八年级历史选择题专练（共8篇）
八年级历史选择题专练 篇1
人教部编版八年级历史下册
复习试题
人教部编版八年级历史下册材料分析题专练
（一）1、阅读下列材料： 材料一：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，时有农民的土地所有制。借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
——1950年《中华人民共和国土地改革法》
材料二：1955年，全国掀起农业合作化的高潮，第2年90%以上的的农户参加了农业生产合作社。
材料三：十一届三中全会后，经济体制改革首先在农村的广阔天地展开，农村创造了“包产到户”这一以家庭联产承包为主要形式的责任制。
材料四：2005年12月，十届全国人大常委会第十九次会议通过决定，自2006年1月1日起废止《农业税条例》。
（1）结合材料一、二、三的内容，说说这三个时期我国在农村分别实行什么变革？
（2）在材料二的变革中，我国的土地所有权发生怎样的转变？实行联产承包制之后，土地所有制是否再次发生变化？
（3）综合以上四则材料，可以看出新中国建立以来，党在解决三农问题中不断探索，从中你得到哪些启示。（2分
【参考答案：（1）材料一：土地改革；材料二：农村的社会主义改造；材料三：家庭联产承包责任制（或者包产到户）（2）从农民所有制到社会主义公有制（或从私有制到公有制）
家庭联产承包没有改变土地所有权，土地仍归国家所有。（3）启示：农村生产关系的调整要适应生产力的发展；要制定正确的农村经济政策，调动农民 人教部编版八年级历史下册
复习试题 的生产积极性；要注意减轻农民负担；共产党总是代表最广大的人民的利益等。（言之有理，答一点即可，）】
2、“农民安，天下安”。自从新中国成立以来，我党和政府时时刻刻关心着农民，关心着农业，在时代的不断发展变化中，党和政府与时俱进，不断调整农业政策，有错必纠。这样，才使得我国农业在希望的田野上茁壮成长。请回答以下问题：
（1）20世纪50年代初，我党在农业上执行的政策是什么？有何历史意义？
（2）、20世纪50年代中期，我党在农业上有着怎样的举措？解决了什么实质问题？
（3）、在探索建设社会主义阶段中，我党又在农业政策上犯了怎样的错误？有何消极的影响？
（4）“民以食为天；农业愁，天下愁”在社会主义现代化建设的新时期，我党又在农村实行了什么政策？此政策的出台，是源于什么地方的做法得到了党中央的肯定？
【参考答案：
1、土地改革；彻底摧毁了我国两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人，巩固了人民政权，解放了农村生产力，为国家的工业化建设准备了条件；
2、对农业的社会主义改造；生产资料所有制转变成为社会主义公有制；
3、大跃进和人民公社化运动；这使得“左”的错误在全国各地严重泛滥；
4、家庭联产承包责任制；安徽凤阳小岗村。】
3、中美关系是当今世界复杂国际关系的重要组成部分。因此，探究两国关系 人教部编版八年级历史下册
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发展的历史有着极其重要的现实意义。阅读下列材料，按要求完成问题： 材料一：看历史图片
（1）、材料一中图一指的是哪一个历史事件？
（2）、结合材料一回答：美国的对华政策发生了什么变化？这种变化开始于哪位美国总统？
材料二：2010年1月30日，美国政府正式宣告批准向台湾出售总价值63.92美元的武器项目，包括60架黑鹰直升机、爱国者三型导弹系列等武器。_________《美国空军时报》（3）在台湾问题上，美国应遵守什么原则才能有利于中美关系正常发展？
材料三：2012年2月13日至17日，国家主席习近平访问美国，习主席用“敢问路在何方，路就在脚下。”形容两国关系，表示双方完全有智慧、有能力、有办法维护和发展好合作伙伴关系，为不同政治制度、历史文化背景和经济发展水平的国家建设积极合作关系，树立前无古人，后无来者的典范。（4）、结合材料三你认为未来中美两国怎样才能得到健康稳步的发展？
【参考答案：
1、抗美援朝；
2、开始由敌对变为友好，主动进行访华；
3、坚持一个中国原则；
4、略。】 人教部编版八年级历史下册
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4、材料一：2009年7月12日下午，中共中央总书记胡锦涛在北京钓鱼岛国宾馆会见了中国国民党荣誉主席吴伯雄一行。双方都表示要继续推动落实“两岸和平发展”，不断促进两岸关系和平发展；都认为要维护反对“台独”、坚持“九二共识”的共同政治基础，并不断增强和深化互信；都强调要加强两岸经济合作，尽快商谈两岸经济合作协议，以建立两岸经济合作机制，都赞同要积极促进两岸文化教育交流，举办以文教交流为主题的两岸经贸文化论坛，开始探讨协商两岸文化交流协议；都主张两岸在涉外事务中避免不必要的内耗，增进中华民族整体利益。
材料二：
材料三：
请回答：
（1）据材料一指出当前我国政府解决台湾问题的基本方针是什么？
（2）为推动两岸和平发展，材料一提出了哪些主张？结合当前海峡两岸的形式，简要谈谈发展两岸关系有什么现实意义？
（3）从材料二的两幅图，你感受到了什么？ 人教部编版八年级历史下册
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（4、）作为新世纪的主人，为了促进海峡两岸的统一，请你提出一些好的建议。
（4）综上分析你认为台湾问题未来发展的必然趋势是什么？试简述你的理由。
5、材料一：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，时有农民的土地所有制。借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
（1）材料一出自建国初期的哪部历史文献？颁布哪一年？据此我国掀起了什么运动？有何意义？
材料二：
（2）材料二的两幅图片，反映了我国农村生产关系的第二次变革，请你说出这次变革的名称？此次变革也是三大改造之一，其余的两个改造是什么？三大改造完成于哪一年？三大改造完成标志着什么？
材料三：曾有报刊宣传，各地的粮食亩产量10万斤，一颗白菜250斤，甚至提出“人有多大胆，地有多大产”的口号。
（3）材料三是探索建设社会主义的道路中一次失误，此次运动是我国农村生产关系的第三次变革，名称是什么？ 人教部编版八年级历史下册
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材料四：1978年，安徽省遇到百年不遇的大旱，生产队18户农民私下立了一份将田地包干的生产契约。苦干一年，粮食获得大丰收，交够了公粮，还了贷款，生活有了改善，心里乐开了花。
（4）材料四反映的是我国农村生产关系的第四次变革，名称是什么？这个政策是在哪次会议上作出的决策？召开于哪一年？
（5）对比以上材料，你能得到什么认识？
6、阅读下列材料：举世闻名的二万五千里长征已经过去了半个世纪，红军将士铸就的长征精神在人们心中永生。十一届三中全会以来，人们习惯把中国共产党领导全国各民族开创的改革开放事业比喻为“新的长征”。（9分）请回答（1）、我党在十一届三中全会以后，实行改革开放政策，在农村哪一制度的逐步实现，是农业生产得到很大的发展？（1分）
（2）、十一届三中全会后，对外开放开始起步，哪个经济特区被外国人誉为“一夜崛起之城”？之后对外开放的地区逐渐扩大，哪个开放区已发展成为国际化的经济中心和金融中心？（2分）
（3）、十一届三中全会什么时间召开的？他的意义是什么？（4分）
（4）、在新长征的征途中，你认为红军的哪些精神仍然值得学习？（2分）
7、阅读下列材料：2005年3月4日，国家主席胡锦涛九新形势下发展两岸关系提出了四点意见。第一，坚持一个中国原则决不动摇。第二，争取和平统一的努力决不放弃。第三，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变。第四，反对 人教部编版八年级历史下册
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“台独”分裂活动决不妥协，号召包括台湾问题在内的全体中华儿女团结起来，共同为推动祖国和平统一大业而奋斗！（共8分）请回答：（1）为缓和海峡两岸关系，推进祖国统一大业我们采取的对台基本方针是什么？（2分）
