五年级下学期第三周数学周末作业

五年级下学期第三周数学周末作业（共11篇）

五年级下学期第三周数学周末作业 篇1

五年级第三周数学周末作业

姓名:班级:家长签字:

一、判断题

()

1、任何自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身。

()

2、一个数的倍数一定大于这个数的因数。

()

3、个位上是0的数都是2和5的倍数。

()

4、一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。()

5、5是因数，10是倍数。

()

6、36的全部因数是2、3、4、6、9、12和18，共有7个。

()

7、因为18÷9=2，所以18是倍数，9是因数。

()

9、任何一个自然数最少有两个因数。()

10、一个数如果是24的倍数，则这个数一定是4和8的倍数。

()

11、15的倍数有15、30、45。()

12、一个自然数越大，它的因数个数就越多。

()

13、15的因数有3和5。()

14、在1—40的数中，36是4最大的倍数。

()

15、1是16的因数，16是16的倍数。()

16、8的因数只有2，4。

()

17、一个数的最大因数和最小倍数都是它本身，也就是说一个数的最大因数等于它的最小倍数。

()

18、任何数都没有最大的倍数。

()

19、1是所有非零自然数的因数。20．一个数的因数必定小于它的倍数．（）

21、a＝bc，那么，a是b和c的倍数．（）

22、两数相除商是20，那么其中一个数就是另一个数的因数．（）

23、48既是48的倍数，也是48的因数．（）24、18÷9＝2，我们就说18是倍数，9是因数。（）

25、一个数的倍数一定比它的因数大。（）

26、两个奇数的和一定能被2整除。（）

27、6既是因数，又是倍数．（）

28、一个数的最小倍数除以它的最大因数，商是1．（）

29、任何整数都是1的倍数，1是任何整数的因数．（）

30、在自然数中与1相邻的数只有2。[）31、3的倍数，一定是9的倍数。（）

32、奇数都比偶数小。（）

33、个数上是3、6、9的数，都是3的倍数。（）

34、一个数的因数的个数是无限的。（）

二、填空。

1、一个数的最小倍数减去它的最大因数，差是（）。

2、一个数的最小倍数除以它的最大因数，商是（）。

3、一个自然数比20小，它既是2的倍数，又有因数7，这个自然数是（）。

4、如果a的最大因数是17，b的最小倍数是

1，则a+b的和的所有因数有（）个；a-b的差的所有因数有（）个；a×b的积的所有因数有（）个。

5、比6小的自然数中，其中2是()的因数，又是()的倍数。

6、个位上是()的数，都能被2整除；个位上是()的数，都能被5整除。

7、在自然数中，最小的奇数是()，最小的偶数是()，8、同时是2和5倍数的数，最小两位数是()，最大两位数是()。

9、三个连续偶数的和是186，这三个偶数是()、（）、()。

10、我是54的因数，又是9的倍数，同时我的因数有2和3。（）

11、我是50以内7的倍数，我的其中一个因数是4。（）

12、我是30的因数，又是2和5的倍数。（）

13、我是36的因数，也是2和3的倍数，而且比15小。（）

14、根据算式25×4=100，（）是（）的因数，（）也是（）的因数；（）是（）的倍数，（）也是（）的倍数。

15、在18、29、45、30、17、72、58、43、75、100中，2的倍数有（）；3的倍数有（）；5的倍数有()，既是2的倍数又是5的倍数有（），既是3 的倍数又是5的倍数有（）。

