第一次打鸡蛋日记

2024-08-17

第一次打鸡蛋日记（通用12篇）

第一次打鸡蛋日记篇1

中午，我想学打鸡蛋，妈妈爽快的答应了。

妈妈有点不放心地叮嘱：“先把蛋壳敲破，再用两根大拇指把破裂的地方抠着，然后向两边掰开。”妈妈刚说完，我就迫不及待地拿起一个鸡蛋，使劲向台子上一敲，只听“咚”的一声，鸡蛋被敲了个稀巴烂，蛋黄糊了满台子都是。妈妈哭笑不得地说：“你怎么能用那么大劲呢？”

我伸了伸舌头，又拿起一个鸡蛋。“咚！”蛋壳裂缝了，我用两根大拇指抠住裂缝的地方，双手使劲狠狠地一捏，“咔嗞”一声，蛋壳被我捏得粉碎，双手上全是烂糊糊的蛋黄和蛋白。我吓得惊叫一声“呀！怎么又糊掉啦？”妈妈皱了皱眉头，再次哭笑不得地说：“我是让你抠住裂缝处往两边掰，不是让你使劲捏！”“哦！”我不好意思地应着，心里想：“再来一次，我一定要成功！”

于是，我再次拿起一个鸡蛋，按照妈妈说的：先敲裂蛋壳，然后双手对握着鸡蛋，轻轻地、小心翼翼地用大拇指抠着有裂缝的地方，稳稳地、暗暗用劲向外一掰。蛋黄和蛋清都“哧溜”一下滑进了瓷碗里。“哇！好完美的蛋哦！”看着碗里圆润润的、光滑晶莹的鸡蛋，我兴奋地叫了起来。

妈妈笑着说：“恭喜你啊！你终于会打鸡蛋了！”

第一次打鸡蛋日记篇2

一、春节假期不打烊, 厂商联盟大促销

春节营销作为非常时期的营销活动, 是有别于常规性营销的特殊活动, 对于文体企业来说, 一定要把握好如下两个关键点:

1、促销目的的准确把握

通常情况下, 文具促销活动比较常见的目的有三个:

⑴开发并巩固消费者群体。在当今市场竞争激烈的情况下, 很多促销只顾销售回馈, 根本没有对消费群体进行针对性的攻克, 很多出现资源浪费和促销效果不佳的情况, 真是出力不讨好。那么, 怎样才能做到两全其美呢? 一般针对老顾客的促销方式有:假日电话、短信温馨问候, 贵宾卡享受各类活动、会员给予优惠等等。

⑵处理库存。这对品牌文具专卖店是一把双刃剑。如果开展库存处理促销活动, 对品牌有较大的伤害。经过近几年的观察, 我们发现品牌文具店处理库存的方式有很多。有的在某一区域相对较好的网点和商场开设品牌折扣店和处理专柜, 提早把市场较为难卖的产品直接转向品牌折扣店和处理专柜。

⑶提高营业额。这一目的比较明确, 也比较好操作, 但是避免因为价格等因素的影响而使文具专卖店在打折促销时候才有消费者登门, 而在平日却鲜有顾客上门购买。

2、促销效果的显现

如何才能达到好的促销效果呢?根据文具店的特点, 通常必须做好以下四个方面的工作内容:

⑴做好促销宣传品准备。因为促销主题需要一种媒介向目标消费群体传达, 所以宣传品的准备包括制作播放与摆放两个步骤:宣传品制作, 宣传品涉及平面广告部分则需要强调视觉的冲击, 色调字体强调春节的喜庆与团圆的气;宣传品的摆放, 由于宣传品的类型有多种, 如果是海报、易拉宝、宣传单等物料, 需在促销活动开展之前发放及摆放到位。

⑵销售人员培训。终端销售人员是展示文具品牌形象的窗口, 因此每次的促销活动我们都必须对促销方案进行提炼, 形成统一说辞, 并且对终端销售人员进行全员培训, 做到每个人员既了解本次促销活动内容, 又能统一口径。终端销售人员培训的内容主要包括三个部分:促销活动主题及相应执行内容、POP (海报、条幅、单页等) 摆放、产品包装陈列、礼品检查等。

