安全培训机构认定通知

安全培训机构认定通知（通用13篇）

安全培训机构认定通知 篇1

关于印发《食品检验机构资质认定评审准则》的通知

国家认证认可监督管理委员会文件

国认实（2010）49号

各省、自治区、直辖市质量技术监督局：

为贯彻实施《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国食品安全法实施条例》、《中华人民共和国认证认可条例》等有关法律法规的规定，规范食品检验机构资质认定评审活动，依据《食品检验机构资质认定管理办法》(质检总局第131号局长令)和《食品检验机构资质认定条件》(卫生部卫监督发[2010]29号)，国家认监委组织制定了《食品检验机构资质认定评审准则》，现予以发布，自201 0年11月1日起实施。附件：食品检验机构资质认定评审准则

食品检验机构资质认定评审准则

1．总则

1．1为贯彻实施《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国食品安全法实施条例》、《中华人民共和国认证认可条例》等有关法律法规的规定，规范食品检验机构资质认定评审活动，依据《食品检验机构资质认定管理办法》和《食品检验机构资质认定条件》，制定本准则。

1．2在中华人民共和国境内，对从事向社会出具具有证明作用的数据和结果的食品检验机构资质认定的评审应当遵守本准则。

1．3本准则所称的食品检验机构，是指依法设立或者经批准，从事食品检验活动并向社会出具具有证明作用的检验数据和结果的 检验机构。

1．4国家认证认可监督管理委员会和各省、自治区、直辖市人民政府质量技术监督部门依据本准则对食品检验机构的基本条件和能力实施评价，对符合法律、行政法规规定以及本准则要求的食品检验机构颁发资质认定证书。1．5食品检验机构的资质认定评审，应当遵循客观公正、科学准确、统一规范、有利于检测资源共享和避免不必要重复的原则。

c)能对某类或多类食品相关产品的食品安全标准所规定的检验项目进行检验，包括物理、化学与全部微生物项目；

d)能对食品中污染物、农药残留、兽药残留等通用类食品安全标准或相关规定要求的检验项目进行检验；

e)能对食品安全事故致病因子进行鉴定；

f)能为食品安全风险评估和行政许可进行食品安全性毒理学评价； g)能开展《食品安全法》规定的其他检验活动。

4．3食品检验机构质量管理体系的建立、运行应当符合本准则和《实验室资质认定评审准则》的要求。

4．4食品检验机构应当依据《食品安全法》，针对所开展的检验活动，制定相应的检验责任追究制度、检验资料档案管理制度和食品安全事故应急检验预案等。

4．5承担政府委托监督抽检、食品安全风险监测与评估等任务的食品检验机构还应当制定相应的工作制度。5．技术要求 5．1人员

5．1．1食品检验机构应当具备与其所开展的检验活动相适应的检验人员和技术管理人员。

5．1．2检验人员和技术管理人员应当熟悉《食品安全法》及其相关法律法规和有关食品安全标准、检验方法原理，掌握检验操作技能、标准操作程序、质量控制要求、实验室安全与防护知识、计量和数据处理知识等。

5．1．3检验人员和技术管理人员应当接受《食品安全法》及其相关法律法规、质量管理和有关专业技术培训、考核，并持有培训考核合格证明。

5．1．4从事动物试验的检验人员应当取得《动物实验从业人员岗位证书》；从事特殊检验项目(辐射、基因检测)的人员应当符合相关法律法规的规定要求。5．1．5从事食品检验活动的人员应当持证上岗。检验人员中具有中级以上(含中级)专业技术职称或同等能力人员的比例应当不少于30％。

5．1．6食品检验机构技术管理人员应当熟悉业务，具有相关专业的中级以上(含中级)技术职称或同等能力，从事食品检验相关工作3年以上。5．2设施和环境

5．2．1食品检验机构应当具备固定的检验工作场所以及专用于食品检验活动所需的冷藏和冷冻、数据处理与分析、信息传输设施和设备等工作条件。

安全培训机构认定通知 篇2

检测中心联系方式:

电 话:010-64941131 传 真:010-64812560 联系人:田 帅, 徐 征

安全培训机构认定通知 篇3

第一章 总 则

第一条 为规范安全生产培训工作，提高培训质量，根据《中华人民共和国安全生产法》、《安全生产培训管理办法》（原国家安全生产监督管理局 国家煤矿安全监察局令第20号）等有关规定，制定本办法。

第二条 本办法适用于河南省行政区域内国家三、四级安全培训机构（以下称培训机构）。

河南省行政区域内的国家一、二级培训机构的安全培训活动依照《安全生产培训管理办法》由河南省安全生产监督管理局（以下称省安全监管局）依法进行监督管理。

第三条 培训机构从事安全培训活动，必须取得相应的资质。

第四条 省安全监管局根据申请人申报等级分别按《河南省国家三级安全培训机构认定和复审评估标准》（附表1）、《河南省国家四级安全培训机构认定和复审评估标准》（附表2）进行资质评估审查。

