煤矿安全培训

煤矿安全培训（通用12篇）

煤矿安全培训 篇1

摘要：立足煤矿安全生产实际,阐明了对安全培训工作的认识,分析了安全培训存在的问题与解决途径,提出了实施与创新安全培训的具体做法与建议,以期对煤矿安全培训工作有所裨益。

关键词：安全,培训,工作

0 引言

煤炭企业,特别是井工煤矿,从业人员多,文化偏低,生产条件差,管理难度大,隐患威胁严重,安全生产显得尤为重要,这是天字号的头等大事。而要确保安全,除了在管理、装备上下功夫之外,很大程度上取决于员工优良的安全素质与良好的安全操作技能。而员工优良的安全素质与良好的安全操作技能,只有通过切实有效的安全培训才能实现。安全培训是安全生产的基础,是确保安全生产的前提条件。现从以下几个方面对煤矿安全培训工作进行初步探讨。

1“以人为本”全面深化对安全培训认识

1.1 行业特殊决定了安全培训的重要性

充分认识煤矿生产的特殊性,才能切身体会到安全培训的重要性,煤矿井下生产是在特殊的环境条件下进行的一项艰苦复杂的劳动,而且受顶板、水、火、瓦斯、煤尘等自然灾害的威胁。安全培训是提高煤矿员工安全技术素质的前提条件,是提高个体安全操作技术的有效途径之一,通过严格的培训,强化员工的安全意识,提高安全生产技能,才能避免“三违”,为煤矿的安全生产打下坚实基础。

1.2 形势严峻决定了安全培训的强制性

理性认识煤矿安全生产形势的严峻性,才能自觉依法培训,才能真正理解安全培训的强制性。近年来,各煤炭企业相继采取了一系列重大举措确保煤矿安全生产,如建立健全安全监管体制、健全安全生产规章制度、深化安全整治、加大科技投入、加强煤矿安全生产的监督检查、隐患排查、事故查处和安全技术培训工作,使安全状况总体上趋于好转。但从安全生产的形势看,安全形势仍不容乐观,事故多、隐患多的状况没有根本好转。只有搞好安全培训工作,强化煤矿各级各类管理人员及井下所有员工的安全意识,使其牢固树立安全第一的思想,掌握安全操作技能,在生产每一个环节上严格执行安全法律法规,才会使煤矿安全形势从根本上得到好转。

1.3 队伍建设决定了安全培训的必要性

职工队伍建设离不开安全培训,有高质量的安全培训,才能建设一支安全素质高的职工队伍。只有真正认识到这种必要性,才能促进企业健康发展。目前,煤炭企业从事煤矿生产的井下员工文化知识水平偏低,对安全文化的认识程度参差不齐,有相当一部分员工不知道(或不重视)如何在保证安全的前提下去生产,从而导致了“三违”现象屡屡发生,造成事故。因此,必须通过安全培训,全面提高员工的安全意识,使其掌握矿井生产的基本知识,熟悉事故发生的原因与规律,增强抵御自然灾害和预防事故的能力,杜绝“三违”以及事故的发生。

1.4 要把安全培训抓好,必须坚持“以人为本”

抓安全培训不能只有“刚性”,还必须有“柔性”,刚柔兼济,才能抓实抓好。比如在培训期间,尽量使员工的工资收入不受影响,让工人心情愉快地参加培训,这是抓好安全培训必不可少的一个重要环节。如果因为培训造成员工收入减少,使员工产生厌学情绪,培训就不会收到预期的效果。当然个别学员违规必须处罚,不处罚就起不到约束,就会散漫,同样达不到学习效果。但在处罚额度上不易太高,太高当事人承受不起,也执行不了,起不到教育和警示作用。因此,在安全培训管理中还是“以奖为主,以罚为辅”比较妥当。坚持“以人为本”,从细微处入手切实维护员工的合法权益,营造一个心情舒畅、学有成效的良好的培训氛围。

2 安全培训侧重解决的几个问题

2.1 领导重视,加强安全培训工作

领导轻视,事倍功半;领导重视,事半功倍。煤炭企业各级责任人要充分认识到提高煤矿员工队伍安全素质的重要性和长效性,时刻保持清醒的头脑,把生产管理的目光移到依靠科学管理和提高煤矿员工队伍的安全技术素质上来,顾大局,识大体,克服短期行为,象抓安全那样抓职教,象抓生产那样抓培训,研究制定适合本单位实际的员工培训计划并遵照执行,从人才、资金、物质上给予足够的支持,通过加强员工安全培训,为构建安全生产的长效机制提供保障。

2.2 健全制度,确保安全培训工作到位

制度健全,避免人治,有据可依,顺利到位。要想使安全技术培训工作取得预期的效果,就要建立健全一整套切实可行的安全培训管理制度,如通过“教考分离”制度,来充分调动“教”与“学”的积极性,通过“安全培训责任制及考核制度”,把培训任务完成的情况与矿两级领导的责、权、利挂钩,使培训通过责任制的形式,渗透在煤炭企业的目标管理中,使培训不再只是培训部门的事,而是每一部门、每一级领导、每一位管理人员、每一名员工的事。利用健全完善的管理制度,保证安全培训工作做实、做好。

2.3 提高师资水平,保证安全培训质量

提高培训质量,教师是决定因素。因此,培训中心领导要精心挑选优秀的、有实践经验并有授课能力的人员,充实到安全培训的教师队伍中去,并从各方面关心、爱护他们,提高他们的社会地位和经济地位,调动他们从事安全培训工作的积极性。同时,教师应不断地深入现场,了解现场实际情况及矿井开采技术的发展变化,把收集到的第一手资料写进教案中去,并不断探索培训教学的新路子,以满足培训需求,使安全培训真正做到立足煤矿实际,服务安全生产。

2.4 加强调查研究,确保培训贴近实际

通过调查研究,掌握第一手材料,培训才能符合安全生产实际,才能切实有效。安全培训的最终目的,就是要保证培训做到“实际、实用、实效”,更好地为矿井的安全生产服务。看一个教师讲的知识是不是学员需要的,判断学员受训知识掌握程度如何?这就需要加强安全培训调查研究,一是调查培训需求,明确需要培训的内容、人员等情况;二是调查培训质量情况,广泛听取基层单位或某一特定岗位员工对安全培训的意见和建议。调查可以通过向送培单位发放调查表或采用座谈的形式征求送培单位或受培人员对培训工作的意见,通过调查增强培训的针对性、实用性,使培训做到有的放矢;通过调查吸收采纳基层单位或员工的合理化建议,不断改进培训的教学和管理工作,从而确保安全培训工作的与时俱进。

3 安全培训的实施与创新

3.1 抓好员工岗前培训

员工的岗前培训,是员工了解煤矿、掌握安全知识,达到应知应会,实现安全生产的手段,也是提高安全意识的必修课。由此可见,员工岗前培训的重要性。然而,却有个别单位对员工的岗前培训特别是转岗培训敷衍了事,临时应付,不认真备课、讲课,把岗前培训班办成了单纯为取证的“考试班”。笔者认为,这样对待员工培训,是对安全工作的懈怠,是对员工的不负责任,为今后的安全工作埋下祸根,是相当危险的,应当引起基层各级领导的高度重视。

3.2 实行达标培训

由于对煤炭企业不同级别的管理人员和员工分工种规定了不同的培训目标,因而就不必在培训手段或渠道上伤脑筋,应在培训目的上做文章,因此建议有条件的单位搞达标培训,即根据岗位标准,选定规范的岗位培训教材,每一年搞一次统考,对理论考试和实际操作考核合格者,按照考核细则,兑现工资。有了这种规范的教材标准和达标考试,无论采取什么形式,通过哪些渠道达到这个标准,就有了更加广泛的灵活性和选择性,对于实施培训一方,在统筹规划的基础上,在实施统一教材的前提下,可以充分利用各种办班形式进行培训;对于接受培训一方,可申请有资质的安全培训中心脱产学习,也可半脱产学习,还可以业余学习,然后直接参加达标考试。但无论采取何种培训形式最终都要通过安全监察部门组织的考试,并取得相应的资格证书,方为合格。这种广开学路的开放式培训,便为实现员工安全培训提供了可行性。这样,培训难、漏训和产学矛盾等问题也会迎刃而解了。

3.3 实行补缺培训

管理人员和员工安全培训力戒形式主义,应坚持从安全生产实际出发的原则。“干什么,就学什么,缺什么,就补什么”,“平时多学一点,关键时候就能多用一点”正是基于这种认识,煤炭企业参与培训的员工在加强自身业务学习和训练的同时,对比较欠缺的相关业务也要进行必要的补课。鼓励员工一专多能,因为,采掘一线的生产是各个工种交叉的劳动生产形式,如果只会一个工种的操作,不仅窝工,而且是人才资源的浪费,甚至影响和制约安全生产。当然最好限定在一个主工种兼一两个辅工种的范围内,以利安全。

3.4 实行分级分岗培训

改变以往培训由于员工理论知识、操作技能参差不齐而“一锅烩”的局面,建议有条件的单位还可实行按员工实际的应知应会能力进行分级、分岗培训。实施分级分岗培训,关键是要做好前期工作,一是要对员工应知应会能力有一个科学的划分。二是建立可操作的划分标准等等。这样做才能更好地在实践中解决安全培训的针对性问题,使学员学得更好,培训效果更加明显。

3.5 创新培训手段,适应现代化教学

在科学技术高速发展的今天,单纯采用传统教学方法已不能满足安全培训的需要。要充分发挥教师和管理人员的聪明才智和改革创新潜能,创建新的培训手段,研制新的培训软件,达到理想的培训效果。如通过电化教学使学员看到生产工艺流程和事故酝酿发生、发展的演变过程及规律;通过模拟教学和实物教学,增强教学的形象性和直观性,使学员便于理解和消化课堂知识;通过实践教学让学员进行实际操作,使学到的理论知识得到验证,并牢牢掌握。通过灵活的教学方式与培训手段,激发学员的学习兴趣,发挥学员的主观能动性和参与欲望,为提高培训质量奠定良好的基础。

