初中德育半年工作总结

初中德育半年工作总结（精选9篇）

初中德育半年工作总结 篇1

闽 侯 竹 岐 中 学

08年上半年德育工作总结及下半年工作思路

一、上半年德育工作总结

上半年我校的德育工作以文明礼仪教育为重点，以讲求“三性”（针对性、差异性、实效性）为原则，以拓宽渠道，形成系统化、网络化的教育格局为工作思路，加大工作力度，强化管理育人，服务育人，教书育人，环境育人的意识。全体教职工积极探索，勇于创新，使我校的德育工作呈现生机勃勃的良好局面。现将上半年德育工作情况总结如下：

（一）强化队伍建设，铸就教师崭新形象。

建设一支高素质的德育队伍是提高德育工作实效的核心问题。要培养建设一支好的德育队伍就必须抓好师德建设，师德建设的核心就是爱生。我们强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生，要求每一位老师具体做到尊重学生、信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学生等。上半年我们围绕师德建设着重开展了以下一些活动：利用政治学习等机会组织教师认真学习有关师德方面的文章及案例，并要求教师结合自己撰写学习心得。五月份我们按照上级有关程序，评出了07县优秀班主任、县先进教育工作者、县先进德育工作者等人选。

（二）狠抓养成教育，提高学生综合素质。

1、狠抓学生的养成教育。学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《中学生守则》《中学生日常行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。由于班主任教育得当，其他教师积极配合，经过一学期的努力，取得了良好的效果，一些危险的游戏、不文明的言行不见了。几乎所有来到学校的人员都由衷称赞学校变干净了，同学们变文明了。

2、开展文明礼仪教育。引导学生重温《中学生日常行为规范》《中学生守则》等具体要求，并利用班级黑板报、学校网站等广为宣传，使学生人人熟记这些具体要求，做到入眼、入脑、入心。在此基 础上对照条文谈谈自己哪些行为符合要求，哪些行为违反要求，明确需要整改的地方，对部分较差的学生进行强化训练。总之，采用多种形式培训学生，使礼仪要求内化为学生的行动。

（三）抓好主题活动，培养学生良好品德 德育工作的实效性离不开实效的德育活动。这学期我们根据县教育局的要求及学期德育工作计划，主要组织了下列活动。

1、安全教育。学校继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。充分利用课间操、班会等活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。同时加强了教师值日工作，要求值日教师提高责任感。6月份我校向师生发放了防震救灾资料1000多份，我校还组织学生进行了防震应急演练，组织学生观看防震卡通片《蟾童》、防灾减灾图片展等等活动。

2、在“拗九”节期间深入开展“弘扬传统美德、共树文明新风”主题系列活动。农历正月二十九是福州特有的民间传统“拗九”节期间，我校认真组织开展了“弘扬传统美德、共树文明新风”主题系列活动。

3、开展学雷锋活动与深化文明礼仪教育相结合。3月份我校开展了“学习雷锋精神，构建和谐校园”为主题的活动，同时加强与学生进行沟通，大力赞扬生活中讲文明讲礼仪的行为，让学生畅谈自己践行文明礼仪的体会感受。

4、心系灾区，爱心募捐。一方有难，八方支援，众志成城，抗震救灾，四川汶川大地震牵动着中华民族亿万同胞的心，也牵动着每位实小人的心。5月20日上午10时，全校1000余名师生聚集在学校操场举行“情系灾区、爱心援助”抗震救灾募捐活动。在学校向全体师生发出“用爱心支援灾区，以行动传递真诚”的抗震救灾募捐倡议之后，学校领导、老师、学生都纷纷慷慨解囊，以实际行动表达对灾区人民的爱心，据统计全校师生共计捐款两万余。

5、为贯彻落实”廉政文化”进校园的精神,让诚信之风吹拂校园，让廉政之花开遍校园。我校开展了“敬廉崇洁”为主题的班会及书画评比活动，向学生宣传了“敬廉崇洁，诚实守信”的内容，同时学生还了解廉政文化建设的意义和作用，培养了学生健康向上的道德情操，促进了了学生的健康成长。

6、深入开展“迎奥运、促和谐”活动。2008年是我国的奥运年，为了激发学生参与奥运，热爱祖国的思想感情，我校认真组织开展了“迎奥运、促和谐”系列活动，如迎奥运主题班会、奥运与我征文活动、迎奥运乒乓球赛、迎奥运手抄报比赛、奥运网上留言活动等，大大丰富了学生课余文化生活，取得了很好的效果。

7、组织开展第六届学校艺术周活动。上半年我校组织开展第六届学校艺术周活动。以宣传十七大为主题，从感恩教育切入，通过爱父母、爱家乡、爱社会主义祖国等内容，展示校园生动活泼、健康向上的精神风貌。开展“班班有歌声”、“班班有美展”活动，通过检查评比选出了“先进单位”、“冠军班”、“先进个人”等，并进行表彰。

（四）家校社会联动，营造和谐育人环境。

1、组织家长会。5月17日上午9：00召开了全校家长会，会上各班主任首先对于我校本学期各项工作取得的成绩和今后的发展,作了全面的回顾和展望，接着就班级的工作特色，以及孩子开学至今的行为习惯、学习习惯、品质发展等进行了近距离的沟通。在轻松而热烈的交流氛围中，家长们对如何尊重和关爱孩子，培养孩子的好习惯统一了思想，达成了共识。在惊喜的同时家长们也在反思着自己平时教育方式方法上存在的不足，并且表示今后会努力转变教育观念，更多的关注孩子的健康成长，更多的关注与孩子心灵的交流。

2、有效开展家校通活动。学校要求班主任老师每学期至少与班上每位家长交流一次，我们的班主任人人达到，许多人超过了这个指标。

二、下半年德育工作思路

本学期我校德育工作要以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实十七大精神，结合贯彻落实温家宝总理给延安中学来信的重要批示精神，牢固树立德育工作“五个意识”即育人为本意识、德育为先意识、注重实效意识、主阵地、主渠道、主课堂意识、全员育人、全时空育人意识，进一步增强做好德育工作的责任感和使命感。

（一）以党的十七大精神为指导，深入开展“三爱”、社会主义荣辱观等的教育。扎实做好党的十七大精神“三进”工作，深入开展“三爱”教育、社会主义荣辱观教育，利用抗震救灾、北京奥运会等多方面的教育资源，激发广大青少年学生的爱国热情，引导他们树立振兴中华的远大志向、自强不息的民族精神和正确的社会主义荣辱观。抓住重大事件、纪念日等有利契机，加强对学生开展形势政策教育工作。发挥“四个资源”、“六大基地”的实践性作用，配合做好福州非物质文化遗产的弘扬与保护工作，通过福州方言歌曲演唱、童谣吟诵等活动加强福州市情、闽侯乡情、乡土教育，引导广大学生把个人的成长进步同中国特色社会主义事业、同祖国的繁荣富强、海西建设紧密联系起来，进一步增强对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，并把远大志向化为每一天的具体行动，健康成长。

