初一地理下册作业

初一地理下册作业（共10篇）

初一地理下册作业 篇1

A降水较少，气温较低B降水较少，气温较高

C降水较多，气温较低D降水较多，气温较高

9、(山东菏泽)某学校研究性学习小组搜集了以下图文资料，来研究欧洲西部莱茵河的航运价值问题。请你帮助他们完成下列问题。

资料一：一般来说，河流的通航里程与河流总长度比值，可以用来衡量河流通航能力的大小。莱茵河长1320千米，通航里程为885千米。

资料二：图甲、乙、丙、丁分别为欧洲西部地区局部国家图、地形图、气候分布图和人口分布图。

⑴从甲、丙两图得知莱茵河流经地区气候的主要特征是，受其影响莱茵河的水文特征是

⑵从乙图得知欧洲西部(莱茵河干流流经地区)的地势特点是，受其影响莱茵河的水文特征是。

⑶莱茵河所流经国家的经济特点是(发达、不发达)，人口分布特点是(稠密、稀疏)。

⑷莱茵河的通航里程约占莱茵河总长度的%。

⑸结论：莱茵河的航运价值___________。

基础题答案：1.D2.B3.B4.D5.C6.A7.D8.A

9、⑴冬季温和，夏季凉爽，降水丰富，季节丰沛均匀;

水量丰富，水位变化小

⑵多平原，地势平坦水流平稳

⑶发达稠密⑷66⑸高

二、创新题

(2011山东烟台)

上题为创新题第10题及答案

第五讲两极地区

一、基础题

(2011福建晋江)读图8，回答1-2题。

1.南极的典型动物是( )

A.企鹅B.猩猩C.长颈鹿D.袋鼠

2.有关南极地区及科考站的叙述，正确的是( )

A.我国三个科考站均有极昼极夜现象

B.中山站位于长城站的东北方

C.我们放暑假时正是考察该地区的最佳时期

D.此地气候酷寒，多狂风，降水稀少

(2011山东泰安)3.B4.D

5、(2011黑龙江哈尔滨)读图回答问题。

读某城市气温曲线A图回答：

(1)七月平均气温约26°C，一月平均气温约°C。

(2)气温年较差是°C。

(3)B图是洲的代表动物。

(4)1月27日我国在该大洲内陆成功建立的第三个科学考察站是

A、长城站B、中山站C、昆仑站D、黄河站

基础题答案：1.A2.D3.B4.D

5、⑴―5℃⑵31⑶南极洲⑷C

初一地理下册复习资料 篇2

一、亚洲的地理位置、地形及河流 1.地理位置：

①亚洲的半球位置：亚洲大部分位于东半球和北半球 ②亚洲的纬度位置：热带、温带和寒带

③海陆位置：亚洲东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋、西与欧洲相连 ④是东西距离最长的大洲 ⑤是面积最大的大洲 ⑥是跨纬度最厂的大洲

2.地理分区：习惯上把亚洲分为6 个地区：东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和北亚 3．地形：

①地形特点：地势中部高，四周低。河流呈放射状从中部向四周分流。②亚洲的世界之最：最高的山脉：喜马拉雅山脉；

最高的山峰：珠穆朗玛峰；最高的高原：青藏高原；最大的咸水湖：里海； 最深和蓄水量最大的淡水湖：贝加尔湖；陆地表面最低点：死海；

最大的半岛：阿拉伯半岛；最大的群岛：马来群岛；最大的内陆国：哈萨克斯坦； 人口最多的国家：中国；最长的运河：京杭运河

二、复杂的气候 1.气候特点： ①气候复杂多样 ②季风气候显著 ③大陆性气候分布

第七单元——我们邻近的国家和地区 日本：

1日本的组成：由北海道、本州、四国、九州4个大岛、3900多个小岛组成。

2、主要城市沿海分布，如东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎等。

3、多优良港湾：海岸海曲折，多优良港湾。神户和横滨是两个最要的对外贸易港。

4、多火山地震：日本地处亚欧板块与太平洋板块的交界处所以，日本多火山、地震。

5、日本跨经纬度广将使日本的地理环境更为复杂多样。

6、日本发展经济的不利和有利条件。日本地域狭小，铁矿、石油、煤炭等矿产资源贫乏，绝大部分依赖进口。国内市场狭小，产品大部分靠出口

7、“进口——加工——出口”型经济模式。形成了以加工贸易为主的经济。对外贸易对象主要有美国、中国和欧洲。

8、是东西方兼容文化的典型。

9、服装：和服，第一高峰：富士山

10、日本对其它国家的影响：①日本把污染严重的企业移到海外，会使其它国家的环境受到污染，导致环境质量的下降；②日本从本国利益出发，保护本国资源的意识很强，但是大量进口木材或远洋超量捕捞，将导致世界其他国家和地区的资源严重破坏，进而导致全球生态环境失调。

4、工业分布特点及原因：日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。东南亚的位置，河流与城市：

1、十字路口的位置：东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。尤其是马来半岛与苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是沟通太平洋与印度洋的重要海上通道。日本把它称为“海上生命线”。

2、地形特点：山河相间、纵列分布。范围：中南半岛和马来群岛、中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。

3、东南亚惟一的内陆国是老挝；印度尼西亚是世界上最大的群岛国家，被称作“千岛之国”。

4、东南亚的粮食作物以水稻为主。泰国、越南、缅甸是世界重要的稻米出口国；泰国是最大的橡胶生产国；菲律宾是最大的蕉麻和椰子生产国；马来西亚是最大的椰子生产国。印度自然环境特征：

1、世界第二人口大国。

2、印度的粮食作物水稻、小麦。经济作物黄麻，棉花。

3、地形：分为三部分，北部是喜马拉雅山脉，中部是恒河平原，南部是德干高原。

4、自给有余的粮食生产：印度自推行“绿色革命”以来的结果。

5、加尔各答是印度最大的麻纺织中心，孟买是最大的棉纺织中心，首都是新德里。

6、气候：以热带季风气候为主，全年高温，一年分为明显的旱季和雨季。每年6—9月，盛行西南季风，降水多，为雨季。每年10月——次年5月，盛行东北季风，干旱少雨，为旱季。印度水旱灾害频繁。俄罗斯的位置、资源、工业和交通运输业：

1、位置：俄罗斯纬度较高，绝大部分位于北温带。跨亚欧两洲。是世界上面积最大的国家。2第一长河是伏尔加河

3、气候：以温带大陆性气候为主，由于纬度高，冬季漫长漫长而寒冷，夏季短促而温暖。

4、资源：俄罗斯自然资源种类丰齐全，储量丰富。主要矿产地有：库尔斯克铁矿、第二巴库油田、秋明油田、库兹巴斯煤矿。

2、工业：重工业发达，工业主要分布在欧洲部分。四大工业区：①以莫斯科为中心的工业区；②以圣彼得堡为中心的工业区；③乌拉尔工业区；④新西伯利亚工业区。

3、交通运输：主要有西伯利亚大铁路（亚欧大陆桥）。亚欧大陆桥为什么沿南部山修建？ ①南部山区有丰富的矿场资源。

②俄罗斯北部山区纬度高，终年寒冷，气温低，有很深的冻土层，而在冻土层上修建铁路难度大，而且安全系数较低。

4、主要城市：莫斯科（首都，最大城市），圣彼得堡（第二大城市）、摩尔曼斯克（终年不冻港）、符拉迪活斯托克（海参崴）、伏尔加格勒（伏尔加河河港）。第八章——东半球的其它国家和地区 中东地区成为长期热点问题的原因：

