青马课堂学习心得

青马课堂学习心得（共10篇）

青马课堂学习心得 篇1

2015年末科大组织了学生干部参加了“青马在线”，授课均在网络自行进行。培训分为两个阶段。这一次的培训让我感触颇深，作为当代中国的年轻一代，作为中国的新的建设者，我们肩上的任务很重，我们需要积累的东西还很多，我们更多的是需要沿袭老一辈马克思主义者的道路，我们应树立远大的理想，应该坚持发奋学习，应该注重锻炼自己的品德，不断开拓我们的视野，始终坚持艰苦奋斗的优良作风。

我们青年大学生担负着建设社会主义现代化的历史重任。所以，青年马克思主义培训，针对大学生开展党建设教育培训，同时，也对青年学生进行高层次人生的导航。在平常工作中，我们要求真务实，开拓创新，改进方法和形式，增强参加德育活动的积极性。在学习内容上，要以突出爱国为点，多接触并深入了解法制教育，科技文化普及教育，健康教育，引导青少年树立正确的人生观。

我们大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期。我们的思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性，我们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。赢得青年，赢得未来，学校创建大学生骨干培训学校以社会主义为核心价值观加强时我当时骨干的教育具有鲜明的时代意义。

作为一名学生干部，我深知对周围同学会产生一定的影响，积极的影响与带动，可谓“发展一个，带动一片”。自我学习时，应针对时代特点，从实践角度深刻体会“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质。积极把包括青年学生在内的知识分子吸收到党组织来，是组织发展工作的一条基本经验。

青年是美好的，我们可以无顾虑的去做我们想、我们喜欢的事。我们喜欢拼搏，喜欢奋斗，我们也喜欢游乐，三五朋友的欢聚。然而，我们更应该明白光阴的珍贵。青年人有抱负，更应该为奋斗而读书努力。我们不畏困难，不畏艰巨，因为我们有颗年轻、拼搏的心，我们有一腔热忱，为祖国、为人民、为未来而奋斗。

责任是社会主义核心价值观的底线。责任是一种可贵的品质，是一个人或组织应该坚持的价值观和道德准则，能对文明进化和社会发展做出质量上的规定，现在日益受到世界各国的普遍关注。

中国几千年来的文明和道德传统已形成了魄具魅力的东方人格——社会型人格，作为大学生，我们应大力倡导核心价值观，作为共同的价值目标和理想要求。然而，仅有一腔热血是不够的。我们应该在此时付出行动，实现我们的理想，赢得青年，赢得未来，做一个对祖国、对社会有用的青年。

作为一名学生干部,无论是在学习,生活中,还是在工作中,我都很努力很认真的去干好每一件事,但是每在学习工作中遇到挫折偶尔也会不知所措.这次有幸参加”青马工程”的培训,我受益匪浅,通过本次的培训,我明白作为一名学生干部,在各个方面所必备的素质条件.同时也让我明白了,在服务同学的同时,也应该不断的进行自我反省,自我教育和自我管理.下面我就自己收获最大的几个方面作简要分析,我想应该也是作为一名学生干部所应具备的最起码的几方面要求吧: 首先作为一名学生干部,要起到带头,表率作用,我们必须搞好学习.因为作为学生干部,我们首先是学生,然后才是学生干部,而学习是学生的天职,试问一个成绩在班里排倒数的学生干部,有几个同学敢信服他,换句话说,他能树立几分威信?进一步来说,连学习成绩也搞不好的学生干部,毕业后怎能在社会上立足,那就更别说以后为国家作贡献了.所以我们在干好工作的同时,也必须抓紧时间学习,不能让成绩落下.其次要摆正自己的心态.作为一名学生干部,我们在工作中会遇到各种各样的问题,牵涉到广大同学时,也有配合与不配合之分,总之干什么事都不是一帆风顺的,在此时我们就必须学会控制自己的情绪,不能因为自己的情绪影响到工作;另一方面作为学生干部,我们并没有什么特权,我们的职责就是为同学服务.所以在工作之中,我们必须设身处地的为同学们着想,时刻从广大同学们的利益出发;还有一点就是要不断的进行自我反省,反省自己在工作中存在的问题,虚心接受同学指出的自己的不足之处,用两面性的观点分析问题,不断提高为人处事的能力.再者要不断提升自己各方面的能力.作为学生干部,组织活动,开展活动,必须具备许多方面的能力,特别是分析问题能力,组织活动能力,语言表达能力以及人际交往能力.具备这些能力之后,我们就能更加从容的面对工作中存在的问题,也更能得心应手的处理这些问题.最后一点,我认为作为一名学生干部,我们应该不断的充实自己,思维修养,身体素质等各个方面都应如此.只有不断的充实自己,才能使自己在本职工作所在的位置上干出成绩干出业绩.学生干部是高校校园中最具特色的一个团体,我很有幸成为其中的一分子,也有幸能够参加本次的青年马克思培养工程,而在本次培训中我所获得的东西将使我终身都受益,同时我也会不断改进自己的工作方式,并在以后不断充实自己,使自己成为一个真正服务同学的学生干部.

