管理沙龙心得体会（共12篇）
管理沙龙心得体会 篇1
管理者沙龙心得体会
首先，感谢公司给我们创造了一次学习提高和沟通交流的机会，也很荣幸参加了这次活动，这说明公司对我们员工培训的重视。经过这次管理者沙龙，完全打破了我没参加之前认为这是个很枯燥乏味的过程的那种想法。这次管理者沙龙，从开始的团队游戏到后来的团队心得讨论，我想用三个字来概括一下我对本次活动的感受，即“精”、“实”、“全”：“精”在整个沙龙流程的精心安排、精益求精；“实”在培训部老师内容注重实际；“全”在知识覆盖一应俱全。同时各位参与此次活动的同事和领导整个活动都表现得全神贯注。通过参加这次系统而全面的管理者沙龙，我有以下几点感受：
每位领导特别是基层的领导干部，在从事领导工作中都会遇到很多困难、矛盾和挑战。然而，不同的人采取的处理方式不一样，有的怨天尤人，有的坐而论道，有的退缩回避，有的则积极应对。克服困难，迎接挑战，解决矛盾，才能抓住机遇，加快发展，不断提高。这就要求我们改进自己的思维方式，这也是提升领导能力、升华思想境界的重要途径。我认为一个合格的管理者，不必要是一个技术专家，不必要是一个操作能手，也不必要是一个全才，但一定要是一个管理“人”的高手。要把手下人紧密团结在自己的周围，要调动每一个人的一切积极性和创造性，要让别人的知识、智慧为我所用，过去的资本家、现在的企业家，实际上都是充分榨取员工的剩余价值，而管理者就是要充分榨取员工的智慧；一句话，就是要充分发挥你的人格魅力。
作为一个管理者，言出必践，加强执行力，是管理自己的结果。成功是一种习惯，诚信形成领导力！领导力来自好多方面，可是一个言而无信、信口雌黄的人，是没有领导力的！领导和管理，都要做到令行禁止！管理自己，兑现承诺，应该是一个领导者必备的习惯！如果在下属面前，言出必践，那非常不容易。但是假如长期如此，必将铸就个人的诚信，形成强大的领导力。上司注意自己的承诺，下属如何敢信口开河说不负责任的话、做不负责任的事？
作为一名领导者，必须时时、处处、事事想着员工。当好表率，以身作则，要求别人不做的自己首先不做，要求别人做到的自己首先做到。带领员工去克服困难、解决矛盾，不能做员工的尾巴，无原则地迎合一些落后观念。该带领员工去干的事不敢干，怕得罪人；该批评的事不敢批评，怕丢形象，从大的方面讲是一种失职，从小的方面讲是在坑害员工，是典型的自私表现，进而也可以说是不廉洁的表现。
站在人力资源管理，我是一名门外汉，但对部门员工这个小范围的培育和指导，作为基层管理者的我来说，有着深刻的体会。员工作为企业的人力资源，从招骋、试用，录用到培养优秀人才，最终留住人才，给企业搭建人才阶梯，为企业的发展打下稳实基础，是人力资源部门的核心内容。
员工流动过于频繁，会给企业造成人力、财力、发展潜力上的重大损失。人才的流失，后果更是不堪设想。尤其是作为我们东盟森林来说，由于地理位置的特殊原因，人员招聘和流失面临着更大的困难。其实员工离开企业，除了企业的体制，管理问题外，自身的发展才是主要的原因。既要提升企业的亲和力和凝聚力，还要建立公平、公开、公正的健全的管理体制，同工同酬，才能留住优秀的人才！更关键的一点是要帮助员工规划好职业生涯，明确发展方向，让员工沿着这条道路不断努力，一步一步去实现自己的理想，也与企业达到双赢的效果。
管理沙龙心得体会 篇2
2006年国家教育部颁发了《关于全面提高高等职业教育质量的若干意见》 (以下简称《意见》) , 这标志着高等职业教育的工作重心发生了根本性的转变, 从重点抓规模扩张转向内涵建设, 重点抓教学质量。高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型, 肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才的使命, 在我们加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。《意见》明确了高职教育的地位及人才培养目标, 提出了全新的思想, 最新的理念和创新的办法。
高职教育是我国高等教育中不可分割的一部分。课堂教学作为高职院校人才培养的一个中心环节, 其重要性不言而喻。因为课堂是传道授业解惑的场所, 也是知识积累和传承的地方。课堂的教学质量和教学效果会直接影响学生的未来, 并关系到我国后备人才的可持续发展。
然而曾几何时, 课堂却成为了“枯燥”、“乏味”和“痛苦”的代名词。放眼当前的高职院校, 学生逃课早已司空见惯, 课堂纪律无法得到保证, 课堂教学质量无法也令人满意。
为了了解学生的学习状况, 笔者在本院进行了大规模访谈, 并选取100人的样本进行问卷调查。以下是一些有代表性的问题和调查结果。
调查问题1:你认为传统教学的缺点主要在于什么?
