小动物的歌

2024-07-24

小动物的歌（精选14篇）

小动物的歌篇1

小动物的歌》进行表演）

2.导入新课：展示动物的图片，学生观察，新课歌曲《动物说话》

3.教学过程：

（1）.教师课前在黑板上贴上各种动物的图片。（2）.教师课先让学生看教科书上的两组插图，并模仿他们的声音。

（3）.学习歌曲《动物说话》。（4）.学生听教师范唱或录音。（5）.教师分句教唱，在演唱的过程中，可以模仿所唱的动物的典型动作。

4.学习成果汇报，能准确、自然地演唱歌曲。

5.教师评价小结。

活动二（两课时）

1.课前练习：（课前大家一起练习上节课歌曲《动物说话》进行表演展示）

2.导入新课：展示动物的图片，学生观察，新课歌曲《小动物回家》

3.教学过程：

（1）.教学目标展示：

（2）.初听全曲：感受乐曲的情绪。

（3）.分段学唱，随着音乐即兴表演。

4.学习成果展教师评价。

5.教师活动小结。

小动物的歌篇2

兔妈妈、松鼠妈妈和刺猬妈妈给自己的孩子准备了新书包, 送他们去上学。

开学第一天, 大象老师问小松鼠:“小兔有几瓣嘴?”小松鼠回答:“有三瓣嘴。”“对!”大象老师问小刺猬:“松鼠的尾巴是什么样的?”小刺猬回答:“大大的, 蓬松的。”“对!”大象老师问小松鼠:“刺猬的背上有多少刺?”小兔回答:“有许多许多的刺。”大象老师说:“很好。”

开学第二天, 大象老师给孩子们讲“龟兔赛跑”的故事, 孩子们听得津津有味。小兔举手站起来说:“老师, 我赛跑的时候, 一定不打瞌睡。”大象老师点点头, 说:“你要做一个不骄傲的兔子。很好!”

开学第三天, 大象老师在黑板上画苹果, 一边画两个苹果, 另一边画三个苹果, 问:“小松鼠, 两个苹果加三个苹果, 一共是几个苹果?”

大象老师在黑板上画苹果的时候, 小松鼠在看窗外, 树上有四只小鸟在啾啾地叫。听到大象老师叫他, 便慌慌张张地站起来, 回答:“一共有四只小鸟。”大象老师说:“小松鼠没有答对, 以后要注意听课。”小松鼠羞答答地坐下。小刺猬举手站起来, 说:“一共有五个苹果。”大象老师说:“对!”小刺猬真高兴。小松鼠想:“下回我要好好听课。”开学第四天, 大象老师教孩子们画画……孩子们天天去上学, 学到了许多许多的知识。他们喜欢大象老师, 喜欢学校。

啊, 上学真快活!

大动物吃小动物篇3

我曾经因此饿过一天。那年夏天到南方考察，去温州的途中汽车抛了锚，正赶上时间午饭，大家早饭都没有怎么吃早已饥肠辘辘，就进了附近仅有的一家路边店。

饭店门面不大，客人不少，一桌桌坐满了人等着上菜。看看桌子还算干净，菜香扑鼻，大家兴高采烈做好了大吃一顿的准备。一会儿工夫，一个50多岁农民模样的人颠颠跑来上饭，把炸酱面一碗碗端上了桌。我细细一看，软软的宽面条混合着榨菜丝、青菜丝甚至还有些肉丝，很好吃的样子，随即端起碗来准备大快朵颐，却顺便看见了送菜人抠进面条碗里的手——天哪，那是一双什么样的手啊，每一个手指甲里都满是黑乎乎的油泥，而油泥最多的大拇指，竟然深深地插进了面汤里！我差点儿呕出来，饥饿感一下无影无踪，不顾同事劝阻站起来扭头走出了饭店。

赶到温州已是万家灯火，正规饭店已经打烊，晚饭也是在近郊一家小饭店里凑合的。餐厅里昏暗的灯光下斑驳的餐桌布满油渍饭粒，我毫无胃口，只在饭店门口站了站。这漫长的一天我就吃了两块饼干，同事们望向我的眼神里充满了同情和不解，我赶紧郑重其事拍腹发誓，申明自己的确很饱。

这类事和亲友同事一起出行时曾多次出现，每每如此，不仅自己不爽，还常常闹得同行者无所适从尴尬别扭。去年夏天，和家人一起陪母亲去日照看海，开始在酒店吃饭，每日常规饭菜，新鲜鱼虾全无。大家纷纷提出，应该到外面吃些新鲜海鲜之类，开开海边的洋荤，不然虚了此行。第二天一早，一家人便蜂拥而出，辗转到了一个小区附近的街道，两边全都是一些虽简陋却不失热闹的餐馆饭铺。小弟深知我这个大姐就餐之挑剔，深明大义地说，大姐你看上哪家咱就在哪家吃。我兴冲冲地逐店探查，结果大失所望，竟然没有一家能过得了我的慧眼，一个比一个脏乱。差不多一个小时过去了，大家都跟着转烦了，老母亲累得几乎走不动了，我只好退而求其次，找了一家勉强过关的，全家人坐了下来。

看着苍蝇小飞机似地上下翻飞和油腻腻的餐桌碗筷，我实在是忍无可忍。看着一家人都开始吃喝，我装模作样地比划了一下，就放下了筷子。

小弟冰雪聪明，一眼看穿了我的心思，却不点破，只说，我讲个故事给大家听吧。

小弟讲了他两个月前去上海途中经历的一件事。拥挤的卧铺车厢里，小弟铺位对面是一男一女两个年轻的外国人。车过了徐州，已是中午时分，人们纷纷拿出各种食物来吃。只见那外国男人一手从座位下面拉出了一个大帆布包，接着就像变戏法似地往外掏东西，洗刷用品、袜子裤头，紧接着是一双脏兮兮、黑乎乎的旅游鞋，再紧接着掏出来的东西令人有些目瞪口呆：一个长长的全裸面包和一个油脂麻花的半张纸包着的烧鸡。只见外国男人一把掀起卧铺上的棉垫，毫不迟疑地就把这两种吃物直接放在了布满污渍的床板上。然后两个人你一个鸡腿我一个翅膀地就着面包吃起了他们的午餐。期间，外国女人还慷慨地撕下一只鸡腿给邻座的孩子吃，被母亲和孩子避之唯恐不及地摇头拒绝。周围的人瞪着眼，张着嘴，看着他们拿东西，放东西，吃东西，全都看愣了看傻了。不知谁先嘟囔了一句“这外国人也忒不讲卫生了，臭鞋臭袜子的放一起不嫌脏，还让别人吃呢，孩子都嫌脏”，大家也忍不住七嘴八舌地发表起议论。不料那外国男女听后哈哈大笑起来，男的一边笑还一边用流利的中文说：“NO，NO，这很方便的，很好吃的，没有什么不讲卫生的，这个世界，就是大动物吃小动物，我们人类是最伟大的动物，吃一点儿细菌完全没有什么的。”大家一下子有些窘迫，原以为外国人听不懂中国话，没想到遇上了两个“中国通”，仔细一想，都觉得外国男人说的还真是有些道理，于是不约而同地鼓起掌来。

