小学生法制精品课

小学生法制精品课（精选14篇）

小学生法制精品课 篇1

小学二年级《安全,法制教育》主题班会精品教案

（一）班会目的：

1．使学生知道一些简单的安全常识。

2．使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。

（二）活动地点：教室

（三）教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。

（四）班会流程：

1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)

2、大家认真观察表演后讨论：

（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

3、学习防触电知识的情景表演：

（1）第二组代表表演：

（2）大家认真讨论观察表演后讨论：

a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？

b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？

4、学习防中毒知识的情景表演：

（1）第三组代表表演：

（2）大家认真观察表演后讨论：

a.发生什么事了？他们怎么做的？小英的说法对吗？生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果？应该怎么做？

b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生食物中毒？发生了食物中毒怎么办？怎么防止中毒？出了事自己处理不了打什么电话求救？

5、学习防坏人破坏知识的情景表演：

（1）、第四组代表：

（2）、大家认真观察表演后讨论：

a.刚才发生一件什么事？小红这样做好不好？会发生什么危险？如果你遇到这种情况办？应该怎么做？

b.总结：情景表演告诉了我们什么问题？怎么防止此类事情发生？出了事自己处理不了应打什么点火求救？

（五）巩固总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120。2遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

注意事项：

防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

防触电：自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。

防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。防坏人：不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱

(六)学生发表本节班会课的感想

(七)班主任总结

同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。

生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

我们的生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。

让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧！

小学生法制精品课 篇2

一、法制教育系统化

法制教育是德育工作的一部分, 要做到有机结合, 并持久地、不间断地开展下去, 就需要精心组织, 周密设计、做到系统化。法制教育系统化是指:根据学生年龄、心理特征和认知规律, 结合德育工作不同时期的重点以及学生的思想倾向等等, 使法制教育以日常德育工作为依托, 做到细水长流, 使法制教育长期性, 减少盲目性和随意性。因此, 学校就要确定如下计划:

1. 开学初, 请公安、司法部门的专家、领导, 与学校

磋商, 与班主任座谈, 了解、掌握学生的实际情况, 并有针对性地做“我们为什么要学法、知法、守法、用法”的动员报告。

2. 利用节假日前夕, 春游、秋游高潮期间, 交通拥

挤, 交通事故时有发生, 借此机会, 向学生进行交通法规的学习和辅导活动;利用国家规定的法制宣传日, 如“3.15”、“6.26”、12月法制宣传月等活动进行各类专项法律的学习和讨论, 这样有效地利用好这些教育空间, 让学生自然地记住这些节日, 从而也了解了相关的法律。

3. 接近期末和毕业班即将毕业时, 学生将大批流入

社会, 此时就要安排《治安管理处罚法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《民法》和《刑法》的学习, 使法制教育与学生生活实际挂钩, 与爱国主义挂钩。以上工作安排, 使法制教育做到了有针对性和实效性。

二、法制教育单元化

如果整个法制教育是一个系列化的链条, 那么法制教育单元就是链条中的一个个环节。在每一个单元中, 学校要恰当地使法制教育与德育工作有机结合, 使法制教育融入爱国主义教育和其他方面的教育中。例如, 在进行《国旗法》单元教育时, 可以利用当地的老红军, 老干部来给学生作以爱国主义教育为题的革命传统报告;国庆节时, 利用多媒体观看天安门升旗仪式, 将一些国际性的体育盛会上出现的升旗, 奏国歌的视频放给学生观看。这些活动, 使《国旗法》单元教育的内容得到了有力的深化。随后, 各班又以唱“红歌”为题, 举办各式各样的征文比赛、演讲比赛, 主题班会。其中优秀的作品可选为国旗下的讲话材料, 或者在校园进行广播, 或者在宣传栏中展览。这样的教育活动构成了一个紧凑、完整的主题———爱国主义教育单元。

三、法制教育网络化

认得成长在很大程度是哪个受环境的影响, 校园是环境的一部分, 家庭环境、社会环境也在很大程度上直接影响着学生品格、气质、情操、能力、智慧, 个性发展诸多方面的形成。所以, 法制教育必须社会网络化, 必须让学生始终处于一个良好的环境中。在优化育人环境中, 学校可以从以下几个方面入手: (1) 将法制教育渗透到学校各项工作之中, 使法制教育深入到课堂、深入到班会、深入到团队工作, 渗透到学生日常行为规范的教育之中。比如学校专门设立普法宣传栏, 张贴相关的法律条文和图片, 并将学校的校训、《中学生礼仪标准》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、名人字画、名言警句等张贴在走廊、过道及教室的醒目位置;并设立每天校门口的“纪律监督岗”, 纠正学生的陋习, 树立学生的形象, 展示学生的风貌。还利用班会课开展法律知识竞赛、法制案例解析、模拟法庭、“我是小法官”的活动。团委会还可以举办“法制之窗”之内的手抄报活动。通过这些活动, 既丰富了学生的课余生活, 又增强了学生的法制观念。 (2) 建立学校与家庭教育网络, 取得家、校教育的一致性。学校定期召开家长会, 一是对家长提供家庭教育指导;二是使教师和家长及时了解学生的思想动态, 把学校与家庭的双向信息反馈作为家、校双方的教育重点, 使学校、家长“联手”管理, 对学生进行有效教育, 继而形成合力, 减少学生违法违纪的诱因, 做到防患于未然。 (3) 密切配合社会教育网络, 积极创设社会全方位优化育人环境。学校可以通过街道 (村) 居委会、派出所、公检法、共青团、妇联、教育等部门, 及时了解和掌握学生的思想状况, 并提出具体的教育、防范措施, 做到互相配合。如寒暑假期间, 学校与街道 (村) 居委会、派出所、妇联取得联系, 建立好对学生的检查、监督、评价机制。假期结束, 街道 (村) 居委会统一填写假期活动考评表, 家长签字后交班主任作为学生思想品德考评的依据之一。

