小学三项工作总结

小学三项工作总结（共9篇）

小学三项工作总结 篇1

小学三项工作总结

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以使我们更有效率，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么你知道总结如何写吗？以下是小编帮大家整理的小学三项工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学三项工作总结1

为了落实xx镇教委办《关于做好家长学校、学生健康档案、课间跑操等三项工作的有关要求》的文件通知，根据我校实际情况开展了家长学校、学生健康档案、课间跑操三项工作活动，现将活动开展情况小结如下：

一、家长学校

我校十分重视家庭教育，严格按照上级要求、坚持办好家长学校，积极组织形式多样的家长学校的学习活动：

1、举行家长委员会换届仪式，明确家长委员会的职责、义务，家长学员考核制度，家长教育行为规范等。

2、建立家长学校，完善家长学校机构、管理办法、学习制度、发展规划，定期进行“家长学校”授课。

3、结合学校家长开放日，请家长参加座谈会，参观学校各个专用室加深对学校的了解，邀请家长走进课堂，共促孩子成长。

4、召开家长会，加强平时及时与家长联系。

通过这一系列活动的开展，家校形成教育合力，共创和谐校园。

二、学生健康档案

1、为进一步完善学生健康档案，我校成立以周校长为组长的学生健康档案小组领导小组，明确职责分工，落实专人负责。我校组织体育老师和班科任老师，配合镇体质健康测试小组集中对我校进行学生体质健康测试，并根据测试数据，对学生体质差的项目和不良行为导致的健康问题进行针对性的指导，纠正学生的不健康锻炼行为，使学生的体质谐调发展。

2、对本班级学生体质健康进行全面体检，做到每生一卡，规范填写，保证数据的准确性、真实性并按照班级分类整理留校存档。今后我校每学期都将对健康档案进行更新，保证数据的连贯性。这样的目的是能够了解学生的身体素质，有针对地进行锻炼，课堂上老师多关注，尤其是预防体育课上学生安全卫生事故的发生。

三、课间跑操

我校一向重视学生的体育锻炼，坚持开展好大课间“三操一活动”，我校的大课间体育活动流程如下：

1、每天坚持做广播体操《七彩阳光》、泉州南少林《五祖拳》健身操以及学校特色操《小交警操》。

2、由各班主任和老师组织学生列队并领跑，然后绕操场和班级进行跑操，每班每圈各喊一遍口号，有教育和鼓励作用，有班级特色、声音洪亮、精神饱满有气势，组织纪律性强，班级作风好。

3、组织各班到指定位置跟着音乐进行往返跑、踢毽子、跳长短绳等活动。

我校在开展体育活动方面，一直提倡全面参与，参与率一向很高。我们通过“三操一活动”，保证学生一天在校体育锻炼时间不少于一个小时，班主任老师跟班到位，课外活动根据班级、时间、内容的安排有序组织开展，因此学生的体质健康测试也取得不错的成绩，我们会坚持不懈地开展好这项活动。

小学三项工作总结2

为了落实安海镇教委办《关于做好家长学校、学生健康档案、课间跑操等三项工作的有关要求》的通知，根据学校实际情况开展了家长学校、学生健康档案、课间跑操三项工作活动，现将活动开展情况小结如下：

一、家长学校工作总结

我校十分重视家庭教育，严格按照教委办要求、坚持办好家长学校，积极组织形式多样的家长学校的学习活动：

（一）“家长开放月”活动之家长走入课堂，与孩子参与活动。

1.请家长参观学校各个专用室加深对学校的了解。

2.请家长听课。

3.请家长参加座谈会。

（二）定期召开一至六年级期中家长会，加强学校与家长的联系与沟通。

（三）举行家长学习践行《弟子规》相关活动。

密切与家长联系，让家长走进学校，与学校教育形成合力，增强家庭与学校之间的有效沟通，培养出心理健康、习惯良好的少年儿童。通过这一系列活动的.开展，家校形成教育合力，共创和谐校园。

二、学生健康档案工作总结

学校成立以许美满校长为组长的学生健康档案领导小组，明确职责分工。由体育老师和班科任老师对各班级学生的体质健康进行全面体检。做到学生健康档案每生一卡，认真规范填写卡册，做到学生健康档案数据准确性、真实性、连贯性并按照班级分类整理留校存档。

三、课间跑操活动工作总结

进一步增强师生的体质和意志品质，丰富学生的课余生活，促进校园文化的建设，学校启动了大课间跑操活动，每天上午大课间活动，各班学生在体育委员的组织下有序到达指定地点集中，迅速整理好队形之后，喊着响亮的口号，和着广播的节奏，迈着整齐的步伐，以饱满的精神和高涨的热情进行跑操活动。

跑操活动彰显了学生青春活力的时代精神，使校园焕发出勃勃生机，跑操活动不仅丰富了校园文体活动，而且强化了学生自我锻炼的意识，培养了学生的组织纪律性和集体荣誉感，对提高学生的综合素质起到十分重要的作用。

小学三项工作总结 篇2

一、做播种爱的促进者——人文性修炼

种下一颗种子, 可以孕育绿的浓荫;编织一个梦想, 可以彩绘未来的远景;许下一个誓言, 可以创造出天长地久的感情。一个小小的愿望, 会是改变自己和改变别人的力量;一个小小的信念, 会是一种永恒的坚持与承诺。生命的本质, 真的是充满无限的可能, 真的是处处充满生机。从事教育工作是一种编织人类梦想的工作, 所以, 有人说教师是塑造人类灵魂的工程师。一个伟大的教师, 可以开创一个时代, 一个投注心力于教育工作的教师可以彩绘自己和别人的生涯。曾经, 在教室中、在校园里的一言一行, 一份温暖和关注, 会改变学生们的未来, 所以, 从事教育工作, 会是享受一场人生的盛宴, 会是一场反复的人生的旅程。教育是一种让自己生命完成的历程, 也是介入和帮助别人完成生命的历程。

应该说, 小学校园是充满活力的人性养育所。每一次课堂教学都是教师的情感抒发, 或因发现一个学生的优点而激动, 或因一个学生改正了自身问题而为之高兴, 或因学生过于顽劣而苦恼, 或因学生在不经意间的一次小手拉大手大为感动。没有这些情感, 教学是不可想象的。教师对学生的关心不仅是职业内容的需要, 还是人类自身延续、发展的一种要求, 这种关心没有世俗的欲望, 只有人性的关怀!

要做学生的促进者:充分信任学生的潜能;表里如一, 真诚待人;尊重学生经验、感情和意见;能洞察学生的内心世界, 设身处地为学生着想, 给学生以无条件的积极关怀。这样的“促进者”能使学生感到安全和自信, 有助于学生潜能的发挥和自我实现。

二、照亮每一个角落——期待性修炼

教师要赏识每一个学生, 坚信每一个学生都是一个成功的创造者;也要让学生懂得欣赏自己, 欣赏别人。让赏识在班里蔚然成风, 这样, 优良之风被树起, 不良之风被遏制;个性可以张扬, 自信得到提高的同时也要清楚“扬长补短”是一个渐进的过程, 不可能立竿见影, 我们要有耐心、恒心期待花开!

