后高度正一点一点下降。月球的接近引起了地球的异变，月球的引力增大使地球产生永久性的大潮，把海水聚集在赤道地带，结果使赤道地带的水位上升，海面达到高山的山顶。另一方面，为抵消月球引力，地球上的生物呈巨型化。
不久，第一个月球爆炸，变成无数碎片坠落到地球，而后，地球再次捕获冰块，又形成了第二个月球——据此推测，过去地球上至少曾落下3个月球，而目前的月球为第四个。由于月球坠落地球，因此，月球爆炸出的岩石，冰和气体纷纷落下地球，地球上的一切生物被埋入厚厚的地层，形成化石。恐龙大约是在第二个月球坠落时灭绝的，神话中高大魁梧的巨人也是在这个时代出现，他们的智力与现代人类是完全不同性质，因为他们用心灵感应传递信息。
第三个月球的时代，智力或体格上均弱的新人类登场，即现在我们的祖先，他们把巨人们当作神崇拜，经历了数百万年繁荣，在世界各地留下了令人惊叹的巨人像和巨石文化。
两个亚特兰蒂斯文明
由于有数次月球的诞生及坠落，海底城市——亚特兰蒂斯就不止一个。第一个亚特兰蒂斯存在于安第斯山，诞生在第三个月球时期，随着第三个月球的捕获和越靠越近，海水渐渐淹没了它，在第三个月球坠落后，人类一度回到了原始状态，此时地球没有月亮，海平面下降，人们又在北大西洋的岛屿上再兴文明，建立了第二个亚特兰蒂斯。但是随着第四个月球被捕获，海平面再次上升，所以，这第二个亚特兰蒂斯文明又被淹入海水中。
由于地球捕获月球，导致地球气候发生强烈变化，冰河时代降临。创世纪中所说的诺亚大洪水的产生就是第四个月球到来的记忆。此后的一段时间里，常常有细小的冰碎片、大雨、冰雹降下。
在遥远的将来，现在的第四个月球将坠落地球，我们的文明将再一次被毁灭，将会有第五个月球的到来。而我们的地球本身也正在一点一点向太阳坠落。终有一天，包括地球在内的整个太阳系坠落到太阳上，这时将会引起新的大爆炸，又一个宇宙的轮回再次开始。
纳粹支持“冰宇宙论”
以上就是海尔维加的古怪的“冰宇宙论”。
据说海尔维加从孩提时代起就爱好天文学。他想到“冰宇宙论”的契机是，青年时代目击到熔化的铁溅落到雪覆盖的地面上引起的大爆炸，他因此认为宇宙的大爆炸也类似冰与火的冲突。
当然“冰宇宙论”不过是一个荒谬的假说。从现代的宇宙论，看，它是不值一提的。海尔维加本人对天文学和地质学都是外行，而且他是一个顽固不化的人，从不接受别人的意见。当有人通过天体照片证明银河不是冰的碎片而是由数十亿个恒星组成的集合时，他竟然马上断言：“照片是假的!”