1、重要的地理位置：两洋三洲五海之地。（亚、非、欧三洲交界地带）（里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海）。

2、丰富的石油资源：中东是目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区。中东的石油，由波斯湾沿岸港口用油轮运往西欧、美国、日本等国家。①运向日本

波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→马六甲海峡→太平洋→日本 ②运向西欧、美国

波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→曼德汉峡→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→西欧、美国 ③运向西欧、美国

波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→印度洋→绕过非洲南端的好望角→大西洋→西欧、美国

3、匮泛的水资源：中东地处北回归线穿过的大陆西岸和内部，终年炎热干燥，以热带沙漠气候为主。

4、文化差异：中东不安定的重要原因。

中东的人种主要是白色人种。中东大多数居民信仰伊斯兰教，少数居民信仰基督教、犹太教和其它宗教。麦加是伊斯兰教的圣城。伊斯兰教、基督教和犹太教都把耶路撒冷看作圣城。欧洲西部：

1.这里大多都是发达国家。2.欧洲联盟（简称欧盟）：有27个成员国。

3.欧洲西部是工业革命的发源地。欧洲人酷爱乳产品和牛羊肉。欧洲西部的人们称牧草是“绿色金子”。荷兰、丹麦是世界上著名的乳畜大国。撒哈拉以南的非洲： 1．非洲是黑种人的故乡 2．非洲是人类的发祥地之一 3．单一商品经济

4．非洲的人口自然增长率在各大洲中居首位 5．世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠 澳大利亚：

1国徽上有袋鼠和鸸鹋（特有动物：袋鼠、鸸鹋、树袋熊、鸭嘴兽）2.“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家”。

3．澳大利亚是独占一个大陆的国家。首都是堪培拉。悉尼是全国最大的工业中心和港口城市。墨尔本是全国第二大城市。美国：

1．美国是个移民国家。印第安人是美国的土著居民。2．在旧金山、纽约和洛杉矶有“唐人街”。

3．五大湖（五大淡水湖，从大到小）: 苏必利尔湖、休伦湖、密歇根湖、伊利湖、安大略湖。最大山系：科迪勒拉山系。

4．美国是世界上的农业大国。美国农业生产的各个过程和环节都实现了机械化和专业化。5.在美国，被称为世界高新技术产业基地的是位于旧金山东南部的“硅谷”。

6.五大淡水湖中，全部位于美国境内的湖泊是密歇根湖.其他四个湖泊是美国与加拿大共有的。巴西：

1．巴西是拉丁美洲最大，人口最多的国家。首都是巴西利亚。最大城市圣保罗。2．拉丁美洲是一个有大量混血种人的社会。（民族大熔炉的缩影）3．农业是巴西重要的国民经济的基础部门。

4．亚马逊流域的热带雨林的作用：调节气候、为全球提供新鲜空气、涵养水源、保护淡水资源、保护土壤、防止水土流失、提供良好的生态环境、维护生物的多样性等。

5．目前世界最大的水电站是伊泰普水电站。由巴西和巴拉圭合建。6．巴西最大的铁矿是伊拉比塔铁矿。极地地区：

1．南极有企鹅，北极有北极熊。

2．南极地区是世界上最冷的地区，有“冰雪高原”之称。①被大西洋、印度洋、太平洋包围。②在南极看地球是顺时针的。③气候特点：酷寒，干燥，烈风。④南极的暖季：每年的11月到次年的3月 ⑤乔治王岛的长城站、南极大陆上的中山站

初一暑假作业地理答案 篇3

1.A 2.D 3.B 4.A 5.B 6.A 7.B 8.A 9.A 10.B 11.D 12.A 13.D 14.A 15.B 16.A 17.B 18.B 19.A 20.B 21.C 22.B 23.A 24.B 25.D

26.B 27.B 28.B 29.A 30.D 31.C 32.D 33.C 34.B 35.C 36.C 37.B 38.A 39.B 40.B 41.C 42.D 43.D 44.A 45.D 46.A 47.B 48.B 49.D

二、读图综合题(51分)

1.读左图，回答：(5分)

(1)伊拉克是指图中代号A所处位置，它的首都是巴格达;

(2)在图中适当位置标出苏伊士运河，地中海，阿拉伯半岛,

(3)在图中适当位置标出亚洲，欧洲，非洲。

2.读《五大湖地区略图》，回答：(5分)

(1)填出图中数码号所代表的地理名称：

①苏比利尔湖 ②芝加哥②煤、铁 ③乳畜带这里位置偏北，气候冷湿，适宜牧草生长。而且，这里是美国的制造业带，城市和人口分布密集，因此畜牧业非常发达。

3.(1)①大分水岭山脉②堪培拉③悉尼④塔斯马尼亚岛

(2)煤、铁、坐在矿车上的国家羊骑在羊被上的国家世界活化石博物馆

4.读《东南亚地区略图》，回答：(12分)

(1)根据图中代号的位置，填出相应的地理名称：

①柬埔寨 ②雅加达 ③伊洛瓦底江 ④热带雨林气候 ⑤中南半岛 ⑥A岛是苏门答腊岛

(2)A 岛的北面是马来半岛，两者之间的海峡是马六甲海峡，它沟通了印度洋和太平洋，位于“花园城市”新加坡国家)，有日本的“日本的海上生命线”之称。

5.(1)①亚马孙平原 ②巴西高原 ③地中海气候 ④温带海洋性气候 ⑤安第斯山脉 ⑥亚马孙河

(2)降水和冰雪融水

6.(1)非洲降水量较多的地区是：①几内亚湾沿岸 ②刚果盆地 ③马达加斯加岛东部。上述三地区都是热带雨林气候类型;

(2)非洲降水量较少的地区是：④撒哈拉沙漠，该地区是热带沙漠气候类型;

(3)C

7.请简绘一幅《中东位置略图》，并结合你所对中东地区的了解，分析中东地区为什么会成为世界热点地区之一?(6分)

初一地理下册的教学课件 篇4

人文环境

亚洲——世界上人口最多的大洲(第一课时)

【教学分析】

1.教学内容分析：本节教学内容是学生学习区域人文环境的第一节，因此教与学的活动应重视对学生学习，以及对分析区域人文环境主要方法的指导。本节内容共分为三部分：“人口最多的大洲”、“多样的地域文化”、“经济发展的差异”，主要体现的是区域之间“差异”，因此在设计教与学活动内容时应抓住“差异”这个核心去设计。