加强法制教育 增强学生法制观念 篇3

关键词：法制；教育；系统化；单元化；网络化

为了配合学校普法工作，加强法制教育，增强学生的法制观念。我就此项工作谈几点看法，恐有不当，仅是抛砖引玉。

一、法制教育系统化

法制教育是德育工作的一部分，要做到有机结合，并持久地、不间断地开展下去，就需要精心组织，周密设计、做到系统化。法制教育系统化是指：根据学生年龄、心理特征和认知规律，结合德育工作不同时期的重点以及学生的思想倾向等等，使法制教育以日常德育工作为依托，做到细水长流，使法制教育长期性，减少盲目性和随意性。因此，学校就要确定如下计划：

1.开学初，请公安、司法部门的专家、领导，与学校磋商，与班主任座谈，了解、掌握学生的实际情况，并有针对性地做“我们为什么要学法、知法、守法、用法”的动员报告。

2.利用节假日前夕，春游、秋游高潮期间，交通拥挤，交通事故时有发生，借此机会，向学生进行交通法规的学习和辅导活动；利用国家规定的法制宣传日，如“3.15”、“6.26”、12月法制宣传月等活动进行各类专项法律的学习和讨论，这样有效地利用好这些教育空间，让学生自然地记住这些节日，从而也了解了相关的法律。

3.接近期末和毕业班即将毕业时，学生将大批流入社会，此时就要安排《治安管理处罚法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《民法》和《刑法》的学习，使法制教育与学生生活实际挂钩，与爱国主义挂钩。以上工作安排，使法制教育做到了有针对性和实效性。

二、法制教育单元化

如果整个法制教育是一个系列化的链条，那么法制教育单元就是链条中的一个个环节。在每一个单元中，学校要恰当地使法制教育与德育工作有机结合，使法制教育融入爱国主义教育和其他方面的教育中。例如，在进行《国旗法》单元教育时，可以利用当地的老红军，老干部来给学生作以爱国主义教育为题的革命传统报告；国庆节时，利用多媒体观看天安门升旗仪式，将一些国际性的体育盛会上出现的升旗，奏国歌的视频放给学生观看。这些活动，使《国旗法》单元教育的内容得到了有力的深化。随后，各班又以唱“红歌”为题，举办各式各样的征文比赛、演讲比赛，主题班会。其中优秀的作品可选为国旗下的讲话材料，或者在校园进行广播，或者在宣传栏中展览。这样的教育活动构成了一个紧凑、完整的主题——爱国主义教育单元。

三、法制教育网络化

认得成长在很大程度是哪个受环境的影响，校园是环境的一部分，家庭环境、社会环境也在很大程度上直接影响着学生品格、气质、情操、能力、智慧，个性发展诸多方面的形成。所以，法制教育必须社会网络化，必须让学生始终处于一个良好的环境中。在优化育人环境中，学校可以从以下几个方面入手：①将法制教育渗透到学校各项工作之中，使法制教育深入到课堂、深入到班会、深入到团队工作，渗透到学生日常行为规范的教育之中。比如学校专门设立普法宣传栏，张贴相关的法律条文和图片，并将学校的校训、《中学生礼仪标准》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、名人字画、名言警句等张贴在走廊、过道及教室的醒目位置；并设立每天校门口的“纪律监督岗”，纠正学生的陋习，树立学生的形象，展示学生的风貌。还利用班会课开展法律知识竞赛、法制案例解析、模拟法庭、“我是小法官”的活动。团委会还可以举办“法制之窗”之内的手抄报活动。通过这些活动，既丰富了学生的课余生活，又增强了学生的法制观念。②建立学校与家庭教育网络，取得家、校教育的一致性。学校定期召开家长会，一是对家长提供家庭教育指导；二是使教师和家长及时了解学生的思想动态，把学校与家庭的双向信息反馈作为家、校双方的教育重点，使学校、家长“联手”管理，对学生进行有效教育，继而形成合力，减少学生违法违纪的诱因，做到防患于未然。③密切配合社会教育网络，积极创设社会全方位优化育人环境。学校可以通过街道（村）居委会、派出所、公检法、共青团、妇联、教育等部门，及时了解和掌握学生的思想状况，并提出具体的教育、防范措施，做到互相配合。如寒暑假期间，学校与街道（村）居委会、派出所、妇联取得联系，建立好对学生的检查、监督、评价机制。假期结束，街道（村）居委会统一填写假期活动考评表，家长签字后交班主任作为学生思想品德考评的依据之一。

小学生法制精品课 篇4

传日手抄报

手抄报宣传单

“喜迎十八大”——手抄报大赛

一、活动目的：

在“十八大”即将召开之际，为了让同学们发扬爱国主义精神，展示我国社会主义建设的丰硕成果，同时为丰富同学们的课余生活，增强同学们间的相互合作能力，给有绘画才艺的同学提供一个展示自我的平台，特举办校级活动“喜迎十八大”校园团支部手抄报大赛。

