学校四德建设工作计划

2024-06-09

学校四德建设工作计划（共7篇）

学校四德建设工作计划篇1

学校四德工程建设实施方案

切实加强社会主义核心价值体系建设，在全体师生中进一步弘扬健康文明和谐的社会新风尚，强化社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德四德工程建设，推动本校道德品牌聚造。根据xxxxxxx精神，结合本校实际，制定实施方案如下：

一、指导思想

认真贯彻落实党的xxx精神和省第十次党代会、市第十二次党代会、县第十三次党代会精神，深入贯彻落实科学发展观，以构建社会主义核心价值体系为根本，以构建道德高地为目标，在全体师生中深入加强四德工程建设，不断提高师生道德素质和文明程度，为促进教育事业不断发展，推动文化旅游名县建设和全市经济社会提速增效发展提供强大精神动力和道德支撑。

二目的要求

目标要求

在全校深入实施以增强爱德意识、诚德意识、孝德意识、仁德意识为重点内容的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育四德工程建设，全面提高广大师生的道德素质。通过开展形式多样的学习教育和道德实践活动，引导师生员工从自我做起，从身边小事做起，从身边榜样学起，养成良好的道德素养和行为习惯，形成小组合作进步、班级奋进团结、品格高尚纯洁、工作积极主动、学习主动刻苦、学校和谐的良好局面，促进教育事业和谐发展

三主题活动

(一)在广大学生中开展明德修身、爱心践行系列主题教育。

1、以爱为核心，围绕关爱他人、爱护环境、奉献社会，深入开展爱德主题教育。

2、以诚为核心，围绕诚实守信、立志成才，深入开展诚德主题教育。

3、以孝为核心，围绕尊老敬老、感恩父母，切实开展孝德主题教育

4、以仁为核心，围绕遵守公德、修身立人，深入开展仁德主题教育

(二)在广大教职工中深入开展六爱行动社会公德主题教育实践活动。

1、开展爱心帮扶，共筑奉献风尚教育实践活动。

2、开展爱我莘县，共育社会公德教育实践活动。

3、开展爱我学校，共创事业辉煌教育实践活动。

4、开展爱我岗位，共树职业道德教育实践活动。

5、开展爱我家庭，共倡家庭美德教育实践活动。

6、开展爱老敬老，共促系统和谐教育实践活动。做好关爱老干部、老教师工作，定期组织老干部查体活动，充分利用每年七

一、中秋节、老人节、春节等节日，通过开展座谈会、走访慰问等形式，让老干部、老教师切实感受到组织的温暖，在全系统营造尊重师长、爱老敬老的浓厚氛围。

四、保障措施

1、加强领导。

成立有一把手任组长的四德建设领导小组，学校工会负责定期调度和推进落实。领导小组办公室每月至少召开一次协调会，就四德工程建设工作进行协调、调度、落实和总结。

2、落实责任。校长是四德工程建设工作的第一责任人，学校的四德工程建设工作负总责。副校长全部实行一岗双责，对分管的工作承担领导责任。工会具体负责，年级主任和科室主任为小组成员，具体实施学校四德建设方案。

3、倡树先进典型，弘扬文明新风。深入挖掘四德典型事迹，在全校倡树一批先进典型，在学校公开栏学校网站、校报、校刊、学校博客大力表扬。教师节前评选校十佳师德标兵、十佳好婆媳、十佳师德先进教研组、感动实小人物等，并给予表彰。

4、加强宣传教育，营造浓厚氛围。扎实开展四德工程建设宣传活动，通过学校公开栏学校网站、校报、校刊、学校博客、班级板报等，最大限度的扩大覆盖面和影响力，努力提高学校干部、教师、学生、家长的四德意识，教育引导广大干部、师生从自身做起，从一点一滴做起，让践行四德成为大家的自觉行动。

5、强化监督考核，务求活动实效。制定完善制度，规范干部职工的思想和行为，积极开展各项活动，确保各项工作落到实处。四德小组办公室要经常深入年级班级调查走访，督导检查，定期组织召开调度协调会，通报，总结经验，指导工作，弘扬先进，鞭策后进，形成长效工作机制。

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学校四德建设工作计划篇2

关键词：档案工作；建设；中等专业学校

中图分类号：G271

文献标识码：A

文章编号：1000-8136(2009)32-0088-02

1学校档案和档案工作的概念及其作用

1.1什么是学校档案

学校档案是指学校从事党务、行政管理以及教育、教学、科研等各项活动中直接形成的有保存、利用价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。

学校档案包括文书档案、教学档案、科研档案、财务档案、学生档案等各种载体形式的档案，它具有原始性、客观真实性、信息性和知识存储性，有着非常重要的凭证作用和参考作用。

1.2什么是学校档案工作

学校档案工作是指运用科学的原则和方法对学校档案进行有效管理，它是学校管理的一项基础工作，在反映和维护学校历史真实面貌、为教学服务、为学校经济建设服务、为学校管理服务方面发挥着重要作用。

学校档案工作的基本内容包括档案的接收与征集、整理、鉴定、保管、编日与检索、编辑与研究、统计和利用服务等。档案管理业务的各个环节，实际上可以划分为两个基本的组成部分，即档案基础工作和档案提供利用工作。档案基础工作为提供利用工作创造条件；提供利用工作则反映了档案基础工作的成果，同时也向基础工作提出了新的要求。

1.3学校档案的重要作用

档案是第一手的原始材料，它不仅记录了历史活动的事实经过，还记录了人们在各项活动中的思想发展、社会实践中的经验教训，以及科学研究和文化艺术的创造成果。

档案管理是学校管理的重要组成部分，是办好学校的重要基础性工作，是衡量一所学校管理水平的重要标志之一。充分有效地开展档案工作，无论在总结教育教学经验，探索、掌握教育工作规律方面，还是在维护学校教学、科研和管理人员合法权益方面，都有着极其重要的不可估量的作用，这主要表现在以下几个方面，一是利用档案为学校各项事业的发展提供计划和管理依据，有利于学校进行科学管理，提高教育教学质量；二是档案可以作为学校各项工作查考的依据，有利于对教职工和学生进行全面考核；三是利用档案为学校历史、理论研究和科技研究提供第一手资料，为教学科研事业服务；另外，在教育竞争激烈的今天，档案在扩大学校影响力和知名度、争创教育品牌、促进学校发展、推进社会文明建设等方面具有不容忽视的作用。

2中专学校档案工作存在的问题

2.1思想认识上不够重视

从思想认识方面看，一部分同志对档案管理的认识较为肤浅，“重教学、轻档案”的意识还存在，认识不到档案工作在中专学校建设中的重要性和必要性，意识不到档案对教育事业的促进作用，总认为学校档案管理没必要要求得那么严格，甚至有人认为档案工作可有可无。有部分学校领导对档案工作也不够重视，对档案工作不理不问，将一些责任心不强、年龄偏大的人员安排在档案工作岗位上。上述对档案管理不够重视的思想认识，导致档案归档意识不强、档案证据不足，许多资料已经丢失，或者一时找不到，档案信息资源开发不足，最终造成档案利用率不高。

