披塘小学2010年校园文化节活动方案

披塘小学2010年校园文化节活动方案（精选10篇）

披塘小学2010年校园文化节活动方案 篇1

2010年东湾小学科技文化周活动方案、总结

——以“体验 创新 成长”为主题

为进一步贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，深入推进基础教育新课程改革，增强我校学生的科技创新意识和实践能力，活跃学生校园科技文化生活，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养。根据西固区教育局《关于组织开展“科技主题文化周”活动的通知》要求，结合我校的实际情况，学校决定于将2010五月的第三周（5月17日—21日）定为“科技主题文化周”。现将“科技教育活动周”具体事宜安排如下：

一、活动主题： “体验 创新 成长”

二、指导思想

以科学发展观为指导，大力弘扬科学精神、普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想，提高师生的科学素养，积极围绕“体验 创新 成长”这一主题，积极倡导绿色生活理念，增强科学生活观念，提高全体师生科学生活的意识，让科学更好的服务于我们的日常生活。

三、活动时间：5月17日——5月21日

四、组织机构

1、组委会

组

长： 陶

荣

副组长： 王伟琴

刘菊芳

成员： 杨

燕

瞿小燕

杨素红

李文秀

张芳梅

孙美霞

2、各项活动设立总负责人：刘菊芳 ◆小制作由陈英、孙惠琴负责。◆幻想画由李淑娟、马征云负责。◆科学小论文王伟琴、徐薇负责。

◆总结、发奖由陶荣、王伟琴、刘菊芳负责。

3、此次科技教育周活动各班班主任配合少先大队负责活动的组织安排、各项比赛选手的报名以及参赛作品的收集等工作，各项活动的总负责人做好督导工作。

五、活动要求

1、在校开展科技活动周期间，各个班主任带领学生认真组织、合理安排，扩大学生的参与面，充分调动学生的积极性，活动尽量采用全员参加的方式。先行组织选拔，抓好各项活动的落实，积极参与到活动中来。认真做好活动前的宣传、教育工作，吸引学生积极参与进来，并将每项活动的进程和结果及时反馈。

2、思想重视，行动落实

学生科技活动，是我校组织的重要活动，各位老师要认清科技活动的意义，给予高度重视，要动员和组织广大学生积极参加，使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。

3、有序组织，注重实效

各位班主任老师及各项活动负责任要做到组织活动有保证，落实活动有保证，参与活动有保证，调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性，扩大学生的参与面，让学生真正在活动中有所收获。

六、活动过程安排

(一)科技活动周启动：校长国旗下讲话《科技伴我成长》，宣布科技活动周启动。(二)竞赛活动：围绕“ 体验 创新 成长” 为主题，组织开展校园科普展评竞赛活动。

◆ 参赛对象：全校学生。

◆

参赛项目、具体对象及作品要求：

1、小制作、小发明创新（废物新用）、科学小论文“三小评选”；（一、二年级参加小制作，三、四年级参加小发明创新，五、六年级参加小论文，每班评选优秀作品5件或优秀论文5篇）。

坚持“三自”（自己选题、自己设计研究、自己制作撰写）和“三性”（科学性、创新性、实用性）的原则。倡导班主任或辅导教师积极参与指导。（班主任教师组织准备）

2、科幻画评选：纸张大小4K素描纸(与手抄报同样大小)，注意幻想一词，．．幻想合理，具有科学性绘画形式、风格、材料不限。（美术教师组织准备）（各班报送5副画）3、5月20日作品报送截止，21日由校委会组织完成评选，根据作品或方案的创作水平，按适当的比例评出一、二、三等奖，学校颁发获奖证书和奖品并择优报送省市参加评选活动。

（三）科技综合实践活动：

1、组织一、二年级学生观看有关小制作的视频。欣赏不同材料、不同样式的小作品。（时间是5月17日，各年级分开看，由少先队统一安排。）（地点：电教室）

2、组织三、四年级的学生观看视频《家有妙招》。让学生知道生活中许多废旧物品可以循环利用，而且变废为宝也是一种节约行为，从而教育大家要树立环保思想和意识。（时间是5月18日）

3、组织五、六年级学生开展科普读书实践活动。科普周内，围绕“体验 创新 成长”主题，五、六年级学生在班主任老师组织下通过实际查阅图书，上网浏览等方式，了解科学知识、增长见识。（时间五年级是5月19，六年级5月20日）同时，组织五六年级学生观看一场科普电影《人类消失后》。（时间是五月21日，五六年级一起看）

（四）科技活动周闭幕（5月21日）

1、展示获奖作品

小制作、小发明创新（废物新用）、科学小论文、科幻画。

2、为获奖学生颁奖（1）小制作（低年级组）： 一等奖：孙依婧

二等奖：陈

翔

郭荣金

三等奖：王

楠

贾小蕊

尤小国（2）小发明创新（中年级组）： 一等奖：贾小平

二等奖：孙一凡

姬

鸿

三等奖：齐亚芳

王泉首

王俊起（3）科学小论文（高年级组）： 一等奖：席亚萍

二等奖：雒建鹏

赵瞿宝 三等奖：赵瞿宝

罗荣荣（4）科幻画（各班优秀作品5副）

一年级：王

楠

张玢冉

贾小成 李

陆

杨

婷 二年级：刘

凯

孙依婧

王中杰

贾小蕊

郭荣金 三年级：陈

玥

王永惠

闫姗姗

陈振宇

王振海

四年级：谭佳伟

杨婷婷

王慧琳

刘彭飞

孙一凡

五年级：高振清

赵瞿宝

张的烂

高亚惠

雒建鹏 六年级：郭荣平

魏梦如

石欢聚

杨子涵

王国旭

3、评选组织奖 低年级组：一年级 中年级组：四年级 高年级组：六年级

七、活动总结

1、本次科技文化周结束后，师生撰写辅导或活动感受文章。

2、这次活动最大的特点是学生在体验科学探究活动的过程和方法中，培养了良好的科学态度、情感与价值观，发展了初步的科学探究能力，将环保思想落实到了实处。同学们在老师的组织下、家长的帮助下，积极参加，动手动脑、发挥了想象力和创造力，制作了自己喜爱的作品，感受到成功的喜悦。同时，此次活动的开展，激发了学生努力学习科学知识的强烈愿望，并善于把学到的知识应用到实践中，解决实际问题，培养了学生的动手能力和创新意识。

