2010-2011学年度第一学期四年级语文教学计划

2010-2011学年度第一学期四年级语文教学计划（精选10篇）

2010-2011学年度第一学期四年级语文教学计划篇1

2011-2012学年度第一学期四年级班务工作计划我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的.有人说:一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新。为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班务计划如下:

一、基本情况分析：

本班现有学生22人,其中男生11人,女生11人.同学们已经过三年的训练,各方面的素质都有了很大的提高.其中,大多数学生上进心强,学习态度端正,爱动脑筋.但仍有不少学生学习缺乏自觉性,各方面的素质发展不平衡,有不少学生还不能严格遵守学校的有关规章制度.针对这种情况,我决定有的放失,通过多种渠道,为学生创造条件,让学生在良好的环境中得到全面的发展

二、指导思想：

本学期班主任工作继续以素质教育为核心,以学校德育工作计划和少先大队工作计划为依据,以培养学生养成学习、纪律、卫生方面的好习惯为目标,以班队会和课堂教学为主要渠道,结合本校实际情况,对学生进行常规教育,发挥小干部的作用,深入开展育人活动,体现时代气息培养学生的现代素养,结合本班实际开展创造性的活动,突出我班特色.三、工作目标

1、重视养成教育

养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。本学期，充分利用班队会及周会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、重视德育工作

合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、中秋节和元旦节等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

3、重视卫生工作

俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。（1）个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。（2）班级卫生:每天上下午分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。

4、培养班级干部

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。开学初精心选择班干部(包括班长和各项负责人),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。并及时召开会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。

5、家校结合经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次，经常保持电话联系。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。若有不足之处,敬请领导和老师批评、指正。

四、主要活动：

九月份主题:弘扬民族精神,争做合格学生

1、总结假期生活、布置教室,发展班级文化.2、组建班委会、制定工作计划.3、对学生进行常规教育、安全教育.4、庆祝教师节活动.十月份主题：“祖国在我心中 ”

1、演唱爱国歌曲.2、观看爱国影片

3、阅览爱国读物

十一月份

主题：我爱读书

1、阅读名人故事.2、讲故事比赛.3、学习经验交流会.十二月份主题:我运动、我健康

1、组织学生参加踢毽子和跳绳活动.2、冬季卫生保健知识宣传.元月份主题：成长展示

1、举行“元旦”庆祝活动；组织期末复习迎考工作

2、进行操行评定；

3、期终考试；

4、总结这学期的工作.5、发放通知书,安排学生的寒假生活

四年级班委会2011-09-01

2010-2011学年度第一学期四年级语文教学计划篇2

丰顺县龙岗中学

彭会奔

一、指导思想和教学目标

根据党的教育方针和科教兴国的战略,全面推进素质教育的实施,本学期八年级政治教学要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。二、八年级学生特点

八年级的学生经过了七年级一学年的思想品德课学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，大部分学生的学习积极性有了很大的提高，他们比较能自觉认真地学习，学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。

总体上讲,学生学习积极性比较好,普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。

三、教学措施

(一)、做好教学常规工作

1.认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。

2.虚心学习,本期听课要不少于20节,多听与政治历史科相关教师的课。

3.认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。

(二)积极参加教研活动,提高业务水平

1、积极参加科组、市的教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

(三)激发学生兴趣,提高学习成绩

1、化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。

2生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。

3、开展“一帮一”活动,鼓励优生带差生;把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。

4、双边活动,严抓课堂纪律。了解学生,配合班主任做好工作,了解学生学习及思想状况,及时做好工作,引导学生健康成长,学好习。严格要求学生,一视同仁。

四、强德育功能,开展课堂活动

(1)、配合学校德育工作,充分发挥教本教育功能,采用演讲、座谈、辩论等形式活动,引导学生全面发展。开展一些课外活动。

(2)、严于律己，教书育人

2010-2011学年度第一学期四年级语文教学计划篇3

兰州成功高中蒲胜

一、指导思想：

1、认真贯彻2010年7月全国教育工作会议精神及各项教育法规。

2、强化教育部颁发的中小学生《守则》、《规范》在学生中的实施与落实，深化养成教育。

3、贯彻落实学校工作上的各项文件与措施。

二、工作形势：

1、新课改深入实施，更注重学生综合素质地提升。平等合作、人文关怀、和谐创新成为教育工作地主旋律。

2、高一养成虽卓有成效，然一部分学生仍沉溺于网吧、闲杂书刊及早恋，提升工作仍为棘手问题。

3、文理分科后带来的班级动荡与重组稳定，为班级管理增添了难度。本届文科班虽有控制，但班级人数较多且学习程度相对薄弱，文科班压力较大。

4、规范办学后，学生的自主学习时间相对增加，级部管理难度加大且管理理念需要及时更新。

三、工作目标：

1、注重平时，深化养成教育，突出重点，讲求实效，争创优秀年级部。

2、以安全、法制、道德、心理等为教育内容，开展形式多样的德育活动，力争使年级部德育工作再上新台阶。

3、文化育人，倡导鼓励、赏识教育，强化薄弱学科指导，努力使级部教学工作再上新台阶，力争在全市期末联考中有学生进入理科前10名，文科前20名。

四、具体工作：

（一）、德育工作

1、建立安全通报制度，有针对性地对学生进行法制宣传，交通安全，远离毒品，远离网吧，珍爱生命，强化自我保护等方面的教育。组织观看有教育意义的专题片，在年级部做到发扬优秀，教育后进。认真做好受处分学生的思想工作，使之增强信心，积极改正，为培养健康人格服务。年级部由凌长生老师专人负责联络反馈。

2、成立德育调研小组，关注学生心理健康发展，深入了解学生思想情感发展状况，建立德育调研评析制度，积极引导学生树立正确的人生观、价值观。年级部委托心理咨询师叶小华老师负责。

3、加强年级部文化建设，抓好特色教育，做好宣传工作。充分发挥

党小组、团支部、学管会、杂志社等团体的作用，充分发掘利用学校资源，如《蓦然》杂志、“元旦汇演”、“校运会”、安全演练等时机，强化学生母校情、师生情，培养学生集体主义精神，陶冶学生情操，不断提升学生个人综合素质。具体宣传有刘传平、任庆两位老师负责。

4、坚持不懈抓好常规教育工作。诸如：认真做好一日常规及每周升旗活动，强化学管会检查评比工作，配合物业加强寝室管理等。

5、加强年级部教师队伍建设。AB组和谐发展，合作下加强竞争。推进新老教师及班主任“结对”工作。进一步完善班主任例会制度，不断提高班主任素质及管理水平，使班级管理呈现有创意，有实效，现生机的局面。