二、活动对象：西北工业大学长安校区各学院11、12级团支部及自由组队。

三、活动流程：

1、有关报名： 11月7月至9日

在楼管处报名，各院领队请于11月10日在临时指定地点

领取所用纸张。领取纸张之日起至11月16日为手抄报制作时间。

2、截稿时间：请各院代表队于2016年11月16日下午六点前上交作品至星G楼管处。

3、作品展览及评奖：2016年11月19日和20日将作品摆在校园内公开展示并评奖，评奖

由校内投票和嘉宾评选两部分组成。并于11月22日公布获奖结果。

四、参赛内容及形式：

1、每个学院以团支部为单位，每只参赛队最多5人，不能以个人名义参赛。允许自由组队。

2、手抄报须采用A0纸，领取纸张之日起至11月16日为手抄报制作时间。在纸背面右下角注明各参赛者的名字，班级和学院。

3、手抄报的内容主要由手工完成，鼓励创新。

4、手抄报统一用立型排版，保持版面整洁。

5、内容围绕“喜迎十八大”进行创作，不得脱离主题。

五、评分原则：

1、评委评分：根据版面设计，内容和创新打分，共70分。

2、由同学投票来打分：我们将于11月19日和20日在南餐门口展示各个参赛作品，同学们将在南餐门前的投票桌上领取投票纸写上自己所选的作品。

联系人：翁成刚 ***；张奎***。

主办单位：承办单位：理学院分团委、学生会33和静县第五小学开展法制宣传手抄报活动简讯

和静县第五小学简报

和静县五小少先队编

第

33期

2016年5月4日

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为了进一步增强青少年的国家意

识、公民意识、法制意识，引导青少年自觉维护民族团结和祖国统一，自觉遵守法律法规，自觉反对非法宗

和静县第五小学法制宣传手抄报活动简讯

教活动和宗教极端思想渗透，坚决反对暴力恐怖活动。和静县第五小学在2016年4月28日，三至六年级开展了法制宣传手抄报活动。

学生们通过手抄报了解到了更多有关法律知识，增强了自身法律保护意识，更加确定自觉遵守法律法规的重要性。

撰稿人：杨静

编辑：杜秦州

抄送： 县团委、县文明办、县教科局教研室、县综治办、县普法办、镇党委办

抄报：和静县第五小学少先队

小学生法制儿歌 篇5

以诚实守信为荣、以见利忘义为耻

小青蛙,住田间,遵纪守法最光荣，你拍一，我拍一，八荣八耻要牢记；

老耗子,窃果实,违法乱纪多可耻.待他人、要真诚，总将自己比别人；

你拍二，我拍二，为了祖国要出劲；

负责任、守信用，说到做到得人心。

你拍三，我拍三，铺张浪费要揭穿；

小黄牛,勤耕耘,艰苦奋斗最光荣, 舍利取义立大志，犯了错误不掩饰；

你拍四，我拍四，做人不能自顾自。

大灰狼,河边坐,蛮横无理多可耻.诚实守信最光荣，见利忘义最可耻。

你拍五，我拍五，好逸恶劳是耻辱；

你拍六，我拍六，我们尊老也爱幼； 小朋友,咏童谣,八荣八耻要记牢,生活学习要做到,自主创新早成才以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻.你拍七，我拍七，崇尚科学属第一；

你拍八，我拍八，诚实守信人人夸；

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻 在学校、守纪律，学生守则要牢记；

你拍九，我拍九，法律法规要遵守；

学法规、守法纪，法制社会齐出力。

你拍十，我拍十，争做文明小卫士！

东方红、太阳升，祖国腾飞似巨龙； 违反纪律要处置，触犯法律要惩治；

八荣八耻“七字歌谣”：

城乡经济大发展，和谐社会乐融融。

八荣八耻”要牢记，“八荣八耻”要明晰。

民族团结如磐石，统一祖国要坚持； 遵纪守法最光荣，违法乱纪最可耻。

爱国爱校爱集体，为了祖国齐努力。

热爱祖国最光荣，危害祖国最可耻。

做人不能顾自己，服务他人记心里。

以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻

好逸恶劳是耻辱，参加劳动要积极。

以服务人民为荣、以背离人民为耻 艰苦奋斗是传统，勤俭节约莫放松；

勤俭节约不能忘，铺张浪费要摒弃。

从小养成好习惯，长大报国记心中。

尊老爱幼是美德，团结友爱创美誉。

爱祖国、爱人民，为人服务要热情； 铺张浪费要抵制，贪图享受当禁止；

诚实守信最重要，做人诚信要牢记。

多给集体作好事，常为社会献爱心。艰苦奋斗最光荣，骄奢淫逸最可耻。

克服困难争上游，崇尚科学数第一。

公益活动莫松弛，扶老携幼做好事；

自觉遵纪又守法，不要违规又违纪。

服务人民最光荣，背离人民最可耻。八荣八耻新童谣

知晓荣辱会做事，争做文明小卫士。

衣着整洁领巾飘，高唱国歌多骄傲。

以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻 唱准歌词真情表，国家大事我知道。

八荣八耻童谣

志向远大有目标，优异成绩传捷报。

爱学习、爱思考，学知识、要动脑； 中华美德要记牢，爱国情怀最荣耀。

小朋友,来来来,大家一起咏童谣,八荣八耻记心间.书山有路勤为径，学习也要找诀窍。以服务人民为荣、以背离人民为耻

迷信除、邪教止，从小执着求真知； 建设美好新家园，服务他人心里甜。

小喜鹊,站枝头,爱国爱家最光荣，崇尚科学最光荣，愚昧无知最可耻。做好事，不间断，扶老携幼讲奉献。

老乌鸦,林中窜,破坏家园多可耻.公益活动乐参与，争做奥运宣传员。

以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻 快乐生活常相伴，人人夸我好少年。

小燕子,捉害虫,服务人民最光荣，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻

老麻雀,吃庄稼,祸害人民多可耻.小学生、要自理，学会自己管自己； 小学生、爱动脑，学知识、勤思考。

在家不当小皇帝，长大才能有出息。遇事快把答案找，寻根求源是诀窍。

小黄鹂,鸣翠柳,崇尚科学最光荣，学校活动莫推迟，班级工作要尽职； 敢发明，乐创造，勤于实践手更巧。

老斑鸠,食五谷,愚昧无知多可耻.辛勤劳动最光荣，好逸恶劳最可耻。崇尚科学不迷信，勇于探索展新貌。

以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻

小蜜蜂,采蜜忙,勤劳一生最光荣，以团结互助为荣、以损人利己为耻 小学生，要自理，日常生活靠自己。

寒号鸟,不做窝,好吃懒做多可耻.在家不当小皇帝，家务劳动多参与。

同学间、要和气，就像姐妹与兄弟； 轮到我当值日生，垃圾分类放整齐。

小蚂蚁,力气大,团结互助最光荣，遇到难题大家帮，有了困难齐出力。辛勤劳动结硕果，绿色奥运我出力。

老狐狸,心眼多,损人利己多可耻.损人事、要制止，利己行为非小事；

从小要学法，法律威力大，生活大世界，处处不离它。

护己要学法，保护你我它，法前人平等，用法闯天下。

齐心来学法，歪风都能杀，弘扬正气好，利民利国家。

交通法规是个宝，自觉遵守要记牢。

红灯停，绿灯行，黄灯起步准备好。

先看左，再看右，安全保证很重要。

警察叔叔来指挥，伸臂抬腕车辆停；

左臂伸直右臂弯，车辆缓缓向左行；

右臂伸直左臂弯，左边车辆可通行；

行人要走斑马线，一切行动听指挥。

1955年9月27日，全国人大常委会第二十二次会议通过了授予中华人民共和国元帅军衔的决议。毛泽东主席向朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐

法制小学生作文 篇6

我们有幸福的生活，在中国改革开放的年代，我们在学校和法律的蓝天下茁长成长。在这片学校和法律共同撑起的蓝天下，从一群羽毛未长成丰满的小鸟，逐渐转变成一群正准备腾飞的雄鹰。

如果没有了法律，这片蔚蓝的天空将会打雷、如果没有了校园这片天空将会下雨。这二者紧紧的拴在一起、缺一不可。

当法律走进校园，我们青年人将会更有保障的踏上我们梦想的旅途、将可以自由、快乐的飞翔在成功的道路上。校园的种种恶习将会减少、以大欺小的往事也将化作云烟。只要人人都看清楚，当法律进了校园以后，这片蔚蓝的天空将永不磨灭。

当法律化作点点滴滴、浇灌着我们还没开得很艳的花朵上，当学校变成给予我们阳光的太阳，我们会开得更娇艳。春天我们含苞欲放;夏天我们连图满湖;秋天我们绚丽多彩;冬天我们永不凋谢，依然是花开正浓。如果让法律走进校园这片蔚蓝的.天空将会更蓝。而我们美好的愿望将会更容易实现。

如果每个人都懂法、守法;如果每个人都能按照一个未成年人的守则去做，那么所有人都能健康快乐的成长。多少个无辜的生命被一个人的恶性杀害、多少个未成年人因为杀人而被拘留。

小学生法制精品课 篇7

2016 年1 月8 日, 武汉市“高效云课堂精品课例展”小学音乐专场展示会在汉阳区钟家村小学举行。 由主办方武汉市教育科学研究院、武汉市汉阳区教育局、东湖高新区教育发展研究院三单位共同推选的二节音乐课为近400 名与会人员带来了别样的精彩, 别样的享受。 本场活动由市教科院丁军、胡晓燕两位教研员共同主持。

自2012 年成为国家首批“教育云”试点城市以来, 武汉市教育局在着力建设全市教育公共资源服务平台的同时, 高度重视信息技术在中小学教育教学中的实践和运用, 大力推行信息技术与学科教学的深度融合, 极力提升教师和学生的现代信息技术素养。 正是这种敢为人先, 追求卓越的城市精神, 为武汉教育赢来赞誉, 更为武汉教育现代化夯实了稳步快速发展的内功。而今, 在武汉市各级各类学校, 翻转课堂、微课应用、网上教研已然蔚成一道道亮丽的风景。

来自钟家村小学邬炜蓉老师和东湖新技术开发区光谷八小柯琴老师的二节音乐展示课正是这一道道亮丽风景的微缩。 邬老师将课堂目标定位为未来课堂, 将传统的教室变成云平台下的“学习场”, 然后熟练运用平板电脑上的多种音乐app, 引导学生在平板上边学习, 边创作, 边纠错。 学生们变成了课堂的主角、主体, 他们或独立学习, 或小组探讨;或上传自己的作品, 或弹唱别人的作品, 忙得不亦乐乎。 邬老师在适度讲解的同时, 更多的时候变成了学生作品的欣赏者。 作为邬炜蓉的指导老师, 武汉市教科院信息技术教研员丁军老师认为: 邬老师的课呈现出了多元化、开放式、互动式、共享式的特点, 将有限的课堂延展到了无限的课外, 实现了师生互动、生生互动、人机互动, 达到了高效的课堂目标。 这样的课堂符合未来课堂的发展趋势。

柯琴老师的课则是通过在云端构建音乐学习的“一带一路”, 即:分享学习带、生态发展路, 向学生渗透终身学习的理念。 她运用“唱吧”录音软件, 让学生直观感受二声部的特点和音响效果, 把以往音乐教学中的歌曲展示从齐唱、独唱等形式, 演变成学生自己创作, 自己录制, 自己弹唱。 在激发学生学习兴趣和创作热情的同时, 通过扫描二维码, 让学生用手机既现场欣赏, 现场比照, 现场修改, 又获取资源, 开展学习, 实现了把知识装进口袋随时随地学习的目的。 柯琴老师的课异彩纷呈, 与会的老师们获益匪浅。 就连她的指导老师、武汉市教科院音乐教研员胡晓燕老师也由衷地赞赏:柯琴老师已经完全融入到互联网+ 时代, 她不再局限于教室、学科、知识, 而是将新媒体、新技术纳入其中, 并将可望不可及的云平台放置在学生掌中, 于真实、朴实、扎实的生活体验中, 实现了教育思想和教育方式的转变。

两堂精彩的音乐课展示, 不但引来与会教师、教研员和有关专家不绝的掌声、如潮的好评, 更引来他们对教育信息技术与教育现代化的深度关注与思考。 武汉市教科院技术中心副主任雷刚以为, 信息技术与学科的融合与整合, 必须打开学科之间的边界而走向开放, 必须寻找、纳入、整合、建构、创生各类优质课程资源, 必须培养适应互联网时代发展的人才。 这就需要我们每一位教师必须不断提升个人的信息技术素养, 提升专业发展, 从而实现教育境界的升华。

