2023-2024八年级政治

2023-2024八年级政治（共11篇）

2023-2024八年级政治 篇1

2023-2024学第二学期教科研工计划

一、指导思想

以教育局和上级业务部门的工作要求为统领，根据太仓市教科研工作会议精神，重点立足“课题”与“课堂”坚持履行中心“研究、指导、服务与引领”工作职能，关注前沿，优化理念、创新方法、扎实过程，运用针对性科研方法，规范有序、求实务真、追求高效地开展各项工作。结合我校的工作计划，坚持教科研为课堂教学服务的理念，以“课题研究”为主要抓手，提升学校教育科研的品质，加强学校科研队伍建设。

二、重点工作：

1.做好“十三五”省级级课题的研究工作。

2.协同各部门做好2024校本培训项目申报。

3.协同各部门制定2024校本培训方案，按计划开展活动。

4.做好2024县市级培训工作报名工作。

5.抓好学校教科研常规管理工作。

6.加强学校科研队伍建设。

7.做好教师论文参赛、投稿等宣传工作。

三、具体措施及安排

（一）做好课题研究工作，促进教师专业成长

1．继续做好“十三五”课题研究工作

根据上级业务部门的指导要求，本科室将校本培训与课题研究相结合，结合十三五课题的申报，扎实开展校本培训活动。先向全体教师征集本校内关于学校规划发展、核心素养、课堂教学改革、学生阅读、教科研训一体化等领域内的问题。动员不同学科组的教师进行新一轮的课题申报，架构起学校的课题网络，促进教师向科研型教师的转变，提高专业素养。

2．做好在研课题的管理工作

深入课题的研究过程，与课题主持人定期沟通，了解学期课题研究计划内容。尽量多的参与具体的研讨活动当中，一起听课、研课，从科研角度来查看课堂教学的优点与不足，带领课题组老师用科研眼光来推动课堂教学。帮助课题组内的年轻教师在科研与教学相结合的研究道路上稳步前进。同时，进一步指导梅老师做好课题平台建设，按要求完成资料上传，并随时积累好过程资料。

3.优化教科研制度，做好相关网络管理

教科室制定相应的教科研管理制度，优化指导教科研的常规管理过程。对于各级各类教育科学研究课题，将按照课题网络化管理的具体细则，即按“研究方案、学习资料、研讨活动、学期汇报、研究成果、成果鉴定”六大板块，严格按要求上传，校教科室将采用指导服务、例行督查等形式，规范课题研究过程化管理，提高课题研究的实效度。

（二）加强各级培训活动，加大教师科研队伍建设

全员阅读，建立学习型校园

本学期继续通过阅读促进全体教师理论修养，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。重点围绕指定书目以及市发展中心编制的《燃荻》、校教科室编制的每月一期的纸质文摘，开展读书沙龙、读书心得交流活动，要求每位教师完成指定阅读书籍一本，并撰写600字以上的读后感三篇，上传校本培训平台的读书活动栏目内，纳入教师的校本培训学时统计内。同时把读书和课堂有机结合在一起，开展了课堂实践，将理论阅读与实践思考相结合起来，为阅读行为与教学行为架起互通的桥梁，从而提升教师自身素养。

本学期是2024年校本培训计划的制定与开始，一是协同各部门制定好新一的培训计划，二是提醒各部门按照计划开展相应活动，做好活动前有签到、活动中有组织、活动后有报道，将每一次的校本培训活动落实到位，材料搜集齐全。并做到网络平台上传资料及时到位、符合要求。三是本科室及时做好每位教师的校本培训学时统计，做到每次活动结束立即登记统计，每月汇总结算一次，及时查漏补缺，为考核做好准备工作。

同时2024年的县市级培训又将拉开序幕。按照上级部门的安排，有名师大讲堂、“苏州市中小学教师信息技术应用能力提升工程”的培训考试、“江苏省网络知识竞赛”、“苏州电教馆的网络培训活动”、“太仓市中小学教师远程培训教育”、“苏州市教师学科专业素养竞赛”等众多的培训项目，本科室会和教务处等部门协同商量，采用自主报名与部门推荐相结合的方式来保证教师有序合理地参与培训。本科室将认真做好各项报名的动员与名单上报工作，为每位老师顺利参与培训做好服务工作。

在项目实施过程中，不仅提升教师业务技能培训，而且把教师职业精神培育、价值取向建构作为重中之重，以此为教师的专业发展提供精神支撑和思想保障。打造一支德才兼备、素质优良，富有创新精神和实践能力的教师队伍，为太仓教育现代化建设提供人才保障。

3.做好上传下达工作，规范校本培训学时记录

做好上级部门的文件精神传达工作，严格按照《太仓市中小学教师继续教育学时认定管理办法》要求，每学年每位老师县级以上培训和校本培训各不少于50学时，5年总和不少于500学时的要求。本科室主要负责好继续教育中校本培训这一块的内容制定与学时统计。在以上两类的培训活动结束后，会按照上级部门的要求，请老师们及时登录培训管理系统，查看培训活动获得的相应学时，做好上传下达的工作。

（三）搭建学校科研成果推广、评选平台

1.做好各项论文赛事的通知动员工作。

本科室是为教师服务的部门，要做好上传下达工作。每个学期都有一些固定的论文比赛，接到上级部门传达的相关通知，就要及时梳理汇总，发布在校工作群里，便于老师及时了解比赛动态。在收集整理论文、案例过程中，要做到仔细、耐心，多给鼓励，帮助老师提高文章获奖数量与质量。

2.做好教师论文推广推荐工作。

教师撰写的教育教学论文是教师研究成果，也是教师评定职称需要的一个有力支撑，为了帮助教师提高这方面的成绩，除了组织教师积极参加各项论文比赛，还要最大程度地发挥学校作用，帮助老师做好文章质量把关工作，争取有更多的一线教师能有文章发表刊登出来，做好教研成果推广工作。

