争做一个合格的小学生

争做一个合格的小学生（精选11篇）

争做一个合格的小学生 篇1

争做一个合格的小学毕业生

各位毕业班的同学，时间过得真快，新学期开学,你们已经成为我们学校年级最高的同学,已经成为全校其他年级同学的大哥哥、大姐姐,在行为习惯上成为其他年级同学学习的榜样。还有不到一年，你们就将结束小学的学习生活，升入高一级的学校。在小学母校最后一年的学习生活中，如何做一个合格的毕业生呢？在此向大家提出以下四方面的建议：

一、要更好地养成优良的品德习惯。要懂得文明礼貌，要懂得与人交往的礼仪，要懂得做人做事的道理。要实现这一目标，首先要多读书，要读好书，丰富自己，提高自身的修养；其次是多思考，要时刻思考做一个对自己、对家庭、对国家、对民族有贡献的人应该具备哪些素质；要向先进人物学习，学习他们爱护公物，尊敬师长，乐于助人、奋勇拼搏等优良品德；要多实践，要通过实践磨练自己的意志品质，不怕困难，勇于探索，勇于攀登，不断挑战自己，不断超越自己。争做一个人格健全、身心健康、品学兼优的小学毕业生。

二、要更好地遵守学校的规章制度。要自觉对照《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，规范自己的言行，遵守学校的各项规章制度；虚心听从班主任老师和其他任课教师的教导，在校做名好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年，这是新时期“三好学生”的标准，每个同学应为之而努力。在行为习惯方面要做全校学生的榜样。如不说粗话、不说脏话，上下楼梯靠右行，节约用水、用电等。要爱护学校的一草一木，为母校做一些有意义的事，给母校留下良好的形象。

三、要更好地提高自己的各学科成绩。努力上好每一节课，认真完成每一个学科老师布置的作业，最后一学年的学习生活是紧张的,学习任务会重一些、学习时间会长一些、学习难度会大一些，但我们要勇敢地去面对，在老师的指导下，科学合理地安排学习时间，讲究学习方法和学习技巧。要正确对待学习问题，要扎实地学好各科的基础知识，以优异的成绩向老师、向家长、向祖国汇报。要想有效地提高学习成绩，必须要做到 “五个心”。

决心： “态度决定一切”，这句话是很有道理的，同学们要给自己确定一个明确的学习目标，并向着这个目标努力，只有努力了、争取了，才对得起自己的良心。态度决定一切，努力做到最好。

信心：充满信心是走向成功的关键，每个同学都要树立起强大的自信心，相信自己能行，给自己鼓劲，为自己加油，为自己喝彩。

专心：要静下心来解决学习上的问题，把主要的精力用在学习上，课堂是关键，在课堂上踊跃发言，不说闲话，不懂就问，要认真专心听好每堂课，要看清题目要求，认真做好每一次作业。

细心：要讲究学习的方法，科学高效，克服自己易犯的毛病，要刻苦钻研，提倡独立思考，自己发现问题、探究问题、解决问题，不开小差不发呆。学习是辛苦的，但如果能在学习中解决一个个难题，那的确也是一件快乐的事，我们应该将学习当作是享受,当作一件幸福的事来做,任何成果都要靠自己刻苦努力才能取得，在学习上更是来不得半点马虎。

恒心：要做到持之以恒，直到成功。不要不懂装懂，不要半途而废，良好的学习习惯一旦养成，不仅对我们毕业冲刺阶段有用，更会让你受益终生。

四、要更好地锻炼自己的身体。俗话说，身体是革命的本钱，任何学习工作都离不开健康的身体，否则将会一事无成。要合理地处理学习和锻炼，学习和休息的关系，认真上好体育课，认真参加课间活动，特别要注意防止近视眼的发生。保证睡眠时间，注意补充营养，以充沛的精力投入到每天的学习中去。

各位毕业班的同学，最后的一个学年，时间很短，希望大家珍惜学习时光，奋勇拼搏，成功不会向你走来，只有你向它走去。努力学习一学年，为自己争取一个满意的中学，圆父母一个美好的心愿；让老师和母校为你自豪！老师和家长期待着你们的好消息，相信大家一定能行！

争做一个合格的小学生 篇2

初为人师,从学生变成教师是人生中一个非常重要的转折点。不仅是角色的转变,而且是从学校走向社会,从一个自然人成为一个社会人的蜕变,必然会引起思想、行为、思维、内容和方法上的改变。这个过程需要实现以下转变:1.从被教育者转化为教育者——技能能力转化为教学能力。2.体验转换。从学生的学习体验转化为教师的教学体验。3.从从众参与转化为独立指挥,战斗员变成指导员。4.从回答问题转化为设计问题,从规定方法转变为设计方法。5.从理论知识和技能,转化为实践操作能力。6.从形象思维转变为逻辑思维,不是只知道什么,而是要知道怎么、为什么。

二、热爱教师职业,成为自己一生的追求

一个人一生只做一件事,而且把它做好,是非常不容易的。教育需要用热情和生命去拥抱,教师必须对自己的职业有清晰的认识,对教育有深入的理解,对教育事业有充分的奉献精神,才会有对教师职业的那份爱,爱得痴迷乃至疯狂;才会有对教师职业的敬业、执着和坚守;才会把自己的一生乃至生命奉献给自己喜爱的教育事业。爱是教育的真谛,热爱教师职业是成为一个优秀教师的核心条件。笔者也曾经历过教师职业选择上的考验:1976年,由于工作劳累,患上了“肾病综合症”。当时病情非常严重,医生多次开出病危通知,并告诉家属最多能活两年。在生死关头,没有消极等待,而是积极配合医生,顽强地与疾病作斗争。当时只有33岁,想得最多的和最感内疚的是对不起国家的培养,工作刚有头绪,生命就要结束。为了生命,为了事业,开始学习中医,研究处方、探索实验,积极配合医生,一年后,创造了奇迹,医好了自己的疾病。回到学校后,组织上考虑安排行政工作,朋友们也多次劝说放弃体育。但由于对体育的情有独钟、对教师职业的无比热爱,毅然决然地坚持要在体育教学这条路上走下去。通过半年积极的恢复和锻炼,最后选择了回到自己热爱的体育教师岗位上。在实践中,形成了自己独特的体育教学风格和特点。目前已74岁高龄,仍坚守在培养年轻教师专业成长的工作室平台,活跃在体育教学的第一线,提出了七十而立的励言,愿为学校体育教学迸发出最后一丝光和热。

三、确立一个人生的奋斗目标,努力到达成功的彼岸

一个人无论他现在年龄多大,他真正的人生之旅是从他设定目标那一天开始的。从前的日子只不过是在绕圈子而已,有时又返回原点。

目标是航向,有了目标就有了方向;目标也是动力,有了目标就有激励;目标也是检验,有了目标就会有成果。在教师队伍中,经常会发现教了3~5年的年轻教师上课远比教了8~10年老教师的教学效果好,这往往与目标有关。

