塔前小学“校园读书节”活动方案

塔前小学“校园读书节”活动方案（精选10篇）

塔前小学“校园读书节”活动方案 篇1

塔前小学“校园读书节”活动方案

一、指导思想：

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类走向光辉灿烂未来的基石；读书是重要的学习方式，是应该大力弘扬的优秀传统。为进一步推进书香校园建设，特制定“校园读书节”活动方案。通过各项读书活动，大力加强“书香校园”、“书香之班”及“阅读之星”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣。

二、活动目的：

丰富学生的课余生活，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质修养。全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，与书籍一生相伴，营造幸福人生。

三、活动口号 ：

让经典走进心灵，使阅读成为习惯

四、工作策略：

1、氛围营造

布置教室读书文化，精选宣传标语，体现读书特色，激发师生读书的愿望。

2、做到三个引领：学校引领教师，教师引领学生，学生引领家庭。

3.书源保障：学校图书馆、班级图书角。

五、读书活动安排：

（一）日常读书活动安排：

开展“一日三读”,即“晨诵古诗”（早读20分钟7：30-7：50，吟诵古诗；“午读经典”（默读经典名篇）；师生共读，教师和学生共读一本书：亲子共读

（晚上在家与父母一起阅读）。

（二）具体活动安排：

附件1：

塔前小学读书节活动倡议书

春天，是一个梦，梦的名字叫成长。春天，是一首诗，诗的主题是收获。

美好的春季里我们开学了，同学们一起来吧，走进属于我们的“校园读书节”。

载梦想起飞吧，携着书的芬芳！

“让经典走进心灵，使阅读成为习惯”是我们本次阅读节的主题。在书的世界里，我们可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知晓文史，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！

共读一本好书，就是凝聚同一种力量。你有一片泥土，我有一把种子。美好的季节不可错过，成长的泥土，需要阅读的种子！一起读书吧，让萌动的希望谱下秋天的第一首曲子，让成长的渴望写下秋天的第一篇诗行。

开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来！读书真的很快乐！让我们积极参与，分享读书的浓浓乐趣，共享读书的美好时光！

附件2：

告 家 长 书

尊敬的家长：

您好！读书使人明智，读书使人高尚。为了激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校三月份将组织举行“书香伴我成长”校园读书节活动。

书声琅琅的校园才是真正的校园，喜爱读书的学生才是未来的栋梁。为了将活动引向深入，让您的孩子在书香的熏陶下丰富知识，充实生命，成为“走向世界的现代中国人”，我们建议您和您的家人一起行动起来，致力于“书香家庭”的建设，给孩子一个有书可读、有书爱读、家人共读的美好环境，为孩子的未来奠定坚实的基础，与我们一起努力，托起明天的朝阳！

小学第七届校园读书节活动方案 篇2

一、指导思想：

为打造书香校园，培养学生良好的读书习惯，引导学生积极健康地成长，我校再掀读书热潮，积极开展2012年读书节活动。

二、活动主题：经典润泽生命，好书伴我同行。

三、活动目的：

1、培养学生良好的阅读习惯，提升学生综合素质；

2、激发学生阅读的兴趣,引导学生从“阅读”走向“悦读”；

3、全校形成读书的热潮，让书香飘满校园；

4、让师生喜爱读书，让书成为他们的朋友，做一个有情趣的读书人；

5、营造亲子共读的学习氛围，促进学生健康快乐地成长。

四、活动时间：2012年11月至12月

五、活动口号：我读书，我成长，我快乐！

六、活动安排：

（一）营造氛围

1、各班主任做好宣传、发动工作。

2、悬挂校园条幅：经典润泽生命，好书伴我同行。

3、诵读《小学生必背古诗70首》、《古今文阅读》及自选内容。

4、利用校园橱窗、展板，及时展出活动阶段性成果。

（二）品味书香

将根据不同年级学生的阅读特征，推出各年级主题式读书活动，各班根据本班实际情况，精心策划班级读书活动方案，有效组织，认真开展班级特色化读书活动。要求做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。

1.征集 “班级读书口号”及经典诗词主题书法竞赛。

活动要求：各班围绕班级读书特点，每生参与设计，自创有个性班级读书口号，于11月18日前上报最具代表性的一条给大队部，统一进行评比。在班级黑板报上设立一个专题阅读园地，张贴班级读书口号，汇集学生读书所得。

2.好书推荐主题班队会

活动要求：11月22日，班队会课的时间，组织全班开展“好书推荐主题班队会”，通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书，交流读书的收获，感受阅读的快乐。在班队会开展前让学生整理阅读书目，准备“我最喜欢的一本书”的发言稿，在班队会中指导班级图书管理员收集和整理阅读书目。

3.征集读书名言，制作精美书签活动要求：各班自行组织学生进行小书签制作比赛，指导学生把读书名言、格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。11月29日之前，各年级推荐部分优秀书签进行评比展示。4.亲子共读活动