16、48的最小倍数是（），最大因数是（）。最小因数是（）。

17、用5、6、7这三个数字，组成是5的倍数的三位数是（）；组成一个是3的倍数的最小三位数是（）。

18、一个自然数的最大因数是24，这个数是（）。

19、在 27、68、44、72、587、602、431、800中。

奇数是：偶数是：20、按要求做。

从0、3、5、7、这4个数中，选出三个组成三位数。

（1）组成的数是2的倍数有：（2）组成的数是5的倍数

有：。

（3）组成的数是3的倍数有：

21、偶数+偶数=奇数+奇数=偶数+奇数=

22、幼儿园的大班有36个小朋友，中班有48个小朋友，小班有54个小朋友。按班分组，三个班的各组人数一样多，问每组最多有（）个小朋友。

23．一个数的最大因数是（），它的最小倍数是（）．

24、因为40÷5＝8，所以5是40（），40是5（）。

25、24的因数有（）．说明：一个数因数的个数是（），最小的因数是（），最大的因数是（）．

26、3的倍数有（）．说明：一个数的倍数的个数是（），最小的倍数是（），（）最大的倍数．

27、a是大于0的自然数，它的最大因数是（），最小倍数是（）

28、在26、12和13这三个数中，（）是（）的倍数，（）是（）的因数

29、一个数的最大因数是36，这个数是（），它的所有因数有

（），这个数的最小倍数是（）。

30、一个两位数同时能被2、5、3整除，这个两位数最大是（），最小 是（）。

31、6×4=24，6和4是24的（），24是6的（），也是4的（）。32、24的因数有（）。

33、一个数，既是12的倍数，又是12的因数，这个数是（）。

34、两个都是质数的连续自然数是（）和（）。

35、在15、18、29、35、39、41、47、58、70、87这些数中：

①是偶数的有（）；②是奇数的有（）；

③有因数3的是（）； ④5的倍数有（）。

36、有因数3，也是2和5的倍数的最小三位数是（）。

37、在0、1、7、8中选3个数字，组成一个

能同时被3、5整除的最小三位数是（）。40、三个连续奇数的和是45，这三个奇数分别是（）、（）和（）。

41、是42的因数，又是7的倍数，这些数有（）、（）、（）、（）、。

42、凡是5的倍数，个位上一定是（）或（）。

43、既是3的倍数，又是5的倍数的最大两位数是（）。

44、67至少要加上（）就是3的倍数。

三、选择题1、15的最大因数是（），最小倍数是（）。

①1②3③5④15

2、一个数，它既是12的倍数，又是12的因数，这个数是（）。

①6②12③24④144

3、一筐苹果，2个一拿，3个一拿，4个一拿，5个一拿都正好拿完而没有余数，这筐苹果最少应有（）。

①120个②90个③60个④30个

4、自然数中,凡是17的倍数（）。①都是偶数②有偶数有奇数 ③都是奇数

5、下面的数，因数个数最多的是（）。A18B36C406、甲数×3=乙数，乙数是甲数的（）。A倍数B因数C自然数

7、同时是2、3、5的倍数的数是（）。A18B120C75D810 8．一个数的最大因数（）它的最小

倍数．

①＞ ②＜ ③＝

9、一棵桔子上结了不少桔子，表示桔子个数的数是（）

①小数 ②分数 ③自然数

10、下列除不尽的算式是（）①16÷8＝2 ②5÷2＝2.5③12÷18＝0.6.....11、在100以内，能同时被3和5整除的最大奇数是（）。① 95②90③ 7512、从323中至少减去（）才能被3整除。

①减去3②减去2③减去1

四、应用题。

1、一个小于30的自然数，既是8的倍数，又是12的倍数，这个数是多少?

2、幼儿园里有一些小朋友，王老师拿了32颗糖平均分给他们，正好分完。小朋友的人数可能是多少？

3、小朋友到文具店买日记本，日记本的单价已看不清楚，他买了3本日记本，售货员阿姨说应付134元，小红认为不对。你能解释这是为什么吗？

4、五年级一班学生进行队列表演，每行12人或16人都正好整行，已知这个班的学生不到50人，你能算出这个班有多少人吗？

五年级下学期第三周数学周末作业 篇2

教学片段描述

基于已有的知识基础,教学时我从简单的时间计算的练习引入,然后改变数据,使学生理解数据不同,但解答方法相同的规律,并尝试完成例题的解答,再逐步归纳计算方法,最后解决较复杂的时间计算问题。

