汽车空调系统维修试卷及参考答案

汽车空调系统维修试卷及参考答案（共11篇）

汽车空调系统维修试卷及参考答案 篇1

《汽车空调系统维修》考试卷及参考答案

一、选择题（10分，每题1分）

1、（B）冷媒在蒸发器出口处为：

（A）高压气态（B）低压气态（C）高压液态（D）低压液态。

2、（A）冷冻液最主要之作用是：

（A）润滑（B）制冷（C）密封（D）清洁

3、（C）目前汽车空调中暖气之热源多用？

（A）电器（B）排气（C）冷却水（D）空气。

4、（D）为使车厢内空气温度快速降低须将哪个控制杆置于循环位置？

（A）冷度（B）空气（C）风量（D）换气

5、（B）在冷气系统中若有水分存在则易造成：

（A）蒸发（B）结冰（C）压力增高（D）压力减低。

6、（A）当蒸发器出口温度低于多少度时，调温开关会切离压缩机之电磁离合器。

（A）0（B）5（C）10（D）15

7、（C）高低压开关是用下列哪个来作用？

(A)空气压力（B）电阻大小（C）冷媒压力（D）引擎转速

8、（C）现今汽车所使用之冷媒为：

（A）R-11（B）R-12（C）R-134a（D）R-22。

9、（D）冷气系统抽真空之目的为：

（A）压缩机性能（B）冷媒存量（C）冷媒泄漏量（D）排除水分。

10、（B）填充冷媒时不可将液态冷媒由低压端灌否则将使下列哪个损坏?（A）冷凝器（B）压缩机（C）蒸发器（D）膨胀阀

二、填空（15分，每题1分）

1、车用暖气之热源有（尾气）及（冷却液）两种。

2、蒸发器出口温度低于（零度）会产生结冰现象。

3、汽车空调系统发生故障时可以由（观察窗）来察看系统中冷媒量是否足够。、当皮肤或眼睛不小心接触冷媒时可用（热水）来解冻并立即送《汽车空调系统维修》试卷 医。

5、人体感觉舒适与（温度）、（湿度）及（风量）有关。

6、汽车自动空调系统主要由（传感器）、（ECU）和（执行装置）等组成。

7、冷气系统常用试漏方法有（外观检漏）、（电子检漏）、（抽真空检漏）与（荧光检漏）。

三、问答（60分,每题10分）

1、如何进行汽车空调制冷系统抽真空？

答：抽真空管道连接，具体操作过程如下。

① 将歧管压力计上的两根高、低压力软管分别与压缩机上的高、低压阀接口相连；将歧管压力计上中间软管与真空泵相连。

② 打开歧管压力计上的手动高、低压阀，启动真空泵，并注意两个压力表，将系统压力抽真空至96.60 kPa～99.99 kPa。

③ 关闭歧管压力计上的手动高、低压阀，观察压力表指示的压力是否回升。若回升，则表示系统泄漏，此时应进行检漏和修补。若压力表针保持不动，则打开手动高、低压阀，启动真空泵继续抽真空15～30 min，使真空压力表指针稳定。

④ 关闭歧管压力计上的手动高、低压阀。

⑤ 关闭真空泵。先关闭手动高、低压阀，然后关闭真空泵，目的是防止空气进入制冷系统。

2、如何进行汽车空调制冷系统制冷剂加注？

答：（1）高压端注入制冷剂

① 系统抽真空后，关闭歧管压力计上的手动高、低压阀，并将歧管压力计与系统连接。

② 将中间软管的一端与制冷剂罐注入阀的接头连接起来，并打开制冷剂罐开关，再拧开歧管压力计软管一端的螺母，让气体溢出几分钟，把空气赶走，然后再拧紧螺母。

③ 拧开高压侧手动阀至全开位置，将制冷剂罐倒立，以便从高压侧注入液态制冷剂。

④ 从高压侧注入规定量的液态制冷剂后，关闭制冷剂罐注入阀及歧管压力计上的手动高压阀，然后将仪表卸下。

⑤ 装回所有保护帽和保护罩。

特别要注意，从高压侧向系统注入制冷剂时，发动机处于未启动状态（压缩机停转），更不可拧开歧管压力计上的手动低压阀，以防止产生液《汽车空调系统维修》试卷 压冲击。另外，如果低压表不能从真空量程移动到压力量程，表示系统堵塞，则应按要求消除堵塞后重新对系统抽真空并继续注入制冷剂。

（2）低压端注入制冷剂

① 将歧管压力计与压缩机和制冷剂罐连接好。

② 关闭手动高、低压阀，拆开高压端检修阀和胶管的连接，然后打开手动高压阀，再打开制冷剂罐开关。在胶管口听到制冷剂蒸汽出来的嘶嘶声后，立即将软管与高压检修阀相连，关闭手动高压阀。用同样的方法清除低压端和管道中的空气，然后关好手动高、低压阀。

③ 打开手动低压阀，让制冷剂进入制冷系统，当系统压力值达到0.4 MPa时，关闭手动低压阀。

④ 启动发动机并将转速调整到1 250 r/min左右，将汽车空调开关接通，并将风机开关置于高速、调温开关调到最冷。

⑤ 打开歧管压力计上的手动低压阀，让制冷剂继续进入制冷系统，直至注入量达到规定值时，立即关闭手动低压阀。

⑥ 向系统中注入规定量的制冷剂后，从视液玻璃窗处观察，确认系统内无气泡、无过量制冷剂。此时，高压表值应为1.01 MPa～1.64 MPa，低压表值应为0.118 MPa～0.198 MPa。

⑦ 注入完毕后，先关闭歧管压力计上的手动低压阀，再关闭制冷剂罐开关，使发动机停止运转，然后将歧管压力计从压缩机上卸下，卸下时动作要迅速，以免过多制冷剂被排出。

⑧ 装回所有保护帽和保护罩

3、试述汽车空调电子控制系统的工作原理。

答：在微电脑控制的汽车空调中，每个传感器独立地将信号传送至汽车空调器放大器（称为汽车空调器ECU，或者在某些车型中称为汽车空调器控制ECU），控制系统根据汽车空调器放大器微电脑中的预置程序，识别这些信号，从而独立地控制各个相应的执行器。

输入信号有3种：其一，车内温度传感器、车外环境温度传感器、阳光辐射温度传感器等各种传感器传来的信号；其二，驾驶员设定的温度信号、选择功能信号；其三，由电位计检测出的空气混合风门的位置信号。

输出信号也有3种：其一，为驱动各种风门，必须向真空开关阀（VSV）和复式真空阀（DVV）或伺服电动机输送的信号；其二，为调节风量，必须向风机电动机输送的调节电压信号；其三，向压缩机输送的开停信号。

4．汽车空调的日常维护有哪些内容? 答：日常维护保养主要是通过看、听、摸、测等方法进行检查。① 检查和清洗汽车空调的冷凝器，要求散热片内清洁，片间无堵塞物。

② 检查制冷系统制冷剂的量。在汽车空调机组正常工作时，用眼观《汽车空调系统维修》试卷 察储液干燥器顶部的视液镜，若视液镜内没有气泡，仅在增加或降低发动机转速时出现少量的气泡，这说明制冷剂适量;若不论怎样调节发动机转速，始终看到有混浊状的气泡流动，则说明管路内制冷剂不足，应予补充；若不论怎样调节发动机转速，始终看不到气泡，则说明制冷剂过量。

③ 检查传动带，压缩机与发动机之间的传动带应张紧。④ 用耳听和鼻闻检查汽车空调有无异常响声和异常气味。

⑤ 用手摸压缩机附近高、低压管有无温差，正常情况下低压管路呈低温状态，高压管路呈高温状态。

⑥ 用手摸冷凝器进口和出口处，正常情况下是前者较后者热。⑦ 用手摸膨胀阀前后应有明显温差，正常情况是前热后凉。

⑧ 检查制冷系统软管外观是否正常，各接头处连接是否牢靠，接头处有无油污，有油污表明有微漏，应进行紧固。

⑨ 检查制冷系统电路连接是否牢靠，有无断路或脱接现象。

⑩ 汽车空调系统运行状态是否可靠，也可通过压力计组的指示压力来进行判断。

5、如何进行蒸发器和冷凝器的检修和更换？

答：

（1）冷凝器的拆卸

① 回收汽车空调系统内的制冷剂。② 拆除螺栓和散热器的固定架。

③ 拆除螺栓，然后从冷凝器上断开接收器管路。④ 断开A/C压力开关插接器。⑤ 拆除冷凝器上的螺栓。

⑥ 拆除螺母，然后从冷凝器上断开排出管路。

⑦ 将冷凝器提出。拆下冷凝器时，小心不要损坏冷凝器和散热器片。（2）冷凝器的安装

按与拆卸冷凝器相反的顺序进行安装

6、简述歧管压力计的正确连接与使用方法。答：（1）表组的安装

① 找到低压侧和高压侧维护阀。② 安装表组。

接头。如果以前未接的话，应将两个歧管手动阀关闭。

汽车空调系统维修试卷及参考答案 篇2

随着经济社会不断发展以及科学技术日益进步,汽车已经成为衡量我国当前经济社会发展与社会进步的重要物质工具。自从改革开放以来,我国的汽车工业突飞猛进,逐渐发展到今天,已经进入了全球先进行列。汽车带来便利的同时,汽车电源系统故障诊断及维修问题也随之而来[1]。在实际故障诊断及维修工作中难点较多,且需要全面分析一系列常见故障,如果汽车电源系统故障不能得到及时有效的维修,就会增加交通事故的发生概率,一定程度上严重威胁着人们的生命安全以及财产安全。诊断汽车电源系统故障就显得尤为重要,只有通过诊断与烦分析,才能根据汽车的实际情况进行维修,以不同的处理技术以及方案最大值的解决一系列常见故障问题。从而达到增强对汽车电源系统故障诊断处理水准的目的。

