宝宝爱吃饭托班教案

2024-10-08

宝宝爱吃饭托班教案（通用11篇）

宝宝爱吃饭托班教案篇1

宝宝不爱吃饭在生活中很常见，引起宝宝不爱吃饭的原因有很多，很多家长不明原因就给孩子吃各种健胃消食片，各类糖浆各种钙片给宝宝乱补一通，这样对宝宝的成长发育是非常不利的。一岁宝宝不爱吃饭怎么办，需要查明原因对症治疗。

宝宝不爱吃饭的原因

1、正常的发育减速，吃的要求也少了，大约在一岁末会出现这个情况。

2、一种自主的萌芽。这种自主可以出现在吃饭的时候，也可以出现在穿衣服，洗澡、睡觉之前等，不愿意任人摆布(喂食也是一种摆布)。

3、玩兴正浓，比如敲打玩具、搭积木，撕纸、扔东西等，不愿意停下来。

4、某一次被烫过、被“凉”过。被噎过，有记忆，不愿吃东西。

5、饭菜做得不合口味，或过咸或过淡、或块儿太大或太硬等，也影响食欲。

6、吃饭的环境有太多分心的人或东西。

7、生病、疲倦情绪不佳刚睡醒、也会不想吃。

宝宝不爱吃饭怎么办

1、对于正常发展的短时减速以及自主性格的萌芽，可以等待，思想上知道了就行了。

2、吃饭以前三五分钟给他洗手、戴围嘴，离开玩玩具的地方，坐在一个安静的，很少分心的地方喂他吃，也不要有别人看着他吃。

3、要耐心，把吃的东西切碎，撕小，一次喂一小口，等他吃完了，再喂第二口，不要让他噎住，给他可怕的经验。

4、饭菜的口味要掌握好，不要太淡或太咸，不要用味精，要注意色、香、味。

5、他坐的位子要适合你喂食的高度，最好能有一点约束，比如坐在前面带横板的高脚椅子、有圈的小椅子里面等。

6、不要催赶，不要让他产生厌恶吃饭的心理。

7、不要太固守吃饭的时间，灵活掌握，在你认为他应该吃饭的时候(比如距上一次吃饭三个小时)给他吃，他不想吃，可以推迟半小时到一小时试试，或者反之，也可以提前给他吃。

8、要有吃饭的榜样。当你吃饭时，兴致勃勃，什么都爱吃，让他看在眼里，记在心上。

9、在他疲倦，情绪不好时，不要勉强他吃，可以等待他恢复精神，情绪正常时再吃。

10、如果怀疑他有病，可带他到医院检查，吃一点帮助消化的药也好。

11、只要孩子身长，体重合乎标准，吃得少一点也不要紧，不必太耽心，过一段时间他会好的。

12、饭前2小时内不吃零食，小宝宝没有不吃零食的，所以我们作为父母的也不应反对，但是吃零食的这个时间要掌握好，两餐之间饿了可以吃，饭后也可以微量吃一点。

但是饭前2个小时的时间里千万不要给宝宝吃零食，宝宝一旦吃了零食以后，该吃饭的时候就没有胃口再吃正餐了，要么就是吃得很少，这样肯定是不行的啊，吃饭吃饭，当然饭是最养人，最有营养的了，宝宝长期吃饭少肯定会影响发育的。

13、饭间适量喝水，大人在吃饭的时候，都会有喝水的习惯，喝水有助于促进消化，吃起饭的时候才更有胃口，那么宝宝也是一样，吃饭期间给宝宝适量的水喝。

喝水对于消化食物是很有帮助的，食物得到了消化，那宝宝就会想吃饭了。

14、调理肠胃，宝宝不吃饭也有可能是消化不好了，结食了，那这样的话就给宝宝做些容易消化的食物吧。过几天应该就会好了。

15、定时吃饭，应该给宝宝养成定时吃饭的习惯，两餐之间可加一次点心，如水果、酸奶、有助于消化的小饼干之类的，这种饼干一般奶粉店会有卖。

饭菜要多换花样，总吃一种也会腻的，1岁半的宝宝，有肉类的饭菜应该熟烂一点。

更大一点的宝宝，已经懂得表达自己的意愿了。

这时候家长可以问问宝宝喜欢吃什么，那家长们就给他们做什么，总好比逼着他们吃不喜欢的强!吃饭时最好不要用批评和骂的态度，这样会影响宝宝的食欲。

适当的时候可以与他们讲讲条件，当然了这些都是针对大一点的宝宝来说的，如果家长们实在不清楚是哪里的问题，那就带到医院去给医生检查一下吧。

宝宝不爱吃饭家长们一定不能放之不管，否则只会对宝宝造成伤害，一岁宝宝不爱吃饭怎么办?家长应该带孩子到医院进行常规检查，做微量元素测定，了解宝宝需要体内缺少哪些营养，千万不可乱补一通，反而给宝宝帮了倒忙。