不过，由于当时德国正在急于推行种族主义，认为亚利安族——白皮肤、金发、碧眼——正是最高贵优秀的民族，其他民族不值一提，西亚利安民族的发祥地应该是一个理想的地方。海尔维加的“冰宇宙论”中提到的海底城市亚特兰蒂斯正是满足了这些人的需要，他们认为亚利安民族的发祥地正是亚特兰蒂斯。而海尔维加的“冰宇宙论”给出了对亚特兰蒂斯存在并消失的似乎科学的解释。最后，由于有了德国的纳粹的支持，“冰宇宙论”风靡一时。
直到1952年，“冰宇宙论”的支持者仍然很多，美国科普作家马丁·加特纳于是预言：“到最新的宇宙飞船登上满是撞痕累累的环形山的月球表面，冰宇宙论的崇拜者就会知道是怎么一回事了。”
宇宙中的冰块比想的要多
不过，对冰宇宙论的研究也并不完全是一件坏事。人们发现，其实现代天文学某些事实也似乎与冰宇宙论吻合。例如把恐龙的灭绝归结于小行星坠落，而小行星的坠落带来了一次物种大灭绝。
1981年有天文学家提出，地球的大气层正不断遭到无数小彗星(像房子般大小的冰块)的撞击，其数量是平均每分钟20个，一年约达到1千万个。这个现象很接近“冰宇宙论”所提到的情形，并且我们用巨大冰块撞击可以解释在月面上经常观测到的发光现象，还可以解释1908年的通古斯大爆炸。
按照“冰宇宙论”，地球上存在的水全是数十亿年间从宇宙不断落下的冰熔化积存起来的。虽说这是一个奇怪的假说，但自罗马时代以来有不少报告提到“冰从天而降”的事情，这些冰显然是从宇宙中落下的。尽管海尔维加是一个科学上无知的怪人，但是他那突发的奇想，或许也有被言中的可能——宇宙中存在着大量的冰，这些冰的数量比我们想象的要多得多。而且大量的冰块的坠落会给地球进化史乃至宇宙进化史都产生巨大的影响。
当课堂出现奇思异想的答案时 篇12
一、尊重每个学生的想法, 宽容地对待每个学生
在我上六年级上册“用百分数解决问题”的一节课时, 我设计了这样一个实验来激发学生的学习兴趣:甲、乙两个杯中加入开水400克和200克, 然后分别在两个杯中加入盐30克和20克, 设问:当盐充分溶解后哪杯盐水更咸些? 设计这一实验的目的是想让学生通过分别计算出每杯盐水中盐占盐水的百分之几和盐占盐水的几分之几, 来说明两种方法谁更容易比较得出结果, 进而引入百分数的应用.
在实际教学时, 我提出问题的话还没落音, 班上一个平时比较调皮捣蛋的名叫彭政杰的学生马上脱口而出:“那还不容易, 让我尝一尝不就知道了. ”全班学生马上哄堂大笑, 彭政杰也露出了洋洋自得的神情:看你老师怎么办? 虽然这个“奇思异想”的答案离我的“标准答案”太远, 并扰乱了我的教学秩序, 但我又想:毕竟他能用自己已有的知识积极思考问题, 即使有偏差或片面, 也应该鼓励他, 于是我等同学们逐渐地安静下来后对大家说:“今天彭政杰能认真听课, 并发表自己的意见, 找到了解决这个问题的一种方法, 比过去有了很大进步! ”然后我真让他当着全班同学各喝了一小口两个杯中的盐水, 并要求他把尝的结果暂时不说出来, 然后我又对同学们说:“假如我往水中加的不是盐而是农药, 你还可以用‘尝尝’的方法来解决吗? ”“不能! ”同学们回答得很干脆, 彭政杰也伸出舌头, 不好意思地笑了. 紧接着我就提出了学习的主题:“现在我们就学习用百分数的知识来解决这个问题. ”全班同学在我的引导下认真地演算起来, 彭政杰也一反常态, 算得比其他同学更仔细, 最后我让彭政杰说出“秘密”来验证其他同学的演算结果.
现代心理学研究表明:具有高创造力的人常常会有偏离文化常规的倾向, 如果给予充分的容忍和支持, 他们会因心理的安全与自由而不为自己的创造意识设防, 就能更好地发挥出创造力. 所以教师要尊重每个学生, 要有足够的耐心去倾听学生的说法, 善意捕捉学生的想法, 发现学生思维中的亮点, 正面评价学生的决定, 并适时适当地鼓励学生, 这样才能使学生有积极的情绪体验, 只有当学习者对问题真正地表现出关切和情绪卷入时, 才会学得更有效. 对学生而言, 最好的鼓励是对其想法的肯定、认可, 伴随着强烈的满足感, 学生会记忆清晰, 思维活跃, 联想丰富, 言行果断, 哪怕是后进生也能敢于回答问题, 提出自己的见解.
二、学生的思维偏差或错误就是教学的丰富资源
学生在学习过程中难免出现思维偏差甚至错误, 这时教师应该适时调整自己的教学预设, 要善于捕捉课堂中有价值的错误资源, 因势利导, 巧妙地引导学生修正错误, 加深学生对知识的理解, 帮助学生更为合理地建构, 同时训练学生思维的灵活性和创造性.