2 充电系统发展故障以及蓄电池发生故障的原因诊断

就目前来说,运行过程中仍然存在非常多的汽车电源系统故障,例如充电故障问题以及蓄电池故障问题[2]。

2.1 充电系统发生故障的原因诊断

在实际用车过程中,经常遇到充电指示灯不灭得情况。即使在启动发动机运转正常的情况下,充电指示灯仍然处于亮着的状态。通过诊断得出,汽车的发电机在输出过程中电压不够维持正常状态,处于过低情况,因而充电指示灯不灭。电刷磨损严重、皮带松弛打滑、电刷弹簧无弹性、定子绕组短路以及调节器故障等原因都有可能引起电机输出出现电压低的情况[3]。

2.2 蓄电池发生故障的原因诊断

2.2.1 蓄电池极板出现硫化现象引发故障

在蓄电池充满电的情况下,蓄电池在放电时候,极板电压就会急剧下降,当电压处于无法正常持续供给电流的时候,仍然给予充电,就会导致电解液温度升高,且升高速度快于正常情形。因而引发“沸腾”。温度过高“沸腾”情况出现过早,导致蓄电池电解液形成硫化。研究发现,蓄电池硫化的原因主要有:①给予蓄电池充电不足,处于不正常充电,使得白色粗晶粒状的硫酸铅出现在蓄电池极板上,导致硫化。②蓄电池电解液密度高于正常情况以及蓄电池电解液的纯度不足等,在面对气温在短时间内骤变时,蓄电池极板也会出现硫化。③使用蓄电池后,由于长时间的放置不用,导致蓄电池极板硫化[4]。

2.2.2 蓄电池活性物质出现脱落现象引发故障

经过实践发现,如果蓄电池内部活性物质现脱落现象,那么就会严重影响汽车电源系统的运行。除此之外,还会产生一系列的相关故障,一方面导致蓄电池的电压上升,且上升速度较快。另一方面导致温度过高“沸腾”情况出现过早。对其进行诊断发现,是由于长时间的大电流使得蓄电池在工作过程中出现电解水分离的现象。电解水的分离经过化学作用产生氧气以及氢气,氢气向外冲出时,会对蓄电池内部相关设备造成影响,导致蓄电池活性物质脱落。

3 故障维修方法以及措施

3.1 充电系统维修方法以及措施

首先对发动机进行检查,如果发动机电压大于电池电压时,表示发电机正常。这种情况表明,故障是由于蓄电池与发电机“B”端子之间发生断路情况。当蓄电池电压为大于发动机电压时,就需要对调节器接线柱之间的电压进行有效的测量,测量方法为:把调节器接线端处的导线进行拆除工作,然后再点火开关。充电指示灯不灭同时电压显示为“0”时,表示仪表盘以及调节器二者之间出现线路搭铁的情况,应给予相对应的措施进行维修。蓄电池的电压与所测电压数值一样时,表明充电系统正常,给予排除。随后对电刷弹簧、调节器以及电刷进行检查,带检查结果出来后,给予相对应的措施进行维修。

3.2 蓄电池维修方法以及措施

对于严重硫化的蓄电池首先对进行放电处理,以便进行维修。在放电过程中要注意放电量,确保不影响维修。除此之外,把电解液全部倒出,已进行清洗出处理。然后倒入蒸馏水,全面且彻底的清洗蓄电池内部。最后待蓄电池内部清洗完成后倒入新的电解液。对于蓄电池硫化现象较小的,可采取延长充电时间以及小电流的方案进行维修处理。对于电解液的密度以及温度也要进行有效的处理,当初电解液变色时,要更换处理蓄电池内部的负极板,确保蓄电池正常工作。

4 结语

经济时代的到来,使得关键性工具之一的汽车在日常生活当中必小可少。汽车电源系统故障检测与维修十分复杂,不仅需要具有专业的技术来诊断系统故障与排除故障,而且需要结合传统的故障检测经验进行分析判断,从而不断维护系统相关部件。传统的汽车维修过程中,主要依靠人力来判断汽车电源系统故障出现的问题。在实际维修的过程中,部分相关故障以及缺陷存在较大的难关,且对维修工作人员的要求较高,对于某些工作经验不丰富的维修人员而言,很难准确判断出故障所在,因此无法提供处理对策和意见,阻碍了汽车电源系统故障诊断的发展。但随着电子诊断技术的不断发展,维修的设备和方式越来越多,且越来越先进,极大程度上降低了维修过程的难度。当前,汽车维修企业越来越认识到维修设备的重要性,逐渐依据自身实际情况,针对性引进电脑平衡机、解码器等先进维修机械设备。先进设备的引入是时代发展的需要,也是技术更新的关键。特别是面对高效率高质量的时代,要求数据可靠性以及提升汽车电源系统故障诊断质量符合时代发展的标准。针对这一状况,为了减少汽车电源系统中的相关运行故障,需要技术人员不断对汽车电源系统故障诊断方式以及维修保养方法进行研究,从而掌握一种先进的汽车发动机系统故障诊断与维修技术,保证汽车行驶安全、稳定、高效。

摘要：在经济发展快速发展的今天,汽车作为必不可少的交通工具,不仅融入了我们的生活,还在我们的生活中占据着举足轻重的的地位。现如今,汽车已经成为衡量我国当前经济社会发展与社会进步的重要物质工具。随着使用汽车频率增加,汽车故障以及维修等一系列问题也愈发增多,本文主要通过诊断汽车电源系统故障,分析维修汽车电源系统故障等问题。

关键词：汽车,电源系统,故障诊断,维修

参考文献

[1]程小卫.汽车电源系统故障诊断与维修[J].价值工程,2014,12(29):64-65.

[2]龙福印.汽车电源系统故障诊断与维修[J].信息系统工程,2014,11(20):104.

[3]夏金华.汽车电源系统故障诊断和维修剖析[J].汽车实用技术,2015,10(10):127-128+137.

导游业务试卷及参考答案 篇3

一、填空题（每小题0.5分，共10分）

1、按业务范围，导游员分为海外领队、、和景区（点）导游员。

2、导游工作具有、和的社会价值。

3、地陪服务准备工作的要求是、和做好物质准备。

4、导游员带团的特点是、和服务的主动性。

5、旅游者的需要可分为天然性需要、和三个方面。

6、自然景观美的三个审美层次是、和。

7、民航的运输飞行方式主要有、和三种形式。

8、我国五大湖区是东部平原湖区、、、和 云贵高原湖区。

二、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在答题纸相应位置处。答案错选或未选者，该题不得分。每小题1分，共8分）

1、世界上第一次商业性旅游活动出现于。

A、1841年B、1843年

C、1845年D、1846年

2、中国国际旅行社总社成立于。

A、1949年B、1954年

C、1956年D、1957年

3、按导游工作程序的规定，乘坐国内航班，导游员应保证提前带团抵达机场。

A、60分钟B、90分钟

C、120 分钟D、150分钟

4、国际SOS救助公司北京报警中心的电话是。

A、（010）64001746B、（010）64651561

C、（010）65003419D、（010）646291005、“言之有趣”，是指导游语言的内容必须具有。

A、科学性B、知识性

C、艺术性D、道德性

6、游览时喜欢参与变化大、刺激性强、花样多的活动，购物时容易退货，这样的旅游者属于。

A、稳重型B、忧郁型

C、急躁型D、活泼型

7、如果山体高陡、山脊狭窄、四壁陡峭如刀削斧劈，会让旅游者产生之美感。

A、险峻B、奇特

C、雄伟D、旷远

8、美国华盛顿时间8时时，北京时间应是。

A、20时B、21时

C、22时D、23时

三、名词解释（每小题3分，共12分）

1、全程陪同导游员

2、旅游投诉

3、责任事故

4、态势语言

四、简答题（回答要点，并简明扼要作解释。每小题6分，共24分）

1、在导游服务中，“注意小节”的具体要求是什么？

2、地陪送站服务有哪些具体要求？

3、导游员带团的原则是什么？

4、不准出境和限制出境的有哪几种人？

五、论述题（先阐明导游员为避免行车事故应做的防范工作，然后论述出现伤亡交通事故后，导游员应采取的应急措施？共22分，每小题分标在小题后）

1、为避免行车事故的发生，导游员应做好哪些防范工作？（10分）

2、一旦出现伤亡交通事故，导游员应采取哪些应急措施？（12分）

六、案例分析题（共24分，每小题分标在小题后）

案例：地陪王小姐在陪同一对老年夫妇游览故宫时工作认真负责，在两个半小时内向老年夫妇详细讲解了午门，三大殿、乾清宫和珍宝馆。在游览过程中，老年夫妇提出了一些有关故宫的问题，王小姐说：“时间很紧，现在先游览，回饭店后我一定详细回答你们的问题。” 老年夫妇建议她休息一会，她都谢绝了。虽然很累，但她很高兴，认为自己出色地完成了导游讲解任务。然而，出乎她意料的是那对老年夫妇不仅不表扬她，反而写信给旅行社领导批评了她。她很委屈，但领导了解情况后说老年夫妇批评得对。

问题：（1）领导为什么说老年夫妇批评得对?（12分）

（2）按工作规程，导游员应怎样接待老年散客?（12分）

《导游业务》试卷参考答案

一、填空题

1、全程陪同导游员、地方导游员

2、传播文化、树立形象、增进交往

3、熟悉接待计划、落实接待事宜

4、接触的短暂性、工作的流动性

5、社会性需要、精神性需要

6、形式美、文化美、象征美

7、班期飞行、加班飞行、包机飞行

8、青藏高原湖区、蒙新高原湖区、东北湖区

二、单项选择题

1、A2、B3、B4、C5、C6、D7、A8、B

三、名词解释

1、全程陪同导游员：简称全陪，是指受组团旅行社委派，作为组团社的代表，（1分）在领队和地方陪同导游员的配合下实施接待计划，（1分）为旅游团（者）提供全程陪同服务的工作人员。（1分）

2、旅游投诉：是指旅游者、海外旅游商、国内旅游经营者为维护自身和他人的合法权益，（1分）对损害其合法权益的旅游经营者和有关服务单位，（1分）以书面或口头形式向旅游行政管理部门提出投诉、请求处理的行为。（1分）

