我们身边的植物

我们身边的植物（精选15篇）

我们身边的植物 篇1

《我们身边的植物》说课稿

活动主题：我们身边的植物 主题的提出

本单元的主题是“身边的植物”，那么就要从身边熟悉的植物去了解、探询。我们阜康市第三中学的大多数学生来自县城，但是经过我们的了解，大多数同学对身边的植物了解甚少，并没意识到身边的植物会是如此奇妙的世界，而校园的植物种类丰富，这为学生对植物的研究提供了一个非常有利的条件。虽然大家天天面对这么多的植物，但许多学生并没有仔细地观察过这些植物。因此，提出这个活动主题，是贴近学生的生活实际，也有助于提高学生的观察等方面的能力。更重要的是通过辨认身边的植物，使我们更加贴近大自然，陶冶我们关注环境的情操，真正做到自觉维护我们的生态环境。教学目标：

1.通过本次活动，让学生了解校内外和居住地的植物种类、形态结构及其生长规律，初步认识植物的多样性。

2.学习用多种方法认识、观察身边的植物，初步体会到植物与人类的关系，体会到植物装扮了美好的世界，从而培养初步的观察意识与能力。

3.通过开展调查活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。

4.在情感态度上，让学生懂得爱护植物、保护环境是我们每个人义不容辞的责任，学会做生活中的有心人。教学重点：

1、识别身边常见植物，了解身边常见植物的特征。

2、通过对身边植物的识别，以及对植物重要性的认识，让学生懂得爱护植物、保护环境是我们每个人义不容辞的职责。

活动流程

活动准备阶段：

（一）初步观察，发现问题 1.带领学生参观校园，认识校园里的植物，让学生初步感受到校园里有了花草树木，校园更美了。

2.利用课余时间到生活区、公园、郊外等地方走一走，看一看，初步观察，发现自己感兴趣的植物，找找这些植物的外形特点。把自己的见闻通过多种形式记录下来。

（二）讨论交流，提出问题 各自说说你观察到的植物，你发现了这些植物的哪些特点？植物的名称及外形特征？植物的生长习性。活动实施阶段：

（一）学生根据自己的兴趣爱好确定研究对象，成立自己的课题研究小组，并选出组长。（学生自由组合，教师适当调整。）

（二）各组讨论如何开展研究，制定研究方案。制定方案：

1.各小组确定研究对象：

校园树木知多少 Q1：你知道我们的校园里有多少种植物吗？ Q2：在这些植物中你认识几种呢？

Q3：除了知道它们的名字外你还知道哪些它们的小秘密？ 2.分组讨论：

（1）植物为为我们做了这么多好事，假如世界上的植物都消失了，我们的生活会变成什么样？

（2）植物对我们如此的重要，作为中学生的我们应该如何从身边做起？那么如果你是校长，又如何保护并让这些绿色植物更好的发挥它的作用呢?

活动成果交流阶段：

（一）各小组准备交流展示资料，商讨汇报方式。

（二）课堂活动：各小组选派代表在全班汇报自己的观察结果，汇报方式多样。如：分享观察日记、照片展示、实物展示等„„

（三）谈谈活动心得。

四、教师准备资料

芦荟“空气净化专家”，能杀灭空气中的有害微生物，并能吸附灰尘，对净化居室环境有很大作用。

吊兰“绿色净化器”，能在微弱的光线下进行光合作用，对某些有害物质的吸收力特别强，还能排放出杀菌素。

仙人球能防辐射，并吸收二氧化碳，释放氧气，放在电脑旁可以有效的减少辐射，对长期工作在辐射较大的环境的人有很大益处。

最古老的植物：蓝藻（没有根、茎叶，被认为是海洋植物的祖先，是含蓝色色素的叶状体。）

最古老的树： 银杉

世界上最稀有的树：普陀耳枥 世界上最高的树：杏仁桉 世界上最粗的树：波巴布树 世界上寿命最长的树：龙血树

天然加湿器，植物向室内蒸发100%的纯进水

眼部疲劳恢复剂，注视绿色可以是视觉疲劳和眨眼次数明显减少、减轻，从而有效缓解眼部疲劳，并预防眼睛干燥症的发生。

放松心情、减轻压力，通过观赏生机勃勃的绿色植物，能使人的身心得到充分的放松和调节，还能有效防止老年痴呆症的发生。

空气净化器，各种绿色植物都能有效地吸收空气中的化学物质并将它们转化成自己的养料，为人们释放出氧气。

《我们身边的植物》教案

活动主题：我们身边的植物 主题的提出

本单元的主题是“身边的植物”，那么就要从身边熟悉的植物去了解、探询。我们阜康市第三中学的大多数学生来自县城，但是经过我们的了解，大多数同学对身边的植物了解甚少，并没意识到身边的植物会是如此奇妙的世界，而校园的植物种类丰富，这为学生对植物的研究提供了一个非常有利的条件。虽然大家天天面对这么多的植物，但许多学生并没有仔细地观察过这些植物。因此，提出这个活动主题，是贴近学生的生活实际，也有助于提高学生的观察等方面的能力。更重要的是通过辨认身边的植物，使我们更加贴近大自然，陶冶我们关注环境的情操，真正做到自觉维护我们的生态环境。教学目标：

1.通过本次活动，让学生了解校内外和居住地的植物种类、形态结构及其生长规律，初步认识植物的多样性。

2.学习用多种方法认识、观察身边的植物，初步体会到植物与人类的关系，体会到植物装扮了美好的世界，从而培养初步的观察意识与能力。

3.通过开展调查活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。

4.在情感态度上，让学生懂得爱护植物、保护环境是我们每个人义不容辞的责任，学会做生活中的有心人。教学重点：

1、识别身边常见植物，了解身边常见植物的特征。

2、通过对身边植物的识别，以及对植物重要性的认识，让学生懂得爱护植物、保护环境是我们每个人义不容辞的职责。教学过程：

一、校园图片展示

二、想一想:看了这些照片，你发现了什么？咱们美丽的校园有什么特点呢？

1、咱们的校园很漂亮

2、学校特别的整洁、干净

3、感觉特别的清新、舒服

4、学校里的绿色植物特别多

三、校园树木知多少（图片、简介）

四、身边生活中的其他植物

1、图片展示

2、植物宝典

3、植物之最

4、长学问

五、植物的重要性

植物为为我们做了这么多好事，假如世界上的植物都消失了，我们的生活会变成什么样？

六、假如你是校长„看看谁是金点子王。

作为中学生的我们如何从身边做起，如何让这些绿色植物更好的发挥它的作用呢?

七、总结

让我们从自己做起，从身边做起，从爱护我们校园里的一草一木做起，争做“爱绿小卫士”，为保护我们身边的绿色做出一份贡献，让我们的小手为大自然多留一些绿色！

八、作业

亲手给咱们学校没有名片的植物制作植物名片。

我们身边的植物 篇2

一、围成圆形省材料吗?

例1学校要建一个面积是81平方米的草坪, 草坪周围用铁栅栏围绕, 有两种方案.有人建议建成正方形的, 也有人说要建成圆形的.如果从节省铁栅栏费用的角度考虑, 你选择哪个?请说明理由. (π取3.14)

【分析】从节省铁栅栏费用的角度考虑, 应选择用料少的方案.用料少即图形的周长小, 因此只需由已知条件算出各图形的周长, 然后比较大小就可以了.

显然选用圆形的方案用料少, 因此应选用圆形这种方案.

二、球的半径有多大?