2.2档案管理方法陈旧落后

目前，中等专业学校档案工作的管理方法陈旧落后。文件立卷归档后不能够及时对其进行加工、调整与编目。这样的管理模式，致使档案管理人员无暇顾及对某些有价值的档案资料进行开发利用，而且因管理方式落后，导致在查阅档案时候速度慢、准确率低。同时，很多中等专业学校的档案管理多是进行基本的材料收集、整理与保管，没有形成主动对档案资料进行分析、编研，以便有效地提供利用服务的意识，操作上也都是传统的、低效率的手工方式，极少运用计算机及网络技术进行管理，工作上也只是“你查我调”，还处于一种被动的、消极的状态，这些都不能充分发挥档案的作用及利用价值。中等专业学校档案不仅是一种历史资料，更是一种信息资源。因此，如何更为有效地利用这种资源成为中等专业学校工作发展的关键。

2.3档案立卷工作不规范

档案立卷工作不规范主要表现在：领导机构、档案管理制度、档案收集范围及保管期限表等相关内容不齐，没有形成完整的档案利用和管理体系，比如：教学档案管理制度、基础数据汇编、专题概要等。对档案资料的收集、整理、录人不规范。对本单位自制档案资料的收集不齐，整理不规范，电子文档的挂接不全，特别是对教学档案的收集、整理、录入有些学校还未进行整理。

2.4档案专业技术人员缺乏

近几年，学校档案人员的学历、职称虽然都有明显提高，但既有理论知识，又有丰富实践经验的档案技术人员却相当匮乏。学校档案人员受各种客观条件限制，培训力度不够。档案人员参加档案部门组织的档案培训，尤其是档案保管技术专题的培训相当有限。这些原因都明显的制约了档案管理的专业性。

3中专学校加强档案工作建设的途径

档案资料的收集、整理和保存工作，是一项具有重要现实主义和深远历史意义的工作，切不可等闲视之。搞好中专学校档案管理工作是一件有利于科学育人。有利于科学管理，有利于后人且造福后代的大事，应从以下几方面加强中等专业学校档案管理工作，建立和完善科学的档案管理机制。

3.1强化档案管理意识

领导重视是关键，要加大中专学校档案管理的检查与考核力度，配置专业人员进行档案管理，对管理人员要进行岗位培训。各中专学校要有专门的档案室或档案橱，学校也要把档案管理列入重要议事日程，实行责任负责制。

同时。确实提高和增强中专学校全体教职工对档案工作重要性的认识。这是搞好学校档案工作的先决条件。要认真学习国家《档案法》，在广大教职工中深入进行档案法律知识的普及学习与宣传，使学校领导干部和全体师教职工都普遍认识到档案工作的重要意义，扎扎实实搞好档案工作，建立严密的切实可行的档案管理制度，按照《档案法》的要求规范各类档案的分类、归档和管理，使档案工作做到有章可循。有法可依。

3.2加强档案的收集和整理

中专学校档案资料的收集要全，不分巨细，悉数保存，原始的东西往往是最宝贵的东西，只有在广博的收集留存的基础上，才能所谓“取精用宏”。中专学校资料的收集工作主要有以下几种类型：

一是人员资料。每年师生员工变动较大，中专学校要抽出专人搞好人员资料的收集整理工作，帮助教师建立个人档案，并帮助他们整理保存，这样不少教师，尤其是成绩显著的教师一定很重视这项工作，这必将对教职工产生不小的凝聚和促进作用。教职工个人资料每年要由教职工本人填写一次，学生情况由班主

任填写。

二是图片资料。中专学校每年要举行各类活动，诸如学术交流、岗位培训、教学观摩、来访接待、采访录相、师生奖惩及各种会议等等，这些活动都要留下珍贵的图片资料，并按年度登记保存。

三是新闻报道和论文刊发资料。这主要是指在国内外各类报纸、刊物及电视、电台上发表的图片和文字报道资料，平时要注意收集、存档。教职工撰写发表的论文资料，也要整理好编印成册，全部归档保存。

四是要撰写《学校年鉴》，按时间顺序依次记载中专学校一年中的各项工作和各类活动。

五是建立荣誉档案。这是指中专学校和师生每年获得的各类荣誉奖励，要认真建册登记，并将奖品的照片、证书的复印件及原件(师生个人的原件由本人收藏)作为资料存档。

六是非文字资料。这主要包括中专学校的校舍、遗迹、绘画、文物、歌谣及视听资料等，都要留心收集，认真建册登记存档。

3.3合理运用现代化科学技术

随着社会科技的进步，档案管理的现代化、信息化已是新时期档案事业发展的重要方向。中专学校档案现代化管理主要体现在两个方面：一方面是利用现代化高科技手段提高档案工作效率，克服以往档案工作的人工操作的落后性，不断地添置现代化的设备，如利用计算机进行检索，档案的缩技术、扫描技术、传真技术、网络技术及现代化的档案保护技术，使档案工作从落后的手工操作走向现代化的管理；另一方面是利用现代化管理手段推进文档一体化的管理，克服学校各部门之间归档材料衔接不紧、重复劳动等问题，通过计算机技术对文件、档案的全部信息进行统一管理，把文件信息的生成到档案信息的转化，以至档案信息的全文提供及利用实行一体化管理，让中等专业学校档案室不仅成管理部门，更是一个信息供应中心。

3.4加强人员配备，搞好档案实施

中专学校各类档案要实行统一保存和科学管理，并配备思想好、责任心强、熟悉学校工作、懂得办学规律、有较好政治素质和较强业务能力的同志负责，档案工作人员不仅要“具备档案业务知识”，还要具备“相应的科学文化知识以及现代化管理技能”。同时，要建立健全档案工作人员岗位责任制、档案室管理制度、查阅制度、资料保密制度等各项规章制度，严格按规章办事。此外，还要加强硬件建设，这是提高档案水平的基础，也是保障档案管理质量的最佳手段，要配备六防(防火、防盗、防潮、防光、防虫、防鼠咬)实施，确保档案材料保管安全、利用方便、管理规范。

4结束语

“四德”工程建设工作总结篇3

自今年X月X日以来，按照市委的统一部署和具体安排，在督导组的精心指导下，以培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的机关干部为目标，以孝德建设为突破口，积极开展主题实践活动，该项工作取得了显著进展。

一、健全机构，明确思路，加强对“四德”工程建设的组织领导我单位自X月X日全市“四德”工程建设动员大会后，先后召开了全体干部会议，组织学习X书记的讲话精神，学习市委制定的《实施方案》，由单位负责人做动员讲话，提高了全体工作人员的思想认识。通过结合几年来的工作实践进行学习讨论，我们体会到市委提出的“四德”工程建设恰逢其时，真正抓住了我市经济社会跨越发展创建和谐的要害。干部群众道德水平得不到提高，各种刑事、民事、行政纠纷就会层出不穷，此起彼伏；机关队伍道德水平得不到提高，就有可能在处理问题的过程中产生新的矛盾，难以履行好服务发展的职责。为此，我们提出，要把“四德”工程建设作为当前和今后工作的重中之重，当做提高队伍素质、推动整体发展的有效手段，全力抓细抓实抓好。