3、责任事故：是指由于接待方原因造成的事故，（1分）包括导游员的直接责任（1分）和接待方其他环节的责任。（1分）

4、态势语言：是以人的表情、姿态和动作等来表示一定语义、（1分）进行信息传递（1分）的一种伴随性无声语言。（1分）

四、简答题

1、（1）导游员不得随便去旅游者的房间，更不得单独去异性旅游者的房间；（1.5分）

（2）导游员不得携带自己的亲友随团参观游览、品尝风味、观看文娱节目、参加舞会；（1分）

（3）导游员不得与外国旅游团领队同住一室；（1分）

（4）导游员上团饮酒不要超过自己平时酒量的1/3；（1分）

（5）导游员不经上级批准，不能让他人替自己接团；（1.5分）

2、（1）旅游团（者）离站的前一天，地陪应确认交通票据及离站时间，通知旅游者移交行李和与饭店结账的时间；（1分）

（2）离饭店前，地陪应与饭店行李员办好行李交接手续；（1分）

（3）地陪应诚恳征求旅游者对接待工作的意见和建议，并祝旅游者旅途愉快；（1分）

（4）地陪应将交通和行李票证移交给全陪、领队或旅游者；（1分）

（5）地陪应在旅游团（者）所乘交通工具起动后方可离开；（1分）

（6）如系旅游团（者）离境，地陪应向其介绍办理出境手续的程序；如系乘机离境，地陪还应提醒或协助领队或旅游者提前72小时确认机座。（1分）

3、（1）客人至上原则。（1分）导游员在带团过程中，要有强烈的责任感和使命感，在任何情况下都要严格遵守职业道德，遇事多为旅游者着想，将旅游者的利益放在第一位。（1分）

（2）履行合同原则。（1分）导游员凡事都要设身处地为旅游者考虑，也要为本公司着想，力争使旅游者在合同约定的范围内获得优质的服务，使旅行社获取应得的利益。（1分）

（3）公平对待原则。（1分）尊重人是人际交往中的一项基本准则。不管旅游者是来自境外还是境内，也不管旅游者的肤色、语言、宗教信仰、消费水平如何，导游员都应一视同仁地尊重他们，不可亲疏有别。（1分）

4、（1）不准出境的几种人

①刑事案件的被告人和公安机关、人民检察院或人民法院认定的犯罪嫌疑人；（1分）②人民法院通知有未了结民事案件不能离境的；（1分）

③有其他违反中国法律的行为尚未处理，经有关主管机关认定需要追究的。（1分）

（2）边防检查机关有权限制出境的人士

①持无效出境证件的；（1分）

②持伪造、涂改或他人护照、证件的；（1分）

③拒绝接受查验证件的。（1分）

五、论述题

1、（1）提醒司机经常检查车辆，发现事故的隐患，及时提出更换车辆的建议；（1分）

（2）在行车期间要保证司机注意力集中，不要和他聊天；（1分）

（3）提醒司机在工作期间不要饮酒。（1分）如遇司机酒后开车，要立即阻止；（1分）

（4）提醒司机不要疲劳驾驶，以确保安全；（1分）

（5）安排游览日程时，在时间上要留在有余地，避免造成司机为抢时间、赶日程而违章超速行驶，更不催促司机开快车；（1分）

（6）如遇天气不好、交通堵塞、路况不好、尤其是狭窄道路、山区行车时，要提醒司机注意安全，谨慎驾驶；（1分）

（7）如果天气恶劣，对日程安排可适当加以调整；（1分）如遇有道路不安全的情况，可以改变行程；（1分）

（8）阻止非本车司机开车；（1分）

2、（1）立即组织抢救。（1分）让旅游者离开车辆，（1分）对伤者、特别是对重伤者进行止血、包扎、上夹板等初步处理，对轻伤者就地作基本处理。（1分）拨打电话120呼叫救 护车或立即拦车送伤员去医院。（1分）

（2）保护事发现场。（1分）保护现场肇事痕迹，不要在忙乱中破坏现场，（1分）尽可能防止肇事者逃跑，以便交通警察和治安部门调查处理。（1分）如果有两个以上导游员在场，可由一个指挥抢救，一个留下保护现场。（1分）如果只有一名导游员，可请司机或其他熟悉情况的人协助处理。（1分）

（3）迅速联络报警。（1分）迅速报告交通、公安部门(交通事故报警电话122)，让其派人前来调查处理。（1分）同时，向旅行社报告事故的发生和伤亡情况，请求派人前来指挥事故的处理，并要求派车前来把未受伤和轻伤者接送至饭店。（1分）

六、案例分析题

1、（1）很显然，在整个导游过程中，王小姐缺乏“以客为主”的散客服务意识，自作主张，勉强老年夫妇在短时间内看了那么多的东西。（3分）

（2）王小姐不懂得“因人而异”的服务技巧，未能根据老年夫妇的兴趣爱好、体力和心情安排行程。（3分）

（3）老年夫妇表面上劝王小姐休息，实际上是他们累了，很想休息一会儿，可惜王小姐不理解，让他们作了一次疲劳的游览。（3分）

（4）王小姐以时间紧为借口，未能在现场及时解答老年夫妇提出的关于故宫的问题。（3分）

2、（1）对游览线路，导游员要提出建议，做好顾问，不能勉强老年散客接受你的安排。（3分）

（2）对老年散客，一定要注意劳逸结合，他们提出要休息，就应找地方休息，有时还要建议他们休息，绝不能强拉他们去游览。（3分）

（3）对景点作必要的介绍后，导游讲解应以对话、讨论形式为好。（3分）

初二语文期中试卷及参考答案 篇4

1、默写或根据课文填空。(12分)

(1)天涯若比邻(2)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(3)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

(4)闲静少言，不慕荣利。(5)其真不知马(6)前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

2、(4分)(1)(抑扬顿挫)(2)(幽默)(3)(凛冽)(4)(拖泥带水)3、(3分)(A)

4、(3分)如：冬奥会上，我国健儿们顽强奋斗的拼搏精神让他们战胜了一个又一个困难，在他们眼中，只要凝聚起力量，时刻想着祖国，就没有什么艰难险阻不能克服。

5、(4分)(1)(2分)示例:了解传统节日,弘扬中华文化.(或让传统节日深入人心)

(2)(3分)示例:清明节(1分)相关诗句:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.

二、阅读(44分)

(一)(10分)

6、(2分)(D)

7、(3分)驱使它不按照驱使千里马的方法，喂养它不能竭尽它的才能，马鸣叫但不能通晓它的意思。

8、(3分)“千里马”比喻人才，“伯乐”比喻能识别人才的统治者，“食马者”比喻愚蠢无知的统治者。

9、(2分)寄托了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑心情

(二)(11分)

10、(3分)写了“清国留学生”赏樱花和学跳舞的事情

11、(5分)比喻、夸张和反语(3分)表达了作者对“清国留学生”的失望和厌恶之情。(2分)

12、(3分)起过渡作用，引出作者前往仙台学医和与藤野先生结识、相处的内容。

(三)(15分)

13、(4分)“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展。

14、(4分)拼命读书(孤独求读)医生指点，唤醒亲情(重温亲情)

15、(4分)

(1)(2分)褒义贬用，表明了作者的态度，表达一种否定意思;这种成长是一种扭曲了的不正常的畸形成长。

(2)(2分)渲染一种清新、亲切的气氛，寄寓着父母与女儿的关系正在解冻，亲情重新回归。

16、(3分)文章通过写“她”对家人由恨而爱的经历，反映了孩子缺少家庭的关爱会产生畸形心理的现状。(或当我们在成长中受到创伤，应学会反思、审视、求助，走出心灵的阴影，走向健康的生活。)文章告诫我们要给予孩子更多的关爱，让孩子健康快乐地成长。

(四)(8分)

17、《名人传》，罗曼罗兰。(2分)18、(2分)贝多芬此时已完全失聪。

19、(4分)《月光奏鸣曲》《幻想奏鸣曲》《英雄交响曲》《命运交响曲》《第九交响曲》等。贝多芬出身贫寒，十三岁辍学，十七岁挑起家庭重担，二十五岁刚在乐坛崭露头角，耳朵开始失聪。在生活上，他一直是不幸的，由于贫穷和残疾，他的感情生活充满了凄苦和遗憾……然而所有的磨难只是使他更坚强，他战胜了疾病，战胜了痛苦，战胜了所有的磨难!我们应该学习他这种坚强的意志。

三、作文(50分)(略)

附加题(10分)

1、(2分)(多少)(曾经)

2、用“/”给下面的句子断句。(2分)

信曰/陛下不能将兵/而善将/此乃信之所以为陛下禽也。

3、(3分)韩信说的;才高过人，自信又自夸。

小学语文竞赛试卷及参考答案 篇5

1、先补充完整诗句，再根据诗句内容，写出与它相关的名胜。3分

(1) ，山色空蒙雨亦奇。 ( )

(2)湖光秋月两相和， 。 ( )

(3) ，秋水共长天一色。 ( )

2、默写《咏柳》后两句，并按要求完成练习。(1+1+3+2)分

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

(1)依次写出两个带点字的音节： 、。

(2)请分析作者是从哪几个方面写出柳树的美丽：

(3)请分析诗歌后两句在写作上的高明之处：

二、阅读理解 40分

(一)请认真阅读下面一段话后回答问题。4分

一天早晨，鲁迅先生为了给生病的父亲抓药，上学迟到了。素以教书认真、品行方正著称的寿镜吾老先生严厉地对他说：“上学要早到!”鲁迅听了，默默地回到座位上，在自己的书桌上刻了一个小小的“早”字。从此以后，鲁迅上学再也没迟到过，并且一生时时早，事事早，为祖国和人民作出了巨大的贡献。

问题：作者在鲁迅书桌上刻的“早”字前面加上了一个修饰语“小小的”，如果抛开“写实”的原因，你是否觉得用上“大大的”更好?为什么?请把自己的想法尽可能写具体。

(二)阅读《这片土地是神圣的》一文，按要求完成练习。36分

这片土地是神圣的

对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。

每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。

我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，mí lù( )、jùn mǎ ( )、xióng yīng ( )是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的呼唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。