总之,不安全,疏于培训;常安全,得益培训。煤矿事故频发企业的教训以及先进企业的成功经验证明,加强员工安全培训,是搞好煤矿安全生产极为重要的途径。只有通过严格而系统的安全培训,提高员工队伍安全素质,,使员工树立良好的安全理念,具备必要的安全生产知识和安全操作技能,才能夯实煤矿安全生产基础,才能筑牢煤矿企业安全生产保障线,才能促进煤矿企业安全、健康发展。

煤矿安全培训 篇2

安全监管总局网站消息，国家安全生产监督管理总局局长办公会议于2012年5月3日审议通过《煤矿安全培训规定》，该规定将于7月1日施行。

规定明确，对发生重大、特别重大生产安全责任事故且负有主要责任的煤矿，应当撤销其主要负责人的资格证，且其主要负责人终身不得再取得煤矿企业主要负责人安全资格证、煤矿矿长资格证，也不得再担任任何煤矿的矿长。

规定明确，煤矿企业应当建立完善安全培训管理制度，配备专职或者兼职安全培训管理人员，按照国家规定的比例提取教育培训经费。其中，用于安全培训的资金不得低于教育培训经费总额的40％。

在安全培训方面，规定指出：煤矿企业主要负责人、安全生产管理人员应当接受安全资格培训，并经考核合格取得相应安全资格证后，方可任职。煤矿矿长除取得煤矿企业主要负责人安全资格证外，还应当依法接受矿长资格培训，经考核合格取得矿长资格证后，方可任职。

在安全培训监管上，规定明确，考核发证部门应当每6个月将煤矿主要负责人、安全生产管理人员安全资格证和煤矿矿长资格证的发放情况在当地主要新闻媒体或者本机关网站上公布，接受社会监督。此外，考核发证部门应当每6个月将煤矿主要负责人、安全生产管理人员安全资格证和煤矿矿长资格证的发放情况在当地主要新闻媒体或者本机关网站上公布，接受社会监督。

如何加强煤矿安全教育培训 篇3

【关键词】 煤矿 安全培训 安全文化

近年来，在党中央、国务院的关心下，经过各地区、各部门和煤矿企业的共同努力，煤矿安全生产形势总体稳定、趋向好转，但形势依然严峻，重特大事故尚未得到有效遏制。部分煤矿企业劳动定员标准执行不严，甚至没有定员标准，劳动组织管理混乱，超定员组织生产等是造成重大伤亡事故的重要原因之一。

通过分析我国煤矿发生事故的原因表明：与管理措施不到位或缺乏有效管理措施有关的事故占事故总起数的48.7%，占死亡人数的48.1%，而特大事故则都与管理不善有关。每年由此造成的死亡人数超过3000人，经济损失超百亿元。同时，煤矿重大动力灾害的威胁还极大地限制了矿井生产能力，导致矿井机械化装备的效能只能发挥60-70%，降低了生产效率，每年经济损失达数百亿元。

造成我国煤矿安全状况差的原因，除我国煤矿地质条件复杂、自然灾害严重、装备不良科技水平低等因素外，在煤矿安全管理方面存在很多原因，有很多管理问题需要解决。搞好安全管理是防止伤亡事故和职业危害的根本对策。造成伤亡事故的直接原因概括起来不外乎人的不安全行为和物的不安全状态，但其本质的原因是管理和环境的缺陷。防止伤亡事故和职业危害，归根结底应从加强和改进安全管理做起。搞好安全管理是贯彻落实“安全第一，预防为主”方针的基本保证。安全技术和劳动卫生措施都有赖于有效的安全管理，才能发挥应有的作用。“三分技术，七分管理”，硬技术的发挥，有赖于软科学的保证。当前，我国许多矿山企业，特别是大批中、小矿山，技术、经济力量薄弱，为实现安全生产，更加需要突出安全管理的作用。安全管理的主要工作就是安全培训，搞好安全培训，有利于改进企业管理，全面推进企业各方面工作的进步，促进生产发展，提高经济效益。

1.加强安全知识培训，创新培训方式、方法

作为高危行业的煤炭行业，进行煤炭生产不仅需要懂生产经营管理、懂专业技术的人才，而且需要具有一定的专业技能、操作熟练、安全意识较强的生产一线从业人员。这些人员的管理水平、技术素质、责任态度、安全意识如何，直接影响着煤炭安全生产的大局。据目前乡镇煤矿情况看，现状与要求相差太远。据此，加强安全技术培训已成为当务之急，这是短而快、效率高的有效途径。

为有针对性的做好我矿职工安全培训教育工作，要不断地探索和创新新形势下职工安全培训教育的新途径，改变以往单纯古板的教育方式，采取多种措施加强员工的安全知识培训，以真正提高工人的安全意识。

1.1实物模拟教学法

采取以实物和模拟为主的“实物模拟教学法”。例如：在试验室里模拟“瓦斯煤尘爆炸”场景，培训效果非常好。

1.2事故案例教学法

把历史上发生过的煤矿事故进行分类整理，对各种事故发生的原因以及如何防范、发生事故后如何处理等对矿工进行有针对性的安全知识培训。把对安全知识模糊的感性认识上升为理性认识，提高矿工安全生产的自觉性。

1.3安全图标教学法

根据作业的实际情况，设计一系列安全图标，图文标示非常清楚又生动易记，在工区和工作面悬挂、张贴，使矿工随时随地受到安全知识的警示，强化其“自保、自控、自防”的安全意识，起到警钟长鸣的作用。

1.4现场安全技能演示法

请煤矿安全专家、工程技术人员、高级技师对员工在本岗位上进行专门作业技能演示、技术观摩、技术问答等，利用现场指导演示等方法，加强对矿工安全作业技能教育，对矿工进行安全素质培训，增强矿工在煤矿安全生产中“自保、自控、自防”的本领，提高矿工学习煤矿安全知识的实用性，增强了学习的直观性、实效性。

1.5网络形象教学法

充分发挥局域电子网络的优势，制作图文并茂，动画效果好的VCD进行教学，增强矿工对煤矿安全事故发生原因的直观印象，加深对安全知识的认识和理解，使安全知识的教学更有趣味性，激发矿工学习的兴趣，增强了矿工对安全知识的记忆。不仅能主动遵守作业规程，不违章作业，而且会自觉地抵制管理者的违章指挥，防范不安全事故的发生。

另外，必须坚持“培训--考核--合格--发证”持证上岗的要求，一定要通过严格的考核来保证培训质量，不合格者不发证，无证者不能上岗。特别是培训及考核工作必须依法进行，违者必须追究法律责任，严肃处理、视作破坏安全生产论处。

2.培育先进安全文化

根据对煤矿企业所发生的众多伤亡事故进行统计分析的结果来看，绝大多数事故都属于责任事故，是由于煤炭从业人员（包括煤矿企业的经营者、管理者以及生产作业人员）素质的欠缺，尤其是安全素质的低下所引致的。而安全素质低下的突出表现即安全意识的欠缺，也即对于中国的煤矿企业而言，从业人员普遍存在安全意识不足的弊端，这种安全意识的不足由于和煤矿企业的职业高风險性结合在一起，就造成了煤矿企业伤亡事故多发的被动局面。而这种普遍的思想意识上的缺陷只有通过涵盖范围广、涉及企业全员的、以塑造正确安全价值观、强化安全意识为目标的安全文化建设加以弥补改造才能长久有效；只有靠安全文化去熏陶，才能形成员工自觉的“自我监管”以更好地避免事故的发生。

因此，必须应大力加强安全文化建设，全面实施思想发动、管理拉动、全员联动、创新促动的“四轮驱动”战略，不断创新安全文化建设的内涵和外延，形成独具特色的安全文化氛围，这将会有效地促进全矿的安全生产。

一是思想发动，培育理念，让员工“想安全”。各矿应大力实施“四个一”的安全教育工程：切实构筑以工业广场、生产办公楼为主的安全教育“一条龙”；以入井口到井下运输大巷为主的安全教育“一长廊”；以科队学习室为主的安全教育“一园地”；以电视、橱窗、板报为主的安全教育“一阵地”。

二是管理拉动，规范行为，促员工“守安全”。该矿领导应自觉学习《安全生产法》等法律法规，不折不扣地履行自己的安全职责，积极倡导并努力建设矿井安全文化，并把质量标准化建设当作“安全工程”、“矿井形象工程”来抓，实行随时抽查和定期检查相结合，抽检和交叉检查相结合的形式进行质量标准验收。

三是全员联动，提高素质，使员工“会安全”。应在全员安全管理上下工夫，在生产实践中推行“六线五员”齐抓共管模式：“六线”即党、政、技、工、团、退；“五员”即：党员、发挥党组织的监督和保证作用；岗员，发挥共青团的青安哨兵作用；网员，发挥网员的群众监督作用；安全员，发挥安全员对现场事故的控制作用；协管员，发挥退休家属的宣传和规劝作用，使安全防线更加牢固。

安全文化建设的出发点和落脚点是为安全生产提供精神动力和智力支持，通过安全文化无形的“软约束”，使安全行为从他律走向自律，弥补制度和监管的不足，形成安全生产的长效机制，取得企业安全生产效益和员工安全健康双赢。

如何提高煤矿安全培训效果 篇4

煤炭行业众所周知是属于一个高危性行业, 而同时长期从事此工作的员工文化素质低、恶劣的工作环境, 这些特殊性造成了煤矿企业时时刻刻都得提高警惕注意安全问题, 进而安全培训就成了煤矿企业的头等大事, 并且需要作为长期克服的对象, 做好安全培训教育直接影响煤矿的经济效益, 为此, 应制定好完善的制度, 采取切实可行的多方培训方法, 调高培训效果, 加速煤矿企业的生产和经济效益又好又快发展。