（二）、教学工作

1、加强教学常规管理，强化早晚自习纪律，加大对辅导教师的考勤力度。

2、集中备课组力量，重点加强对学生的学法指导，以学习过程中的不良学习习惯矫正为突破口，提高效率。

3、规范集体备课，落实教科室集体备课方案，以备课组为单位，重点研究课程改革下教学的有效性以及对近年高考试卷的分析。掌握高考动态，提升教学效果。

4、加强对薄弱学科的调研，鼓励各班采取行之有效的方法强化薄弱学科，年级部会利用恰当时机加强对薄弱学科进行检测。

5、加强对理科直升班、文科重点班的教学调研，加强对尖子生的培养，切实摸索出一条可行性方案，并力争在全市期末联考中尖子生考试成绩有重大突破。

6、高度重视青年教师的培养，搭建各种平台促成青年教师成长，建立“一帮一”导师制。同时鼓励教学经验丰富独到的老师召开学生学法讲座。

7、临界生培养是扩大高考本科数的必由之路，年级部要求各学科加大对临界生的帮扶，实现跛腿学科临界生汇报制。力争学业水平考试过关率100%。

8、以高中学生综合素质评价为契机，加大宣传和动员，加强学生学习过程管理，力争让学生养成良好的考风、学风，形成积极向上的年级部之风。

9、全面启动数理化生等学科奥赛辅导工作，以奥赛促培优。

10、继续探索选修课程、校本课程与课堂教学的优化整合。

五、月行事历：

三月：养成教育巩固月

1、开学工作

2、班级布置检查，仪容仪表检查，安全环境排查

3、寝室调整

4、教师节庆贺活动

5、班主任例会

6、黑板报主题：欢庆教师节四月：爱国主义精神弘扬月

1、建国61周年庆祝活动：征文、演讲等

2、观看爱国主义教育专题影片

3、尖子生座谈会

4、直升班教学研讨

5、黑板报主题：欢度国庆节五月：诚信、运动、健康月

1、组织期中考试，诚信考试教育

2、课间广播操抽查

3、寝室内务检查，寝室长会议

4、组织参加校运会

5、《弟子规》吟诵比赛

6、学生心理健康调研

7、年级部家长会

8、黑板报主题：我奉献我光荣六月：安全法制宣传月

1、法制教育

2、违纪学生集中教育

3、冬季安全教育租住生走访

4、“七七事变”纪念活动

5、班主任工作论坛

6、黑板报主题：“七七事变”纪念七月：目标、理想、励志月

1、新年畅想征文

2、迎新年文艺汇演

3、年级部各类评优工作

4、期末考试及成绩单发放

5、黑板报主题：庆祝元旦

2010-2011学年度第一学期四年级语文教学计划篇4

一、指导思想

1．研读“说明”，成竹在胸

北京市进入课程改革后，语文高考、会考也随之发生变化。基于此种情况，教师要带领学生认真研读课程改革前、后的《普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明》、《北京市普通高中毕业会考考试说明》，比较课程改革前后会考、高考说明的不同之处，了解课程改革后高考说明所发生的变化，进而研究北京市会考、高考命题思路，把握试题所呈现的外在形式特点，清楚地认识会考、高考说明对学生掌握和应用语文基础知识能力、阅读能力、写作能力的本质要求，深刻体会北京高考对学生“在积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新等方面所形成的能力进行考查”、“突出对语文应用能力和一定审美能力、探究能力的考查”要求，为高三备战语文会考、高考做好充分地准备。

2．研究学情，扬长补短

高三复习不能从零开始，要以高一高二年级的教学为基础。因此，要对学情进行深入、全面、具体地研究，通过对学情的研究分析，了解学生的认识特点与真实的语文学习水平，认清学生学习的长处与短处，并思考学生问题产生的根源所在，针对学生的学习实际制定相应的教学策略、采取适当的教学措施，以利培养、提升学生解决问题的实际能力。研究学情忌只罗列个别现象，不做全面地分析与深入研究，不查明学生出现问题的深层根源；而要找到学生学习的具体问题，分析问题产生的根本原因，以在高三复习中有目的的扩大学生的优势，有针对性的弥补学生在语文知识与能力方面的不足。

3．科学复习，提高效率

(1)对复习内容要精挑细选，忌不加选择、盲目使用训练材料。选取的训练材料要典型，要能够贴合北京高考的实际，符合北京语文高考选材的特点。．

(2)复习训练选择的题目要具有典型性，能够反映北京高考题目的外在与内在特征；有针对性，能够解决学生问题、满足学生提升能力所需；最重要的是题目有训练价值，能够训练学生思维，提升学生的思维能力。

(3)研究高考复习策略，认真分析每一道题目背后的命题意图、考查的能力要求。复习讲解不仅要讲应试的技巧，还要重讲读写规律。采用科学的复习方法，不搞题海战术、不搞滚雪球式的复习，而是运用化整为零、销账复习的策略,减轻学生负担，提高复习效率。此外，复习不宜贪多求快，盲目追赶进度，而要扎扎实实的上好每一节课。每一堂课都要达成具体的知识目标以及具体的能力训练目标，以增强课堂教学的实效性。

(4)合理安排复习内容、进度，研究不同课型的特点与作用。起始课定准方向，指导学生科学复习，复习课精练精讲，讲评课说清道理，总之，示例、训练、讲评、强化、补救训练有序，举一反三。

科学复习要保障复习方向明确、内容合理、措施得力、方法得当、卓有成效。

二、教学内容

（1）现代文阅读复习要做到标本兼治，加强学生准确解读文本的能力训练。根据各种文体的阅读规律，落实高考说明中考查学生阅读鉴赏能力的要求。实用类、论述类文本重在训练学生筛选、概括、分析文本信息的能力，梳理分析文章结构、思路的能力，依据文本内容进行合理推断的能力；文学类文本重在训练学生理解、解释重要词语、语句的能力，理解、分析、概括作者观点态度、思想情感的能力，鉴赏作品语言、表现手法、艺术形象以及把握、评价文章思想内容、作者情感的能力。

（2）古代诗文的复习首先要抓它们的共性特点。一是要进行古代诗文的背诵默写的训练，通过背诵加强对古诗文内容的理解；二是要掌握古诗文阅读理解的基本规律，掌握并利用文体知识及特点理解古诗文内容、情感。诗歌复习要以高

一、高二诗文背诵、阅读鉴赏训

练为基点，进一步完善学生鉴赏诗歌的知识体系，通过对诗歌意象、手法等的理解，体察诗歌的内容思想和作者感情，赏析诗歌的语言、表达技巧和意境。坚持“运用点评、分析、鉴赏、改写、扩写、仿写、引用、化用、活用„„手段，打通诗歌阅读鉴赏训练与写作训练”(本人上一轮2009年高三教学计划)。