印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先最后一声叹息。同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样?如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类的身上。

告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样去热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的情感和力量来保护大地。

我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。

1、根据文中的音节写出词语，填在括号里。3分

2、给文中带点的字注上拼音。4分

山峦河流 ( ) 潺潺的流水声 ( )

运载 ( ) 满载 ( )

3、请把本文分为三段，用“∥”标出，并写出每段的大意。9分

第一段： 。

第二段： 。

第三段： 。

4、填空：(1+2+2)分

你认为写作本文的应该是 人，他通过写 ，强烈地表达了 。

5、认真体会作者的语言，想想这三句话中分别包含了怎样的意思和情感。(3+3+3)分

句1：我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。

句2：溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液

句3：大地不属于人类，而人类是属于大地的。

6、请分析本文在写作上的特色。6分

三、写作表达 50分

汽车空调系统维修试卷及参考答案 篇6

1 汽车制动防抱死系统(ABS)的基本作用

汽车制动防抱死系统简称ABS,其作用即在汽车紧急刹车时,自行控制汽车制动器的制动力大小,使车轮不被抱死,将滑移率大小达到20%左右,以使汽车达到在滚时出现相对滑动的状态,从而保证轮胎与路面之间的附着力达到最大。

2 气压制动防抱死系统的分类与基本原理

纵观气压ABS系统的适用对象,中型、重型载货汽车为其主力,根据ABS系统的结构原理可分为两大类,一类安装于四轮后驱动气压制动的汽车上,另一类则适用于部分汽车列车[1]。

2.1 四轮后驱动气压制动汽车ABS系统

这一类型的ABS系统采用四通道、四轮、四传感器分别独立操作。每一车轮装配一压力调节器、轮速传感器。前轮PCV阀与后轮PCV阀均采用串联的方式,分别安放于快放阀、继动阀与前后两轮的制动气室之间。PCV阀在ECU的指示下,将空气封闭、挤进、排出于制动气室来实现保压、增压与减压操作。

2.2 汽车列车气压ABS系统

这一类型主要由牵引车和单轴半挂车这两部分组成,分别采用独立控制的ABS系统。牵引车与四轮后驱动气压制动汽车类似,而单轴半挂车则采用的是两通道、两轮、两传感器独立控制的方式。两车之间的ABS需与连接器首尾相连,通过彼此之间的连接器,一方面可以使牵引车ABS向挂车ABS传输电能,另一方面挂车ABS可将自身故障信息传递到牵引车内进行显示。

3 气动ABS系统故障的一般诊断与检测

随着ABS应用的逐步深入及其影响力的不断扩大,ABS故障的分析与诊断也迅速成为汽车维修人员所应具备的技术能力。而对于ABS系统来说,不同的车型所使用的型号不同,由此所导致的维修方法与操作程序也会不同[2]。但一般来说,ABS故障可划分为两大类型:软故障、硬故障。

3.1 气动ABS系统软故障

气动ABS软故障即为指令控制程序之外的系统故障。此类故障多变性大,难于判定,只能通过自身观察与有效分析得出结论。因此,解决此类故障我们需要先读取故障代码。而目前ABS系统故障代码的读取方法大致可分为以下三种。

1)通过使用诊断测试仪来读取故障代码。这种类型的读取办法是将系统故障接口与诊断测试仪连接,与ABSECU进行通讯,并将故障代码在显示屏上呈现。

2)通过连接自诊断启用电路来读取故障代码。这种类型的读取方法相当于一部分ABS系统设置自诊断插座,在维修时,按规定对插座内的相应端子之间进行连接,根据警示灯的闪烁迹象与规律,获取故障代码,参照预先设置的故障代码表,进行系统诊断[3]。

3)通过借用汽车仪表板来读取故障代码。这种类型的读取办法是借用汽车仪表板的显示部分与计算机系统,直接从信息显示屏上获取故障信息。

3.2 气动ABS系统硬故障

气动ABS硬故障即为软故障之外其他故障。此类故障一般有熔丝的断裂、控制器的烧毁,传感器的短路等。解决此类故障我们一般采用直观检测法,通过直接的视觉检查,确保以下部分问题。

1)停车制动是否能够全部释放;2)元件的连接器是否与导线正确连接;3)熔丝、继断器是否处于正常工作状态;4)元件之间的插接是否良好可靠;5)制动压力是否处于合理的范围。

3.3 气动ABS系统软故障与硬故障的相对结合

气动ABS故障在实际过程中往往并不是单一的形式,而是以软、硬故障相互结合的方式体现的,而处理这一故障最常见的方法便是进行快速检查。这种方法是以一般自我诊断为基础,使用特殊仪表对电路元件进行检测,理清汽车自身电路,逐步寻找汽车故障。但是仅通过故障代码,我们只能初步了解故障的大致范围与基本情况,而无法确定的说出其发生故障的精确位置。因此为了进一步的测试,我们常常对一些怀疑的电路元件再次测试标准参数,推断其所产生的故障原因。在此之时,如果使用ABS专用诊断测试仪,可以明显加快维修进度,以下为详细介绍的几种具体方法。

1)利用ABS诊断测试仪进行测试。此类诊断方法所操作的仪器可以对ABS系统的执行器和传感器的一部分参数进行精确测量,达到诊断目的。

2)使用接线端子盒进行测试。由于大多数ABSECU的安装位置存在问题,导致导线插头不易接近,同时对于端子也并没有进行标记,增大了操作困难,因此采用接线端子盒进行测试。

3)直接借用万能表进行测试。在没有诊断测试仪、接线端子盒的情况下,迫不得已只能采用该类方法,但这种方法存在着部分缺陷,相比前两种来看,操作速度变慢,对操作人员的素质要求也更加严格。

4 气动ABS系统元件故障的检修方法

4.1 轮速传感器的检修方法

轮速传感器常常出现线圈短路、齿圈缺损、信号探头安装松弛等问题,因此进行检修时,需要注意传感头的扭矩是否牢固到位,不易过紧或过松;极轴与齿圈之间的间隙是否能完成信号的传输;传感器齿圈表面是否存在缺损以及时更换转子轴总成。

4.2 ABSECU的检修方法

首先检查线束插接器是否松动,紧接着查看各端子的电压、电阻数值是否超标。如若更换ABSECU,需要关闭点火开关,拆下插头,固定全新装置,这一操作过程中,不能损坏线束、腐蚀端口,插头也要做到接触良好,直至显示灯上呈现系统正常[4]。

4.3 制动压力调节器的检修方法

对于制动压力调节器,经常会出现线圈接触不良、阀门泄漏等问题。在检测线圈电阻时,如果电阻值无穷大甚至无穷小,则说明了电磁阀存在故障。如若是制动压力调节器存在问题,则首先应该确保调节器内没有高压制动液,在进行拆解工作。

5 结束语

综上所述,汽车气压制动防抱死系统是一种反馈性质的自行控制系统,并不是一种自动的制动刹车系统,而是需要人与机器之间交互式的操作交流。因此只有做好对ABS系统合理的匹配、安装、使用与保养,才能充分发挥其所起的作用。但是必须引以为戒的是,ABS系统只是对紧急情况下,促进汽车刹车制动的深层补充,不能从本质上来缩短汽车的刹车距离,也不能改善汽车内部各个部件的使用性能。因此为了保障自身安全与交通安全,必须严格遵守交通规则与法规,严禁超速违规现象的出现。

参考文献

[1]史运锋.气动ABS故障“软”“硬”分析与检测[J].重型汽车,2010(2):44-45.

[2]王世铮,覃娅娟.汽车故障诊断技术[M].北京:北京理工大学出版社,2009.

[3]宋健,李永.汽车防抱死制动系统控制方法的研究进展[J].公路交通科技,2002,19(1):140-145.

《企业经营管理》试卷及参考答案 篇7

战略。其作用主要是分散风险，有效地利用企业的经营资源。

2、市场营销观念:

答：以顾客为中心，以满足顾客需求和欲望为出发点，通过开展整体营销活动，在满足顾客需求的过程中获利。

3、差异化战略:

答：指企业通过提供独特的产品特性，以及技术、品牌形象、附加特性及特征性服务等来强化产品特点，增加消费者价值，使消费者愿意支付较高的价格。

4、连锁经营:

答：指在核心企业或总店的领导下，由分散的、经营同类商品或服务的企业，通过规范化经营，实现规模效益的经济联合组织形式。

5、商品配送:

答：指将从供应者手中接受的多品种、大批量货物，进行必要的存储保管，并按用户的定货要求进行分货、配货后，将配好的货物在规定的时间内，安全、准确的送交用户的一项物流活动。

6、代销:

答：指代销人接受委托人的委托，以自己的名义为委托人从事商品

一、判断题（共10题，每题1分,共10分。正确的打“√”，错误的打“×”。）1、2、3、4、5、6、一家自来水公司归国家所有，所以它不是企业。

（×）独资企业不可发行股票。

（√）公司制企业对债务承担无限责任。

（×）商业信用不包括欠帐方式。

（×）

“生产观念”认为：企业应该以市场为中心。

（×）我国合同法对于合同形式不允许当事人采取口头形式。

（×）

7、商务谈判的实质在于谈判双方利益的相互交换和切割，即双方权利义务的确定。

（√）

8、支票分为现金支票、转帐支票和银行本票三种。

（×）

9、如果一个企业的销售增长率大于0，则说明这个企业有很强的赢利能力。（×）

10、企业的资产负债率一般在50%--60%之间比较合适。

（√）

二、名词解释（共8题，每题3分，共24分）

1、多元化经营战略: 答：指企业通过开发新产品、开拓新市场相配合而扩大经营范围的 买卖或其他商业交易并收取报酬的行为。

三、问答题（共4题，每题7分，共28分。）

1、配送中心的功能有哪些？

答：集货，存储保管，分货、拣货、配货，装卸搬运，加工，送货，物流信息情报收集

2、企业广告的作用有哪些？

答：对市场经济发展的作用，对企业发展的作用，对消费者的作用，对媒体的作用，对文学艺术的作用，对环境的作用。

3、为什么对买方来说开盘价必须是最低的？

答：可以使最后成交价格有利于买方，使买方在谈判中获得尽可能多的利益，同时使买方拥有充分的让步余地。

四、应用题（共2题，每题8分，共16分。）

1、试运用SWOT分析方法，对白云学院进行综合分析。答：A、潜在的外部机会，B、潜在的外部威胁，C、潜在的内部优势，D、潜在的内部劣势。每一种因素最少列举1条。

2、某企业2005年完成销售额2 000万元，2006年销售额为2 500万元，2006年总资产为3 000万元，总负债2 500万元，净利润100万元，求2006销售增长率。