会上，经研究成立了以XX为组长、有关XXX任副组长、政工科、等职能部门负责人为成员的领导小组，建立了“四德”工程建设的办事机构，出台了我单位的《实施方案》、《配档表》。针对单位实际，我们深入谋划开展“四德”工程建设的工作思路，即“分析现状、结合实际、分类指导、抓住重点、加强督导、务求实效”，明确提出“三个突破”要求，推进“四德”工程建设健康开展。“三个突破”是在提高干部素质上寻求突破，在开展丰富多彩的活动、打造工程载体上寻求突破，在有效推动各项工作、为“四德”建设提供良好保障上寻求突破。

二、突出特色，抓好结合，形成“四德”工程建设与实际工作的良性互动

在做好市委规定动作的同时，创新抓好自选动作，选准“孝德”建设这一突破口，努力实现“四德”工程与工作的无缝对接，一方面以“四德”建设为工作提供新的动力支持，另一方面以良好的工作努力为四德建设提供有效的工作保障，从深度、广度上不断拓展“四德”建设新境界。

一是结合工作实际，开展好大讨论活动。按照市委要求，我们在“四德”大讨论中突出两个专题，即xx大讨论与“四德”建设专题，xx大讨论与“四德”建设专题。通过围绕这两个专题，对我单位近年来获得的成绩、经验进行总结，对存在的问题、不足进行反思，对今后的奋斗目标进行展望。通过思想上的交流达到认识上的统一，使全体干部进一步强化了抓好“四德”建设，为工作提供强大精神支撑的自觉性。在此基础上，我们确定以“孝德”建设作为“四德”工程突破口和第一阶段工作重点，积极维护老年人的合法权益，为老年 2 人行使诉讼权利提供全方位的服务和便利。我们广泛征求各部门、基层组织和人民群众的意见建议，出台了《xxxx》等文件，指导xxxx活动。

二是结合生活实际，层层签订“四德”建设责任状。我单位严格按照xx书记提出的“三贴近”原则和“一个单位一个样”具体要求，密切结合单位和干部实际，在多方征求意见的基础上形成“四德”责任状条款内容，迅速完成签订工作，目前已经在办公楼外公示，并就责任状的履行情况接受各界群众的广泛监督。在责任状内容方面，通过集思广益，形成了体现共性、突出特性的特点。例如，在“孝德”部分，除写入“提高供养标准”、“解决医疗费用”、“改善居住条件”、“给予精神慰藉”等内容外，还加入了“妥善处理赡养案件”等条款，充分体现了“老吾老以及人之老”的传统道德要求。在这个过程中，多次向有关群众、基层组织发出公开信，征求他们对责任状内容的意见，对责任状进行了多次补充修改，使其更加丰富完善、切合实际。同时，定期邀请人员召开座谈会，了解干部践行“四德”责任状要求的实际情况，由领导进行总结讲评。

三是结合社会热点难点问题，开展“四德”专项调研宣传。为了解社会生活的现实问题，使xx活动更加切合广大群众的xx需求，我们组织了具有调研能力的干部深入农村、社区，对xx工作进行了摸底调查，走访了人员，形成了有事实、有数据、有分析、有建议的调研报告。在这个过程中，我们深入开展了“xx”活动，即进社区、进机关、进企业、进学校、进乡村，发放宣传材料2000余份，免费解答咨询300人次，通过为各界群众送服务上门，既倾听了群众的呼声，又总结了工作经验，认识到了改进工作的方向。特别是调查老年人赡养情况时，我们看到了少数老年人被忽视、遗弃的悲惨遭遇，个别人对父母的疾苦不闻不问的恶劣行径，也看到了竭尽全力侍奉老人无微不至的正面典型，使我们进一步加深了对“四德”建设重要性的认识。

四是结合干部的思想实际，开展工作研讨等活动。道德建设如何促进干部素质的提高，这是我们在“四德”建设中始终重点关注的一个课题。为此，我们安排干部根据各自岗位特点，认真撰写xx等方面的理论研讨文章，把“孝、诚、仁、爱”的要求贯彻到工作的方方面面。为强化活动效果，我们抓好组织协调和领导带头，在一般干部每人撰写一篇研讨文章的基础上，要求领导班子成员每人撰写两篇，由政工科等部门进行审查登记，凡是雷同、抄袭的一律退回重写并通报批评。

三、丰富载体、创新形式，搭建有效的“四德”工程建设新平台

几年来，我们先后在党委和上级的组织下开展了多项学习教育专项活动，获得过多项荣誉，但也存在一定问题。总结其中的经验教训，我们认为，要避免“四德”工程建设流于形式，就必须组织好各项活动内容，把市委的要求与干部、群众的思想实际结合起来，以丰富多 4 彩、喜闻乐见的活动形式吸引人、熏陶人、凝聚人、感染人。为此，我们精心设计、创新开展了以下活动内容。

一是巩固宣传阵地。在单位门口、门厅等醒目位置设置了三处宣传栏，分别刊登大讨论文章、“四德”工程快报和“四德”专题知识，指派专人负责，定期更新内容，方便干部和群众阅读学习。以XX工作简报为载体，建立《“四德”工程建设专刊》，刊发上级精神、领导要求和科室的经验做法和心得体会，至今已印发10期，向市“四德”工程领导小组及相关领导报送300余份，我们还与网通、移动等部门联系，将办公电话的来电铃声设置为“四德”歌曲，并下载到干部的手机、电脑上。

二是树立道德典型。我们开展了“孝星”、“诚星”、“仁星”、“爱星”评比，在层层选拔、科室推荐、群众评议、社会公示的基础上，经全体干部投票选出了共X名道德模范，包括20年如一日孝敬婆婆的XXX（孝星）、与老人同住农村的XXX（孝星）、身患重病坚持工作在工作一线的XX（诚星）等同志。用“身边事”教育“身边人”，他们的情怀和事迹，源于生活，贴近实际，真挚感人，可亲可敬可学，带给广大干部以高尚的感染和深刻的启迪。在学习、推广这些同志先进事迹的过程中，单位上下受到生动形象的教育，对“四德”教育必要性的认识也更深了一步。

三是开展歌咏比赛等文体活动。歌咏比赛、体育竞赛等活动趣味性强，形式活泼，能够调动起不同兴趣爱好干部的积极性，能够在潜 5 移默化中收到较好的教育效果。我们明确由一名领导负责，把文体活动作为“四德”工程建设的重要组成部分切实抓好。在“道德歌”排练过程中，全体党组成员带头参加，每周两次集合演唱，事先签到事后点名，做到了风雨无阻全员参与，有的干部还在家庭中认真排练，为参加全市的比赛做好充分的准备。在此期间，我单位选送的节目参加文艺演出，荣获全市第一名。