据联合国教科文组织调查发现:在刚走上工作岗位的五年之内,教龄与教学效果是成正比的,普遍出现一个平稳的发展趋势,八年以后,教师群体逐渐出现分化。5%的教师通过再学习、再创造,教学水平得到升华、教学效果出现第二个上升期,逐步发展成所谓专家型教师;95%左右的教师教学水平和教学效果先后开始下降,虽然下降的幅度和速度不同,但一直是表现平平的“教书匠”。

教师的发展一般要经历以下几个阶段:一年适应教师、三年合格教师、六年新秀型教师、九年骨干型教师、十二年成名型教师、十五年特级教师。这只是一个预设的目标,是教师努力的方向。

优秀教师成长更要经历艰苦的磨炼,作为一个年轻的体育教师想要走上成功之路,必须规划人生,制订一个适合自己发展的目标,目标从现在开始。从今天开始做到一件事:每天想到一点点、每天写下一点点、每天学到一点点、每天反思一点点、每天领悟一点点、每天成功一点点。今天收获一点点,一年就是365个点,使每一个点都成为通向成功的点,点的连接就集成了成功之路。

四、植根课堂,课堂是优秀体育教师成长的沃土

课堂是教学的最基本的形式,课堂是教师和学生共同学习和交流的平台,课堂是学生和教师共同成长的沃土,在成就学生的同时也成就了教师自己。优秀教师都是上课上出来的,不会上课的教师不可能成为一个优秀的教师。

教学是人们精心创设的教学环境,通过外部条件的作用方式激发、支持和推动学习内部过程的有效发生和学习结果的达成。作为初为人师的年轻教师首先必须了解教学、学习教学、研究教学,懂得教什么、怎么教?学什么、怎么学?一般来说,年轻教师的教学成长可以从三个阶段考虑:第一步从跟学开始。模仿老教师上课,照本宣科,寻找问题和差距;第二步再造学习,自己设计教学,请教师们找问题,提出改进建议。有了前面的基础,第三步就可以创造学习,集别人优秀之大成,形成自己的教学特点和风格。

根据优秀教师的建议,新教师上课要注意以下细节:上好第一堂课,产生首因效应;建立师生共同遵守的课堂常规,立规矩;吸引学生,让学生喜欢你教的内容;充满爱心,把爱传递给每一个学生;赏识你的学生,善待他们的错误;用游戏和比赛的方法,提高学习兴趣;倾听学生的心声,给他们表演、展示的平台;建立一个民主、平等、活跃的课堂氛围,在幽默和笑声中学习……永远保持一颗“童心”,做一个永远长不大的“孩子”。

五、体育教师成功的奥秘在于第3个8小时

每个人都希望成功,都在追求成功,究竟成功的秘诀是什么?成功属于有准备的人、属于有理想和目标追求的人、属于把事业融入自己生命的人、属于不断学习反思和创新的人。爱因斯坦说:人的差异在于业余时间。哈佛大学揭示成功秘诀:在于第3个8小时。一个人如一生工作35年,每天除了工作8小时、睡觉8小时外,剩下8小时35年累计为10万2千个小时左右。包括:学习、吃饭、旅游、休闲、购物、交际、社会活动等,这些活动如何安排和利用,决定了人生发展的轨迹和成功的目标。笔者总结几十年的教学实践得出教师成长和成功的秘诀在于学习、积累、反思和创新。学习,获得了知识,学会了技能,开阔了视野,提高了修养,明确了方向,增强了自信,用先进的理念、精湛的技艺、坚实的功底为成功打下牢固的基础;积累,能充实、丰满自己,无数个成功和失败的案例分析和记录的几十本教学和看课笔记,会成为自己教学和教研取之不尽、用之不竭的丰富资源;反思,能获得智慧,变得聪明,常常会在模糊中变得清晰,把复杂的问题变得简单,寻找出一条有效的捷径;创新,是继承中的发展,是教师成功的生命,能在博采众长中提炼,形成自成一家、独具特色的教学艺术和风格。

六、为人师表,塑造健全的人格魅力

年轻体育教师有很多能吸引学生学习的优势,男生阳光帅气,女生青春靓丽,开始会让学生喜爱。但是,真正让学生敬重的不是外表、不是运动水平,而是教师的人格魅力。人格魅力的四大支柱是性格、品德、才学和风度。教师在学生成长过程中起着非常重要的作用,所谓名师出高徒就是这个道理,教师的思想、行为、气质、情感、意志、品格和语言也往往会成为学习和模仿的榜样,有着为人师表的作用。健全的人格是好教师诸因素中最重要的要素,你尊重学生,学生才会尊重你,学生因为尊重你的人格才喜欢你,喜欢你才会喜欢你的课。教师的修养是教育的载体,教师的境界是教育的起点,教师的人格是教育的风帆。

一个人的人格魅力不是表露在脸上的,而是落实在教师的教学行为之中。关槐秀老师是人们敬重的优秀教师,1998年我邀请她到浙江讲学,来后才知道,她为了来浙江教学,毅然推迟了原定腰部的手术时间,并偻着身子由女儿陪扶着,这使我们十分敬佩,她的敬业给了我们笫一次感动。为了更好地帮助浙江的体育教师提高课堂体育教学水平,她除了讲座之外,还特意安排了一次教学方法的示范教学课,课前,我问她“身体怎么样,吃得消吗?”当时她已60多岁的高龄,加上腰伤,我有点不忍心她上课但又非常想请她上课(因为关老师上课太精彩了),她淡淡地说了句:“试试吧!”上课了,我突然发现关老师摆脱了女儿的搀扶,直着腰大步走向学生,满脸微笑,认真地做、看、指导学生的各种动作和各种队形图形的变化,一点都看不出她是带着伤上阵,她让我敬佩,虽然心有余悸,但奉献和忘我给了我第二次感动。上课持续了一个多小时,课上多次响起不息的掌声,下课后当我告诉老师们关老师是带着腰伤的极大苦痛为我们上课时,全场爆发了经久不息的热烈掌声,同时我又看见她在女儿的搀扶下偻着腰走向休息室。这次讲学对我们触动很大,至今仍留在我人生的记忆中,什么是教师的人格魅力?什么是特级教师?关老师的行为和精神就是最好的回答。

七、打开思维的窗,寻找学科的内在价值

一个人的思维方式决定了他的行为表现,什么样的思维层面上出什么质量的课。当前,许多教师还停留在用教材教教材的直线思维的层面,只会从教材到教材,很少考虑是什么、为什么?充其量只能成为一个教书匠。体育与健康课程的价值不只是体现在动作教动作的层面,而是提升到立德树人,促进身心健康、体魄强健的育人高度。课程成为了体验、成为了师生共同学习和成长的过程,因此,情感态度、方法过程,参与和体验就变成非常重要的学习内容。做一个有扩散性思维的反思型教师,是成为优秀教师的追求目标和素质要求。

八、拥有精湛的专业技能,一专多能全面发展

专业的知识和技能是教师教学的基础,也是做一个优秀教师的基本条件。当前,年轻教师专业技能缺失是一个较为普遍的问题。一次在某市举行的教师技能比赛中,在纵跳箱测试时,一位教师起跳后,双手推翻了箱盖,一头栽进了跳箱内。类似的情况也时有发生,由于对教材不理解、方法运用不当,造成使原本学生会的东西,经教师讲解后反而不会了,这是可悲的现象。