青马课堂学习心得 篇2

听完讲座之后, 我明白了所谓的翻转课堂就是把学生内化知识这一阶段放在了课堂, 将学习理论知识这一环节放在了课后。那么, 它是如何实现的呢?首先, 学生要按照教师的进度确定学习任务, 依照学案自学, 即自学质疑, 这是教学过程的第一阶段。学生在此过程中遇到疑难可通过网络和电子设备查看教师事先上传的相关章节的微课视频。其次, 自学完成后, 学生要在当天的课堂上完成相关习题训练, 并进行展示、讨论。最后, 通过群言、辩论等方式形成确定性的答案。在讲座的过程中, 张校长还讲到了如何知道学生对知识的掌握程度。他以具体的教学范例进行讲座, 把练习题上传上去, 学生在上面可以做题, 做完题之后还可以写一些评论。教师可以通过学生的评论了解他们对知识的内化情况, 还可以了解学生最近的状态和学生头脑里的想法。对于我来说, 还是有些许困惑, 可能是因为没有运用过这种教学模式。但通过此次讲座, 我对翻转课堂有了了解, 知道了另外一种教学模式——翻转课堂。

实践出真知, 这句话说的不错。第二天的昌乐之行, 就让我真真切切地感受到了“翻转课堂”的效用, 也印证了“翻转课堂”这一教学理念的实践性和效用性。虽然听完了这次讲座, 但没实际采取这种教学模式, 所以我还有些许不清楚。直到第三天晚上和第四天白天深入了“翻转课堂”之后, 我们才真正理解了什么是“翻转课堂”以及如何实现“课堂的翻转”。山东省昌乐一中已经运用这种教学模式两年了, 教学效果不错。虽然学科之间有所不同, 但这种教学模式却对各科都起到了积极的作用, 我认为尤其是对英语教学来说效果更好, 它充分调动了学生的学习积极性, 放开了学生的思维, 肯定了学生的学习能力, 学生参与度极高, 课堂效果好。其实, 这种模式需要一些物质基础, 比如手机、平板电脑等设备。对此, 大家都有疑问, “如果上课带这些设备, 学生会不会玩一些游戏呢?”跟昌平一中老师的沟通中我们了解到, 起初学校需要设置学校局域网来限制学生进入其他无关的网站, 当学生养成了好的习惯, 并接受了这种教学模式之后, 就会自觉地正确运用这些设备。可见, 好的学习习惯是非常重要的。

翻转课堂学习心得体会 篇3

关键词：翻转课堂；教学理念；互联网+；微课

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）23-0209-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.23.133

2015年10月29日至11月6日，我们一行约30人受山丹县教育体育局委派参加了由山东省青岛市黄岛区组织的“翻转课堂”学习讲座。其间，我们参加了由黄岛区教委刘永春教师主讲的微课制作法和山东省昌乐县一中副校长张福涛主讲的“翻转课堂”教学法，之后我们有幸亲自前往昌乐一中实地考察学习了“翻转课堂”教学过程。刚刚听到“翻转课堂”这个名词时，还有些许困惑。自己就问自己：什么是翻转课堂，翻转的对象是什么，如何做到翻转课堂，翻转课堂有什么样的教学效果等，心中真是充满了疑问。抵达青岛的第二天下午，聆听了张福涛副校长的讲座，我便惊诧于“翻转课堂”这一全新的教学理念，实实在在地把学生置于教学的主体地位，教师起到了学生学习的合作者和帮助者的作用。教学中的“四步，两段，十环节”的实施方案全面概括了课堂教学的翻转。（四步：课时规划、微课设计、两案编制、微课录制；两段：自学质疑、训练展示；十环节：目标导学、教材自学、微课助学、合作互学、在线测学、疑难突破、训练展示、合作提升、评价点拨、总结反思）这一全新的教学理念借助互联网取得了较好的教学效果。通过这次培训，我们从理论上认识和理解了“翻转课堂”。在“翻转课堂”讲座之前，由青岛市黄岛区的刘春永教师做了关于微课的设计和使用的讲座，这次讲座则让我们认识到了在当今 “互联网+”的时代，教育怎样跟互联网有效结合以及互联网怎样促进教育的发展，也为我们从思想上做好了认识互联网在“翻转课堂”中的作用的思想准备。下午，张福涛副校长就“翻转课堂”这一理念的提出、发展、完善和实施作了具体而详细的介绍。我觉得他提出来的一些问题很值得每位教师思考：第一，学生按以往的授课方式学习之后，在知识内化的过程中掌握了多少知识；第二，如何做到学校教育在课后或家庭中的有效延伸和补充两不误；第三，教师通过什么途径或方法知道学生是否掌握了某一知识点。这三个问题的确值得每位教师去思考。

听完讲座之后，我明白了所谓的翻转课堂就是把学生内化知识这一阶段放在了课堂，将学习理论知识这一环节放在了课后。那么，它是如何实现的呢？首先，学生要按照教师的进度确定学习任务，依照学案自学，即自学质疑，这是教学过程的第一阶段。学生在此过程中遇到疑难可通过网络和电子设备查看教师事先上传的相关章节的微课视频。其次，自学完成后，学生要在当天的课堂上完成相关习题训练，并进行展示、讨论。最后，通过群言、辩论等方式形成确定性的答案。在讲座的过程中，张校长还讲到了如何知道学生对知识的掌握程度。他以具体的教学范例进行讲座，把练习题上传上去，学生在上面可以做题，做完题之后还可以写一些评论。教师可以通过学生的评论了解他们对知识的内化情况，还可以了解学生最近的状态和学生头脑里的想法。对于我来说，还是有些许困惑，可能是因为没有运用过这种教学模式。但通过此次讲座，我对翻转课堂有了了解，知道了另外一种教学模式——翻转课堂。