附月行事历：

2－3月：

1.上交苏州教育学会优秀教学案例。

2.参加全市教科室主任会议，传达会议精神。

3.完成2023-2024学第二学期教科研工作计划。

4．完成2024校本培训项目申报。

5．“十三五”课题研究。

6.完成2024年校本培训方案。

7.完成教师文章投稿。

8.编辑教学推荐文摘一份。

9.上交教师发展中心《燃荻》学习推荐资料一份。

10.召集课题组长，各课题组完成计划和月科研活动，资料上传课题平台。

11.编辑教育文摘一份。

12.完成本学期课题信息表填写。

13.做好“科研之窗”和“校本培训”两个网页的建设。

14.做好教师寒假读书心得评比。

15.下发教科研工作电子台账。

16.完成《太仓教育》杂志文章推荐工作

4月：

1.完成本月部门校本培训活动，统计学时。

2.参加信息课题月研讨活动

3.完成教师文章投稿

4.编辑教学推荐文摘一份

5.上交教师发展中心《燃荻》学习推荐资料一份。

6.做好“科研之窗”和“校本培训”两个平台建设。

7.做好江苏省“师陶杯”论文比赛的宣传工作。

5月：

1.完成本月部门校本培训活动，统计学时。

2.参加信息课题的月研讨活动。

3.完成教师文章投稿。

4．做好中国教师教育网远程培训报名工作。

5.编辑教学推荐文摘一份

6.上交教师发展中心《燃荻》学习推荐资料一份。

7.做好江苏省“师陶杯”论文比赛的组织工作。

8.太仓市级个人专项课题结题准备。

9.上交有关比赛论文。

10.做好“科研之窗”和“校本培训”两个平台建设。

6月：

1.完成本月部门校本培训活动，统计学时。

2.做好课题结题资料的最终整理。

3．开始中国教师教育网远程培训。

4.结合教导处评优课与汇报课，进行课题研讨活动。

5.编辑教学推荐文摘一份

6.上交论文比赛材料

7.完成《太仓教育》杂志文章推荐工作

8．做好“科研之窗”和“校本培训”两个平台建设

9.收集各位教师本学期论文、案例、反思等（40周岁及以下）。

10.做好学校继续教育和教师的继续教育验证工作。

11.统计、汇总本学期教师各级获奖情况、参加培训的情况。

12.整理本学期教科资料，条线评优。

13.完成本学期教科研工作总结。

2023-2024八年级政治 篇2

一、选择哲理性与趣味性相统一的案例，启迪学生思维，激发学习兴趣

“兴趣是最好的老师”。而思想政治课教学，理论性比较强，观点、原理、概念一大堆。面对这一学科，在教学中如何激发学生的学习兴趣，提高教学质量？为此，我根据教材特点和学生特点，恰当选择哲理性和趣味性相统一的故事、图片、歌曲等，激发学生的学习兴趣。如：在讲授《情系祖国》这知识点时，我首先导入播放哲理故事《苏武牧羊》供学生赏析，提出“苏武为汉使节，北边牧羊19年”这是为什么？让学生探究个人情感与祖国命运之间的联系，提高学生对民族的认同感和对祖国的归属感的理解。苏武忍辱负重是因为他坚信祖国的前途是自己的前途，祖国的命运是自己的命运，祖国是自己的故乡。接着又播放《敦煌石窟图录》图片，讲述敦煌艺术守护神常书鸿的故事。提出：身在法国有成就的画家为什么变成荒漠洞窟中的艺术的守护神，支撑常书鸿和苏武的精神力量是什么？通过小组讨论，学生很快就能找到问题的真谛：常书鸿和苏武情系祖国，把自己的命运同祖国的命运联系起来，把自己的前途和祖国前途联系起来。特别是常书鸿，把这种感情与民族文化联系起来，为祖国的民族文化，放弃在法国的事业，为保护敦煌石窟艺术献出一切，成为敦煌艺术的守护神。最后我播放《龙的传人》歌曲，并要求学生齐唱该首歌曲。这样就把课堂教学推向高潮。透过这富有哲理性与趣味性相统一的教学环境，充分激发学生的学习兴趣。学生不但好学，乐学，而且在完全没有压力的状态下探究问题，散发了逻辑思维，加深了对理论的理解。学生的学习兴趣越来越浓，越学越轻松，并很快悟到：我们个人前途是与祖国前途命运及民族文化相联系的。因此运用哲理性与趣味性相统一的案例教学，既激发学生的学习兴趣，又让学生在不知不觉中理解和记住了知识。

二、选择情感案例，创设情境，发挥学生的主体作用和教师的主导作用

情境教学是指一定情感气氛的教学活动，“境”是指教学环境。“情”是指洋溢在教学双边活动中的师生之间的感情交流。情因境而生，境因情而设，情与境相统一，是实施教学双边活动的重要组成部分。教学中，创设适应学生学习的教学环境，使课堂教学在积极的情感和优化的环境中展开，让学生的情感活动参与认知活动，以激发学生的情境思维，并在情境思维中获得知识，培养能力，发展智力。例如在讲授“自尊、自信、自卑”这问题时，我课前导入播放安徒生童话故事配乐朗颂《丑小鸭》，并展示“丑小鸭”变成小天鹅的画面。接着我又启发学生分组讨论如下问题，为什么大家都叫它“丑小鸭”？这样又把学生从童话世界带到现实世界中，通过想象我又进一步激发学生思考，分组讨论，代表发言：（1）“丑小鸭”为什么“害怕”“寒冷”、“伤心”、“孤独”呢？（2）“丑小鸭”为什么被同伴欺负，妈妈讨厌，小鸭啄打呢？（3）“丑小鸭”为什么遭遇这些却没有自暴自弃呢？课堂教学中我层层指导学生，在如诗如画般的宽松和谐的教学情境中积极讨论，各小组内部同学之间团结协作，代表踊跃发言，讨论激烈。发挥了学生认真学习的主体作用和老师的指导作用。最后学生找到了问题的关键所在：丑小鸭在孤独、寒冷、害怕、伤心的环境中，并没有自卑，而是不断克服困难，自尊自信，最终成为美丽的天鹅。

因此，选择情感案例教学法创设情境，学生是学习的主体，在老师的指导下探究问题，讨论问题；老师在课堂教学过程中，根据教学情况灵活指导，随时点拔，启发学生思维活动。最终实现师生双边教学活动的最佳配合，学生在开放的教学环境中发挥自己主观能动性的作用，在讨论活动中避免死记硬背，最终获得知识和思维的最佳处。

选择不同类型的案例运用到八年级政治课堂教学中去，能丰富课堂教学，扩大学生知识面，创设宽松活跃的教学气氛，老师在这良好的教学环境中传授知识、培养学生分析问题和解决问题的能力。学生在这愉快和谐的教学环境中，学习知识，开动脑筋，最终达到课堂教学效果的最大化。所以案例教学法是真正能使学生掌握知识，开发思维，提高分析问题能力的重要教法之一。

责任编辑 龙建刚

八年级上册政治 篇3

第一单元

走进社会生活

第一课

丰富的社会生活

（一）我与社会

1.感受社会生活：

（1）我们的社会生活绚丽多彩。

（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展。我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

2.个人与社会的关系：

（1）个人是社会的有机组成部分。

（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

3.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。

（二）在社会中成长

1.在社会课堂中成长（我们是怎样在社会课堂中成长的？）

（1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。

（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

第二课网络生活新空间

（一）网络改变世界

1.网络是怎样改变世界的？

（1）网络丰富日常生活。

（2）网络推动社会进步。

2.网络怎样丰富日常生活？

（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；

（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

3.网络中的陷阱（弊端）有哪些？

（1）网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；

（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；

（3）个人隐私容易被侵犯。

（二）合理利用网络

1.怎样理性参与网络生活？

（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

（4）恪守道德、遵守法律。做一名负责的网络参与者。

2.网络生活基本准则是：恪守道德、遵守法律。

第二单元

遵守社会规则

第三课

社会生活离不开规则

（一）维护秩序

1.社会秩序的含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

2.常见的社会秩序：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。

3.社会秩序的作用：

（1）社会正常运行需要秩序。社会成员有序地占据一定的社会资源和承担相应的责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。

（2）社会秩序是人们安居乐业的保障。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够生活的感受到生活的美好，激发对生活的热情。

（二）遵守规则

1.为什么说自由和规则不可分？

（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

第四课

社会生活讲道德

（一）尊重他人

1.为什么说尊重是交往的起点？（尊重的意义）

（1）尊重他人是内在修养的外在表现。我们应该尊重他人的人格、权利等。

（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。

（二）以礼待人

1.礼的表现：礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

2.文明有礼的重要性：

（1）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。

（2）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

（3）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

（三）诚实守信

1.诚信的含义：诚实、守信用。

2.诚信的作用：

（1）诚信是一个人安身立命之本。

（2）诚信是企业的无形资产。

（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。

第五课

做守法的公民

（一）法不可违

1.法律的作用：

（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。

（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

2.违法行为的含义：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

3.违法行为的种类：

（1）民事违法行为（违反民事法律法规，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为）。

（2）行政违法行为（违反行政法律法规，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为）。

（3）刑事违法行为（违反刑事法律法规，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为）。

4.一般违法行为：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。

5.犯罪：刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。

（二）预防犯罪

1.刑法的作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

2.犯罪的含义及特征：

（1）含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

（2）特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

3.犯罪的后果：法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚。

4.刑罚的种类：主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境）。

（三）善用法律

1.诉讼的含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

第三单元

勇担社会责任

第六课

责任与角色同在（一）我对谁负责

谁对我负责

1.角色与责任的关系：

①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。

②每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。

（二）做负责任的人

1.承担责任的付出：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

2.承担责任的回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

第七课

积极奉献社会

（一）关爱他人

1.关爱他人的意义／作用：

（1）关爱，就是关心爱护。每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。

（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。

（二）服务社会

1.为什么服务社会？（服务社会的意义）

（1）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么。而不应当看他得到什么。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。

