中国985与211大学名单

2024-07-27

中国985与211大学名单（精选4篇）

中国985与211大学名单篇1

211工程简介:

“211工程”即面向2１世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科。这是我国为落实科教兴国战略而实施的一项跨世纪的战略工程，也是新中国成立以来在高等教育领域进行的规模最大的重点建设项目。“２11工程”自“九五”期间立项建设,中央和地方共投入资金180亿元,建设了一批高等院校和重点学科，改善了一批高等学校的教学和科研条件，一批重点学科已成为国家科技创新和高层次人才培养的重要基地。

“2１1工程”是中国政府为了迎接世界新技术革命的挑战,面向２1世纪,要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重点建设１0０所左右的高等学校和一批重点学科、专业，到２0０0年左右在教育质量、科学研究、管理水平及办学效益等方面有较大提高，在教育改革方面有明显进展,力争在2１世纪初有一批高等学校和学科、专业接近或达到国际一流大学的水平的建设工程。“211工程”是建国以来国家正式立项在高等教育领域进行的规模最大的重点建设工程，是国家“九五”计划期间高等教育的发展工程，也是高等教育事业的系统改革工程。

本名单来源于教育部网站,截止到2011年3月31日,全国共有1１2所高校,其中华北电力大学、中国石油大学、中国地质大学、中国矿业大学拥有两个校区，实际高校为116所.“21１”工程大学名单(截止到201１年3月3１日)

北京(26所）

清华大学985

北京大学98５

中国人民大学　9８5

北京工业大学

北京理工大学

985

北京航空航天大学

9８5

北京化工大学

北京邮电大学

对外经济贸易大学

中国传媒大学

中央民族大学985

中国矿业大学(北京）

中央财经大学

中国政法大学

中国石油大学(北京）

中央音乐学院

北京体育大学

北京外国语大学

北京交通大学

北京科技大学

北京林业大学

中国农业大学9８５

北京中医药大学

华北电力大学（北京）

北京师范大学９85

中国地质大学（北京）

上海(9所）

复旦大学985

华东师范大学98５

上海外国语大学

上海大学

同济大学98５

华东理工大学

东华大学

上海财经大学

上海交通大学　98５

天津（4所）

南开大学985

天津大学

天津医科大学

河北工业大学

重庆（2所)

重庆大学９8５

西南大学

河北（１所）

华北电力大学(保定）

山西（1所)

太原理工大学

内蒙古（1所)

内蒙古大学

辽宁(４所)

大连理工大学　98５

东北大学985

辽宁大学

大连海事大学

吉林（３所）

吉林大学9８5

东北师范大学

延边大学

黑龙江（4所)

东北农业大学

东北林业大学

哈尔滨工业大学９8５

哈尔滨工程大学

江苏（11所)

南京大学9８５

东南大学9８5

苏州大学

河海大学

中国药科大学

中国矿业大学(徐州）

南京师范大学

南京理工大学

南京航空航天大学

江南大学

南京农业大学

浙江(1所）

浙江大学985

安徽（3所）

安徽大学

合肥工业大学

中国科学技术大学985

福建（2所）

厦门大学９８５

福州大学

江西（1所)

南昌大学

山东(3所)

山东大学９85

中国海洋大学9８5

中国石油大学(华东）

河南(1所）

郑州大学

湖北(７所)

武汉大学9８5

华中科技大学985

中国地质大学(武汉)

华中师范大学

华中农业大学

中南财经政法大学

武汉理工大学

湖南（3所)

湖南大学985

中南大学985

湖南师范大学

广东(４所)

中山大学985

暨南大学

华南理工大学9８5

华南师范大学

广西(1所)

广西大学

四川(５所）

四川大学985

西南交通大学

电子科技大学985

西南财经大学

四川农业大学

云南(1所)

云南大学

贵州(1所)

贵州大学

陕西（7所）

西北大学

西安交通大学985

西北工业大学98５

陕西师范大学

西北农林科大

西安电子科技大学

长安大学

甘肃（1所）

兰州大学98５

新疆(2所)

新疆大学

石河子大学

海南(1所）

海南大学

宁夏(1所)

宁夏大学

青海(1所)

青海大学

西藏(1所)

西藏大学

军事系统(3所)

