千师访万家活动总结

千师访万家活动总结（精选6篇）

千师访万家活动总结 篇1

红窑中学“百校千师访万家”活动总结

按照县教育局的精神，我校对家访活动作了具体安排，现在我校的家访活动暂告一段落，全校共60名教师对全校的800余名学生进行了家访，并有记录。现对我校的家访情况进行汇报：

一、家访中取得的成就

1、获得许多第一手育人资料。一月内对学校的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了红窑镇的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。

2、家长老师互相信任。由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。

3、多棱角认识孩子。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如我校的时燕、陆庆庆等在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，如徐志瑞、蔡振荣等。本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。

4、换个角度看家长。现在的学生家长年龄都在40岁左右，他们本身受教育的程度相对爷奶要高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。

二、家访中存在的问题

1、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。

2、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。

3、家长误认为孩子很聪明，回家不学习也能取得好成绩。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或者不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题企图一劳永逸。

三、家访成果

1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

学校教育有着集体教育的优势，但同时也存在着明显的不足——教师难以深入了解每个学生的个性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进行个性化的教育。由于种种原因，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现；而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，个性能够得到正常的表现。到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

一些住宿生家长更关心的是孩子在校期间的吃住问题。部分家长总担心，孩子在外吃不好，吃不饱；担心孩子冻着，饿着。还有些家长（包括走读生家长）无计划、无节制地给孩子生活费，只要孩子伸手就给钱；这使部分学生养成了大手大脚花钱的习惯，有很多学生一个月的生活费用太高。为此，我们同这些家长说明学校各方面情况及对学生的要求，与家长达成共识，给学生定下合理的月生活费标准。通过与家长的沟通，遏制了部分学生大手大脚乱花钱的坏习惯。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的高兴和激动，很多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参与谈话。我们充分利用这个机会，详细、认真、热情地向他们介绍学校各科课程设置、学生在校期间学习情况、毕业后等相关信息。许多人当时就表示，准备送孩子来我校上学。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。

通过本次家访，我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校职业教育的意见，并将之反馈给学校相关部门或个人，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的发展。

四、家访体会

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生（包括一些班级干部和学生会成员）在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。很多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。

在本次家访中，我们向学生家长点对点地宣传学校教学改革发展的思路，宣传学校实施素质教育的全过程，就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与配合„„教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过此次家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！

涟水县红窑中学

二〇一三年十二月二十四日

千师访万家活动总结 篇2

——和静县第八小学教师大家访调研报告

一．大家访、大调研的意义

为深入贯彻落实民族团结进步年精神，根据自治区教育厅《关于组织千名教师配合住村工作组大调研和万名教师大家访工作的通知》（新教传【2016】236号）和《关于组织百名教师配合住村工作组大调研和千名教师大家访工作的通知》（巴教传〔2016〕86号）、《和静县教育系统“千师访万家”活动实施方案》要求，经研究，决定在开展教师配合住村工作组大调研和千名教师大家访活动，为了进一步了解学生，争取家长的支持和配合，从而提高教育质量，加强师生的感情交流，让老师们切身感受学生的成长环境。同时了解学生家长的文化素养和教育状况，展开对学生进行全面、认真、分析了解，架起家校联系、沟通的桥梁。调整相应的教学措施，提出合理的家教建议，促进学生的健康成长。

二．大家访、大调研的目的和要求

1、和静县第八小学学生基本情况

和静县第八小学创建于1987年秋，是一座民汉合校的寄宿制小学，位于协比乃尔布呼乡政府旁，距离和静县城正南26公里，距焉耆县城北7公里处，前身是协比乃尔布呼乡中心小学，2008年教育资源整合后迁至现址，学校占地总面积42688平方米，生均110.88平方米；学校现有教职工68人，其中在编教师55人，特岗教师13人；小学教学班级14个，在校学生385名，学前教育教学班级4个，幼儿在校人数160人。

2、学生分布情况及学生成分组合

和静县第八小学位于和静县协比乃尔布呼乡，本学区共计两个行政村，合计12个生产小组，在校生共计385人，其中少数民族382名（维、回、哈族），学生分布条线长，民族成分多。

3、通过此次集中家访，我校征求了学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，社会与家长、学生对学校教育的满意程度较高。

