万师访万家心得体会

万师访万家心得体会（共10篇）

万师访万家心得体会 篇1

“万师访万家”活动心得体会

鼎龙乡杨村小学------邱观秀

为了参与“万师访万家”活动，我和同校的吴翠云老师、袁根华老师一行三人到离校五里多的楼下组、公塘组、岭背组、围内组进行家访，走入学生家庭，与学生家长，面对面沟通，耐心倾听家长的心声，感触有三：

其一：通过这次家访，我进一步明确了教师家访的目的是与学生家长面对面地进行沟通，让家长了解孩子在校的学习、生活情况，同时让教师也通过与家长的交谈，更进一步了解学生在家的学习、生活情况，使教师有针对性地对学生进行教育。通过走访可以更全面地从多个角度了解学生的思想动态，可以让学生增强自信心，老师走访的感受比单独说教收到的效果大得多。

其二：良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对自己的孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理，这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女过于溺爱。随着孩子年龄的增长，这些孩子的脾气也越来越大。这些家庭往往会出现“不会管，管不了”的局面，导致其父母根本管不了，只是希望通过学校单方面教育来改变孩子。

其三：有些学生在学校表现与在家的表现通常有较大的差异。比如单亲家庭的学生缺乏父母的关爱，家庭的温暖，隔代教育扭曲了学生的成长，这些孩子需要我们教师倾注更多的心血和爱。

通过家访，我深深体会到：作为教师，要想更好地、更全面地了解自己的学生，知道学生在家时的学习情况、社会交往情况和在家的表现等，就必须经常深入到学生的家庭中去，深入了解学生的生活，深入了解他所生活的环境，让学生感受到老师的关注与重视；与家长很好地交流、沟通，了解家长对于学校、老师、子女的期望；同时，教师还应该把学生在校时的实际情况客观、全面地向家长作一个说明，结合每个孩子的不同情况，与家长共同探讨适合每个孩子发展的教育措施，帮助家长解决在育儿中的困惑，满足家长的需要。这样，也很容易拉近教师与家长之间的距离，这种朋友式的关系为我们以后进行家校合作铺设了一条温馨的情感小路。

总之，教育是一项系统工程，家庭教育则是这一系统工程中的重要一环，是搞好教学和班级管理工作的重要手段之一。透过这一次“课外访万家”活动，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有计划、有目的地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自我的一份力量！

万师访万家活动总结 篇2

一、高度重视 精心安排

我校历来重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。

二、明确任务 面向全体

这次寒假“万名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长并制定出安全教育的方法。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。

开学后，我校对班主任及任课教师的家访进行了统计：每个班级的班主任与任课教师对学生的家访数均达到了90%以上。

三、不拘形式 各具特色。

在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以村为单位进行“普访”，有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访，还有的通过微信、QQ、电话等形式与家长交流。家访中，教师们深入到村队及各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师则把家访情况做了汇总、反思。 四、双向沟通 效果显著

教师们都普遍认为此次家访达到了如下效果：

1、教师对学生有了一个全面了解。尤其是班主任，家访使他们了解和掌握了学生的家庭情况、在家学习环境和表现等，做到心中有数，有利于以后更好地根据实际情况有针对性地教育和引导学生。

2、增强了家长的责任心并帮助他们科学教育孩子。教师借家访广泛宣传，大力倡导家长参与教育，提高家长对教育的认识程度，明确自己在家庭就是一位最贴近的老师。家访增加了教师与家长进行双向沟通、交流思想感情的机会，也增进相互了解，取得相互支持，形成教育共识，实现教育学生方面的协调统一，促进学生更加健康地成长。另外教师和家长沟通时还会发现教育过程中已经出现而未觉察到的问题，这样就能够采取相应措施而不至于错失教育良机。

3、促进了班级建设和管理。家访过程中的交流进一步培养了师生间的感情，学生感受到教师高度的责任心和真诚的爱心，促使他们有意识地克服缺点，服从管理，发挥他们最大的主观能动性，更加积极地参与学校及班级组织的各种活动和学习，这对班级的和谐文明发展极为有利。

五、家长对教育教学的建议：

1、建议学校对学生严格要求。孩子是祖国的花朵，是社会主义建设的接班人，学校、老师只有对孩子严格要求，孩子才能最终成才。

2、建议学校多开展各种活动。建议学校多组织学生进行社会实践活动，丰富学生的课外生活，促进学生全面发展。

3、建议抓紧修建学校运动场。学校没有运动场，孩子的体育课就无法正常上，活动课也无法正常开展，孩子的体制就会下降，严重影响孩子的健康发展;另外，孩子在水泥路面上活动存在很大的安全隐患。

“万名教师访万家”活动热烈持久的开展，使家庭、社会增进了对我校教育教学工作的认同，使我校呈现出一派新的生机：学生更加富有生气了，教师更加积极进取了，各种科技文体活动更加热火朝天的开展了。

YJBYS小编更多相关热门文章推荐：

1.2016万师访万家活动总结3篇

2.2016开展万师访万家活动总结

3.2016学校万师访万家活动总结

4.公司单位元旦活动总结

5.社区20上半年个人工作总结

6.2016年社区年终工作总结范文

学校万师访万家活动总结 篇3

寒假前两天，天气虽然寒冷，但丰城上塘二小的校领导和老师们心系在校学生，冒着严寒，利用课余时间，前往学生家中进行“万师访万家”活动。

此次“万师访万家”活动，该校针对学生不同情况，重点对品学兼优学生、单亲学生、贫困生、学困生、留守儿童等进行实地家访。四(1)班的罗樾同学成绩不好又调皮，父母在外地打工，跟随爷爷奶奶一起生活，是个典型的留守儿童。一到他家，校领导便向他的爷爷奶奶汇报他的在校表现，并详细询问他在家的情况。得知他在家会帮爷爷奶奶干农活，校领导都感到非常欣慰。校长们鼓励罗樾在孝敬爷爷奶奶的同时，应改掉自身的坏毛病，努力学习，提高学习成绩，让爸妈在外放心工作。