不爱吃饭宝宝有理篇2

洋洋内心独白：“我要是饿了，会吃得像爸爸一样多。可有时候，真的不饿，一点都不想吃东西，就想玩会儿，或是看看动画片。妈妈说，三文鱼特有营养，特地为你买的；奶奶说：不吃不长个子，将来矮冬瓜，别人笑话你。可我真的不想吃东西。”

解读宝宝

1～3岁的宝宝的饮食量不是很稳定，不像大人那样有规律。宝宝的小胃的容量是有限的，所以，有时宝宝会出现饱了不想再吃的情况。家长一看宝宝不吃饭，就比较担心，千方百计地哄劝宝宝多吃几口，这样做反而会影响他们的食欲。

聪明做法

有一种方法叫饥饿法，就是让宝宝有适当的饥饿感，再让他们进食，他们的胃口反而变得更好。对宝宝来说，吃多，吃少，由他们自己来决定。由于宝宝的饮食量不太稳定，父母要经过多日的观察才能发现宝宝的日均进食量。如果宝宝这两天不好好吃东西，也不要着急，过两天他自己就会多吃些补回来的。

零食是胃口杀手

甜甜内心独白：“早上吃的是抹酱的面包和牛奶，看动画片的时候，我把那盒薯片吃完了，口渴了，喝了一瓶营养快线，后来姥姥又拿了块巧克力给我吃，又说要多吃水果，我喜欢吃黄桃，就吃了两片。姥姥喊我说要吃午饭了，可真吃不下哦，我吃棒棒糖吧。”

解读宝宝

零食是宝宝胃口的杀手。很多零食为了吸引宝宝们，故意添加了很多调味剂，好让宝宝们吃了又吃。对于刚开始品尝美味的宝宝来说，零食肯定会让他们胃口大减，香香甜甜的零食和淡淡的饭菜相比，宝宝的倾向性不言而喻。

聪明做法

把零食藏在宝宝不注意的地方吧；零食也不能让宝宝想吃就吃，要合理安排宝宝吃零食的时间，饭前和临睡前都不要吃零食；要选择适合宝宝年龄、营养价值相对较高的零食，比如豆腐干、坚果、奶制品等，可让宝宝每天食用一些；那些过香过甜的零食，最好远离。

强迫喂饭适得其反

豆豆内心独白：“我真害怕奶奶追我吃饭，‘宝贝，来啦，吃饭饭啦，乖哦’，都吃撑了还得吃，不吃爸爸就大声嚷嚷，说要揍我屁股。唉，做宝宝真难呀！”

解读宝宝

用餐应该在愉快氛围中完成，可是不少妈妈并没有注意这点。当宝宝表示不愿意吃饭时，性急的妈妈就会表现出很不耐烦，不是打就是骂，逼迫宝宝吃下去。在这样的氛围下，谁还能有好胃口呢？

聪明做法

强迫宝宝吃饭并不能最终解决问题，积极营造愉快的就餐环境才是重点。如果宝宝实在不愿吃，也不要强迫，等半个小时再试试看。对于宝宝的吃饭问题，全家上下的意见要统一。

电视影响宝宝吃饭

轩轩内心独白：“电视台的叔叔阿姨总是把我爱看的动画片放在吃饭时间，我只好一边吃饭一边看电视，可你们又说我吃饭慢了。真不容易呀。”

解读宝宝

专家研究指出，边看电视边吃饭的宝宝，往往会在进食时摄入更多高盐食物和碳酸饮料，却较少吃水果和蔬菜，更容易引起饮食不均衡；看电视还可能引起胃肠道的供血不足，影响消化；而且电视中的垃圾食品广告也让宝宝对正餐兴趣大减。

聪明做法

饭桌不要对着电视，宝宝的小饭桌也不要。吃饭的时候，关掉电视机，饭后再看。这个“纪律”要全家遵守：不让宝宝看动画片或广告，爸爸妈妈也不能看新闻节目。想要宝宝吃得开心，应该多想想如何搭配菜式，而不是靠电视“保姆”来解决问题。