四、总结经验，强化督导，不断将“四德”工程建设推向新高度 “四德”工程建设是个系统工程，也是个长期工程。在这样的认识前提下，我们树立持之以恒、长期作战的信心和决心，通过不同阶段抓不同的工作重点，不同时期采用不同的工作方法，不同对象讲求不同的工作艺术，不断总结经验做法，提升“四德”工程建设水平。

一是积极争取、主动接受市委领导、人大监督和“四德”建设小组的指导督导。及时报送有关信息材料，改进工作方式和内容，确保“四德”工程建设的正确方向。

二是广泛收集各界意见，掌握活动情况。我们先后到干部居住社区、辖区企事业单位等地方征求意见，邀请他们到召开座谈会，对单位“四德”建设情况进行监督、反馈。

三是加大宣传力度，扩大社会效果。结合实际，积极选取正反两个方面的典型，联系广播电视部门大张旗鼓地进行宣传，大力弘扬正气，鞭挞歪风邪气。组织干部撰写文章，拍摄照片，创作书画作品，定期刊登在四德建设宣传专栏上，深入探讨我国历史上的传统孝道文化，研究其历史作用，挖掘新形势下孝德建设的新理念的内涵和重大意义。

在市委和督导组各位领导的亲切关怀下，在兄弟单位的无私帮助下，通过努力探索，我单位“四德”建设取得了一点进步，并荣获 “xx”荣誉称号。但客观地分析，我们的工作距离市委要求和兄弟单位还有一定差距。全单位干部有决心有信心进一步推进“四德”工程建设，为全市经济社会发展作出更大贡献。

学校四德建设工作计划篇4

现将我校“四德”工程建设工作有关情况，汇报如下：

一、四德活动深入人心，宣传力度加大：

召开动员大会：我校成立了以校长为第一责任人的工作专班，制定了切合实际的工作方案，召开“四德工程”建设工作动员大会。会上传达了“四德”工程建设的相关精神，校长作了动员讲话，就如何抓学习、提素质，树形象，以“四德工程”为契机，全面推进重坊镇中心小学各项工作开展，提出了明确要求。会后与各教师签订责任书。每周一教师会，校长都要对上一周“四德”工作进展情况作总结，查找不足，发扬优势。每周班主任都会举行有关“四德”教育的主题班会。学校组织各班级充分利用主题班会时间，在班级、全校范围内形成建设“四德”工程的浓厚氛围。

组织集中学习：结合我校实际情况，以“爱、诚、孝、仁”为核心，制定了学习计划，采取集中培训、自学等多种形式，组织全体教师集中学习上级关于“四德工程”建设有关文件。学习中深入挖掘“四德工程”建设的内涵，准确把握教育内容。通过学习，进一步增强了教师对“四德工程”建设重要意义的认识，提高了思想道德认识水平。

校长亲抓亲为。成立以校长为组长的工作组，宣传加力度。我校为了让“四德”工程长期扎扎实实开展下去，我校采取多种形式监督、督促“四德”工程的落实。

二、组织实践活动，师生风貌有改变：

为了让四德工程建设实有成效，我校把四德工程建设与学校常规工作结合起来，开展了以下活动：

1、“一带一”帮扶活动有效果：结合学雷锋活动，我校师生掀起“一对一”帮扶活动。教师和学生各自选取一个帮扶对象，或救助贫困生，或牵手留守儿童，或引领学困生等。在“一带一”帮扶活动中，1

优生自觉督促、帮助学困生，学困生能按时完成作业了，上课爱发言了，成绩进步了。打架、上网的现象少见了，学习风气好转。在老师的帮扶下，问题儿童变少了，师生的社会意识、爱心意识和责任意识进一步增强了。同时，加大教师家访力度，对困难学生进行调查摸底，掌握每名学生家庭状况，密切家校联系。

2、实施“高效课堂教学”，推进职业道德建设：我校积极优质课评选活动，促进教师专业化成长，建设一支教育理论先进、职业道德高尚、知识底藴深厚、创新能力突出的名师队伍。在“比赛活动中，教师们认真学习交互式电子白板技术，运用到课堂教学上，创新教法，互学互补，互评互比，展示了一堂堂精彩而又各有特色的课堂教学。教师们自觉做到了对事业忠诚，对工作诚实，对他人诚信，形成团结友爱、互帮互助、诚实劳动、和谐进取的良好工作环境，打造富有系统特色的诚信文化。

3、绿化美化活动，学生卫生习惯有改变：结合“爱我校园”活动，组织师生街道卫生清扫和美化校园拒绝零食等绿化美化活动。并在学生中开展环境小卫士评选活动。日常工作、生活注意节约能源，争做爱护环境、美化环境的模范。通过建立评比机制，每月公布评比结果，“校园内拒绝零食、讲卫生从我做起”活动收到了预期效果。现在学生随手扔垃圾的少了，看见垃圾自觉捡走的多了。校园环境变美了。

4、学生户外实践活动，提高学生素质：为了丰富学生的课余生活，培养学生之间的友谊和团队精神及增强班级的活力和凝聚力，我校组织全镇师生参加“重坊镇中心小学春季运动会”。在活动中，提升了学生的自身素质和能力，增强了他们的班级凝聚力。我校还积极开展课外活动，组织开展各种兴趣小组，丰富学生的课外生活。

三、全面更新教育理念，推进教育改革：

1、抓实三个培训。

①管理层的通识培训，校长和教务主任参加了高效课堂培训，使其能以成为科研的先行者而骄傲和自豪，同时感到课改所赋予的艰巨的历史使命。

②教师的学科技能培训，使老师们能以新的理念、新的技术，指导自己的实验工作。

③校本培训工作。校长为第一责任人，坚持培训、教研、教改相结合，集中备课，提高教研组工作绩效，召开实验教师座谈会，坚持写教学反思、教学日记，在反思中进步，切实提高教育教学能力和专业水平，在全县校本课程讲课比赛中取得了二等奖的好成绩。

2、实现“三个转变”。

①教育思想的转变，明确学生的主体地位。

②教师角色的转变。每学期我校都组织实验教师开展新手段、新课堂观摩研讨活动，并分学科成立考评组进行评课打分，记入档案。通过集中培训、校本培训和座谈会及实践分析，逐渐使教师们明白：教师的角色是学生成长的引领者、学生潜能的唤醒者、教育内容的研究者、教学艺术的探索者、学生知识建构的促进者、学校制度建设的参与者、校本课程的开发者。课堂教学时要敢于创造性地使用教材，并且使学习向生活回归。

③学生学习方式的转变。

我们对部分班级学生进行了调研，发现实验教师的班级学生明显地爱上学了，喜欢学科课程了，参与活动的心态变积极了、参与的面更广了，更有深度了，自主学习、合作学习、探究学习形成了模式。

3、建立有效常规管理。

教学常规管理落实到位，并且向制度化、规范化、精细化的方向发展。为了全面掌控教学情况，教导处定期展开教学常规普查。做到检查有方案、有反馈、有整改，确保检查评比的实效性。在日常管理中，以《重坊镇中心小学教学管理细则》为依据，教导处加强教学常规检查，严格要求教师坚持按课表上课，上课期间不准随意离开课堂，不准任意拖堂，不准随意调换课，严明课堂纪律，杜绝上课迟到、擅自提前下课和不带教案上课的情况，坚决制止了某些教师擅自调课，有事不履行请假手续的不良风气，变教学的随意性为规范性。对每一位教师进行全面考核，保证教学工作的顺利开展，收到较好的效果，并认真记录考核结果，作为考核教师的主要依据。