“大动物吃小动物”？我不由地也琢磨起这句话的含义。想我人类的先人，初始亦是茹毛饮血，生吞活剥来填饱肚腹，逮住什么就吃什么，直到有了钻木取火才逐渐学会烧火煮饭。红军翻雪山过草地，也是靠吃草根树皮甚至腰带皮鞋坚持下来的，每人一个搪瓷盆，又煮饭又洗脸又当尿壶，照样取得了长征胜利。古人云，什么为净，“眼不见为净”，可谓精辟，可谓深刻。人是趋向文明的动物，所以人在条件具备以后越来越讲究整洁卫生，越来越“食不厌精脍不厌细”。遗憾的是，人类文明发展到今天，吾等煞有介事自作多情地讲究来计较去，岂不知结果却是，每天吃进肚子多少农药、化肥残留物，又比我们的祖先多生出了多少这疾病那怪症？

观察小动物日记小白兔篇4

观察小动物日记小白兔（1）

我家里有一只兔子，叫小白。

它是一只公兔子，全身雪白雪白的，像一个大雪球，它的眼睛红红的，像两个红宝石镶在雪球上，它的尾巴很短，难怪人们都说：兔子尾巴长不了。

它爱吃白菜，但不喜欢吃萝卜，有一次，我拿了根胡萝卜给它吃，它怎么也不吃，我把胡萝卜切成小片，它还是不吃，我拿了个白菜叶子，它就津津有味地吃了起来，它一边吃一边看着我，好像再说：&ldqu;好吃，真好吃！&rdqu;我把它放出来，它就到处闻，好像要寻找食物，它闻了闻我爸的袜子，它突然皱起来眉头，把头马上转开，心里想：这是什么东西这么臭，之后它就蹦到别处去了。

有一天，我放学回到家，写完作业，我就打开笼子把小白放出来，发现它的脚脏了，我找来一个盆子，往里面倒上温水，就给它洗澡，我给它洗澡的时候，它漂亮的身子一下子变的乱糟糟的了，它把耳朵竖起来，皱了一下眉头，可能有点害怕，突然它闭上眼睛，乱挥起脚来，水珠洒到我脸上，我赶紧把水珠擦掉。我给它洗了一会儿，它可能适应，就把耳朵放下来。洗完澡后，我用毛巾擦干，再用电吹风把它的毛吹干，在吹它的时候，它东躲躲西躲躲，还不停地跳来跳去，我之前在书上看过，小兔子很爱干净，我终于发现了洗完澡后的小兔子，用它的前脚不停地擦脸和舔自己的脚，我正在聚精会神地看，突然它用前脚互相不停地拍打，就像小孩子拍手一样，我想它洗完澡一定很舒服，才会这样子。

这就是我家的小白，你看它可爱吧？

观察小动物日记小白兔（2）

我家养了一只可爱的小白兔，我给它起名为“雪雪”；我非常喜欢它。

可爱的雪雪全身雪白雪白的，没有一点别的颜色，从远处看好像一个小雪球；它的耳朵长长的，每时每刻都在细心的听着，只要有一点点细微的声音，她的耳朵就会很快竖起来，那两颗红宝石般的、玻璃球大小的眼睛就会警惕地注视着前方；它的嘴非常奇特，是动物界独一无二的三瓣嘴，上唇有两瓣，下唇有一瓣；嘴里还有两颗大而白的门牙，它吃起东西来可厉害了！它把上唇张的大大的，发出“”的声音；它那强劲有力的四只是遇到敌人的必备品，只要后退轻轻一蹬，就能跳的很远；雪雪还有一个可爱的小尾巴，那小小的尾巴仿佛挂在屁股后面的小绒球，可爱极了！

“雪雪”不仅外形可爱，它睡觉的样子才是最可爱、最有趣的呢！一天，晚上，“雪雪”躺在青菜叶上，四脚朝天；过了好一会儿，它又转过身来，趴在青菜叶上，好像一团白色的棉花糖，我忍不住口水都留了下来。我伸出手，轻轻摸了一下它，“嗖”地一声，雪雪警觉地站了起来，吓了我一跳。学学望着我，那双红宝石般的眼睛好像在说：你干嘛啊！干嘛打扰我睡觉！烦死了！下次你再打扰我睡觉我就对比你不客气喽！于是，它又懒洋洋地躺在菜叶上不知不觉地睡着了??记得还有一次，我拿着妈妈炒菜剩下的菜叶去逗小白兔，我拿着菜叶在小白兔的眼前来回晃动。只见，雪雪用红宝石般的大眼睛死死地盯着菜叶。不时还向我投来可伶的目光，过了一会儿，我便没了兴趣，随手把菜叶扔在了地上，雪雪见了，连忙跑了过去，用嘴咬住菜叶向笼子里拖，把菜叶拖进笼子后，津津有味的吃了起来。吃完后，还在我身边跳来跳去们好像在说：“小主人，还有青菜叶吗？再给我几片吧！好好吃哇！”

小白兔-小动物作文400字篇5

小白兔的样子乖巧可爱。它有一双又长又大的耳朵，一双红宝石一样的眼睛，一张小巧玲珑的三瓣嘴，还有一身洁白的绒毛，真是可爱极了。

别看小白兔长的可爱，它还会闯祸呢。有一次我不在家，这小家伙独自在家饿急了，不管三七二十一，把一颗大白菜咬得面目全非，满地都是蔬菜叶，而它却装的像什么事都没发生一样，乖乖地趴在地上等我回家。我一进家门，咦，怎么回事?家里乱的不成样子。我第一时间去找那罪魁祸首，可它却是一副无辜的样子萌萌地看着我。实在是太可爱了，所以我就睁一只眼闭一只眼，原谅它了，谁叫我心善呢。

最近，这小家伙越来越调皮了，在花盆里摔跤、抱着花枝荡秋千、和小狗比谁跳的高、和小猫比谁的爪子利……只要有它在，你永远不会无聊。不过，看见它如此活蹦乱跳的样子，即使它把家里的花草都抓坏了，估计也没人责罚它。谁叫它是可可爱爱的“兔兔”呢?

我最喜欢的小动物动物作文篇6

豆豆的个头不小，但不是很大，中等身材，有黑色的皮毛，而且特别亮，像抹了油一样，一条又细又滑的尾巴在不停地抖动，两只圆眼睛露出柔和的眼睛，一双漂亮的耳朵像两座尖尖的山一样立在头上。

道格胃口很好，所以没有他不喜欢吃的东西。我们吃饭时，豆豆蹲在桌子旁边，等着我们给他的食物。

豆豆很聪明。奶奶家有一个食堂。当人们进去买东西时，它从不吠叫，但是当人们进去时，它会发出“狮子吼”，并且不停地吠叫。

豆豆非常喜欢我，我也非常喜欢豆豆。每当我回外婆家吃饭，豆豆都会高兴地出来迎接我，一起回外婆家。它会跟着我一会儿，然后跑在我前面，然后和我并排走。

每次我休息，我们都带豆豆出去玩。我拿起饮料瓶，把它扔到远处。豆豆会很快跑过去把它捡起来。当我在滑梯上玩耍时，它会站在滑梯下等我，以免我摔倒。当我骑自行车时，它会跟在我后面跑，就像一个忠诚的保镖一直在保护我。

小动物手术期间的疼痛管理篇7

1 如何选择最佳的镇痛药

1.1 α2-增效剂

常见的有右旋美托嘧啶、美托嘧啶、甲苯噻嗪、罗米非定。有可靠的镇静和止痛作用, 镇静作用长于止痛作用, 肌肉松弛效果良好, 有多种使用途径并能增强手术中的麻醉效果和减少吸入麻醉药的使用, 在术前、术中、术后均可使用。副作用为对心血管影响比较大, 会引起心传到阻滞, 心动过缓, 血压下降 (异氟烷吸入麻醉时血压会恢复正常) , 血管收缩, 呼吸抑制等。由于这些药物有较强的心肺功能抑制作用, 所以手术期间一般用于年经健康的犬猫。