1 当前煤矿企业安全培训中存在的主要问题

1.1 没有一个健全的培训制度

在当今的社会当中, 有不少的煤矿企业只重视生产以及利用生产获得的经济效益, 而不重视安全培训, 这就造成了这些企业的员工安全培训制度不全, 由于制度不全使得员工根本没有意识到培训对于提高安全管理的重要性。

1.2 不切实际的培训内容。

很多媒体企业在实际的培训当中, 往往用本本主义来教条员工, 根本没有根据实际的煤炭企业中遇到的具体问题来结合科学的理论方法进行培训。如果在培训中能够重视起“理论联系实际”的培训, 效果会倍加明显。

1.3 不关心培训后效果的反馈。

不少煤矿企业只将培训作为一项任务来抓, 培训完了之后没有进行及时有效的跟踪, 对于新培训的具体落实情况根本不关心, 导致培训效果大打折扣。管理制度中最重要的一点就是效果的反馈, 员工的实际反馈对于煤炭企业的安全培训, 起到了一个弥补和改进的机会, 如果没有员工切实的对于安全培训后的效果反馈, 企业根本不知道培训后的效果如何。

2 提高煤矿企业安全培训的效果的方法

2.1 人人参与培训, 足够重视安全培训的重要性

科学合理的管理是长期安全的保障, 能够制定好的安全培训制度, 对于员工的安全意识培养很关键, 同时也能够为煤矿安全生产做安全性保障。实际生活中很多的煤矿频频出现安全事故并不是没有做安全培训, 而是根本就没有认认真真的对待事前安全培训工作, 上到领导下到指导人员, 这样的安全培训只是表面的形式。企业必须建立领导责任制, 能够带动所以的全体人员来一起接受安全培训, 并且把这一制度强制化成考核指标, 进行奖惩有方, 这样就能让员工认识到接受煤矿安全知识的培训是十分重要的。

2.2 设立安全培训的小组, 加强安全培训制度的建设

安全培训作为一项煤矿企业重要的方面, 需要长期坚持已经专门性的管理, 因此设立安全培训的专职小组势在必得, 其中安排专职人员以及专业的煤矿安全培训教师, 定期对员工进行合理有序的培训, 员工能够在这其间文化素质和工作安全意识得到了很好的培训, 同时安全性的培训制度也得以巩固, 不再是浅尝则止。

2.3 理论联系实际的案例再现法

理论联系实际的案例再现法是对具体的事实案例进行很生动的展示给学员, 然后让学员各自对事故中的原因进行全面的分析, 并且各自想解决的办法, 大家发表完了之后, 讲师做最后的总结归纳, 这样, 通过老师和学员的互动, 能够让学员快速把所学的东西联系实际, 并且这样能很深刻的让学员记住所学的知识, 更加方便于下一步的执行, 还能同时调动员工参与安全培训的积极性, 同时对于下一步的实际操作中能够及时的进行调整。

2.4 深入群众, 培训人员要以身作则

“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行”, 专职的安全培训小组, 不仅要有扎实的安全理论知识、丰富的授课经验, 更需要有很雄厚的实践经验, 因此, 要求培训人员要常常去到现场进行一线深入调查和跟踪调查安全培训的效果反馈, 从群众中来, 到群众中去, 不断的发现并且研究新的安全生产情况, 想办法努力改进新的解决方案, 开创一个安全文化的大局面, 切实的解决员工所需, 从此这样的安全培训将在煤矿实际中立足, 同时能帮助员工科学的安全生产。

2.5 系统有效的记录培训档案, 实行分级管理

煤矿企业可以专门针对员工的培训进行分级管理。设立的安全培训小组, 根据对一段时间培训的员工进行分级, 每个人掌握的知识不一, 就可以根据实际的掌握情况进行档案记录, 实行各类的培训, 分级的最终目的是要让全体员工都达标, 这样针对性比较强, 能起到事半功倍的效果。

2.6 教学配用现代化的多媒体工具

现代教学的基本形式大多使用多媒体教学, 大多数人比较接受, 煤矿企业培训当然也要发展, 运用多媒体的教学带领学员进入一种身临其境的状态, 帮助学员理解所学知识的重要性, 再现那一幕幕真实的案例, 图文并茂相信他们都能亲自体会到安全的重要性, 提醒他们自己时刻要警惕, 由此提高了煤矿安全培训的质量。

3 结论

煤矿安全培训一直以来是煤矿工作的重中之重, 培训质量的好坏直接关系到人们生命财产的安全, 因此必须严抓, 本文就如何提高煤矿安全培训的效果提出几点建议, 抛砖引玉, 希望广大学者同行批评指正。

摘要：随着我国经济的飞速发展, 煤炭成为国民经济发展当中不可缺少的资源, 然而在我国社会当中, 有很多的煤矿只顾片面的追求经济效益, 而忽视对员工进行安全培训, 从而造成因为安全知识缺乏而造成的安全问题层出不穷。一些煤矿虽然表面上对员工进行了安全教育与培训, 但是只不过是停留在纸面上, 并没有付出实际行动, 很多员工对于安全知识认识仍然浅薄, 对现场的很多安全隐患都没有足够的重视, 忽视自己的安全保护, 更或者是虽然进行了安全培训, 也的确是想要提高单位员工的安全素质, 但是往往事与愿违, 员工只是将培训当做一个过场, 而不去认真学习安全知识。本文对提高煤矿的安全培训效果提出了一定的意见, 希望以此能够提高员工对于安全问题的认识, 也希望给煤矿的同行提供一定的提高安全知识的指导。

关键词：提高,煤矿,安全培训,效果

参考文献

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煤矿安全培训论文 篇5

摘要：煤矿企业要搞好安全生产，就必须要做好从业人员的安全教育培训工作，提高从业人员的安全意识，提高从业人员的安全操作技能和灾害防范意识，提高从业人员防范措施，最大限度的减少矿井人身伤害事故的发生。

关键词：安全意识，安全管理，安全培训。

安全就是生命，安全就是效益。安全是人类生存发展过程中永恒的主题。安全生产最根本的目的是保护煤矿从业人员的生命和健康，为从业人员带来幸福，为中华民族的社会稳定、为煤矿企业的经济效益提高和煤矿企业的长远发展做出贡献。众所周知煤矿是高危行业，煤矿井下黑暗、潮湿、狭窄煤矿的特殊性，也是煤矿安全生产工作的重点区域。近年来，煤矿的安全生产形势也更加严峻，各类煤矿安全事故不断发生，分析原因，几乎每一起事故都存在着从业人员的安全意识不高。要想搞好煤矿的安全生产，必须树立“以防为上”的思想，加强安全培训，切实做好煤矿从业人员的安全教育培训工作，实现煤矿企业安全生产。打下良好的基础。

一、安全生产的必然性

安全是煤矿企业生存、生产、生活和发展的永恒主题，是人民生命健康和国家财产的基本保障。安全生产是为了使生产过程在符合物质条件和工作秩序下进行的，防止发生人身伤亡和财产损失等生产事故，消除或控制危险、有害因素，保障人身安全与健康，设备和设施

免损坏，环境免遭破坏的总称。企业安全生产最根本的目的是保护企

业员工的生命和健康，为员工带来幸福、社区社会稳定、企业经济效

益和企业的长远发展。当前构建社会主义和谐社会，实现社会经济安

全发展，要求企业必须抓好安全生产工作，这也是坚持以人为本的安

全理念必然要求。

二、改善煤矿安全生产形势有效途径是安全培训

煤矿作为高危行业之一，也是安全生产工作重点的重点。煤矿

企业要搞好安全生产，首先必须要做好煤矿的安全教育培训工作，提

高从业人员的安全意识，增强从业人员的安全操作技能和安全管理水

平，最大程度减少人身伤害事故的发生。也就是说改善煤矿安全生产

形势的有效途径是安全培训。

长期以来，煤矿事故频发，除其他原因外，缺乏有效的安全技

术培训、职工素质差是重要原因之一。如何能够强化安全培训工作，能够使教师把问题讲清楚，让学员听明白、用得上，不走过场，才能

提高培训的效果，这才是各级煤矿企业安全管理亟待解决的重要课

题。

1、煤矿事故的根源是安全培训不足。

近年来，我国煤炭产量逐年攀升，所以；煤矿的安全生产形势

也更加严峻，各类煤矿安全事故必然会不断发生，煤矿在开采的过程

中受五大灾害的威胁（水、火、瓦斯、煤尘、顶板），煤矿的运输设

备随着开采深度增加而增多等，还有洪水、地震等不可抗拒的因素影

响。再加上煤矿的从业人员行为不规范所致，根源不外乎两个：一个

是思想麻痹，存在侥幸心理，安全意识不强，法制观念差；另一个是

对安全技术不懂，违章作业，最终都存在着安全培训不足的问题。

对于思想麻痹、安全意识不强或不懂技术的违章蛮干，是发生事

故是必然结果，不发生事故才是幸运。然而对于有些事故似乎是客观

原因造成，但事实上如果安全培训到位，依然可以减少或避免。

例如，2010年河南省新密市东兴煤矿发生的井下火灾事故，造

成25人死亡的重大伤亡事故。事实上这次事故最后认定为自责任事

故。其实在灾害的背后存在着为人不知的管理粗放的“人为因素”。

2、加强煤矿企业安全培训，减少事故发生。

1）树立“防为上”思想，抓好安全教育培训，才能预防事故发

生。抓安全工作，就必须牢固树立“防为上”的思想，只有把安全

防范工作做得扎实有效，才能减少或避免灾难。“安全第一、预防为

主，综合治理”是煤矿安全生产的基本方针。预防的重点和基点就是

加强安全教育，真正抓好了安全教育培训，才能够从各个方面来保证

煤矿的安全生产。

2）加强煤矿从业人员的安全培训。煤矿企业要搞好安全培训工

作，就要对企业从业人员进行全员安全培训，并且将其做好抓实，保

证培训质量及效果，全方位加大人才培养力度，切实提高煤矿企业的现场生产作业人员、安全管理人员及煤矿企业生产经营主要负责人的安全生产意识和安全生产技能水平；保证煤矿企业安全生产。