饭菜总是缺少花样

咚咚内心独白：“隔壁甜甜妈妈特会做饭，会做蛋皮卷，会做鸡汤馄饨，还会把萝卜刻花呢，我家老是白米饭，菜也是煮得油油烂烂的。甜甜真幸福。”

解读宝宝

给宝宝做饭，的确需要家长费一番心思，色香味俱全、营养搭配科学的饭菜最佳。有些家长由于工作忙，做饭非常简单随意，宝宝当然胃口就差一些。生命的意义在于把时间消费在美好的事物上，陪伴宝宝成长就是最美好的事情。

聪明做法

找食谱为宝宝下厨吧，这是件很美好的事情。吃饭是一件大事，不要总是对付。全身心投入工作，弦绷得太紧，并不是最好的状态。适当放松，花心思为宝宝做做饭，体会天伦之乐吧。很可能在厨艺提高的同时，工作上也更上一层楼。

吃饭也需要表扬

沫沫内心独白：“在幼儿园里，老师常表扬我饭吃得很干净，可我在家吃饭却总挨妈妈批评。幼儿园和小朋友一起比赛吃饭，吃得可香了；可在家里，妈妈总是让我一个人孤零零地坐在小凳子上吃，还嫌我吃得慢，老掉饭。”

解读宝宝

表扬宝宝吃饭吃得好的妈妈并不多。多数妈妈会认为，吃饭有啥好表扬的？吃得好是应该的，吃不好要受批评。宝宝还很小，需要家长的肯定和鼓励，这样他才会做得更好，而批评很多时候并不能达到效果，反而让宝宝更抵触，或更紧张。

聪明做法

宝宝会单独吃饭了，要鼓励他；宝宝吃饭不挑食，要鼓励他；宝宝吃饭不看电视，不完玩具，要鼓励他；宝宝吃饭时掉饭少了，要鼓励他。诸如此类。家长的鼓励要具体，有针对性，而不要只是泛泛地说“真棒”，那样宝宝会觉得家长在敷衍自己。

动动手，胃口好

俊俊内心独白：“我觉得做菜很有意思，可是我妈不让我弄，说厨房有水有刀有电，不安全，我想掐豆角也不让，说我掐得又慢又短，还脏手。其实，我挺想试试的。”

解读宝宝

好奇心是宝宝成长的动力。和妈妈一起摘菜备料做饭，不仅能让宝宝手眼脑得到锻炼，还培养了宝宝爱劳动的好习惯，这种亲子互动非常有利于增进母子情感，宝宝长大后也更易体会父母的辛劳。额外的收获是，宝宝自己动手参与准备的饭菜，他吃起来会特别香。

聪明做法

建议妈妈可以带着宝宝一起去市场，让宝宝自己来挑选青菜；回家后，可以让宝宝参与，和你一起准备，比如洗菜啦，洗米啦，剥葱啦。不要怕脏了宝宝的小手，洗洗就干净了。宝宝其实可能只是帮倒忙，那也要表扬宝宝做得好。必须提醒一句，一定要保证宝宝的安全，绝不能让他去试刀剪火电等。

托班案例：宝宝爱运动篇3

实录一：

出去运动了，昕奕拿了只皮球但他走来走去不拍，老师走过去问他：“你怎么不拍呀？”他点点头说：“我拍的。”然后把球往下一丢，用手很轻地碰了一下球，球向前弹走了，昕奕很无奈地看着球，也不伸手去拍，球就滚走了，在我的鼓励下他又尝试了一次，还是相同的结果。他看看我有点无奈，昕奕手中抱着球参与到跳呼啦圈的游戏，这回他来劲了边跳边说：“老师你看，我和皮球一起跳起来了。”其他小朋友看到了也纷纷抱着皮球跳起来，这下昕奕高兴了，我借助皮球弹跳的特性，启发昕奕在拍球时要考虑皮球会弹起来，等他弹起来时再用手往下拍，这样连续不断就能学会拍球了，昕奕开始认真的练拍球了。分析：

体育游戏不单单是对动作技能的训练和培养，还能帮助幼儿树立、引导正确的运动观满足幼儿身心发展的需要，培养幼儿的运动兴趣。在游戏中教师只是一个观察者、引导者、支持者，让孩子在游戏中成长进步。在活动中对理解能力不是很强的幼儿，教师可以适宜的用语言去引导他们，帮他们理清头绪，分析问题。当发现幼儿有胆怯行为出现时，应该鼓励支持他们要勇敢的面对困难。引导幼儿挑战自我，增强幼儿的自信心。