⑶促销现场监督到位。监督就是把控促销现场的宣传品摆放是否到位、现场工作情况、产品和礼品是否充足、人力是否足够等, 并能根据实际情况做出相应调节, 确保促销活动的顺利进行。

⑷促销活动评估。促销活动成功与否, 可以很真实的反馈出专卖店促销活动的价值, 也是最直接反映出产品品牌在当地的影响力以及终端专卖店营运优劣的情况。如: 活动已经开展但是顾客没有进门或者是进门很少, 这说明本次活动宣传可能不到位或品牌产品在当地知名度和影响力有待提高。如果进店顾客不少, 但实际成交却很少, 那就说明该店产品结构不对路, 需要调整产品结构。

二、玩具文具齐联手, 捆绑销售不吃亏

虽然每年的“六一儿童节属于玩具的销售旺季, 现在年底同样也是一个旺季。现在的小孩子都聪明, 都知道趁着过年的时候向父母要玩具。孩子们都说是要新年礼物, 妈妈爸爸们一般不会拒绝, 现在独生子女居多的家庭, 不仅有父母关怀备至的照顾, 还有爷爷奶奶, 姥姥姥爷的心疼, 所以家长们带孩子来玩具市场, 一般都会满载而归, 作为孩子们的春节礼品。与此同时, 与玩具市场的一派欣欣向荣景象相比, 同样是做孩子们生意的文具市场却显得冷淡多了。某文具店老板解释说:“一般开学前后是文具市场的旺季, 现在快到放寒假的时间了, 孩子们都在关注与过年相关的东西, 对文具的需求也大大减少。我们现在基本上不进新货, 等到正月快开学的时候再进新货, 那个时候文具市场又要活跃了。”那么, 作为文体企业, 如何利用玩具与文具的淡旺季进行销售呢?捆绑促销不失为一个好方法。

比如, 江苏一文体用品生产厂家是一个以生产彩笔为主的厂家, 由于看到了的生产彩泥的空间和利润, 便于2002年推出了两个个中档的彩泥A和B (出厂价128元/箱加2%的返点, 下同) , 这两个个品牌主要是针对“3D轻质”、“欣乐”等系列产品的, 结果市场反映不错, 但利润并不怎么样, 为了抢到高端市场, 于是2003年推出了一个高端品牌C, 定价是148元/箱, 主要是抢“智高”、 “奇点”系列的市场份额的, “智高”是2002年消费者最喜爱品牌, 在我国北方市场是霸主的地位, 没有人可以动摇它, 而该公司推出的C品牌无论是在知名度上还是渠道建设方面, 都难以和“智高”相抗衡, 这样的对比显的太单薄, 结果可想而知, 没办法, 厂家只好使用捆绑销售的活动, 该厂家在原有品牌的情况下又开发了一个超低端的品牌D, 定价是120元/箱, 这个产品直接针对“6色、12色”等低端产品的, 当然, 这个产品销售取得了不俗的业绩, 在半年后, 该工厂规定, 凡是要订购该低端D产品的都要以2:1的比例订购高端产品C, 以高利润的C产品搭配低利润的D产品, 经销商虽然心里不愿意, 也苦于D产品的利润太低而接受了这样的捆绑销售, 就这样, C产品顺着D产品的渠道一直走了下去。

三、开学之际不放松, 广告轰炸揽销量

想要学生文具店在文具销售领域取得利润, 仅仅靠品牌的影响力是不够的, 还需要正确的销售策略与手段, 尤其在广告投放或者网络营销上。

1、网络营销

文具企业的营销手段也多得让人眼花缭乱网络营销: 如今已被各行业广泛应用, 网络营销席卷各企业。巧用网络这块虚拟市场壮大文具品牌企业规模, 不少的文具厂商已将传统营销模式转到网络营销模式上来。

文具企业实行网络销售, 最大的目的是扩大文具产品的曝光度, 增加企业和用户之间的互动, 以达到知名度和销售转换的目的;其次, 通过网络筛选商品已越来越成为一种趋势, 一旦在搜索引擎或者专业论坛中, 部分产品被赋予不公正的评价, 不管是来自个别投诉者不理智的行为还是竞争对手的恶意毁誉, 都会使得企业美誉度受到影响。