（2）1993年“汪辜会谈”在新加坡举行，这使海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步。请你说说“汪辜会谈”的主要内容是什么？（4分）
（3）、为实现两岸和平统一，我们青少年做些什么？（2分）
8、阅读下列材料：“民主和法治，这两个方面应该加强，过去我们都不足。要加强民主就要加强法制。没有广泛的民主是不行的，没有健全的法制也是不行的。————邓小平”（4分）请回答：（1）、我国经过“文化大革命”，人们更加认识到民主和法制的重要性，于1982年颁布了一部比较完善的宪法，请你说出这是我国第几部宪法？（2分）
（2）、如今我国广大人民群众的法制观念不断提高，依法办事逐渐成为人们的共识，已逐渐向依法治国的道路迈进。请你结合法制的重要性，谈谈不遵守法制的危害。（2分）
9、观察下面两幅图片回答问题：（共11分）
图一：毛泽东宴请西藏客人时的照片 图二：“汪辜会谈”
（1）依据图一，请分析概况西藏是什么时间、以什么方式解放的？（2分）人教部编版八年级历史下册
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（2）20世纪60年代初期，西藏地区胜利完成了民主改革，请问这次改革的内容有哪些？（2分）
（3）、我国对西藏等少数民族地区实行西部的战略措施是什么？（1分）
（4）、中共中央提出的发展我国西部的战略措施是什么？（1分）
（5）、依据图二“汪辜会谈”，展现了海峡两岸关系的发展迈出了历史性的主要一步。请你说说“汪辜会谈”的内容！（2分）
（6）、1992年，海峡两岸就什么问题达成了共识（或说九二共识的内容）？
（7）、目前，我国政府解决台湾问题的基本方针是什么？（1分）
（8）、为了将来台湾的回归，实现两岸和平统一，你认为我们青少年学生应该怎样做呢？（1分）
10、阅读下列材料回答问题：（共4分）
“民主和法制，这两方面都应该加强，过去我们都不足。要加强民主就要加强法制。没有广泛的民主是不行的，没有健全的法制也是不行的。”
——————邓小平
（1）、依据上面材料回顾，我国于1954年9月第一届全国人民代表大会制定的《中华人民共和国宪法》是什么类型的宪法？（1分）此部宪法规定了一切权利属于谁？（1分）人教部编版八年级历史下册
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（2）、1982年颁布的《中华人民共和国宪法》是我国的第几部宪法？（1分）同一时期我国前后颁布了哪些法律？（1分，举一例即可）
21.中国是一个农业大国。“三农”问题既是历史问题，又是现实问题。请仔细观察下面的图片，然后回答问题。
根据图片信息回答问题：
国家对农村土地问题进行了调整，从图一、二、四的信息来看，它们都对社会经济具有相同的作用或意义。请把它们写出来。
上面哪幅图片反映的是探索社会主义道路中的严重失误？我们应吸取什么教训？
我国实行改革开放政策，是在哪次会议上制定的？农村改革的成功，带动了城市改革的展开，城市改革的重点是什么？
我国在对外开放中，要引进国外的哪些东西？你对我国的改革开放，有什么体会？
22.“一九七九年那是一个春天，有位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城 ……一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，奇迹般聚起座座金山，天地间荡起滚滚春潮……” 上面这首歌歌颂的是谁？怎样评价他？
“一九七九年那是一个春天”中的“春天”喻意是什么？
“有位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城”指什么？人教部编版八年级历史下册
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23.阅读下列图片，回答问题。
图一中的人物是谁？他被誉为什么？他有哪些先进事迹？
图二中的人物是谁？他被誉为什么？他为我国作出了哪些贡献？
图三中的人物是谁？他被誉为什么？他有哪些先进事迹？
通过三人的事迹，我们从中能学习到他们的哪些精神？
答案：21.促进农业生产的发展．图三，经济发展必须遵循客观经济规律．十一届三中全会，国有企业改革．先进技术、管理经验和资金；改革开放促进经济迅速发展与人民生活的改善．
22.邓小平，是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师．改革开放．建立深圳等经济特区．
23.王进喜．“铁人”．为我国石油工业立下汗马功劳的“大庆人”的优秀代表，是新中国工业 战线的先进典型，他身上体现出来的“铁人精神”，激 励了一代又一代中国石油工人．
邓稼先．“两弹元勋”．为我国第一颗原子弹和第一颗氢弹的成功试制和爆炸作出了卓越的贡献．焦裕禄．“县委书记的榜样”． 焦裕禄担任兰考县委书记期间，他带领全县干部群众植树造林，防风固沙，疏浚河道，改良盐碱地，取得了明显的成效．艰苦创业、无私奉献、铁人精神等．（言之有理即可）人教部编版八年级历史下册
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一、选择题（共 20 小题，每小题分，共 60 分）
1.我们每周一要举行升旗仪式，你知道把五星红旗作为我国国旗的是哪次会议吗？（）
A.第一届中国人民政治协商会议B.中共七大C.中共八大D.第一届全国人民代表大会
2.我国进入社会主义初级阶段的标志性事件是（）A.中华人民共和国宣告成立B.三大改造的基本完成
C.第一个五年计划的开始D.《中华人民共和国宪法的制定》 3.我们党和国家进入改革开放新时期的标志是（）
A.三大改造完成 B.文化大革命结束C.邓小平复出 D.十一届三中全会召开 4.实行改革开放必须坚持的四项基本原则是（）
①反对资产阶级自由化
②坚持社会主义道路
③坚持人民民主专政
④坚持共产党的领导
⑤坚持马列主义毛泽东思想． A.①③④⑤ B.①②③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④
5.民主法制是构建和谐社会的要求，十一届三中全会后社会主义民主与法制建设取得的成就不包括（）
A.进一步完善人民代表大会制度B.进一步扩大基层民主 C.《中华人民共和国宪法》诞生
D.初步形成以宪法为核心的有中国特色社会主义法律体系 6.有些名字往往与时代特征有一定的联系，下列名字与其出生时的时代特征相符的（）
A.出生年，取名建国,B.生于年，取名援朝 C.生于年，取名红兵,D.生于年，取名改革 7.下列事件按时间先后顺序排列正确的是（）
①开国大典
②政治协商会议召开
③西藏和平解放 ④抗美援朝开始
⑤土地改革完成。A.①②③④⑤ B.②①④③⑤C.②③①④⑤ D.④⑤①②③
8.在特定的历史阶段，口号、标语往往有着强烈的政治色彩，被打上了时代的烙印。下列口号、标语出现先后顺序的是（）
①保和平，卫祖国，就是保家乡
②人有多大胆，地有多大产 ③一切以阶级斗争为纲
④发展才是硬道理。A.①②④③ B.②③①④ C.①③②④ D.①②③④ 人教部编版八年级历史下册
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9.年被人们称为中国改革开放的分水岭．“如果说此前中国一直在隧道中探索，年应该说人们终于看到了隧道口的光亮．”“光亮”来自（）A.中共十二大 B.中共十三大 C.中共十四大 D.中共十五大
10.下列各项被称为“马克思主义在中国发展的新阶段”的是（）
A.毛泽东思想 B.邓小平理论C.“三个代表”重要思想 D.科学发展观
11.《中华人民共和国宪法》规定：“各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是 中华人民共和国不可分离的部分。”材料反映的我国一项基本政治制度是（）
A.人民代表大会制度 B.民族区域自治制度C.多党合作协商制度 D.村民“海选”制度
12.委内瑞拉已故总统查韦斯特别推崇毛泽东思想，曾表示“我是伟大舵手毛泽东的崇拜者和追随者”．下列关于毛泽东思想的叙述中，不正确的是（）A.以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人集体智慧的结晶 B.是马列主义和基本原理同中国革命的具体实践相结合的产物 C.是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结 D.核心是建设有中国特色社会主义理