答：销售增长率=

本年销售增额25002000==25%

2000上年销售总额

四、案例分析题（共2题，业。沃尔玛被惊叹为世界零售业的一大奇迹，它总结了三大竞争法宝：顾客导向、天天地价和激励员工。而其中的“天天低价”更让每一位亲临消费的顾客眷顾不已，最终成为它的忠实顾客。

沃尔玛一直特别注重价格竞争，长期奉行薄利多销的经营方针。能力的合理充分利用。沃尔玛以采用成本领先战略而成功的创造了世界零售业的奇迹。成本领先企业因其成本低于市场一般业绩企业的成本，因而能在维持较低价格水平的同时，获得较高的利润率。经过长期的成本竞争，低成本企业有可能将一般性企业赶出市场，它提出了一个响亮的口号：“销售的商品总是最低的价格”，为实现这从而扩大其市场份额。

高二生物考试试卷试题及参考答案 篇8

1.在人体的内环境中，可以发生的生理过程是 A.血浆蛋白质的合成 B.剧烈运动时产生乳酸 C.抗体与相应的抗原发生特异性的结合D.食物中的淀粉经消化，最终形成葡萄糖 2.初级消费者体内的能量去向不包括 A.部分被分解者利用 B.部分被第二营养级摄取 C.部分用于自身的生命活动 D.部分通过呼吸作用被消耗 3.B淋巴细胞和T淋巴细胞共有的特点是

A.产生抗体 B.产生记忆细胞 C.导致靶细胞破裂 D.与抗原特异性结合 4.小麦在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后，又遇大雨的天气，种子就容易在穗

上发芽，其原因主要是 A.高温条件下生长素转移到根部 B.高温条件下脱落酸降解 C.大雨提供萌发需要的水分 D.雨水条件下乙烯不能正常发挥作用 5.右图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良，血浆蛋白质降

低，会引起图中哪一部分液体增多 A.① B.② C.③ D.④ 6.当种群数量达到K值时，可能出现的现象是 A.这时生态因素对该种群没有作用 B.种群的增长率保持稳定 C.食物将不再是限制种群发展的因素 D.出生率再也不会超过死亡率 7.演替过程中乔木层逐渐取代了灌木层，其主要原因是 A.乔木的繁殖力较强 B.灌木的寿命较弱 C.灌木较为低等 D.乔木较为高大，能获得更多的阳光 8.关于生态系统稳定性的下列叙述，正确的是 A.温带针阔混交林比热带雨林的抵抗力稳定性高 B.同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢 C.不同的生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性不同 D.抵抗力稳定性高的生态系统恢复力稳定性一定低 9.促甲状腺激素释放激素和促性腺激素的作用部分分别是 A.前者是下丘脑，后者是垂体 B.前者是垂体，后者是性腺

C.两都是下丘脑 D.两者都是垂体

10.乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质，某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病

人所患疾病及表现为 A.自身免疫病、肌无力 B.自身免疫病、痉挛 C.过敏反应、肌无力D.过敏反应、痉挛11.在培养细菌的培养基上长出了青霉，细菌与青霉之间的关系是

A.寄生 B.互利共生 C.竞争 D.种内斗争 12.狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。这说明 A.生命活动必须依靠信息的传递

B.信息能够调节生物的种间关系，以维护生态系统的稳定

C.所有生物都有信息传递 D.信息传递具有普遍性和多样性

13.当人突然进入寒冷环境中时，相应的反应是

A.温觉感受器兴奋，皮肤血流量减少 B.皮肤立毛肌收缩，甲状腺激素分泌增加 C.皮肤血管舒张，汗腺分泌增加 D.酶活性降低，促甲状腺激素分泌减少

14.革同学在一块菜地上取样调查菜粉蝶幼虫的种群密度，经调查4个样方的种群密度分别是

20、16、2、8(单位为只/平方千米)，该菜粉蝶幼虫的种群密度为 A.44 B.16 C.20左右 D.11左右

15.近几十年来，我国东南沿海城市人口密度急剧增长，造成这一现象的主要原因是 A.年龄组成呈增长型 B.性别比例适当 C.迁入率大于迁出率 D.出生率大于死亡率 16.下图是某个农业生态系统的结构模式图，该图中表示生态系统能量

流动的箭头是 A.①③ B.②③⑤ C.①③④ D.①②③④⑤

17.外来物种入侵或引种不当会使原有物种的生存受到威胁，其主要原因是 A.未认识其价值，所以人为干扰少 B.入侵地生态污染严重 C.破坏了入侵的非生物因子 D.使入侵地食物链破坏 18.关于人体内环境中pH调节叙述不正确的是 A.人体血液pH通常在6~7之间 B.血液中乳酸过多时，就与NaHCO3发生反应，生成乳酸钠和H2CO3 C.血液中Na2CO3过多时，就与H2CO3结合形成NaHCO3 D.血液中CO2过多会刺激神经中枢，促进呼吸活动将CO2排出

19.假设一个能维持相对稳定的封闭水缸中，有一条鱼、一株水生植物和一只蜗牛。如果把鱼去

掉，下列情况最先发生的是 A.光合作用加快 B.水的酸性增加 C.植物会死掉 D.水中氧气浓度增加 20.农民拔除稻田中的稗草;清除鱼糖中食肉的“黑鱼”，这种做法是为了 A.保持生态系统稳定性 B.保持生物群落的单一性 C.调整能量在生态系统中流动的方向 D.使物质能够尽快循环流动 21.延长马铃薯保存时间的措施是

A.用高浓度生长素溶液处理并增中氧气 B.用高浓度生长素溶液处理并减少氧气 C.用低浓度生长素溶液处理并降低温度 D.用高浓度生长素溶液处理并降低温度 22.关于体液免疫的叙述正确的是 A.有的抗原可以直接刺激B细胞，产生浆细胞 B.抗体是由B细胞分泌的 C.抗体一般可以直接消灭入侵的病菌 D.记忆细胞是由浆细胞分化产生

23.当人体长时间大量运动后，血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质会大量消耗，此时胰A

细胞和胰岛B细胞的活动会发生怎样的变化 A.胰岛A细胞和B细胞的活动都加强B.胰岛A细胞和B细胞的活动都减弱 C.胰岛B细胞的活动加强，胰岛A细胞的活动减弱 D.胰岛A细胞的活动加强，胰岛B细胞的活动减弱 24.在海洋中捕捞某种鱼时最需要获得的信息之一是 A.出生率 B.种群密度 C.物种丰富度 D.性别比例 25.右图是反射弧示意图，其中E表示感受器、A表示效应器。以下

叙述中正确的是 A.①处进行电刺激，则在A、E处均能测到膜电位变化 B.②处进行电刺激，则该处膜内电位将由正电位变为负电位 C.②处进行电刺激，则B处将会出现兴奋传导现象 D.①处进行电刺激，能引起C处释放神经递质 26.燕麦胚芽鞘经如下图一所示处理，一段时间后，取其

甲、乙两块琼脂，置于已切去尖端的胚芽鞘A、B上，A以单侧光照处理如图二所示。则弯曲程度 A.A=B B.A>B C.A27.右图表示人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断下列说法中正确的是 A.该图可以表示体液调节或神经调节的过程 B.如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞 C.如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞 D.细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质 28.保护生物多样性最为有效的措施是

A.就地保护 B.迁地保护 C.加强教育和法制管理 D.对濒危动植物集中于一地进行保护

29.如图表示为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线，下列说法正确的是 ①阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力②a为“J”型曲线，b为“S”型曲线③阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数④K为环境容纳量

A.①②③ B.②③④ C.①② D.①②③④

30.图示四个不同国家中，在相同的时间内人口种群大小与每英亩土地粮食

产量的关系(实线为种群大小，虚线为粮食产量/英亩)。请问无粮食进口的情况下，哪一个国家能生存的最长久

A.A国家 B.B国家 C.C国家 D.D国家 二、非选择题：

31.图甲为反射弧的结构示意图，图乙、图丙为图甲中某一结构的亚显微结构模式图，据图分析。(1)字母A—E代表反射弧的各部分，其中D表示 。

(2)乙表示的结构名称是 ，由 组成。

(3)丙中兴奋的传递的方向是 。

(4)③中液体叫做 ，可从[⑤] 中释放到③中的物质是 。 32.回答有关免疫问题：

(1)当抗原侵入人体后，____ 细胞表面的抗原识别受体与抗原结合，该细胞被活化，分化出的__ 细胞制造出大量的抗体分泌到血液中，与抗原结合后形成沉淀或细胞集团，进而被________细胞彻底水解。

(2)甲、乙、丙三只大鼠分别属于不同品系。将大鼠甲的皮肤小片移植到大鼠乙的背部，移植后14天，皮肤片结痂脱落。这属于___________免疫，发生免疫效应的是_________细胞。如果两天后再各取一片大鼠甲和大鼠丙的皮肤小片同时移植到大鼠乙的背部，理论上________的皮肤片先脱落。

(3)某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为_______________，进而使T细胞活化，同时使B细胞致敏，最后机体产生的抗体将攻击另一只眼球组织，由此引起的眼疾在免疫学上称为病。

33.右图表示一个简单淡水生态系统的食物网，请回答：

(1)图中没表示出来的生态系统成分是________和_________。 (2)此生态系统中的生产者是_______，属于第四营养级的生物是 ，淡水虾与小鱼的关系是 。