实践出真知，这句话说的不错。第二天的昌乐之行，就让我真真切切地感受到了“翻转课堂”的效用，也印证了“翻转课堂”这一教学理念的实践性和效用性。虽然听完了这次讲座，但没实际采取这种教学模式，所以我还有些许不清楚。直到第三天晚上和第四天白天深入了“翻转课堂”之后，我们才真正理解了什么是“翻转课堂”以及如何实现“课堂的翻转”。山东省昌乐一中已经运用这种教学模式两年了，教学效果不错。虽然学科之间有所不同，但这种教学模式却对各科都起到了积极的作用，我认为尤其是对英语教学来说效果更好，它充分调动了学生的学习积极性，放开了学生的思维，肯定了学生的学习能力，学生参与度极高，课堂效果好。其实，这种模式需要一些物质基础，比如手机、平板电脑等设备。对此，大家都有疑问，“如果上课带这些设备，学生会不会玩一些游戏呢？”跟昌平一中老师的沟通中我们了解到，起初学校需要设置学校局域网来限制学生进入其他无关的网站，当学生养成了好的习惯，并接受了这种教学模式之后，就会自觉地正确运用这些设备。可见，好的学习习惯是非常重要的。

湖南青马学习心得 篇4

——2017湖南青马学习心得

非常荣幸，我有资格和机会参加这次的“青年马克思主义者培养工程”，现在这段培训已经结束了，在短时间内，通过培训青马班，我知道很多知识，也收获颇多感慨。对如何做好素质良好的学生干部，我也有了更全面的了解。青马的学习不仅仅是单纯的知识学习，更可贵的是大大提高了我的整体素质，感谢青马，我将在未来的学习中学习更加成熟地对待一切。

青马学习即将结束，但这只是我未来梦想的开始。马克思主义的高尚精神，坚定的马克思主义信仰将不断激发我的前进。这次培训是我成长进步的阶梯，通过青马班的培训，我在思想上有不少改进，也更深刻地了解学生干部如何更好地工作，了解了如何处理自己的学习和工作，如何处理发生的矛盾，如何建设好，并保持自己的团队。现在青马课程结束了，但我们的学习不能结束，我会继续工作，不断丰富自己，提高自己。这次青马班的研究使我再次接受了爱国主义的高等教育和励志教育，感谢学院为我们提供了这个机会，也希望更多的学生也能参加马在训练过程中学会在课程中改善自己。

通过这次研究，我深信，作为先进青年人的新时代，先进的大学生，我们应该在节俭，严格要求的生活中，在工作上带头，勤奋，不断加强执行党的基本路线意识;在研究中，以“蜀山路为路，雪海无尽艰辛”精神，不断增加新的科学文化知识，不断完善自治政治理论，培育中国特色社会主义事业的建设在过程中建立功勋。

总书记指出，“理想信念是共产党的精神，没有理想信念，理想信念不坚定，精神将是”缺钙“的。必须深刻认识“钙”精神的大功能，始终把坚定的理想信念作为政治灵魂和精神支柱一个人的理想信念的坚定来自于对它的理解程度，更深刻的理解，意志越强，行动越自觉，所以我们必须不断深化对理想信念科学内涵和重要作用的认识。我们要始终加强武装理论，“钙”坚决措施，防止信仰“钙”缺失的理想。“钙”不可避免的损失，决定了“钙”的必然性，规律性。补充信念“钙”的理想，必须首先加强理论装备。着眼于深入学习马克思主义，毛泽东思想，中国特色社会主义理论体系和党的政策政策，大力掌握马克思主义基本理论这种管家技巧，不断加强理论培养，以清醒的理论来确保政治坚定。

这部分讨论中，将人类生命元素“钙”纳入政治生活领域，高度总结了坚定理想信念的重要性，科学分析了困惑的困惑的信徒，进一步强调加强理想信念坚定不移地实现中国特色社会主义共同理想和斗争的重大作用，重点关注“短板”的理论，坚持要学什么，需要学什么，更多的边界学习更多，特别是加强现代科技，现代管理，市场经济理论，丰富科学营养，智慧丰富，增强政治信心的能力。理想信念到底是相信，马克思主义不是真相，相信不能相信共产主义的理想能够实现，相信不要认为中国特色社会主义道路是科学的，承认这不是共产党人的精神支柱。

如果马克思主义的信仰和共产主义理想动摇，我们党的合法性就会动摇，因为马列主义从党的诞生之日起被用来作为所有行动的指导，是党的最高理想和最终目标实现共产主义如果在中国特色社会主义道路上缺乏自信，就拒绝改革开放三十多年的历史和我们取得的一切成就，因为这条路是邓小平同志作为党的核心中共第二代领导全党和各族人民群众的领导，深刻地总结了社会主义建设的积极和消极经验，借鉴了世界社会主义的历史经验。如果理想信念不能坚持自己的精神支柱，奋斗的历史，是因为我们坚持理想信仰的旗帜长大。因此，我们必须珍惜我们所建立的崇高信念，共同的理想，理想和信仰为根本和政治的灵魂，才能承受对精神支柱的任何考验。

专注于持之以恒的长期努力，每天都要像“补钙”一样每天必须完成作业，坚持不懈。不断丰富新知识，学习新的理论，接受新的信息，以充分吸收“钙”的营养，保证精神世界的需要，把理想的插入知识的翅膀，智慧的翅膀，青年是时代的主人，因为我们是科学院代表的年轻人是责任和命运，所以从不同的专业人士来，我们聚在一起接受“青马”的洗礼灵魂的训练。青马培训，是我们成长的见证。老师的形象生动实例，简明易懂的介绍，向我们作为学生干部解释应有各种素质，让每个学生参加培训受益匪浅；学生在促进灵魂素质的拓展，心中的成员思想，力量，克服困难，真正了解统一国家的价值；青马的训练日，有我们的风雨，一路走来，有有我们温暖而充满活力的心。我们将使用金线难买的青春和无比珍贵的精神力量，整天编织在一起，永远在记忆中闪耀着光芒。