东湾小学供稿

披塘小学2010年校园文化节活动方案 篇2

(收集、征求意见稿)

一、指导思想

为进一步丰富校园文化生活，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高学生综合素质，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，同时为了陶冶师生的高尚情操，展示师生的艺术才华，激发广大学生爱校和热爱艺术，勤奋学习的热情与动力，学校定于2013年5月下旬举办第一届校园文化艺术节。

二、艺术节主题：我参与我快乐

三、艺术节口号：美我校园 展我风采

四、成立领导小组

为了加强领导和协调配合，确保本届校园艺术节活动能取得圆满成功，特成立领导小组

组长：王世法

副组长：岑援华杨胜新 罗启等

成员：郭成华、李星宪、欧阳凤楼、陆俊伊、覃世勇、蒲德林、唐子宏、各班班主任

主要工作：协调各项活动顺利进行

（一）筹备组

组长：罗启等副组长：李星宪、陆俊伊成员：罗琦、黄星烈 唐子宏主要工作任务：做好各项比赛的准备工作

（二）宣传报道组

组长：陆俊伊副组长： 唐子宏成员：欧阳凤楼、主要工作任务;宣传艺术节活动方案，负责活动期间的宣传报道工作

及摄影、摄像。

（三）会务组

组长;岑援华 副组长;李星宪 成员：主要工作任务：负责

艺术节各种奖状的设计、印刷、填写及奖状的分发，成绩名次的汇总

录入电脑等工作。

（四）后勤保障组

组长;覃世勇副组长：黄群贵 成员：

（五）安全保卫组

组长：杨胜新副组长：全泽智成员：钟玉玲、霍仕奇、黄和民、韦国

胜、杨建若、吴玉创

主要工作任务：负责艺术节期间的安全保卫工作机场地的划分。

五、活动比赛时间：3月至5月31日前

六、活动内容：

1.一至五年级班级健美操比赛（每班二十人）

2.校园十佳歌手比(每班1人)

3.舞动的音符乐器比赛（自选电子琴、钢琴、葫芦丝、古筝、口琴

等其中乐器）

4.讲诵读比赛（一二年级以讲故事为主、三四年级以诵读美文、五六

年级以演讲为主，学雷锋做有道德的人为主题）

5.快乐小能手比赛（一年级为穿衣比赛，男穿衣、系鞋带，女穿衣、系头发比赛。二年级订扣子比赛。三四年级为现场制作水果拼盘比赛。五六年级为现场厨艺比赛）

6.现场绘画比赛

7.现场书画比赛

8.学生摄影比赛

披塘小学2010年校园文化节活动方案 篇3

活动方案

一、指导思想

围绕“争当雷锋精神传人、弘扬社会文明新风”活动主题，结合民族精神教育和社会责任感教育，培养青少年生活俭朴、节约能源的良好习惯，关爱他人、服务社会的优良品质，立足校园，走进社区，走向社会，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。全面提高我校精神文明建设。根据天教党发[2012]4号《天心区教育系统开展“争当雷锋精神传人、弘扬社会文明新风”活动实施方案》文件精神，结合我校实际，特制订如下方案。

二、活动目标：

1、以“学雷锋”主题活动为契机，组织学生开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。

2、引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。

3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

三、总体要求：

全校师生都要在学雷锋活动中积极行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。各班级、各团支部班级要有计划、有目标、有步骤，注重实效，交流经验，扎实地做好各阶段和各教育工作，要把“学雷锋、树新风”活动和班风建设及各种教育活动相结合，增强班级凝聚力，具体以“五学五争”为抓手，即：学习雷锋树立远大理想、热爱祖国的精神，争做“雷锋式理想远大少年”；学习雷锋助人为乐、关爱他人的精神，争做“雷锋式爱心少年”；学习雷锋热爱学习、刻苦钻研的精神，争做“雷锋式勤学少年”；学习雷锋诚实守信、言行一致的精神，争做“雷锋式诚信少年”；学习雷锋勤俭节约、艰苦朴素的精神，争做“雷锋式勤俭少年”，开展系列教育活动。全体同学严格遵守《中学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。

四、具体活动安排：

（一）宣传发动阶段（二月份）

1、通过国旗下讲话团委向全校师生发起“向雷锋同志学习”倡议，大力宣传雷锋事迹及学雷锋先进集体事迹，营造教育氛围。

2、广播站“学雷锋”专题播音，在校园内形成浓的学习雷锋精神的氛围。各班每周上交一篇学雷锋活动相关的通讯报道交教育处在校广播站播出。

3、召开团委会、团支部书记、班主任会议，提出具体活动方案，要求各团支部班级根据实际情况，扎实开展活动。

4、制定学雷锋活动方案

（二）活动开展阶段（3—11月份）

1、组织学生利用音乐课学唱雷锋歌曲。

2、各班于3月9日组织一次以“我与雷锋精神同行”主题班会。学习和讨论雷锋精神在现时代作用和意义。雷锋精神可以概括为：工作上爱岗敬业、忘我劳动，学习上严格要求、刻苦钻研，生活上勤俭节约、艰苦奋斗，集体中团结守纪、助人为乐的精神。各班可通过阅读书报活动、演讲、讲故事等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习。