……

二、创设情境、探究新知

1. 自主探究

师:请大家自己尝试算一算,将思考过程记录在学习单上,可以画图、列式等,要能让其他同学能读懂你的想法。然后,大家在小组内进行交流,完善自己的思考过程。

2. 学生交流、讨论,形成解题方法。学生依次在实物投影仪展台上展示自己的算法,有不同方法的学生再进行补充。

3. 算法优化

4. 模仿练习

……

观察与分析

课后,我们将观察员所作的记录进行收集和整理。其中,就专门观察“探究新知”这一教学环节,针对学生发言方面,得出了观察结果。

我发现,课堂中我虽然积极调动学生主动性,鼓励他们在组内交流发表自己不同的想法,但从记录的数据看,效果差强人意。学生能正确计算,也有部分能力强的学生能辨析出方法本质上的相同,并运用转化的思想,来解决新问题。但总感到学生是在积极配合教师进行教学,要得出结论是需要课堂上个别聪明的学生“帮教师一把”,其他学生大多是作为“听众”。我想:这样的课堂设计虽然表面上达到了教学目标,但实际上学生是跟着教师设定好的步子在走,课堂上缺乏思维的碰撞,所以对学科情感的培养作用不显著。问题可能出在以下几个方面。一是复习引入时过于强调时间的算法,将学生的思维框定在用以前的方法来解答今天的问题上。二是学生展示思考过程的方式为一个一个用实物投影,有部分学生还没来得及思考,教师就已经进入了下一个问题,学生来不及深入分析,也没有质疑问难的机会。三是缺乏生生交流的空间和时间。正因为课堂上教学环节一环扣一环,但实际上学生的思维没有得到充分调动,思考的动力不足,就对学生的学科情感的培养缺乏有效的助推力。

改进后的教学片段

在与同伴教师的交流中,我渐渐体会到:既然对学生的已有知识基础有所了解,何不大胆放手,让学生独立尝试解决,并将他们的方法充分展示,如果学生在交流中有创新的想法,给他们足够的空间和时间进行互动和交流,相信学生之间的互动能激发他们思维,可能会得到意想不到的效果。在这样的教学理念的引领下,我又进行了新的教学尝试。

……

二、创设情境、探究新知

1.自主探究,展示思考过程

师:请同学们先在组内说一说自己的想法,看看你们组有几种不同的思考方法。然后将你们的思考过程展示出来。(每个小组配有磁性白板,记录在白板上,然后贴在黑板上展示。)

2.小组间互动,质疑解惑,激发创新思维

师:先看一看这些解题过程,有不清楚的地方吗?可以向这一小组提问,被提问到的小组进行解答。如果有新的想法,也欢迎大家立即提出来。

3.师生互动,观察、分析、分类

师:能将这些思考过程分类吗?你们是怎么想的?

三、练习巩固,生生互助

1. 独立完成模仿练习,小组内交流讨论,帮助做错同学找到原因,得出正确结果。

2. 小组汇报组内完成情况:做错的同学交流原先错在哪里,并说一说正确的解题思路。

……

观察与分析

教学方法的改进,将原先学生跟着教师走的情况完全转变了。较之前一次的设计,学生参与学习和讨论的积极性大为提高,大部分学生都积极主动地参与到讨论中来。学生对于一时没有看懂的解题过程也能提出疑问,而相应的小组更能主动进行回应,学生在一问一答中,我们看到了实实在在的生生互动。

教学反思

通过这次研课,使我对如何在课堂教学中有意识的培养学生积极的学科情感有新的认识:创设不同层面的互动交流,是一种行之有效的方法。以往的课堂教学中虽然也注重互动交流,但更多的是小组内的生生交流,探究活动后的交流汇报,侧重于师生交流,但小组之间的互动往往被忽略了,而恰恰是小组间的互动能够使学生表达想法更为主动自由。

五年级上册周末作业第4周 篇3

一、看拼音，写词语：

dùn shíwãi dúxī hanbì jìngshǒu juànshuāi lǎo

()()()()()()chaán chánlín línhū luâpáng xiâlín jūjuàn liàn

()()()()()()fēngqī xuě yādī tóu zhã jiãxiāngpiāoshí lǐ

()()()