体育学科与其他学科不一样。它是一门综合学科,与很多学科大跨度复合交叉在一起,还有田径、球类、体操、武术、游泳和冰上项目为基础的“十八般武艺”,所以体育优秀教师的素质和要求要比其他学科教师更高,要学习的东西更广泛。唯一的办法就是努力学习,不断提高自己的专业技能水平,不求样样精通,但求一专多能。要想给学生一滴水,教师自己要有一桶水,还要常流水。要经常不断补充新鲜血液,不断地加油充电,与时俱进,让体育教师成为别人不能替代的职业。

习近平总书记2014年第30个教师节在北京师范大学重要讲话时,对教师提出了四有的要求:要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。这是对教师提出的殷切希望和追求的目标。没有教师生命质量的提升,就很难有高的教育质量。生命质量的提升是为了应用和发挥人的本能,不是去教本身就会的内容。把“教”转化为“学”,再把“学”转化为“玩”。为了孩子去研究孩子,永远保持一颗童心,努力创造适合儿童的教育。

争做一个合格的小学生 篇3

【关键词】两学一做； 四讲四有；合格党员

现在正在进行的“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理，面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从党员领导干部这个“关键少数”向绝大多数广大党员拓展、从集中性教育（比如前年的党的群众路线教育实践活动）向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。

“两学”，一是学党章党规，二是学习习近平总书记系列重要讲话。作为我们每一名基层的共产党员，要立足本职、立足基层，努力从五个方面做一名合格党员。这五个方面是：强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量；坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保存高度一致，主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人；践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务；加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变防线；始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去。

具体地说，就是要做到“四讲四有”。

一、要讲政治、有信念

这是对党员的基本要求。毛泽东同志曾指出：“不讲政治，就等于没有灵魂。”要做一名“有灵魂”的共产党员就要始终保持头脑清醒，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向。所谓政治意识，是指要有正确的政治思想、坚定的政治立场、敏锐的政治观察力、鉴别力。所谓大局意识，就是善于从全局高度、用长远眼光观察形势，分析问题，善于围绕党和国家的大事认识和把握局面，自觉地在顾全大局的前提下做好本职工作，习近平总书记指出“大局意识，就是自觉从大局看问题，把工作放到大局中去思考、定位、摆布，做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局”。所谓核心意识，就是要明确中央领导核心，自觉维护中央权威。小平同志讲“任何一个领导集体都要有一个核心，没有核心的领导是靠不住的”。团结就是力量，核心才能保证。所谓看齐意识，就是自觉向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐。以经常看齐的清醒、主动看齐的自觉、坚决看齐的勇气，随时剔除思想杂质，校正行为偏差，争当标杆、表率、模范。共产党员要自觉加强政治理论学习，不断加强政治修养，坚定理想信念，做政治上的“明白人”。要真学真信、真学真用，将党的创新理论升华为党员个人的理想信念，坚定“三个自信”。习近平总书记强调指出“理想信念就是共产党人精神上的钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病”。因此，共产党人要以理想铸魂，用信念作骨，坚决做到讲政治、有信念。

二、讲规矩、有纪律

这是对党员党性的重要考验，是党员对党忠诚度的重要检验。毛泽东同志说，路线是“王道”，纪律是“霸道”，这两者都不可缺少。习近平总书记则强调指出，“要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。”规矩既包括党章党纪国法、规章制度，又包括党的优良传统、政治要求和道德规范等。党员讲规矩，就是知晓规矩、认同规矩、维护规矩，让规矩和制度入脑入心，明白哪些该做、哪些不该做，做到知道什么是大什么是小、什么是进什么是退、什么是光荣什么是耻辱、什么是正确的什么是错误的，增强守规矩的自觉性和坚定性，靠制度来规范和约束自己的言行。做一名合格党员，不仅要“心中有党”，自觉用党章规范自己的一言一行，在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，还要做到，自己不论干什么工作，首先要明白自己是一名在党旗下宣过誓的共产党员，必须严格执行并维护党的纪律，特别是要严守党的政治纪律，不断加强纪律修养，自觉维护党的团结和统一。

三、讲道德、有品行

这是党员的重要标准，其中德是第一位的，品行和能力相比，品行更为关键。党员必须努力实践全心全意为人民服务的宗旨，上好道德修养这一人生必修课，当好社会主义核心价值观的模范践行者。那么，什么是核会主义核心价值观，分三个层次，二十四个字，富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善。对共产党员来说，道德是党性的基础、是力量的源泉、是勇气的后盾、是纯洁的保证、是抗腐的良药、是服务的动力，是保持党的先进性的根本保障。作为一名合格的共产党员，就要以共产党人的品行标准，严于律己、以身作则，讲党性、重品行、做表率。在新形势下，必须坚持社会主义核心价值观在思想道德领域的主导地位，以社会主义核心价值观塑造党员道德品行，保持党员的先进性和纯洁性，推动全社会道德建设。只有这样，才能在各种形形色色的诱惑面前立于不败之地。

四、讲奉献、有作为

这是党员必须履行的重要义务。党员干部就要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的情怀，要有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的品质。党员讲奉献就是要树立积极健康向上的世界观、人生观、价值观，吃苦在前、享受在后，要时刻把百姓的冷暖安危记挂在心间，装在心里。坚持好党的群众路线，及时准确了解群众所思、所盼、所忧、所急，努力把工作做实、做深、做细、做透，甘为孺子牛，坚持党和人民的利益高于一切，处处发挥模范带头作用。

参考文献：

[1] 董景娅，连欣，和静. 努力做“四讲四有”的合格党员[N]. 河南法制报. 2016-07-07 （002）.

[2] 房名名. 深学实做知行合一 做“四讲四有”合格党员[N]. 宁夏日报. 2016-06-28 （001）.

[3] 罗志伦. 坚定信念 坚守理想 做合格党员[N]. 重庆日报. 2016-07-06 （011）.

[4] 边铁才. 知行合一 做合格党员[N]. 沈阳日报. 2016-07-02 （006）.

[5] 龚克. 怎样做新时期合格党员[J]. 共产党员（河北）. 2016（17）.