四德建设方案篇5

刘南纯小学“四德”教育活动

实施方案

为认真学习贯彻落实党的十八大精神，加强社会主义核心价值体系建设，全面提高公民道德素质，根据市、县教育局要求在街道学校深入开展以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为内容的“四德”教育活动，扎实推进“四德工程”，提高广大在校师生的道德素质和文明程度，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真学习贯彻落实党的十八大精神，以建设社会主义核心价值体系为目标，以全面提高公民道德素质为目的，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造“劳动光荣、创造伟大”的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐的良好风尚，进一步提升教育系统文明程度，为促进教育事业科学和谐发展提供坚实的思想保障和精神支撑。

二、目标任务

（一）社会公德建设，要以形成互爱互助的社会风尚为目标，以培育友爱之心为切入点，组织实施爱德工程，突出遵纪守法、关爱他人、爱护环境的实际内容，大力倡导文明礼貌、助人为乐、见义勇为、爱护公物、保护环境、遵纪守法等道德规范，鼓励人们在社会上做一个好公民。

（二）职业道德建设，要以构建诚信体系为目标，以培育个人信誉为切入点，组织实施诚德工程，突出忠诚事业、诚实劳动、诚信待人的实际内容，大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会等职业操守，鼓励人们在工作中做一个好员工。

（三）家庭美德建设，要以建设和睦家庭为目标，以孝老爱亲为切入点，组织实施孝德工程，突出生活保障、精神慰藉、敬业回报的实际内容，大力倡导尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等美德规范，鼓励人们在家庭里做一个好成员。

（四）个人品德建设，要以做一个有道德的人为目标，以履行责任为切入点，组织实施仁德工程，突出勤劳善良、勇于担当、乐于奉献的实际内容，养成求真、从善、尚美的心理意识，培育自尊自信、理性平和、开放包容、积极向上的社会心态，鼓励人们在生活中做一个品德高尚的人。

三、工作重点

（一）加大宣传力度，着力营造良好活动氛围

1、充分利用校园环境，制作设置一批“四德工程”建设宣传长廊、宣传标语及图文专栏。积极组织干部师生参与公民道德宣传月、宣传日集中宣传活动，营造浓厚的文化氛围，让“四德”宣传教育活动师生皆知、家喻户晓。

2、通过国旗下讲话以及主题班队会等多种形式，深入宣传“四德工程”的重大意义、具体内容和标准要求。要结合师生实际，组织编排创作一批反映“四德工程”内容的文艺节目、美术作品、儿歌童谣以及优秀网络文化产品，广泛传唱；积极总结和宣传“四德工程”建设的经验做法，充分发挥正确的导向作用。

3、根据上级要求，对开展“四德工程”宣传教育活动富有创意、富有成效的学校，将确定为公民道德建设示范点。同时，开展争创职业道德教育先进集体和职业道德标兵活动，以“讲诚信、讲责任、讲效率、讲奉献”为主题，加强教师职业道德建设。

（二）深入开展“五爱”主题教育

1、“爱我祖国、共创新辉煌”教育实践活动

通过文艺演出、征文、演讲等多种形式，积极营造浓厚氛围，教育引导师生增强民族自尊心、自信心和自豪感，进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，凝心聚力，共创新辉煌。

2、“爱我家乡、共育社会公德”教育实践活动

积极组织开展文明市民、文明家庭、文明班级、文明个人创建活动，从小处做起，从细微处做起，夯实文明创建根基。

3、“爱我岗位、共树职业道德”教育实践活动

以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，通过开展“爱生月”、“近师周”等活动，扎实开展师德建设年活动，全面提高师德建设水平。

4、“爱我家庭、共倡家庭美德”教育实践活动深入开展“感恩父母”行动。广泛开展《三字经》、《弟子规》、《千字文》等传统文化诵读，提高师生的孝行意识；结合母亲节、父亲节、重阳节等节日，积极开展多种形式敬老爱老活动，营造浓厚的敬老氛围，积极为老人办好事、办实事。

5、“爱我荣誉、共塑个人品德”教育实践活动

（1）社会心理健康教育行动。进一步加强心理健康教师队伍培训，广泛开展心理健康教育咨询辅导，定期组织开展心理疏导活动，稳定干部师生情绪，化解心理问题，促进工作和学习。

（2）未成年人思想道德创建活动。进一步强化学生法制教育，深化“做一个有道德的人”活动，牵头科室负责制定活动实施方案，积极组织开展丰富多彩的道德实践活动，促进未成年人思想道德建设活动深入开展。加大红色经典文艺作品推介力度，促进适合未成年人精神文化需求的优秀文化产品的传播。【2016四德教育活动方案】

积极开展校园周边治安、网吧、文化专项治理行动，严厉打击侵害未成年人合法权益的不法行为，为未成年人健康成长创造良好的社会环境。

四、推进措施

（一）健全机制，强化责任。学校要成立“四德”工程建设领导小组，形成以领导班子为核心、全体师生参与的领导体制和工作机制。学校要制定具体的活动方案，细化任务，责任到人，把深入开展“四德工程”建设活动作为公民思想道德建设的基础工程和长期任务抓紧抓好。

（二）积极创新，打造品牌。学校要在认真总结已有工作经验的基础上，创新内容机制，创新方法手段，拓展新领域，挖掘新载体，积极培育具有鲜明特色和较强影响力的思想道德建设品牌，使“四德工程”建设始终保持生机和活力。

五、方法步骤

（一）组织发动阶段（2014年5月8日至2014年5月31日）

学校按照责任分工和活动要求，详细制定活动计划和实施方案，通过动员发动、印发宣传材料、设立固定宣传栏等多种形式，广泛宣传“四德”工程建设的重要意义、工作内容和任务目标，在全乡形成浓厚的的社会舆论氛围。

（二）组织实施阶段（2014年6月至2014年7月）。制定并层层签订“四德工程”建设责任状。学校要组织开展各有特色的“四德工程”建设主题教育，完善落实有关政策制度。既要全面推进，又要突出重点，选树一批“四德工程”建设典型，广泛进行宣传报道。组织开展四德工程建设“一校一品”工作，鼓励学校创新工作形式和内容，加大先进文化的宣传力度，形成独具特色的德育品牌。

（三）总结提高阶段（2014年9月至2014年12月）。学校要认真对照责任分工、目标要求和活动完成情况，组织好各项任务落实，进行自查总结，查找

不足，制定本工作目标任务。

（四）长效机制阶段（2015年至2016年）。学校要在活动开展过程中探索适合自身实际情况的“四德工程”建设长效机制，不断提升师生的思想道德水平，为打造庆云和谐教育，建设富饶秀美幸福的庆云提供良好的思想道德环境。