该校的学生家长也非常支持和赞赏“万师访万家”的活动。家访中，家长们把日常教育孩子中遇到的问题向老师请教，老师仔细聆听并一一给予解答。老师们还认真收集家长对学校教育教学工作的宝贵意见和真诚建议，及时上报给学校。学校将根据这些意见和建议制定相应措施，加强学校和家庭、教师和家长的有效联系，努力构建一个学校、家庭、社会共同育人的良好环境。

万师访万家心得体会 篇4

“万师访万家”活动是推进“两学一做”学习教育、落实教育精准扶贫、加强师德师风建设、促进家校合作的一项重要工作,各校要高度重视，把开展“万师访万家”活动作为改进工作作风、提升教育形象的大事来抓。实验小学加强领导，明确工作职责，落实工作责任，加强沟通协调，认真按照省、市要求，切实开展好寒假期间“万师访万家”活动，特制定如下计划：

一、统一思想，深刻认识“万师访万家”活动意义

2018年是全面贯彻党的十九大精神的开局之年，我校要把学习贯彻党的十九大精神落实到具体行动上来，坚持通过加强支部学习，全面提高党员教师对“万师访万家”活动的思想认识，深刻认识开展“万师访万家”活动对落实教育精准扶贫、加强师德师风建设的特殊意义，深刻认识开展“万师访万家”活动对优化教育生态环境、构建家校社合作育人的大教育格局的战略意义。全校要号召全体党员教师走在家访活动前列，充分发挥党员的先锋模范作用，用实际行动带领全体教师投入到家访活动中去，增强广大教师开展“万师访万家”活动的积极性和主动性，用实际行动满足人民群众对新时代教育工作的新期盼。

二、周密部署，迅速行动

我校要在放假之前召开动员会，号召广大党员干部和一线教师共同投入到家访中去，增强教师参与家访活动的积极性和主动性。今年寒假家访活动可以分为两个阶段来开展：第一阶段为寒假开始至春节前，重点是到贫困学生家庭家访送温暖。

（一）特殊学生家庭寒假家访全覆盖。各级各班在组织教师开展家访活动前，要仔细梳理学校辖区内留守儿童家庭、单亲子女家庭等“七类特殊学生”家庭的数量和地域分布情况，有计划、有目的地组织个科任教师进行家访，力争特殊学生家庭寒假家访全覆盖。

（二）贫困学生家庭寒假家访送温暖。学校在组织教师开展家访活动时，要引导广大教师密切关注家访区域内贫困户家庭孩子的学习生活情况，主动宣讲国家助学的有关政策，对有特殊困难的学生家庭，要发动全社会来提供力所能及的帮助，确保没有一个孩子因为贫困而辍学，为三年后赢得脱贫攻坚战的全面胜利提供有力的教育支撑。

（三）全体学生家庭寒假家访送安全。学校在开展家访活动时，指导家访教师重点就寒假期间的用电取暖、交通乘车和春节期间烟花爆竹燃放安全以及冬季防火加强与家长的沟通，提醒家长履行法定监护责任，将学生寒假期间的安全管理、安全教育延伸到校外。第二阶段为2月22日-3月3日，重点宣传我市推进义务教育均衡发展取得的成绩；宣传我县促进教育公平，推进教育改革发展实施的重大工作举措；凝聚教育发展的正能量，让社会和广大家长认识教育、理解教育、支持教育，形成教育改革发展的良好氛围。

三、严明纪律，努力提升“万师访万家”活动形象

学校要印发《家访记录册》到每一位家访教师手中，确保教师家访工作做到“六有”，即家访前有培训、有计划，家访中有过程、有反馈，家访后有记录、有总结。要不断细化《家访记录册》内容，使广大一线教师对家访工作轻松上手，将家访工作做细做实，避免家访形式化、走过场，充分发挥《家访记录册》的导向作用。学校对教师参与家访活动的完成情况要予以实时监管。各级管理员通过“江西省万师访万家”家访平台的统计监测功能对每位教师家访活动的开展情况、完成情况进行实时监测，定期通报每班家访活动的开展进度；同时密切关注家长评分，仔细阅读家长反馈留言中是否存在教师家访弄虚作假、流于形式等系列问题，发现核实后立即对所在班级和教师通报批评并限期整改。

（一）是突出家访形式要“真”。各地各校在组织教师开展寒假期间“万师访万家”活动时，重点要突出“真”，要把教师实地走访作为家访的主要形式，尽量减少“互联网家访”、“电话家访”等远距离家访形式，通过与家长面对面的双向交流，为家长提供家庭教育指导与服务，动员家长参与教育和家校合作，全面了解学生及学生家庭的实际情况。严禁教师在发放《学生素质报告册》时开展“一分钟家访”或通过召开家长会进行“全班家访”等“假”家访现象的出现。

（二）是强调家访效果要“实”。为确保寒假期间教师家访工作取得实效，避免家访活动形式化、走过场，各地教育行政部门要在教师开展家访活动前，将《教师家访手册》分发到每一位家访教师手中。学校要认真组织好家访前的培训工作，帮助家访教师了解国家教育政策和学校教育教学改革发展计划、熟悉学生的在校表现、增强必要的沟通技能和为家长提供家庭教育指导服务的能力。家访教师要根据《教师家访手册》的设计导向扎实开展家访，并按要求完成家访内容的填写，及时将家访信息上传到省教育厅“万师访万家”平台。(三)是明确家访过程要“廉”。春节将至，各地各校在组织教师开展家访时，要告诫家访教师守住廉洁底线，不接受群众的宴请，不接受群众的馈赠，不索要群众的财物，教师在家访活动中要自觉增强党性修养和廉洁从业的意识。凡有违规接受宴请馈赠或索要财物的，一经查实，从严惩处，绝不姑息。情节严重或影响恶劣的，追究当地教育行政部门和学校有关领导责任。

