西藏成人高考加分条件（共10篇）
西藏成人高考加分条件 篇1
西藏高考加分政策及具体项目
49.具备下列条件之一的考生，可以在其高考卷面总分基础上加分投档。加分项目每个考生只能享受一项。
(1)烈士子女，加10分;
(2)在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退伍军人加10分;自谋职业的退役士兵加10分;
(3)归侨、华侨子女、归侨子女、归国藏胞、归国藏胞子女和台湾省籍考生，加10分;
(4)边境县所属边境乡镇农牧民子女，加10分;
(5)执行汉族录取分数线的其他少数民族考生，加10分;
(6)在区内县及县以下基层单位(不含地(市)所在地县及乡镇基层单位)工作十年以上，现仍在县及县以下基层单位工作的正式教师、农牧科技人员、医务工作者或从以上岗位退休的正式职工子女，加10分;
(7)门巴族、珞巴族、僜人、夏尔巴人，加10分。
50.进藏干部、职工在藏工作每满一年(截止时间为当年7月31日)，其子女报考普通高校加1分投档。父母双方在藏工作，以工龄较长一方为准，加分最高不超过30分。
在西藏民族大学、驻内地办事处(格尔木办事处除外)工作时间不计入加分。
51.自治区级先进双联户家庭中参加次年高考的考生，加10分。
凡符合以上享受加分政策的考生，必须经本人申报，有关部门审核，自治区、地(市)、校三级公示后方能予以认可。高中阶段学校还须按有关规定公示到考生所在班级。未经公示的考生及其加分项目、分值不得计入投档成绩并使用。
所有高考加分项目及分值均不得用于高校不安排分省招生计划的艺术类专业、高水平艺术团、高水平运动队、高校专项计划等招生项目。
52.生源不足时，报考农业、牧业、林业、水利、水文、地矿等艰苦行业的考生降低20分投档，录取与否由招生学校审查决定。
53.参加全国统考录取并达到有关高校投档要求的考生，具备下列条件之一的，应予以优先录取或在与其他考生同等条件下优先录取：
(1)予以优先录取
①平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励军人的子女;
②一至四级残疾军人的子女;
③因公牺牲军人的子女;
④驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年军人的子女;
⑤在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年军人的子女;
⑥在飞或停飞不满1年或达到飞行最高年限空勤军人的子女;
⑦从事舰艇工作满20年军人的子女;
⑧在航天和涉核岗位工作累计满15年军人的子女。
(2)与其他考生同等条件下优先录取
①退出部队现役的考生、残疾人民警察参加全国统考录取并达到有关高校投档要求的;
②经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定，获得5A级青年志愿者的。
(3)公安烈士、公安英模和因公牺牲、一级至四级因公伤残公安民警子女参加全国统考录取的，按照《关于进一步加强和改进公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女教育优待工作的通知》(公政治27号)的有关规定执行。国家综合性消防救援队伍人员及其子女参加全国统考录取的，参照军人有关优待政策执行。
填报高考志愿的技巧有哪些
1、熟悉政策：考生家长对于本省的高考政策要有一个整体的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益密切相关，重要政策当年是否有变化。像常识、动态、公示、政策等等，例如考生家长起码要知道所在省份有几个批次志愿，每个批次需要填报几所志愿学校，可以报考几个专业等等。
2、收集信息：信息和渠道的来源至关重要。一般来说，考生家长可以选择的权威渠道大致这么几条：当地考试院及高校官网、官方微博、微信公众号;高考高招类报纸、广播电视节目等。还可以参考一些与高考相关的博客、论坛、家长圈，相互交流获得专业知识。
