社区工作者考试试卷

社区工作者考试试卷（共9篇）

社区工作者考试试卷 篇1

街道公开招考社区工作者考试试卷

第一卷

一、公共知识与时政从下列各题答案中选出一个最符合题的答案，并将字母符号填入题后括号内。每题 2分，共20分。)

1、“三个代表”重要思想创造性地回答了：（B）。

A、什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题 B、建设什么样的党、怎样建设党的问题

C、怎样建设中国特色社会主义的问题D、怎样发展马克思主义的问题

2、坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以（C）为中心不动摇。

A、四项基本原则 B、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 C、经济建设 D、“三个代表”重要思想

3、我国国民经济自1978年以来发展很快，这期间之所以能够保持长时期的快速增长，其主要原因是(D)。

A、发挥市场机制作用与健全宏观调控体系相结合 B、实施科教兴国战略和可持续发展战略

C、积极推进社会主义精神文明建设 D、坚持改革开放，解放和发展了生产力

4、社会保障体系中的基本纲领是(D)。

A、社会福利 B、社会优抚 C、社会救助 D、社会保险

5、科学发展观的核心是（A）A、以人为本 B、可持续发展C、改革开放 D、发展生产力

6、深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持（D）

A、改革开放 B、四项基本原则C、以经济建设为中心D、“一个中心，两个基本点” 7、2008年北京奥运会开幕日期是（B）A、7月10日B、8月8日 C、8月10日 D、8月18日

8、四川汶川8级大地震发生的日期是（D）A、5月9日 B、5月10日C、5月11日 D、5月12日

9、中国国家主席胡锦涛本月对哪个国家进行了国事访问（A）A、日本 B、韩国 C、俄罗斯 D、委内瑞拉 10．以下哪个选项不是南通五城同创的城市（B）

A、全国文明城市 B、国家园艺城市C、国家环保模范城市 D、全国卫生城市

二、语言理解与逻辑测试(从下列各题答案中选出一个最符合题意的答案，并将字母符号填入题后括号内。每题2分，共20分。)

11、在资本主义发展的初期，强调管得最少的政府是最好的政府，政府充当一个守夜人的角色；到垄断资本主义时期，资本主义走向国际竞争，加强了国家对经济的控制，凯恩斯主义盛行；到现在，国家 则主要对经济进行宏观上的调控。可见（C）

A.早期资本主义国家无力控制经济B.国家实行什么样的经济政策是任意的C.国家对经济实行怎样的控制是由当时经济发展的需要来确定的，是随时在调整的D.社会主义制度优于资本主义

12、在人类的历史上，文明冲突的现象一直存在，或者说，政治和经济的利益常常披着文明精神的外衣发生冲突。但另一方面。甚至可以说，冲突具有短暂性，而融合具有留存性和长远性。在许多情况下，冲突本身也成为融合的工具。填入横线上最恰当的是(A)。

A、A是骑士，B是无赖

B、A、B都是骑士 C、A是无赖，B是骑士 D、A、B都是无赖

18、不管你使用哪种牙膏，经常刷牙将降低你牙齿腐烂的可能性，科学家得出结论：当刷牙时，你通过去除牙齿与牙龈上所形成的牙菌斑薄片减少牙齿腐烂。因此你可以不用加氟牙膏，只要认真刷牙就能告别蛀牙。下面哪一项是对上面论述推理的一个批评?(B)。

A、用加氟牙膏刷牙表明可以降低牙齿腐烂B、刷牙将减少牙齿腐烂的事实并没有表明氟无价值

C、几乎没有人通过刷牙可以充分地消除牙菌斑 D、在绝大多数的时间内，人们的牙齿上都有牙菌斑

19、研究显示，大多数有创造性的工程师，都有在纸上乱涂乱画，并记下一些看来稀奇古怪想法的习惯，他们的大多数最有价值的设计，都直接与这种习惯有关，而现在的许多工程师都用电脑工作，在纸上乱涂乱画不再是一种普遍的习惯，一些专家担心，这会影响工程师的创造性思维，建议在用于工程设计的计算机程序中匹配模拟的便条纸，能让使用者在上面涂鸦。以下哪项最可能是上述建议所假设的?(D)。A、对计算机程序中所匹配的模拟便条纸，只能用于乱涂乱画，或记录看来稀奇古怪的想法 B、所有用计算机工作的工程师都不会备有纸笔以随时记下有意思的想法 C、工程师在纸上乱涂乱画所记下的看来稀奇古怪的想法，大多数都有应用价值 D、乱涂乱画所产生的灵感，并不一定通过在纸上操作获得

20、南通市公安局的刑侦员甲、乙、丙、丁对一案的嫌疑犯李、赵做了如下断定：甲：“我认为赵不是凶犯。” 乙：“或者李是凶犯，或者赵是凶犯。”

丙：“如果李是凶犯，则赵不是凶犯。”丁：“我看李和赵都是凶犯。”事后证明，这4个人的断言只有一句是假的。由此推知：(C)。

A、李和赵都是凶犯 B、甲的话是假的 C、李是凶犯，并且丙的话是真的D、赵是凶犯，但李不是凶犯

三、社区基本知识(从下列各题答案中选出一个最符合题意的答案，并将字母符号填入题后括号内。每题2 分，共10分。)

21、根据《中华人们共和国居民委员会组织法》规定，居民委员会每届任期。（A）

A、3年 B、5年 C、1年 D、2年

22、关于社区居委会与街道办事处的关系，论述正确的是（D）

A、隶属关系B、并立关系 C、街道办事处领导社区居委会工作 D、街道办事处指导社区居委会工作

23、下列人员中不属于不得享受城市低保待遇的是：（D）

A、在就业年龄内有劳动能力，经就业服务机构一年内两次介绍就业而无正当理由拒绝就业的；

B、有劳动能力，在享受低保待遇期间，一个月内两次无故不参加公益劳动的； C、因吸毒，赌博从而造成生活困难的； D、户口迁出本市，家庭确有困难的在外地读大、中专学生；

24、下列不属于申请廉租住房对象需提交的必须材料的是：（D）

A、单位出具的收入和住房情况证明 B、户口所在地社区居委会出具的住房证明；

C、居民身份证、户口册；D、婚姻状况证明

25、下列关于居委会的说法中正确的是（D）-

社区工作者考试试卷 篇2

报名人员要求放宽

符合以下条件之一的:

1.具有本市城镇户籍, 北京地区普通高等学校专科以上学历的应届、往届毕业生;

2.京外地区普通高等学校专科以上学历的北京生源应届、往届毕业生;

