玉泉小学读书月方案

2024-05-09

玉泉小学读书月方案（通用10篇）

玉泉小学读书月方案篇1

玉泉小学图书室“读书月”活动方案

今年的4月23日是第19个“世界读书日”。为营造浓郁读书氛围，丰富校园文化生活，倡导广大学生充分利用学校图书馆的丰富资源，养成“多读书、爱读书、读好书”的习惯，结合学校实际，营造书香校园，为此，学校将每年的的4月定为“读书月”。为了开展好此工作，图书室制定“读书月”活动方案如下：

一、活动宗旨

1、促进学生养成爱读书、读好书的习惯，体味读书的乐趣，领悟经典的真谛，提高文化素养，丰富精神世界。

2、进一步发挥我校图书室的功能与作用，让校园处处充满书卷气、文化气，营造良好的校园文化氛围，促进学校文化建设。

3、进一步加强与读者之间的交流、互动，让读者为图书室的建设发展出谋划策，共建让读者满意的和谐图书室。

二、活动主题：快乐阅读幸福成长

三、主办单位：玉泉小学

四、活动时间：2014年3月31日—2014年5月5号

五、组织机构：

领导小组：

组长：周克芬

副组长：刘永琴李清松

成员：陈祖华黎绍斌周申良蒋小玉蒋伟张健申晓梅

组织实施：刘启先鲁德秀各班正副班主任

六、活动实施1、3月31日玉泉小学“读书月”系列活动启动仪式

（1）校会上值周领导作宣传动员；

（2）介绍“十佳读者”名单（从2013年4月1日至2014年3月31日间全校学生个人借阅图书数量前十名者）宣布及颁奖活动。

（3）各班召开“快乐阅读幸福成长”主题班会；

2、读书征文竞赛活动

征文主题：阅读经典，感悟人生

形式：各班积极组织学生阅读并写读后感。三—六年级每班推荐2篇以上的读后感。

要求：学生围绕自己最喜欢的一本书（一篇文章），可以谈阅读某一本书后的心得体会，也可以写对某篇文章的读后感等，题目自拟，字数在300字以上（必须是原创），截止时间：2014年4月25日前将文章交到图书室。奖项分设：一等奖1名二等奖5名，三等奖10名颁奖时间：5月5日在“读书月”总结会上颁奖。

3、专题讲座

主题：读书与人生

主讲：刘启先

活动时间：2014年4月7日早上10:40

活动地点：玉泉小学操场

4、精品图书展：读者荐书活动为学生推荐好书。

活动时间：2014年4月8日——4月21日

活动地点：阅览室谜语竞猜活动。

为了弘扬中华民族传统文化，丰富学生课余生活，培养同学们的阅读兴趣，加强校园文化氛围建设，图书室将开展谜语竞猜活动。

活动时间:2014年4月25日

主持：刘启先鲁德秀

活动地点：玉泉小学操场

6、开展读书评比活动。通过图书室借阅情况，将前5名评比为“读书之星”。此项工作今后每月底评比一次。

7、每学期开展“十佳读者”评比。

绥江县玉泉小学图书室

2014年3月27日

小学读书月系列活动方案篇2

享受阅读·滋润人生

二、活动内容

本次读书月活动学生阅读的主要内容为“语文主题学习”丛书和中小学生课外必读经典篇目。围绕“享受阅读·滋润人生”这一主题，各学校，各班级要创造性地开展系列读书活动。

三、活动组织

本次读书月活动内容丰富，参与面广，要求学生全员参与。

四、活动时间

20xx年4月1日—20xx年4月30日

五、活动实施方案

（一）活动要求

1．思想上要高度重视。学校成立“读书月”活动领导小组，由王涛同志具体负责，对读书月活动组织策划，努力创造条件，制定切实有效的活动计划和实施方案。

2．建立日常阅读机制。认真落实好市教研室关于主题学习实验的各项工作要求，将提高学生的课内外阅读量作为语文教学改革的重要措施落到实处，语文教师要在指导学生充分读好“语文主题学习”丛书的基础上，合理安排阅读时间，确定阅读内容，设计读书形式，开展丰富多彩的读书活动。每天早晨预备前10分钟集中阅读，语文课以2分钟阅读、讲故事或演讲等开首。