3、要提高安全培训认识，加大安全培训投入。煤矿企业应该从领导认识到安全培训工作的重要性和紧迫性，不

断加大安全培训力度，改善培训师资的素质、改变培训装备不足现状，给予培训工作在人力、财力等方面的大力支持。

三、结束语煤矿企业从业人员尤其是特种作业人员，他们既是需要掌握生产

安全技能的骨干，其行为也是容易发生人员伤亡事故并可能对职工本

人、他人及周围设施、设备的安全造成危害的“隐患”。其操作的正

确与否对安全生产的影响十分重要。所以要求特种作业人员的培训必

须受到领导的重视，不要一味强调人员紧或任务重，不能按时、按量

将学员送去参加培训，走形式，达不到其应有的效果。

煤矿的从业人员也是生产活动的最直接的劳动者，安全培训也不

容忽视；安全生产管理人员是企业专门负责安全生产管理的人员，是

国家有关安全生产法律、法规、方针、政策在煤矿的具体贯彻执行者，是本单位安全生产规章制度、作业规程的具体制定和落实者，对他们的安全技术水平和安全管理能力是提高安全培训对于现场安全管理、及时消除事故隐患，保障安全生产也不可忽视的；煤矿企业主要负责

人是企业安全生产的第一责任人，对企业的安全生产工作负全面责

任，对其进行安全生产知识和管理能力的安全培训，也是对煤炭企业

安全生产的重要保障。

参考：煤杂志

作者简介：张得青新密市煤炭学校；工程师，新密市北密新路北

煤矿安全培训 篇6

百年传奇

开滦煤矿创建于1878年，至今已有130年的历史。它的创建有着特殊的历史背景。

“鸦片战争”后，李鸿章等一批洋务派官员主张利用西方先进生产技术，强兵富国。19世纪60年代至90年代，洋务派在全国各地掀起了“师夷长技以制夷”的“洋务运动”。1878年，李鸿章举荐上海招商局主办唐廷枢创办了开平矿务局，引进西方的机器及技术人员开采煤炭。“当时，南有江南制造局，北有开平矿务局，开平矿务局成为洋务运动中的典型。”开滦(集团)有限责任公司人力资源部副部长张志友说。

1901年，开平煤矿被英国骗占。1906年清政府在收回开平煤矿无望的情况下，批准了北洋大臣袁世凯在同一开平煤田内筹建滦州矿务公司。1912年，在英商开平煤矿的挤压下，滦州煤矿与开平煤矿合并，成立了开滦矿务总局。此后的近半个世纪，开滦煤矿一直被英国人掌管。解放后，英国人撤走，1952年，开滦煤矿由国家代管。

英国特色

英国人控制开滦煤矿几十年，为煤矿的技术和管理留下了浓重的英国色彩。

“我们的记账簿、财务报表都保留典型的英国特色。所有的员司(即员工)一致采用中英文双语记账，老员司的英文都非常流利。”

美国第31届总统胡佛还曾在开滦煤矿工作过。“他曾在开滦煤矿任矿师，当时叫‘胡华’，还帮助英国人骗占了开滦煤矿，后来他回美国开始从政。”

2006年，在军事博物馆举办的国有企业文物展览上，开滦提供的文物引起了轰动。“当年清政府赏赐的青铜器、书画、文房四宝都还保存得很好，一般的国有企业都没有这样的历史文物，我们现在正在建设自己的工业博物馆。”

中国高校煤田、地矿开采的教科书、国家标准很多都来源于开滦煤矿。“因为开滦拥有多种先进的采煤技术，而且我们是国内最早引进综合机械化开采的。＼974年，开滦就从德国引进综合机械化开采技术。”

走入新世纪，开滦煤矿也不断向国外派遣培训团组，引进新技术。2002年以来，开滦先后选派了660多名高中级管理技术人员赴德国、日本、波兰、澳大利亚、南非等国外培训机构和先进企业进行实地培训学习。同时组织500余名管理技术人员在国内接受外国专家的专题培训。

德国，老矿问题的解决路径

从2002年开始，开滦集团每年都组织两个培训团赴德国鲁尔，分别参加“特大型现代煤炭企业管理和控制”和“特殊条件下煤矿高产高效技术”培训。参加培训的分别是中高层管理人员和高级技术人员。至于为什么要选择德国技术，张志友分析说，因为各个国家都有自己的技术特点。

“我们和德国鲁尔集团有很多相似之处，都是有着百余年历史的老矿，都面临资源减少，转产转型的问题。”老矿的问题是方方面面的，不仅仅是资源枯竭，也有工作效率的问题。“我们最长的井下巷道约有1小时的轨道行程，工人下井后到工作面可能还要1个小时，即辅助时间一般都在2个小时，甚至3个小时，所以实际工作的时间就大打折扣了。”

煤矿总是越采越深，目前开滦煤矿已经深入到地下1000米，“开滦是国内为数不多能实现1000米深度采煤的煤矿。”

“特殊条件下煤矿高产高效技术”的培训项目为集团引进新技术、解决百年老矿的问题提供了多方面的参考经验。“煤矿巷道新型支护技术、现代机械化釆煤，特殊条件下煤炭高产高效工作面生产工艺与生产组织、煤矿开采的信息化技术都是我们的培训内容。”张志友说。

培训效果是显而易见的，先进技术的引进使集团机械化操作水平由80％增加到95％。“很多以前不敢想的，现在都可以实现机械化了。”2002年至2007年间，在工人总数减少20％的情况下，开滦的煤炭产量由2100万吨提高到了3000多万吨。

我们是国有企业，不仅仅要讲效益，关键是保障供应。“目前，我们开滦的煤是冶炼精煤，用于钢铁的冶炼，主要保证首钢、鞍钢、宝钢、唐钢等国有钢铁企业的用煤。”

面对有限的资源，煤化工、煤电热，物流是开滦集团进行转型的探索，“我们研发煤焦炭、煤焦油等下游产品，延伸产业链。”

波兰培训助力汶川救援

开滦集团拥有一支出色的矿山事故救援队伍，开滦救护大队被命名为国家矿山救援基地。2002年至2007年间，开滦集团的百万吨死亡率由0.819下降到了0.235，这得益于企业事前的安全管理和事后的有效救援。

2006年至2008年，开滦集团组织集团安全监察管理人员和事故救援队管理人员赴波兰参加煤矿灾害预防与应急救援培训项目。波兰煤矿有着200年的开采历史，近几年，平均采煤深度超过800米，冲击地压、瓦斯突出、自然发火，水害等灾害时刻威胁着安全生产。“他们在事故救援方面经验丰富。波兰采矿工程师和技术人员协会雷布尼克分会培训中心，拥有100多年的历史。现在，我们各单位的救护队队长和主管技术人员都参加过赴波兰培训。”

2007年11月23日至12月23日，开滦集团的培训团在团长高晨的带领下，参加了波兰雷布尼克矿山救护培训。团长高晨认为培训的感触很大，收获颇多。他在培训总结中写道：“波兰煤矿救护装备先进，体现出了防患于未然的安全理念，井筒救护、水中救护是波兰的特色。”

今年5月，开滦救援队还参与了汶川地震的救援工作。“5·12汶川大地震发生后，开滦救护队以最快的时间选派包括王汝柱、高士伟等先后参加过赴波兰培训的9名队员到地震重灾区德阳市汉旺镇、绵竹市九龙镇等地开展救援活动。他们有矿山井下救援的经验，能分析倒塌墙体的危险程度，懂得采取怎样的支护方式，而且携带了生命探测仪、救援电话、气垫支护器等先进设备。部队官兵看到我们的救援队经验丰富，就让我们队员分别带领一支200人的部队，作为技术指导，分成多个救援队进行搜救。”

参加抢险救护队员先后得到温家宝总理、国家安监总局王君局长、国家煤矿安监局赵铁锤局长及地方有关领导等的接见和表扬。

可惜的是，开滦的事故救援队只找到了188名遇难者，唯一仍有生命特征的被救者也在送往医院过程中逝去。这真是最遗憾的救援。

煤矿安全培训现状与改进 篇7

1 安全教育培训的现状

(1) 对安全教育培训的认识存在差异。普遍性的观点之一是把安全教育培训当作法定义务, 忽视了这项工作的长期性和复杂性, 在全面调研、分析评价、系统管理、师资培养上明显没有做到完全投入。观点二是将教育和培训两者的概念相混淆, 安全教育更侧重思想与意识的培养, 而安全培训的重点在于知识与技能的提高。很多企业的管理人员认为本单位只要常抓不懈地搞好班组安全学习, 符合法律法规的要求就可以逐步提升安全受控度。当然这种做法的确使员工的安全意识在这种学习的刺激下得到提高, 但现在的安全内涵早已不同往日, 它已经成为一个人、环境、社会、技术、经济等因素构成的大协调系统, 安全素质的提升必须要经过专题培训的方式来进行。 (2) 忽视安全教育计划培训计划的制定和实施。部分单位在制定年度员工培训计划时, 都会把学技术的内容放在前面, 要么跟上级部门制定的一致, 要么干脆不制定, 即使制定出来的, 也缺少单位的特点, 针对性较差。另外, 安全教育培训可以划分为三个阶段, 安全知识的教育、安全技能的教育和安全态度的教育。但现在不少安全培训计划偏重于安全知识方面, 对后两者安排较少, 使得安全教育的最终目的打了折扣。 (3) 安全教育培训的内容和形式的问题;通过对班组安全培训实践进行调查, 发现基本的安全意识学习只是围绕对事故进行讨论或者简单的转达上级对安全生产的相关指定批示, 形式上也以照本宣科为主, 学习者兴趣索然。安全培训的教学模式基本上也都是是集中授课, 结课是笔试考核, 实效性不强。 (4) 缺少对安全教育培训效果的评价。 (5) 管理者的安全培训是弱项;就日前来看某国营企业已经很频繁的开展了相关员工培训活动, 但针对管理者的安全培训是弱项, 大部分管理者落后于一线员工的先进知识的掌握, 甚至某些单位会极少的进行管理干部的相关安全培训, 出现管理人员不如普通员工掌握的安全法律常规要多, 就这种现象的产生, 同样会造成不可小觑的影响。 (6) 安全教育培训的师资队伍尚不满足企业需要。 (7) 学历教育应引起重视并取得支持;这两年在某国营企业安全系统内部, 高级工程师、工程师的队伍在不断扩大, 但他们中绝大多数原来从事的并不是安全或环保, 安全系统中的安全工程学士或硕士凤毛麟角。