3.北京地区普通高等学校专科以上学历的非京籍应届、往届毕业生。

从以上三点我们发现首次把“北京地区普通高等学校专科以上学历的非京籍往届毕业生”纳入其中。而更让这次报名踊跃的是条件中未限制所学专业也在某种程度上降低了报名门槛。仅这两点在北京地区可以报名的人数量庞大。

社区工作的吸引力

有望获得北京户口是报名热背后的深层次原因。北京外交学院的严乐2006年毕业, 如今在一家外企做助理经, 月薪5000元, 她看到报名信息后, 豪不犹豫的报了名, 她的理由非常简单, 要落北京户。计划明年结婚的严乐对于北京户口比前几年显得更为重视。她讲道:“没有户口对我从毕业到现在并没有什么影响, 房子我们买的是商品房, 养老和医保也在北京交纳以并不觉得有什么问题, 但一谈到结婚, 我和男朋友都想到了户口, 因为我们肯定会要孩子, 没有户口孩子的上学就是大问题, 在北京这样一个教育资源发达的地区, 我们却并不能选择好的学校, 再往长久的说升学怎么办啊, 我们都是河北的, 总不能我们留在北京, 让孩子去河北上学。”这是严乐最直接的原因。而问到“如果考上了, 放弃还算不错的工作不可惜吗, ”严乐认为:“社区工作我认为也是很有发展前景, 在大的城市社区承载的功能越来越强, 我觉得要比企业有更大的空间。但前期也肯定会面临适应期的问题, 必竟和外企的管理和文化是不同的, 我家庭就是很普通的工薪家庭, 我觉得融入社区基层对我来说不困难, 可能更需要的是工作方法的转换。”

应届北京籍的王敏则看重的社区工作的长远发展, 王敏认为:“社区未来的成长会非常好, 我们每个人都在社区里生活, 如今的社区功也越来越强大, 比如我家社区经常会举办团购, 体检, 讲座, 运动等等和生活息息相关的活动, 这些功能也是做得越来越大、越好, 我是在受益中真真实实的感受到, 而且我的性格很开朗, 做群众工作是强项, 很有信心去做好!”

社区工作“干什么”

过去让大学生去社区很冤枉, 现在是抢着去了。原因很多, 有些大学生一听社区想到就是居委会。那社区真正做什么?每个地区的特点不同, 社会工作的内容也会有所区别。但服务群众是这项工作的基本, 这份工作更需要的是真心的热爱。

社区工作之流水账 (网友)

2009年7月, 入职培训、逐渐熟悉社区基本情况及社区工作内容;

2009年8月, 参与社区甲流防控工作、节能灯登记发放工作、参加群众联欢舞蹈排练;

2009年9月, 参与两癌筛查登记、治安巡逻、参与组织双节活动及慰问品发放工作;

2009年10月, 参加国庆群众联欢、治安巡逻、60岁以上老人体检登记工作;

2009年11月, 参与街道“违法建设”调查小组进行违法建设排查工作;

2009年12月, 参与居家养老服务券登记、办理及发放工作, 代售蟑螂药、耗子药, 逐渐熟悉政策性住房相关工作;

2010年1月, 为社区“老人小餐桌”联系服务商、帮助各位主任写年终总结、参与节前“四就近”干部走访慰问、参与政策性住房入户调查工作;

2010年2月, 重点进行社区档案整理工作、参加街道春节联欢晚会排练及演出;

2010年3月, 参与“两会”治安巡逻、参与调解109号院房屋装修纠纷、帮助居民义务提供法律咨询、发放残疾人辅助器具等工作……

小巷总理”胡延英:从事社区工作十年, 社区是成长的最佳土壤。随着社会的发展, 城市基层正在发生新的深刻变革, 社区居委会承担的社会管理任务更加繁重、维护社会稳定的功能更加突出, 各社区街道的“小巷总理”们在居民心中地位逐年提升。

谈到自己的工作, 胡延英说, 从2000年4月成为一名社区工作者至今, 自己在这个岗位上已经走过了10年的时间。“这10年里, 我接连经历了拆迁、非典、禽流感、抗震救灾、北京奥运和新中国60年国庆等大事。这些历练让我的思想道德素质得到了升华, 更让我的工作能力得到了提高。可以说, 社区就是培养我的土壤。”胡延英感慨道。

“这十年里, 有得、有失、有烦恼, 但更多的是有了快乐。而随着时间的推移, 我对社区工作的认识在改变, 感受在加深。”胡延英说, “作为社会的基础, 社区是党和政府联系群众的纽带, 社区工作的开展程度直接影响着整个社会的发展进程。社区无小事, 每件事情都可能是居民的急事、难事、大事。所以, 为居民处理好每一件事情是我们社区工作者的工作出发点和落脚点。”

胡延英举例说, 为了让社区的孤居老人和孤老户也能感受到社区大家庭的温暖, 子牙三社区已经连续8年举办独居老人联欢会。“还记得第一次举办联欢会的时候, 当居委会全体把一盘盘饺子端到老人眼前时, 许多老人都留下了激动的泪水, 纷纷说‘你们不是亲人胜似亲人’。这也让我们的心里也特别的温暖。”胡延英动情的回忆。 (人民网天津视窗)

考试注意事项

笔试时间及内容:4月23日全市统一组织公开招考笔试工作, 考试科目为“北京市2011年面向社会公开招考社会工作者到社区工作综合能力测试”, 内容主要包括:国情、市情、民情和政治、经济、法律、哲学等基本常识, 社区工作基本知识和社区工作实务。

面试工作:五月中旬, 由街道办事处 (乡镇政府) 具体组织实施。

社区工作者考试试卷 篇3

关键词：考试管理 教学事理管理 提高质量

From the examination paper spotcheck practice discussed improves the university test work quality the way

Liang Dequan

Abstract：As an important tool to inspect teaching affairs,examination is one necessary part in teaching affairs management circle.The aims of examination are:firstly,to check the teaching quality and the process of teaching plan;secondly,to absorb the related teaching information.But in the teaching processing,there are two quality problems in examination,one is examination paper problem,another one is checking paper processing.The two problems are directly related to enhance teaching quality and show the teachers’ teaching level and teaching attitude.As for teaching affairs management,solving the two problems are the important prerequisite for enhance teaching quality.In this paper,it introduces the ways from four aspects to improve the quality of teaching affairs management:to improve the quality of titles is the key to improve the quality of whole examination;to enhance the test management work is the protection to improve the quality of whole examination;to build and complete the examination question bank is the development trend to improve the work of examination scenically and stander;to build the evaluation system for examination quality is the necessary condition to improve the examination quality.