3、学雷锋主题黑板报评比。

4、各班以班级为单位组织开展“学雷锋，献爱心”实践行动。（1）将爱心献给校园

在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生等美化校园的活动；自觉抵制在墙面和课桌椅上乱涂乱画等不文明行为，人人争做爱校、护校的文明学生。

营造待人热情，注重礼仪，尊敬师长，团结同学的氛围。各班要统一并严格执行课堂教学常规，在校园中要主动向师长或来访友人问好。协助老师的工作，做老师的得力小助手；各班组织学习互助小组，鼓励成绩突出、有特长的同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。（2）将爱心献给母亲

以“三八妇女节”为契机，各班可开展“给妈妈写一封信”、“做一张贺卡”、“干一件力所能及的事”等活动。（3）将爱心献给社会： 周末走进社区，帮助社区处理垃圾和废品、义务劳动等。（以班为单位组织）

由班主任带队或在家长的带领下，参加各种形式植树节活动。团委组织初二团员到教师宿舍区进行卫生死角清扫，组织本期入团积极分子联合一力社区开展学雷锋活动。

（4）开展“一帮一、一对红”爱心活动。倡导同学之间互帮互助，携手共进，不仅是在学习上相互促进，共同进步，也希望在生活和思想品德上互相影响共同提高，最终提升整个班集体、整个学校的良好风气。

5、“学习雷锋精神”征文活动。要求各班每人写一篇文章在班级，谈谈自己在学雷锋活动中做了哪些有意义的事情，讲讲身边的“活雷锋”等等。题目自拟，内容积极向上，抒发自己的真情实感。字数在600字以上。文章写在方格纸上，字迹端正。第一面署班级、姓名。各班于上交3篇到团委，团委将评选出一、二、三等奖若干名，并颁发奖状。（具体时间另行通知）

6、开展“学雷锋，树新风，争创先进团支部、班级”活动。通过先进团支部、班级的评比，增强学生的集体荣誉感，来带动学生学雷锋的激情。

7、美化教室我爱我班

（三）总结表彰阶段（12月）

学校根据班级活动情况评比学雷锋先进班集体、先进个人 1.结合学校实际，以全国上下深入开展“争当雷锋精神传人，弘扬社会文明新风”活动为契机，在全校范围内评选“我身边的雷锋”、“我身边的榜样（学习榜样、诚信榜样、爱心榜样、勤俭榜样、理想榜样、）”等先进典型进行表彰。

2、推选雷锋式美德少年、雷锋式优秀教师、一个雷锋式先进班级。希望各班以学雷锋活动月为契机，积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动，增加班级体的凝聚力，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点，学生的自我教育和实际行动相结合，使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。

天心区披塘中学教育处

迎新年校园文化系列活动积分方案 篇4

为了欢庆元旦，八年级学部决定举办迎新年校园文化系列活动，政教处特从班主任津贴中的基本津贴人均180元作为本次活动的考核津贴。考核办法以各班单项活动成绩累积积分，积分多者名次列前。政教处根据名次奖励相应津贴，希望班主任充分调动学生积极性，发挥特长，营造欢乐、浓郁的节日气氛。具体积分方法如下：

一、趣味文科知识竞赛：个人成绩一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分、2分。

二、学生拔河比赛：每班设基础分2分，每赢一局积2分，输局则不积分，积分累积到比赛结束。

三、师生词作展：一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分，优秀奖2分（班主任获奖同样方式积分）。

四、春联迎新设计书写：一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分、优秀奖2分（班主任获奖同样方式积分）。

五、灯笼迎新手艺展示：一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分、优秀奖2分。

六、走廊文化展：第一名积10分、第二名积9分、第三名积8分、4～10名积6分，11～17名积4分，18～24名积2分。

七、班内联欢活动：一等奖10分、二等奖8分、三等奖6分、优秀奖4分。

八、学校文艺汇演：以班出的节目通过初审积5分，通过复审积8分；参与学校或学部节目积3分/人。

九、总积分名次奖励标准：— 4名300元5 — 8名250元9 —12名200元13—16名150元17—20名110元21—24名 70元

八年级政教处

披塘小学2010年校园文化节活动方案 篇5

一、活动主题

“快乐足球·励志自强”

二、活动目的为响应国务院、教育部推进校园足球活动的战略计划，凸显活力校园的特色，让学生体验足球运动的快乐，提升校园足球文化，提高学生“自强不息、顽强拼搏”的意志品格。