我们大学生肩负着建设社会主义现代化建设的历史任务。所以要树立起崇高的理想，坚持学习，要注意行使自己的性格，不断开阔视野，始终坚持精细的作风。

马克思主义学校，为大学生开展党建教育培训，也为青年学生进行高水平的导航生活。在普通的工作中，要求实用主义，开拓创新，改进方法和形式，提高学生参与道德教育活动的积极性。在教育内容上，突出爱国主义教育的重点，让法律教育，科技文化教育，健康教育接触和深入了解，引导青少年建立正确的人生观。

大学生正处于生活和价值观的关键时期。我们的想法倾向于塑造，但仍然具有很大的可塑性，我们接受新事物的能力非常强，但明显缺乏歧视。赢得青年，赢得未来，学校打造骨干培养大学生，以社会主义为核心价值观加强，当时我是教育的中坚力量，具有清晰的时代感。

学生党员既是工作的对象，也是工作的支柱，党员自身发展是一个思想教育进程。发展合格的党员，周围的学生也将有积极的影响和驱动，可以说是发展的一个驱动力。以学习为本，要从时代的特点出发，从实践的角度，深刻认识科学内涵和精神本质的三个重要思想。积极吸收知识分子，包括年轻学生，到党组织，是组织发展工作的基础经验。

作为学生干部，特别是学生预备党员，建立正确的人生观，价值观，有崇高的理想信念是最基本的要求。经过这次学习，我对自己的生活价值，理想信念有了更深刻的理解。人不能没有理想，否则只有身体空荡的驱壳。在确定理想价值之前，我们必须先学会认识自我、剖析自我。

另外，我们需要更全面地把握中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论，三个代表和科学发展观等科学理论体系。

作为学生干部，必须在日常生活中学习团结学生，学习如何更好地与学生沟通，做工作，有一套自己可行的方式。不能坚持，任意，倾听学生的意见，谈论人传播给周围的人，使自己周围的人变成“绿马”。我记得高尔基曾经说过：“青春有限，智慧是无限的，有一个短暂的青春学习无限智慧。”此外，我们年轻的大学生也承担着建设社会主义现代化建设的重任。因此，要建立崇高的理想，坚持学习，注意行使自己的性格，不断开阔视野，弘扬“延安精神”，成为一名合格的年轻马克思主义者。

青春是辉煌的，我们喜欢奋斗，像斗争一样，我们也喜欢三个五个朋友一起享受闲暇。但是，我们应该明白时间的宝贵。年轻人有野心，为世界而奋斗。“青马”是时代的强音，青春永不甘的是，平庸与寂寞。我们不怕困难，不怕艰辛，因为我们有一个年轻，艰苦的心，我们对祖国，为了人民，为未来的斗争而有空洞的热情。

责任是社会主义核心价值观的底线。责任是宝贵的品质，是一个人或者组织应该坚持的价值观和道德标准，可以在文明的发展和社会发展的质量上的规定，现在越来越受到世界的关注。没有信仰，缺乏信仰，缺乏生命的灯塔，人们会失去方向，甚至失去自己，难以达到对方的理想，不能完全发出自己的光和热，刺激生命的意义和生命的价值。要成为新世纪的好年轻人，成为这个中华民族共产党光荣的一份子。中国千年文明和道德传统形成了一个有魅力的东方人格社会人格，作为大学生，要大力推进核心价值观，作为共同价值目标和理想要求。

然而，只有一腔热血是远远不够的。我们现在应该在这个时候为了实现我们的理想，赢得青年，赢得未来，成为对祖国有所帮助，在学习，生活或工作上都是对社会上有用的学生干部。为此，我非常努力做好每一件事情，但毕竟，我刚刚经历了一门课程的新生，再加上大二学后，学习任务大大增加，有时候不得不遇到相当大的阻力。我从这次培训中受益匪浅，我明白，作为学生干部，在各方面都有必要的质量条件。同时，还要培养质量，让我明白，在为学生服务的同时，还要继续自我反思，自我教育和自我管理。

“青马”训练即将结束，但即使歌曲逐渐沉默，“责任”，“自我”为“青马”，在我们心中充满激情地发挥了两个最强烈的音调。经过灵魂的洗礼，我们似乎看到马克思主义者肩上的太阳依然在广阔而丰富的中国土地上，明丽起来，将每一个城市和村庄的黄土地，温柔而又彻底地照亮。

责任不是一场甜言蜜语，这是一个有些冷峻的词。一个人若要真正的成为社会的一部分，作为成年礼物的责任，将不知不觉地被负载到他的肩上。这是一个孩子，你总是要付出所有的照顾孩子。它给你，往往只有灵魂和痛苦的身体感觉。这样一个十字架，为什么要忍受呢？因为它最终被带给你是人的王冠-——伟大的人性。责任的存在是世界留下的考验，许多人畏惧考验，逃避隐藏；许多人默默忍受，放上自己的王冠；随着时间流逝，逃离的人，不在世界上留下一丝痕迹；而那些忍耐的人终会走过去，千百年后，他们仍然活着，精神使他们不死。林肯说：“每个人都应该有这样的信心：人的责任可以忍受，我能忍受，人不能承担责任，我可以忍受，所以，你可以脾气暴躁，获得更高的生活知识和进入一个更高的境界。同样的，毛姆说：”让一个人显现自己的性格，责任是最有效的方式。“时代崇高的责任生活将是不朽的。

就我的学习体会而言，要成为一名合格的“青马人”，以下几点是必不可少的：脚踏实地地学习青马知识，支持马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想。无论是作为学生干部还是学生干部或普通学生，都应该引导学生积极面对学习和生活，作为学生干部做自己的事情。我们要做的是致力于传递心灵传播马克思主义和正确认识和先进的思想，让周围的学生向“青马人”学习，或成为“青马”。