2 如何做好煤矿安全思想教育

(1) 科学定位安全教育培训目标;安全教育培训工作的开展要以员工的感受跟需要为出发点, 然后进行有层次的安全教育培训, 始终强化员工作为主体地位, 充分发挥员工主动性参与性, 以便更好的开展安全教育培训工作。通过对煤矿企业的了解, 建立符合实际情况的安全教育培训机构和安全教育培训中心。通过领导的带领下, 建立健全的工作责任制度, 有组织、有计划地开展安全教育培训工作, 落实安全教育培训的任务。此外安全教育培训当中, 培训内容、时间及方式要求上面都要充分突出企业“以人为本”的培训理念, 充分考虑到每个员工的需求, 加强员工及企业整体水平的提高。 (2) 创新思维;企业在安全教育培训工作过程中要以员工的岗位职责、岗位特点、岗位技能的需要为立足点, 充分考虑员工的需求外还应满足企业可持续发展的人才战略。成功的安全教育培训至少表现在:员工之间可以相互分享经验, 经验的得来并不是这个培训所要求的, 而是员工在此培训中亲自体会了解到的;带给员工“理智上的挑战”, 在里面员工会遇到很多的问题需要去思考, 加强其洞察力;同时还可以感受到“价值的构建”, 它不只是认知方面的获得, 同样包括价值观和情感态度的建立与优化, 精神上的陶冶, 进而能够使其从内心产生对于企业安全理念的认知与理解。 (3) 优化培训模式 (1) 将员工自学同专题讲座融合起来, 首先, 调动起员工自我进修的积极性;其次, 在此基础上企业通过划分出不同的专业、工种来进行定期的专题讲座, 结合共性问题及个性问题, 既可以充分符合企业的统一要求同样也能满足每个员工的个性需求, 进一步提高员工主动参与性。 (2) 融合公共培训及专业培训, 通过对安全教育培训对象划分层次, 并且针对员工需要和实际情况划分公共课和专业课两大类, 其中公共课包含:企业管理、安全法律法规、安全形势等;专业课则主要根据采、掘、机、运、通等5大专业的安全岗位职能和操作章程进行。 (3) 加强内部培训同外部培训的互动, 能够让员工通过更多的方式与外界交流, 在企业下达安全教育培训年度计划后, 由相关负责人确定参与培训的员工名单, 并且培训中心负责外派或组织内部培训, 进一步确保安全教育培训工作顺利开展。 (4) 加强内部交流与监督评估相结合, 通过班会制度探讨相关当期安全教育培训内容, 对于培训师来说也要经常考察走访走访基层区队, 若发现问题并能做出相应指导其及时整改。 (5) 在示范引路以及培训评估相结合的情况下, 各个基层单位不仅要抓好技师的培训工作, 也要聘请技师为教师们的安全教育监督指导。以此同时依据“教考分离”的原则, 建立“四位一体” (包括:专业、区队、培训、安监) 的教育考核机制。要想调动教和学的积极性, 一方面, 要在每个安全教育的培训结束后, 由培训中心负责考核员工当期的培训成果, 通过综合素质的考核来评定优奖劣罚的机制。另一方面, 将每次考核的合格率和授课人的工资挂钩考核, 以这样的方式来促进安全教育的质量得到提高。

3 结论及展望

煤矿企业的安全教育与培训工作一直是煤矿安全生产各项工作的重要组成部分, 是提高煤矿职工安全结束水平和安全意识的主要途径。本文从现代安全教育理论和煤矿安全生产实践出发, 对煤矿企业的安全教育与培训方法进行了系统的分析论述, 改进了煤矿企业现代安全教育与培训方法体系, 可明确提高煤矿企业的安全教育与培训工作水平, 促进煤矿企业生产总体水平的提高。

参考文献

[1]孙军.煤矿安全教育浅谈[J].科技资讯, 2007 (27) :74.

[2]李亚斌, 邓文军.企业安全教育的现状与对策[J].大众标准化, 2003 (3) :40-41.

浅谈煤矿职工安全培训 篇8

1 充分认识安全培训的重要性和必要性

安全是煤矿生产永恒的主题。党中央国务院十分重视安全工作,煤炭企业的各级生产单位,结合生产实际也出台了相应的制度、规定,制定了严格的安全管理措施。

在抓安全管理上,有部分煤炭企业的主要领导存在着一些认识上的误区,认为煤矿发生事故的主要原因是物的因素,“是我们的装备落后,是我们的安全投入不够”,这只强调了客观因素,而忽视了人的主观因素。因此,领导把主要精力放在上装备、上项目、上工程上,但没有从根本上解决实际生产中存在的问题。大量实践证明,这只能解决客观上的问题,不能从根本上解决安全问题;只有大力加强安全培训,强力塑造本质安全人,改变人的不安全行为,才是煤矿安全生产的治本之举。

2 建立健全制度,做好培训管理,加强硬件建设

制度的执行,要靠加强管理来监督。加强安全培训管理,必须将培训质量和效果与考核制度挂钩,对于培训出勤率低、及格率达不到要求的单位,必须严格考核。

各生产单位安全领导小组就职工安全培训工作的需求,建立完善切实可行的规章制度,并严格执行。

安全培训部门必须提高对培训工作的认识,利用科学的管理手段,严格按照各种规章制度进行考核。参加培训的人员必须知道自己为什么来培训,从根本上认同参加培训的重要性,变“要我学”为“我要学”,弄明白参加培训是我们职工的福利,是党和国家对自己的关心,认识到不进行安全培训,就无法满足安全生产的需要,不仅自身违章酿祸,还可能殃及他人。

安全培训还应加强硬件建设,增加投入,因为它是一项长远的战略性投资。配备电化教学设备和实验设备(施),完善安全警示教育室,及时补充和更换相应的教材和图书,以便同本单位的安全培训工作实际相符合,保证培训的实用性和时效性。

3 提高职教人员的业务技能和素质

职教人员的素质是企业职工培训质量高低的决定因素,提高教师的综合素质是加大职工培训力度的关键。为此,应该从以下四个方面入手。

3.1 职教人员应到一线了解实际情况

职教人员应深入生产一线,积极参与生产,全面了解煤矿的生产实际、安全状况、生产设备的使用及管理情况,增强感性认识,丰富操作技术,掌握检修技术等各种实际知识,从而既能传授理论知识,又能指导生产实践。教师要围绕企业工作重点开展培训,积极参加事故分析、技术改造和科技攻关,学习业务总结经验,找准职教工作为企业服务的切入点。

3.2 从提高教学水平入手,开展各种教学活动

定期坚持开展“优质课”活动,要求人人参与讲课,人人参与听课,同时应抓好讲课和听课的检查和落实。评课时要肯定成绩,指出不足,把讲优质课作为提高全体教师教学水平的重要手段。通过讲、听、评课,可以达到相互学习、取长补短、教学相长的目的。

3.3 备好课是教学的前提

备课一方面是备教材。教师应精通所学的专业知识,认真钻研教材,全面掌握教材体系,分析教材的重点和难点,明确教学目的。教师要不断充实自己,夯实教学的功底。备课的另一方面是备学员。注意学员特点,从学员的实际出发,才会有的放矢,做到事半功倍。

3.4 送培青年教师到矿业院校进修

提高教师素质,应选送热爱安全培训的青年教师到矿业院校进修,使安全培训师资队伍适应煤炭工业发展的需要。

4 安全培训要紧贴实际,注重效果

随着煤矿科学技术的发展,煤矿安全培训也面临新的课题,煤矿生产和建设不断采用“四新”,即新技术、新装备、新材料、新工艺。这可以提高劳动生产率,改善作业环境,降低劳动强度,同时也要求职工必须掌握安全知识和安全技能。为迎接“四新”挑战,笔者认为煤矿企业主要应做好以下几项工作。

4.1 安全培训工作要取得领导支持

“安全生产就是利润”,而安全培训正是安全生产的第一环节。只有安全培训工作做到位了,才能确保安全生产;只有确保了生产安全,才能提高经济效益。按照目前全国的生产形势来看,生产和培训存在一定的矛盾。部分领导干部认为,职工只要参加培训,就会耽误生产任务。一旦领导有了这种观念,就会导致职工对培训敷衍了事,甚至产生抵触情绪,导致培训工作落不到实处,同时也给安全生产埋下了隐患。我们要时刻牢记“培训不达标就是隐患,无证上岗就是事故”“宁停产不停训”这些理念,所以煤矿各级领导必须对安全培训工作给予足够的重视,认真落实,切实把此项工作抓紧、抓好。

4.2 根据培训对象因人施教

对于学习水平低下的职工学员,教师在教学中不要“照本宣科”,应注重采用引导、启发的方法,激发学员思维的积极性,还应提出一些综合性的实际问题,培养学员分析问题和解决问题的能力。对于有一定学习水平的职工学员,教师应针对学员特点,发挥学员学习的内在潜力,使职工学习成为更加自觉的行动。

4.3 完善教学内容,调整教学形式,提高培训效果

煤矿的安全培训要想达到预期效果,对培训单位来说,首先应当提高职教教师的业务技能。针对不同的工种、不同的学员,要采用灵活多样的教学方法,以适应不同培训的需要,达到提高培训效果的目的。同时,应注意结合实例和实物,多采用案例教学,采取更直观、更形象的教学方法,将现场感呈现出来;将看不到、摸不着且不易理解的知识用视频等教学手段让学员看得到,使学员加深理解、记忆。对“四新”知识,要让学员到现场对照实物,边操作边讲解,增强感性认识。对于特殊工种的培训,必须指出其岗位的特殊性、重要性,讲述正确的操作方法,剖析那些违反操作规程酿成的典型事故案例。