文言文复习要创造性地利用各种课程资源，在阅读理解中夯实文言基础，以阅读理解带动文言词语、句式的复习，通过词语积累促进文言阅读能力的提升。文言文复习重在提升学生筛选、分析文本信息，理解、归纳、概括文本内容，分析概括作者观点等能力。鼓励文言文复习与写作训练打通，通过文言文复习积累写作素材、学习写作手法、提升学生思想水平。

（３）作文训练要研究近几年北京高考题的题型特点及考查的本质要求。抓住影响学生作文质量的关键问题进行有针对性地训练，依然“把提升学生的认识水平、思维能力、表达能力作为复习训练的重心”。首先，要训练学生能写符合各种文体要求的文章。在此基础上，鼓励学生写有创意的、见解独到、思想深刻的文章；再有，鼓励学生积极地观察生活、思考生活、感悟生活，表达自己的真情实感，杜绝宿构。还有，要抓几个具体的问题：作文教学严把审题训练关，力防学生作文跑题，偏题；训练学生能够确定核心概念，并能够具体的解释核心概念；教会学生有重点地、恰当地交代文章的支撑材料；训练学生生动、形象、具体、清楚、明白地表现文章的中心，并为学生提供必要的、行之有效的、可操作的方法、策略。依然坚持“剖析学生问题，运用专项训练与片断训练等方式有针对性地切实解决学生问题”，“修改文章是提升学生作文水平的捷径，教学中要重视此项训练”，“训练学生在规定时间内保质保量完成整篇文章写作，除考试外不少于6篇”。

三、教学安排

见海淀区进修学校教务处发布的“教研活动安排”通知。

海淀区教师进修学校中学语文教研室黄玉慧

2010-2011学年度第一学期四年级语文教学计划篇5

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指导思想：按照市局要求围绕“聚焦高效课堂、关注有效教学”这一主题，扎实开展教学改革。严格贯彻教育教学方针政策，结合本校实际情况，转变观念，立足学生发展，改革教学管理，教学方法，不断推进课堂教学模式、教学方法等各项改革工作稳步发展，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。目标任务：

1、把教育教学质量放在首位，下最大力气提高教学质量，积极学习xx中学、xx中学、xxx中的先进经验，认真执行教学中的各个环节的要求，各教研组继续完善“预习—展示—反馈”课堂教学模式，大力提高课堂教学效率。

2、进一步完善“周清规程”，充分发挥“学习小组”的作用，形成制度。主要工作

一、聚焦高效课堂，开展课堂教学效益分析，切实提高教学改革领导力。

1、开学后至11月末，确定为“听课月”。学校成立“课堂教学效益分析小组”，大面积的开展听课、评课活动，对全校课堂教学情况全面掌握的基础上，做出实事求是的评析。

2、建立教师结对子帮扶制度。依据教师教学改革的能力和态度，将教师结成帮扶对子，从课堂教学、育人能力等方面做出明确的规定。学校要将实施帮扶者的工作效果作为考核该教师绩效工作和校内教师格级管理的重要依据。

二、关注有效教学，把提高课堂教学效率做为第一要务抓好落实。

1、突出抓好备课环节，扎扎实实提高备课质量。(1)全体任课教师要在“吃透教材”、“吃透学生”的基础上下功夫，扎扎实实的备好课。“吃透教材”就是要求教师做到熟背每一课，明确每节课所学知识点在整个单元、整册教材所处的地位、作用及来龙去脉，梳理清各知识点间的关系，做到每节课的重点、难点都了然于胸。“吃透学生”是要求教师了解、把握每个学生的学习态度、学习习惯，要了解每个学生的个性特点，分析学生理解、掌握知识的难点和学生的心态来确定教学重点、难点，针对班级所有学生的实际情况设计有效的教学环节，使教学与学生的实际情况和个性特点相符。(2)任课教师严格按照市教研室的要求制定学期教学进度表，严格按照学校的要求和教学进度表上课。今后任何教师都不能擅自更改课时顺序。(3)教案要严格按照学校的教案书写要求书写，导学案与书写教案相结合，手写教案占60%以上。多数教师课堂教学效率低，课堂气氛不好的主要原因就是没有认真备课。要深入班级听课，注重查看教师是否做到充分备课后开展课堂教学。开学初至11月底，发现有教师未充分备课即上课或教案与教学实际“两层皮”的教师在绩效考核中扣分。第二次发现年终考核末位，取消一切评优选先的资格。(4)落实集体备课制度。任课教师要在充分的个人备课的基础上开展有效的集体备课活动，每一名教师都要在集体备课中提出合理化建议，让集体备课真正的成为教师间开展备课研讨的主阵地，摒除“备课浪费”现象。各教研组按要求组织集体备课、主题研讨活动，交流外出研讨的体会（本学年各科外出研讨，回来后必须写出体会，按照学校的上缴材料进行规定执行）。

2、突出课堂教学的有效性，减少浪费现象。(1)加大力度打造高效课堂。把教学质量的增长点毫不动摇的转移到课堂上，把精力、注意力都聚集在课堂上，倾尽全力打造高效课堂。(2)以优化课堂结构为目标，提高课堂教学的效率。优化课堂结构是提高课堂教学效率的有效保证。我们要努力使课堂教学做到教学目标更简单、教学内容更简化、教学过程更简洁、教学手段更简易、作业练习更精练、学生双基更扎实、学生思维更灵活。教导处在学期初将这些目标作为优化课堂教学的标准，依据本校的实际情况构建高效课堂的评价标准，开展示范课、汇报课。①各组在集体备课的基础上，搞好教研组内的“汇报课”。每位任课教师讲一节“汇报课”。在10.11.12月份完成。各组研讨时间规定如下：（各教研组在第一周上报时间、地点）数学组、政史地组：语文组、理化生组：英语组、体音美组：②讲好校级“观摩课”。在各教研组进行汇报课的基础上，结合课堂教学竞赛于11月的上、中旬，进行校级汇报课比赛。六、七、八年部任课教师在教研组内按chazidian.com/Article/“