高考志愿填报注意事项
分数是决定投档成功与否、志愿录取与否的决定性因素，分数高那就意味着你投档的机会也就越大，第一志愿满足你的专业需求也就越大。
要在填报志愿之前充分了解到各高校院校专业组所要求的首选科目和再考科目。有的院校专业组的专业要求是非常高的，不仅要求首选科目还对两门选考科目做了要求，相当于三门科目你都要符合条件才能够去报考。所以在志愿填报之前一定要做足功课，对所想要报考的学校的首选科目要进行充分的了解，否则的话你在报考的时候很可能会手忙脚乱，不知所措。
加拿大申请加分条件和面试 篇2
加拿大研究生院对学生的科研背景相当重视，这就要求申请者在中国大学所修专业的课程设置必须等同于加拿大大学本科同专业或相似专业的课程设置；或是同等专业的基础课、专业课的课时及学分不少于加拿大的相关课程的要求。加拿大要求学生在本科期间要修满120个学分，而中国学生通常是可以达到160－180个学分的。另外，就是成绩的要求，通常申请加拿大的大学最好可以达到均分80（GPA3.0）至85分的好成绩，至少也不可以低于75分。否则，申请人很可能被拒或被有条件录取(有条件录取的先决条件是去加拿大补修本科期间的相关基础课和专业课)。
另外，知名度越高的大学，条件越苛刻，其内容对学生申请签证会有直接影响。目前我国大学的理工科绝大部分专业的课程设置与加拿大大学同等专业的课程设置最为接近，因此学理工的申请人最容易被加拿大大学研究生院所接受。至于成绩要求通常是：GPA为至少3.0以上，这是一个基本的标准。
申请人除了研究能力上的要求，还需要有较明确的研究课题方向。这一方向主要应来源于自己的研究兴趣、专业优势、研究能力，以及针对所申请的加拿大大学的专业认识和对未来导师专业研究取向的研究。如果本身的研究兴趣、专业优势与未来的导师的研究方向不一致，那极有可能被拒。
良好的GRE成绩能提高录取率
虽然很多加拿大大学的理工科硕士研究生项目不要求GRE成绩或只是“建议有GRE成绩”，但如果申请人具备良好的GRE或GMAT成绩是体现其竞争性的一个方面，有可能优先被考虑录取，在竞争奖学金方面也比较有优势。
一般来说，加拿大大学对申请者要求至少有TOEFL90-100(书面考试)的总分和TOEFL写作至少4.5分的成绩；考IELTS的成绩则必须平均在6.5-7.0分，听说读写各部分都不得低于6.0分。而GRE最好在1250以上。对管理学研究生的申请者来说，GMAT成绩不能低于600分。对加拿大顶尖大学或顶尖专业而言，申请者的考试成绩还可能被细分化地研究，从而最终被考虑录取与否。
面试中要主动与院校交流
加拿大比较重视学生的研究和交流能力，并把这种能力视为研究生的录取前提之一。每年的10月份加拿大的布鲁克大学、达尔豪斯大学、圣文森山大学、约克大学、英属哥伦比亚大学、西蒙菲沙大学、温莎大学、纽芬兰纪念大学等院校会组团来汉对学生进行面试，这也是每年唯一的一次面试机会，提醒学生在10月份前做好相关准备。
在面试前，申请人应当认真回顾并总结过去，包括从孩提时代到大学3-4年中的宏观性研究和交流能力，同时应当利用开始申请前后的有限时间差，争取在校或跨校科研活动或项目的参与机会，积累研究的经验甚至可能的成果。这些成果和能力还必须较系统地在“个人陈述”和“推荐信”中表达出来，这对成功获得录取至关重要。
围棋与高考加分 篇3
近一个时期，有一些家长等朋友纷纷询问有关二级运动员技术等级标准和高考加分的具体政策规定和出处。为了让家长等有关朋友准确掌握这方面的政策，更好地决策孩子学习围棋的目的、目标和方法，特将有关情况介绍如下：
一、有关围棋二级运动员技术等级标准的规定及出处
国家体育总局2000年03月 制定并发布了《运动员技术等级标准》，其中，《围棋棋手技术等级标准 》为：
第一条：围棋的技术等级