六、保障措施

（一）加强组织领导，落实责任分工。学校“四德工程”建设工作，在教办“四德工程”建设工作领导小组的统一领导下进行。学校要成立专门的工作班子，结合自身职能和工作特点，明确任务目标，强化工作措施，选准突破口和结合点，积极主动地把各项工作落到实处。

（二）倡树先进典型，弘扬文明新风。深入挖掘“四德”典型事迹，在街道教育系统倡树一批先进典型。学校每年都要推选出3—5个“四德”典型。在学校公开栏设立“爱星榜”、“诚星榜”、“孝星榜”、“仁星榜”等。学校将从中选取每方面的10个典型向上级推报，形成教育系统荣誉典型群体。

（三）加强宣传教育，营造浓厚氛围。扎实开展“四德工程”建设宣传活动，最大限度的扩大覆盖面和影响力，努力提高学校干部、教师、学生、家长的“四德”意识。学校将加大“四德典型”宣传力度，教育引导广大干部、师生从自身做起，从一点一滴做起，让践行“四德”成为大家的自觉行动。

（四）强化监督考核，务求活动实效。学校将把“四德工程”建设工作纳入年终学校综合考核指标体系，定期督查调度，严格考核奖惩，考评结果作为年终评先树优的重要依据。

关于组织开展“四德”评选活动的通知

2017/11/7 16:51:24 作者： 271次浏览分类：通知公告

各部门、单位：

为进一步推进我校“四德工程”建设，把培育和践行社会主义核心价值观引向深入，建设文明校园，按照中央、省、市有关要求，决定在全校开展善行义举四德榜优秀典型评选活动，现将有关事项通知如下：

一、活动内容

学校善行义举四德榜，是指以榜的形式，以全校教职工和学生为对象，以本人在学校、社会、家庭中的表现为内容，重点公示上榜者在个人品德（仁德）、职（学）业道德（诚德）、社会公德（爱德）、家庭美德（孝德）方面的善行义举。通过自愿申报、公开评选、上榜公示，设立善行义举榜，宣传好人好事，弘扬社会正气，倡树道德新风，推动社会主义核心价值观落细、落小、落实。

二、评选标准

1、爱德标准：关爱他人，团结师生；规范行为，遵守公德；爱护周围环境；积极参加义务劳动、慈善捐款和义务献血等公益活动，奉献社会。

2、诚德标准：清正廉洁；爱岗敬业，忠于职守；勤奋工作，讲求效率；遵章守纪，顾全大局。

3、孝德标准：家庭和睦，孝敬老人，没有家庭矛盾。定期给父母提供一定的物质和精神方面的生活保障。

4、仁德标准：不断提高自己的政治修养、个人修养、纪律修养和道德修养。坚持学习，谨守职业道德，提高工作水平。

（一）教师评选标准

1、个人品德（仁德）优秀典型榜：主要公示教职工在职业道德（诚德）、社会公德（爱德）、家庭美德（孝德）三个方面的优秀典型，主要有姓名、照片、荣誉称号和事迹简介。

2、职业道德（诚德）榜：主要公示上榜者遵守职业道德（诚德）方面的情况，突出师德评价。主要包括三个方面的内容：（1）爱岗敬业。主要公示上榜者岗位职责履行、出勤考核、敬业态度等情况。

（2）教学效果。主要公示上榜者亮点工作、是否被评为教学能手、优秀工作者及教学业务获奖情况、获得荣誉称号等。

（3）师德评价。主要公示学生及家长对上榜者廉洁教育评价情况。如诚信对待同事、公平对待学生及个人在遵纪守法方面的情况。

3、社会公德（爱德）榜：主要公示上榜者遵守社会公德（爱德）方面的情况。主要包括三个方面的内容：

（1）爱护环境。主要公示上榜者办公区、卫生区整洁情况，爱护公共设施、主动绿化环境等情况。

（2）关爱他人。主要公示上榜者为同事、学生做好事情况，如帮助他人克服工作生活中的困难、调解矛盾、资助学生等情况。

（3）奉献社会。主要公示对社会上无直接关系人的爱心捐助和无偿献血、助人为乐、见义勇为等情况。

4、家庭美德（孝德）榜：主要公示上榜者弘扬家庭美德（孝德），特别是孝老爱亲方面的情况。主要包括三个方面的内容：

（1）敬老养老。主要公示对父母长辈物质生活保障和精神慰藉方面的情况。（2）恩爱和睦。主要公示夫妻双方互敬互爱和抚育子女情况。（3）勤俭节约。

三、参评范围

符合以上评选标准的全校教职工均可推荐为候选人。在全校上下进行宣传发动，提高认识，营造氛围，使师生人人清楚，积极参与。

1、教师“四德”典型评榜上榜：

（1）通过个人自荐、单位推荐等多种形式推荐“四德”典型候选人。每个管理部门推荐1名候选人，每个二级学院推荐2名候选人（根据个人事迹，自行确定“四德”类型）。

（2）由各部门党政负责人及教师代表组成评议小组，提出上榜人选。（3）各部门单位将候选人报宣传处汇总，由学校审定上榜人选，并在学校进行公示。

（4）张榜公布教师“四德”典型。

各部门、单位将确定的“四德”候选人登记表（见附件）、五寸彩照（以姓名命名）一张于11月10日前报宣传处宣传科（图书楼1011房间），彩照报只电子版，登记表报电子版和纸质版，纸质版单位负责人签字并盖章。

联系人：任翠翠。联系电话：8060527（8527）

五、工作要求

（一）认真做好典型选树工作

做好道德典型人物选树工作，是充分发挥善行义举四德榜宣传示范作用的前提，各部门要高度重视道德模范典型的挖掘、培养、选树工作，为师生践行社会主义核心价值观树立身边的榜样。要准确把握工作标准，推荐过程要公开公平公正，精心组织上榜典型的先进事迹，做到事迹过硬，数字确凿，内容具体。要积极开展形式多样的学习和道德实践活动，引领师生从一点一滴小事做起，积极争做“四德”典型。

探析校园文化建设与学校德育工作篇6

摘要：校园文化建设是学校最重要的组成部分，主要就是帮助学生树立正确的价值观以及人生观，而德育工作是主导校园文化建设的方向，两者是相辅相成的，缺一不可。所以，相关教育工作者一定要把校园文化建设和学校德育工作有效地结合在一起，只有这样才可以让两者发挥出作用，以此来打造出更具特色的校园，从而帮助学生塑造优良的品格。基于此，对校园文化建设与学校德育工作进行深入的研究。

关键词：校园文化建设；学校；德育工作；优势

初中校园文化建设和学校德育工作是相辅相成的，两者缺一不可，共同的目的是为我国培养出更多的优秀人才。由此可知，要想促使初中德育教育顺利开展下去，相关教育工作者只有营造出一个健康向上的校园文化环境，这样才可以帮助学生树立起正确的价值观与人生观，进而促使学生更好的发展下去。