调查问题2:上课时你的课堂注意力情况如何?
调查问题3:不想听课时你做什么活动:
同时调查结果也表明, 超过80%的学生上课时有过聊天、睡觉、手机上网以及逃课等行为, 更有40%的学生经常进行以上行为。究其原因, 我们认为, 除了学生自身素质原因之外, 教师教学方法单调, 缺乏互动或互动不良是主要原因。
传统课堂的学生行为规范规定:学生上课时不能吃零食喝饮料, 不能随意发表意见, 课堂不得“顶撞”老师等等。这些旨在维护课堂纪律的规定同时也大大限制了学生的思维自由和活动自由。课堂上, 教师是绝对的领导者, 居高临下, 滔滔不绝。而在陈旧、刻板的灌输和填鸭式教学模式之下, 往往造成学生被动接受, 难以消化所学知识, 不敢发表个人意见, 形成“师勤而功半, 又从而怨之”的不良局面。
如今“以创新求发展, 以特色求生存”已成为各行业的普遍共识。要提高教育教学质量, 我们也必须不断创新进取, 探索新路子, 寻找新方法。
二、沙龙教学模式的理论综述
(一) 沙龙概述
沙龙是意大利语, 也是法语Salon一字的译音, 最早的意思是陈列艺术品的房间。进入法国后引申为贵妇人在客厅接待名流或学者的聚会。根据Avonson (1988) , 第一个举办文学沙龙的是德·朗布依埃侯爵夫人 (1588-1655) 。她出身贵族, 因厌倦烦琐粗鄙的宫廷交际, 但又不愿意远离社交, 于是在家中举办聚会。她的沙龙从1610年起开始接待宾客, 很快就声名鹊起。在她的沙龙里, 成员彬彬有礼, 使用矫揉造作却又不失典雅优美的语言, 话题无所不包, 学术、政治, 时尚甚至是流言蜚语。日后逐渐指一种在欣赏艺术的同时, 谈论艺术、玩纸牌和聊天的场合。
“沙龙”有如下特点:
1. 定期举行;
2. 时间为晚上 (因为灯光常能造出一种朦胧的、浪漫主义的美感, 激起与会者的情趣、谈锋和灵感) ;
3. 人数不多, 是个小圈子;
4. 自愿结合, 三三两两, 自由谈论, 各抒己见。
(二) 沙龙教学模式的文献综述
沙龙教学模式是对传统模式的一种颠覆。在这里, 学生可以吃水果、零食, 高谈阔论, 畅所欲言。结合高职教育特点以及管理类专业人才培养目标, 该模式的优势可归纳为一下两方面:
1. 生动活泼、寓教于乐。
把教室变成沙龙, 把课堂变成聊天, 创造出温馨、自由、畅所欲言、活跃生动的氛围, 激发参与者灵感, 启迪智慧, 知识交流, 思想碰撞, 改变传统课堂理论教学枯燥乏味、气氛沉闷、填鸭式教学的景象。
2. 教学相长, 提高师生沟通能力、协调能力、组织能力、动手能力, 培养团队精神。
在我国, 沙龙教学模式正处于方兴未艾的阶段。不少学者 (包括郭岗田 (2006) , 崔含鼎 (2006) , 孙玲玲等 (2010) ) 都曾撰文对沙龙教学模式进行理论分析。然而笔者认为:对传统理论教学模式进行改革的理论探索固然重要, 在教学实践中对沙龙式教学模式进行探索在当前更具有重要意义。
在本文中, 我们试图把理论和实际结合起来, 积极探索沙龙教学模式在日常的教学实践中的应用, 并取得了一定的效果。笔者在本学院积极倡导沙龙教学模式的实践运用, 并取得了不错的效果。以下笔者将结合自己在本校开展沙龙教学模式的实践, 探讨沙龙教学模式的具体运用。
三、沙龙教学模式的具体运用
(一) 沙龙教学模式的应用范围
笔者在所主讲的经济管理类课程 (尤其是案例研讨课) 中尝试采用沙龙教学模式。我们同时也认为, 沙龙教学模式可以推广到其他相关课程的教学中。
(二) 沙龙教学模式的表现形式
沙龙教学模式主要适用于小班教学。在教学现场可采取两种组织形式, 分别为以学生为主体的学生参与型;以嘉宾为主体的嘉宾参与型。两种组织形式的特点分别如表1所示:
两种组织形式的教室布置效果图分别如图1和图2所示:
(三) 参与人员及素质要求
与传统教学模式不同的是, 沙龙教学模式有较强的互动性, 这对主持人的临场反应能力和学生的参与程度提出了较高的要求。而且沙龙教学模式不仅需要一些前期的准备工作, 还要有会议记录及资料整理等一系列过程。总之沙龙教学是一个需要统筹规划的工作, 表2给出了参与沙龙教学的人员素质要求。