第五条 省安全监管局根据申请人的评估得分、培训对象、生源及布局等情况，经综合审查合格后，颁发安全培训机构资质证书。

第六条 安全培训的对象分为生产经营单位主要负责 人、生产经营单位安全管理人员、特种作业人员和其他从业人员。

第七条 本办法所指特种作业人员，是指从事下列作业的人员：

（一）电工作业。含发电、送电、变电、配电工，电气设备的安装、运行、检修（维修）、试验工，矿山井下电钳工；

（二）金属焊接切割作业。含焊接工，切割工；

（三）起重机械作业。含司机，司索工，指挥工；

（四）企业内机动车辆驾驶。含在企业内及码头、货场等生产作业区域或施工现场行驶的各类机动车辆的驾驶人员；

（五）登高架设作业。含2米以上登高架设、拆除、维修工，高层建（构）筑物表面清洗工；

（六）锅炉作业（含水质化验）。含承压锅炉的操作工，锅炉水质化验工；

（七）压力容器作业。含压力容器罐装工、检验工、运输押运工，大型空气压缩机操作工；

（八）制冷作业。含制冷设备安装工、操作工、维修工；

（九）爆破作业。含地面工程爆破、井下爆破工；

（十）矿山通风作业。含主扇风机操作工，瓦斯抽放工，通风安全监测工，测风测尘工；

（十一）矿山排水作业。含矿井主排水泵工，尾矿坝作业工；

（十二）矿山安全检查作业。含安全检查工，瓦斯检验工，电器设备防爆检查工；

（十三）矿山提升运输作业。含主提升机操作工，（上、下山）绞车操作工，固定胶带输送机操作工，信号工，拥罐（把钩）工；

（十四）采（掘）剥作业。含掘进机司机，耙岩机司机，凿岩机司机；

（十五）矿山救护作业；

（十六）危险物品作业。含加油加气工，危险化学品、民用爆炸品、放射性物品的操作工、运输押运工、储存保管员；

（十七）经国家局批准的其他作业。第八条 三级培训机构培训范围：

（一）省辖市市属及以下生产经营单位主要负责人；

（二）省辖市市属及以下生产经营单位安全生产管理 人员；

（三）特种作业人员；

（四）其他从业人员。

第九条 四级培训机构承担生产经营单位除主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员以外的其他从业人员 的培训。

第二章 师资保障

第十条 从事安全培训的教师包括专职教师和兼职教师（以下统称教师）。专职教师是指与申请人建立有固定劳动关系的教师，兼职教师是指培训工作需要从社会或其他单位聘任的教师。

第十一条 教师由省安全监管局组织培训，经考核合格并取得《安全培训教师岗位证书》后，方可从事安全培训工作。

第十二条 兼职教师只能受聘于一家培训机构。第十三条 教师承担的课程必须与其取得的资格相对应。每名教师至多只能承担两种培训类别的授课。

第十四条 教师应每3年参加一次省安全监管局组织的继续教育培训，经考核合格后方可继续从事安全培训工作。

第十五条 持有国家安全生产监督管理总局或其他省级安全监管部门考核颁发的《安全培训教师岗位证书》的教师，在河南省范围内培训机构承担教学任务的，应到省安全监管局备案，并依照《安全生产培训管理办法》及本办法规定接受监督管理。