活动要求：请班主任老师宣传亲子共读的好处和方法；要求各班同学围绕读书节主题，采取亲子阅读征文形式，把在读书过程中发生的故事记录下来，每班选出2篇最佳文章，于12月5日之前上交大队部，统一进行评比展示。

5.诗配画比赛

活动要求：

一、二年级学生自选一首诗词配画，12月12日各班上交5篇优秀作品到大队部

6.“我与经典同行”读书小报展

活动要求：三、四、五、六年级学生，围绕读书、中华诗文故事、典故等为主题，出一份手抄报，12月20日之前上交5篇优秀作品到大队部。

7.“漂流书屋”读书征文

开展“献一本读百本”活动，各中队，安排“图书管理员”进行管理登记，全校师生利用课余时间走进图书馆和班级图书角，坐一坐，翻一翻，看看同伴都推荐了哪些好书，自己选择图书阅读，举办“漂流书屋”征文评选，编印优秀征文作品集。12月21日之前，教师征文上交教务处，学生、家长作品上交大队部（三-六年级学生）。

8.四大名著及古诗文（经典诵读）读书知识竞赛。

每班5名学生参加预赛，每班2名学生参加决赛，采用现场背诵形式，决出前三名。

（三）总结阶段：

1．整理、完善读书节活动的过程性资料。

2．评选班级、学校两级“悦读之星”、“书香家庭”，“书香班级”评选“书香教师”。

3．读书节总结表彰会。

七、活动要求

1.各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的班级各类读书活动，提高活动的实效性。

2.班主任要认真组织好各种形式的读书活动，及时上交相关材料。

3.活动中的摄影和宣传文字材料请年级组长安排专人负责及时报道相关活动信息，力争将读书节活动搞得有声有色。

4.学生要全员参与，重在过程，突出质量。

5.班级活动照片由年级主任安排，年级及学校活动请提前与毛炜联系拍照、摄像，各类活动请积极做好报道并及时上传校园网。学校活动橱窗作品展由各年级组长负责联系美术组牵头编排布置。

塔前小学“校园读书节”活动方案 篇3

为贯彻落实工作会议精神，营造浓厚的学习氛围，不断提升员工素质，培养员工“团结协作、干事创业”的良好风气，激发员工的工作热情，我校在全校范围内组织开展读书学习活动。通过该项活动的开展，培养员工的爱学、笃学和善学精神，在工作中不断充实自我，并达到学以致用的目的；通过学习和整改，使每位员工找好定位，树立正确的人生观、价值观，定好目标，不断提高业务素质和工作能力，促进员工走向成功，打造优秀员工队伍。

一、活动主题

知识赋能

书香xx

二、活动时间

2021年4月8日（周五）

9:00-11:00

三、活动地点

学校四楼大会议室

四、参会人员

学校领导、班主任，各年级推荐代表总人数约100人

五、活动流程

（1）暖场活动开始前30分钟进行活动暖场，大屏幕播放读书月活动精彩照片制作的动感影集，配合音乐进行暖场，活动开始前5分钟停止播放，大屏幕切换至主背景画面播放暖场音乐，等待活动开始。（2）主持人宣布活动开始主持人开场介绍本次活动，介绍本次主席活动的领导及嘉宾。（3）行领导讲话行领导上台做读书月期望及以后的规划和要求，号召全校师生积极阅读，共同推进“书香学校”建设。（4）嘉宾授课嘉宾就此次读书会书籍进行分享。（5）现场互动与会者与嘉宾进行热烈讨论，有关书籍及阅读心得等。（6）活动总结主持人对本次活动进行总结回顾。（7）活动结束主持人宣布活动结束，与会人员离场，活动正式结束。

六、会场布置（1）舞美设计现场做活动舞美设计，大屏幕配备PPT，配合读书会会效果，LED屏做装饰效果，营造书香银行氛围。

（2）书籍及物料书籍及物料由准备读书会的工作人员提前进行摆放。

一、活动目的：

推进“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与红色经典故事对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园，二、活动目标：

1、通过活动，在校园内形成热爱党史的良好风气。

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动领导小组：

组长：xx

副组长：xx

xx

组员：全体班主任、语文老师

四、营造浓浓的书香校园氛围：

1、在每周一通过校园广播进行多种形式，（如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。）倡议全体师生多读书，读好书。

2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。

五、主要读书活动：

（一）教师读书活动1、“漫步书海，品味人生”。每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的建议》，做好读书笔记的记录。2、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。3、“我为孩子诵经典”。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。

（二）学生读书活动1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。

利用每天课前10分钟诵读古诗。2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师利用每周三下午最后一节课“阅读课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。3、“智慧芳园，一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。（范围：三四五六年级学生）4、“智慧碰撞，亲子读书”活动。建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。

六、读书活动的落实措施：

1、时间落实。各年级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用；每天确保学生课外阅读的时间30分钟。