本节安排2课时教学，第一课时主要是让学生体验亚洲人口与其他大洲的差异和亚洲内部地域文化的差异，为下面的学习奠定基础。第二课时着重让学生学会分析差异的原因，理解自然环境与人类活动的关系。2.学生情况分析：人地关系是当前的热点问题，地域文化对于好动又好奇的初一学生来说也非常具有吸引力，同时学生通过其生活环境、媒体报道、互联网等途径对这些内容也有了一定的认识，但对人口所引发的问题以及各地区文化与当地的自然条件、民族习俗等关系还没有进行过系统的、深层次的思考，而且是初次学习区域地理的人文环境。3.课程资源分析：本区地处长江中下游区，也是人类文明发祥地，日常生活的衣、食、住、行已体现出本区的文化内涵，学生对其有着丰富的感性认识。另外班级里少数民族学生的文化背景，媒体上精彩纷呈的地域文化报道等都是我们可直接利用的教学资源。

【教学构思】

1.从改变教学目标的表述形式入手，渗透素质教育新理念长期以来，传统的地理教学目标是以基于认知的“双基”为主宰，学生的情意发展、学习过程的体验及方法的学习被严重忽略。地理新课标以“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三方面整合的目标全面刷新了传统的以“双基”为主的教学目的，为地理学科的全面育人指明了正确方向。

2.从“体验对生活有用的地理”理念出发，组织编制教学内容

传统的地理教学将地理课程视为学校的一门课，以教师、课堂、课本为中心的教学模式被强化，使地理课堂变得封闭、孤立，使之与活生生的大自然和丰富多彩的人文世界日益疏远，使学习者难以感知地理的魅力，难以体悟地理的价值。而地理新课标明确提出：“学习对生活有用的地理”、“形成学校与社会、家庭密切联系，教育资源共享的开放性地理课”，为此我设计了二个课前准备活动：一是将P11活动2设计成游戏方案;二是由同学自由组合，以艺术家、人类学家、文化学者、建筑学家、服装设计师等身份组建考察团，在网上模拟“南中国海——地中海”这条线路去考察，感受不同的地域文化特色并选取最感兴趣的内容，以独特的方式表现出来。目的是让学生深切感受到地理与现实生活的息息相关，由此激发学生学习地理的强烈内需和创造力。

3.从转变学生的学习方式和教师的教学方式入手，设计教学活动地理新课标大力倡导自主、探究、体验、合作的学习方式，充分尊重学生的主体地位，激发学生的主动创造及协作精神，教师由课堂的主宰者转变为师生和谐互动的引导者，即学习共同体中“平等的首席”，帮助学生制定适当的学习目标，选择必要的学习策略，创设丰富的教学情景，激发学生的情趣动机，引导学生质疑问难、求索反思。为此我安排了本节课的教与学活动：①课前准备 ②游戏、质疑、问题整合 ③表演 ④反思

一、教学目标

(一)知识与技能

1.通过读图、计算，了解世界和亚洲人口总数、人口自然增长率和人口超过1亿的国家，并理解人口自然增长率与人口净增加数间的关系，理解人口过多所带来的资源和环境问题，树立正确的人口观。

2.通过活动了解亚洲多样的地域文化特点，初步掌握收集信息资料的方法。

3.通过游戏和网上考察，培养学生的创造力。

(二)过程与方法

1.将座位安排成马蹄形，以便开展学习活动。

2.自由组建学习共同体，进行游戏和考察活动。

3.游戏、质疑、整合问题。

4.表演、反思。

(三)情感态度和价值观

1.通过教与学活动，使学生在考察、游戏、问题解决、反思的过程中感悟到亚洲人口对资源和环境所产生的压力，体验到亚洲多样的地域文化魅力，提高艺术鉴赏力。

2.通过游戏、网上考察活动，培养学生的团队精神，学会倾听和欣赏别人，学会从分歧中尊重别人，从而提高人文素养。

二、教学重难点及处理

重点：“人口最多的大洲”、“多样的地域文化”。

难点：理解众多的人口对资源和环境所造成的压力，理解自然环境与地域文化之间的关系。

重难点突破：通过课前考察、游戏、合作、直观的资料感悟体验。

三、教学方法体验、反思教学方法。

四、教学过程

师 生 活 动

教学提示与建议

[复习提问]1、亚洲的地形有何特点?

2、地形如何制约河流的流向?

3、亚洲的气候具有什么特征?

[导入新课]在这样的自然环境之下，亚洲的人们怎样生活呢?

[显示]亚洲不同地区民族服饰

[猜一猜]根据第一节所学习的亚洲自然环境的特征猜一猜它们分别分布在亚洲的哪些区域?

[讲解]服饰为单一薄裙———分布在亚洲南部、东南部的热带地区;

服饰为白色裹物———分布在太阳辐射强烈的西亚地区;

服饰为各式长袍—分布在气温年较差大内陆地区(上身袖管穿脱方便);

服饰为皮衣皮靴———分布在寒冷的亚洲北部。

[小结]很显然人文环境与自然环境之间存在着密切的关系，自然环境深深地影响着人文环境。

[解说]人文环境常指人口、经济、城市、建筑、文化、艺术、风俗习惯等。

[承转]首先我们来看一看亚洲的人口情况，上学期我们学习了有关人口的一些情况，同学们回忆一下，我们是从哪些方面来了解人口状况的?比如人口的自然增长率与出生率和死亡率有什么关系?人口密度是怎么计算的?世界上哪些地区人口特别稠密?

[读图]6。13“亚洲人口占世界人口的百分比”和图6。14“世界上人口超过1亿的国家”

[提问]1、20世界总人口数是多少?(60。55亿)

2、我国第五次人口普查的人口总数是多少?(12。95亿)

3、目前世界上人口超过1亿的国家有几个?(10个中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、俄罗斯、孟加拉国、日本、尼日利亚)其中亚洲有几个?(6个)分别是哪些国家?(中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本)

[活动]1、按人口数多少，给各大洲排队(亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美洲、大洋州)

2、按平均人口自然增长率的高低，各大洲排队(非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋州、北美洲、欧洲)

3、按1995----年平均人口自然增长率(世界平均为1。3%)，计算亚洲的净增人口数和世界净增人口数;看看世界每增加100人，其中有多少人在亚洲?

[提示]2000年世界人口总数х平均人口自然增长率=世界净增人口数(60。55亿*1。3%=0。79亿)，所以20世界净增人口0。79亿，而亚洲2000年人口总数36。8亿*1。4%=0。52亿，所以每增加100人中有66人在亚洲(0。52/0。79*100=66)。

[小结]因此我们可以看出亚洲是世界上人口最多的大洲。

[板书]一、亚洲——世界上人口最多的大洲

[提问]1、我们刚才用了哪些方法说明亚洲是人口最多的大洲?(亚洲在世界人口中所占的比例、自然增长率)

2、我们还能想想其他方法可以说明这个问题吗?(亚洲的人口密度)

[讨论]分组讨论亚洲的这些国家人口为什么这么多?(从气候、地形、历史、经济角度分析)

[讨论]亚洲这么多人口对资源和环境会产生什么影响?