数学是学生思维活动的学科, 当课堂中出现奇思异想的答案时, 不要阻止, 更不能扼杀, 要顺应学生的思维发展, 这样才能创造更多的学生积极思维的机会, 从而收到意想不到的效果.
三、允许学生解题时有截然不同的答案
思维的空间是无限广阔的, 每个人都有自己独特的思维方法, 在一定条件下能产生创造性的思维结果, 科学的兴趣往往是在所谓“离经叛道”的答案中培养起来的. 如二年级数学的一道思维拓展题:一张正方形纸, 用剪刀剪去1个角, 还剩下几个角? 这道题目根据不同的剪法就会有3种不同的答案:还剩下3个角、4个角、5个角.
一次我在上一年级某班的数学课时, 故意编了一道应用题给同学们思考:树上有15只鸟, 王大爷开枪打掉了7只, 树上还剩下多少只鸟? 我想看小朋友是怎么思考这道应用题的. 结果大部分小朋友不假思索地说:15 - 7 = 8 (只) , 而有一个小朋友想想后回答说:“老师, 王大爷开枪打第一只鸟时, 其他的鸟肯定被吓得飞走了, 所以树上根本就不会有鸟了. ”我什么也没说, 我在等! 过了两三分钟, 终于又有一个同学说:“王大爷不应该打鸟, 鸟是我们的朋友. ”六七岁的小朋友竟能说出这样的答案, 我感到很惊异, 惊异之后我对全班小朋友说:“老师故意编这道题来给小朋友思考. 是的, 刚才这个小朋友说得真对, 王大爷不应该去打鸟, 我们从小要爱护益虫益鸟. 刚才这两个小朋友真棒, 说出了跟大多数小朋友不一样的答案, 我们要向他们学习. ”
学生是学习的主体, 课堂上教师要留给学生思考的余地, 尽可能多地给学生创造根据自己的理解发表自己的看法和意见的机会, 让学生敢于提出自己独特的见解, 逐渐学会质疑、学会发现、学会探索, 以科学的态度对待学习. 我们的教学不应该只培养那些只会说标准答案的学生, 我们需要的是想象力丰富, 敢提问题, 敢向权威、向习惯挑战的具有创新精神的人才, 让他们有自己的想法、自己的做法、自己的创造.
在课堂上, 教师只有真正尊重学生, 营造民主、和谐的教学氛围, 鼓励学生敢说、敢做, 不唯书、不唯师, 允许学生有奇思异想的答案, 让学生真正成为学习的主人, 这样的课堂才是学生学习的乐园, 才是学生创造的舞台, 这样的课堂才会更精彩.
摘要：在新课程标准理念下的教学创新是每个一线老师的任务.课堂教学是师生互动的共同发展过程, 教师的角色由单纯的传授者和管理者转化为组织者、引导者、合作者, 老师是“导演”, 学生是“主演”, 这样学生才能真正在教学中处于主体地位, 真正成为学习的主人.因此, 课堂应该是民主的课堂、开放的课堂、创新的课堂, 当课堂上出现奇思异想的答案时, 我们不应该采取避而不问的方式, 更不能粗暴地斥责, 而应采用恰当的方式妥善地处理.
异想天开成语谜语及造句 篇13
最离奇的想法 …… 打一成语
二、异想天开成语解析
异：奇异;天开：比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。清·李汝珍《镜花缘》第八十一回：“这可谓异想天开了。”
三、异想天开成语造句
1.既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格。
2.以前,人类登上月球被认为是异想天开的事,如今已成为了现实。
3.清晨校园的花圃内洋溢着花的芳香，有的同学异想天开想嫁接花朵，便无缘无故地毁坏鲜花，花儿被毁后花杆无精打采地在风中摇曳，几个魁梧的身影慢慢离开花圃……
4.为什么这些失败者总有那么多异想天开的计划?