四、总结经验，创新形式

各级各班要认真总结家访活动，对活动过程中的具体做法、典型经验、工作成效、存在的问题及建议形成总结材料并上交学校。

百校千师访万家总结1 篇5

为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》和《广东省中长期教育改革发展纲要（2011—2020）》的精神，努力提升我校教师职业道德素养，提高学生家长家庭教育能力，促进学生心灵成长，促进家校衔接，形成教育合力，营造和谐、优质、高效的育人环境，努力办好让人民满意的教育。根据《源城区“百校千师访万家”活动方案》的通知精神，结合我校实际，自去年9月上旬开始，持续在我校开展“百校千师访万家”活动，现将活动情况总结汇报如下：

一、明确主题 迅速行动 周密部署 狠抓落实

我们按照市教育局的统一安排部署，在全校开展了“百校千师访万家”活动，学校成立了以校长为首的，各部门负责人为成员的活动领导小组，制定了《 “百校千师访万家”活动方案》，召开了动员大会。各班也迅速行动，结合本班实际情况，制定了家访活动具体方案。并对全体教师进行了相关培训，使教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧。要求每位教师对本班学生必访，做好家访前期准备工作，对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对个别“问题学生”，都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《家访记录本》，做到人手一册。可以说，准备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。

二、丰富载体，创新形式，了解任务 成效显著

（一）进行家访前，我们先明确家访的主要任务。

1、了解学生家庭基本情况和在家的学习习惯、生活习惯等。

2、向家长反馈孩子在校学习情况及表现，与家长共同探讨有助于学生成长进步的教育方法，加强对家庭教育的具体指导。向家长或监护人宣传家庭教育的原则和方法，普及家庭教育知识，提高家长或监护人科学教育子女的能力，发现好的家庭教育典型。

3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。

4、了解家庭、社区育人环境，宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识，督促家长或监护人重视孩子的教育，教育学生增强安全防范意识，对学生在家庭的学习、生活和社会交往提出意见和建议。

5、向家长宣传教育法规政策、学校办学理念、办学特色及课改实验等内容，广泛听取家长或监护人对学校和教育的意见与建议，加强学校、教师与家庭的沟通和联系，争取家长对教育的理解和支持，树立教育、教师的良好形象，培养尊师重教的良好风尚。

（二）制定家访计划，提高家访的效率和效果。

根据活动方案要求，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加。以实地家访的形式为主；对特殊情况的家庭，要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行家访。采取分组、分片、包班、包人的方法进行，集中家访与分散家访相结合。各班经过对受访对象资料的认真分析，研究制订了本班详细家访计划，使家访活动灵活多样，各具特色。并把生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，作为家访工作的重中之重。通过建立家访档案，了解家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、性格脾气等，将学生家长分成好多不同的类型。针对不同类型学生家庭，采取不同形式家访。（比如，有教养的家庭、溺爱型交庭、放任不管型家庭等）

（三）活动扎实，成效显著。

从去年9月上旬开始至今，我校参与家访的领导和教师共20名，受访学生135名，家访率达到100%，入户家访135名，占全校学生100%。其中留守儿童 46 名；外来学生7名；单亲家庭学生3名；家庭特别困难学生 5 名。我们学校因为特殊学生较多，老师在走访时以情感为纽带开展“访万家”活动，以家访促家教，用耐心换诚心。

三、总结经验，树立典型，使家访工作制度化、常态化

1、我们的家访深入到了学生的家庭，真诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。本次家访，我校都是利用每天中午放学或下午放学的时间去的，特别是下午放学进行家访，每天当老师们到达学生家中时，天色已晚了，通过和家长的耐心交谈，仔细询问，认真做好记载之后，回到家中时已是晚上8、9点钟了，老师们就这样不辞劳苦，行着夜路，来来去去持续了二个多月，在这次活动总结中，还评比出了几位工作优秀者，如：蔡巨波、舒爱华、黄喜旺等同志。他们有的还带着病体不顾路途遥远，风雨无阴，并且记载详细，受到了好评。还有本次家访前，四年级的戴子毅同学，是我们全校有名的调皮学生。通过家访，我们欣慰地看到，目前，这个学生已经有了非常明显的进步。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的高兴和激动，很多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参与谈话。我们充分利用这个机会，详细、认真、热情地向他们介绍学校课程设置、学生在校期间学习情况等，许多人当时就表示，准备让孩子到我校上学。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。

通过本次家访，我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育教学的意见，并将之反馈给学校相关部门或个人，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的发展。

万师访万家心得体会 篇6

今年开学初，根据市、县教育局的文件通知要求，学校领导班子多次召开会议研究和部署家访工作，我校严格按照市、县教育局工作安排，开展了“万师进万家，真情帮万生”主题实践活动。家访工作是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。每位老师通过多种形式认真进行家访，做好家访记录，统一检查，并就家访工作在全校进行了认真总结。现对本阶段工作总结如下：

一、提高认识，周密部署，确保家访活动扎实有效。在本次主题教育过程中，我校以科学发展观为指导，以办好人民满意教育为宗旨，以关爱学生成长成才为落脚点，认真践行“以学生为本，对学生负责，为学生服务，助学生成才”的思想理念，倡导无私奉献，铸造崇高师魂。我们按照市、县教育局的统一安排部署，在全学校开展了“万师进万家，真情帮万生”活动，成立了活动领导小组，制定下发了活动方案，召开了动员大会。首先对全体教师进行了相关培训，使教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧，；其次对学校领导、中层干部、班主任及任课教师的家访人数分层次做出具体要求，力争做到每学年每生家访一次；再次，做好前期准备工作，组