1.2 阿片类

选择此类药物进行镇痛, 须在术前进行选择, 且在整个手术全程只使用一种阿片类镇痛药。常见的有吗啡、芬太尼、氧吗啡酮。镇痛效果明显, 对心血管影响较小, 可节约麻醉剂和使用途径多样。缺点为有时引起呕吐, 吸收规律难以确定, 起效时间长, 价格昂贵。

1.3 非甾体类抗炎药

常见的有卡洛芬、美洛昔康、美沙酮。有镇痛、抗炎、退烧的作用, 可用于慢性疼痛, 目前是急性疼痛的唯一治疗药物, 不会引起精神沉郁和免疫抑制。大多数不用在手术进行当中, 因为其有肾毒性和引起胃肠溃疡和抗凝血, 有些对猫有毒性。所以此类药物不用于严重脱水、失血, 电解质混乱, 胃肠、肝肾功能不全或则血液凝固不良的犬猫。

2 术前疼痛管理

2.1 全身镇痛

术前疼痛管理旨在减少疼痛、焦虑、使动物安静和肌肉松弛, 减少麻醉药物的使用和其产生的副作用, 术前给予止痛剂比手术中给予止痛剂效果要好。下表2列出了主要几种镇痛药的用量和使用方法。

α2-增效剂在术前用药要小心护理, 其有镇静和镇痛作用, 与阿片类合用可以加强阿片类的镇痛作用。阿片类用药注意效用和持续时间, 表中所列的几种阿片类药物使用后可持续镇痛3~4h, 吗啡和氧吗啡酮可用于中度到重度疼痛的镇痛, 吗啡的使用注意防止滥用和出现依赖性问题。

2.2 局部镇痛

局部镇痛和局部麻醉在术前使用效果更好, 可以减少麻醉功能维持时间过后的疼痛程度和麻醉剂的使用量。有几种控制疼痛的局部麻醉术, 包括硬模外麻醉、环状麻醉、苯丙胺封闭、局部浸润、臂神经丛阻滞、局部麻醉、肋间神经阻滞、胸膜间神经阻滞等。一般在关节切开, 眼球摘除, 胸廓切开, 截肢和耳道切除时使用较多。对于局部操作, 伤口灌注和局部浸润是最简单的麻醉和镇痛技术, 但对于污染创来说作用效果差。硬膜外镇痛适用于手术中的高危病例、手术期间的镇痛、剖腹产、前肢和后肢手术, 操作简单, 但注意做好消毒和不用于低血容量动物, 不与阿片类药物同时使用。

3 术中疼痛管理

手术当中进行疼痛管理主要进行CRI, 用药如下表3。

注:CRI指以恒定速度输液

4 术后疼痛管理

小动物大本领篇8

填一填

我wǒ们men的de名mínɡ字zi里li都dōu有yǒu“ying”。

我wǒ是shì大dà老lǎo（），嘴zuǐ尖jiān爪zhǎo又yòu利lì。

我wǒ是shì小xiǎo（）鹉wǔ，会huì学xué人rén说shuō话huà。

我wǒ是shì（）火huǒ虫chónɡ，灯dēnɡ笼lonɡ亮liànɡ晶jīnɡ晶jīnɡ。

我wǒ是shì俏qiào黄huánɡ（），唱chànɡ歌ɡē数shǔ第dì一yī。

选一选

小xiǎo动dònɡ物wù从cónɡ成chénɡ语yǔ里li跑pǎo出chu来lɑi迷mí路lù了le，你nǐ能nénɡ把bǎ它tā们men送sònɡ回huí家jiā吗mɑ？

狡jiǎo（）三sān窟kū

老lǎo（）识shí途tú

力lì大dà如rú（）

金jīn（）报bào晓xiǎo

这四个成语都说出了小动物的本领，你知道它们的意思吗？

读一读

蜻qīnɡ蜓tínɡ低dī飞fēi江jiānɡ湖hú畔pàn，即jí将jiānɡ有yǒu雨yǔ在zài眼yǎn前qián。

大dà雁yàn北běi飞fēi天tiān将jiānɡ暖nuǎn，燕yàn子zi南nán飞fēi气qì转zhuǎn寒hán。

聪cōnɡ明minɡ的de你nǐ读dú到dào了le什shén么me？

蜻qīnɡ蜓tínɡ低dī飞fēi，告ɡào诉su人rén们men_________。

燕yàn子zi南nán飞fēi，告ɡào诉su人rén们men冬dōnɡ天tiān就jiù要yào来lái到dào了le。

_________，告ɡào诉su人rén们men_________。

连一连

小xiǎo动dònɡ物wù的de舌shé头tou各ɡè有yǒu妙miào用yònɡ，你nǐ知zhī道dào吗mɑ？

猫的舌头感觉动静

狗的舌头梳理毛

青蛙的舌头散发体内热量

啄木鸟的舌头粘虫子

蛇的舌头钩害虫

小动物的尾巴也有特别的作用呢，想知道的话，就去查查资料吧！

小xiǎo朋pénɡ友yǒu，让rànɡ我wǒ们men看kàn看kɑn还hái有yǒu哪nǎ些xiē动dònɡ物wù有yǒu特tè殊shū的de本běn领lǐnɡ：

蜻qīnɡ蜓tínɡ可kě以yǐ连lián续xù飞fēi行xínɡ一yī小xiǎo时shí不bù停tínɡ歇xiē。它tā一yī小xiǎo时shí内nèi能nénɡ捉zhuō到dào十shí几jǐ只zhī苍cānɡ蝇yinɡ或huò七qī八bā百bǎi只zhī蚊wén子zi，被bèi人rén们men称chēnɡ为wéi“除chú害hài飞fēi行xínɡ家jiā”。

我wǒ们men生shēnɡ活huó中zhōnɡ的de一yī些xiē东dōnɡ西xi，和hé动dònɡ物wù独dú特tè的de本běn领lǐnɡ很hěn相xiānɡ似sì，你nǐ来lái为wèi它tā们men配pèi配pei对duì。

小xiǎo朋pénɡ友yǒu，你nǐ还hái知zhī道dào哪nǎ些xiē动dònɡ物wù有yǒu神shén奇qí的de本běn领lǐnɡ，跟ɡēn你nǐ的de好hǎo朋pénɡ友you说shuō说shuo吧bɑ！

我喜欢的小动物——小白兔篇9

姥姥喜欢漂亮的孔雀；爸爸喜欢顽皮的小狗；妈妈喜欢淘气的小花猫。可我却喜欢乖巧的小白兔。小白兔有一身毛茸茸的、白亮亮的毛，远远望去，像穿着一件皮大衣。它的耳朵长长的，每当安静的时候，耳朵便耷拉着；有动静时便竖起来。小白兔的眼睛红红的，就像醉汉喝醉了酒一样。它的嘴巴是三瓣形状的，吃起萝卜来咯吱咯吱的，好像吃得津津有味的。小白兔的四肢很有意思，前腿短，后腿长，跳得又高又远。小白兔有一条又短又小的尾巴，像一个蓬松的小绒球。我喜欢小白兔长长的；我喜欢小白兔红红的大眼睛；我喜欢小白兔吃萝卜的声音；我更喜欢小白兔蹦蹦跳跳的样子。这真是儿歌里所说的——