2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读2本书；三、四、五、六年级学生每期读5本书。

3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。

4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生购买的图书，保证学生有书可读，有好书可读。

七、活动形式

1.启动（1）向家长宣传儿童阅读，宣传我区的小学生读书活动。（2）教师利用班会时间，向学生读书活动的倡议。（3）阅读书籍推荐（书目附后）2.阅读学生自主阅读活动与“班级读书会”活动的开展有机结合3.读写竞赛（1）竞赛时间：各班自由安排（好书推荐会、我的读书体验等）推荐选手，学校统一组织，进行竞赛。4.评奖办法获一等奖的学生获得“读书之星之星”称号。

小学1~3年级读书会策划方案

活动目的了进一步营造健康文明的校园文化氛围，让课外书为同学们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书我快乐！活动目标1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯。

读书口号“我读党史我快乐书”

教学准备

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等，百科全书等等。

教学方案

（一）宣传发动，制定计划

1、使学生明确活动的意义和任务。

2、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排早读的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

（二）实施行动

1、让学生充分利用早晨、每周阅览课、少先队活动课的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级中，供大家欣赏。3、老师在课上做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。

4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。例如，学习课文时引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。这样既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。6、利用黑板报、党史天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、党史表演等活动，培养学生读书的兴趣。7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。

（三）总结评比

1、开展讲党史故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。

具体活动安排2021年8月：

1、宣传发动，学习有关读书活动的目的意义。2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。3、帮助布置读书任务。4、召开读书主题班会（讲红色经典故事、诵读经典比赛）。

2021年9月：

1、学生读书小结。2、评比、表彰。3、布置学生读书内容。4、学生参加班级读书征文比赛。

2021年10月：

1、召开读书主题班会。2、学生参加班级党史经典故事表演赛。

2021年11月：

1、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。2、师生同读一本书活动。

2021年12月：

1、学生读书总结。2、评比出“阅读大王”、“背诵大王”。

小学3~5年级党史读书会策划方案活动目的为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，我会努力营造快乐轻松的读书氛围，引导学生们博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生们在阅读中快乐成长。指导思想“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”

活动目标1、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。2、激发学生的阅读兴趣，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。3、面向全体学生，营造“书香班级”氛围，并注意特长与学生个性的培养。4、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。活动口号沐浴书香，快乐成长。活动内容根据学校具体安排和五年级学生自己的特点和兴趣爱好，本学期的班读书活动以阅读集中推荐课标书目和自选书目相结合的形式，让学生读红色经典故事，读革命精神的书。再次读书与培养能力相结合让学生抄经典，品经典，写读书体会等，并开展与之相结合的活动，使读书活动更丰富，更立体。

活动具体要求

（一）、营造“书香班级”氛围，自主创建“班级图书库”。

1、让学生人人参与，每位学生至少选一至两本家庭藏书到班上，创建“班级图书库”。2、每周二下午的第三节课作为阅读课。教师会有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读红色经典故事等书籍，领略，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。3、每天中午2：00——2：30定为自由阅读时间。

4、学生自主创建、自主管理的“班级图书库”实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。5、民主选举班级图书管理员、小组图书管理员，商讨图书管理制度，形成一套借书登记、还书记载、护书公约等规范的管理程序。

（二）、建立班级读书小队，开展“书香”评比活动。

1、在班级成立四个读书小队，负责组织管理班级开展的各项读书活动，并制定相应的奖惩分制度，定期评出班级“读书之星”。2、被评选出的“读书之星”把他的读书感言贴在本班的“展示栏”，激发学生读书的积极性。并进行表扬奖励。

（三）、推荐适宜学生读物，丰富读书生活。

（四）、开展读书活动，提高阅读效果。

1、做好读书笔记2、举办读书交流会3、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉等。（五）、作品交流展示，享受成功喜悦

1、学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会做成卡片，班级定期组织学生参观、评比“读书卡”。2、“读书之星”

校园读书节活动方案 篇4

活动宗旨：

为激发学生的读书热情，培养学生良好的读书习惯，丰富校园文化生活，增进彼此的了解，共同书写教育的篇章。同时，为展示读书成果、交流读书收获架设平台，创造机遇，梳理读书榜样，充分利用读书资源，发挥教师的引领作用，发挥家长的示范作用，共同推进我校蓓蕾读书活动的深入开展，结合“五项管理”和学校0.5小时教育管理理念。经学校研究决定，于十一月份开展第三届校园读书节活动。