5.我本以为今天种的树明天就可以成活不会是异想天开，谁知我种得气喘呼呼的，结果得到的却是第二天看到的躺得横七竖八的树苗。
6.凡是了解她的人，都觉得她想入非非、异想天开，有时对她的高谈阔论一笑了之。
7.关于这件异想天开的公案，可怜的苔丝和她的父母，自然一点儿都不知道，这实在对于他们非常地不利。
8.这个异想天开的设想引得玛基先生笑了起来。
9.他对每一种异想天开感到满意。
10.他经常异想天开地想拥有一双翅膀。
11.他对人类的异想天开显示了浓厚的兴趣，加以涉及的幅度广阔，使他这部历史成了经典著作。
12.他不能指望异想天开的功效。
13.这种新的异想天开究竟是什么意思?
14.尼姆突然异想天开地想到他是否正陷入情网。
15.我们要脚踏实地地工作，不要老是异想天开。
16.这一回桌子上没有摆出什么带有异想天开种.种名目的酒来。
17.从理论上看这是说得过去的，可实际上却有点异想天开。
18.小明整天不好好学习就知道异想天开的可以飞。
19.你可以把我这些想法称为异想天开。
20.异想天开：这可谓异想天开了。
21.亏你想得出这种异想天开的计划。
22.也许，它的最新含义是“不同于一般的”或“异想天开的”。
23.那位善良的神甫在梦中见到了这些闪闪发光的墙壁，就异想天开地妄想起来。
24.你如果有让老师不给我们留作业这样的怪念头那真是异想天开。
25.你说你要骑车游遍全中国，还是这只是你的另一个异想天开。
26.当莱特兄弟说他们能造飞行器时，人们都认为他俩异想天开。
27.他们早期的电影试图通过离奇古怪异想天开的形象来进行革命宣传。
28.他想自己拥有一架飞机，真是异想天开。
29.他觉得他上辈子一定是个皇帝，大家都觉得他是异想天开。
30.她对社会改革有些异想天开的想法。
31.既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。
32.他寄出一万封信对人说自己将于一年内发达,要求别人向他投资,这种异想天开的人,可能是精神上有些问题。
33.小红每次考试都是倒数第三，这次他说他一定能考全班第一，这不是异想天开嘛。
34.他幻想着有朝一日，能像电视里的神仙那样，御剑飞行，这简直是异想天开啊。
35.我气喘吁吁的告诉妈妈：“刚才我看见一个人横七竖八的倒在地上!”妈妈说我异想天开!
36.平日上课三天打鱼，两天晒网，作业也是东拼西凑，滥竽充数，这样的人也想取得好成绩，简直是异想天开。
37.我很佩服巴勃罗的这个主意，并且也理解，尽管我认为有点异想天开。
38.理成光头自发电;
39.陪朋友相亲当个大灯泡;
40.经常异想天开，头脑发热;
41.注意保暖，开裆裤就别穿啦!