Keywords:Test management Teaching affairs management Enhance quality

【中图分类号】G420【文献标识码】B 【文章编号】1009-9646(2009)04-0032-03

考试是高等学校学生学业成绩考核的主要形式。作为高校教学活动的重要一环，其主要目的在于：① 检查教学计划执行情况和教学目标达到的程度；② 获取教学信息，发现教师的教、学生的学和教学管理中存在的问题，并反馈到教师、学生和教学管理部门加以改进。长期以来，由于各种原因，很难真正将考试与教学融合一体。一方面，人们重视考试过程管理，制定了诸多规章制度；另一方面，人们却从未知道这些考试的可靠性、有效性程度。一方面，强调学生及格率、平均分；另一方面，却很少研究学生成绩反映出的真实差异。一方面，要求教师认真命题、客观阅卷；另一方面，却很少检查实际运作情况等等。2001年和2007年我校分别接受了教育部本科教学工作随机性水平评估和教学水平评估，评估专家把我校学生考试质量纳入评估范围。告诉我们，考试作为一门科学，已纳入教育评价范围。这就需要我们在重视考试过程管理的同时重视考试评价。为此，在学校领导重视和相关部门的鼎力协助下，从2001年开始，根据过去试卷抽查的经验，我校在每期期末考试之后便举行了系统、全面的试卷抽检和考试工作质量评估。

试卷抽检我们主要按公共必修课、专业基础课、专业课、选修课四大类按比例随机抽取课程试卷。在取样群体方面全面涉及各系、各年级；样本数上，一般是专业基础课和专业课按参考人数全抽、公共必修课按一个系一个年级全部抽检、选修课按参考人数60%抽检。抽检测评点主要从六个方面进行：①试卷的命题质量；②教师的阅卷水平；③试卷难度（小题难度和试卷平均难度）；④试卷区分度；⑤考试平均成绩、及格率；⑥学生考试成绩分布状态。其中，第①②项由教务处组织专家根据评估指标进行测评，第③~⑥项由教务处根据教育测量学、教育统计学原理开发的“考试质量分析系统软件”完成，考试工作质量评估我们主要依据所建立的评估指标体系进行测评。

检查的结果基本情况是：①75%的课程情况良好：试卷命题符合教学大纲，无偏题、怪题；试卷综合效度均在0.4~0.7之间；学生考试成绩呈正态分布；平均成绩、及格率比较理想；教师阅卷比较客观、公正，无多加少算现象。②考务工作通过严谨的试卷管理程序、严格的考场次序以及考后工作的认真组织，此项工作评估成绩较好。但是，部分课程评估的结果却不令人乐观：①命题质量、试卷综合效度不高。其中命题难易程度掌握不准显得特别突出，由此产生试卷难度系数悬殊较大、考试成绩不理想，及格率偏低，学生成绩分布曲线呈偏态分布；②教师阅卷评分宽严尺度把握不准；③个别课程试题库管理不规范。本文试图通过我校考试工作的具体实践,主要探讨：①提高命题质量；②加强考试组织管理工作；③建立和完善试题库；④建立考试工作质量评价及信息反馈系统。

1.提高命题的质量是提高整个考试质量的关键

命题是考试工作的核心环节。整个考试工作应以命题为中心分作前后两个部分：第一,确定考试目标、考试内容和考试方法，编制考试计划；第二,印题、考试、评卷和成绩的分析与处理。前一部分所完成的只是关于考试的设想和计划，它只有经过命题才能转化为可以实际执行的东西；后一部分工作，是以命题的结果为依据，来实施考试、阅卷和成绩分析。考试设计得再合理，计划编制得再完善，如果命题工作没做好，也不会产生好的考试结果；考试过程再严密，考试成绩处理得再科学，如果试卷编制得不好，也不可能很好地实现考试目标。所以，提高考试工作质量，必须首先提高命题质量。在进行教学试卷的抽检时，我们抽检了某学院的《高等数学》试卷，并选择了数学基础较好的大一学生150人做样本，但利用“考试质量分析系统软件”测评的结果却出乎人的意料：虽然学生考试成绩呈正态分布，但学生平均成绩却只有54.99、及格率42.7%。此结果引起管理者的高度重视，在对该校专家进行了解时才知道，从试题库中随机抽出的这套考试题是98年“扩招”前所出，是“精英教育”时代的“产品”。扩招后，即使学校通过努力提高了教学质量，但也有一个过程，如果从大一到大二两学年的四学期中，没有一个合理的过渡期，考题难度一步到位，其考试成绩必然会产生“不合理”结果。

命题是一项复杂的智力劳动，考什么和怎样考对学生起着“指挥棒”的作用。如果考题只要求记忆教材便能作答，就会导致学生养成死记硬背的学习习惯，抑制学生分析、归纳、综合、创新能力的培养；如果考题不要求掌握基本观念、基本原理，只凭常识就可以作答，就会使学生不重视复习，依赖于临场发挥。因此，必须十分认真慎重地对待考试命题，正确发挥考试的导向作用。编制一个好的试题和一份好的试卷，不仅要求命题者完全熟悉考核课程的全部内容，还要具有一定的命题技巧。那么，什么样的试题才算作“一道好试题”？什么样的试卷才算作一份“好试卷”呢？

笔者认为，不论何种题型，一道好试题，除了题目本身的科学、合理外，还应该同时具备这样几个条件，符合这样的要求：

①按照教学大纲要求，不出超纲题、偏题、怪题和没有考查意义的题目，这是一道好的试题必须具备的首要条件。

②试题的形式要灵活：问题的提出要有创新感、问题的含意需明确、多角度提出问题。

③试题的正确答案是有定论的，而不是模棱两可。

④有适当的难度和较高的区分度。

此外，一份好试卷，不论它由何种题型所构成，除了每一试题都科学、合理外，还应具备下述条件，符合下列要求：

第一，试卷中试题以课程教学大纲作为基本依据，试题应能体现教学大纲的基本要求。

第二，覆盖面与测重点相结合，考试要达到全面了解学生对课程的掌握情况这一目的，试题就必须有相应的覆盖面，宜宽不宜窄，要覆盖课程的基本内容。同时，全面考核在有限时间内又是不现实的，所以，试题又要着重测验课程的重点内容，做到“点”、“面”结合，以保证考试具有较高的内容效度。

第三，试卷中试题不应当是课程教学内容的简单重复，而应该是在原来基础上的提高。为此，试卷中只需要机械记忆和简单模仿便能作答的题目应尽量减少，大量的试题应该是需要学生经过分析、综合、归纳才能作答的。