三、时间安排

2016年

月

日—2016年

月

日

四、活动内容

1、开幕式：

月

日；

2、“足球·文化”绘画（手抄报）、作文评比活动：2016年

月

日前完成作品评选，月

日前完成布展；

3、“趣味足球”——定点射门、带球绕障碍比赛（一、二年级）：

月

日—

月

日完成；

4、班际足球联赛（3—6年级）：

月

日—

月

日完成；

5、闭幕式：

月

日上午举行。

五、参赛单位

全校所有班级、学生。

六、奖励办法

1、班际足球联赛设一二三名分别颁发奖牌、奖品。

2、“足球·文化”绘画（手抄报）、作文获奖者（60%）颁给奖状、奖品。

3、“趣味足球”——定点射门、绕障碍带球获奖者（60%）颁给奖状、奖品。

七、组织机构

1、校园足球文化节组委会

主任：

副主任：

委员：……、各班班主任

2、校园足球文化节工作小组

①运动竞赛裁判组

裁判长：

裁判员：

②画板(手抄报)比赛评委、布展组

组长：

成员：

③后勤保障组

组长：

成员：

（医务）、（照相）、（器械）、④安全保卫组

组长：

成员：

⑤课务安排组

组长：

成员

附件1：“足球·文化”绘画、黑板报评比方案

附件2：“趣味足球”——定点射门、绕障碍带球比赛方案

附件3：班际男子足球联赛方案

附件4：运动竞赛时间表、竞赛规则

爱国小学

2016年

月

日

附件1：“足球·文化”绘画（手抄报）、摄影评比方案

一、活动时间

比赛截稿、评比时间：

布展时间：

日前完成。

二、活动形式

1、绘画：以“快乐足球·励志自强”为主题，每班选送5幅作品参评；规格统一用4开画纸，绘画形式、主题不限。

2、征文：班级为单位，以“快乐足球·励志自强”为主题；尽量中心突出，充分发挥想象，内容饱满、丰富。

附件2：“趣味足球”——定点射门、带球绕障碍比赛方案

一、活动时间

2016年4月

日—2016年4月

日

二、活动地点

校运动场

三、参加对象一、二年级男、女生每班每个项目各派5名同学；

四、活动内容

1、定点射门

活动方法：以球门中点为圆心，6米为半径画圆。分别在球门正前方90度角和左右两侧45度角线上，每点放1个球。以哨声为号开始计时射门，射完3球后计时结束。

注意事项：

①要听从裁判的哨声与口令开始比赛。

②射门时目标要尽量打到中间的球门。

③球门后选若干同学帮忙捡球，注意安全。

2、带球过障碍

活动方法：在长方形场地中，放置9个障碍物，每球距离2米。参赛选手从起点，用脚带球“S”形绕过每一个障碍物，到达终点。

活动规则：

①运球过程中，要一个一个绕，不能跳过。

②球从哪里犯规就要从哪重新开始。

③撞到障碍物或超越边线均扣成绩的0.5秒。

附件3：班际男子足球联赛方案

一、比赛时间、地点

2015年4月，在学校操场举办。

二、参赛单位与比赛小组：

1、三年级——六年级，以班级为单位参赛。

2、比赛分两个组，中年级组（三、四年级）和高年级组（五、六年级）

三、参加办法和资格：

（1）、每单位独立组队参加，各参赛队代表运动员必须是该班在校正式学籍的学生。每班报队员10-15人，女生不少于3人。

（2）、运动员必须是身体健康者。

四、竞赛办法：

（1）、比赛采用中国足球协会审定的最新《足球竞赛规则》，（2）、比赛采用七人制：

中高年级各分2组进行小组单循环比赛，每组取前两名进行淘汰赛，淘汰赛在规定时间内打平即互设点球决胜，不打延长期。

（3）、比赛采用七人制。每场比赛至少有一名女球员参加，替换队员不限，但一经换出的队员本场比赛不得再换入。全场比赛时间40分钟，每半场20分钟，中场休息10分钟。

（4）、比赛用球4号球。

（5）、红黄牌累计生效（第一阶段红黄牌带入第二阶段）。一张红牌自然停止下一场比赛，累计二张黄牌自然停止下一场比赛。

（6）、运动员须在班主任带领下参加比赛。

（7）、抽签在领队会议进行。

（8）、弃权，除特殊原因外，凡延误开赛时间15分钟的队，作弃权论处，判对方3：0胜。按比赛日程安排，弃权一场取消所有比赛成绩。

（9）、罢赛，比赛中如某队不服从裁判的判罚，中断比赛超过5分钟即为罢赛，判对方3：0胜，如果在此之前对方进球数已超出3：0，则按最高比分计。罢赛一场取消所有成绩。

六、参赛办法：

（一）参赛资格：

1、运动员必须是身体健康，适合参加足球比赛；凡是存在身体不适，有心血管系统、呼吸系统等疾病，医嘱近期不适参加体育活动的，谢绝参加比赛。

2、参加人员做出参加此次活动的行为被视为参加者已对参加活动存在风险和意外已做了审慎地评估并愿意自行承担由此产生的一切后果。

（二）报名方法：

1、每队可报领队1人，教练1人，运动员人数按项目要求，开赛后原有运动员不得更换。

2、严格遵行“友谊第一，比赛第二”的原则，如出现打架斗殴、殴打对方队员及观众，无故弃权、罢赛，不在规定时间内恢复比赛等现象，组委会将有权扣除该队的比赛资格，并给予相应的处分。

3、各队需认真填写报名表，于12月19日前将报名表交送至体育组，联系人：。

4、各领队应严格筛选队员，身体残疾有疾病者不能参赛。

七、奖励：每个比赛组取前三名进行奖励。

八、裁判员：方向

吴马飞

查冬冬

......九、报名、报到及会议时间：

（一）、各班级请于2016年

月

日前报名。报名必须把本班级参赛队员的名字，以电子稿的形式，报至体育组。

（二）、领队会议另行通知。

十、服装规定

1、比赛服装统一，没有服装学校提供，一场比赛结束立即归还。

2、比赛一律穿布面胶鞋，（平底、胶粒底均可）和足球长袜参加比赛。

3、运动员一律不得佩带任何饰物（包括项链、戒指、耳环、手表等）和眼镜上场比赛。

披塘小学2010年校园文化节活动方案 篇6

“六一”文艺汇演活动方案

一、活动目的在“六一”国际儿童节来临之际，为了营造活泼向上的校园文化，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。学校研究决定，举行六一文艺汇演庆祝活动，各班要围绕活动方案精心组织。

二、活动主题：阳光少年快乐六一

三、活动形式

本次活动以“阳光少年 快乐六一”为主题，通过朗诵、小品、合唱、独唱、舞蹈、器乐演奏等文艺汇演形式展现当代少先队员的风采。

四、时间安排：

1、5月10日各班把新入队少先队员名单交黄瑜老师处。2、5月17日各班把文艺节目名单及串词交黄瑜老师处。3、5月31日学校举行大型庆祝活动。（8：30－11：00）