一、活动目标：

1.引导学生养成热爱读书，博览群书的好习惯，努力做到“静心午读，海量阅读”。

2.促进教师、家长对读书的重视度和参与度，促进师生共读、亲子共读。

3.引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

二、活动主题:共读，让生活更美好

三、活动对象：全校师生及学生家长

四、活动时间：2021年11月10日——2021年12月10日

五、实施步骤：

第一阶段：启动阶段（11月10日）

1.启动仪式

<1>举行“读书节”启动仪式。

<2>发放倡议书，倡导师生共读、亲子共读。

2.做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围

<1>校园挂条幅，出宣传标语及读书海报

<2>班级更新室内外读书专栏、完善图书角，营造读书氛围。

3.师生学习了解活动方案，自定阅读书目，每班级统一选择一本书准备共读。

第二阶段：读书阶段（11月10日——12月10日）

全校师生、家长根据选择的共读书目进行阅读。

要求：1.制定读书计划，按照计划12月5日前完成。

2.全体师生、家长要共同参与，学生利用中午0.5小时进行阅读，教师进行共同引领。

3.家长做好在家学生读书的监督，并能自觉示范引领。

4.教师、家长应与学生积极进行读书经验的分享、交流。

5.自觉撰写新的体会，积极发表没问，辐射引领更多人的参与。

第三阶段：活动阶段（10月10日——12月1日）

为增强读书兴趣和交流，学校将搭建系列读书平台，推进此项工作的持续开展。

1.“书之画”读书创意展评（10月15日）

1——2年级根据共读书目制作书签；3——4年级进行创意读书绘创作；5——6年级根据共读书目创作读书海报。各班级先在班级内评比推选出10张优秀作品交至教务处。教务处组织年级内评比，组织教师对年级内作品进行赋分统计。

2.“书之晒”读书微信打卡

结合“五项管理”以及学校3个0.5小时理念的引领，孩子在家阅读精心挑选的文学读物，学校提倡亲子共读一本书。孩子每天阅读情况由家长通过微信“朋友圈”监督记录。记录格式统一为—我正在参加“共读——让生活更美好”暖冬读书节，每天读书半小时，连续坚持30天”挑战活动，第X天，今天阅读《*******》XX分钟。

3.“书之文”作文大赛（11月24日）

各班级、家庭就读书过程中的体会、感受、趣事等等，撰写读书体会和读后感，欢迎大家积极投稿。

4.“书之演”课本剧（含共读书目）表演（12月1日）

加强学生自主阅读的能力，培养口语表达能力和舞台表演能力，增强学生合作学习、探究学习的精神，加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质。

第三阶段，评比总结阶段（12月1日——12月13日）

本阶段主要评比读书活动中优秀的学生，书香班级，书香家庭，采取班级推荐、自愿申报、学校考核相结合的方式进行。

优秀学生：按照活动性质，分为一、二、三等奖。

书香班级：按照30%的比例进行推荐、评比。

书香家庭：按照50%的比例进行推荐、评比。

其他要求

组织领导：为促进本次读书节有序开展，学校成立读书领导工作小组，具体负责读书节方案的制定、读书过程督查及评比工作。

氛围营造：学校通过宣传板、条幅、校园广播、升旗仪式等途径，加强本次读书节活动的宣传，同时，根据活动情况及时在学校微信公众号中公布。

强化引领：教师、家长主动参与到本次活动，为学生做好榜样示范引领。

校园读书节活动方案 篇5

为建立特点黉舍，加强校园文化构筑，进步人文素养，打造进修黉舍，特订定“校园读书节”活动方案：

一、意义和目标

以“一切为了门生的和谐、周全、可连续成长”为主旨，以鞭策新课程改革为契机，以充裕多彩的读书活动为载体，着眼于进步教诲质量和增进门生的周全成长，培养门生精良的读书风俗，进步门生读书的本领;鼓励门生与册本为友，建立毕生进修的目标，营建浓厚的读书氛围，提拔全部师生门生的文化素养，养成多读书、读好书的文化糊口生涯风俗，黉舍决议每一年进行一次 “校园读书节”活动，竭力构建“自动向上、清爽高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓厚文化气息的“书香校园”。

经过议定“读书节”的展开，鞭策进修型黉舍的`建立，增进毕生教诲系统的构建。

二、工作目标

(一)进步教师专业素养，打造名师步队。

我们要经过议定促成进修型黉舍构筑，增进教师进修，增进教师建立精良崇高的师德风采和当代教诲见解，进步履行新课程的举动本领，养成毕生进修本领。要经过议定进修活动，使全部教师能胜任课程传授工作。

(二)培养富裕特点的校园文化，打造浓厚的进修氛围。

提拔黉舍办学程度，增进门生的周全成长，培养师生精良的读书风俗，进步门生读书的本领，培养进修型教师和进修型门生。

(三)提拔我校教诲的集体气力，打造品牌黉舍。

增进教诲改革与实践，周全进步教诲传授质量，经过议定构建进修型黉舍促成黉舍办理立异，增进教师和门生本质周全成长，切当进步教诲质量。构成本身的办学特点。

三、带领机构

组 长

副组长

组 员

四、工作原则

1、长期性原则：读书是一种个人喜好，是一种内心渴求，更是一种进修风俗。互助“营建书香校园”活动展开的契机，利用黉舍进修氛围，为门生供给富裕的涉猎时候和场地，以达支爱涉猎、想涉猎的地步。