赏识学生并不是没有批评, 教师不能盲目赞扬, 应崇尚实事求是, 讲究批评的艺术。否则, 只会满足他们的虚荣心, 膨胀他们的私欲, 结果适得其反。而对人的弱点, 也不能赏识。不然, 赏识就失去了它的原则性。笔者拜读了杨瑞清的《走在行知路上》之后, 不由自主地被感动, 被震撼。他的很多办学理念, 特别是行知精神、儿童教育观、赏识教育等对我们今天的教育有很大帮助。比如, 他在不留级实验中提出的“弘扬主体、扬长补短、耐心等待、促进迁移”不也适用于对待后进生吗?每个人的潜力是巨大的, 而开发巨大潜力的金钥匙就是自信心。不管是怎样的孩子, 身上一定有长处, 我们的工作是用自己的细心发现他的闪光点, 不断激励他们, 让他们的长处得以发挥, 使他的自信心增强。

曾看过《心平气和一年级》, 作者薛老师就提倡孩子多读书。她认为一年级学生语文基础知识虽然重要, 但不要将全部精力都放在这方面, 只要书读多了, 识字量、理解能力、阅读能等都提高了, 学生的语文成绩自然会不断提高, 这不也正是“耐心等待, 促进迁移”吗?后来受周泓家教成功经验的启发, “学会赏识, 爱满天下”成为行知小学的校训, 杨校长在书中用“走近生命, 发现潜能, 唤起自信, 善待差异, 引导自选”20个字解析学会赏识理论。在学会赏识理论落实上规定了6个原则:“尊重、信任、理解、激励、包容、提醒。”每个孩子的精神生命和成人是平等的, 不管成绩好坏, 都应该被尊重、被信任、被理解。

三、守护生命的成长——综合性修炼

理想中的语文教师, 应该是一个胸怀梦想、充满激情和诗意的人, 应该是一个充满爱心、能呵护孩子梦想的人, 更应该是一个自信、自强、能不断挑战自我的人。理想的教师相信每一朵花儿都有盛开的理由, 做每一位孩子童年梦想的守护者。

人的能动性必然导致人的思想与行为的复杂性, 生命力的搏动从来就没有一个固有的方向可以遵循;否则, 生命体就会失去创造力, 人类也得不到进化。维护生命力的发展, 对教师而言就是在一个复杂的情境中处理一个个复杂的问题。生命发展的复杂性、生命成长历程中的各种偶发因素要求教师具有这一素质。

另一方面, 语文学习需要的是多实践, 才能和技能都是在实践中锻炼出来的。古语云:“见者易, 做者难。”“事非经过不知难。”这些话用在学生的语文学习上是再恰当不过了。试想, 听、说、读、写、背哪一项不需要反复实践?过去我们的教学走了不少的弯路, 剥夺了学生许多实践的机会, 例如从满堂分析式的“灌”, 到犹如逼供式的“问”;从课堂教学各种花样翻新技巧性的表演, 到大量重复机械的作业重压。

化工企业切实做好三项重点工作 篇3

通知要求当前要做好三个方面的工作。

一是立即完善事故状态下防范环境污染的措施。各类化工生产企业要在2006年2月28日前完成对本企业防范可能发生的危险化学品事故污染环境的措施的“会诊”，并提出具体整改措施。然后迅速组织落实整改措施，中央企业要在6月30日前完成，其他企业要在9月30日前完成。

二是开展在建、新建项目环境保护措施审查。对已经开工建设的化工项目，要对设计方案中安全与环保措施进行专项再审查。对未开工建设的化工项目，设计方案都要充分考虑事故状态下“清净下水”的收集、处置措施，处理不合格的不得排放。

三是安全监管和环境保护部门要加强监督检查。安全监管部门要督促企业自主开展反习惯性违章活动；监督和指导企业开展全员安全技术培训；督促企业加强夜间、节假日领导值班、关键装置和岗位巡查。

付庄小学三项活动”的总结 篇4

为弘扬中华传统美德，增强青少年学生的人文素质，提高学生的实践能力，促进学生全面发展，根据镇教育办公室的要求，我校开展了感恩教育、中华诗文诵读和才艺培养三项活动。

一、活动内容

感恩教育活动。感恩是中华民族的传统美德，是做人应该具备的品德修养。通过感恩教育，让学生具有知恩、感恩、报恩的情感，感知父母长辈的养育之恩、老师的教育之恩、同学的相助之恩、社会的关爱之恩、党和祖国的呵护之恩、自然的生存之恩。引导青少年学生感恩父母长辈、感恩师长、感恩社会、感恩党和祖国、感恩自然，增强人生幸福感、社会责任感和爱国主义情怀。深化孝心教育。在近年来全校开展孝心教育活动的基础上，以感恩教育为推动力，拓展途径和方法，将活动进一步深化。

1.家校互动。开展孩子和家长共同成长活动，让家长做学生感恩的表率，并积极配合学校共同做好学生的教育工作。

2.感恩实践。结合“做一个有道德的人”教育活动，开展为父母、为师长、为同学、为社会做有益的事活动，利用“学雷锋、做好事”等形式，引导学生感恩实践，在实践中培养感恩情怀。

3.抓好节日教育。把“三八”节、“重阳节”、春节、教师节所在的周定为感恩周，要求学生为父母、师长、老人等长辈做好事。母亲节开展小手拉大手亲子活动，重阳节给爷爷奶奶做件实事，教师节给教师写一句感谢话。开展三个一活动：升旗仪式讲一个真实的感恩故事；开一次感恩主题班会；给任课老师道一声生日祝福。“七一”、“十一”开展颂感恩、爱祖国活动。

中华诗文诵读活动。经典的中华诗文是我国珍贵的文化瑰宝，对于铸就品格、激励志向、丰富知识有着不可替代的作用。学校是文化传承的重要渠道，通过开展中华诗文诵读活动，培养学生的诵读习惯、增强学生的人文素养、丰富学生的精神生活，更好地促进学生健康发展。将中华诗文诵读纳入学校教学计划，以语文课和晨读课为重点，强化诗文诵读。结合学段特点和学生年龄特点，确定诵读篇目，低年级小学生背诵古诗不低于20首，中年级小学生背诵古诗不低于50首，高年级小学生背诵古诗不低于80首，背诵美文不低于三十篇。结合校园文化建设，布置必要的美诗美文宣传栏或诗文长廊，营造校园的文化氛围。以学、诵、听、讲为主要形式，把诵读活动与歌曲、绘画、舞蹈、小品等结合起来，使活动形式更加生动活泼，富有趣味。

才艺培养活动。多才多艺是促进学生全面发展的重要方面，也是推进素质教育的重要内容。以加强青少年学生音、体、美和科技小制作为主，通过开展书法、绘画、歌咏、表演和科技小制作等方面的才艺培养活动，培养青少年学生良好的兴趣爱好、动手能力和健康向上的生活情感。与大力推进素质教育相结合，在开齐开足音、体、美课程的同时，根据学生的兴趣爱好和个人特点，广泛开展第二课堂活动，组织课外兴趣小组，发展学生个性、培养学生特长。举办校园艺术节、体育竞赛和学生书画作品展、手工作品展、科技制作展等活动，为学生才艺发展创造条件、构筑平台。尽管我们在三项活动中取得了一定成绩，但还是有一些欠缺。比如学生的参与率有待进一步提高，我们老师对学生的服务意识有待进一步增强等。今后我们将虚心学习，扬长补短，齐心协力，力争取得更多更大的成绩！

付庄小学

实验小学三项活动汇报材料 篇5

尊敬的各位领导：

首先感谢各位领导对教育工作的关心和支持。多年来，在市、县关工委的正确领导下，我们实验小学重点做了以下几个方面的工作。

第一方面感恩教育开展情况

一是认真开展了“感恩祖国”教育活动。国庆节来临之际，我校举行了“祖国在我心中”演讲比赛。激发了学生的民族自豪感和爱国主义情感。我们还利用黑板报、宣传栏等宣传方式开展了“学党史、颂党恩、跟党走”系列教育活动，让孩子们更好地认识到共产党在中华民族发展中的重要作用。

二是认真开展了“感恩父母”教育。首先我们倡导全校学生开展“周末感恩”活动，引导学生每周为父母做一件力所能及的事，表达子女的感激之情。其次借用学校电台，组织全校师生观看了“2013最美孝心少年展播”。另外安排四五六年级的学生书写家书，要求同学们能在老师的指导下,认真回忆家长对自己的付出，把它写下来，并且发动家长积极参与，写一封回信或一段寄语。我们希望通过“家书”这样的形式，培养学生感恩父母的情感。这一活动，让每一个参与其中的人都能感受到恩情的可贵、生活的美好！