一、围棋棋手现在的技术等级有专业段位和业余段位，专业段位分为初段、二段、三段至九段等九个等级。初段最低，九段最高；业余段位分为1段、2段、3段至7段等七个等级。1段最低，7段最高。作为内部训练的参考依据，1段以下也可以制定级位，1级最高，逐级降低。
二、专业八段和九段棋手为国际级运动健将；专业五段（含五段）以上的棋手为运动健将；专业四段至初段、业余7段和6段为一级运动员；业余5段和4段为二级运动员；业余3段至1段为三级运动员。
三、专业棋手的等级分是反映棋手当前技术水平的数据化指标。不与围棋棋手的等级称号接轨。
四、在国际、国内的重大比赛中获得成绩者，亦可申报等级运动员称号。
第二条：专业段位的获得与升段
一、围棋段位赛和定段赛每年举行一届。
二、定段：各省、自治区、直辖市、棋院、棋社的接近初段水平的少年棋手，可报名参加定段赛。成绩优秀者，可获得初段称号。每年定段人数由中国围棋协会根据报名人数在赛前确定并公布。
三、升段：在全国围棋段位赛中，弈满规定的局数（简称“责任局数”），获得一定的平均分，即可升段。
四、段位赛的编排由电脑完成，电脑程序的设计按下列原则：
（一）每年进行12轮比赛。
（二）棋手按成绩分成高线和低线，优先安排同段同线棋手进行对局，然后安排差一档次的棋手对局，但相同的对手原则上不重复相对。
（三）高线划分原则为：A：连胜两局升段者。B：最近六局平均分在70分以上者。C：最近三局连胜。
（四）尽量考虑先后手的平衡。
（五）责任局数和平均分不受届数的限制，计算升段可任取一组比赛成绩。
（六）升段后即按新的段位编排和记分。
等级表：
一级运动员：专业段位1－4段；业余段位6、7段。
二级运动员：业余5段、4段
谈谈高考语文加分范文 篇4
北京大学某教授就撰文表示支持，并列举三大理由。
一是语文学科属于基础学科，对学生思维能力、语言能力，以及情感、态度、价值观的培养，有至关重要的作用，这种对一个人成长的“覆盖性”影响，是其他任何学科都难以取代的。语文学科可以说是“基础的基础”。有人可能认为，我是中文系教授，对语文情有独钟，说这话是“老王卖瓜”。其实很多卓越的科学家也都强调语文的基础性和重要性。著名的数学家苏步青院士就说过，“数、理、化当然重要，但语文却是各门学科的最基本的工具。”他强调的就是语文的基础性。
理由之二，语文又是综合性、实践性很强的学科，它的培养目标不只是知识和能力，还应当延伸到整体素养。新颁布的义务教育语文课程标准就把“语文素养”当作核心的终端的课程目标。而“素养”的考察是比较难于量化的，光靠一些知识性的题目，或者局限于一些具体的能力测试，都难以检测总体的语文素养。高考之所以要考作文，也是希望通过作文来考察考生的语文素养，因为作文有赖于综合能力，包括语言运用能力及其背后的思维能力、审美能力、文风等等，其实就是素养。而这么些年来，高考作文的分值一直在60分左右，显然不够，难以承担“综合考察”的担子。
理由之三，是现在母语学习普遍不受重视，语文教学已经被边缘化。因为语文素养提升要靠大量阅读，要长期积累，很难依赖“短促突击”的复习去提高考分，许多学生甚至认为语文学不学都差不多，这势必放逐语文，挤掉本该学语文的时间给英语或其他“好拿分”的学科。有的学校甚至公开要语文给其他学科“让路”。适当增加语文分值，将有利于恢复语文应有的地位，让全社会重视母语教育。
北京某业内教育专业人士也表示,语文学科分值增加幅度很大，旨在突出学科的基础性重要地位，注重同其他课程、同生活实践的联系，以及注重对中华民族优秀文化传统的考查。
2022高考加分取消项目 篇5
教育部清理规范高考加分，实现“大幅减少、严格控制”的目标。具体而言，明确取消体育特长生、中学生奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德有突出事迹等五类全国性高考加分项目，指导各地减少地方性加分项目，进一步降低加分分值。
全国新高考的三种模式
一、3+3模式