(3)此生态系统中各种生物的总和，在生态学上称为 。此生态系统中共有 条食物链，写出水鸟获能量最多的食物链是 。

34.右图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a – i表示物质循环的过程，请据图回答：

(1)若此图为碳循环过程，则a过程是 和 ，碳在生物群落内以 形式进行传递，该过程包括 (填字母) (2)图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是 。

(3)若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有 价值。

(4)若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是 。若农作物所固定的太阳能总量为MkJ，那么图中营养级所获得的能量为 kJ。

参考答案

一、选择题

1.C 2.B 3.C 4.C 5.B 6.B 7.D 8.C 9.B 10.A 11.C 12.B 13.B 14.D 15.C 16.C 17.D 18.A 19.D 20.C 21.D 22.C 23.D 24.B 25.C 26.A 27.B 28.A 29.D 30.B 二、非选择题

31.(1)传出神经纤维

(2)突触;突触前膜、突触后膜和突触间隙 (3)从G→F→H(答对F→H也给分) (4)组织液;突触小泡;神经递质 32.(1)B;浆(效应B细胞); (2)吞噬细胞;效应T;大鼠甲 (3)自身抗原;自身(特异性)免疫 33.(1)分解者;非生物的物质和能量 (2)水藻和水绵;大鱼;竞争 (3)生物群落 3;水藻→甲壳类→水鸟

34.(1)光合作用;化能合成作用;有机物;b、c、d、e、f (2)能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 (3)直接

汽车空调系统维修试卷及参考答案 篇9

2、文章的第①自然段的第一句，包含着一个疑问，可以提示全文的内容。读读这句话，你能提出这个疑问来吗?

3、请从文中找出一个比喻句，并且简要分析其表达效果。

4、全文通篇运用了的修辞，歌颂了落叶的精神。从文章的开头和结尾的关系来看，这种写法叫作。

5、读了本文，你有什么样的感受，我们该怎样向落叶学习?请用简洁的话表述一下。

(二)凿壁偷光

匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

(注释：逮：及、达到;邑人：同乡人;佣作：受雇用为别人做事

遂：就;大学：学问高)

1、文中主人公留给你什么样的印象：(3分)

2、请写出这个故事的大意：(3分)

五、作文：(40分)

题目：我最喜欢的要求：1、补全题目后再写作文;

2、不少于400字

一、综合知识：(每小题1分，共5分)

(一)、填空题：

1、我国国歌歌名是“ ”。

2、我国的三大国粹是指京剧、中医和。

3、“岁寒三友”指的是。

(二)选择题：

1、《水浒》中“拳打镇关西”的人物是：()

A、林冲B、李逵C、鲁智深 D、武松

2、下面哪个故事不是三国故事：()

A、火烧赤壁B、七擒孟获C、三顾茅庐D、闻鸡起舞

二、语文基础知识：(共17分)

(一)你能正确而快速的使用字典吗?试试看：(每空1分，共3分)、“凹”字用部首检字法应查 部，用音序检字法应查。

2、字典中有些字的注解里有引喻转等符号，其中引表示。

(二)词语积累：(每空1分，共8分)

1、请你根据提示的意思写出含有“眉”的成语：

(1)形容说话、作文没有头绪;(2)形容极其得意的样子;(3)形容人容貌秀丽;(4)形容事态紧急;

2、请写出两个都包含反义词的成语：(1)(2)

3、请写出两个来自历史故事的成语：(1)(2)

(三)诗句荟萃：(每小题1分，共6分)

1、根据提示或要求分别写出一句相应的古代诗句：

(1)描写山水的诗句：。(2)抒写母爱的诗句：。

(3)表达爱国的诗句：。

三、语言理解与运用：(共22分)

1、在你排队购物的时候，看到有人总是加塞插队。这时，你可以对他说：(2分)

2、学校阅览室的正墙上需要悬挂一句名人的格言，请你推荐一句并简要说明理由：

格言：(1分)。

理由：(2分)。

3、遇到下列这两种情况，你会怎么说?(4分)

(1)你的朋友遇到了很大的困难，可用这句名言或古诗来劝他：

(2)小华很不珍惜时间学习，可用这两句谚语劝他：

4、将“学好语文一定要加强课外阅读”改成一个反问句。(2分)

5、以“关爱”开头，仿写一个句子。(2分)

例：关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一个眼神，给人无声的祝福。

6、请重新调整下列句子的顺序，使之变成一段通顺的话。(3分)

① 从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。

② 每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。

③ 从声音里，我们逐渐成长。

④ 愉快动听的声音，带给我们快乐;嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。

调整后的顺序为：。

7、下面这段文字呀，是粗心大王小华的日记，你能找出其中的错别字和病句并改正吗?

(请用修改符号直接在原文上改正)(6分)

今年我最大的心愿，就是考上一所理想的中学。可竟争的对手太多，难免让我不会有点心慌。考试当天，我还是带上了钢笔、尺子和文具，兴致勃勃的来到了我所报考的学校参加了考试。通过这次经历，使我明白了一个道理：只要敢于挑战自我，才能收获成功!所以，在今后的学习中，我将再接再励，不断超越!

四、阅读与理解：(共16分)

(一)我爱落叶(每小题2分，共10分)

①我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但我更爱落叶。它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。

②在瑟瑟的秋风中，落叶籁籁地飘到地上。当它们还高高地挂在枝头的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。它们没有一丝哀愁，也不感到一丝悲凉。因为它们深深懂得，自己的一生曾给人们献出了一片片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。

汽车空调系统维修试卷及参考答案 篇10

1．一个学生向教师提问：“老师，您告诉我们‘黄土高原千沟万壑的地表形态是外力作用形成的’，您又告诉我们‘外力作用的方向是削高填低，使地表趋向平坦’，这不是自相矛盾吗？”面对这个学生的提问，作为一个教师你应该如何应对？（10分）

首先应肯定、鼓励学生的独立思维和求真求实的科学态度（3分）。再帮助学生梳理知识脉络：外力作用的方向的确是削高填低，黄土高原千沟万壑自然景观也的确是外力作用形成的，这其实并不矛盾（3分）。因为正是外力作用把黄土高原上的物质搬运到了华北平原和渤海，这本身就是一个削高填低的过程；至于黄土高原上的千沟万壑的形态是这一过程中的必然产物，因为黄土高原上不同的地表形态下抵抗侵蚀的能力是不同的，地表结构的差异在外力作用下就表现为千沟万壑的形态，但这种形态是不稳定的，若没有其他因素的干扰，黄土高原上的黄土最终将全部被搬运到低地去（4分）。

.2．对例题和经典试题的评析、讲解最能体现一个教师的基本功和知识底蕴。下面为一组2004年全国高考文综试题，请对这组试题作出简要的评析（提示：可从命题意图、解题思路、对试题的评价等方面进行评析）（15分）

2003年11月20日，中星20号成功定点于103°E赤道上空。天津某课外活动小组拟观测该卫星。回答10~11题。

10．一天中，观看到卫星被阳光照射面积最大的时间（北京时间）是

A．1时前后B．7时前后C．11时前后D．13时前后

11．每天同一时间，观测到卫星被阳光照射面积最大的一天在A．3月份B．6月份C．9月份D．12月份

该题命题意图：通过卫星的材料切入月相的知识，主要考查学生知识迁移能力和空间想像能力（6分）。

解题思路：①提取有效信息——卫星的定点位置（103°E赤道上空）和观测小组位置在天津（约117°E、39°N）以及月相变化的相关知识（2分）。②思维过程——因为卫星本身不发光，需要反射太阳光线才能被地球上的人看到，所以可把卫星看作一个人造月球，但不同的是它的相对位置是不变的（它绕地球运转的速度与地球自转速度一致）。月相的变化取决于太阳、地球、月球三者的相对位置，同理，卫星上能看到的被太阳光线照射面积的大小取决于太阳、月球、观察者三者的相对位置。只有当太阳从观察者背后的方向照射过来时，卫星最亮。由此可推断第10题应选A（因为天津的位置比103°E约偏东14度，大约早1个小时）。第11题就应选B（太阳直射点的位置和观测者的位置同在北半球）（4分）试题评价：命题过程中的创新主要是情境的创设和立意的境界。本题通过课外活动小组观测卫星的情境自然的切入月相的知识，并把地球的公转、自转、时区和区时、天津的地理位置等知识浓缩在两道选择题中，具有极强的综合性和思维容量，是一道区分度很高的试题。（3分）

（本题是一道虚假情境的试题：首先，该题假定卫星的形状是个球形，但实际上卫星可见部分主要是可变化方向的太阳能电池板，它的位置变化与月相变化规律完全无关；第二，卫星在观测者看来只是个小光点，除非有强大的望远镜否则不可能看到类似月相的变化，并且因为太阳位置差异导致的亮度变化很容易淹没在云量、天气、大气透明度、能见度、大气扰动等因素的影响中。）

3．教学目标是课堂教学的期望值。它是备课过程的原点，也是教学过程的归宿。与过去的教学大纲相比，新课程标准从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度对教学目标进行的界定显然更有利于学生的全面发展。下面是湘教版高中地理必修I教材中的一个片断，请分析这一小节教材所应达到的情感态度价值观目标（15分）

二．多层次的天体系统

天体在宇宙中的分布是不均匀的，万有引力和天体的永恒运动维系着它们之间的关系，组成了多层次的天体系统。

（一）银河系及河外星系

银河系及河外星系主要是由恒星等比较大的天体组成的，恒星之间的距离以光年为最小单位。例如离太阳最近的恒星与太阳之间的距离为4．2光年。

我们地球所在的星系叫银河系。银河系中除了大量的恒星以外，还有很多由尘埃和气体等组成的云雾状天体，称为星云。银河系以外有一些看似星云的天体，实际上是与银河系同级别的恒星系统，我们称为河外星系。到20世纪末，人类观测到的河外星系超过1250亿个。它们都与银河系一样包含着数十亿到数千亿颗恒星，直径从几千光年到几十万光年不等。

银河系和河外星系都是星系，所有的星系合在一起，构成了最大的天体系统，称为总星系。它包括目前我们所知道的宇宙中所有的天体。迄今为止，人类探索宇宙的能力仍然是十分有限的。从此种意义上说，总星系就是天文学家所说的可见宇宙。

