photoshop 7 教案三（精选2篇）
photoshop 7 教案三 篇1
编者的话：此文系热心网友lzj推荐给我们的教程，同时得到了文章作者金月亮的授权许可，在此向两位热心朋友表示感谢，
使用Photoshop7.0制作手镯
。仅仅利用Photoshop7.0中的图层样式（Layer Style）功能制作的手镯效果！
图11. 新建一个文件，在背景层中填充深红色，然后依次使用Filter/Noise/Add Noise（滤镜/杂色/添加杂色）滤镜和Filter/Blur/Gaussian Blur（滤镜/模糊/高斯模糊）滤镜，设置合适的参数后确定（因为这两个滤镜实现比较简单，就不单独制作过程，不明白的朋友可以参考本站其它教程）。为背景制作红色的毛毯效果，如图2所示：
2. 新建一个层，起名为“手镯”， 在这个层中画一个黑色的环形（先绘制一个圆形选区，然后填充黑色，再在中间绘制一个略小的圆形选区，删除选区内容）。如图3所示：
3. 在Layer【图层】工作面板中双击手镯图层标志，打开图层样式设置对话框，如图4所示：
在对话框左侧直接点击Drop Shadow【投影】选项，为图层应用投影样式，并切换出投影选项的参数设置。考虑到背景是红色调的，因此将投影颜色设置为暗红色，各项具体参数如图5所示：
4. 在对话框左侧直接点击Pattern Overlay【图案叠加】选项，为图层应用图案叠加样式，并切换出该样式的参数设置。在Pattern选项后面的选择列表中选择第一行第二种图案，并将Scale【缩放】选项设置为1000%，利用这种样式来模拟玉器的花纹效果。其它各项具体参数设置如图6所示：
此时的图像效果如图7所示：
5. 在对话框左侧直接点击Color Overlay【颜色叠加】选项，为图层应用颜色叠加样式，并切换出该样式的参数设置。考虑本例中的手镯以蓝色为主色调，所以此处在颜色选项中设置为一种浅蓝色调（R：144、G：217、B：255），当然也可以自行选择喜好的颜色。各项具体参数设置如图8所示：
在对话框左侧直接点击Satin【光泽】选项，为图层应用光泽样式，并切换出该样式的参数设置。在颜色选项中设置为一种深蓝色（R：41、G：74、B：108），在Contour【轮廓】选项中，选择第二排第二个选项。各项具体参数设置如图9所示：
此时的图像效果如图10所示：
6. 在对话框左侧直接点击Bevel and Emboss【斜面和浮雕】选项，为图层应用斜面和浮雕样式，并切换出该样式的参数设置，
参照图11所示仔细设置各项参数。注意在Highlight Mode【高光模式】后面的颜色选项中设置一种浅蓝色（R：211、G：224、B：244）。
点击图11中圈出的部分，弹出Contour Editor【轮廓编辑器】对话框，在曲线上添加两个节点，并将曲线调整为如图12所示。
此时的图像效果如图13所示：
7. 在对话框左侧直接点击Bevel and Emboss【斜面和浮雕】选项下面的Contour【轮廓】选项，切换出该样式的参数设置。 该选项以及下面的Texture【纹理】选项都是Bevel and Emboss【斜面和浮雕】选项的分支选项，提供了对斜面和浮雕效果更为精细的调节控制。如图14所示设置contour【轮廓】选项为第一排最后一个曲线形状，并将Range【范围】设置为88%。
此时的图像效果如图15所示：
8. 在对话框左侧直接点击Inner Glow【内发光】选项，切换出该样式的参数设置。该样式用于制作物体沿边缘向内发光的效果，此处用来给手镯绘制一圈深色的边缘以增加立体感。在Structure【结构】选项组中，将发光的颜色调整为暗蓝色（R：211、G：224、B：244），并如图16所示设置对话框中其它参数：
点击图16中圈出的部分，弹出Contour Editor【轮廓编辑器】对话框，在曲线上添加一个节点，并将曲线调整为如图17所示：
此时的图像效果如图18所示：
9. 由于手镯的横截面为圆形，所以在高光区的对侧，应该有相应的阴影区。下面的步骤就来制作这些阴影。在对话框左侧直接点击Inner Shadow【内投影】选项，切换出该样式的参数设置。在Blend Mode【合成模式】选项后面的颜色设置框中，将颜色调整为深蓝色（R：7、G：99、B：119），并如图19所示设置对话框中其它参数：
手镯效果全部制作完成，完成后的图像效果如图20所示。
photoshop 7 教案三 篇2
投掷是江苏省教研室编写的《科学的预设 艺术的生成》水平二（三年级）体育课的教学内容。本单元的教学设计主要是让学生能够在轻松的环境中自主学习，能够了解并掌握投掷的方法，掌握基本动作。通过观察、尝试、学练、讨论、点评等，发展学生的力量、灵敏、柔韧等身体素质，促进团结协作能力及竞争能力的提高。
二、教学目标
认知目标：学生能够制作简单的器材并进行身体锻炼，了解单手投掷多种方法，知道与投掷相关的术语。
技能目标：学生通过不断地尝试能夠做出原地投掷的挥臂过肩动作，并能在安全的环境中进行投掷与游戏活动，提高力量素质。
情感目标：能观察同伴进步或成功时的情绪表现，体验到投掷与游戏活动时的快乐感受，培养学生自主体验、创造探究练习的能力。
三、教学重难点
本节课的教学重点是：做出单手抛打纸球的挥臂动作。教学难点是：抛球高度适中和打球准确有力。
四、学情分析
针对三年级学生活泼好动、好奇心强，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的生理及心理特点，我采用以游戏练习为主线，以诱导、启发为策略，鼓励学生发挥想象，大胆体验并创新。同时通过相互比赛、自主学习和讨论点评等方式，诱导学生进入角色，激发学生的学习兴趣，保证了学生练习的密度，以及练习时的安全性。
五、教法与学法分析
为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围，最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中我以游戏贯穿整个教学过程，以活跃单调无味的课堂气氛，同时结合讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法、适时评价法等多种教学方法交叉使用。以培养学生大胆体验、勇于创新、敢于进取的学习精神，充分调动学生学习积极主动性，重视学生成为学习的主体、认识的主体、发展的主体，注重体现教与学合理的运行机制，从而达到让学生通过不断的体验来掌握技能和锻炼身体的目的。
在教学过程中，通过教师引导、启发学生进行自主体验，使学生动手、动脑，充分发挥学生的主体作用，在学生自主体验的同时，相互交流，讨论探究，再结合师生之间、生生之间的评价，激发学生在学习中建立自主创新的意识。在学法设计上，让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法，充分发挥学生的主体地位，采用自主体验、自主探究和分组练习相结合，同时组织游戏，让学生在运动中得到锻炼，获得快乐。
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