关于博士研究生学位论文开题报告的要求

关于博士研究生学位论文开题报告的要求（精选11篇）

关于博士研究生学位论文开题报告的要求 篇1

关于博士研究生学位论文开题报告的要求

一、开题报告的目的、意义

博士学位论文开题报告是开展学位论文工作的基础，是保证学位论文质量的重要环节。开题报告是博士生在导师指导下撰写并由导师审查批准的学术文件。准备开题过程是导师对博士生进行课题指导的重要步骤，也是师生在所选课题范围内共同切磋，整理、确定论文思路及主线的重要科学活动。

开题报告的口头答辩过程是对博士生论文准备工作、前期成果及整体方案的论证答辩训练，书面报告是对以上工作的综合写作训练。开题报告评审小组对博士学位论文开题报告进行的评审，既是对博士生学位论文的理论、试验研究方案论证阶段的一次综合考核，又是论文工作初期进行的一次同行专家的集体辅导，将从不同侧面、不同角度对论文的科学思路、研究方法等重要问题提供咨询、建议和帮助，使论文工作的方向更为合理。

二、开题报告工作安排

1．博士生必须将学位论文开题报告书面材料提交导师审阅，经导师认可后，方可进行口头报告。

2．开题报告评审小组由各博士点本学科及相关学科的博导、教授5～7人组成，其成员之一必须为博士研究生的导师，必须有院外相关学科专家参加；开题报告评审小组成员听取博士研究生的口头报告，并对报告内容进行评议审查。

3．博士学位论文开题报告的时间由博士生导师根据博士生工作进度情况确定，但一般应于入学后的第三学期结束前完成，最迟应于第四学期结束前完成。

三、开题报告的内容

课题来源及研究的目的、意义；国内外在该方向的研究现状及分析（文献综述）；前期的理论研究与试验论证工作的结果；学位论文的主要研究内容、实施方案及其可行性论证；预期取得成果的创新性；论文进度安排，预期达到的目标；为完成论文已具备和所需的条件、外协计划及经费；预计研究过程中可能遇到的困难、问题以及解决的途径；主要参考文献。

四、对开题报告的要求

1．在大量掌握有关文献资料的基础上，对国内外在该研究方向上（特别是学科前沿）的研究动态，近年来取得的主要进展，主要研究方法及已有成果进行全面的介绍和分析，对引用的文献和论述要准确注明出处。

2．明确阐明课题研究的目的和课题的理论水平及实际意义。

3．阅读的主要参考文献应在50篇以上，其中外文资料不少于二分之一，参考文献中近五年内发表的文献一般不少于三分之一，且必须有近二年内发表的文献资料。教材、技术标准、产品样本等一般不应列为参考文献。

4．开题报告应以正规答辩的方式进行。博士生进行口头报告的时间应不少于30分钟，提问答辩时间不少于20分钟，书面报告的字数应不少于1.5万字。

五、评审工作

1．开题报告的评议结果为通过或不通过。口头报告及答辩结束后，评审小组应举行内部会议讨论是否准予通过，并对通过的报告提出补充、修正意见。

2．开题报告结束后，评议小组要填写《博士学位论文开题报告评议结果》上报到深圳研究生院学生培养处，内容包括论文选题的合理性、可行性及对文献综述、博士生的工作能力等方面的评议。

3．对通过的开题报告，博士生应根据评审小组的意见进行修改，经导师审阅通过后，交学科部秘书保存。学生培养处定期组织专家小组对开题报告进行抽查。

4．不通过者必须在三个月内再次进行开题报告。第二次学位论文开题报告仍未通过者，将取消其学籍。

5．博士生在申请博士学位时提交的博士学位论文，其研究方向与主要内容应与开题报告基本一致。论文的主要研究方向有变动时，必须重新进行开题报告。

关于博士研究生学位论文开题报告的要求 篇2

一、认清高校将学位授予与发表论文挂钩的真正原因

研究生在学期间公开发表论文的要求一般都是由学校自己做的规定, 国家并没规定取得学位必须发表论文。高校对博士论文的要求有四个共同点:对发表文章数量的要求, 一般要求就是2-4篇;对发表刊物要求, 一般要求至少一篇被SCI或EI检索, 或至少要发表在核心期刊上;对作者的要求, 即博士生应为第一作者, 或博士生为第二作者, 但第一作者为本校导师;对发表单位要求, 一般要求必须署名为本校。那么学校设立这样规定的初衷是什么?

(一) 学位与研究生教育的改革导向与研究生教育质量的重要体现

随着研究生教育规模的扩大, 学位授予的质量问题引起社会的普遍关注。研究生水平的高低的体现是有一定滞后性的。研究生的工作能力, 科研水平的体现往往要到研究生走上工作岗位后由用人单位来做出评价, 研究生教育质量如何来衡量。目前评估专家只能将目光瞄准培养过程, 用研究生在培养过程中的表现来衡量研究生教育的质量。2002年国家开展了全国性的学科评估试点, 2003年、2004年分别组织了第二批与第三批评估与排名。在学科点评估指标体系中, “人才培养”作为评估的四大指标之一, 研究生在读期间和毕业后两年内取得的学术科研成果是其重要的参考数据。另外中国目前在评比高校办学水平时, 把各个高校发表学术论文的数量和被引用次数作为大学排名和办学水平的一个重要参考指标。为了提高学校排名, 各高校对博士在校期间发表学术论文的数量和质量均有一定的要求。作为各高校来说在总结研究生教育质量时, 也不经意地将在校研究生发表的学术论文数与研究生教育水平相挂钩。

(二) 加强研究生培养的有力手段

研究生的培养过程分为课程学习和论文工作两个阶段。课程学习是研究生掌握基础理论和专门知识, 为进行科学研究打基础的过程;论文工作则是研究生提供进行科学研究的平台。科研能力的培养是个循序渐进的过程, 如何促使研究生从入学开始就加强科研能力的自我锻炼, 并且实行有效的过程监控呢?而在学术刊物上公开发表学术论文, 就成了高校用于解决这一难题的既公正、公开, 又省心、省力的办法。