经过这次培训，我觉得很多，我们来到大学到底是在做什么？不要忘记高中生活的折磨？我们不应该忘记学习，即使工作且忙碌！如果大学时期由于工作而延迟学习，甚至考试失败，那么他是不合标准的学生干部。我们必须充分利用3年4年的时间来处理学习和工作，从盲点的总体观点来看，可以更适应进入社区，无论是进入社区或学生将体验到的东西比没有什么好，组织技能和沟通能力都可以提高。

其实，不管是邓小平还是马克思，还是其他伟大或普通的人，每个人在旅途中都会发挥不同的作用，会经历多年的风雨和阳光，会体验到生命的绽放。最重要的是永远保持梦想和希望。这样一来，就会继续给予坚强的奋斗的伟大力量，一切起伏的脚步都会坚定不移地坚持支持生活，坚定走向辉煌的远方。

经过这次培训，我能够重新认识自己，定位自己，也深刻理解自己的负担。作为先进年轻人的新时代，先进的大学生，我们应该在生活中节俭，严格要求;在领导王子的工作中，勤奋，不断加强执行党的基本路线意识;在学习中，为了追踪，学习海无穷无尽的船“精神，不断增加新的科学文化知识，不断完善自治政治理论，努力在中国特色社会主义建设的过程中功勋。

最后，我想说，要成为一个合格的“青马”，他们的努力是一个充分的条件，那么我也需要“天，地理”和必要的条件来帮助我。我们至少要有一些我们的学生，但是相信马克思主义还不够，想成为一个合格的“青马”前提我们也是一个好的大学生，这就是学校，大学本世纪精英的本意学校。要成为合格的“青马”，差距很大，我必须放弃傲慢，积极进取，努力成为早期的“青马”。

我坚信，他们最终可以让自己的价值发出璀璨的光辉，我们的未来也依赖于日益增长的人文力量！

青马课程学习心得 篇5

“青年马克思主义者培养工程”的重点培养对象是大学生骨干、共青团干部和青年知识分子。通过理论学习、实践锻炼、面对面交流活动等形式，帮助大学生骨干学习和掌握党的理论创新成果，了解国情，认识社会，提高思想政治素质，坚定理想信念。新时代的大学生，是中国承前启后的一代，是继往开来的一代，是肩负历史和时代重托的一代。因此，加强大学生的理论武装建设至关重要。作为一名共青团员和14金属材料工程一班的团支书，我很荣欣被选来青马工程培训，这对我来说是一个很好的提高自我、充实自我、完善自我的良好机会。我很珍惜这次难得的学习机会，开课前我就暗下决心，“学就要学好，绝不浪费宝贵的时光”。本次培训内容让我深深了解到怎样做才是一位合格的共青团员和学生干部，并让我对共青团有了更深刻的的知识和了解，为此我由衷地敬佩讲座的各位老师，更加信服于中国共青团。

对于青年干部来说，青年干部的最大优点是充满激情、思维活跃、工作快捷高效，而最大缺点往往是缺乏埋头苦干的精神、缺乏顽强拼搏的精神、缺乏无私奉献的精神。在青马课程的学习中，让我受益颇丰。作为新时期青年干部，我们必须要发扬自己的优点，改正自己的缺点，积极培养埋头苦干、顽强拼搏、勇于奉献的精神。记得高尔基曾这样说过：“青春是有限的，智慧是无限的，以短暂的青春去学习无穷的智慧。”再者，我们青年大学生担负着建设社会主义现代化的历史重任。所以，我们要树立远大的理想，坚持发奋学习，注重锻炼自己的品德，不断开拓我们的视野，发扬“延安精神”，做一名合格的青年马克思主义者。

通过湖南青马网络课程的学习，我学到了许多为人处世的礼仪，比如：交往的礼仪、求职的礼仪、你我身边的礼仪„„中国自古以来以礼仪之邦著称，作为新时代的青年大学生，大学生骨干中的一员，我觉得学习并且牢固的掌握这些礼仪是非常的有必要的，对我们今后的发展也是十分有益处的。中国文化博大精深，礼仪文化也是丰富多彩，从中我真的受益匪浅。青马的每一次课程，都让我充满好奇和期待，我们青春，所以我们有时间、有力量、有燃烧的信念，我们青春，所以我们渴望了解生活，渴望高高地擎起生命的风帆。是青马培训给了我们这样的机会，让我们高高地扬起理想之帆，重新审视自己，也重新审视生活。青马是文明的使者，以爱国守法为行为标尺，以明礼诚信为处事法则。在构建和谐社会的征途上，它引导着我们快马加鞭，无私奉献！我们只有发扬青马精神，才能在社会主义的康庄大道上奔跑。

青马班学习心得体会 篇6

本学期，我（我们班）主要做了一下工作。首先是组织班里成员参加讲座，为了督促班里成员准时参加培训，我们班会在每一次培训前进行签到，培训后再进行一次点名。这或许看上往很不近人情，但是我以为这是必须的。着胡须也和我个人的性格有关，我很是看中一个人的时间观，假如一个学生干部连最最少的时间关都没有，他（她）不配做干部！其次是开了一次班会，主要目的是想熟悉一下大家，同时讲一下青马班治理制度，还有就是共青团课题研究的事请了。班里的每一次活动参与情况以及出勤情况，我都会统计出来发表在自己的博客上，一是为了班级工作的公然，同时也是为了作为评优的重要依据。（顺便解释一下，我们班出勤统计情况之所以会多出其他班，一是是由于我们比其他班多出一次班会签到，还有一点是由于我们班每次会后点名，统计了迟到和早退的记录）。

总之，能够参加青马培训是我的荣幸；能够当上班长是我的造化；能够熟悉这么多优秀的人是我的幸运。一份工作，意味着一份责任和一份信任。我也将不负众看，努力前行！···

意见和建议：

1.班级文体部多组织和开展班级活动。各班除了班长没有设置其他班委，那么作为总班文体部的成员，就应该承担起活动的策划组织和实施。一份责任，就得有一份承担！

2.班级与班级间是否应多些交流。不要等到下学年的青马辩论赛各班才有交集。

青马课堂学习心得 篇7

参考文献

[1]李炳亭.杜郎口“旋风”.