(四) 沙龙教学模式的效果
通过调查发现, 由于多数学生不了解沙龙的含义, 也没有接触过沙龙教学模式。在引入沙龙教学模式时, 应注意以下事项:学生在进行沙龙学习的时候, 要遵守一定的课堂秩序, 不能随心所欲、为所欲为;教师或主持人要善于发问和反诘, 要能引发学生思考, 善于引导和控制局面;也可让学生主持, 锻炼其组织协调能力。
从我们已实施的几期教学沙龙效果的来看, 师生互动良好, 学生参与度广, 注意力集中, 课堂氛围轻松活泼。对学生进行的事后调查表明, 90%以上的学生认为教学沙龙“很有趣”, 80%以上的学生认为“沙龙教学模式比传统教育模式更可以学到东西”。所以沙龙教学模式在高职管理类课程中具有极高的应用和推广价值。
四、结语
提高教育教学质量, 进行课堂教学模式改革绝非一朝一夕之事, 我们应不断探索, 持续改进。每个教师都应坚持不懈的努力, 真正上好每一节课, 教好每一个学生, 注重每一个细节, 既注重知识传播和技能传授, 又注重理念和方法的更新, 真正实现“德高为师, 学高为范”的使命。实现善教善学、事半而功倍的理想效果。
参考文献
[1]教育部.关于全面提高高等职业教育质量的若干意见[Z].2006-01-16
[2]郭岗田.教学沙龙——校本教研的一种有效形式[J].黑龙江教育, 2006 (6)
[3]孙玲玲, 魏锦龙, 刘玉.学术沙龙——提升研究生教育质量的一种创新模式[J].科学时代, 2010 (11)
[4]崔含鼎.学术沙龙式教学法实验[J].高等工程教育研究, 2006 (6)
[5]肖海涛.试论师生学术共同体的构建——以潘懋元先生的家庭学术沙龙为例[J].江苏高教, 2007 (5)
[6]唐松林, 左彩虹.学术沙龙与知识创新——兼对大学课堂教学组织形式的反思[J].高教探索, 2007 (4)
管理沙龙心得体会 篇3
城市管理与科技杂志社社长王新在致辞中谈到，当前，北京正处于实现首都新定位、全面实现京津冀协同发展、全面建成高质量小康社会的关键时期，需要深入研究的城市管理方面的课题层出不穷。“北京城市管理沙龙”正是在这样一个需要全民贡献智慧的时代应运而生。我们努力将沙龙打造成城市管理者分享观点、贡献经验、提出问题、解决矛盾及思想交融的互动沟通的固定平台，并成为城市管理领域的一个品牌，不仅要坚持下去，而且要办出水平、办出质量，真正为北京城市发展尽到责任和力量，为全国城市发展提供经验和借鉴。
首期“北京城市管理沙龙”以“超大型城市基层管理工作面临的矛盾和问题”为主题，特别邀请了全国市长研修学院教授王忠平、北京大学政府管理学院教授万鹏飞、清华大学公共管理学院教授王有强、住建部政策研究中心研究员翟宝辉和北京市社会科学院管理所所长施昌奎等城市管理领域权威专家到会。
活动首先由城市管理领域基层管理者——北京市西城区市政市容委主任刘戍东、北京市海淀区田村路街道主任冯志明结合辖区工作实践作了精彩分享，他们不仅提出问题，更详细介绍了自己在解决问题中遇到的困难及建议。与会专家、学者及一线管理人员结合西城区和田村路街道的具体实践展开了热烈研讨。丰台区市政市容委副主任姜伟，朝阳门、西罗园等街道办主任以及部分区政府研究室相关人员到会参与了研讨。
北京城市学院城市发展研究所所长张耘主持会议并表示，沙龙旨在搭建起中央与地方、理论与实践、学者层面与实践部门沟通交流的平台，希望在今后的沙龙活动中理论不断进步，实践不断探索，思路不断创新，为城市管理者提供思路，真正发挥实际意义和作用。
首期“北京城市管理沙龙”圆满举办并赢得了与会者的一致好评。
（责任编辑：李静敏）
教学沙龙心得体会-徐珊 篇4
桔园学校：徐珊
上周五，全体老师在桔园南校开展了一次教学沙龙活动。本次活动，在同事们的帮助下，我非常荣幸的上去分享了自己关于对班干部培养的一些心得，这段时间的准备锻炼了自己。但是作为新入桔园的一员，在本次沙龙活动上，我更多的感受是从其他经验丰富的分享者身上学到了许许多多。许多我在学生身上的困惑，疑问，都一一从这些老师的分享中得到了答案。