target=”_blank“>领导小组对以上情况进行全面的检查，发现问题，及时纠正，并将检查结果运用到对教师的考核中。

3、以激发、保护并持续激发、保护全体学生的学习兴趣为根本，确保课堂教学的高效率。（1）目前的课堂教学中，学生最需要的是激发学习的兴趣，从根本上减轻乃至消除学习疲劳感、兴趣压抑感。这就要求教师真正认识学生、适应学生、包容学生、欣赏学生、热爱学生；要求教师真心实意去发现甚至放大学生的长处，去实施“适时鼓励、即时表扬”的执教策略。（2）教师要努力钻研教法，认真备课，每周至少奉献给学生一节精品课。要求教师抓住要点，精讲精练，彻底根除课堂上教师喋喋不休、学生昏昏欲睡的低效教学现象的反复发生。（3）要求教师坚定不移的树立“当堂任务当堂完成”的思想，坚持闭卷形式的当堂训练。课内能做的作业，不拿到课外做，坚决不布置机械性、重复性的课外作业，开展分层训练，设置作业超市，力求每一个孩子都有学习的兴趣。作业布置符合教学要求和学生实际，设计科学、选题精当、题量适当，重视方法训练、能力训练。对学生作业每做必改。今后的作业批改除了认真之外，还必须多写一些鼓励性批语。（4）各学科在日常教学工作中要体现学科德育渗透，做到教书育人，这样能使课堂教学紧密联系学生的生活实际，增强学生对学习的兴趣，而且，为今后的德育工作展示奠定基础。（chazidian.com/Article/”

target=“_blank”>计划的基本要求，严格执行初中阶段课时计划，开齐、上足、上好各类规定的课程，尤其是体育、音乐、美术、信息技术、家乡、成功训练、绿证等科目。各任课教师要合格完成教案，学生学习笔记齐全。

2、严格控制学生在校时间，严格遵守教育局关于作息时间的规定，控制学生作业总量，不准超量布置课外作业，要求课外作业总量每天不超过1.chazidian.com/Article/“

target=”_blank">总结、回收教研组活动记录、备课组活动记录）

3、全校学生家长会备注：第一次月考：10.1长假第一天（第五周）期中考试：（第十一周）第二次月考：（第十六周）期末考试：（第二十一周）如遇特殊情况，某些活动时间可能会变动，敬请谅解。文

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2010-2011学年度第一学期四年级语文教学计划篇6

本次考试，我所任教的四年级语文成绩居中，在全乡学校排名中居于中间位置，排名第四。总体来说，学生掌握了一定的知识，且本次考试较期中时有很大的进步，但问题还有很多。现将本次考试的情况做一次分析。

一、试卷结构

这次试卷的题型主要分四大部分。第一大题为基础知识，主要考察了学生基础知识的掌握情况。其中共设了8个小题，分别从字、词、词语解释、词语选用考察了学生对基础知识的掌握情况；第二大题为背诵积累，主要考察的是学生的背诵课文情况和运用分析能力。其中共设4个小题；第三大题为课外阅读，主要考察的是学生的阅读分析能力。其中共设6道小题，最后一道题为主观发挥题；第四大题为作文，要求简单，题目自拟，充分发挥了学生写作的主动性。

二、试题分析

本次考试的第一大题为基础知识题，占分值43分。较期中考试时的31提高了11分，可见基础知识在语文教学中的地位。拼音、组词、词语解释、修改病句、关联词应用等五方面考察了学生对基础知识的掌握情况。共设8道小题，难易度适中，题型覆盖面广且考查方式灵活。

第二大题为背诵积累题，占分值8分。主要考察的是学生对课文的熟悉度。共设4道题，均为原文默写。这道题考查的重点在于对学生课文理解能力和熟悉度的检测，并非简单的默写检查。所以部分学生在本题中失分较多，看他们的试卷，并非是因为对课文不熟悉所致，而是理解有误。

第三大题为阅读理解题，占分值19分。主要考察了学生对短文的分析能力。共设6道小题，难易度适中，符合教学进度和大纲要求。对学生的考察既兼顾了课文的熟悉，又在旧识的基础上加入了全新的内容，充分考察了学生的阅读分析能力。

第四大题为作文，分值30分。这是一篇题目自拟，内容也不限的作文，对学生主观能动性的发挥留有足够的余地。作文要求也很简单，符合小学生的年龄特点。

三、数据统计及分析

参考人数20人，最高分79分，最低分60分，全班全部及格，上80分的没有，这其中两位学生取得了79分的成绩，较为可惜。还有3名学生得了60分，勉强及格。合格率100%，优秀率为0。

1、答卷情况。

本次考试成绩多集中在60—75分之间。

第一大题，基础知识题，满分43分。全班20人中，无一人取得满分，多数学生得分集中在35分左右，最低分为18.5分，可见学生对基础知识的掌握程度还有所欠缺。

第二大题，背诵积累，本题满分为8分。满分2人，6分5人，4分10人，3人得分为2分。这道题暴露出的问题就在于学生对课文很熟悉，如果是简单的默写题都没有问题，但对课文的理解，尤其是对古诗文的理解程度还不足，在背诵时仅仅背诵原文，对诗句翻译和寓意没有很好的掌握，导致失分率较高。

第三大题，阅读题，满分19分。这是本套试卷中失分率最高的一道题，最高分仅为12分，其他学生多为8分、10分，最低分5.5分。这其中，第1小题得分率高，全班都答对了。第2小题失分率很高，满分5分，没有一名学生取得满分，最高分3分，其余都在1.5分到2.5分之间，可见学生对叠词还不是很熟悉。第3、4两题学生的失分率也较高，可见学生的阅读能力、总结分析能力还不是很好。第5、6小题较为简单，且6小题为主观题，得分率较高。

第四大题，为写作题，满分30分。最高分24分，最低分18分。其他学生多集中在20分左右。本题因为题目不限、内容题材都不限，灵活性很强，因此学生的得分率普遍较好，但仍暴露出了一些问题，尤其是最低分18分的那名学生，作文卷面极其凌乱、书写极不认真。

2、试卷暴露出的问题。

（1）学生对基础知识的掌握程度还有所欠缺，结合平时教学经验可以看出，尽管学生平时背诵的情况较好，但写的能力还有所薄弱。尤其是很多学生明明知道答案，却写出了别字、错字，导致失分；

（2）学生对知识的掌握太死，老师讲过的东西会做，课文中出现的问题会做，一旦换成同类型的题，换个说法就不会了。可见学生的发散性思维、拓展思维能力还很弱，这在今后的教学中应特别注重引导；

（3）最后一点问题就是学生的卷面书写很凌乱，卷面很不整洁，这对学生分数的产生了很大的影响。

四、今后的努力方向

1、不断夯实学生的基础知识能力，在平时的教学中，不仅要要求学生朗读、背诵，更关键的是还的要求学生会写会认，能将自己背诵的古诗文、生字生词准确的默写；

2、进一步规范学生的书写，本次试卷暴露出的一大问题就是卷面脏、乱、差，很多学生的试卷都很凌乱。这对学生学习习惯的养成都有着很消极的负面影响，同时也不利于学生的考试成绩。为此，在今后的教学中，应加大对学生书写的要求，通过作业、通过引导使学生的书写逐步规范、逐步整洁；