二、把下列词语补充完整：

漂泊（）（）有生（）（）泪如（）（）唐（）宋（）葬身（）（）（）（）见底泪眼（）（）流（）溢（）（）（）身手别出（）（）浮想（）（）（）（）一律

三、说句子：

1、之所以„是因为„：

2、愈„愈„愈„愈„：

四、课文理解：

1、“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”这句诗句的意思是：。表达了作者

2、“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”意思是：

3、“ ”这句话出自。

4、《梅花魂》中写了三次外祖父落泪，分别是、表明了他渴望从眼泪中，我们感受到，不能回国，已成为外公

5、梅花魂指的是

五、照样子填空，做一条龙的文字游戏：

例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不（入）

1、体贴入（）不足（）听途（）长道（）

2、趾高气（）眉吐（）象万（）言万（）

六、阅读与习作：

1、阅读《读写天地》第7-8月的《广告的自述》、《一棵大树的诉说》。

五年级下学期第三周数学周末作业 篇4

姓名班级组别

一、用字母表示运算定律。

加法交换律加法结合律乘法交换律乘法结合律乘法分配律

二、选择。

1.25＋25＋25＋25＝25×5是运用了（）。

A.乘法分配律B.乘法结合律C.乘法的意义D.乘法交换律

2.8×5×6×125＝（8×125）＋（6×5）是运用了（）。

A.乘法结合律B.乘法交换律和乘法结合律C.乘法交换律D.乘法分配律

3.（a－b）×c（）。

A.a×c＋b×cB.a－b＋cC.a×c－b×cD.a×c－b

4.计算345＋299的简便算法是（）。

A.345＋299＋1B.245＋300＋11C.345＋300＋1D.345＋300－1

5.与32×（76－6）结果相等的是（）。

A.32×76＋32×6B.32×76－6C.32×76×6D.32×76－32×6

三．怎样简便怎样算。

123×31＋77×31293×101－293125×16×1

5（150－30）×817×999112＋112×99

225×169－225×6963×21＋38×21－2144＋46＋48＋50＋52＋54＋56＋58

四、解决问题。

1.四、五年级同学参加学校举行的团体操比赛，四年级有4个班，每班选40人；五年级有4个班，每班选36人。

四、五年级共有多少人参加比赛？

2.送货车给惠家超市送来10箱罐装啤酒和5箱可口可乐，每箱都是24听。如果每听啤酒和每听可口可乐都卖3元，这些饮料可以卖多少元钱？

3.买4张桌子和9把椅子共需756元。已知1张桌子和3把椅子的价钱正好相等，每张桌子多少元？

五年级下学期第三周数学周末作业 篇5

班级_______姓名_______分数_______

一、填空。

（1）28＋35＝（）

想：28＋30＝（）

（）＋5＝（）

（2）68－39＝（）

想：68－30＝（）

（）－9＝（）

（3）90－42＝（）

想：90－40＝（）

（）－2＝（）

（4）120＋50＝（）

想：12个（）加5个（（5）560－40＝（）

想：37个（）加6个（4300。

（6）3700＋600＝（）

想：37个（）加6个（4300。

二、口算。

17个十就是（）个（）个（）。1）等于（）个十，）等于（），（）就是）等于（），（）就是

65＋23＝

65－56＝

590－70＝

400＋500＝

43＋56＝

430＋50＝

890－60＝

370＋200＝

36＋48＝

720＋40＝

97－8＝

750－400＝

94＋32＝

270＋60＝

240－80＝

530－60＝

82－43＝

780－30＝

300＋30＝

500－90＝

3000＋4000＝

5000＋1500＝

3500－2000＝

7000－5000＝

8000＋900＝

3700－800＝

4000－500＝

9500－3000＝

8600－2200＝

8500－2000＝

2500＋6000＝

2000＋90＝

三、写出每张卡片上两个数的和、差。

和：_______ _______ _______ _______

差：_______ _______ _______ _______

四、在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。

670－30○650 1000○99＋1

75－26○50 36＋64○100

8000－400○4000 3500＋500○40000

5050－50○5000 9500－5000○9000

3600＋30○3900 10000－900○9100

五、列式计算。

（1）420减去80，差是多少？（2）600加上370，和是多少？

（3）1900比600多多少？（4）90比820少多少？

六、应用题。

（1）一堆煤重2500千克，用去500千克，还剩多少千克？

（2）书店有书9000本，第一天卖了2000本，第二天卖了1500本，还剩下多少本书？

（3）粮店原有250袋大米，第一天卖了2000本，第二天卖了1500本，还剩下多少本书？

（4）二年级有200个学生，三年级有220名学生，四年级有180名学生，三个年级一共有多少个学生？

（5）学校共有750个学生，其中男生300个，女生有多少个？

（6）农民伯伯收了8000千克水果，其中，苹果有3000千克，梨子有4000千克，剩下的是桔子，桔子有多少千克？

参考答案

一、（1）63 58 63（2）29 38 29（3）48 50 48（4）170 ＋

＋ 17 170

（5）＋

＋ 52 520（6）百

百 43个百 43 百

二、略

三、和：1400 77 1400 1200 4600 900

差：200 19 400 800 600 500

四、略

五、（1）420－80＝340

（2）600＋370＝970

（3）1900－600＝1300

（4）820－90＝730

六、（1）2500－500＝2000（千克）

（2）9000－2000－1500＝5500（本）

（3）250＋80＝330（袋）

（4）200＋220＋180＝600（名）

（5）750－300＝450（个）

五年级下学期第三周数学周末作业 篇6

刘林

敬爱的老师，同学们

大家早上好！

当每一个醉人的金秋如约而至的时候，当一片片落叶飘然而至的时候，我们也会迎来另一个特殊节日：“全国推广普通话宣传周”。今年的9月11日至17日，是第16届全国推广普通话宣传周。本次活动的宣传主题是：“推广普通话，共筑中国梦”。

