毛坝小学“万名教师访万家”活动总结

毛坝小学“万名教师访万家”活动总结（精选10篇）

毛坝小学“万名教师访万家”活动总结 篇1

毛坝小学“万名教师访万家”活动总结

我校教师按照上级安排，于5月20日至23日开展了“万名教师访万家”活动，现将活动的基本情况总结如下。

一、宣传发动情况

5月20日，学校组织召开“万名教师访万家”活动推进会，全体教师参加，胡正勇同志作动员报告。会议明确了“入户调查，掌握实情，征求意见，发现问题，改进工作，促进发展”的总体活动目标。

二、开展活动的几个基本数据 1、46名教师参加活动（杨平清、向洪久同志因事请假），分20个家访小组行动，足迹遍及18个行政村。

2、入户访问889个家庭、918名学生，电话访问23个家庭、23名学生。

3、教师填写《家访卡》912份，填写《家访情况统计表》21份，撰写《家访日志》445篇，拍摄资料照片112张，为家庭经济困难学生爱心捐款2500元。

三、调查所反映的学生及家庭的基本情况

1、学生安全意识强烈，并能将学校的安全教育知识带入家庭。

2、农村孩子自理能力、文明礼仪、勤奋节俭方面的品质远远好于集镇孩子。3、70%的家长（监护人）不能辅导孩子的学习。4、6.8%的家庭处于相对贫困状态。

5、全校有3名孤儿，28名单亲儿童，4名智障儿童。

6、大部分家长由单一重视家庭经济收入，开始向重视子女教育转变。

四、调查所收集到的主要意见和建议

1、偏远村（茶塘村、人头山村、双溪村、联心村、双河村、跃进村等）和教学点家长对学校现行作息时间意见比较大。反映星期一上学太早、星期五回家太晚，交通不便，途中安全隐患大；教学点学生在校时间太长，中餐问题无法解决。2、35名家长反映教学点教师年龄老化，工作随意性大，不能保证教学质量。3、46名家长反映学校食堂饭菜质量不够好。4、18名家长反映补助寄宿生生活费不太公平。5、10名家长要求加强女生安全管理，特别是寄宿女生上放学途中的安全管理。

五、对此次家访活动的思考

1、建立长效机制，保证家访活动定期开展。

2、健全家校联动机制，加强家庭教育指导。

3、针对家长反映的焦点问题，努力改进学校工作。

利川市毛坝乡毛坝小学 二〇一一年六月十六日

实验小学万名教师访万家活动手册 篇2

为深入推进“两学一做”学习教育，树立教师为人师表的良好社会形象，办人民满意的教育，根据省教育工委、省教育厅印发了《江西省“万师访万家”活动方案》及万安县教体局文件的要求，结合我校实际，特制订我校 “万师访万家”活动方案：

一、活动主题：访家庭、正教风、立师德。

二、领导小组

组 长： 刘万能 副组长： 刘红文

成 员： 郭晓梅、王文光、肖春、肖利群、刘方、廖文泉、黄菲菲、张文芳、华春远、兰才春、肖辉、各年级组长。

三、活动目标：

引导广大党员教师带头践行“两学一做”，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，通过实地走访传统家访方式和“互联网+”思维下的新型家访方式相结合，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法；加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长的环境、思想动态及校内外表现；广泛征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，不断提升教师服务学生水平，增强教师教书育人本领；解决学生成长中的实际困难，拉近家校距离，提高教育质量和办学水平。

四、活动任务

（一）了解掌握学生家庭情况、在家表现、学习生活习惯、成长

环境（包括家庭周边以及上、放学途中安全状况，特别是危险水域情况）等；

（二）向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；

（三）宣传学生健康成长的心理、生理等方面的知识，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效途径，指导家长用科学的方法教育孩子；

（四）告之学生安全保护事项，提醒家长认真履行安全教育和管理责任，特别提醒家长做好防溺水工作，了解教育部防溺水“六不准”致家长一封信的送达情况；

（五）听取师德师风方面的意见，推进师德师风建设。

五、工作重点：要特别关注六类家庭，作为活动重点：一是留守儿童（含单亲子女）家庭；二是进城务工随迁子女家庭；三是残疾学生家庭；四是经济困难家庭；五是学习困难学生家庭；六是思想和学业上有重大变化的学生家庭。

六、活动形式 党员干部和教师示范引领，班主任牵头，科任教师参与。采取上门实地家访的形式，发放《家访问卷调查表》；创新家访方式，对父母均在外地的学生，要采用电话家访，建立班级微信、QQ群等“互联网+”形式，加强与家庭的联系。

七、活动步骤

（一）宣传发动阶段（9月）结合本校实际制定具体活动方案。召开教师会，进行动员部署，宣传和发动“万师访万家”活动，把活动目的、意义、操作流程、工作任务、工作要求等传达到每一位班主任和科任教师，为组织实施活动奠定基础。