13.我国城市经济改革的重点是
A.个体手工业
B.资本主义工商业
C.个体商业
D.国有企业 14.“喜看稻菽千重浪，要数风流是此翁。”这里的 “翁”是指 A．邓稼先
B．王淦昌
C．屠呦呦
D．袁隆平15.2017年4月1日，中共中央、国务院印发通知，决定设立河北雄安新区，这是千年大计、国家大事。回顾我国对外开放的历程，在 1990 年设立的具有全国意义的新区是
A.深圳经济特区
B.厦门经济特区
C.海南经济特区
D.上海浦东新区
八年级历史选择题专练 篇2
一引领学生积极参与课堂活动, 提高学习效率
学生是课堂的主人, 只有学生真正意识到自己的主体地位, 才能以积极的心态面对学习。首先, 教师在课堂上要着力培养学生的自主学习和合作学习能力。每节课, 我都在课件中出示自学提纲, 然后让学生速读课文, 找出问题的答案, 并将其划在书上。对于一些不容易找出答案的问题, 让学生小组内讨论, 互相帮助, 我也在其中充当顾问的角色, 在学生需要时, 适当地给予提示和点拨, 让学生能顺着思路自己找出答案, 感受发现的喜悦。其次, 多方调动学生参与课堂活动的积极性。我记得有一句话是这样说的:“你教我, 我可能不会;你告诉我, 我可能忘记;让我试一下, 我就会明白了。”无论学生回答对了还是错了, 都是一次学习的体验。答对者在这个过程中得到自我肯定, 答错者在错误中进行反思和提升。学生只有参与其中, 印象才会深刻, 才会有所得。由于前面自学的铺垫, 学生已对本节课的重、难点有了初步的把握。这时, 我再针对不同层次的学生, 采用不同的方式, 提出不同的问题。对于基础知识, 我会点名找学生回答, 由于学生不知道下一个问题问到的会是谁, 就要时刻有备战状态, 因而提高了学生的注意力。对于重点知识, 我会以竖排为单位, 让学生一个个地起立回答, 这样反复说就增强了学生的记忆力。对于需要分析、归纳、整合后作答的问题, 我会鼓励学生大胆地举手回答, 在他 (她) 回答后, 先肯定他 (她) 勇于表达自己观点的做法, 再给出一定的评判, 指出作答时需要注意的问题, 比如说这个问题应该从哪个方面入手分析, 其中涉及了哪个知识点, 哪个词是答题的关键等。同时, 我把每班学生分成三个小组, 在组与组之间进行竞答, 看哪个组答得准, 会的人多, 增强学生的团队意识和集体荣誉感。通过这些方法, 学生学习的积极性有了一定的提高, 对历史的学习逐步产生了兴趣, 也锻炼了学生的思维能力和口头表达能力。
二在教学过程中, 注重培养学生掌握学习方法
在历史学习过程中, 学生识记能力的高低对学习有重要的作用。但有相当一部分学生都会感到识记知识点比较枯燥, 往往是机械记忆, 记住后不久不是忘了, 就是记混淆了, 尤其是对时间的记忆, 让很多学生感到头疼。针对这一情况, 教师可在教学中帮助学生抓特点, 想出方法, 使识记成为一种乐趣。比如用时间段的方法, 记忆两头的时间。如由“十年内战”记住蒋介石建立南京国民政府的时间是1927年和全国性抗日爆发的时间是1937年;由“50年台湾回归祖国怀抱”记住“马关条约”的签订时间是1895年和日本无条件投降的时间是1945年等等。在记忆新文化运动的代表人物时, 我让同学们把每个代表人物名字的首字串连在一起, 即陈胡鲁李, 谐音“沉葫芦里”, 学生在笑声中很快就记住了陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊这几个名字, 而且每次提到这个知识点时都很开心, 记得也牢固、准确。在记忆辛亥革命后, 社会风俗的变化时, 我告诉学生从头到脚看一遍自己就可以把五个主要的社会习俗改变记住。“头——剪发辫, 脚——废缠足, 身上——易服饰, 口——改称呼, 膝盖——变礼仪”, 我再让学生看着我一起说, 说两遍学生就记住了, 而且这种记忆维持时间持久, 印象深刻。在学习中, 这样的方法还有很多, 要鼓励学生自己去发现, 在学习中收获快乐。
三注重提升学生的思辨能力
“论从史出”。思是建立在对史实了解的基础上, 辨是由对史料理性及全面的分析得来。在培养学生的思辨能力时, 教师要注意呈现与之相关的史实, 并对学生的想法给予有效的引导。如在讲到西安事变, 张学良、杨虎城在扣押蒋介石后, 中共应怎样处置蒋介石时, 很多学生想到1927年蒋介石叛变革命, 在四一二反革命政变中屠杀了大量的共产党人, 学生们都说该杀。在杀声四起的情况下, 我没有立即指出西安事变是和平解决的并讲述这样做的原因, 这会使学生产生挫败感, 带着不服气的情绪上课, 不利于后面知识的学习。我首先肯定了学生的想法, 并指出当时很多中国人都有这种想法。但我们暂时不下定论, 先来看看当时国内国际局势, 再做决定。接下来, 我把西安事变后国际、国内的复杂形势呈现给学生。
日本:企图挑拨亲日派扩大内战, 以便扩大侵略中国。
美英:担心亲日派乘机掌权, 日本扩大侵华, 排挤美英的在华势力支持和平解决。
南京国民政府:掌握实权的亲日派何应钦主张“讨伐”张学良, 企图置蒋介石于死地, 取而代之。
亲美英派宋美龄等竭力主张和平解决。
同学们通过讨论、分析得出, 如果杀蒋很可能造成中国国内混战, 日本有机可乘, 坐收渔翁之利, 这与中国共产党当时的主张是违背的, 为了国内的和平和人民的利益, 从大局出发, 应和平解决西安事变。因在这一过程中, 教师采用了民主的态度, 呈现史实, 引导学生理性思考, 所以学生不是把精力放在自己是否获胜上, 而是集中精力分析材料, 所以得出了符合实际情况的结论, 并理解着记住了西安事变和平解决的历史意义, 对后面的学习也信心满满。
四在教学中渗透积极的情感和价值观
在平时的授课中, 我有意识地利用史实激发学生爱家乡的情感以及坚强、向上的意志品质。如在讲“难忘九一八”时, 我播放了《松花江上》的视频后, 问学生“我们东北是一个怎样的地方”, 学生答“是一个富饶的地方, 有丰富的资源和物产, 如森林煤矿和大豆高粱等”。“这么好的地方, 东北人民为什么要背井离乡呢?”学生答“因为蒋介石的不抵抗政策使日本侵略者在短时间内强占了东北, 他们烧、杀、抢、掠, 使人民无法在那里生活。”“面对这样一段历史, 对于我们这些没有经历过的人要怎样做呢?”学生立即答道:“我们要不忘九一八, 好好学习, 保护好自己的家乡。”在讲红军长征时, 同学们观看视频后也深受感动和鼓舞, 纷纷表示要学习红军战士不怕牺牲、迎难而上、积极乐观的精神。我抓住这一时机问:“我们在平时的学习中也会遇到各种各样的问题和困难, 那时我们应该如何做呢?”学生们马上表示要勇于面对、团结互助、积极解决。我马上鼓励他们说:“对, 我们要迎难而上, 战胜困难。老师是你们坚强的后盾, 我一定会做好你们学习的助手。”
八年级(下)情景对话中考专练 篇3
1. “Happy birthday to you, Rose!” “____.”(09襄樊)
A. Happy New YearB. Thank youC. Not at allD. That sounds fun
2. “Thank you for your help, Sarah.” “____.”(08台州)
A. Good ideaB. Please don’t say soC. It doesn’t matterD. You are welcome
二、表示遗憾
3. “Mr Wang, my son is ill. He can’t come to school today.” “____.” (08临汾)
A. Thanks for telling meB. I’m sorry to hear that
C. It doesn’t matter
三、表示请求
4. “Will you please take a message for Mike?” “____.”(09烟台)
A. Yes, the message is importantB. That’s very nice
C. Thanks for telling meD. I’ll be glad to
5. “Could you please answer the phone?” “____. I’m too busy at the moment.” (09浙江)
A. That’s rightB. No problemC. SureD. Sorry, I can’t
6. “Would you have some more chicken?” “____. It’s delicious, but I’ve had enough.”