42.他一边吃着火锅一边说，等他四十岁的时候一定是一位伟人，这简直就是异想天开嘛。
给异想天开一点土壤作文 篇14
我脚下踩着天，头上顶着地，你说这荒唐吗?那些来路不明的夜晚，蝙蝠飞过去凤凰飞回来，那些周而复始的黎明，月亮升上去，太阳落下来，那些生离死别的告白，右手挥出去，左手拉回来。那些恍然而不可终日的等待，变成泪水，掉下来。
最初的人类如同地球上漫游野地的其他动物，在大自然的环境里辛苦挣扎，只求存活。而后因为自然现象的改变，使他们组成了部落，成立了家庭，多少万年之后，他们穿梭在车水马龙的街道间，在10916米深的海洋母体中探寻生命的奥秘，在闪耀着温暖光芒的太阳系中留下自己的点点足迹。
这并不是偶然。
牛顿提出万有引力定律不是偶然，不只是一个苹果砸到头上那样简单;耶稣创作出《圣经》不是偶然，不是坐在树下灵魂升天那样荒谬;爱迪生发明出灯泡不是偶然，不是恰好把钨丝当作了材料那样恰到好处;哥白尼提出“日心说”不是偶然，不只是一串数字的计算那样轻而易举。
每一个思想点，寄一个理智世界的中心。而历史的伟人们，把他们自己的思想点播种在土壤中，他们知道这些思想点会在土地中扎根，发芽，然后疯狂的开花，结果。这些隐形的藤蔓会在每个人的.大脑中开出不同的花朵，于是，现在的我们才能看见可上九天揽月的天宫号，才能看见可下五洋捉鳖的蛟龙号。
每一个老百姓我们觉得也许他木纳，也许他含蓄，但我们有一颗热烈的心，我们有一颗公正的心，我们也有一颗爱人的心。在这个地方，这个的陆地上，什么使得我们进步?什么使得我们快乐?是异想天开啊!不，异想天开并不是众人所说的荒谬的代言词，她是每个人思想的发源地，是人类不同于其它动物最最基本的条件。
牛顿，耶稣他们便是懂得异想天开的力量，把自己一个微小的想象种在土壤中，于是这个微小的想象，派生出了千千万万个五彩斑斓的想象，派生出了千千万万个五彩斑斓的世界。
异想天开绝不仅仅只起到使时代往前进步的作用，她还会为世界上色：
什么是玫瑰?为了被斩首而生长的头颅。
什么是尘土?从大地之肺发出的一声叹息。
什么是雨?从乌云的列车上，下来的最后一位旅客。
什么是焦虑?褶子和皱纹，在神经的丝绸上。
什么是时光?我们穿上的衣服，却再也脱不下来。
异想天开让每个人更快乐，让每个人焕发着不同的光彩。
请你把回忆与现在折叠。
请你把虚荣和梦想对称。
请你把天空大地拆解。
请你把荣耀和孤单背负。
用异想天开的力量。
异想天开新材质 篇15
海马系列海洋宇宙之色宇宙“圣·莫里茨”42毫米Ceragold腕表
圣·莫里茨(St.Morit)是位于瑞士的著名雪山度假胜地，每年冬季，欧米茄都会为在此举办的多项全球顶级有舵雪橇赛事担任指定计时。表款采用42毫米直径18K红金表壳，搭配带有Ceragold潜水刻度的白色陶瓷表圈，Ceragold是陶瓷与玫瑰金的混合材质，欧米茄今年首次将它运用在海洋宇宙的两枚表款上。磨砂旋入式表背刻有Si 14、CeragoId、Whire Planet及St.Moritz字样。透过蓝宝石水晶表背，可见带有18K红金摆陀及摆轮板桥的欧米茄8501同轴机芯运转，机芯搭载Si 14硅质游丝，享有4年售后服务保证。腕表搭配带有18K金折叠表扣的白色皮表带。和所有海洋宇宙系列腕表相同，防水深度600米，表壳10时位置为排氦气阀。
迪奥DIOR
VIII Grand Bal Plumes腕表
