优秀师带徒申报材料

优秀师带徒申报材料（共10篇）

优秀师带徒申报材料 篇1

优秀建造师业绩申报材料

XX同志模范遵守行业法律法规、职业道德和执业规范，诚实守信，勇于创新，开拓进取，尽职尽责，业绩突出。

XX同志1988年毕业于黑龙江大学工程地质专业，始终从事建筑工程施工技术管理和建筑工程技术研究工作，刻苦钻研施工技术，在建筑施工领域中不断成长进步，取得了显著成绩。

该同志于2002年9月晋升为高级工程师，在工作中能有机地将基础理论知识与实践相结合，不断地提高自己，同时他不断学习建筑业相关知识，考取了国家注册一级建造师。坚实系统的掌握了本专业的理论与技术，能够及时了解并掌握国内外建筑行业先进技术的研发动态和方向，具有参与重大工程项目的组织与技术管理的经历和丰富的施工技术管理经验，有解决建筑施工和设计中重大技术问题的能力。爱岗敬业，遵守职业道德，工作成绩优异，多次被评为优秀工程，2005年在创优质工程活动中贡献突出，授予创“鲁班奖”工程项目经理荣誉称号。

该同志近五年取得成绩如下：

1、在施工过程中引进先进技术的同时进行技术攻关，解决技术难题。在林业大学艺术教育中心工程中研究组合梁技术，减少模板与支撑数量，保证工程质量，节约资金，提高施工速度。

2、积极推广应用建筑业新技术，保证安全质量的同时，降低成本，提高效益。

大力推广十项新技术在工程中的应用，取得了可喜的效果，节约了资金，2006年林业大学艺术教育中心获黑龙江省新技术应用示范工程金牌。有力地推动了我省建筑业新技术的推广应用工程。2007获黑龙江省建设工程质量“甲级优质”工程奖。2009获黑龙江省建设工程质量“龙江杯”工程奖。

3、安全生产、文明施工工作

作为一名建造师是安全生产、文明施工的第一责任人，在推广安全技术方面能全方位的投入，保证了安全、文明施工。2005获全省建筑施工“安全文明样板”工地，2009年获黑龙江省建设“安全质量标准化样板”工地。

优秀师带徒申报材料 篇2

申报证明材料

地州（市）或部门名称：单位名称：申请人名称：申请人签名：申报专业：申报时间：年月日

申报证明材料(复印件)目录

一、各类证书（证件）

1、身份证或军官证

2、学历或学位证书

3、工程或工程经济类高级专业技术职务证书

4、建筑施工企业项目经理资质证书或全国工程总承包项目经

理岗位培训证书

二、业绩材料

1、建筑工程业绩（承包合同、项目经理任职文件、工程竣工

验收文件）

优秀师带徒申报材料 篇3

2、二级建造师初始注册申请表（带条形码，企业锁内打印每人一份）。

3、二级建造师拟初始注册审核单（办理窗口领取、复印、每人填写两张）。

4、装订：

1）、二级建造师资格证

2）、毕业证

3）、身份证

4）、工作证明

5）、劳动合同

6）、社保

7）、企业营业执照正副本

以上材料均为复印件。

5、电子版人员汇总

师带徒 篇4

在车间领导的关怀下，在自己的辛勤努力下，一年的导师带徒活动已经进入尾声阶段，第一次做师傅，真的有很多的喜、怒、哀乐，很多酸、甜、苦、辣，感受之多、之深，简单体会如下：

一、从自身方面：

自己做为一名师傅，就应名副其实，努力钻研，精益求精，做出表率，做个榜样，虽然说自己以前有独特操作方法和风格，但学无止境，“三人行，必有我师”通过平常的教授与实践，在互相探讨学习中，学到了很多的东西，我经常带徒弟去观摩做的好的班组的操作，学习他们做的好的方法，从中吸取精髓。师带徒不是单向的传输、传递和传授，应是师傅和徒弟在分享知识、经验过程中，互带互学、相互促进的过程，借助“师带徒”这一纽带，使师傅与徒弟成为事业的继承者、文化的传承者、工作与生活的互助者。