(09乐山)
A. Yes, pleaseB. No, thank youC. I’d like some
7. “Can you stay here longer?” “____. But I have to be back tomorrow.” (09孝感)
A. I’d love toB. I’m afraidC. I’m sorry, I can’tD. No, thank you
四、表示观点
8. “Sam, would you mind if I copy the document?” “____.”(09泰安)
A. Of course not, go aheadB. Yes, please
C. Of course, do as you likeD. No, you’d better not
9. “I’ll be away on a business trip. Would you mind looking after my pet dog?” “____.”
(09宁波)
A. OK. I’d be glad to
B. OK. I’ve no time
C. No, I won’t do thatD. Yes, I’d like to
10. “Shall we go to the aquarium tomorrow morning?” “____.” (09宁波)
A. You’re rightB. Take it easyC. Sounds greatD. Have fun
11. “Shall we go to play football?” “____. Let’s go.”(09淄博)
A. Sounds boringB. That’s a good ideaC. I’m afraid notD. Thank you
12. “Wang Hong speaks English very well.” “____. She can talk with Americans freely.”
(09芜湖)
A. I hope soB. I hope notC. I think soD. I don’t think so
13. “What do you think of her dress?” “I think it still looks quite fashionable on her ____ it is a style of many years ago.” (09扬州)
A. thoughB. orC. soD. because
五、表示邀请
14. “Will you join us to play basketball on Saturday afternoon?” “____, but I promised to go swimming with Eric.”(09安徽)
A. Never mindB. Many thanksC. Take it easyD. My pleasure
15. “Would you like to go to the concert with us tonight?” “I’d love to, ____ I can’t. I have a lot of homework to do.” (09宿迁)
A. orB. butC. soD. and
六、表示祝贺与祝福
16. “We are going to visit Huaguo Mountain this weekend.” “Really? ____!” (09连云港)
A. CongratulationsB. That’s all rightC. Thanks a lotD. Have a good time
17. “Mum, I have got the first prize in the speech competition.” “____!” (09安徽)
A. Good luckB. Come onC. Good ideaD. Congratulations
八年级历史选择题专练 篇4
非选择题
试题 阅读下列诗歌：
在近代历史长河中穿行，悲愤在心中燃烧。曾几何时，绚丽开放的罂粟花啊，变得魔鬼般狰狞！轰隆隆的炮声，带来了所谓的文明，屈辱的条约啊，让古老的中国，在风雨中飘零。听，那是失去的儿女们，在高呼母亲„„ 请回答：
⑴ “罂粟花”指的是什么？最早把这种毒品带到中国来的是哪个国家？为了制止这一毒品流毒于中国，中国进行了怎样的努力？
⑵ “屈辱的条约啊，让古老的中国，在风雨中飘零。”请你说出近代中国被迫签订的 阅读下列材料：
材料一：据估计，被掠夺和破坏的财产，总值超过六百万英镑。在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子，而把银子丢了，为了拿镶有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。——1860年英国《泰晤士报》
材料二：俄国采取表面“调停”，实际支持的态度，在战争中，不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参站国得到更多的好处。——马克思
请回答：
⑴ 材料一中，遭到劫掠的是中国的哪个地方？劫掠者是谁？
⑵ 材料二中，俄国“比任何一个参战国得到更多的好处”主要是指什么？
⑶ 两则材料反映的是哪次战争中列强所犯下的罪行？请说出这次战争对中国社会的影响。
⑷ 面对列强在中国的侵略，中国人民进行了顽强的反抗，请你举例说明。
⑸ 你对上述材料有何感想？
永吉二十五中历史试题 阅读下列材料：
材料一：俄人侵占黑龙江，北地形式日迫，兹复窥吾西陲，蓄谋已久，发机又速，不能不急为之备。
材料二：1880年07月，清政府派公使赴彼得堡谈判。经过半年多交涉，双方终于签订条约。但俄国根据这一条约，仍割占了中国西部一块领土。⑴ 材料一主要反映了哪一历史事件？清政府面对这一事件采纳了谁的建议，作出什么决定？结果怎样？
⑵ 材料二中的“公使”是谁？他为何要去俄国？文中“这一条约”的名称是什么？阅读下列材料：
“联军占领北京以后，曾特许军队公开抢劫三日，其后更继以私人抢劫。”“中国此次所受毁损及抢劫之损失，其详数将永远不能查出。” ——八国联军统帅瓦德西 请回答：
⑴ 材料中的“联军”指哪些国家？
⑵ 联军攻占北京是什么时候？
⑶ 材料描述的是哪一历史事件？
⑷ 根据材料概括列强的罪行
⑸ 读了这些材料你有何感想？
永吉二十五中历史试题 阅读下列材料：
材料一：“东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧。致远鼓旗冲突围，万火丛中呼杀贼。” 材料二：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。” 材料三:慈禧太后庆祝六十周辰，当时有人写了这样一副对联：“万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和。” 材料四：1891年，应日本政府的邀请，李鸿章让丁汝昌率北洋舰队的定远、镇远等六艘军舰访问日本。一时军容之盛，国际侧目。但当东京湾防卫司令东乡平八郎应邀上中国旗舰定远号参观时，他便觉得中国舰队军容虽盛却不堪一击。原来他发现中国水兵竟在被视为庄严而神圣的两门主力炮的炮管上晒衣服。——唐德刚《晚清七十年》
请回答：
⑴ 材料一的诗句反映的是哪场战争的哪次战役？发生的时间是哪一年？
⑵ 结合材料一、二，简要描述当时发生了什么事情“足壮海军威”？
⑶ 材料三中的“割地求和”说的是什么事情？“割地”具体割的是什么的方？
⑷ 根据材料三和材料四，说明中国失败的原因。阅读下列材料：
人人封章，得直达于上。举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。每日每署封章皆数十，上鸡鸣而起，日晡乃罢，阅览奏章，尤不能尽。
——《戊戌政变记》
请回答：
⑴ 造成“人人封章，得直达于上”情景的主要原因是什么？
⑵ 这种受到人们欢迎的变法为什么失败了？
八年级历史选择题专练 篇5
1．西域正式成为我国统一的多民族国家不可分割的一部分始于
A．公元前138年 B．公元前119年 C．公元前101年 D．公元前60年 2．640年，唐朝在西域设立的军政统治机构是