青马课堂学习心得 篇8

正是在“青马工程”的大力推动下，全国高校掀起了新一轮学习研究马克思主义理论的热潮。但“青马工程”这一政策背后广大青年学生思想上的成熟以及我国综合国力的不断增长，或许才是马克思主义理论研究在全国高校再次勃兴的深层原因。

6月14日，星期日。北京航空航天大学数学系的研究生小李起了个大早，简单吃过早饭，他便带着一摞复习资料来到了自习室。因为两天后的一场期末考试，来自习室上自习的同学明显地多了起来。

但小李身上带的并不是数学资料，而是一摞马克思主义理论教材。再过几天，迎接他的不仅有一场期末考试，还有北京航空航天大学青年马克思主义研究会的一次理论学习讨论会。

“所以，要抓紧时间复习一下”，小李说，“要不然拿什么去参加讨论会呀!”

高校马克思主义社团的“第二春”

在北京航空航天大学的校园里，像小李这样经常参加马克思主义理论学习和讨论的理科生显然并非个例。

“虽然现在并没有权威的统计数字。北京航空航天大学青年马克思主义研究会的一位成员告诉记者，“但可以肯定的是，像这样的同学为数不少，而且，按照目前的发展趋势，未来还会越来越多。”

“最近两年，是我们社团历史上发展最快的两年，无论在会员数量还是社团影响力上都有了很大的提高。”这是记者在对全国高校马克思主义理论社团发展情况进行调查时听到最多的一句话。

以北京大学的青年马克思主义研究会为例：2001年夏，研究会刚刚成立时正式会员只有几十位，其中大多数都是马克思主义理论相关专业的研究生，党员比例也很低。而截至今年夏天，研究会的正式会员已经达到了183人，会员的专业分布涵盖了全校文理科10多个专业，学历范围也扩大到本硕，博各个层次，会员中的党员比例超过了60％。当然，这一数据并没有包括那些末在我们研究会里正式注册，但却经常参加我们所组织的各种理论学习和实践活动的同学。北京大学青年马克思主义研究会现任会长王凛然告诉记者，“在北大，这种。非正式会员’的数量并不在少数。”

谈到加入“青马研”(“青年马克思主义研究会”简称，下同——编者注)时的情景，北大马克思主义学院的小王仍然记忆犹新“以前我对马克思主义理论并不感兴趣，但后来我认识了一位来自陕西的同学，我们经常在一起谈论社会热点，甚至就一些问题进行辩论。我发现他能够运用马克思主义理论把一件事情分析得十分透彻，很是佩服，后来便开始研究马克思主义理论，参加‘青马研的活动，成了“青马研”的一名会员。

除了在本校的大发展，北京大学的青年马克思主义研究会还与清华大学马克思主义学习研究协会中国人民大学青年马克思主义研究会共同发起组织了’北大清华人大三校博士生论坛 定期组织三校的青年马克思主义理论骨干进行交流和研讨，并就青年学生们所关心的重大理论问题进行宣讲。

“在上个世纪”五·四运动前后以及新中国成立初期，北大曾经历过两次马克思主义理论大发展，大传播的阶段。那时候，在北大校园里随处可以见到学习马克思主义理论，讨论国家发展的场面。”王凛然告诉记者，我们现在正试图恢复北大在上个世纪的那种心忧天下活学活用马克思主义理论的优良传统，从现在社团的发展情况来看，效果还不错。

在北京师范大学西方哲学博士季雨看來，全国高校学生中的这股马克思主义理论的学习热潮还将持续。“我身边所接触到的一些同学，不仅是一些大学生骨干，理论社团’，马克思主义哲学专业的同学在学习、研究马克思主义，其它专业甚至是理科专业的很多学生，也在研究马克思主义。“她说。

同时，从全国范围来看，马克思主义在各地高校的影响力也在进一步扩大。2007年5月，团中央”青年马克思主义者培养工程启动以来，团中央、全国学联专门组建了“中国大学生骨干培养学校”，对大学生骨干进行有针对性的培养，至今已举办两期，为全国各地190多所高校培育学生骨干400多人。

全国各省市及各高校团委也纷纷筹措资金成立了青年马克思主义者培养学院和各级，各类的马克思主义主题网站，马克思主义理论的教学宣讲以及各类实践调研活动也在全国高校火热展开。

以浙江大学为例，为了落实团中央“青年马克思主义者培养工程”，该校将2008年确定为“学生骨干培养年”，颁布了《浙江大学青年马克思主义培养工程学生骨干培养计划的实施办法》，还在校团委的主持下成立了浙江大学青年马克思主义者培养学院。而在北京航空航天大学，马克思主义学会的会员们则成立了野外考察团，深入中西部落后地区进行实地调研。

及时到来的“青马工程”

“在当前和今后一个时期，随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，我国的经济体制，社会结构、利益格局和社会思想观念正在经历深刻的变化。同时，在各种思想文化相互激荡的环境中，广大青年思想活动的自主性，选择性、多变性、差异性明显增强，在此背景下，能否培养和造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装起来的青年马克思主义者，将关系到我国改革开放伟大事业的成败。”