信息技术与学科教学的深度融合是教育走向纵深发展的必由之路, 也是教育现代化的必由之路。 如何在这条必由之路上, 走得更稳健, 更高效且留下清晰的印迹呢? 对此, 武汉市教科院李碧武书记强调, 一是“改变”。 在信息技术高度普及的今天, 尽管教室里依然延续着师生, 传道授业的使命, 但“改变”是必须的。 大量的演示文稿将教师从黑板书中解放了出来, 各种翻转的学习方式也早已超越了耳提面命。 信息技术已经证明了它在各个领域的变革力量, “互联网+” 的下一个主战场也应该是教育。 二是“技术与人”。 在今天的展示课例中, 我们欣喜地看到技术带来的改变, 但是我们要关注技术改变的核心是人, 技术是用来解放人的。 教育信息化建设与运用的核心是“人”, 技术要关注人、服务人、解放人。 在教育信息化推进过程中, 要防止过分强调信息技术操作技能的训练和掌握, 却忘记了技术不是为了学, 而是为了用、为了解决问题的倾向出现。 技术不会自然产生变革, “互联网+ 教育”的核心是“人”。 三是“行动”。 教育信息化, 重在一个“化”字。“化”是一个过程, 在这个过程中, 大家都要参与其中, 重要的是要有所行动。说一千, 道一万, 不如亲手干一干。 今天的展示课实际上是一次案例化的培训, 与会的老师们通过课例展示更容易理解理论, 更重要的是可以在实践中迁移运用。 希望大家积极行动, 用行动铺就通往教育信息化的成功之路。

浅谈如何开展小学生的法制教育 篇8

关键词：法制教育；宣传；讲座；渗透；德育

一、广泛开展法制教育宣传活动

为了使学生深入了解法律法规知识，宣传教育活动是有效的必经之路。开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法、守法、用法的社会氛围。学校必须大力开展形式多种多样的法律法规知识宣传活动。利用校会、旗下讲话，校专刊栏，致家长公开信、召开家长会，组织开展知识竞赛等多种形式进行宣传，把家庭教育与学校教育相结合，大力开展“大手牵小手”，我把法律带回家，“我和父母同学法”“两法一制”宣传日、宣传周、宣传月等实践活动，做到上下联动、齐抓共管、营造氛围。充分整合学校、家庭、社会的法律教育资源，发挥整体合力，用事实来说话、用活动来宣传，使教育法律法规知识深入到全体师生、家长及社会中，实现全方位宣传教育效果，为学生营造一个安定和谐的学习环境，让他们健康成长，全面发展。

二、择时开展专题讲座

学校或班级选择适当的时候，根据小学生的年龄特点、认知水平、学习兴趣、思想认识、行为表现开展贴近实际、贴近生活、贴近学生的灵活多样、富有实效的专题讲座。比如，介绍校内治安、消防、同学的团结、校外的交通，路上的行走，陌生人的问路以及路上发生问题的报警等方方面面进行讲解，通过身边的鲜活案例使广大青少年更加深刻地了解法律知识，帮助培养小学生树立正确的世界观、价值观和人生观，为他们好好学习、健康成长创造良好的教育环境。

三、学科渗透法制教育

各学科教材中蕴含着丰富的法律法规知识，教师在教学中有效地将法制教育与学科教学相结合，恰当地把握分寸、潜移默化地进行渗透，使学生在掌握学科知识的同时，受到法制教育。如：教学语文课文《小壁虎借尾巴》《珍珠鸟》等课文时，可让学生在课文描绘的字里行间感受到动物们或有趣、或可爱、或美丽、或富有灵性。当学生在受到美的感情激发和熏陶后，适时把语文教学中美的景象与现实中环境遭受严重破坏的丑恶现象进行对比，自然而然就会激发学生对环境的热爱。懂得了正是由于有了这些动物与我们人类的和谐相处，大自然才会变得这般美丽，从而激发学生自觉保护动植物，让我们生活的地球更加美丽。再如，我在教学五年级语文第九课《鲸》时，除了讲解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性相关知识外，还运用多媒体播放人类捕杀鲸的场景，提问学生：人们这样做对吗？为什么？学生立即意识到这种捕杀国家保护动物的活动是一种违法行为。我趁机为同学们详细介绍了《野生动物保护法》中禁止猎杀野生动物的相关条例，组织学生依照《野生动物保护法》进行全班讨论，特别是对世界稀有物种的捕杀，谴责他们的违法行为，控诉他们的累累罪行。这时，我就让学生以“鲸的自述”为题，围绕某一方面的内容写一篇短文。所以，我认为小学学科教学中渗透法律教育是必要的，方法也是可行的。只要适时、适度，点点滴滴地加以渗透，持之以恒，一定会取得良好的教育效果。

四、注重德育与法制教育的有机整合

德育是学校教育的灵魂，良好的道德水准有助于提高学生的法律认知水平，实施法制教育离不开道德上的基础教育。道德是公民自觉遵纪守法的思想基础，加强学生的法制教育有助于培养其思想道德观念；法制教育以道德教育为前提，失去了思想道德基础，法制教育就丧失了自身价值的合理性。只有法制教育和思想道德教育两个方面一起抓，而且还要常抓不懈，才能将学生培养成为一个真正合格的对社会有用的人才。在工作实践中，要找准德育教育和法制教育的契合点，形成内外合力，以学校为龙头、以家庭为基础、以社会为依托，配合形式多样的法制教育手段，将德育教育和法制教育有机地结合起来，因材施教、寓教于乐，让法制教育像春风化雨一样滋润学生的心田。

五、任重道远，势在必行

少年儿童正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性，是我们国家的未来、民族的希望。公民法律素质的高低，尤其是未成年人的法制观念的强弱，更是一个国家法制建设的民主化、科学化程度的重要标尺。曾有位伟人说过：“法制教育要从娃娃抓起”。因此，普法势在必行。孩子是国家与民族的未来，让小学生了解一些基本的法律知识，提高法制意识，是刻不容缓的。作为一名教育工作者，应该把有效遏制青少年犯罪，最大限度地预防和减少青少年犯罪，作为自己教育的一项重要职责和任务，大力加强法制教育，增强青少年法律意识，从而为青少年的健康成长奠定基础。

参考文献：

卢起轩.在小学开展法制教育的途径和方法.贵州教育，2011（1）.