二、从徒弟自身看：

他们都非常认真，非常虚心，自身素质非常高，肯于下工夫，肯于更新、肯于虚心学习。平常遇到不懂的问题，他总是主动的来问我，而且一定要搞明白才罢休。这一年以来说是师傅，实质上是在一起互相帮助，互相学习、都得到了提高。经过一年的活动，他已经从一个初出茅庐的愣头青成长为一个能胜任岗位的合格工人了。我常对他说“我们应该团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，才能取得较好的效果”。不管在生活、学习、还是工作中，我对他都是以朋友相处，晓之以理、动之以情、以身作则、关心爱护我，为他解疑排难。用自己的实际行动和文明的生活观念带动他的热情，鼓励他做到敬业、精业、勤业、爱岗。一年来,在指导徒弟的过程中,使我有了更多快乐的经验和更多的自我提升,使自己的操作水平得到巩固.过去的一年中是忙碌的,但也是收获的,我收获了不少,也成熟了许多.也在不停的传授与磕磕碰碰中实践与积累着自己的炼钢方面的经验。

师带徒计划 篇5

目标：

1．用文明的生活观念和良好的师德影响徒弟，帮助她合理定位，成功转换角色。

2．从教育教学常规各方面指导和规范徒弟的教学行为，让她边模仿边创新，变知识储备为教学技能，培养教学组织能力。

3．每学期指导徒弟备课，上公开课，指导撰写教育教学论文或教学反思与案例。

4．为徒弟指点迷津，排忧解难，科学高效处理 日常事务，反思教学，建立和谐的校园人际关系。时间：2012年3月—2013年3月 参加人员：

师

傅：王桂邦 徒

弟：赵玉婷 具体计划安排：

（第一学期）

1．开放自己的课堂，公开自己的教案与学生作业。2.每月帮助徒弟备课一次，指导教案一次。

3．注意保存计划，听课记录，导评记录，供验收用。

三 月 份：

1.指导徒弟正确把握教学新课标，领会教学意图。认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务，制订出切实可行的教学计划。2.徒弟加强听课学习，每周新课前保证听师傅的课，在学习中丰富提高，学习新课程理念，把握教学环节。

四 月 份： 每月听徒弟课不少于四节课。听课、评课至少一节，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。指导上一节上公开课，共同研讨，提高驾驭课堂的能力。

五 月 份：

1.在教学实践中，随时随地教研，研究教材、教学、提高专业技能，提炼教学特色，设立成长目标。

2.指导徒弟认真做好教学反思，对每堂课的成败及时进行 总结和反思，找出教学中的成功与不足。将在课堂上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案，对自己在教学工程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

3.不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。徒弟要虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。

六月份：

指导制订复习计划，研讨如何上好复习课。指导撰写学期听评课总结，教学案例和教学论文，推荐参评。

（第二学期）

九 月 份：

指导制订教学计划，并学习几篇教学新理念的文章。注意博采众家之长。

十 月 份：

参加校、区级教研活动，听课评课，指导备课。每月至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。每月安排两节示范课并及时解疑。

十一 月 份：

指导徒弟作校内汇报课一节，在大型教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务，交流教学案例，提出意见，及时整改。

十二 月 份： 帮助徒弟选定一项教改实验课题，并给予指导。一月 份：

指导制订复习计划，撰写工作总结。

徒弟师带徒总结 篇6

如今踏上工作岗位已经一年了，在我步入教坛的第一个学期就能借助“师带徒”这个平台，拜王振龙老师为师，真的很幸运。王老师认真的工作态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我感动，在师傅的指导下，我感觉这一年来，可谓收获满满。下面就来谈谈我的一些切身体会：

第一，在理论学习中成长。王老师告诉我，要多钻研教材和教师教学用书，利用手中的一些指导资料，吃透教材，充分理解和掌握教材，了解教材的结构，重点与难点。多对比一下各种参考资料，那个更好一些，更有实用性、可操作性。