“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。

爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”

小动物描写篇10

猫的身体结构特征，使它具备了捕鼠的各种优越条件。猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫，走路悄然无声，它不但能在平地上疾走如飞，还能沿壁上房，爬树跳墙。俗话说“不管白猫黑猫，捉住老鼠才是好猫。”猫是老鼠的天敌，之所以有高强的捕鼠本领。首先是因为有一双特殊的眼睛，瞳孔能随光线的强弱而收缩或放大。在强光下瞳孔缩成一道细缝；黑暗里，眼睛睁得又大又圆，即使是伸手不见五指的黑夜，也能清楚地看到东西，再狡猾的老鼠也难逃脱。猫的牙齿尖锐如锥，舌面粗糙，有许多倒刺,一旦逮住老鼠，猫爪抓刺，猫齿撕咬，顷刻之间，作恶多端的老鼠就开肠破肚，血肉狼藉。

兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。

小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。

小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。小猫“咪咪”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。

狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。

一天，我做完功课，小心翼翼地走到铁笼前。小刺猬正静静地张望着什么。瞧，它背上长满了黑、白、灰相间的硬刺。胖乎乎的，它简直像个大利地球。小刺猬的脑袋特别有趣，看上去就像一个横着的圆锥体。头的两侧长着一对绿豆大小的眼睛，闪闪发光。“圆锥体”的尖端顶着个小黑球，那是小刺猬的鼻子。仔细一看，那鼻子总是湿滚滚的，据说，这样才能保持它嗅觉的灵敏。小刺猬能凭借这鼻子嗅出天敌的气味，以便在天敌未到眼前时就做好防御的准备。不时，还从它的嘴里发出“喷喷”的声音，原来，小刺猬在用舌头舔嘴唇。我仔细看了又看，原来它的嘴长在头的底部，还很不容易看到呢！

就是喜欢小动物篇11

我们这期的“悦读时光”精心挑选了小朋友最喜欢的动物书籍——《稀奇古怪的动物学校》。为了让妈妈与孩子更好地进行亲子悦读，我们特别邀请了这套书的责编张晓萍女士，对于这套书，她是最了解的。

张晓萍

曾为人师，为追随爱情北漂10年。育有一子。曾策划过上百本婴幼儿图书，提倡创新，以内容取胜，作品曾多次被引入香港版权。爱煮饭，不爱洗碗;爱看书，不爱做家务;爱陪老公看电影，陪儿子旅行，自己一个人则喜欢睡懒觉;一个与世无争、糊里糊涂的懒散小女人。

亲子悦读

《稀奇古怪的动物学校》

所有的孩子都是动物迷和问题宝宝，我的儿子也不例外，对于他经常性的稀奇古怪的问题，我总是被问得哑口无言，而他还总是不依不饶地说：“哎呀，妈妈，你不是编辑吗，你不是还出好多书啊，连这也不知道啊！”嗯，我确实不知道，比如暑假在外婆家看到家里养的猪，他就问：“猪天天吃这么多，是不是什么都吃啊？”“嗯，什么都吃，肯定不像你那么挑食！”我当时是这样回答的。但是后来无意中看到一本日本人写的关于动物的书，才知道猪原来也挑食呢，它们更偏爱甜食。还有，有时候看到小区里的猫和狗在一起打架，他又问开了：“为什么呢？”本来我以为是偶尔现象，可能是争食物，但后来儿子却说，“不是啊，没有食物也看到它们打架呢！”于是，笨妈妈只能再次查找资料了，向儿子解释：“因为是它们的语言交流有问题。狗有170多种叫声，每种表达的意思都不同;而猫的语言比较单调。它们的生活习性不同，语言表达方式也不同，所以就容易产生误会了。比如猫竖起尾巴，表示友好;但狗竖起尾巴，有时候是友好，有时候不是;猫发出呼嗤的声音，是撒娇，而狗发出这种声音，则是发怒。所以你想想，它们语言不通，肯定就容易打架了！”儿子听了还感慨：“唉，看来多学习几种语言是多么重要啊！”

后来和经常一起带孩子玩的另一个妈妈交流，才发现她家女儿也有同样的问题，正好这个妈妈文笔好，还写过不少书，于是赶紧与她沟通，能不能也编写这样一本书，从孩子的视角提问题，用孩子的语言来表达，不故意高深莫测，而是用最简单最容易理解的语言来解答孩子们的疑问？她很愉快地同意了，于是这套书也提上了日程。

我们还听取了孩子们的意见，在书里特意设计了许多观察与发现的小游戏，比如说找不同、找方位、数数等，几乎每页都有。另外，还在每个章节结束之后增加了与动物相关的学成语、猜谜语和脑筋急转弯游戏，让这套动物科普书更加妙趣横生。

悦读延伸

动物朋友们如何睡觉？

对于所有动物来说，睡眠都是一件关乎身体健康的大事情，可以帮助恢复能量。人的一生中大约有1/3的时间是在睡眠中度过的。陆地上的动物都是躺着睡觉吗？鱼儿一直游来游去从不停歇吗？现在就让我们来了解一下动物朋友们是如何睡觉的！

陆地上的动物睡姿奇特

长颈鹿——站着睡觉

长颈鹿是世界上最高的陆地动物，能长到6米高，一对大眼睛，堪称是天生的“瞭望哨”不过，它们生性谨慎、胆小，除了不间断地监视敌人外，还会不停地转动耳朵寻找声源，直到确定平安无事，才会休息。

长颈鹿是哺乳动物中睡眠周期较短的，大概一天只睡2至4个小时。长颈鹿的脖子太长了，以至对于它们来说，躺下然后再站起来都是一个漫长的过程，所以它们常常站着睡觉。这样一来，当有捕食者惊扰到睡眠时，它们能够迅速逃跑，而不必耗时在站起来上。当然，当它们感到绝对安全时，也会坐下来，把头放在背上舒服地睡个觉。

考拉——每天睡20个小时

考拉善于攀树，以桉树叶和嫩枝为食，一生中绝大多数时间都趴在树上，也因此得美称“树袋熊”。考拉是动物世界中当之无愧的“睡神”，每天要睡20小时，另外4小时在吃桉树叶和晒太阳。

这种慵懒的生活方式和它们的生活环境有关：澳大利亚土地比较贫瘠，桉树摄入的营养物质比较少，因此考拉从桉树中得到能量也相对稀少。为了储存更多的能量，考拉必须尽可能减少活动量。有趣的是，考拉几乎不饮水，因为它们从桉树叶中得到了足够的水分。

猫头鹰——睁一只眼闭一只眼

猫头鹰是夜晚森林中的守护神，昼伏夜出，那种深不可测的眼神，被誉为智慧的象征。白天，猫头鹰视力极差，不能远距离飞翔;夜间，它们的瞳孔非常大，视力极好。虽然猫头鹰听力极好，却是色盲，也是唯一一种不能分辨颜色的鸟类。猫头鹰在白天睡觉，睡姿很奇特，有时候是两个眼睛都闭上，也有时候是睁一只眼闭一只眼，让两只眼睛轮流休息。

《母子健康》爱心邀约

既然宝贝们都这么喜欢小动物，不如对小动物加深一些认识，知道一些它们的来龙去脉，尤其是动物朋友们是如何睡觉的？为此《母子健康》特别邀请了有着“有生命的科普”理念的李晓璐老师，与小朋友们说说关于小动物的那些事儿。