第四，试卷中试题量不宜过大，但是题目的数量要适当多一些。多少称为试卷的长度(一份试卷中试题数量的多少称为试卷的长度)，对提高考试的信度是有利的。

第五，试题独立性与试卷整体性相结合。在一个题目中考过的内容，其它题目不应重复，题目之间不可互相暗示，保持题目独立性是为了判定学生对课程各个内容的掌握程度。另一方面，还应照顾试卷的整体性，考题间要有分值大小、难易程度、费时多少的合理搭配。

第六，立足考试对象的知识基础，正确把握试题的难易度比例，掌握好合格的标准线。教育部原总督学柳斌同志曾说过：“素质教育的第一要义是面向全体学生”［1］，我们推行素质教育就不能不正确把握试题的难易度，大面积高分或大面积低分不仅会影响考试可信度，而且会诱使考生产生某些本可避免的心理问题。所谓考题必须面对全体考生，并非指不顾质量和大纲的要求，而是指面对考试对象知识基础的实际，从一个水平提升到另一个更高水平要有一个过渡期，要有一个相对应的、适合考试过渡的“面”，力求使成绩合格的都能达到合格的标准线。一份科学合理的试卷在试题量及其难易的程度上应呈正态分布。容易题目、较容易题目、中等题目、较难题目、很难题目各占比例分别为5%、15%、60%、15%、5%。

如果违背了上述基本要求，考题出得过难或过简单，其通过考试检查学生的学习情况与教师的教学情况都会存在问题，考试的科学性和作为检验教学状况的可信度，将会受到怀疑。在试卷抽检总结会上，学校对《结构设计原理》等10门课程试卷给予了充分肯定，理由是：这些试卷命题时不仅体现了小题质量要求，而且整套试卷“质”和“量”都令评估专家满意，抽检结果所反映的各项参数都符合教育测量学原理。相反，《审计学》课程试卷虽然102个抽样样本平均成绩79.5分、及格率达到97.1%，却被要求限期整改，原因是：①试卷难度偏底，平均难度系数只有0.215；②小题难度系数区间为：0.290~0.079；③试卷综合效度0.275；④学生考试成绩呈正偏态分布。

2.加强考试组织管理工作是提高整个考试质量的保障

考试组织管理工作也就是通常所说的考务工作。它的具体目标是：使考试能够正确地实施，顺利地进行，减少和避免各种偶然因素和工作过失对考试的干扰，保证考试过程的客观性、可靠性；同时，尽量减少考试过程中人力、物力和财力的消耗。做好考试的组织管理工作对于保证和提高考试的可靠性和有效性具有重要的意义。

我校在考试组织管理工作方面，应主要抓住三个阶段性工作：考前阶段、考试阶段、考后阶段。

2.1 考前阶段：很抓命题工作，在“质”上大做文章，严格按照“一道好试题”、“一份好试卷”的标准验收课程试题。同时对试卷的印制工作、试卷的运送和保管工作等建立了相应的规章制度。该阶段工作质量强调的是：保密性。

2.2 考试阶段：很抓监考人员的选聘和培训工作，学校抓考场纪律，院（系）抓考试动员和考试规章制度的学习。该阶段工作质量强调的是：考场编排的准确性和考场纪律的严明性。

2.3 考后阶段的主要工作是试卷评阅的组织和考试成绩的统计、分析与处理。对于教师的阅卷水平和课程考试质量，每期都要进行试卷抽检，并将结果在全校公布。该阶段工作质量强调的是：试卷评阅的客观、公正性和成绩分析、处理的科学性。

加强考试组织管理，做好三个阶段性工作，必须建立相应的考试管理机构；建立一支素质高、精通业务的考试工作队伍；建立一套严密的规章制度。为此，我校教务处“教学质量科”和“考试中心”对考试的组织和试卷抽检全面负责。

3.建立和完善试题库是促进考试工作向科学化、标准化方向发展

试题库，就是归类储存质量合格的各种试题的仓库。题库的建立和完善是使考试向着科学化、标准化方向发展的重大工程，是高等学校深入教改的重要步骤。当然，高校课程繁多，要求所有课程都建立题库是不现实的，也不经济，但对于一些大面积的课程（如：公共必修课、专业基础课）建立试题库是很有必要的。

我校在建设试题库方面，作了以下七条规定：

一是在题质上难易适度的原则：每一个试题都应该有合适的难度和较高的区分度；试题的各项参数要准确，用语要准确，并备有答案和评分规定。

二是在题量上要有一定程度覆盖率面的原则：所储试题的总目能够覆盖教学大纲要求掌握的这门课程的全部内容，有多角度考查的内容和从不同角度考查的试题。

三是组卷形式上的科学规范原则：目前采用计算机组卷是可行、科学的，但是试卷的难度把握一定要准。

四是在管理上要遵循便于统计、检验和质量分析的原则：试卷的成绩要便于进行统计、检验和质量的分析与评价。

五是各种题型在量上要关注，样本数越大，所组卷的科学性越高。

六是要具备教学大纲、教材等考试命题材料和题库组建使用的详细材料。

七是与时俱进的原则：题库在使用过程中，还要根据使用的实际情况、学科的发展、考核对象变化等不断地补

充、修改和更新。

4.建立考试工作质量评价及信息反馈系统推动考试质量不断提高

任何一项有意义的工作，工作结束之后都要进行一番总结，评价工作的质量和实际效果，鼓励先进，找出问题并加以解决。考试也是这样，一次考试之后，考务工作是否达标？学生成绩有多大的可靠性？教学计划和教学目标实现到何种程度？哪些试题质量较好，好在哪里？哪些试题较差，差在何处？这些都需要进行总结和评价。评价的目的在于为改进今后考试工作、提高考试工作质量提供重要参照系数。

我校在建立考试工作评价及信息反馈系统方面，做了以下工作：

(1)从考试设计、考试组织管理、命题、题库建设、考试质量、学生成绩分析六个方面建立评估指标体系（见表）。

(2)对于评估的结果学校每学期召开专题工作会，将存在的问题通过《意见反馈表》通知课程负责人和课程所在系（部），要求提出整改意见，限期整改，学校按照整改意见定期组织人员检查落实情况。

考试作为高校教学管理工作的重要内容之一，是一项系统工程，考试工作质量的全面提高需要学校各教学单位和全体教师的精心协作和紧密配合。随着高校考试评估体系的不断完善和认真组织落实，考试质量将会得到不断提高。