（二）开展全国第五个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。今年9月份是全国第五个“中小学弘扬和培育民族精神月”，德育处将充分利用抗震救灾、北京奥运会等多方面的教育资源，激发广大青少年学生的爱国热情，增强民族自信心和自豪感。在前期开展抗震救灾系列活动的基础上，大力宣传“抗震救灾英雄少年”身上所表现出的“坚强勇敢、团结互助、乐观向上”的品德和全国人民在大灾大难面前“万众一心、众志成城，不畏艰险、不屈不挠，以人为本、尊重科学”的抗震救灾精神，引导广大学生继承和发扬中华民族优良传统美德，培养良好的精神品质和高尚的道德情操。让广大学生了解成功举办北京奥运会的重要意义，全面感受改革开放三十年来中国社会取得的巨大进步，珍惜来之不易的幸福生活，深刻体会各国奥运健儿坚持不懈、顽强拼搏、为国争光的精神品质,大力弘扬奥林匹克精神,向“更快、更高、更强”目标不断进取。

（三）以人文关怀和心理疏导为重点，加强处境不利学生工作。进一步健全农民工子女、留守儿童少年、残疾儿童少年、失足青少年等处境不利学生的档案，在强化德育工作者对处境不利学生教育管理职责的同时，注重全员育人，发动学校教师、优秀学生干部与处境不利学生挂钩帮扶，实施细致的人文关怀。加强学校心理咨询室建设，开展心理健康教育观摩活动，加大心理健康教育师资培训力度，发挥专兼职心理健康教师作用，积极对处境不利学生进行心理疏导，促进其人格健全、心理健康。坚持启发、引导的疏导原则加强对学生的心理辅导力度，特别是心理有障碍、行为有偏差的学生要及时发现、及时纠正。开展心理健康、家庭教育咨询辅导服务、扶贫助学、普法宣传活动等，营造关爱处境不利学生的良好氛围，让他们充分感受到社会大家庭的温暖。针对不同类型处境不利学生采取相应的教育措施，对农民工子女着重加强习惯养成教育、温暖教育、安全教育；对留守儿童少年着重加强行为规范养成教育、亲情感恩教育、生活自理自立教育、法制安全教育；对残疾儿童少年着重帮助他们克服自卑心理、自立自强；对失足青少年应注意帮扶、转化，加强法制宣传教育，提高教育针对性和实效性。要结合本地本校实际推进“共享蓝天共建和谐”行动。

（四）以“争当文明闽侯人”主题教育实践活动为载体，进一步推进感恩、礼仪和环保教育。

围绕创建文明和谐校园的目标和任务，开展“争当文明闽侯人”主题教育实践活动。德育处拟成立礼仪队，推广学生礼仪示范形象，促进礼仪教育常规化，进一步推进学校礼仪教育；通过 “教师节”感教师之恩等主题活动，进一步推进感恩教育；以争创绿色学校为抓手，开展校园节能减排教育活动。

（五）以预防青少年犯罪为目标，进一步加强法制宣传教育。保卫科要高度重视在校学生违法犯罪的问题，认真分析在校学生参与违法犯罪活动的社会、家庭、学校、个人的深层次原因，积极开展法制宣传教育，组织学生观看未成年人法制教育电视专题系列片《与法同行》和《小小律师》，结合 “五五”普法小册子“法律六进”活动系列宣传等，通过法制报告会、法律知识竞赛、模拟法庭、参观法制教育基地等形式，加大普法宣传力度，尤其应在学生中加强《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等的普法学习，教育青少年学生遵纪守法。对女生特别是中学女生在进行青春期教育的同时还要进行自尊、自爱和自我保护的教育。要积极调动教师、家长、社会各方的力量，配合未保办等努力营造和谐温馨的育人环境，对学生中出现的打架、拉班结派、大欺小、男欺女等苗头，要及时发现并通过做过细的思想工作予以制止。

（六）以班主任专业化培养为突破口，全面提升教育工作者育人水平。

学校鼓励更多优秀教师乐意并且以满腔的热情来做好班主任工作。继续配合县局、县进修学校抓好中小学班主任培训工作，还要积 极推动班主任校本化培训，努力构建分层次有机衔接的班主任培训体系，积极为班主任的学习、发展搭建成长平台，全面提高班主任的综合素质。

（七）开展心理健康教育，促进德育整体和谐 为了进一步深入贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》，学校将充分调动心理健康教育活动的专职与兼职教师的积极性，开展心理健康教育，使学生具备健康的心理与健全的人格，为学生终生发展打下坚实的基础，初中阶段培养学生关心自己健康成长，迈好青春第一步。学校要按照市教育局“心理咨询室建设基本要求”，积极创造条件开设心理咨询室，开展行之有效的心理辅导活动和心理咨询。

（八）继续组织开展青少年科技教育活动

九月份开展科普宣传月活动，德育处将通过国旗下讲话、广播、黑板报等进行宣传教育，还将组织学生积极参加教育局开展的科技“三小作品”比赛活动。

（九）组织开展改革开放30周年系列纪念活动

为纪念改革开放30周年，根据上级有关文件精神，结合我校教育工作实际，配合县、乡组织开展改革开放30周年纪念系列活动。组织各班开展改革开放30周年纪念主题班会活动，帮助学生了解、感受改革开放30周年来我省、我市、我县、我乡的变化，对学生进行爱国、爱乡教育，激发民族自豪感，更加坚定为民族伟大复兴而努力学习的决心和信念。

初中德育半年工作总结 篇2

一、利用教师引导, 开展德育教育

在学校教育环节中, 教师是非常关键的教育元素, 其能所体现出的教育作用不单单是在学科教学中, 更体现在德育教育中。从班主任角度出发, 其可以通过在日常学习生活中来进行德育教育, 从任课教师角度出发, 起可以通过学科教学来实现德育渗透。在德育教育过程中, 教师要注重做好系列教育, 以帮助学生树立正确、全面的道德品质。系列性德育教育内容包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、道德品质教育、劳动观念教育等等, 这一系列的教育不仅是德育教育的基础, 更是帮助学生养成良好道德品质的前提。在德育教育的具体形式上, 教师可以借助“党的生日”、“建军节”、“国庆节”等特殊纪念日来组织学生进行德育教育活动, 例如演讲、红歌演唱、知识竞赛等等。因为初中教育阶段, 学生对于教师具有非常高的依赖性, 因此在德育教育方面, 除了基础德育教育外, 教师还可以通过发挥自己的道德品质模范作用, 来感染和引导学生, 帮助他们树立正确的道德品质。

二、发挥课堂作用, 实现德育渗透

课堂是学生学习知识的主要基地, 任课教师在进行学科教学时, 可以通过德育内容与学科内容之间的联系来发挥出课堂教育在德育教育中的作用, 实现德育渗透。例如在初中语文课文中《人民解放军百万大军横渡长江》、《中原我军解放南阳》以及《孟子》两章都是非常好的德育渗透内容, 其对于学生的爱国主义精神以及道德品质教育都具有重要意义。再比如初中历史学科内容当中的《中华民族的抗日战争》、《民族团结与统一》等内容也都是非常好的德育渗透教育内容, 其对学生的爱国主义精神具有重要意义。除此之外, 数学、物理、化学等学科也都具有培养学生实事求是、实践探真知的思想意识, 这些也是德育教育中的重要内容。