2、教导性原则：在自立涉猎的根本上，强调教师阐扬保举书目标导向效用，把人类历史上最有代价、最能感动人的著作保举给门生;在涉猎书目标保举上，让门生涉猎最有益于本身精神成长的书。同时也让门生涉猎最得当本性成长的著作。

3、根本性与成长性的联合的原则：强调经过议定涉猎鼓励涉猎人能长期的乐趣，激发涉猎人可连续的思虑，从而构成毕生涉猎的精良风俗。

4、呈现结果原则：建立校“读书节”，在校、班广泛展开主题读书活动。进行读书报告会、专题评论辩论会、演讲比赛、辩论比赛、征文比赛、知识比赛等活动。

五、工作内容和办法

1、我们应精密联合黉舍教诲传授实际当真做好宣扬策开工作，构造召开驾驶、门生策动大会，营建浓厚的进修贯彻氛围。

2、特点活动平常安排在每一年的蒲月和十月份。每一年特点活动要有活动筹划和活动主题。

3、召开“点燃读书豪情，共建书香校园”主题班会，利用板报、班报、周会、晨会等各种路子，在师生中大力大举宣扬“多读书、读好书为荣，不读书，厌进修为耻”，建立精确的读书进修观。

4、语文教师在传授进程中根据新课标和讲义的内容，随时指导门生进行课外涉猎，还要根据新课标涉猎保举书目，暑假教导门生当真涉猎起码一本好书，并做好读书笔记或读书报告请教等工作。

5、黉舍有德育处、教务处和团委牵头，按期进行读书报告会，经过议定报告，比赛、办读书班报、板报等多种式样，进行进修交换。

6、每位教师每学期起码要读一部又利于陶冶本身的情操或有益于进步本身的交易程度的著作，坚定写读书笔记，期末写一篇读书领会，上交教务处存档，优秀的读书领会文章黉舍安排在全校教师大会上交换。

六、活动时候：

20xx年4月，进行调研，做各种筹办工作。

20xx年5月——7月展开各种读书节的主题活动

七、宣扬工作

1.校园宣扬：黉舍板报、宣扬橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，式样多样。

2.班级宣扬：第四届读书节活动方案由班主任当真在班级宣扬，鼓励门生自动参加读书节各项活动。各班都要营建一个与读书节适宜的班容氛围(板报、宣扬画、名流名言、读书筹划等)

3.收集宣扬：在校园网上向全校师生发出自动参加读书节的倡导书。利用校园网向全校师生及家长宣扬进行读书节的意义和活动内容。

八、活动要求

1、本届读书节活动本着“大家参加、凸起特点”的原则，力求在总结往届读书节活动的告成经验根本上能有所冲破、力求立异。

2、各班级要联合本校实际，订定活动方案，自动构造、和谐人员，并做好相干资料(笔墨、图片)的汇集、料理、上报工作。

3、对本校的特点活动和活动结果，要及时进行组稿，利用校园广播站和校园网宣扬。

九、保险办法

1、构造保险。建立建立进修型黉舍活动带领小组，当真对建立活动轨制的建立和履行，当真对建立活动的带领、鞭策、查抄和考评工作及活动的各项详细工作。

2、思维保险。经过议定落实建立进修型黉舍方案和轨制，联合全校带领教师及门生的思维认识，进步进修的自动性和自动性。

3、轨制保险。建立查抄和考评轨制，进修轨制，结果交换轨制。加强办理，使建立活动成为全校带领教师的自发举动。

塔前小学“校园读书节”活动方案 篇6

一、组织机构

（一）江阴市第一中学第三届读书节活动领导小组：

组 长：*** 副组长：*** 组 员：****、****、***

（二）方案实施

1．本方案自2017年1月起实施，本办法由德育处负责解释。

2．“一中十佳书香班级”评比参与情况作为评比学校年度“优秀班级”的必备条件之一。

（三）第三届读书节阅读书目推荐：

高一：必读书目《白鹿原》《林肯传》《三国演义》《蛙》；选读书目《边城》《老人与海》《汪曾祺经典小说选》《瓦尔登湖》《我与地坛——史铁生散文小说选》《平凡的世界》《三重门》（韩寒）《朱自清散文精选》《二十世纪中国短篇小说精选》《雷雨》《苏东坡传》《文化苦旅》《一个人的村庄》（刘亮程）《巴黎圣母院》《刘墉散文选》《梵高传》《欧•亨利短篇小说选》《周国平散文》《猎人笔记》

高二：必读书目《传奇》《哈姆莱特》《三国演义》《蛙》；选读书目《家》《红楼梦》《余光中散文》《人间词话》《沈从文小说》（张爱玲）《万历十五年》《鲁迅杂文精选》《纪伯伦散文诗选》《呐喊》《季羡林散文》《梁实秋散文》《北方的河》《王充闾散文选集》《南渡记》（宗璞）《尘埃落定》《把栏杆拍遍》《苏童作品精选》《茶馆》