五、活动议程：

1、介绍领导、来宾，少先队员献红领巾；

2、出旗：

3、升国旗、唱国歌；

4、校长致辞；

5、领导、来宾讲话；

6、新队员入队宣誓；

7、表彰先进

8、文艺汇演

9、退旗；

六、人员安排：

1、评委

卢贞茂、罗弟超、诸邦伦、周绪燕、刘泽贵、殷逢林、罗莉

2、场地布置：汪雪飞、张世友、贺玉强、贺玉祥、诸邦伦、刘波以及六、二班学生（6月1日8：罗弟超00前将嘉宾席、幕布等布置完毕）

3、场地划分：汪雪飞

4、现场音控：张正兵

5、分数统计：贺玉强、左祖菊

6、奖状打印：李永平

7、活动照片：罗弟超

8、现场组织：黄瑜

七、活动要求：

1、组织好学生纪律，制定安全防范措施，保证学生安全。

2、少先队员佩带红领巾。

评 分 细 则

1、主题内容：节目内容要求健康向上，富有生活气息、时代精神或民族特色，展现当代少年儿童热爱学习、立志成才、乐于奉献的精神风貌

2、参赛对象：一到六年级

3、评分及设奖：评委当场评分，去掉一个最高分、一个最低分后取平均分（取小数点后二位数），以平均分从高到低产生获奖名次，分年段取一等奖1名，二等奖1名，其他组织奖若干。

4、采用十分制。分项打分，取小数点后二位数。

5、评委根据以下方面客观、公正进行打分。

(1)主题内容（1分）:主题鲜明，内容健康向上，富有新时代气息或民族气息。

(2)表演形式（2分）:节目的选择与确定体现与众不同，有新颖性，富有创新和个性。

(3)表演艺术（3分）:表演娴熟自如，吐字清晰，动作规范，队形整齐，与音乐合拍。

(4)仪表仪态（1分）:要求参赛选手着装大方，符合学生的身份；仪态稳重，富有青年人的活力与朝气。

(5)服装化妆（1分）服饰整齐大方，化妆得体，富有舞台效果。

(6)表情演绎（1分）:表情自然，不矫揉造作。

小学廉洁文化进校园活动方案 篇7

(―)

为了继续贯彻落实中共中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的精神，大力推进廉政文化“进社区、进家庭、进学校、进企业、进农村”，我校按照《晋江市教育系统廉政文化进校园活动意见》，切实把廉政文化带进校园和廉洁教育工作落到实处，现结合我校的实际，制定出廉政文化进校园深化活动方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以《实施纲要》为总指南，开展丰富多彩的反腐倡廉宣传教育和实践活动，培养学生勤劳节俭、廉洁奉公、遵纪守法的美德。

二、工作目标

1、继续开展形式多样、内容丰富、喜闻乐见的廉政文化进校园的`宣传教育活动，把廉政意识和观念逐渐渗透到学生的日常学习和生活当中。

2、利用教育的双向性，加强廉政文化“进校园”与“进家庭”、“进社区”的有机结合，达到学生与家长、教师、社区及更大范围人员的互动，营造有利于反腐倡廉的良好社会氛围。

三、活动的形式和内容

廉政文化进校园要结合贯彻《未成年人思想道德建设实施纲要》，根据青少年学生特点，发挥教学主渠道作用，结合学校德育工作和校园文化建设，对学生广泛开展廉洁教育。

1、利用校园宣传载体，促进廉政文化传播。充分发挥广播、板报、宣传橱窗等宣传载体的作用，广泛宣传党和国家反腐倡廉政策法规、工作成果和先进典型事迹，营造积极向上的校园廉政文化宣传氛围。

2、加强廉政教育，促进领导干部廉洁行为。在学校行政中开展廉政教育活动，真正做到廉洁从政、依法治校。组织行政干部学习“四大纪律八项注意”等廉洁自律有关规定，特别是学习胡锦涛在中央纪委七次全会上的重要讲话中对加强领导干部作风建设提出的八点要求，认真执行党纪政纪、法律法规和各项管理规章制度，不断提高廉洁自律意识，杜绝各类违规违纪以及违法犯罪事件的发生。不断促使学校行政以身作则，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

3、加强师德师风建设，树立清正廉洁师表形象。把廉政教育作为师德师风建设的重要内容，在教师中开展党风党纪教育，突出依法治教、廉洁从教要求，整肃教师从教纪律，规范师德行为，提高教师职业道德素质，以高尚清廉的职业道德形象教育和感染学生。

4、发挥主渠道作用，推进廉政文化进课堂。结合小学品德与社会课、品德与生活课以及其他学科教学，挖掘学科教材相关内容，根据不同年龄段学生实际，重点对学生进行行为规范教育、道德教育、法制教育、诚实守信教育、理想信念教育。选取各科教材中的“廉政文化”材料，把廉政教育纳入德育课程，帮助青少年学生从小树立清正为人、廉洁办事的为人处世原则，确立正确的道德观、人生观、价值观。

5、开展主题教育，丰富校园廉政教育载体。利用升国旗仪式、校会、班队活动，文化艺术节、社会实践等校园德育和文化载体，根据“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，开展生动活泼、符合学生身心特点的主题教育与社会实践活动，在学生中开展“敬廉崇洁、诚信勤俭”为主题的“九个一”教育活动：