例2有一个球形容器, 它的容积为36π立方米, 求这个球形容器的半径 (壁厚忽略不计) .

三、买的电视机是29寸吗?

例3小明的妈妈买了一台29英寸 (74厘米) 的电视机, 小明量了电视机的屏幕后, 发现屏幕只有58厘米长和46厘米宽, 他觉得这不是一台29寸的电视机, 肯定是搞错了.你能帮助小明解释这是为什么吗?

【分析】电视机的尺寸是看它的对角线的长, 对角线长可以用勾股定理计算.如果对角线的长等于74 cm, 那么小明妈妈买对了.实际问题中是允许误差存在的.

四、受台风影响吗?

例4台风是一种自然灾害, 它以台风中心为圆心, 在周围数十千米范围内形成气旋风暴, 有极强的破坏力.据气象观测, 距沿海某城市A的正南方向240千米的B处有一台风中心, 其中心风力为12级, 每远离台风中心25千米, 风力就会减弱一级, 该台风中心现正以20千米/时的速度沿北偏东30°的方向往C移动, 如图所示, 且台风中心的风力不变, 若城市A所受风力达到或超过4级, 则称受台风影响.

(1) 该城市是否受台风的影响?请说明理由.

(2) 若会受到台风影响, 那么台风影响城市的持续时间有多长?

【分析】本题的特点是台风中心在不停地移动, 而城市位置却不变, 因而要判断城市是否受台风影响, 关键要看台风中心离城市最近时, 是否会对城市产生影响.另外, 本题还有一个难点就是台风中心离城市距离在什么范围内才会影响城市, 解决这一难点的关键在于求出风力为四级的地方离台风中心多少距离.

解: (1) 该城市将受到台风影响.

理由:如图, 过A点作AD⊥BC交于D点, 则AD即为城市A距台风中心所移动路线的最短距离.若最短处不受台风影响即全线无影响.

若A城市刚好不受台风影响, 则AD< (12-4) ×25=200 (千米) .可以知道距离200千米是影响与不影响的“分水岭”.

“植物人”身边的博弈 篇3

秋天是北京最美的季节，一丛大波斯菊在露台的花槽里开得灿烂，那是五苏去年送给我的花种。坐在露台的木椅上看着云彩变幻流过，想着五苏过得好吗？不想电话那端五苏的声音十分疲惫：“能来大连一趟吗?我太需要朋友了。”

千禧年，好朋友五苏，一个可爱的35岁女子，嫁给了大连的英式“海归”李为信。她为此不惜甩下北京稳定的工作，到大连去做李为信的妻子和公司合伙人。李为信开着一家资产几百万的公司，样子十分敦厚可信。一年后，五苏生下了一个女儿，远比妈妈美丽。

我赶到大连的时候，按图索骥直奔医院。李为信昏迷着，无知无觉，五苏已经守了83天。

李为信是外出考察项目的时候，失足在工地上摔昏的。五苏坚信只要有良好的医疗和护理，丈夫一定会苏醒。于是，她把孩子交给保姆看管，寸步不离地守在丈夫身边，希望他早日苏醒。

一日，五苏回家拿换洗衣服，打开房门却发现，公公李立豪正在往她的家里搬东西。保姆惊慌地告诉她，她公公按门铃说是要看孙女，门一打开，他却指挥着几个搬运工往屋里搬行李，拦也拦不住。

结婚几年来，李为信和同住一城的父亲没有多少来往。刚开始，他甚至不太愿意提及父亲。直到结婚一年以后的中秋节，五苏问：“我们请爸爸来过节吧?”却看到丈夫的脸上写满伤痛和拒绝。

原来，李为信13岁时，妈妈和她的老同学成了相好。爸爸知道后极为震怒，常常痛打妈妈，而妈妈一门心思要和相好成家，没有考虑小为信的生活和将来。离婚时，法院把他判给了爸爸，妈妈如愿以偿地走了，从此就再也没有来看过小为信。而爸爸迁怒到儿子身上，常常打他，基本不管他的生活和学习。只有小姨真正地心疼他，她提出带小为信走，由她照顾小为信的生活和学习。爸爸求之不得，从此也懒得去看他。

小姨是医学院的教师，自己没有孩子，小姨父也是脾性极好的人，真是把他当自己的孩子养，供养着李为信一路读完大学，又赴英国留学。在李为信心里，小姨和小姨父才是自己的父母，是他可以依靠的长者，也是他将来报答、赡养、照顾的长辈。可惜的是，命运未遂人愿，在他拿到博士学位准备回国的时候，小姨和小姨父不幸遇到一场连环车祸，一起遇难了。

他对五苏说，归国航班落地的刹那，“我在心里已经把抛弃我的生身父母做了情感删除，我不想见他”。五苏酸楚地抱住丈夫，心想这真是个可怜的孩子，我一定要好好爱他。

五苏惊讶地看着公公堂而皇之地把行李在客房里铺开，一副常驻的姿势。公公大声说：“儿子病了，我来给他看家!”

未几日，五苏再回来，见门口多了部尼桑车，保姆说是公公新买的，送给他现在的妻子。进门再看公公本人，装备了劳力士手表，昂贵的法国休闲装。

五苏很奇怪：“我拼命在医院里抢救丈夫，多年不管儿子的公公却搬进了我的家里，身边还出现了这么多豪华的东西。一向只拿普通工资的他怎么突然变阔了?”心存疑惑的五苏跑进书房，吃了一惊，原来，公公找来开锁公司打开了保险柜。

更有甚者，李为信的生母也出现了，与前夫联手，把五苏从病房叫到走廊上：“为信当初回国开公司的时候，我们都是出了钱的呀。现今他伤成了这个样子，还不知道哪天能醒来呢，我们应该谈谈财产管理的事儿了。”

五苏仿佛感到有一把尖利的锐器从后背插了过来，心里疼得要命，一种没有药剂可以制止的痛。许久，她才回了一句：“为信一定会醒来的!”

医生告诉五苏，丈夫的病情正处于关键期，如若治疗护理得当，极有可能苏醒。五苏既要照顾无知无觉的丈夫，又要与公公婆婆对抗，不知如何是好：“好像电视剧里面发生的事情都发生在我身上了，我觉得他的父母在密谋霸占我们夫妻的财产。”

我在心里演习了一遍一遍，充满了想象，但在五苏的家里看到她的公婆，却没有预想的狰狞。公公十足地像教师。婆婆的手指白白的，身上带着医生淡淡的来苏水味儿：“是五苏的朋友吧?我们五苏这阵子太累了，我们来帮她管管家呀，你可要帮我们劝劝她。”完全是知书达理的模样，但话锋直指财产。

我倒有些紧张了：公司有忠诚的副总打理，孩子有保姆带着，一切运转正常。你要管家，管什么呢?“公司呀，应该授权我们制约那个副总啊。不然，钱都给一个外人掌管着，太危险了。上次我们去给儿子提5万元治疗费，他一分都没有给啊。”空气好像稀释了一样，我更为他们脸红了：李为信的治疗费一分钱都没有耽搁过，他们竟用这个理由圈钱!

看孩子的阿姨一直在旁边听着，插了一嘴：“爷奶呀，你们要多少呢?”“这哪里是我们在要啊，当年儿子注册公司用的100万里，可有我们的60万哪!这可是家族企业哦，当然有我们的份儿了。”

五苏听了这些话气得发昏：为信和他父母根本没有来往，哪里会用他们的钱!