三是认真开展了“感恩老师”教育。利用教师节，让学生唱一曲赞美教师的歌曲，给老师写一封信、说一句心里话，来表达学生对老师的感激之情。并进行了“童心七彩给师爱”心意卡制作评选活动，通过一系列活动融洽了师生之间的关系。

第二方面中华诗文背诵活动情况。

几年来，为了让礼仪的种子在每个孩子心里生根发芽，我校开展了中华诗文诵读活动。印制了《经典诵读》校本教材上下两册，学生人手一套。通过天天诵读、诗文手抄报评选、诗文诵读比赛，读书笔记展示，读书征文评比等一系列活动，激发了同学们的诵读兴趣，开拓了学生的知识视野。如今，校园内处处书声琅琅，同学们热情高涨、沉醉其中，一系列活动搭建了孩子们热爱经典，亲近经典的平台，在孩子们人生的黄金时期，用最好的内容——诗文经典，奠定孩子们的人生基础。国学经典的浸润，使孩子们发生了可喜的变化。他们懂得了更多的道理，并把这些道理转化为行动，他们不仅变得谦让礼貌，更重要的是懂得了感恩和理解。“读书破万卷，下笔如有神”，诵读经典还帮助孩子们积累了大量的妙词佳句，他们的语言表达能力和写作能力都有了大幅度提高。

第三方面才艺特长的培养。

我们学校在培养学生特长方面也是狠抓落实。根据本校学生人数多、具有一技之长的教师少的实际情况，我校先通过学生自愿报名和班主任推荐的形式，选拔一批有一定基础的学生优先进入才艺特长兴趣小组，让部分学生先掌握一技之长，然后再带动其他同学逐步发展。经过宣传发动，目前，我校已建成书法、绘画、剪纸、古筝、葫芦丝、京剧、舞蹈、乒乓球、航模等十余个才艺特长兴趣小组，参与人数500多人，还从社会上聘请了四位家委会成员分别指导书法、古筝、乒乓球和京剧才艺特长兴趣小组的活动。丰富多彩的活动激发了学生各方面的兴趣和爱好，活跃了学生课余生活，培养了学生各方面的才艺。

我校还积极开展“阳光体育活动。去年10月份，我校举行了二——六年级的会操表演；11月份举行了冬季长跑启动仪式；12月份举行了冬季运动会；今年1月份，举行了四五六年级的乒乓球比赛；3月底，举办了春季运动会，有1024名运动员参加了比赛，气势宏大，规模空前。

三项活动的开展，夯实了基础，取得了成效。

2013年临邑县中小学春季运动会，我校取得了团体总分第六名；2013年乒乓球比赛，我校取得了女子团体第二名，总分第四名，张若涵同学获得临邑县女子单打第二名，并代表我县参加了德州市的乒乓球比赛，荣获团体总分第二名。我校五年级学生刘光阳制作的科技作品“输液式自动供墨毛笔”荣获省科技作品一等奖。

去年10月份，县教育局组织开展的校园主持人大赛中，我校选送的张若涵、刘炳乾均获得学生组一等奖，董龙华、马百灵均获得教师组一等奖，马百灵老师并且参与主持了2014年临邑县教育系统庆元旦文艺汇演。我校选送的节目《银铃响起来》荣获2014年“庆元旦文艺汇演”一等奖。在临邑县2014年庆元旦书画作品展上，我校选送的师生书画作品共有16幅荣获一等奖，有5幅荣获二等奖，有幅荣获2三等奖，在全县各学校中遥遥领先。

下一步工作打算

在今后的工作中，我们将进一步加大工作力度，把三项活动向纵深推进。

一是进一步把三项活动与教育教学相结合，利用传统文化课让三项活动进课堂、进教材。

二是长远规划，加大投入。我校正在着手修缮原来幼儿班占用的8个教室，重新装修后成为我校的“智趣园”，建成后除了乒乓球、古筝、剪纸和舞蹈才艺特长兴趣小组外，其余各兴趣小组均进入“智趣园”，届时，那里将成为孩子们的一方乐土。另外，我校计划今年暑假成立“鲁北乒乓球训练基地”，聘请山东体育学院的乒乓球教练前来指导。

三是积极建设校园文化，专门聘请山东大学“校园文化规划设计所”，为我校规划设计校园文化，并已完成初步设计。初步规划是：学校分为教学区、办公区、活动区和景观区，每栋楼、每个教室、每个办公室都有一个主题，各具特色。届时，我校将会实现美丽校园

与校园文化相得益彰的良好局面。

各位领导，开展好“三项活动”是学校义不容辞的责任。今后，临邑县实验小学将回在各级领导的指导下，进一步加大工作力度，开展好各项活动，为学生们的健康成长做出应有的贡献。

谢谢大家！

清河镇明德小学三项活动汇报材料 篇6

尊敬的各位领导：

我代表清河镇明德小学全体师生欢迎各位领导莅临我校检查指导工作，首先向各位领导简单介绍我校基本情况，清河镇明德小学建于2009年，学校占地30000平方米，学校现有15个教学班，学生700多人，专任教师39人，学校先后获得了市规范化学校、市教学示范学校、市校舍维护先进学校、市信息技术示范学校、市廉洁示范点、县教学先进单位等荣誉称号。近年来，我校在学生才艺培养、感恩教育、诗文诵读等方面做了大量的工作，也取得了不少的成绩，下面我就学校的一些做法向各位领导做一汇报：

一、加强领导，健全管理网络

随着社会的发展和素质教育的稳步推进，新时期学校教育中出现了不少的新矛盾和新问题，尊重学生个性，开发学生潜力，培养学生特长，已成为学校的重要任务之一；常怀感恩之心，感谢祖国给予的优越的学习环境、感谢父母辛苦的劳动、感谢朋友无私的帮助、感谢老师辛勤的教诲，也成为学生思想教育的重要内容；同时和经典诗文 诵读相结合，了解我国博大精深的传统文化，领会其中丰富的思想教育内涵。为此，我校在学校关工委的统一指导下，分别成立了三项活动领导小组，制定发展规划，完善了规章制度，确保活动有序有效开展。

二、认真组织，狠抓落实，在活动中加强感恩教育

感恩教育重在活动，在活动中树立学生的感恩意识。近年来，学校认真组织开展以感恩主题教育为内容的系列活动，把感恩教育推向深入。

1、开展了“感谢父母养育我”活动。一是各班组织开展“算算亲情帐，感知父母恩”的主题班会。二是布臵爱心家庭作业：每天至少为家里做一件力所能及的家务，如：打扫卫生、洗碗、叠被、整理房间等。做一件令父母感动的事，如：为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚。在母亲节和父亲节向父母说一声“谢谢”，道一声“辛苦了”，送一句温馨的祝福，记住并祝贺父母的生日。

2、开展了“感谢老师教育我”活动。一是班级开展“我和我的老师”讲故事活动。二是在全校开展“尊师重教活动”：使每个学生都会讲文明礼貌用语，见到老师主动问好、行礼。要求每个学生以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》来规范自己的行为。三是举行“毕业感恩活动”活动。从2010年开始，每届毕业班离校前，举行一次“感恩学校，感恩老师”的纪念活动，让毕业班的同学为低年级同学做出榜样。

3、开展了“感谢同学帮助我”活动。每学期召开一次以“牵手同学、共同进步”为中心的主题班会活动，倡导同学之间相互帮助，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学间的友谊。