家长反应：加强学校和家庭，教师和家长的及时联系是了解学生真实成长环境、思想动态及校内外表现不可或缺的条件。深深的感受到教师工作的高度责任感和神圣使命感。

三.家访时间及人数 1、2016年7月25日——2016年8月10日

2、对全校班级人数进行分配，选派班主任及政治素质高，结合民汉教师配合工作组成员进行家访活动

四、组织家访过程中主要宣讲内容

1、学校基本情况及学生在校表现情况

2、配合驻村工作组对重点人口学生情况进行家访

3、宣讲民族团结及去极端化教育活动

五、家访人数

通过家访活动，我校共对全校学生385名中364名学生进行了家访，共选派41名教师参与家访活动

六.家访中收集的意见和建议

1、大部分家长均要求就是加强对学生的管理和教育。反映部分学生在家不听话，不能按时、自觉完成作业。

2、有些家长对接送孩子上学、放学有怨言。不能从安全角度考虑，认为接送学生麻烦。

3、大部分学生家庭贫困，父母外出打工，爷爷奶奶照顾，无能力辅导孩子学习。

4、部分家长无所谓，认为随孩子自学，学成什么样就什么样。

5、家长只看重孩子学业成绩，会忽视或放松了对孩子的行为习惯、学习习惯的养成及思想品德、纪律的教育。

五.家访结果分析

造成孩子存在或多或少缺点的原因有下几点：

1．现在家庭中，父母由于打工、休假时间不稳定、做生意，没有很好顾及

孩子的生活、学习情况，消弱了家庭教育的力量；也有一些啃老族、和隔辈管教，宠爱有余，依赖过度。

2．有挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为。大对数孩子最为家中的独生子女，一般能在家里能有求必应，以至于溺爱、放纵，养成了傲纵的心理。

3．家长只看重孩子学业成绩，会忽视或放松了对孩子的行为习惯、学习习惯的养成及思想品德、纪律的教育。

4．家长的言行不一，会导致孩子言行不一。5．学生在校表现与在家的表现差异较大。6．家长对学校和老师普遍期望和要求较高。

7.少数家长文化程度低，又过于溺爱子女。孩子脾气越来越大，家长管不了。

8、对国家现行民族团结政策及去极端化教育政策理解不够

六、家访后的启发

1．重视家访通过家访保持教育的一致性，是学生健康成长的关键。

2．及时家访学生取得进步、学生情绪反常、学生生病都要及时进行家访，这样取得的效果往往比滞后解决要有效益多。

3．有备家访教师要做好克服困难的思想准备，在心底打下一个腹稿，体现对工作的负责，体现教师的品位和档次。

4．无状家访家访中要营造一种和谐、温馨的氛围，让家长和学生知道老师是真正的关心自己的成长。

5．小结家访家访后注意学生思想的变动，检验家访的效果。对家访及时小结经验和教训，成为以后工作的借鉴。

在本次家访中，就学生在学校的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与配合，我们受益匪浅学。作为学校和教师应该满足家长的期待，教师不仅要家访，而且要常家访。通过本次教师配合住村工作组大调研和千名教师大家访工作活动，连起了家校友谊情，我们会将有质量的家访活动进行到底。

小学万师访万家活动总结 篇3

根据万年县教体局的统一要求，万年县梓埠中学7月1日召开了校务会成员和班主任工作会议，认真部署“万名教师访万家”活动，明确提出了家访工作任务，印制了梓埠中学“万名教师访万家”家访记录表，并要求各校务会成员和班主任在7月6日前完成家访活动，带回家访记录表。

为了把此项工作落到实处，梓埠中学采取校务会成员带领班主任分片包户的方式进行家访，确保不漏一户。当天，家访老师有的骑摩托车，有的骑电动车，不顾炎热酷暑，来到一个个学生家中，与家长进行沟通交流。一方面向家长汇报学生在校情况，宣传学校办学宗旨及今年中考该校取得的喜人成绩，另一方面了解学生家庭基本情况及在家表现，认真做好家长意见和建议的实名记录。同时，督促家长一定要注意学生在暑期的交通、食品、卫生、防雷、防电等安全，重点突出防溺水，让学生度过一个平安、快乐的假期！

千师访万家活动总结 篇4

为践行争做“四有”好老师教育实践活动，进一步加强学校德育工作，密切家校联系，也为了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。根据教育局的统一部署，我乡学校在寒假期间，开展了“万师访万家”活动。全乡学校教师积极响应，放弃许多休息时间，参与到这次活动中。全乡共有学生1363名，本次家访1200多名，占学生总人数的90%以上，达到了预期的目标。(共收到家访记录表1200多份。)这次活动组织有序，效果明显，受到了学生及家长的好评。现将活动开展情况简要汇报如下：