高三：必读书目《二十世纪外国短篇小说精选》《谈美书简》《三国演义》《蛙》；选读书目《欧也妮•葛朗台》《活着》（余华）《孙犁散文集》《林语堂散文》《郁达夫散文小说》《孙犁散文》《女神》《文学名著导读》（高中版）《雨天的书》《围城》《许三观卖血记》《我们仨》

二、倡议书

指导思想：打造“书香一中”，成就“书香人生”，学校于2017年1月28日至4月下旬举行第三届读书节，开展“阅读润泽生命，好书伴我同行”主题行动，并决定于2017年4月下旬举办我校第三届读书节总结表彰会。具体倡议如下：第三届读书节活动参与对象：师生全员参与，尽可能辐射家长

第三届读书节目的：打造“书香一中”，成就“书香人生” 第三届读书节主题：“阅读润泽生命，好书伴我同行” 活动时间：2017年1月—4月。活动内容及安排：

（一）“活动项目”分为“基本分项目”+“过程分项目”+“加分项目”

活动一（基本分项目，总分60分）：全校性比赛。1．编辑班级读书专题汇报手册（30分）。内容有：全班每人利用寒假制定一份个人读书计划（读书计划形式包含读书目标、个人读书书目、读书活动安排表等内容，字数不限）；每个学生利用寒假完成2则读书笔记，每篇字数不少于800字，注明书目，交代笔记类型如札记、摘要、评书、批注、心得、读后感等；下学期开学后各班结集参加学校评比（集子要有命名、封面设计、目录、编委、序言或卷首语等，建议用电子稿形式参评），截止时间2月28日。评比：届时以年级为单位评出一等奖4名、二等奖5-6名、三等奖7-10名。

2．“我与名人同行”读书手抄报比赛（20分）

活动要求：围绕“我与名人同行”为主题，各班以学习小组为单位每组出一份名人传记手抄报，4月15日之前每班上交2-3篇优秀作品到德育处。组织全校评选，一等奖20名、二等奖30-50名、三等奖30-50名。

3.班级图书阅读流通量（10分）。以学校图书馆自2012年9月1日-2017年4月15日的班级借阅量确定年级一等奖4名、二等奖5-6名、三等奖7-10名。

活动二（过程分项目，总分40分）：年级对抗赛。1．名著知识竞赛（30分）

参赛对象：全体学生。成绩计算：高一成绩乘以3的系数计算；高二成绩乘以1.5的系数计算；命题样式3/4模拟高考；1/4另创；30分钟考场形式（初定时间4月第一次班会时间）设一二三等奖。赛题来源：《三国演义》一书，所有赛题全部以选择题形式呈现。

2．阅读辩论对抗赛（10分）

参赛对象：全校各班出一个代表参赛。赛题来源：莫言文学作品系列，重点阅读书目《蛙》。比赛形式：各班级派出一名选手参赛，采取抽签制度；引进2012国际大专辩论会形式。选手进行组合后参赛，依据自由辩论的表现予以判分。正方与反方的陈述与总结均为小组智慧凝练而成，成绩列入双方选手基础分（初定时间3月最后一次班会时间，4月第二次班会时间）。选手代表参赛班级，根据选手表现以参赛班级为单位评奖。

活动三（加分项目，总分40分，加满为止）：特色项目。

1．学生社团组织：名著阅读创意版（10分）。方向建议：各社团可以自己确定阅读内容、创新阅读形式和展示形式。以社团为单位评出一等奖3名、二等奖4-5名、三等奖4-5名。相关参赛人员分数计入各班级。

2.好书阅读分享主题班会（10分）活动要求：下学期起初自主申报校级主题班会观摩课，时间为2月20日——4月15日之间，通过分享好书阅读分享最喜欢的一本书，交流读书的收获，感受阅读的快乐。

3．各年级根据年级特点自行选择活动，例如组织读书角活动、读书报告会、经典文章朗诵会或好书伴我行演讲比赛等（10分）。以年级为单位评奖。

4．与家长共读活动（10分）：以“我与父母同读一本书”为话题，写一篇文章，字数不少于1500字。全校评出一等奖15%；二等奖25%；三等奖35%。作品如果核实为抄袭，不仅取消资格，并酌情扣除班级考核分。所有比赛项目获奖结果均折合为分数（方案于2017年2月出台），累计成班级总分，角逐“一中十佳书香班级”。

（二）活动总结表彰：时间，2017年4月下旬

表彰名称：“一中十佳书香班级”、“一中百佳书香个人”（“一中百佳书香个人”为所有项目比赛获奖中的个人和团体奖项中的2-6人）

1．对获得“一中十佳书香班级”称号的班级，将在期末的优秀班集体评选时直接予以考核加分。班级读书汇报手册和典型读书事迹在校园网上公布。对所有参与“一中十佳书香班”的班级，在学期考核中依据等次给予班级适当考核分。