[展示材料]人口拥挤、开垦山坡、水土流失、庄稼枯萎等。

[小结]人口过多会导致资源不够用，从而又转化为对环境产生很大的压力，甚至对环境产生破坏作用，还会产生一系列的社会问题。人是物质财富的创造者，同时又是资源的消费者，只有处理好这两者的辨证关系，人类社会才会顺利进步。(即要理解“两只手”和“一只口”的关系)

[阅读]材料“亚洲人口增长对土地的压力”

[填图]根据阅读材料按因果关系填入框图中

A、要求增产粮食 B、开垦坡地和干旱地带

C、粮食产量下降 D、水土流失和土地沙化加重

E、恶性循环 F、土壤肥力下降

[思考]如何改变这种状况呢?怎样才能进入良性循环呢?

[提示]造成这种恶性循环的根本问题是人口的过快增长，解决途径包括控制人口增长和依靠科学技术等。

[绘图]学生绘制良性循环图

[活动]以“亚洲人口、资源、环境委员会主席”的身份，组织小组讨论对亚洲人口发展的建议，站在全球角度，体验人口问题的紧迫性，并推选代表发言。

反馈练习：课课练8—10页

课后作业：1、请大家交流收集的材料，写一篇关于“由于人口众多对资源和环境造成巨大压力的小论文。

2、搜集有关亚洲各地区的建筑、服饰、音乐、舞蹈等图片、资料。

反思

教师点评学生在活动中表现出来的兴趣、投入程度、合作态度、探索精神等，引导学生从本节课的学习中质疑，将学生的问题整合到分析地域文化与自然环境的关系中，为激励学生课外探究和下节课学习做好铺垫

学生回顾本节课学得最好的过程、最喜欢的环节和收获最大是什么?学生自由质疑

充分体现学生的主体地位。让学生在不同程度上体验成功的快乐，增强学习的信心

第六章 我们生活的大洲——亚洲

第二节 人文环境

多样的地域文化(第二课时)

课程标准: 1、让学生了解亚洲存在着多种多样的地域文化。

2、读图说出世界三个人类文明发祥地的分布及形成原因。

3、使学生知道各地区的文化都与当地的.自然条件、民族风俗有密切的联系。

4、知道亚洲各国经济发展水平是不平衡的，并理解不平衡的原因。

5、了解三类产业的划分。

教学重点:1、亚洲多样的地域文化

2、地域文化差异的自然条件和民族风俗。

3、亚洲各国经济发展水平不平衡的原因。

教学难点：1、亚洲多样的地域文化

2、地域文化差异的自然条件和民族风俗。

3、亚洲各国经济发展水平不平衡的原因。

教学方法：讨论法、谈话法、读图分析法、活动法

师 生 活 动

教学提示与建议

[多媒体]景观图P13图6.17学生观察5秒钟后遮蔽并多次重复提问：看到了什么?

[小结]人、帐篷、骆驼;人穿长袍、帐篷在沙漠上、骆驼是单峰驼。

[提问]人为什么穿长袍、为什么居住帐篷、人们如何生存、此地在哪里、当地的自然环境如何?

[归纳]沙特阿拉伯地处热带沙漠气候区，终年炎热干旱。由于气温很高，他们身着宽大的袍子，便于散热。干旱的草场适于发展畜牧业。牧人们采取游牧的形式，所以他们需要居住帐篷。

[讲述]分析一幅图，要观察人们的服饰、居住环境、交通工具、生活方式等有什么特点?为什么会有这些特点?

[教师出示]与当地的自然条件有什么联系?

[探究]将全班分成四个小组，讨论13页图6。17的2——6幅图所反映的当地文化状况，选代表发言。

[活动]完成14页活动1

[承转]由此可见，各地区的文化都与当地的自然条件、民族风俗习惯有着密切的联系，有些自然环境适宜的地方，就成为了人类文明的发祥地。

[阅读]材料“亚洲的三个人类文明发祥地”

[提问]有哪三个人类文明发祥地?

[回答]黄河——长江中下游地区、印度河流域和美索不达米亚平原(两河流域)地区。

[提问]这三个地区在地理位置上有什么共同之处?

[读图]分析三地区气温、降水、地形和土壤，进而说明人类文明的发祥地与自然环境之间的密切关系。

[小结]都位于北半球温带的南部、亚热带和热带的北部，也就是既没有过于寒冷的地区，也没有过于炎热的地区;从降水来看，既没有极度干旱的沙漠地区，也没有极度湿润的雨林地区;从地形来看都位于大江大河的冲积平原上，而且土壤肥沃。

[提问]这一切都是巧合吗?说明了什么?

[回答]不是，说明人类的文明同自然环境是密切相关的。

[交流]学生在小组内交流所收集的亚洲不同国家独具特色的文化风情资料。

服饰

[展示]四幅图片

[提问]这分别是哪些国家的传统服饰?

[回答]中国的中式服饰、印度的纱丽、日本的和服、西亚地区的服饰。

[提问]西亚的服饰有什么特点?为什么?

[回答]颜色大多是白色， 头上缠着头巾，因为这里气候炎热干燥，白色可以反射阳光，头缠围巾可以阻挡风沙。

[提问]和服与中国哪个朝代的服饰相似?为什么?

[回答]与唐朝相似。当时唐朝很强大，日本曾派留学生到唐朝学习，两国文化不断交流。

[提问]中式服饰这张图片拍摄于什么场合?

[回答]APEC会。

[讲述]各国领导人穿上中式服饰，感受东方文化韵味。今年中国许多城市出现中式服装热，你怎么看待这一文化现象的出现?

[回答]中国去年有四大盛事，人们穿着民族服装表示庆贺。

[提问]通过以上的学习，请同学们总结文化与哪些因素有关?

[小结]受自然、历史、经济等因素的影响。

饮食习俗礼仪

[活动]各国不仅在服饰上呈现多样性，其饮食习俗礼仪更是异彩纷呈。下面我们搞一个活动，男女接力比赛，说出各国具有特色的饮食习俗和礼仪。规则：不用举手，想好就站起来回答，男女交替进行。

[讲述]刚才同学们谈了很多，老师也想和大家交流，日本茶道发源于中国，但为什么在日本得到了很好的延续?

[提问]大家有没有亲戚在日本企业工作的?他们有什么感受?

[回答]工作压力大，很累。

[讲述]为了消除紧张和压力，人们通过品茶来体味人生的宁静和祥和。可见，一种文化现象的出现受多方面因素的影响。

建筑

[讲述]我们说文化的内涵十分丰富，它是与自然现象不同的人类劳动的全部成果。它既是物质的，又是精神的，它体现一种思想，具有象征性。而各国的建筑正是这种物质与精神的统一。

[展示]民居图片

[讨论]1、这是哪些地区的民居?

2、各有什么特点?

3、请解释原因。

[回答]东南亚的高脚屋，结构分为上下二层，便于通风散热防潮，因为这里炎热多雨;西亚的传统民居墙厚，窗户小，可以阻挡阳光照射和风沙，因为西亚炎热干燥;印度尼西亚巴东镇建筑屋顶呈牛角状，便于雨水排泄，因为这里多雨。

[讲述]我们出去旅游都喜欢参观各地名胜古迹，下面老师带大家到亚洲各地转一转。

[展示]图片

[提问]我们参观了哪些名胜古迹?