煤矿安全培训的重要性 篇9

关键词：安全培训现状,重要性,建议

矿难事故频发固然有其客观的因素, 但几乎每一起事故都存在着企业管理混乱、责任制落实不到位和煤矿职工的行为不规范等问题, 主要原因是企业管理人员和从业人员安全意识不强, 麻痹大意, 存在侥幸心理, 加上安全知识匮乏, 不按操作规程作业, 违章蛮干, 归根到底都存在着安全培训不足的问题。由此, 做好安全教育培训工作是煤矿安全生产的一项基础性工作, 树立“防为上”的思想, 扎实做好各级员工的安全教育培训, 提升全体从业人员的综合素质, 才能确保生产安全运行。

1 煤矿安全教育培训存在的缺欠

(1) 有的单位领导总是强调“工学矛盾”, 认为安全教育培训是摆花架子, 纸上谈兵, 对安全生产没有用, “重形式、轻实践”, 没有把提高职工素质作为煤矿安全生产的基础工作来抓, 对培训工作态度不积极、不主动。

(2) 部分煤矿没有按照规定对企业一、二、三、四级培训人员进行全部培训, 甚至弄虚作假, 敷衍了事, 漏培、假培、关系培等现象时常出现。

(3) 参加培训人员的素质参差不齐, 特别是大批农民轮换工, 随季节流动大, 短期行为严重, 对安全教育培训不重视, 而且很多都是小学文化水平, 岗前安全教育培训时间又少, 不懂安全技术, 时常冒险蛮干, 安全保护意识薄弱。安全管理人员只凭主观意识和经验进行工作, 管理技术和手段落后, 违章作业现象严重。

(4) 有些培训机构原则性不强, 没有坚持学以致用的原则, 教考分离不到位, 考试考核不严格, 奖惩不兑现, 流于形势, 素质性淘汰机制没有真正建立。培训中心授课教师受工作性质和条件影响, 很少深入本地区事故多发矿井现场考察, 使培训内容与煤矿现场实际安全生产脱节, 达不到“针对性、可操作性”目的。

(5) 有些监管部门对煤矿安全教育培训监管力度不够, 只是把职工取得安全资格证作为上岗“护照”, 对持证人是否在煤矿企业里干本职工作或是否存在冒名顶替现象监管不严。“重取证, 轻质量”, 不重视通过取证培训提高职工的实际安全操作技能水平。

2 煤矿安全教育培训的重要性

(1) 从各类煤矿安全事故不断发生反映出的问题来看, 大部分经营者、安全管理人员安全知识匮乏, 管理技术和手段落后, 以致在安全生产中没有具体的规划和安排部署, 对现场实际发生的情况不能做出科学的分析判断, 缺乏事故预防和处理能力, 从而大大地增加了事故的发生概率。而从业人员绝大多数是文化素质低的弱势群体, 安全保护意识较差, 违章蛮干现象严重, 为此做好煤矿企业安全生产管理人员和从业人员的安全教育培训工作显得更加重要。

(2) 树立“防为上”思想, 抓好煤矿安全教育培训工作, 预防事故发生。要以党的十八大、十八届三中全会及习近平总书记关于安全生产工作一系列指示精神为指导, 坚持“安全第一、预防为主”的安全生产基本方针, 牢固树立“红线意识”和“底线思维”, 预防的重点和基点就是加强安全教育, 只有真正抓好了这方面工作, 才能保证煤矿安全生产。

3 对煤矿安全教育培训工作的建议

安全教育培训是煤炭行业多年来搞好安全生产的一项长期有效的基础工作。做好安全教育培训工作必须明确职责, 强化监管, 严格考核。要结合煤矿企业生产实际突出实学、实训、实战的培训, 注重培训质量及培训实际效果, 使每一名现场生产作业人员、安全管理人员真正学到安全操作技能和安全管理技术, 提高安全生产意识, 增强事故预防和应急处理能力, 及时将安全隐患消灭在萌芽之中, 促进煤矿企业安全生产。

3.1 加大培训力度

煤矿安全教育培训工作是改善煤矿安全生产形势的有效“法宝”, 为煤矿安全生产实践所证明, 各级领导必须要高度重视煤矿安全培训的重要性。转变“重生产, 轻安全”的思想观念, 杜绝走形式, 把培训工作只放在口头上, 要经常研究制定培训计划和实施方案, 切实加强对培训的组织领导。在人、财、物等方面要给予大力支持, 使每一位员工真正掌握安全操作技能。

3.2 敢于创新, 增强培训效果

各级安全教育培训机构应该按照规定不断加强自身建设, 努力提高办学“软、硬”件标准, 一切从实际出发, 强化培训手段。全力打造理论教学与煤矿井下现场安全生产实际相结合的实训演练基地, 不仅在理论上、政策上要对学员进行教育培训, 而且更应注重在实学、实训、实战上加大培训力度, 使每一名员工真正的能听懂、听会, 在企业现在或是将来的安全生产面前都能做到游刃有余。培训工作要敢于创新, 以有利于提高职工安全素质和技能作为衡量标准, 坚持学以致用, 应当根据本地区煤矿的现实情况和发展要求, 突出安全培训的针对性、适应性和前瞻性, 拓展培训空间, 增强培训效果。

3.3 加强师资队伍建设, 实行教考分离

严格按照国家安全教育培训的要求, 教师应定期参加培训深造, 开阔视野, 学习国内外先进的生产工艺和管理经验, 丰富自己的理论知识, 掌握国家最新的安全生产方针、政策, 及时更新教学理论。同时还要深入本地区事故多发煤矿进行现场调研, 避免培训内容与现场实际安全生产相脱节现象, 做到因地制宜、因人而异地组织其教学工作。煤矿安全监督管理部门应该加强对各级培训机构的监管, 定期检查教与学的情况, 严把培训质量关, 严格实行教考分离, 采取必要的手段、措施, 杜绝存在漏培、假培、关系培等违规现象。

3.4 狠抓安全教育培训, 努力提高企业各级从业员工的安全意识

一是煤矿监管部门要依法强化对煤矿企业各级从业员工的安全教育培训工作, 加大对国家有关煤矿安全生产方针、政策及法律、法规的宣传教育, 督促各级员工知法守法, 恪守“红线”意识, 落实企业主体责任。强化对煤矿企业安全管理人员的现场组织协调能力、对各生产系统合理布局能力和对突发事故的应急处理能力等安全管理知识培训, 使取得安全资格证和实际管理水平形成统一。二是加强煤矿企业自身从业人员的安全教育培训, 真正使工人既熟悉井下开拓布局情况和操作技能, 掌握应对突发事故的应急处理和预防能力, 懂得简单的自救和互救知识, 又能严格按煤矿“三大规程”作业, 提高全体员工的安全观念, 由“要我安全”向“我要安全”转变, 避免或减少“三违”行为, 从根本上实现安全生产。

参考文献

[1]涂景德.煤矿企业安全生产管理人员安全培训教材[M].徐州:中国矿业大学出版社, 2004.

[2]刘国兴.浅谈如何加强煤矿安全技术培训[J].煤矿安全, 2003, 6.

煤矿安全培训体系设计与实践 篇10

1. 安全培训事关矿区安全生产状况的稳定好转和企业可持续发展。

稳定煤矿安全生产局面, 遏制事故多发的态势, 在落实管理、装备、培训三并重原则的同时, 必须注重从根本上抓好职工安全素质培训。针对煤矿职工队伍文化素质较低的现状, 抓好安全培训是提升职工安全素质的一项重要任务, 也是建立安全生产长效机制, 大幅度减少生产安全事故, 实现安全生产形势根本好转的治本之策。构建科学合理的安全培训体系是促进安全发展, 全面提高煤矿职工安全意识和自我保护能力的有效措施。

2. 加强培训体系建设是煤矿企业持续、健康发展的需要。

煤矿不遏制事故, 事故就会摧毁企业。落实管理、装备、培训三并重的原则, 针对安全培训基础较为薄弱, 缺乏高素质的安全管理、技术管理和现场操作人员的状况, 要增强安全培训的针对性和实效性, 满足现场实际工作需要。加强培训的针对性和实效性是培训体系建设的重要环节, 也是提高职工的安全素质和安全生产技能的治本之策。

3. 构建煤矿安全培训体系是安全培训的灵魂。

培训工作适应煤矿安全发展的需要, 做到健康发展必须建立健全安全培训体系, 从计划、管理、实施、监控等环节形成一个纵向到边、横向到底, 上下联动、相互监督的闭路循环机制, 通过各环节之间高效运行, 保证培训质量。国投新集公司是由国家开发投资公司控股的国家大型一档股份制企业, 也是两淮地区首家上市的煤炭企业。矿区1989年12月开发建设, 现有职工2万余人, 四对生产矿井, 两对在建矿井, 五对规划建设矿井, 经国家发改委批复年设计生产规模为3 590万吨, 列入全国13个亿吨煤基地之一的两淮煤炭基地。2007年以来, 生产能力连续突破1 000万吨, 年利润稳居10亿多元, 总资产160多亿元。公司安全培训工作突出一个中心, 健全两个体系, 遵循三个原则, 坚持四个统一, 确保五个落实, 把好六道关口。针对矿区快速发展职工队伍迅速扩大的实际, 以新工人培训为中心, 健全安全培训体系和监管体系, 遵循依法培训、学以致用、教考分离原则, 坚持同一工种统一教学大纲、统一培训教材、统一考核标准、统一持证样式, 确保机构、师资、场所、计划、经费落实, 把好学员的入学关、考勤关、课时关、内容关、考核关、发证关。从宏观上把握住了安全培训工作的重点和主线。围绕培训体系建立7章50条《新集公司安全培训工作实施办法》, 明确了“什么是培训、培训工作谁领导、谁监管、谁落实、怎样干、怎样才算干好、干不好怎样处理”等具体问题, 以此作为培训工作的标准, 起到了较强的指导、规范和纠偏作用。近期该公司编制了人力资源培训中长期发展规划, 规范未来五年人力资源培训战略目标、指导思想、工作方针以及各类培训的具体规划。旨在调动各矿培训积极性、增强培训吸引力、全面提高人才培养质量。使职工培训计划、方案、考核、评估得到规范。近年来, 每年举办各类培训班180余期, 每年培训量15 000人次, 年培训率在120%以上, 职工队伍素质显著提高。