师生都要制定出适合自己的`阅读规划、内容、进度，有专用日记本，学生利用好日记本做好每天的读书笔记。

3．努力丰富读书平台。学校、各班级要通过广播室，倡导建立电子阅读长廊或图书长廊，分享读书乐趣。、展板、校刊、网站、校园文化走廊等载体，丰富读书平台，进一步加强班级图书角、学校图书室、阅览室等建设，有条件的学校要建立电子阅览

（二）活动程序

1.班级活动（4月1号至30号）：语文教师根据各年级特点组织全体学生在班级内开展读书活动：小学段一至四年级组织主题学习“讲故事比赛”，“诗文诵读比赛”；五年级开展“优秀读书笔记”展评活动和“我说我的主题学习读书故事”演讲比赛；鼓励创新阅读成果展示形式。

2.校级展示（4月下旬）：学校根据实际，组织诗文诵读（22日）、读书征文（22-24日）、演讲比赛（23日）、讲故事比赛（24日）、读书笔记展评（25日）活动，各班级推选出各项活动的优秀者参加校级展评。

3.镇（街道）评选（5月10号前）：教管办将对学校读书月读书活动的开展情况进行验收，跟踪评估师生读书成果。学校推选出优秀者参加教管办组织的相应年级读书月成果展示活动，评选表彰优秀学校、班级及个人。

（三）考核与评价

学校根据班级开展各活动的总体情况和集中展评情况，评选“读书之星”、“书香班级”，表彰鼓励优秀师生和班级（26日）。

读书月活动方案篇3

——泉林镇泉林小学读书展示月活动方案

遨游书海，与大师对话，为精神打底；浸润书香，与经典为友，为人生奠基。读书令人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。为了激发老师、学生、家长读书的兴趣，营造浓郁的全员读书氛围，提高师生及家长的文化修养，打造书香校园，丰富校园文化生活，我校定于四月开展“浸润书香幸福成长”读书月活动。

一、指导思想：

以《泗水县小学生“春雷读书活动”实施意见》《泉林中心学校“春雷读书活动”实施方案》为指导思想。

二、活动目标：

引领师生与书籍为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受读书的快乐，感受读书的幸福。

三、活动主题：

浸润书香幸福成长

四、活动时间：2014年4月1日至30日

五、组织机构：

组长：宋磊

副组长：李强刘辉王峰宋晓飞

成员：全体教师

六、活动口号：

让我们一起读书吧！

七、活动安排：

第一阶段：宣传阶段（4月1日——4月6日）。

1、举行“浸润书香幸福成长”读书月活动启动仪式；

（4月1日上午）

2、向全校师生发放《倡议书——让我们一起读书吧！》；

（4月1日上午）

3、各班班主任向家长宣传我校读书月活动。

4、校门口悬挂“浸润书香幸福成长”读书月活动横幅。(4月1日早上)

5、办一期读书月活动主题板报；（4月4日完成）

6、举行“读书伴我幸福成长”师生签名活动。(4月4日上午)

第二阶段：实施阶段（4月7日——4月27日）。

1、从4月1日开始，每天上午和下午大课间利用红领巾广播站分享各班读书心得。

周一：二年级周二：三年级；

周三：四年级周四:五年级；

周五：六年级

2、每天下午2:20——2:35利用红领巾广播站播放“十万个为什么”、“猜谜语”、“经典名著故事赏析”等儿童有声读物；

3、举办系列活动：

4月7日——4月13日：

（1）组织各班开展读书手抄报比赛，要求：内容充实，积极向上，画面美观，创意独特。班内评选后各选5份优秀作品参加校赛并集中展示；（4月11日中午放学前完成）

（2）利用教室后黑板办一期阅读主题的板报，组织师生进班互相参观、学习。

备注：手抄报、板报内容可涵盖读书的意义、读书方法推介、名人读书故事、名人名言、好书推荐、读书感悟、美文欣赏、亲子阅读等。（4月11日下午放学前完成）

（3）完善图书角，组织师生互相参观班级图书角建设、使用及管理情况。（4月11日下午大课间）4月14日——4月20日：

(1）组织语文教师和部分学生听各班阅读课（每年级推选一个班级），以课表上阅读课时间为准，如有冲突个别调整，全部听完后简单交流、讨论如何有效利用阅读课师生共享读书好时光。