其中，张老师的《深入课堂，组织教学让学生爱上你的课》让我感受颇深，张老师是一位学生会因她而喜欢上一门课的老师，所以她的教学效果也总是超出一般，这正是我所追求的方向。所以我想要想学生爱上你的课教者首先要做到认真备好每一节课；能适当运用现代化教学媒体，激发学生学习的兴趣；转变教学方式，让学生轻松愉快地学习；凭借教师的语言魅力，像蜜牢牢粘住学生；借助激励评价，让学生学得主动，为了不让表扬变得单调，我特意上网学习了激励学生的不同语言，让学生感觉自己与众不同。总之当下，教师的工作面临着许多挑战，教育理念不断发展，教学方法在创新，教学技术更在改变，学生也在不断地变化着，而有一点却是不变的，那就是向课堂要效益，“有效”是我们教学的生命线。
班主任沙龙心得 篇5
班主任沙龙心得体会范文1
是去年来到巴川中学的，我感觉这次班主任沙龙比上一次(2015级)成熟了许多，气氛也活跃了一些，从中看出它成长的轨迹。每周进行沙龙会之前，年级组先会征集各位班主任遇到的一些棘手问题，然后下午就围绕中心问题，班主任们各抒己见，畅所欲言。在班级管理这一环节，我从中学到了一些管理经验，也有一些老师的话语激发了我瞬间的灵感。
七年级班级管理突出了班干部辅助老师工作的特点，其中，曹胜友老师在孩子们中实行的鼓励法、李明琼主任针对学生没有精神提出的“123，身坐端”值得我借鉴学习，在学生小组管理方面，我应该向陈玲老师看齐。李明琼主任班级管理因生而异，各不一致。她说我们学校的孩子已有自己对事物的独特见解和看法，有自己的一些思想，老师管理起来，就要时刻关注学生对一些活动，一些制度的心理看法，宜疏不宜堵，否则，学生易出现抵抗心理。覃勇老师的身教胜过言教，让人感受到此处无声胜有声的教育魅力，我感兴趣于章磊老师的“学会偷懒法”，我得从现在起就开始练就“偷懒的艺术”。
这学期的班主任沙龙让我坚信我们要成为有思想的、有智慧的德育人。教书育人是教师的天职。教师要完成这一根本任务，离不开教育教学思想。或许在我们有些人看来，“思想”是伟人们的事，一般的老百姓“想”那么多干什么?教育者应该是一个思想者，因为教育首先是一个活生生的、寻根究底的、探索性的思考，没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。我们面对莘莘学子，总是一本正经地要求他们“学会思考、善于思考、乐于思考”，但我们自己恐怕还懒得思考，不会思考，甚至不敢思考，想想真有些汗颜。
思想有多高，行动就有多远!做有思想的教师，要能时常地反思自己，“三省吾身”认真地解剖自己。当学生违纪时，我是否采取了适当的教育方法;当学生上课打瞌睡时，是否由于我的课上得不好;当学生未完成作业时，是否由于上课未听懂根本就不会做??要做到这一点，需要的是何等的涵养、雅量、气度、胸怀、智慧，以及对教育事业何等的热爱!然而，一个可悲的事实是，极少有老师站出来勇敢地承认“我”做错了什么。我不知道，是我们不愿意面对自己的那份责任，还是压根我们就不知道自己应有那份责任。
这学期的班主任沙龙，我从中也悟出一个理：想要做一个轻松快乐的班主任，班里面就要做到事事有人干，人人有事干，体现出班干部是老师得力助手的作用，以点带面，班级管理才会动起来，才会有序动起来。
班主任沙龙心得体会范文2
5月6日晚7：00，南师大班主任研究中心主办的班主任沙龙“随园夜话”第十七期如期在南师大随园校区内举办，我校戴俊老师和朱小朋、周华红、沈六玉、笪慧敏、邱美玲等5名班主任参加了活动，这是本学期我校第二次组织班主任参加。
本期沙龙的主题是“班主任的角色和工作内容”，主讲人是来自南京市第十三中学的潘旭东老师，其他成员分别是南京外国语学校仙林分校科研中心黎鹤龄主任、南京师范大学教科院班主任研究中心主任教育学博士齐学红教授、南京六中的陈宇、建邺高中的袁子意、南京五里行知学校的杨校长、南京24中的吴虹校长和南京市其他学校的中小学班主任等，此外，沙龙的成员还有齐学红教授的十几名研究生。在主讲人潘旭东老师的精彩主持下，沙龙从“如果可以用一个词或短语概括班主任角色的主要特征”分小组展开了讨论，通过畅所欲言了解班主任们对班主任这个角色的认知和态度。接着潘老师通过自己教育学生的一些典型案例、学生的照片等深入浅出的探讨了班主任的角色和工作内容，包括了对学生的认识、对教育的认识、对学习型组织的认识、班级体&班集体这四个方面。接着黎鹤龄主任也发表了对于“班主任角色初探”方面一些看法，他通过调查征集到一百多条关于班主任角色认知，并相应对了分类。最后“老板老班”博客的主人南京六中的陈宇用“脚踏实地 仰望星空 守望成长 面向未来”对这次活动做了总结。齐学红教授也做了精彩点评，并确定了下次沙龙的时间、地点和主题。沙龙近10:00结束后，我校老师也表示“随园夜话”班主任沙龙为他们搭建了一个交流、沟通和共享的平台，希望以后的沙龙主题更精彩。