织教师对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，做到心中有数，布置了“万师进万家，真情帮万生” 的各项具体工作，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《家访记录本》，做到人手一册。可以说，准备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。

二、加强领导，明确责任。

1、能够及时接收上级文件，认真研读文件，并针对文件要求认真做好落实工作，做好方案的制定、执行等工作，做到了领导重视，教师紧密配合，执行认真，落实到位。对上级下发的文件做到了很好的积累。

2、根据活动方案要求，家访主要采取登门走访和电话交流的形式，成立了领导小组，负责活动方案的拟定、组织、协调、指导、检查等具体工作。

三、活动扎实，成效显著。参与家访的教师26名，受访学生349名，受到帮助的学生166人。不拘形式的家访活动涉及范围广，取得了显著效果。

1、全面了解学生情况，获得了第一手育人资料。通过家访，广大教师了解了孩子的家庭状况、生活环境、个性表现及家长的愿望、要求和建议等，为育人工作打下良好基础。教师走访学生家庭，了解学生家庭情况，共商教育教学方法，共同促进学生健康成长。活动坚持“普访、专访、随访”三

结合制度，建立教师家访活动记录，尊重学生家长，虚心听取家长意见。为全面了解学生情况，获得了第一手育人资料

2、宣传教育方针政策，广泛收集了家长对教育工作的意见和建议。我校把家访作为宣传学校的一个良好契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，同时收集家长对教育工作中意见和建议，促进了学校教育教学工作的发展。

3、帮助家长树立正确的家庭教育观。通过家访，帮助家长树立正确的儿童观、亲子观和成才观，实现从“自然父母”到“合格父母”的转变，为孩子营造平等、民主、温暖、宽松的环境和教育气氛。

4、促进了教师自身素质的提高。通过交流，教师感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼，了解到家长和学生对优质教育的渴望，增强了教师的责任感，培养了教师的敬业精神和奉献意识。

四、总结经验，树立典型，使家访工作制度化、常态化

为实现家访工作长效持久，集中家访结束后，学校组织了家访总结交流活动。对家访情况进行了总结，收集家访手册、教师随笔等。同时，也把这次家访的经验融入了教师的教育教学中，切实做到“五者必访”，即：学习困难者必访、家境特殊者必访、思想浮动者必访、身体有病者必访、家庭有重大变故者必访。在教育教学中准确把握孩子心理，争得

家长最大程度的配合，同时学校将家访制度纳入常规管理中，要求教师每学期定期或不定期对学生进行家访，形成书面材料，用以指导自己的教育教学。

五、工作中存在的不足及下一步工作计划

当然，我们在工作中还存在着许多不足，针对家访中的一些问题，拿出具体整改措施。一是学校领导、教师作风整顿活动；二是进一步加强教师职业道德教育；三是进一步建立教师“家访”工作作风建设长效机制；四是继续做好学生家长的来访、信访、电访接待服务工作，仔细查摆问题，认真研究制定相应措施，为整改提高工作奠定坚实基础。

千校万师心得体会 篇7

骨干教师培训学习心得

第52期学员

贵阳市修文县大石乡大石学校

罗昌利

怀着无比兴奋的、愉快的心情来到了爽爽的贵阳，踏进了神圣的、历史悠久的、和谐的、花园的、效益的省团校，参加贵州省“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训工程的学习。3月19日至3月23日，短短的五天时间，弹指而过。可是，对我们做德育工作起到了航标的作用，是对我们心灵的洗礼，在我的内心世界深深的震感了！现将心得总结如下：

观看、聆听了贵州省委常委、省委宣传部部长、省文明委副主任谌贻琴同志在启动会上的讲话，让我认识到国家、领导对未成年人的重视，同时也感觉到我们一线教师责任重大。她强调“加强和改进未成年人思想道德建设，是贵州这块红色之州永葆革命本色的战略工程。我们要用革命传统教育下一代，用革命思想激励下一代，使革命精神代代相传、革命意志永不衰退。是推进贵州经济社会发展历史性跨越、全面建设小康社会的希望工程。因此我们要认清肩负的神圣历史使命，坚定奋发学习，教育广大未成年人成为对事业、对人民的有用之才。是我省精神文明建设的基础工程。教师要把培养未成年人的爱国情感、远大志向、文明习惯、良好素质等基础工作做起，把精神文明建设的基础夯实，根底打牢。是关系全省每个家庭切身利益的民心工程。

因此教师要把思想道德建设摆在全局工作的重要位置，切实担负起应尽的职责。谌部长还指出：“教师无细节，处处为楷模”。

确实，老师的一言一行学生都在看着，且在模仿着，我们的一言一行都在学生心目中起到潜移默化的作用。我们老师要培养良好的行为习惯，塑造健康的人格，处处注意自己的形象。

另外，我们教师在教育学生时，要深化热爱祖国、热爱家乡的教育，立国之前要树报国之志，爱国前提是爱家乡、爱学校、爱自己，要情感的、理性的教育学生。

其次，我们要培养学生的劳动意识、创新意识、合作意识、动手能力、实践能力等综合素质。不劳动，体会不了苦与乐，磨练不了意志；不创新，拓宽不了视野，发展受到了局限；不学会合作，今后就难有团队精神；不动手、不实践，就不懂的实际意义，就会脱离了现实。