一、校园文化建设与德育工作结合在一起的重要性

虽然校园文化建设与德育工作有不同的特点，但是校园文化与德育工作具有很强的一致性，有着密切的联系。由此可知，只有将校园文化建设与德育工作有效的结合在一起，才能起到更好的教学效果。

1.两者结合是德育工作与学校中心工作融合的需要

校园文化的核心教学内容是校园精神文化，主要就是为学生营造出一个良好的学习环境，还可以激发出学生的内在动力，让学生养成良好的学习习惯。德育工作其实就是将思想问题与解决实际问题有效的结合在一起，并且德育也可以与校园其他教育工作的相切合，其主要就是通过尊重人、理解人、关爱人的教育方式，促进教育事业的快速发展，实现新课程理念对教学的要求。

由此可看，德育工作与校园文化建设找到了彼此的切合点，从而做到相辅相成，共同进步，只有这样才可以更好的提高我国初中德育教学质量，并且让德育工作变得更加具体，内容更加丰富。

2.校园文化建设与德育工作的结合是初中德育教育工作的需要

随着新课程理念的不断深入，人们对德育教育的要求越来越高，特别是初中德育。初中生正处于一个思想过渡的阶段，所以，相关教育工作者必须要重视初中德育工作。但就目前的发展形势来看，我国初中德育教育还存在很大的问题，需要相关教育工作者重视校园文化工作建设，建设出能够体现社会主义特点且具有时代特征的校园环境，用环境促进德育教育的快速发展，从而逐渐将初中德育教育的过程变成学校精神和以校园为核心的校园环境，以此来实现德育教学的真正目的。只有这样才可以促使德育教育更好的发展下去，为我国培养出更多的优秀人才。

二、如何让校园文化建设更好地服务于德育教育

1.加强校园制度文化建设，健全并完善德育工作管理体系

为了使我国初中德育教育可以更好的发展下去，相关教育工作者应该加强校园文化制度建设，围绕德育教学目标，健全并完善德育工作管理体系。值得注意的是，在制度制订的过程中，教师一定要弘扬人文精神，持公平公正的态度与学生进行讨论，学校的规章制度应该有以下三个特点：第一，规章制度应该是面向全校师生，理应做到有章可循。第二，学校规章的内容必须要简单明了，坚决避免有否定性的词语出现在规章制度中。

三、规章制度必须要明确惩罚制度以及惩罚内容，要做到赏罚分明

通过用规章制度来约束教师与学生，既可以让师生养成良好的学习习惯以及生活习惯，还可以为初中德育教学的开展奠定坚实的基础。

四、积极开展相关文化活动，用活动增强学生的素质

通过开展相关文化活动，丰富师生之间的活动，用活动增强学生的素质。譬如学校积极开展一些类似于感恩励志教育的演讲活动，这样可以让学生在活动的过程中获得更多的知识，并让学生知道父母的养育之恩，学会感恩身边的人。同时，学校也应该积极开展心理健康教育，如禁烟教育活动以及防止打架斗殴的宣传教育，以此来让学生养成良好的学习习惯以及生活习惯，全面加快校园文化的建设。

五、要加强精神文明建设，养成积极向上的校园风气

众所周知，良好的校园风气既可以推进校园文化建设，又可以变成一种无形的精神力量，更可以培养学生高尚的情操，从而促使每个学生都有较强的使命感以及责任感，能够让学生明白德育教育对自身发展具有的重要作用。同时，在营造积极向上的校园风气的过程中，教师一定要注重班级组织建设以及班风班纪，一定要把初中德育教育工作落实到位。

综上所述，将校园文化建设作为德育工作的重要途径和载体，可以为初中德育教学开展奠定坚实的基础。因此，教师一定要把德育教育落实到校园环境中，只有将校园文化与德育工作有效的结合在一起，才可以为学生构建出一个民主平等的，积极向上的校园环境，从而培养出德、智、体、美全面发展的学生。

参考文献：

四德建设责任书篇7

一、培养社会公德，争做“爱德之星” 1．讲文明知礼仪守秩序，为人处事落落大方。2．在单位，无私坦荡，团结同事，能够向困难同事及时伸出援助之手；在社区，遵纪守法，爱护环境，不乱倒垃圾和污水，养宠物不扰民不妨碍公共卫生，争做爱心居民，建设和睦友爱的邻里关系。3．尽己所能，积极参加爱心捐助、无偿献血、植树造林、爱护环境、关爱空巢老人和留守儿童等社会公益活动。4．积极投身“日行一善做好人，日读良句勤修身”活动，用点滴行动丰富自己，奉献社会。

二、践行职业道德，争做“诚德之星” 1．爱岗敬业，规范行为。自觉遵守党纪政纪和有关法律法规，认真履行岗位职责，树立良好职业道德，规范服务行为。2．精通业务，提高本领。刻苦钻研业务，不断更新知识，与时俱进，开拓创新；坚持理论联系实际，善于深入调查研究，实施精细化管理，努力提高工作质量。3．勤奋工作，讲求效率。工作态度端正，作风严谨细致，办事雷厉风行；坚持工作高标准、高效能，各项工作争一流，让领导和群众满意，自觉维护单位良好形象。4．诚实工作，诚信对人。牢固树立“诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻”的信用意识和道德观念，在工作面前真抓实干，在成绩面前实事求是，在失误面前勇于担责。诚实处世，诚信待人，不欺骗不虚伪，脚踏实地办实事。5．顾全大局，团结协作。树立全局观念，识大体，顾大局；热爱集体，关心同志，同勉共进。

三、弘扬家庭美德，争做“孝德之星” 1．孝敬父母，忠于配偶，教育子女懂感恩、知礼仪，家庭和睦，邻里和谐。2．经常带着爱人、子女回家看望父母，帮助父母做家务。3．经常为父母购置生活用品、衣物等物品，保证父母生活质量。4．父母生病悉心照料，积极承担医疗费用。5．有条件的要为父母购买合适的保险，带父母去旅行。

四、完善个人品德，争做“仁德之星” 1．牢固树立正确的社会主义核心价值观和个人人生观，在社会生活中明辨是非、善恶，从善如流。

2．树立终身学习理念，积极学习法律法规、传统文化、卫生保健等方面的知识，提高自身道德素养、文化水平。3．树立责任意识和奉献精神，努力在社会做一个好公民，在单位做一个好员工，在家庭做一个好成员，多做对国家、对社会、对他人有益的事情。4．培养良好心态，看事客观，自尊自信，理性平和，积极向上。

单位（盖章）：签状人（签字）： 2014年 2 月 18 日篇二：四德工程责任状(单位与个人)xxx（单位）“四德工程”建设责任状

（模板）

根据区委《关于在全区进一步深化“四德工程”建设的意见》要求，为教育引导本单位（社区、企业、校、村）干部职工（居民、员工、村民）积极参加以“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”为内容的“四德工程”建设，争做有道德的人，在全社会营造良好道德风尚，现制定责任状如下：

一、积极参加“爱德”工程建设，遵纪守法、关爱他人、爱护环境，在社会上做一个文明礼貌、助人为乐、见义勇为、爱护公物、保护环境的好公民。

二、积极参加“诚德”工程建设，忠诚事业、诚实劳动、诚信待人，在工作中做一个爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的好员工。