班主任沙龙心得体会范文3
为了切实落实班级管理，20__年9月23日下午，我们学校举行了今学期以来的第一次班主任沙龙，本次班主任沙龙以“班级能本岗位建设”为主题。滕校长、德育处领导以及全体班主任聚在一起，分享了周琳琳、李晓辉、刘春玲、刘伟伟、孙希芹、王咏梅六位班主任对班级能本岗位建设的做法和管理措施。让我这个新加入的班主任看到了自己的不足、差距，特别是滕校长的总结，让我明白了工作的方向。
首先，作为班主任应该提高对能本岗位的认识，并要重视。利用一切机会给学生渗透岗位意识，让学生从心底里觉得岗位管理和吃饭一样重要。
其次，用欣赏的眼光去关注孩子，发现优点。每一个孩子都希望被老师欣赏、表扬，所以我们要善于发现孩子在能本岗位管理中的进步，哪怕是一点点，也要及时表扬，培养孩子的自信心及表现欲望。
教科研沙龙活动心得刘丽 篇6
——开展教科研活动的意义 刘丽
今天，我们学校举行了教研沙龙活动，学到了一些东西，感觉非常受用。特别是几位老师的发言，我的感触颇深。作为一名新教师，要参加教学研究，是有非常大的困难和挑战的，也是非常迫在眉睫的。以前我认为“教人一杯水，自己有一桶水”即可，对教育科研认识不到位，加上不懂也不会搞教育科研，自然会产生不少模糊的认识。此次学校成立教科研小组，我们都是其中的一员，所以一定要转变观念，正确认识教育科研在教学中的地位，体会到投身于教育科研活动有利于提高自身教学水平，提高教学质量，同时促进自身素质提高。通过三年来的学习和研究使我懂得在当今信息社会里，一个不研究学生心理和行为、不善于总结教学经验和教训、不探索教育规律的教师，是一个不完美的教师。
教育科研要求在先进的教育思想、教育理论的指导下，运用科学的方法，研究教育问题，总结实践经验，探索教育规律。作为一名新教师，应努力增强科研意识，通过课题研究，提高教育质量；努力走科研之路，正如著名教育学家苏霍姆林斯基教诲校长们时讲到的：“如果你想让教师的劳动给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那就引导每一位教师走上从事研究这一条幸福的道路上来。”作为一名教师只有走科研之路才能真正体会做教师的快乐。
本周时间管理沙龙总结 篇7
1、前期准备
人员分工：分工明确
课件准备：充分
人员联系：及时联系
2、活动执行
主持人：准备充分
执行人员：执行到位
发现的问题
A、课件制作最好是由主持人亲自制作
B、活动过程中尽可能地准备好材料，让活动更富有激情、氛
围
C、参与人员的反馈
协调人员：及时到位
技术人员：处理及时
3、活动总结
优点：与沙漠掘金相比，组织和执行都有所提高 效果也比之前好！
问题：没有让参与人员活跃起来；没有吸引更多人员来参与到其中来
第十五期风险管理主题沙龙活动 篇8
2014 年7 月18 日，安永（中国）企业咨询有限公司在安永上海培训中心成功举办了第十五期风险管理主题沙龙活动，本次活动的主题为：银行业“恢复与处置计划”对信托业的借鉴及有关问题的探讨。“恢复与处置计划”，是次贷危机后国际社会为解决金融机构“大而不能倒”的问题，防止全球金融体系发生系统性风险，而推出的一项法律措施。在2009 年的g20（二十国集团）峰会上，金融稳定理事会fsb 从构建全球金融稳定机制的高度出发，正式提出了“恢复与处置计划”的概念，并要求各成员国将其作为加强系统重要性金融机构（sifi）进行有效危机处置的一项制度安排在全球范围内推广。目前已有英、美、欧盟等多个国家和地区的监管当局发布相关政策和指引，要求本国金融机构建立恢复与处置机制。交通银行、平安信托、兴业信托、中建投信托、爱建信托、安信信托、上海信托、华澳信托、上海内部审计师协会、中化国际等在内的多家银行、信托公司和企事业单位的领导和专业人士参加了本次活动。