小学生法制安全知识 篇9

1.独自在家时有人叫门怎么办？

自己在家遇到有人敲门时，可采取以下措施。

(1)平时一人在家，要锁好院门、房门、防盗门、防护栏等。出去玩耍要关好门窗，千万别忘记锁门，防止盗贼潜入。

(2)钥匙要保管好，要注意把钥匙放在衣服里，不要放在外面，以防坏人跟踪入室。

(3)当有人敲门时，一定要问清来意，对不熟悉或不认识的人，坚决不要开门。特别是遇到有陌生人以修理工、推销员的身份要求开门时，说明家里不需要，请其走开。或可寻找其他借口，请其不要打扰。(4)当坏人欲强行闯入，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或去打报警电话吓跑坏人。

2.被人殴打以后怎么办？

第一、设法与老师或家长取得联系，以便尽快得到救助。

第二、及时治疗。

第三、妥善保管包看病治疗的医院单据和诊断书，以备后用。第四、及时报案，要报清出事的时间、地点、打人凶手的特征。

3.有人拉你参与打架怎么办？

(1)自己坚决不去。不管这件事和你是否有关，不管矛盾双方和你本人的关系如何，你都不能参与。

(2)设法劝阻。尽自己的最大的能力说服对方，表明打架的危害性。

(3)及时报告。如果劝服不了，就及时向老师、家长或学校门卫、学校领导报告，严重的要打110报警。4.如果有人抢夺你的钱物怎么办？

一旦遇到这种情况，应当以尽量减少损失、减少皮内痛苦为主进行对付。遭抢之时，要努力挣脱，尽快逃离，一边跑一边呼喊：“有坏人抢劫呀！”如果挣脱时有物品带不走，如帽子掉地下了，书包被拉住了，就不要顾这些，以自身挣脱为主。挣扎，喊叫，跑就代表着你斗争的勇气。5.怎样预防被偷盗？

首先，要注意对家庭财产的保密。家中的贵重物品、现金、债券及股票等，不能轻易露底，包括对某些亲友、邻居。不要将家中钥匙随便交给他人使用，防止居心不良的人从中偷配钥匙，寻机行窃；如果钥匙丢失，要马上换锁；不能与萍水相逢、不明底细的人交往，更不能带到家中来做客，防止“引狼入室”„„

小学生的法制格言 篇10

1.法律的生命力在于公众知晓，在于实施。

2.法犹水，国如鱼，鱼缺水则死，国无法则亡。

3.法律文明伴我行，平平安安一辈子。

4.多一点法制，我们的生活就多一份保障。

5.从身边的小事起，拥有好的教养，就能遵法守法。

6.拿法律不当回事，等于拿生命当儿戏。

7.有此上士，则必天网恢恢，疏而不漏!

8.不健全的法律统治时间不会长。

9.法律不能让人人平等，但在法律面前人人是平等的。

10.好法律是由坏风俗创造出来的。

11.法律，带给正义的人是希望，带给不正义的人是绝望。

12.法律信号灯，红等闪心中。

13.法律应该是稳定的，但不能停止不前。

14.倘若要说服他人，首先就要想方设法使人听得进你所说的话。

15.自由是一种必须有其自己的权威纪律以及制约性的生活方式。

16.律者，所以定分止争也。

17.法是你我他，你我他是家，家是国，无法不成国。

18.法律是一种强制性秩序。

19.风俗可以造就法律，也可以废除法律。

20.若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。

21.法律乃是改革的主要力量，是解决冲突的首要渠道。

22.法官是法律世界的国王，除了法律就没有别的上司，

23.传承法制精神，弘扬道德品质，建设和谐社会，从你我做起。

24.法律的力量应当跟随着公民，就象影子跟随着身体一样。

25.法律是支撑世界的`天平。

26.法是道德的最后底线，请不要跨越。

27.今天的法律未必明天仍是法律。

28.法律是人民意志的自由而庄严的表现。

29.法令所以导民也，刑罚所以禁奸也。

30.人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。。

31.法律不是保护崇高，而是保护一般。

32.法律是一架天平，我们在这头，正义在那头。

33.法律的生命从来不是逻辑，而是经验。

34.法律是社会习俗和思想的结晶。

35.人人必知小法律，天天不做违法事。

36.法律存在于另一个世界，但它自认为它是整个世界。

37.法网如天网，无形之中，束缚阴霾于股掌之间。

38.要理解法律，特别是要理解法律的缺陷。

39.法律的真理知识，来自于立法者的教养。

40.无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。

41.如果法律没有恐惧支撑，它绝不能生效。

42.法律帮助弱者多余强者。

43.在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。

44.法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。

45.法律是社会的习惯和思想的结晶。

46.法律不保护权利上的睡眠者。

47.法律是一切人类智慧聪明的结晶，包括一切社会思想和道德。

48.像房子一样，法律和法律都是相互依存的。

49.法律分清非明，法治国家昌运。

如何指导学生阅读中外名著精品 篇11

【关键词】存在问题；现状分析；策略指导；取得效果

学生在阅读中存在的问题。首先，是书源问题。社会上一些乱七八糟，格调不高或庸俗污秽的书籍影响，其次，网络信息的传播，一些不良的信息总是最引人眼球的出现在通讯设备上，办公软件上等等。受此影响学生阅读兴趣大都集中在目前流行的言情、武打、青春偶像剧或漫画上，导致课外阅读的知识出现范围窄、层次低、较肤浅的现状。再次是单纯兴趣观点，阅读盲目性、缺乏自控能力，不会选择读物，不会利用图书馆。为了教育与社会接轨。由此，学校向学生推荐开拓指导阅读优秀读物，完善他们的心灵和人格，引导他们走上正确的人生道路。