2011年诞生的Dior VIII Grand Bal系列灵感源自克里斯汀·迪奥对华丽舞会的钟爱，配备Dior Inverse自动上链机芯，将一向放置于表背的自动上链摆陀放置于表盘之上，重现舞会礼服翩跹旋动的美感。为了公主们首个舞会的惊艳亮相，Dior VIII于2012年全新打造了摆陀镶嵌羽毛款式，精致繁复的镂空摆陀如同绣满钻石的羽毛裙，向优雅高级定制致敬。直径38毫米的表壳由高科技黑色陶瓷和不锈钢构成，黑色陶瓷表圈上镶有美钻，加上在越南黑色珍珠母贝面盘上的钻石，总重约0.89克拉，具时针和分针显示，动力储存42小时，防水50米，限量发售88枚。
爱马仕HERMES
Arceau Marqueterie de Paille腕表
腕表采用的这种麦秆仅在法国境内一处农庄生产，并采用人工收割确保挑选出最理想的可用部份。现场上色后平整晾干，因天气状况、湿度差异及不同的染池影响，每支麦杆拥有独一无二的浓淡色度，自然的微妙颜色构成了镶嵌的基调。麦秆以薄刀片分开，利用骨类工具以手工整平，然后将整捆麦杆切割成不同长度。工匠研究不同麦秆的颜色及走向后，于方格纸上组合麦杆底图，然后如同装订皮革书籍般，将麦秆拼好的图案黏合镶嵌于表盘上。白金表壳直径41毫米，搭载Vaucher表厂专为爱马仕制作的H1928自动上链机芯，拥有55小时动力储存。
宇舶HUBLOT
Big Bang法拉利限量腕表
“魔力金”是一款由宇舶表与瑞士洛桑联邦理工学院联合研发的黄金与陶瓷复合贵金属。这种独特的18K合成黄金具备前所未有的超强耐磨功能，有效解决了高级腕表的金属表面在制作、加工和佩戴过程中广泛存在的刮伤和划痕问题，堪称“世界上最坚硬的黄金”。而Big Bang法拉利成为第一款采用“魔力金”的腕表，其主表盘上的法拉利跃马标识浮雕尽显悦动之美；60秒计时小表盘上的红色指针与刻度以法拉利的仪表盘为设计原型，摆轮设计也巧妙地借用法拉利的轮毂构造，与镂空表盘及透明的蓝宝石镜面表背共同制造更具立体感的通透视觉。此外，刻度表冠以轮缘为联想，加长的按钮固定在一个轮轴上，就像汽车的油门；表侧使用碳纤维插片，计时按钮的按压触感犹如法拉利油门一般顺滑无阻力。快速可拆卸表带创意更是源自安全带插扣设计，并配有鳄鱼皮配黑色天然橡胶表带，缝线采用与法拉利内饰一致的同色系搭配。
海瑞·温斯顿HARRY WINSTON
Premier Feathers腕表
海瑞·温斯顿委托当今少数精通羽毛加工技术的工艺师Nelly Saunier制作了四款独一无二的杰作。每根羽毛均精心挑选，来自专为羽毛加工而培育的禽乌，并要进行裁剪来呈现最佳美感及细致度。羽毛镶嵌技术十分耗时，要先在羽毛背面沾上胶水，并在显微镜下小心翼翼地黏贴至表盘表面，通常要花费4至7个小时方能完成。Premier Feathers腕表精巧的圆形表盘与手腕贴合，表耳位置三个优雅的圆弧拱型，让人联想起海瑞·温斯顿位于纽约第五大道上的品牌旗舰店著名的新古典主义风格的三道拱门设计。石英机芯，表壳为18K白金或玫瑰金，直径36毫米。
给异想天开一点鼓励作文 篇16
说者自诩阅历丰富，经验老道，面对一番慷慨激昂的说法或设想，从中觉出三分可笑，四分不合常理，五分不切实际……用这样的标签把对方的嘴牢牢地粘上，末了，拍拍他的肩，“嘿!哥们儿，醒醒吧!”
可这睡着之人，究竟是谁呢?
马云最早提出互联网购物的设想时，周围人无一不觉得他异想天开。可时过境迁，如今的马云坐在办公桌前，顷刻间千万资金流转;而那些当初嘲笑他做梦的人，可能正结束了一天的碌碌无为，倒在沙发上沉沉进入梦乡。
所以马云说：“梦想还是要有的，万一实现了呢?”
那么，你有梦想吗?