争做合格小学生演讲稿 篇4

今天我国旗下演讲的题目是《养成良好的学习习惯 做合格的小学生》

法国学者培根曾经说过:“习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯.”的确,行为习惯就像我们身上的指南针,指引着每一个人的行动.纵观历史,大凡获得成功的人,都是一些良好行为长期坚持,养成习惯,形成自然.小时候的鲁迅先生,就养成不迟到的习惯,他要求自己抓紧时间,时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做,这样长时间地坚持下去,就成了习惯了.这位以“小跑走完一生”的作家,在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩,成为世界有史以来十大文豪之一.可见,行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用,对我们小学生来讲,尤为重要.就拿与我们密切相关的学习来说吧.我们经常看到这样的现象,有些同学平时不刻苦,不用功,考试常常得不到高分;我们也看到,有些同学双休日只顾玩,把作业压到星期日晚上才去做,开了夜车还做不好.其实,这完全是学习习惯和方法的问题.大家都知道,一个好的,科学的学习习惯和方法,能使我们既学得有效率,又学得轻松自在.而如果你不能养成好的习惯,上课不注意听讲,不踊跃发言,不钻研难题,这些习惯不但不能提高效率,而且对你身心发展也会造成不利的影响.因此,我们在学习时,最重要的是养成一个良好的学习习惯;“好习惯,益终身;”这样一来,你就能取得事半功倍的效果了.先说“乐学”,就是愉快地学习,把学习当作快乐的事去做.怎样使学习变成快乐,关键是养成良好的学习习惯,使学习能像刷牙,吃饭,做游戏一样,我们每天都离不开它.因此,我们可以从以下几点做起:

1,养成早读的习惯,早上空气新鲜,大脑清新,我们可以读课文,背名篇;

2,养成专习听讲的习惯,在课上要专习地听老师讲,听同学讲,还要勇于发表自己的意见;

3,养成独立作业的习惯,作业要独立思考完成,只有通过自己的努力而完成的作业,才能享受到你学习成功的快乐;

4,养成预习复习的习惯,每天都要对未教的内容进行预习,把已教的内容复习好;

5,养成不懂就问的习惯,学习只有靠问,才能成为学问.

一旦你养成了以上的学习习惯,每天将有新的收获,那就将感到快乐无比.

争做一名合格的中学生演讲稿 篇5

大家早上好!

今天我国旗下讲话的主题是《做一名合格的中学生》。

同学们，新的一天里，我们迎着初升的太阳继续向自己的目标前进，今天的奋斗是为了明天的成功。社会需要的是合格人才，合格的人才来自合格的中学生。那么，我们怎样才能成为一名合格的中学生呢?

俗话说：没有规矩不成方圆。但凡一个集体，是不能少了规矩的。由于有了讲话，做事等方面的规范， 才使我们在规范中逐步成长，逐步学会了做人的道理。

进入学校以来，晨读时间朗朗书声，许多同学碰到老师时主动打招呼问候，自习课纪律良好，卫生方面校园整洁环保，表现出中学生应有的朝气蓬勃之美，凡此种.种，不胜枚举。这是我们大家都看得到的进步。作为在校的学生， 就应该有许多的纪律和规则来要求我们，告诉我们该做什么，不该做什么。但是，如果我们总是在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，要自觉对照新守则新规范，拿它来约束自己的一言一行。树立自尊自爱自强的自律意识，对学校班级和个人都要有强烈的责任感，并且能正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。在学习方面，我们要做到独立，独立思考、独立解题、独立完成作业;同时还要做到自觉，自觉做好自己该做的事情，包括做好预习复习工作，上课专心听讲和按时完成作业。在行为上，我们应该以《中(小)学生守则》来规范自己的言行举止，做到文明礼貌爱护公物。在外表上，我们应该以简单大方，干净整洁的衣着表现出学生朴素的本质。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。昨日的规范，已经造就了今日的我们;今日的规范，将决定明天的我们。我们必须去做好应该做的事情，从小事做起，从现在做起，从培养规范意识和良好的行为习惯做起。学会尊重自己，尊重他人，懂得什么是正确的，什么是错误的，提高分辨是非区分善恶的能力，去做一名合格的中学生!

争做一个合格的小学生 篇6

中学生演讲稿：人人争做合格公民弘毅少年

同学们，我们学校的育人目标是：为社会输送具有健全人格的合格公民，为国家培养具有远大理想和百折不回人格的弘毅之士。为了激励和促进同学们成为合格公民弘毅之士，学校制定了东城中学“梦想少年”系列评价方案，本学期我们对该方案做了修改和完善，现在我将修改部分向各位同学解读如下：

1.梦想少年评价体系共分三级：五项学子、梦想少年、弘毅少年。

2.各类学子的评定标准：

诚信学子：

1.作业、考试独立完成，不偷看，不抄袭

2.诚实无欺，不对老师、家长、同学撒谎

3.言行一致，答应老师、家长的事要做到

4.团结同学，不是自己的东西不能拿

5.主动承认错误，不做损人利己的事。

静心学子：

1.达到专心课堂要求4项以上者，且上学期间不带手机。

2.课间文明休息，不追逐打闹，不大声喧哗。

3.集会、出操时做到静齐快，不讲话、不打闹。

4.独立、认真完成作业，订正及时、主动。

5.课堂上听讲认真，神情专注，能够倾听每一个人的发言。

阳光学子：

1.课堂上坐得正、答得响。

2.不理怪发，不染发烫发，不留长发和指甲。

3.积极参加各种课外活动，并在音体美劳等方面有特长者。

4.传播正能量，心态阳光，乐于助人，能主动服务班级和同学。

5.考试成绩在D以上。

文明学子：

1.不出人网吧和其他营业性的娱乐场所。

2.言行要文明，爱护公物，不乱扔、不乱踩、乱摘，不说脏话，不顶撞老师，不给同学取侮辱性绰号。

3.见到垃圾主动捡起，看到水龙头滴水主动关掉。

4.穿戴整洁大方，佩戴红领巾或者团徽，见到老师主动问好

5.有排队意识，就餐、集会、外出活动等要有秩序。

奋进学子：

1.遇到困难不退缩，勇敢面对，并及时反思总结。

2.课堂上记得勤、想得深，课堂表现突出。

3.学习成绩优异，处于年级前50名。

4.热心帮助同学，及时阻止不良现象。

5.能合理自主安排课余时间，每天给自己布置学习任务，并认真学习。

3.各类学子评定办法：

每月评定一次，学生在月初根据各类学子评定标准进行申报，月末班主任组织学生对照标准进行互评，再由各任课教师结合平时表现、红绿卡得分及获得荣誉情况进行认定，由年级组颁发奖状。一个学期中，同一项目被年级评定2次以上者，可申报当学期的校“XX学子”。

4、梦想少年评定办法是：年级五项学子评定中达到三个不同项目且均在2次以上的可申报当学期的校“梦想少年”。

同学们，今天我跟大家讲了这么多，就是希望每位同学认真对照评定标准，积极申报各项学子，学校、年级组在评定五项学子时不设名额限定。只要你达到每项学子评定中5条标准就是当月的xx学子。

今天我想讲的第二件事是：“弘毅少年”评定，弘毅少年为学校的最高荣誉，为了激励更多学生，学校将弘毅少年的评比由原来的一年一次改为一学期评比一次；至今我们已经评定的弘毅少年有：王静雯、葛辰钰 赖砚儿 徐杭艳覃贝尔 赵炳亮、柯东、郭怡、李依瑶、金炀盈、江子妍、朱天豪、胡碧菡、谭滢、陈阳阳、张佳依、方渊仟、高金炜。