（1）激发学生对宇宙探究的渴望与激情。（5分）

（2）让学生认识到宇宙是物质的，从而逐步树立唯物主义的宇宙观。（5分）

（3）通过感悟宇宙在时间和空间上的巨大跨越，激发学生对大自然的敬畏之情。（5分）（其他合理答案均可酌情计分）

4．新课程标准与原教学大纲相比，一个重要的创新点在于把内容标准用行为目标的方式来表述，如“结合实例，分析„„”；“举例说明„„”；“以某区域为例，分析„„”等。这实际上是要求教师在教学中尽量使用生动、鲜活、身边的事例和材料，来升华自己的教学过程。而这些事例和材料要靠教师在平时点滴的挖掘、积累、整理、提升。株洲就是一个地理特征十分鲜明的城市，有丰富的教学资源可供挖掘。你在高中地理教学中运用了哪些取材于株洲的教学资源？（15分）

例：株洲是一个移民城市，通过分析株洲居民原藉的地理分布可以阐释人口迁移过程及主要原因；可以通过分析株洲各地迥异的方言来探讨人类活动的地域联系；株洲城市各区不同的产业结构和经济特征是城市地域结构理论的活教材；株洲城市空间的发展、长株潭城市群的建设可以丰富城市化过程理论、可以说明城市化对环境的影响；株洲工业的分布及工业污染对环境的影响、污染的治理等是阐释工业区位理论、人类与环境的相互关系、人类面临的主要环境问题、可持续发展理论等的最生动实例„„（答案合理均可酌情计分，但必须把株洲的实例、材料用地理学的专业术语进行描述或与地理学的原理、理论、教材中的具体内容相联系的答案才是有效答案。每个有效答案计5分，至少需答出三个有效答案。）

5．高中地理新课程改革主要基于以下基本理念：培养现代公民必备的地理素养；满足学生不同的地理学习需要；重视对地理问题的探究；强调信息技术在地理学习中的应用；注重学习过程评价和学习结果评价的结合。而研究性学习的设置正是这些基本理念的集中体现。你在教学中指导学生开展了哪些研究性学习项目？你是如何组织实施的？（15分）

七年级下册数学试卷及参考答案 篇11

1.﹣4的绝对值是

A.B.C.4D.﹣4

考点：绝对值.

分析：根据一个负数的绝对值是它的相反数即可求解.

解答：解：﹣4的绝对值是4.

故选C.

点评：此题考查了绝对值的性质，要求掌握绝对值的性质及其定义，并能熟练运用到实际运算当中.

绝对值规律总结：一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.

2.下列各数中，数值相等的是()

A.32与23B.﹣23与(﹣2)3C.3×22与(3×2)2D.﹣32与(﹣3)2

考点：有理数的乘方.

分析：根据乘方的意义，可得答案.

解答：解：A32=9，23=8，故A的数值不相等;

B﹣23=﹣8，(﹣2)3=﹣8，故B的数值相等;

C3×22=12，(3×2)2=36，故C的数值不相等;

D﹣32=﹣9，(﹣3)2=9，故D的数值不相等;

故选：B.

点评：本题考查了有理数的乘方，注意负数的偶次幂是正数，负数的奇次幂是负数.

3.0.3998四舍五入到百分位，约等于()

A.0.39B.0.40C.0.4D.0.400

考点：近似数和有效数字.

分析：把0.3998四舍五入到百分位就是对这个数百分位以后的数进行四舍五入.

解答：解：0.3998四舍五入到百分位，约等于0.40.

故选B.

点评：本题考查了四舍五入的方法，是需要识记的内容.

4.如果是三次二项式，则a的值为()

A.2B.﹣3C.±2D.±3

考点：多项式.

专题：计算题.

分析：明白三次二项式是多项式里面次数的项3次，有两个单项式的和.所以可得结果.

解答：解：因为次数要有3次得单项式，

所以|a|=2

a=±2.

因为是两项式，所以a﹣2=0

a=2

所以a=﹣2(舍去).

故选A.

点评：本题考查对三次二项式概念的理解，关键知道多项式的次数是3，含有两项.

5.化简p﹣[q﹣2p﹣(p﹣q)]的结果为()

A.2pB.4p﹣2qC.﹣2pD.2p﹣2q

考点：整式的加减.

专题：计算题.

分析：根据整式的加减混合运算法则，利用去括号法则有括号先去小括号，再去中括号，最后合并同类项即可求出答案.

解答：解：原式=p﹣[q﹣2p﹣p+q]，

=p﹣q+2p+p﹣q，

=﹣2q+4p，

=4p﹣2q.

故选B.

点评：本题主要考查了整式的加减运算，解此题的关键是根据去括号法则正确去括号(括号前是﹣号，去括号时，各项都变号).

6.若x=2是关于x的方程2x+3m﹣1=0的解，则m的值为()

A.﹣1B.0C.1D.

考点：一元一次方程的解.

专题：计算题.

分析：根据方程的解的定义，把x=2代入方程2x+3m﹣1=0即可求出m的值.

解答：解：∵x=2是关于x的方程2x+3m﹣1=0的解，

∴2×2+3m﹣1=0，

解得：m=﹣1.

故选：A.

点评：本题的关键是理解方程的解的定义，方程的解就是能够使方程左右两边相等的未知数的值.

7.某校春季运动会比赛中，八年级(1)班、(5)班的竞技实力相当，关于比赛结果，甲同学说：(1)班与(5)班得分比为6：5;乙同学说：(1)班得分比(5)班得分的2倍少40分.若设(1)班得x分，(5)班得y分，根据题意所列的方程组应为()

A.B.

C.D.

考点：由实际问题抽象出二元一次方程组.

分析：此题的等量关系有：(1)班得分：(5)班得分=6：5;(1)班得分=(5)班得分×2﹣40.

解答：根据(1)班与(5)班得分比为6：5，有：

x：y=6：5，得5x=6y;

根据(1)班得分比(5)班得分的2倍少40分，得x=2y﹣40.

可列方程组为.

故选：D.

点评：列方程组的关键是找准等量关系.同时能够根据比例的基本性质对等量关系①把比例式转化为等积式.

8.下面的平面图形中，是正方体的平面展开图的是()

A.B.C.D.

考点：几何体的展开图.

分析：由平面图形的折叠及正方体的展开图解题.

解答：解：选项A、B、D中折叠后有一行两个面无法折起来，而且缺少一个底面，不能折成正方体.

故选C.

点评：熟练掌握正方体的表面展开图是解题的关键.

9.如图，已知∠AOB=∠COD=90°，又∠AOD=170°，则∠BOC的度数为()

A.40°B.30°C.20°D.10°

考点：角的计算.

专题：计算题.

分析：先设∠BOC=x，由于∠AOB=∠COD=90°，即∠AOC+x=∠BOD+x=90°，从而易求∠AOB+∠COD﹣∠AOD，即可得x=10°.

解答：解：设∠BOC=x，

∵∠AOB=∠COD=90°，

∴∠AOC+x=∠BOD+x=90°，

∴∠AOB+∠COD﹣∠AOD=∠AOC+x+∠BOD+x﹣(∠AOC+∠BOD+x)=10°，

即x=10°.

故选D.

点评：本题考查了角的计算、垂直定义.关键是把∠AOD和∠AOB+∠COD表示成几个角和的形式.

10.小明把自己一周的支出情况用如图所示的统计图来表示，则从图中可以看出()

A.一周支出的总金额

B.一周内各项支出金额占总支出的百分比

C.一周各项支出的金额

D.各项支出金额在一周中的变化情况

考点：扇形统计图.

分析：根据扇形统计图的特点进行解答即可.

解答：解：∵扇形统计图是用整个圆表示总数用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数.通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系，

∴从图中可以看出一周内各项支出金额占总支出的百分比.

故选B.

点评：本题考查的是扇形统计图，熟知从扇形图上可以清楚地看出各部分数量和总数量之间的关系是解答此题的关键.

二、填空题(每小题5分，共20分)

11.在(﹣1)，(﹣1)2011，﹣23，(﹣3)2这四个数中，的数与最小的数的差等于17.

考点：有理数大小比较;有理数的减法;有理数的乘方.

分析：根据有理数的乘方法则算出各数，找出的数与最小的数，再进行计算即可.

解答：解：∵(﹣1)2010=1，(﹣1)2011=﹣1，﹣23=﹣8，(﹣3)2=9，

∴的数是(﹣3)2，最小的数是﹣23，

∴的数与最小的数的差等于=9﹣(﹣8)=17.

故答案为：17.

点评：此题考查了有理数的大小比较，根据有理数的乘方法则算出各数，找出这组数据的值与最小值是本题的关键.

12.已知m+n=1，则代数式﹣m+2﹣n=1.

考点：代数式求值.

专题：计算题.

分析：分析已知问题，此题可用整体代入法求代数式的值，把代数式﹣m+2﹣n化为含m+n的代数式，然后把m+n=1代入求值.

解答：解：﹣m+2﹣n=﹣(m+n)+2，

已知m+n=1代入上式得：

﹣1+2=1.

故答案为：1.

点评：此题考查了学生对数学整体思想的掌握运用及代数式求值问题.关键是把代数式﹣m+2﹣n化为含m+n的代数式.

13.已知单项式与﹣3x2n﹣3y8是同类项，则3m﹣5n的值为﹣7.

考点：同类项.

专题：计算题.

分析：由单项式与﹣3x2n﹣3y8是同类项，可得m=2n﹣3，2m+3n=8，分别求得m、n的值，即可求出3m﹣5n的值.

解答：解：由题意可知，m=2n﹣3，2m+3n=8，

将m=2n﹣3代入2m+3n=8得，

2(2n﹣3)+3n=8，

解得n=2，

将n=2代入m=2n﹣3得，

m=1，

所以3m﹣5n=3×1﹣5×2=﹣7.

故答案为：﹣7.

点评：此题主要考查学生对同类项得理解和掌握，解答此题的关键是由单项式与﹣3x2n﹣3y8是同类项，得出m=2n﹣3，2m+3n=8.