[回答]中国的长城、故宫、兵马俑、天坛;古巴比伦古城;柬埔寨的吴哥窑;印度的泰姬陵。

[补充]还有韩国的国宝级财产佛国寺、泰国的素可太泰护国寺、印度尼西亚的婆罗浮屠——用石头书写的关于宗教文化和文化的书籍，是目前最大的佛教殿堂。

[讲述]大家请看这两张图片，越南古都顺化的太和殿和皇城，其建筑风格与哪国相似?

[回答]中国

[讲述]这是老挝的凯旋门和故宫，其建筑风格有什么特点?

[回答]溶入了欧洲建筑风格。

[归纳]可见从这里体味到文化的交融性。

[讲述]这是犹太教的哭墙，每到星期五，世界各地的犹太人都可以到这里祈祷。画面上的人物是沙龙，你想对他和巴以局势说些什么?

[回答]不要以暴制暴，应相互尊重和理解，让人民过上和平的生活。

[讲述]好，这些名胜古迹大多都被收入世界自然与文化遗产名录，成为人类共同的财富。展示文化的窗口有很多，其中也包括艺术和体育。请说出各国具有特色的艺术形式和体育运动。

[回答]比如中国的书法、京剧、武术;日本的相扑等。

艺术和体育

[提问]哪位同学练过书法：中国书法讲究什么?谁会唱京剧?给大家唱一段。

[展示]图片，以讲解员的身份给这些图片配上解说词，或者是个人才艺亮相。

[总结]刚才老师和大家进行了一次文化探访活动，体验各国各地区的文化 风情，我们了解各国的文化差异，是为了各国的文化更好地交融与传播。我们应尊重各国的文化，使文化成为各国友谊的桥梁，使文化成为人类永恒的财富。

[提问]亚洲有多少种文化?(如华夏文化、印度河流域文化、恒河文化、阿拉伯文化等)这些文化有无高低优劣之分?

[回答]有很多种，这些文化没有高低优劣之分。

[提问]目前世界上是否存在歧视其他民族文化的现象?

[回答]存在。

[提问]这种现象的结果怎样?

[回答]不利于国家之间的交往，甚至发生恐怖事件或战争。

[提问]我们应当怎样看待不同文化的共存问题?

[回答]每种文化都是人类文明的组成部分，都有其特点和存在价值。

[提问]我们。应该怎样对待其他文化和民族?

[回答]理解和尊重。因为理解和尊重其他地域文化是实现同其他国家友好往来的基础，也是新时期经济全球化和我国加速对外开放的要求，所以人们在出国之前，都要在了解国家风土人情的同时，尊重其他文化差异。

[提问]如果一周后要到某国去，那么，你这一周将做哪些准备?

[承转]展示图片：发展中国家和发达国家在工业现代化、农业机械化、教育科技水平、建筑、服装等方面的图片。

[提问]这两幅图片有什么区别?

[回答]经济发展水平不同。

[提问]为什么不同呢?

[播放]印度建国前经济状况的影视素材。

[回答]长期遭受殖民统治，独立前经济贫困，工业落后，基础薄弱，这样就给建国后经济的发展带来很大的困难。

[提问]这是影响经济发展的什么条件呢?

[小结]历史条件

[播放]新加坡、韩国、中国经济发展的影势素材：20世纪70年代开始，新加坡、韩国、马来西亚、泰国等东亚、东南亚的一些国家，大力发展出口加工工业，推进了本国经济的发展。尤其中国实行改革开放以来，经济建设取得了可喜的成就。

[提问]这是影响经济发展的什么条件呢?

[小结]社会条件。

[播放]波斯湾沿岸国家石油生产和出口的影视素材：沙特阿拉伯热带沙漠国家，工农业生产不发达，却成为亚洲较富裕的国家。

[提问]这是影响经济发展的什么条件呢?

[小结]自然条件

[展示]某国经济发展水平的有关材料

[找出]影响经济发展水平高低的原因是什么?

[小结]一个国家经济发展水平的高低是受自然、社会、历史等多方面条件的影响的，各国要根据自己国家的国情，并结合世界政治、经济和科学技术的大环境来确定其经济发展战略。根据经济发展水平，世界上的国家分为发达国家和发展中国家。在亚洲，少数国家是发达国家，如日本;而大多数国家属于发展中国家。即使同为发展中国家，经济发展的差异也很大

[活动]将图6。18亚洲部分国家人均国民生产总值按从大到小排序。

找出人均国民生产总值超过10000美元和低于500美元的国家。

估算日本的人均国民生产产值是尼泊尔的多少倍?

说一说亚洲国家人均国民生产总值的差异。

看看中国在亚洲各国的经济发展处于怎样的水平?

[学生小结]1、人均国民生产总值超过10000美元的国家是日本、新加坡、以色列，低于500美元的国家有印度、蒙古、孟加拉国、越南、尼泊尔;2、日本的人均国民生产总值是尼泊尔的154倍;3、亚洲各个国家的人均国民生产总值的差异较大。较高的发达国家有很少，如日本;众多的发展中国家中，差异也很大。如：人均国民生产总值新加坡达到30170美元，尼泊尔仅为210美元，前者是后者的144倍;4、中国在亚洲各国的经济发展中处于中等偏下的水平。

[讲述]我们国家改革开放以来，经济建设取得了巨大成就，人们的生活水平有了很大的提高，但是与其他国家相比还有很大差距，经济发展还有困难。我们既不可因成绩巨大、水平提高而盲目自大，也不可因还有差距、道路曲折而妄自菲薄。我们应立足现实、脚踏实地、因地制宜、缩短差距。作为中学生我们肩负着昌盛祖国的重任，一定要练就建设祖国的本领，为国家做出更大的贡献。

[阅读]材料“三大类产业的划分”

[教师]以日本为例，教给学生如何解读国家国内生产总值三大类产业构成图

[学生]完成P16活动2

[显示]19亚洲五国国内生产总值三类产业构成(%)

[讨论]观察亚洲各国经济发展水平的高低与三类产业比例之间的关系怎样?

[小结]经济落后的国家以第一产业为主，随着经济的不断发展，第二产业和第三产业的比重逐渐较少。现在世界上的发达国家，大多数第一产业的比重很小，第三产业的比重最大。目前我国因地制宜，大力发展第三产业，推进第二产业，重视第一产业，优化产业结构，努力发展经济。

初一地理下册知识点总结 篇5

2、东南亚的国家是印度尼西亚，的内陆国是老挝。注意与中国接壤和隔海相望的国家。

3、气候类型主要包括热带雨林气候和热带季风气候。东南亚人口稠密，耕地较少，高温多雨，将水稻作为主要的粮食作物。湿热的气候条件，使得东南亚成为世界重要的热带作物生产基地之一。东南亚是世界上橡胶、油棕、椰子和蕉麻的产地。泰国、越南、缅甸是世界上的稻米出口国，泰国是世界上的橡胶生产国，马来西亚是世界上的棕油生产国，印度尼西亚是世界上的椰子生产国，菲律宾是世界上的蕉麻生产国和椰子出口国。(图7.22p29活动p30)

3、中南半岛上山脉、大河多由北向南延伸，具有山河相间、纵列分布的特点，各大河上游流经山区，蕴藏着丰富的水能资源;下游河岸两侧形成冲积平原及三角洲，土壤肥沃、地形平坦、易于灌溉、交通便利，形成重要的农业区。中南半岛大城市主要分布在河流沿岸和河口三角洲。(图7.28p31)