争做一个有文化自觉的语文教师 篇7

从这个角度来看教学文化, 一个教师站在课堂教学的圈子里, 其教学一定是“文化的”“历史的”, 任何割裂传统的教学肯定是割裂了文化, 对文化缺少充分认识抑或缺少自知之明, 那么, 教学肯定会走偏方向。同时, 一个教师一定要对教学文化的发展有正确的认识, 要摸准脉络, 这样, 教师才会应对新时期的教学, 顺应新的潮流。从这个意义上来说, 教师本身的觉醒及其对学科文化的感悟才是课堂教学的真正动力。要做到文化自觉, 每一位教师应当具有如下几个自觉意识:

一、读书自觉

教师, 特别是语文教师, 假如不能自觉地理解民族的文化, 就不可能让自己在教学中有文化自觉的可能。换句话说, 做一名有文化自觉的教师, 首先要有文化基础, 要充分了解和掌握民族文化、学科文化及教学文化的历史及其走向。要达到这一点, 读书是必不可少的。如《学记》与《论语》是古人关于教学的精辟理论, 读与不读, 在现代教学中就会有完全不一样的教学效果。新课程理念中一些“新”的名词术语, 仔细推敲, 都可以在孔老夫子的论述中找到影子。

教学需要备课, 但备课时仅仅盯着眼前的一课, 要想让这堂课精彩是不可能的。在教学中, 有机会一定读相关书籍已成为我的习惯, 也是我想成为一个有文化自觉教师的原动力。教学《答谢中书书》前我读完了《陶弘景传》, 教《记承天寺夜游》认真读了林语堂的《苏东坡传》, 短短不足百字的文章要以这么大部头的著作来填底, 看似亏了, 但当自己在教学中, 在与学生的交流中游刃有余时, 学生在短短的文言文中领悟和感受祖国文化感染力时, 就会觉得这样做是值得的。最近为了教学张岱的《湖心亭看雪》, 我读了六本相关书籍, 张岱本人的著作《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《张岱散文选集》当然是必读, 别人的评论也要读, 如张则桐的《张岱探稿》、胡益明的《张岱评传》, 外国人的相关作品也要拿来看看, 如美国人史景迁的《前朝梦忆:张岱的浮华与苍凉》我也认真读过。这样对教学中如何把握这个雪的世界与张岱其人是十分有益的。

读书促进文化自觉。当一个教师怀着一颗被“牛虻”、克利斯朵夫等形象触动过, 被泰戈尔、徐志摩的诗意浸润过, 被余秋雨、周国平的哲理文字熨服过的心走进课堂, 那时教师的语言一定能产生直达学生心灵的震撼力。

当然读书不是功利的, 也不是应付备课的, 而是出自内心的需求。如果说文化自觉唤醒生命, 那么读书就能促进文化自觉。学会读书, 把文化安顿在心里, 成为人一生幸福的储蓄。这样我们所说的成为一个有文化自觉的教师才会成为可能。

二、传承自觉

有人说, 语文教学的过程应该是文化自觉的唤醒过程, 高度文化自觉的语文教学是让学生获得全面、健康、和谐而有个性发展的决定性因素。这实际上是告诉每一位教师, 教师在教学中的文化自觉说到底是在不断地唤醒学生的文化自觉, 引导学生在人类文化的海洋中游弋, 并获取祖国文化的博大精深和世界文化的丰富多彩的营养。这样, 教师和学生正处在教学中的某一历史的坐标上, 传承并发扬、创新人类的文化。这种教学行为也可以称得上有文化自觉的教学行为。

课堂教学中总是要让学生感受到文化的气息, 而不仅仅是一些苍白的知识与数据。语文课不用说, 是让学生充分感受到扑面而来的文化气息, 使学生如沐春风。如果我们在课堂教学中能让学生深刻体会“天行健, 君子以自强不息”的奋斗精神, “不以物喜, 不以己悲”的达观情怀, “人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”的民族气节, 学生便可以在这些厚重的文化瑰宝之中获取精神动力并作为自己理想人格的典范。如果教师能在文言文传统篇目的教学中, 真正以文化自觉的态度进行教学, 唤醒学生的内心世界, 这样, 在秦汉文章、建安风骨、盛唐诗文、宋词元曲、明清小说的学习中, 中华民族自成一脉的文化便会得到传承, 这是多么可喜啊!

可见, 在教学中做到文化自觉, 语文教师大有可为。语文教师在教学中自觉地挖掘与发现优秀的传统文化资源, 引导学生通过与文本的对话, 聚焦文本, 熏染陶冶并深入文本世界, 完成学生的体验、感悟和觉醒。

从这个意义来说, “文化自觉”本身就是一种文化传播。当然这种传播不是机械的, 而是对文化的创造, 这种创造不是对知识本身的创造, 而是在对知识的选择、传授和应用上打上自己认识的烙印, 从而使教师的教学既科学又人文, 从脑到心塑造人的灵魂。

三、创新自觉

“文化自觉”不仅仅是指文化的传承, 还包括文化的创新。语文教学需要持久的创新热情和不竭的创新动力, 这就需要不断创新, 在文化创新中不断获得新超越。因而文化自觉本身就包含有文化创新。所谓“对文化发展历程和未来有充分认识”就包含了文化创新的成分。

过去在课堂教学中较多地沉醉于教师习得的传授而忽视学生自身的体验, 而今天让学生有更多的自主学习就成为课堂教学中的“文化自觉”。学生能发现的让学生发现, 学生能概括的让学生概括, 学生能尝试的先让学生去尝试。诚如特级教师华应龙所言:“好的教学不是防微杜渐, 不是未雨绸缪, 而是亡羊补牢, 让孩子在尝试之后、体验之后, 老师再做一些点拨的工作, 或是给他一个方向性的引导。”教师能有这样的“文化自觉”, 带给学生的一定是良好的学习氛围。

语文课堂中的写作课总是会有各种各样的形式。既有“义理、考据、辞章”的传统教学, 也有“放胆文”与“小心文”的写作指导。但一个有文化自觉的老师也一定不会忽视充斥在当今社会中的网络世界。如何让学生在现实世界中领悟新的文化韵味, 同样是值得研究的。我曾指导学生写微博 (当然学生的条件有限, 我不可能让学生真的去买一部手机来操作) , 在有限的140字之内, 写出有质量的一事一议、生活感悟, 或叙或抒或议。如此创新的举动深得学生拥护, 学生的积极性可想而知。

要激发学生的学习兴趣, 同样需要有“文化自觉”, 要有敏锐的洞察力, 让传统与现实交汇, 使学生在新的教学实践中深刻感受到课堂文化, 从而使课堂教学创新成为文化自觉的行为。于是, 我们便看到了把自主、合作、探究的方法引进课堂, 把科研方法适度引进课堂, 把演讲和辩论引进课堂……一句话, 丰富课堂的生命体验, 加深对文本的理解, 这本来就是一位有文化自觉的教师应该做的。因而, 文化自觉本身就包含着教学方法的创新自觉。

四、职业自觉

“教书匠”向“教研型”、再向“学者型”的转变, 为什么很难成型?关键是“文化自觉”的缺失。教师的文化自觉本来就是激发从事教育活动的创造力。教育通过文化传承造就人性、培养新人, 教育者的职责就在于以其所领悟与感受的文化智慧与力量去启迪学习者的心智。因而, 要胜任教育职责, 就需要教育者的文化自觉。