参考文献

社区工作者考试试卷 篇4

（总分100分，每题20分）

姓名：评分人：总分

一、社区成立以来，针对辖区重要商业网点市容市貌的管护，都采取了哪些措施？（至少三条）

二、无规矩不成方圆，同样在社区队伍建设中也需要“规矩”来约束，请你说一下在社区订立的各项制度中，哪项你觉得最合理或最不合理？（至少三条）合理的：

不合理的：

三、在纠正违法、违规过程中，正确的执法程序步骤是什么？

四、如何增强市民及经营业户的安全防范意识和责任？

社区工作者面试试题（社区考试） 篇5

【出题思路】

本题属于处理人际关系能力要素测评题。主要考查应变能力、人际沟通的意识与技巧等。

【评分参考标准】

好：客观，冷静，很快找出应变措施予以弥补，并采取有效办法沟通协调解决。

中：知道承担责任，但不能很快找到解决的途径或办法不够有效。

差：不能找到措施，不负责任，或坚持自己做，不服从，发牢骚。

【答题参考思路】

首先，个人服从组织，对于领导的安排要坚决服从，不能影响工作，始终把工作放在第一位。

然后，主动把调研工作情况向同事交待，并尽自己所能给同事提供最大的帮助。领导这样安排一定有他的道理，要站在领导和同事的立场上分析此事，对待这件事不会有怨言，不会发牢骚，更不能干扰同事工作。

最后，在适当时机向领导请教没有继续安排我负责这项工作的原因，总结经验，以便以后工作更顺利地进行。

2.领导让你负责一个研讨会的前期准备工作，你该怎么做?

【出题思路】

本题属于计划、组织和协调能力测评试题。主要考查计划组织协调能力、语言表达能力等。

【评分参考标准】

好：考生有表达的欲望，态度积极，并能从计划组织协调方面，做较为深入的表述。思路清晰，计划周密。

中：考生有表达的欲望，并能够抓住大的环节，表现出一定的组织能力，但在计划方面缺乏预见性，忽略某些具体但不容忽视甚至可能造成混乱的细节。

差：考生表达欲望不十分强烈，某些重大环节在表述中被忽略掉，一些细节重复表述，明显缺乏基本的计划与组织协调能力。

【答题参考思路】

有机会组织这样一个活动，是领导对自己的信任，我会尽全力做好研讨会的前期准备工作，不辜负领导对我的期望。

首先，要吃透这个研讨会的精神，明确目标，确定主题。

其次，明确活动的参与主体，主管部门(单位)、主办部门(单位)、协办单位(机构)、参加单位(机构)等。

第三，确定时间地点。确定研讨会举行地点;明确研讨会开始和持续时间。

第四，确定研讨活动调查材料准备、培训活动场地的联系及布置，确定研讨内容，需用到的表格设计及工具准备，汇总研讨材料。

第五，预订外地参加培训活动人员住宿、就餐地点;计算经费预算、物资保障预算等。认真考虑活动的相关环节，做好相应的应急预案。

第六，向有关领导(部门)汇报活动准备情况。

第七，下发研讨会举办通知。通知需要参加会议的人以及注意事项。

社区工作者考试试卷 篇6

A.整体推进模式 B．专项特长模式 C．资源共享模式 D．互利互动模式 2．最早使用社区这一概念的社会学家是()。

A．罗密斯 B．韦伯 C．斯宾塞 D．滕尼斯 3．社会体系理论又称社会系统理论，它把社区视为一个()。

A．独立的组织 B．社会体系 C．复杂的网络 D．整体事物 4．内地的社区工作是指社区专职工作者在党和政府的领导下，依靠()，利用社区资源，强化社区功能，解决社区问题，促进政治经济文化环境和健康发展，不断提高生活水平和质量的过程。

A.政府力量 B．社会力量 C．居民力量 D．社区力量 5．()是指通过一些宣传教育的活动，重点控制不守公德和秩序的行为。

A.补偿式教育 B．控制式教育 C．发展式教育 D．健康式教育 6．联合国指出，()是一种经由居民努力，联合政府当局一起，来改善社区的经济、社会和文化条件，把社区整合到国家生活当中，是他们对国家的进步作出最大贡献的工作过程。

A．社区发展 B．社会工作 C．社会策划 D．社区教育 7．通过现有的参与人员或团体去动员其身边的人员或团体参与，这属于群众发动中的()方法。

A．上门法 B．宣传法 C．鼓动法 D．滚雪球法 8．()指标体系主要包括噪音控制达标率、绿化覆盖率、生活垃圾定时定点倾倒率等。

A.社区人口 B．社区环境 C．社区安全 D．社区服务 9．康复对象通过社区康复服务不仅要实现功能康复、整体康复，而且还要实现重返社会的最终目标，这就需要多部门、多组织、多种人员和力量的共同参与——这体现了残疾人社区康复的()原则。

A.社会化的工作 B．以社区为本 C．因地制宜 D．低成本、广覆盖 10.以街道为单位，统一规划，政府主导，多方协力的社区共建，是()的典型模式。

A．深圳罗湖 B．武汉汉江 C．青岛 D．上海浦东 二、多项选择题（每小题3分，共15分，将正确答案选项的字母填入括号内，多选少选不得分）11．社区工作的目标主要包括()。

A．促进居民参与、解决社区问题 B．改善社区关系、提升社区意识 C．挖掘社区资源、满足社区需求 D．激化社区矛盾、扩大社区权益 E．抑制居民声音、维护社区秩序 12.我国台湾的社区分为()两大类。

A．都市社区 B．渔村社区 C．乡村社区 D．山地农村社区 E．矿村社区 13.-个相对完整的社区工作过程，大致包括以下哪些阶段？()A．介入和建立专业关系 B．社区分析和工作情景界定 C．拟定工作计划 D．计划的实施 E．成效评估和总结 14.源于英国的“社区照顾”可以分为两类：()。