同学们，爱祖国，爱讲普通话，这应该是我们每一个炎黄子孙共同的心愿。五千年文化的沉淀，五千年华语的传承，泱泱大国，龙的子孙，每一个中国人的脸上，正洋溢着华夏文明的灿烂。随着祖国的日益昌盛，做中国人，讲普通话，这是每一个挺起脊梁中国人的本质。学好普通话，讲好普通话，我们每一个中国人都责无旁贷。随着祖国的日益强大，甚至连许多外国人也纷纷跨入了学汉语的行列。作为一名中国人，更应该为此感到骄傲：普通话作为汉语成了友谊的桥梁，沟通的纽带。因此，每一位同学都应该说好普通话，写好规范字，做新时代的推普员。

走在大街上，走进学校，走进银行等窗口服务行业，走进各大小会议场所，倾耳细听，我们都可以发现普通话的踪影。普通话还是我们学习的主要语言工具。当我们走进一所所学校，听那琅琅的读书声，走进每个商店，听到那温暖的问候，走进营业大厅，享受如春风般的规范服务，你就能看出普通话的频率在提高、使用范围在扩大，使用的人们越来越多。普通话让我们拥有了统一的民族认同，让我们感受到了中华民族大家庭的亲密和睦。

六年级第一学期数学寒假作业答案 篇7

一.填空题 1.b;a 2.3,5,7;4,6,8,10;9 3.210 4.60 5.(1)1;11;3;9;5;7(2)2;10;4;8;6;6(3)4;8(4)5;7 6.36;36=2×2×3×3 7.701(700=1×700)8.4(设乙数是x，则甲数是6x+2，丙数是6(6x+2)+2，所以有x+6x+2+6(6x+2)+2=188，解得x=4)9.2;4;1;0;0 10.1和21;3和19;5和17;7和15;9和13(任选三组)11.32 12.14 13.等 14.15.2.5(20÷ × =2.5)16.二.选择题 1.A;B 2.B(1+2=3)3.B(3,5,11,17,29)4.A 5.D 6.A 7.B 8.B(18+30=48)9.D(1000-142-76+10=792)10.D([4,6,8]=24)三.计算题 1.2 2.23 四.解答题

1.90=1×90=2×45=3×30=5×18=6×15=9×10 所以有6种，分别是1和90，2和45，3和30，5和18，6和15，9和10 2.336=2×2×2×2×3×7=6×7×8 6+7+8=21

资料来源：中国教育在线 http:/// 资料来源：中国教育在线 http:/// 3.(1)260=2×2×5×13 所以这两个数是4和65(2)420=2×2×3×5×7 所以这两个数是4和105，12和35，15和28，20和21 4.(1)(2)5.略

6.(1)48=2×2×2×2×3 所以A=3，B=12(2)略

五年级数学第二学期习题 篇8

1、两辆汽车分别从相距550千米的两地相向开出，甲车每小时行50千米，行了2小时后乙车才出发，乙车每小时行40千米，乙车开出几小时后两车还相距135千米？

追及问题：追及时间=路程÷速度差

2、一辆客车和一辆轿车同时同地背向而行，客车平均每小时行92千米，轿车平均每小时行108千米，1小时后轿车因有事掉头追客车，几小时能追上客车？

3、甲乙两人练习跑步，若甲让乙先跑20米，则甲跑10秒就可以追上乙；若甲让乙先跑4秒，则甲跑8秒钟就可以追上乙。问：甲乙两人的速度各是多少？

盈亏问题

4、一盒巧克力分给几个小朋友，如果每人8颗，正好分完；如果每人10颗，那么还缺16颗，一共有几个小朋友？这盒巧克力有多少颗？

5、判断：5立方米>5平方米（）

6、－a，－0都是负数。（）

7、两个体积单位间的进率都是1000.（）

8、长方体是一种特殊的正方体。（）

9、由六个相同的正方形组成的平面图形，一定能围成一个正方体。（）

10、填空：一个所有棱长之和是60厘米的长方体，长、宽、高的和是（）分米。

11、数轴上离开原点3个单位长度的点的数是()