争做一个合格的小学生 篇8

根据中央和市委统一部署，今年我市将在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”，即“两学一做”学习教育。4月21日下午，市委召开了“两学一做”学习教育工作会议，传达学习贯彻习近平总书记重要指示和中央“两学一做”学习教育工作座谈会精神，部署了全市“两学一做”学习教育工作。市委书记郭金龙同志发表重要讲话，他全面阐述了“两学一做”的重大意义和丰富内涵，提出了在学习教育中推动新时期首都各项事业发展的要求；强调要坚持问题导向，突出经常性教育的特点，确保“两学一做”学习教育取得实效。下面，我代表党组，就我们局（馆）深入开展“两学一做”学习教育工作再讲几点意见。

一、深刻认识开展“两学一做”学习教育的重大意义

开展“两学一做”学习教育是持续推进党的思想政治建设的又一重大举措。在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是党中央继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，为深入贯彻全面从严治党的要求，加强思想政治建设，深化党内教育作出的又一重要部署。加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部。学党章党规，是为了明确政治合格的标准；学系列讲话，是为了深刻把握新形势下党员的职责使命。明确以上两点，做合格党员才能有的放矢。只有全体党员都在做合格党员上下功夫，党内的教育管理才能见成效，党的思想政治建设才是落在了人头上，才算真正落到了实处。“两学一做”学习教育是推进党的思想政治建设经常化制度化的重要实践，是保证全党始终在思想政治行动上同党中央保持高度一致的重要基础，局（馆）全体党员、干部一定要认清形势、认真对待，将“两学一做”学习教育组织好、开展好。

开展“两学一做”学习教育是协调推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸的重要部署。“拓展”讲的是教育对象的变化。党的群众路线教育实践活动，以县处级以上领导干部为主；“三严三实”专题教育主要也是在县处级以上领导干部中开展的；那么，“两学一做”学习教育将参与对象拓展到全体党员，这是管党治党向基层延伸的重要标志，充分反映了我们党对自身状况的清醒认识和面临形势任务的准确把握。局（馆）全体党员要提高认识、把握机遇，切实投入到“两学一做”学习教育中，自觉尊崇党章、遵守党规，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。

“延伸”强调的是教育方式的转变，突出经常性教育的特点。“两学一做”学习教育不是一次活动，开展好学习教育工作主要是用好日常的教育途径、教育方式。领导班子要开好民主生活会，不但要把批评和自我批评开展起来，还要经常开、严肃地开、认真开。党支部要落实好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，充分发挥组织生活的熔炉作用。局（馆）全体党员干部要以“两学一做”学习教育为契机，切实加强基层党建工作，将行之有效的制度坚持好、落实好，要着力破解难题、补齐短板，真正使党的组织生活和党员教育管理严起来、实起来。

开展“两学一做”学习教育是落实全面从严治党主体责任的有力抓手。习近平总书记在十八届中央纪委六次全会上强调，要推动全面从严治党向基层延伸。落实全面从严治党向基层延伸，要求基层党组织及其负责人要切实履行从严治党的主体责任，着力点就是抓好具体工作。开展“两学一做”学习教育，就是要把全面从严治党落实到每个支部、落实到每名党员。局（馆）各党支部及负责人要以抓“两学一做”学习教育工作为突破点，了解党员所思所想，掌握党员队伍存在的问题，思考党员队伍建设的新思路新方法，真正把抓党员队伍建设的意识树起来、责任扛起来，以“两学一做”学习教育为契机，切实解决局（馆）管党治党主体责任意识层层递减的问题。

二、突出问题导向，从严从实开展“两学一做”学习教育

一是“两学一做”，基础在学，学要带着问题学。首先要明确学什么：全体党员要学习党章党规，主要是通读熟读党章，通读熟读廉洁自律准则、纪律处分条例和党员权利保障条例。要学习系列讲话，主要是学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求。

其次要弄清为什么学：学党章党规，是为了明底线、知红线、筑防线，知道什么能做、什么不能做，自觉尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规。学系列讲话，是为了把思想认识统一到讲话精神上来，坚定信仰、牢记使命、奋发进取，树立共产党员的先锋形象。

最后还要知道怎么学：一是要分层次学。处级以上领导干部要有比普通党员更高的学习标准，要学得更多一些、更深一些。学党章党规，要掌握好与履职尽责相关的规定和要求，重点提高做好领导工作所必需的政治素养和政策水平。学系列讲话，要在全面、系统、深入上下功夫，重点领会系列讲话蕴含的治国理政新理念新思想新战略，特别是习近平总书记视察北京时的重要讲话精神，做到知其然更知其所以然，更好用以指导工作推动全市档案事业发展。党组还要按照习近平总书记的重要批示精神，把《中国共产党地方委员会工作条例》和毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习内容，全面加强领导班子思想政治建设、作风建设、能力建设。二是要正反两方面学。充分发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，争做信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部、好党员。三是融会贯通地学。把学习党章党规与学习习近平总书记系列重要讲话统一起来，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神和实践要求。

二是“两学一做”，关键在做，做要针对问题改。要着力解决在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来。做合格党员，要同党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，深化“四风”整治，抓好不严不实问题的整改，切实整治群众身边的不正之风，使解决问题步步深入、逐层推进。

做合格党员，必须增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做政治上的明白人。局（馆）全体党员要把增强“四个意识”作为学习教育的一个根本要求来贯彻落实，以首善标准践行“四个意识”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，做心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的合格党员。

做合格党员，要有具体的标准，这个标准就是“四讲四有”，即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。局（馆）全体党员要以此来衡量自己、审视自己、要求自己，切实做到政治合格、执行纪律合格，品德合格，发挥作用合格，在推动档案事业不断向前发展中发挥一名合格的共产党员应有的作用。

三、结合局（馆）实际，加强对学习教育的组织指导

开展“两学一做”学习教育，是今年党建工作的首要任务，各位局级领导干部、各级党组织要把抓好学习教育作为一项重要政治任务，高度重视、精心组织，确保“两学一做”学习教育落到实处。根据中央和市委的部署，局（馆）结合自身实际，研究制定了《北京市档案局（馆）关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的工作方案》。《方案》对“两学一做”学习教育提出了总体要求，强调在学习教育中要加强党支部建设，严肃党内政治生活。在此基础上明确了学用结合、知行合一，从实际出发、分类指导等基本原则；分别制定了全体党员和处级以上党员领导干部的学习内容、掌握重点和目标效果，学习教育安排贯穿全年、融入经常。希望全体党员干部能够充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义，严格按照《方案》要求开展好学习教育。下面，针对《方案》的落实我再强调几点具体要求：

一是要履行好主体责任。党组要周密安排部署，积极组织推动，定期听取汇报，定期研究分析，从严从实搞好学习教育。机关党委要积极发挥协调组织作用，开展督促检查，定期向党组汇报工作进展。并把开展“两学一做”学习教育情况作为党建工作述职评议考核的重要内容。各党支部要担负起从严教育管理党员的主体责任，每一个支部都要结合实际作出具体安排，充分调动党员参与学习教育的积极性。局（馆）上下要层层落实责任、层层传导压力，为从严从实抓好学习教育奠定坚实的组织基础。