阅读课要求：

① 教师要起到表率作用，真正做到师生共享读书好时光； ② 做好学生读书引领，为学生甄选适合身心发展的好书。具体听课时间安排：

4月14日（周一）：上午第四节三年级

4月15日（周二）：上午第三节五年级上午第四节四年级下午第二节一年级

4月16日（周三）：上午第四节二年级

4月18日（周五）：上午第三节六年级

(2)组织教师开展“沐浴书香幸福人生”读书沙龙。(4月16日下午)

(3)组织开展“我家的读书故事”亲子阅读征文活动，每班选出2—3篇优秀征文参加校赛并展示。（4月18日中午放学前完成）亲子阅读征文活动要求：

（1）、征文主题：家长和孩子一起读书。

（2）、征文内容：家长可以谈怎样指导孩子阅读，与孩子一起阅读的快乐和感受，也可以讲述阅读过程中的故事等。

（3）、征文要求：征文体裁、字数不限，内容积极向上、富有情感）

第三阶段：展示阶段(4月21日——4月27日).（1）集中板报展示学生获奖优秀征文、手抄报、读书感悟、亲子阅读成果、美文摘抄本以及教师读书笔记等；（4月21日）

（2）开展“浸润书香幸福成长”汇报演出活动，具体时间另行通知，节目形式：

①组织2——3名青年教师上台分享读书感悟；

②课本剧（原著、改写、续写均可，三、四、五、六年级）③诗朗诵（原著或自创均可，三、四、五、六年级）

④经典诵读（配乐表演，三、四、五、六年级）

⑤绘本表演（讲绘本、画绘本、写绘本，演绘本均可，一、二年级）⑥讲故事（个人读书故事、经典童话故事均可，一、二年级）备注：以上②¬——④项三至六年级每班可选其中两项活动参加；

⑤⑥项一、二年级每班可选其中一项活动参加。

第四阶段：总结、表彰阶段（4月28日——4月30日）

1、总结读书月活动开展情况，提出下一阶段学校开展大阅读活动的目标和方向；

2、为获得优秀手抄报、优秀板报、优秀征文的学生和辅导教师颁奖；为获得“亲子阅读征文”的家长颁奖；

3、结合读书月开展情况，评选并表彰 “书香少年”，各班按班级人数的20%申报。

“书香少年”评选条件：

（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校发挥 “课外阅读”的模范带头作用；

（2）积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能积极与同学交流读书感悟，能主动与同学分享自己的好书；

（3）坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容；

（4）能够积极参加学校、班级组织的各种读书交流、竞赛活动。

八、活动要求：

“浸润书香幸福成长”读书月活动是全校师生共同参与的活动，各班要高度重视，组织有序，严格按照学校读书月活动方案的日程安排，在夯实日常阅读的基础上，有计划、有步骤的开展各项读书活动，充分利用学校搭建的平台，全方位展示我校师生在读书中获得的成功和快乐。此项活动的开展，旨在为师生创设浓郁的读书氛围，激发师

生读书兴趣，养成良好的读书习惯，享受读书带来的快乐，从而使孩子们浸润在浓浓书香中，自我提升，幸福成长。

泉林镇泉林小学

“读书月”活动方案篇4

书籍，是人类进步的阶梯，是人类宝贵的精神财富，是让我们更好走向未来的基石。阅读开阔视野、阅读开启智慧、阅读浸润人生。为创建学习型企业文化，全面提升员工素质，激发员工读书兴趣，让每一位员工都读好书，乐于读书，并在读书中，为精神打底，为人生奠基，在行领导带领下，于2010年12月份举办“河北丰宁建信村镇银行首届‘读书月’活动”，现将有关事项明确如下：

