动物建新房作文（通用7篇）
动物建新房作文 篇1
作文 鸡妈妈建新房
鸡妈妈要建新房子了，她把新房建的既牢固，又漂亮。鹅大哥看见了说：“房子建的不错，要是再加一个窗口就更好了。”鸡妈妈听见了，很不高兴，心里想：我建房子还用得着你指手画脚了?
夏天，太阳公公火辣辣的烤着大地。热的小狗躲在树荫底下，还伸着个大长舌头呼呼的喘气。鸡妈妈家热的像个大火笼，鸡宝宝们都生病了，鸡妈妈急的走来走去，不知道怎么办才好。忽然，她想起了鹅大哥的话，鸡妈妈马上去建了一个窗口，打开窗口后，新鲜的空气马上就随着凉爽的风进来了。鸡宝宝们的病也渐渐的.好了起来，鸡妈妈高兴极了，她想：以后要多听别人的话。
有一天，狐狸对鸡妈妈说：“要是你的窗口开的再大一点，就会更好了。”鸡妈妈马上把窗口又开大了。第二天，鸡妈妈外出回来，发现少了一个鸡宝宝。她急的到处找，这才发现窗户台上有狐狸的脚印。鸡妈妈明白了，又把窗户改小了一些。从此，鸡宝宝再也没丢过。
胶州市马店镇陆家村小学三年级:迟姝汶
动物建新房作文 篇2
活动目标：
1、复习巩固6以内的序数，根据门牌号码找到相应的房间。
2、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐。
3、让孩子们能正确判断数量。
4、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
知识准备：幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。
材料准备：
1、PPT，(有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高三层、每层有两间房子的高楼一座);维尼、小猪、猫头鹰、小袋鼠、跳跳虎、小驴的图片各一张。
2、幼儿操作用楼房每人一份;身上写有门牌号码的小动物若干。
重点难点：
根据门牌号码找到相应的房间。
活动过程：
1、情景导入
师：小朋友们，你们看，这是谁啊?(小熊维尼)原来维尼昨天去城里玩了，他见到了
很多他们村庄里没有的好东西。现在正要回家和他的好朋友们说说呢。
晚上，维尼把他的好朋友们一起叫过来，大家坐在一起同维尼说着他到城里看见的东西。维尼要告诉大家：“昨天我去城里玩了，发现那里的人们都住的都是住在楼房里面，又宽敞又明亮，可漂亮了，真羡慕呀。
小猪给大家出了个主意：要不，我们也来盖楼房吧!”“好呀，好呀!”小动物们都欢呼起来。
2、巩固经验
师：小动物们说干就干，他们决定把房子造在村庄里最好的地方。不多久就盖出了一座只有一层的平房。小猪它见了这么漂亮的新房子可开心啦，他说：我要第一个搬进这个新房。
提问：
(1)我们一起来看看这栋新房一共有几间房间?
(2)小猪住在第几间?
(3)你是怎么数的?
师：看见小猪搬进了这个新房，其他的小动物也都准备着搬进新房子呢。
提问：……住第几间?
(此处要巩固的经验是：从左往右数房间，依次是：第一间，第二间------以巩固幼 儿在横的方面的序数经验)
小结：嗯，我们的小朋友很聪明，我们数房间就要从左往右数。你们都数对啦。小猪觉得这新造的房子虽然很宽敞，可是看不到远处的风景，这可怎么办呢，于是小动们又聚在一起商量，要再盖一坐楼房。
师：看，他们的第二幢楼房盖好啦。
你们看看这是一幢怎样的楼房?
小结：这次，他们盖的是一幢高楼，每层都有一个房间。猫头鹰看见这么高的楼说到：这么高的楼。我最喜欢了，我要第一个搬进去。
提问：
(1)这幢楼一共有几层?
(2)小猫头鹰住在第几层?
(3)你是怎么数的?
师：我们来想想看，小动物们造房子的时候是先造那、哪一层的?所以啊我们原来数高楼是从下往上数，第一层，第二层……
练习：比一比
师：我们现在要比赛，老师说小动物，你们说他第几层。看看谁说的又快又好。
(此处要巩固的经验是：从下往上来数楼层，依次是：第一层，第二层-----以巩固幼
儿在纵的方面序数的经验)
3、幼儿讨论
师：猫头鹰住进了这么高的楼很开心，但是发现这栋楼房的虽然很高，可是每一层就一家，找好朋友一起玩还要上上下下，真不方便。于是小动物们又开始商量着要盖第三座房子。
(1)你们猜猜小动物们盖的第三座房子会是怎样的?
(引导幼儿说出每层有两个或三个房间)
(2)哇!果然和你们说的一样，我们来数一数，这栋楼一共有几层?每层有几个房间出示高三层，每层有两个房间的楼房)跳跳虎看到这样的楼房真想立刻住进去，你们看看小动物们的旁边都有一个号码，这是什么号码呀?
师：嗯，这个号码就是小动物们的门牌号，这个名牌号对应的就是他住的房间的号码。那么有没有能谁来帮跳跳虎搬新房?
(1)若住错了，这样讨论：跳跳虎住得对不对，为什么?