城市附近大河所在国家

河内红河(上游为元江)越南

金边湄公河(上游为澜沧江)柬埔寨

万象同上老挝

曼谷湄南河泰国

仰光伊洛瓦底江(上游为怒江)缅甸

初一地理下册作业 篇6

一、我会选(每小题均只有一个正确答案;共15分)

1.世界上面积最大的湖泊是()

A.里海 B.苏必利尔湖 C.青海湖 D.贝加尔湖

2.东亚、东南亚、南亚相同的区域地理特征有()

A.都是世界上人口稠密的地区 B.都是发展中国家

C.都是世界上小麦的主要产区 D.都属季风气候

3.读右面日本经济结构图，关于该国经济的叙述，正确的是()

A.农业发达，且在国民经济中占绝对优势

B.高度发达的资本主义工业

C.工业水平比较低

D.商业、建筑业在经济中占绝对优势

4.下列被伊斯兰教、基督教、犹太教都尊称为“圣城”的是()

A.麦加 B.耶路撒冷 C.麦地那 D.德黑兰

5.中东石油的输出路线中，输出量最大的是()

A.经过马六甲海峡的路线 B.从中东到地中海沿岸的管道运输

C.经过红海、地中海的路线 D.绕道非洲好望角的路线

6.有关欧洲人爱吃牛羊肉的原因，按顺序排列正确的是()

①温带海洋性气候，平原为主的地形 ②适合多汁牧草生长，草场广布

③地处中纬度大陆西岸 ④畜牧业发达

A.①②③④ B.③①②④ C.③②①④ D.②③①④

7.下面各组搭配正确的是()

A.希腊──雅典──古斗兽场

B.荷兰──布鲁塞尔──风车、郁金香

C.奥地利──日内瓦──盛大音乐会

D.法国──巴黎──凯旋门、凡尔赛宫

8.生活在非洲热带草原的动物有()

A.树懒、大食蚁兽 B.袋鼠、鸭嘴兽 C.斑马、长颈鹿 D.骆驼、黄羊

9.①土地荒漠化、②人口增长过快、③粮食短缺是下面“非洲某地环境恶性发展循环图”中未填写的内容，在图中自上而下应填写的内容，组合正确的是()

A.①②③ B.①③② C.②③① D.③②①

10.澳大利亚古老动物较多，主要原因是()

A.位于南回归线附近，气候炎热干燥

B.位于南半球，与北半球季节相反

C.很早以前就与其他大陆隔绝，四周临海

D.自然条件复杂，进化比较缓慢

11.目前，澳大利亚最主要的经济支柱产业是()

A.服务业 B.工矿业 C.冶金和机械制造业 D.农牧业

12.有关美国城市的叙述，正确的是()

A.华盛顿是政治、经济中心 B.洛杉矶附近的“硅谷”是电子工业中心

C.纽约是联合国总部所在地 D.芝加哥是华人、华侨的最大聚集地

13.巴西和澳大利亚的共同点是()

A.煤、铁、水能资源都很丰富 B.通用英语

C.东南沿海地区人口稠密 D.首都均为全国最大城市

14.下列有关南极洲的说法中，不正确的是()

A.地球上最南的大洲，四周被三大洋环绕 B.跨经度最多的大洲

C.由于大量建立科考站，环境污染相当严重 D.海拔最高的大洲

15.我国在北极地区建立科学探险考察站，主要目的是()

A.加入“WTO”的需要

B.考察该地区气候、环境、资源等的需要

C.打击国际恐怖组织提供情报

D.发展我国旅游业的需要

二、我会填(共35分)

16.读右图，完成下列各题。(6分)

⑴写出图中数字代表的地理事物名称：① 海峡;② 大洋。

⑵a地区的气候特征是。

⑶流经b国的著名河流是，该国的名胜古迹有。

⑷图中阴影部分常年冲突频繁，战争不断。关于冲突和战争的原因，有人说是民族问题、宗教问题，也有人说是石油问题、淡水问题。请你选择其中的某一问题，发表个人见解。

17.读某大洲部分地区图，完成下列各题。(8分)

⑴A是 海;B是 山脉;③是 国家

家;④是 半岛。

⑵图中C地种植牧草，畜牧业发达;D地种植葡萄、柠檬、油橄榄等。请从气候方面分析上述两地农业差异的成因。

⑶②国西北部，以花卉著名的国家是。

⑷图示区域内多为经济发达国家，这些国家对外贸的共同特点是。

⑸图示区域内，在海岸线、地形、气候、居民等方面都具有突出特征。请你任选下列其中一项进行说明。

海岸线。

地形。

气候。

居民。

18.下列经济发展关系图中，能正确反映图中非洲国家对外经济发展情况的是。(1分)

A.①发展中国家 ②进口工业制成品 ③产品价格低 ④赚到的钱较少

B.①发达国家 ②进口工业制成品 ③产品价格低 ④赚到的钱较少

C.①发展中国家 ②出售珍贵的金刚石 ③产品价格低 ④赚到的钱较少

D.①发达国家 ②进口工业制成品 ③产品价格较高 ④赚到的钱较多

19.读美国农业带分布图，回答问题。(4分)

⑴图中A地区分布的是 带。

⑵美国农业生产的特点是，其优越性表现在。

⑶假如你是中国负责农业的官员，根据美国农业发展的特点，你觉得中国农业的发展还需要在哪些方面加大力度?。

20.读甲、乙两国图，完成下列各题。(5分)

⑴甲、乙两国在回归线以北都有面积较为广阔的 气候区。

⑵两国在矿产资源种类上，储量、产量均居世界前列的是 矿。

⑶A河流域内所面临的严重生态问题，主要是由外国公司的砍伐和当地原始的 农业造成的。⑷两国的人口和城市都集中分布于 地区。

⑸甲国居民喜欢跳桑巴舞，这种舞蹈是葡萄牙的民歌、游戏和非洲的鼓乐、舞蹈的完美融合。请你结合所学知识，说说该国桑巴舞的形成与人口构成特点的关系：。

21.读北极地区示意图，回答下列问题。(11分)

⑴A是 海峡;B是 海峡，该海峡两侧的国家是 和。

⑵C国和D国均有广阔的 森林，两国的气候均以 气候为主。

⑶E国是 国，它位于东、西半球中的 半球。

⑷图中A在C的 方向。若由A沿图中直线去C处，其前进方向是：先往 方向，后往 方向。

[附]参考答案

一、(每小题1分，共15分)

1～5：A A B B D 6～10：B D C C C 11～15：A C C C B

二、(每空1分，共35分)

16.⑴①直布罗陀海峡 ②印度洋

⑵冬季温和，夏季凉爽，四季降水分布均匀

⑶尼罗河 金字塔

⑷(按照题意，任选一项，言之有理，即可得分，鼓励有创建性的答案)

17.⑴波罗的海 阿尔卑斯山脉 法国 亚平宁半岛

⑵C地为温带海洋性气候，全年温和湿润，适宜种植牧草，发展畜牧业;D地为地中海气候，水热条件较为充足，适合亚热带水果生长

⑶荷兰

⑷进口原料、燃料，出口工业产品

⑸(任选一项，只要言之有理，即可酌情给分)