管理沙龙心得体会 篇9
——“中国是否应当对日本大力援助”
一、活动理念：
让更多的同学参加学术研究，营造浓厚的学术氛围。
二、活动主题
中国是否应当对日本大力援助？
三、话题背景
2011年3月11日，日本东北部海域发生里氏9.0级地震并引发强烈海啸，造成重大人员伤亡和财产损失。连日来，国际社会持续关注日本灾情并继续提供灾后援助。
中国国际救援队3月15日在日本地震重灾区岩手县展开第二天的救援活动。根据实际情况以及日方要求，中国国际救援队当天把搜索内容由搜寻幸存者扩大到寻找遇难者遗体。
另外，在美国和英国救援队3月14日抵达救灾现场后，中国国际救援队根据已有的经验，向他们提供了有益的建议，并与这两支救援队进行了分工。联合国人道主义事务协调办公室发言人比尔斯14日宣布，联合国已向日本派出一支由7名专家组成的小组，协助日本政府协调救援行动。联合国此次派出的专家经验丰富，将协助日方协调执行搜救任务的国际救援队行动。国际原子能机构、世界卫生组织等相关联合国专门机构正与日本政府密切联系、共享信息并时刻跟踪灾区情况。
继13日向日本地震灾区派遣首批75名救援人员后，俄罗斯14日派遣第二批救援人员前往日本。俄副总理谢钦14日表示，应日方请求，俄罗斯将向日本提供20万吨液化天然气。
新加坡政府15日宣布，将向新加坡红十字会捐献50万新元（约合260万元人民币），用于启动对日本地震和海啸灾区的赈济行动。新加坡救援队已于13日下午抵达日本福岛县灾区。
南非一非政府组织14日晚派出一支约50人的救援队赴日本参与救援，预计停留10天。这些救援人员经验丰富，参加过海地地震等重大灾害救援工作。菲律宾政府表示，近日将向日本派出一支由42人组成的医疗队。菲红十字会、国家减灾管理委员会及民间团体组织的多支救援队也已进入待命状态。
意大利总统纳波利塔诺14日晚致信日本明仁天皇，对日本遭遇强地震和海啸袭击表示慰问，承诺意大利将和国际社会一道为日本提供援助。一个意大利专家小组15日奔赴日本，协助展开救灾工作。
由以色列数十个灾害救援机构人员组成的非官方救援队13日启程赴日参与救灾，其中一些救援队员曾在以色列国防军中服役，应对突发灾害经验丰富。伊朗外长萨利希于11日和13日两次致电日本外相松本刚明，代表伊朗政府和人民对日本特大地震及海啸中的遇难者表示哀悼。他表示，伊朗将为日本提供必要的人道主义援助。
各国的反应如是，那么，我们怎样看我国对日本的援助问题呢？这就是我们第五次学术沙龙的主题“中国是否应当对日本大力援助”。
四、讲座参与对象
学术沙龙小组成员。
五、活动开展：
（一）时间：2011年4月19日晚七点到九点
（二）地点：暂时待定
（三）流程：事先通知及确定活动参加人员，并且确定双方主要的辩手，确定六位嘉宾。初步设想是2009级和2010级各出三人。
（四）活动准备
（1）联系好教室、保证多媒体正常运行以及茶水准备等；
（2）联系好宣传部的人进行现场拍照以及新闻的撰写者；
（3）选好主持人，并将相关的资料主题事先发放给活动参加者。
（五）活动现场
（1）主持人进行主题的介绍，并介绍到场的嘉宾；
（2）先由主持人阐述一下选择本次活动主题的原因和背景，然后提出第一个问题。
（3）六位嘉宾选出观点相互对立的一组嘉宾就主持人的问题进行辩论。先用一分钟时间阐述自己的观点，然后进入4分钟的自由辩论环节。（主持人要注意现场的秩序）
（4）同学们就本问题提出自己的见解，可以对刚才嘉宾在辩论环节中提出的一些观点和论据进行质疑。
（5）如法进行下一个问题的辩论，余下的四名嘉宾再上场一组加入辩论，场上的四名嘉宾可以根据自己的观点选择立场。
（6）具体辩论环节和提问环节同上。
（7）第三个问题的辩论及提问同上。
（8）主持人感谢嘉宾的到来，并宣布活动结束，最好能将下一次的主题宣布，以便于同学们准备。
六、后续工作
（一）将场地打扫干净 ；
（二）将同学们的观点整理好，并及时发布于未济网上，同时将每次的记录整理成册；