A．西域都护府 B．安西都护府 C．北庭都护府 D．伊犁将军府 3．1877年向清政府提出“设行省、改郡县，为新疆画久安长治之策”的是 A．左宗棠 B．谭钟麟 C．刘锦棠 D．曾纪泽
4．鄂尔浑回纥汗国建立以后，回纥与唐的友好关系有了进一步的发展，在经济上表现为 A．历代回纥可汗都接受唐朝册封 C．回纥出兵协助唐朝平定“安史”之乱 B．回纥与唐多次和亲 D．唐与回纥之间保持绢马贸易 5．18世纪后期渥巴锡被乾隆皇帝封为“卓里克图汗”，其主要贡献是 A．出任首位伊犁将军 C．率部平定大小和卓叛乱 B．率土尔扈特部万里回归祖国 D．参与平定阿睦尔撒纳叛乱 6．新疆近代史上第一个不平等条约是（）
A．《中俄北京条约》 B．《中俄伊犁条约》 C．《中俄伊塔通商章程》 D．《中俄堪分西北界约记》 7．下列关于唐朝与回纥汗国的友好关系表述不正确的是（）
A．历代回纥可汗都接受唐朝册封的汗号 B．回纥出兵平定“安史之乱” C．回纥（回鹘）与唐多次和亲 D．唐与回纥之间保持绢、马贸易
8.主题为“丝路·新城”的上海世博会新疆馆，将神秘却不失现代气息的新疆搬上世界舞台。历史上“丝绸之路”的起点是
A.敦煌 B.长安 C.鄯善 D.疏勒 9.有人称左宗棠是民族英雄，是因为他
A.创办洋务企业 B.率军抗击洋枪队 C.率兵收复新疆 D.黄海大战中抗击日军 10.2010年5月17日，中央新疆工作座谈会在北京召开。中央提出了稳疆兴疆、富民固边的新战略。1884年，清政府实行的“稳疆”措施是设立
A.西域都护府 B.北庭都护府 C.伊犁将军府 D.新疆省 11.648年，唐政府设置“安西四镇”。其意义是
A.密切了唐与乌孙的关系 B.平定了长期割据西北的准噶尔政权 C.为唐朝统一西域创造了条件 D.唐对西域各地统一管理的局面基本形成
12.西域的文化艺术传入中原，极大地丰富了唐朝的文化内涵。以下现象体现了这一特点的是，①西域乐 ②胡旋舞
③绢画 ④回鹘装
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13、西汉时期，西域就正式归属汉朝版图，成为中国领土不可分割的一部分。下列有关西域的史实，表述正确的是
A．张骞两次出使西域到了匈奴 B．西域都护府车设立于公元60年 C．郑吉是西域都护府的第一任都护 D．公元73年，班超就任西域都护
14、史书记载：“„„有助收西京功，代宗厚遇之，与中国婚姻，岁送马十万匹，酬以缣帛百馀万匹。”此段材料反映出与唐朝具有友好关系的民族是
A．柔然 B．回纥（回鹘）C．大月氏 D．吐蕃
15、右图是纪念土尔扈特部东归的塑像。从伏尔加河历经艰辛率部东归的土尔扈特部首领是
A．渥巴锡 B．猎骄靡 C．吐迷度 D．骨力裵罗
16、近代史上，沙俄通过签订一系列不平等条约严重损害了中国的主权和领土完整。在下列不平等条约中，沙俄割占巴尔喀什湖以东以南44万平方千米领土和取得贸易免税权的分别是
A．《中俄伊塔通商章程》和《中俄改订条约》 B．《中俄堪分西北界约记》和《中俄伊塔通商章程》 C．《中俄续勘喀什噶尔界约》和《中俄改订条约》 D．《中俄堪分西北界约记》和《中俄续勘喀什噶尔界约》
17、今年3月，在自治区博物馆展出了故宫博物院珍藏的有关新疆历史的一批珍贵文物。参观展览的某中学4位对清朝的文物很感兴趣，他们4人根据所学知识，对清朝平定叛乱、抗击侵略的历史事件各自进行了排序，排序正确的是
①驱逐阿古柏侵略者 ②平定准格尔叛乱 ③平定大小和卓叛乱 ④平定阿睦尔撒纳叛乱
A．①②③④ B．②③①④ C．③④①② D．④③②①
18.某中学要举办一次“了解新疆，热爱新疆”的历史知识竞赛，李新同学把搜集到的有关汉朝西域都护府的资料朝廷了分类。下列人物在东汉时担任过西域都护的是
A.张骞和郑吉 B.陈睦和班超 C.郑吉和陈睦 D.张骞和班超
19.汉唐时期，西域与内地商业贸易往来频繁，丝绸之路空前繁荣。对此，下列内容中表述不正确的是
A.西汉时期中原传入西域的有凿井、铸造技术 B.西域传入汉朝内地的有毡、毯、唢呐、良种马 C.唐朝时从内地运往西域的有丝织品、茶叶、铁器 D.西域运往唐朝内地的主要是纸张和农具
20.唐朝在统一了西域后，设置了军政管辖机构。下列发生在唐朝的历史事件，按时序排列正确的是 ①统一天山北路 ②设置安西都护府 ③统一天山南路 ④设置北庭大都护府 A．①②③④ B．②①④③ C．③④②① D．②③①④
21.王刚在学习新疆历史时，把维护统一、反对分裂的史实归类分析。在他记录的下列史实中，结束新疆分列割据局面的是
A、平定葛尔丹战乱和张格尔之乱 B、平定阿睦尔撒纳和大小和卓叛乱 C、伊犁将军和伊犁将军府的设置 D、1884年清政府在新疆设立行省
22.鸦片战争后，沙俄加紧侵略新疆。面对侵略，新疆各族人民团结起来进行反入侵、反占领的斗争。下列史实中，标志着近代新疆各族人民抗俄斗争开端的事件是 A、焚烧塔尔巴哈台沙俄贸易圈 B、抗击沙俄侵占伊犁 C、驱逐阿古柏侵略军 D、土尔扈特部回归祖国
23．新疆自古就是亚欧商路的重要通道，古往今来无数商旅往返于此道。公元一世纪末期，派人试图沿此道沟通汉朝和大秦（罗马帝国）两国之间联系的西域都护是 A．张骞 B．郑吉 C．陈睦 D．班超
24．唐朝时期民族政策开明，各民族与唐朝友好交往。下列选项中，接受唐朝册封并多次出兵帮助唐朝平定内乱的是
A．匈奴 B．突厥 C．回纥 D．乌孙
25．汉、唐时期，西域和中原的经济文化交流十分密切。下列内容中，属于唐朝时期中原与西域经济文化交流的是
①马绢贸易促进了商业的繁荣 ②中原的冶铁、铸造技术开始传到西域
③胡旋舞在中原流行 ④开辟丝绸之路 A．①③ B．②④ C．①② D．③④
26．我国各族人民自古就有团结一致共御外侮的传统。19世纪70 年代发生在新疆的反抗外来侵略、维护国家统一的事件是
A．土尔扈特万里回归祖国 B．中国军民取得驱逐阿古柏战争的胜利 C．平定大小和卓的叛乱 D．清政府与俄国签订条约收回伊犁
27．在2011年“热爱伟大祖国，建设美好家园”活动中，某校高中年级学生准备在暑期搞一次“游疆寻古”活动，考察参观历史上设在新疆的军政机构古遗址。如果按汉、唐、清三朝的顺序考察参观，正确的路线是
A．龟兹、惠远城、乌垒、庭州 B．乌垒、龟兹、庭州、惠远城 C．惠远城．庭州、乌垒、龟兹 D．庭州、惠远城，龟兹、乌垒 28．细君和解忧公主的故事在新疆广为流传。下列史实与她们有关的是
A．张骞出使西域 B．班超经营西域 C．乌孙与汉朝联姻 D．回鹘与唐朝和亲 29．唐朝时期，管辖今伊犁地区的最高统治机构是
A．西域都护府 B．北庭大都护府 C．安西大都护府 D．伊犁将军府
30．从西汉开始新疆就成为祖国领土不可分割的一部分。下列对新疆历史上几个重大事件的表述，不正确的是 ．．． A．公元前60年，西汉政府任命郑吉为西域都护 B．《高昌乐》通过丝绸之路从西域传入中原地区 C．1759年，清朝平定大小和卓叛乱，统一了天山北路
D．1771年，土尔扈特部在首领渥巴锡的率领下，不远万里回归祖国
31．19世纪60年代，一位俄罗斯商人在新疆犯法后不受中国法律制裁，而是移交给俄罗斯专管贸易的官员查办。历史上使这种严重损害中国司法主权的行为合法化的不平等条约是 A．《中俄伊犁塔尔巴哈台通商章程》 B．《中俄勘分西北界约记》
C．《中俄伊犁条约》 D．《中俄北京条约》
32．清朝时期，为收复新疆、维护祖国统一作出重大贡献的人物有
①李鸿章 ②左宗棠 ③刘锦棠 ④曾纪泽
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
33．唐朝时期，马绢贸易促进了内地与西域的商业繁荣。与唐朝进行马绢贸易的主要是 A．匈奴 B.乌孙
C．突厥 D．回鹘
34．漂亮的新疆是我们伟大祖国不可分割的一个重要组成部分。从汉朝开始到清朝，历朝中心政府都在新疆设立了管辖机构。下列内容对此表述不准确的是
①张骞出使西域后，汉朝任命他为西域都护府的第一任督护
②公元73年，东汉政府任命班超为西域都护出使西域
③唐朝在西域设立的最高统治机构是安西和北庭大都护府
④清朝政府在1884年正式决定新疆建省，省会设在伊犁 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．③④
35.出兵协助唐朝平定“安史之乱”，帮助唐朝收复了西京长安和东京洛阳的是 A．乌孙 B．吐蕃 C．回纥 D．突厥