实录二：

今天我和孩子们一起到户外玩大型运动器具，孩子们都像一只只放飞的小鸟，飞到了自己喜欢的地方玩，有的玩滑滑梯，有的玩海洋球，有的玩摇船，大家都沉浸在欢乐之中，突然，骑小车的地方传来哭叫声，一看是昕奕在拽着车里的琪琪，原来他们在挣抢小车，我急忙过去，对昕奕说：“别的小朋友在玩，你不可以把他拉出来，你要对他说‘给我玩一玩好吗’小朋友同意了，你再可以玩”。没有骑到小车，就崛起小嘴生气了，站在那里动也不肯动。

实录三：

户外运动好后，我敲响小铃组织孩子们排好队，准备回到教室，萌萌第一个跑到我这里，做起了火车头，昕奕跑得慢在萌萌后面，当不了火车头了，昕奕偏要站到前面当火车头，我说：“今天萌萌跑得快，请萌萌当火车头了，你下次跑得快点，下次你来当火车头好吗？” 昕奕当不了火车头，又崛起嘴巴生气了，站在那里不走也不动，不肯回教室了。分析：

2-3岁的孩子自我中心意识太强，往往碰到不称心的事就生气，经过一个多学期的引导，大多数的孩子在这方面已经有了好转，唯独涛涛自我中心意识太强，很自私，一碰到不如意的事就生气，孩子的家长也反映，在家脾气更大，家长经常为这种事头痛。我想原因是一开始家长在家太宠爱了，往往孩子一发脾气就屈服了，同意了孩子的不合理要求，久而久之，就加重了孩子的自私心理。措施：

21个月宝宝不爱吃饭是怎么回事篇4

多个月的宝宝来说，每天如果指靠奶粉和母乳就不能满足成长所需要，往往总会导致缺钙或者缺少微量元素等症状，这样对骨骼发育以及身体的免疫力都会造成一定的影响，从而特别容易出现生病的现象，所以很多家长遇到21个月宝宝不爱吃饭这样的现象，总是会特别的着急不知道怎么办，下面一起了解一下21个月宝宝不爱吃饭是怎么回事。

21个月宝宝不爱吃饭是怎么回事

孩子不爱吃饭是让许多家长头疼的问题，当孩子不爱吃饭时，家长首先应该寻找导致原因，并不能一味的采取强迫式地喂饭形式。导致孩子不爱吃饭的常见原因有以下几点。

1、零食不断，嘴不停，胃不闲，导致胃肠道蠕动和分泌紊乱。大多数孩子爱吃甜食，饮料、雪糕、巧克力等高热量甜食会兴奋饱食中枢，抑制摄食中枢，这样的话孩子就难有饥饿感，因此没有进食的兴趣。

2、孩子饮食无规律，无固定进食时间，进食时间延长或缩短，正常的胃肠消化规律被打乱，孩子就不会乖乖吃饭了。

3、片面追求高营养，肉蛋奶无节制地给孩子吃，损伤胃肠，引起消化不良。

4、进食环境差，边吃边玩，或进食时爸妈逗弄、训斥，使大脑皮层的食物中枢不能形成优势的兴奋灶。

5、爸妈过分关注孩子进食，使孩子产生逆反心理，进而以拒食作为提条件的筹码，爸妈应当对孩子放宽心，让孩子轻松点进食。

6、缺锌引起味觉改变。缺锌的孩子的味觉敏感度比正常孩子低，因此容易造成食欲减退。观察孩子是否缺锌，家长可以通过舌苔判断，舌面上一颗颗小小的突起与正常孩子的舌头相比多呈扁平状，或呈萎缩状态。

7、运动不足，代谢减少，胃肠道消化功能得不到强化;生活不规律、睡眠欠充足、过度疲劳、便秘、身体不适等。

8、孩子生病了也会导致食欲变成，不爱吃饭。服药太多或滥用保健补品，增加胃肠消化吸收的负担，造成宝宝不爱吃饭。

2岁7个月宝宝不爱吃饭怎么办呢篇5

1、补充适量微量元素和维生素。据研究表明，厌食宝宝多伴有不同程度的缺铁和缺锌。因此，厌食宝宝应到医院去做常规检测，看看血液中的铁、锌是否达标。如果这两项指标偏低，应给予服用铁锌制剂，一般连用1~2个月，随着缺锌、缺铁的纠正，宝宝的食欲就会得到改善。