我急问五苏，你有为信当年注册资金来源的原始证据吗?“没。”有没有写个夫妻财产协议或者遗嘱什么的文件呢?“没。”

那天，大连的天气非常热，可我和五苏都有冷的感觉。我们长久地探讨着N个设想，想到他们竟是这样的感情，想到五苏也许要面对可能来临的家庭战争。

半月后，五苏照例拒绝公婆“谈谈”的要求，守在丈夫身边，想着家里的事情，却突然看到丈夫轻轻地动弹了一下，并慢慢睁开了眼睛。他醒来了!

很久以后，五苏打电话来说，他们不想追回公公拿走买车的那二十几万元钱了，但“我们从来不想、以后也不想和这样的父母有一点点儿经济上的往来，为信是不是要立一份遗嘱啊?”

打理章法

我相信，大多数人没有想到应该立一份遗嘱。有些人不愿意立遗嘱，因为觉着不吉利，晦气。我听到有老人说过：“我才不立遗嘱呢。一闭眼，他们谁爱拿，谁就拿去。”其实，如若没有一份明确表明自己意愿的遗嘱，可能会让自己最亲密的人之间发生反目成仇的战争，这绝非我们所愿。

生活中有多少意料不到的事情，有多少人在青壮年时猝不及防之间悠忽离去?如果没有一份遗嘱，对于家庭来说，财产分割是最能导致纠纷的了。有报道说，如果死者没有留下具有法律效力的文件，继承人之间发生争执的可能性要大4倍。

立一份遗嘱，把一切安排得井井有条，可以有效减轻所爱的人的负担，真正是好事一桩，我们为什么要忌讳呢?

我给五苏和李为信的建议是：

一、写一份夫妻财产协议

1.对夫妻共同财产进行清算，都有哪些财产，每一份财产和资金的源头和走向，数额多少，列出清单；

2.对那些分别属于李为信或五苏的个人财产，也要像上面说到的那样列出清单；

3.要注意财产信息的保留。很多人知道家里有多少存款，但不知道存在哪家银行，不知道账号，更不知道密码。建议夫妻双方对财产凭证有一个留底，至少在凭证丢失的时候方便挂失。

二、写下意图清晰明确的遗嘱

1.写一份夫妻共同遗嘱。鉴于夫妇双方均不愿让对儿子未尽抚养义务的李为信父母得到他们的财产，应写明如若李为信先去世，共同财产中的遗产部分由五苏和他们的女儿继承。(如果没有明确这条，这笔遗产将按法定继承顺序执行，由五苏、他们的女儿，还有李为信的父亲、母亲4人平分。)

2.夫妇两人分别写下个人遗嘱。这笔钱留给谁，那笔钱指定由谁继承，用于何种用途，逐条写明。

最后，特别希望人们不要仅仅以为钱和房子是遗嘱要安排的唯一内容。我曾在报上看过一个典型而感人的例子——“周燕慈是一个年轻画家，也是个单身母亲。她的遗嘱主要是给女儿交待她的作品的下落，并要求女儿原谅生父抛弃她们。她说：‘如果他对自己都负不起责任，那还指望他对我们负起什么责任?原谅这个缺乏爱的能力的人吧。’周燕慈也承认，她的画还在不停地出售，而且随着阅历的增加，她对那段爱情的理解也在逐渐加深。看来，自己的遗嘱还会有多次修改。”是啊，随着生活的变动，想法的变化，对一份遗嘱适时地修改，将会是很常见的事情。

(田鹰，中国婚姻家庭法学研究会理事，中国婚姻家庭研究会理事，资深家庭问题研究与写作者)

编辑赵真

身边的动植物调查报告 篇4

——关于动植物生存状况调查报告我们身边有很多生物，动物、植物，它们有的生活在社区、村落里，也有的生活在比较隐秘的地方，有的喜欢潮湿的地方，有的喜欢干燥的地方，生活环境和习性都各有不同。现代人类的活动会对它们造成许多影响，甚至难以生存。此次调查报告的主要目的是让人们意识到保护珍稀动植物的重要性，养成保护他们的意识。

虽然科学上说，物竞天则、适者生存。一些动物也没有和人类对抗的能力，也没有老鼠蟑螂的繁殖适应能力，有的只是美丽的皮毛、鲜美的骨肉和对环境高度的敏感性。这一切在人类强大的征服自然欲望下，脆弱的不堪一击。人类的生老病死，让同类伤心惋惜。看着这些生物由于人类私欲的原因在地球上从此消失，我们又能够做些什么，又该去做些什么呢？从地球上有生物诞生以来的35亿年间，各种生物诞生、灭亡，这样的变化不断进行着。但是，20世纪以来，各种生物以前所未有的势头由地球上消失。在恐龙时代，每一千年仅有一种生物灭绝。1600年至1900年的300年间，约每4年间有一种生物灭绝。可是，20年代以后，每年有一种生物灭绝，1975年至2000年间，预测将在每13分钟内有一种生物，每年有4万种以上的生物从地球上消失。生命诞生以来，长期以来生存下来的众多生物在近一个世纪以来，仅在很短的时间内就大量消失了。目前，地球上至少有500万至3000万种生物生存。其中科学家了解的大约为160万种。这些生物中，生活在寒带的约占1%至2%，温带地区为13%至24%，热带地区为

74%至86%。对野生生物来说，热带雨林等生存环境遭到破坏的话，就无法生存。由于热带雨林减少，到2000年，预计将有17%的生物从地球上消失。不仅热带雨林，湿地、珊瑚礁、岛屿等野生生物生存的地区也在遭受破坏。此外，由于人类捕杀，野生生物逐渐减少。除类捕食外，作为宠物饲养热带鱼，毛皮大衣、鳄鱼皮制作的提包、象牙首饰等，使濒临灭绝的动物不断遭到捕杀。尤其是日本等发达国家，正在大量购买这些物品，我想杀害野生动物制成的首饰是不好看的。大家都知道我国的大熊猫已经为数很少。印度尼西亚的犀牛、日本的山猫、巴西的猴子、地中海地区的海豹、阿拉伯鹿等都是处于濒临边缘的动物。鸟类中，北美的美洲鹤、加利福尼亚神鹰、日本鹭、西班牙鹰等处于灭绝的边缘。非洲象、非洲虎、熊猫、狼等也数量不断减少，玳瑁、犬鹫、丹顶鹤等生活在我们身边的动物也在不断减少。此外，还有数百万、数千万的动物在不断减少，濒临灭绝的动物也多得数不清。日本668种鸟类中，119种濒临灭绝。人类正在迫使作为朋友的动物和植物从这个地球上消失。

连接：http:///hbqn/greenfront/mjdw.htm 上海环保局中国小动物保护协会

制作人：X X X

我们身边的变化 篇5

间隔世博会的召开只剩下为数未几的时间了。因而，身边的大多数事务都惟恐赶不上进度，都在默默而有序地改变着。记得小时候，我天真地和爸爸妈妈说我长大要做一个好人，帮助他人，***坏蛋。现在想想，小时候的我好幼稚，好可爱，一天就可以够很轻易地成为一个大坏蛋，可是要当一个真实的好人，或许你一生都做不到。

五一长假中我们一起往崇明玩，预备乘三号线，此时站台里队伍已长得像一条长龙，我想我个子不算大，挤到前面往抢个位子，可当我挤到前面往，往后一看，人人都整齐有序的的在后面排着，有的人还让老爷爷老奶奶站在前面，我的脸“刷”一下变红了，低着头站到了最后面，老老实实地排队。“轰——”轻轨进站了，人们不争先恐后，而且还让老奶奶老爷爷先上，记得一年前，人们看见轻轨来了，蜂拥而上，才不管老人小孩，只要自己坐到位置，那就万事大吉了，与之前相比，真是天壤之别，现在我们变得越来越像个小小东道主，越来越文明礼貌。

我们身边的诚信 篇6

我想起王林以前做好人好事登记员时，同学们捡到的铅笔、橡皮等有的很漂亮，我很想要，但他知道他不能将别人的东西据为己有，否则，会做贼心虚的。所以，最后他还是高高兴兴地把同学们捡到的东西都交给了老师。

还有一次，他在商场的地上捡到了一枚很美的胸针，他很喜欢它，可是，把玩了一会后，还是把它放回了原处。他想这一定是别人不小心掉落的，她会回来找的。这样做后，我心里很轻松，也很快乐。我想如果我拿走了那枚胸针，我心里一定会不安的。()

他也要像那个小提琴手一样，做个诚实的人，做个快乐的人!