目前上海市和第二批实行新高考改革的4个省市，分别是北京、天津、山东、海南是采用3+3高考模式，指除语数外3科外，学生要从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物自主选择3科作为高考选考科目，经统计，该模式共有20种选科组合方式。在高考成绩计算时，语数英3科以卷面原始成绩计入高考总分，3门选考科目以等级赋分后的成绩计入高考总分。
二、3+1+2模式
目前采用3+1+2高考模式的8有个省市，分别是河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆，指除语数外3科外，学生要在物理、历史中选择1科;在思想政治、地理、化学、生物自主选择2科作为高考选考科目，经统计，该模式共有12种选科组合方式。该模式在高考成绩计算时，语文、数学、外语使用原始成绩计入考生总成绩;选考科目中，物理或历史使用原始成绩计入考生总成绩;思想政治、地理、化学、生物中自主选择的两门科目按等级赋分后计入考生总成绩。
三、7选3模式
目7选3模式仅在浙江省实行，指除语、数、英三科外，考生须从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术和通用技术)7个高中学考科目中选择3科作为高考选考科目，经统计，该模式共有35种选科组合方式。在高考成绩计算时，语数英3科以卷面原始成绩计入高考总分，7选3的3科以等级赋分后的成绩计入高考总分。
2022年高考报考政策是什么
高考综合改革后，志愿设置将主要采用“院校专业组”的组合方式，以“院校专业组”为一个志愿单位，适当增加志愿填报数量，满足考生志愿填报需求。考生志愿填报不分批次，按照考生总成绩分时分段进行。
“院校专业组”就是将一所院校选考科目要求相同的若干个专业合成一个组，每个组内可包含数量不等的专业，一所院校可设置多个“院校专业组”，以“院校专业组”为单位进行投档录取。
2014年河南高考加分政策 篇6
全省高招加分政策将从2014年起大幅调整。昨日，省招办公布了河南省高考加分项目调整办法，自2014年起，我省现行的13类高考加分项目中，9类加分项目加分幅度由原来最高20分“瘦身”为最高加10分。
奥赛获奖者最高加10分
按照原政策规定，符合条件的奥赛获奖中学生高考可加20分，新政不但降低了加分幅度，还缩小了高考保送资格范围。
新政规定，在高级中等教育阶段，参加全国中学生（数学、物理、化学、生物学、信息学）奥林匹克竞赛获得全国决赛一、二、三等奖的学生，应届毕业当年在其高考成绩基础上增加10分向高校投档，不再具备高校招生保送资格；获得省赛区一等奖的学生，不再具备高校招生保送资格和高考加分资格。
参加全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）、“明天小小科学家”奖励活动、中小学电脑制作活动获得一、二等奖，或参加国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛获奖的学生，应届毕业当年在其高考成绩基础上增加10分向高校投档，不再具备高校招生保送资格。
获得全国中学生奥林匹克竞赛决赛一等奖并被遴选参加国际（数学、物理、化学、生物学、信息学）奥林匹克竞赛国家队集训的学生，应届毕业当年保留高校招生保送资格，经所报考高校测试后决定是否录取。
体育加分缩减为8项
按照原政策规定，我省符合条件的体育特长生高考可加分20分，新政则把加分标准调整为10分。同时，原政策规定的国家二级运动员（含）以上称号考生专项测试项目由30项缩减为8项。
按照新政规定，在高级中等教育阶段，参加重大国际体育比赛集体或个人项目取得前6名；全国性体育比赛个人项目取得前6名；获国家二级运动员（含）以上称号并参加全省组织的统一测试达到相应标准的学生，应届毕业当年在其高考成绩基础上增加10分向高校投档。测试项目限定在中学普及程度高、锻炼效果好的田径、篮球、足球、排球、乒乓球、武术、游泳、羽毛球8项。