2、注重饮食的花色品种。当宝宝食欲不佳时，家长可以着重讲究烹调技术，如宝宝不喜欢吃肉，可做成水饺或馄饨;不吃鱼，就做成鱼丸;不吃蔬菜，就把蔬菜剁碎，拌在米饭中……尽可能使宝宝的膳食营养达到粗细、荤素搭配的“均衡饮食”。

3、适当吃点开胃药。对于经常不愿意吃饭的宝宝，可以适当让他吃一些调理脾胃、促进消化吸收功能的开胃药，但要在医生嘱咐下服用，切忌滥用保健补品。

4、适当运动，才能吃得好。在用餐前，家长可以带宝宝到公园去玩一会儿，适当运动，消耗体内热量，这可增加宝宝的食欲。

5、不要消极打骂。当宝宝厌食或吃饭时间较长时，家长不要消极打骂，可以让他暂时离开餐桌，饭后再慢慢跟他讲道理。这样可满足宝宝希望成人尊重的心理，从而使他能顺利进餐。

托班综合活动教案《糖果宝宝》篇6

1、感受糖果的简单形状和软硬特点。

2、能快乐较清楚地表达糖果的形状和软硬特点。

3、体验大家一起吃糖果的快乐。

教学重难点: 1.让幼儿感受糖果的形状和软硬特点

2.让幼儿能较清楚地表达糖果的形状和软硬特点及按糖果的形状分类摆放。

教学准备: 糖果若干、糖果ppt,圆形方形糖果屋各一个、各种糖果(圆形、方形、软的、硬的)、摸袋一个。

教学流程:

一、说说自己喜欢的糖果,激发孩子对糖果的兴趣 1.师:你们吃过糖吗?你吃过什么糖? 幼儿:根据师的提问讲述吃过的糖果。

2.让幼儿看ppt欣赏一些糖果初步感知特征

师:你们吃的糖果真好,想不想知道老师吃过哪些糖果,好我们一起来看一看。

幼儿:回答老师的问题看ppt和师讨论并试用语言表达所看的糖果。

这是本节课的重点,通过演示ppt让幼儿初步感知糖果的形状特征并试用语言表达所看的糖果。

二、摸一摸,分一分

1.师:欢这些糖果吗?老师还请来了一些糖果呢,你们想和这些糖果交朋友吗?这些糖果在哪里呢?它在老师的口袋里谁想来把糖果宝宝请出来

幼儿:幼儿回答师的提问

2.师:请个别小朋友到前面来,在师的口袋里摸出糖果引导幼儿讲出糖果的特征(形状、颜色、软、硬)幼儿:摸糖并经师引导讲出糖果的特征(形状、颜色、软、硬)3.师:听,谁在说话,放课件问幼儿这是谁,看表情为什么不高兴?听听它想和我们说什么?课件里的糖果宝宝说;“我己经出来好长时间,妈妈会担心的,我想回家了,小朋友你们愿意帮忙送我回家吗? 幼儿:幼儿回答问题并准备参与情境表演送糖果宝宝回家。

4.师:但是老师要叮嘱一下,可不要送错哦,这是什么形状的糖?那它的家也是圆形的,记得一边送边说:”糖果宝宝我送你回圆圆的家里去“。这是什么形状的糖?那么它的家也是什么形状?一边送一边说:”糖果宝宝我送你回方方的家里去"。

幼儿:幼儿参与情境表演按糖果的形状送糖果宝宝回家。

这是本节课的重难点,此环节通过生动的情境让幼儿参与进来,先是让幼儿亲近老师,在老的口袋里摸拿糖果调动幼儿的情绪,然后再学认糖果的形状、感知软硬并乐意用语言描述。再通过师的直观教学法引导幼儿帮助糖果宝宝找家。