（二）组织实施阶段（10-2月）各班班主任根据学校的实施办法，制定班级家访计划，并通过《告家长书》、班级微信群和QQ群、短信等形式告知家长家访活动安排，并将“江西省万师访万家活动平台”二维码发送给家长，协助家长在平台进行实名注册。班主任和科任教师利用课余、周末或寒假进行家访，在2月底以前对本班所有学生进行一次全覆盖的家访；对部分电话家访的家长，《家访问卷调查》通过活动平台提交。每次家访结束，班主任或科任教师要在活动平台提交《江西省“万师访万家”家访情况记录表》及相关图片，请被访家长在活动平台反馈《家访评价、感受及建议》。

（三）总结提升阶段（6月）7月初，对家访活动进行总结，汇总整理家访活动中的所见所闻及家长的意见和建议，提出改进学校工作的具体措施并形成总结报告。7月中旬，对本校家访工作组织情况进行总结，形成书面报告报教体局。

万安县实验小学

二〇一七年九月

家访是学校与家庭取得联系的一种重要方式，更是德育工作的一种手段，为有计划地开展家访工作，将家访工作落到实处，收到与人的效果，学校特制定以下家访工作制度：

一、家访工作责任人：

家访工作主要由班主任负责，科任教师参与，学校行政人员家访主要处理学生突发情况或典型事件。

二、家访的量化指标：

1、一学年内班主任必须普访学生一次，一学期内至少家访一半以上学生。

2、起始年级在新生入学前班主任要全面家访，达到全班总数的100%；入学后一学年中至少要家访学生50％。

3、每接一个新班，班主任应在开学前一月内，对班中50％的学生家访一次。

4、科任教师应结合学科教学选择部分学生进行家访，每学期至少家访10人次以上。

三、家访的原则：

发生下列几种情况，班主任必须及时家访，副班主任应积极配合。

1、学生患病，缺席三天以上，班主任要登门或上医院探望。

2、学生家庭发生重大或不幸事件，要及时做好安抚工作。

3、学生在学校里发生伤害事故，必须亲自把孩子送回家，说明情况，提出解决办法。

4、学生无故迟到、缺席，及时向家长了解原因，通报情况，共同进行教育。

5、学生学习成绩突然下降或品行不端，及时与家长联系，采取有效措施及时教育。

6、学生（特别是后进生）有进步时要及时家访，当着学生的面向家长作如实汇报，要赋予适当的表扬，给学生和家长以热情的鼓励。

四、家访的内容：

1、学生在校实际情况汇报。

2、学生在家实际情况询问。

3、了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。

4、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。

5、协调学生与家长的关系。

6、增进与学生、学生家长的情感交流。

五、家访的注意事项：

1、每次家访要确定家访的目的，要解决的问题，要对被家访的学生有较充分的了解。

2、家访前可以通过电话预约，告知家长家访的时间，以提高家访效率。

3、家访过程中，学生、学生家长都应在场，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题，个别问题可要求学生回避。

4、家访后，教师应如实填写《“万师访万家”情况记录表》。

万安县实验小学 2017年9月

教师家访制度

家访是教师与学生家长沟通的重要途径，是教育教学活动的重要组成部分。为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，形成学校与家庭共同教育孩子的合力，促进学生德智体美全面发展，特制定法泗小学家访制度。

一、家访形式

1、走访学生家庭。

2、电子（电话、电子邮件）、书信、便条联系。

3、请家长来校座谈。

二、家访内容

1、了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合。

3、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；对家长做好学校的正面宣传工作。

4、协调学生与家长之间的关系。

5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

6、探讨、制订学生成长教育方案或方法。

三、家访原则

人人都是德育工作者，家访是每个教师的教育行为。家访必须分层次进行，不得只进行后进生的家访，而应是所有学生的家访。家访的重点是学有潜力的学生，特长生，家庭经济困难学生，单亲家庭学生，学习困难学生，父母外出务工的学生，心理和情绪不稳定的学生等。

四、家访要求

1、班主任、副班主任老师每学期家访人数不低于全班人数的三分之二，2、学生无故旷课必访；学习或者行为突然发生偏差的学生必访；刚转入的学生必访；家庭发生变故的学生必访；在校发生意外事故的学生必访。

3、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。

4、家访中，教师要注意为人师表和家访礼仪，要尊重不同家庭的礼节。

5、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。

6、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。

7、老师和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况。

8、家访后，及时填写暑期家访登记表，开学后各年级组长收齐上交德育处。

五、家访注意事项

1、家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。

2、家访时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避。

3、注意交流方式方法，切忌告状式家访。

4、尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，切忌与家长“斗气”。

5、牢记安全第一，注意家访中的交通等方面的安全。

六、家访考核

学校把家访工作作为班主任工作的重要考核内容之一，学校成立家访工作考核领导小组，由校长室、德育处、少先队组成。学校将采用对学生进行座谈、发放家访反馈联系表、电话查询、家长当面询问等形式对家访记录进行检查考评，对在家访活动中的出现的先进典型进行表彰，先进的家访经验进行交流、推广。