(2)若住对了，这样讨论：你为什么请跳跳虎住这里?
教师小结：原来门牌号码的第一个数字表示第几层，第三个数字表示第几间。
(3)说出一个门牌号码请幼儿来找出房间：
教师说出202，请幼儿来找出相应的房间
他找得对不对，为什么?
——教师在此处可重新小结：门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表示第几
个房间。找房间时我们先找到第几层，然后再找到第几个房间。
4、教师提出要求，幼儿尝试操作。
(看到跳跳虎住进了新楼房，大家也迫不及待的都想快快住进新楼房。——请按小
动物身上的门牌号码帮他们住进新楼房。
提醒幼儿操作步骤：
(1)门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表示第几个房间。
(2)先找到楼层，再来找房间。
(3)按小动物身上的门牌号码来找房间，每个房间都只住一只小动物。
5、教师讲评。
师：你们都帮他们搬好家啦吗，那老师也来给他们搬搬家，首先我们来看维尼的门牌号。
住对的：
(1)你的小猪身上的门牌号码是多少?
(2)应该住那个房间?
(3)你怎样找到这个房间?
住错的：
(1)小猪住得对不对?为什么?
(2)201在哪里?
(3)请帮小猪住到201。
小结：我们的小朋友真是聪明，给每个小动物都搬好了家。躺在这么舒服的家里真是开心极了，小驴子他对其他的小动物说到，新造的楼房真舒服，我们造一幢，让其他的小动物也能住进来。这回他们在旁边又造了一幢房子，可是小驴子遇到问题了，他耷拉着脑袋想不出，这新造的房子门牌号要怎么写。你们能不能帮帮他呀?。
提问：这栋楼有几层?每一层有几间房间?
6、体验帮助小动物的快乐。
师：我们的小朋友真棒，小动物们都搬进了新楼房，很开心，他们举办了一个盛大的庆祝会，邀请你们一起去，你们想不想去啊，那我们回教室和他们一起庆祝吧。(在欢快的音乐声中大家一起起舞欢庆乔迁之喜)
教学反思：
本次活动我以故事的形式导入激发幼儿学习的兴趣。此活动环节分为三部分，第一部分让幼儿为小动物搬家，巩固横向(从左到右)点数楼房的方法。第二部分设置故事情节：引导幼儿为房子设置门牌号、贴门牌号。引导幼儿在设置门牌号的过程中慢慢探索认知门牌号上各数字的意义和功用。第三部分小猪提出房子的弱点，幼儿重新造新房，让幼儿为小动物二次搬家，巩固纵向(从下到上)点数楼房的方法。幼儿讨论环节，我用猫头鹰提出房子的弱点来推进故事的进一步发展，让幼儿讨论小动物下一幢高楼的样子，引出第三幢楼房。让幼儿自己来找门牌、贴门牌，以此巩固幼儿认知门牌号的实际意义。幼儿尝试操作环节旨在让幼儿根据已学的知识，用门牌号找到相应的房间。教师讲评环节除了教师进行个别的点评以外，还利用了公共资源进行了集体点评。我以让幼儿去小动物家做客庆祝乔迁之喜来结束整个活动。
一年级新房有关作文 篇3
进了大门，我来到院子里。院子很大，四周种满了五彩缤纷的花儿，地面上铺设了美观的青石板，踩在上面十分凉爽，这儿一定会成为我们兄弟姊妹玩耍的好地方。我抬头一看，新房子的表面用光滑的大理石和鲜艳的红砖装点，这可比从前的水泥房美丽多了!
我迫不及待地走进了房子里，右手边是客厅，客厅的正前方悬挂着一台很大的高清电视机，令我欣喜的是，观看网络模式下的电视时再也不需要有人站在一旁高高举着天线接收信号了。电视机的对面摆放着一套红木沙发，上面铺着垫子，软硬适中，特别舒服，我一坐下就不再想起身。沙发的旁边摆着一张实木大茶桌，能坐下好几人，爸爸以后就可以邀请朋友来家里喝茶聊天，聊一聊家乡各种各样的变化啦!
上了台阶，我来到楼上。二、三楼都有四间套房和一间大厅。看到这，我不禁回忆起从前的旧房子，旧房子里一共只有三间卧室，每间都特别拥挤，我们一家人生活在小房间里十分不方便，隔壁房间稍微有些动静都能听得一清二楚。不像现在，宽敞又明亮的卧室让我觉得安静、温馨极了。我最期待的要数四楼了，因为四楼有一个很大的阳台。午后，我慵懒地躺在阳台的摇椅上，沐浴着温暖的阳光，看着远处的风景，心中充满了惬意。
我家的新房作文400字 篇4
我们的新房是很宽大的。从远处看，看起来总像个“酸奶盒”。“酸奶盒”里面有一个宽宽的客厅，一个狭窄的厕所，两个超大的卧室，一个不大不小的书房，一个小小的厨房。
客厅大的可以装下几头小象，看起来整洁明亮，里面有台大彩电，犹如一块大大的玻璃。但最吸引人的还是那张又大又舒适的白色沙发，坐上去，感觉坐到了一块海绵上，在无穷无尽的大海里遨游……“哎呀!”我吓了一大跳，心跳到了喉咙里!地上…地上竟然有一只貂!诶，等等，我揉了揉眼睛，哦，原来是一张貂皮啊!