(1)出一期以“敬廉崇洁”、“诚实守信”、“勤俭节约”为主题的黑板报。

(2)以“书香校园”为载体，要求学生阅读一本廉政知识读本或廉洁故事。

(3)写一篇发生在自己或身边的廉洁故事。或写一篇与廉洁有关的读后感。

(4)开展一次以“节约一滴水、节约一张纸、节约一度电、节约一粒米”为主题的活动。

(5)参加一节廉政教育班会课。

(6)与父母牵手一起出一份“敬廉祟洁”为主题的手抄报。

(7)收看一部反腐倡廉内容的影视片或电视节目。

(8)开好一次以“敬廉崇洁”“诚实守信”“勤俭节约“为主题的班会。

(9)利用主题班会开展廉洁宣传和教育活动，以弘扬和培育民族精神，开展勤俭自律、艰苦朴素、诚信做人等主题教育。

6、编写廉政读物，挖掘廉政文化资源。通过收集各班学生的“廉政箴言、格言警句、书法漫画、廉政人物、公益广告”等材料，制作出我校的()“廉政棋牌”。根据不同年级学生的年龄和知识结构特点，精心收集古今中外清正廉洁的人物事迹、感人故事、格言警句等，通过故事对学生进行教育。开展朗诵、演讲等活动，加强廉政文化对小学生的熏陶。

披塘小学2010年校园文化节活动方案 篇8

在纷繁的世界中，到处充满挑战与竞争。生物学家达尔文曾说过：“物竞天择，适者生存。”同学们只有具备了参与竞争的实力，才能在未来人生竞争中立于不败之地。因此，培养新时代少先队员的民主竞争意识刻不容缓。“竞争上岗，锻炼自己，服务他人”是本次活动的创意。通过活动，使少先队的干部队伍具有良好的素质，使少先队组织更有活力，发挥了其在素质教育中的重要作用。活动分三个步骤进行：

1、准备阶段：

各中队先进行第一轮的选拔：

辅导员对队员进行思想渗透及队知识教育。让品学兼优，有一定组织能力的队员自愿报名，写好自荐书参加中队干部的竞选。利用队课，让自荐队员在本中队中进行公开演说，并根据演说中提出的工作目标和方法对他们进行考察，另找时间根据选手的演说答辩情况及表现当场投票选举，再根据得票情况及当选者的个人意愿任用为中队委员；

各中队指派2名出色的中队委员作为大队委员候选人。各大队委员候选人本着“队里小主人，校园好公仆”的宗旨，结合实际认真撰写竞选演讲稿，学习队务知识，并加强练习自己的特长。

2、实施阶段

根据学校工作安排，定于10月29日，举行“中国少年先锋队定

1/3

远寨明德小学少先队代表大会”。二至六年级每班选派出五名少先队员，由这些少先队员代表民主投票选举大队委员。再由大队委员民主投票选举出大队长。

比赛共有三个项目：（1）知识抢答（2）展示才华（3）竞选演说

各候选人尽展风姿，由全体少先队代表们投票选拔出心目中理想的人选。

3、考评阶段

为使队干部完全置身于全体队员的监督下，总辅导员认真制订大队委分工表及管理条例，依据条例定期对所有队干部进行考评，优胜劣汰，从而培养出一支工作能力强，愿意服务于少先队，并且乐于、敢于工作的高素质队干部队伍。

附会议实施过程

1、整队入场

2、向主席台的领导授红领巾

3、出旗、敬礼

4、唱队歌

5、宣布活动开始

（1）少先队员献辞

（2）原大队长做一年来的工作报告。

（3）总辅导员表彰优秀少先队员。

2/

3（4）推选大队委员。

◎总辅导员介绍大队委员候选人名单。

◎宣布比赛项目要求。

★知识抢答：该项比赛共设30道题目，听清主持人念完题目后立即抢答。

★展示才华：每位选手上台展示自己的特长

（书、画、歌、舞、武术、相声、琴„„）

◎投票选举出大队委员。

（6）推选正副大队长。

★大队长参选人进行竞选演说。

◎投票选举出正副大队长。

（7）请领导为新一届正副大队长佩戴队标志。

6、总辅导员讲话。

7、宣布活动结束。

8、呼号、退旗。

张羊小学孝德文化进校园活动方案 篇9

——“孝德文化进校园”

活动实施方案

“百善孝为先”为进一步弘扬孝德文化，教育和引导全校广大师生树立孝德观和正确的世界观、人生观、价值观，全面提高广大师生的道德素质和文明程度，根据青州市教育局《关于在全市开展“孝德文化进校园”活动的实施意见》，特制订本实施方案。组 长：张会义

副组长：张立武 张秀丽 成 员：冀慧 张立芹 魏桂华及任课教师

一、指导思想

把“孝德文化”教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在课堂教学中，并深入开展以“孝德文化进校园”为主题的实践教育活动，是向学生进行中华传统文化教育，继承和发扬中华传统文化的重要途径，是加强和改进学校思想政治工作的重要内容，是对小学生加强思想道德建设的迫切需要，让学生在活动中学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。

二、活动目标：

⒈ 通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。

⒉ 形成浓厚的孝文化教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。⒊ 通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。

⒋ 把开展“孝德文化进校园”活动作为我校开展德育工作的一个突破口，重在让学生养成习惯，要形成机制，坚持长久。

三、活动步骤

（一）宣传发动

组织师生学习学校“孝德文化进校园”活动实施方案，利用黑板报、校园广播、手抄报、宣传栏等阵地，通过召开专题班会等，全方位地进行孝文化教育的宣传发动工作。各班张贴《孝德文化进校园倡议书》，创设浓厚的孝德教育氛围。