二、当前对研究生发表论文要求存在的问题

对于是否要求研究生在校期间发表论文存在着不同看法, 发表文章一定程度上有利于研究生专心学问, 搞好本职研究工作, 但也造成了很大的弊端, 带来了许多问题。

(一) 不管学科差异全部一刀切

复旦大学研究生院院长周鲁卫教授提到研究生是否要发表文章才可获得学位时, 表示:这涉及到确定什么是学位的最低标准, 涉及到怎样评判是否达到这个标准, 这是一个学术问题。由于学科差异性很大, 不同的一级学科也会给出不一样的答案。不管学科差异, 全部一刀切在看似公平的幌子下, 会造成不少博士研究生压力加大, 学术研究等效果下降。

博士研究生一般在校时间是三年。在最初的半年要学习学位课程和专业课程, 一般不具备科研和发表文章的条件。在校的最后一年需要准备毕业论文和答辩, 中国期刊文章的发表周期一般为一年左右, 即便博士研究生有文章投寄也难以在毕业前发表, 所以最后一年投寄的文章大多为无效文章。除去这些时间, 剩下用于写作发表文章的时间为一年半。按学位博士发表两篇论文, 以70%计, 每在一年半内要写三篇, 平均6个月一篇。对于一个边学习边研究的博士生来讲, 具有相当大的压力。实际上, 在很多高校, 对博士研究生发表文章的要求甚至要高于其导师。另外, 要求博士研究生在短时间内发表如此大量的文章在一定程度上削弱了博士研究生深入研究问题、广泛博览群书的时间, 使其被迫腾出大量时间拼凑文章, 这违背了《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》中规定的原意。

(二) 重结果轻过程, 发表论文形式化

依据现行高校博士研究生发表论文的要求, 只要满足在高校指定范围的核心期刊上发表文章, 其收益效果是相同的。不同的核心期刊有不同的影响力, 它们对收录文章的质量要求也不同, 所以在核心期刊之间存在不同的录用风险问题。对于博士研究生来讲, 他们知道学校规定的期刊范围和期刊对投稿文章的质量要求, 于是, 他们总是寻找付出最少而收益最大的选择。为了达到学校的要求, 他们更倾向于选择写作时间短、质量一般的文章。同样在投稿选择上, 更倾向于选择对稿件质量要求较低的核心期刊, 以降低录用风险。

现在为了发表文章而发文章, 已经不只是研究生的问题了。发表文章越来越向着功利性甚至商业性转变, 这与要求发表论文的初衷相去甚远。急功近利地发论文, 不利于学生真正潜心学习、思考, 也不利于国家整体学术水平质量上的提高, 往往是造成学术的“低水平重复”。

(三) 盲目推崇SCI

SCI (Science Citation Index) 是美国科

学信息研究所于1963年建立的一种大型期刊文献检索工具, 是对期刊和论文进行客观评价的一种工具, 在其刊源上发表的文章能在一定程度上代表了该学科的国际学术前沿。但SCI也并非是一把绝对正确的尺子。除了学术偏科问题外 (注重基础学科) , SCI本身也存在着语言、地域、政治、经济等诸多问题。在SCI刊源中一些高水平的中国科技期刊由于语言限制而没被SCI收录, 从而直接导致了SCI对中国学者的报导偏少, 因此很难用SCI一个评价标准涵盖大部分中国学者的科研工作和成果。以SCI为参照, 鼓励部分科枝人员向世界最高水平冲刺和评价科技工作者的科研成果是相互联系又不尽相同的两个方面。混淆二者的区别, 就可能导致将SCI标准滥用, 非但不能充分调动科技人员的积极性, 反而可能导致群体科研信心的散失。

三、对学位与发表论文关系的一些设想

处理好学位与发表论文的关系, 就要树立正确的学术评价观。要明确研究生培养的目标是在于培养人才, 发表文章只是个重要的副产品。以复旦大学张跃进 (2002) 研究来看, 博士生在读期间是否发表论文与其后续的学术成就没有相关性。但我们要认识到发表论文是对研究生培养过程的一个有效训练与培养手段。

(一) 学校不应将发表论文与学位挂钩

国家对学位授予的条件已做出了明确的规定, 并无要求获得学位者必须在在读期间发表学术文章的具体条款。复旦大学周鲁卫教授提到校学位委员会给出的只是一个能拿到学位的最低标准, 如果低于这个标准就不能授予学位, 这实际上就是一条底线, 但具体要不要发表, 要什么层次, 由各个学位分委会做出规定。这实际上是将对研究生的具体要求交给了导师来把关, 这样更有利于尊重不同学科间的差异, 发挥导师对研究生培养的作用。周鲁卫教授提出, 在发表文章的规定上, 渐渐地做到由各院系在校学位委员会的框架内自主规定, 也可在其框架之外考虑那些特殊人才。应从研究生教育的基本要求与人才成长的客观规律的结合上来考虑发表文章的问题。

(二) 通过加强导师建设来提高研究生培养水平

研究生是在导师的指导下, 通过专业知识的系统学习, 熟悉相关研究方向的基本理论及研究现状, 逐步提高学术研究能力。加强导师队伍建设和高校自身的良好的科研环境是提高研究生培养质量的关键途径, 导师队伍是影响研究生培养的高校行为诸因素中最直接、最关键的因素。通过加强导师遴选, 来确保导师质量, 优秀的导师不仅能予以研究生学术研究上的指导, 还能从科学探索精神、治学态度等品德和作风诸方面影响着研究生。所以提高研究生培养水平的关键是在导师, 而不应该由文章来把关。

(三) 个体区别要分别对待

杨振宁就曾说过, 中国按部就班把知识给孩子, 平均起来是好的, 可中国教育有个不好的地方, 就是对特别好的, 占总数5%的最聪明的学生比较不利。因此, 对于那些本身素质很好的5%的同学, 就不能拿这个标准去压制。不少课题的周期就一年至两年, 再加上现在国内不少期刊杂志的出版周期比较长, 因而, 一味地要求研究生必需发表论文才能授予学位对于不少研究生由其是理工科的研究生是个不小的压力, 这样会使学生急功近利, 不利于学生潜心学习、思考。因此, 这样死板地要求研究生在校期间要发表论文, 会影响人才的培养, 不利于一些有造诣的学生的成长, 应该根据学科特点、学生个人发展情况具体要求, 对于一些已经在培养过程中显示出其发展潜力, 并已取得了相应成果的学生就要在制度上有一定的弹性范围。