在未成年人思想道德建设工程中，还应该把感恩教育作为德育工作的核心，应紧紧抓住感恩教育，让学生学会感恩、学会报恩。

在交流学习中，使我深刻的认识到：加强小学生思想道德建设，要提高我们教师的素质，教师要树立育人为本的思想，为人师表、率先垂范；要培养良好的行为习惯，塑造健康的人格。我们教师还要特别注意教育方法，根据学生不同的特点，因人而教、因材施教；要用心去教育、用情去教育，用爱去感化每一位学生。陶行知先生的教育名言“捧着一颗心来，不带半根草去”，一颗“心”就是是爱心，是“爱满天下”的情怀。我们要将爱贯穿教育的始终，在每一个学生身上洒满爱的阳光！陶行知先生认为“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”是教育的终极目标，是教师的天职。教学生学做真人，只有起点没有终点，教师只有时时处处教真、做真，做现代德育教育的“传真机”，学生方能真才实学，学真成真，真正成为毫不利己，专门利人的人，成为全心全意为人民服务的人，成为真正有益于人民的人。

牛教授的九字教育。即“真、善、美；精、气、神；天、地、人”。使我懂得了人之美不在于外在的美，而在于博学而有内涵。一首短短的《乡愁》把我的思绪推向了高潮，使我深深感到我们必须培养学生有一颗爱的心灵，让他们懂得爱自己的父母，爱自己的家乡，爱自己的的祖国，因为有了爱就有了一切。必须培养他们的大气之心，学习会去宽容别人、包容别人、欣赏别人，把别人的闪光点变成自己的闪光点！

谢教授的风来了、雨来了，我们捧着一颗心来了。更是让我得到了一次心灵的洗礼，教师要有奉献精神，要怀着“怀着爱吃白菜，胜过怀着恨吃牛肉；以空杯心态，不断超越！”的心态。我们要懂得尊重他人就是尊重自己，同时要把这一思想传给我们的学生。他告诉我们，一个人的行为其实是他的心态在做主，因为，心若在，梦就在。我们做教育也是一样，如果你没心，何谈教育呢？没有爱，何谈教育呢？我们做教育，就要有心、有爱，没有爱就没有一切，我们要将爱贯穿教育工作的始终，要在每一位学生身上洒满爱的阳光！

落红不是无情物，化作春泥更护花。五天的学习，将会像随风入夜的春风，滋润全省各地的教师们的心，他们将会在教育的土壤上，开成美丽的花！

千校万师学习心得体会 篇8

让理想的风帆，永载我们学习的快乐！

息烽县永靖小学：黄仕碧

2013年7月14日至7月19日，我有幸参加了参加了贵州省“千校万师”第九十六期未成年人思想道德建设骨干教师培训学习。回顾此次学习，累并快乐着，苦并充实着。此次学习形式多样，内容精彩纷呈，适用性极强。这次给我们授课的全是学识渊博、教学经验丰富的教授、专家或校长。我们畅游在知识的海洋，倍感知识给予人的力量。一周的培训学习让我学有所获，学有所得，学有所思，学有所乐。

今天教育路在何方？贵州省常委、常务副省长谌贻琴同志的讲话为我们指明了方向：一是建立一支政治素质高、业务能力强的师资队伍十分重要；二是始终把社会主义核心价值观贯穿未成年人思想道德建设整个教育过程；三是精心组织，确保“千校万师”未成年人思想道德建设顺利开展。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。今天的教育应该着重加强对教师的培养。教师将丰富的知识，先进的理念运用在自己的教育教学工作中，才能培养出优秀的学生。

听了吴祖平研究员的讲座——《建设社会主义核心价值体系实现中华民族伟大复兴》后，让我更加坚定了教书育人的信念。让我们了解中国的光辉历史，我们的爱国之情和民族自豪感油然而生；让我们了解中国的现状，正确认识现实，使我们树立“我为人人，人人为我”这样的服务思想。

邹连克副厅级督学让我懂得教会学生珍爱生命的重要性。他的加强未成

年的思想道德教育的“四个回归”——回归人本，回归基础，回归生活，回归实践，引发了我对当今未成年人思想道德教育的深思，让我明白道德教育是人的终身教育，教育的本质是人的教育，教育就是用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。作为教师，我们要让学生懂得对人的生命的敬重。

心理咨询师陈昌海授课的内容——中小学生心理特点用异心理健康分析指导。通过他的讲解，让我明白找到学生的心理需求才是教育的关键所在。他的授课以学员所提出的问题为导向，以学定教，对小学生心理特点和心理健康进行分析指导。我还就自己在教学中遇到的问题学生行为问题进行了咨询，令我豁然开朗，使我对小学生的的心理研究学习产生了兴趣。

牛贵军教授更是令我佩服。在上课前，我一看培训课题——《德育教育、学校是根本》。我猜想可能授课是很乏味的，无非就是讲一些要加强未成年人思想道德教育的大道理罢了，因为我最不喜欢的就是谈空话，讲大道理，结果大大超出了我的想象。牛贵军教师非常谦虚，他说和老师比起来，自己是个“大老粗”、“门外汉”。他晓之以理，动之以情，没有半点的卖弄做作。他的演讲以一个个鲜活的事例打动了所有的学员，将一个个大道理深入浅出，无数次的掌声响起。今天的教育路在何方？牛贵军教授在一个个生动的故事中给予我们答案，就是“九字教育”——真、善、美，精、气、神，天、地、人。

“真”——培养诚实守信的学生； “善”——培养有仁爱之心的学生； “美”——培养博学而有内涵的学生； “精”——培养朝气蓬勃的学生； “气”——培养大气的学生；

“神”——培养意志坚强的学生； “天”——培养仰望星空的学生； “地”——“培养热爱故土的学生； “人”——培养孝顺父母的学生。

听牛贵军专家的讲座，感觉他的口才和学识都堪称一流。真正太令人震撼了。

李靖警官的讲座——《未成年人违法犯罪的思考》引发了我的深思，每一个“坏学生”的背后都隐藏着一些令人心痛的故事，有的是因父母吸毒，有的是因父母离异，有的是天灾人祸……为了孩子，我们能做些什么呢？我们要用我们的爱心、恒心、关心、耐心、细心、去呵护学生幼小的心灵。学生幼小的心灵，犹如荷叶上的露珠，稍不注意，就会破碎。