一、活动目的 加强学习型企业文化建设，增强企业凝聚力。

 努力营造一个良好的读书氛围，多渠道引导员工好读书、读好书，有效提升员工综合文化素质。

 加强员工责任意识，提升团队建设水平。

 为员工搭建一个“读书、感悟、交流”的互动平台，让员工以各种形式表达自己的读书见解，促进员工间的相互学习，从而更好地强化员工之间的沟通与交流。

 以“读书月”活动为载体掀起全行读书热潮，养成博览群书的好习惯，营造良好的企业文化氛围。

二、活动主题

“强能力，促和谐，求创新，让读书成为习惯”。

三、活动细则

 活动时间： 2010年12月

 活动对象：全体员工

 活动负责人：综合管理部

活动内容及安排

 好书推荐：为增强阅读的针对性和有效性，根据现阶段工作的实际要求和员工的工作状况，本次活动推荐书目为《责任胜于能力》，发至全体员工阅读。做到阅读与实际工作相结合，有效指导工作，提高责任意识。

 征文比赛。主要围绕推荐书目《责任胜于能力》广泛开展征文活动，要求全体员工按时撰写，体裁不限，可以是读后感，也可以是议论文、叙事文、散文，内容要积极、健康、向上，能反映员工精神风貌，彰显员工个性。

 开展读书交流会，交流读书心得，达到员工与读书活动的互动。员工可结合各自的实际工作以座谈或演讲方式交流沟通，让每个员工都能够展现自我、提升自我。

活动要求

教师读书月活动方案篇5

为加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力；完善终身教育体系，根据《迁西县教育局关于开展学校教师“读书月”活动》的要求，不断提升全校教师的思想道德素养与业务水平，特制定如下实施方案。

一、参加对象全校教师

二、活动时间

2012年11月10日开始至12月10日。

三、学习重点

（一）政治理论

学校党组织及时组织全体人员深入学习领会、认真贯彻落实十八大精神，更加主动地用十八大精神谋划、推动迁西教育现代化建设，把思想和行动真正统一到中央的重大决策部署上来。

（二）师德修养

围绕“教书育人”的有关要求，认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《迁西县教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》等相关文件及有关师德建设方面的书籍，重温教育系统“六条禁令”等。加强教师道德修养，构建师德建设长效机制，增强教师责任意识、纪律意识，切实推进师德师风建设。

（三）专业知识

结合教育教学改革实际，组织教师学习有关专业理论和业务知识，特别是新课改等方面理论与实践的相关书籍。通过学习教改新知识，了解本专业发展现状及发展趋势，勇于创新，并将创新思想融入教育教学中，进一步增加专业知识、增强教育教学能力。

四、活动安排

（一）认真做好宣传发动工作。

（二）按照总体方案要求，结合教育局配发的书籍，全面开展读书月活动。

1.学校举办一场十八大精神报告会。2.组织一次领导班子读书会。

3.每位教师撰写读书体会，文章电子稿由年级组长收齐上交教导处。（11月25日前）

4.参加一次硬笔书法测试。

5.开展一次教师读书心得体会文章的评选活动。

（三）认真做好活动总结工作，表彰先进，宣传典型。

附：教师“读书月”活动部分推荐用书书目

学院读书月活动方案篇6

努力营造一个良好的读书氛围，多渠道引导学生多读书、读好书，不断丰富学生的文娱生活，有效提升学生的文化素质，努力创建学习型校园文化。为学生搭建一个“读书、感悟、交流”的互动平台，让学生以各种形式表达自己的读书见解，促进同学们相互学习，从而更好地强化同学之间的沟通与交流。以“读书月”活动为载体掀起读书的热潮，养成博览群书的好习惯，使学校上下充满浓浓的书香之气，营造良好的校园文化氛围。通过举办百题问答、读书征文、借书抽奖、百书推介和文化传承展等一系列活动，让大学生进一步认识图书馆的信息、教育和服务职能作用，从而推动学校图书馆的建设和发展。让每一位师生体验置身书中的恬静与舒心，体验书籍带给自己的快乐与成长，并逐步让读书成为自己生活的一种方式。