万安县实验小学 2017年9月

优秀家访教师”评选标准

一、思想认识到位

能服从学校安排，做到“六不准”，积极参与家访活动，认真完成学校布置的各项家访工作。（10分）

二、活动落实

能够按照学校的要求完成家访工作，家访率达到 100%。在家访中做到“六必进”，认真填写家访活动记录表，收集有针对性的家长建议。（20 分）

三、活动效果好

家访后学生转变明显，学生、家长反响好，对家访中出现的问题有相应的教育对策并予以实施。（20分）

四、家访手记优秀

案例典型，内容充实，有自己独到的认识、见解。（20分）

五、建议献策 对学校家访工作能及时提出自己的意见和看法。（20分）

六、资料准备

及时整理家访资料，并资料齐全。（10 分）

万安县实验小学 2017年9月

家 访 礼 仪

作为一名教师，一定要学会与家长沟通的 礼仪。良好的沟通，能使家长理解、支持 教师的工作，可以取得家园协同教育的良 好效果。

一、提前与家长预约

要提前通知家长并告诉他主要的目的。不要勉强家长，那种“告诉你爸，今晚我要 上你家”是教师礼仪中的大忌。

二、衣着整齐

夏天再热也不能在学生家脱衣服；冬天进 屋要脱帽和大衣，不要在学生家里说冷，不要批评主人环境不好。尽可能不在学生 家使用卫生间，以表示对家长的尊重。

三、讲究敲门的艺术 到达后用食指敲门，力度适中，间隔有序 敲三下，等待回音。如无应声，可再稍加 力度，再敲三下，如有应声，再侧身隐立 于右，门框一侧，待门开时再向前迈半步，与主人相对，招呼后方能入内，不能贸然 闯入。

四、谈话语气要客气

进门可简要说些寒暄性的话语，夸夸主人 的房间布置等。无论学生家境贫富，教师 要表现得不卑不亢，平和自然。

五、家访时间不宜过长

达到预期目的即应告辞，起身告辞时，要 向家长表示“打扰”之歉意。出门后，回 身主动伸手与主人握别，说“留步”。待 主人留步后，走几步，再回首挥手致意 “再见”。

六、对学生多表扬少批评

交谈时学生最好在场，如果需要单独与父 母交流，可以预先告诉父母，预设学生不 在的环境，不能强行让学生回到自己的房 中回避，那是对学生的不尊重。

家访后给家长发一封民意检测书，听听他 们对家访的意见及感受，注意要采用无记 名的方式。

家访的技巧和艺术

班主任的班级管理是一门特殊的课程，家访是一门特别的艺术，它是沟通老师与家长的桥梁，是学生走向成功的一盏明灯，是班主任教育的一大法宝。

一、家访要明确目的

每次家访之前，班主任要首先明确此次家访要达到什么目的：是为了了解该生在家的表现，还是为了了解家长对学生的教育方式是否合理；是为了汇报学生在校的表现，还是为了探讨家长对孩子的期望；是为有病，有困难的学生送去温暖，还是为有进步的学生送去表扬，让家长重视、赏识孩子并对其进行鼓励等等。目的不明，不仅容易给家长造成误解，还容易使谈话陷入盲目性。这样既不能解决问题，也没有实际意义，还要耽误时间，造成不良的影响。

二、家访也要注重艺术

制定合理计划：对每次家访的目的、任务、要解决的问题、注意事项、谈话方法等要制定的尽量具体、详细、易于操作，符合学生发展实际，能够达到教育目的。

把学生在校情况进行适当综合：家访前，班主任要对家访学生在校表现，各科学习，兴趣爱好，习惯，优、缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。简单地说，要有根据地找几条学生的优点，并要有具体的事实，让家长听了高兴，学生听了感激，为以后的教育铺平道路。优秀生的优点好找，但中差生的优点不多，要尽量挖掘。比如我班吴超同学成绩属中等偏下，经常打架滋事，很令我头疼。一次，他又参与打架了，为此我决定进行家访。当我迈进他家门槛时，这名学生正在堂屋帮妈妈烧火，看见我来了，脸一红便底下了头。我灵机一动，便说：“这孩子真懂事。”家长见我来了，忙放下手中的活，把我让到里屋坐下，与我聊起来。我没有说这个孩子经常打架的情况，而是说这个孩子在校也很懂事、很少让老师操心等一些优点。事后，这名学生找到我问：“老师，您怎么不告诉我妈我打架的事呢？”我说：“你是一个懂事讲义气的孩子。你能帮妈妈干活，可见你很爱妈妈不会让妈妈生气，不会让妈妈操心。老师相信，你以前的做法只是一时糊涂，从现在开始你不会再那样做的。”他看了看我说：“老师，下次我决不再犯错了。”从那以后，他从没参与过打架的事，而且认真学习了，成绩进步很快，在班里，很多活动他都能积极参与，而且成了我的得力助手。

有的老师去家访，或电话请家长来，不是揣摩家访的艺术，而是一阵机关枪似地说学生的缺点，弄得家长很尴尬，学生也无地自容。很多学生反而对老师恨之入骨，认为老师只会打小报告。我非常不赞同这种做法，一定要既指出缺点，又尊重家长和顾及子女的自尊。做到以情动人，以情感人。曾经有这样一位学生，他对班主任常批评他不屑一顾，对班主任“告状”更是耿耿于怀。久而久之，脑袋好像浸了水。有一次，他用一脸盆水泼在正在讲课的班主任身上，说起来简直不可思议。后来，我班接收了他。亲自到他家家访，多讲讲他的优点，多听听他个人的见解，不断挖掘他内心世界。有一次，他托人带了一个明信片给我，上面写道：老师，您拨正了我的心弦，我会听您的。我为我的家访成功而暗自庆幸。