2007年5月15日，在全国大学生“学习科学发展观，共建和谐社会”汇报交流会暨“青年马克思主义者培养工程”启动仪式上，时任团中央第一书记的胡春华这样表述实施青马工程”的重要意义：

党和国家历来重视青年马克思主义人才的培养。事实上，早在2006年10月召开的中共第十六届六中全会上，胡锦涛总书记就指出：“要从赢得青年，赢得未来的高度，抓好大学生理论学习，深入推进马克思主义中国化的最新成果进教材，进课堂，进头脑工作，让青年知识分子了解和相信党的理论，在广大青年中培养一大批坚定的马克思主义者。

对于团中央实施的“青年马克思主义者培养工程”，北大青年马克思主义研究会的负责人王凛然认为：非常必要，也非常及时。以前我们在开展工作时，常会发现些同学对马克思主义理论社团存在着这样或那样的误解。他们认为马克思主义理论社团的日常工作就是讲讲理论，读读报纸，没有吸引力。

在这种种的误解背后 其实反映了近年来社会大众尤其是广大青年学生对马克思主义理论以及马克思主义理论中国化的成果的忽视与淡漠。

中国社会科学院青年人文社科中心2005年初发表的《青年学生马克思

主义信仰状况调研报告》认为，当代青年学生对马克思主义基本理论的掌握与我们的预期存在着较大差距。

在对山东大学、广州大学北京青年政治学院，东北电力大学和四川成都医药大学等五所高校的青年学生马克思主义信仰状况进行调查时他们发现对于马克思主义三个组成部分的回答有25.6％的学生认为马克思主义理论的三个组成部分是。法国的空想社会主义，英国古典政治经济学和德国古典哲学’，23.1％的学生认为是‘历史唯物主义、辩证唯物主义和劳动价值论。在分析问卷时，我们发现文科生对于该问题的认识状况显然要好于理科生。文科生回答此题的正确率为69.2％，理科生的正确率为39.8％，而理科研究生的正确率仅为20％。

经过多年的政治理论学习，仍然有众多青年学生不能准确把握马克思主义理论体系的基本内容，这在一定程度上表明我们的马克思主义理论人才培养方面存在着不容忽視的问题。

哈尔滨师范大学党委书记张少杰认为实施“青马工程‘的意义非常重大：“我们师范院校的毕业生大部分活跃在教学第一线，通过“青年马克思主义者培养工程把其中的骨干培养成坚定的马克思主义者，再通过他们的影响和宣传，可以引导和教育更多的青少年成长为党的事业的可靠接班人。

北京师范大学08级研究生小单一直是位马克思主义理论爱好者，他认为，团中央实施“青年马克思主义者培养工程，通过教育培训和实践锻炼等方式对大学生骨干，团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质，政策理论水平，创新能力实践能力和组织协调能力进行培训，正好可以弥补近年来我们在马克思主义人才教育和培养上的历史欠账，是一场“及时雨”。

勃兴的背后

在“青马工程”的强力推动下，全国各地高校纷纷加强了对马克思主义理论的教学和研究，一大批青年马克思主义者培养学院，青年马克思主义研究会纷纷成立，马克思主义理论社团在全国高校的勃兴似乎是理所当然。

但王凛然却向记者表达了不同的看法：“社团数量的增加和物质条件的改善并不是真正的勃兴。”他说，“骨干会员的增加和社团影响力的不断扩大才是。

的确，与其他的课外兴趣活动社团不同，高校理论社团的发展必须要“真学，真信”才有发展前进的动力。许多时候，理论社团不仅有理论的学习研讨，还有专题的实践调研活动，这个时候往往会遇到许多困难。而要克服困难靠的更多的其实是一种信仰的力量。

北大马克思主义学院基本原理研究所2007级硕士研究生杨哲吴曾经是北大青年马克思主义研究会的负责人。今年春天，他以笔试和面试成绩双第一的优异成绩考上了北京市公务员。但临近毕业时他却主动放弃北京优越的工作条件，申请到重庆市北碚区的一个基层单位工作。对此，杨哲昊解释道：“人各有志吧，北京的工作条件很优越，但我觉得到了基层或许能做一些更有意义的一些事情，重庆的舞台也不一定就比北京小。

相较于“青马工程”的政策推力，改革开放30年来中国特色社会主义所取得的举世瞩目的发展成就，广大青年学生对中华民族伟大复兴的热切期盼，或许才是马克思主义理论社团在全国高校再次勃兴的更深层次的原因。

孔卫涛，也曾经是北京大学“青马研”的一名会员。两年前从北大毕业以后，他进入甘肃省委政策理论研究室工作。他认为青年学生在校期间进行一些马克思主义理论方面的学习非常必要：在北大‘青马研’的那段经历对我产生了重要的影响。当时在青年马克思主义研究会里与大家一起参加理论学习实践调研，我觉得自己对马克思主义基本原理的理解更加深入了对我国的国情认识也更加清楚了。我现在刚好在从事政策理论方面的研究工作，那些经历对我现在的工作帮助很大。”他说。

而著名“三农”问题学者河南大学马列主义研究部的袁庆濮教授认为我国改革开放30年来的巨大成就和近几年来国内外形势的重大变化，是促使当代青年掀起新一轮学习马克思主义理论热潮的另一重要原因。

“我国改革开放30多年来的巨大成就及新近发生的金融危机引起了广大青年的关注和思考，让广大学生对资本主义世界的现实有了更深刻的理解，对马克思主义理论学习的积极性也更加高涨。”他说。