(四) 建立激励机制变“压”为“导”

研究生在学期间发表论文对于学生学习来说应该是有利的事情。因为通过撰写可以提高发现、提出、分析和解决问题的能力, 这也是对研究生全面训练的一个组成部分。因此, 研究生教育管理部门可抛开硬性规定, 通过将发表论文作为评选优秀学位论文或优秀毕业生等的条件来引导学生积极发文。

四、结论

实际上, 从事科学研究和撰写学术论文的能力是本科高级和硕士阶段课程训练的基本要求。中国博士研究生, 绝大部分早在入读前就已经发表过文章, 为了进一步提高博士生的科研能力和学术水平, 让他们接触现代科学研究前沿, 严格要求学位论文的做法难以避免道德风险, 诱发炮制应景文章、迎合杂志口味、粗制滥造等投机行为。孙莹 (2006) 提到麻省理工大学只要求博士生修够学分, 写出符合要求的毕业论文即可。相比之下, 这种做法更能提高博士研究生的研究能力。

参考文献

[1]、国务院.中华人民共和国学位条例暂行实施办法[EB/OL].http://www.edu.cn, 2004-11-18.

[2]、张跃进.关于博士研究生必须发表论文规定刍议[J].国际学术动态, 2002 (1) .

博士(硕士)学位论文开题报告 篇3

XXXXXXX（开题题目）

学 号： 2008031001(宋体小三号，加粗)姓 名： XXX 导 师： XXX 教授 学 院：XXX学院 专 业：XXX XXX XXX 研究方向：XXX XXX XXX 日 期： 2 XXX年XXX月XXX日

山东师范大学研究生学院制

目录（标题：黑体三号加粗居中）

一、论文选题的理由或意义

二、国内外关于该课题的研究现状及趋势

三、论文研究计划，包括研究目标、内容、拟突破的难题及攻克的难关、自己的创新或特色、实验方案或写作计划等；

四、主要参考文献目录

一、论文选题的理由或意义（一级标题：黑体四号加粗顶左，段前自动，多倍行距2.41）

xxxxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋体（英文用Times New Roman体）小四号，两端对齐书写，段落首行缩进2个汉字符)1．xxxxxx(二级标题：黑体小四号加粗顶左，段前自动，行距1.5)xxxxxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋体（英文用Times New Roman体）小四号，两端对齐书写)(1)xxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋体（英文用Times New Roman体）小四号，两端对齐书写，段落首行缩进2个汉字符。)

二、国内外关于该课题的研究现状及趋势（同上）

三、论文研究计划，包括研究目标、内容、拟突破的难题及攻克的难关、自己的创新或特色、实验方案或写作计划等；（同上）

四、主要参考文献目录（同上）

[1]作者.文题.刊名，年，卷号（期号）：起～止页码（出版物格式，五号宋体，居左）[2]作者.书名（译者）.出版地：出版者，出版年，起～止页码（专（译）著格式，五号宋体，居左）

[3]作者.文题.编者，文集名，出版地：出版者，出版年，起～止页码（论文集格式，五号宋体，居左）

[4]作者.文题.博士（或硕士学位论文），授予单位，授予年（学位论文格式，五号宋体，居左）

[5]申请者.专利名.国名，专利文献种类，专利号，授权日期（专利格式，五号宋体，居左）

硕士学位论文开题报告的基本要求 篇4

第一条 论文选题要求

论文题目的选择可在研究生充分查阅文献资料的基础上提出，并经导师同意后确定;或在导师充分了解研究生情况的基础上，首先由导师提出，征求研究生的意见后确定。具体要求如下：

1.选题应遵循学科发展现状、学科理论前沿、学科争鸣热点、学科发展趋势，在学术方面具有创新性，具有较高的理论意义、学术水平和实用价值。

2.选题应密切结合实际，力求解决经济建设和社会发展中一些急需解决的科学技术难点和现实问题，并尽量结合导师承担的科研项目，争取有较好的经济效益和社会效益。

3.选题应立足于学校现有的资源和条件，结合导师的专长和研究生本人的基础进行。

4.论文题目大小适宜，在时间安排上留有余地，确保在预定时间内完成任务。

5.专业硕士学位论文的选题应具有较强的针对性和实践性。教育硕士选题应来源于中小学教育教学与管理实际和基础教育教学改革实践，具有一定的理论意义和较强的应用价值。

第二条 开题报告内容

1.选题来源。研究生选题可来自国家级科研项目、省(部)级科研项目、校级课题或自选课题。

2.选题依据。(1)研究背景及意义：对所确定题目的理论意义和现实意义、应用价值和可能达到的水平，给予充分的阐述;(2)国内外现状分析：充分分析本研究领域的历史、现状和发展趋势，着重说明该选题在国内外的研究动态和本人对开展此课题研究工作的设想，不少于XX字。

3.研究方案。(1)研究目标、研究主要内容和拟解决的主要问题;(2)拟采取的研究方法(或技术路线、实验方案)和可行性分析;(3)目前存在的主要问题及解决方法;(4)研究特色和创新性分析;(5)预期的论文进展和成果。

4.主要参考文献。参考文献数量不少于30篇，其中外文文献不少于5篇。

第三条 开题报告程序

1.以学科方向为单位，由相关方向副高级职称以上教师组成3至5人的开题报告专家评议小组;

2.开题报告会必须在学院(部、所)进行，院长主持开题报告会，在召开开题报告会之前，应张贴海报公布开题报告的时间、地点等，并邀请本专业的教师和学生参加;

3.研究生填写开题报告，封面用宋体三号字加粗、内容宋体小四号字、1.25倍间距，a4纸双面打印，左侧装订，并将开题报告于开题报告会一周前送交开题报告评议组成员，经导师同意后方可进行开题;