A．在社区内接受照顾 B．在机构内接受照顾 C．在家庭内接受照顾 D．由社区负责照顾 E．由志愿组织负责照顾 15.我国国内社区行政的特点主要表现在()。

A．行政任务的广泛性 B．行政方式的综合性 C．行政目标的公益性 D．行政参与的群众性 E．行政效益的盈利性 三、判断题（每小题2分，共30分，将正确答案填入题目后的括号内，正确打“√”，错误打“×”）16.社区的基本特征包括社区是人类活动的产物，社区也是稳定不变的。(×)17.从某种意义上说，社区中的社会支持网研究是社区人际关系研究的一种特殊形式。(√)18.社区服务是以社区组织为依托，以社区居民自助互助为基础，突出重点对象，面向社区全体居民，以提高社区居民生活质量为最终目标的社会性服务。(√)19.马克思冲突理论认为，冲突产生于社会经济制度，特别是财产所有制以及相关的阶级结构。(√)20.志愿服务活动，是否能够有效地吸引志愿者及其他有关人士的参与，与任用志愿者及志愿者的参与动机没有直接关系。(×)21．介入和建立专业关系阶段的工作重心是“让社区居民知道我是谁”以及“寻求未来工作的支持者”。(√)22.多用赞美和鼓励的技巧是指对发言和提供信息的人予以及时的鼓励和肯定，使其感到被尊重和重视，增加日后参与活动的积极性。(√)23.社区服务项目评估工作是一项专业性、技术性、综合性较弱的简单工作。(×)24.社区老人照顾中的住屋服务是指面向所有老人，提供的老年宿舍、福利院等住屋服务。(×)25.街道办事处的地位、作用，随着城市经济、政治体制的改革深化越来越不重要。(×)26.社区康复是1976年世界卫生组织提出的一种新的、有效的、经济的康复服务途径，它顺应了全球残疾人的康复需求。(√)27.数字型社区是指可持续发展的社区，是天蓝、地绿、水清、气新、人际关系和谐、居民安居乐业的社区。(×)28.-个优秀的社区工作者具备的素质及能力可以是多方面综合性的，也可以是单一专业性的。(×)29.社会弱势群体是指依靠自身力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。(√)30.文化素质是指社区工作者在从事社区工作中所应遵循的行为规范的总和。(×)四、问答题（3小题，共35分）31．社区的构成要素包含哪些？(10分)答：(1)一定的人群；

(2)一定的地域；

(3)一定的生产和生活设施；

(4)一定的社区意识；

(5)-定特色的文化。（每小点2分）32．社区矫治的含义和流程分别是什么？（10分）答：社区矫治又称为“社区矫正”，它是一种不使罪犯与社会隔离，并利用社区资源教育改造罪犯的方法，是所有在社区环境中管理教育罪犯方式的总称。（5分）社区矫治的流程包括：

(1)社区矫治专业关系的建立；

(2)社区矫治资料收集、分析与问题诊断；

(3)社区矫治计划；

(4)社区矫治介入；

(5)社区矫治评估与跟进。（每小点1分）33.联系实际谈谈我国社区管理改革呈现出的共性特征。（15分）答：(1)政府对社区管理高度重视，提高了街道办事处的地位，赋予街道办事处更多的行政资源，使其在社区管理中发挥主导作用；

(2)重新审视政府在社区管理中的角色定位；

(3)充分利用社区整体资源，吸引各方力量积极参与，发挥社区管理的整合优势I(4)居委会在社区管理中的地位得到提升，不再是被动充当“政府的腿”，而是日益发挥出自治作用；

(5)为社区居民提供各种服务已成为社区管理的重点，社区的行政性职能在弱化，服务性职能在提升；

社区工作者考试试卷 篇7

一、试卷题型分值与往年对比有较大调整

2010年客观题比重占40% (单选24分=16×1.5分;多选16分=8×2分) , 主观题比重占60% (60分=10分+12分+17分+21分) , 这一变化反映出对强调对考生解决问题综合能力的考核, 也突出了考试大纲中能力的要求。

二、试题质量较高, 强调综合性

试卷中所出考题均是考生复习中应掌握的考点内容, 其难度属中等、题量适当。所出大部分考题的综合性、灵活性及技巧性反映了注册会计师执业环境对考生所应具备能力的要求。综合题一要求:判断甲公司会计处理是否正确, 同时说明判断依据, 如果甲公司的会计处理不正确, 编制更正的会计分录。综合题二要求:判断甲公司是否应当确认销售收入, 并说明判断依据。如果甲公司应当确认销售收入, 计算其收入金额, 计算甲公司授予奖励积分的公允价值、因销售商品应当确认的销售收入, 以及因客户使用奖励积分应当确认的收入, 并编制相关会计分灵。综合题三要求:强调债务的确认与判断的依据, 以及计算过程和个别报表同合并报表项目的填列;并无会计处理分录的要求。综合题四要求:分值21分, 远高于单项选择题的分值。要求判断并说明其依据;计算对合并报表中项目的影响;简述相应的会计处理, 并无相应会计处理的要求。

从以上各题中的要求可以发现, 2010年综合题中要求的是:强调企业会计准则中判断确认的依据, 计算原理的掌握, 最后才是会计处理。突破了以往传统的考试要求, 考试不仅是考会计分录, 而是考核正确解决问题的能力。

三、考生对考试题型与出题方式的不适应性

考生的不适应性反映在其考前复习方法、考前准备方面。要顺利地通过考试, 有效的复习方法十分重要。要在考试大纲要求的范围内, 系统地研读教材, 扎扎实实地全面掌握各个考点。在此基础之上, 通过多做习题, 掌握各个考点之间的联系及各考点之间组合出题模式。如果大纲要求的各个考点有关联系都思考过, 并能做出正确的会计处理, 那考试就是反映考生已具备能力的一个过程而已。如果考生在考前复习中, 只是片面地强调单一的考试重点, 这样是不具备大纲中对于执业能力的要求。CPA考试, 要求应有扎实的基础知识、熟练的基本业务处理能力, 要求考生在奠定基础的同时更要融会贯通。复习时一定要全面, 没有掌握基本考点的支持, 也就无法掌握考试重点。在今年的试题中, 有相当大的比重考的是确认和计量问题, 具有一定的难度和综合性。因为会计考试就是要解决“确认”及其判断依据和“计量”问题, 考核考生处理会计业务的能力。考生如果只是习惯于掌握单项考点, 不习惯关联地考虑相关问题, 是不能适应考试的。

试卷考题中的综合题内容, 有的考生认为是出了偏题, 没有做出来。实际上该题目是多考点的组合, 试题质量很高。之所以有的考生对此不适应, 是因为其错误地认为考合并报表就是考编制调整分录、抵销分录过程, 对考试要求而言, 不仅要掌握会计业务处理过程, 还要掌握处理后的结果, 结果就是会计所要提供的信息。CPA考试更多侧重于基本概念、基本知识点及原理综合运用, 要求考生不但要懂得会计的账务处理, 还要了解相关业务对报表的影响。

《财务成本管理》

考试真题题型题量与2010年考试大纲公布的样题差距较大。样题是20个单选20分、20个多选30分, 4计算24分, 2个综合16分, 真题考试是14个单选14分, 8个多选16分, 6个计算33分, 2个综合37分。客观题的分值从50分下降到30分, 主观题的分值从50分上升到70分, 主观题题量和分值明显加大。今年虽然多了两个计算题, 但计算题的难度不大, 题目思路很简洁, 复杂的地方较少。只要考生掌握的知识点, 都能将题目分拿全。2010年考试还是沿袭以前的风格, 考点涉及面很广, 在单选多选题量压缩了近40%的情况下, 对第一章财务管理概述、第十二章股利分配等内容不是太多的章节均有涉及, 充分体现注会考试无重点的风格。