表弟上二年级，一天，他委屈地跑来告诉我，老师今天批评了他，因为他上交的作业里，有一题问，“长大后想当什么?”表弟扬起脸，认真地告诉我，他的答案是超人，因为超人可以飞。可老师给他批了一个红叉。“老师说：‘你应该写当一个医生或科学家，知道吗?’可我真的不知道啊，这到底为什么……”那天，直到表弟离开，我也没能想出一个圆满的答案。是啊，为什么呢?因为其他小朋友写的都是千篇 一律的远大理想，而你偏偏要与众不同，因为我们的思维被条条框框固定好了，所以尝试挣脱的你只有被无情地打压回……是这样的原因吗?但，对不起，我说不出口，我真的不敢说。
我望着那双明亮澄净中透着疑惑的眼睛，宁愿他带着这种有些幼稚的想法走下去，也不想让他的欺许蒙上阴影。我多希望能告诉他，你没有错啊。23年前，一对兄弟因为羡慕小鸟，发明出了飞机。今天，我甚至可以看见你背后生出的翅膀。那是你用小小的想法编织出的翅膀，是透明的，也是自由的。我希望，没有那些自以为成熟的冰冷的声音把它折断，没有那些对待异想天开时的嗤之以鼻。我希望，有一天你长成大孩子的时候，不会对现在的想法轻蔑自嘲，而是为自己曾有过的天马行空的想象而自豪。
我想，我会鼓励一些“异想天开”，因为我不曾去想。而那些用嘲弄的口吻把它们当成饭后谈资的人，不过是因为，你们不敢去想。
每一种创新，当它最初还是个灵感的时候，何尝不都是“异想天开”?因为它看起来不可能实现，因为中规中矩的生活和潜意识里的规则让我们失去了接受它的勇气。我们对它一笑置之，甚至出言不善，那么脆弱的小苗啊，还没有好好感受阳光、空气，就被口水淹没在思想的土层里。是我们，亲手剥夺了它开花结果的机会，是的，仅仅是一个机会，我们却不愿给予。
今天，我坐在灯下，不觉又想起了那位一个世纪前带领人类进入“电气时代”的伟大发明家，如果没有他当初一个关于“让光亮永存”的“异想天开”，我们也许此刻还满足于煤气灯的微微光明。正是“异想天开”，不断促进着变革创新，不断推进着社会前进。我们要感谢前人的异想天开，他们造就了如今，我们更要鼓励今人的异想天开，它们会成就未来。所以下一次，收起那句“你别做梦了!”这不是梦，而是梦想，它多值得被尊重，更值得被守护。
异想天开的近义词 篇17
那是Google！全世界都知道的名词！虚拟世界里最真实的童话！Google位于美国加州的总部，豪华得像神话中才会出现的仙女岩洞———门户玄关上，挂着几百盏迷幻熔岩灯；健身球与M&M’S巧克力唾手可及；知名迷幻乐团GratefulDead的大厨，24小时待命为员工们准备免费餐点；电动滑板车和儿童玩具车穿梭于办公室之间，车上坐着抱满了文件的员工。办公室里一排排坐着奇装异服的百万富翁，他们手握大把员工股票，市值145美元一股。梦想在这儿办公？先称称自己的分量！10月底，Google开始了新一轮的员工招聘……“书蠹头”拒之门外想成为Google的编程工程师，最好有点想象力。否则，别说进入Google，恐怕连招聘广告你都看不懂！10月底，Google在美国《麻省技术评论》、《LinuxJournal》、《Mensa》、《今日物理》等几本专业杂志上，刊登了一份“Google实验室能力倾向测试”。试卷开头，蛊惑地写着“试试看！把答案寄回Google，你有希望去Google总部参观，并成为我们其中一员”。测试只有21个问题。道道刁钻，剑走偏锋。实打实的数学题，比如“用3种颜色为20面体上色，每个面一种颜色，有多少种组合？你会选择哪3种颜色”。毫无头绪的主观题：“什么是世上最美的数学方程式？”和数不清的自由发挥题：“以下空白，填上点好东西”或者“用你的画笔，改变这张考卷的外观”……全球顶尖高校的BBS上，都流传着这份测试题，和各式各样确定或不确定的答案。“几天之内，Google总部收到了成千上万份答案。”Google的副总裁艾伦·尤斯塔斯说，“其中有很多来自经济学家、教授和高智商人士。他们无意应聘，只想挑战一下自己的能力。”重金悬赏“金头脑”Google拨出5万美元基金，等待投出答案的天才程序员。