有效的网络手段, 能减少这些恶意行为带来的不利影响;通过网络营销手段, 会使文具产品在推广上, 占据有利的地形。网络营销有于利文具企业在个别偏远地区或者是其他国家做相应的推广宣传, 特别是随着各个国家经济的发展, 新兴国家开始成为中国文具出口目的国, 通过网络的信息的传播, 从而实现远程交流。

在营销手段越来越同质化的今天, 谁能够把握住网络营销, 谁就在竞争夺得关键的一分。作为企业来讲, 早日投入到这场没有硝烟的战争, 发展自己的力量是非常重要的, 只有占领先机, 才能从激烈的竞争环境中脱颖而出, 从而将自己的企业做大做强。同时, 企业在面对网络营销和传统营销应该同等对待, 放下包袱, 将公司的资源进行合理的分配, 不断发展自己的网络力量。

2、动漫与卡通营销

动漫有着良好的市场受众基础, 卡通漫画形象也有其独特的性格和良好的市场认知度, 动漫更加直接的通过各种卡通形象宣传, 学生文具店文具品牌也更加容易获得认知。当前市场上的动漫文具、卡通文具产品销量往往很乐观。

比如近期动画片《熊出没》大热, 特别是光头强、熊大、熊二这三号主角更是颇受中小学生的青睐和喜欢, 有些学生买练习本、买笔记本、甚至买笔, 都特意寻找印有这些动漫图画的文具。文具品牌连锁店也可以从这里入手。另外, 经营者还可以举办“买文具送动漫公仔”或 “买文具送明星画”等活动来促进其他文具的销售。

3、公益营销

公益营销就是以关心人的生存发展, 社会进步为出发点, 借助公益活动与消费者沟通, 在产生公益效益的同时, 学生文具店使消费者对企业的产品或服务产生偏好, 在购买时优先选择该文具品牌企业的产品的一种营销行为。

2013年国庆期间, 在《青年时讯》上, 某文具品牌大版面刊登了公益广告, 呼吁爱护环境、环保出行, 影响人群近百万, 受到了广大乘客的称赞。

打鸡蛋定律篇3

有一天，教授从商场买了十斤鸡蛋，回到家，他准备马上炒一盘鸡蛋下饭。教授左手拿一个鸡蛋，右手拿另一个鸡蛋，然后把两只蛋在空中轻轻一碰，再把蛋倒在下面的碗里。

打了几个之后，教授发现了一个有趣的现象，两只蛋相碰，破的总是右手的蛋，而左手的蛋一直安然无恙。他来了兴趣，用右手的蛋打左手的蛋，然后用左手的蛋打右手的蛋，接着他又尽量两只手均匀用力，使两只蛋在半空相碰，结果无一例外，两只蛋总是只有其中一个被打破，而且总是右手里的蛋。

教授为这个有趣的发现兴奋不已，这是一个值得让他思考的现象。桌子上的蛋已经打完了，他打开冰箱，把所有的鸡蛋拿出来，专心致志地接着打起了鸡蛋。

很快，十斤鸡蛋都打完了，教授手中只剩下最后一个蛋，不用说，就是拿在左手的蛋。

正好这时，教授的夫人回来了，她看见厨房满地的鸡蛋壳，以及桌子上满满一大盆的鸡蛋，惊叫起来：“天啊，你疯了吗？”

“小点声！”教授欣喜若狂地说，“你知道吗？今天我竟然发现了一个物理定律，用两只鸡蛋互相击打，被打破的永远只是其中一个鸡蛋，而且，永远都是你拿在右手的蛋。”

他顿了顿，得意地看了一眼惊呆的夫人，接着说：“而你拿在左手的鸡蛋永远都不会被打破，就像这一个！”他把那个鸡蛋递给了夫人。

夫人接过鸡蛋看了一眼，冷冷一笑：“是吗？我也发现了一个定律，如果你用石头和鸡蛋互相击打，破的永远是鸡蛋！”