4、开展“感谢社会关爱我”活动。开展爱祖国、爱人民、爱社会的系列教育活动，让学生知道现在的幸福生活来之不易，应该更加努力，勤奋读书，将来更好地回报社会。

5、开展“感谢自然赐予我”活动。结合我校实际，开展热爱自然，保护环境的活动，增强了学生的环保意识。

6、利用节假日、纪念日开展各项活动。如清明节缅怀革命先烈活动，纪念改革开放30年合唱、演讲、作文、讲故事比赛，激发学生爱国爱家情感。

7、根据上级文件精神，认真开展演讲、作文、讲故事比赛，增强学生民族自豪感。

8、构建三位一体感恩网络

学校通过搭建平台，加强与家庭、社区的联系，达成共识，整合资源，形成教育合力。如学校召开了“家校共话感恩”座谈会，举行了“感恩先辈，践行八荣八耻”活动等等。家长们对学校的感恩活动也给予了很大的支持，他们言传身教，努力做孩子的表率，认真配合学校的感恩教育活动。学校还大力营造感恩教育氛围。一是组织学生观看《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》等感恩电影，并作观后交流，孩子们的心灵受到了强烈的震憾。二是组织孩子学唱感恩歌曲、诵读感恩文章，讲述感恩故事等等。三是全面铺开“亲子阅读活动”，积极引导家长与孩子“共读一本国学经典，同享一份天伦之乐”，增强了家长与孩子的亲子情趣，使家庭更加和谐。

三、积极开展经典诵读活动

大力实施校级亮点工程——经典诵读。以“读经典，做感恩人”为主题，通过少先队活动、师生参与以及家校互动等多种途径和形式，提高学生的感恩意识。一是把经典诵读排进课程表，每周每班开设一节国学经典诵读课，按照不同年级不同的课程安排课程内容，一年级《弟子规》、唐诗宋词，二年级《三字经》、唐诗宋词，三年级《千字文》、《孝经，》四年级《增广贤文》、唐诗宋词，五年级《论语》、《大学》、《中庸》、唐诗宋词，六年级《诗经》、《老子》、《孟子》、唐诗宋词，教师还可根据本班学生特点增删、变序或插入其他诵读内容，灵活引导学生进行经典吟诵、演讲、唱读等亲近经典活动。为巩固课堂教学效果，学校还倡导见缝插针、积少成多的诵读方法，做到四个一（一诵、一听、一看、一写）。“一诵”是各班充分利用每天课前三分钟，开展“课前一吟”活动，由课任教师负责。“一听”是在每节课后的2—3分钟时间，利用校园广播播放《三字经》、《弟子规》等简短易记的经典文章，让学生在轻松自然、毫无负担的情况下感受经典，达到耳熟能详的效果。“一看”是通过举办诗文长廊（学校教师动手在学校东墙绘制了与经典同行长廊）以及出宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文、名篇经典，每班做到每日一诗，让学生在有意、无意之中将古诗文记住。“一写”是让学生把教过的诗文经典用笔记本抄下来，高年级还可通过制做诗文卡、办手抄报等形式巩固所学知识。同时，学校把经典诵读当做学校一个教学课题来探讨研究，2012年11月，隆重举行了“迎元旦，师生经典诵读比赛”，全校近800名师生同台演出，这次活动既展示了全校师生一年来经典诵读的丰硕成果，更激发了全校师生传诵经典、学习经典、感受经典热情。活动中，全校师生真正深入体味了传统文化的博大精深，真正感悟到了“与经典同行，与圣贤为友”的境界。

四、注重才艺培养，陶冶艺术情操

1、强调面向全体，特长培养与常规教学相结合我们认为，才艺的培养不是少数学生的专利，应该面向全体学生。而面向全体学生就必须才艺的培养落实到课堂教学中，于是，我校在音乐教学上把国家课程和学校课程结合起来，有音乐专职教师负责，根据学生的特点，在三年级开设了陶笛课，四年级开设了口吹琴可，五六年级开设了竖笛课。自2011年秋季开学到现在，学生的演奏已崭露头角，在去年镇六一汇演、七一汇演中，荣获一等奖，收到了社会的一致好评。在去年的滨州市中小学乐队表演比赛中，我校的陶笛乐队荣获农村组二等奖。

除去三种乐器外，我们根据班主任的不同特长，在不同班级内开设不同的学校课程，如十字绣、象棋等，以促进学生多方面的发展，丰富学生学校生活的内容。通过一年的学习，往往也有不俗的成果展示。如我们的十字绣班，全班50多名同学，百分之90以上的学生掌握了十字绣的技巧，既锻炼了学生的动手能力，有培养了学生的合作意识。我办公室东墙上悬挂的毛泽东的《沁园春 雪》，就是我校2012届毕业生十字绣班送给学校的毕业留念，一位女同学绣的梅兰竹菊也留给了学校，就在我们这个会议室的北墙上。

2、突出个性发展，特长培养与活动开展相结合在面向全体，要求每一位学生才艺都能得到发展的同时，我们根据学生特长，组织特长学生的家长会议，争取得到家长的支持和理解，成立了国画小组、舞蹈小组、合唱小组等特长培养组织。有专人负责，制定详细的培养计划，严格按规定的内容和要求进行训练。在要求家长支持的同时，学校也予以财力保障，学校开辟了专门的绘画室，配备了绘画台、展示架、收藏橱以及常用的绘画类基本工具，购臵了师生舞蹈服和合唱服，配备了专门的音箱设备，投资近3万元。

小学三项工作总结 篇7

关键词：政工工作,景区,实践

在新时期, 随着经济发展步伐的的加速和改革开放的深入, 人们的价值观念、思维方式和心理状态都发生了深刻变化, 成熟、理智、不盲从、人性的个性飞扬成为新时代的一个鲜明特征, 应该说, 这是时代进步的重要体现。与此同时, 一些新问题, 如部分人的美丑、荣辱观念在某些方面“错位”, 道德标准一定程度上的“异变”, 思想和心态明显复杂化等情况也不断出现, 给新时期的政工人员提出了新的课题。山西省的恒山景区坚持不断创新思想政治工作载体, 从了解职工、关心职工、提升职工入手, 把政工工作作为贯穿于景区各项工作的主线和灵魂, 作为景区工作作风建设和切实推进人文景区建设的内在动力, 积极努力把政工工作做“活”、做“实”、做“准”, 有效提升了景区政工工作, 为推进景区各项工作提供了坚强保障和源源不绝的动力。

一、以引导、教育员工入手, 努力把政工工作做“活”

思想政治工作一直是我党的优良传统和政治优势。在新时期, 随着传媒深入人们生活的各个角落, 以及网络的普及使人们的认知范围大幅扩大, 喜欢思考和深度分析问题正成为每一个社会成员的共性。在这种情况下, 单纯传统的说教型、上课式的教育方式已不为员工所接受。要让我们的政工工作“既入耳、更入心”, 必须在把政工工作做“活”上下功夫。

1. 用特色的形式熏陶员工、教育员工。

结合形势任务, 注重旅游景区特色的挖掘, 经常组织并引导员工开展一些有特色、有创意、有浓厚集体气息的活动。如借助恒山景区集体形象上人民网向全国人民拜年的活动, 组织员工通过多次重温、比对, 查找自身不足, 有效激发了员工的爱岗敬业感和集体荣誉感;通过重温入党誓词、党的知识竞赛、读书笔记评比等活动以及到其他景区考察、学习等形式, 着力去影响、启发职工树立正确的人生观、价值观、世界观, 确立并坚定崇高的理想信念, 使员工爱党、爱祖国、爱景区的思想意识和道德情操在潜移默化中得以净化、升华。

2. 用寓教于乐的活动引导员工、凝聚员工。

利用各种节假日、旅游淡季时间组织职工开展丰富多彩、健康向上的各种活动。诸如以景区精神命名的“恒山杯”各种竞赛;以打造五岳整体形象的“五岳共祈福”、“五岳重阳”等活动;以歌颂党、国家为主题的文艺汇演、歌咏比赛等。同时还鼓励员工自己进行创作, 不少员工展现景区美丽和魅力的摄影作品、文学作品、歌曲等已经成为景区形象的重要内容和组成部分。员工参与这些活动的热情很高, 大家在说说笑笑、快乐参与中受到教育, 丰富多彩的活动成为引导员工、凝聚员工的重要平台, 有效强化了干群关系和景区的凝聚力。