第十六条 教师有下列情形之一的，暂扣或注销其岗位证书：

（一）未按要求参加省安全监管局组织的继续教育培 训；

（二）承担与岗位证书不符的安全培训课程的；

（三）政治思想、道德品质低劣的；

（四）有违法、违纪行为的；

（五）有其他违反本办法行为的。

第三章 培训机构基本条件

第十七条 申请三级培训机构资质须具备下列条件：

（一）注册资金或者开办费50万元以上；

（二）有至少5名管理人员，其中专职管理人员不少于3名；

（三）有健全的培训组织管理机构及完善的机构章程、管理制度、工作规则；

（四）有不少于5名专职教师；

（五）有与申请培训范围相适应的实验、实际操作设备、设施、场地（见附表3）；

（六）有与同期培训规模不少于50人相适应的教学及生活设施（教学与生活设施以自有为主，确需租借的须签订不低于3年以上租赁协议）；

（七）安全培训需要的其他条件。

第十八条 申请四级培训机构资质须具备下列条件：

（一）注册资金或者开办费30万元以上；

（二）有至少3名管理人员，其中专职管理人员不少于 2名；

（三）有健全的培训组织管理机构及完善的机构章程、管理制度、工作规则；

（四）有不少于3名专职教师；

（五）有与同期培训规模不少于30人相适应的教学及生活设施（教学与生活设施为租借的，须签订不低于3年以上租赁协议）；

（六）安全培训需要的其他条件。

第四章 培训机构资质认定程序

第十九条 省安全监管局每年4月和9月份各集中受理一次安全培训机构资质认定申请。

第二十条 申请人应根据自身条件、培训对象、生源等情况申请相应的等级和培训类别。

第二十一条 申请三级培训机构资质应提供以下材料（一式三份）：

（一）资质认定申请报告。报告应介绍本单位的基本情况、申请的培训等级和类别，以及相应的教学条件等；

（二）营业执照或法人证书、机构批准文件复印件；

（三）单位法定代表人、负责人、内设机构负责人的任职文件复印件；教师的身份证、学历证明、职称证明、岗位证书等复印件及专职证明材料等；

（四）截止报告期自有资产及租借资产证明材料；

（五）按要求填写的《河南省安全培训机构资质审批表》（附表4）；

（六）机构章程、管理制度、工作规则；

（七）自评材料；

（八）其他与申请培训机构资质有关的材料。第二十二条 申请人根据下列情况将申请材料提交有关部门初审。

（一）隶属省直、省管和中央驻豫单位的，由其主管部门或所属企业（集团）初审；

（二）其他单位由当地省辖市安全生产监督管理部门初审。

有关部门分别按照《河南省国家三级安全培训机构认定和复审评估标准》、《河南省国家四级安全培训机构认定和复审评估标准》进行初审。初审得分满80分为合格，初审合格的提出初审意见并报省安全监管局。

第二十三条 培训机构资质认定程序分为材料审查、受理申请、现场核查评估和审定。

（一）初审部门按要求将申请材料提交省安全监管局；

（二）省安全监管局对申请材料进行审查，并决定是否受理申请；

（三）受理后，省安全监管局根据初审意见和本办法等有关规定，组织人员进行现场核查评估。

（四）省安全监管局组成评审委员会对现场核查评估结果进行评审；

（五）评审通过的予以公示、批准、颁发资质证书，并向社会公布。

认定评估满分为100分，符合本办法规定的基本条件并且评估得分80分以上为合格。

第二十四条 培训机构资质审查工作应当自受理申请之日起20日内完成。

第五章 监督管理

第二十五条 培训机构资质证书有效期为3年，到期后继续从事安全培训工作的，应于有效期满前30日内提出复审申请，经复审评估合格后，方可继续从事安全培训工作。

第二十六条 培训机构的复审按以下程序进行：

（一）培训机构根据自身情况向省安全监管局提出复审申请；

（二）省安全监管局组织人员进行现场复审评估；

（三）省安全监管局组成评审委员会对复审评估结果进行评审；

（四）评审通过的予以公示、换发资质证书，并向社会公布。

复审评估满分为100分，其中初次认定指标占35分，复审考核指标占65分。符合本办法规定的基本条件并且评 估得80分以上为合格。

第二十七条 培训机构登记项目发生变化时，应向省安全监管局提出变更申请，同时交回资质证书。培训项目发生变化时，变更程序同资质认定申请。

第二十八条 培训机构有下列情形之一的，暂扣或吊销资质证书：

（一）原单位不复存在的；

（二）违规培训拒不整改的；

（三）将安全培训资质证书出借、出租给其他机构或者个人的；

（四）设立任何形式的分支机构，或将承担的培训任务委托、承包给其他单位或个人的；

（五）未按期参加复审或复审不合格的。

有《安全生产培训管理办法》（国家安全生产监督管理局 国家煤矿安全监察局令第20号）第三十六条、第三十七条所列情形的，依照《安全生产培训管理办法》进行处理。

第二十九条 各级安全生产监督管理部门应当对安全培训机构开展安全培训活动的情况进行指导、监督、管理。

第六章 附 则

第三十条 本办法自印发之日起施行。

附表1：河南省国家三级安全培训机构认定和复审评估 标准

附表2：河南省国家四级安全培训机构认定和复审评估标准

附表3：特种作业实际操作设备、设施、场地要求一览表

安全培训通知 篇4

20xx年6月13日(星期二)下午16:30—17:30

二、会议地点

毓才楼一楼学术报告厅

三、会议主持

党委常委、副校长刘革

四、参会人员

1.刘革副校长;

2.学院党总支书记、党总支副书记(由各单位办公室负责通知);

3.职能部门主要负责人、保卫处全体工作人员(由各单位办公室负责通知);

4.全体辅导员(由党委学工部负责通知)。

五、会议要求

(一)请各单位高度重视，认真组织，及时通知相关人员参会。会议原则上不允许请假，如确有特殊情况不能参会者，由各单位统一书面请假。请将参会人员名单于6月13日(星期二)上午11：00前提交党政办公室。参会回执见附件。

论我国教育机构侵权责任的认定 篇5

2010 年颁布《侵权责任法》的对教育机构的侵权责任用三条的篇幅进行了专门规定, 为处理教育机构侵权案件提供了较为明晰的法律基础。以下我们将通过探讨教育机构侵权责任的法理基础等, 并指出现存法律存在的漏洞, 以期可以提出有益的见解。

一、教育机构侵权责任之法理基础

教育机构与学生之间关系的认定直接影响到教育机构责任的认定, 因而必须在探讨之前进行明晰这个问题。现今学界主要存在以下三种学说:

( 一) 监护说: 无民事行为能力和限制民事行为能力人受到年龄、智力状况等限制, 无法全面的参与到社会生活中去, 甚至自身合法权益受到损害时, 都无法察觉, 因此法律上确立了监护制度, 由监护人对未成年人的人身财产进行监督保护和管理。监护人往往与被监护人有血缘关系, 因此在履行义务的时候, 往往会尽心尽力, 但是由于工作等各种因素的限制, 监护人也无法时刻跟随在被监护人身边, 尤其是当被监护人进入学校进入学习的时候, 学校在此时就应该承担起“监护”职责, 以补充监护人无法履行义务的真空期, 并保护未成年人的人身财产权益。