二、煤矿安全培训体系建设的存在问题

1. 安全培训缺乏系统的理论指导和理性思考, 存在随意性, 导致培训管理与企业发展战略脱节, 与人力资源能力提升脱节。没有突出针对性、实践性、应用性, 造成培训资源的浪费, 给培训工作的长远发展留下隐患。

2. 缺乏以人为中心的原则。没有把教师、学员视为一种教学资源来开发, 教师缺乏教学管理主观能动性和创造性, 处在要我培训的状态, 没有调动我要培训, 抓好培训的积极性。

3. 四级培训基地缺乏有效制约, 培训工作没有立足全局, 没有从战略角度规划安全培训工作, 缺乏完整的培训体系, 硬件设施不到位, 专兼职教师缺失, 只注重培训期数和人数, 忽视培训质量, 缺乏针对性的问题。

三、安全培训体系的设计

为提高培训质量, 增强煤矿安全培训的针对性和实效性, 要从培训管理思路、培训课程体系、培训授课方法、实训基地建设、试题库建设、培训考核标准化等方面进行探索和创新, 重点是提高安全培训的针对性和实效性, 不断满足生产现场的需要。培训体系的设计主要是培训需求调研分析、培训方案策划制定、培训过程质量控制、培训效果评估反馈四个方面, 这些环节形成闭路循环, 互相制约相辅相成。

1. 培训需求调研分析。

培训活动开展之前, 对参培单位和学员的类型、知识和技能等方面深入矿井班组进行调研。调研分析是培训的基础工作, 忽视需求分析, 导致培训对象文化素质、专业素质和现场实际情况掌握不够具体, 培训效果事倍功半。培训需求分析主要有组织分析、现场分析、教学和学员分析、前瞻性分析等几种方法。新集矿区每月都到各矿基层班组调研, 摸清受训单位和学员的需求, 学历层次、年龄结构等情况, 在调研分析的基础上, 通过科学定位, 编制培训计划, 制定实用的课程体系、教学内容, 强化过程控制, 取得较好的培训效果, 2009年培训9 600多人次, 合格率达95%。

2. 培训方案策划制定。

培训策划是以安全素质提高为导向, 岗位与能力匹配为原则, 为专项培训建立一套完善的培训管理制度与培训流程, 辅助企业落实培训计划。策划内容主要包括:培训需求分析、培训课程内容介绍、教师介绍、培训目标、培训对象、培训方法、教学设备和场地需求、培训日程安排、学员调查问卷、学员考核方式等方面的内容等环节。凡事预则立, 不预则废。前期的准备工作是培训项目成败的重要环节, 它直接影响着培训的成果和效益。通过预先进行方案设计, 充分体现培训策划的科学性、合理性和可行性。煤矿安全培训课程体系是涉及多学科的系统工程, 建立适应安全发展需求、体现成人教育特色的课程体系, 必须摆脱传统培训方法方式的思想束缚, 不断总结创新煤矿安全培训的新模式, 使授课内容针对性强、安全知识面广、专业内容新、课堂气氛活跃的模块化安全培训课程体系, 课程设置体现培训对象的特点、岗位相关性、新技术的应用。建立起基础课厚、专业课精、事故案例课宽、安全文化课细的模块化安全培训课程体系。

3. 培训过程质量控制。

培训过程质量管理是对培训过程进行动态有效地控制。有效的培训控制需要良好的管理作为保障, 一是管理制度建设。为保证培训有序开展, 必须有一套行之有效的管理体系来保证。培训管理内容主要是培训制度、培训激励制度、考核评估制度、培训奖惩制度。规范的领导责任制、目标责任制、考核奖惩激励机制和培训质量反馈体系, 规范安全培训的组织、培训、考核、发证、反馈等项工作, 促进培训工作的标准化、规范化和制度化。二是管理工作的实施。落实培训教师、参培学员、教职员工;落实教学组织管理、后勤保障管理措施。质量控制要与培训执行过程与考核相结合, 重点是培训过程控制, 及时观察培训过程中参训者的反应及意见。培训计划执行应注重弹性原则和例外管理, 注意事前沟通, 塑造学习气氛, 增强学习互动, 营造良好的学习氛围。对整个培训过程进行有效地控制和监督, 不是为了找麻烦, 而是为了培训质量的稳步提高, 更是为了培训工作健康发展。新集矿区根据自身的特点构建了以督导为主体的全方位、全过程和多层次的教学质量和后勤服务监控体系。教学督导的职责从课程教学、实验教学、教材建设, 到考试、课程设计等各环节;对学员上课、住宿、就餐, 课后活动等环节构建了三跟一查的培训监控体系, 使整个培训过程得到全面、全程、及时和有效的监控。

4. 培训效果评估反馈。

培训评估是指在培训过程中受训者所获得的知识、技能就用于工作的程度。培训的效果评估一方面是对学习效果的检验, 另一方面是对培训工作的总结, 然后根据评估结果适当调整培训课程。效果评估的方法分为过程评估和事后评估。效果评估结果应与薪酬挂钩, 通过激励机制调动培训积极性。应用评估模型分为反应层、学习层、行为层、效果层等四个层次。对培训采取间接培训效果法、直接培训效果法、现场培训效果法评估。间接培训效果主要是在培训后通过问卷方式对培训方式、内容、技巧等方面进行评价;直接培训效果的评价依据主要为考核结果, 以参加培训的人员的考核分数来确定安全教育与培训的效果;现场培训效果主要是在生产过程中出现的违章情况和发生的安全事故的频数来确定。效果评估要写出评估总结报告, 通过评估不断调整工作方法。

国投新集公司十分重视职工培训工作, 1993年矿区开发初期组建了职工培训中心。2003年经安徽省煤矿安全监察局评估验收, 具备煤炭行业三级安全培训中心资质。2009年年初通过国家安全生产监督管理总局评估验收, 取得煤炭行业二级安全培训资质;年底又在中国职工教育和职业培训协会组织的评选活动中, 荣获全国企业职工教育培训先进单位称号。新集公司建立适应煤矿安全发展需要, 满足安全培训和安全生产现场需求的安全培训体系, 极大地促进煤矿安全培训工作的持续、健康稳步发展, 全面提高从业人员安全素质、安全生产技能, 预防和减少重特大事故的发生, 对整个安全生产工作起到了推动作用。安全培训由任务型、服务型向科学管理型转变, 将企业价值体系、发展目标等内容有机渗透到安全培训之中, 形成了以人力资源培训中心为主体, 以各矿四级培训机构和区队自主培训为支点的安全培训网络体系。

摘要：剖析煤矿安全培训体系现状与存在问题, 以新集矿区为例探索解决途径, 建立煤矿安全培训体系。构建科学合理的安全培训体系是促进安全发展, 全面提高煤矿职工安全意识和自我保护能力的有效措施。

浅谈如何提高煤矿安全培训效果 篇11

关键词：职工培训；重要性；现状；问题；对策；

中图分类号：C976 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-08-00-01

经济日益全球化的今天，煤炭企业，要取得安全生产持续稳定发展，必须有一支优秀的人才队伍作为最根本保障。加强职工培训，就是关系到职工能否很好的适应工作、挖掘潜能，从而促进企业全面快速发展。现如今国内外知名企业早已把优先发展职工教育作为发展策略的战略方向，把建立职业培训基地作为自己强大的发展后盾，不断培育职工成长和进步已成为全面提高员工素质的重要途径，也成为了打造企业核心竞争力的重要手段

一、煤矿安全培训的重要意义

煤矿生产一线职工，初中及以下文化程度占90%以上，大多数来自欠发达地区，安全风险意识淡薄，自我保护能力较差，自律意识不强，因此，安全培训是煤矿安全生产的一项重要工作，关系到安全生产局面的稳步好转。企业不杜绝事故，事故就会消灭企业。据统计，煤矿事故90%是由于人为原因引起的，安全生产，预防为主，防范事故就是要从提升职工安全技术素质入手，强化安全意识，规避危险源，实行动态管理，扎实有效地开展安全培训，大幅度减少生产安全事故。 为此，国家对煤矿安全提出了“管理、装备、培训”的三并重原则，将煤矿安全培训工作提到了前所未有的高度。做好煤炭企业安全生产技术培训工作，是防止煤矿事故发生的一项重要措施，也是全面贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，全面提高煤矿职工的安全技术素质的有效途径。

二、煤礦安全培训效果现状分析

（一）安全培训的重要性认识不清。一是部分煤矿片面追求产量效益，忽视国家安全法规对煤矿依法进行强制性安全培训的规定，职工未经培训合格上岗作业，特别是煤矿“三项”人员没有按规定全部进行培训，漏培、假（替）培时有发生；二是只抓生产硬指标，把培训当成软任务，被动应付，得过且过。特别在煤矿开采深度加大，水、火、瓦斯、煤尘、顶板等自然灾害因素增加，职工安全文化素质低下的情况下，缺乏富有成效针对性的安全培训。

（二）培训方式和内容不适应实际需求。煤矿生产条件的复杂化、安全生产信息化、集约化管理对职工安全素质的要求越来越高。目前的安全技术培训方式、内容不适应生产现场需求。现在授课教案几十年一贯制，受工作性质和条件影响，有些“知识更新” 没有及时跟上，在授课时难以取得培训实效。因此，安全技术培训要站在全国、省、本地区的层面上考虑其培训的重点和疑点，对照区域、培训对象因地制宜、因人而异地组织其教学工作。