李晓璐

作为老师，她从事儿童教育十余年，用自己的经验与积累做“有生命的科普”;

作为宝妈，她童心未泯，用自己的分享与快乐陪伴更多的宝贝成长。

她相信，源自自然的体验最美好，源自心底的快乐最真实，亲子旅途的见识与体验最能滋润宝贝的成长。

水里的动物爱梦游

海豚——左右脑轮换休息

海豚生活在水中，但不是鱼，它们是一种本领超群、温文尔雅的海中哺乳动物。海豚聪明伶俐、善解人意，喜欢过“集体”生活。少则几头，多则几百头，在海中追逐嬉戏，悠闲自得。

海豚可以永不停息地在水中游动，因为它们的大脑由完全隔开的两部分组成。两个脑半球可以交替工作，不工作的部分就可以得到充分的休息。海豚在游泳时，有时会闭上其中的一只眼睛，其实这时它们某一边的大脑正处于睡眠状态;有时候它们会悬浮在一个地方，安安稳稳入睡，而尾巴仍然会每隔约30秒钟摆动一下。

比目鱼——善于伪装

比目鱼身体扁平，也叫鲽鱼。刚出生时，比目鱼的眼睛对称地长在身体的两侧。大约两周以后，一侧眼睛的位置开始发生变化，慢慢地，两只眼睛会同在身体朝上的一侧。不用大惊小怪，这可是比目鱼最值得骄傲的、祖先遗传的特征，方便它们在浅海沙底猎取食物。

比目鱼休息的时候体表的颜色会随着周围环境的变化而改变，就像变色龙一样。栖息在海底沙层的睡姿与体色的变化很好地为比目鱼进行了“掩护”，以防被敌害发现，让它们可以舒舒服服地睡个好觉！

鲤鱼——冬眠的鱼

一些鱼类克服严寒的休眠，被称为冬眠。鱼类的冬眠与两栖类、爬行类和某些冬眠的哺乳类动物略有不同。那些动物冬眠时完全处于麻痹状态，而这些鱼类的冬眠只是或多或少地进入麻痹状态，停止摄食，隐于水草或岩石间。

鲤鱼是温带淡水鱼。冬季，当水温过低时，鲤鱼会进入休眠状态，呼吸十分缓慢。冬眠时，鲤鱼会聚在一起，头部相互倚靠。每群四五十尾到上百尾不等，围成一圈在河底沙中等待着温暖的春天。

河 ——寻找爱床

有的鱼类因生活环境的关系，无法找到合适的“床铺”，因而不得好睡。深海鱼类因水压太大，不能随便沉降，只能采取浮在水中休息的方法。但是聪明的河鲀会巧妙地借助外部环境，为自己寻找到温暖的床。

河鲀外观小巧可爱，遇到敌害时遇到敌害或受到惊扰时，会急速地大口吞咽海水膨胀身体，使全身的棘刺都竖起来，变成仙人球的模样。它们喜欢藏在沙中休息，腹部朝下左右剧烈晃动将身体埋于沙中，只露出眼睛和背鳍。有时，河鲀也会找到海绵、水草、沙等作为爱床，将身体弯曲起来睡觉。

中华鲟——永不停歇

多功能小动物抓持器研制篇12

动物饲养、检疫、医学实验及农贸交易中的工作人员经常和动物打交道, 特别是危害人体的动物, 如医学实验中的工作人员经常被大白鼠、小白鼠、豚鼠等咬伤和抓伤, 这给他们的工作带来很大的不便。一些小动物 (如鼠类) 的尾部相对较大, 足够支撑整个动物的体重, 且敏感性低, 便于准确悬尾抓持, 也可悬头颈部外皮进行准确抓持;本发明亦可用于猫、兔等一些相对较大动物的尾部、耳、头皮、四肢等部位的抓持;亦可用于蛙类等小动物抓持。很多时候在需要对被抓持的动物进行计数, 也需要对抓持动物体重进行粗略区分, 因此需要一种带计数和称重功能的抓持器, 如用于动物交易、分类等方面工作。目前, 国内关于动物抓持方面的专有工具种类较少, 特别是带计数和称重功能的悬尾悬皮的专用工具更为鲜见。

结构设计

该多功能小动物悬尾悬皮抓持器包括夹爪组件1、管杆组件2以及手柄组件3。如图1~图7所示。

夹爪组件

夹爪组件1包括可滑动可旋转的限位在管杆组件内的轴承22、中部铰接在轴承上的杠杆21、铰接在杠杆一端的滑块20、固定在杠杆另一端的“T”形衔接件23、设置在衔接件上的复位弹簧15以及铰接在T形衔接件上的一对夹爪11, 滑块20贴合在管杆组件2的内壁上, 滑块与管杆组件内壁之间设有压力传感器24, 管杆组件与夹爪之间设有A形弹簧10。为方便制造与使用, 所述夹爪11为条形或弧形。

管杆组件

管杆组件2包括同轴设置的管杆I, 见标注5 (记为I5) 和管杆II, 见标注8 (记为II8) 、相互配合的分别安装在管杆I和管杆II末端的锁紧环6和紧箍7、设置在管杆II前端的轴承罩9。为保证压力传感器24始终与管杆组件内壁贴合, 所述轴承罩22上设有豁口19, 复位弹簧15限位在轴承罩9外部。

手柄组件

手柄组件3包括铰接在管杆组件上的把手16以及设置在把手上的旋线轮17。

称重与计数

称重

如图4、图7所示, 假设支点距离压力传感器24的距离为a1, 支点距离夹爪11重心的距离为a2, 夹爪组件1一侧的重量为m1, 压力传感器24所受到的压力为F1, 则在未抓取小动物 (质量为m2) 时, 存在下列关系:F1·a1=m1·g·a2。在抓取小动物后, 压力传感器增加所受到的压力为F2, 则存在下列关系: (F1+F2) ·a1= (m1+m2) ·g·a2, 则可得到m2的数值。利用杠杆原理, 将压力传感器24的电信号转化为重力数值, 杠杆21的支点设置在轴承罩9内的可自由旋转的轴承22上。在杠杆21的其中一端铰接与管杆组件内壁贴合的压力传感器24, 保证了压力传感器24的受力方向始终为竖直向上。杠杆21另一端固定衔接件23及夹爪11, 并且衔接件23小部分位于轴承罩9外且与豁口19相对应, 保证了夹爪组件1始终位于平面以下, 将设有压力传感器24的滑块20始终与管杆组件2的内壁贴合, 避免了矫正误差。

由于轴承22可在轴承罩9内自由旋转, 将杠杆21始终呈竖直状态, 从而避免了握持偏离导致的误差。为提高测重精度, 压力传感器24的上表面与管杆I5内壁相匹配, 下表面为平面结构, 从而避免受压不均导致的误差。而轴承22可在轴承罩9内绕管杆组件2的中轴旋转, 可保证杠杆21始终处于竖直状态。在抓持过程中, 握持管杆I5时, 轴承22可在轴承罩9内自由旋转, 因此, 在杠杆21前端受压时 (夹持小动物时) , 轴承22在轴承罩9内旋转呈右图状态, 使杠杆呈竖直状态 (沿Y向直立) , 从而保证了测量的精确度。