科学是我们身边好玩的 篇7

如果一直这样下去, 恐怕我就不会进入科学研究这个行当了。初中时, 一本书让我对科学有了全新的认识和感觉, 那就是法国科幻大师凡尔纳的《神秘岛》 (这个情节就有点老套了。如果哪位读者也有这样的经历, 只能说咱们是雷同的科学战友) 。虽然凡尔纳被奉为科幻小说的鼻祖, 但是他的作品中渗透了真切扎实的科学知识和原理, 更重要的是让人真切地感受到了科学技术的力量。原来, 科学是这样用的, “科技改变人生”真的可以实现。我还清楚地记得, 用了不到5天的时间就看完了《神秘岛》这本50万字的小说, 并且时常幻想着也被抛到一个荒无人烟的小岛上, 去实践一下书中提到的那些科技手段。

当然, 去荒岛的愿望一直没有实现, 当“高科技岛主”的梦想也就一直停留在蓝图阶段了。还好我们的科学家没有像我这样只做白日梦, 他们一直都在寻求科学真相, 甚至把自己的身体当做实验材料。其实, 我们每个人都多少有过亲身实验的经历, 比如, 偷来老爸的二锅头证明一下酒精确实会影响我们的神经系统, 或是用老妈的高跟鞋去检验不同角度支撑对重力分解的影响。只不过, 有些科学家的尝试更为忘我, 真正把自己当成了小白鼠。他们会给自己接种血吸虫, 或者让带着疟疾的蚊子叮咬自己, 然后仔细地记录自己的病程变化;他们会自己吸进不同的化学物质, 以找到合乎手术麻醉需要的麻醉剂。《冒烟的耳朵和尖叫的牙齿》就讲述了这么一群“疯狂”科学家的故事。不过, 你要是把他们当成是一群脑子有病的家伙, 那就大错特错了。如果没有这些人的尝试, 今天拔牙的病人还得发出撕心裂肺的哀嚎, 霍乱病菌还会是我们生活中的死亡阴影, 胃溃疡患者还在被莫名其妙地注射各种抗生素。现如今学校、家长无不强调动手能力, 动手的目的却很少有人考虑, 在这本书中也许会找到满意的答案。

实际上, 追求真相的过程并非都如此可怕。去探寻动植物的奥秘, 就显得轻松有趣多了。《一百种尾巴或一千张叶子》就为读者讲述了很多动物和植物鲜为人知的有趣故事。曾经读法布尔的《昆虫记》, 为那些长期将自己的囚禁在地下的蝉感到悲哀。后来当自己真正踏入了生物学这个行当, 才发现这不过是它们的生存策略罢了, 为了繁育后代多忍受几天无光的日子又算什么呢。动植物的百变智慧远不止于此, 你是否知道如果“小强”的个头跟刘翔一样, 那它的110米栏只要1.2秒;而两只狼也会组成一个社会群体, 指挥者和执行者分得清清楚楚;橘子不过是我们祖先捡来送到苗圃里的果腹食物, 那时可没想它们能不能提供维生素。大自然就是这样, 虽然显得松散无序, 但是凌乱中都暗藏着森严的法度。

当然, 科学的知识总是在不断完善和变化, 今天正确的理论在明天就可能成为谣言。就像人类在达尔文之前一直笃信神创论, 而进化论完全颠覆了我们对生物界的认识一样。而《演化:跨越40亿年的生命记录》则详细记录了这种变革发生的前因后果, 特别是对达尔文从神父到进化论创立者的思想变化有着大量细致的描写。对于那些喜欢追问“我是从哪里来”的孩子, 这本书再合适不过了。“演化”一书中对于灭绝的意义有客观全面的评价, 生物有生有灭, 才形成了生命的演化历史。人类之所以能出现, 还是托了6 500万年前撞上地球的那颗小行星的福。从那时起, 我们的哺乳动物祖先才走出恐龙的阴影。如果你不希望孩子向你追问, “人是不是猴子变的, 那猴子又是从哪里来的”, 丢给他们一本《演化》是个不错的选择。

我们身边的“实数” 篇8

一、 围成圆形省材料吗？

例1 学校要建一个面积是81平方米的草坪，草坪周围用铁栅栏围绕，有两种方案. 有人建议建成正方形的，也有人说要建成圆形的. 如果从节省铁栅栏费用的角度考虑，你选择哪个？请说明理由. （π取3. 14）

【分析】从节省铁栅栏费用的角度考虑，应选择用料少的方案. 用料少即图形的周长小，因此只需由已知条件算出各图形的周长，然后比较大小就可以了.

解：若建成正方形的，设边长为 a米，

∵a2=81，∴a=±9；又∵a>0，∴a=9.

故正方形的周长=4a=36（米）.

若建成圆形的，设圆的半径为r米，

∵πr2=81，∴r=±■；

又∵r>0，∴r=■；

故圆的周长=2πr=2π■=18■

=18■≈31. 90（米）.

显然选用圆形的方案用料少，因此应选用圆形这种方案.

二、 球的半径有多大？

例2 有一个球形容器，它的容积为36π立方米，求这个球形容器的半径（壁厚忽略不计）.

【分析】已知球的体积，要求半径，利用球的体积公式V球=■πR3即可.

解：∵■πR3=36π，∴R3=27，∴R=■=3.

故这个球形容器的半径为3米.

三、 买的电视机是29寸吗？

例3 小明的妈妈买了一台29英寸（74厘米）的电视机，小明量了电视机的屏幕后，发现屏幕只有58厘米长和46厘米宽，他觉得这不是一台29寸的电视机，肯定是搞错了. 你能帮助小明解释这是为什么吗？

【分析】电视机的尺寸是看它的对角线的长，对角线长可以用勾股定理计算. 如果对角线的长等于74 cm，那么小明妈妈买对了. 实际问题中是允许误差存在的.

解：∵■=■≈74. 03，

∴这台电视机是29英寸.

四、 受台风影响吗？

例4 台风是一种自然灾害，它以台风中心为圆心，在周围数十千米范围内形成气旋风暴，有极强的破坏力. 据气象观测，距沿海某城市A的正南方向240千米的B处有一台风中心，其中心风力为12级，每远离台风中心25千米，风力就会减弱一级，该台风中心现正以20千米/时的速度沿北偏东30°的方向往C移动，如图所示，且台风中心的风力不变，若城市A所受风力达到或超过4级，则称受台风影响.

（1） 该城市是否受台风的影响？请说明理由.