（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提升，境界不断提高。

第四单元

维护国家利益

第八课

国家利益至上

（一）国家好，大家才会好

1.为什么要维护国家的荣誉和利益？

祖国是我们成长的摇篮。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。

2.国家利益的含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。

3.国家利益的内容：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。国家的核心利益，包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

（二）坚持国家利益至上

1.怎样树立维护国家利益意识？（怎样坚持国家利益至上？）

（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。

第九课

树立总体国家安全观

（一）认识总体国家安全观

1.国家安全的意义（为什么说国家安全与我们息息相关？）

（1）国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。

（2）国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。

（二）维护国家安全

1.为什么说人人都是维护国家安全的主角？

（1）维护国家安全需要我们每个人作出贞献。维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。

（2）维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。

2.怎样履行维护国家安全的法律义务？

（1）我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。

（2）每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

第十课

建设美好祖国

（一）关心国家发展

1.为祖国成就感到自豪（祖国有哪些成就让我们自豪？）

（1）从社会生活的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步。

（2）祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们感到自豪。（经济增长、民主法治建设、文化建设、科技创新、惠民利民政策、社会保障、国防和军队改革、综合国力）

（二）天下兴亡，匹夫有责

1.为什么说劳动成就今天？（劳动的意义）

（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。

（2）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都值得我们尊敬和学习。

2.实干创造未来（怎样创造未来？）

（1）把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。

八年级政治教案 篇4

把握诚信的含义;了解“一诺千金”的内涵;懂得“对人守信，对事负责”;引导学生体会到诚信是立身之本。

探究交流教材115页的问题。废石主人的决定表明了什么?你如何看待他的决定?进一步理解诚信。

教师小结：废石主人的决定表明了一个道理就是为人处世、与人交往，要做到诚实守信。废石主人的决定没有因“废石”变成了“宝石”而改变自己原来做出的决定，这种不因利益而放弃自己的承诺的举动是值得人尊重的。

学生自由阅读教材115页相关链接内容，明确“一诺千金”的由来。

(2)、“君子一言，驷马难追”的内涵(板书)

指定一名学生朗读教材115页倒数一自然段，学生明确其内涵。

(3)、不讲信用，害人害己(板书)

师生探究交流教材116页——日本餐饮业有条行规

目的：通过不诚信的案例，使我们认识不讲诚信的后果。

要求：(1)阅读故事内容。(2)讨论主人公的遭遇及其原因。(3)让学生积极列举日常生活中类似的例子。(4)在自己的本子上写下表示不诚信的词语。(5)相互交流阅读。

教师强调：生活经验告诉我们，不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被人识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。

2、对人守信 对事负责(板书)

(1)、做老实人，办老实事(板书)

师生探究交流教材117页活动——在我们周围常常看到一些不负责任的行为

共识：(1)对“责任重与泰山”的理解：对人守信、对事负责是诚信的基本要求，更是做人的基本准则之一。重承诺、守信用的人把责任看得比自己的生命还重要。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。敷衍了事、弄虚作假，只能骗人一时，无法欺人一世，最终将一事无成。(2)对人负责与对人守信是统一的，不是两会事。对人守信落实到行动上，就是一种对事负责的态度;对事负责是对人守信的具体表现。只有对人守信的人，才能对事负责;只有做到对事负责，才使对人守信得以真正落实，而不是一句空话。(3)抄袭作业、考试作弊，反映出我们没有遵守诚信准则，没有以负责任的态度来对待自己的学习和工作。如果总是弄虚作假、敷衍了事，虽然暂时能骗人一时，无法欺人一世。长此以往，将影响我们未来的发展和事业的成功。所以，这决不是无关紧要的小事，必须加以改正。

(2)、不要轻易许诺(板书)

探究交流教材117页活动——一家旅馆门前

目的;让学生知道承诺是一件严肃的事，一旦有所承诺，就应该实现。

要求：(1)阅读卖火柴的小男孩的故事。(2)讨论卖火柴的小男孩是怎样4实现自己的诺言的，他为什么要这样做?(3)进一步讨论人为什么要践约守信?(4)教师做适当总结。(卖火柴男孩儿实现了他的承诺，是诚实守信的品质使他这样做的。践约守信是诚实做人的核心，是个人在社会立足的基本要求。

(3)、做人无大事小事之分(板书)

探究交流教材118页活动——你赞成“小节无害论”吗?

目的：让学生认识的无论是大事、小事都要认真对待，在做人方面实质上无大事小事之分。

八年级下册政治材料 篇5

一、单项选择题：灵活运用排除（正确或错误的排除）加比较法，能在最短的时间内迅速作出正确的选择。

二、价值判断题

1、首先，做出“正确”或“错误”的判断，并写到括号中。

2、如果题目本身正确，说明“为什么”。

3、如果是“错误”，分三步进行。

①陈述正确的,把错误的改正，亮明观点。②说明“为什么”。如果材料本身是正面的，回答意义或作用等，惯套用“有利于、是„的需要、要求等”。如果材料是反面的，回答危害等，惯套用“不利于、危害、威胁等”。③说明“怎样做”。可从国家和青少年的角度回答，可根据题目要求选择需要的角度。

这三部分也要根据题目的具体内容灵活运用.有的时候可能只需要第一、二步，有时只需第一、三步等等。要根据具体情况具体分析运用。

三、文字表述题

1、解题步骤：读材料和问题—找出材料或问题中的关键词—找出与关键词相关联的知识点—根据问题的类型组织答案。

2“如何面对、看待、认识、理解、评析”类问题的答题思路：针对材料中反映的问题，从三方面来回答：

一、是什么。（观点、大意）。

二、为什么（原因、意义、作用、影响、危害、重要性）。

三、怎样做。（可从国家、青少年的角度回答，有时候还从家庭、学校、社会的角度回答。）

3、“启示”类问题 通常从“是什么”“为什么”“怎样做”三个角度来回答。有的时候要具体情况具体对待，不管怎样，“怎样做’”在启示类问题中是必答部分。如果财料重点讲的是作用或危害，在回答时，就应着重回答“为什么”，然后再加简单的“怎样做”。要具体情况具体分析。

4、在活动探究题中应注意的几个问题 1）、活动方式：召开以“”为主题的主题班会、座谈会、辩论会。举办一期小论文比赛。举办一期关于“”为主题的报告会等。2）、搜集资料的方式：网上搜索、到图书馆搜集、到报刊中搜集、走访某些人搜集、向老师、同学咨询、向有关部门人员咨询等 3）、关于召开主题班会、发言的发言提纲，活动或调查的目的等内容:在回答的时候要注意从“是什么”、“为什么”、“怎样做”的角度来回答。但是在回答时要注意把各个问题转换成陈述句。4）、调查方式：问卷调查、网上调查、走访调查、座谈调查、参观访问、观察记录等。5）、宣传方式：印发宣传材料、集中宣讲、入户座谈、举办“”竞赛、开办“”的讲座、举办“”为主题的黑板报、宣传栏。