三、家访要选择恰当的时机

学期初进行家访，全面了解学生以前的学习情况及在校在家的表现，以及家长对该生的期望与要求，做到心中有数，从而因材施教。

在学生生病、受伤或家中遇到困难时进行家访，教师的及时出现，一个关爱的眼神，一句亲切的问候，一定能起到用言语所不能及的效果，教育目的也会在不知不觉中达到了。

在学困生取得进步时去家访。每个孩子都希望得到老师的表扬和鼓励，每一个家长也希望老师能够赞美自己的孩子，尤其是平时成绩较差的学生家长。因此，当学困生有了进步或某一方面取得一定的成绩时，教师要发自内心地进行赞扬，由衷地表示祝贺，并通过家访形式告诉家长。如：我班的徐建超同学平时成绩一般，而且不善言谈。初次家访时，家长说这孩子头脑不聪明，很笨，家长在学习方面帮不上忙，就顺其自然吧。不料九年级级第一学期月考考试时，其成绩有了很大进步。于是，我想到何不趁热打铁，帮他一把。首先，我在班上召开了班级表扬会，点名表扬了他，并号召同学向他学习；课下，我又与他谈心，为他鼓劲；然后我便进行了家访，将该生最近表现及所取得的成绩告诉家长，并说这孩子有潜力，希望家长配合。家长听了非常高兴，临走时仍拉着我的手说：“谢谢、谢谢。”之后，他的表现与以往大不相同，课上回答问题积极踊跃、成绩也快速进步。转贴于在优秀生成绩突然下降时，进行家访，用委婉的语气提醒家长注意，并同家长共同分析找原因、商讨教育对策，遏止成绩的再次滑坡。出现突发事件时进行家访，以对所出现问题在家长的知晓帮助下，进行圆满解决。

万名教师访万家活动小结 篇3

“万名教师访万家”活动阶段小结

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实黄陂区教育局关于 “万名教师访万家”活动的通知精神，密切学校与家庭的联系，加强教师与学生家长的沟通，形成学校教育与家庭教育的合力，有针对性地开展中小学生思想道德教育，促进青少年身心健康发展，我校认真组织全体教职工开展了“万名教师访万家”专题实践活动。为了把此项工作落到实处，学校专门召开全体教职工工作会议，结合我校实际情况强调了本次家访活动的重要意义，明确提出了家访要求，以确保本次家访工作有效进行。通过一个多月的家访，我们将本次发放的《家访反馈表》全部收回，并收集了家访手记，取得了较好的效果。现将本次家访工作开展情况总结如下：

一、领导重视，精心组织，受访范围广，效果显著。

本次家访活动，学校领导高度重视，成立了以黄汉平校长为组长的领导小组。负责活动的方案拟定、组织、协调、指导、检查等具体工作，使活动得以更好、更广泛、更持久的开展。

我们精心组织，认真做了动员和部署，以班级为单位，保证“六类学生”必访，全体班主任积极参与，体现了XXX小学教师的责任心和对事业高度负责的态度。通过家访，我们建立了反馈机制，及时掌握学科信息，共同拟定教育培养的方式方法。教师家访后，整理访问内容，填写家庭访问记录表，上交学校统一存档。学校家访领导小组组织教师互助交流家访心得体会。全校在校班级6个，受访学生约50人，收回《家访反馈表》50余份，家访学生范围达到了34%，受访人数多，涵盖全部五个施教村组。本次家访活动达到了预期的目标，收到了较好的效果。

二、深入了解学生状况，使得教育工作针对性更强。

这次“万名教师访万家”活动的开展，加强了教师与家长的沟通，能把该子女的在学校的情况，如实地向家长汇报，同时家长也能把孩子在家的情况反馈给老师。这样家校联系更有利于把学生教育好。

1、了解学生。家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

2、明确目的。每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？

3、时间的选择与控制。家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

4、提前预约。家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。

三、加深了师生感情，提高了师德意识。

通过本次家访活动，很多教师亲自走进学生家庭，亲眼看到了学生的生活条件和家庭状况，看到了学生在家的劳动及生活表现。从而缩短了与学生之间的距离，加深了师生感情。同时，很多教师也被学生贫困的家庭状况所感动，更加理解了学生求学的艰辛，思想受到洗礼，明确了肩负的任务之重，增加了责任感，提高了敬业精神，强化了师德意识。