计数

如图2、图3和图6所示, 抓持小动物时, 用手握持管杆I 5末端的手柄和把手16, 对准动物的尾部或颈部等皮毛 (如大、小白鼠等) 捏紧把手16进行抓持。由于钳口12受到夹持物作用被压缩, 此时, 固定在下铜板27上的若干铜销25与上铜板30接触, 向计数器29输出计数开关量信号, 即在计数器29上增加1单位数量, 计数器累计计数。通过调节定位销14, 使钳口12在把手16捏紧至极限值时, 定位销14与垫砧13接触, 钳口之间仍留有微小空隙 (1~3mm) , 传感器复位弹簧28 (与上铜板和下铜板绝缘) 在没有夹持动物时避免金属铜销25 (多个) 与上铜板30接触, 从而有效避免了在未夹持动物时产生错误计数。

图1中:1-夹爪组件、2-管杆组件、3-手柄组件、4-显示屏

图2中:5-管杆I、6-锁紧环、7-紧箍、8-管杆II、9-轴承罩、10-A形弹簧、11-夹爪、12-钳口、13-垫砧、14-定位销、15-复位弹簧

图3中:16-把手、17-旋线轮、18-钢丝、19-豁口

图4中:20-滑块、21-杠杆、22-轴承、23-衔接件、24-压力传感器

实施方式

组件连接与控制

以下结合图1~图6, 通过具体实施例详细说明本发明的内容。该多功能小动物悬尾悬皮抓持器包括夹爪组件1、管杆组件2以及手柄组件3, 手柄组件包括铰接在管杆组件上的把手16以及设置在把手上的旋线轮17。其中, 夹爪组件包括可滑动可旋转的限位在管杆组件内的轴承22、中部铰接在轴承上的杠杆21、铰接在杠杆一端的滑块、固定在杠杆另一端的T形衔接件23 (标注见图4和图5圆圈部分) 、设置在衔接件上的复位弹簧15以及铰接在T形衔接件上的一对条形或弧形的夹爪11, 滑块20贴合在管杆组件的内壁上, 滑块与管杆组件内壁之间设有压力传感器24, 压力传感器与数据处理模块 (图中未示出) 电性连接, 数据处理模块与显示屏电性连接, 管杆组件与夹爪之间设有A形弹簧10。夹爪的端部设有钳口12, 钳口包括弹性外鞘26、限位在弹性外鞘内的下铜板27、设置在下铜板上的若干铜销25以及通过若干传感器弹簧28间隔开的上铜板30, 且弹簧28与上铜板和下铜板做绝缘处理, 上铜板和下铜板分别与计数器29的计数输入端连接, 计数器与显示屏电性连接。夹爪内侧分别设有垫砧13以及高度可调节的定位销14。管杆组件包括同轴设置的管杆I 5和管杆II 8、相互配合的分别安装在管杆I 5和管杆II 8末端的锁紧环6和紧箍7、设置在管杆II前端的轴承罩9。管杆I 5上设有显示屏4, 轴承罩上设有豁口19, 复位弹簧限位在轴承罩外部。旋线轮的钢丝18由管杆I底部的小孔进入管杆I内部, 并与夹爪组件末端相连, 优选将钢丝与轴承相连。旋线轮17可用于调节钢丝5长度使把手适合, 同时结合复位弹簧15可调整夹爪的开合度极限值, 旋到适合位置后锁定旋线轮17。

图6中:25-铜销、26-弹性外鞘、27-下铜板、28-传感器弹簧、29-计数器、30-上铜板

使用方法

(1) 初始化

通过紧箍7、锁紧环6以及旋线轮17调节管杆组件的整体长度, 旋转锁紧环10锁定管杆组件的整体长度。调节定位销14, 使钳口12在闭合极限值时, 仍留有微小空隙 (1~3mm) ;将计数器29清零, 捏住把手16, 夹爪在自身重力作用下压支点, 杠杆21另一端向上压迫压力传感器, 压力传感器输出电流信号, 待读数稳定后, 按下复位按钮, 此时的读数为0.00g。

(2) 抓取小动物

将夹爪11对准小动物的尾部或颈后部, 捏住把手16, 衔接件23带动夹爪向轴承罩9方向收缩, 夹爪在A形弹簧的作用下向内侧闭合, 夹住小动物, 钳口12向计数器29输出开关量信号, 计数器累计数量;将管杆组件放平, 通过压力传感器电信号转化为重力数值, 待读数稳定后记录下重量数值。

(3) 放置小动物

流浪小动物篇13

而我们流浪的动物只希望能有顿饱饭吃,能有个挡风遮雨的住所,只希望不喜欢我们的人类不要再加害我们

他们的话：我们也是条生命,或许我们投胎到这个世界是我们的错误,是我们打扰了你们人类的空间,可是既然我们已经生存在你们的周围,那么请善待我们!

我们不求豪华的饭菜,我们不求温暖的住所,我们不求所有的人都来喜欢我们

我们只求有吃饱的那顿,我们只求有安稳的住所,我们只求不喜欢我们的人请不要再伤害我们了!关心身边的小动物，代表着国民素质，而政府现在这方面是空白，所以我们才积极地去保护小动物。不尊重动物也许并不直接伤害动物但表达了一个人地品格。

据不完全统计，北京市城区内现有100万只流浪动物，其中猫80万只，大部分属于被居民遗弃的家猫和它们繁殖的后代。这个数目不小的群体，多流浪于城市的小区、街道、市场和公园。小区内，一些好心人主动为它们搭建猫舍、每日给粮。但随着流浪猫的日渐增多，是否继续收养这些流浪猫已经成为不少小区居民争议的问题。反对收养者认为，日渐增多的流浪猫影响了小区环境，夜间的叫声也影响了居民休息。前不久，海淀某小区就贴出了通告：“针对大院野猫问题，居民反映强烈，给居民生活以及大院环境带来很大影响。经社区居民代表大会提议并研究决定，对大院野猫进行处理，对私搭猫舍进行清除。望社区广大居民理解和支持，为构建和谐社区共同努力。”什么是和谐？难道把猫赶走就算和谐了么？未免有些可笑吧！

在中国，由于诸多因素的制约，动物权利保护运动才刚刚开始。2005年5月8日，含有一句“动物福利”内容的《北京市动物卫生条例（征求意见稿）》首次在北京市政府网站上进行了公示。但两天后，此稿便被撤下来。据称，某些专家认为这项立法过于“超前”，将遭遇执行难等现实因素。6月13日，北京市法制办解释说，北京市人大五年立法规划中并没有这项法规。可见，西方公众接受的动物权利保护核心理念，尚未得到国民的共识。台湾环境资讯协会的网站上面有这样一句话，民众心态往往决定了流浪动物的未来。“救人，还是救小动物？”这个最常见的质问，也将作为最有力的轻视，甚至拒绝、反对保护动物权利的理由长期存在。

在北京的官园宠物市场上，一般的土猫价格在四五十元左右，而两个月的波斯猫要价180元，比较贵的安吉拉猫2500元，但对于出手阔绰的购买者来说不算什么，玩腻了可以随时丢掉，治病则显得麻烦。“钱衡量的是物，不是生命！

但就我国现状，谁能替一只受虐的猫发言呢？其实最有发言权的就是动物保护组织，但遗憾的是，动物保护组织的主要任务不是从法律上对它们的权益给予救济，毕竟动物保护组织是NGO（非政府组织，NON-GOVERNMENT ORGANIZATION）国家应该有责任去做这些工作。毕竟遗弃、虐待动物反映的是教育的缺失，爱的教育不仅是指人与人之间，也包括人与动物。从心里就确定它们和我们是平等的，不要伤害它们，现实点而言有以下几点：