36.唐朝时期，西域音乐盛行中原。下列唐朝宫廷的十部乐中不属于西域乐的是 A．《天竺乐》 B．《龟兹乐》 C．《高昌乐》 D．《疏勒乐》 37.西域正式归属中央管辖，成为我们统一的多民族国家不可分割的一部分开始于 A．秦朝 B．西汉 C．东汉 D．西晋
38.反映中华民族强大的凝聚力和威武不屈、英勇顽强斗争精神的事件有
①土尔扈特部东归 ②清政府在天山南北大举屯田、发展农业 ③塔尔巴哈台群众愤怒烧毁沙俄设在当地的贸易圈 ④清代统一新疆后，编撰了一批具有较高水平的地方志书
A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 39.新疆正式归属中央王朝开始于
A、张骞出使西域 B、汉朝与乌孙和亲 C、使者校尉的设置 D、西域都护府的设置 40.丝绸之路上来往的物品很多，其中西域进入中原的物品是
①丝绸 ②毛织品 ③玉石 ④铁器 ⑤茶叶
A.①④ B.②③ C.②③⑤ D.①④⑤ 41.回纥是（）的祖先
A、维吾尔族 B、哈萨克族 C、柯尔克孜族 D、蒙古族 42.唐朝设置在西域的最高统治机构是
①昆陵都护府 ②安西都护府 ③金山都护府 ④北庭都护府 ⑤濛池都护府 A.①③⑤ B.②④ C.①②③ D.②④⑤ 43.被唐朝册封为怀仁可汗的回纥首领是
A、骨力裴罗 B、葛勒 C、吐迷度 D、叶护 44.已知造纸术传入西域是在
A、汉代 B、唐代 C、宋代 D、明代 45.喀喇汗王国的首领们认为自己是中国人，自称为
A、怀仁可汗 B、阿斯兰汗 C、桃花石汗 D、大宝于阗国王 46.喀喇汗王朝最重要的文化成果是
①《福乐智慧》 ②《真理的入门》 ③《突厥语大词典》 ④《突厥斯坦史》 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 47.在西域建立行政、军事机构哈密卫的朝代是 A、隋朝 B、元朝 C、明朝 D、宋朝
48.叶尔羌汗国时期，维吾尔人的文化艺术有巨大发展，其中影响深远的几部
历史著作是
①《拉失德史》②《玛纳斯》③《编年史》④《真理的入门》 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 49.清朝统一天山北路是在（）之后
A、平定噶尔丹 B、平定大小和卓叛乱 C、平定张格尔叛乱 D、平定阿睦尔撒纳叛乱 50.清朝统一天山南北后，在新疆设置的最高军政机构是
A、都统 B、伯克 C、伊犁将军 D、参赞大臣 51.1771年，率领土尔扈特部从伏尔加河下游回归祖国的英雄人物是
A、和鄂尔勒克 B、渥巴锡 C、策伯克多尔济 D、舍楞
52.1851年，清朝被迫签订沙俄侵略新疆的第一个不平等条约是
A、中俄《北京条约》 B、中俄《勘分西北界约记》 C、中俄《伊塔通商章程》 D、中俄《伊犁条约》 53.19世纪一度侵占我国伊犁地区达十年之久的国家是
A、英国 B、浩罕国 C、沙皇俄国 D、日本
54.中俄《伊犁条约》仍然是一个不平等的条约，但中国收回了
A、库车 B、伊犁 C、哈密 D、喀什噶尔 55.清政府正式在新疆建立行省是在
A、1684年 B、1778年 C、1881年 D、1884年 56.新疆省的首任巡抚是
A、张骞 B、郑吉 C、左宗棠 D、刘锦棠 57.伊斯兰教成为维吾尔族全民信仰的宗教的时间是
A、十四世纪中后期 B、十五世纪中叶 C、十六世纪初 D、十六世纪末 58.为平定噶尔丹叛乱，三次亲征的皇帝是
A、康熙帝 B、雍正帝 C、乾隆帝 D、光绪帝 59.公元前 60 年，西汉在乌垒城（今轮台）设立西域都护府，其重大意义是 A ．加强了西域与内地的联系
B ．扩大了汉朝在西域诸地的政治影响 C ．使东西方之间的交往联系得到进一步发展
D ．使西域成为我们统一的多民族国家不可分割的一部分 60 ．右图是唐朝在西域设置的军政管理机构的遗址。设置该机构的是（）
A ．唐太宗 B ．唐高宗 C ．武则天 D ．唐玄宗
61.唐朝时期，西域音乐盛行中原，宫廷的十部乐中，有三部都是西域乐。它们是（）
①《龟兹乐》 ②《高昌乐 》 ③《疏勒乐 》 ④《 天竺乐 》 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 62.1759 年，在当地维吾尔军民支持下，清朝政府 A ．摧毁了噶尔丹的主力 B ．平定了大、小和卓的叛乱 C ．驱逐了阿古柏匪帮 D ．消灭了阿睦尔撒纳的势力 63．新疆近代史上第一次大规模反抗外来侵略的群众斗争是 A ．左宗棠收复新疆 B ．伊犁群众反对占领者的斗争 C ．土尔息特部回归祖国 D ．塔尔巴哈台群众烧毁沙俄贸易圈 64.在新疆发现最早的人类文化遗址出现在（）A.旧石器时代 B.新石器时代 C.春秋时期 D.战国时期 65.新疆步入青铜器时代是在（）
A.公元前两千年 B.公元前1000年 C.战国时期 D.汉朝 66.张骞出使西域的直接目的是（）A.联合与匈奴有世仇的大月氏东西夹击匈奴 B.建立丝绸之路，拓展商业市场 C.汉武帝喜欢中亚地区的汗血宝马 D.与西域各族人民做生意
67.张骞第一次出使西域的时间是公元前（）年 A.138 B.128 C.126 D.60 68.新疆正式归属于中央王朝开始于（）
A.张骞出使西域 B.汉朝与乌孙建立平等和亲 C.试着校尉的设置 D.西域都护府的设置
69.公元前60年在今轮台设立西域都护府，首位使者是（）
A.张骞 B.郑吉 C.班超 D.窦融 71.秦汉时期，我国向西最远到达波斯湾的人是（）A.张骞 B.班超 C.甘英 D.郑吉 78.唐朝册封的怀仁可汗是（）
A.吐迷度 B.婆阎 C.骨力裴罗 D.颉利可汗 79.唐朝宫廷音乐中不属于西域音乐的是（）A.龟兹乐 B.高昌乐 C.疏勒乐 D.天竺乐
80.公元648年唐朝在迁西域都护府于龟兹，并设置安西四镇加强对西域的统一管理，安西四镇是（）
①凉州 ②益州 ③龟兹 ④于阗 ⑤疏勒 ⑥碎叶 ⑦庭州 A.①②③④ B.②③④⑤ C.③④⑤⑥ D.④⑤⑥⑦
新疆地方史往年中考题汇总答案 1-10 DBADB CABCD 11-16 DBCBA B 17 ②④③①
八年级思想品德非选择题(一) 篇6
1、身临其境（10分）放学了，公共汽车上的人很多。甲不小心踩了乙的脚，这时出现了以下两种不同情况：
情况一：甲说：太不像话了！长眼没有？ 乙说：叫什么叫？踩你又怎么样？ 情况二：甲说：真对不起，踩了您的脚。乙说：没关系，难免的。
结合材料运用有关于“理解与宽容”的知识，回答：
（1）在生活中，别人无意伤害我们的时候，我们该怎么办？(2分)
（2）请分别为情况一、二设想一下结果。(4分)
（3）简要谈谈这件事给我们的启示。(4分)
2、文化漫谈（5分）近几年，我国很多地方悄然兴起了“圣诞节”、“愚人节”、“情人节”等“洋节日”热；日本、韩国影视剧也相继在中国热播，其漫画图书也在我国图书市场（尤其是广大中学生中）火爆发行，以至于“韩化”了许多青少年学生。请你结合课本知识，谈谈我们该如何对待外来文化。
3、真情释放（11分）成龙：始终致力于传播中国文化、热衷于公益事业，在国家和社会的危难时期重塑信心、传递情感的香港著名影星。（感动中国2003十大人物之一）
徐本禹：如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。（感动中国2004 十大人物之一）
深圳绝症歌手丛飞：长达11年的慈善资助。至今已资助贵州、湖南、四川等贫困山区178名贫困儿童，累计捐助款达300万元。他一边凑钱治病一边心系助学。请回答：
（1）人为什么要参与社会公益活动？（4分）
（2）从成龙、徐本禹、丛飞的事迹中，你发现他们有什么样的共同特点？（3分）
（3）作为中学生你认为你应该用哪些具体的实际行动回报社会。（4分）
4．我思我悟（6分）2004年8月在雅典奥运会上的难忘经历，终将在中国女排这个团队中每个人的心中留下永难磨灭的烙印。多年来这支队伍经历的风风雨雨留下的印迹，在温暖的地中海阳光的灸烤之下慢慢蒸发，于是这支已然成熟的球队的面貌，终于豁然显现在全世界的面前。
（1）中国女排能取胜靠的是一种怎样的精神品质？(2分)
（2）我们胜利便意味着另一方的失败，生活充满竞争，我们应怎样对待竞争？(4分)
5．智慧登场（13分）2004年7月14日，党中央国务院六部委下发《关于联合举办中国诚信建设成果展系列活动的通知》，引起各地区、各行业的普遍重视和广泛关注。某校为了响应这一通知，决定举行“共铸诚信”辩论会。班主任赵老师正在物色正方、反方辩手和主持人。