4.召开开题报告会，由研究生阐述选题来源、选题依据、提出研究的初步研究方案，再有指导教师做必要的补充说明，最后由评议组成员进行讨论、审核。审核标准为：(1)论文选题很有实用价值和应用前景;(2)文献调研广泛，了解本领域国内外学术动态;(3)开题报告内容充实、结构合理，书写规范;(4)研究生创造性思维和逻辑思维能较强，具备论文撰写能力。

5.开题报告结果分为合格和不合格。依据审核标准对选题适当、论据充分应批准论文开题;对存在明显问题的，不批准论文开题，限期修改补充，并要求3个月内完成重做开题报告;若再次开题不能通过，则推迟论文答辩时间，随同下届毕业生按相关程序申请学位。

6.开题报告通过后二日内，研究生将开题报告纸质版一式三份与电子版送交研究生秘书，再由研究生秘书统一报送研究生部审核，审核完成后由研究生本人、培养单位、研究生部各存一份。

第四条 其它

1.未在规定时间内进行硕士学位论文开题的，不允许参加当年度论文答辩，随同下届毕业生按相关程序申请学位。

2.开题报告更改。开题报告通过后，一般不得随意更改开题报告主要研究内容，确有特殊情况需要更改者，开题后三个月内研究生本人可提出书面申请说明理由，导师、学院(部、所)签署意见，经研究生部批准，方可更改研究主要内容，但必须按上述开题报告程序重新做开题报告，填写开题报告并报研究生部备案。私自更改导致学位论文最终研究主要内容与研究生部备案开题报告主要内容不符者，一经发现，推迟论文答辩时间，随同下届毕业生按相关程序申请学位。

关于博士研究生学位论文开题报告的要求 篇5

一、对学位论文的基本要求

1． 硕士学位论文

根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》第八条的规定，硕士学位论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，并对所研究的课题有新的见解，有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力。硕士学位论文工作一般是在硕士完成培养计划规定的课程学习后开始，其工作内容因学科的性质不同而有所差异，一般包括文献阅读、开题报告、拟定并实施工作计划、科研调查、实验研究、理论分析和文字总结等工作。论文正文一般应不少于3万字。硕士学位论文必须有一定的工作量，在论文题目确定后，用于论文工作的时间一般不应少于一年半。

２．博士学位论文

略

二、对学位论文的格式要求

（一）编写要求

硕士、博士学位论文一般应由以下全部或某几部分组成，依次为：封面、中文摘要、英文摘要、目录、符号说明、正文、参考文献、附录、附图表、致谢、攻读学位期间发表的学术论文目录。

具体要求如下：

１．封面

采用研究生部印制的统一封面、封面上填写论文题目、作者姓名、导师姓名、学科（专业）、论文完成时间。

２．论文摘要

学位论文的中文摘要要应以最简洁的语言介绍论文的概要、作者的突出论点、新见解或创造性成果。硕士学位论文中文摘要一般应在500字左右，博士学位论文中摘要一般在1500字左右。英文摘要（Abstract）内容应与中文摘要基本相对应，要语言通顺，语法正确，能正确概括文字的内容。

３．目录

目录应将文内的章节标题依次排列，标题应该简明扼要。

４．正文

正文是学位论文的主体和核心部分，它是将学习、研究和调查过程中筛选、观察和测试所获得的材料，经过加工整理和分析研究，由材料而形成论点。不同学科、专业有着不同的写作内容，但作为一般要求，论据、论点应力求准确、完备、清晰、通顺，实事求是，客观真切，简短精炼，合乎逻辑。其文体的格局和行文方式，研究生可根据自己研究课题的表达需要，灵活掌握。

结论或引言是学位论文主体部分的开端，主要说明研究工作的缘起、沿革、目的、涉及范围、国内外研究现状、相关领域的前人研究成果和知识空白、理论分析和依据、研究设想、研究方法和实际设计的概念，以及文中拟解决的问题、理论意义和价值等，应言简意赅，不要与摘要雷同或成为摘要的解释，也不是提要。

结论是学位论文最终和总体的结论，是整篇论文的归宿，应明确、精炼、完整、准确。要着重阐述作者研究的创造性成果、新见解、新发现和新发展，及其在本研究领域中的地位、作用、价值和意义，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。

学位论文中的计量单位、制图、制表、公式规范、缩略词和符号必须遵循国家规定的标准，如无标准可循，应采用本学科或专业有着权威性机构或学术团体所公布的规定，如不得已必须引用某些未公知公用的、不易为同等读者所理解的或系作者自行拟定的符号、记号、缩略词等，均应一一在第一次出现时加以说明，给以明确的定义。

５．参考文献

本着以严谨求实的科学态度撰写论文、凡学位论文中引用他人成果之处，均应详细列出有关文献的名称、作者、年份、出版单位等。具体格式按科技应用文写作的标准要求。参考文献应按文中引用的顺序列在正文的末尾。

６．附录

主要列入正文内过分冗长的公式推导，供查读方便所需的辅助性数学工具或表格，重复性数据图表，论文使用的缩写，程序全文及说明等。

７．致谢

对给予各类资助、指导和协助完成研究工作以及提供各种对论文工作有利条件的单位及仆人表示感谢。致谢应实事求是，切忌浮夸与庸俗之词。

８．攻读学位期间发表的学术论文目录

按学术论文发表的时间顺序，列齐本人在攻读学位期间发表或已录用的学术论文清单（发表刊物名称、卷册号、页码、年月及论文署名、作者排序）。

（二）打印

按照有关规定，凡授中华人民共和国学位者，学位论文必须用中文撰写，外语专业用外语撰写。应有篇眉，偶数页篇眉为论文题目，奇数页篇眉为章节标题。页码位置：页面下端距中；页眉离页边距2.6，页脚距页边距1.6；字号：章标题宋体二号（加粗），节标题宋体三号（加粗），正文为宋体小四号（加粗）。文章标题、正文均为1.5倍行距。论文一律用A4纸打印输出，以力求整洁、清晰、美观。单面打印格式页面设置：左右各空3.2cm，上下留白分别为3.0cm、2.6cm；双面打印格式页面设置：左右各空2.8cm，上下留白分别为3.0cm、2.6cm，装订线0.4 cm。