3. 用榜样的力量感染员工、激励员工。

景区每年都要组织劳动模范评比及各种专项评比活动, 但景区不是仅仅局限于评比过程, 而是把评比作为模范和榜样向广大员工积极展示, 通过把先进人物事迹以内部宣传材料、演讲赛及在各级媒体宣传等方式, 大力宣传劳模们的恪尽职守、爱岗敬业的无私奉献精神, 并组织职工积极参与讨论。用员工身边发生的事、让生活在员工身边的人来教育、激励员工, 有效激发了员工的上进心、荣誉感, 收到了事半功倍的效果, 基层员工和普通员工涌现出来的榜样和模范成为景区近年来劳动模范的主力军。

二、把理解、关心员工贯穿始终, 努力把政工工作做“实”

新时期政工工作的开展, 如果仅仅就思想政治和说教而开展, 就难免单调和空洞, 但带着感情去做, 站在员工的立场上, 想员工所想, 急员工所急, 帮员工所需, 把思想政治工作这个无形的东西融入到为职工办实事的载体中, 把理解员工、关心员工贯穿始终, 把“做实”政工工作融入景区各项工作之中, 力求促进员工在工作时充分站在景区整体工作的立场上, 把“大家”和“小家”真正统一起来。

1. 舍得投入, 为职工创造较好的工作生活环境。

景区工作的特殊性, 使一线员工大多时间都在景区工作, 这样, 多方面解决好员工的生活问题, 解决员工的后顾之忧, 让员工安心工作就成为景区工作的重要内容。近年来, 景区为改善一线职工的生活条件做了大量实实在在的工作, 如提高伙食标准, 提高饭菜质量, 改善景区工作、休息场所等, 并适时组织大家开展各种活动, 有效促成了员工安心工作、主动工作、任劳任怨的良好氛围。

2. 处处用心, 为职工解除后顾之忧。

党工团妇等组织对口管理, 分工协作, 倡导景区工作无小事、员工生活无小事, 在细节上、在生活中处处用心, 尤其对员工家庭突发事、困难事多方体现组织关怀, 着力派人帮助解决。此外, 还利用年终和专门节日等定期或不定期慰问、援助困难职工, 尽可能解决员工的后顾之忧。

三、彰显人本理念、尊重员工, 极力把政工工作做“准”

在新时期, 思想政治工作的“以人为本”理念和企业文化建设推崇的“人性化”管理的重要性更加凸显, 对于工作中的每一个主体给以足够的尊重, 充分感知员工对景区工作的态度, 着力建立一种融洽和谐、同步共赢的管理文化氛围至关重要, 这就要求在政工工作中充分彰显人本理念, 尊重每一位员工, 切实在把政工工作做“准”上下功夫。

1. 建立员工与政工人员多方面的沟通渠道, 力求及时把握员工思想脉搏。

除座谈会、上下级谈话、员工合理化建议箱、工作简报等常规沟通方式外, 还通过各种活动的举办和定期组织员工思想动态分析会等形式来多方面了解员工的思想动态, 对员工当前最关心的问题是什么、现在心里在想什么等等, 都要做到心中有数, 了如指掌, 并针对性地采取措施对症下药。

2. 体现尊重, 营造和谐, 使良好氛围成为员工思想“升华”的“隐形力量”。

把关心人与尊重人、理解人与教育人、管理人与成就人统一起来, 充分体现尊重, 着力营造和谐, 有效实现个人与群体、员工与景区工作的最佳结合。

3. 注意疏通员工的思想渠道。

根据员工的思想反映, 针对员工普遍关心、尚存疑虑的一些热点、重点、难点问题, 通过多种途径和形式予以认真解答, 让员工充分理解和认识景区各项制度和管理举措;对涉及职工切身利益的重大的管理决策、工资奖金分配、重大的人事干部制度改革等, 要坚持公开、公平、公正的原则, 让职工清清楚楚、明明白白。也就是说, 要努力在着力彰显员工的主人翁地位的前提下, 才有可能充分激发员工的工作热情, 为景区建设发展做出更大贡献。

小学三项工作总结 篇8

一、坚持“三全”原则，构建德育立体网络

“教书必先育人”，要教好书，必须以“育好人”为前提。这种观点强调了“育人是教书的先决条件”，“育人”在教学工作中的重要地位。因此，在学校工作中，就必须将德育工作作为学校的首要工作，无论是学校的管理者，还是班主任，抑或是学科教师，在他们的教育教学实践中，都需要将德育工作放在其各项工作的首位。为了将德育工作落到实处，学校应提出“全面着眼、全员参与和全程管理”的“三全”德育工作原则。

全面着眼。一是“教育内容的全面性”。学校可以将德育工作划分为“德育教育”、“法制教育”、“安全教育”三个系列，每月确定一个主题，围绕这个主题开展三个系列的教育工作。月主题依次是：心理品质月、文明守纪月、学习研讨月、励志教育月、青春红五月、感恩教育月、行为规范月、爱国爱校月、德育综合月、集体精神月等。每个月的主题相互补充，相互照应，每年到相应月份的时候，再围绕这个主题确定具体的“口号”（主题）。例如，2010年9月～11月，我们确定的主题依次是“读经典，学规范，做文明人”、“励志爱国，文明爱校”、“内修品质，外树形象”。二是“教育对象的全面性”。德育工作必须面向全体，照顾全面，不可以丢弃任何一个“后进生”。与智育不同，越是“后进生”，越是“德育”工作的重点。为保证德育工作能面向全体，我们提出了“着眼全面，面向全体”的原则，不允许在德育过程中放弃任何一个学生。三是“教育空间的全面性”。德育工作的“全面着眼”，还包括“地域的全面性”，不仅在教室要做德育，在学生寝室，在学生家庭，在校园的每一个角落，都有德育工作的存在，甚至校园的一块墙壁，一扇窗户，一株花草，都是德育的一部分。因此，我校在德育工作中，关注德育内容的方方面面、关心德育对象的每个个体、关注德育空间的每个角落，着眼全面德育，这是我们坚持的第一个德育原则。

全员参与。一是建立从“校长室、政教处到年级组”的纵向德育网络，全体行政人员和年级组参与德育管理工作。学校建立校长负责、分管校长主抓、政教处落实、年级组细化的纵向德育网络，除具有德育工作职责的分管校长、政教主任、政教组长、文体组长外，各校长、主任、组长都有具体的德育职责和任务。二是建立由班主任、副班主任、学科教师、生活指导教师构成的德育工作小组，即横向德育网络，全体教师参与德育管理。班主任是班级德育工作的领头羊，在班主任的组织下，副班主任、学科教师和生活指导教师，齐心协力参与班级德育管理。三是建立由学校教师、学生家长、社会人士、团委、学生会、文明监督岗、青年志愿者、值周班级等共同组成的立体化大德育网络，调动一切可以调动的力量参与德育管理。尤其是学生会、值周班级等学生组织，在德育工作中发挥着重要的作用。四是建立由语文教研组、政治教研组、体育教研组、艺术教研组等多个教研组构成的德育教研网络。学科教育，尤其是艺术学科教育，在德育工作中具有举足轻重的作用，因此，我校在德育工作过程中，充分发挥艺术教育的德育功能，充分利用各教研组促进德育工作的开展。

全程管理。德育管理没有时间真空，无时无处不在，因此，要做好德育工作，就必须坚持“全程管理”的基本原则。一是实施“全方位的行政值班制度”。我们制定了细致的行政值班制度，要求行政值班参与以德育为首的全程管理。我们每天安排5人参与行政值班，一名校级干部、一名中层干部、三名年级管理人员，负责一天的全校全方位管理，所有行政值班，要将自己的所见所闻用“文字”或“图片”的方式发布在学校“内网无纸化办公平台”，这作为学校德育全程管理的一部分，发挥了重要的作用。二是强化“课间的走动管理”。我们要求班主任和学生会干部等，“课间，多到教室（广场等）走走”。三是着眼学生的长期发展。我们向全体教师提出，“着眼三年”和“着眼三十年”的教育，不急功近利。