（1）请你为反方提供一些典型现象（或实例）来证明反方的观点。(4分)在商场上
在考场上
（2）假如你是正方辩手，想一想我们《思想品德》课中哪些知识能成为正方观点有力的理论依据。(3分)
（3）假如你是这场辩论会的主持人，请你从内容上对辩论会作最后总结。(3分)
（4）请你（化名程可信）在“共铸诚信”承诺书上作出郑重承诺（至少三点）(3分)
参考答案
1、身临其境（10分）（1）应该宽容，用一种谅解和包容的心态去对待。（2分）
（2）情况一的结果是：双方各不相让，矛盾进一步激化。情况二的结果是：相互理解和宽容，矛盾得到化解，造就和谐融洽的人际关系。（4分）
（3）社会是由千差万别的个人的组成的。人们之间应该相互宽容，相互理解，善于站在对方的角度考虑问题，体谅对方的心情，包容别人的过错与冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作，从而造就和谐的人际关系。（4分）
2、文化漫谈（5分）面对外来文化，首先我们应采取客观、平等的态度，尊重外来文化；其次努力学习和吸收外国优秀文化成果，不断创新坚持以我为主，为我所用的原则，博采各国文化之长。但不能崇洋媚外、盲目仿效。
3、真情释放（11分）（1）因为在社会生活中，我们每时每刻都在享受他人提供的各种服务，所以我们应尽量回报社会。而积极参与社会公益活动，是我们回报社会的重要途径；积极参加公益活动，树立服务社会的精神，也是现代公民必不可少的素质；这有助于增长我们的社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成良好行为习惯等。
（2）①有回报社会的意识②有亲社会的行为③参与社会公益活动，为社会公众服务
（3）我们回报社会的具体行动有：①努力学习，锻炼实践能力 ②养成良好的行为习惯 ③树立历史使命感和责任感④积极参与社会公益活动等。（具体行动方面根据学生陈述酌情给分。）
4．我思我悟（6分）
（1）刻苦训练，团结合作，爱国等。（2）竞争必然存在成功与失败，这是相对的，成功固然可贺失败也不必悲伤，只要尽力而为就该问心无愧。竞争并不意味“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。（言之有理即可）
5．智慧登场（13分）（1）商场上：假冒伪劣、制假售假（假种子、假奶粉）；考场上：作弊（夹带、偷看别人）。（2）在与人交往方面，要以真诚换取友谊，坦诚相见，言而有信；诚信是规范经济活动的一个重要原则；（3）在当今社会，确有一些缺乏诚信的人，在市场上呼风唤雨，在官场上显赫一时，但这并非社会主流。诚信才是当今时代的主流，广大人民诚实劳动、合法经营靠自己的双手和智慧为社会主义建设添砖加瓦。随着社会的进步、人民素质的提高，制假、售假必将失去生存的土壤。随着法制的健全，坑蒙拐骗将没有藏身之地。
八年级历史选择题专练 篇7
震, 丰富的图片资料, 详实的内容, 清晰的脉络, 独具匠心的设计, 是以往的教材
看无与伦比的。在一学期的具体教学中也感觉到教材的切实可行、新颖独创, 打破了上几十年来历史教材僵化的局面。相比以往教的教材纳出五点, 可圈可点之处笔者从初中教。育施教者的角度归
版
《一、条理清晰, 层次分明中国近现代史是初中历史教学的历重点, 以往的教材是放在初二一学年进史史行, 。再从鸦片战争进入近代史的学习初二上学期先用四课时学习古代, 与到蒋、汪发动反革命政变, 国民大革命社的失败结束。到初二下学期再从南京国会雷同民政, 整个近现代史被人府的成立继续学习, 体系与高中为割裂成几部》分, 内容烦琐, 而且跨度较大。近现代八史本身头绪繁多, 概念繁杂, 须记忆的年不符合初时间更多, 中学生的认知特点教材反而加重学生, 学生学的负担, 习级◇◇谢困难, 掌握不牢固, 认为历史是最没兴 (琳新教材打破了原趣、最没价值的学科。有的框架结构大胆下创新, 全书由六单元组成, 前三单元叙) 述了整个近现代史最基础的内容, 而后教从标题看已经是很清三个单元为三个专题楚。了前, 分别是晚请三单元的内容材史、民国史、共和国史, 叙述了整个近
现代史的一条主线, 条理非常明晰。而每一单元的线索同样清晰。
二、图文并茂, 直观性强
初中历史教材中的插图一直是根据照片沟描的线条图、想象图, 色彩单一, 教师感觉失真, 学生感觉无味。而在《历史与社会》教材中有大量的彩色图片资料, 在长达130页的教材正文中只有13页没有图片, 其余的少则一副, 多则六副。图片资料所占的篇幅甚至超过文字资料。这些图片大多数是照片, 既有重要人物的画像、照片, 也有文物照片、古迹照片等等, 具有很强的直观性和可读性。初中学生对教材内容的理解总是建立在对事物感知的基础上, 一切知识的掌握都是从感官的感知开始的。历史教材叙述的又都是远离现代生活、不可再现的往事, 这就为学生的感知增添了困难和障碍。照片资料弥补了这些不足, 照片是凝固的历史、形象的历史、传神的历史、可视的历史。人们被照片所激发的思绪是任何文字都不能替代的。照片的大量引用也激发学生学习历史的兴趣, 从而达到提高学习质量的目的。
三、内容全面, 贴近生活
法国年鉴学派的代表人物费弗尔提出:“只存在作为整体的历史, 历史应当是包罗万象的。”英国著名历史学家威廉也提出:应当重视“政治以外的历史”, 把历史写成整体是历史的时代精神。《历史与社会》正是这一精神的具体体现, 用了比较多的篇幅讲述社会生活和文化史的内容。在前三单元介绍了中国近现代史发展的主要脉络之后, 用三个单元详细介绍了与我们生活休戚相关的工业、文化、社会生活。
四、史料教学, 开拓思维
历史学习的一重要原则是“论从史出”, 而在以往的历史教材中, 史料相当有限, 而结论性的论述却充盈其中。如果让学生仅仅通过阅读课本进行讨论与思考, 那么学生的思考将会成为缺少内容的泛泛而思, 其所进行的讨论也不可避免的完成为泛泛而谈。而在新教材中出现了大量的史料, 一改以往教材的弊端。这些史料除了在正文中出现, 还有在“读与思”中以问题形式出现, 这实际上就是史料分析题, 笔者做了统计, 一册书共30道史料分析, 史料丰富, 既有数据, 也有漫画, 既有新闻报道, 也有毛泽东的诗词。面对这些问题, 学生开始了积极的思考, 在阅读、分析史料、得出结论的过程中, 其历史思维得到训练与培养, 同时加深了对教材的理解, 也开始品尝了历史学习的乐趣。在先前的历史学习中, 学生经常有一种错觉, 历史教科书中所提供的问题都很简单, 只需记背就可解决, 上课听否无关痛痒, 所以历史课成了休息课。所以笔者认为在初中历史与社会教学中, 合理地运用史料教学, 可以更好的发挥历史学科的特点, 培养和发展学生的历史思维能力, 从而达到“以史启智”的目的, 使历史学科的内在价值得到最充分的体现。
五、以学生为主体
现代教学理念告诉我们, 学生是作为一种活泼的个体, 带着已有的知识、经验思考、灵感、兴致参与课堂活动, 并成为课堂教学不可分割的一部分, 使课堂层现出丰富性、多变性、复杂性, 作为教师应充分发挥学生的主体职能。而在传统历史教学中, 教师将自己的理解强加给学生, 剥夺了学生的自我思维与自我体验;重结论、轻过程, 使得历史学习只需听讲和记忆, 忽视学生的智慧和个性。这有历史教师不可推卸的责任, 但也与历史教材有很大关系。俗话说:“巧妇难为无米之炊。”长期以来历史教材繁琐、呆板、缺少时代气息, 有人喻为“沉睡的羔羊”。《历史与社会》的问世, 大大改变了这种局面, 教材的创新, 评价体系的改变, 它给教师以很大的拓展空间, 可以放开手脚地教, 不再拘泥于书本。学生也有了自我思考、表现个性的机会。
八年级历史选择题专练 篇8
——I ____ English to Chinese.
A. like B. prefer C. hope D. enjoy
2. ——What do you think ____ the new film?
——I like it a lot.
A. up B. over C. out D. of
3. I like the new teacher ____ came here the day before yesterday.
A. whom B. who C. which D. where
4. I hope to visit places ____ are very beautiful and interesting.
A. where B. that C. who D. when
5. ——Where have you been?