第二，在听、评课中成长。这一学期有一个山东省小学教师远程培训，师傅安排有我来进行磨课，这就意味着我要被备好几次课，修改好几遍教案，讲过几次课，在这个过程中，师傅一直陪着我，给我指导，他在听我的课时，抓住每一处细节，听完课，我们师徒俩就这堂课进行了讨论，无论是课前准备，课堂安排，还是课堂效果，王老师始终耐心地给我讲解，给我释疑，我再重新对教案进行调整，重新在上这节课，王老师让我明白了即使一堂成功的课也有需要改进的地方，关键是我们要找到问题所在，再加以改正，力争下一次不出现类似问题。经过多次磨课，我明白每一次讲同一节课都有不同的收获。

第三，在教学、反思中成长。做为教师，上完一节课很简单，但要上好一节课却是一门艺术。所以在磨课阶段，师傅让我没上完一节课都要反思一下，这节课有什么不足的地方，包括语言组织，课堂环节、课件等等，揣摩我在课堂说的每句话，是不是都很精炼，有意义，然后修改教案，然后再上课，再反思，再修改，再上课，直到上的基本上成功了才结束。

“以师带徒”感想 篇7

xxxx年x月xx日对于我来说是一个不寻常的日子，因为在这一天我完成了一个从学生时代到职场生涯的重大转变，也是在这一天我幸运的成为了xxxxxx公司的一员。为了加快青年技术人才的培养，引导刚毕业大学生的快速成长，公司为我们举行了“以师带徒”活动，作为活动的受益者，我感触颇深。

经过公司的安排我来到了xxxx项目部，在这里我有幸与我们公司的工程师xxx结为师徒。xxx师傅无论是在实际操作上还是理论技术水平上都有非常深厚的积累。他扎实的专业知识、丰富的工作经验、以及对工作认真的态度和待人诚恳的心态都令我钦佩不已，在他身上我学到了很多有用的东西，这将使我在今后的人生道路上走的更扎实，步子迈的更稳健。

虽然经历了四年的专业知识学习，但是在很多方面的实践操作和实际经验上我都非常欠缺，鉴于此，师傅为了让我快速的融入工作环境，适应工作岗位，特意为我制定了详细的师带徒培训计划。在不同的阶段给我提出了不同的要求和目标，让我在工作中有了一个清晰的认识和完整的职业规划，这些都得益于师傅对我的关怀和帮助。

在工作中师傅给予我悉心的教育和指导。刚来到这里师傅教给我的第一个工作就是计算工程量，刚开始计算工程量的时候因为以前没接触过这方面的内容，脑子一片空白，面对着图纸无从下手，师傅看到我这种情形，便坐下来手把手耐心的教我怎样识别不同结构部位的计算方法，怎样查阅图集来确定钢筋的长度等等。师傅告诉我在刚开始的时候或许会遇到很多问题，但是不要畏惧，要有一种“不抛弃、不放弃”的精神，遇到问题要及时进行总结和归纳，寻找解决问题的方法，因为在解决问题的过程中，同时也是一个不断提升自我的阶段。在师傅的悉心教育下我慢慢的学会了计算工程量的方法，我由衷的感谢我的师傅。在施工现场师傅嘱咐我一定要注意安全，干工作一定要认真、负责、细心。师傅把他在工作经历中的知识和经验倾囊传授与我，避免了我在工作中常犯错误。在平时师傅要求我不断加强学习，要不断充实自己。师傅言传身教，其自身的人格魅力无时无刻不在潜移默化的感染着我，影响着我。

在生活中师傅对我如长辈般无微不至的关怀，同时又如朋友般嘘寒问暖，让远离家人的我真正的感受到了单位大家庭的温暖。在师傅身上还有很多闪光点，在今后的道路上我会更加坚定的跟着师傅，脚踏实地的向他学习，勇敢的面对工作中的诸多困难。我相信在师傅的教育和指导下，我一定可以不断的提高自己，取得更大的进步。