( 二) 准行政关系说。有些学者认为教育机构与学生之间关系并不是基于合同而产生的, 而是由于《教育法》的明确规定而形成的。教育机构与学生、家庭之间的关系类似于一种行政关系, 区别于普通民事关系, 对学生有教育和管理等权利。

( 三) 教育、管理和保护职责说。该种学说否认上述两种观点, 认为教育机构所承担的义务虽为法律规定, 但是并非行政关系, 因为教育机构和学生家长之间为平等的民事关系, 同时教育机构也并非典型的行政机关。

笔者比较赞同教育、管理和保护职责说。监护是一种侵权的身份关系, 除去部分指定和委托监护之外, 大多存在着先天的血缘关系, 具有固定性。而学校与学生之间的教育、管理和保护关系则为一种典型的临时性关系。由于监护是基于身份产生的民事权利, 法律对监护人的范围规定很明确, 监护关系并不容随意设立或变更。故监护人将未成年学生送至学校学习, 其监护职责并未转移给学校; 学校也不因接受未成年学生到校学习, 自然而然地承担起对该学生的监护职责。监护人如果想将监护职责部分或者全部委托给学校、必须与学校达成明确的委托约定。没有明确的委托约定, 不能推定学校已经接受监护人的委托, 对到校学习的未成年学生承担起部分或全部监护职责。

二、我国教育机构侵权责任的现行法规定之解构

基于对《侵权责任法》的理解, 不难得出教育机构侵权责任即指无民事行为能力人和限制民事行为能力人在幼儿园、学校和其他教育机构学习、生活期间遭受了人身伤害, 如果教育机构未尽到应有的教育、管理和保护的义务, 依法应承担的侵权责任。由以下三个要件构成:

( 一) 受害人为无民事行为能力人和限制民事行为能力人。此处并未将受害人限制为“未成年人”, 是考虑到在我国还有许多特殊教育机构, 而在其中学习生活的有部分为不能辨认或完全辨认自己行为的成年精神病人。基于对其利益的保护, 法律将受害主体规定为无民事行为能力人和限制民事行为能力人。由于绝大部分的在校学生为未成年人, 所以本文将其作为研究重心。

( 二) 在幼儿园、学校和其他教育机构学习、生活期间受到人身损害。“学习、生活期间”即指正常的教学教育活动期间, 是指按照学校、幼儿园及其他教育机构的教学计划, 属于教学、课间休息、学生自习时间。此外, 只要是在学校等教育机构安排的教育教学活动, 是否在教育机构的场所内部进行, 无关紧要, 学校组织的郊游等也可列入其中。但应注意, 并非只要学生遭受到人身损害, 教育机构就必须承担责任。

( 三) 教育机构未尽到应有的教育、管理和保护义务。教育机构之所以要承担侵权责任, 是因为它本身行为有过错, 在此处即指“未尽到教育、管理和保护的义务”, 对其义务的内容《未成年保护法》《义务教育法》等均已经做了详细的规定, 在此不做赘述, 不过需要提醒的是法院在判断教育机构是否有过错的时候, 应根据案件的具体情况分析, 例如受害人年龄, 损害发生的时间, 直接加害人是谁, 教育机构的种类以及管理模式等, 切不可以“一刀切”, 否则极易导致责任分配畸轻畸重。

三、《侵权责任法》关于教育机构承担侵权责任规定的缺陷及其补救

( 一) 未成年学生伤害赔偿责任的归责条款不完善。《人身损害赔偿解释》第七条全面规定了学生在教育机构受到伤害和学生在教育机构伤害他人两种情形下的责任, 《侵权责任法》却仅规定了一种情形。并未对学生在教育机构伤害他人的责任进行规定, 相应的也就没有合理地区分教育机构与监护人之间责任关系。学生在教育机构伤害他人或者受到伤害, 教育机构均因具有教育、管理过失的应当承担责任。如果教育机构和监护人在学生侵害他人权益时都有过失, 二者之间如何分配责任? 由于《侵权责任法》的疏漏, 这些问题都无法得到解决。由于《人身损害赔偿解释》和《侵权责任法》不同的规定, 法条明显冲突会致使社会认为未作规定的条文并不重要, 后果必然会损害学生的利益。笔者认为针对本问题, 可由国家权利最高人民法院可以制作司法解释, 明确学生在教育机构受到的伤害包括《人身损害赔偿解释》中的两种情形, 待机会成熟时, 进一步由权力机关对《侵权责任法》进行修改。

( 二) 归责原则的区别规定可能导致新的不公平。《侵权责任法》规定教育机构侵权责任适用过错责任原则, 但是针对保护对象是无民事行为能力人和限制民事行为能力人时, 分别做了不同的规定。之所以区别对待, 是考虑到无民事行为能力人智力等发育很不成熟, 无法准确理解和判断自己行为的后果。当其在幼儿园、学校和其他教育机构学习时, 脱离了监护人的可控制范围, 一旦人身遭受侵害, 让其对事故发生情形进行准确描述基本不能实现, 在此情形下推定教育机构承担责任, 只有其可以证明自己尽到了教育和管理的职能时便可免责, 有利于对无民事行为能力人权利的保护和促使教育机构尽到更高注意义务, 履行教育和管理职责。