——I have been to ____.
A. anywhere warm B. somewhere warm
C. warm anywhere D. warm somewhere
6. ——What should I do if I go to spend vacation in Singapore?
——You should ____ light clothes. It is very hot there.
A. pack B. borrow C. sell D. buy
7. There are so many people in the room； it’s too ____.
A. expensive B. heavy C. crowded D. quiet
8. The Chinese football team will join in the match. Let’s ____ them success.
A. hope B. wish C. like D. want
9. ——I am going to Hong Kong for vacation tomorrow.
——____.
A. Goodbye B. You are luckyC. That’s great D. Enjoy yourself
10. Could you help me ____ some of the work so that we can finish it early?
A. with B. do C. to do D. A,B and C
11. Mr. Robinson plans to ____ a student volunteer project at school.
A. set up B. come up with C. fix up D. give in
12. The volunteer work ____ each of us several hours every week.
A. costs B. takes C. spends D. pays
13. ——What’s the matter?
——We have ____ our money.
A. cleaned up B. run out ofC. used D. spent
14. The boy was seen ____ the building just now.
A. to come out B. coming in C. come out of D. to come into
15. ——Can I go now?
——No. All the work ____ before you leave.
A. must do B. can be done C. must be doneD. should do
16. ——What film is going to be ____ at the cinema?
——Titanic.
A. shown B. looked C. heard D. listened
17. ——Please write to me when you reach Beijing?
——Yes,I ____.
A. may B. will C. can D. do
18. ——I’m afraid no one will agree with you.
——I don’t think it ____.
A. matters B. minds C. works D. takes
19. ——I ____ meet your uncle in the street yesterday. Has he been in our city?
——Yes,he came to my home last week.
A. had to B. happened to C. used to D. decided to
20. ——How long have you had the nice bike?
——____ 2001.
A. For B. Since C. In D. From
21. She said when she got to the cinema,the film ____ for 5 minutes.
A. has begun B. had begun C. has been on D. had been on
22. By the end of last week,we ____ ten units.
A. had learnt B. learnt C. will learn D. have learnt
23. ____ our eyes,we can see over ____ stars in the sky.
A. In; five hundred B. With; five hundred
C. In; five hundreds D. With; five hundreds
24. They didn’t know ____ next.
A. what they should do B. how they should do
C. when could they go D. how did they get there
25. My son’s shoes ____,and they can’t ____.
A. worn out; be mend B. wore out; be mended
C. are worn out; be mended D. are worn out; are mended
26. There are all kinds of shops on ____ of the street.
A. both side B. neither sides C. either side D. either sides
27. The foreigner spoke ____ fast ____ we could hardly understand him.
A. too; to B. either; or C. so; that D. very; that
28. Mr Li said that he ____ to Shanghai the next day.
A. flew B. will fly C. would fly D. flying
29. ——How long ____ you ____ this nice watch?
——For half a year.
A. did; buy B. have; bought C. have; had D. did; have
30. ——Can your son ____ himself?
——Yes,he is old enough to do it now.
A. have on B. dress C. put on D. wear
31. ——Do you think it is a lot of ____ to play with your pet?
——Of course. It’s just like an intelligent boy.
A. time B. place C. problem D. fun
32. ——This way,please. I’d like to ____ you to the door.
——Thanks for having me. Bye!
A. show B. bring C. ask D. find
33. ——We are ready for the picnic this Sunday.
——I’m ____ you will have a nice time.
A. afraid B. surprised C. worried D. sure
34. ——Can I help you?
——Well. I’m afraid the box is ____ heavy for you to carry.
A. much B. so C. too D. very
35. ——What did you do yesterday?
——I helped to ____ newspapers.
A. give out B. give up C. give in D. give to