最后，我要衷心的感谢师傅对我的谆谆教诲，同时也非常感谢公司为我提供了“以师带徒”这样一个好的学习机会，使我在学习的道路上有了引路人，照亮了我前进的方向，帮助我走出迷茫和困境。我一定会以蓬勃的朝气，青春的激情在xxx公司绚丽的图画中添上浓墨重彩的一笔。

xxx公司xxx项目部

xxxx

师带徒 篇8

（2014—2015年度第二学期）

从上一学期师带徒实际情况及根据我自身教学发展情况特制订以下计划。

一、自我教育教学评价

１、备课方面需要提高，完美合理的备课设计对一节好课具有重要的支撑作用。

２、授课过程中对新课重难点的把握不到位及如果设计突破难点做的不够好。

３、新内容课后练习设计存在问题，常常会出现张冠李戴的练习设计，导致练习没有针对例题，起不到课堂教学效果。

４、对不同学生的教学，在同一堂课中如何同时兼顾的教学设计不够好。

５、在现代教育环境下，如何设计活动，做到少而精又兼顾达到课后知识训练到位方面欠缺研究。

６、在实际课堂教学中，在教学知识点的迁移方面一直不够好。

二、本学期师带徒徒弟计划

１、开放自己的教案，请师傅点评自己的教案。

２、开放自己的课堂教学，每周请师傅来随堂听课，并认真记录师傅对我课堂教学的点评。

３、针对自己教学存在的问题，有针对性的在课堂教学中设计好教学环节，避免错误失误的重复发生。

４、发现一堂课存在的问题后，及时改进，并把改进后的教学思路及时进行下一堂课。

５、每堂课后写一段简短教学反思，每月写一篇教学反思总结。６、定期对学生进行检测，以便查看自己教育教学效果的反馈情况。

魏家峁幼儿园

杨乐

师带徒总结 篇9

一年时光又匆匆而过。很高兴与吴文华老师结成了师徒关系，并在工作中，互相学习，共同进步。现在将这一年的活动总结如下：

一、在听课、评课中成长。

我们师带徒计划中要开展的一种基本活动形式就是互相听课评课，在这个过程中，我有以下几点收获：

1、师徒同听课，让吴老师学会评课。以前新老师看课往往是只看课堂上表面的热闹，而忽略了教师是否突破教学难点，达到教学目标，教师的教学方式是否符合新课标理念。师徒一起听课后，彼此交流观点，在这个交流的过程中，彼此纠正了以前对于教学不正确的认识。

2、跟徒弟一起磨课，在反思中进步。每次要上一堂公开课，师徒二人都相互指出优缺点，如何突破重难点等，然后反复的试讲，研究。师徒在一起的磨课，使所带教师在短时间里学会了不少处理教材的方法。

3、好老师的课最大的特点就是注重培养学生的能力，让学生的自主能力在课堂上达到最充分的体现。在多次听师傅课的过程中，让所带教师慢慢体味到了教育思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，才能受益匪浅。

二、在教学、反思中成长

做为教师，上完一节课很简单，但要上好一节课却是一门艺术。我们常说“不能带半点疑虑进课堂”，不能为了讲内容而讲课，平时吴老师遇到疑难问题都会问我，我也会毫不吝啬的把我的教学经验和教学思路传授给她，刘老师在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流。

师带徒总结 篇10

2013年8月，响应分局号召全力推进分局持续稳步发展，建立健全人才培养体系和机制，西干渠项目部开展了“师带徒”活动，导师帮助徒弟适应企业管理模式和工作生活环境，用良好形象和工作作风帮助其树立爱岗敬业、吃苦耐劳、建功立业的思想。王博同志因分配在技术质量办，我有幸与王博同志在此次活动中结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高。在近半年的带徒工作中，我认真履行《导师带徒合同》和职责，承担导师义务，按计划要求完成培养任务；根据徒弟的专业特长和工作能力，指导徒弟确定培养发展方向，制定有针对性的培养计划；充分发挥徒弟的积极性、主动性和创造性，认真传授专业技术工作思路、方法和经验，指导徒弟把学到的知识和技术应用到生产实践中。在传授技艺的同时，把优良作风、职业道德和日常工作经验传给徒弟；根据师带徒计划定期检查徒弟的工作、学习情况。作为导师，在实际带徒工作中，我精心安排学习方案，认真耐心指导。要求徒弟在自己的岗位上爱岗敬业、脚踏实地、刻苦钻研，时时处处以周围的榜样为学习目标，不懂的就问，不会的就学，始终保持谦虚谨慎勤奋好学的积极态度 2013年上半年各项具体工作按计划推进，各项交办的工作均已完成，在本次活动中王博同志不仅为自己的工作打下了坚实的基础，也为办公室工作计划的顺利完成发挥了很好的作用。