（三）装订

关于博士研究生学位论文开题报告的要求 篇6

1.开题报告时间安排

博士生一般应在第三学期(11月15日――11月30日)提交论文选题报告以及文献综述，并由5位教师组成的小组负责答辩、评分(评委需填写《博士生科研能力评议表》)，博士生开题之前需填写《博士生进入论文资格审查表》。

为了保证博士论文写作时间(博士论文写作时间通常需要一年以上)，院研究生科将在提交开题报告后一周内上网公布开题报告的提交日期、选题及学生姓名，以便于监督。

2.文献综述报告要求

文献综述报告既是撰写博士论文中绪论的基础，又是绪论的主要内容。用较长篇幅对论文研究领域的相关历史、前人工作、已有的科学理论、方法应用等进行概括和评述，这是博士学位论文与其他学术论文明显区别的地方。因此，从撰写学位论文的角度看，认真完成文献综述是非常有意义的。

博士生应阅读大量中外文献，文献的最小阅读量为60篇，其中外文文献至少应占三分之二，并在此基础上撰写文献综述报告(1万字左右)。综述应对所读文献加以分析和综合归类，阐述现有文献的主要理论、观点、方法，指出现有文献已经解决的问题、所作出的贡献和不足之处，由此而提出需要进一步研究的问题。

文献综述中对所提到的理论、观点、方法、结论、数据以及重要概念必须标注其文献出处，即参考文献。当文献综述正文中涉及到某一参考文献时，按国际惯例进行标注。英文文献用作者姓氏和发表年份加上圆括号来标注，例如(Morgan，)：中文文献用作者姓名和发表年份加上圆括号来标注，例如(张培刚，)。当文献作者有两个时，标注方式如(Ball and Mankiw，2000)。当文献作者多于两个时，标注方式如(Sommersetetal，2000)或(林少宫等，2000)。如果同一作者有一个以上同一年份的文献被引用，那么在文献标注和参考;文献目录里就要增加一个标识符，如(1985a)，(1985b)。如果文献中已经提到了作者姓名，则只需在作者后面用发表年份加圆括号标注，例如“F.Modigliani(1960)指出……”。在文献综述的末尾要列出综述中标注过的所有参考文献，参考文献目录一般按姓氏或姓氏汉语拼音的字母顺序排列，也可以按文献在综述中出现的先后顺序排列，参考文献目录的具体格式要求参见学校关于博士生论文写作规范。

3.选题报告要求

选题报告要明确说明：论文准备研究什么主题，国内外对这一主题研究的进展情况，你对这一主题所要研究解决的问题是什么，解决这些问题准备采用哪些方法。论文预期的创新点是什么。选题报告内容规范如下：

(1)选题的目的、意义;

(2)国内外研究文献综述;

(3)论文研究思想、研究方法及创新点;

(4)论文的研究内容(要求列出章节标题)

(5)论文写作进度安排。

(6)参考文献(至少60篇，其中外文文献至少应占三分之二)。

4.论文中期进展报告

在第3学年的上学期或论文开题后一年左右应向导师提交论文中期报告。说明论文进展情况和遇到的主要困难，克服困难的思路或方法。导师将就此提出指导性意见。并在由至少3名教师组成的导师组内报告，通过中期进展报告者，记研究环节1学分。

二、硕士生

1.开题报告时间安排开题报告时间一般安排在第三学期末(1月1日――1月15日)。由各专业确定开题报告的具体时间。

2.选题报告要求按学校统一印制的选题报告表的要求填写。硕士生的选题报告一般涉及到以下几个主要内容：论文选题的科学依据、目的、意义;国内外有关研究概况和预测;论文的主要内容、研究方法;研究中的难点，拟采取的解决思路。

硕士生应阅读大量中外文献，文献的最小阅读量为40篇，其中外文文献至少应占三分之一。开题报告中应对所读文献加以分析和综合归类，阐述现有文献的主要理论、观点、方法，指出现有文献已经解决的问题、所作出的贡献和不足之处，由此而提出需要进一步研究的问题。开题报告中对参考文献的要求与博士生要求相同。

关于博士研究生学位论文开题报告的要求 篇7

(2008年6月26日校学位评定委员会修订)学位论文是学位申请者从事科学研究工作的全面总结，它集中表明了申请者在研究工作中取得的创新性成果或创新性见解。学位论文还是评判学位申请者学术水平的主要依据和能否获得学位的必要条件之一，也是科研领域中的重要文献资料。

为进一步规范和统一我校研究生学位论文的写作，根据国家有关规定并结合我校实际，特作以下要求及规定：

一、学位论文的基本要求

学位论文必须是一篇（或含一组）系统的、完整的学术论文，是学位申请者本人在导师指导下独立完成的研究成果。学位论文的学术观点必须明确，结构和形式规范，逻辑严谨，数据真实可靠，文字通畅。研究生必须恪守学术道德，严禁弄虚作假、抄袭和剽窃他人成果。

学位论文的撰写过程是研究生培养的一个重要环节，指导教师应加强指导，严格把关。

（一）硕士科学学位论文

1、体现申请者运用所学知识，掌握本研究课题的研究方法和技能；

2、对所研究的课题有新的见解，表明申请者已在本门学科具有坚实的基础理论和系统的专门知识，有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力；

3、学位论文要求原则上不少于2万字（不含综述，下同），其中社会医学与卫生事业管理专业的学位论文原则上不少于2.5万字（不含综述）。

（二）医学硕士专业学位论文

1、学位论文必须紧密结合临床实际，以总结临床实践经验为主，要求具有科学性和一定的临床参考价值或应用前景；

2、对所研究的问题应有新的见解，表明申请者已掌握临床科学研究的基本方法；

3、学位论文可以是结合临床的研究论文，也可以是病例分析报告；

4、学位论文要求不少于1万字。

（三）博士科学学位论文

1、申请者能运用所学知识提出问题、分析问题和解决问题。表明申请者确已在本学科掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，并具有独立从事科学研究工作的能力；