但对于限制民事行为能力的学生而言, 在其与教育机构的对抗中同样处于弱势地位, 不可能对教育机构的职责完全了解, 却要承担教育机构存在过错的举证责任, 必然会导致新的不公。同时, 从立法的技术层面来看, 在一个共同侵权诉讼中, 既可能包括无民事行为能力人也包括限制民事行为能力人, 教育机构是否还应适用举证责任倒置? 如果严格按照《侵权责任法》的规定, 将出现同一主体在同一案件中对于同一事项承担不同举证责任的情形, 容易形成法律歧视。事实上, 无行为能力人和限制行为能力人有时可能仅一线之隔, 仅表现为小学四年级和五年级的差异。试想, 在同一学生伤害事故中多名学生受伤, 仅一年级之差, 在归责原则上迥异, 该规定合理性何在? 故无论何种行为能力, 根据公平原则和诚实信用原则都应由教育机构承担举证责任。单纯以行为能力程度决定举证责任配置, 未免畸轻畸重, 殊无必要。从立法论的角度来, 无论是考虑到教育机构“距离”证据的远近, 还是考虑到对未成年人的保护, 要求其承担过错推定责任也是合理的。

摘要：经济改革的深入必然带动教育制度的改革, 国家不同类型教育机构如雨后春笋, 数量和规模都在迅速扩张。但令人不安的是, 针对未成年人实施的暴力事件数量却在爆炸式的增长, 因此教育机构侵权责任问题日益凸显出重要性。

关键词：教育机构,侵权责任,归责原则

参考文献

[1]马原.中国民法教程[M].北京:人民法院出版社, 1989:324-325.

[2]马特.照猫画虎还是画蛇添足——评“草案”第38、39、40条中的校园事故责任[J].中国社会科学报, 2009.

[3]杨立新.完善教育机构对未成年人的监护责任[N].法制日报, 2009-8-5.

消防安全知识培训通知 篇6

医院各科室：

为进一步加强我院消防安全管理，增强各科室人员消防安全意识，提高职工的消防基本知识和抗御火灾的整体能力，特组织全院职工进行消防知识培训。通知如下：

培训时间：2014年7月31日（星期四）下午4:30 培训地点：北院门诊楼五楼会议室

培训要求：

1、各科室要高度重视此次培训工作，认真组织相关人员提前到会场进行个人签到；

2、要求所有中层干部必须参会，科室非值班人员必须参会；

3、按时参会，不得迟到、早退或无故不到，培训期间要遵守会场纪律，并将手机设为静音，不要随意走动、交谈。

安全培训机构认定通知 篇7

1.1 概念

检验检测机构是指依法成立, 依据相关标准或者技术规范, 利用仪器设备、环境设施等技术条件和专业技能, 对产品或者法律法规规定的特定对象进行检验检测的专业技术组织。

资质认定是指省级以上质量技术监测部门依据有关法律法规和标准、技术规范的规定, 对检验检测机构的基本条件和技术能力是否符合法定要求实施的评估许可。

认证是指有认证机构证明产品、服务、管理体系符合相关技术规范、相关技术规范的强制性要求或者标准的合格评定活动。

1.2 资质认定和计量认证的关系

资质认定和计量认证是包含关系。根据相关法律、行政法规规定, 资质认定既包括《计量法》及其实施细则等一般法律法规规定的计量认证, 也包括《食品安全法》、《医疗器械管理条例》等特殊法律法规规定的食品检验检测机构的认定、医疗器械检验检测机构资质认定等。因此, 计量认证是资质认定的形式之一, 资质认定和计量认证是包含关系。

2 资质认定条件和程序

2.1 检验检测机构申请资质认定应具备的基本条件

(1) 申请资质认定的检验检测机构, 首先是依法成立并能够承担相应法律责任的法人或者其他组织;

(2) 具有与其从事检验检测活动相适应的检验检测技术人员和管理人员;

(3) 申请资质认定的检验检测机构, 应当具有固定的工作场所, 工作环境满足检验检测要求;

(4) 申请资质认定的检验检测机构, 应具备从事检验检测活动所需的检验检测设备设施;

(5) 申请资质认定的检验检测机构, 应具有并有效运行保证其检验检测活动独立、公正、科学、诚信的管理体系;

(6) 除以上五项条件之外, 相关法律法规、标准和技术规范对检验检测机构的资质认定条件有其他特殊要求的, 检验检测机构还应当满足其要求;

2.2 检验检测机构资质认定程序

(1) 申请资质认定的检验检测机构应当按照规定, 向国家认监委或者省级资质认定部分提交书面申请和相关材料。申请机构对其申请材料实质内容的真实性负责。通过网上审批系统提交材料的, 书面材料只要满足归档要求即可。

(2) 资质认定部门应对申请材料进行审查, 自收到之日起5个工作日内作出受理或者不予受理的决定, 符合受理条件的, 应当发放行政许可受理决定通知书, 不符合受理条件的, 应当发放行政许可不予受理决定通知书。