三、构建良好环境, 营造德育氛围

德育作为品德教育的一种方式, 其在基于品德这一抽象概念的基础上并不具有具象性, 这在一定程度上决定了德育教育的复杂性的无形性, 也正因如此其没有办法形成一个系统性教育学科。针对德育教育的无形性特点, 学校教育环境这一无形性客观条件会对德育教育提供一定的帮助。在实际教学过程中, 学校可以通过构建良好的德育环境来完成德育教育, 实现对学生的道德品质培养。例如可以定期在校宣传栏上开展爱国主义教育内容, 开展以班级为单位的爱国主义板报评比, 或者在植树节组织学生进行植树, 在学雷锋纪念日组织学生做好人好事, 并建立志愿者协会长期性的去到敬老院当中做志愿者, 为爷爷奶奶们服务等等。这些事情看上去虽小, 但想要真正的做下去并非易事, 学校开展上述活动不仅能够帮助学生养成良好的道德素质, 还可以培养他们乐于助人、尊老爱幼的优良品质, 为学生良好个人品质的建立打好基础。

四、实现德育创新, 开展网络教育

在信息技术发展背景下, 现代教育已经离不开网络。对于德育教育来说, 互联网是一把‘双刃剑’, 需要教师予以正确的把握和控制, 来发挥出网络在德育教育中的优势, 为学生的德育教育提供支持。在实际教育过程中, 学校可以通过建立校园网站, 开设德育教育专栏的方式, 通过制作一些思想性好、趣味性高、适应性广的多媒体德育软件来有效增强德育教育对学生的吸引与感染。例如“爱国主义电影板块”就是非常好的一种方式, 学生可以通过登录校园网, 随时随地查看《小兵张嘎》、《闪闪的红星》、《鸡毛信》等爱国主义教育电影, 在丰富学生课余生活的同时, 实现对学生的德育教育, 在潜移默化中完成德育教育工作, 实现德育教育目标。

五、注重心理教育, 实现德育目标

对于正值青春期的初中生而言, 注重心理教育是非常重要的德育教育内容。针对初中生的这一特点, 学校可以在学校中开展心理咨询室, 定期对学生进行心理健康教育, 开展心理健康测试等方式, 来保证学生的心理健康, 实现德育教育目标。从初中教育发展来看, 开展心理咨询室是德育教育的一项新举措, 但其对于学生的心理发展影响至关重要, 对于一个优秀的学生来说, 正确的思想价值观念与良好的心理素质是必不可少的, 而这些恰恰都是德育教育当中的基本内容, 因此学校十分有必要开展‘心理咨询室’这一德育教育模式, 帮助学生在树立正确人生观、价值观、世界观的同时, 实现德育教育目标。

总结

综上所述, 德育教育不仅是初中教育阶段的重要任务, 更是整个教育事业的重要教育任务。初中作为义务教育阶段, 其德育教育的好坏会直接影响到学生未来的德育发展, 因此学校、教师必须要对德育予以重视。德育教育是多方面的, 更是多元化的, 教师既可以通过教育来实现德育教育, 也可以通过发挥出自身的模范作用来带动和感染学生, 通过自己的道德素质来影响学生, 为帮助他们树立正确的道德品质做出贡献。

摘要：德育是初中教育当中的重要内容, 其虽未成为一个系统性学科, 但其在各个学科当中皆有渗透。文章结合初中学生德育教育工作的实际情况, 从教师、课堂教育、学校环境、网络环境以及心理教育五个方面对初中德育教育的新思路进行探讨, 希望能够为初中德育教育工作水平的提升提供帮助。

关键词：初中教育,德育工作,新思路

参考文献

[1]姚生林.关于初中德育教育的实效性探析[J].中国校外教育, 2014, 23:1.

[2]吕佳佳.我国初中德育人文关怀理念的培育与实践研究[D].西南政法大学, 2013.

初中德育半年工作总结 篇3

一、目前情况分析

中学德育工作的形式并不容乐观，加强以“八荣八耻”教育为核心的德育工作仍面临着诸多困难，受到诸多因素制约。高科技时代已经到来，互联网正改变着人们的学习方式和工作方式，同时也给学校德育工作带来了一些负面影响。特别是农村教育投入有限，现代化教学设备缺乏，多数学校仍是“一张嘴、两支笔、三尺讲台”式的言传身教。教学手段的落后大大影响了德育工作的实效，另外，家庭教育不当的影响，一些家长注重孩子的智力培养而忽视了品德教育或注重对孩子的口头教育而忽视实践教育等等。这些都影响了孩子们的道德素质的提高。

二、优选的具体方法

1.加强教师形象，为学生树立楷模。前苏联教育家加里宁说过：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一个现象的态度，都这样或那样地影响学生”。因此，作为从事“太阳底下最光辉的事业”的“灵魂工程师”，首先必须具备高尚的道德品质和健康的思想观念。

2.为学生提供实践平台。学生良好的道德品质的培养和知识技能的培养一样，仅靠书本和教师的说教是很难奏效的，必须将德育和社会实践融于一体，让学生亲身体验，充分发挥学生的主体作用。在具体的道德行为实践中，努力拓展学生活动时空，帮助他们开拓视野，提升人生品位，激发学生的社会责任感和历史责任感。

3.把德育工作渗透到教学中。学好科学文化知识是学生的主要任务之一。结合文化科学知识的传授进行品德教育，将对学生的道德观念和科学世界观的形成起到潜移默化的作用，有利于提高德育工作效果。

4.以德育促发展，加强心理教育。学校心理健康教育就是学校有目的地培养受教育者良好心理素质，调节心理机能，开发心理潜能，进而促进其德、智、体、美等整体素质的提高和个性的和谐发展。初中学生心理发展还不成熟，其特点是情绪多变，容易冲动，起伏不定。因此，必须加强学生的心理健康教育。加强对他们的心理健康教育，应寓德育于心理素质的培养之中，积极开展思想品德教育，这将有利于帮助他们克服消极情绪，树立全新的基础课程改革理念，从源头上切实减轻学生过重的课业负担，消除学生心理上的障碍，培养学生良好的道德品质。

5.加强物质文化建设，美化校园环境。物质文化是一种直观性文化，它直接表现出师生所处的文化氛围，有较强的直观性，如校园布局、建筑装饰、教学设施、环境卫生等。物质文化的建设及管理直接地反映出学校的德育管理水平。因此，校园文化建设应从以创建优美校园为主要内容的物质文化入手。充分利用校园空间进行植树、栽花、种草，聘请专业人员进行指导，将学校办成“园林式单位”。校园的美化不应只局限在校园的整体布局、楼馆的建筑裝饰及教学设施的更新添置等纯粹的物质文化层面上，还应表现在通过对校园环境的点缀所体现出的全校师生的共同思想、共同情感、共同的审美观等精神文化上，如校园板报的内容形式，办公室课室的布置，名人画像、名言警句、艺术作品的悬挂等。要保证校园的亮化，厕所、楼道的灯必须有专人管理，保证夜间只要有师生进出灯就必须亮。这是从师生和学校的安全角度出发。要保持校园环境洁净，并把好校门关，保证学校免受外来干扰。

6.优选符合中学生特点的行之有效的德育方法。①立足德育的层次性和针对性。学校教育应“以人为本”，以培养真正、全面、完整的人为己任。在德育工作中要针对不同年龄段的孩子了解掌握他们的总的心理特点，同时要注重个性差异，有层次有针对性地进行德育教育。

②立足德育的人文性和时代性。现代的中学生讲究实际，以自我为中心，迷恋网络……反映学生实际情况的热点、难点问题，我们要以积极的态度去解决问题，无论老师还是家长都应重视孩子的问题，要正面加以引导，为他们在现实生活中遇到的问题提供正确的答案，引导他们辩证思维、分析社会现象，力戒片面和偏激，使学校德育不失实效性。