北大“青马研”的负责人王凛然也认为，正是我国综合国力的不断提升才使得马克思主义理论研究在全国高校重新焕发了活力。

参加青马培训班学习心得 篇9

新时代的大学生，是中国承前启后的一代，是继往开来的一代，是肩负历史和时代重托的一代。

因此，加强大学生的理论武装建设至关重要。为响应党中央“加强高校学生骨干培养”的号召，积极引导大学生加强信念、培养品格、开阔视野、培养能力。青年是时代的主人，作为青年的我们是师大学子的代表，是责任与缘分，让来自不同系的我们走到一起，共同接受“青马”培训这份心灵的洗礼。

在这次青年马克思主义者培养工程培训期间，学校院团委为我们这些学员邀请了在校内外具有很大影响力的博学多才的几位老师为我们定期进行培训，在这期间我的收获是巨大的，学到的东西是在平时工作中自己体会不到的。记得培训班开班典礼那天，也是我们培训班的第一讲，学校院团委为我们请来了党委学生工作部部长曹冬红教授为我们做讲座，曹教授在近一个多小时的讲座中，通过轻松幽默的语言以“做一只高飞的领头雁”为主题向我们讲述了如何作为一名优秀的学生干部。在这一讲中，让我真真切切的认识到，现在的自我离曹教授所讲述的优秀学生干部还有很大的距离，因此听过曹教授的讲座后我暗下决心，在以后的学生工作中以曹教授的报告内容为标榜，不断的严格要求自己，争取在尽早的时间内把自己塑造成为一名优秀的学生干部。

“青年马克思主义者培养工程”让我们在深入学习总书记一系列讲话，总书记的讲话，认识清醒，见解深刻，既没有丢掉老话，同时又讲出了新话，体现了坚持与发展，继承与发展的统一，体现了与时俱进，求真务实的精神我们要博学慎思，明辨笃行，做到知行合一，只有这样我们才能成为一名合格的当代大学生。总书记的讲话给我们今后的学习、工作、生活带来了宝贵的启示，是一笔不可多得的财富。它鼓舞着我们共同去播种马克思主义的伟大理想，用坚强与自信去驾驭惊涛骇浪，用勤劳与智慧去开创美好航程，共同向着报效祖国的目标而不懈奋斗。

我们大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期。我们的思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性，我们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。赢得青年，赢得未来，学校创建大学生骨干培训学校以社会主义为核心价值观加强时我当时骨干的教育具有鲜明的时代意义。

青年是美好的，我们可以无顾虑的去做我们想、我们喜欢的事。我们喜欢拼搏，喜欢奋斗，我们也喜欢游乐，三五朋友的欢聚。然而，我们更应该明白光阴的珍贵。青年人有抱负，更应该为奋斗而读书努力。我们不畏困难，不畏艰巨，因为我们有颗年轻、拼搏的心，我们有一腔热忱，为祖国、为人民、为未来而奋斗。责任是社会主义核心价值观的底线。责任是一种可贵的品质，是一个人或组织应该坚持的价值观和道德准则。

青马培训的日子，我们将用青春的金线和幸福的璎珞把这所有的日子编织在一起，让它们在记忆中永存。青马的每一次课程，都让我们充满好奇和期待，从来都兴高采烈，从来都意气风发。我们青春，所以我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们青春，所以我们渴望了解生活，渴望高高地擎起生命的风帆。是青马培训给了我们这样的机会，让我们高高地扬起理想之帆，重新审视自己，也重新审视生活。“青马”是文明的使者，以爱国守法为行为标尺，以明礼诚信为处事法则。在构建和谐社会的征途上，她引导着我们快马加鞭，无私奉献，让人生的价值在平凡中升华；“青马”是时代的强音，青春不甘平庸与寂寞，青春就要追求神奇和精彩。

通过这次青年马克思主义者培养工程的学习,我从中了解了学生干部应该如何培养大局意识、服务意识、责任与担当意识、团队意识以及协调沟通能力，提高思想政治觉悟，端正工作态度，掌握基本工作技能，力争成为一名优秀的学生干部。

青马工程时间是短暂的，但影响是长远的。青马工程所获的价值来源自己，你可以获得价值一分的收获，你可以获得价值一亿的收获，你只有不停地实践它,持之以恒，才会使之成为现实，在行动践行过程中的达到你所期望的价值。我们都应期待的是真心，有心，恒心的理论的学习、实践的行动之后的无价。

青马课堂学习心得 篇10

作为中国共产党的指导思想，马克思主义中的唯物主义理论，也是科学指导社会发展的理论。马克思主义的基本理论原理包括什么是唯物主义，什么是历史唯物主义，它们体现了哲学世界观。如今，我们仍在学习马克思主义。“对《共产党宣言》的运用，要随时随地以当时历史条件作转移”，这是马克思、恩格斯的原话，这也体现马克思主义的与时俱进的特点，所以说马克思主义永不落后是科学的。马克思主义不是封闭的，他的政治立场永远是站在人民的一边，马克思作为开明的体系，指导中国社会科学理论。邓小平同志运用马克思主义提出了“时间是检验真相的唯一标准”，才拉开了中国改革开放的序幕，才拉开了中国发展的序幕。

最后，马克思主义体现了中国的天下情怀，这是中国古代一直体现的思想。如孔子的“天下大同”、孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼及人之幼”、墨子的“兼相爱，爱无差”的思想。不仅如此，中国共产党“为人民服务”的宗旨也是“天下情怀”的表现，所以马克思主义非常符合中国国情。如今，中国共产党以马克思列宁主义为指导思想，探索出适合中国国情的中国特色社会主义道路。