一、关于亲社会行为第五单元

无偿献血、爱心捐助、关爱残疾人、救助弱势群体、做社会志愿者、宣传环境保护知识、扶助老弱病残等

原因：生命的价值在于创造和奉献。创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。意义：①在参与社会公益活动中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。活动中，既用爱心温暖了自己，也照亮了整个社会。②通过参加活动，学到了现代生活所需的本领，提高了社会适应能力。③有利于进一步了解社会，促进了个人发展，增进了关心社会的情感。

④增强了社会责任感，有利于实现自身价值，培养爱国主义、集体主义精神。

①社会是每个人的归宿和依靠，是我们共同生活的“大家庭”。如果每个人都能多一点爱心和奉献，社会就会变得更加美好。

②在参与社会公益活动中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。活动中，既用爱心温暖了自己，也照亮了整个社会。

③通过参加活动，学到了现代生活所需的本领，提高了社会适应能力。④有利于进一步了解社会，促进了个人发展，增进了关心社会的情感。

⑤增强了社会责任感，有利于实现自身价值，培养爱国主义、集体主义精神。

①学会谦让、分享和助人。②积极为社会做贡献。积极参与社会公益活动；关心社会发展、关注国家大事；服务社会、奉献社会。

二、环境问题第六单元

（我国面临严峻的环境问题，环境污染严重或环境破坏严重。）

①自然物种在减少——除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外，还有人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式的开发和利用。

②自然景观遭到人为破坏——以牺牲生态、破坏资源为代价发展旅游经济

③环境状况不容乐观——人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏

人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏；人们的环保意识淡薄；人们忽视生态，以损害环境为代价换取经济的一时发展；我国的环境保护的具体制度不健全、不完善。

环境问题已成为全球性的问题。环境问题威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。

保护环境，有利于维持生态平衡，有利于人类健康，有利于我国经济和社会的可持续发展。

①尊重生命，保护生物的多样性。②善待自然，做大自然的朋友。③美化自然，让大自然美丽永存。④依法保护环境。

国家：①完善相关的环保法律法规，依法保护环境。②坚持保护环境和合理利用资源的基本国策，走可持续发展之路。③加强环境知识的宣传，提高人民的环保意识。

④贯彻落实科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路

⑤实施科教兴国战略，依靠科技进步完善环境保护问题。

①增强环保意识，树立环保观念。

②学法、守法、用法、护法，增强法制观念，依法保护环境。③从我做起，从现在做起，落实环保行动。④不乱扔废弃物。

⑤爱护花草树木，保护绿色植被。等。

（1）石油开采、炼油厂排放的废油、废气、废水污染环境。（2）农村使用地膜不当造成白色污染。（3）乱丢生活垃圾（如：废电池、塑料袋等）。（4）破坏花草树木。

（1）搞好当地的环境卫生。（2）不用一次性木筷。（3）不乱刻乱画。

（4）保护花草树木，积极参加植树造林的活动。

①滥捕、滥杀、滥烹、滥吃野生动物的行为，是一种破坏生物多样性的行为，是一种破坏野生动植物资源的违法行为，违反了《野生动物保护法》。（是什么行为）

②滥捕、滥杀、滥烹、滥吃野生动物的行为，不仅会对自然环境造成巨大的破坏，而且还会助长乱捕乱猎、走私贩运野生动物行为，严重地危害人类健康。（为什么—危害）③（怎样做）（国家怎样保护野生动物：）我们要完善保护野生动物相关的法律法规；严格执法，加大打击滥捕、滥猎者的力度；广泛宣传吃野生动物给身体造成的危害，以及对自然生态的破坏，提高人们保护野生动物的意识。（青少年怎样保护野生动物：）①积极宣传保护野生动物的相关知识，提高保护野生动物的意识。②不捕杀、食用野生动物。③发现有捕杀、贩卖野生动物的行为，及时向有关部门举报。④不买不穿野生动物皮毛制作的衣服、饰品。

①有利于保护生物的多样性。保护生物的多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石，就等于保护了人类文化多样性的技术，就是保护我们人类自身。

②有利于保护动物，维持生态平衡，促进人与自然的和谐发展。

③有利于宣传绿色饮食理念，提高市民的环保意识，形成良好的社会风气。④有利于倡导健康、文明的饮食观念。

⑤有利于保护环境，促进我国经济和社会的可持续发展。

①我会拒绝食用，并劝其他食客也不要吃。

②向饭店老板或其他食客宣传《野生动物保护法》，提高他们保护野生动物的意识。③积极向野生动物主管部门举报。

八年级下册政治材料 第七单元

我们现在的生活与科技细细相关。新科技产品的不断问世，极大地提高可人们生活的科技含量和生活质量，也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。信息技术：2010年11月，“天河一号”超级计算机系统排名世界第一；“龙芯二号”CPU的诞生； 生命科学：克隆牛的诞生。空间科学：“神舟七号”发射成功；2010年8月1日，我国成功将第七颗北斗导航卫星送入预定轨道；2010年10月1日嫦娥二号发射成功；

其他：南极科考技术位居世界前列；2010年12月，中国高铁再次刷新世界铁路运营试验最高速；2011年1月中国歼20隐形战机首飞成功；

走自主创新之路，创中华民族辉煌；创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；创新是力量之源，发展之基；科学的本质是创新，科技发展靠创新；增强创新能力，实现跨越发展；自主创新，以人为本。

①科技是社会发展的强大推力。②科学技术是第一生产力。人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步。尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力的发展和人类的文明进步开辟了更为广阔的空间，有力的推进了经济和社会的发展。实践证明，高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头（对经济的作用）。③科学技术是人类文明的标志。科学技术的进步和普及，为人类提供了广播、电视、电影、录像、网络等传播思想文化的新手段，使精神文明建设有了新的载体。同时，它对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念，破除迷信等具有重要意义（对文化的作用）。④科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。

5、为什么要培养创新精神和创新能力？（我国为什么要提高自主创新能力、建设创新型国家？）①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

②创新是力量之源，发展之基；科学技术是第一生产力,科学的本质是创新，科技发展靠创新。③不断创新是当代科技发展的主旋律。

④一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先地位，增强民族创新能力关系到社会主义现代化建设的兴衰成败。

6、青少年应如何把自己培养成创新型人才？

①培养创新的兴趣和好奇心，并把它们转化为志趣。②善于观察，见微知著。③善于开发自己的想象力。④培养求异思维，敢于质疑。

⑤努力学习，积累知识，学以致用，勇于实践。

⑥开展一些小制作、小发明、科技竞赛等活动，提高自己的创新能力。

①实施科教兴国战略，把科技和教育摆在优先发展的地位；②加大科技投入，为科技自主创新提供资金保障和物质条件。③完善科技创新奖励机制，重奖创新人才。④要有法必依、执法必严，保护科技人员的科技成果。⑤加强宣传教育，努力营造尊重知识、尊重人才、尊重创新的良好社会风尚。

第八单元

材料一:2011”两会”调查和我向总理说愿望活动2011年两会前夕，新华网特别推出2011年“两会”调查和“我向总理说愿望”活动。物价、住房、就业等热点问题受到网民关注。材料二：2010年12月24日，胶东在线网消息，《中国式网络问政》首发式暨“网上民声”研讨会今天在烟台隆重举行。与教材相结合的知识点