③立足德育的实践性和生活性。现代的中学生思想活跃，有自己的看法和主张，德育工作要丰富多彩。可以搞一些文娱活动、道德知识竞赛、社会实践等活动，达到让学生自我参与、自我娱乐、自我教育的目的，体现其实践性；社会生活的不断变化使德育成为动态话题，这样德育内容既要坚持传统道德的典范，更要立足现实生活，与时代合拍的德育内容，学生更容易理解、更容易接受。

总之，当今学校的德育工作，希望与困难同在，机遇与挑战并存。作为学校要把握德育的方向和本真，积极探索策略，提高德育的实效性，提供给学生健康成长的土壤。这样，我们就要树立以学生发展为本，以德治校、超前认识，明确德育为素质教育之首的理念，突出以人为本，尊重学生人格，体现个体价值，全方位创造学生成长的环境，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人，教育工作者无论教育观念、教育方式方法、教育措施，都要做到与时俱进、创新发展，提高德育工作的实效性是完全可以达到的。作为“人类灵魂的工程师”，我们不仅要教好书，更要育好人，培养出更多社会主义经济建设需要的品学兼优的复合型人才。

参考文献：

[1]白先勇.怎样搞好中学德育工作[J].德育教育，2007（6）：42.

[2]李尚华.一切服务于学校.中国科技出版社，2007：28.

德育工作总结2012后半年 篇4

靖边县第九小学

二０一二年十二月六日

靖边九小德育工作总结

我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作 “育人为本，德育为先”的要求，坚持以人为本，全面发展，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教 师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 本学期的行为规范教育继续加强。

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班级墙报评比、穿校服佩戴红领巾情、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、充分发挥值周生、班级干部、校内110的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。

4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周进行总结，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

三、加强法制教育工作

学校把10月份定为法制宣传月，并聘请我公安局李靖宏同志为我校的法制副校长。本学校还请到了靖边讲师团团长王喜林老师的的全体学生做了《学习新守则 争作新三好》报告会。收到了良好的教育效果。

四、其他工作

1、家庭教育工作

本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达100％。在家长会上，每位班主任以具体事例讲述了家庭教育的方法；科任教师认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、健康、环境教育

在本学期，九小校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。同时，同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说，作为国家级绿色学校的一分子，同学们都知道自己应该为此殊荣做些什么。

3、交通安全教育

同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，家长按时接送孩子上，放学。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。

总之，德育工作是一项“系统工程”，更是一项艰巨而长期的工作，我们要在取得成绩的同时，不断总结经验教训，不断探索德育工作的新方法、新路子，为进一步提高教育工作的实效而努力工作。

靖边县第九小学

初中德育半年工作总结 篇5

小学2018上半年德育常规工作总结

xx小学德育工作在学校的领导和全体教师的支持下，围绕 为孩子的今天服务 为孩子的未来奠基 办学理念，依据 社会主义核心价值观 和 八礼四仪 等内容，践行 培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情 的少先队根本任务和总书记提出的 中国梦 指导思想。依托家乡历史名人资源，以 五彩靓xx 中的红色活动和紫色活动为途径，以培养学生良好行为习惯、具有创新精神与实践能力为目标，扎实推进学校德育工作的有效开展。学校依托德育课题研究，积极拓展德育活动的资源和方式，加强研讨，积累经验，创建以提高师生人文素养，培养学生良好品格，促进学生个性发展，以求真务实精神为目标的 人文德育 特色。

一、抓好德育队伍，保障德育实施

（一）提升德育理论与实践

班主任、辅导员队伍建设是学校德育工作的重点。学校学习利用各类会议、校园网、班主任QQ群等，引导班主任、辅导员认真学习、了解《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和教育局有关师德教育和建设的文件资料等，有效加强教师师德建设。同时，学校还为辅导员订阅《辅导员杂志》、《少先队活动研究》等杂志，组织辅导员外出学习，精品学习文档

开阔视野，不断促进我校班主任、辅导员职业素质的提升。

（二）开展德育科研活动

我们以新课程理念为基石，努力转变班主任的角色，通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。教师结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。这学期我校辅导员教师积极参加区级德育论文评比。

（三）完善德育评价制度

本学期，我校继续落实班主任考核细则，加大督查和考核力度，加强班级日常管理，加强学生日常行为规范养成教育，强化行为习惯的培养，努力提升班集体建设和学生常规管理水平。这学期，学校一名教师参加区优秀班主任评比、一名教师参加区德育先进个人评比。

二、实施德育教育，落实德育过程

（一）落实少先队活动及课程

1.联合少先队落实《少先队活动课程》，做到活动有主题、有记录、不挤占，每中队每月上传一次优秀活动通讯到校园网。

2.配合少先队组织开展好校级、片级中队观摩活动，并组织辅导员进行研讨、评议。本学期，各校大中队辅导员代表及本校辅导员、队员代表观摩了活动，活动得到了观摩老师的好评。

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（二）开展德育教育活动

1．重视社会主义核心价值观和爱国主义教育，提升学生爱国主义认知与情感

(1)本学年，德育办联合少先队继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发师生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识，努力做到主题教育周周有重点。

(2)组织学生参加区 共话新时代，放飞青春梦 纪念改革开放40周年读书征文，好书伴我成长 读书征文等活动。多彩的活动，增强了师生爱国主义认知与情感。

（3）举行 心有榜样 做新时代好队员 开学典礼，队员代表为全体师生献上诗朗诵，鼓励学生心有榜样，从小树立远大理想，争做新时代好队员。

（4）开展 童心向党 红色教育主题活动。学校以此为契机，4月份组织全体队员开展 学习榜样，童心向党 主题教育。主要通过主题板报展评、主题队会展示、六年级 远足江抗 等活动，提升学生对红色精神的认知与传承。

2．文明礼仪教育，培养学生行为习惯

本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼仪教育，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》《四礼八仪》为内容，完善翼溪币使用与奖励评价机制。开展 争创翼溪币 养成好习惯 活动，主要以班级教育、自我教育为主，红领巾监督岗进行监督，帮助学生养成良好的行为习惯。

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3．安全法制教育，提升学生自我保护意识

(1)加强安全知识的宣讲教育。全校学生参加了 小手拉大手 安全伴我行 安全知识竞赛。

(2)各班深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》、开展 黑网吧 专项整治的宣传工作，杜绝学生违法犯罪现象。

(3)3至5月份，学校组织开展了 七五 普法教育活动，有黑板报、专题视频、书画等，学生在活动中受到良好的教育，促进青少年健康成长。其中，我校参加全国青少年学生法治知识网络大赛，有70多名学生获一、二、三等奖。我校《防止校园欺凌法治宣传篇》获区三等奖。我校微信美篇 心系法制建设 共建美好校园 得到很好的宣传，活动进一步提高了青少年的是非分辨能力，增强了他们的法制意识和自我保护意识，加强了法制观念，有效预防青少年违法犯罪。

4．环保、心理健康教育，培养学生健康心理与认知

学校通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。通过心理咨询室建设，培养学生健康心理。

今年三月，学校邀请区心理辅导专家王凌云到校开展专业心理辅导活动，对学生心理、人格进行积极引导，促进学生健康发展。

5．开展专题教育活动，提升学生综合素养

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（1）开展 在食育中提升品格 生命教育月活动

为培养师生良好的饮食习惯，传递健康科学知识，尊崇绿色生活方式，培养学生热爱劳动意识，感恩责任教育，提升学生涵养文明礼仪品格，我校根据上级文件精神，3月份组织队员开展了 在食育中提升品格 为主题的生命教育月活动。学校通过宣传发动传递：板报宣传、主题演讲、期间。我校的食育综合类实践教育活动获xx市学校生命教育月成果评选三等奖，学校通过落实行动践：感恩父母、感恩他人、感恩社会等实践活动来培养学生良好的行为实践。