申请体育特长生高考加分资格的学生，须提供中学出具的考生体育特长情况说明、推荐材料以及所获运动员等级证书和相关参赛证明材料。
省招办依据教育部制订的部分运动项目的省级统一测试标准，组织统一测试，通过测试达标且公示无异议的学生方可获得高考加分资格。
退役士兵加分也有变化
评选获得省级优秀学生的应届毕业生，在其高考成绩基础上增加10分向高校投档，是否具有保送资格按教育部规定执行。加分幅度比原有政策降10分。
高级中等教育阶段，思想政治品德方面有突出事迹的应届毕业生，在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人，在其高考成绩基础上增加10分向高校投档。加分幅度比原有政策降10分。
自谋职业的退役士兵，在其高考成绩基础上增加5分向高校投档。加分幅度比原有政策降5分。
按照规定，上述9类加分项目规定均不累加计算，即同时享受两种以上可加分项目的考生只按加分较多的一项计算，最多不超过10分。
特殊人群加分幅度不变
在新政大幅调整的基础，原有部分特殊人群加分标准保持不变。
包括：烈士子女；归侨、归侨子女、华侨子女、台湾省籍考生、侨眷、港澳同胞及其眷属，在其高考成绩基础上增加10分向高校投档。
少数民族考生，南水北调中线工程丹江口水库移民考生，在其高考成绩基础上增加5分向高校投档。
入选国家“千人计划”和省“百人计划”的海外高层次留学人才的中国籍子女参加高考，在其高考成绩基础上增加20分向高校投档。
今明两年不受新政影响
考虑到我省高中在校生的实际，上述调整政策将从2014年普通高校招生开始执行，今、明两年高招仍按原有政策执行，不受政策调整影响。
天津高考加分2023年政策 篇7
2023天津高考加分申报人须提供本人身份证和户口页，以及与考生同一民族的父亲或母亲的身份证和户口页，各区招办确认转学情况后，由各区民族宗教事务办公室集中审核，审核后将结果报市民族和宗教事务委员会备案。
凡符合加分条件的2023天津高考考生，必须经过本人申报、有关部门审核、市区校三级网上公示后方能予以认可。高级中等教育学校还须按规定公示到考生所在班级。
未经公示的考生及其加分项目、分值不得计入投档成绩并使用。申报考生必须按有关规定办理相关手续，交验相应的证件、证书，由区招办负责将相关证明材料装入考生纸介质档案。
新高考填报志愿的方法有哪些
1、“专业+院校”形式
这种填报方式可以让考生自由选择喜欢的专业及院校，也能让考生更明确未来职业方向，避免了考生被不喜欢的专业录取。
比如考生想报考热门专业信息与通信工程，可以报考“信息与通信工程+北京邮电大学”、“信息与通信工程+电子科技大学”、“信息与通信工程+西安电子科技大学”、“信息与通信工程+南京邮电大学”、“信息与通信工程+重庆邮电大学”等众多大学的信息与工程专业。
2、“院校+专业组”形式
如“清华大学专业组4”对选科的要求是：首先科目物理，再选科目不限，专业组内包括计算机、通信工程、土木工程、交通工程等10个专业。
西藏成人高考加分条件 篇8
内蒙古 取消5个高考加分项目
内蒙古教育招生考试中心公布了内蒙古2018年最新高考加分政策。按照规定，从2018年开始，内蒙古高考将取消5个加分项目，分别是体育加分项目、中学生学科奥林匹克竞赛加分项目、科技类竞赛加分项目、自治区级优秀学生加分项目、思想政治品德有突出事迹加分项目。除此之外，在2017年，少数民族考生可以选取少数民族加分和其他高考加分项目中最高的一项分值累加，而从2018年起，所有考生的高考加分将不再累加。
取消的加分项目，考生无需填报，不再上传相关材料；而保留的加分项目中，因非典期间死亡或伤残的医生子女加分政策也仅仅属于内蒙古规定的政策性照顾政策，按照教育部相关规定，只适用于内蒙古所属高校投档时使用。
广西 取消体优加分项目和竞赛加分项目
按照教育部和广西调整规范高考加分实施方案规定，从2015年1月1日起取消体优加分和竞赛加分项目。作为过渡，允许在2015年1月1日之前在高级中等教育阶段已取得相应证书或奖项的应届考生保留加分资格，故从2018年起不再有体优加分和竞赛加分。考生的相关特长、突出事迹、优秀表现等情况可记入学生综合素质档案或考生档案，供高校录取时参考。