二、实施“班主任专业化”工程，为德育工作提供人力资源保障

班主任是学校德育工作的核心力量，只有打造一支专业化、科研型的班主任队伍，学校德育工作才可能“事半功倍”。为此，学校启动了“六个一”工作，着眼岗位培训，开始实施“班主任专业化”促进工程，为德育工作提供人力资源保障。

一月一推荐。我校每月推荐班主任教师观看一位教育专家的讲座录像。我们将精选出来的专家讲座录像上传到“学校内网无纸化办公平台”，各位班主任自行安排时间观看。每人看完录像后，以“跟帖”的形式发表自己看完讲座后的感想或收获。例如，2010年9月，我们推荐给班主任老师观看的是唐云增的讲座———《让每一位班主任都学会建设班级》。老师们在观看后，纷纷发表“观后感”。九⑽班班主任赵丽丽看完这场录像后，在内网上发了千余字的观后感，她说：“听了这场讲座，无疑给我的班主任生涯上了一节生动的批判课……这场讲座给了我不少启示，有些方法我们是可以借鉴的……”

一月一讨论。我校根据学校工作实际，每月确定一个“班主任工作方法讨论专题”。例如2010年9月，班主任讨论主题是“怎样培养学生的良好行为习惯”。七⑶班班主任张修东在内网上发了千余字的“研讨讲话”，他从“教师要正确面对学生存在的不良习惯”、“营造良好的学习环境”、“习惯训练无小事”及“榜样的力量”四个方面阐述了自己的观点。全校60位班主任“各抒己见”，“讨论”气氛十分活跃。

一月一案例。每位班主任每月选定一个学生进行典型案例研究。班主任老师利用一个月的时间对该生进行观察、研究，全面了解学生的表现，分析其现状成因，再采取相应的教育措施。同样，此项工作完成情况如何，全校各位老师也都“一目了然”。2010年9月，九⑹班班主任陈亮选定的研究对象是班长胡凯。这是一个非常优秀的学生。陈老师通过一个月的时间，全面了解到胡凯的家庭情况、学习情况、工作责任心和工作能力，对其在校各项表现大加褒奖。然后，陈老师简析了胡凯的“成功”经验，发表自己的感想。一个来自农村地区的优等生个人成长历程，就很清晰地展现出来，给他人成长带来一定的启示。

一月一报告。每月定期召开一次班主任工作例会，每次例会都安排一名优秀班主任做15～20分钟的典型发言，介绍自己的班主任工作经验。学校期望通过此举，打造本校的名班主任队伍。例如，2010年9月的班主任例会，学校安排了殷五一老师做典型发言，殷五一老师介绍了自己做班主任工作的“加减乘除法”，给老师们带来了诸多有益的启示。

一期一本书。为切实提高班主任的理论水平和工作能力，我校实施了“一期一本书”制度，即学校每学期发给每一位班主任老师一本班主任工作书籍，供班主任学习。各位班主任看完后，还相互借阅，共同提高。

一期一评选。促进班主任的专业化成长，仅靠“培训”是不够的。“培训”仅是“砝码”，班主任的专业化成长还需要“杠杆”的激励作用。因此，我们制定了《宣城十二中班主任考核暨优秀班主任评选制度》、《宣城十二中班主任暨德育工作小组工作常规》和《宣城十二中寝室文明班级评选制度》等。我们每个学期对全体班主任考核一次，评选一次，“考核与评选”同步进行，要求班主任提供“班主任工作手册、班委和支部工作材料、班级管理取得的成绩”等，组织评委按照方案进行量化评分，评出若干奖项给予精神和物质奖励。以评选促进班主任的主动发展，促进班主任的专业化成长，进而促进德育工作的高效开展。

三、实施“德育细化”工程，保障德育工作落到实处

德育工作最忌讳的是“泛泛而谈”“浮在水面”，这样的德育将没有任何实效。为避免德育的空泛，我们实施了“德育细化”工程。

一月一筹划。按照德育主题月活动要求，每月确定一个主题，精心筹划，安排好一个月的各项工作，包括“系列主题班会”的设计、“安全与法制教育”的落实、各项德育工作与活动的筹划等。“一月一筹划”的具体内容用“德育与安全工作简报”印发给全体师生，并在班主任例会或升旗仪式上布置和落实。“一月一筹划”是将学期工作计划的“细化”，是学期工作意见的“具体化”。

一月一简报。为总结和布置一个月的“德育与安全”工作，学校政教处、团委创办了一份“德育与安全简报”《柏山新风》，简报分四个版面：综合新闻版（由一则头条新闻和“信息快车道”栏目构成）、安全小卫士、文明先锋榜、工作新展望等。该简报很好地将一月工作总结和计划、安全教育和文明创建等工作进行了“细化”。

一月一活动。为活跃校园气氛，促进积极的校园文化的形成，我校每个月开展一项教育活动，例如在我校形成品牌的活动有“辞旧迎新情系柏山”对联征集与展览、名著阅读报告会、青春红五月综艺活动、经典诵读活动、啄木鸟行动、励志班歌大赛暨爱国主义教育活动、班级风采展示报告会、圣诞英语晚会和元旦文艺汇演等。通过活动进行德育，让德育“更实在”“更具体”。

一周一主题。我校秉承“重在体验，重在实践”的德育理念，围绕“一月一筹划”的“主题月”大主题，每周分解出一个小的主题，作为该周的德育教育内容。例如，我们将10月份确定为“爱国爱校月”，该月四周的德育教育都将围绕这个主题开展，这个大主题由政教处根据上级教育主管部门要求和当前教育形式需要确定的。各班级在这个大主题下，自行确定该月四周的具体教育“小主题”，这是一种“大主题统领下的系列小主题班会模式”。各班级完成主题教育后，要在“学校内网无纸化办公平台”指定位置跟帖回复说明完成情况。例如，在“爱国爱校”这个大主题的统领下，10月份第一周，九⑿班将班会主题确定为“爱国让悲剧不再重现”，他们结合九一八演练和日本钓鱼岛扣押渔民事件谈爱国，谈中日之间差距，引发学生深深地思索，激发学生爱国热情和学习激情。“一周一主题”的落实，让德育主题教育得以“细化”。

一周一评选。任何管理都需要抓手，管理班级也一样。我校为细化班级管理，实施了“星级班级”评比制度。即在班级间开展“文明行为星”、“劳动卫生星”、“体艺活动星”和“学习管理星”的评选活动。我们按年级、分走读和寄宿两个组别，开展评选活动，每个方面单项表现得分前若干名的荣获该单项星级班级称号，一个班级最高可以荣获四星班级荣誉称号。实施星级班级评选，是政教处管理班级工作的“细化”。

一周一表扬。我们规定，每个班级，每周要对本班的好现象好事件进行表扬，将表扬结果发在“学校内网无纸化办公平台”年级部模块指定位置，各年级分管组长汇总本年级最重要的表扬，发至政教处指定位置，由学校广播站播出。“一周一表扬”是德育激励的“细化”。

一周一仪式。每周星期一，我们都要举行升旗仪式。升旗仪式由值周班级主持，升国旗、校旗和值周班级的班旗，升旗仪式流程是“主持人宣布开始———‘三旗旗手出旗，依次升国旗、校旗、班旗———国旗下讲话———表彰（可选）———领导总结”。“升旗仪式”是创新形式表彰优秀班集体的“细化”。

一周一个班。我们每周推出一个班级作为“值周班级”，其值周任务包括：主持升旗仪式；在升旗仪式上，升国旗、校旗和他们的班旗；制作一份展示他们班级风采的展板；负责一周校园车辆停放、文明监督等九项工作；完成一项自选的志愿者行动。实施“一周一个班”的值周制度，是政教处管理班级、营造班级集体荣誉感和校园文明监督工作的“细化”。

一周一个点。每周，政教处选择一个点进行观察，以从一个侧面了解德育工作的落实情况。例如，2010年9月的第四周，我们选择的观察点是“班级卫生角”，我们拍摄了所有班级卫生角的照片，制成幻灯片进行比较观察，以了解各个班级的卫生状况。“一周一个点”是德育工作检查的“细化”。