(3) 技术评审包括申请材料书面审查和现场技术评审。资质认定部门应当自受理申请之日起45个工作日内, 完成对申请人的技术评审。评审组收到评审材料后, 应当在10个工作日内完成申请材料书面审查, 如发现机构提交的材料不符合《检验检测机构资质认定评审准测》的要求, 应当及时反馈资质认定部门。对通过材料书面审查的, 应当在35个工作日内完成现场评审。技术评审时间不算在许可时限内, 由于申请人整改或者其它自身原因导致无法在规定时间内完成的情况除外。整改期限不得超过30个工作日。如申请人因自身原因导致无法按期实施评审的, 应当由申请人在现场评审前提交延期评审的说明。

(4) 资质认定部门应当自收到评审组或者专业技术评价机构上报的技术评审材料起20个工作日内, 作出是否许可的决定。准予许可的, 自作出决定之日起10个工作日内, 向申请人颁发资质认定证书。对于现场评审结论为“不合格”或者30个工作日内没有完成整改的, 作出不予许可的决定, 并将原因书面告知申请人。

3 检验检测机构从业规范

检验检测机构从业范围, 是指取得资质认定的检验检测机构应当遵守的从业要求。检验检测机构可以通过《质量手册》、《程序文件》以及《作业指导书》等文件化的管理体系, 按照规定编制本机构的工作要求, 并在实际工作中遵照执行。

检验检测机构从业范围主要规定了从业基本规范、独立性规定、管理体系规定、检验检测数据结果、人员管理、资质认定证书和标致禁止性规定、检验检测报告标注、检验检测样品、档案管理、分包、保密等内容。

4 监督管理

资质认定监督管理的内容主要规定了监管机制、诚信档案和分类监管、能力验证或者比对、信息公开、信息上报和自我声明、闻讯告诫、注销资质认定、举报制度等内容。资质认定部门应当依据监管职责分工和监督管理方法, 制定相应的监督管理制度和措施, 并据此组织开展监督管理工作。

4.1 国家认监委的监督管理

(1) 委托行业资质认定评审组组织实施相关行业领域国家级资质认定检验检测机构的日常监管。

(2) 委托直属出入境检验检疫局组织实施检验检疫系统检验检测机构的日常监管。

(3) 会同相关部门共同实施对相关领域检验检测机构的监督检查。

(4) 国家认监委直接组织检查组进行监督检查。

4.2 省级资质认定部门的监督管理

省级资质认定部门负责所辖区域检验检测机构的监督管理。原则上, 省级资质认定部门负责辖区内所颁发省级资质认定证书检验检测机构的监督管理。需要时, 根据国家认监委的统一安排, 也可以对辖区内取得国家资质认定的检验检测机构进行监督检查。

5 结论

开展安全培训的通知 篇8

为深入贯彻新修订的《食品安全法》，全面把握《食品安全法》的修订内容，正确认识《食品安全法》与其他现行农(畜)产品质量安全法规关系，认真做好《食品安全法》实施准备，不断提高食品安全工作水平，我院定于20xx年6月xx-19日举办1期新修订《食品安全法》专题培训班。现将有关事项通知如下:

一、培训对象

各省(自治区、直辖市)农业(农牧、畜牧兽医、水产)厅(局、委、办)及市、县负责农(畜、水)产品质量安全管理人员。

二、培训内容

1、《食品安全法》新修订内容解读及实施要求;

2、《食品安全法》与现行农(畜)产品质量安全法规衔接与协调;

3、食品安全风险监测和评估;

4、农(畜)产品质量安全监管执法与司法实践问题。

三、培训时间地点

时间:20xx年6月xx-19日，xx日报到。

地点:北京，农业部管理干部学院(中共农业部党校)。

四、培训方式及师资

培训采用专题讲授与互动式、案例式教学方式，邀请全国人大法工委、国家食药监总局、卫计委、农业部及相关单位领导和专家授课，并现场答疑。

五、培训收费及证书

培训及食宿费2200元/人，往返交通费用自理。可以采取现金、刷卡或汇款缴费，汇款务必备注刘怀查收。

六、报名联系方式

2018安全教育培训通知 篇9

各处室、各级部：

根据学校安全工作计划，学校决定举办安全教育知识培训，现将有关事宜通知如下：

一、时间地点安排

3月7日下午第三节和第四节课、学校实验楼会议室

二、培训内容

<中小学幼儿园安全管理办法><中小学校岗位安全工作指南>（3.7）

三、相关要求

1、各处室、学校要认真组织全体教师认真学习相关文件，了解、掌握相关安全教育知识。

2、全体教师要按时参加培训测试，计入个人绩效考核成绩。

安丘经济开发区中学安全科

2018年3月6日

安丘经济开发区中学关于举行教职工安全教育培训的通知

各处室、各级部：

根据学校安全工作计划，学校决定举办安全教育知识培训，现将有关事宜通知如下：

一、时间地点安排

4月18日下午第三节和第四节课、学校实验楼会议室

二、培训内容

学生伤害事故处理办法(4.18)