①不捕杀或伤害小动物（打鸟，捕蛙，嬉猫、狗等）②见到街边的小动物贩子手中的小动物不要有想买的念头,因为你觉得它很可爱很迷人你买它就等于杀了它一旦你买回家它死亡的几率极大,不排除有的朋友会对它很好但大部分都是3分热.你可以出重金全买了后去放生或置之不理当然其一没什么可能推荐其2，要明白弱肉强食的道理。人是高等动物,小动物要是能进化到人的智商我也乐意成为其宠物.③见到别人伤害小动物加以阻止.老生常谈..④好好读书掌握科学知识和资金以后可以教化世人和加强保护区.倡议书

人类是生存在这个地球上的生命物种之一，我们在爱自己同类的同时，也应该尊重其他生命，善意对待和爱护我们身边的小动物。

每个人在一生之中，都会与各种生命相遇：小猫、小狗、小兔子、小乌龟„„这些小动物是我们的伙伴、朋友，甚至家人。每一个有爱心的人，懂得生命意义的人，都会知道怎么善意关爱自己的伙伴。

被挖掉眼球的小狗、被汽油烧焦的小猫、被恶意投毒而死的动物„„当这一桩桩骇人听闻的残害动物的事件不断发生时，我心里总有说不出的沉痛，我想这是任何一个有良知、有爱心、有正义感的人所不能容忍的事情。

虽然大多数人珍视身边动物带给我们的爱和友情，但是仍有人不负责任地抛弃他们的宠物，甚至虐待它们，于是才有了这一只只的流浪动物。

绝大部分城市流浪动物的生存状况令人十分堪忧：它们被遗忘在角落的生命，不受重视；它们身体遭受病痛的折磨；它们无时无刻不在忍受着残疾带来的痛苦；它们承受未绝育带来的生殖繁育风险，小宝宝一出生就面临着巨大的死亡危机；它们经常要面对酷暑、严寒和饥饿，四处寻找躲藏之处；它们时刻面临着各种危险，每一刻都有可能惨死在街边；它们甚至还要面对一小部分人为满足自己变态的心理而做出的种种虐待和伤害„„

残酷的生存环境、悲惨的生活遭遇，使得我们身边的这些伙伴的生命凋零„„

真正的爱是对弱者或蒙难者发自内心的悲悯和关怀，是不假思索伸出的援救之手。在此，我郑重呼吁各界尊重生命、关爱生命的有识之士：

1.尊重生命，尊重动物，不吝啬自己的爱心；

2.无论自己的宠物年老、体弱、生病还是残疾，都不放弃、不抛弃它们；

3.保证动物不受饥渴、伤害和疾病威胁；

4.保证动物有一定的自由，让它们生活无所恐惧，能自由表达天性；

5.有能力和条件的人，对流浪动物进行有责任感的收养、领养、寄养；

6.依法合理、人道的利用动物；

7.不从非法商贩处购买伴侣动物；

8.不虐待、不伤害流浪动物；

9.将“关爱生命，善待动物”的理念传播给身边的每一个人。

相信我们一点点的爱心和所做的这些简单的事情，就能够让那些还在外面流浪的小动物们重新获得一个温暖的家。

倡议书

朋友们每天清晨冒着凛冽的寒风走向各自的工作岗位，傍晚又拖着疲惫的身躯踏上归途，其辛苦可想而知。可至少，我们还有一个可以回的家，家里还有等待我们的亲人，还有香喷喷的饭菜、烫烫的洗脚水，和暖暖的被窝。

而你是否曾想到过、留意过，在我们周围还有这样一群生命，它们在这么寒冷的冬夜里，拖着辘辘的饥肠，带着病残的身躯，躲避着凶残的捕杀，瑟瑟发抖地露宿在楼道里、草丛中、大树下、墙角旁，睡梦中依然带着对旧日亲人的怀念。它们就是我今天要说的小猫小狗还有其它各种各样流浪在城市中的小动物。

千万年前，它们也曾无忧无虑地生活在大自然的怀抱，是我们人类的需要，把它们带到了这座钢筋水泥的丛林，给我们以帮助、给我们以慰籍、给我们以陪伴。它们因为被人类当作宠物而在城市中大量繁殖，又因为伤病和累赘被不负责任地遗弃，更因为有些人的反感而遭到惨无人道的虐杀。

在我们这座倡导和谐包容的城市，流浪的小动物整日面对的却是饥饿、病痛、虐待和捕杀的威胁。对于流浪动物的悲惨处境，有人说是因为它们影响了我们的生活，但我想没有一只动物是自己愿意来到这个城市并最终流浪街头的；也有人说它们破坏了环境，但你可知道人类每天随手乱丢的垃圾废物造成的污染比动物多出不知多少倍；还有人说，你不应该把动物与人类一样平等相待，但当你听说一只被搬家的主人抛弃的小猫在旧居门口苦守七年、一只农家的土狗在主人病逝后哀号一夜而亡、一只西施犬紧追装载主人的救护车十余公里，这些数不胜数的有情有义的事例，你是否觉得比起某些人来，它们更值得做我们的朋友，更值得为我们所善待呢？

人类不应该因为自己的失误而去惩罚我们的朋友，也是曾经的爱宠。作为地球大家庭中的一员，它们的生命也需要关爱，至少是得到起码的尊重。国际上普遍认为动物应该享有五大自由，即不受饥渴、生活舒适、表达天性、不受痛苦伤害、无恐惧悲伤感，据此许多国家立法对动物的福利实施了保护。虽然我们还没有相应的法律条文可依，而且我们也不想去评价一些有组织的捕杀行动，但我们可以号召大家共同谴责那些残忍抛弃和虐待小动物的人。为了这些人犯下的错误，我觉得我们应该替他们赎罪，给已经遭受苦难的流浪动物们一些补偿、一些安慰。

所以，在一些富有爱心的朋友的帮助下，我们顶着来自各方面的压力创建了现在的“爱之家”。现在我们已经收养了一百多只流浪动物，其中有二十多只身带残疾，我们共同的心愿就是：克服一切困难，尽量抚平流浪动物身体和心理的创伤，让它们无忧无虑地度过以后的岁月。

请大家参与到爱之家小动物救助站的行列中来!

倡议书

小动物过冬篇14

花园路小学

王永红

教材分析：

《小动物过冬》是选自义务教育课程标准实验教科书小学语文第三册第七单元的一篇课文，它是一篇自然常识故事，讲的是小燕子、青蛙、蜜蜂商量过冬的故事，告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方过冬，青蛙准备吃饱了之后钻进泥土里冬眠，蜜蜂则储藏了很多蜜在蜂巢里过冬，表明了不同的小动物具有不同的过冬方式，也体现出小动物之间的相互关心。教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2．理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间要互相关心。

3、学习生字：商、量、钻。教学重难点

了解小动物们不同的过冬方式；有感情地朗读课文，让学生懂得朋友之间要互相关心。教学方法：

隋文识字，以读为主，读中理解，读中感悟。教学过程：一．激情导入。

上节课，我们一起认识了三位好朋友，它们是——（学生接说：青蛙、小燕子和小蜜蜂），[在黑板上贴三个小动物图片]，它们常常在一起——（学生接说：唱歌，跳舞），日子过得——很快乐。我们这节课继续学习19课