（2） 若会受到台风影响，那么台风影响城市的持续时间有多长？

【分析】本题的特点是台风中心在不停地移动，而城市位置却不变，因而要判断城市是否受台风影响，关键要看台风中心离城市最近时，是否会对城市产生影响. 另外，本题还有一个难点就是台风中心离城市距离在什么范围内才会影响城市，解决这一难点的关键在于求出风力为四级的地方离台风中心多少距离.

解：（1） 该城市将受到台风影响.

理由：如图，过A点作AD⊥BC交于D点，则AD即为城市A距台风中心所移动路线的最短距离. 若最短处不受台风影响即全线无影响.

若A城市刚好不受台风影响，则AD<（12

-4）×25=200（千米）. 可以知道距离200千米是影响与不影响的“分水岭”.

在Rt△ABD中，∠B=30°，AB=240千米，得AD=■AB=■×240=120千米.

此时120<200，所以该城市会受到台风影响.

（2） 根据题意可知，当点A距台风中心不超过200千米，将会受到台风影响. 设AE=AF=200，所以当台风中心从E处移到F处时，该城市会受台风影响. 由勾股定理得DE=■千米，所以EF=2DE

《我们身边的垃圾》教案 篇9

创设情景：

一、导入

同学们请看，老师今天给大家带来了一位朋友（出示：用废旧的布制成的比伽丘，动画片里的卡通造型）。

同学们兴奋得大叫：比伽丘！欢迎比伽丘！

谢谢1（2）班的小朋友，你们真热情，想不想和我玩一玩呢？同学们听着老师模仿比伽丘的声音，开心的大笑：想玩，想玩啊！

那我可是最喜欢和聪明的孩子做朋友的，还要有礼貌，认真听别人讲话，多动脑。你们能做到吗？

当然可以啦！

二、直奔主题

1、出示课件（垃圾成群）提问：我们身边的这些垃圾是从哪里来的呢？

（1）小组讨论（现说说你们小组打算怎么学习）

例一：我们小组要认真学习。

例二：我们小组要认真合作。

（2）小组交流开始。

（3）全班交流。

（一）、我代表我们小组发言，这些垃圾都是人们把自己家的垃圾丢出来的。

（二）、我们小组的意见是这些垃圾时不讲卫生的人随便丢的。

（三）、我们小组同意别的小组的看法，可是有了垃圾比丢掉，留着还有什么用呢？

（四）、垃圾当然还可以有用的。我们小组也是觉得这些垃圾是我们人类的垃圾，但是还可以用。

（注：这一环节的设计是第一个问题的完成1、垃圾是哪里来的？跟同学交流一下你的发现。在这样子的交流中要学生对身边的垃圾有了初步的认识，也成生了不同的意见。教学目的达到。

2、怎么处理生活垃圾呢？说说自己的看法？

（1）小组交流。

（2）全班交流

（一）这些垃圾可以卖掉

（二）这些垃圾可以丢进大海里去。

一个同学说：我反对，不可以把垃圾丢到大海里去的。

同学问：请你说一下你的理由好吗？你要把我说服气，我就不把垃圾丢到海里去。

回答：因为大海的水会被垃圾搞脏了，这样子的话大海里的鱼就喝脏水，会死掉的。我们人类喝了不干净的水，就会得非典死掉的。

你说得好像很有道理，我要问问比伽丘对不对？这个同学转头问我比伽丘，他说得多吗？

我说这位同学说得非常正确。爱护我们身边的环境就要像爱护我们的眼睛一样。

谢谢，比伽丘！谢谢苏宏博同学对我的提醒。

不用谢。

（三）我觉得有些垃圾可以再利用，有些垃圾就要把它烧掉，用它来发电。大家有不同意见吗？有问题可以向我提问。

一位同学问：请问，垃圾烧了会有火灾的呀！

我觉得这个问题很好，我会派工人守在那里值班，就不会找火了。你同意吗？

谢谢你的回答，我同意！

我有个问题不懂！又有一位同学发问。

请你问吧！

你说垃圾烧掉了可以发电，我怎么不知道呢？你是怎么知道的？

这位同学神气的说是真的可以的。我和我爸爸上网查资料时知道的，你也可以去上网查一下。

谢谢你，我一定叫我爸爸带我去上网，上网可以看到比伽丘和蓝猫吗？

当然可以看到的。

听这两位神乎其神的神侃，我觉得这时候是我做老师最大的幸福，不单纯是为了他们知道如何与人交流，更重要的是他们在交流中学到了知识。

3、展示台（这本来是语文园地的另一板块，我把它移到了口语交际里来了）

（1）展示自己用垃圾制作的工艺品。

（2）去和你喜欢的小朋友交流也可以和比伽丘来交流

（3）放音乐————全班交流大会

（4）到台上去展示自己的作品。

（一）小朋友，你们看我这是什么呢？一个同学拿着用矿泉水瓶制作成的花篮在问。

我知道，你这是个花篮，请问是怎么做成的呢？

我先找一个没用的瓶子，拿一把剪刀把上边剪去，再剪出一条条的花边，把花边圈起来就是漂亮的花篮了。你听懂了吗？

听懂了，我回家也要做一个。

（二）同学们，我这是一条军舰，你们知道我是用什么制作的吗？

用泡沫。

用牙签。

大家回答得很对。我把没用的泡沫和牙签还有一些纸片，制作成了这艘军舰。

请问你制作这个有什么用呢？

嗯！我制作这个开始不知道如何回答，想了想说：我把它放在我的桌子上，总比当成垃圾丢在外边好吧？

对！同学们异口同声地表示支持。

最后请同学们把自己的作品放到展示台上——————请其它班级的老师是和同学来参观。

三、扩展（这是语文园地的另一板块———加油站）

同学们表现得非常好，比伽丘对你们非常满意。请大家把你们收集的商标拿出来，展示给大家看。读一读上边的汉字，一齐动手制作成喜欢的工艺品。

雷锋在我们的身边 篇10

雷锋,一个多么熟悉的名字,一个多么令人感动的名字。连毛泽东爷爷也曾亲自为他提词。星期六，是3月5日，是学雷锋的日子，我也来学做一回雷锋。

做什么事呢?有了!小区里这么脏，纸屑一定到处都是，我去捡一捡吧!这样既服务了小区居民，又为环保做出了贡献，不是一举两得吗!说干就干，我拿处垃圾袋，跑下楼，开始了我的“学雷锋”行动。

纸屑真多呀!这儿的楼梯口仪张红色的糖纸是那么的醒目，那儿的垃圾箱旁躺着一张餐巾纸，草坪上还随便丢弃着一张包装纸„„捡也捡不完似的。我捡了好久，一次次的弯腰，一次次的抬手，很累，可是一想到雷锋叔叔那优秀的品质，那坚定的信念，我继续捡着，捡着„„因为我知道：我每捡一次，小区里就少了一点垃圾，多了一份干净。

正好,一位老爷爷走过,看到了我的“壮举”。不禁翘起大拇指，对我说：“红领巾，不错啊，要是人人都像你，那就好啰!加油啊!”听了这话，我心里比吃了蜜还甜。“嗯!”我自豪坚定地答道。我的干劲更足了。

不知不觉，我感到累了，抹一抹头上的汗，再看看自己的“战利品”——一袋纸屑。“嗯,好样的，收获不小吗!”原来，妈妈已站在了我身后。

以后，双休日，节假日，我都会带着爸爸妈妈来到小区，为小区的整洁出一份力，不是吗?“垃圾不落地，家园更美丽”。

或许，我做的与雷锋相比是微不足道的，但我懂得了一个道理——助人为乐乃快乐之本。同学们，行动起来，让雷锋精神时时刻刻永在我们的身边!