3、针对学生发散性思维、拓展思维能力的薄弱，应在教学中多做引导，从新课教学、题型练习中加大引导，力求使学生掌握死知识、不懂灵活运用的局面有所改观；

4、针对本次考试合格率100%，优秀率为0的现状，在今后的教学中应引以为戒。在班级中应重视发掘出一批有能力的同学，针对他们做强化训练，使其成绩有所提高。对于其他多数学生，应以基础知识的巩固与复习为主，在此基础上加以辅导，使其保持住现有水平，在现有水平上稳步提升。

5、对3名考试成绩为60的同学，应引起重视，重点对他们的基础知识和学习习惯加以辅导和训练，避免其成绩出现较大的波动。在巩固基础的前提下，逐步提高训练难度，力求在下一学期的教学与检测中取得显著进步，至少不要再出现60分这样的勉强及格的成绩。在下学期的教学中，我应以这次考试暴露出的问题为侧重，通过新课的教学将其渗入其中，不断引导学生掌握知识，摒弃错误的学习观念和方法，力求在下学期的教学检测中发挥出更好的能力，取得更好的成绩。争取在本次排名第四的情况下有所进步，更重要的是使学生的成绩有所提高，让学生掌握更多的知识，逐步建立起良好的学习习惯。

课任教师：马洁

2011年1月9日

2010—2011学第一学期四年级

语文期末试卷分析

柏树小学马洁

2010-2011学年度第一学期四年级语文教学计划篇7

教学工作总结

总结人：黄军元

一学期即将过去，可以说紧张忙碌收获多多。本学期，我担任是三年级的英语教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。

二、创设浓厚的英语学习氛围。

1、用英语来组织教学。

本学期自开学以来，我在课堂上尽量使用简单的英语组织

教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号

指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。

2、创设情景，让学生得到广泛的实践。

创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。

三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。

教师怎样教，有其规律可循，学生怎样学也有其规律可导。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head, bread, ready, steady等，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。

四、关注学生的学习状况.1、英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员,每天早上坚持到班了解早读情况,发现问题及时纠正.课后发现学生作业有问题及时讲

解,让学生及时消化,另外,对部分不自觉的同学还采取”一对一”的监督方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。

2、在批改作业方面。要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。

2010-2011学年度第一学期四年级语文教学计划篇8

本试卷考试时间为70分钟，满分100分。试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷为选择体，共70分，Ⅱ卷为非选择题，共30分。

Ⅰ 卷

一、选择题：（本部分包括35题，每题2分，共计70分。每题只有一个选项符合题意。请将答案填涂在答题卡上）

1、“陈胡公滿者，虞帝舜之后也。„„周武王克殷，„„封之于陈。”陈胡公属于西周时受封的 A．王族 B．功臣 C ．先代贵族 D．周边归顺贵部落首领

2、以下对西周初期分封制的表述不正确的是

A．开始出现分裂割据的局面 B．有利于周天子加强对地方的控制 C．有利于开发边远地区，开拓疆土 D．有利于巩固周的统治

3、《史记·周本纪》载：(周)幽王嬖爱褒姒。褒姒生子伯服，幽王欲废太子。太子母申侯女，而为后。后幽王得褒姒，爱之，欲废申后，并去太子宜臼，以褒姒为后，以伯服为太子。周太史伯阳读史记(当时各国记载的历史皆称史记)曰：“周亡矣。”周太史发出此感慨的原因主要是幽王此举 A．违背了分封制规定 B．违背了宗法制原则

C ．受到褒姒迷惑易亡国 D．伯服年幼，不足以服众

4、假设甲乙丙丁四位同学回到西周，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小 A．甲同学成为周朝的贵族，带兵抵抗其它部落进攻 B．乙同学做了周朝的平民，才能、人品俱佳 C．丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳 D．丁同学是西周王族成员，整日无所事事

5、史载周公制礼作乐，以宗法维系封建制度的运作。有百世不迁的大宗，有五世则迁的小宗。如以周封伯禽于鲁国，鲁国内部又再度分封若干小国为例，以下有关宗法关系的说明，最为适当的是 A．周天子为鲁国大宗，鲁国内部再分封诸国也以周天子为大宗 B．鲁国国君是鲁国内部诸国的大宗，周天子则为其小宗

C．周天子是包括鲁国在内各封国的大宗，鲁国国君则是鲁国内部诸国的大宗

D．周天子和鲁伯禽各为一族，在宗法上毫无关系

6、《百家姓》在不同朝代有不同的排序。宋代为：赵钱孙李、周吴郑王、„„明代为：朱奉天运、富有万方„„这种排列主要体现了

A．皇权的独尊 B．中央集权的强化 C．等级制度的森严 D．文化专制的扩展

7、《元史。地理志》载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”。为统治如此广阔地域，元实行

A．郡县制 B．郡国并行制 C．行省制 D．分封制

8、“朝为田舍郎，暮登天子堂”的极大诱惑，吸引了无数莘莘学子，使他们“老死于文场而无所恨”。科举制形成于下列哪位皇帝在位时期

A．隋文帝 B．隋炀帝

C．唐太宗 D．武则天 9．中国两千多年封建政治制度基本格局奠定的时期是 A．战国 B．秦朝 C．西汉 D．东汉

10、“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。” 说这句话中皇帝应该是

A．汉高祖 B．唐高祖 C．宋高宗 D．明太祖

11、梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础主要是因为

A．实行财产等级制度 B．建立五百人议事会

C．成立十将军委员会 D．成年男子可以担任一切公职

12、古代雅典民主政治的黄金时期是在 A．梭伦改革时 B．克利斯提尼改革时

C．雅典城邦萌芽时 D．伯利克里执政时

13、“斯巴达作为希腊最大的城邦，其面积不过相当于今天北京市的一半；绝大多数城邦仅相当于中国的一个乡垂的大小。在如此狭小的国土上，每一城邦都是独立自主的国家，各邦之间一般是平等的邻邦关系。”上述材中没有反映出

①古希腊实行民主制②希腊城邦都是小国寡民，各邦独立自治③希腊各城邦之间保持着和睦友好的关系④公民都是贵族

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

14、梭伦和克利斯提尼改革的相同之处是

A．都发生在公元前8世纪 B．都设十个地域部落取代四个血缘部落 C．都设立了五百人会议和十将军委员会 D．都打击了氏族制度，有利于民主政治 15、2008年，第29届奥运会在北京举行,这一世界体坛盛会起源于古代的希腊。据说古希腊奥运会是为祭祀宙斯神而举办的，运动会期间希腊各邦都必须停战,优胜者将被看做是英雄而受到热烈欢迎。古希腊还规定参加运动会的每个竞技者必须是纯希腊血统、未受过任何刑罚的自由男子，并且禁止妇女参加和观看运动会。对上述材料理解有误的是 A．古希腊人十分重视奥林匹克运动会