一周一统计。我们每周结束时会统计“一周一主题”“一周一提醒（安全教育）”“一周一评选”“一周一表扬”以及其他各项德育和安全工作的落实情况（一个月结束还会统计“一月一推荐”、“一月一讨论”和“一月一案例”等），统计结果以表格或清单的形式发布在“学校内网无纸化办公平台”。“一周一统计”是保证各项工作落到实处的“细化”措施。

四、实施“校园安全”工程，筑牢校园安全保障线

学校应牢固树立“学校安全无小事、学生生命大于天”的思想，坚持“多防”并举，环环相扣，筑牢学生安全保障线，全力打造平安校园。

注重预防，常上安全课。我校每周

针对不同特点，对学生进行安全教育，开展“一周一提醒”教育活动：每周由学校根据学生实际，确定一个安全教育主题，并提供有关资料，由各班具体落实。例如，2010年上半年第15周，我校开展“防溺水教育”主题活动，除了有翔实的“防溺水”文字资料外，还有一段防溺水教育视频录像以及课件等。为提高学生的学习效果，我们要求学生在参加“一周一提醒”活动时，必须在“三会”（即班会、校会、晨会）记录本上认真做笔记，每学期还举行优秀“三会”记录本评比活动。同时，为保证“预防工作”落实到位，我校每个月还组织一次“安全自查”，学校成立了安全管理检查组、教学楼安全检查组、宿舍楼安全检查组、食堂与食品安全检查组、交通与周边环境安全检查组、教学安全检查组等6个安全检查组，定期开展各项安全检查，以保证“安全预防”工作落实到位。

强化人防，坚守安全岗。我校每天

安排5名中层以上干部值班，值班人员手机必须保证24小时畅通。5位值班人员分工明确，各司其责，并将巡查情况用文字和图片的形式，及时发送到学校内网，有关班级了解相关情况后，就及时采取整改措施。在上学、放学及下晚自习等重点时段，学校的大门口、教学楼及寝室楼道口等重点地段，均有保安在执勤。

多方联防，织牢安全网。社会各界

三项治理工作总结 篇9

为推进公安机关党风廉政建设和队伍建设，加强警风行风建设，开创派出所工作新局面，公安机关三项排查个人心得总结。我所根据县局《开展“三项排查”、“三个专项治理”活动的实施方案》要求，结合当前正在开展的社会主义法治理念教育活动和“三基”工程建设，严密组织、严格要求，在全体民警中深入开展了“三项排查”和“三个专项治理”活动，现将本人在这次活动中学习和排查情况以及心得体会总结如下：

一、认真学习，提高认识。

本人在开展“三项排查”和“三个专项治理”工作中，注重搞好三个结合：一是与学习贯彻***部长在全国公安机关反腐倡廉暨第二次警务督察工作会议上的重要讲话精神相结合，深刻认识开展“三项排查”和“三个专项治理”重要意义;二是与开展“社会主义法治理念”教育和“立警为公、执法为民”教育相结合，清醒认识公安队伍中存在的执法不公、不严、不廉等问题，增强开展“三项排查”和“三个专项治理”工作的责任感和紧迫感;三是与基层基础建设相结合，学习人民警察法、刑法、刑事诉讼法、治安处罚法等基本法律和内务条令、“五条禁令”、“四个坚决”等纪律条规，树立正确的人生观、价值观、权力观和荣辱观，筑牢拒腐防变的思想道德防线。

二、重点排查、坚决整治。

本人对照“三项排查”和“三个专项治理”的内容，边查、边治、边建，结合日常工作工作实际，排查个人在工作和生活中是否存在特权思想、特权作风和“冷硬横推”、“吃拿卡要”、刑讯逼供、滥用枪支警械、滥用强制措施问题，违反规定扣押、查封、冻结、没收财产和违反规定责令停业、吊扣证照问题，乱收滥罚、插手经济纠纷、公路“三乱”、贪赃枉法、索贿受贿等问题和违反规定参与经商办企业、参与经营娱乐场所、参与矿产投资入股以及在行政审批、政府采购等过程中的商业贿赂行为、涉黑涉恶和涉毒涉赌、为黑恶势力充当“保护伞”等问题。通过排查，发现本人在待人接物和工作中确实存在工作方式简单，有时因个人情绪的原因而态度粗暴等“冷硬横推”问题。本人坚持有什么问题就整改什么问题的原则，再次认真学习“三个代表”重要思想和“立警为公、执法为民”思想及“八荣八耻”，端正思想，提高认识，切实转变作风，使个人形象更好、作风更正，工作更好。

今后，我要把“三项排查”、“三个专项治理”做为长效机制机制来抓，定期不定期地开展自查工作，以规范执法行为、促进执法公正为目标，郑重向组织和单位承诺，在今后的工作和生活中一定要遵纪守法，严格、公正、文明执法，关心群众疾苦，热情为民办事，坚决杜绝特权思想、特权作风和“冷硬横推”、“吃拿卡要”等现象，树立人民警察的良好形象。

自三项治理工作以来，我镇党委、政府高度重视、立说立行、真抓实干，召开整治工作专题会议。责任到位狠抓具体落实，高标准要求，大投入实施，全方位推进，全力营造清新、整洁、文明、和谐的农村人居新环境。针对辖区内窗口单位火车站、23个村庄、20条国、省、县、乡道路以及驻地企事业单位的环境卫生进行了彻底的整治，现将整治工作情况汇报如下：

一、工作成效

(一)窗口单位整治。认真协助区职能部门整治窗口单位火车站广场车辆乱停乱放XX余辆;周边墙壁小广告的清洗100处;整治小摊小贩占道经营200余家;确保了通行便利、秩序良好，解决了道路拥堵的突出问题。

(二)环境卫生整治。全镇范围内通道沿线两侧积存垃圾、乱堆乱放已清理完毕;道路两侧花池、林带内垃圾、塑料袋、杂草已清理并坚持每天保洁;对道路沿线残垣断壁进行了整修;对道路两侧的卫生死角进行了彻底治理。村庄周边及田间地头的积存垃圾、卫生死角、大街小巷乱堆乱放、乱写乱画、乱搭乱建已清理完毕，墙壁白化、树木白化全部完成。现有一多半以上的村实现了垃圾不落地的管理。经过近两个月的奋力苦战，我镇三项治理工作取得了明显成效。截止目前，全镇共清理垃圾15500余方，清理通道垃圾点15个，清理通道垃圾箱6处，清理卫生死角280余处，清理村内乱堆乱放2300余处，清理小广告513处，整治广告牌匾500米，清除路边乱建厕所4处，白化墙壁30万平方米，白化树木万余株，粉刷路沿21500米，清理河道垃圾2800米，平整硬化街道3500平方米，砌筑围墙1000米，整治企事业单位卫生100余家，动用车辆3000台次，出动人力万人次，累计投入资金860余万元。

二、主要做法

我镇在三项治理工作中安排早，动手快，任务明，举措实。根据市区三项治理工作实施方案，立即召开专题会议，对三项治理工作进行了具体部署，成立了三项治理工作领导组织组，结合本镇实际，将影响村容村貌、积存垃圾、卫生死角、乱堆乱放、商业网点、广告牌匾、建筑垃圾、清理河道、窗口单位、企事业单位等10个方面列为整治重点，广泛宣传、全党动员，全民动手，全力以赴，迅速掀起了整治高潮。

(一)广泛宣传动员。通过会议、新闻媒体、广播、倡议书等形式广泛宣传动员，在全镇大力营造开展三项治理工作的社会氛围，动员全镇人民迅速投入到环境卫生整治工作中来。在主要通道两侧和村庄内大张旗鼓的悬挂和书写宣传标语，在村庄醒目地带设置环境卫生宣传阵地，通过多种形式，使三项治理工作，做到了家喻户晓、人人皆知。