18.A

19.⑴棉花带 ⑵实行了农业生产的地区专业化。优越性：便于机械化、大规模产，效率高，产量大 ⑶利用不同地区的自然条件，扩大生产规模，全面实现机械化

20.⑴热带草原气候 ⑵铁矿 ⑶迁移 ⑷东南沿海⑸巴西种族复杂，黑白混血人种占40%，各种文化相互融合，长期并存

初一年级下册历史暑假作业试题 篇7

1.50.五一长假，小聪高兴地实现了到元谋人遗址去参观、探究的愿望。元谋人遗址在我国

A、云南省B、贵州省C、浙江省D、陕西省

2.某台湾旅行团要来大陆拜祭中华民族的人文初祖，他们应去

A.黄帝陵B.大禹陵C.秦始皇陵D.中山陵

3.夏令营的老师带领同学们再现了西周时期成千上万奴隶在一起耕作和战国时期以个体家庭为单位生产的场景,这种耕作方式变化的主要原因是:

A.商业的兴盛B.水利工程的兴修

C.铁器、牛耕的使用和推广D.劳动力的增加

4.小明得到老师的夸奖后做事更努力;小勇喜欢老师给他定个目标,然后完成;小兴独立性很强,自己设计任务,自己完成.请问老师采取什么样的方法才能充分调动他们的积极性:()

A.因材施教B.有教无类C.以德教人D.当仁不让

5.水利工程的修建对农业发展作用很大，成都平原之所以成为千里沃野，得益于()

A.白渠B.都江堰C.郑国渠D.灵渠

6.北京第29届奥运会吉祥物是五个具有民族特色的福娃,其中,福娃贝贝的头部纹饰,借鉴了我国原始居民彩陶中的鱼纹装饰图案,我们应该感谢制造彩陶的()

A.北京人B.山顶洞人C.半坡原始居民D.大汶口原始居民

7.齐桓公和晋文公为了称霸,都很重视:○1训练军队○2发展生产○3改革内政○4远交近攻

A○1○2○3B○1○3○4C○2○3○4D.○1○2○4

8.如果让你拍摄北京人生活的场景,你会在电视剧中展现的场景有:○1北京人使用火烧烤食物○2北京人使用打制石器○3北京人使用磨制石器○4北京人种植粟

A.○1○2○3B○2○3○4C.○1○2D.○2○4

9.下列不属于河姆渡和半坡原始居民共同特征的`是()

A.会建造房屋B.使用磨制石器

C.原始种植业普遍、饲养家畜D.虽分居南北,但吃着同样的食物

10.战国后期,使秦国富强起来,国力大增,为以后兼并六国奠定基础的历史事件是()

A.管仲改革B.吴起改革C.李悝变法D.商鞅变法

11.秦统一六国后,建立了中央集权制度,在地方大力推行()

A.分封制B.郡县制C.三省六部制D.行省制

12.在战国后期的秦国,一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是()

A.当兵立军功B.不隐瞒犯法行C.合法经商致富D.大量生产粮食和布帛

13.春秋战国时期.各诸侯国逐鹿中原，战乱不休。诸侯国的出现源于西周的()

初一下册丑小鸭的预习作业 篇8

①轻的泪，是人的泪，而动物的泪，却是有重量的泪。

②那是一种发自生命深处的泪，是一种比金属还要重的泪。也许人的泪中还含有虚伪，也许人的泪里还有个人恩怨，而动物的泪里却只有真诚。也只有动物的泪，才更是震撼人们魂魄的泪。

③第一次看到动物的泪，几乎是被那泪水惊呆了，那是一头老牛的泪。我的一个远亲家里有一头老牛，这牛有灵性，它能听懂我们的语言。每当我们模仿牛的叫声唤它的时候，只要它不是在劳作，它就会一定走到我们身边，然后我们就一齐骑到它的背上，也不用任何指挥，它就把我们带到田间去了。这时，我们就在地里玩耍，它在一旁吃草，谁也不关心谁的事。而当我们之间因为矛盾动了拳脚，那头老牛就像一个朋友那样地走过来，在我们之间蹭来蹭去，就是不让我们任何一方的拳头落在对方的身上。

④传统的民间习惯，总是把失去劳力的老牛卖到“汤锅”里去。而所谓的“汤锅”就是屠宰场，也就是把失去劳力的老牛杀掉卖肉。对此，这头老牛已经是有所准备了，它似是早就有了一种预感。每当它回到家里之后，它就像是在用心听着什么，而门外一有动静，它就紧张地抬头张望。然而，终于这一天到来了，只听说是“汤锅”里的人来了，我们还没见到人影，就看见那头老牛哗哗地流下泪水。没多少时间，老牛就哭湿了脸颊。这时，它脸上的绒毛已经全湿成了一缕一缕的毛辫，而且泪水还从脸上流下来。不多时就哭湿了身下的土地。老牛知道它的寿限到了，无怨无恨，它只是叫了一声，也许是最后向自己的主人告别吧，然后，它就被“汤锅”的人拉走了。

⑤很久很久，我总是不能忘记那泪水，那是一种最真诚的眼泪，是一种留恋生命，又感知大限到来的泪水。而人类总是过于贪恋生命，给爱我们的人留下无尽的痛苦。动物只留下自己的情爱，含着永远的圣洁的泪水向人们告别，它不向人类索求回报。

⑥如果说牛的泪，是告别生命的泪;那么还有一种泪就是忍受生命的泪了。这种泪是骆驼的泪，也是我所见到的一种最沉重的泪。

⑦那是在大西北生活的日子。一次，我们要到远方去劳动，全农场许多人一起出发穿过大戈壁，没有汽车，没有道路，把我们送到那里去的只有几十峰骆驼。于是，就在一个阴晦的日子，我们无声无息地走进了荒漠。

⑧走啊，走啊，从早晨走到中午，又从中午走到黄昏，坐在驼背上的人们已是疲惫不堪了，而骆驼还在一步一下地走着，没有一点躁动，没有一点厌倦，就是那样地走着，默默地忍受着命运为它们安排的一切。此时，我们的心情比骆驼那脚步声还要沉重，也许是走得太累了，我们当中竟有人小声地唱了起来，是一支曲调极其简单的歌，没有激情，也没有悲伤，就是为了在这过于寂寞的戈壁上发出一点声音。果然，歌声带给了人们一点兴奋，立时，大家就有了一种精神;那一直在驼背上睡着的人们睁开了眼睛。但是，谁也不会相信，就在我们一起向四周张望的时候，我们却发现，驮着我们前行的骆驼，也正被我们的歌声唤醒，它们没有四处张望，也没有嘶鸣，它们还是走着，走着，但同时却流下了泪水。

⑨这是一种发自生命深处的泪，这是一种生命与生命相互珍爱的泪，这是一种超出了一切世俗卑下情感的泪，这更是我们这个世界最高尚的泪。直到此时，我才彻悟到泪水何以会生命与生命之间相互沟通，人的泪和动物的泪，只要是真诚的泪，那就是生命共同的泪。

⑩我看到过动物的泪，那是一种比金属还要沉重的泪，那更是使我们这个世界变得辉煌的泪;那是沉重的泪，更是发自生命深处的泪，那是我终生不能忘记的泪啊!