B．古希腊奥运会具有十分鲜明的民族和宗教色彩 C．古代希腊存在着对妇女、奴隶和移民的歧视

D．由于奥运会的存在．希腊各邦之间不再发生战争

16、古希腊历史学家希罗多德曾记述一名希腊人对波斯王薛西斯的讲话：“希腊人虽然是自由的，但他们并不是任何事情上都是自由的，他们受着法律的统治，他们对法律的畏惧甚于你的臣民对你的畏惧。”这段材料主要表明了

A．古希腊是民主政体的发祥地 B．波斯人非常赞赏希腊的制度 C．波斯当时仍然实行君主专制 D．古希腊民主建立在法制基础上

17、《十二铜表法》维护的是奴隶主贵族的利益，但是它却被认为是平民的胜利，是因为

A．主要由平民参与制定 B．规定平民和贵族享有平等的政治经济权利 C．有了按律判决和量刑的成文法依据 D．损害了贵族的私有财产权

18、“万民法”取代“公民法”是为了适应

①版图的扩展 ②国际交往扩大 ③商品经济和贸易的发展 ④封建主统治的需要

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

19、罗马法“最为持久的征服”的具体表现是

A．确立了世界上第一部成文法典《十二铜表法》 B．由公民法到万民法，首创国际法的概念

C．为近代新兴资产阶级的民权理论提供了思想渊源 D．实现了法律面前人人平等的理念 20、罗马法对后世的最深远影响是

A．罗马法的历史学价值 B．解决疑难案件的案例 C．人人平等，公正至上的观念 D．为后世留下了大量的法律文献

21、资产阶级代议制在西方政治发展中的主要作用是

A．确立和维护了资产阶级的统治 B．防止了无产阶级革命的发生

C．消灭了封建残余 D．维护了劳动人民的利益 22、18世纪以来，英国内阁主要承担国家的A．司法权

B．立法权 C．财政预算权

D．行政权

23、华盛顿在1787年给友人的一封信中谈到：“新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的低迷消沉情绪，在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。”华盛顿这段话表明美国建国之初所要解决的首要问题是

A．人民起义不断 B．大州与小州之间的矛盾 C．中央政府软弱无力 D．南北生产方式的差异

24、美国总统乔治·布什在国庆演说中讲到：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他

们关在笼子里的梦想。”美国实现把统治者“关在笼子里的梦想”主要是通过

A．实行三权分立 B．实行君主立宪 C．实行民主选举总统 D．国会制约总统权力

25、“两个魔鬼胜过一个圣人”是一句英国格言，典型地说明了民主宪政的特点，政治就是与魔鬼结盟，但立宪政治中与魔鬼结盟则是化敌为友，宪政就是让两个魔鬼友好相处又相互制约，把作恶减少到最低的程度。由此看出，资产阶级代议制的关键与核心是

A.全体公民的参与程度 B.权力的制约与监督

C.市民的整体素质 D.革命的彻底性

26、英国和美国的代议制是资本主义世界最具代表性的政治制度，下列对其表述和评价正确的是：

A．它们都是资产阶级民主政治

B．美国的代议制优于英国代议制 C．美国的政府首脑是民选的，而英国的政府首脑是世袭的 D．美国贯彻“分权制衡”原则，而英国不是

27、关于英国首相地位的表述正确的是

①国家元首 ②政府首脑 ③议会党团领袖 ④多数党领袖 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．②④

28、《法兰西第三共和国宪法》规定：“总统有权召开两院的特别会议。在会议的闭会时期，如果两院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。”这说明

A．总统控制议会 B．总统权大，议会权小 C．总统可以解散议会 D．行政权与立法权相制约

29、关于1871年以后二三十年内的德意志帝国的表述不正确的是

A．是联邦制的君主国家 B．议会没有立法权 C．保留了军国主义传统 D．迈入了资本主义门槛 30、下列关于1842年中英《南京条约》内容的表述，正确的是

A．割香港给英国 B．赔款2100万两白银

C．协定关税 D．开南京等5处为通商口岸

31、圆明园被毁于

A．鸦片战争后 B．第二次鸦片战争后

C．甲午中日战争中 D．八国联军侵华战争中

32、近代割占中国领土最多的国家是

A英 B法 C俄 D美

33、孙中山被中国人尊称为“国父”，主要是指他领导中国人民 A．结束了中国两千多年的封建君主专制制度 B．推翻了清王朝的统治

C．结束了帝国主义在中国的殖民统治 D．建立了中华民国 34、1840年以来，与数额最大的一次对外赔款相关的战争是

A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争

35、中国第一个全国性的资产阶级革命政党是

A华兴会． B．兴中会 C．光复会 D．中国同盟会

Ⅱ 卷

三、非选择题：（本部分包括3题，共计30分，请将答案写在答案页对应的位置上。）

36、阅读下列材料：

材料一公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠情。——《礼记》

材料二汉代察举制“四科取士”为：“一日德行高妙，志节清白；二日学通行修，经中博士；三日明达法令„„四日刚毅多略„„皆有孝悌廉公之行”。

——《后汉书·百官志注》

材料三九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉!——《晋书·段灼传》

材料四唐人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。是以五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，成出于是。”

——转引自韩国磐《隋唐五代史论集》

请回答：

(1)材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么?(2分)

（2）材料二表明选项拔人才的的制度和标准分别是什么？（2分）

(3)材料三中说的是哪一种选官制度?其主要弊端是什么?(2分)

(4)说明材料四选拔人才的制度及影响。(4分)

37、阅读下列材料：

材料一(中国明清时期)“皇帝既是最高立法者，又是最高行政长官和最高司法者，使皇帝的决策具有个人独断和随意性的特点，又使大小官吏只能唯上是从，助长了官场的因循守旧之风。”“官吏们因循苟且，阿谀逢迎，百务废弛，效率极低，钱粮亏空，讼案山积。”

——摘自教科书和戴逸：《简明清史》

材料二 “《权利法案》以明确的法律条文，限制国王的权力，保证议会的权力。”“英国的行政权由内阁行使，对议会负责；司法权由议会上院行使；立法权在议会下院。”

——摘自人教版高中历史必修1教科书和《历史研究与资源丛书》

材料三美国总统可提名大法官，可否决国会的法律；美国国会可弹劾总统，总统提名大法官须经参议院批准；美国最高法院可宣布总统法令违宪，可宣布国会通过法律违宪无效。

材料四本宪法及本宪法所制定之合众国法律„„皆为全国之最高法律；每个州的法官都应受其约束，任何一州宪法或法律中的任何内容与之抵触时，均不得有违这一规定。州政府的官员由各州自行选举产生，联邦政府无权任命州长或州级官员。