我校为进一步推进家访工作的规范化、制度化、常态化，老师们在家访活动中的感悟在演讲中得到了沉淀，师德意识进一步提升，为家访工作的深入推进打下了良好的基础。

毛坝小学“万名教师访万家”活动总结 篇4

进一步开展“万名教师访万家”活动的实施方案

龙阳镇顾庙小学2012年元月

顾庙小学寒假期间

进一步开展“万名教师访万家”活动的实施方案

为进一步深入开展“修师德、正师风、铸师魂”师德师风建设活动，继续推进全员岗位育人，加强教师与学生家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，形成学校教育与家庭教育的合力，有针对性地开展学生思想道德教育，促进青少年身心健康发展，根据《滕州市教育局2011 年“万名教师访万家”活动实施方案》、（滕教字〔2011 〕29 号）通知精神和镇教委的具体工作安排，结合我校具体实际，经校委会研究决定，寒假期间进一步开展“万名教师访万家”活动，现制定活动方案如下：

一、进一步认识开展“万名教师访万家”活动的重要意义，切实增强广大教师的责任感和使命感。家访是家庭教育融入学校教育的重要渠道，是家校联系的纽带和桥梁。“万名教师访万家”活动，是广大教师深入基层、了解社情民意的一项社会实践活动；是关注民生，亲近群众，增进师生情感，关爱学生成长的有益尝试；是反馈教学效果，改进教学方法，促进专业成长，提高教学水平的难得机会；是调查教育资源，把握教育形势，破解教育难题的一次调研过程。家访可以让家庭教育多一面镜子，让学校教育多一种渠道，让学生多一个真正的朋友。通过家访活动使教师广泛与学生家长沟通、交流，使学校教育向社会延伸，进一步引导社会各界关心、支持和理解教育工作，构建学校、家庭、社会紧密结合的教育网络，推进教育和谐发展。因此开展“万名教师访万家”活动是深入贯彻落实科学发展观、“办好让人民满意的教育”的迫切要求，每一位教师应切实增强参加这

项活动的责任感和使命感。

我校要进一步提高思想认识，改进工作措施，加大工作力度。党员干部、师德标兵、班主任、骨干教师要充分发挥示范带头作用，要确保全员参与，所有教师要充分利用寒假期间主动走进学生家庭，投入到此项活动之中。通过活动的开展，进一步引导广大教职工提高职业道德水平，增强职业光荣感、幸福感和社会责任感，人人争当为人民服务、让人民满意的高素质教师。

二、家访活动内容、形式和要求

（一）活动内容

1、听取和收集家长对学校工作的意见和建议。教师在向家长介绍学校的发展情况、教育教学成果的同时，虚心听取家长的意见和建议，赢得家长对学校工作的理解和支持。

2、对学生假期的学习提出指导性建议。向家长通报其孩子在校表现及取得的各种成绩和进步，帮助学生制订假期学习计划，指导学生总结有效的学习方法，养成良好的行为习惯。

3、关心学生的家庭及生活情况。特别关注孤儿、单亲家庭的孩子、留守儿童等特殊学生，组织广大教师开展“爱心一帮一”活动，真正做到从心灵上关心，从学习上帮助，从经济上资助，从生活上照顾，切实解决他们的实际困难，让他们过一个幸福、快乐、温馨的春节。

4、加强对学生假期期间的安全教育。教育学生要注意防火、防交通事故，注意燃放烟花爆竹的安全自护，自觉承诺不进网吧、游戏厅、歌舞厅，不到河中、池塘等处溜冰，不暴饮暴食，上网、看电视时间合理适度，有

益于身心健康。

5、宣传普及家庭教育知识。积极向家长介绍科学有效的育子方法，帮助家长提高家庭教育水平，以达到配合、支持学校教育工作。

（二）活动形式

以实地家访为主；对暂时不能实地家访的，可采用“网络家访”或“电话家访”的形式；家访前，通过电话预约，由家长确定恰当的时间、地点，进行家访。

（三）家访的要求

1、教师要按照与家长的约定时间，按时家访。注意家访途中的交通安全。

2、教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二地与家长进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主。

3、教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的必须在家访结束后五日内给家长进行答复。

4、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。

5、教师家访结束后，要把家长反映的问题、建议及时汇总向学校汇报，并认真做好家访学生情况记录。

三、精心组织，确保此项活动扎实有效

（一）高度重视，加强领导

学校高度重视，加强领导，明确职责，成立以赵校长为组长的活动领导小组，做到方案、时间、责任、人员、内容、效果六落实。要主动征得家委会的支持，发挥家委会的桥梁作用，积极配合学校搞好家访活动。对

活动中领导不重视、认识不到位、职责不明确、措施不得力的要给予通报批评。

（二）突出重点，狠抓落实

要围绕活动主题，针对寒假期间学生的学习习惯、生活习惯的培养，家庭困难状况，安全知识教育等方面的问题，通过家访活动逐步有所转变，切实提高活动的针对性和实效性。要加强对活动的指导和督查，防止活动走过场，切忌敷衍塞责。做到有布置、有检查、有总结、有档案记录、有音像资料，确保活动取得实效。

（三）发掘亮点，宣传到位

要高度重视“万名教师访万家”活动的宣传工作，要在学生比较集中的社区或村庄醒目处悬挂宣传横幅，营造浓厚的活动氛围，要充分发挥报纸、电视、广播、网络等媒体的作用，大张旗鼓地宣传“万名教师访万家”活动的意义，及时报道各单位活动的进展和亮点，取得社会各界对活动的理解和支持，进一步掀起师德建设热潮。要及时总结活动中好的做法和经验，推动活动的深入开展。活动结束后，要认真做好总结，并将总结报告及相关文字、音像资料于2月3日前报镇教委办。