(二)任务网格化分解。全镇领导干部实行了环境卫生整治网格化责任分解，高标准谋划，严要求管理，具体化落实，建立了纵向到底、横向到边的环境卫生整治网格化管理新模式，镇、村两级紧密互动，实行属地管理，分级负责，协调配合。镇领导干部包村包片每日督查，村两委干部包街包路段每日巡查，清扫保洁员每日清扫，全天候保洁，垃圾日产日清，确保责任落实到人，工作落实到位，发现问题尽快处理。将每条街、每条路具体任务定位到网格上，落实到具体的人员和清扫保洁员头上，使责任落实更到位，任务划分更具体。

(三)实地除难点。自三项治理工作开展以来，镇党委、镇政府领导针对问题多、情况复杂、任务较重的重点村庄和路段，党政领导班子多次走村入户，耐心和群众交谈，宣传环境卫生知识，针对治理工作中所遇到的难题，现场办公，协调解决，明确任务和完成时限，坚持早安排、晚验收、网格整治。研究解决工作中存在的问题及困难，不断突破重点难点问题，稳步提升工作成效，确保三项治理工作规范化、制度化和长效化。

(四)党员干部带头、标杆榜样引领。整治活动开展以来，为了营造良好的整治氛围，在群众中造成人人参与整治活动，个个爱护整治效果，大家共享整治成果的良好局面。圪坨村两委包路段包街巷亲自带领党员代表清理垃圾，堠南庄村两委干部集体粉刷路沿;张祖村和店上村两委干部整治主街道乱堆乱放;杨暴村、堠西庄村两委干部、党员代表清理排水沟垃圾;南津良村、湛上村两委干部集中清理违章建筑等，七里坡两委干部亲自动手清理村内乱堆乱放，堠北庄村为解决群众放煤难问题，购买编织袋发给群众，在群众中起到了良好的模范带头作用。使广大村民增强了自觉维护整治效果的认识和爱护环境的意识，把保护、爱护清洁家园变成了自觉行动。

(五)建立长效机制。我镇加强了环境卫生管理队伍和清扫保洁队伍、清运队伍。配备镇环境卫生管理人员6名，村卫生监督员23名，村庄卫生清扫保洁员238名，清运垃圾人员89名，对全镇所有村庄、道路实行督查巡查和清扫保洁、清运等工作。各村都相应制定了《环境卫生管理制度》、《清扫保洁制度》、《垃圾清运制度》、《环境卫生长效管理办法》和《奖惩制度》。我镇针对各村制定了奖惩制度，每周镇环卫办对各村环境卫生进行检查打分，实行百分制考核，对考核90分以上的村环境卫生补贴经费全额拨付;对考核80分以上的村扣除环境卫生补贴经费的10%;对考核70以上的村扣除环境卫生补贴经费的20%;对60分以上的村，村主要负责人写出书面检查全镇通报批评，对60分以下的村诫勉谈话和撤职处理。

三、存在问题及下一步工作思路

尽管我镇目前在环境卫生工作中取得了一定成绩，但距离市、区政府的要求和人民群众的期盼还有一定差距，由于任务重、难点多、时间紧，工作中还存在不少问题与难点，主要表现为：

环境卫生治理发展不均衡，部分村庄进度缓慢，村内背街小巷乱堆乱放需彻底整治;垃圾不落地还需继续推进，需增加投入，加快进度;城市建筑垃圾存在乱倒、偷到现象需规范监管;乱摆摊点、乱贴小广告的现象虽然暂时得到遏制，但极易反弹。

在今后的工作中，我镇将针对实际难点问题，认真研究，妥善解决，进一步加大整治力度，确保各项治理工作扎实推进，各项任务顺利完成。为人民群众创造良好的生活环境，为全镇经济社会转型跨越发展创造优越的社会环境。

喜迎国庆，莅临中秋，一转眼一年已经过去了大半。在这半年的时间里，在单位领导及各位同事的支持与帮助下，我严格要求自己，按照队里领导的要求，较好地完成了自己的本职工作，尤其是作为重中之重的“三项整治”工作。在“三项整治”活动期间，不仅我的工作方式有了较大的改变，工作效率也得到了极大的提高。现将这半年的工作总结如下：

一、思想情况

1.树立大局意识，做到心领神会。“三项整治”活动，是市委统揽全局、着眼长远、与时俱进作出的重大决策，是一项彰显吕梁形象、惠及全市人民的正确路线。为此，我首先摆正自己的位置，明确自己的职责，做到和同事协调配合，不相互推诿、相互扯皮，做到有令必行，有禁必止。

2.增强法制意识，做到依法执法。我认真学习实践科学发展观和相关法律法规，增强法制观念和依法办事能力，努力使自己成为自觉学法、知法、守法的公职办事人员。

二、工作汇报

1、办公室日常工作。我主要从事的工作有文书处理、档案管理、填写报表等。虽然面对繁杂琐碎的大量事务性工作，但我力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错，至今基本做到了事事有着落。

2.拆迁工作。作为一名城建执法人员，三项整治中拆迁是工作中的难点。我和我的队友向各个单位和个人，发放拆迁通知书，积极和有关人员交流、沟通，及时将所了解的拆迁信息、工作进度、问题，进行统计和汇报，方便单位对拆迁工作的进展的了解。

3、填写工作日志，编辑更新日报周报。首先我必须将当天工作的内容认真记录在工作日志中，明确每日工作内容和任务进程。并将每日拆除面积及拆除建筑物当事人记录在案。通过这些记录，便于领导及时准确地查阅到相关信息。

4、统计数据，汇总表格。我将各项调查结果和四队下发的通知书按各街、路分别汇总，制作了《吕梁市城区临街建筑物调查表》和《四队拆除通知书汇总表》等一系列表格打印装订成册。为了完成这项工作，我经常加班加点。最终我制作的各类表格成了全队的模板，并且得到了领导的肯定和赞赏，辛苦的工作体现了自身的价值，我的内心深感欣慰。

5、答复市长热线工作。开通xx市市委书记市长热线电话以来，因为执法队在“三项整治”活动中的特殊工作性质，接到的电话单接连不断。我和队友实地调查处理后，按实际情况认真并及时的逐一回复。确保每一位打电话的市民都可以得到最合理的答复。

6、照相摄像，记录拆迁改造实况。从我接手这项工作以来，每当需要摄像取证的时候，我都及时赶到现场，以最能反映问题的角度来记录现场的真实情况。一旦发生纠纷，这些照相摄像资料可以做为有利证据。

三、取得的成绩

经过不断学习、不断积累，已具备了不少的工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题。经过半年来“三项整治”工作的锻炼，我在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，都有了很大的提高。

四、存在的问题和今后努力方向

半年来，我取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在：第一，因为我性格相对内向，在人际交往方面还不是很擅长，这个不足主要体现在与拆迁对象的沟通和同事的交流中;第二，由于我接手照相摄像工作不是太久，许多摄影专业知识与实际取证摄像的要求存在着一定的差距。第三，相关法律法规水平不能完全满足现在法规科工作的理论要求。第四，电脑设施的缺少以及照摄像设备的不完善，使得许多资料无法存储和整理，给我的工作带来一些不便。

在接下来的工作中，我决心充分展现自己的能力，贡献的自己的力量。我想我应努力做到：第一，加强学习相关法律法规的知识，并且把学到的知识应用到执法工作中。第二，本着实事求是的原则，真正做好领导的助手;第三，注重本部门的工作作风建设，与队友团结一致，勤奋工作，形成良好的部门工作氛围。第四，在与人交流和沟通方面多下功夫，方便工作的开展和顺利进行。

现在，我将积极提高自身各项业务素质，争取工作的主动性，具备较强的专业心，责任心，努力提高工作效率和工作质量，为吕梁市的城市建设贡献自己的一份绵力。

1.三项治理工作总结

年三项治理工作总结范文

3.三项治理存在的问题

4.三项治理个人整改措施

三项治理自查报告

年三项治理自查报告

7.三项治理单位及个人的问题清单

8.三项治理问题清单整改措施表

9.三项治理个人问题清单及整改措施