局（馆）制定了“两学一做”工作方案，提出了具体要求和时间，但同时也给各支部留出了充足的空间，希望各党支部要结合本支部党员特点、工作特点，组织更加灵活多样、丰富多彩的活动。

二是坚持以上率下，领导带头。领导班子、领导干部要以身作则、率先垂范，层层示范、层层带动，形成上行下效、整体联动的总体效应。领导干部要严格执行双重组织生活等党内生活的各项制度，学在前、做在前，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，带头读原著、学原文、悟原理，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会、民主评议，带头履职尽责，推动整个学习教育扎实有效开展。

三是注重联系实际。党员领导干部和广大党员要立足本职岗位，在完成各项工作任务中检验学习教育的成果。学习开展得好不好，党员做得合格不合格，要在是否保质保量完成工作任务、是否尽职尽责为群众服务上见真章。要把“两学一做”学习教育与做好当前改革发展稳定各项工作结合起来，与局（馆）今年确定的四项改革任务、六项重点工作结合起来，做到学习教育与日常工作有机融合、相互促进。通过学习教育，使每一名党员干部都能进一步提振精神、增长本领、有所作为，始终保持昂扬向上的干劲韧劲，增强攻坚克难的意志品质，充分发挥党员先锋模范作用，在推动首都档案事业发展中勇于担当、建功立业。

今年党组确定了局（馆）四项深化改革任务、六项重点工作。我们要借着“两学一做”学习教育，进一步统一思想认识，切实做好重点工作，破解难题。要把能否完成局（馆）重点工作、能否破解难题作为检验“两学一做”学习教育取得实效的标准，各党支部在制订计划时要注意结合局（馆）的工作任务和处室的工作职责，处理好学习与工作的关系，确保学习、工作两不误。

四是抓好宣传引导。要加大宣传力度，重点宣传践行“两学一做”的先进典型，充分发挥正面典型的榜样引领、先进辐射作用，引导大家向先进学习，促成比着学、赶着学，争做合格党员、争做先进典型的良好氛围。要把“两学一做”学习教育融入到每年“七一”开展的“两优一先一最”评选活动中，牢牢把握“两优一先一最”评选这个有力抓手，以评带促、以选带建，通过丰富多彩的宣传内容、形式多样的宣传途径，充分引导局（馆）全体党员干部积极参与。要注意及时总结学习教育成果，宣传推广好的经验方法，持续推动“两学一做”学习教育走向深入，做到长流水、不断线的持续性“日常保健”。

树立局（馆）正面典型是机关党委抓的一项非常好的工作，得到市直机关工委和市委派驻纪检组的表扬。宣传正面典型，能够鼓舞和教育广大党员，营造良好的氛围，所以在“两学一做”学习教育中还要坚持下去。今年学习教育，除了局级领导、支部书记讲党课，优秀党员也要讲党课，每个支部至少一名党员讲党课，讲一讲自己的认识、成长经历、学习体会等。各党支部书记要做好这项工作，帮助党员做好讲党课活动，这也是搞好支部建设的有力抓手。各党支部之间也可以联合起来搞，扩大影响，教育更多的党员。总之，形式可以多样，各位支部书记要开动脑筋，担负起“两学一做”的主体责任。

做一个合格的大学生 篇9

“享受变化尝试去冒险，并且享受新奶酪的美味”

《谁动了我的奶酪》

从高考结束那一刻，我就已经告别了人生的一个阶段，迈向了一个新的人生转折点----大学；我不再佩戴者高中生的标识，成长为一个即将独立，即将迈入社会的大学生；我不再时刻依偎在父母的怀抱中，需要用自己的肩膀，扛起自己的责任，过属于自己的生活。大学生，一个曾经很陌生又熟悉的身份，如今已经切切实实的落在自己的身上。

每个人心中都有一杆秤，不同的秤，衡量“合格”的标准自然也不同。我知道每一个人对于自己在大学的定位都不同，对于自己要怎样度过四年大学生活，有着各自不同的看法。但是，就我而言，我不想就这样平庸的过完这四年，我希望自己的大学能够多一点色彩，多一点与众不同。我希望做一个自己认为合格的大学生，在接下来的四年，写下属于自己的篇章！做一个善于学习的大学生

既要仰望星空，又要脚踏实地。在接下来的四年中，既要树立远大的理想，让它化为自己不断前进的动力；更要脚踏实地，从身边的每一件小事做起，认真做好自己。我知道，四年的大学生活，有很多时候，会让自己产生迷茫，失落，找不到存在感。但是，毕竟，我已经长大，需要学着以一个大学生的角度来思考，来理解。从思考中确定自我，从学习中寻求真理，从独立中检验自我，从计划中把握时间，从表达中锻炼口才，从交友中品味成熟，从不懈的追求中获得力量。我相信，只有做到这些，我才能成为一个有思想，有价值，有前途的当代大学生，做一个合格的人大人。

做一个品行高尚的大学生

“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善”。大学四年，要学会学习，更要学会做人，学会提升自己的文化素养。思修课，它给我的，更多得是心灵的净化，个人情操的陶冶。“天地与我并生，而万物与我为一。”（《庄子·齐物论》）自己的成长是与大自然，与天地万物紧紧合为一体的，要始终怀着与天地同呼吸同命运的心态，学会保护，学会相处；再者是尊重他人。孔子曾说：“君子和而不同，小人同而不和”，对待别人，多一分尊重，多一分信任，多一分了解。唯有尊重，才能赢得理解。

做一个身心健康的大学生

人生，是一个漫长的奋斗过程，是大学生施展才华，展现自我的大平台。健康的身心，不仅能不断端正大学生的人生态度，更能始终引领大学生以积极的姿态和面貌去迎接每一个挑战，去挫败每一个困难。这就要求我必须做到自知、自尊和自爱，要正确认识和评论自我价值，使自己始终处于积极进取，不卑不亢，充满信心的良好状态，去面对现实。保持积极乐观、愉快和悦的心境，能自我控制情结，充分体验生活的乐趣。

争做新时期的合格共产党员 篇10

作为一名共产党员，在新的历史条件下紧跟党中央，其根本就是必须严格遵守党章，执行党章。

党章是我们党根本制度，是全体党员言行的准则。遵守党章、执行党章是每一名共产党员必须应尽的义务和责任。如果只是单纯抄抄党章，读读党章和讲话是不够的。

这次“二学一做”活动给我最大的启示就是制度和执行力的结合。“二学一做”就是学制度、守制度、明义务、知责任、做实事，并把“二学一做”执行到实际工作中。个人执行力的强弱取决于个人能力和工作态度。能力是基础，态度是关键。我们不但要端正工作态度，起到模范带头作用。还要在工作中帮助同事以端正的工作态度和饱满的热情投入到工作中。

如何才能做一个合格的预算员 篇11

1 要看懂图纸, 还要熟悉图纸和计算规则及定额 (包括当地文件)