一、高度重视 精心安排

我乡学校历来重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。

二、明确任务 面向全体

这次寒假“万师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长并制定出安全教育的方法。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。

三、不拘形式 各具特色。

在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以学生家庭片区为单位进行“普访”，有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访，还有的通过微信、QQ、电话等形式与家长交流。家访中，教师们深入到各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师则把家访情况做了汇总、反思。

四、双向沟通 效果显著

教师们都普遍认为此次家访达到了如下效果：

1、教师对学生有了一个全面了解。尤其是班主任，家访使他们了解和掌握了学生的家庭情况、在家学习环境和表现等，做到心中有数，有利于以后更好地根据实际情况有针对性地教育和引导学生。

2、增强了家长的责任心并帮助他们科学教育孩子。教师借家访广泛宣传，大力倡导家长参与教育，提高家长对教育的认识程度，明确自己在家庭就是一位最贴近的老师。家访增加了教师与家长进行双向沟通、交流思想感情的机会，也增进相互了解，取得相互支持，形成教育共识，实现教育学生方面的协调统一，促进学生更加健康地成长。另外教师和家长沟通时还会发现教育过程中已经出现而未觉察到的问题，这样就能够采取相应措施而不至于错失教育良机。

3、促进了班级建设和管理。家访过程中的交流进一步培养了师生间的感情，学生感受到教师高度的责任心和真诚的爱心，促使他们有意识地克服缺点，服从管理，发挥他们最大的主观能动性，更加积极地参与学校及班级组织的各种活动和学习，这对班级的和谐文明发展极为有利。

五、细心梳理，认真反思，改进工作

我们对收集的家长意见反馈表，进行了梳理。整理出如下以下问题和建议：

1、性格的养成问题。我们都知道“性格决定命运”，像现在学生的学困问题、内向或管不住自己等情况，说到底也是性格的问题。因此，养成良好的性格将直接影响着学生未来的成败。

2、亲情缺失的问题。当前，许多学生被托管、被留守，有的甚至很小便开始离开父母，与父母交流太少，他们很少感受到亲情。未来，他们能更好的关爱亲人，关注他人吗?甚至如何来面对或融入社会呢?

3、媒体的影响问题。现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是诸多媒体如电视、电脑游戏、手机等让孩子沉迷于其中，影响学习。

4、家校教育不协调的问题。家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。

针对上述问题，我们觉得可以从以下七个方面改进我们的教育工作：一是了解情况，寻找原因;二是教师要多与学生父母、监管人多交流;三是请监护人与学生父母多联系，多沟通。四是用亲情感化滋润学生;五是教师要对孩子多肯定鼓励，多创造表现机会，多交流谈心，多营造宽松的活动场景与氛围，让学生走出心理的误区，增强信心，放松心态;六是从教育学生做人开始，多从非智力角度引导教育;七是实施分层教学;八是引导学生远离游戏和不良书刊，趋利避害。

“万名教师访万家”活动的开展，使家庭、社会增进了对我校教育教学工作的认同。今后，我们将严格按照上级领导的指导，充分发挥教师的积极性，进一步巩固和完善“万师访万家”活动，让我们的教育更加精彩。

京庄小学万师访万家活动方案 篇5

家访活动方案

为进一步深化我校民主评议行风活动开展，加强我校行风建设，沟通学校、教师与学生家庭之间的联系，形成全社会共同参与、和谐互动的良好局面，在社会上树立教育良好的形象，办人民满意的教育。根据上级文件精神决定在我校教职工中开展“万名教师访万家、家校合力促行评”活动，具体事项如下：