（三）收集同学们对本次活动的意见和建议，以便使下次活动办得更好。
另：本次活动是学术沙龙活动规范化、制度化的一次尝试。活动结束后，真心希望每一个参与活动的同学都能就本次活动今后怎么办提出意见和建议，给我们主办方以改进的方向。
公共管理学院团委学术部
读书沙龙主持词 篇10
大家好！
在创先争优活动中，党支部开展了“书香支部”的创建活动。我们的活动主题是“好书共荐共享，合力共育书香”，党支部向大家推荐了必读书目《给教师的一百条建议》《教师的诗意人生与专业成长》，除此之外，老师们还根据自己的兴趣读了其它一些书目。阅读，让我们的生活充实富有、多姿多彩，飘溢着浓郁的清香。今天，就让我们一起交流，一起分享，交流阅读的收获，分享读书的快乐。
首先我们请孙校长和大家交流读《名校长成长轨迹》有感。强烈的责任心和事业心、她的人格魅力、善于学习和思考、创新精神对教育教学的令我们非常佩服，她带领我们实验人创造了一个又一个辉煌，让我们把掌声献给这位名副其实的名校长。
心灵徜徉书海，书香浸润校园。我们听一听马丽霞老师是如何用《魅力教师的修炼》一书来指导自己的教育教学的。读书启迪了心智，陶冶了情操。我们把掌声送给美丽、有能力、外在美和内在美和谐统一的的马老师。
下面张振环老师和大家交流的是读《教师的诗意生活与专业成长》有感。很感动张老师能诗意地生活在教师这个岗位上，在这个岗位上诗意地成长，愿张老师的课堂充满温暖，生活充满诗意，那张老师的的学生充满快乐。
一个良好习惯能塑造孩子美好未来。下面和大家交流的是姚宁宁老师，题目 是《影响孩子一生的36种好习惯》读后感。为了孩子的健康成长和终身的幸福，我们一起努力培养孩子的好习惯，让好习惯成就孩子的美好人生。
下面和大家交流的是张荣老师，题目《凝视那双眼睛》。
刘媛老师和大家交流的题目是《为做好妈妈好老师努力奋斗》。教育就在身边，每一个细节都可能是教育的最好的契机，让我们用先进的理念引导我们的孩子我们的学生，把我们的生活做成酒心巧克力，让孩子甜蜜度过美好童年。
刚才几位老师的精彩发言，给我们一个比书海更广阔的心灵空间。阅读，让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内涵融入我们的生命。下面，就让我们和着美好的音乐畅所欲言，说出我们心中的感言：
共同朗诵《书的旋律》
让我们“争创书香支部，争做书香党员”，让读书成为全体党员的一种自觉行为，一种生活常态，一种工作常态。让我们行进在读书的路上，一路欣赏，一路收获！
阅读是一种精神探险。
读书，是生活的一部分，书犹如阳光和空气，不可缺少。阅读不能改变人生的长度，但是可以改变人生的宽度 阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点
让读书成为一种习惯
让我们行进在读书的路上，一路欣赏，一路收获！
阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰
书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。
理财沙龙主持稿 篇11
大家下午好！古语言：有朋自远方来，不亦乐乎。我谨代表个人金融业务部对在座各位嘉宾的莅临表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢！首先，请允许我介绍与会的各位领导和特邀嘉宾，他们是：xx行长，xx总经理，xx总经理，让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。
2015年上半年，xx银行稳健的投资策略在资本投资市场上赢得了丰厚回报，但随着近期资本市场剧烈波动，国内经济增速放缓等因素影响，广大客户投资方向、投资心态也比较迷惑。为回报广大客户长久以来对xx的支持与信赖，值此国庆、中秋双节即将到来之际，我们特举办了本次“双金投资分析活动”，希望能够为您答疑解惑，财富稳健增长！首先向各位嘉宾介绍本次活动流程：
1、在会议之初您将聆听到xx白山分行领导致辞。