14.已知线段AB=8cm，在直线AB上有一点C，且BC=4cm，M是线段AC的中点，则线段AM的长为2cm或6cm.

考点：两点间的距离.

专题：计算题.

分析：应考虑到A、B、C三点之间的位置关系的多种可能，即点C在线段AB的延长线上或点C在线段AB上.

解答：解：①当点C在线段AB的延长线上时，此时AC=AB+BC=12cm，∵M是线段AC的中点，则AM=AC=6cm;

②当点C在线段AB上时，AC=AB﹣BC=4cm，∵M是线段AC的中点，则AM=AC=2cm.

故答案为6cm或2cm.

点评：本题主要考查两点间的距离的知识点，利用中点性质转化线段之间的倍分关系是解题的关键，在不同的情况下灵活选用它的不同表示方法，有利于解题的简洁性.同时，灵活运用线段的和、差、倍、分转化线段之间的数量关系也是十分关键的一点.

三、计算题(本题共2小题，每小题8分，共16分)

15.

考点：有理数的混合运算.

专题：计算题.

分析：在进行有理数的混合运算时，一是要注意运算顺序，先算高一级的运算，再算低一级的运算，即先乘方，后乘除，再加减.同级运算按从左到右的顺序进行.有括号先算括号内的运算.二是要注意观察，灵活运用运算律进行简便计算，以提高运算速度及运算能力.

解答：解：，

=﹣9﹣125×﹣18÷9，

=﹣9﹣20﹣2，

=﹣31.

点评：本题考查了有理数的综合运算能力，解题时还应注意如何去绝对值.

16.解方程组：.

考点：解二元一次方程组.

专题：计算题.

分析：根据等式的性质把方程组中的方程化简为，再解即可.

解答：解：原方程组化简得

①+②得：20a=60，

∴a=3，

代入①得：8×3+15b=54，

∴b=2，

即.

点评：此题是考查等式的性质和解二元一次方程组时的加减消元法.

四、(本题共2小题，每小题8分，共16分)

17.已知∠α与∠β互为补角，且∠β的比∠α大15°，求∠α的余角.

考点：余角和补角.

专题：应用题.

分析：根据补角的定义，互补两角的和为180°，根据题意列出方程组即可求出∠α，再根据余角的定义即可得出结果.

解答：解：根据题意及补角的定义，

∴，

解得，

∴∠α的余角为90°﹣∠α=90°﹣63°=27°.

故答案为：27°.

点评：本题主要考查了补角、余角的定义及解二元一次方程组，难度适中.

18.如图，C为线段AB的中点，D是线段CB的中点，CD=1cm，求图中AC+AD+AB的长度和.

考点：两点间的距离.

分析：先根据D是线段CB的中点，CD=1cm求出BC的长，再由C是AB的中点得出AC及AB的长，故可得出AD的长，进而可得出结论.

解答：解：∵CD=1cm，D是CB中点，

∴BC=2cm，

又∵C是AB的中点，

∴AC=2cm，AB=4cm，

∴AD=AC+CD=3cm，

∴AC+AD+AB=9cm.

点评：本题考查的是两点间的距离，熟知各线段之间的和、差及倍数关系是解答此题的关键.

五、(本题共2小题，每小题10分，共20分)

19.已知，A=a3﹣a2﹣a，B=a﹣a2﹣a3，C=2a2﹣a，求A﹣2B+3C的值.

考点：整式的加减.

专题：计算题.

分析：将A、B、C的值代入A﹣2B+3C去括号，再合并同类项，从而得出答案.

解答：解：A﹣2B+3C=(a3﹣a2﹣a)﹣2(a﹣a2﹣a3)+3(2a2﹣a)，

=a3﹣a2﹣a﹣2a+2a2+2a3+6a2﹣3a，

=3a3+7a2﹣6a.

点评：本题考查了整式的加减，解决此类题目的关键是熟记去括号法则，熟练运用合并同类项的法则，这是各地中考的常考点.

20.一个两位数的十位数字和个位数字之和是7，如果这个两位数加上45，则恰好成为个位数字与十位数字对调之后组成的两位数.求这个两位数.

考点：一元一次方程的应用.

专题：数字问题;方程思想.

分析：先设这个两位数的十位数字和个位数字分别为x，7﹣x，根据题意列出方程，求出这个两位数.

解答：解：设这个两位数的十位数字为x，则个位数字为7﹣x，

由题意列方程得，10x+7﹣x+45=10(7﹣x)+x，

解得x=1，

∴7﹣x=7﹣1=6，

∴这个两位数为16.

点评：本题考查了数字问题，方程思想是很重要的数学思想.

六.(本题满分12分)

21.取一张长方形的纸片，如图①所示，折叠一个角，记顶点A落下的位置为A′，折痕为CD，如图②所示再折叠另一个角，使DB沿DA′方向落下，折痕为DE，试判断∠CDE的大小，并说明你的理由.

考点：角的计算;翻折变换(折叠问题).

专题：几何图形问题.

分析：根据折叠的原理，可知∠BDE=∠A′DE，∠A′DC=∠ADC.再利用平角为180°，易求得∠CDE=90°.

解答：解：∠CDE=90°.

理由：∵∠BDE=∠A′DE，∠A′DC=∠ADC，

∴∠CDA′=∠ADA′，∠A′DE=∠BDA，

∴∠CDE=∠CDA′+∠A′DE，

=∠ADA′+∠BDA，

=(∠ADA′+∠BDA′)，

=×180°，

=90°.

点评：本题考查角的计算、翻折变换.解决本题一定明白对折的两个角相等，再就是运用平角的度数为180°这一隐含条件.

七.(本题满分12分)

22.为了“让所有的孩子都能上得起学，都能上好学”，国家自起出台了一系列“资助贫困学生”的政策，其中包括向经济困难的学生免费提供教科书的政策.为确保这项工作顺利实施，学校需要调查学生的家庭情况.以下是某市城郊一所中学甲、乙两个班的调查结果，整理成表(一)和图(一)：

类型班级城镇非低保

户口人数农村户口人数城镇户口

低保人数总人数

甲班20550

乙班28224

(1)将表(一)和图(一)中的空缺部分补全.

(2)现要预定下学期的教科书，全额100元.若农村户口学生可全免，城镇低保的学生可减免，城镇户口(非低保)学生全额交费.求乙班应交书费多少元?甲班受到国家资助教科书的学生占全班人数的百分比是多少?

(3)五四青年节时，校团委免费赠送给甲、乙两班若干册科普类、文学类及艺术类三种图书，其中文学类图书有15册，三种图书所占比例如图(二)所示，求艺术类图书共有多少册?

考点：条形统计图.

分析：(1)由统计表可知：甲班农村户口的人数为50﹣20﹣5=25人;乙班的总人数为28+22+4=54人;

(2)由题意可知：乙班有22个农村户口，28个城镇户口，4个城镇低保户口，根据收费标准即可求解;

甲班的农村户口的学生和城镇低保户口的学生都可以受到国家资助教科书，可以受到国家资助教科书的总人数为25+5=30人，全班总人数是50人，即可求得;

(3)由扇形统计图可知：文学类图书有15册，占30%，即可求得总册数，则求出艺术类图书所占的百分比即可求解.

解答：解：

(1)补充后的图如下：

(2)乙班应交费：28×100+4×100×(1﹣)=2900元;

甲班受到国家资助教科书的学生占全班人数的百分比：×100%=60%;

(3)总册数：15÷30%=50(册)，

艺术类图书共有：50×(1﹣30%﹣44%)=13(册).

点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用.读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.

八、(本题满分14分)

23.如图所示，∠AOB=90°，∠BOC=30°，OM平分∠AOC，ON平分∠BOC，求∠MON的度数.

(2)如果(1)中∠AOB=α，其他条件不变，求∠MON的度数.

(3)如果(1)中∠BOC=β(β为锐角)，其他条件不变，求∠MON的度数.

(4)从(1)(2)(3)的结果你能看出什么规律?

(5)线段的计算与角的计算存在着紧密的联系，它们之间可以互相借鉴解法，请你模仿(1)～(4)，设计一道以线段为背景的计算题，并写出其中的规律来?

考点：角的计算.

专题：规律型.

分析：(1)首先根据题中已知的两个角度数，求出角AOC的度数，然后根据角平分线的定义可知角平分线分成的两个角都等于其大角的一半，分别求出角MOC和角NOC，两者之差即为角MON的度数;

(2)(3)的计算方法与(1)一样.

(4)通过前三问求出的角MON的度数可发现其都等于角AOB度数的一半.

(5)模仿线段的计算与角的计算存在着紧密的联系，也在已知条件中设计两条线段的长，设计两个中点，求中点间的线段长.

解答：解：(1)∵∠AOB=90°，∠BOC=30°，

∴∠AOC=90°+30°=120°，

又OM平分∠AOC，

∴∠MOC=∠AOC=60°，

又∵ON平分∠BOC，

∴∠NOC=∠BOC=15°

∴∠MON=∠MOC﹣∠NOC=45°;

(2)∵∠AOB=α，∠BOC=30°，

∴∠AOC=α+30°，

又OM平分∠AOC，

∴∠MOC=∠AOC=+15°，

又∵ON平分∠BOC，

∴∠NOC=∠BOC=15°

∴∠MON=∠MOC﹣∠NOC=;

(3)∵∠AOB=90°，∠BOC=β，

∴∠AOC=90°+β，

又OM平分∠AOC，

∴∠MOC=∠AOC=+45°，

又∵ON平分∠BOC，

∴∠NOC=∠BOC=

∴∠MON=∠MOC﹣∠NOC=45°;

(4)从(1)(2)(3)的结果可知∠MON=∠AOB;

(5)

①已知线段AB的长为20，线段BC的长为10，点M是线段AC的中点，点N是线段BC的中点，求线段MN的长;

②若把线段AB的长改为a，其余条件不变，求线段MN的长;

③若把线段BC的长改为b，其余条件不变，求线段MN的长;

④从①②③你能发现什么规律.

规律为：MN=AB.