福建 2018年高考加分项目大幅减少
福建省高等学校招生委员会下发通知，从2018年起，福建省高考（含高等职业教育入学考试）取消“全国和省部级劳动模范、先进工作者”“设区市及以上见义勇为先进分子或其子女”等加分项目。
此外，2018年应届高中毕业考生须注意，自2015年1月1日起获得的以下荣誉和奖项者高考文化统考成绩不再加分：在高中阶段获得参加重大国际体育比赛集体或个人项目前6名，全国性体育比赛个人项目前6名者；在高中阶段获得省级优秀学生称号者；在高中阶段获得全国中学生奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖者等。
还需注意的是，2018年应届高中毕业考生，2015年1月1日前，高中阶段在福建省青少年科技创新大赛数学、计算机科学、物理学等13个学科创新成果竞赛上获一等奖者，报考在闽高校时享有在文化统考成绩总分上加3分的政策。但在2015年1月1日后获得上述项目有关奖项者，不再具备高考加分资格。
四川 省级优秀学生将停享高考录取照顾
从2018年起，四川省省级优秀学生、全国中学生学科竞赛获奖者、体育特长生等加分项目全部取消，考生不再享受录取照顾。
此外，从2018年高考开始，以下三类考生不再具备高考加分资格：1.四川省委、省人民政府及国家有关部委授予劳动模范、先进工作者荣誉称号的考生；2.获得县（市、区）人民政府授予“见义勇为公民”称号、市（州）人民政府授予“见义勇为勇士”称号和省人民政府表彰奖励的“见义勇为英雄”称号的考生；3.应届高级中等教育学校毕业生在高级中等教育阶段被认定为思想政治品德方面有突出事迹的考生。
北京 取消等级运动员和见义勇为的照顾加分
往年?定，经市教委和市体育局审核通过的北京市等级运动员需参加北京市的20等级运动员统一测试。2017年，公布的《北京市2018年普通高等学校招生报名工作通知（摘要）》（下简称为《通知》）将等级运动员统一测试相关的规定全部删除。这也就意味着从2018年起，等级运动员照顾加分政策在北京取消。相关考生可选择报考高校高水平运动队招生。
高考英语作文8种加分句型 篇9
I will conclude by saying...
Therefore, we have the reason to believe that...
All things considered,总而言之
It may be safely said that...
Therefore, in my opinion, it’s more advisable...
From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that….
The data/statistics/figures lead us to the conclusion that….
It can be concluded from the discussion that...从中我们可以得出这样的结论
From my point of view, it would be better if...在我看来……也许更好
四.举例句型
Let’s take...to illustrate this.试举例以兹证明
let’s take the above chart as an example to
illustrate this.
Here is one more example.
Take … for example.
The same is true of….
This offers a typical instance of….
We may quote a common example of….
Just think of….