家的？）

在我国，国家的一切权力属于人民，人民通过宪法把国家权力交给全国人民代表大会和地方各级人民代表大会行使。人民代表大会又将部分国家权力分别交给政府、法院、检察院等部门行使，这就形成了不同种类、不同性质、不同层级的国家机关。（1）我国政治文明建设不断进步和发展。

（2）在我国，人民是国家的主人，人民当家作主。（3）我国政府倾听民意、科学决策、民主决策。（4）国家保障公民充分享有监督权。

（5）网络已成为倾听民意、汇聚民智的重要聚道。①有利于加强政治文明建设，推进我国的民主法治进程。②有利于政府倾听民意、科学决策、民主决策。

③有利于保障最广大人民的民主权利，拓宽公民参政议政的渠道，使更多公民更加有序的参与国家的政治生活。

④有利于密切党和政府与人民群众的关系，构建和谐社会。

公民可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；可以采用书信、电话、走访等形式，向有关部分举报或反映；可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。

意义？）

公民依法行使批评、建议权，有利于国家机关加强廉政建设，督促国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象；有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率；有利于政府取信于民，使国家长治久安。

①公民在行使政治权利时，要在法律允许的范围内行使。

②应当实事求是，以事实为依据，不得捏造或者歪曲事实进行诬告。③投诉和举报时，方式要合法，不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。①我国实行依法治国，建设社会主义法治国家。

②宪法是全体公民的最高行为准则。在我国，任何人不论其职位高低、功劳大小，都必须在宪法范围内活动，把遵守宪法作为自己的最高行为准则，依照宪法规范自己的行为，决不允许特殊人物存在。

③法律靠国家强制力保证实施。

④法律对全体社会成员具有普遍的约束力。

八年级政治上册教案 篇6

教学目标

把握诚信的含义;了解“一诺千金”的内涵;懂得“对人守信，对事负责”;引导学生体会到诚信是立身之本。

教学重点：把握诚信的含义，懂得“对人守信，对事负责”。

教学难点：引导学生体会到诚信是立身之本。

导入新课：用引言中曾参的故事导入。

一、诚信是金(板书)

1、言而有信 一诺千金(板书)

(1)、诚信的含义(板书)

学生阅读教材115页第二自然段，初步了解“诚”、就诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。“信”，即有信用、讲信誉、守信义，不虚假。

探究交流教材115页的问题。废石主人的决定表明了什么?你如何看待他的决定?进一步理解诚信。

教师小结：废石主人的决定表明了一个道理就是为人处世、与人交往，要做到诚实守信。废石主人的决定没有因“废石”变成了“宝石”而改变自己原来做出的决定，这种不因利益而放弃自己的承诺的举动是值得人尊重的。

学生自由阅读教材115页相关链接内容，明确“一诺千金”的由来。

(2)、“君子一言，驷马难追”的内涵(板书)

指定一名学生朗读教材115页倒数一自然段，学生明确其内涵。

(3)、不讲信用，害人害己(板书)

师生探究交流教材116页――日本餐饮业有条行规

目的：通过不诚信的案例，使我们认识不讲诚信的后果。

要求：(1)阅读故事内容。(2)讨论主人公的遭遇及其原因。(3)让学生积极列举日常生活中类似的例子。(4)在自己的本子上写下表示不诚信的词语。(5)相互交流阅读。

教师强调：生活经验告诉我们，不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被人识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。

2、对人守信 对事负责(板书)

(1)、做老实人，办老实事(板书)

师生探究交流教材117页活动――在我们周围常常看到一些不负责任的行为

共识：(1)对“责任重与泰山”的理解：对人守信、对事负责是诚信的基本要求，更是做人的基本准则之一。重承诺、守信用的人把责任看得比自己的生命还重要。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。敷衍了事、弄虚作假，只能骗人一时，无法欺人一世，最终将一事无成。(2)对人负责与对人守信是统一的，不是两会事。对人守信落实到行动上，就是一种对事负责的态度;对事负责是对人守信的具体表现。只有对人守信的人，才能对事负责;只有做到对事负责，才使对人守信得以真正落实，而不是一句空话。(3)抄袭作业、考试作弊，反映出我们没有遵守诚信准则，没有以负责任的态度来对待自己的学习和工作。如果总是弄虚作假、敷衍了事，虽然暂时能骗人一时，无法欺人一世。长此以往，将影响我们未来的发展和事业的成功。所以，这决不是无关紧要的小事，必须加以改正。

(2)、不要轻易许诺(板书)

探究交流教材117页活动――一家旅馆门前

目的;让学生知道承诺是一件严肃的事，一旦有所承诺，就应该实现。

八年级政治教学反思 篇7

自身原因。教学观念落后，赶不上时代发展的要求，不完全适应新课改的教育、教学观念;教法陈旧，固守老经验，不会变更，不懂教研创新，课堂气氛死气沉沉;对待学生没有方法，缺乏耐心、细心、热心，不主动了解学生，没有做到有效沟通;教学目的性不强，只重形式，不重神似，只顾表象，不管实质，对待成绩茫茫然。怎么改变?

一、勤于学习、勤于动脑、勤于比较、勤于总结。

学习“自主、互动”六步教学法，学习优秀教师的先进经验，用先进的教学手段武装自己，更新教育教学观念，跟上新课改的发展要求，以先进的理念引领自我、完善自我、发展自我。

二、认识学生、了解学生、抓住学生、相信学生。

学生是学校工作的关键、中心、全部。对每个学生进行自信教育、感恩教育;相信每个学生都能学好政治;鼓励每个差生认识自我、战胜自我、超越自我。让每个同学都能及格，让大部分同学都能优秀。

三、注重过程管理，提高课堂效益，做到堂堂清。

每堂课要扎实、高效。做到知识、能力的全面提高;及时“温故”适时“知新”防止遗忘，做实做细复习工作，建立学习备忘录，全程监控，不让一个学生掉队!

八年级政治练习试题 篇8

一、选择题(1—6题为单项选择题;7—10题为多项选择题。每题2分，共20分)

1、在中国经济迅速发展的过程中，中国经济的主导力量是

A、集体经济B、个体经济C、国有经济D、外资经济

2、在社会主义中国，我国的根本政治制度是()

A、社会主义制度B、党领导下的多党合作制度

C、民族区域自治制度D、人民代表大会制度

3、北京奥运会吉祥物福娃具有鲜明的中国特色，它们充分体现了我国社会主义精神文明的()

A、时代感和东方性B、民族性和时代感C、民族性和象征性D、地域性和时代性

4、据统计，到，我国外贸出口逐年增长，国民生产总值已超过日本，成为全球第二大经济体，这表明()

A、我国已经步入发达国家行列B、对外开放是当前一切工作的中心

C、我国生产的目的是为出口D、我国的改革开放取得巨大成就

5、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是()

A、人民代表大会制度B、以公有制为主体，多种所有制经济并存和共同发展

C、按劳分配为主体，多种分配方式并存D、民族区域自治制度

6、西藏和平解放62周年特别是改革开放以来，不管是经济教育文化科技等各方面都取得了举世瞩目的成就，其主要原因是()

A、我国坚持了四项基本原则;B、坚持了“一国两制”的国策;

C、坚持了民族区域自治制度;D、加强了文化建设。

7、近几年，我国分别在俄罗斯、法国、德国等国举办中国文化年活动，并同世界上160多个国家和进行了良好的文化交流。这表明()

A、不同国家的文化能够和谐发展;B、中华文化博大精深，优于其他文化;

C、中华文化有其独特的魅力;D、我国尊重文化的多样性和差异性。

8、209月是中宣部、教育部联欢组织的第九个“中小学弘扬和培育民族精神月”。全国各地开展了丰富多彩的宣传教育活动。弘扬和培育民族精神，是因为()