2、在科学或专门技术上做出了创造性成果；

3、学位论文要求原则上不少于4万字（不含综述）。

二、学位论文的主要内容及基本格式要求

学位论文一般由以下部分组成：1.封面、扉页；2.学位论文研究撰写声明和使用授权书；3.中文摘要与英文摘要；4.论文目录；5.符号说明（必要时）；6.正文；7.参考文献；8.附录；9.文献综述；10.攻读学位期间发表文章情况；11.致谢。

（一）封面、扉页

要求使用统一格式的封面。

1、论文题目：概括整个论文的核心内容，应准确、简洁、醒目、明了。中文题目一般在20字左右，最多不超过25字，必要时可加副标题。

2、院（系）、所：应填写法定名称。如基础医学院，应为昆明医科大学基础医学院；附一院应为昆明医科大学第一临床医学院；省一院应为昆明医科大学附属昆华医院；43医院应为昆明医科大学昆明总医院临床学院。其他二级部门以此类推。

3、学科、专业：以国务院学位委员会1997年批准的专业目录中的专业为准，按二级学科填写。

4、学位类型：填科学学位或临床医学专业学位、或口腔医学专业学位。

5、指导教师：其署名一律以批准招生的导师为准，且仅限填写2名。如有其他参与指导的教师，填写在扉页中“指导小组成员” 项下或在“致谢”中说明。

6、分类号：根据论文主题内容，对照《中国图书资料分类法》的类号，在封面右上角标注分类号。

7、密级：根据国家规定的保密条例，在封面右上角注明密级。如系公开型论文则可不注明密级。密级分为：秘密、机密、绝密。

8、单位代码：10678

9、扉页：论文完成时间采用汉字形式标明完成时间，如二OO九年三月，勿写成2009年3月（具体见样例1）。

（二）、学位论文研究撰写声明及使用授权书

单独设一页，排在扉页后（具体见样例2）。在上交论文时，论文作者和导师必须用签字笔或钢笔签字。

（三）论文目录 此为论文的提纲，也是论文各章节组成的小标题。要求应在每项标题的末尾注明页码，目录的文字部分左对齐，页码号右对齐，文字与页码号之间加点线连接。

（四）中文摘要与英文摘要

论文摘要应概括地反映出本论文的主要内容，简要说明本论文的研究目的、方法、结果和结论。要重点突出本论文的创造性成果或新见解。语言精练准确，字数在500字左右。在中文摘要的下方另起一行，注明关键词3—5个，关键词之间不用标点符号，仅空一字隔开。

英文摘要内容与中文摘要内容要相一致，关键词与中文关键词一一对应，每个关键词之间用“；”分隔。英文摘要上方应有英文题目。

（五）符号说明

如果论文中使用了大量的物理量符号、标志、缩略词、专门计量单位、自定义名词和术语等，应编写成注释说明汇集表，说明论文中所用符号所表示的意义及单位。假如上述符号和缩略词使用数量不多，可以不设专门的汇集表，而在论文中首次出现时予以注明。

（六）正文

为学位论文的主体和核心部分，其写作形式可因研究课题的性质不同而有变化，但一般应包括以下方面：

1、引言 引言是学位论文主体部分的开端，简要说明本研究工作的目的、意义，相关领域的前人工作、国内外现状和尚待解决的问题以及必要的理论基础和分析、研究设想，研究方法和实验设计、预期结果等。要求言简意赅，不要与摘要雷同或成为摘要的注解。一般教科书中有的知识，在引言中不必赘述。

2、各具体章节 由于研究工作涉及的学科专业不同，论文的选题不同，研究方法、工作进程、结果表达方式等的不同，可以有不同的写作方式。但一般应包括以下要素：研究或调查对象、仪器设备、材料（试剂）、实验和观测方法、结果数据和/或图片表格资料、计算和统计方法、分析讨论、结果和得出的结论等。其写作格式必须符合科学论文的写作规范。要实事求是，准确得当，合乎逻辑，层次分明，简练可读。

3、结论 是学位论文最终和总体的结论，是整篇文章的归宿，应准确、精练和完整。着重阐述作者的创造性成果或新见解及其在本研究领域中的意义，还可进一步提出需要讨论或研究的问题和建议（应严格区分本人研究成果与导师或其他人的科研成果的界限）。

（七）参考文献

学位论文的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按在论文中出现的所引用文献的顺序，以阿拉伯数字在引用文字右上角连续编序，并于文末顺序以参考文献著录的形式列出。内部刊物、个人咨询和未发表文章不得作为参考文献使用。参考文献的著录格式如下：

1、期刊：[序号] 作者.文章题名.刊名(外文刊名可缩写，缩写后的首字母应大写)，出版年份，卷号（期号）：起页~止页

2、书籍：[序号] 作者.书名.版次.出版地：出版者，出版年.起页~止页

3、论文集：[序号] 作者.题名.见（英文用In）:

主编.论文集名.版次.出版地: 出版者, 出版年.起页~止页

4、学位论文: [序号] 作者.题名：[XX学位论文].授予单位所在地：授予单位，授予年

5、专利：[序号] 申请者.专利名.国名，专利文献种类，专利号，出版日期

6、技术标准：[序号] 发布单位.技术标准代号.技术标准名称.出版地：出版者，出版日期

（八）附录

主要列入正文内不便列出的过分冗长的公式推导，供查读方便所需的辅助性数学工具或表格；重复性数据图表；计算程序及说明等，不属于必须部分。附录中的图表公式另编排序号，与正文分开。

（九）文献综述

为了反映出学位申请者确已掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，具有开阔的科学视野，并对研究课题和国内外现状作了充分的调研和论证，学位申请者须广泛阅读与课题相关的参考文献，经理解、整理、综合分析和评价而形成一种不同于研究论文的文体。文献综述的目的是介绍、反映其所研究课题所涉及的基础知识和新理论、新技术、新发现、新动态，同时，通过对该研究课题的历史回顾和对前人工作的总结、综合分析及评述，指出其存在的问题及发展趋势。使阅读者不用查阅大量文献便可简洁、迅速而较全面地了解有关情况。