2、由xx总经理对黄金投资策略进行投资分析
沙龙会主持词 篇12
A：会所如画里，山晓望晴空。
B：谁念坐席上，临曲怀“嘉”人。
A：这是入秋后的邂逅
暖色调的很美的邂逅
B：这是聚情集义的相约
浓情似酒的超温馨的相约
A：尊敬的各位来宾
B：丽雨嘉田的家人们、亲人们
合：下午好
A：我是本次沙龙会主持人xx
B：我是本次沙龙会主持人xx
A：欢迎参加由xxx美容院举办的“XXX”。
B：今天的聚会是向一贯支持和厚爱xx的所有朋友们展示xxx服务的过程，也借此聚会表达xxx对一直关注与支持我们的你们的感激之情。相信通过今天的聚会又将再次拉近我们彼此的距离，在这里，再次对各位的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！
A：首先来介绍我们的嘉宾
B：欢迎xx、xx、xx……
A：下面，有请xx致辞(领导致辞)
B：感谢xx为我们致辞，让我们再次把掌声送给我们的领路人
A：美丽大时代到来。通过xx领导的讲话，相信我们大家对美丽健康又有了深层次的认知，那如何美丽健康每一天呢？我们呆会就会为大家留下一定时间，让大家一起交流。而现在，我们是不是要对千里迢迢前来的各路嘉宾表示衷心的感谢呢？【手指动一动，大奖马上来】（音乐起）
抽奖进行时（奖嘉宾）
B：嘿，瞧！此刻大家的脸上都洋溢着幸福的微笑，让我猜猜，这必须是中了大奖的写照哦！那让我们为大家的好运喝彩吧。当然，我们稍作休息，下一轮大奖正向我们招手呢。
A：丽雨嘉田（企业介绍），丽雨嘉田的历史在很多外界人的无视甚至鄙视中，历经风雨而不倒，历经沧桑而毅然挺立，步伐迈开，规模壮大，到今天成为行业楷模！这中间的源在何处？不是别的，就是一种情怀，家人情怀；一种精神，团队精神！下面就让我们在丽雨嘉田团队秀的视觉冲击下感受美业人的团队精神与每个人迸发出的正能量吧。
走秀、团队展示
B：是家人，必聚首；是团队，必磨练！丽雨嘉田一直在变化，在走动，在奔跑，有一些磕绊，但人来人往中前进的脚步从来没有停下过。在这些变动中，丽雨嘉田最重要的东西从来没有被丢弃过，从来没有因为磕绊而被抛弃，它一直在闪亮，一直在跳动！它是一颗大心脏！上面刻着四个字：战斗团队！A：谢谢丽雨嘉田团队的精彩表演。此刻我想大家心中都会被这强大的气场所震撼、所触动。我们知道，团队中的每一个人都是一直奔跑不知疲倦的战马，是不怕辛苦不怕困难却战绩累累的沙场英雄，在座的每一位都是团队中的一份子，或是工作中的一份子，或是家庭中的一份子，不是么？所以，我们是不是要给我们自己一次爱的鼓励呢？！
B：触动过后，让心灵再次登上舒畅的快乐船。第二轮嘉宾抽奖环节又开始咯，大家准备好了吗？??带上你的Lucky star，抽一个上上签！
抽奖进行时（奖嘉宾）
A：xxx的成长有在座每一位的支持，xxx的发展离不开在座每一位的参与，近年来，xxx取得了不错的成绩和长足的发展，为回报诸位对本院长久以来的支持，特别感谢在座的每一位，并邀请xxx（联盟单位介绍）与您共享美丽健康护肤盛宴，我们先来认识一下联盟单位。
请允许我荣幸且隆重的介绍下xxx/XXX（联盟单位介绍）
联盟单位介绍
B：感谢______/______。我们由衷希望xxx的产品、服务能满足您的期待和需求！接下来将进入第一轮全场幸运抽奖环节
A：本轮抽奖的幸运奖品是_____，相信不论你是事业有成还是正值当年，xxx都一如既往的关注你和家人的美业健康。
B:
联盟单位介绍
A：感谢______/______。我们由衷希望xxx的产品、服务能满足您的期待和需求！接下来将进入第二轮全场幸运抽奖环节
B:
联盟单位介绍
A：感谢______/______。我们由衷希望xxx的产品、服务能满足您的期待和需求！接下来将进入第三轮全场幸运抽奖环节
B:有没有抽奖抽到上瘾？先休息片刻，让我们来做一个小游戏，获胜方也有奖品哦。【游戏规则】
游戏活动进行时
A:
联盟单位介绍
B:激动人心的时刻又到了。欢呼声在哪里？呐喊声在哪里？你们的抓钱手在哪里？家人们，准备好了么？最后一轮抽奖开始咯。
A：相聚一堂，时光流逝，但却定格了咱们共聚的美好回忆