只要冲到最后一轮淘汰赛，Google就用这笔钱，招待他们去Google加州的“梦幻总部”面试。不入选，也能免费玩一遭，何乐不为。说到“手面奢侈”，Google当仁不让。除了善待自个儿的员工，高额分红配股，把他们像托儿所小孩一样照顾，Google每年还在网络上“现金悬赏”，招聘“猎人”编写高难度程序。去年，“揭皇榜”的程序高手SergioSan鄄cho，用一个小程序，换来1万美元报酬。这个阿根廷程序员乐开了花，他在公司工作半年，都赚不到这个数字。Google惯用“整蛊题”Google上一轮招聘，今年夏天刚结束。用的也是一道“科学麻瓜”看不懂的“整蛊题”，而且，堂而皇之挂在硅谷各大地铁站上。9月底，3块15米长的米色广告牌上，简简单单刷着“(在‘e’的数列中所能找到的第一个十位数质数)。com”，没有公司名也没有任何广告词。花了几秒钟，路人才明白，这是一道数学题。自然常数e(2.718281828……)的第一个十位数质数，是目标网站的名字。好奇分子忍不住用Google搜索起答案来，压根儿不晓得这就是Google出的“硬骨头”考题。不少人后来在规定时间内，登录上了。然而，那不是梦寐以求的终点站，Google恶作剧似的，为“高手”们在半山腰设了个休息的小凉亭。里，贴出一条更令人头疼的数学问题，答出这个问题，能得到进入下一个网页的密码。跑完数学“马拉松”，7500个“幸存者”走入Google实验室网页，成功投出简历。最后，Google只要了50个人。“光以广告而论，Google也算得上高段！”波士顿一家广告公司的高级副总裁弗里茨·库恩分析，“目标人群看到广告后会想，‘这是我的语言，那是冲着我来的’；对其他人而言，广告也使Google的形象大大提升。他们可能会想，‘我是得不到这份工作的了。不过，在那儿工作的人真聪明’。”Google测试考的就是脑筋·试着证明·用俳句(一种日本短诗，每句有一个与季节有关的词)来描述各种模型，借此预测网络搜索流量的季节性变化。·你落入一个迷宫，回旋不断的走廊。手里有一台堆满灰尘的手提电脑，可以无线上网。周围，许多无生命的侏儒徘徊走动。这种情况下，你会如何做？A)无目的地徘徊，不停走入死胡同，然后被迷宫里面的妖怪吃掉。B)用手提电脑当铲子，打穿地板直接进入游戏下一关。C)玩网络游戏《魔法奇兵》，直到电池耗尽。D)利用计算机，找到迷宫的节点，发现准确出路。E)把你的简历寄给Google，告诉迷宫里领头的妖怪，你要退出游戏。然后，发现你回到了现实世界。·Unix有什么问题？你会如何补救它？·你在Google工作的第一天，发现你同寝室的室友，曾写过一本书。你研究生一年级时，这本书是你最重要的参考资料。你会：A)求他帮你签个名。B)不改坐姿，却放轻打字声音，尽量避免影响他。C)把你每天吃的麦片和咖啡，留给他吃。D)引用他那本书中间，你最喜欢的程式，告诉他这则方程给了你多少启发。E)让他看看，你可以用不到34句语句，完成一个高难度程序。·以下哪个最好地表达了Google的企业文化？A)“我感觉挺幸运”B)“别干坏事”C)“哦，我已经完成了任务”D)“你身边10米以内，必定能找到食物”E)以上皆是·用1欧姆的电阻，组成无限大的放行点阵，问“象棋跳马步”(“日”字对角点)两点之间的电阻是多少？·下午2点，旧金山著名的湾区。你可以选择去阳光海岸、国家公园的红杉林里徒步旅行，或者参观城市里的文化景观。你会怎么做？·搜索技术的下一个革命性突破是什么？·一个技术研究小组的最优化人员组合是几个人？一旦超过这个数字，每增加一个研究员，平均生产力就会相应下降：A)1B)3C)5D)11E)24·三角形ABC，用圆规和尺，找出点p，保证三角形ABp、ACp和BCp周长相等。·你写过最酷的程序是什么？·找出此数列的下一个:10,9,60,90,70,66?A)96B)10的100次方C)A或者BD)以上皆否·用少于29个词，描述你能带给Google实验室的贡献。