（三）安全培训覆盖面不足。参加培训人员的素质参差不齐，煤矿特种作业人员基本上能够做到持证上岗，但较低的职工素质使安全培训的难度加大，特别是一般工种文化素质低下，难以胜任岗位基本要求，全员培训流于形式，培训率没有达到100% 。

（四）安全培训管理缺乏有效监督，培训质量过低。现在普遍存在缺少相应的对教师的考核机制，培训注重数量，缺少质量。

（五）员工对培训兴趣不高。缺乏积极性和主动性。

三、提高煤矿安全培训效果的对策

（一）提高认识，加强培训制度建设

改变培训被动局面，必须树立依法强制培训的理念，明确行业管理部门、煤矿培训机构的职责，重视安全培训，科学指导、认真组织培训工作，促进培训和保证经费投入。要建立健全安全培训管理制度，从计划、管理、实施、监控等环节形成一个纵向到边、横向到底，上下联动、相互监督的闭环结构，通过各环节之间高效运行，保证培训质量。通过完善培训管理标准，制定相关配套标准，如培训机构设置定编、专职教师配备、培训考核标准、培训机构质量评估办法、培训信息通报方式等。运用法规、标准和行政手段，依法强制进行安全培训，提高职工队伍素质。

（二）做好培训需要分析

明确培训内容培训工作只有做到有的放矢，才能真正地提高培训的效果。而企业需要什么样的培训只有通过有效的培训需求分析，才能正确地找到培训需求，从而制订出合适的培训计划安排和内容。因此，作为整个培训管理活动的首要环节，培训需求分析的有效性对于提高培训效果具有至关重要的作用。应本着干什么学什么、缺什么补什么的原则，落实具体的安全教育培训计划。一般工种侧重于岗位技能的应知应会培训；安全管理人员及关键岗位侧重于安全法律法规、操作技能和安全专业知识的培训，提高他们对事故的处理能力和突发事件的应变能力，对特殊岗位职工、新分配职工、劳务工、转岗工严格按照“先培训、后上岗，先培训、后就业”的原则进行安全培训，凡达不到考核要求的不准上岗；对安全不放心的人及时开展安全预防性教育，有重点有步骤地进行培训和帮教。通过各种培训，切实增强了职工学习的针对性、主动性和实效性，提高了职工的自保互保能力，从而使职工能够干标准活、干放心活。

（三）创新培训方式、方法。

培训方法的科学合理与否，很大程度上决定了培训的效果。从具体内容来看，培训方法不仅仅包括采取什么样的途径，还包括由谁、在哪里进行培训等问题。我们要改变单一教学模式，利用多媒体、实操、三维动画等多种教学方式，寓教于乐，提高学员的视觉、听觉，使他们不断受到语言和图像的冲击，身临其境，高度参与，从而提高了培训学员的学习积极性和学习热情，提高教学效果

（四）提高教师的教学能力。

教师是组织者和引导者。所以教师的理论水平和实践经验的高低，直接影响着培训效果和培训质量的高低。就目前来看，大部分搞培训教学的教师有相当高的理论水平。可问题是他们的实践经验相对不足，对煤矿生产的一些设备认识不够，对煤矿上一些大型设备的结构、操作使用、常见故障与维修等等，只能做到纸上谈兵，深入不够，对于一些施工工艺不够明了；另外，一些培训教师不注重知识的更新，不注重后续的学习和实践经验的积累，吃老本形象非常严重，这些情况都直接影响着职工素质与生产技能的提高，影响着培训质量的好坏，我们要从提高教师的实操技能入手，到生产一线去了解、掌握现代化矿井的各个生产系统、生产环节以提高教师的实践能力。

如何加强煤矿安全技术培训 篇12

1.1保障煤矿职工生命安全的必要措施

煤矿生产作业的环境往往十分恶劣, 生产作业过程中很多因素都可能导致安全事故的发生, 而煤矿安全事故一旦发生, 常常会造成煤矿工作人员的伤亡, 严重威胁着煤矿职工的生命安全, 而引发煤矿安全事故的一个重要原因就是工作人员安全技术掌握存在不足, 在煤矿生产作业过程中操作不符合安全生产规范, 同时对于可能导致安全事故的隐患及征兆不能及时发现, 并采取有效措施予以排除, 事故发生时也很难实现有效的逃生自救。 因此, 要充分保障煤矿职工的生命安全, 加强煤矿安全技术培训, 提高煤矿职工的安全生产作业能力与水平, 并确保其扎实掌握煤矿安全隐患辨识及事故逃生自救的知识与能力, 具有着极大的必要性。

1.2促进煤矿企业长期稳定发展的必要条件

煤矿企业的发展一方面需要良好的效益来提供保障, 另一方面则需要完善的管理来予以支持。 从效益角度来讲, 加强煤矿安全技术培训能够有效的提高煤矿职工安全生产的能力, 减少煤矿生产安全事故的发生, 从而提高煤矿生产的整体安全性, 这就能够为煤矿企业生产效率的提升创造良好的条件, 同时, 煤矿企业生产安全性的提高也能够有效的提升企业的外部形象, 并使企业更容易获得客户的信任, 使企业能够在市场中占据更多的资源与发展空间, 对于企业效益的提升具有着重要的意义。 从管理角度来讲, 企业加强安全技术培训, 能够使企业职工更好的掌握煤矿安全生产的技术, 提升职工安全生产作业的能力, 并增强职工的安全意识, 使员工能够更好的配合企业的安全生产管理工作, 这也为企业管理效率的提升创造了有利的条件, 促进企业管理工作的不断完善, 这也为煤矿企业的长期稳定发展提供了必要的条件。

1.3社会主义和谐社会建设的必然要求

煤矿安全事故不仅威胁着煤矿职工的生命安全, 以及给煤矿企业带来巨大的经济损失, 其所带来的社会影响也是不容忽视的。 一般煤矿安全事故发生之后, 常常会给伤亡职工及家属带来巨大的痛苦, 有些家庭还可能因为失去劳动力而面临着生存的危机, 随之而来还有一系列其他的社会问题, 而随着媒体报道及社会舆论关注度的提高, 其所造成的社会影响力也将被放大, 一些事故因处理不当还可能会导致社会公众对煤矿行业及政府监管部门失去信任, 进而影响社会稳定。 因此, 加强煤矿安全技术培训, 减少煤矿安全事故的发生, 有效的减少此类事故所造成的不良社会影响, 也是我国社会主义和谐社会建设的必然要求。

2加强煤矿安全技术培训的有效策略

2.1明确培训的目标及要求

煤矿安全技术培训不能够盲目进行, 应该首先明确进行安全技术培训的目标以及具体的要求。 一方面, 要将全面有效的提高员工的安全生产技能, 确保其在生产作业过程中的安全作为培训的基本目标, 并以此为基础, 制定严格而具有针对性的培训要求。 另一方面, 要避免安全技术培训走上形式化、过程化的错误路径, 应结合安全技术培训的目标, 以培训的失效作为检验培训效果的根本标准, 合理制定和安排培训内容及课程, 确保培训的内容覆盖煤矿职工在生产作业中的各个方面, 包括危险源识别、安全生产规范、安全隐患排除、应急事故处理、逃生自救等方面的专业知识与技术, 充分保障培训实效性。

2.2合理选择教学方法

就目前我国的煤矿行业来看, 煤矿井下作业人员在年龄、文化层次、工作经验等方面都存在着很大的差异性, 这也决定了不同职工在培训过程中的理解能力、接受能力不尽相同, 因此, 单一的培训教学方法是难以满足煤矿企业所有职工的实际需求的。 这就要求煤矿企业及相关的培训机构在开展培训时, 应针对不同职工层次及能力水平的差异, 合理选择教学方法, 可以根据工作性质的特征, 以及学员能力水平的差异, 对学员进行班组的划分, 分别采取相应的教学方法, 确保学员能够有效的理解和掌握教学内容, 并能够有效的运用到实际的工作当中, 提高其在生产作业中的安全性。 同时, 还应该将多种培训方式结合起来灵活运用, 全面提高安全技术培训的效率, 并在培训中更多结合以往事故的案例, 提高学员的安全意识, 并增强教学的说服力。

2.3强化师资队伍建设

要加强煤矿安全技术培训还需要强大的师资队伍来予以保障, 一方面, 要结合煤矿生产技术的发展趋势, 加强针对新技术、新设备的安全生产技术培训, 这就需要组建一支掌握新技术、新知识的安全技术培训教师队伍, 针对新时期的煤矿安全生产的实际情况, 开展高质量的安全技术培训, 保障培训教学的实效性。 另一方面, 要着力加强煤矿安全技术培训师资队伍的创新能力, 培养具有将强创新意识与能力的专业培训教师, 通过他们创新意识与能力的发挥, 使其在培训中能够积极创新教学方法与手段, 不断提升教学的能力与水平, 进而实现良好的培训效果。

2.4完善培训考核评估机制

对培训的考核与评估是检验培训效果的必要环节, 同时也是推动培训教学质量提高的有效措施, 因此, 必须要建立完善的培训考核评估机制, 把好考核关口, 确保考核与评估能够准确反映出学员经过培训后的真实水平, 检验学员在培训学习过程中存在的知识漏洞, 以便于教师查缺补漏, 防止因学员对安全生产知识与技能掌握不扎实, 为未来的生产作业埋下安全隐患。 考核评估机制的制定应确保严谨性和科学性, 对于考核及评估的过程要进行严格的规范与要求, 一方面应严肃考试纪律, 杜绝替考、抄袭等现象, 另一方面, 要明确考试的目的, 不应为了考试而考试, 应在考试中考出问题、考出不足, 通过考试来对教学进行完善, 并结合考试成绩与学员平时的表现, 进行综合客观的评估。 最后, 还应严格把好发证关, 只有对于考核通过的学员方可颁发相应证明, 并作为职工上岗的必要条件, 杜绝无证上岗, 对于违规发证及无证上岗现象, 无论是否造成煤矿安全事故, 都应予以追责。

参考文献