二.宣传口号

品读书香快乐无限我读书我进步我快乐点燃读书激情共建书香校园书香伴我成长知识伴我同行

三.活动内容

xx传媒学院第二届“品读书香，快乐无限”读书月活动启动仪式

“百题问答”活动

“读书征文”活动

“借书抽奖”活动

“百书推介”活动

“文化传承展示”活动

“赠送公益绿植”活动

xx传媒学院第二届“品读书香，快乐无限”读书月活动闭幕式

四.组织领导：

组长：王新太曹瑞华张家璇

成员：王丽王x 孙琪杨宏伟王丽霞刘静师俊芝李志强

五.活动奖项

“百题问答”活动：

警安校区：

一等奖1名

二等奖2—3名

三等奖3—5名

兴安校区：一等奖1名

二等奖2—3名

三等奖3—5名

“读书征文”活动：

警安校区：

一等奖1名

二等奖2—3名

三等奖3—5名

兴安校区：一等奖1名

二等奖2—3名

三等奖3—5名

“借书抽奖”活动：

两校区10个借阅室

每个借阅室3个名额

“百书推介”活动：

两校区无奖项

“文化传承展示”活动：

两校区无奖项

“公益绿植”活动：

两校区100盆绿植

闭幕式之“优秀倡读辅导员”：

学校读书月活动方案篇7

一、活动主题：

文明读者，净化心灵

二、活动对象

全校学生

三、活动安排

1．向全校发出爱书倡议，通过宣传倡导爱护公物之风。

2．由流通部挑选有特色的`破损图书，进行展台展示，同时边上标一些警示话语，如，针对书上开天窗的，标“透过这扇窗，我看到了丑恶”。整个展台布置不但要体现爱书，同时还要反映如何做一个文明读者，杜绝不文明行为。列举一些不文明的行为，并进行批评。

3．将需要修补的旧书放在边上，在老师指导下，让读者修补。

四、活动时间安排

4月23日~5月21日行政上班时间

五、活动地点

新馆一楼大厅北面

范镇二中读书月活动方案篇8

各级部、各班：

经学校研究决定，11月份为读书活动月，开展读书月活动。

一、指导思想：本届读书月活动按照“全员参与、共读经典、形式创新、持之以恒”的要求，大力开展系列读书活动。

二、活动主题：经典伴我成长，享受诗意人生。

三、主要活动：活动时间为11月3日——11月30日。

1、11月初，召开读书活动月动员大会，传达活动计划，各级部、各班级制定相应的具体活动计划。

2、11月上旬，举办“经典阅读周”活动。号召学生购买好书，阅读好书，与经典为友，接受经典熏陶（以中学生必读书目所列名著为主），各班要举行读书交流活动，学生有交流材料，语文教师保管好上交。

3、11月下旬，举办全校“我读书、我成长、我快乐”演讲比赛，每班首先进行选拔后上报1人参赛，截止时间为11月24日。（所有报名，过期不侯）

4、优秀名人名言，小故事征集活动，要求每位同学把读书积累的经典的名人名言及小故事，以班为单位上报，经评选后结集印刷。

5、根据以上活动成绩等内容评选“书香班级”。11月底，举办读书月总结表彰会，对表现优异的学生个人和班级进行奖励，进行优秀读书笔记展评。

四、活动要求

1、加强校园书香文化建设，以“用书籍点亮人生，让书香洋溢校园”等为标语，进一步创设校园书香氛围。

2、大力实施“全员参与，班级推进”策略，积极开展创建“书香班级”主题班会活动。发动各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论、小组发言等形式集体制订行之有效的活动方案，并认真实施。提倡在抓好主要活动的同时，形成班级读书特色。