教学励志训练的禄红老师，让我们在一个个快乐的游戏中悟出其中道理：如何打造自己的团队？教学中我们的方法是否恰当？是否寓教于乐呢……这远比一句句乏味的传授要记忆深刻。回想自己在这么多年的教学中，在教育教学中有许多被我们忽视的地方。比如以某一项比赛定出学生的好坏，给学生帖上“差”的标签，将学生放在阴岸的角落，这让学生的心灵受到重撞。我们是否有过这样的行为呢？于是，我开始在游戏中重新审视自己的教学人生。

谢萍教授的授课——《教师的人文素养》让我倍感幸福与快乐。谢萍教授在轻松愉快的学习氛围中让我们懂得如何让自己做一个幸福和快乐的人，懂得如何把自己的快乐和幸福传递给别人。谢萍教授说：“幸福是香水。洒在别人的身上，自己也会闻到香味。”要使自己幸福和快乐，首先要自己快乐。如何让自己幸福和快乐呢？我们要不断加强学习，要以五岁的心态去学习，使保持饥饿，保持愚蠢，用这样的“空杯心态”去学习，不断超越自己。从现在开始，我要做一个更加快乐和幸福的人，我将快乐学习，努力工作，让自己拥有一片蓝天。在未来的日子里，我将以用一种积极的心态投入到工作当中，以一种欣赏的目光看待学生，以一种宽容的态度看待同事，以一种研究的心态对待学习，以一种珍惜的姿态看待自己的工作，使自己保持阳光心态，让自己生活在一个快乐的世界，感受短暂的人生赐予我的幸福。

此外，我们还聆听同好几位老师的讲座。蔡顺华专家的讲座——《播撒感恩的种子》，让我懂得如何在学生的心田撒播爱的种子；道德模范彭旸的奉献报告让我懂得了什么是大爱，什么是无私；汪李莉校长让我懂得什么上执着，什么是坚持，什么是务实；志东副教授让我学到一此教师礼仪：语言问候、动作问候、怎样着装、半坐和满坐等。

聆听专家教授的讲座犹如享受知识的盛宴，讨论交流是一种快乐的学习。我们要多学别人的优点，用一双智慧的眼睛看世界。讨论学习中，学员们各抒己见，踊跃发言。通过学员的交流学习，我提炼出一些对我有用的东西，以此谨醒自己要多努力：认真倾听别人的发言，并给予别人掌声是对别人的一种尊重；发言要抓住中心，抓住重点，可以就一个中心句然后加以展开叙述；晚说不如早说；多学习，将内在的东西用生动流畅的语言表述出来。

虽然只有短短几天的学习,却让我脑子得到了一次洗礼，让我深刻地认识到加强学习，提高教师的整体素质何等的重要。没有不专心听讲的学生，只有上课不精彩的老师。我将加强学习，我会将学习到的新知识、新理念、新方法运用到我的教育教学当中，为自己的教学增色添彩。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。让理想的风帆，永载我们学习的快乐！此次学习虽然结束，但是我们的学习并未画上句号，我们要带着一种长期学习和研究心态走进今后的工作中。

千校万师培训心得 篇9

黔东南州麻江县又诗中心学校刘强英

本人于2012年10月14日到省团校参加了“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训。10月19日上午结束，短短几天时间，弹指而过。可是，对我们心灵世界的震感，却是永远的！

在这几天的时间里，学校给学员们安排的学习课程有：《观看省委宣传部长谌贻琴同志在培训启动会上的讲话》，《分组讨论谌部长在启动会上的讲话》，《励志训练在未成年人工作的运用》，《教师人文素养》，《小学生心理特点及心理健康分析指导》，贵州省未成年人劳动教养人员管理所李靖警官的《青少年犯罪预防及禁毒教育》，邹联克处长的《反思与重构—道德教育的“四个回归”>>，省研究室副主任，研究员吴祖平的《走特色社会主义道路、构建社会主义核心价值体系》，李志东副教授的《教师礼仪》，并集体参观了省军区史馆等等。

虽然只有短短几天的学习,却让我脑子得到了一次洗礼，让我深刻地认识到提高未成年人的思想道德素质是何等的重要。学校是育人的主阵地，对于未成年人思想道德素质的提高起到非常重要的作用。为了更好地学以致用，我现将几天的学习总结一下，并谈谈自己的心得体会。

这是一次学习之旅。省委宣传部部长谌贻琴的讲话较为全面、深刻地阐述了当前加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，为在新时期加强和改进未成年人思想道德建设提供了方向；省教育厅基教处邹联克处长的《反思与重构—道德教育的“四个回归”》系统地分析了未成年人思想道德建设思考面临的问题，分析存在的原因，解决的办法等，为我们理性地思考未成年人思想道德建设提供了思路；贵州大学教授谢萍老师的《教师人文素养》为我们进行未成年人思想道德建设找到了基点；心理学家的《小中学生心理特点及心理健康分析指导》为我们进行未成年人思想道德建设提供了方法；贵州未教所李婧科长的《未成年人违法犯罪的思考》为我们进行未成年人思想道德建设提供了法理依据。

这是一次精神之旅。团校老师组织的《励志训练在未成年人工作中的运用》教会我们团队的作用，沟通的力量，改变了我们为教育而教育的传统思想，让我们认识到励志在细节中成长，素质在团队中茁壮。

这是一次友谊之旅。省团校组织的形式多样的、内容各异的分组讨论，让来自全省各地州市的160几名学员，彼此之间得到了沟通，各校的办学特色得到了彰显，彼此之间的友情在接触中建立，在互相学习中浓郁；联欢晚会内容精练，但形式多样，各地教师尽显风流，尽展才艺，学员之间，师生之间也在歌舞中、逗趣中加强了解，升华友情。