经典名著具有不朽的艺术魅力，它闪烁着耀眼的光芒，促进人不断地成长。那么如何指导学生阅读长篇名著，我认为应从如下几个方面去做。

一、选取适合学生的名著来阅读，激发学生对名著的兴趣

阅读活动是以学生自主阅读为主，在教师指导下，采用多种读书方法提高学生阅读能力，刚开始阅读课外长篇名著时，学生可能会表现出不耐心，不细心，此时教师应首先动之以情、晓之以理之后，让学生懂得，名著经过了时代的考验，无论是思想上还是艺术上都是很有价值的，对自己的一生起决定性的作用，给学生们讲一些中外许多名人的成长都与青少年时期爱读名著有密切关系的例子。激起学生对名著的兴趣。

二、高中生正处于青春期，既浪漫又危险

而这一切又取决于有着怎样的阅读经历。要想扭转危机，就要补足学生在课外阅读的作品能引导他的人品方向，阅读名著经典作品，使人成年后变得自信而且满怀抱负。古今中外的名著，卷帙浩繁，不可能全部读过来。老师可以根据学生的年龄特点和年级不同，给学生确定阅读范围和时限，选择《语文新课程标准》建议的有品位的经典作品，如《西游记》、《水浒传》、《骆驼祥子》、《格列佛游记》、《名人传》、《童年》、《简·爱》等，来让学生阅读，这些长篇名著比较适合学生的心理和情趣的需求。

三、阅读分阶段

阅读初期，使学生对名著有深厚的兴趣，同时，加强古典文学熏陶，引进阅读大门，组织观看易中天《品三国》、于丹《庄子心得》。在学生激情满满之时，开展名著讨论课，让学生得到道德、理智和美感的升华。

阅读中期，激发学生的求知欲望，同时跟进阅读方法介绍，关于《文章阅读的速读、跳读、精读和浏览》、《文章的凤头、猪肚和豹尾》、《文章的细节》、《人物形象在名著中》等讲座，给学生在阅读方面加以辅导。

阅读后期学生已大量的名著，积累了丰富的文学素养。此时在阅读风气热烈的情况下，再向学生推荐《中外文学名著典藏系列（套装共10册）》主要包括：《缘缘堂》、《城南旧事》、《纳兰词话》、《童年》、《野草》、《朝花夕拾》、《寄小读者》、《园丁集》、《骆驼祥子？二马》、《茶馆？龙须沟》，内容豐富。《城南旧事》《海底两万里》、《海狼》、《鲁滨逊流浪记》、《哈克贝里·弗恩历险记》、《王子与贫儿》《福尔摩斯探案集》、《猎人笔记》、《父与子》、《罪与罚》、《悲惨世界》、《巴黎圣母院》等等。同时组织演讲比赛和名著任务辩论赛。

四、预期效果检验

（1）全校教师达成一致看法，认为名著人人要读。全校掀起一股读书热潮。

（2）76%的学生有了良好的阅读习惯，感觉到不读书步自在。

（3）感觉名著就是名著，读不完和读不下去的情况逐渐减少。每个学生都参与、讨论名著精品中的人物，大部分学生感觉一定要了解名著中的故事和人物，不然感觉没面子。

（4）20%的学生养成了观察生活的习惯。对平时漠视的花鸟、虫草及周边的人物开始感兴趣并细致观察，写出比较精彩的作文。他们中的大部分开发关注生活的点滴，热爱自己所处的环境。

梁启超先生说：“一个人学生时期能否养成读书兴趣和读书习惯是件人生大事，将影响其一生的幸福和发展。”叶圣陶先生说：“凡为教，最终目的都在于达到不需要教。”如果说“为了不需要教”是我们所追求的一种境界，那么，对于学生的课外阅读，我们要做好的，就是培养学生良好的阅读习惯。这是对教育负责、对学生终身负责的最好体现。

参考文献：

[1]钱理群.《我们为什么要读经典》.

[2]文红，董家平.《指导初中学生阅读名著的认识及实践》.成都教育学报，2006.

[3]杨敏.《阅读教学的案例及思考》.广西教育，2007，（Z4）.

[4]谢银根.《新课标下的文学名著课外阅读指导初探》.教育导刊，2005，（09）.

[5]曾祥芹.阅读学新论.北京：语文出版社，1999.8.

农村小学教师法制意识的现状 篇12

一、调查情况

1. 对教师依法治教和依法执教的态度:赞成的有74人, 无所谓的26人。

2. 对于教育教学有关的法律名称全面了解掌握的有70人, 了解很少的有30人。

3.对《中华人民共和国教育法》、新《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》内容掌握的程度:比较全面的仅4人, 了解部分的有20人, 不知道、不了解的有66人。

4.当教师自己的合法权益受到侵害时所采取的态度:依法寻求帮助的有55人, 找人帮忙的有35人, 容忍退让的有10人。

5. 对教师进行普法教育的态度:认为有必要的91人, 无所谓的9人。

6.学校是否经常学习法律知识:经常学习的只有1所, 时有时无的3所, 还有16所学校几乎不学 (上级要求学习的新《义务教育法》除外) 。

7.对教师自学一些相关的法律知识的态度:认为有必要的34人, 认为有时间就学一点的55人, 无所谓的11人。

从上述的数据来看, 教师法制常识和法制观念的现状十分令人担忧。在调查中, 我们发现老教师比青年教师要好些, 中心小学教师的法制意识好于村小。村小情况比较严重, 有些村小连一本完整的《新义务教育法》读本都找不到, 其他有关的法律文件更是难觅踪影。