三、相关要求

1、各处室、学校要认真组织全体教师认真学习相关文件，了解、掌握相关安全教育知识。

2、全体教师要按时参加培训测试，计入个人绩效考核成绩。

安丘经济开发区中学安全科

2018年4月17日

安丘经济开发区中学关于举行教职工安全教育培训的通知

各处室、各级部：

根据学校安全工作计划，学校决定举办安全教育知识培训，现将有关事宜通知如下：

一、时间地点安排

5月2日下午第三节和第四节课、学校实验楼会议室

二、培训内容

消防培训基本常识(5.2)

三、相关要求

1、各处室、学校要认真组织全体教师认真学习相关文件，了解、掌握相关安全教育知识。

2、全体教师要按时参加培训测试，计入个人绩效考核成绩。

安丘经济开发区中学安全科

安全培训机构认定通知 篇10

近日, 科学技术部火炬中心下发了《关于认定10家产业基地为国家火炬特色产业基地的通知》 (国科火字[2014]121号) , 太原市国家火炬太原信息安全特色产业基地获得通过。截至目前, 山西省拥有的国家火炬特色产业基地增加到8家。建设国家火炬特色产业基地, 旨在依托一批产业特色鲜明、产业关联度较大、产业链较完整、技术水平较高以及创新能力较强的骨干企业和相关科技型中小企业建立高新技术产业基地, 是国家级创新平台建设的有机组成部分。

安全消防知识培训的通知 篇11

各部门：

经公司研究决定，定于7月30日下午14：00在四楼会议室进行安全消防知识培训

具体事项通知如下：

一、时间：7月30日下午14：00—16：00

二、地点：四楼会议室

三、参加人：各部门领班以上管理人员、义务消防队员（附：义务

消防队员名单）。

四、培训内容：1、2、3、林总讲话，宣布安全小组成立（义务消防队）。消防支队教官讲理论课（消防安全知识）15：00在院内停车场，支队教官现场消防安全操作业务技能培

训。

4、16：00培训结束。

附：义务消防队员名单：酒店：凡孝飞、李立、李小军、徐洪涛、杨小东、刘震、章忠耀、何涛、张宝全、李华、乐卫红、饶华、吕松、彭静、肖敏、冯涛、雷清华、周建军、张友文、郑胜文、陈磊、余雄文、朱小祥、周燕文、徐凡、赵雪珍、王伟、涂妮妮、蔡伟、周丹、张想红、张丽、余梅、余金梅、文良斌、邹娟、胡婷、邹德成、高一凯、李金、简小峰、彭克华。

印刷公司：李唯、刘金军、吴军、李天明、彭本国、胡振龙、胡传卫、熊景胜、刘圣海、胡青、张浩。

金九龙实业有限公司

关于举办消防安全知识培训的通知 篇12

在当下社会，我们需要用到通知的情形越来越多，通知是一种下行性常用公文，其使用不受机关级别的限制，可用于发布规章、转发公度文，布置工作、传达事项等。那要怎么写好通知呢？下面是小编帮大家整理的关于举办消防安全知识培训的通知，仅供参考，欢迎大家阅读。

新安街道安全主任协会成员:

为了认真组织开展20xx年全国"安全生产月"活动，大力宣传贯彻安全生产法律法规和方针政策，加强辖区企业安全生产宣传教育工作，提升协会成员的`安全管理知识，新安街道安全主任协会特组织本次消防安全知识培训，具体通知如下:

一、培训时间

7月14日下午14:30-15:30

二、培训地点

兴东居委会三楼党员活动室

三、培训内容

企业消防安全知识

四、注意事项

请协会成员高度重视，借此机会提升个人和企业安全生产管理能力，积极参加本次培训。

联系人:

阮莉：电话135096299

陈松彬：电话136917839

为普及消防安全知识，提高消防安全意识，全面做好消防安全工作，防止各类火灾事故的发生，根据山东省公安厅《夏季消防检查工作方案》的要求，高区消防大队拟组织各重点单位进行一次消防安全专项培训活动。现就培训活动的有关情况通知如下：

一、培训时间

20xx年8月12日上午9:00，时间半天。

二、培训地点：

山大学术中心国际报告厅(进门左手边)。

三、培训内容

1、消防法律法规及标准规范部分内容;

2、单位消防管理知识和防火常识;

3、常用消防器材使用和消防产品辨识。

四、培训对象

1.各单位责任人;

2.各专兼职管理人;