身边的雷锋

今天,我们上完晚自习,忽然，狂风大作，不一会儿噼里啪啦地下起了大雨。我没有带雨具，只能眼睁睁看着同学，撑着雨伞，穿着雨衣走回家。我站在楼下，急得团团转。这时，我的好朋友雅捷 从后面走过来拍拍我的肩膀说：“等什么?还不快点去。”我叹了叹气说：“雨这么大，我过不了，急死我了。”雅捷二话不说，把我拉到她的雨伞下，才说：“我有伞，我们一起走吧!”我高兴地拉起雅捷的手说：“谢谢你，我不知道要等到什么时候?”雅捷扮了个鬼脸说：“不用谢，我们是同学要互相帮助，快走吧!”雨仍一直地下，好象在弹奏一首雷锋赞歌„„ 当三月的春风吹绿大江南北，万物吐露出芬芳之时，我们总会想起一个不朽的名

字——雷锋!我们耳边总会响起一句伟大的号召——“向雷锋同志学习!”四十二年过去了，雷锋的名字仍然铭记在人们的心中。为了让雷锋精神继续发扬光大，为了让我们身边的活雷锋不断涌现，作为一名新时代的小学生。希望我们每位同学都积极参与学雷锋活动，不仅仅是在每年的三月五日，更要时刻将雷锋精神牢记在心，做到时时学雷锋，天天见效果。为了让2005年的春光更加灿烂，为了让我们共同拥有一个美好的学习环境，行动起来吧

雷锋精神伴我成长

3月5日，是毛主席提出“向雷锋同志学习的纪念日，随着这个日子的到来，雷锋――这个洪亮的名字又一次在我们的耳边响起。

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位„„

每一次想起雷锋，就想起这一段话，因为这段话是雷锋叔叔常说起的一段话，虽然雷锋叔叔已离我们远去，但他的这段话却一直印在我的心中。

雷锋曾在他的日记写下这么一名话“要学习，时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。”这句话的意思是说：“一要有刻苦的学（习精神，二要有钉子精神。”雷锋生前就做到这两点，而我呢?虽然学习成绩还行，但跟雷锋比，真是相差太远，就说去年寒假，我心血来潮，决定练钢笔字，刚开始，我还能静下心来认认真真练了两天，到了第三天，我就觉得练习枯燥无味，手也觉得酸了，窗外伙伴们玩耍的声音不时传入耳朵，我再也无心练了。我安慰自己说：“先玩会，明天再练。”可到了第二天，我又故伎重演，这样日复一日，无数个“明天”过去了，我再也没有练心，写的字一丁点儿进步也没有。

雷锋的这种“钉子”精神，像一把锤子重重地敲在我的心坎上，它将鞭策我珍惜时间，努力学习，将来做一个像雷锋一样对祖国，对人民，对社会有用的人。

“我的偶像是雷锋。”新的美术老师在第一堂课上这样介绍自己。班里呼啦一下子闹腾起来，都在嘲笑着老师的庸俗。“太老套了!”一个同学囔道。“骗人的吧!”另一个同学说。看着老师淡淡的眼神，我不禁思索，真的是这样的吗?

呵呵~~3月5日是毛主席向雷锋叔叔题词的纪念日，为了学习和发扬雷锋精神，我们学校开展了“学雷锋”活动。“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，„„”这次活动又让我想到了这首流传至今的歌曲。

也许你还不了解，雷锋也是一个优秀的学生。一个以生活为老师的优秀的学生。雷锋有一个学习公式：问题??学习??实践??总结。你看，这不就恰恰描述了我们的学习过程吗?虽然我们还不能在工作岗位上实践，但平时的考试和实验不就是在小试牛刀吗?而老师的评点及考卷上的红叉，能让你更好地总结学习经验和成果。

学习要靠积累。同学们，别小看了平时的作业、小测，别抱怨计算的烦琐和反复。因为没有谁可以一出生就聪慧过人，没有谁可以不学走路就会跳舞，更没有谁可以略过努力直登成功。想一步登天，那是不可能的，千万不要抱有这种愚昧的想法。如果没有一砖一瓦，哪来的高楼大厦?如果没有一点一滴，哪来的百川河海?雷锋曾说，生活中一切大的和好的东西全是由小的、不显眼的东西累积起来的。所以，请认真地对待没天的一砖一瓦，仔细地留心每天的一点一滴。

学习要抓紧时间。特别是要面临中考的初三年，“时间就是生命”体现得淋漓尽致。面对一大堆、一大堆的练习，同学们免不了要叫苦连天，如果这时再要你看一两本名著，了解一下时事，你定会以“没时间”搪塞回去。其实要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。雷锋曾打过一个比方：一块好好的木板，上面一个眼儿也没有。但钉子为什么钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个长处，一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神，要善于挤和善于钻。

学习是要虚心的。试想一下，一个人，若总是高傲地仰着头，那他能看到什么风景呢?骄傲的人啊，当你看到无边无际的蓝天，你难道不觉得渺小吗?雷锋把这种人比作半斤八两的水，一瓶子不满，半瓶子晃荡，可是还晃荡不出来，这有什么值得骄傲的呢?我们要正直学一点东西就要虚心。譬如一个碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的东西，像海参、鱼翅之类，也装不进去，如果碗是空的，就能装很多东西。装知识的碗，就要像神话中的“宝碗”一样 你也可以投稿，永远也装不满。

学雷锋活动开始了，我们五年级和六年级都被分配到校外，我们班的同学拿着扫把、火钳和抹布兴致勃勃地来到了目的地。随着老师一声令下，同学们开始工作了，他们有的拿着扫把在认真地打扫着垃圾，有的拿着火钳在花圃里寻找着塑料袋等白色垃圾，还有的拿着抹布在社区的墙上“赶走”可恶的广告纸„„每个同学都十分的认真、仔细，每一片树叶，每一点尘土都不放过。突然，耳边传来一个声音，“怎么办哪?”寻着声音望去，原来是负责“赶走”广告纸的同学，他无论怎么用力，都不能“赶走”墙上那些可恶的广告纸，望着那张广告纸，它好象在向我们示威：“哼，想赶走我，没那么容易!”后来，我向一位老师借来了一个“武器”——铲子，终于让它消失得无影无踪。

雷锋曾经说过一句话使我受益匪浅，他说：“人的生命是有限的，但为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中。”没错，只要我们还活在世界上一秒，都应该为祖国、为人民奉献出一切，这样我们的生命才会有意义!