第二军医大学

第四军医大学

国防科学技术大学

９85

“985工程”介绍：

1998年５月4日,江泽民总书记在庆祝北大建校１０0周年大会上向全社会宣告:“为了实现现代化,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”为贯彻落实党中央科教兴国的战略和江泽民同志的号召,教育部决定在实施“面向21世纪教育振兴行动计划”中,重点支持北京大学、清华大学等部分高等学校创建世界一流大学和高水平大学,简称“985”工程。

“9８５工程“是我国政府为建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学而实施的建设工程。“98５工程优势学科创新平台项目”是以国家和行业发展急需的重点领域和重大需求为导向，围绕国家科技发展战略和学科前沿，加大学科结构调整力度，促进学科交叉，大力提高建设学科的科技创新能力和解决制约经济社会发展的重大瓶颈问题的能力。

本名单来源于教育部网站，截止到201１年3月３1日，全国共有39所高校。

“９85”工程大学名单(截止到2０1１年3月3１日)

一期（34所)

清华大学

北京大学

厦门大学

南京大学

复旦大学

天津大学

浙江大学

南开大学

西安交通大学

东南大学

武汉大学

上海交通大学

山东大学

湖南大学

中国人民大学

吉林大学

重庆大学

电子科技大学

四川大学

中山大学

华南理工大学

兰州大学

东北大学

西北工业大学

哈尔滨工业大学

华中科技大学

中国海洋大学

北京理工大学

大连理工大学

北京航空航天大学

北京师范大学

同济大学

中南大学

中国科学技术大学

二期(5所）

中国农业大学

国防科学技术大学

中央民族大学

华东师范大学

西北农林科技大学

是985大学但不是21１

中国985与211大学名单篇2

兰州商学院的学生虽然在院校名气、基础知识掌握、科研攻坚能力方面不及兰州大学, 但其毕业生因专业技能高、实践能力强, 因而能更好更快地胜任社会的工作岗位, 也常常被各大招聘单位所青睐而赢得优于前者。鉴于此, 本文拟从对人才培养方案的研究入手, 通过比较分析得出结论, 以期为全国部分高校管理学专业人才培养方案的设计和完善提供有益借鉴。

一、兰州大学和兰州商学院本科管理专业培养方案比较

(一) 培养目标和学制学位方面。两所院校在培养目标、学制学位上无明显差别, 均按国家教育部相关规定设置。

(二) 主干学科与主要课程。兰州大学管理学院课程设置见表1, 兰州商学院课程设置见表2。比较可见兰州商学院一是所设专业更多, 模块化设置更加合理;二是基础课所占比重大, 而专业课比重较少;三是更加注重学生视野的扩展和综合素质的提高, 选修课中加入了创新创业模块和跨学科的交叉学习科目。

(三) 课程设置与学分分配。兰州大学管理学院选取具有代表性的管理学基础理论班作为分析对象, 此专业学生须修满172个学分。其中必修课138个学分, 选修课22个学分;实习、毕业论文及其他实践环节12个学分。兰州商学院毕业总学分控制在165以内, 其中理论教学总学分控制在135以内;实践教学总学分控制在30以内。兰大管理学院学分明显更高, 可见学习任务更为繁重;兰州商学院的实践教学的学分比例高出很多, 可见更加注重实践教学。

(四) 实践教学环节。兰州大学管理学院经过不断的努力, 将学生实习基地共建拓展到了北京、上海、广东、浙江、甘肃、内蒙古等地, 并于2012年年底, 在全国范围内推动包括方太集团、中国农业银行甘肃分行等50余家学生实习基地的共建工作。截至2014年10月, 兰州商学院实习基地基本在甘肃省内, 包括兰州奔马实业有限责任公司、兰州晚报、兰州晨报、甘肃省人民政府新闻办公室等共计71个, 实训基地共14个, 其中国家级实训基地1个, 校级实训基地13个。受学校声誉的影响, 兰州大学的实习基地建设更为突出, 数量多范围广, 全国开花;而兰州商学院仅仅局限于甘肃省内;兰州商学院的实践环节方式更加丰富多样, 学生可以自由选择的余地较大, 明显将实践教学计划写入专业人才培养方案, 较兰大更为专业。