一、考试特点

一是题量适中, 题目灵活性加强。虽然多了两个计算题, 但是相对2009年新制度考试来说, 题量并没有增加太多。2009年单选安排了6个小计算题, 多选安排了1个计算题。2010年只在单选安排了一个小计算, 分值性价比相对均衡。注会出题不再以量取胜, 而讲究出题质量和美感, 是2010年考试发展的一个趋势。二是参考人数明显增加。从今年考试情况来看, 出考率明显上升, 一方面专业阶段的难度比原制度下明显降低, 有利于鼓励人员参加考试;另一方面是注会考试知识处于财会管理知识更新最前沿, 人们越来越意识到注会考试六科所包括的知识体系对提升工作层次的重要性。很多考生每年都要参加注会考试, 其目的不是为了拿证, 而是为了更新自己的财务管理知识, 开拓思考问题的层次。社会对注会的认知度在提高。

二、考试启示

一是重视历年考题。计算题处处可见历年考题的类型题。综合题第一题是某两年的考题结合2010年教材新增变化的知识改编而来, 同时考核了第二章和第七章。二是重视教材。重视教材并不是流于表面, 而是真正理解教材上的每一句话。如租赁, 2007年考了一道租赁题目, 结合筹资和投资, 考的是对一段话理解 (见教材368页) “有时一个投资项目按常规筹资有负的净现值, 如果租赁的价值较大, 采用租赁筹资可能使该项目具有了投资价值”。今年在第6个计算题也考了租赁, 考的是对另一段话 (见教材358页) , “租赁资产成本包括其买价、运输费、安装调试费、途中保险等全部购置成本。有时, 承租人自行支付运输费、安装调试费和途中保险费等, 则“租赁资产购置成本”仅指其买价”。增量要考虑非增量不考虑。如果能明白增量原则在起作用的话, 不管是初始的运输费、安装调试费, 还是平时的维护费都较好理解。

考试形式与试卷结构 等 篇8

试卷由四部分组成。

第一部分：听力

本部分共两节，测试考生理解关于一般性话题的英语对话或简短独白的能力。

第一节：共5小题，每小题1.5分。要求考生根据所听到的5段简短对话，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。

每段录音材料仅读一遍。

第二节：共15小题，每小题1.5分。要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。

每段录音材料读两遍。

听力考试进行时，考生将答案标在试卷上；听力部分结束后，考生有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

本部分所需时间约为20分钟。

第二部分：词汇知识运用

本部分共两节，测试考生理解运用英语词汇知识的能力。

第一节：共10小题，每小题1分。每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的4个选项

英语

中选出最佳选项。

第二节：共20小题，每小题1分。在一篇短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。

本部分所需时间约为25分钟。

第三部分：阅读理解

本部分测试考生理解关于一般性话题的英语简短文章的能力。

共20小题，每小题2分。要求考生根据所提供的5篇短文的内容从每题所给的4个选项中选出最佳选项。

本部分所需时间约为35分钟。

第四部分：书面表达

本部分共两节，测试考生准确使用英语语法词汇、进行书面表达的能力。

第一节：共10小题，每小题2分。每题在英文句子中留出空白，要求考生根据该句的中文意思，用句末括号内的英语单词完成英文句子。

第二节：共1题，满分30分。要求考生根据所给提示和相关要求，用英语写一篇120个单词左右的短文。提示包括目的、对象、时间、地点、内容等；提示的形式有图画、图表、提纲等。

本部分所需时间约为40分钟。

试卷内容、题量、计分和时间安排如下：

V.难度控制

电力工作人员安规考试卷(一) 篇9

（一）姓名成绩

一、是非题(每题2分)；正确：（√）错误：（×）

1.电压等级在1000V及以上者称高压；1000V以下者称低压。-------------------（×）

2.作业现场的生产条件和安全设施等应符合有关标准、规范的要求，工作人员的劳动防护3.4.5.6.7.8.9.用品应合格、齐备。------------（√）现场使用的安全工器具应符合有关要求。-----------------（√）在工作期间，工作票应始终保留在工作负责人手中。------（×）禁止在只经断路器（开关）断开电源的设备上工作。-----（√）在坠落高度基准面3m（含3m）以上的高处作业，称为高处作业。-------------------（×）无论高压设备是否带电，工作人员不得单独移开或越过遮拦进行工作。-------------（√）电气工作负责人（监护人）应在部分停电时可以参加工作班工作。-------------------（×）工作票许可手续完成后，工作负责人、专责监护人应向工作班成员交代工作肉容、人员

分工和现场安全措施，并履行确认手续，工作班方可开始工作。---------------------（√）

10.所有工作人员(包括工作负责人)允许单独进入高压室内.----------------------------(×)

11.在无工作负责人或专责监护人带领,工作人员可进入工作地点.-------------------------(×)

12.全部工作完毕后,工作班应清扫、整理现场.(√)

13.接地线与检修设备之间可连接有断路器(开关).---------------------------(×)

14.在带电设备周围允许使用钢卷尺、皮卷尺和线尺(夹有金属丝者)进行测量工作(×)

15.在保护盘上进行打眼等震动较大的工作时,应采取防止运行中的设备误跳的措施,必要

时应经值班负责人(调度员或值长)同意, 将保护暂时停用.------------------(√)

16.部分停电的工作，系指高压设备部分停电，或室内虽全部停电，而通至邻接高压室的门

并未全部闭锁。------------------------(√)

17.一个工作负责人只能发给一张工作票。工作票上所列的工作地点，以一个电气连接部分

为限---(√)

18.第一种工作票应在进行工作前的当天交给值班员---------------------------(×)

19.若一个电气连接部分或一个配电装置全部停电，则所有不同地点的工作，不可以发给一

张工作票------------------------------(×)

20.在全部停电或部分停电的电气设备上工作，必须完成下列措施： a.停电； b.验电； c.装设接地线； d.围红白带---------------(×)

21.继电保护人员在现场工作过程中，凡遇到异常情况(如直流系统接地等)或开关跳闸时，与本身工作无关时，可继续工作--------(×)

22.在全部或部分带电的盘上进行工作时，应将检修设备与运行设备前后以明显的标志隔开

(如盘后用红布帘，盘前用“在此工作”标志牌等)-------------------------(√)

23.二次回路通电或耐压试验前，应通知值班员和有关人员，并派人到各现场看守，检查回

路上确无人工作后，方可加压-----------(√)