三、品尝糖果

宝宝自己吃饭能力养成的9大教案篇7

宝宝自己吃饭能力养成的9大教案

怎样让宝宝在吃得健康的基础上，学会吃的本领、享受吃的快乐呢?这恐怕是每位父母都十分关注的话题，来看宝宝自己吃饭能力养成的9大教案! 宝宝饮食发展规律对于婴幼儿来说，在不同阶段饮食上的差异性是比较大的;同时，对于不同的婴幼儿，还会存在个体上的差异。在北美，如果你向家庭医生请教类似“该怎样给宝宝吃”的问题时，他们通常会给你一个简单又直接的回答：“看你宝宝的身体发出的信号。”所以年轻父母要在了解婴幼儿饮食规律的同时，注意观察自己的宝宝，他在以行动传递给你发展的信息―― 0-6个月 * 宝宝的舌头只会前后运动，可以把液体或糊状的食物送入喉咙，然后再整个吞下去。 * 这个时期最合适的食物是纯母乳或母乳加少量辅食，辅食一般要加工成糊状。 * 宝宝的喂食主要以哺乳或奶瓶喂奶为主。 7-8个月 * 宝宝的舌头能够前后、上下运动，可以用舌头把硬度不大的颗粒状食物捣碎;开始出牙。 * 此时的食物仍然是以母乳为主，配以辅食，辐食呈糊状并可夹带颗粒状。 * 这个阶段的宝宝见到食物很兴奋，会有伸手抓东西(如小饼干等)的欲望。 9-11个月 * 宝宝的舌头能够前后、上下和左右运动，较大的食物可以用前牙咬住并推到牙床磨碎。 * 这个阶段35%-40%的营养来自于母乳，60%-65%的营养可从其它食物中获取。可以进食带有一点硬度的小块食物或略带糊状的食物。 * 能够很好地自己拿奶瓶了;可以让宝宝学着自己吃东西。 1-1.4岁 * 宝宝能用咬、啃等多种技巧吃食物;可以用手拿双耳杯喝水。 * 主要营养来自于其它食物，母乳、牛奶仍是必不可少的辅助食品。可以食用小块的食物，适当增加些硬度有利于锻炼宝宝的咀嚼。 * 语言能力有所提高，开始理解并能用简单句说出“饿了”;自己吃的愿望和能力在增长。 1.5-2岁 * 宝宝的各种技巧不断熟练，舌头更加灵活了，能吐出葡萄籽，鱼刺等感觉不舒适的异物。 * 主要营养来自于其它食物，牛奶或母乳仍是必不可少的辅助食品。可以进食小块的、所能接受硬度的食物。 * 基本能够不泼洒地使用小勺吃饭、用杯子喝水等。 2-3岁 * 宝宝能够更加自如地咀嚼食物。 * 主要营养来自于其它食物，牛奶为必要辅助。能够进食块稍大、有一定硬度的食物。 * 熟练地使用勺子、杯子吃喝;能分辨常见的食物中什么能吃、什么不能吃;使用筷子一般要迟一些，到4、5岁时，并且与训练有关。宝宝自己吃饭能力养成的9大教案 1、重视母乳喂养研究表明，如果妈妈自身的营养情况良好，乳汁分泌充足，那么宝宝6个月前用纯母乳喂养就可以满足生长需求。理论上讲，母乳在6个月时达到质与量的高峰。但4-6个月期间如果你发现宝宝看着别人吃就不停的蠕动嘴，身体向前探，并且流口水，表现出很想吃的样子，也可以尝试着加一些辅食，当然一定要根据辅食添加的原则进行。对小宝宝来说，摄入营养充足的母乳能为他们提供发育所需的理想的营养平衡。 2、科学地添加辅食小宝宝肠胃的适应性需要逐步培养，4个月以内消化系统尚不成熟时，还不适宜吃固体食物。添加辅食时，应该从一天一次开始，持续半个月到1个月后，如果宝宝的适应情况良好，可以开始尝试变为一天两次。辅食的种类也要从一次一种开始，慢慢转变为让宝宝尝试各种不同口味的食物，包括米粥、过滤后的蔬菜汁、豆腐脑等。 3、注重营养的全面性不管宝宝在哪个月龄，妈妈给宝宝的食物添加都要特别注意营养的全面与均衡，食物种类一般应该包括主食类、蔬菜水果类、蛋白质类。在宝宝6个月前由于代谢系统发育还不够完善，所以不要给吃肉类食品及蛋清。如果母乳分泌不足，适当增加配方奶，辅食中豆腐、鱼等食品蛋白质较高。对于大些的宝宝，更要培养不挑食的良好习惯，可以通过讲故事的方法，也可以改良一下烹饪的方法，总之是想方设法保证宝宝全面地摄取营养。 4、掌握正确的料理方法食品加工的方法不仅影响食物本身的营养，更要照顾到宝宝的咀嚼功能。父母在食物加工时要注意遵循从软到硬的过渡原则，如果一味过软，宝宝会养成囫囵吞枣的习惯，反而不利于咀嚼能力的发展。所以在宝宝9个月时，可以把胡萝卜条放在不同的调味品(如糖或醋)中蒸出来让宝宝磨牙，借此还能发展宝宝味觉的多样性。另外，宝宝吃的肉也应该是瘦肉，不要用煎炸的方法，因为宝宝肠胃消化饱和脂肪酸的能力有限。 5、让宝宝规律地饮食宝宝的进餐次数与成人有很大的不同，由于胃容量有限，生命之初肯定吃的次数较多，这个时候按需哺喂很重要。但随着宝宝一天天长大，进餐时间越来越趋于规律性，此时父母就要仔细观察，进行相应的培养训练。比如从9个月开始，可以有意识地让宝宝开始尝试一日三餐吃饭(指正餐)定时定量，借以帮助宝宝形成规律性饮食。