（2）开展校园读书节活动

3月至6月，戴小孩子畅游在书海，学校开展了丰富多彩的 中华美德 读书活动：有 班级读书角 评比、微绘本展故事 活动、美读册展收获 活动、我为好书做代言 活动、大手牵小手，好书润童心 活动、与经典有约 古诗词诵读活动、红领巾义卖 活动、读书节表彰活动等系列主题活动。期间，我校的多篇 中华美德 征文参加区读书活动比赛，摄影、与手抄报也都积极参与区级比赛。

（3）开展 我们十岁了 成长仪式。

十岁，孩子人生的一个新起点；十岁，孩子成长的一个界碑。6月，三年级团队开展了三年级学生十岁成长礼活动。学校领导、三年级师生、全体家长参加活动，共同度过了幸福而又难忘的十岁生日。本次成长礼活动简朴庄重、温馨感

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人，将深深印在孩子们的脑海里。经过这次仪式的洗礼，相信孩子们将在老师、家长、伙伴们的祝福中快乐起航，他们一定会更懂事，更勇敢，更自信，迎接未来的种种挑战。

（4）组织开展廉政教育 我的廉洁梦 活动

本学期，学校开展廉政教育活动，各中队在辅导员老师的带领下，学习廉政相关的主题活动：有古代廉洁故事，有学生联系自身的讲述。围绕主题学校还开展了手抄报、宣传画、中队活动等活动。期间，教师和学生分别参加区级廉政教育绘画、征文比赛。本项活动让学生建立对事物进行相应的判断，体现廉政教育的效果。

（5）开展参加社会实践活动

xx小学本学期积极开展实践活动，大大拓宽孩子们的视野，培养他们文明守纪、合作团结、礼让互助的优良品质。六年级各班还组织了毕业季实践活动，让学生留下美好的回忆。本学期，学校继续为学生提供暑期夏令营活动服务工作。

（6）开展 欢庆六一，快乐摘星 表彰活动

6月1日戚校长为全体队员们送上了节日的贺词！对一年来养成良好学习习惯与行为习惯的队员颁发了综合荣誉 翼溪之星，单项荣誉 翼溪善学之星、翼溪文明之星。展演期间，各年级展示了各自的汇报表演。下午队员们沉浸在自己设计的游戏活动中。每班设计的活动精彩纷呈，有丢沙包、贴蝴蝶，也有运乒乓、打保龄球 队员们拿着自己一

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学期努力得来的 翼溪币 兑换相应的游园券，玩得不亦乐乎！更是意义非凡！

（7）组织学生参加其他主题教育

学雷锋月活动中，高年级学生义务打扫学校的楼梯。六（2）中队参加了xx市学校 学雷锋月 优秀志愿服务项目。

喜迎元宵活动，各个班级积极组织活动，当天授予13名家长为优秀义工家长、授予毛伟波先生为课外辅导员

组织参加 六五环境日 活动，二年级以 绿色世界我的家 为主题，参加区级绘画比赛。

全校师生一起见证了 一年级新书发布会 活动。

6．开展关爱教育，培育大爱情感

本学期，我校组织学生开展爱心义卖，多个班级为学校红十字捐助义卖资金，学校共获得x的捐助资金，其中六（2）班捐助x元，多个班级活动爱心班级。

今年我校学生有x名获得区级补助，虽为材料跑了几趟，但这些学生的材料都顺利通过，并得到了补助。

3月，学校11名贫困学生得到社会人士共计一万元的爱心捐助。

4月我校两名学生登记了洛阳镇微心愿，虽暂时未得到爱心人士捐助，但学校与政府将持续关注。

7．完善评价改革教育

这学期，我们先后推行班级文化评价，创设了良好的学

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习氛围。同时，我校继续推进 翼溪币 评价活动。各位班主任、任课老师，创新评价方式，为提升学生学习积极性、培养学生良好行为习惯，自主购买奖品，兑换翼溪币，养成学生良好习惯。

学校结合实际细化学生行为规范。通过红领巾值岗、绿袖套监督等途径，让学生行为与翼溪币值挂钩。学生在争创 翼溪劵 活动中，养成良好言行。

8．组织学生参加各类竞赛

今年，我校组织学生参加环保小天使绘画作品大赛，我校有6名学生参加省级比赛。

3月，我校多名学生参加省 助学、筑梦、铸才 书法活动。

4月，学校还组织开展 与妈妈的故事 如冰花活动，我校多篇我和妈妈的征文参加区级比赛。

5月，学校五年级多名学生，还加xx市首届 童话里的世界 童话故事创作大赛。

5月，我校学生还参加 我的2035 全省青少年征文大赛，不少学生讲述了自己的2035规划。

三、构筑家校平台，凝聚育人合力

学校教育离不开家庭和社会的支持和配合，因此德育工作必须密切学校与社会以及学生家庭的联系，广开渠道，努力营造 大德育 的氛围。

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1．继续发挥校信通作用

为发挥家长的积极性，做到及时与家长信息沟通，我校将继续利用 校信通 和教育 这两个平台协同教育，及时为更换号码的家长完善校讯通。形成学校、家庭、社会共抓的德育工作合力，有效提高德育教育效果。

2．家校合力开展好活动

本学期，我校的三年级成长仪式，让家长共同参与、见证孩子的成长。三年级团队让家长通过与学校的零距离接触，达到有效的德育教育实效。

3．做好家访工作

本学期本着 关爱学生、服务学生 的宗旨，各班主任积极响应要求，多方位联系学生家庭，与家长进行有效的交流，拉近教师和家长、教师和学生的距离，融洽师生关系和家校关系。

四、有效环境教育，培育真美德行

依据办学理念，结合文明校园创建活动优化校园环境。学校在班主任老师、学校领导与各室的支持下，新设班主任展牌、图书角、流动红旗荣誉栏等，营造积极向上、格调高雅、秩序良好的校园氛围，使校园处处成为育人场所。

学校通过加强班级文化布置，鼓励师生自主设计校徽、班训、班级口号等班级文化，增强班级凝聚力；利用书香班级、书香校园建设，调动学生学习积极性。办公室文化建设

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通过团队展示栏、办公室标语营造温馨和谐、工作氛围，引导全校教师形成合作共进的精神力量。

五、努力方向

1.继续深入德育课题研究。

2014上半年各月德育工作计划 篇6

二月份：

1、新学期开学的行为规范教育

2、召开新学期第一次班主任会议，布置新学期工作，培训——班级工作计划如何制定。

3、制定2014上半年德育工作计划。

4、2013年寒假学生社会实践活动工作总结。

5、2月份班主任工作量化考核。

6、召开主题班会——“新的一年，新的自我”;