第七届校园读书节活动方案 篇7

——吴兴高级中学第七届校园读书节活动方案

一、指导思想

为加强学生思想道德建设，提高学生的综合素质，落实省、市深化普高课改方案和省普通高中特色示范学校建设标准（试行）等文件精神，结合我校争创省特色示范高中的工作要求，依据“立足特色抓课改，提升质量创示范”的学年目标，塑造内涵丰富、特色鲜明的“书香型校园”，营造更加浓厚的读书氛围，引导学生树立“不断学习、终身学习”的理念，强化我校学生读书求知的欲望，激发学生的学习热情，形成浓厚的爱书、读书的好风尚，更好地贯彻，推动和谐校园建设。经学校研究决定，以高一年级为主，举办第七届“校园读书节”，开展系列读书学习活动，特制定本次活动实施方案。

二、活动目的本届读书节旨在通过开展形式多样、内容丰富的读书活动，升华师生对读书价值的理解，激发师生读书的兴趣，养成善于读书的习惯，提升精神境界，领略读书的快乐和幸福，陶冶情操，在读书中开拓视野，感悟人生，提升目标，使读书成为一种习惯，丰富美好人生情怀，构筑和谐精神家园，成为人生持续发展的和谐乐章。把读书活动作为提高师生文化修养和整体素质的有效载体，把学校建设成为“学习型校园”、“书香型校园”，让书香溢满校园，真正使每个师生真切感受到读书的享受和幸福，促进和谐校园建设。

三、活动主题：“读书励志，勤奋成材”

四、活动口号：“读万卷书”

“博学，让生活更自信”

五、组织机构

组长：黄丽君（校长、书记）

副组长：吴建新（副校长）、潘悦昌（副书记）、邓伟雄（副校长）、史文波（副校长）成员：方建华、朱丽萍、卞红莲、曹旭英、费建琴、钟燕儿、高一班主任

六、活动时间及参加对象

时间：2012年12月～2013年4月

参加对象：高一年级全体师生

七、活动安排

（一）启动阶段：筹备、宣传及启动仪式。2012年11月底------12月初

1、制定《吴兴高级中学第七届“读书励志，勤奋成材”读书节活动方案》。

2、成立“读书节”活动领导小组，分工负责。

3、校园宣传：在全校范围内做好宣传发动工作，挂出横幅，营造氛围。

4、班级宣传：年级楼道、各班级出好“读书励志，勤奋成材”主题宣传的黑板报。

5、组织班主任、语文备课组、英语备课组集中学习《吴兴高级中学第七届“读书励志，勤奋成材”读书节活动方案》，统一思想认识。

6、12月3日全校升旗仪式举行“读书励志，勤奋成材”读书节活动启动仪式暨动员大会。

（二）实施阶段：主题活动。2012年12月～2012年2月

1、“读书励志，勤奋成材””主题黑板报、班级文化墙展示评比。（12月）

2、“精读细品悟真知”------文学经典诵读比赛，（12月）(语文备课组承办)

3、奠定基础，迎接挑战——创新”英语书面表达邀请赛（12月）（英语备课组承办）

4、与好书零距离校园图书展卖活动

5、书香四溢----图书漂流阅读活动（日常）

6、编撰《好书指引》进行书目推介活动（1月）

7、书香情缘-----“方寸世界蕴书情”书签设计大赛（寒假）

8、“阅读孝德经典，弘扬孝德文化”家校互动活动（寒假）

9、“品读经典、提升素养”读后感征文比赛（寒假）

10、“书香班级” 创建和读书节活动先进个人评比（3月）

（三）总结阶段： 2013年3-4月

1、各班主任、备课组长，及相关负责老师按计划完成各项活动，并向年级部递交所负责项目详细活动材料的电子文档〔预备通知、参加人员名单、ppt课件、优秀作品、评比结果（奖项、班级、姓名、作品名称）、照片资料、及活动小结等〕，分析总结“读书节”活动取得的成绩、存在的不足，并提出建议，为以后主题读书活动的开展积累经验。

2、各班级评出“读书节”先进个人，并按要求做好推荐、宣传工作。

3、年级部评选读书先进集体（根据在系列活动中各班级的表现评选）和指导读书优秀教师；

4、对读书活动及成果进行总结反思，推广改进。

吴兴高级中学高一年级部、团总支、学生会

书香校园读书活动方案 篇8

一、指导思想：

根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设

二、活动主题：

全员阅读，同享快乐 ;润泽经典,濡养心灵。

三、活动口号：

“我读书，我快乐，我成长”

四、活动目标：

1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，

好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

五、活动对象：全校师生

六、阅读书目

校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅。

(一)教师阅读书目

1. 中小学教师继续教育培训教材书目

2. 苏霍姆林斯基论教育

3.有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍，

(二)学生阅读书目

《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》 《张天翼童话》 《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆?索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。