（二）全面实施

1、举行孝德格言征集活动，组织学生学习名人名言、名人孝德故事，学习学生身边的孝德故事。

2、行孝心关爱父母。开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象；体贴父母关心父母。

3、一封家书表孝心。以班级为单位组织学生给父母写一封信，结合期中考试，向父母汇报近期的学习生活情况，表达对父母家人的感激之情。

4、组织开展“母亲颂”主题教育征文活动。全员参与，每班择优选取两篇上报，评选出优秀者予以表彰。

5、布置爱心家庭作业。①在父母生日、父亲节、母亲节时送一个温馨的祝福； ②以自己的进步送给父母一个惊喜； ③给父母讲一个开心的故事。

④帮家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

6、感激老师的教诲之恩。开展向老师献真情活动，形成尊重知识、尊重老师的浓厚氛围，让学生以实际行动如写封信、谈谈心，或自做贺卡、提个建议、送句温馨的祝福等，来表达对老师辛勤付出的尊重，来报答老师厚重的师爱。在全校开展“尊师敬师”活动。要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。

7、开展“吾爱真理更爱吾师”主题班会，邀请所有任课老师参加，让学生当面向老师表达自己的感激之情，师生之间互动，制造一种氛围，真正将尊师、爱师落到实处。

8、感激同学间的爱心相助。召开以“情同手足、共同进步”为中心的主题班会，倡导每个星期为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进、互谅的热潮，增进同学之间的友谊，化解矛盾与纠纷，共创和谐校园。

9、学唱 “四德歌”歌曲。

10、学科渗透，推进学校孝德文化课程化、校本化。要把孝德教育纳入学校的工作计划，切实做到有计划、有步骤、有目的地开展孝德教育活动。要把孝老、爱老、养老、助老作为德育教育课程纳入教学计划，做到有备课、有作业、有检查。在活动课中积极开展孝德教育，将孝德教育渗透到各科教学之中。要加大国学教育的力度，引导学生诵读《论语》、《孟子》等经典和古诗文中有关孝德教育的内容。结合本校实际编写《孝德文化教育读本》，作为孝德教育校本教材。

11、挖掘资源，发挥社会孝德资源丰富的优势。青州文化底蕴深厚，文物古迹众多，蕴含着丰富的孝德文化教育资源。根据不同年龄阶段学生的要求，每年都要组织不同年级的学生到孝德文化教育基地开展参观、考察和实践活动，使他们亲身感受传统文化的魅力，在潜移默化中得到熏陶、受到教育。积极推进社区共建、军校共建、法制共建，有效整合社会孝德文化教育资源。发挥敬老院、孝文化主题公园、孝德教育基地等主阵地作用，为活动的开展提供有力的支持与服务。

12、搭建平台，开展形式多样的孝德教育主题实践活动。要根据学生的年龄和认知特点，开展各种形式的活动。在学习理解经典的基础上，组织学生开展专题性研讨学习活动，研究并搭建平台，促进相互交流。要发挥团队、学生会在孝德教育活动中的引领作用，通过开展“学孝德、知孝德、行孝德”演讲比赛、“励志（德育）宣誓活动”、“孝德文化进校园签名仪式”、孝老摄影书画展，让学生在实践中体验和感悟孝之心、孝之行、孝之道。要教育引导中小学生常说感恩话、多做孝敬事、读孝德书籍、写孝德文章、养成孝敬美德。要与学校德育工作相结合，发挥政教处、班主任在德育教育中的重要作用，切实推动孝德教育扎实开展。要与家庭教育相结合，加强家校联系，形成家校互动氛围，共同将孝德教育落到实处。要与育人制度建设相结合，结合学校育人制度建设，将孝德建设与建立完善教师与家长沟通制度、家长学校制度等结合起来，充分调动学生家长参与这项活动的积极性，全面促进孩子和父母的交流和沟通。

13、示范带动，发挥典型的引领和示范作用。教职工要在活动中率先垂范。在教职工中开展“践行孝德文化”活动，教育和引导教师弘扬孝老敬老爱老的传统美德，做孝老敬老爱老的文明使者。以孝德教育为切入点，结合学校实际积极开展职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德“四德教育”，评选师德模范，提高教职工的“四德”素养。

四、总结评优

1、总结提炼，深化认识。学生谈自己“学孝”、“行孝”的感受和体会。

2、由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。评选“孝德教育最佳班级”每级部2个，“孝德标兵”、“校园小孝星”每级部5名.。

五、活动要求

⒈ 各级部、各班要高度重视、严密组织，严格按照学校“孝德文化进校园”活动实施方案，结合本年级、本班实际情况，创造性开展工作，确保孝德教育活动收到积极、良好的社会效果。要严防搞形式主义、走过场。

⒉ 各班级建立学生孝德教育活动记录簿，安排专人负责，详细记录班级开展活动的落实情况。班主任利用班会及时总结，表扬先进树立榜样，积极创建孝德教育优秀班级集体。

披塘小学2010年校园文化节活动方案 篇10

一、指导思想。

为积极传播先进文化，进一步丰富广大师生的精神文化生活，提升校园的文化艺术品位，发挥广大学生的个性特长，拓展综合素质，为学生的成长成才营造良好的校园氛围和文化环境，积极创建和谐人文校园环境。结合我校“求真、向善、尚美”的办学理念，以学校8大主题的校园立柱文化为载体，开展系列学生活动。

二、立柱文化介绍。

系列主题一：成语故事之真；从大量的成语故事中，选择以真诚、真正等为主要思想的成语故事，制成板牌66个。

系列主题二：传统24孝之善；以中华传统文化“24孝”为内容，制成板牌24块。系列主题三：数学文化之美。从不同的角度、不同的侧面，选择24个主题内容，体现数学文化之美。

系列主题四：好书推荐。读书使人明智，读书使人高尚，孩子爱读书，我们才有未来。从小学生必读书目中选择66本，以“作者简介”、“故事梗概”、“推荐理由”为内容，制成板牌66块。