三月份：“文明礼仪，行为规范”主题月

1、做好“文明礼仪，行为规范”(包括仪容仪表规范)指导与检查工作。

2、开展纪念、学雷锋活动。

3、开展“植树节”系列活动，加强学生的环保教育。

4、3.28全国安全教育日活动，组织一次“安全逃生演练”。

5、班主任例会及培训。

6、召开主题班会——“讲文明，守规范”。

7、组织参加区第十一届艺术节相关活动。四月份：“理想与奋斗”主题月

1、清明节缅怀先烈系列活动，继承和发扬革命先烈的遗志。

2、召开主题班会——“ 理想与奋斗”，并以此为主题办一期黑板报。

3、班级文化创建评比工作。

4、开展一次预防传染病安全讲座。

5、班主任例会及培训。

6、组织参加区第十一届艺术节相关活动。

五月份：“学会感恩，珍惜生命”主题月

1、开展系列庆祝“五一”劳动节“和五四”青年节活动。

2、各班级出一期以“劳动创造一切”为主题的黑板报。

3、各班级主题班会——“生命与成长”。

4、5.12防震减灾安全教育活，组织一次安全疏散演练。

5、《2014，你感恩了吗?》动员活动。

6、班主任例会及培训。

7、组织参加区第十一届艺术节相关活动。

8、协助初三做好迎考事宜。

9、推荐评选市、区级“优秀班级” ”“优干”“三好生”“综优生”六月份：“健康心理，和谐校园”心理健康教育月1.心理健康主题教育——“健康心理 和谐校园 ”

2、初三学生备考心理指导——“调节心态、科学用脑、冲刺中考”

3、班主任例会及培训。

4、组织参加区第十一届艺术节相关活动。七月份：

1、初一初二期末考试保障。

2、期末法制安全教育、家长会。

3、假期活动安排。

4、学校德育工作总结。

初中德育半年工作总结 篇7

一、农村初中德育面临的困境

1. 思想上淡化德育,德育工作难上常规。

在农村中学,虽然德育工作领导小组的名单挂在墙上,德育工作计划写在纸上,可落实在实际工作中的内容是虚的多、实的少,空口说教的多、丰富多彩的活动搞得少,德育工作难上常规。

2. 应试教育根深蒂固,德育之花难以绽放。

在农村,应试教育根深蒂固,更多的人认为升学才是唯一的出路。应试教育只注重学习成绩和升学率,强调应试与分数,培养的学生都唯分数论英雄,忽视了学生个性的自由发展。正是由于这种应试观念的根深蒂固,相当一部分教师只能把道德教育作为社会的一种客体,从心里引不起足够的重视。

3. 农村留守儿童较多,学生健康发展较难。

在很多农村,父母长年在外务工,留在家中的只有老人和子女,这样孩子的道德品行教育就会出现很多问题。如,思想品行问题较多,依赖心理较强;人格发育不健全,在个性特征上,常常表现为两种倾向,要么内向、孤僻、不善与人交流,要么脾气暴躁、冲动易怒,常做出一些特别举动来吸引老师注意自己。

4. 信息良莠不齐,农村中小学生无所适从。

由于农村中小学生知识面的局限,对很多新鲜的事物都充满着极大的好奇心,而社会这个大染缸有着许多良莠不齐的东西,在有意无意之间冲击着农村中小学生的价值观,诸如攀比讲排场、金钱至上的庸俗价值观,让缺乏明辨是非能力的中小学生感到无所适从。

二、农村初中德育对策探讨

1. 更新德育观念,强化德育地位。

学校的根本任务是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。为此,学校必须重视德育工作。首先要建立一支思想品德好、理论水平、政策水平、业务能力、组织能力、活动能力强的德育教师队伍。依靠教师的群体力量,抓学科渗透,寓德于教。其次,建立一支有专职人员为骨干,专兼职结合的德育队伍,使学校的德育工作有计划、有措施、有检查、有总结,保证学校德育工作不偏离方向。再次,发挥班主任在德育工作中的主导作用。班主任是一个班级的灵魂,班主任要积极、主动地围绕德育目标开展工作,把班级建成一个健康向上的良好班集体。最后,发挥团、队、学生会在德育中自我管理、自我教育的作用。

2. 社会、家庭和学校三位一体。

(1)德育工作学校不能跳“独舞”。事实上,家庭对初中生的道德教育有着天然优势。但是不难发现,农村的家庭教育(留守儿童、单亲家庭较多)依然很薄弱。家长的文化素质低是家庭教育薄弱的很大原因,但是还有些家长并未真正重视家庭教育,没有认识到“家庭教育是教育的第一课堂”,这些家长将育德的职责全部推给了学校。为此,学校应加强“家长学校”的作用,通过多方面的沟通与家长达成对德育工作的一致观点,让家长明白家庭德育的重要性和怎样去开展家庭教育。(2)抓好社区初中生德育建设。由于农村地理环境的限制,老师和学校会经常忽略农村社区对初中生德育的影响。所谓的农村社区可以泛指学校所在的街道、村、乡镇。学校可让乡镇、派出所、周边的村委会支持和配合学校做好中学生的德育工作,在某种程度上已经初步实现了学校德育社会化。

3.创新德育的方式。由于农村学校教师德育理念陈旧,教学设施落后,德育工作中如果教师长期采用一成不变的说教式的“教”,学生灌输式的“学”,这很容易引发学生听觉、视觉疲倦,甚至引发抵触情绪,因此,改善单调空洞的教学方式,在各种渠道中强化“德育”渗透,势必增加德育的成效,促进学生整体思想道德水平的提升。首先,学生是学习的主体,学生的接受能力与接受程度直接关系到德育结果,而学生的兴趣与参与度是他们态度行为改变的基础。因此,发掘学生的主体地位,有意培养他们的创造性思维,开展潜移默化的教育尤为重要。其次,学校可通过提供各种平台,如开办心理学讲座、组织看一些教育类电影,组建各式活动小组,通过提供各式丰富多彩、形式多样的机会增加学生的互动、交流,进而让学生受到熏陶。

农村初中德育工作的思考 篇8

一、当前农村中学生德育工作的现状

（一）当前农村中学生思想道德现状的主流是积极的、上进的，人生观和价值观的取向还是乐观的、健康的。但随着社会不断的发展，特别是近年外来文化的影响，个人主义、享乐主义、拜金主义等消极腐朽思想给青少年带来了极大影响，使得传统的伦理道德、审美情操在青少年心目中的地位越来越低。

（二）社会环境对青少年的不良影响。学校是教书育人的殿堂，学生的成长需要健康的校园环境，也需要和谐的社会环境。显然，很多调查和事实表明，社会的环境与学校的育人环境很不协调，比如学校周边有娱乐厅、歌舞厅、营业性网吧、游戏厅等。另一方面，政府部门、执法部门对这些地方又缺乏监管，而对于辨别是非能力差、自控能力弱的青少年极易产生不良诱惑，久而久之他们甚至容易走上违法犯罪的道路，这也是近年青少年犯罪率不断上升的重要原因。

（三）农村的留守儿童多，学生难以健康发展。农村大多数孩子的父母都外出务工，只有老人在家照顾孩子，诸多孩子出现道德品行的问题。

1.思想问题多，依赖性强

由于父母长期在外务工，对孩子的教育很多时候都是“遥控式”教育，最后孩子也是应付了之，长此以往，鞭长莫及；而隔代管教的爷爷奶奶则过分宠溺，小错不理大错不重视，使问题没能得到及时有效地解决，从而导致留守儿童有依赖性强、纪律散漫、不遵守校纪校规、迟到、旷课、逃课、打架、吸烟、酗酒、偷窃、吸毒甚至卖淫等问题，令人痛心。