一、鼓励多学、多问，更新观念

新出校门的学生因为在施工现场操作的时间较少，所以满脑子都是理论知识，遇到问题首先想到的也是怎么用书上讲的方法去解决，而有些东西不是课本上能学的到的，因此我将自己积累的一些实际经验与工作技巧毫无保留的传授给他，并让他在施工现场多做，多看，多观察遇到情况仔细分析，以达到他遇到施工困难时能得心应手处理的目的。好在王博尊敬师傅，跟其他同事也相处的非常好，腿脚也很轻快，从不迟到早退，有什么不懂的也积极向我及其他有经验的同事请教直到弄懂为止，工作也很努力，并在短时间内熟悉了项目部所有工作面及办公室工作内容，很快的就融入了工作环境，能够按时保质保量的完成师傅及领导布置的各项任务。

二、先做人，后做事

在生活上我们既是同事也是朋友，我比他早参加工作几年，为人处世的经验也比他多一点，我一直给他说，人活在世上无非就是人与人之间的交往，所以人品很重要，要学会先做人后做事。他这方面也很不错，人很实在很善良，可能是心性使然，很爱乐于助人，对朋友真诚、对父母孝敬、对领导尊敬。做人没有问题，以后做事才能做好。

三、鼓励多思、多写，积累实践工作经验，形成习惯

平时多做、多看还不够，平时还应注意反思、积累，我鼓励他努力发掘自身工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来，平时去施工现场随身携带一个小记录本，把重要的知识和好的施工方法记录下来，做到经常总结，积累工作经验，形成一个良好的工作习惯。

四、主要收获及存在的不足

1、综合素质得到明显提高。经过半年的指导，王博同志各项能力都有比较明显的提升。不仅从师傅的指导和书本上汲取养分，还谦虚地向周围理论水平高、业务能力强的同事学习，努力丰富自己、充实自己、提高自己。通过学习，进一步提高了业务水平和驾驭实际工作的能力，目前基本能独立完成办公室及施工现场的日常工作。工作中从西干渠项目部工作的大局出发，与同事间相互协作，相互支持，能团结其他办公室，能保持融洽的工作气氛。

2、实际工作能力明显提高。技术和质量作为项目部技术质量办较重要的工作内容，工作千头万绪，错综复杂，这就要求技术人员具有丰富的知识结构和较高的知识水平，对各种施工技术，质量管控，对外沟通协调等都需要有较好的掌握，这样才能牢牢把握工作的主动权，才能把日常工作做好。在这方面，结合实际，以日常的施工要求为工具，以各项方案和施工作业书为指导，对王博同志进行手把手的教导。经过半年的学习王博同志已能熟练的完成日常办公室内业工作和现场简单的施工问题、工程快报编制、验收资料整理。

3、主动工作的意识明显加强。技术质量管理事情较多，涉及的专业面也比较广，负责着现场施工管理，验收资料整理，办公室内业资料管理，任何出现问题都会对项目部的生产和管理验收工作产生影响，因此我们必须从被动工作向主动工作转变，要精心管理，提前做好准备工作，为项目部生产和管理验收工作提供更好的服务。在对王博同志的指导工作中，我一直坚持灌输主动工作的思想，在实际工作中强调基本功和动手能力的训练，从简单的写会议记录，到复杂的工程快报编制、材料核销都进行手把手的指导，使得王博同志从最初的不会干、不敢干，到现在主动干、抢着干。转变非常明显。