1、给加点的字注音，并结合具体语境，写出两处划画线的词的含义。(4分)

(1)A、脸颊 B、阴晦

(2)A、而动物的泪，却是有重量的泪。

重量：

B、那更是使我们这个世界变得辉煌的泪。

辉煌：

2、为什么动物的泪会给作者乃至人们以巨大的感憾?(2分)

3、第⑥段中的划线句子在文章结构上起什么作用?(2分)

4、下列对文意与表达特点的概括分析不正确的一项是(2分)

A、这篇散文以动物有重量的泪为线索贯穿全文，在材料的组织上充分体现了“形散神

聚”的特点。

B、文中主要赞颂了动物那发自生命深处感憾人心的泪，同时也以对比的手法表现出人

的所有的泪都是虚伪的。

C、文章的语言表达质朴，情感真挚，综合性地运用了记叙、议论、抒情多种表达方式。

D、文中所说的“告别生命”意味着一个生命的结束，而“忍受生命”则意味着要承受生

命旅程中的种种困苦与折磨。

5、人的虚伪的泪，固然毫无价值，但人间亲情的泪，同样也是有重量的泪，请你仿照第⑨

段划线句中的“这是……，这是……，这是……，这更是……”的句式，另写一组歌颂人间亲情的泪的句子。(2分)

。

6、从文中选出你最喜欢的一句话抄下来，并谈谈你喜欢的理由。(3分)

句子：

初一地理下册作业 篇9

54.下列欧洲国家，符合“工业大国”“农牧业大国”“著名旅游国”特征的是( )

A.英国 B.德国 C.意大利 D.法国

55.下列国家与著名旅游城市的搭配，正确的是( )

A.希腊——罗马 B.瑞士—— 威尼期 C.奥地利——维也纳 D.意大利——雅典

56.下列城市与其别称组合正确的是( )

A.千年古都——巴黎 B.音乐之都——维也纳 C.水城——罗马 D.艺术之都——威尼斯

57、下列关于南极地区与北极地区的叙述,正确的是

A.南极地区全部是陆地，北极地区全部是海洋

B.南极地区是地球上最冷的地区，即使暖季也非常寒冷

C.北极地区虽然气温比南极高，但降水却比南极少很多，风速也比南极大

D.都有极昼、极夜现象而且出现的日期相同

58、有关南极地区气候的叙述，错误的是

A.南极洲冰雪覆盖.降雪特别丰富 B.南极洲出现极夜现象时，我国正处在夏季

C.世界上风力最大的地方位于南极洲 D.南极地区的气温比北极地区更寒冷

59、下列围绕北冰洋的大洲，正确的一组是

A.大洋洲、欧洲、北美洲 B.非洲、亚洲、北美洲

C.北美洲、亚洲、欧洲 D.南美洲、南极洲、大洋洲

60、关于两极地区共同特征的叙述，错误的是 ( )

A.南、北极地区都有长期定居人口

B.南、北极地区都有大批极地野生动物

C.南、北极地区都有丰富的矿产资源

D.南、北极地区都有中国设立的科学考察站

二、综合题

61、读“南亚地区图”(图2-2-5)，回答下列问题。

(1)图中A处是________平原，它是由________河冲积而成的，主要位于________(国家)境内。

(2)图中B处是________平原，位于________(国家)境内。

(3)A、B组成的中部平原面积广大、地势平坦、河网密布，土地肥沃，是南亚主要的________区和________区。

(4)C处是________高原，该高原的地势由________向________倾斜，图中判断的依据是________

62.读“西亚图”。回答问题。

(1)图中沟通①____海和②____海的海峡⑤是____海峡。

(2)图中④是_____运河，它是________两洲的分界线。

(3)图中③是____湾，此海湾周围盛产_____(矿产)，⑦国所在半岛是____半岛，此半岛上面积最大的国家是______。

(4)图中⑧是___海，它为世界上最大的_____

参考答案：

1-10ABBCC BAADC

11-20ACBBD DDACC

21-30DCAAB BDACC

31-40CCDDA BBBDC

41-50CABBD CDBBA

51-60DCCBA BDCAA

综合题答案为:

61.(1)印度河;印度;巴基斯坦;

(2)恒河;印度;

(3)水稻;小麦;

(4)C处是德干高原，位于该高原上的河流自西向东注入孟加拉湾，因此可判断该高原的地势由西向东倾斜.

62.(1)红海;阿拉伯海;曼德海峡

(2)苏伊士运河; 非洲 欧洲

(3)波斯湾;石油;阿拉伯半岛;沙特阿拉伯

初一地理下册作业 篇10

1.澳门特别行政区由哪些部分组成A 澳门半岛、九龙、氹仔岛B 澳门半岛、新界、路环岛

C 澳门半岛、氹仔岛、路环岛D 氹仔岛、九龙、新界

2.和香港相比，下列关于澳门的叙述正确的是

A 人口多、面积大B 博彩业发达C 主要由岛屿组成D 先于香港回归祖国

3.关于澳门地理位置的叙述，正确的是

A 位于珠江口西岸B 毗邻广东省深圳市

C 西隔珠江口与香港相望D 位于暖温带

4.有关澳门的叙述，正确的是

A 位于我国大陆的最南端B 毗邻广东省珠海市

C 西隔珠江口与香港相望D 是国际贸易中心

5.2013年12月20日上午，澳门特别行政区在金莲花广场举行隆重的升国旗、区旗仪式，庆祝澳门回归祖国14周年，同时也是香港回归16周年。中国政府对香港和澳门恢复行使主权，其原因是

A 香港和澳门都是我国领土的一部分B 香港和澳门都是我国的岛屿

C 香港和澳门都是重要的港口D 香港和澳门的居民都是广东人

6.香港、澳门的居民祖籍以

A 福建最多B 广东最多C 上海最多D 广西最多

7.下列地理事物作为澳门象征的是

A 天坛B 赤嵌楼C 大三巴牌坊D 蓬莱阁

8.下列说法属于澳门的是

A 购物天堂B 海上花园C 自由港D 东方之珠

9.与香港和澳门毗邻的经济特区分别为

A 深圳、汕头B 珠海、深圳C 海南、珠海D 深圳、珠海

10.下列关于澳门的说法，正确的是

A 澳门的工业以生产重工业产品为主B 澳门的工业产品主要销往祖国内地

C 澳门的商业发达，商业收入成为主要经济来源

D 澳门旅游业发达，旅游收入和博彩业收入是经济发展的重要支柱

11.关于港澳地区的叙述，错误的是

A 港澳地区实行资本主义制度B 港澳地区第二产业很发达

C 香港是世界上著名的转口贸易中心D 港澳地区人多地狭

12.港澳地区人多地狭，扩展城市建设用地往往采用“上天”和“下海”的方式，对这两种方式的正确理解是①建设高层建筑②建设海底城市③向青藏高原移民④填海造陆

A ②③B ③④C ①④D ②④