2.人格不健全

家庭教育对人格起着决定作用。留守儿童的父母长期外出务工，有的一年才回家一次，孩子无法享受到父母在身边的关爱，感到孤独无助，这给他们的生理和心理都造成了严重影响，容易有后遗症。而另一方面，大多数留守儿童对于爷爷奶奶的隔代抚养不满意，不愿意与祖辈进行沟通，也不懂沟通，日积月累容易形成孤僻的性格，脾气暴躁，甚至产生极大的逆反心理，不听任何教导，不愿与人交往，自我封闭或以自我为中心。有的学生不管父母、同学他人的感受，只顾自己的想法，自私、任性，对他人和集体的感情冷漠，没有责任感，缺乏自信，自卑意识较重，不能主动承担任务。

二、农村中学德育工作的对策

针对以上存在的种种问题，结合近年来德育工作的经验，我对如何做好农村中学德育工作谈几点自己的看法。

（一）政府要增强社会责任感。农民外出务工也是生活所逼，当地政府要大胆招商引资，结合当地实际发动农民搞好种植业、养殖业、农副产品的加工，通过各种渠道增加农民收入。农民收入高了，外出务工也就少了，不外出务工就会有更多时间关爱自己的孩子。另一方面，政府要监管执法部门的工作，对社会的黄赌毒、营业性网吧和游戏厅要加大执法力度，不能总是只搞形式，要敢于动真枪，发现问题要从快从严处理，为学生的成长创造良好的社会环境。

（二）学校要把德育工作摆在首位，要认真贯彻“先成人，后成才”的教育理念，塑造学生的健康人格。

1.正确处理德育工作与教学的关系

德育是素质教育的重要组成部分，教育家徐特立说过：“教书不仅仅是传授知识，更重要的是育人，教育后代成为具有共产主义思想品德的人。”教育家杜威也说过：“没有离开智育的德育，也没有离开德育的智育。”这告诉我们每一位教育工作者，要处理好学科知识与德育的关系、知识教育与德育渗透的关系。比如在思想品德课教学中，任课教师要注意抓好品德课的特点，耐心细致地做好学生的思想教育工作，教育他们树立正确的世界观、价值观和人生观，树立远大的理想，立志报效祖国。教学理化科目时，不仅要求学生掌握好基础知识和技能，更重要的是要让学生认识到现在是一个知识经济的时代，工业的发展决定着一个国家的发展，要认识到工业对历史发展的推动作用。体育课也要把个人的发展与社会对中学生的体质要求结合起来，要让学生自觉地参加体育锻炼，增强体质，通过体育学习，培养学生的团体协作精神、集体主义精神、勇敢、顽强、坚忍不拔的意志品质，促进其良好个性心理品质的形成。所有的科学文化知识都应触动学生的灵魂，助其学有所成。

2.加强教师队伍的建设，良好的师风是育人的保证

（1）领导要重视，成立领导小组，制定好每学期学年的德育工作计划，并按照工作计划不折不扣地开展德育工作，做好检查落实、评估工作，针对存在问题及时整改。

（2）加强教师的职业培训，努力提高每一位教师的德育素质。教师是最直接的教育工作者，一个教师的师德足以影响学生一生的成长。学校要花大力气加大教师队伍的建设，抓好教师的职业道德培训，加强考核，使教师能真正明确自己对国家、民族的责任，要对学生负责，无愧于世人对自己的敬仰。教师要通过自己的学习和努力，坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体的教育模式，随时随地随人随事地对学生进行思想教育。

（3）充分发挥好班主任对学生品德教育的重要杠杆作用。班主任在学校就是学生的第二父母，对于学生人格的塑造有着不可代替的作用，甚至可以形象地说“好的班主任能把一群狮子变成绵羊”。因此学校应加强对班主任工作的指导，要把工作细化，比如每天要到教室宿舍检查清洁卫生，询问班干了解班级的情况，好的要表扬，存在问题及时整改，营造浓厚的学习氛围，增强班级的凝聚力、战斗力，形成团结向上的班集体。让学生有一种荣誉感、归宿感，能过各方面的努力，着力打造一支品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的高素质班主任队伍。

（4）加强家校联系。学生的教育是双向的，要想做好学生的德育工作，首先要做好学生家长的思想工作。农村中学生的“学困”现象非常严重，一个重要的原因就是他们的父母知识水平低，思想不到位，不懂得教自己的孩子，结果放任自流。或者对孩子出现的问题一味地大声呵斥、“大棒教育”，缺乏耐心，没有真正去关心、了解孩子的需要，所以学校要通过家访和家长会等方式，多与家长沟通，让家长思想到位，一切以学生为中心，把学生的德育工作做好。

农村中学的德育工作是一项长期的艰臣的工作，需要全社会的共同努力，统一思想，行动一致。作为身处农村的教育工作者，要结合当地农村学生的实际，采取有效措施，有针对性地开展德育工作，真正把德育落到实处，通过大家的努力，把广大农村中学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

参考文献

[1]王丹，王彦.教育叙事：在实践中体悟生命[J].教育研究，2005（2）.

[2]丁钢.教育经验的理论方式[J].教育研究，2003（2）.

[3]肖正德.山村小学青年教师需要的叙事研究[D].浙江师范大学，2003.

初中德育半年工作总结 篇9

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以十八届三中全会精神为引领，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，结合学校实际，创新性地开展德育工作。坚持以社会主义核心价值体系教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，不断开创学校德育工作的新局面。

二、工作目标

1、坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育。解读“中国梦”，引导学生树立正确而远大的理想，爱学习、爱劳动、爱祖国，养成良好行为习惯教育，提高自我管理能力。

2、强化公民责任意识教育，增强学生社会责任感，创新精神和实践能力。

3、细化落实阳光体育运动，促进学生身心健康，体魄强健。

4、实化家委会建设，充分发挥家委会的独立性、自主性，家校携手，办人民满意教育。

5、严化安全管理机制，为师生安全保驾护航。

6、精化信息宣传工作，提升学校影响力。

三、具体工作

（一）、坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育。解读“中国梦”，引导学生树立正确而远大的理想，强化行为习惯养成，提高自我管理能力。

1、将“中国梦”的传播与学生个人理想相融合。通过征文、演讲比赛、主题班会等形式，形成互动，引导学生将个人理想融入民族梦想，在实现民族梦想的同时实现个人发展、成就自我价值。

2、将“中国梦”的认知与民族文化相融合。充分发挥中华优秀传统文化育德育人作用，与教导处携手开展“诵经典、爱中华”、我们的传统节日等系列活动，增进对传统节日文化内涵的感悟理解和对优秀传统文化的认知认同，将对“中国梦”的认知根植于中华优秀传统文化的土壤之中。

3、将“中国梦”的实现与学生个人养成相融合。让学生认同，梦想的实现要以提高个人素质和付出辛勤努力为基础。加强知识储备，注重行为习惯养成，提升自我管理能力，做一个有用的人、做一个有道德的人。

（二）强化公民责任意识教育，增强学生社会责任感，创新精神和实践能力。

1、以培养合格公民为基点，通过开展每月一次“公民责任意识教育”专题讲座，每周一次升旗仪式值周领导总结，每天一次“德育课堂5分钟”，提升学生道德素养，培养学生健康的公民责任意识；抓住“世界残疾人日”、“世界粮食日”等纪念日教育契机，组织开展实践活动，帮助学生明确自身责任；密切结合创建文明城活动，将“避免舌尖上的浪费”、“学雷锋志愿服务”、“文明洒扫——做有道德的人”等活动引向深入，教导学生说文明话、办文明事、做文明人，增强学生社会责任感。