七、学习形式

开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班 级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进行集体学习。

八、活动实施方案：

1.加强组织。

建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

2.营造氛围。

加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3.落实活动。

(1)建设班级图书角。

各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长，要给学生推荐有价值的漫画书，作文选之类的书也要有选择的入柜)。

(2)保证阅读时间。

固定读书时间，一般为：晨读、午读阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

(3)明确阅读要求。

要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明;

中年级摘抄精美词句、名人名言等;高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)

(4)开展阅读活动。

?设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设9月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。

?开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

?开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。 ?充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典。

4.落实评价。

(1)建立学生的.“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。

(2)学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

(3)学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不

定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

5.档案整理。

以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料

九、时间安排：

“书香校园”创建活动分三个阶段进行。

第一阶段：xxxx年9月—10月，为发动准备阶段。

主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。

第二阶段：xxxx年10月—xxxx年12月，为重点实施阶段。

主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。

第三阶段：xxxx年1月，为总结评估阶段。

主要任务是：总结本次活动的具体做法(含各班总结)，好的经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。

十、活动要求：

校园读书活动策划方案 篇9

1、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯，多读书，读好书，提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力。

2、通过活动，拓展教师的文化修养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教学生活。

3、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，促进学校内涵式文化的发展，努力创建“学习型社会”。

二、活动对象：1~6年级学生

三、活动实施：

1、在语文老师的指导下选择适合本班的书籍，适当做好读书笔记

三~六年级每班结合学生个人实际，准备读书笔记本，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色。

2、每个学生每学期要读3本书以上，并精读其中五篇文章

3、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动

4、参与读书实践活动：

（1）组织学生参加校第二届学生美文诵读比赛。

（2）各班利用阅读课时间举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等等小版块。向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

（3）全班学生和教师至少要共读一本书，老师指导学生做好读后记，班级每月组织一次“读书交流会”展示同学们的读书笔记，并做出相应评价。11月中旬推选出5~10本好的读书笔记送大队部进行校级评比及展览活动。

（4）11月28日以“寻找书中的宝藏”为主题开展一次中队活动。

四、活动奖励办法：

塔前小学“校园读书节”活动方案 篇10

“读经典书圆中国梦”校园读书节活动方案

为了营造“浓郁的书香校园”，全面实施素质教育，提升学校的文化内涵，提高全校师生的文学修养。学校决定举办第九届届校园读书节。通过活动，引领经典阅读，推动书香班级建设，让学生亲近书籍，享受阅读的乐趣，陶冶高尚的情操，获得智慧的启迪，让学生的童年飘满书籍的芳香。

一、活动目标

1.通过开展读书节活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校的办学特色。

2.激发学生读书求知的热情，培养学生以书为友的良好读书习惯，开阔学生知识面，提高审美情趣，为学生的成长奠定精神基础。

二、活动口号

走进书香乐园，品味多彩生活。

读书自古有乐，书香最能致远。

雅言传承文明，经典浸润人生。

点亮阅读心灯，照亮幸福人生。

书香滋润童年，快乐伴随成长。

三、活动主题

读经典书圆中国梦

四、活动时间

2014年4月1日至4月30日

五、活动安排

1.宣读“多读书，读好书”倡议书。（第八周国旗下讲话班级宣读）负责人：

“读经典书圆中国梦”第九届校园读书节

陈舒欢；

2.汉字听写大赛（3-6年级）：以年段为单位，开展汉字听写大赛。每班选拔3名同学参赛，评出各年段5名汉字英雄。4月8日（第九周周二下午第三节）总负责：兰荆平各年级负责命题（3年级：吴阿萍 4年级：沈爱萍 5年级：张惠琴6年级：占展鹏）本册语文课本10个词语，课外10个词语（备有解释）。地点：北楼一楼各功能室

3.讲故事比赛“走复兴路 圆中国梦”： 4月9日（第九周周三下午第二节）进行校内讲故事比赛。负责人：德育处

4.“跳蚤”书市4月11日（第九周周五下午二三节课）负责人：大队部

5．“畅游采蜜园”学生读书笔记展评活动（第10周周五前，3-6年级每班选送2本）负责人：林龙珠

6．“我与书报的故事”征文比赛。第10周周五前，四至六年级每班2篇以上，以word(2003版)电子稿形式发送至168电子邮箱。主题注明“读书节征文”，体裁不限。电子稿格式如下：标题黑体三号字，正文宋体小四号字、行距1.5倍。（班级、学生姓名写在标题下居中，宋体小四号，加粗）。（负责人：兰荆平）

7．“我最喜爱的一个文学形象”： 以班级为单位，展开“我最喜爱的一个文学形象”的大讨论，力争让每个孩子把书读深刻，读透彻。各班语文老师注意搜集过程性材料，如照片。

8.亲子共读活动

9.二三小教学联研活动“读书论坛”（4月23日）负责人：肖晓香