为了减少宝宝夜间喂食的需要，避免养成夜间进食的`习惯，喂食时尽量让宝宝醒着，这样就不会建立起睡觉和喂食的联系。 6、学会自己“吃” 随着宝宝一天天地长大，自己吃饭的欲望会表现出来。父母应该抓住这个时机，让宝宝得到一个由内在愿望驱使下的练习机会，因为它是宝宝自身发出的要求，预示着敏感期的到来，顺应并辅助宝宝的要求，会使他的某种能力在敏感期内得到迅速的发展和进步，当一个敏感期过去后，另一个敏感期会自然到来，这样就会促进宝宝的发展。据美国研究婴儿能力发展中心的研究发现，那些被顺应了需求的宝宝们在1岁时已经能很好的自己用勺吃饭了，同时发展起来的不只是那些婴儿的自理能力，还有手眼协调性和自信心…… 7、享受吃的快乐经常可以看到：父母为了让宝宝多吃一口，不顾宝宝的拒绝，填鸭式地喂。这样的结果不仅会让宝宝对吃饭不感兴趣，产生厌食;弄不好还会喂出营养过剩的肥胖儿。宝宝其实比我们想象的更能干，科学家们做过这样一个实验：把一些宝宝放在不同的食物面前，让他们自由的选取，结果令人不可思议的事情发生了―― 宝宝们每次的选择都不尽相同，而且，每个宝宝的选择都是近乎理想的健康饮食搭配。这就给了我们启示：我们要更多地信任宝宝，更多选择的机会和权利是宝宝吃出快乐的首先前提。 8、养成良好的卫生习惯饭前便后要洗手，这一点从小就要强化。虽然宝宝还不会主动自己去洗手，但如果父母在宝宝每次用餐前、排便后都坚持给宝宝洗手，并适时地告诉他，长期下来就会养成了这个习惯。用餐时不要边看电视边吃，不说笑打闹;进餐时间应有所控制，避免养成边吃边玩的坏习惯。还要教宝宝咽下最后一口饭再离开餐桌，饭后喝口白开水漱漱口，用餐巾纸或围嘴擦擦嘴等文明习惯。父母要记住，一定不要在宝宝玩耍时追着喂饭。 9、提供安全的食品给宝宝提供的食品一定要卫生、安全。比如有些食物非常容易卡在气管里，最常见的是糖果、坚果、果核、大块的食物等，所以在准备食物时，要避免坚果、硬的糖果、带籽的浆果等，水果或面包等以切成薄片或小块比较好。未开封的婴儿食品可以根据有效期存放，但是开封过的食品应该立即冷藏，这样可以多保存几天。如果宝宝一次吃不完，最好事先用干净的餐具取出一部分，以免造成食品污染变质。妈妈难题1：“我要自己吃” 经常有妈妈问：“什么时候可以让宝宝自己吃饭呢?”如果宝宝突然拒绝吃东西，固执地推开勺子、不肯张嘴、或干脆伸出小手去抢妈妈手中的勺子时，在排除了健康问题以后，就应该检查一下喂食的程序。宝宝可能已经不再满足于你喂他，他在告诉你：“我要开始自己吃饭了，我要自己拿勺子了!”因为言语障碍，他往往会用反抗的行动表示出来。宝宝的这种“自主性”表现往往是在6个月左右，并不是我们通常所认为的1岁。当宝宝发出这个信号时，妈妈可以为宝宝洗净手，让宝宝坐在餐椅上，带好围嘴，甚至在地上铺好塑料布，为一片狼藉做好全面的心理准备。一切就绪了，就拿给宝宝一个柔软的小婴儿勺，配一个底部带吸盘的小碗(否则宝宝会随时把碗打翻)，在碗里放一点点食物。开始的时候宝宝肯定是既舀不着饭也不能准确地把勺放时嘴里，而且会把食物弄得四处都是。你一定很清楚，宝宝这样吃不会吃进去多少东西，撒的肯定比吃进肚子里的多得多。你可以再拿另一个碗来喂宝宝，但你不可以就此放弃。妈妈难题2：“我能自己吃” 宝宝1岁左右就可以训练他自己吃饭了。开始的时候妈妈要做的辅助工作很多，包括为宝宝调整好餐椅、围好围嘴、正确的演示、帮助宝宝的身体特别是手的动作、选择好餐具和适合的食品等。如果自己拿小勺独立吃饭，可以先盛半碗饭，教他用勺舀出半勺自己送到嘴里，逐渐增加，使他尽可能少撒或不撒饭。平时可以和宝宝玩喂小玩偶吃东西的游戏，让他模仿妈妈喂食的举动。虽然在开始时宝宝的手腕控制能力很差，还不能灵活地使用勺子，但经过一段时间的训练，他不光能喂娃娃，还能把勺子放进自己嘴里;或许他还需要你帮助他把食物盛在勺子里;或许他为了把勺子里食物舔干净，有时还会不小心把勺子翻过来。过来人妈妈经验我和小可儿：吃的东西也能玩儿在成人的眼里，用手玩食物简直是不能容忍的。殊不知，宝宝对事物的认识就是从触摸开始的。当宝宝刚学吃饭时，用手帮忙更是必不可少的过程。可儿6个月大时，我就给她准备了饼干或烤面包一类的干粮，训练她手抓、牙咬的功能。到了7-9个月，可以给她提供的手抓食物种类更多了，除了方形烤饼、无盐苏打饼、松软的玉米饼、面饼等，还可以一些煮熟的蔬菜条或蔬菜片、奶酪块或去皮的软水果块等。 1岁前后，可儿更加行动自由，独立自主的渴望越来越强烈，喜欢自己动手压扁或捣碎一些柔软的食物，比如香蕉、草莓等，这在她看来是一件非常有趣的事情，她喜欢那些捣碎后能够放到嘴里的东西，我就干脆放手让她尝试了。毛毛：从“吃”中学知识宝宝对食物的热爱是与生俱来的。大了一些后，他们喜欢自己选择东西吃，吃饭似乎不再是单纯为了营养和填饱肚子。食物有各种质