A、+3B、-1C、0D、+3和-312、如果数轴上点x在点y的右边，且x<0，那么x与y关系是（）

部编版五年级语文第三周周练 篇9

一、看拼音，写词语

nà

hǎn

shuǐ

zhài      dù

jì

xún

sī

xiōng

tang

chǐ

xiào

（）

（）（）（）（）

（）

二、选择题

1．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）

A．我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧！（比喻）

B．鸟飞了，就像在天上逛似的。（拟人）

C．玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。（夸张）

D．梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（排比）

2．下列搭配错误的一项是()

A．唐代    孟郊      《游子吟》

B．宋代   雷震   《村晚》

C．唐代   杨万里   《稚子弄冰》

D．宋代   范成大   《四时田园杂兴》

3．关于《祖父的园子》，下列说法不正确的一项是（）

A．《祖父的园子》选自《呼兰河传》。

B．《祖父的园子》的作者是台湾著名作家林海音。

C．课文表达了作者对童年美好生活的怀念。

D．课文讲述了作者童年时代跟着祖父在菜园里种菜时顽皮淘气的趣事。

4．下题中对下面三个句子使用的修辞手法判断正确的是（）

①蜜蜂则嗡嗡地飞着，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

②蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？

③黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

④祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。

A．比喻     反问     拟人     排比

B．夸张     反问     拟人     夸张

C．拟人     反问     夸张     排比

D．比喻     反问     排比     夸张

5．对于下列情景描述不准确的一项是（）

A．热：六月，天多热。狗热得耷拉着尾巴，鸡热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

B．吵：教室里吵得炸开了锅，教学楼都飘着我们班的吵闹声。

C．静：闹哄哄的教室突然安静了下米，好像被关了静音一样，鸦雀无声。

D．冷：路上地都冻裂了缝，北风像刀子似的猛刮，大雪满天飞。

6．下列对课文内容的理解不正确的一项是（）

A．本单元的课文有一个共同点，就是作者都在文中描写了儿童时期的生活。

B．《祖父的园子》表达了“我”对自己无忧无虑的童年的回忆。

C．作者在《月是故乡明》中写其他地方的大月亮是突出对故乡的小月亮的喜爱。

D．《梅花魂》主要用了借景抒情的写作手法，表达了外祖父强烈的思乡、爱国之情。

7．下列说法不正确的一项是（）

A．课文节选自《水浒传》，武松是小说中的主要人物，人称“行者武松”。

B．课文主要记叙了好汉武松在景阳冈上赤手空拳打死猛虎的故事。

C．故事的内容可以按照时间顺序概括为：上冈→喝酒→打虎→下冈。

D．课文表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格，给人留下深刻的印象。

8．下列词语中有错别字的一项是（）

A．都督     遮盖     委托     耻笑

B．自私     插满     迟廷     拦戳

C．预计     拳头     喘气     探听

D．胸膛     私自     坠下     饥渴

9．下列说法有误的一项是（）

A．《梅花魂》中的“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神。

B．《呼兰河传》这部作品中写到了当时祖父的园子是呼兰最有名的地方。

C．“我的小月亮，我永远忘不掉你！”这句话直接抒发了作者对故乡深深的怀念之情。

D．《村晚》这首诗表现了儿童自得其乐，无忧无虑的乐趣。

三、填空题

14．根据课文内容填空。

1．我们在感恩、回报母爱的时候，经常会想到唐代诗人孟郊的《_________》中的诗句：_________________，__________________。

2．《梅花魂》写身在异国的老华侨对_________的挚爱，表现他对祖国的________之情。

3．《三国演义》作者是________代的________。《水浒传》作者是________代的________。

四、现代文阅读

怀念小时候

我长大了，已是少年了。但是我还十分怀念小时候那个调皮、好奇、爱哭的我。怀念那童趣十足的生活，怀念我的那些小伙伴们，怀念小时候每一个欢乐的场面。

小时候我很调皮，整天嘻嘻哈哈的疯玩。不是把东家的玻璃打碎了，就是把西家的花草给拔了起来。邻居们都拿我没办法，如果我干了一点调皮的事，他们常摇摇头说，小孩子家嘛不懂事，瞧他那样子也蛮可爱的。不过爸爸是饶不了我的，只要他知道我干了调皮事，我就要挨一顿“竹丝炒肉”了。