毛坝小学“万名教师访万家”活动总结 篇5

根据市教育局统一安排，我校在寒假期间认真组织开展“万名教师访万家”家访活动，学校领导高度重视，全体教职工积极参与，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下：

一、组织学习，领会市局会议精神，明确活动的重要意义。

1、利用政治学习组织全体教职员工认真学习上级有关文件，统一思想，提高认识，深入领会“万名教师访万家”活动与开展学校各项工作的密切联系，进一步理解活动对学生健康茁壮成长的重大意义，充分调动了全体教职员工的积极性，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。

2、成立以校长、教导主任、班主任、教师代表组成的领导小组，负责活动的方案拟定、组织、协调、指导、检查等具体工作，使活动得以更好、更广泛、更持久的开展。自今年起，我校决定把“万名教师访万家”活动，作为学校的常规工作进行开展，统筹安排，使之成为一种经常化、制度化的活动机制，杜绝“走过场”现象的产生。

二、明确任务 责任到人

这次寒假 “万名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长坏境，与家长共同探讨帮助学生成长并制定出安全教育的方法。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。为增强家访工作的实效性，我校提出了“七个必访”：单亲家庭学生必访；生活有特殊困难的学生家庭必访；病残学生家庭必访；行为偏差的学生家庭必访；思想、学业上有重大变化的学生家庭必访；学习困难的学生家庭必访；外出务工人员子女家庭必访。要求教师做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，开学后集体交流。对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。

三、形式灵活多样，注重实效。

在家访中，班主任及任课教师改变过去老师传统家访方式，结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，在访万家时灵活运用预约式、串门式、集中式、QQ群交流等形式，初二年级组在落实访万家活动中，变家访为宣传，不仅与家长互动式交流探讨教育问题，还解答一些家长的疑难问题，宣传学校各项政策，使家长在第一时间了解学校各项信息。此外，老师们还主动了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯，并向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，增进了师生和家长三者之间的友谊。本次参与家访的在岗59位教师全部参与，其中党员教师15名，实际家访学生748名，其中上门家访335名，电话家访223名，网络家访89名，家长来校座谈91名，占全校总人数的80%，家访调查表50余份，收集家长意见600余条，教师写家访手记40余篇。

四、及时梳理，总结反思

家访工作给我们带来了很多值得思考、关注的问题，大家在梳理、总结、反思、交流中达成了以下共识：

1、优化育人环境和氛围，强化人文教育。

2、重视养成教育，从优化民族素质的高度做好德育工作。

3、加强教师队伍建设，提高教师的师德水平，激发老师们的敬业精神。

4、开齐开全课程，慎重考虑教师搭配，充分发挥专业教师特长。

5、研究课堂教学，提高课堂教学效率，赢在课堂。

6、净化招生和育人环境。

7、科学管理，在规范的基础上突出特色。

8、不随波逐流，本着教育的良知，遵循学生发展的成长规律和心理特点，科学布置作业。

9、重视教师和学生的读书活动。

10、进行家庭教育观的宣传与培训。

11、重视留守儿童的各方面尤其是性格养成教育。

五、典型个案

七（4）班一男生由于家长没及时配来眼镜，学生赌气不上学，在校外玩耍。班主任丁程程及时与家长联系，分析孩子特性及孩子可能达到的地方，共同寻找。找到后，在老师、家长的共同教育下，该生保证今后有事告知老师，决不再让老师、家长操心。

八

（一）班许华强学生，其父母在外做生意，孩子总认为家长不管他，思想情绪很不好，鉴于这种情况，班主任丁宝军决定家访，在他姨妈的调解下，其母从外地回来，和老师一道做通了孩子的思想，并决定放弃生意，专门照顾孩子，现在学生成绩有了大幅提高。八（3）班学生黄新浦，家住蒋垛镇朱高村，其父母离异，父亲再婚，孩子身心受到了极大地打击，整日心事重重，这时，班主任孙友富和科任老师蒋小进利用假期走访了她的特殊家庭，让孩子走出了阴影。

七（2）班学生李子豪，家住许庄，该生爱吃零食，每大周零花钱100多元，成绩也直线下滑，班主任王珍兰立刻进行家访，对孩子进行了深刻的教育，孩子也保证今后少吃零食，好好学习，报答家长和老师。

万名教师访万家通知 篇6

关于开展“万名教师访万家”家访活动的通知

为认真贯彻落实教育局寒假工作意见中关于开展“万名教师访万家”活动的要求，进一步加强家校、师生之间的交流和沟通，增强教育教学的针对性和有效性，经学校研究决定，寒假期间，在我校教职员工中（特别是班主任）开展“万名教师访万家活动”

一、活动目的利用寒假，深入到学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨斑竹学生成长的方法和途径，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。