二、总结与展望

(一) 对比分析结论。

1.主干课程倾向不一, 课程比例设置悬殊。对比各类课程之间的比例关系、理论课程与实践课程之间的关系, 必修课程与选修课程之间的关系三方面, 兰州商学院课程辐射范围更广, 选修课程、实践课程比重大, 自主选择性更高, 兰州大学正好相反。两所院校在课程设置上也表现出很大差异, 兰州商学院更加重视对课程体系的细分和模块化, 注重通识基础课的学习。

2.实践教学环节呈现重视程度与发展状况的失衡。在实践教学环节上, 兰州商学院更加重视, 学生实习、实践的时间更长。而兰州大学作为以科研见长的研究性综合性大学, 虽然其实践、实习基地建设更为完善, 辐射范围更广, 而实际发展状况上却滞后, 体现出失衡的矛盾性。

3.高水平大学强调专业性, 普通高校重视基础性。我国的高考制度通过高考分数选拔人才进入大学, 从根本上导致了当前不同层级高校的差异化发展。通过两所高校比较研究, 发现高水平大学更加重视其学科的专业化建设, 普通高校由于生源质量的原因, 更加重视基础性。

(二) 针对不同主体的合理化建议。本文通过相关人物访谈, 发现存在的问题, 现针对相关主体提出如下建议。

1.对本科生的建议。本科阶段是人生中的重要时期, 这一时期关系到学生整个知识体系的构建和择业就业的认知, 因此应该抵制读书无用论、享受主义等思想的诱惑, 从专业角度坚持培养方案的重要作用, 付出坚持和努力, 为自身终身发展打下坚实基础。

2.对管理学院的建议。通过比较分析, 可见管理学院对本科管理学人才培养方案的重视程度不够, 因此一是应加快推进专业人才培养方案的制定和完善, 以官方性的文件纳入制度体系, 细化培养目标;二是加强执行力度, 不断完善课程体系, 合理分配不同类别课程的授课比例;三是重视实践教学环节, 以科研竞赛、第二课堂等方式扩展课外活动;四是要定位明晰, 确立管理学的品牌优势, 同时加强就业指导, 为正式步入职场做好充分准备。

3.对相关教育主管部门的建议。高等学校本科教育是教育体系中至关重要的一环, 相关教育主管部门应该高度重视高校的人才培养和专业建设, 更好地履行指导和监督职能:一是应该高度重视人才培养方案的作用, 将专业人才培养方案的制定及实施情况纳入对高校的考核体系;二是既要肯定高水平大学的重要地位, 又要兼顾普通高校的专业特色和社会贡献, 促进均衡发展和教育公平;三是要鼓励高校间的交流与合作, 在合作中求双赢。

参考文献

中国985与211大学名单篇3

1.所有的39所985工程高校都进入到了双一流项目中的一流大学建设团队，其中36所属于A类一流大学建设团队，3所属于B类一流大学建设团队(东北大学、湖南大学、西北农林科技大学：相对于其他985高校，应该是降级了)

2.116所211工程大学中，扣除39所985工程大学，还有77所211工程大学，其中有4所是分校点的独立办学。这77所211工程大学中，有3所进入到了双一流项目的B类一流大学建设团队(郑州大学、云南大学、新疆大学：也就等于升级了))，剩余的74所211工程大学，除了华北电力大学(目前还有争议，不确定是其北京校区入围，还是保定校区入围)以外，有73所都入围了双一流项目的一流学科建设团队。(中国地质大学、中国矿业大学、中国石油大学的本部校区和分部校区都入围了，而华北电力大学仅有一所入围，大多数人认为是保定校区)

所以回答您的提问，39所985工程高校都入围了双一流，116所211工程高校有115所(含985)入围了双一流。

双一流大学是什么意思和985有什么区别

双一流大学和985是两个不同的国家战略。

双一流大学一般指世界一流大学和一流学科，是中国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后的又一国家战略。

“双一流”建设是中国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后的又一国家战略。“双一流”建设不是“211工程”、“985工程”的翻版，也不是升级版，更不是山寨版，它是一个全新的计划。

985 211是投资扶持工程，是几十年前的补贴大学政策

现在为了建设世界一流的学科，提出双一流：一流大学，一流学科

双一流是985 211的替代政策

世界一流学校和一流学科，相比之下，20世纪末的985,211：

1，增加了学科定位;