托班社会教案：熊宝宝不要哭篇8

知道熊宝宝为什么会哭，让幼儿乐意资助它，会说短句：“熊宝宝不要哭，我为你做XXX。”

运动流程：

故事报告-->情绪体验-->资助熊宝宝

质料与情况创设：

熊宝宝的脸上贴满泪水;熊的新衣服;长毛绒熊。

运动引导：

一幼儿手工制作、故事报告

1.这是谁?它怎么啦?你怎么知道他哭了?(瞥见它流眼泪了。)

2.故事报告：春天来了，小鸟、小蜜蜂它们都穿戴新衣服出去玩，熊宝宝说：“我没新衣服、新裤子，我不出去玩啦!呜呜呜……”

二、情绪体验

1.熊宝宝为什么哭?

2.你有什么好措施让它不哭吗?(擦眼泪、抱抱它)

三、资助熊宝宝--给熊宝宝做新衣、裤

1.装潢衣裤(蜡笔、印染、棉签画等)。

2.送一句抚慰熊宝宝的话(学说句子：“熊宝宝不要哭，幼儿园教育随笔我为你做……”)。

托班活动教案：可爱的筒宝宝篇9

最近我们班级的孩子对活动室中的奶粉筒情有独衷，特别想和它玩一玩，为此我以孩子的兴趣为出发点，设计了这一活动，将教育目标蕴含在幼儿的玩乐之中，以此来发展幼儿的语言和动作，也通过活动激发幼儿参与集体活动的兴趣。

教学目标：

1、认识筒宝宝，尝试用自己喜欢的方法和筒宝宝做游戏。

2、乐意和大家一起活动，感受游戏的快乐，

准备：

幼儿人手一个奶粉筒（上面有笑脸图）

过程：

一、识筒宝宝，“你看到的筒宝宝是怎么样的？”

1、筒宝宝的脸是什么样的？（圆圆的，胖嘟嘟的）

2、它的身上穿了什么样的衣服？（花衣服。。。）

3、它的肚子是怎么样的？（圆滚滚）

4、听一听，它会说话吗？（老师用手敲）发出了什么声音？我们一起来试试。

二、和筒宝宝做游戏

1、和筒宝宝一起做游戏吧，幼儿自由和筒宝宝用自己的方法玩。（注意幼儿的危险动作，及时予以引导）

2、玩累了，来抱抱筒宝宝，休息一会儿，让幼儿用简单的语言说说自己的玩法或演示自己的玩法。

三、结束