3、认真落实阅读星级学分评价制度。建立健全学生阅读星级学分评价档案。

4、各班建立班级图书角（图书角藏书一般应不少于人均2本）。开展“献两本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”等图书交流活动，实现好书资源共享。

5、开展读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内、级部内进行交流。

6、学校开展“我与父母同读一本书”、优秀读书随笔、读书手抄报等展评活动。注：书香班级，读书笔记展评，演讲比赛的成绩，分别作为专项活动，记入班级评估

2008年11月3日

附：评选书香班级标准

1、制定计划。（10分）

2、图书角藏书丰富，达到标准。（10分）（注：藏书要求：每生不少于2本）

3、教室布置必有内容：关于学生已经背诵古诗目录（形式不限），学生每人一本的读书笔记；每生有一本名人名言积累笔记。（10分）

4、浓厚的读书氛围，以平时的常规检查为准。（折合成10分）

学校读书月策划活动方案篇9

一、指导思想：

以养成良好读书习惯和人文修养为宗旨，以丰富学生课外知识、创建书香校园为目标。在全校师生中倡导“想读书、爱读书、会读书”的终生读书理念，让读书成为习惯，让读书成为自然。从细节入手，从小事抓起，促进良好读书习惯、个性品质和道德素质的养成，为学生的终身发展奠定基础。

二、活动主题：

养成读书习惯共建书香校园

三、活动形式和内容：

1、开展“好班风伴我读好书”书香班级竞赛评比活动。（方案另发）

2、组织“大手拉小手，读书好家风”书香家庭展示交流活动。

3、开放北校区阅览室，供初三、初四同学午休读书；筹建南校区开放式图书角，供初一、初二学生午休读书。

4、举行“我最喜爱的一本书”优秀读书心得展评。

5、组织“知识引领未来”百科知识竞赛。

四、活动时间：

11月20日—12月20日

五、具体要求：

1、提高认识，确保实效。各班主任要充分认识养成读书好习惯的重要性，要把营造“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”作为一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

2、强化宣传，营造氛围。学校将利用广播、板报等形式宣传读书好习惯的意义，各班级也要利用板报、走廊文化栏等宣传阵地为读书月活动服务，宣传读书典型，展示读书心得，推介好书好杂志，使读书月活动既轰轰烈烈又扎扎实实。

3、教师带头，扎实推进。教师是学生的表率，各班主任要以自身的读书去潜移默化地感染、激励学生，通过与学生交流读书心得、推荐好书、开展读书竞赛、每日经典诵读等形式带动学生喜欢读书，从书中汲取营养。同时，要求各班级都要建立图书角，动员学生将自己读过的好书与同学分享，订阅《做人与处世》、《读者》、《故事会》等适合青少年阅读的杂志，引导学生爱读书、读好书。

幼儿园读书月活动方案篇10

——读书月活动方案

一、设计意图

读书能提高人的文化素质和精神修养，从小养成读书的习惯，将为幼儿的一生累积最宝贵的财富！借“世界阅读日”之际，我园将4月定为幼儿园读书月，旨在为幼儿提供良好的阅读空间和展示平台，以阅读丰富幼儿的生活，以阅读促进幼儿良好学习习惯和个性品质的养成，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣和欣赏能力、表现表达能力。同时以阅读为纽带，通过建立家庭、幼儿园合作阅读共同体，搭建起家园沟通交流的平台，在互助、共享中提高幼儿阅读的质量。

二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动口号：我读书，我成长，我快乐！

四、活动时间：2016年3月-5月

五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。

六、活动准备

1.确定适合本年级幼儿阅读的书目：

从幼儿园图书室领取，鼓励幼儿将家里喜欢的图书带回园与同伴分享 2.起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”

3.建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。

七、活动内容及安排：

（一）宣传发动阶段：3月底

程序：1.制订“书香浸润童年，阅读点亮人生”读书活动方案。

2.各年级初步设计、确定借阅卡的使用。3.宣传发动，营造氛围