教授这才发现，他把超市用来做广告的假鸡蛋买回了家。

第一次煎鸡蛋小学生日记篇4

这不，今天妈妈有事要要晚点回家，而我的肚子早就唱“空城计”了。我跑到厨房，想了想，就做我最爱吃的煎鸡蛋吧。一切准备就绪后，我把油慢慢倒进了锅里，拿出了两个鸡蛋，看油慢慢变热了，我把鸡蛋轻轻一磕拨进了锅里，只听“滋啦”一声，油花四溅!我的心提到了嗓子眼儿，整个人吓得连忙后退了好几步。怎么办呢?这时候锅里的鸡蛋有点焦了，是不是火太大了呀?“不要慌，慢慢来。”我安慰自己说，我把火慢慢调小一点后才平静下来。我学着妈妈煎鸡蛋的样子拿铲子来回翻了几下，黄橙橙，油汪汪的鸡蛋终于出锅了。

看着盘子里的煎鸡蛋有点碎了，也没有妈妈煎的好看，但毕竟是自己第一次动手做的。我迫不及待地拿起勺子尝了一小口，嗯，不错，味道好极了。

打鸡蛋教案篇5

教学目标：

1.通过亲身在课堂上打鸡蛋活动，能把打鸡蛋的过程尤其是动作的先后写清楚，做到语句通顺，意思连贯。

2.特别注意能写下自己对活动的独特感受，培养学生热爱劳动的好习惯。教学重难点：

教学重点：把打鸡蛋的过程特别是动作过程描写清楚，具体。教学难点：写出独特的活动感受和过程发生中的趣事。

教学过程：

一、谈话导入

1.话题：说一说你最喜欢吃的一道菜，是有什么材料构成的，怎么做的？师：刚才同学们说了自己最喜欢的菜，菜是好吃，可是做起来可就不是一件容易做的事情。想想妈妈每天下班回家后还要给你们做一桌的菜，真是辛苦啊！那么你们想不想今天也来学做一道菜，以后当一当妈妈的好帮手呢？好，今天我们马上要举行一场的激烈比赛——“中华小当家厨艺大赛”，比赛的内容就是看谁打鸡蛋打得又快又好。2.说明打鸡蛋比赛规则：

每个同学在在规定的10分钟时间内，要完成以下步骤：

（1）是把鸡蛋打碎，全部倒入碗内（如果有蛋液散出或是鸡蛋打碎在地上，视情况扣分）。

（2）搅拌蛋液，蛋清和蛋白融为一体，出现小泡泡为止。（3）冠亚军可获得相应的星星。

二、展开体验活动

1.教师在台上先示范如何打鸡蛋的过程，让学生仔细观察过程，掌握要领。2.学生比赛举行。

3.教师在比赛过程适当指导。4.比赛结束。

三、回忆体验过程

1.请同学站起来回忆刚才的体验过程： a.说一说打鸡蛋的步骤

拿起鸡蛋

（观察鸡蛋的重量

重的表示蛋黄多）

放在碗边上敲

（观察敲鸡蛋的最佳位置：中间）用手指扒开鸡蛋

（蛋液落到碗里）拿起筷子

在碗里搅拌

b.观察：蛋液放在碗里是什么样子的？蛋液搅拌之后会出现什么状态？颜色、形状（蛋清蛋白分开的清澈透明

出现小泡泡）

C．打鸡蛋过程中遇到最大的困难是什么？

（敲不碎鸡蛋

扒开鸡蛋的时候蛋液流出来

打鸡蛋时蛋清蛋白不融合）

2.师生共同完成板书：

打鸡蛋：

（先）

拿起

敲

扒开

倒入（碗里）

（接着）握紧（筷子）搅

打

融颜色：金色

透明——淡黄色形状：分离——混为一体

3.选择体验活动过程感受最深的一点交流。（比如做任何事情都需要认真，不怕苦难之类）

四、书写体验之旅

1.师：刚才同学把打鸡蛋的体验过程都交流了一遍，那现在就提起笔，开始写作吧。注意：要写出自己的经历和感受。

2.写作要求：打鸡蛋的过程尤其是动作都要描述出来，并将自己的感受也写进去。

要交代开头，经过，结尾。

范文1：我先拿出一个碗和五个鸡蛋，我拿了一个鸡蛋正准备磕，可我不小心跌了一跤，蛋黄和蛋清都落到了我的身上，我想：这下要被骂了。过了一会我鼓起勇气继续打，我又拿了一个鸡蛋往碗口上轻轻一磕，出现了一条缝，再轻轻一磕，生怕它碎了，只听“扑咚”一声，我看蛋黄和蛋清掉进碗了，我高兴极了！我一蹦三尺高，过了一会儿，我发现一些蛋清还在上面，怎么也刮不出，我想：坚持到底就是胜利，我就猛的一刮，我一看下来了，小蛋清终于下来了，过了一会我开始来搅拌了，我一定要打出许多许多的泡泡，我拿起了筷子，端起碗，两根筷子往一个地方“咚咚咚”地打。等打出泡泡来就开始放盐了。我拿了一勺，轻轻地抖了抖，放进去，生怕放多了。