——材料三、四、五摘编自《1787年美国宪法》请回答：

(1)根据材料一、二，指出两国君主的主要差异，并说明材料所反映的中英美三国当时分别实行的是何种政治体制？（5分）

(2)根据材料三、四，分别指出1787年美国宪法的原则及积极作用（4分）

(3)举例说明美1787年宪法对中国近代的影响。（1分）

38、阅读下列材料：

材料一孙中山曾经说道，庚子（1900年）以前，“举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子，大逆不道，咒诅谩骂之声不绝于耳”，而庚子以后，“则鲜闻一般人之恶声相加，而有识之士且多为吾人扼腕叹息，恨其事之不成，前后相较，差为天渊”。——引自《孙中山全集》

材料二事实上，几乎所有革命后冒出来的新头衔，无论是总统还是县里的民政长，在老百姓眼里，与过去的皇帝与县太爷并没有什么区别。对于有的老百姓来说，甚至革命是什么意思都不太清楚。扬州的市民以为“革命党就是大家合（扬州方言读合如革）一条命的党”。——-引自《辛亥革命江苏地区史料》

材料三发生在99年前的辛亥革命是中国历史发展进程中的一次重大飞跃„„是中国从传统社会向近代社会转变过程中的一个重要里程碑，极大地推动了中国近代化的进程。——引自《纪念辛亥革命100周年——辛亥革命与中国近代化》回答问题：

（1）根据材料一，说明辛亥革命爆发的时代背景。（2分）

（2）材料二说明了什么实质问题？（1分）有人认为辛亥革命失败了，请你为他说明辛亥革命失败的理由（3分）

（3）试根据所学知识说明辛亥革命如何从政治和经济上“推动了中国近代化的进程”。（4分）

2010-2011学年度第一学期

高一历史期中抽测试题答题页

Ⅱ 卷

二、非选择题：本部分包括3题，共计30分

36、„„（1）

（2）

（3）

（4）

37、（1）

（2）

（3）

38、（1）

（2）

（3）

答案：1—5 CABBC 6---10 ACBBD 11—15 ADBDD 16—20 DCACC 21—25 ADCAB 26---30 AADBC 31—35 ACDDD

二、非选择题

36、(1)血缘、门第、等级。(2分)(2)察举制（1分）品行（1分）

(3)九品中正制。（1分）弊端：世家大族把持人才选拔，任人唯亲，压制人才。不能真正选择人才(1分)（4）科举（1分）影响：张扬了“学而优则仕”；科举成为读书人最高最迫切的追求，推动社会向学(读书)风气的形成；科举成为当时人们走向官场的重要途径；有助于提高个人政治影响力。如按教材回答:“打击了、扩大了、提高了、加强了。”也给满分(3分)

37、(1)不同：中国：君主大权（立法、行政、司法）独揽；英国：君主统而不治。中国：君主专制制度；英国：君主立宪制度。美国总统共和国制（5分）

(2)联邦政府实行三权分立原则，权力之间制约平衡，防止专制独裁，保障了资产阶级民主制度（2分）联邦邦制原则（中央集权与地方侵权）既加强中央集权又调动地方积极性（2分）

(3)《临时约法》

38、（1）《辛丑条约》签证，清政府成为列强代理人（2分）

（2）辛亥革命未能充分发动群众（1分）没有完成任务、没有改变社会性质、政权为袁世凯窃取（没有建立真正的民主共和国）（3分）

2010-2011学年度第一学期四年级语文教学计划篇9

具体工作计划如下：

十月

一、加强部门内部管理

1、明确干事的工作范围，工作目的，工作权力，消除干事工作的盲目性。

2、赋予干事权力，明确干事义务，给予干事更多的锻炼机会。

3、认真执行纪律条例，发现问题及时处理，保持工作的良好风气。

4、针对部门之前问题采取相应方法，努力弥补自身缺陷。

二、10级新生团员证的注册与团费的收缴

1、做好团员证的年度注册，团员档案的建立和管理工作。

2、负责10级新生团员的团关系转接工作，团费收缴，各年级各团支部的团员以及非团员的统计工作，整理学籍档案，团员档案，党员档案等。

3、发展新团员，做好团员证补办工作。

三、暑期社会实践成果PPT展示

1、制定PPT展示的策划方案，联系教室，确定时间。

2、联系各系暑期社会实践重点小分队负责人，通知其制作自己团队的PPT，参加成果展示活动。

3、组织10级新生干部观摩此次活动，借此机会，达到教育宣传效果。

4、做好此次活动的总结，新闻稿工作。

十一月

一、组织参与干部素质拓展

1、联合其他部门，参与制定素质拓展策划书，对活动具体细节加以细化，与其他部门进行好协调及活动相关的物品准备。

2、组织干部参与素质拓展，为每个项目分配好工作人员。

3、做好组织参与，积极配合的工作

二、团工作开展

1、组织各系各班级进行校歌教唱，对新生开展校史与校训的培训与教受。

2、及时组织好相应的推优工作，培养积极分子向党组织靠拢，对新生进行党课的培训。

3、对各系各班的团日活动做好考察工作，做好记录。

4、协调各班级的团组织的建设与运作，加强新老生经验交流。

十二月

一、组织参与纪念“12·9”运动的活动

1、了解活动背景与意义，参与制定相关活动的策划案。

2、在各系各班级宣传“12·9”运动的相关知识，组织号召全院学生积极参与到这一主题的系列活动中。

3、对于本次系列活动（演讲、征文、手抄报），组织人员积极参与，对每个活动进行相应的前期工作，准备好所需物品，协调各部门互相配合。

4、做好总结、整理工作。

二、学期末评优工作

1、对一学期各系各班的团日活动总分进行整理排序，参与“优秀团日活动”评选工作。

2、向分团委团总支汇总各班各系团工作考察情况，以便做最终的统计工作。

三、期末复习动员

1、组织各系各班级开展期末复习迎考工作，调动起大家积极备考期末。

2、开展“诚信考试”宣传工作，营造良好的考试环境。

四、部门期末工作总结

1、对本学期部门参与的各项工作进行总结与整理，及时发现缺点与不足。

2、记录期末工作总结，及时存档。

2010年下半年将在以前工作开展的成效上扬长补短，做好职权范围内的事，开展好团日活动，团组织活动，做好各种评优工作。

总的说来，我们将以认真、尽责的态度做好我们的工作。同时，使学生会，分团委成为更优秀的集体。

分团委组织部

2010-2011学年度第一学期四年级语文教学计划篇10

（2010 － 2011学年度第一学期）

一、指导思想

以科学发展观为统领，以全国教育工作会议精神为指导，以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作重心，牢固树立和全面落实科学发展观，深化教学改革，加强教育科研力度，强化学校管理，提升教师素质，提高教学质量。立足本校实际，扎实工作，提速发展，借助学校规范化建设工程，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，促进学校教育教学质量的全面提高。