寻找我们身边的“雷锋” 篇11

马勇是山东省乳山市一名弱视伤残退伍军人，在造船厂打工。他有13张存折，却只存不取；他月薪2000多元，午餐却经常是馒头就咸菜；他14年来捐款资助50名贫困生完成学业，自己却住在集体宿舍里，12英寸的电视机是他最贵的家当。

他既是教师，也是瑶寨人心中的“活雷锋”

杨可书自愿放弃更好的就业机会，来到偏远的伶站乡中学任教，七年如一日地为瑶寨人奔波：翻山越岭地去学生家中家访，资助瑶寨贫困生近300人，为近百户瑶民新建水池25个，募集爱心衣物包裹5000多个，为瑶寨学校募集建设资金118万元……

“玻璃男孩”身边的“雷锋”

从懂事开始，许磊就知道自己是一个“玻璃娃娃”，任何不协调的动作都有可能导致他骨折，如果没有他人的帮助，他将连基本的走路都难以实现。许磊所在的会计班只有6名男生，5名男生都争着要背许磊，同学们说：“我们的腿就是你的腿，我们一定会帮助你，和你一起完成学业。”

许磊在生活上虽然不是很方便，但是会计班的同学们无论开展什么活动，都会主动把他带上，遇到下雨，同学们会帮他从食堂打好饭；天气好的日子，同学们又会到他的宿舍帮他晒被子……

“如果没有我们班级同学的关心，我是肯定难以实现大学梦想的。”对于同学的帮助，许磊充满了感激。

这位协管员是一个“活雷锋”

身着制服且身材魁梧的黄洪涛常常穿梭在各条街道，他做的好事不计其数。

2012年年底，一位70多岁的阿婆丢失了自己的外孙在路边哭泣，黄洪涛了解了原委后，叫来几个同事沿着路边寻找，并让自己的女同事安慰老人。最终帮助老人找回了外孙，将他们送回住所。

2013年2月28日，一名右手满是鲜血的中年男子向黄洪涛求助，他的右手被机器轧断，没有的士敢停下来载他，黄洪涛看到男子鲜血直流，二话没说把他送到医院，帮他挂号，随后就默默地离开了。

河北省保定市县学街小学 匡婉童

有一次奶奶去超市买了许多东西，回来时大包小包地拎着，非常吃力，最后走不动了，就一屁股坐在了路边的花坛上休息。这时从那儿路过的小岳叔叔看见了，急忙上前说：“大姨，买这么多东西呀，我帮你拎回家吧！”说完就一手拎起奶奶买的东西，一手搀扶着奶奶向家走去。走到了单元门口，奶奶说：“小岳呀，你回去忙吧，这点东西我能拎上去。”小岳叔叔好人做到底，不慌不忙地说：“没事，大姨，我还是帮你拎上去吧！”于是小岳叔叔把这些物品直接拎到了楼上。小岳叔叔还在小区门口开了一家修理自行车的小摊，经常免费给人们修车。小岳叔叔做的虽然不是什么轰轰烈烈的大事，但是他做的这一点一滴的小事却温暖着身边的每一个人。

山东省济南市经五路小学 黄润泽

温暖就在我们身边 篇12

突然, 一股难闻的酸臭味弥漫了整间教室。同学们有的捂住鼻子, 有的皱起眉头, 还有的连声抱怨, 教室里顿时乱成一锅粥。我左顾右盼, 突然看见了皱着眉头的小贤同学, 还有地上一堆黄黄的、黄中还透着一些米粒的呕吐物。我一下子就明白了:原来他呕吐了。正当我犹豫着要不要去帮忙时, 已有好几个同学蜂拥而上把呕吐物清理干净。

我看着这一个个忙碌的身影, 陷入了沉思:他们平时都不善言语, 可一旦哪一个同学生病了, 需要帮忙了, 他们都能毫不犹豫地伸出了援助之手, 真是令人深受感动啊!

我想, 小贤一定为能有这么多关心自己的好同学而感到高兴。同时, 也为自己感到惭愧。我暗暗下定决心, 今后不管发生什么事, 都要让我的行动对得起胸前的红领巾。

我们身边的变化作文 篇13

每年距离端午节还有两三个月的时候，我就期盼着时间快快流走，因为可以吃到外婆包的各种美味的粽子了。我曾一直以为，这样平凡美好的.日子，一定会年复一年，但是没想到这习以为常的美好日子竟然悄悄地发生了变化。

外婆可是一位包粽子的好手，据说年轻时在邻里就远近闻名。外婆包的粽子，无论什么馅料，一个个都包裹得非常饱满，就算煮熟了也一点不会松散。外婆还喜欢用不同颜色的线绳包扎，既方便分辨，看起来又非常精致，像是一件件工艺品般。外婆又很大方，虽然当时生活并不宽裕，却总是多包些粽子送给邻居们品尝。粽子出锅不久，街坊里已经四处飘香，欢笑声也从四处传来。

小小的我，这时也总是很得意，跑来跑去的跟家人、邻居们，一一介绍都有什么馅料，甚至亲自“指导”他们如何通过辨认不同的彩绳来区分包裹不同馅料的粽子，忙的不亦乐乎。

直到我三年级那年，偶然发现外婆的粽子已经不像以前裹得那么紧，甚至一些粽子煮好后，粽叶边角还偶尔漏出些米粒。有一次，我像发现新大陆一样，夸张地指着露出的米粒，大声喊着外婆快来看。外婆尴尬地笑了一下，自嘲地说：“可能我真的老了，手上的感觉不灵了!”但是没一会儿外婆的眼睛里，分明又露出了那熟悉的眼神，期许着大家的夸赞。这时家里人纷纷聚拢来，争着伸手去拿桌上煮熟的粽子，不一会儿都表现出享受的神情，还连连夸赞依然很好吃。外婆终于露出了欣慰的笑容。

然而一年又一年，外婆包的粽子还是越来越松，漏米的现象也越来越多了。直到今年的端午节前夕，不知为什么外婆一直都没有动手包粽子眼看就要到端午节了，家里竟然闻不到粽子的香味。我每天都追问妈妈：“怎么外婆还不把粽子送来啊?”妈妈几次欲言又止，被我逼得没有办法，就从网上订了粽子。虽然这些粽子包装精美，可是我却尝不出一点熟悉的味道。端午节那天，当我看见饭桌上这些粽子忍不住抱怨起来：“这些粽子根本不好吃，没有外婆包的粽子好吃!”听到我的抱怨，外婆有些尴尬地举起那双颤抖的手，握住我的手，说：“宝宝，等我手好一点，不这样抖了，外婆再给你包粽子哦!”阳光从窗外斜着冲进来，透过外婆的头顶洒落下来，一片闪耀着光晕的白发，此时分明刺眼。捧着外婆颤抖苍老的双手，我差点流下眼泪，时光荏苒，一直以来陪伴在我身边的外婆，竟然真的越来越老了。而我只顾着自己，却忽视了身边亲人的变化。

我们身边的垃圾作文 篇14

我们身边的垃圾作文

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小学生作文大全

我们身边的植物 篇15

构建“有文化”的校园

学校文化如同一个人的气质修养, 是思想文化内涵的最直接的表现特征, 是一个组织的“精气神”。学校深厚的文化底蕴和教育传统, 是培育人才的“肥沃土壤”。这次考察学习的每一所学校, 我们都感受到一种高品位的文化享受。小校园, “大文化”。这些学校在建设与发展的过程中, 重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设, 更重要的是独特校园文化的建设。校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能, 时时都有教育机会。这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵, 反映出学校“以人为本”的教育思想和教育精神, 另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性。

宁卧庄小学的校园文化建设在顶层设计上凸显了“精神核心”。学校的文化建设以“和润”为核心理念, “和”为精神, “润”是行动, 通过“和润”文化建设, 积极构建和形成“和雅教师、和乐课程、和善少年、和美课堂”。为使现有的场地被最大限度地利用, 学校在校园环境建设上突出了精细、精美、精致的“三精”效果, 实现了将学校打造成学园、书园、花园、乐园、家园的“五园”目标。学校文化定位准确, 精神核心凸出, 校园环境建设精美而雅致。