这次打鸡蛋太有趣了！妈妈直夸我做得好。

范文2：星期天，我决定练打鸡蛋。我先从冰箱选出一个鸡蛋，在手上拈一拈看看重不重，重的话，就表示蛋黄多，轻就表示蛋黄少。嗯，这个鸡蛋比较重。

接着，我从柜子里拿出一个碗，然后一手扶着碗，一手拿着鸡蛋。再瞄准碗口小心翼翼地把鸡蛋轻轻敲在碗口上。一不小心，敲到了鸡蛋的左上方，我扒出来以后蛋壳的碎片流出来了，看来失败了。

我连忙再拿出一个鸡蛋按照原来的顺序再把蛋对准碗口，碗口对着鸡蛋的中央，轻轻一敲，这一次成功地敲好了。

最后，我从柜子里拿出一双筷子，一手扶着碗，一手拿着筷子把蛋黄搅拌均匀。嗯，敲蛋可真不容易，可我今天学会打鸡蛋了。

范文3: 打鸡蛋我四岁就开始学打鸡蛋了。千万别以为打鸡蛋是小事，其实里面的学问可大了。一开始，我也不会打，不是把鸡蛋打洒了，就是把鸡蛋壳打进碗里。后来，姥姥告诉我其中的奥妙，我才学会的。

我先拿了个鸡蛋，用鸡蛋的正中间朝碗边轻轻一磕，发出了清脆的声音，只见蛋壳上多了道裂缝，然后用手顺着裂纹一掰,蛋壳就成了两半,蛋清和蛋黄就完整地掉到碗里了。我一只手拿着碗,一只手拿着筷子,告诉你：打鸡蛋可得用力呀,不过, 手可别抬太高了,否则,鸡蛋就会从碗里蹦出来的。前几次,我总是不能把蛋清和蛋黄调匀,急得我直冒汗。姥姥不断地给我鼓励,她总是说:“心急吃不了热豆腐,慢慢来,你一定能学会!”在姥姥的鼓励下,渐渐地,我的动作越来越熟练,打出来的鸡蛋也越来越均匀了,就连芜湖上初中的姐姐都不如我打得好呢！吃着自己打好的鸡蛋,会感觉格外的香。不信，您也试试！

范文4：

星期六早晨我七点五十分起床，爸爸去买饭让妈妈在家做鸡蛋水。

妈妈不愿意打鸡蛋，便让我去做这件事情，首先从冰箱里拿出三个鸡蛋，然后再准备三个小碗，先从第一个开始打，因为鸡蛋易碎所以我小心翼翼的拿着它在碗边上磕，心想：“万一磕进去了鸡蛋皮喝起来肯定很不舒服”。第一次果然如此打进了一点点鸡蛋皮，第二次也打进了一点鸡蛋皮，可是我忘记把鸡蛋皮捞出来了，过了一会才想起来，便拿了一双筷子，轻轻的放在鸡蛋皮所在的位置，然后托起鸡蛋皮把它捞出来，就找这样做第二个鸡蛋皮也被捞出来了，虽然前两个鸡蛋打的不算成功，可是我不会向困难屈服，要持之以恒、全力以赴，所以在打第三个鸡蛋的时候便聚精会神的看着它心里想：“这一次不要再失手了”。我轻轻的打完第三个，啊！碗里一点鸡蛋皮也没有，果然成功了，此时我心潮澎湃，只剩最后一步了——用筷子把鸡蛋打均匀，我总是打不好，多亏妈妈赶过来帮忙，妈妈说：“首先要拿住筷子的最顶端，然后把碗侧一点挨着碗边打”，很快我就完成了，然后再把开水冲进碗中并不断的搅匀，最后放上两勺白糖、一点香油就完成了。