系列主题五：农历24节气。以中国农历中的24节气为知识背景，将24节气相关的知识，有序地介绍给学生。

系列主题六：科学长廊之真。从不同的领域，选择相关科学知识，体现科学的科学性、真实性。

系列主题七：经典长廊之善。以《弟子规》、《古诗》、《论语》、《三字经》、《论语》为主要内容，选择其中教人向善的内容，体现中华经典的育人功能。

系列主题八：艺术长廊之美。将音乐、体育、美术等多学科，将民间艺术、国外艺术相比较，包容天下万物。

三、活动目的。

1、营造浓厚的“书香校园”氛围，让校园里充溢着浓厚的人文气息，为师生创造良好的阅读环境。

2、通过活动，让师生体会“求真、向善、尚美”的校园文化魅力，充分发挥校园文化的育人功能。

3、把读书活动纳入常规教学，并与教学工作紧密结合，使课内阅读与课外阅读相结合。

4、以校园文化节相关活动为契机，继续彰显和提升我校的办法特色和办学品味。

5、通过文化节活动，提高师生审美情趣，丰厚师生的人文底蕴，从而树立师生的新形象。

四、活动主题。

我参与，我快乐。

五、领导小组

组 长：张杰生

副组长：徐东琪戚洪祥

组 员：王益坚徐俊岗宋海燕刘兆军王正琪

袁玉勇丁凤美孙 雷顾 霞周书爱

六、准备工作。

1.横幅。

2.布置橱窗、板牌，营造氛围。

3.启动仪式准备。

4.围绕校园文化节各班出一期主题黑板报。

5.围绕校园文化节各中队利用班队课召开一次主题班队会。

6.各班级创设“书香班级”，布置图书角。（考虑班级书橱）

七、活动时间。

2012～2013学年度第二学期（3月）。

八、活动安排。

本次校园文化节系列活动共分为三大项：一是特色活动；二是精品活动；三是常规活动。

（二）精品活动。

每个年级在特色活动的基础上，打造一个精品活动，可以对全校展示，在校园文化节闭幕式上进行公开展示。

一年级：成语故事我来演。选择一个合适的成语故事，通过学生表演的形式，将故事演出来。

二年级：现代孝子我来当。选择发生在学生身上的孝敬长辈的故事，将它演出来。

三年级：主题古诗我来背。通过老师和学生表演一个情景剧，主要体现某一主题的古诗，学生能背诵出许多许多。

四年级：艺术之美我来现。通过乐器、舞蹈的配合，书法的介入，体现艺术之美。五年级：经典美文我来颂。选择中华经典诗词，进行颂读表演。

六年级：推荐书目我来讲。对推荐书目中列举出来的书目进行诵读，并通过班级小讲坛的形式进行选拔，优胜者在闭幕式上将书目讲解、推荐给全校同学。

校级特色：文化导游现场汇报。选拔出来的校园文化导游，配合每个主题长廊图片制作的PPT，进行现场汇报。

（三）常规活动。

本学期，将校园文化的诵读列入班级的常规活动：

1、指导学生阅读课外书目。各班在阅读5本精读多本的基础上，要对学生的课外阅读的书目进行筛选和指导，并把推荐书目张贴在班级。继续完善班级图书角。

2.开展“六个一”活动。为了保证学生阅读落到实处，以班级为单位组织学生开展形式多样的阅读活动。特推出“六个一”活动：

清晨一读：每天早读中用10分钟时间组织学生开展诵读活动；各班语文老师根据学校的安排（低年级为《三字经》、中年级为《增广贤文》、高年级为《论语》），要为每天诵读活动列出具体的计划。

午间一读：每天中午10分钟自由读书时间和经典诵读10分钟时间。

每周一记：低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会。

每月一课： 以班级为单位每月安排一节读书课，开展读书活动，充分发挥语文教师的作用，扎实进行阅读指导，教给学生一定的读书方法，比如：浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。举办“读书博览会”，以校园文化系列内容为小板块，开展相关活动。

一期一评：每学期各班组织一次阅读总结评比活动，评出本学期的“读书之星”，报送教务处进行考核，学校将对“读书之星”进行表彰。

每班一集：一学期下来，各班将学生读书心得、读书笔记整理成册，并教会学生保存好自己的读书笔记，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名句编撰成册，供学生阅读交流。

3.开展班级图书角和好书交流活动。要求各班开展“献两本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间，班级与班级之间，建立“好书交换站”，开展“好书换着看”活动，充分发挥个人藏书的优势，让每个学生都能多读书，读好书。

九、活动要求。

1、提高认识，加强组织领导。校领导要高度重视，围绕提高全校广大师生文化素养，打造校园文化内涵为目的，通过多种形式的活动，吸引广大师生参与到校园文化构建活动中来，要把加强校园文化建设，与加强学生的养成教育、道德教育有机结合起来。加强学校各部门的合作，成立校园文化节领导小组。

2、精心部署，扎实开展活动。各个年级组要认真策划、组织开展好特色活动，着力打造精品活动。抓好“读、写、讲、赛”四个环节，并以本次活动为契机，把读书活动作为一项常规工作，长抓不懈，要持之以恒，积极创新，力求使读书活动收到实实在在的育人效果，在活动中覆盖面要广，不能只是部分学生参与。

3、强化宣传，营造良好氛围。各校要充分利用集会、校园广播、悬挂横幅、橱窗板报等多种形式，努力创设有利于文化氛围，让学生在学校健康向上的校园文化熏陶中，形成正确的价值观念，形成自己内在的良好素质、科学精神和人文精神。及时将活动中一些好的做法、典型事例、所取得的突出成绩等在媒体、网站上广泛宣传，努力将活动不断引向深入。

教务处