在我的卧室里，有一张装饰得非常漂亮的床。我躺在上面，就像躺在一张轻飘飘的棉花上，在天堂里飞来飞去。我正想着，突然听见了一阵声音：“哗啦啦，哗啦啦。”“是谁啊，谁搞的恶作剧?”我好不容易从“梦”中醒来，望窗外一看，哦，原来是有些人在游泳啊!一滴滴水花落在旁边的大树上，滋润了那些枯黄了的叶子。变绿了的叶子伸了个懒腰，又继续生长，好像在说：“我要快快长大，以后长到游泳池的上方去看人们玩水比赛!”
兔妈妈家的新房作文 篇5
秋天，兔妈妈在森林里新造了一间房子，兔妈妈一家可开心了。
森林里的动物们听说小兔家造新房了，大家都来参观了。
小猴说：“兔妈妈，你家的房子真漂亮，要是我有这样漂亮的房子那该多好啊。”
鹅大哥说：“是啊，房子既结实又坚固，真好。”
狗大叔说：“兔妈妈家的房子既宽敞、又暖和。假如能开个窗户就更好了。”兔妈妈听了心里很不舒服。
寒冷的冬天来了，兔妈妈一家住得可暖和了。兔妈妈心想：幸好没听狗大叔的话，要不我们一家就要冻死了。
转眼间，炎热的夏天来了，兔妈妈家的房子没有窗户，关上门后房子里变得又闷又热，兔宝宝都生病了，兔妈妈这才想起狗大叔的建议，她赶紧在墙上开了个窗。清新的.空气进来了，屋里凉快多了，兔宝宝的病也慢慢好了，兔妈妈好高兴，她想，以后一定要多听别人的意见。
狐狸见了说：“把窗子开得再大一点儿房子会更凉爽，孩子的病也会好得更快。”
兔妈妈一听觉得很有道理，就把窗户开的大大的。
一天，兔妈妈去地里拔萝卜，狐狸偷偷地从兔妈妈家的窗户里溜进去，抓走了一只兔宝宝。兔妈妈回来发现少了一只兔宝宝，她到处找呀找，也没有找到。忽然，她在窗台上发现了狐狸的脚印，兔妈妈一下子明白了，不是谁的意见都能听的。
于是，兔妈妈准备把窗户变小，狗大叔见了说：“你不用把窗户开小，只要在窗户上按上玻璃，再装上防盗窗就行了。”兔妈妈听后，就请狗大叔帮忙，把窗户装好了。
新房子二年级作文300字 篇6
新学期开学了，我就上三年级了，要正在新校园上课了。为了我早点往黉舍，爷爷正在新校园劈面的小区给我买了一所新居子，由于我如今的屋子离新校园太远了。我以及爸爸妈妈31日就搬往新居子住了。
咱们的新小区名字叫御锦苑，一共有工具南北四道年夜门，东年夜门正对于河滨，西年夜门恰好对于正在新校园年夜门口。走进新居子，起首映进面前目今的是宽阔亮堂的客堂以及简略单纯的书房，客堂里有一张沙发以及一个课桌，另有一个书厨以及一张餐桌。客堂的左边是两个寝室，第一个是爸爸妈妈的寝室，第二个是我的寝室，我的寝室有一张床、一个衣架以及一个衣柜，爸爸妈妈寝室里的工具跟我寝室的工具同样。两个寝室两头有一个洗手间，洗手间里有一个洗脸池、一个马桶、一个洗衣机以及一个沐浴用的喷头。进门的左手边是厨房，里边有一个洗碗池、一个灶台、一个微波炉以及良多柜子，厨房中间另有一个年夜冰箱。
我的新居子斑斓而复杂、整齐而美丽，我爱好我新居子。
小花狗的新房子童话作文 篇7
一天，小花狗想搬新家，因为它原来的家有漏水了，所以，他才要搬新家。于是，它来到房地产公司，房地产公司向它推荐了高科技的房子，小花狗非常喜欢，它马上把原来的房子给卖了，买了新房子。
第二天，它搬进了新房子，他的家是在最高一层，在五十五楼，她家有五层，还有屋顶花园，而且上上下下都是乘电梯的。小花狗刚走进新家就吓了一跳，因为有人在叫它，它走过去一看，原来是一个机器人，小花狗问：“你是谁?”机器人回答说：“我是这里的管家，欢迎您的到来，主人”小花狗自言自语道：“难道这里的管家是机器人。”小花狗说;“是的，主人。”小花狗心想，不愧是高科技，连管家都是机器人。然后机器人带着小花狗进了房间，这时又有声音在向小花狗问好，机器人管家连忙说：“主人，别怕，它们都是这里的服务生。”小花狗问;“一共有多少?“机器人说“一共有五十五个。”这下可真把小花狗吓了一大跳。
就这样，小花狗在管家和五十五个服务生的陪伴下，在它的高科技的新房子里过上了幸福的生活。