范文5：

煮鸡蛋粥日记篇6

我听到声音，就连忙从房间里跑出来看，只见炉灶、油烟机、地板上全是粥，我禁不住哈哈大笑起来。妈妈说：“有什么好笑的，都没粥吃了。”“都是你‘马大哈’给弄的，幸亏我逃得快，不然的话，后果不堪设想。”爸爸边说边拿来地拖拖着地板。我也说妈妈是个马大哈。妈妈惭愧地低下了头。

观察鸡蛋日记篇7

今天下午我去上完学回到家小区门口，就发现小区里种了一棵又大又粗的鸡蛋树，树皮像骏马的颜色一样。树枝像鱼杆一样，细细的，光滑的。模上去手就会慢吞吞滑下来，就像蜗牛一样。鸡蛋树的叶子像闹钟一样叫呀叫，叫醒了还杂沉睡的小朋友。

x年x月x日星期x 天气：晴

下午，我的闹钟响起来了，发出滴滴的声音。我就立即起床，吃了点东西就去楼下观察我的鸡蛋树。我发现昨天的树皮是灰色的，今天的树皮是黑色的。还有一点昨天模上去手是慢慢地滑下来，可今天模上去没有滑下来呀，我觉得很奇怪？

x年x月x日星期x 天气：晴

中午，十一点半我就下来了，我心里想都十一半了，十二点就开饭了，就半个小时我能行吗？到了下面，到了下面我就认真地观察，我观察到两点一是昨天树皮是黑色的，今天又变成前天的颜色了，还有一个是鸡蛋树的叶也变了。

x年x月x日星期x 天气：风大

今天早上，呼呼的风声吹起来，但我还在继续观察楼下的鸡蛋树，我看到鸡蛋树有特点，鸡蛋树有蚂蚁，蜗牛。所以我很喜欢它们。

x年x月x日星期x 天气：风大

我和妈妈回到家门口，就发现鸡蛋树有变化，树皮有圆形的东西，还有每天六点的时候会有小鸟在飞来飞去，重点是鸡蛋树鸡蛋花要开了。

x年x月x5日星期x 天气：小雨

保护鸡蛋日记篇8

活动头一天的晚上我就准备好了蛋，我小心的包上一层又一层的纸巾，用一个小袋子小心的装好放进棉衣袋里，拉好拉链。因为老师说，一整天我们无论做什么都不能放下蛋，要时时刻刻放在身上还不能让蛋破了，才能让妈妈吃到蛋。我心里打算着，给妈妈煮个水煮蛋还是荷包蛋……妈妈一定会开心的。中午我还回家给蛋涂上了好看的颜色，画了一面国旗在上面，下午的体育课，我要非常小心的保护蛋。一直到下课，放学了心想终于护蛋成功了。

没想到放学回家的路上蛋碰碎了，我很难过，我辛辛苦苦护了一天的蛋，就这样碎了，我垂头泄气的回到家，把这件事告诉了妈妈，妈妈笑了，说：“没吃到蛋也没有关系，我用心体会过了，就够了。”

煮鸡蛋日记篇9

今天上午，妈妈想煮粥吃，可是，煮着煮着，她就到一旁运动去了，把这件事给忘记了。过了好久，爸爸想进厨房去做中午饭，刚要推开门，只听见“哧”的一声，高压锅的“帽子”飞起来了，“啪”的一声掉在地上，“哧――”锅里的粥也跟着争先恐后地飞了出去。

扔鸡蛋的日记篇10

咦，平时在超市买鸡蛋，在袋子里轻轻地碰一下都会碎!从二楼那么高的地方扔下去，怎么可能不碎呢?大家都在热烈地讨论着自己的看法。

回到家里，我迫不及待地要开始做实验了。我觉得单让鸡蛋裸着掉下去，是必碎无疑的，我得想办法把它包装一下。

我从家里找出一些泡沫缓冲材料，包裹着鸡蛋，再用胶布把泡沫塑料缠得严严实实的，然后找出一个纸盒，在盒底垫上旧布料，我用旧布料给鸡蛋造了一个“窝”，把鸡蛋小心翼翼地放进窝里，再在盒子的缝隙填满碎布，最后用胶布给盒子封口。好啦，我的包装大功告成了!妈妈走过来看了一眼，说：“你这样别说从二楼扔下去了，就是从十楼扔也不会碎的”。