这是最基本的“基础篇”, 试想预算员不懂图纸如何入手, 不懂计算规则如何计算, 不懂定额又如何计价。这又牵扯出来一个问题, 如何看图纸呢?我们有的同学说图纸不就是一张一张看, 一张一张算吗?他也就是这样做的。因为现在都是电脑图形钢筋算量, 一栋楼的算量工作很大, 有的部门就专门分开, 有人做建筑有人做结构钢筋, 各管各的, 这样是没有错, 但是中间建筑结构不比对, 很容易出现错误的, 也容易出现漏算, 而且很多时候是要看建筑图来布置结构构件的;像过梁、构造柱、边挺等等。所以我一般都是先看结构图, 各个构件的标高、砼标号、钢筋配筋、节点大样;然后再看建筑图, 这样在脑子里已经形成了一个框架了, 再看建筑图可以发现很多问题的。计算也是先结构—钢筋—建筑—零星—室外—土方。这纯属个人习惯, 也有人习惯按照分部分项, 先计算土方, 但是我觉得连基础构件、自然地面、基础底面、房间地面都还没有弄清楚, 先计算土方肯定是不准确的, 所以我一般都是把土方放在最后计算。

2 现场多跑跑, 了解实际情况, 现场和图纸肯定有写不同, 找出来

这一条就是“提高篇”了, 怎么做好预算员不仅仅是要会算, 还要了解施工现场的各个施工步骤和方法。我记得我刚毕业的时候什么叫框架结构, 什么又叫砖混结构都分不清楚, 问老师傅, 他们解释的就是先起框架梁板柱的就是框架结构, 一层一层砌起来的, 以砖为主要围护楼板是混凝土的结构就是砖混结构。结果自己听的是云里雾里, 框架结构如果是先浇筑梁板柱的话, 每层的顶就是封死的, 那怎么砌墙和浇筑构造柱呢?还有构造柱的钢筋怎么锚固呢?就为这个专门跑工地几趟, 后来才搞清楚, 浇构造柱是要在上面留口的, 而钢筋锚固可以采用植筋。上面只是个例子, 多跑跑现场可以让你平白很多书本上讲不明白的, 毕竟实物要比空乏的文字要让人明白的多;其实我说这条主要还是和做结算和成本的造价员有很大关系, 多在现场, 土质情况、隐蔽部分、变更情况你都可以掌握第一手资料, 这样你就比甲方的人员强的先机, 毕竟他们不可能每天24小时在工地。你比他掌握的多, 你就更有说服力。根据和图纸不同或变更单写出相应的经济签证, 这都是钱啊。经济签证一般情况是由施工技术人员来办理的, 但对于经济签证中的措词还是应该由经营人员的把握的。经济签证办理的好或不好、及时或不及时都会给竣工结算带来巨大影响。

3 算量软件要学, 但不能依靠, 自己掌握的才是最根本的

这里就是“技术篇”了。算量软件现在比较普及的了, 以至于现在的预算员按照设计院的蓝图把图画到电脑上就可以出结果, 更甚至连图都不用画, 只需要定义构件做法就可以了, 工作是简单了, 但是也让很多人忘记了改做什么, 特别是刚工作的同学。我甚至碰到过这样的事:项目经理对预算员问某个地方计算是否有误?预算员竟然回答:我怎么知道, 图纸上该画的我都画了, 机子出来的结果就是这么多。这是真事, 当时我们听着无言啊。要知道电脑永远是辅助, 你会的别人也会, 你要多熟悉计算规则和定额, 要做到你会的别人不会或不擅长。我建议每作一个工程把他的每部分都做一个分析, 求出含量和百分比, 作为自己的依据和经验。 (四五个工程你就可以得到一个很大的提高) 实际操作过程中, 最主要的是把定额计算规则记熟了。之后的事就是找规律了, 之后用EXCEL制表, 自动计算。我每次做预算, 都是根据不同的工程做出不同的表, 然后输入基本数据, 也就是墙中心线、外墙净长线, 内墙净长线等。这是一个技巧, 可以提高计算速度和准确率。当然, 有些小地方可能考虑不到, 没关系, 预算工程量本来就不是要求百分之百的准确。学预算一定要主动问, 不要老想着师傅怎么教。

4 不要怕麻烦和繁琐, 做到不漏项, 不多项

最快的提高方法, 审决算。这样你可以学到很多当初自己没有考虑到的。看看别人怎么审你的, 或者怎么报结算的。因为他们所做的也是他们的理解和经验啊。每个人对同一事物都有不同看法和见解, 如果遇到和你计算不同或套价不同的, 问明原因, 取长补短, 以后这可都是你的经验了啊。当然还有一个问题, 说道不要怕麻烦和繁琐, 做到不漏项, 不多项, 不是叫你斤斤计较, 每个工程你要有一个心里的价格底线, 小的, 不影响造价的东西, 是可以商量的。有一个朋友, 在计算围墙的时候是这么算的, 240砖墙, 高1.5米, 内外侧及顶面抹20厚的灰。他算立面抹灰是长度乘以1.5米高, 这个没问题。然后算顶面的, 他说, 因为内外侧抹了20厚的灰, 所以顶面宽度应该按240+20+20=280宽计算。我笑了, 说, 你是施工单位的, 我是建设单位的, 这个20宽我给你, 一定给你。但我要问, 你这么算能多算出多少钱?答曰多算100多元。我告诉他, 人没有完人, 你一定有失误的地方。这里我给你了, 但你让我反感了。在以后的结算中, 别让我抓住机会, 否则你将因些而损失成百上千个100多元!关于这个小故事, 我也不知道说什么好, 大家自己体会吧!但我要说的一点是, 建筑工程预算, 并不是完全需要百分之百的准确, 也没有人能够百分之百的计算准确, 只要完成了既定目标就可以了, 当然, 超越更好!

5 预算最后肯定是量和价的问题, 初次做一定要把量算清算细, 做到心中有数

因为你不知道领导会在什么时间什么地点问你一些东西, 你必须随时能脱口而出或从自己的底稿上找出来;至于工料分析只要你算出了基础量, 就可以在定额或者软件上算出来 (当然如果你想提高快, 最好把定额用量和实际用量做个比较, 这可以和你们的材料会计合作) ;对于价的事情: (1) 多看地区信息价文件, (2) 多跑建材市场, (3) 多参与劳务合同的签订, (4) 对自己公司财务制度也应该相对的了解一点。

总之对主要的一点, 一定要多跑多看多学, 在办公室里是算不出一个好预算的, 施工现场见的多了, 很多事情一点即通。当然满足上面的要求也只能证明你具备的合格预算员的基本业务能力, 如要做一个好的预算员你还要有好的个人素质及品德等等, 还有很多是教不来的。

摘要：要看懂图纸, 还要熟悉图纸和计算规则及定额;现场多跑跑, 了解实际情况;算量软件要学, 但不能依靠, 自己掌握的才是最根本的;最快的提高方法, 审决算;多看地区信息价文件, 多跑建材市场, 多参与劳务合同的签订。