2、密切学生与家庭生活、社会生活的联系，推进学生对大自然、社会以及自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创造能力、实践能力以及良好的个性品质，培养适合时代需要、具备国际竞争力的人才。充分利用“学雷锋日”、“妇女节”、“植树节”、“世界水日”、“环境日”等重大节日、纪念日，有目的、有计划地组织开展形式多样的主题教育，引领学生走进自然、走向社会，在快乐中提升实践技能。

（三）、细化落实阳光体育运动，促进学生身心健康，体魄强健。

1、关注学生心理健康。适时开展心理辅导，有计划地协助学生达到最佳心理状态功能，开发心理潜能和个性完善。开展经常性的心理咨询、组织学习心理知识、开设心理讲座、开通情感信箱等，指导和帮助有心理问题的学生等个别辅导与小组集中活动相结合的形式，培养和树立学生的自信心、上进心和互助精神，增强心理承受能力，快乐生活、学习，塑造健全人格，奠基完美人生。

2、充分结合校园体育节，通过开展广播操比赛、运动会等活动，培养学生的健康体魄。

四、实化家委会建设，充分发挥家委会的独立性、自主性，家校携手，办人民满意教育。

1、以家长委员会的建设为抓手，完善“家委会工作室”日常工作制度，充分发挥家长志愿者工作的积极性、主动性，让家长志愿者真正走进学校管理、走近老师、走近学生，全程参与学校工作，全面感受一小氛围，2、“信息宣传部”的成立，“家校论坛”的启动，是充分发挥家委会职能的重要体现。2014年，家长委员会各部门的分工更加明确，“信息宣传部”全面运作，“家校论坛”继续深入，“法律事务部”、“摄影协会”全面完善，家长人才信息库充分运用，使高区第一小学家委会工作再上一个台阶。

3、充分发挥家长学校的两个工作机制，即“学习培训”和“亲子活动”。有计划、有针对性地对家长进行培训。以家委会“培训教育部”为抓手，吸收家长中的优质资源，开展培训活动；组织开展亲子越野赛、第五届亲子乒乓球邀请赛等亲子活动，发挥家长学校的长效工作机制。

4、切实做好家访活动，提高家长满意度。进一步完善《高区第一小学教师家访制度》，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生全面发展。

五、强化安全管理机制，为师生安全保驾护航。

1、严格落实《高区第一小学班主任安全管理职责》，详细记录《班主任安全管理日志》，将班级安全管理渗透进每一次教师会、班主任会议中，做到常念叨、常叮嘱，提高班主任的安全管理意识。

2、严格落实每周5分钟、每月15分钟、重大节日30分钟的安全教育制度，充分利于每天的“德育5分钟”、每周的升旗仪式等向全体师生宣讲安全注意要点，充分利用安全教育讲座，开展有针对性的安全教育，做到安全教育时时有、处处有，丰富师生的安全防范知识。

3、充分利用校外资源、家长资源，如周边社区医院、供电公司、消防大队、法院工作人员等，开展有针对性的专题知识讲座，整合社会资源，汇聚教育合力，满足师生的不同需求，提高师生的安全自救能力。

六、精化信息宣传工作，提升学校影响力。

部门各司其职，做好本部门宣传报道的稿件书写工作；充分发挥“家长信息宣传部”工作职能，家校携手，扩大学校对外的宣传力度；汇聚社会力量，携手网站、报纸、电视等媒体，提高学校的办学社会效益，为学校发展创造良好舆论环境，提升学校影响力。

高区第一小学德育处

2013年12月

附：《2014上半年德育处工作配当》

2014上半年德育处工作配当

二月份：

第一周：

1、开学典礼——“新学期，乘着梦想的翅膀从一小起飞！”。（周一）

2、主题班会——“新学期，我有新打算！”。（周一）

3、安全教育——新学期值周教师工作会，（周二）

4、传统教育——收春节、元宵节实践作业并总结。（周三）

5、常规管理——新学期少先队文明监督员集中培训第一课。（周三）

6、家委会建设——新学期家长志愿者工作安排。（周五）

第二周：

1、主题班会——“管好我的压岁钱”。（周一）

2、班主任工作室——第七届班主任论坛。（周二）

三月份：

第三周：

1、学雷锋——“学雷锋，做美德少年”启动仪式。（周一）

2、主题班会——“学雷锋，做美德少年”。（周一）

3、感恩教育——妇女节系列活动。（周三）

第四周：

1、环保教育——“爱绿、护绿，我是环保小卫士”植树节系列活动。（周一）

2、主题班会——“爱绿、护绿，我是环保小卫士”。（周一）

3、感恩教育——“谢谢您，警察叔叔！”国际警察日系列活动。（周三）第五周：

1、环保教育——“珍惜每一滴水”世界水日系列活动。（周一）

2、主题班会——“珍惜每一滴水”。（周一）

3、阳光体育运动——手语操、颈肩操比赛（周一至周五）

第六周：

1、安全教育——春季预防传染病。（周一）

2、常规管理——少先队文明监督员集中培训第二课。（周三）

3、文明教育——公民责任意识教育

（一）四月份：

第七周：

1、传统教育——“清明寻根”清明节系列活动。（周一）

2、主题班会——“我们的传统节日——清明节”。（周一）

第八周：

1、文明礼仪教育——“争做文明小学生”系列活动。（周一）

2、家委会建设——第二届家校论坛。

3、阳光体育运动——广播操、律动操比赛（周一至周五）

第九周：

1、主题班会——“课间安全牢记心”。（周一）

第十周：

1、主题班会——“让书香浸润人生”世界读书日。（周一）

2、常规管理——少先队文明监督员集中培训第三课。（周三）

3、文明教育——公民责任意识教育

（二）十一周：

1、传统教育——“我劳动，我快乐！”劳动节系列活动。（周一）

2、阳光体育运动——春季田径运动会。

五月份：

十二周：

1、感恩教育——“把祝福送给妈妈!”母亲节系列活动。（周一）

2、主题班会——“把祝福送给妈妈！”

十三周：

1、安全教育——法制知识讲座。（周一）

十四周：

1、关爱行动——“关爱残疾人！”全国助残日系列活动。（周一）

2、常规管理——少先队文明监督员集中培训第四课。（周三）

3、文明教育——公民责任意识教育

（三）十五周：

1、主题班会——“红领巾胸前飘——重温入队仪式”。（周一）

2、常规活动——“红领巾心向党”一年级入队仪式。（周三）

3、传统教育——“端午粽飘香”端午节系列活动。（周五）六月份：

十六周：

1、主题活动——“欢歌笑语庆六一”系列活动。（周一）

2、环保教育——世界环境日系列活动（周三）

3、主题活动——.“班级眼睛保健操比赛——世界爱眼日”。（周五）十七周：

1、感恩教育——“把祝福送给爸爸”父亲节系列活动。（周一）十八周：

1、主题班会——“夏季安全我知道！”（周一）

2、常规管理——少先队文明监督员集中培训第五课。（周一）十九周：

1、常规管理——中队总结工作，评优选先。

2、文明教育——公民责任意识教育

（四）二十周：

1、安全教育——假前安全教育。