文献综述内容应与学位论文研究课题相关。文末同样应将参考文献列出。若已公开发表，可将复印件装订在学位论文中。

（十）攻读学位期间发表文章情况

按时间顺序列出本人在攻读学位期间已发表、已接受待发表（有正式录用函）的学术论文。著录格式参照参考文献，不必附全文。

（十一）致谢 单独使用一页。

对给予指导、各类资助和协助完成研究工作以及提供各种对论文工作有利条件的单位及个人表示感谢。致谢应实事求是，简洁明了。

三、学位论文打印和装订的基本要求

1、学位论文的尺寸：学位论文统一用WORD格式编辑排版，A4（210×290）纸打印装订。版心尺寸为（160×245），双面印刷。

2、字号要求：除封面、扉页外，文中所有标题均用三号黑体字，英文字体选用“Time New Roman”。内容用宋体小四号字，1.5倍行距。参考文献用宋体5号字。

3、图、表要求：图、表及照片应按逻辑顺序恰当地置于正文的有关内容之中，勿集中在文末排列。论文中图、表、附注、参考文献及公式等一律采用阿拉伯数字连续编号。图序及图名置于图的下方；表序及表名置于表格的上方（用宋体五号字）。显微照片必须注明放大倍数。论文中的公式编号，用括弧括起写在右边行末，其间不加虚线。

4、单位：文中所用单位一律采用国务院发布的《中华人民共和国法定计量单位》，单位名称和符号的书写方式应采用国际通用符号。

5、论文装订：学位论文的封面一律采用研究生部统一规定的封面样式、颜色和板式制作。

6、论文打印册数及报送册数：

（1）硕士学位论文应按照导师、答辩委员会成员、论文评阅人每人1本，交存学位档案、校本部图书馆和附属医院图书馆各1册，寄送中国科学技术信息研究所1册及基层管理部门和其他有关人员的需要，确定打印的册数；

（2）博士学位论文应按照导师、答辩委员会成员、论文评阅人每人1本，交存校本部图书馆1册和三个附属医院图书馆各1册，寄送中国科学技术信息研究所、国家图书馆各1册及基层管理部门和其他有关人员的需要，确定打印的册数。博士论文必须提交电子版文本1份。附：

样例

1、学位论文封面样式 样例

2、博士学位论文扉页

硕士学位论文扉页

样例

关于博士研究生学位论文开题报告的要求 篇8

1.促使研究生做好论文的准备工作

开题报告是一个阶段性考核，是中期筛选工作的重要内容之一。为做好开题报告，研究生要进行调查研究、查阅有关资料和文献，了解国内外在这方面已进行的工作以及还有哪些不足，本课题重点研究什么、有什么价值，了解现有理论和实验研究的条件和手段等。通过开题报告工作，使研究生选题的目的更加明确，工作重点更为合适。

2.保证论文质量

开题报告可以使研究生进一步明确论文目标和要达到的预期水平，使学位论文选题较为准确和适当，使系、室有关人员对研究生研究课题有所了解，以便有更多的人关心论文工作进展;通过开题报告、专家评议，使研究生更详细地了解课题进行中应注意处理和解决的问题，同时开题报告还可促进研究生和导师论文写作期间的相互交流。

为使开题报告能够顺利通过，研究生必须在开题报告前做好准备，同时，教研室(研究室)和导师、研究生对选题严格质量控制。系及教研室负责人须参加研究生开题报告并听取各方面的意见、严格审核。对于选题合适、方法得当、措施落实的论文批准开题;对于尚有不足，要求做修改补充的，必要时再次进行开题报告。这样从一开始就体现了对论文质量的高度重视，使研究生学位论文有一个良好开端。

实践证明选题的正确性是论文成功的重要前提，而选题的正确性与开题前的准备及开题报告密切相关，做好开题报告工作是克服学位论文研究中盲目性和保证论文质量的重要措施。

3.使选题的指导思想更加明确

通过开题报告，与会者可充分发表意见，对研究生学位论文选题从多方面提出建议和意见;肯定选题的先进性，也指出应注意的问题，使研究生受到启发，更加明确主攻方向，以便集中精力进行实验和研究，为顺利完成论文工作打下基础。(

4.开题报告可起到学术交流的作用

在开题报告中，针对与会者提出的意见或建议，研究生在导师指导下详细分析各方面条件，或调整论文工作计划，使选题做到既有一定先进性，又经过努力可以实现。开题报告过程既是一个论证又是一个学术交流过程，同时由于开题报告前研究生已做了大量的理论分析和实验研究的准备工作，因此在开题报告中能充分论证本课题的先进性、实用性和可行性，可以反映出较强的科研能力和学术水平以及存在的问题，开题后有利于导师的指导和研究生学位论文研究工作的顺利开展。

二、开题报告的内容

学术论文开题报告，一般包括下述内容：

1.课题来源及选题依据。主要由研究生对该项研究的历史、现状和发展情况进行分析，着重说明自己所选课题的经过，该课题在国内外的研究动态和开展此课题研究的设想。

2.对所确定的课题在理论和实际上的意义、价值和可能达到的水平给予充分阐述;同时，要对课题工作计划、确定的技术路线、实验方案、预期结果等做理论和技术上的可行性论证。

3.课题研究过程中，拟采用哪些方法和手段，目前仪器设备和其他条件是否具备。

4.阐述课题研究工作可能遇到的困难和问题，以及解决的办法和措施。

5.估算该课题的工作量及所需经费。

三、开题报告的一般要求

1.开题报告时间。一般要求研究生的开题报告在学位课基本结束并做出必要的准备后开始，最迟不得晚于第三学期末提出。

2.开题报告要求写成书面材料。研究生将开题报告和有关参考文献、作为开题依据的各种理论分析、实验数据等资料，事先印发给开题报告审查小组成员和参加会议的其他有关人员。

3.开题报告必须在教研室(研究室)范围内进行，要求组成3-5人的开题报告小组，邀请本专业教师、学生参加，听取多方面意见。参加审查开题报告的有关人员，应事先审阅提交的开题报告及有关材料，为开题报告做好准备。

4.审核小组对研究生的开题报告进行严格审核。在审核中对于选题适当、论据充足、措施落实的研究生批准进入学位论文工作;对于尚有不足的，应要求研究生再做修改补充，并重新做开题报告;对于开题未通过者，按规定取消学籍，终止培养。