二、活动指标

广大教职员工家访不少于2名学生，中层以上干部不少于3学生，班主任不少于5名学生。

三、活动要求

1、各部门、全体教职工要高度重视“万名教师访万家活动”的重要意义，在欢度“健康安全愉快”节日的同时，认真落实家访工作。

2、根据党委要求，做好家访记录，认真填写“万名教师访万家”家访记录表，开学时，以科处组为单位，上交办公室，办公室整理统计后报教育局。

3、各科处组要认真组织好本次家访活动，做到合理组织，认真

落实。

4、班主任家访根据班主任家访制度，由政教处组织。

毛坝小学“万名教师访万家”活动总结 篇7

11月18日，峨山小学召开了“万名教师进万家“活动阶段总结汇报会，认真总结了前一阶段工作取得的成效，安排布置了下一阶段的重点内容，为提高“万名教师进万家”活动质量和效益起到了积极的推动作用。

按会议安排，各位参与“万名教师进万家”活动的教师汇报了前一阶段的情况，重点交流了家长对学校工作的建议和意见。

总结了前一阶段的主要成绩为：

一、家访工作宣传深入人心，得到家长、学生、教师和社会的充分认可。学校对“万名教师进万家”活动高度重视，召开动员会以后，学校全体教师都积极行动起来，营造了良好的氛围，从思想深处认识到活动的重要意义，做到了活动入目入心；

二、“万名教师进万家”活动推动了学校工作的顺利开展。自万名教师近万家”活动开展以来，教师与学生、家长积极沟通，确保了家访工作，更推动了控流保学等工作的开展;

三、在“万名教师近万家”活动中，向家长宣传了国家教育政策法规，介绍了我县教育局在提升教育教学质量上采取的措施和做法，使社会各届对我乡乃至我县的教育形势了有正确认识，为百姓“学习教育法规、了解教育实情、科学教育子女”起到了桥梁和纽带作用。

针对上一阶段的问题，学校对下一阶段的“万名教师近万家”活动进行了全面部署：

一、把参与“万名教师进万家”活动的教师进行分组编队，每组由学校行政班子成员牵头，实行包村包组，对活动对象进行分组整合，按村别进行统一集中，改变了家访工作散、教师参与乱的局面；

二、明确家访内容，确保目标清楚。学校要求，参与活动的教师要把“致家长一封信”、直接交到家长手中，让家长亲自了解我校辖区教育的发展变化和取得的可喜成绩，要在家访过程中加大宣传控辍保学的力度，让家长吃透政策，消除家长顾虑；

三、要收集好活动过程中的意见和建议，及时汇总、及时反馈，把能够解决的问题解决在现场，不能解决的问题要及时上报；

四、保存好活动资料，认真做好活动工作总结。

教师访万家活动个人总结 篇8

本人积极参加“课内比教学，课外放万家”活动，家访学生36位，家访区域涉及多个类型的学生。

二、设置家访活动

（一）要求，突出重点。把家访重点放在学习有困难的`学生和有一定特长的学生上。

（二）注重反馈，加强沟通。家访后认真填写活动情况登记表，及时与班主任交流。

（三）及时总结，及时跟进。对家访中发现的问题及时梳理，并在日常工作中及时调整教育教学方法。

三、长对学校、教师的意见和建议

（一）教师对于发现孩子问题，希望能及时通知家长，实现早发现早教育。

（二）加强人际关系的正确引导，特别是外地生与本地生的关系以及师生关系。

（三）多开设相应的补弱小组，不因短板影响高考成绩。

（四）通过学校的交流平台，能及时把孩子的情况反映给家长，了解学生的状况。

（五）加大师生间的情感交流。

“万名教师进万家”活动总方案 篇9

活动方案

为深入贯彻落实涪城区教体局师德师风建设活动，进一步密切学校与家庭、社会的联系，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育水平，同时也为提高教师师德修养，改进工作作风，提升我校良好形象，按照涪城区教体局的要求，在我校各班开展“万名教师进万家”活动。为确保活动扎实有效开展，结合我校实际，制定本实施方案。

一、成立“万名教师进万家”活动领导小组：

组长：张运红（学校校长）副组长：谭琴（副校长）

张成全（政教主任）

组员：各班班主任

二、布置安排落实任务

1．9月初在全体教职工大会学习文件精神；成立跃北学校“万名教师进万家”活动领导小组，由校长任组长，副校长、政教主任任副组长、各班班主任任小组成员、任课老师为参加人员。

2.学校领导高度重视，并制定实施方案，落实责任。同时召开相关会议，积极动员，周密部署，提出工作要求。

三、召开家委会和家长会

1． 9月9日下午召开各班家长代表大会，征求家长的意见和建议，进一步落实活动方案。

2.9月11日召开全校家长会，做好活动解释和宣传工作；取得家长们的信任和支持。

四 组织培训

由领导小组对学校教师家访活动进行培训，培训主要内容是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求，同时制订计划。各班级要统筹安排，合理制定家访方案。班主任和任课教师要确定家访对象，拟定家访时间和内容。班主任和任课教师家访人数不少于班级总人数的50%，学校领导要带头家访，其教辅人员和政史地体音美学科教师也要进行必要的家访，也可有选择地与老师一道进行家访，力争全部家访，具体实施步骤：