A、是全面建设小康社会的需要;B、是加强社会主义文化建设的需要;

C、是实现经济快速发展的需要;D、是中华民族伟大复兴的`需要。

9、根据《重庆非公有制经济中长期发展规划(-)》，到20，重庆市非公有制经济增加值将达到18000亿，占全市国民生产总值(GDP)的66%。为实现这一目标，需要()

A、逐步改变以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度;

B、以经济建设为中心，大力发展生产力;

C、进一步解放思想，深化改革，扩大开放;

D、积极鼓励、支持和引导非公有制经济健康发展。

10、目前，为促进我国民族大团结和少数民族地区的经济进一步发展，人民生活水平进一步提高。下列做法正确的是()

A、大力实施西部大开发战略，青藏铁路、西气东输、西电东送等工程，为少数民族地区大气一条条“致富路”;

B、坚持和完善民族区域自治制度，确保民族区域自治得到全面贯彻落实;

C、尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字;

D、少数民族地区只有靠自己自力更生、艰苦奋斗、抓住机遇、发挥自身优势才行，根本不需要国家政策的支持与扶植。

二、简答题(共12分，要求答题简明扼要，条理分明)

1、有同学认为，小康就是不愁吃，不愁穿，丰衣足食。这种说法是否正确，谈谈你的看法。(4分)

2、5.12大地震后，党和国家领导人亲赴灾区，慰问和指导救灾，全国各族人民心系灾区，纷纷伸出援助之手，全国上下形成抗震救灾的强大合力。

(1)抗震救灾中，体现了中华民族的哪些民族精神?其核心是什么?(4分)

(2)在新形势下，作为中学生，你认为应该怎样培育民族精神?(4分)

三、分析说明题(每小题6分，共12分)

1、认真看《城乡居民收入增长图》，回答问题。

(1)从图中，你得出什么样的结论?(2分)

(2)改革开放以来，我国城乡经济发展取得巨大成就，其根本原因是什么(2分)

(3)在社会主义初级阶段，我们党必须坚持的基本路线是什么?(2分)

2、根据统计，，从人口看，全国基本达到小康水平的占74.84%，接近小康的占12.82%，未达到温饱和小康水平的占12.34%。到，从地区看，我国不同地区全面实现小康比例为：东部地区88.1%,中部地区77.7%，西部地区71.4%，东北地区82.3%。

(1)从以上材料看，你对我国目前的小康有何认识?(2分)

(2)在全面建设小康社会目标中，最关键的目标是什么?最终指向的目标是什么?(4分)

四、活动探究题(6分)

八年级(1)班学生李华从报纸上看到第十届全国人大会代表的构成：在2985名代表中各方面人士均占有一定比例，其中分别有工人农民、知识分子、干部、民主党派和无党派代表人士等，对于全国人大代表的构成，李华觉得很奇怪，为什么其中没有我们初中生代表呢?人民代表怎么来的人民代表做些什么事……他找教材，也没搞明白。

现在，请你帮帮忙。

1、请帮李华解释一下“为什么没有初中生代表”?(3分)

2、李华可以采取哪些措施去弄清楚这些问题?(3分)

八年级政治周清（推荐） 篇9

一、选择题

1、班长小宋总能尽职尽责做好班级工作。他尊敬老师，关心同学，带领同学们积极创建优秀班集体，被评为省级“优秀学生干部“。以上材料说明了（）

A．我们要增强权利观念，依法行使权利 B．我们要增强义务观念，自觉履行义务 C．只要履行义务，就能获得荣誉 D．我国公民的权利和义务具有一致性

2、奥斯特洛夫斯基说：“要与集体一起生活，要记住是集体教育了你，哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。”这告诉我们（）

A.个人的生存只能靠集体 B.个人的成长离不开集体 C.个人是组成集体的细胞 D.集体的发展离不开个人

3、“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”这句话说明：（）A.集体是一个不可分割的整体

B.个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力 C.个人的学习、工作都离不开集体 D.同一个集体中的成员有着共同的目标

4、“中华人民共和国公民有维护祖国安全荣誉和利益的义务，不得有危害祖国安全、荣誉和利益的行为。”宪法的上述规定告诉我们：（）A.维护国家的荣誉和利益就不能考虑个人的利益和要求

B.维护集体的荣誉和利益需要具有强烈的集体荣誉感和责任感

C.维护集体的荣誉和利益，不仅是集体成员道义上责任，也是法律规定的公民义务 D.国家利益高于一切

5、古人说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。意思是（）

A.我们要积极参与社会生活，亲身实践，学到现代生活所必须的本领 B.社会是本“无字书”

C.关注社会生活的变化有助于增进我们的兴趣和情感

D.我们生活变化的方方面面都能反映出社会发展的时代面貌

6、有一位女同学，看到街上流行穿紧身衣，不顾自己身材不好的客观条件，也买了一件穿在身上，引起同学的纷纷侧目。对这位女同学的做法，你认为（）A.这样做会让她变的更加漂亮 B.应当批评，中学生不应该爱美 C.是一种盲目从众现象 D.作为中学生，她不应该追赶潮流

7、乐乐是八年级的学生，学习成绩一直不错。有一次和几个同学去网吧玩，迷上了网路游戏，经常从家里偷偷拿钱和同学上网，在那里认识了一些玩游戏的朋友，期末成绩一落千丈，他内心十分痛苦，它的故事告诉我们：（）①从众是把双刃剑 ②生活中不能盲目从众。否则会对自己产生不利影响 ③性格软弱的人才会从众 ④从众行为弊大于利

A.①② B.②④ C.③④ D.①③④ 8.以下是同学们在“我与集体”主题班会上提出来的观点正确的是：（）

①大河有水小河满，大河无水小河干 ②集体好处我独占，集体困难我不管 ③众人拾柴火焰高，众人划桨开大船 ④集体荣誉要珍惜，集体任务要承担 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④

9、人生道路不是一帆风顺的，由于受各方面因素的制约，人们难免会遇到各种困难和逆境。今天也许有的同学也遇到了困难，在逆境中拼搏。也许有的同学目前还没遇到过较大的困难。如果当我们遇到困难和逆境时我们不应该（）A.对生活充满信心 B.敢于向困难和逆境发出挑战 C.态度偏激，埋怨社会不公 D.客观分析原因，学会独立思考

10、在生活中，我们要自觉维护集体利益和荣誉。维护集体荣誉和利益的最高表现是（）

A.维护班集体的荣誉和利益 B.维护我们所在学校的荣誉和利益 C.敢于同各种破坏集体利益的行为做斗争 D.维护国家的荣誉和利益

11、面对复杂的社会生活，我们要正确对待从众心理。下列属于盲目从众的有（）①小刚看到同学叼着烟很有风度，他也跟着学吸烟②十字路口遇到红灯，小明看到大家停下来，也下车等候③在马路上遇到老人被车撞倒，别人不扶，自己也装着没看见④在自习课上，小磊看见有些同学说笑，也随着做了，心想“又不是我一个” A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

12.随着社会的发展，现在很多家庭的交通工具由自行车、电动车换成了小汽车，住房也由原来的平房换成了宽敞明亮的楼房。这主要说明了（）

①所有社会成员都存在从众心理 ②社会生活具有复杂性，不可捉摸

③改革开放以来，人们的生活水平在不断提高 ④社会生活是发展变化的 A.①②③ B.③④ C.①③④ D.①④

13、改革开放30年来，老百姓的日子的确越来越好：吃的越来越讲究营养，穿的越来越追求漂亮，房子越住越大，车子越跑越快，电视越换越清晰，下列不符合材料所反映的是（）