24.可以在电流互感器与短路端子之间的回路和导线上进行相关工作------------(×)1

25.开工前工作票内的全部安全措施应按工作顺序分部做完--------------------(×)

26.220KV线路大修二次校验任务，运行人员除了将该回路二次交直流熔丝及有关投跳压板

断开外，还应该将断路器控制箱、闸刀电动机构操作箱箱门锁打开----------（×）

27.户外场地闸刀按原理图电气试验正确后，如厂家因临时接到通知需要反措，可在闸刀机

构箱内改接线，改动部分的正确性由厂家保证----------------------------（×）

28.一般情况下，新装断路器，查线结束后，第一次加交直流，对断路器进行分合操作时，厂家必须到场，并在操作结束后，出具相应合格报告----------------------(√)

29.任何人进入生产现场（办公室、控制室、值班室和检修班组室除外），应戴安全帽

------(√)

30.对已安放在现场水泥支柱上的流变进行本体校验时，必须使用安全带--------(√)

31.继电保护人员在运行值班人员的许可下，可对运行设备的保护压板进行操作--（×）

二、单项选择(每题2分):

1.施工单位的项目负责人应当由____担任, 对建筑工程项目的安全施工负责.----(C)

A.工程技术人B.工程管理人员C.取得相应执行资格的人员

2.变电第一种工作票允许延期_______次.------------------------------(A)

A.一次B.二次C.不允许

3.凡在离地面______及以上的地点进行工作,都应视作高处作业.---------------(B)

A.1.5m米B.2米C.3米

4.在检修工作中如需将井坑空洞或沟道的盖板取下, 必须______.--------------(B)

A.设临时围栏B.设临时围栏,并派人看守

5．下列不属于第一种工作票范围的：------(C)

A.主变本体瓦斯继电器调换B.开关校验动作电压C.自切装置校验

6.因间断电气工作连续______以上者, 应重新学习本规程,并经考试合格后, 方能恢复工作.-------(C)

A.十二个月B.六个月C.三个月

7.保护装置二次回路变动时，严防（）回路存在-------------------------(C)

A.多余B.并列C.寄生

8.在带电的电压互感器二次回路上工作时，下列所采取安全措施错误的是：-------(A)

A.必须将压变二次回路短路或接地。B.应使用绝缘工具，戴手套。

C.必要时，工作前停用有关保护装置

9.下列属于不停电工作范围的是：---------(C)

A.工作本身需要部分停电B.工作中会偶然触及导电部分

C.许可在带电设备外壳上或导电部分上进行的工作。、10.工作负责人(监护人)在（）停电时，可以参加工作班工作：----------(A)

A.全部停电B.停电C.不停电

11．下列不属于第二种工作票范围的：------(C)

A.运行设备电度表调换B.控制室拆废屏C.35KVI母压变端子箱调换，放电缆时需穿越正运行的某35KV 线路开关仓位

12.在高压设备上工作，必须遵守：-------(A)

A.填用工作票或口头、电话命令；B.至少应有多人在一起工作；

C.完成保证工作人员安全的行政措施

13．不符合工作票填写的规定为：----------(B)

A.钢笔或圆珠笔填写B.有错字可使用涂改液C.一式两份

14．工作负责人可以：--------------------(B)

A.根据现场实际需要改变安全措施

B.在安全措施可靠，人员集中在一个工作地点，不致误碰导电部分的情况下，参加工作

C.在向工作班人员交待现场安全措施、带电部位和其他注意事项后，短时离开工作现场

15．下列工作人员正常活动时与带电设备的安全距离错误的是：-----------(A)

A.110KV2米B.220KV3米C.35KV0.6米

16.在流变与短路端子之间的导线上进行任何工作，必须使用----------------(B)

A.作业指导书B.二次工作安全措施票C.检修措施票

17.压变所带的二次回路通电时，为防止二次侧向一次侧反充电，必须将-------(B)

A.压变本体一次侧断开B.压变本体一/二次侧均断开C.压变本体一/二次侧均 短接

18．下列哪种说法是错误的--------（A）

A.在户外场地上，试验电源应从相关检修设备的端子箱内接出

B.试验用闸刀所用熔丝必须配合恰当，要越级熔断总电源熔丝

C.试验用电源的接线要经第二人复查后，方可通电

19.主变通初级试验结束时-----------------（A）

A.先将试验电源断开并拆除

B.接于流变一次侧的导线要扯下

C.对主变本体端子箱进行紧线、摇绝缘

20.工作票的有效日为---------------------（B）

A.7天B.14天C.30天

三、间答题(每题5分):

1.工作票所列人员的安全责任是什么？（工作负责人或工作班成员，任选一答）工作负责人的安全责任

a.正确安全地组织工作；

b.负责检查工作票所列安全措施是否正确完备和工作许可人所做的安全措施是否符合现

场实际条件，必要时予以补充.；

c.工作前对工作班成员进行危险点告知，交待安全措施和技术措施，并确认每一个工作班

成员都已知晓；

d.严格执行工作票所列安全措施；

e.督促、监督工作班成员遵守本规程、正确使用劳动防护用品和执行现场安全措施； f.工作班成员精神状态是否良好，变动是否合适。

工作班成员的安全责任

a.熟悉工作内容、工作流程，掌握安全措施，明确工作中的危险点，并履行确认手续； b.严格遵守安全规章制度、技术规程和劳动纪律，对自己在工作中的行为负责，互相关心

工作安全，并监督本规程的执行和现场安全措施的实施；

c.正确使用安全工器具和劳动防护用品。

2.四不放过内容是什么？

事故原因不查清不放过

事故责任者得不到处理不放过

其他工作人员未受教育不放过

未采取预防措施不放过

3.保证安全的组织措施与技术措施有哪些？

组织措施：工作票制度、工作许可制度、工作间断、转移、终结制度、工作监护制度 技术措施： 停电、验电、挂接地线、悬挂标示和装设遮拦

4.简单论述一条35KV线路定期校验的现场工作流程。

1.填写工作票，并经值班许可，随值班一起在现场确认一次设备状态、安全措施是否到位

2.召开站班会、交待工作任务、工作范围和危险点，分配工作任务，并确认工作人员对所

做的工作任务清楚无误。

3.记录开工前设备状态

4.按保安措施票要求做好校验前的继电保护现场安全措施

5.清扫、紧线

6.按作业指导书和整定书要求对保护进行校验

7.校验完毕后当场填写报告数据

8.按记录恢复设备状态至开工前状态

9.开收工会，清扫现场，做到工完料尽场地清。

10.在继保工作记录本上记录并签字

11.请值班员验收