小时候我很好奇。看到别人做什么，我也跟着做什么。甚至看到飞机在天上飞，幼稚的我居然也想跟着一起飞。我还常常问大人们一些“无聊”的问题：“天空为什么是蓝色的？”“天上有多少星星呀？”大人们总是笑着说：“小孩子不懂，长大了就会明白的。”每到这时，我就会大哭大叫：“不嘛，我现在就要长大，现在就要长大嘛！”

小时候的我很爱哭。

小时候呀，你为什么过得那么快。你在我记忆的长河里永远是金色的，美丽的。

18．文中的“竹笋炒肉”是什么意思？_______________________

19．写出下列词语的近义词。

调皮—（）

好奇—（）

美丽—（）

幼稚—（）

20．文中画波浪线的句子运用的修辞手法是（），请你仿写一个这样的句子。

_______________________

22．用简洁的语言概括“我”小时候的情况。________________________

23．你怎么理解文章中最后一段话？

五年级下学期第三周数学周末作业 篇10

一(1)49和51中间的数是。

(2)和61相邻的`两个数是()和()。

二、在○里填上“+”或“-”(每小题1分，共4分)

28○5=3339○6=33 45○6=5167○8=59

三、在○里填上“<”“>”或“=”“。(每小题1分，共6分)

39-5○35 46+20○65 46○66-20

76-8○68 87-40○45 50○57-9

四、数一数。(6分)

五、在合适的答案下面画“√”。(4分)

梅花鹿可能有多少只?羚羊可能有多少只?

六、找朋友。(连上线)(4分)

七、看图列式计算。(共10分)

1.(4分)

2.(6分)

八、口算直接写出得数(每小题1分，共20分)

35+8=16-9=69+2=60+26=63-30+6=

49+40= 37+50= 56-9=58+30=70+14-9=

86-8= 66-60=62-30=12-6=15+7+20=

50+32= 48-8=65+9=64-7=85-9-60=

九、填上合适的时间(每小题1分，共6分)

十、元角分(每小题1分，共4分)

3元=()角25角=()元()角

十一、解决问题(20分)

1、一支钢笔的价钱是15.00元，一个文具盒的价钱是9.00元

买这两件商品要花多少元?(3分)

买一个文具盒比买一支钢笔少用多少元?(3分)

2、学校买来体育用品。

足球排球篮球

个数92036

比少几个?(2分)

比多多少?(2分)

还能提出什么问题并解答出来(4分)

3、

(1)一个洋娃娃比一个书包便宜多少元?(3分)

小学五年级第一学期数学期中考试 篇11

1. 7.8×5表示( )，

4.6×0.25表示( )。

2. 8.7×2.56的积有( )小数，0.325×0.8的积有( )位小数。

3. 4.248248……是( )小数，循环节是( )，保留两位小数是( )

4. 一个两位数，如果用“四舍五入”法把它精确到0.1，它的近似值是7.0，那么这个两位数最大是( )，最小是( )。

5.比较大小

0.58×0.99 ○ 0.58 0.84 ○ 0.84÷0.35

0÷3.35 ○ 0 6.79÷1 ○ 6.79

6、根据28×15=420，直接写出下列算是的结果：2.8×1.5=( )、0.28×150=( )、0.28×1.5=( )、0.028×0.15=( )

7.军军今年a岁，爸爸的年龄比他的5倍多3岁，爸爸今年( )岁

8.长方形有( )条对称轴，正方形有( )条对称轴。

9、王阿姨要将51千克茶叶装盒，每0.23千克装一盒，大约需要( )个盒子。

10、商店进了a个书包，平均每天售出m个，卖了5天，还剩( )个，如果a=198,m=31,那么还剩( )个。

二、选择题(每题2分，共12分。)

1、4.2÷0.8的商是5时，余数是( )。

A、2 B、0.2 C、20

2、下面0.989898， 3.010010001……， 2.33中，无限小数有( )个。

A、1 B、2 C、3

3、大于2.1小于2.9的小数有( )个

A、7 B、8 C、无数

4、0.4998保留二位小数是( )

A、0.49 B、0.50 C、0.54

5、下面图形中，不是轴对称图形的是( )

A、等腰三角形 B、正方形 C、长方形 D、平行四边形

6、小梅今年a岁，比妈妈小25岁，妈妈去年( )岁。