A.社会生活丰富多彩 B.社会生活是发展变化的

C.社会生活的变化反映了时代的面貌 D.社会生活反映时代变迁的轨迹

14.有一位女同学，看到街上流行穿紧身衣，不顾自己身材不好的客观条件，也买了一件穿在身上，引起同学的纷纷侧目。对这位女同学的做法，你认为（）A.这样做会让她变的更加漂亮 B.应当批评，中学生不应该爱美 C.是一种盲目从众现象 D.作为中学生，她不应该追赶潮流

15、河北省滦平县周台子村党支部书记范振喜，不顾疾病缠身，多年来带领村民艰苦创业，硬是让一个落后的穷山村变成了远近闻名的富裕村刚上任时，他就带头将自己二哥承包的矿点收归集体管理。他说：“我哥哥都不认我了，我心里也不好受，但是为了集体的发展，我必须这么做。”范振喜的事迹告诉我们：（）①要以集体利益为重自觉维护集体利益②要注重个人利益，让集体利益服从个人利益③为了维护集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益④集体应当满足个人一切要求。A.①④ B.②③ C.①③ D.③④

16.近来，浩杰的班里“追星一族”越来越多，深深地影响了他。如果你是他的朋友，你会对他说（）

A.从众是危险的，它容易使人受到社会环境的消极影响 B.提高自控能力，正确分析“追星现象”

C.从众有利于个人养成良好的品德和行为习惯

D.从众有利于社会的的稳定和良好的社会风气的形成

17、素质教育要求的贯彻实施，为我们中学生提供了更多的参与社会生活的时间和机会，面对复杂的社会生活，我们应该（）①不断提高辩证地分析问题的能力 ②注意克服盲目的从众心理 ③学会独立思考，提高心理承受能力和辨别是非的能力 ④学会“随大流”，在任何情况下都要服从大多数的意见 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④

18、《中华人民共和国消费者权益保护法》中规定了公民享有下列权利（）①选举权和被选举权 ②人身、财产安全权 ③真实情况知悉权 ④生命健康权 ⑤自主选择权 ⑥公品交易权 ⑦依法求偿权 ⑧人格尊严、民族风俗习惯受到尊重权

A．②③⑤⑥⑦⑧ B．①②③④⑤⑥⑧ C．②③⑤ D．⑥⑦⑧

二、非选择题：

19、李明上学期间，刻苦学习，关心集体，多次被评为“三好学生”。中学毕业后，他应征入伍，在部队，他刻苦训练，对工作认真负责，曾荣立三等功一次。复员后，他积极参加地方建设，业绩突出，担任部门负责人。在区人大换届选举时，他当选为区人大代表。在家里，他尊重父母、孝敬老人，培养教育子女，他的家庭被评为五好家庭。

（1）李明享有了哪些权利？履行了哪些义务？（6分）

（2）结合李明享有权利又履行义务的情况，简要谈谈你对权利义务关系的认识？（4分）

20、每年寒暑假，许多在校的大学生会选择去打工。

家在农村的小李上大学一年级，暑假在一家餐馆做服务员。虽报酬低，小李干得很卖力。“我打工的目的不只是为了赚钱，主要是想借这个机会看看社会是怎样的。”通过打工，小李见识了形形色色的人，学会了怎样与他们打交道，也懂得了生活的艰辛和工作的不容易。

学外语的小韩同时做两份工作：家庭教师和推销手机。“做这两份工作，我是有考虑的。因为将来想从事教育工作，做家庭教师可以让我提前进入角色；我的社会交往能力有些欠缺，推销工作会逼着自己接触不同领域的人，锻炼我的交往能力。”小韩得意地说。

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）结合材料，谈谈学生积极参加社会实践的意义？（5分）

（2）作为中学生，我们年龄小，辨别是非能力差，很容易在复杂社会生活中迷失方向。请结合所学知识，谈谈我们中学生应如何面对复杂的社会生活？（8分）

21、“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”，这被称为“中国式过马路”。(1)“中国式过马路”体现了一种什么心理？

八年级政治试卷(含答案) 篇10

八年级道德与法治（闭卷）

温馨提示：

1.你拿到的试卷满分为80分，道德与法治和历史考试时间共100分钟。

2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。

3.考试结束后，请将“答题卷”交回，“试题卷”自己保留。

一、单项选择题（下列各题4个备选答案中，只有1个最符合题意，请选出正确答案并将其序号填入“答题卷”相应的表格内。每小题3分，共36分。）

1.有位诗人曾经这样吟诵：“我是长城的砖石，我是黄河、长江的浪花┄┄”诗人以此来比喻个人与社会的关系，即（）

A.个人与社会毫无关系 B.个人是社会中的一员

C.个人离开社会照样生存 D.个人离开社会能生存的更好

2.父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲等，都让我们更好地融入社会，这个过程我们称之为（）

A.道德化 B.成熟化 C.生活化 D.社会化 3.亲社会行为，有利于良好品行的塑造，有利于社会和谐融洽。下列属于亲社会行为的是（）

①芳芳每次都热心地帮助需要帮助的同学 ②磊磊对农民工乘坐公交车不坐空位表示支持 ③军军严厉批评了借钢笔未能按时归还的华华 ④华华把自己在学校获得的奖品和邻居分享

A.②③ B.①② C.①④ D.①③ 4.出门打不到车？滴滴打车随叫随到。饿了不想做饭？美团外卖来送饭……这都体现了“分享服务”和“共享经济”，它们都是借助互联网技术打造出的新商业模式。这体现了（）

A.网络打破了传统人际交往的时空限制 B.网络为经济发展注入新的活力 C.网络促进民主政治进步 D.网络为科技创新发展搭建新平台 5.据调查了解，有55%的学生认为媒介提供的信息会影响自己的判断，30%的学生说不清它对自己有没有影响。值得注意的是，有15%的学生表示，他们对网络上的信息完全信任，缺乏判断力。这启示我们中学生要（）

A.提高媒介素养 B.合理利用网络 C.保护个人隐私 D.净化网络环境

6.据媒体报道，主播丁丁是一名80后志愿者，她最近在直播平台上跟大家分享了发生在四川百丈镇的红军长征的故事。随着这场直播的开始，中国文明网“我走你的长征路——听80后讲长征路上的故事”网络文明传播活动拉开序幕。这说明丁丁（）

A.积极维护网络安全 B.能在网上传播正能量 C.创新发展网络文化 D.炒作自己提高知名度

7.小丽暑假要去西安旅游，她通过网络查到了合适的车次，又把西安的旅游景点浏览了一遍，还在地区聊天群里认识了一位西安朋友。朋友非常热情为她解决了交通住宿等方面的问题。小丽的西安之行非常顺利。这说明了（）

A.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷

B.网络可以解决生活中的任何问题 C.通过网络结交朋友是最可靠的方式 D.网络里面的信息都是虚假的、不真实的

8.为充分倾听人民群众呼声，主动接受社会监督，从2017年6月10日至7月31日，国务院办公厅在中国政府网开通“我为人大督查提建议”留言专栏。这一做法（）

①体现了网络具有促进民主政治进步的作用 ②能够杜绝违法乱纪现象 ③有利于保障公民的知情权、表达权、监督权等权利 ④只有网络才能收集到真实的社会民意

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

9.媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。下列做法符合媒介素养要求的是（）①小明在QQ群里发现有人恶意传播谣言，向有关部门举报 ②小东上课时边听课边低头刷微博 ③小陈利用网络查找资料，努力学习④小华在微信中发出了同桌日记的部分内容