万师访万家心得体会 篇10

黔西县2018年“村校复兴”千名教师培训班（第二期)学员

重新镇晓星小学教师

杨文俊

2018年10月28日上午，我参加了贵州省团校“千校万师”教育培训工程，争做“四有”“三者”好老师专题培训。我风尘仆仆赶到为一周培训的贵州省团校报道，203房间，陌生的环境，仰观天象，不知西东。10月29日至11月2日，在这五天的省团校培训中，首先感谢各级领导给了我这次学习的机会，感谢这次给我们讲课的专家。在此，让我真诚的对你们道一声：“谢谢你们！”这次培训对我而言是一次精神的盛宴，一次心灵的洗礼，一次及时的充电。作为一名乡村教师，向各位老师、专家、学者学习相关的知识，也让我感到肩头的担子越来越重，感受到教师职业的神圣。我有一种如沐春风之感，让我紧闭的心扉在团校的学习培训中敲开，仿佛回到了学生时代，重新感受到学习带来的充实与宁静。再加上来自全省各地区的学员相互交流，情感的共鸣，智慧的碰撞，语言的沟通，我觉得本次培训之旅，丰富的知识是我们精神的盛宴，精彩的课堂是欢乐的海洋。

开始第一天的学习之旅，班主任陶老师交代培训事宜，早上八点半——晚上九点半课程满满，严格考勤、课堂巡查、晚上查寝、就餐尽量颗粒不剩、每天网站填写心得、两天后晚会，自己创编节目，节奏真是紧张不得了。

当看到课程安排后，我很兴奋。哇！课程这么丰富！培训课程很多，关于教师礼仪的、行为规范的、仁爱之心、理想信念等。收获了一些人生哲理、淋漓尽致了一场场捧腹大笑、动容了一个个感人故事、铭记了一句句肺腑之言。也算有所获益。但以上皆是感触到灵魂的真实故事，他们全是道德模范，通身散发着榜样的力量，光芒万丈。这样的境界，心生敬畏。

第一天学习，一整天都在学习社会主义价值观及十九大精神课题，作为不太关注党政纲领的我，着实难以消化。但一切经过都有着意义的存在。

感恩教育、励志训练、青少年犯罪、心理教育教育等。可见，争做“四有”“三者”好老师成为了全社会高度关注的问题。在此次培训中，我不仅提高了认识。在观看省文明办连处长的讲话中，让我很感动的是她以自己的亲身经历现身说法，强调老师在对学生的一生影响上：一个好老师可以成就学生的一生幸福。也让我感到：当老师的那种自豪感、责任感、使命感和幸福感。在励志训练中，通过各种活动，启发了我：打造优秀团队，必须要队员团结合作，思想统一，统一行动才会最大的发挥出团队的力量和优势，其中，优秀的领导者必须具备全面的综合素质，不断学习才会有进步。在教育学生过程中，其实，不用抽象的说教，而是让学生在趣味性活动中去感悟，去体验，让学生健康成长。在吴祖平老师“培育和弘扬社会主义核心价值观努力实现中国梦”的课上，他结合国情、省情饱含深情地讲述了中国现状和现代化建设成果，他那种自豪感和幸福感在眉宇之间流露了出来，深受感染。结合十八大会议精神，通过大量的事实告诉我们：开展社会主义核心价值观的现实意义和紧迫性，“用民族精神和时代精神鼓舞斗志”这句话早我耳畔久久回响。也让我感到作为中国人的自豪感！在这堂课中，使我内心情感激荡，思绪飘扬。虽然时间短暂，但是我触动很大。这节课，为我进行思想道德建设指明了方向。

修身齐家治国平天下。古人成大事业者，必先修身，然修身必先修心。谢萍教授为我送上了一“心灵鸡汤”，再一次，受到了精神的洗礼。她结合生活的实际和自身的经历，仿佛把我们带到了她的生活，让我们一起去分享生活中的喜怒哀乐，去感悟人生，去提升自我。她以朴实大方的教学风格，机智幽默的谈吐，丰富的实践经验和渊博的知识征服了我。他用真、用情、用心地传达一个信息——教师加强人文修养的重要性。一些简短的话语，让我深受启迪。如“选对环境，快乐一生；选对事业，成就一生；选对爱人，幸福一生。”“幸福是香水，洒在别人身上自己闻到香味。”“讲道德就是与人为善。”“从现在开始，做一个快乐的人，读书，努力工作，关心身体和心情、旅游。”“以空杯心态，不断超越。”“注重过程，结果自然发生。”不仅如此，精彩还在后面，何克老师的教师心理调适,既富有哲理性，启发性，又有趣味性，使我们在参与游戏中去感悟，让我受益颇深。