小动物过冬，（板书课题）三个小动物想检查一下你们掌握生字词的情况。课件出示：商量

接着

哥哥

妹妹

刮起来

暖和

藏在蜂巢里

钻到

聚在一起

第二年

春暖花开

开火车读，齐读。（强调：第一行的轻声音节，第二行的平舌音）师：三个小动物看见大家生字词掌握得不错，非常高兴。

不知不觉，秋风刮起来了，天气渐渐凉了。（出示句子：秋风刮起来了，天气渐渐凉了。）一天，三个好朋友聚在一起商量过冬的事。（出示课件：句子）你们知道商量是什么意思吗？（生答：讨论，商讨）师：一个人能商量吗？最少两人才能商量。（出示课件：生字格里带有生字）所以“商”里面就是八个口，人多好商量嘛。（板“商”）“量”单独是二声，在“商量”中读轻声，“量”还有一个读音，谁知道？（生答）。那“量”写时注意什么？中间一横最长。（板书“量”）你们怎么记住这个字？生答。请大家轻轻打开书，描红“商量”。注意黑红吻合，一笔描成。那么他们是怎样商量的？三个小动物怎样度过寒冷的冬天呢？下面我们就来解决这两个问题。

【由旧知导入，随文识字，教师适时提出问题，激发学生探索问题的积极性，促使学生对小动物过冬方面的知识的渴求，自然导入课文的学习。】二．民主导学

学习任务：了解三个小动物的过冬方式，分角色朗读课文。任务呈现：自读课文2-7自然段，想一想：三个小动物分别是怎样过冬的？学习步骤：

步骤

1、自由朗读课文2-7自然段，用横线画出描写三个小动物过冬方式的句子。（生自读勾画）

步骤

2、同桌交流画住的句子，说说三个小动物是怎样过冬的。【自读勾画句子，组内自由交流，学生能在自读中求得课文中的知识，培养自己解决问题的能力】展示交流：

1．学习课文第三自然段，了解燕子的过冬方式。谁来交流燕子的过冬方式。预设：

生1：我来交流燕子的过冬方式。大家请看第三自然段，我从第三自然段中的句子“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。”知道了燕子到南方过冬。因为南方暖和，虫子多。]（课件出示句子）

师板：飞到南方

生2：我来做补充：明年春暖花开的时候，燕子会再飞回来。生3：我知道成语“春暖花开”的意思是，春天到了，天气暖和了，花儿就开了。师：你理解得很到位，你们想欣赏一下“春暖花开”的美景吗？（出示图片）

生4：我还知道秋天飞到南方过冬，春天飞回北方的鸟叫候鸟。师：你的知识真丰富。你知道它们的这种过冬方式叫什么吗？（如果答不出来，直接告诉就叫“迁徙”。）还有哪些动物也是这种过冬方式呢？生答。

师：除了你们所说的，还有一些鸟也是候鸟，也是这种过冬方式，如丹顶鹤、天鹅、大雁、野鸭。（出示图）

【教学不是学生对教师所授内容的消极被动的接受，而是在一个教师的引导下学生能动地凭借“自力”对所学东西进行探索、消化、实践、建构，从而“把所学的东西化为自身的东西”。教师对于词语“春暖花开”，在学生字面理解的基础上进行看图感悟；对于燕子是一种“侯鸟”，教师在课文内容的基础上适时提出，让学生，理解后举例，这样学生对于这些知识完全是一种主动地接受，从而很自觉地将知识化为自身的东西。】

2、学习课文4—5自然段，了解青蛙的过冬方式。青蛙又是怎样过冬呢？

生1：我从第五自然段中“我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。”知道了青蛙是钻到泥土里过冬。（出示句子）板：钻到土里

师：学习“钻”。（知道它为什么是金字旁吗？生答。）师：对，钻还有另外一个读音“zuàn”电钻，钻子，钻石。生描红。生2：我从第四自然段中知道了小燕子很关心小青蛙。我能用关心的语气朗读一下这段。生读。谁来给我评价一下？

师：是的，它们三个是好朋友，朋友之间就应该互相关心。谁来当青蛙哥哥，回答一下小燕子的问话？生读。

师：青蛙哥哥，你睡一个冬天不吃东西不饿吗？

生：不会的，我从夏天起，尽量多吃多喝，把身体养胖，一个冬天也不饿。

师：哦，这下我就放心了。对了，青蛙哥哥，你的这种过冬方式叫什么呢？

生：我这种过冬方式叫“冬眠”。

师（面对大家）：还有哪个小伙伴和青蛙哥哥的过冬方式一样呢？生1：我，大狗熊。生2：我，小乌龟。生3：我，小刺猬。

生3：还有我，大蟒蛇„„]（出示图，进一步了解“冬眠”）【教师创设对话，帮助学生了解“冬眠”现象。教师和学生之间这样的一段对话，让学生在解“冬眠”这一过冬方式，不是教师直接地告诉学生什么叫做“冬眠”，而是学生在与教师的对话中自己探索出来的，有助于学生把学到的东西运用到实践中去。】 3、学习6、7自然段，了解蜜蜂的过冬方式。

过渡：燕子是飞到南方过冬，青蛙是吃饱后钻到洞里过冬，那么小蜜蜂又是怎样过冬的呢？

生1：大家请看第七自然段，生读句子。我从这段中知道小蜜蜂是采好蜜藏到蜂巢里过冬。板：藏在蜂巢

师：这种过冬方式叫：备粮

生2：我从第六自然段体会到小燕子很关心它的朋友小蜜蜂。我想和同桌合作读一下6、7自然段。

生3：我还知道蚂蚁、松鼠和蜜蜂的过冬方式是一样的。（出示图）师：他们早早就准备好过冬的食物，真是“有备无患，防患未然”呀！【学生在教师在指导下，主动运用已获得的对学习内容的认识和在形成这一认识过程中得到的经验，去解决有关的或类似的问题或新问题，从而内化并拓展所学东西，增强自学的创新能力的教学阶段。】步骤3：四人小组分角色朗读2—7自然段。可以这样进行角色分配：一生读燕子的话、一生读蜜蜂的话、一生读青蛙的话、一生读叙述语。生四人小组练读。

哪个小组上来分角色朗读2—7自然段？请一个小组上台戴头饰分角色读文。

4、齐读第8自然段，你读后知道了什么？

谁能结合课文说说“商量”的意思吗？（小燕子、小蜜蜂和小青蛙聚在一起讨论过冬的事）你们在生活中一定也同别人商量过一些事情。谁能用“商量“说句话呢？“约定”是什么意思？（相约）师：在一起商量，可见它们的相互关心，约定明年春天再相见，表现它们友谊深厚。从商量到约定，三个好朋友互相关心，彼此牵挂，这是一份多么美好的友谊啊！让我们想象一下，第二年春天，三个好朋友相见时的美好情景吧。

三、检测导结：想象说话：

第二年春天，春暖花开。青蛙先（从泥土里钻出来，早早来到约定的地方，等它的好朋友）。接着，小蜜蜂（从蜂巢里出来和青蛙见面了，小蜜蜂对青蛙哥哥说：）。不久，小燕子也（从南方飞回来了，燕子说：）。青蛙说：“（）”。

想象一下，还有谁也来了？它们在一起快乐地唱歌跳舞，快乐地生活。

【根据学生对已有知识的了解进行拓展思维，培养学生的想象力和语言表达能力，让学生体会朋友之间的友谊。】

6、请大家在生字本上把这三个字工工整整各写两个，注意写字姿势。

四、课后作业：

1、查找其他动物的过冬方式。

2、分角色表演课文。

【将课堂学习延伸到课外，体现语文的生活化。】板书设计小动物过冬

小燕子图

飞到南方

商量