1．预约安排。走访教师按照计划，在课余、周末、节假日等时间对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭要及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难。2．做好记录。走访教师要对每个家访对象做好记录，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。

3．反馈交流。家访结束后，班主任要将家访结果与其他任课教师进行交流，把家长的意见和建议以书面形式向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出建议，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应教育。

五、活动实施

（一）、活动主题：走进学生家庭，关爱每位学生

（二）、活动时间：2013年9月---2014年1月

（三）、活动内容

1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共同制定促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人生观、质量观和价值观；

3、了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导和其他助学措施，帮助他们克服困难，联合家庭鼓励他们积极上进、健康成长；

4、向家长和学生介绍我区教育发展情况，学校教育教学取得的成绩。讲解有关假期学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；

5、征求家长对学校及任课老师的意见和建议等，对家长关注的热点问题做好解释和宣传工作。

六 活动要求

（一）高度重视，精心筹划。我校开展“万名教师进万家”活动，是密切师生关系，促进社会和谐稳定的重要举措，是提高教学质量，优化教育方法的重要手段，是增进师生情感，关爱学生成长的有效途径。各班要精心部署，广泛动员，合理安排，扎实推进。

（二）严明纪律，确保实效。教师开展家访，要严格遵守跃北学校工作纪律，对学生家长要热情真诚，教师入户家访要切实做到：不准向学生家长提任何不合理的要求；不准接受学生家长的吃请和借机办私事、谋私利；不准接受学生家长馈赠的钱物；家访要注意保护学生的自尊心和积极性，注意交流的方式方法，多鼓励，多赞赏，多倾听，杜绝“告状式”家访。

（三）建立档案，留存资料。为使走访过程有记录、活动成效看得见，德育处编制了《跃北学校“万名教师访万家”家访情况记录表》（教师填写）。所有班级要做到教师家访次次有记录，学生、家长人人可联系。

毛坝小学“万名教师访万家”活动总结 篇10

“万名教师进万家”活动的实施方案

为贯彻落实合肥市教育局关于开展全市“万名教师进万家”活动的开展，密切家校联系，关注学生群体成长，形成学校、家庭、社会共同关注学生健康成长的育人环境，根据合肥市教育局合教„2015‟4号，肥东县教育体育局关于开展“万名教师进万家”活动的通知的有关要求，结合我校实际，为营造良好教育氛围，促进学校和家庭的有效衔接，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共建的育人格局，促进学生身心健康发展，提升办学水平。学校决定，2014—2015学年度在全校开展“万名教师进万家”家访活动，并将家访作为一项制度固定下来，常年坚持下去。现制定如下实施方案。

一、指导思想

以合肥市成功创建为国家级学校品质提升试验区为契机，以认真学习落实总书记关于“四有好老师”讲话精神为指导，以教师强素质、学生得发展、学校树形象为目标，进一步提升全市教师职业道德水平，健全家校共建的良性互动沟通机制，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，促进全市教育教学工作和谐、稳定、健康发展，推动广大学生在宽松、和谐的环境中健康快乐成长。

二、领导小组 组 长：梁英志

副组长：刘艾云 徐祖前

成 员：郭子兴 孙静波及各班主任

三、活动安排

（一）家访活动内容

1、沟通学生的学习、生活情况。着重了解学生在家学习习惯、家务劳动、尊重长辈等表现情况。对经济困难家庭积极宣传国家及省市的学生资助政策。全面反馈学生在校表现情况。

2、引导家长树立科学与人观。向家长宣传科学育人知识、家庭教育方法以及心理健康知识等。

3、征求家长意见和建议。广泛征求家长对教师、学校及教育主管部门等方面的意见和建议。

（二）家访活动形式

1、教师走进家庭。各班主任和所有科任教师要实施全员家访。要对一些家庭有困难、学习有障碍、性格有缺陷的学生家庭首先进行走访，要特别关心贫困生、单亲生和行为失范的学生情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。

2、家长走进学校。学校及教研组采取现场答疑、师生家长互动等形式，开展学校整合活动，也可以同时设立家长开放日，让家长走进学校、走进课堂、走进孩子，关注教育，切实履行学校和家长双方的义务责任，共同做好学生的教育工作。

3、电话走进家庭。班主任和科任教师要充分利用校讯通经常与家长电话联系，把学生的学习、生活、思想及时汇报给家长。

三、工作要求

1、活动时间：2015年1月7日至2015年3月12日。

2、精心组织。学校各班级要高度重视此项工作，切实加强领导，认真组织，精心安排，真正把工作落到实处。要制定走访工作详细方案，对广大教师提出明确要求。校长和中层干部率先垂范，全面了解活动进展情况。从今年始，要将家访工作真正做到制度化、经常化和规范化。

3、严格纪律。要严格遵守“八项规定”，做到“八个不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准以家访名义进行有偿家教，不准饮酒后从事家访活动，不准有违教师形象的言行,家访活动中,应注意工作方法,以正面积极鼓励为主,注意自身安全。

4、做好总结工作。为抓好这项工作，学校成立领导小组，具体指导这项活动。活动结束后要认真总结成功经验，查找不足，提出今后的整改措施。

肥东县店埠学区龙西小学