五.常用于引言段的句型
1. Some people think that …. To be frank, I can not agree with their opinion for the reasons below.
2. For years, … has been seen as …, but things are quite different now.
3. I believe the title statement is valid because….
4. I cannot entirely agree with the idea that …. I believe….
5. My argument for this view goes as follows.
6. Along with the development of…, more and more….
7. There is a long-running debate as to whether….
8. It is commonly/generally/widely/ believed /held/accepted/recognized that….
9. As far as I am concerned, I completely agree with the former/ the latter.
10. Before giving my opinion, I think it is essential to look at the argument of both sides.
六 表示比较和对比的常用句型和表达法
1. A is completely / totally / entirely different from B.
2. A and B are different in some/every way / respect / aspect.
3. A and B differ in….
4. A differs from B in….
5. The difference between A and B is/lies in/exists in….
6. Compared with/In contrast to/Unlike A, B….
7. A…, on the other hand,/in contrast,/while/whereas B….
8. While it is generally believed that A …, I believe B….
9. Despite their similarities, A and B are also different.
10. Both A and B …. However, A…; on the other hand, B….
11. The most striking difference is that A…, while B….
七 演绎法常用的句型
1. There are several reasons for…, but in general, they come down to three major ones.
2. There are many factors that may account for…, but the following are the most typical ones.
3. Many ways can contribute to solving this problem, but the following ones may be most effective.
4. Generally, the advantages can be listed as follows.
5. The reasons are as follows.
八 因果推理法常用句型
1. Because/Since we read the book, we have learned a lot.
2. If we read the book, we would learn a lot.
3. We read the book; as a result / therefore / thus / hence / consequently / for this reason / because of this, we’ve learned a lot.
4. As a result of /Because of/Due to/Owing to reading the book, we’ve learned a lot.
5. The cause of/reason for/overweight is eating too much.
6. Overweight is caused by/due to/because of eating too much.
7. The effect/consequence/result of eating too much is overweight.
8. Eating too much causes/results in/leads to overweight.
高考加分“三统一”是什么意思 篇10
1、“三统一”条件仅适用于“少数民族考生加分”和“山区、边境县考生加分”两大项目;
2、允许目前已在异地就读的高中生既可以选择继续在异地就读，普通高考加分按过渡期加分项目分值加分;也可以选择在2023年春季学期规定时限内转回户籍地就读，普通高考加分按户籍地加分项目分值加分。
高考注意事项
明确考试地点：往年高考有很多考生出现迟到的现象，就是没有明确考试地点距离自己家有多远，多久可以到，打车或者家长送需要多长时间等等，才会出现迟到的现象，迟到是非常影响自身心态和考试发挥的。
提前到达考场：高考当天，家长们都会去送孩子，私家车会大量增加，非常容易造成交通堵塞，即使有交警等进行规范，还是比较勉强，因此，一定要提前出发，即使自己家离考场非常近。
携带好考试用品：很多考生总是常常出现考生前忘带东西的现象，到考场了才发现自己身份证或者准考证忘记带，因此，自己在出门前一定要确认自己的所需物品携带了。
高考作为我国重要的考试之一，准备工作一定要做好，千万不要因为一点小过失让自己留下遗憾，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。高考终于来到了你的面前，不要畏惧，不要恐慌，不要焦虑，要相信自己，命运的钥匙始终把握在自己手中，勇敢的打开高考的大门，全力以赴的冲刺，去绽放自己的光彩，向着自己的梦想出发吧。
高考前如何缓解压力
1.增加运动：每天抽一定的时间做一些有氧运动，这是缓解过度焦虑非常有效的方法，因为运动能使人体内有益的神经递质分泌增多，这些神经递质能缓解过度焦虑，而且能提高学习效率。
2.学会自我放松：在心理治疗过程中，放松训练是应对过度焦虑常用的一种方法，因为当人体处于过度焦虑状态时，通常会出现呼吸变浅、变快、肌肉紧绷、脑子一片空白等现象，因此，腹式呼吸、渐进性肌肉放松、引导性想象等放松训练在心理治疗过程中经常被应用。
3.合理增加营养：身体状况与精神状态是相互影响的，健康的体魄可以有效地承受一定的心理负荷，比如焦虑情绪。适当补充一些优质的蛋白质食品，如鸡蛋、瘦肉、肝、牛奶和豆制品等，有条件的家庭可以为孩子补充一些天然营养品鸡精，每天一瓶，能有效地缓解疲劳，同时降低人体内引起紧张的相关物质——皮质醇的浓度，改善过度焦虑，缓解压力。