一、领导小组 组

长：闫辉

副组长：付存才、张朝阳

组

员：邓炜、孔秋侠、史先富、常峰、李培科

二、活动具体安排

1、活动时间： 10月29日～11月10日

2、家访对象：

全体学生（重点对象：家庭困难、单亲家庭、残疾的学生和留守儿童）

3、参与家访教师 全体教师

三、活动内容：

1、倾听：家长对学校、班级、教师的意见、建议和要求；家长对教育工作的关注程序；学生在家庭表现。

2、观察：家庭的亲子观；学生的学习及生活环境。

3、宣传：学校行风建设公开承诺；行风建设群众满意学校标准；《未成年人保护法》等法律法规。

4、交流：民主评议行风活动情况；学校教育理念；当前教育工作情况及政策；反映学生在校表现和学习情况。

5、记录：走访后如实填写好走访记录；写家访实录和案例。

6、家长反馈：请家长对学校收费行为、师德师风、办学行为、教学质量等方面进行综合评价。

四、家访形式

正确处理面对面家访和利用现代通讯工具家访的关系，原则上以班级为单位，主要采取登门走访的形式进行；对家在外地的幼儿可采用电话、短信等现代通讯工具或书信的形式进行。

五、家访注意事项

1．树立良好的教师形象，所有参与家访活动的教师必须做到廉洁自律。

2．认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后三日内给家长进行答复，并做好记录。

千师访万家活动总结 篇6

骄阳似火，烈日炎炎。为全面贯彻县教育局关于开展“千师访万家”活动的通知精神，努力提升我校教师职业道德素养，提高学生家长家庭教育能力，促进学生心灵成长，促进家校衔接，形成教育合力，营造和谐、优质的育人环境。8月1日，自我校召开教育局部署的“千师万户”大走访活动专题会议以来，我校包括领导班子在内的教师共69人，全部行动起来，深入到学生家中，再挨家挨户进行家访。全面了解学生学习和生活情况，宣传暑期安全教育知识，征求家长对学校教育工作的建议和意见，掀起了暑假教师家访活动的高潮。

在本次家访过程中，老师们都用自己的爱心、耐心、细心真诚地在做这项工作，期间发生了很多感人的故事。李敬国老师在家访过程中，把脚崴了，但她忍着剧痛仍坚持继续家访；靳丽红、郭淑影两位老师忍受着失去亲人的悲痛，坚持走访完每一户家庭；靳春满老师平时和家属两地分居，好不容易假期一家人团聚。可是，一接到家访的通知，就立刻克服了再次分别、路远又难走的困难，回到学校，逐户家访；刘新辉老师一边照顾住院的丈夫，一边坚持走访每户学生家庭；任晓燕老师自葡萄节讲解时咳嗽，至今未好，但她每晚带病在老公的陪同下坚持家访至10点多钟.......这次大走访活动顺民心、接地气，走进任何一户，家长们都是亲切迎接，热情欢迎，得到了家长的大力支持。当陈文华老师到陈怡润家中家访时，因为不知道具体地址，打电话给她的妈妈，当时家长正在上班，尽管老师一直说：“等你下班后吧，抽您的时间，晚上也行......”但其家长还是接到老师的电话后急匆匆的赶到家中，等候老师的到来。陈怡润同学也激动地从四楼跑下来，和她的爸爸一直在单元门口足足等了老师半个小时。“老师，您来啦！”看到孩子激动的热泪盈眶，作为孩子的班主任还能说些什么。拉着她热乎乎的小手，老师、孩子和她爸爸一起上楼，走进家里，她妈妈早已摆上水果，倒上了冒着热气的茶水。尽管没喝一口茶，但这茶已经暖到了老师的心里，甜到了心里......当乔丽丽老师和牛晓峰老师去王厚淇同学家进行家访时，也是如此，这些学生及家长自接到老师的电话，就在单元门口，头顶烈日耐心地等待老师的到来，到家后更是热情，倒水，切西瓜，对于老师的提问与建议积极认真回应。家访结束后又亲自送到楼下，这些学生家长的热情与积极配合让老师很感动，也为我们每一位在炎炎烈日下走访的老师带来丝丝清凉......我校共有在校生人，其中单亲、特困、孤儿等特殊家庭户，共走访学生家庭 户，电话访 户，征求意见和建议 条。至8月17日，第三小学的每一位学生中都已出现过三小教师的影，也深深地感受到了家长们的热情和对我们工作的持。假期没有结束，我们的家访活动还在继续，老师们每天利用校讯通、QQ群给家长发短信并要求回复（做到不丢一人）。校领导每天百忙中抽出时间对我校特殊学生家庭分批再次进行家访。

通过本次家访，我们及时掌握到家长对学校教育工作的要求与建议，听到了社会各界对我校教育教学的意见，发现学校教育教学过程中的不足之处，推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了我校教育教学工作的新发展，提高了社会和家长对学校教育的满意度。同时，也让我校明确了帮扶的对象

假期“千师万家”大走访活动是一个精彩的序曲，是一个良好的开端，我们将再接再厉，不断完善家访活动的长效机制、创新形式，进一步丰富内涵，使家访工作制度化、常态化，共同推进素质教育，促进教育合力的发挥，努力打造人民满意的学校，人民满意的教育。