三、积极参加“孝德”工程建设，邻里和谐、家庭和睦、孝老爱亲，在家庭里做一个尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的好成员。

四、积极参加“仁德”工程建设，勤劳善良、勇于担当、乐于奉献，在生活中做一个求真从善尚美、自尊自信、理性平和、开放包容、积极向上有品德的人。

单位：（盖章）负责人：（签字）

责任人：（签字）

年月日

注：请各镇街（园区）、区直各单位依据本单位实际情况，针对工作对象群体的特点，在此模板的基础上进一步细化具体。篇三：xx学校“四德工程”建设责任书 xx学校“四德工程”建设责任书

根据区文宣办及教体局的要求，为教育我校教师积极参加以“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”为内容的“四德工程”建设，争做有道德的人。现制定本责任书如下：

一、爱德工程

积极参加爱德工程建设，关爱他人、爱护环境、奉献社会。在学校，不断提高自身素质、相互关心、服务师生；在社会，积极参加“爱心援助、志愿者助残、文明交通、家园保洁、环境监督、文明祭祀、无偿献血、回报家乡”等八大“爱心行动”；在社区，维护邻里团结、关爱困难群众、建设和睦友爱的邻里关系；在家庭，忠于配偶、互敬互爱；教育子女懂感恩、知礼仪、关心同学、尊敬师长；积极争做“爱心人物”、争做“爱德工程”的表率。

二、诚德工程

积极参加诚德工程建设，忠诚事业、诚实劳动、诚信待人；牢固树立“诚信为本、操守为先、守信光荣、失信可耻”的信用意识和道德观念。在工作面前真抓实干；在成绩面前实事求是；在失误面前勇于担当。积极参加“怀感恩，做诚信人”活动，感恩父母养育、感恩同事支持、感恩组织信任、感恩他人帮助；对事业忠诚，对工作诚实，对他人诚信。积极参加学校“诚德工程”，牢固树立“诚实劳动可敬，诚实待人光荣”的理念，努力争做模范先锋和道德表率。为学校发展作出应有的贡献。

三、孝德工程

积极参加孝德工程建设，孝敬老人、关爱老人。重点突出生活保障、精神慰藉和敬业回报。让父母有较好的衣食、满意的住所、基本的医疗、愉悦的心情；自觉为老人办实事、尽孝心。每年分别给双方父母生活费用不少于一个月的平均工资或收入；定期帮父母洗澡；每周帮父母做次家务；每月给父母洗洗脚，和父母吃顿团圆饭，陪父母进行次户外活动；每年带父母检查一次身体。以身作则孝敬父母，用实际行动教育和引导子女孝敬老人，积极参加家庭敬老爱老“比、学、评”活动，积极争做“二十四孝贤”。

四、仁德工程

积极参加仁德工程建设，知荣辱、懂感恩、尽责任。牢固树立社会主义荣辱观，在社会活动中，严格区分是非、善恶、美丑界限，树立正确的社会价值观和个人人生观。在社会，自觉遵纪守法；在岗位艰苦奋斗、辛勤劳动，以积极向上的心态对待他人、工作、社会。多行善举、济危救困、助人为乐。树立责任意识和奉献精神。做知礼明义的好公民，努力的尽职尽责，增强回报社会的本领和能力，爱岗敬业，干事创业，积极争创全区“道德模范”。单位：（盖章）负责人：（签字）责任人：（签字）2014年2月26日篇四：高庙王第一小学四德建设责任书高庙王联校第一小学

“四德”工程建设责任书结合上级文件精神，联系学校实际，为了更好地使教职工积极投身“四德”工程建设（社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德），特签订责任书如下：

一、培养社会公德，争做“爱德之星” 1．讲文明知礼仪守秩序，为人宽厚，处事大方； 2．在学校，胸怀坦荡，谦逊礼让，乐善好施；在社区（村居），遵纪守法，爱护环境，尊重他人，与邻为善，争做爱心居民； 3．尽己所能，积极参加爱心捐助、无偿献血、植树造林、爱护环境、关爱空巢老人和留守儿童等社会公益活动。4．积极投身“日行一善做好人，日读良句勤修身”活动，用点滴行动丰富自己，奉献社会；

5、关爱学生，不体罚和变相体罚学生。

二、践行职业道德，争做“诚德之星” 1．爱岗敬业，规范从教行为。自觉遵守党纪政纪和有关法律法规，认真履行岗位职责，树立良好职业道德，规范从教行为； 2．精通业务，潜心专业成长。刻苦钻研业务，不断更新知识，与时俱进，开拓创新；坚持理论联系实际，善于深入调查研究，实施精细化管理，努力提高工作质量； 3．勤奋工作，讲求工作效率。工作态度端正，作风严谨细致，办事雷厉风行；坚持工作高标准、高效能，本职工作争一流，尽职尽责，自觉维护学校良好声誉； 4．诚实工作，诚信对待他人。牢固树立“诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻”的信用意识和道德观念，在工作面前真抓实干，在成绩面前实事求是，在失误面前勇于担责。诚实处世，诚信待人，不欺骗不虚伪，脚踏实地办实事； 5．顾全大局，团结协作创新。树立全局观念，识大体，顾大局；热爱集体，关心同志，同勉共进。

三、弘扬家庭美德，争做“孝德之星”

1、经常性地与父母交流，态度和蔼，有耐心，让父母感受到温馨，不训斥、不埋怨，婆媳关系融洽；

2、经常带着爱人、子女回家探望父母，亲自动手为父母做家务；

3、老人生活不能自理的，主动带父母理发、帮父母洗澡，定期带父母做体检；

4、为父母适时购置衣物等生活必需品，保证父母衣食无忧；

5、尊重父母意愿，为父母举办生日宴会，陪父母走亲访友；

6、父母生病悉心照料，主动承担医疗费用；

7、夫妻关系融洽，做到互敬、互爱、互信、互帮、互谅、互让、互慰、互勉，遇事多商量，不独断专行，努力营造和谐的家庭氛围。

8、教育孩子讲艺术，不当着父母的面打骂孩子。

四、完善个人品德，争做“仁德之星” 1．牢固树立正确的社会主义核心价值观和个人人生观，在社会生活中明辨是非、善恶，从善如流。

2．树立终身学习理念，积极学习法律法规、传统文化、卫生保健等方面的知识，提高自身道德素养、文化水平。3．树立责任意识和奉献精神，努力在社会做一个好公民，在学校做一个好员工，在家庭做一个好成员，多做对国家、对社会、对他人有益的事情。4．培养良好心态，看事客观，自尊自信，理性平和，积极向上。

五、监督评议 1.教职工“四德”建设情况，纳入教职工职业道德考核范围。学校成立道德评议委员会，修订运行章程，每月至少评议一次。视情况，对责任书落实不力的人员及时进行批评教育以及相应处罚。对涌现出的好典型给予一定精神和物质奖励。2．本责任书一式两份，学校和教职工本人各持一份。