为使研究生的开题报告顺利通过，从入学开始就应注意教育和引导研究生广泛接触社会，进行社会调查，阅读文献，搜集资料，了解本学科领域在国内外发展动态，使学位论文有一个良好的基础。

四、开题报告程序

由考核小组组长宣布开题报告会开始，介绍考核小组成员。

由导师介绍研究生的情况：

研究生在思想政治、遵纪守法及道德品质方面的表现;

研究生的学习成绩、学习态度、出勤率以及参与创作和科研等方面的情况。

3.研究生做论文开题报告(每位研究生约占用20分钟)，要求简明扼要，抓住重点。

4.由开题报告审核小组成员及导师、同学对研究生的开题报告从各方面提出意见和建议，研究生回答问题。

5.研究生、导师及无关人员退出会场，由开题报告审核小组成员及院审核人员对研究生开题报告进行严格审核。对选题恰当、论据充分、措施落实的论文批准继续进行学位论文工作;对于开题报告存在问题的提出不足之处并做出是否重新进行开题报告的决定;对于思想政治表现差、学位课程平均分数偏低、创作能力偏弱的研究生，根据我院中期筛选的试行规定提出处理意见。

6.研究生入场，审核小组组长宣布考核的意见和是否被批准进入学位论文工作的决定。对选题尚有不足的提出修改意见，并定出重新开题的时间;对于开题报告未获通过者等待处理决定。

关于博士研究生学位论文开题报告的要求 篇9

开题报告有关工作的通知

根据研究生培养工作安排，2009级统招研究生学位论文开题报告初步时间定为5月23日-5月29日进行，具体各专业开题安排另行通知，现将有关事项通知如下：

1、研究生在导师指导下，确定学位论文选题，并在文献综述、实验或调研的基础上撰写开题报告（电子稿）。

2、博士和硕士研究生填写《江西师范大学研究生学位论文开题报告书》（见附件，可到研究生院网站—教学培养—其他信息栏 下载），报告书一式三份，培养学院、研究生院、研究生各存一份。

3、2010年6月10日之前将研究生填写的《江西师范大学研究生学位论文开题报告书》（含电子稿和纸质稿，纸质稿应有导师和开题报告专家组长的签名）汇总，由班长统一交学院办公室刘明。

4、学位论文开题报告应按照《江西师范大学全日制研究生学位论文开题报告的若干规定》的有关要求进行。

附件：

1、《江西师范大学全日制研究生学位论文开题报告的若干规定》

2、《江西师范大学研究生学位论文开题报告书》

政法学院办公室

关于博士研究生学位论文开题报告的要求 篇10

开题报告是保证论文质量的重要环节之一。为了保证我校在职研究生学位论文撰写阶段的顺利，所有研究生必须按照研究生处的相关规定，在导师的指导下撰写开题报告，开题报告会的流程如下：

一、学生按照我院的统一安排，提前30分钟到达指定地点，核对个人信息；

二、每人提交开题报告3份，自己保留一份；

三、依次结合自己的开题报告阐述选题依据、研究背景、论文思路、工作进展和主要措施等相关内容；

四、本人陈述的时间控制在5分钟之内；

五、开题小组的专家10-15分钟内针对报告提出相关建议和意见；

六、本人需认真记录相关建议和意见，并在报告结束后，与导师协商，进一步修改和完善论文框架，方可进入论文写作阶段；

备注：对于本次论文开题报告质量达不到相关要求的，一个月内进行二次开题，二次开题不通过将于推迟到下一次开题，论文送审和答辩时间也做相应的推迟。

关于博士研究生学位论文开题报告的要求 篇11

研究生学位论文开题报告是研究生学位论文工作的重要环节。为了做好开题报告工作，强化过程管理，保证学位论文质量，根据有关规定，并结合我校实际，作出如下暂行规定。

第一条研究生学位论文开题报告的基本条件是：基本完成课程学习；完成一篇与学位论文有关的文献综述和部分预试验工作；写出学位论文开题报告书。

第二条研究生学位论文开题报告书在导师及有关人员的指导下，由研究生本人完成。开题报告书的内容包括：选题的科学依据、研究方法、开题条件和阅读参考文献的目录。学位论文开题报告书须印发给开题报告考核小组成员。

第三条学位论文开题报告一般应于第三学期末至第四学期初完成。有特殊情况需要提前或推迟的，应由院系批准，研究生部审批、备案。

第四条学科点成立研究生开题报告考核小组。硕士生开题报告考核小组由3名以上副高以上人员组成，成员由导师提出，经学科点负责人同意，报院系学位分委员会批准。博士生开题报告考核小组由3名以上教授级同行和相关领域的专家组成。成员由导师提出，经学科点负责人同意，报院系学位分委员会批准。

第五条举行研究生学位论文开题报告会。考核小组按照《安徽大学研究生学位论文开题报告考核参考标准》，听取报告人的陈述与答辩，对开题报告进行考核评定，写出考核评语，并记录在开题报告书中。学位论文开题报告一般应公开举行，有条件的，应予张贴公布或网上公布。

第六条硕士生学位论文开题报告考核评定是1至3等者，为学位论文开题报告考核合格；博士生学位论文开题报告考核评定是1至2等者，为学位论文开题报告考核合格。论文开题报告考核未通过的研究生须在三个月内再进行一次论文开题报告，通过后进入论文阶段。开题报告通过后，可进入论文工作阶段。原则上不再随意更改题目，如确有特殊原因需要更改题目时，须由研究生写出书面报告，经导师同意签字，院系负责人审批后，报研究生部备案，并在1-2月内重新做开题报告。

第七条在规定时间内，研究生无故不能完成开题报告，视为开题报告考核“不合格”。学位论文无开题报告或开题报告考核不合格，不能申请学位论文答辩。开题报告完成后，经导师、学科点及所在院系签署意见，研究生应在3日内将开题报告书和选题情况报研究生部审批并备案。

第八条非全日制研究生、在职攻读学位人员学位论文开题报告亦参照本规定执行。

第九条本暂行规定自发布之日起实施，由研究生部负责解释。