A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.乘车时要自觉排队，依次上车；参观游览时，要爱护公物和花草树木。这些表明（）A.生活需要秩序 B.社会公共秩序是靠社会舆论来维持的

C.社会公共秩序全靠人们的自觉来维持 D.维护公共秩序必须加强法治 11.以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和我们的内心信念而起作用的行为准则和规范是（）

A.法律 B.纪律 C.道德 D.规章 12.“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离。而这样的一米线在我国各地大都形同虚设，其根本原因在于（）

A.人们没有自觉遵守规则的意识 B.人们的从众心理 C.没有国家强制力保证实施 D.银行管理不严格

二、非选择题（共44分）

13.八年级（4）班的学生小明在学习了“在社会中成长”的内容后，决定用实际行动做个亲社会的人。他积极参与文明城市创建活动，做了这样几件事：看到有个老人骑三轮车上坡困难，他主动帮助；在公共场所，他不再乱丢垃圾；同学约他去网吧，他坚决拒绝，并劝同学也不要去。

阅读材料，回答问题：结合小明的行为，谈谈如何养成亲社会行为？（10分）

14.有人说：“网络一半是天使，一半是恶魔。”请谈谈你对这句话的理解。（10分）

15.伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。有些同学上课时，隔几分钟就刷一次微博；晚上就寝，用微信摇一摇躲在被子里和陌生人畅聊；玩游戏、看电子书……手机这个美丽的终端让一些同学永远在线。

【想一想】（1）材料反映了什么问题？（4分）

【请你思考】（2）如何理性利用网络？（8分）

16.列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为然，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的相关规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。

（1）为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？（6分）

（2）我们如何正确对待规则？（6分）

八年级政治月考参考答案

一、选择题：

1.B 2.D 3.C 4.B 5.A 6.B 7.A 8.C 9.B 10.A 11.C 12.A

二、非选择题答案

13.①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；（2分）②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；（4分）③在社会生活中，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人等。（4分）

14.网络是把双刃剑，有利也有弊。（2分）

（1）网络的积极作用表现在：网络丰富日常生活；网络推动社会进步等。（4分）（2）网络的消极影响有：①网络信息良莠不齐；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯等。（4分）

15.（1）材料反映了部分同学不能够正确使用网络，沉迷于网络(2分），违反道德、法律等规则。（2分）

（2）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。（1点2分，共8分）16.（1）原因：他们在行使权利时，损害了国家，集体和他人的合法的自由和权利；扰乱了 公共秩序；违反了法律，应当受到法律处罚；他们没有正确处理规则与自由的关系；没有正确行使自由和权利等等，（1点2分，3点即可）

八年级政治教案1.2 篇11

导入新课： 今天，我给大家介绍一位新朋友，田甜。(田甜的人物形象)一个很可爱的小姑娘，年龄和我们差不多，大家想不想和她做朋友？别急，我们先看看田甜的自我介绍。想一想：

（1）田甜享有法律赋予的许多权利，大家说说田甜都有什么权利？

姓名权、被抚养权、受教育权、著作权、荣誉权、建议权、获得劳动报酬权、选举权

（2）享有这些权利，对田甜有什么益处？

益处:身心能够健康成长；能够加强自觉遵纪守法的意识，学会寻求法律保护；也能够加强自己的主人翁意识。

（3）除了大家谈到的权利外，田甜今后还可以享有哪些权利?这些权利涉及哪些领域?说明什么问题。

师：生命健康权、就业权、休息权、荣誉权、继承权、婚姻自由权、财产所有权、建议权等 大家一定非常羡慕田甜，其实，我们每位同学都享有和田甜一样广泛的权利。

下面让我们一起老看看吧！

就业权 „„„„

选举权 „„„„

建议权 „„„„

消费者权益 „„„„

宗教信仰自由权 „„„„ 婚姻自由权

„„„„

师：以上图片与文字资料说明的只是我国公民的享有权利的一小部分，由此我们不能看出我国公民享有权利具有什么特点？——我国公民权利具有广泛性！

一、公民权利的广泛性

1、公民享有的权利范围很广

我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。宪法规定的公民基本权利大致可分哪几类呢？

2、宪法规定的公民基本权利

公民基本权利大致可以分为以下几类:P9

一、平等权；

二、政治权利和自由；第一，选举权和被选举权；第二，政治自由。包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

三、宗教信仰和自由；

四、人身自由权;

五、对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控

告、检举权,取得赔偿权;

六、社会经济权利;主要包括：第一，财产权；第二，继承权；第三，劳动权；第四，休息权；第五，物质帮助权；第六，离退休人员的生活保障权。

七、教育科学文化权利和自由;

八、妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；

九、华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

想一想：公民的基本权利是什么法来规定的？（多媒体）

宪法：它是公民基本权利的确认书和保证书。我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。

前面我们了解了公民应享有的权利，怎样才能正确的行使它呢？

二、正确行使权利

议一议：中学生小宋家楼上姓冯的住户养了两只狗„„„„ ① 在都市生活的冯某有养狗的权利吗？ 养狗是他的权利，但要文明养狗。② 冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利？ 休息权、环境权、人身权利等 ③ 你认为文明养狗应注意什么？

（1）养狗是不是影响邻居(2)狗是不是按时打防疫针

(3)遛狗时是不是及时清理狗粪(4)是不是牵牢狗绳或把狗拴在固定的柱子上等。

教师：狗狗是人类的忠实的朋友，允许不允许养狗，怎样养狗，关键不在狗，而是在人。世界各国出台了一些有关养狗的政策，督促养狗人文明养狗，从而使人和狗狗能和平相处。下面让我们快来看看吧：（多媒体）„„„„新加坡、加拿大、美国、中国

教师：由以上材料可知，法律所确认的权利是赋予每个公民的，公民在法律面前一律平等，每个公民都有同样的权利。公民在行使权利时，只有尊重他人的权利，承担自己对他人应负的法定义务和道德责任，才能更好地享有自己的权利。我们应该在不损害他人合法权利的前提下，行使自己的权利，满足自己的需要。因此我们得出结论一：

1、要尊重他人权利 案例：„„„„

他们的所作所为是在正确行使权利吗？其危害是什么？

不是。其危害：很容易引起社会恐慌，不利于社会稳定，很可能会引起严重的不良后果，损害国家的、社会的、集体的利益。我们得出结论二：

2、不得损害国家的、社会的、集体的利益

“想干什么就干什么”、“想说什么就说什么”、“这是我的权利，谁也管不着”，请问这些言行是否正确?为什么？ 案例：

某国有造纸厂锐意改革„„„„

1、诬陷别人，属于言论自由吗，有什么危害？

2、言论自由，要受到法律的限制吗？

我国宪法规定，公民享有言论自由，但受到法律两方面的限制： 第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人； 第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。我们得出结论三：

3、要在法律允许的范围内行使权利

案例：2003年11月15日，中国女排时隔17年后登上世界杯冠军宝座，人们欣喜若狂。一些球迷打算当即上街游行，以示庆贺。这些球迷将要实施的行为，受法律保护吗？

教师：我国宪法规定：公民有集会、游行、示威的自由，但必须采用合法的方式，依据法律规定的程序进行。集会游行示威的规定：P12„„„„我们得出结论四：

4、要以合法方式行使权利

想一想：公民应如何正确行使自己的权利呢？（多媒体）（1）公民在行使权利时要尊重他人权利

（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益（3）要在法律允许的范围内行使权利（4）要以合法方式行使权利

通过本节课的学习，我们知道了公民应享有的权利，及如何正确行使自己的权利。我们每个人都有对不良现象提出批评和建议权。