3.消防控制室值班人员。

五、要求

1.请各单位高度重视此次消防培训，安排好所属值班人员的值班并调整好自身值班时间，培训期间无特殊情况不准请假。

2.请参加培训人员提前十分钟签到入场。

特此通知。

局机关各处室，局直属各单位：

为增强职工消防安全意识，提高职工防火、灭火、自我保护能力，掌握基本消防安全知识，特举办消防安全知识讲座。现将有关事项通知如下：

一、时间：

7月16日(周四)下午15点30分

二、地点：

厅办公楼二楼视频会议室

三、主讲单位：

郑州市消防支队宣讲团

四、内容：

1.消防基础知识和常用消防设施的使用

2.高层火灾预防与逃生

3.车辆防火知识

五、相关要求：

1.局机关各处室及直属各单位人员如无特殊情况请全部参加，参会人员名单于15日下午17点前发至办公室邮箱。

2.参会人员请于15点20分前入场完毕。

联系人：

电话：

邮箱：

安全培训机构认定通知 篇13

一、当前玩忽职守罪因果关系的理论认定

(一) 偶然因果关系理论

所谓偶然因果关系理论, 就是指行为并不能产生危害后果, 在行为发展过程中, 介入了其他一些对于结果发生有重要推动作用的偶然因素, 这种危害行为与危害结果之间的关系就称之为偶然因果关系。一些专家表示, 在其他罪中也许这种偶然因果关系的出现并不构成刑法意义上的因果关系, 但是一旦涉及到玩忽职守罪, 认定存在刑法上的因果关系就确定无疑, 因为在危害结果与玩忽职守行为二者之间存在相当数量的偶然因果关系。玩忽职守本质上可以定义为一种不作为, 如果不作为, 则危害结果可能不会发生, 但是作为, 那么结果一定不会发生。 (1) 因而这种偶然因素也就具有刑法意义。

(二) 因果关系中断理论

因果关系中断理论认为, 在刑法因果关系的发生过程中, 由于某种介入行为, 当这种介入行为事实支配着因果关系时, 致使原来存在的因果关系发生方向上的变化, 最终会中断先前的因果关系。

(三) 监督过失理论

监督过失理论认为, 在认定监督者能否构成玩忽职守犯罪时, 倘若是由于行为人疏忽大意不负责任, 没有采取相关监督措施从而使得损害结果发生, 那么则有必要针对这种监督过失进行追责。这种过失责任一般而言适用于以下两方面:一方面是上级的过失, 上级没有使从业人员充分注意到这种责任, 致使损害结果发生, 那么可以依据“懈怠监督责任”而适用监督过失责任理论;另一方面则是出于安全生产事故对整个社会安全体系的重要影响, 依据监督过失理论可以对企业的相关责任领导进行追责, 追究其“组织和营运制度上”的监督过失责任 (2) 。

二、玩忽职守罪的行为构造

玩忽职守罪的行为构造具有一定的特殊性, 从而导致对玩忽职守罪因果关系认定存在不同的偏差。一方面, 行为本身并不能直接导致危害结果发生。玩忽职守行为的表现形式有以下两种:1.不履行职责, 包括拒绝履行职责, 不及时履行职责以及擅离职守等;2.不认真履行职责。行为人虽然履行了职责, 但是不严肃认真, 缺乏履职的态度和能力。另一方面, 玩忽职守罪危害结果的发生往往是由于中介因素的介入。行为人本身单纯的玩忽职守行为不会直接促使危害结果发生, 这其中有中介因素的推动力, 或者表现为自然力、或者表现为第三者的违法或犯罪行为。所以, 在分辨玩忽职守罪的因果关系时, 不能仅仅考虑玩忽职守行为以及危害结果, 而是要将玩忽职守行为与中介行为、中介行为与危害结果整体进行考虑。

三、玩忽职守罪因果关系的认定

通过上述关于玩忽职守罪因果关系的论述和行为构造的分析, 可以看出, 偶然因果关系理论对判断玩忽职守罪的因果关系并没有提供可依据的标准。中断理论也并不能很好的解释, 因为针对大多数过失渎职犯罪而言, 其中的介入因素才是造成结果的直接原因, 如果考虑概率的话, 这种介入因素在一般情况下都是不会发生的。因此中断理论无法准确判断玩忽职守罪中的因果关系。而关于相关性这一理论, 缺少明确的判断标准, 不能充分发挥司法指导作用。

由此可见, 玩忽职守罪中因果关系的理论就是监督过失理论, 这需要追究监督者的过失责任。其目的就是通过对监督者过失责任的追究, 从而达到强化监督者的安全意识、责任意识、防范意识, 促使其谨慎、尽职地履行自己职责, 达到防范安全事故发生的目的。与其他理论不同的是, 监督者对被监督者的行为负有过失责任。安全事故的发生固然是被监督者与危害结果之间存在因果关系, 但是监督者的过失行为即监督者没有及时、正确、全面履行监督职责, 导致被监督者的行为没有得到遏制, 最终导致安全事故发生。因此监督者与被监督者同为产生危害结果的原因。监督过失理论对于玩忽职守罪因果关系的认定具有重要作用。如果监督者严重不负责任, 缺乏应有监管措施导致安全事故发生, 就应当追究监督者监督过失责任。只有这样才能够预防和减少因玩忽职守行为而导致犯罪, 也可以使一般预防与特殊预防二者兼顾。

摘要：随着社会对安全生产问题的重视程度不断提升, 司法部门对安全生产事故中相关政府监管人员的追责力度不断加大。本文通过对玩忽职守罪因果关系理论中偶然说、中断说、监督过失说的分析, 以及对玩忽职守罪行为构造的分析, 得出最能确定玩忽职守罪中因果关系的理论就是监督过失理论。

关键词：玩忽职守,因果关系,监督过失

注释

1贺刚飞, 张景华.玩忽职守罪中因果关系疑难问题研究[J].大众科技, 2012.