彭旸的奉献报告，二十几岁，选择了贵州黔西南的一个少数民族支教，刚刚到支教的地方时。路段不通，有车也开不进去，不像现在村村通公路，路不通，别人不愿意跟着来支教，恐慌。她便召集志愿者共捐赠了一万五千元，以为能把路疏通，其实连皮毛都够不着。没有包工头接活，没招，就自己找村民爆破山，石头有了，志愿者们齐动手，工人费省了，路修成了。虽不是柏油马路，但能平坦前行。当地只有一两个代课老师，学校也破烂不堪。拿出自己攻读博士的资金修建新学校，让学习有了一个像样的场所。更另人震惊的是，她彻彻底底改变了一群孩子的命运。这个少数民族的孩子，大多数不上学，即使上学，也就一二年级，平均11岁的孩子已经结婚生子。如果不是旁边学员证实这个荒谬的真实性，我怕是有些怀疑，在这样的学校支教，家长不支持，学生的老公不支持，对着十来岁的孩子说老公，真是有些难为情。在学校后，发现学生对音乐很是感兴趣，便教了他们手提琴（也是自己出钱再三找人去教，没人愿意下村，利用假期学了个一二），也许是少数民族对音乐的天赋，竟得到了中央电视台的关注被要请去北京录节目。万万没想到有一半孩子，竟然没有户口，有的，老公不放人，怕被拐走。活生生看着有些孩子被命运抛下，明明机会摆在眼前，你却怎么也无能为力。支教生涯，一呆就是六年。带了一批孩子到毕业，欧洲攻博学校也再三发来催促。临别时，想着六年级的孩子还会不会继续上初中，大概是不会了。想想痛心，便在贵阳所有学校求收留他们。通通吃了闭门羹，你试想，如果初一班上很多学生是已婚。想想其他孩子会怎么样，他们都是同龄人啊。为了让他们离那个村落远一些，远离那根深蒂固的恐怖思想环境。怀孕八月的她几经折腾，最后找到了湖南岳阳一所初中，顺利将他们送去。其中终生遗憾的是，有一个得意门生（当年跟着去北京电视台录节目的孩子）。当去接她读书时，正逢结婚日，老公提着弯刀凶狠狠出来。小小年纪，几年不到，成了三个孩子的妈妈。不过幸运的是，另外几个被带出来的孩子，今年全部考上了大学，成了村子里第一批走出深山考上大学的人，成了她付出这么多年最欣慰的事，种下因，终有果。其中有一个争气的女孩竟考上了中央民族大学，真心了不起。奇葩的是，女孩的老公不肯离婚竟还在家里务农等着她，这是什么样的造化弄人。她却，也无能为力。当，一个自闭症孩子完全失去语言交流时。她花了三年时间终于博得一笑，后来在她的帮助下，几经折腾开起了饭店，小男孩把第一月收入包成红包给她时，我们感动了。当，一个先天性聋哑女孩被抛弃时，她把孩子接到特殊教育学校，自己花费几万买助听器，几年后，孩子开口说话了时，我们感动了。当，结婚生子的家庭，通通要她为小孩取名字时，我们感动了……而她，当年只是一个二十几岁的普通女孩，并不是腰缠万贯的大慈善家，但却是最善良的慈善人……有时候，不是天使不存在，要么你就是，要么你没看见，世间终究是那么善意满满，当你怨怼生活时，多看看这些阳光，多么，绚烂。

疲惫中却收获了意外的喜乐，下午的《周易》课，上下乾卦、上下坤卦、坎震屯卦、民坎蒙卦。与梦想课堂无异，游戏、急转弯、团体、智力游戏，简单的事情，人生的哲理早已蕴含其中。人生，真的不用太计较，在李志东教授的《教师形象塑造与礼仪规范》课上，我学到很多礼仪知识，老师现场演示，激发了我对礼仪教育的兴趣。也深感开展礼仪教育的重要性，纠正了我在日常生活中交际中礼仪习惯的误区。

百家讲坛广告词中有句话：百家讲坛，坛坛好酒。我要说“千校万师”课程，堂堂盛宴。不仅是精神的洗礼，更是灵魂的升华，提升精气神，激励着我在未成年人思想道德建设的道路上不断探索，奋勇前进。晚上的教书育人治国课，一场精彩绝伦的演讲，开始的诙谐到后来的叹服，贵州省纪委干部牛贵军，轻松述说把“老虎”“苍蝇”如何收进“清凉苑”，述说教师把学校搞好就是最好的支持扶贫，如何从大方普通话成为演讲家等。不仅为他那渊博的学识，敏锐的洞察力，富有逻辑力量的陈述，口吐莲花，舌绽春雷的口才，敏捷的思维，幽默风趣，机智诙谐的语言风格所折服，而且被他的朴实真诚的人格魅力所倾倒。我最令人敬佩的是他的求真精神。在授课过程中，他用真情、真心、真事、真人、真理，真切地诠释了“九字教育”（天地人，真善美，精气神）真谛和深刻内涵。他没有空洞的说教，而是用身边或古今中外的大量事实证明了自己的观点，富有很强的说服力和震撼力！是心灵的对话，是动情的告白。课堂上掌声雷动是最有力的见证。恰好印证了著名教育家陶行知的：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”牛老师用自己的亲身经历告诉我们：当下，作为老师，在德育教育中，最重要的事情应该是做什么？特别是讲到他父母亲时，我的眼泪不由自主地流下来了！他的真诚感动了我！也让明白一件是做人要做真人，做真事，真做事！不虚伪，不偏激！你不曾知道的奇迹，世界却一定有。所有努力过的人，当真，越努力，越幸运。儒雅之人，五千年文明文化批注加身，想起那段话:“时间是最公平的资源，活一天就拥有24个小时，浇灌在哪里，哪里就可能长出灿烂的花朵。每周读一本书，十年就是520本，就可以涉猎百家。每天写500个字，十年就是180万字，就可以著作等身”。这样的人，著作已经超越灵魂吧。两个小时全场掌声不断、笑声不停、崇拜不小……

经上所述，本次课是一份珍贵而丰盛精神食粮，是精神的盛宴。不仅如此，本次课堂更是欢乐的海洋。每项培训课程，无论是在活动场地上，在授课现场，有一阵接一阵的掌声，有掌声之后爽朗的笑声，有悦耳动听的歌声，还有真诚地赞美声，此外，还有读书声，尤其是牛老师组织我们朗诵著名诗人余光中的《乡愁》时，拉近了我们彼此距离，也牵动的我们的思乡愁绪。这一切在团校的校园里汇聚成了世界上最美妙的交响曲！让心灵与心灵对话，智慧与智慧碰撞，思想与思想交融，这里成立欢乐的海洋！