我要开始扔了，我数到：“一、二、三，开始”，紧接着，只听“砰”的`一声，鸡蛋从二楼阳台落了下去，我的心也跟着沉了下去。

我迅速地下楼，找到盒子。因为下降时的冲击力太大，我导致没用胶布封口的盒子底部被打开了。我的手开始颤抖，心跳也随着加快，我好害怕鸡蛋摔碎了。好不容易打开了盒子，翻出鸡蛋，看着一颗完整的蛋，我喊出一声发自内心的欢呼：我的鸡蛋真的没有碎，我的实验成功了!

炒鸡蛋小学日记篇11

1星期二早晨，我睡到八点多才起床。走出房间一看，妈妈已不在家了，看来今天的早餐要我自己做了。

我来到厨房，把炒菜的小锅放到炉盘上，一扭打火开关，只听见“啪嗒”一声，却不见火苗。我再次使劲一扭，又是“啪嗒”一声，还是不见火苗。咦!怎么不着火呢?妈妈平时也是这么扭地呀!我左看看，右看看，啊，原来是煤气罐的总阀门没有打开。于是，我连忙打开总阀门，一扭开关，“呼”的一声，蓝色的火焰窜了上来。

我赶紧往锅里倒了点油，待油热了，又学着妈妈平时打鸡蛋的样子，左手拿起一个鸡蛋，右手拿起一个鸡蛋，相互猛地一碰，“叭”的一声，两个鸡蛋不但破了，而且都“粉身碎骨”，我无可奈何地松开了手，于是，两个碎鸡蛋全都“扑汤蹈火”了。眼看着蛋壳钻进了锅里，我喊了一声：“糟糕”!急忙伸手去抓蛋壳。这一抓，才真糟糕，烫得我哇哇直叫，差点儿流下眼泪，再看一看手指头，通红通红的。我赶紧去用自来水冲，一边冲，一边自言自语：“唉，差点儿把手给炒了……”

咦!怎么闻着有股糊味，我回头一看，原来是锅里的鸡蛋糊了。我一个箭步冲上去，赶紧关掉煤气，可是已经晚了，锅面上黑糊糊的，只有几片蛋壳还在上面浮着。

这就是我第一次炒鸡蛋的“杰作”，真是弄得我哭笑不得。

炒鸡蛋日记

2今天星期二，我在看电视。突然，妈妈叫我进厨房，我依依不舍地关了电视，走到厨房，对妈妈说：“什么事啊?”原来妈妈想教我学炒鸡蛋。我想：学炒鸡蛋肯定很有趣。于是，我跟妈妈学起了炒鸡蛋。

首先，我从冰箱里拿出一个圆圆的鸡蛋，敲碎了鸡蛋壳后，把里面的鸡蛋倒进碗里。妈妈说：“炒鸡蛋前要先下油，再把鸡蛋倒进锅里，炒一炒，下一些调味料，再炒一炒，就行了。”我听了，把瓶子里的油往锅里一倒，这时锅里有了许许多多的油珠子，一些油珠子溅到我的手上，烫得我直喊痛。妈妈说：“该放鸡蛋了!”我听了，拿起碗，把里面的鸡蛋全都倒进锅里，只听见“哗啦”一声，更多的油珠子从锅里溅了出来。

等我再看看锅里的鸡蛋时，鸡蛋早就烧焦了，成了一个“黑”鸡蛋了。妈妈急了，对我说：“快翻一翻鸡蛋啊!”我连忙把鸡蛋翻一翻，鸡蛋才没有完全烧焦。这时，我心里开始打退堂鼓了，对妈妈说：“哎，炒鸡蛋真难!我不学了!”妈妈听了，对我说：“做事不能半途而废，要有滴水穿石的精神，我相信你能行!”我想了一会儿，对!老师说过我们要学习水滴锲而不舍、目标专

一、持之以恒的精神!我终于决定学下去。该下调味料了，我倒了一些酱油进锅里，再炒一会儿，就大功告成了。我尝着自己炒的鸡蛋，心里十分高兴，因为我又学会了一个本领。