民主西路小学的校园文化建设在主体设计上注重了“校本情结”。学校挖掘“活”文化内涵, 结合学校优势和特点, 凝练出了“活而有度、活水之源、活而有道、活色生香、活力生机、活达韵远”六大与学生校园生活和学习密切相关的主题, 并分楼层进行了文化布置, 六个楼层文化环环相扣, 逐层递进, 既反映了学校的育人理念, 又体现了一个孩子成长的历程。

一个学校的“文化”只有像他们一样被整体凸显出来, 才能在学校发展中起到推动作用。我们学校要根据自身的定位、文化背景和文化资源, 提出办学目标, 确立办学思想, 形成自己的办学理念, 并贯穿于办学全过程中, 贯穿于课程设置之中, 贯穿于教育教学全过程中, 成为全校师生共同的价值追求。

构建“多区域”的校园

哈佛大学原校长鲁丁斯认为, 教育不仅仅是传授知识, 教育本质上是人文过程, 是要人与人实际交流的。目前, 城关区大部分中小学都是人满为患, 我们的校园设计和布置一定要考虑到“便于人与人交流”。

一只船小学将一楼至三楼的侧厅改建为半开放式的学生活动室, 今年新建校史馆浓缩了建校六十年以来的发展历程, 展现了一只船小学的文化内涵、变迁过程、人文风貌, 成为展示学校风采的窗口, 也是对学生进行校本历史教育、培养爱校情怀的一个基地。

伏龙坪小学利用校园树木多的条件, 建设青鸟小栈、东篱庄园、四美书苑、乐在其中涂鸦墙、剪艺轩、诗意长廊, 还在楼道设计和布置了休闲读书区、钢琴角、种植体验区等活动区域。

学校教育是通过人与人交流来实现的, 为达到这一目的, 这次参观的学校在校园设计和布置上注意了区域性设计, 实施功能性区域划分, 走“小而精、小而美”的校园“多区域”设计思路, 真正体现了主题区域的功能育人目的。

构建“课程丰富”的校园

学校要致力于深化课程改革与建设, 丰富学校的内涵和特色。课程改革, 不应仅仅是课堂教学形式的改革, 更应该深化到课程本身的改革与建设中。课程建设是实施新课程的核心, 特别是校本课程开发, 是衡量学校课程建设能力的重要标志。教育不是工业制造, 靠机械加工出统一型号、统一标准的产品, 教育应是农业生产, 把学生还原为一粒粒具有生命力的种子, 给他们适合自己的土壤、水分和温度。为此, 学校要认真落实国家课程方案, 在开齐开足必修课程的基础上, 立足学校的实际, 立足学生成长、教师发展的规律, 开发旨在体现学校办学特色, 促进学生、教师、学校持续发展的校本课程和高质量的选修课程, 保障学生有更多选择课程的机会, 我们迫切希望多给学校和学生留些自主空间, 深化课程改革与建设, 丰富学校内涵和特色。

一只船小学开设的45个六艺课程社团活动:其中学校精品社团22个, 年级社团23个, 每周五下午学生采取走班制, 到各个社团参加活动, 参加率100%。民主西路小学的“活力课程”, 建设思路清晰, 通过施行“四步走”发展战略, 要将学校逐步打造成为一所没有特色的特色学校。1999年以前, 学校只开设国家课程;1999年~2015年之间, 学校逐步开发围棋、陶艺等校本课程;2015年至今, 学校已经开设五大系列12门必修课和60门选修课程, 选修课实施全员走班制, 正在逐步实施全课程教育;下一步学校课程发展的目标是“到一定阶段, 特色将不再是特色, 学校将成为一所没有特色的特色学校”。九州小学开发的校本课程有《航模飞行课程》《学生社团课程系列》《学生兴趣课程系列》等, 通过每周二、周三下午的6个艺术社团、4个技能社团、2个学术社团、4个体育社团组织实施, 学生参加率100%。课程满足了学生多样化的需求, 提升了学生的核心素养, 推进了素质教育。伏龙坪小学开发了诗意田园系列特色课程, 有“植物敲染、植物拓染、植物标本画、二十四节气诵读、创意手工、剪纸、舞蹈、植物标本制作”等11个校本课程, 对一所只有6年班, 约140名学生的学校, 校本课程不可为不丰富多彩。

“未来学校间的竞争可能不是学校品牌间的竞争, 而是课程的竞争”, “开发和实施丰富多彩的课程”一定是未来学校发展的方向。

构建“科技创新”的校园

这次参加中, 我们不仅看到学校建有高标准的科技体验馆、科技长廊, 还看到各个学校各具特色的科技教室。一只船小学的创客活动室、比特实验室;静宁路小学的快乐积木训练营、创客教室、四模一电科技活动室;九州小学的机器人、航模飞行、车模纸模教室;民主西路小学的3D打印、思维训练;伏龙坪小学的种植体验、植物敲染、拓染;各校除了建设有各类科技创新教室外, 还开设了丰富的科技课程, 以及开展的科技活动和比赛, 为学生提供了动脑思考、动手实践的平台。

近两年, 为了落实国务院“大众创业万众创新”的战略要求, 教育局加大科技创新教育的投入, 为各校建设了科技体验馆、科技长廊, 鼓励学校根据实际, 开发和引进科技教学项目、课程, 培养独立思考能力, 激发学生想象力, 提升学生的创新能力。这样做, 不仅是为了让学生好玩, 更重要的是从教育上来解决未来10年、20年、30年以后中国在创业和创新方面如何走到世界前列的问题。

构建“智慧”的校园

中国杰出女性徐鹤宁说过:“今天的优势会被明天的趋势代替, 把握趋势, 把握未来!”我们生活在网络之中, 我们的社会和生活正在被数字化, 校园也是, 所以我们的校园也必需数字化。

静宁路小学作为兰州市禁毒教育示范校, 他们在录播教室开展的“远离毒品, 珍爱生命”主题教育活动, 通过网络同步广播到了本校六年级教室和静宁路小学联盟其他校的六年级教室, 实现了四所联盟校的学生同步教学的功能, 教学效率得到了极大的提升。九州小学的“1234网络同步研修”活动, 向我们大家展示了“一个话题, 两个地方, 三所学校, 四方参与”的网络同步教研活动, 他们利用“录播教室+互联网”技术, 将“九州小学、水车园小学、两当县城关小学、教研室教研员”连结在了同一网络空间, 压缩了时空限制, 节省了教研成本。一只船小学在之前学区、联盟学校活动的基础上, 利用“录播教室+网络技术”手段, 和进修附小、东站小学, 以一主会场二分会场的形式三校同步开展课本剧现场网络同步观摩和学习, 这种形式的交流活动大大节省了人力、物力和财力。民主西路小学邀请外地专家, 对在“录播教室”里的课堂教学, 进行远程听课、远程指导, 我们的老师足不出户, 就能得到名师、名家的专业引领。

为了推进城关区教育现代化步伐, 推进教育信息化, 发展智慧教育, 今年9月, 教育局下发了《兰州市城关区“智慧教育” (信息技术) 三年行动计划》, 这些学校在现代化学校建设、远程同步教学、同步教研、诊断指导教学、智慧校园管理等方面的初步探索, 给我们做了很好的示范, 希望各校在下一步的工作中, 要充分认识到现代技术对教育的作用, 更好地运用现代教育技术, 进行我们的教育教学和管理工作。

城关区6所学校的这些做法与举措, 正是在用自己的行动来具体回答学校“培养什么人”的问题, 这是全区实现课程改革和育人模式变革, 实现从学科中心转向对人的全面发展的关注, 为育人模式、评价方式转型上的积极探索。