二、工作目标

（一）狠抓教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为

常规教学是教学工作的最基本要求，是提高教学质量的基础、前提和保证。常规教学落实不好，是不可能完成教学目标，提高教学质量的。

1、严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。

2、狠抓教学常规管理, 认真落实常规教学备、教、辅、改、查的各个环节，切实做到备课用心、上课真心、辅导耐心、批改细心、考查诚心，把提高质量落到实处。学校将按照备课、上课、作业、检测、评价等教学环节，对教学工作实行全程管理与监控，确保常规工作落到实处，保障学校的常规教学秩序，使每位教师 1

做到有一叠“页面整洁、批改规范”的学生作业本，有一本“重点突出、富有创意、认真反思”的备课本，有一方“秩序井然、轻负高效、活泼生动”的课堂环境。

3、进一步夯实教学工作：备课要了解年级段、本单元课程的特点，要了解学生的接受能力、年龄特点和认知规律，要及时进行自我反思；上课要做到“带题上课”，要围绕课堂教学改革的思想，明确课改的方向，使课堂教学有实效、有活力、有价值；学生作业的布置与批改，要求作业量适当，难易搭配。课堂作业：按照各年段课标要求，设计精当，针对性强，注意作业的实效性，面向全体学生，有错及时订正。作业设计既要避免过量，又要防止作业量少，该练不练的现象；家庭作业：注意研究布置的策略，可以分层作业，明确要领。提倡综合型、实践型、调查型、研究型等作业布置；作业的批改要认真、细致、规范（尤其是对学生作文的批改），并不断进行分析反思，及时发现问题，及时进行补充练习和帮教。同时，还要督促学生在日常的书写中，就要养成“提笔就是练字时”的良好的书写习惯，并在各项作业、考卷等批改中，学生的书写也要占一定的分值。本学期将适时分学科备课、作业展评。

4.坚持开展听课评课活动。通过加强学校推门课、教研组长、年级组长常态听课、教研组骨干教师研讨课等多种听课方式，加大听课的力度。了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。领导要深入课堂听课、评课，中层干部每学期听课不少于20节，校领导听课

不少于30节，教师听课不少于15节。是否完成听课任务，要纳入绩效考核要素之一。

（二）以校本教研为载体，以名师工程为依托，推进教师整体素质的提高。

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。

1、建立校本教研学习制度。

校本教研是学校在解决教师教育教学中遇到的真实问题或学校发展过程中遇到的困惑而进行的教育教学研究活动。所谓“以校为本”的教师培训，就是专家、理论工作者、教研员等以先进的教育理论为指导，对教师的教学进行诊断与评价，研究与分析，在此基础上所实施的培训。这种培训是教师培训的主要方式，不能把眼光总盯在外出学习，应当积极提倡——学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者。要充分利用本地资源，发挥学校教师集体的智慧，提高培训的质量和效益，实现培训资源共享；要加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作，并形成长期有效的机制。只有这样，才能使学校具备研究的职能和能力，形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制，成为真正意义上的学习化组织。

新课程的改革将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的学习显得比以往任何时候都更加重要，我们必须把学校构成一个学习型的组织，建立以校为本的教研制度，扎扎实实

地搞好校本培训，探索一条新的教师专业发展之路，促进学校的可持续发展。

2、重视课题研究,提高科研能力。要结合学校确立的教研课题，全体教师要结合自己的工作实际,潜心研究,大胆实验。要注意收集和整理实验工作中的数据和资料,记好实验工作日记,要注意总结实验工作中的好经验,好方法,及时撰写经验或论文。

3、本学期，学校要求以年级组为单位开展“同课异构”系列活动，旨在解决本学科本年级在备课过程中困惑，让学科教师在互相比较与借鉴中不断完善自我、提升自我，最终实现教师队伍的整体提升。通过互相听课，老师们了解到了同一种课的不同备法，通过课后的反思交流，促进了自己的教育教学水平的提升。

4、以读书协会为依托，（五）开放图书阅览室，营造浓厚的读书氛围。鼓励学生多读书，读好书，扎实开展“我读书、我快乐”活动。利用多种渠道、通过多种形式开展读书交流活动，如读书心得交流、读书演讲比赛、读书笔记展评、读书明星评选等系列活动，以此促进读书活动的开展，激发教师读书学习的热情，构建我校读书群体，营造书香校园。

（三）搞好师资培训，提高教师队伍素质

1、加强师资培训力度。学校定期组织教师外出学习听课，通过多渠道培训,提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作,鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。着重培养中青年教师,确保教师队伍有层次,稳固提升教学水平。外出学习要做好学习笔记，回校上汇报课或在教师会上汇报收获及体会并上交书面汇报材料。

2、加强常规习惯的培养。首先是教师自身常规要求。作为老师必须把普通话作为工作语言，课前必须做好课前准备，提前

一分钟进入课堂，课上做到精神饱满，增强效益意识。其次是教师对学生常规要求。每一位任课教师在课上对学生从严要求，共同致力于学生“两个习惯”（文明习惯及学习习惯）的培养和“三个基本功”（发言一定要响，读书一定要亮，写字一定要到位）的训练。

3、充分发挥现代化教学手段的运用。认真做好信息技术与课程整和技术应用的日常调研工作。在日常工作实践中，积极组织教师学习学习信息技术，并认真应用于教学实践中。本学期，各教研组把信息技术与学科整和应用做为教研工作的重点，激励广大教师积极应用多媒体改进课堂教学，提高课堂效率。电教人员、实验人员要加强责任感，强化服务意识，创造条件，提供方便，确保正常运行和使用。电子备课室、学校网站、多媒体室都是服务教学的平台，要认真管好，充分用好，不得利用以上平台做与教学无关的事。

（四）坚持正确导向，抓好毕业班教学工作

认真抓好毕业班工作。关注学生思想动态,注意培养学生良好的学习习惯,引导学生掌握科学,高效的学习方法,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

附：主要活动安排

九月份

1、教务处制定新学期工作计划。

2、编排好课表、作息时间表、教室日志、校历。

3、各教研组制定教学计划和教研工作计划。

4、各教研组开始开展教研活动。

十月份

1、各年级组开展“同课异构”系列活动。

2、教育教学常规检查(作业和教案)。

3、对学生进行学习习惯检查。