二、原因探析

从与教师交谈的过程中, 发现造成教师法制意识低下的原因有以下几方面。

1. 当地社会环境的影响。

我国农村相对于城市来说, 经济、文化环境比较落后, 人们的法制观念淡薄, 尤其是农村人不善于使用法律武器来保护自己的合法权益, 加之人们先天性的对打官司有一种厌恶, 而由于农村小学的教师绝大部分是土生土长的农家子弟, 受当地风气的影响, 也对学法、用法不够关注。有位老师更是“一语道破天机”:“学法用法, 打官司, 家乡人会笑话你的, 何必自寻烦恼呢!再说, 都是乡里乡亲的, 至于上法庭吗?以后又怎么见人啊?”有些青年教师在毕业前虽受过师范院校基本的法制知识的培训, 但参加工作后, 由于环境的影响, 也随波逐流不再学法用法。而50多岁的老年教师在“五五普法”前的几轮普法教育活动中, 曾经作为教师在农村进行过法制宣讲, 故而对基本的法律知识有所了解。

2. 教师思想认识上的误区。

在绝大部分老师和学校看来, 教师的主要工作就是教学, 只要把课讲好, 学生能考出一个好成绩, 学不学法律知识无所谓, 有时间还不如去学一点教学理论或休息休息。同时教师固有的清高, 致使他们在受到不法侵害时, 总是想多一事不如少一事, 宁可退让或找人帮忙, 也不愿运用法律来保护自我。

在座谈中, 我们还了解到这样一个案例:一位老师小家庭一直住在学校教师宿舍里, 因生源减少, 该校撤并到中心小学, 但由于中心小学住房紧张, 这位老师一直住在原地未动。但在未经教育主管部门、国土部门同意的情况下, 当地的村委会干部私自将这所学校卖给了私人办厂。买主要求这位老师搬出, 老师不同意, 买主于是将该老师告上了法庭, 称这位老师强占民宅, 要求被告立即搬出校园, 并承担相关费用。这本是一桩村委会干部违规、卖主不懂法的荒唐买卖, 状告老师也是一个典型的侵犯教师权力行为。但这位老师不是理直气壮地来积极应对这场官司, 而是到处找人打招呼, 在实在没办法的情况下, 只好走上法庭。结果是赢了官司输了钱, 用他自己的话说:以后再也不打官司了。

3. 普法基础差, 措施不力。

农村小学教师法制常识基础差是阻碍教师学法用法的重要原因。调查表明, 大部分中老年教师都是以前的民办教师, 他们没有受到过专门的普法训练, 而且农村小学教师在校时间课业负担重, 几乎没时间学习;回家后又要干农活, 家务繁重, 也没有时间学习, 这一点在村级小学尤为突出。而青年教师在师范院校毕业前, 虽说学过一些法律知识, 但参加工作后, 长期不用、不学, 将原本就十分有限的知识又忘却了。

同时, 由于学法用法与学生的升学、学校的升级达标以及教师职务的晋升晋级没有多大的关系, 因此各学校并没有真正重视普法工作, 只局限于一般性的号召, 而没有采取必要的措施, 没有建立一套完整的普法制度, 没有必要的监督评估机制, 没有将普法工作作为衡量和评价学校与教师的一项标准, 这是造成农村小学教师法制观念淡薄的关键所在。

三、几点建议

1. 要加大宣传教育力度, 提高各学校以及广大教师对普法教育的认识。

普法工作, 首先要解决的是教师思想上的问题, 可以想象, 一个“人类灵魂的工程师”法制观念低下, 又怎么能使“祖国的花朵”增强法制意识呢?因而要利用各种机会, 采用多种形式, 宣传我国的法律法规, 特别是有关教育的法律法规, 使每位教师了解普法的重要性。一是教师工作的需要。有一个守法敬业的教师才能教出一批守法敬业的学生。二是社会发展的需求。随着社会的发展、经济的发展, 需要用法律来规范人们的各种行为。三是个人的需要。只有知法懂法的人, 才能在自己合法权益受到侵害时, 拿起法律武器保护自己。只有扎扎实实地搞好普法宣传教育工作, 才能增强全民的法制观念。

2. 创造良好环境, 采取多种形式, 提高教师的法律意识。

对农村的大环境, 我们无法完全改变, 但可以将校园建成普法的前沿阵地。在校园内进行普法工作, 具体可采用如下形式: (1) 定期举行法制知识讲座, 同时可以开展丰富多彩的活动, 如法律知识竞赛、“学法三分钟”、创作普法小品、收集身边的法律知识故事等等。 (2) 组织人员调查研究普法规律, 为教师们学法用法提供一些有效的方法。 (3) 教育主管部门及学校可以利用假期举办普法培训班, 为农村中小学普法工作培训骨干, 同时在教材、师资、时间、场所上提供保障, 杜绝那种形式上轰轰烈烈而实际效果收效甚微的走过场式普法。 (4) 要持之以恒、坚持不懈, 制定普法工作的长远规划, 分步实施, 避免“一阵风”。 (5) 要及时表扬, 推广普法工作做的好的学校和教师, 树立学法用法的典型, 营造良好的氛围, 切实使“学法用法是教师工作的需要”成为广大教师的共识。

3. 各级教育主管部门和学校要提高认识, 建立健全教师普法工作制度, 形成一套完整的管理、监督、检查、评估机制。

小学生实验报告【精品】 篇13

”小小的蜗牛能有多大的力气？ 我对此产生了浓厚的兴趣。

于是，便和哥哥准备做一次实验—让蜗牛 拉菇码。

一天下午，我们捉了许多蜗牛，从中挑选出 3 只比较健壮的，分别 编了号，还给 3 只蜗牛称了体重：号 12 克，2 号 11.5 克，3 号 12 克。为使实验更加精确，我们还借来了砝码。

我们先用一根细线系住一个 10 克重的砝码，并把它拴在 1 号蜗牛 的壳上。我的眼睛瞪得大大的，盯着 I 号蜗牛。心想：这下你神气不 起来了吧？可没想到，它竟拉着砝码，轻松地向前爬去。于是，我又 小自地放上了一个 10 克重的珐码，看它仍旧毫不费力地拉来拉去，我一下子把砧码加到了 100 克。此时的蜗牛仍未显得吃力，直到我把 砝码加到 210 克时，它才“面露难色”。只见它把脖子伸得老长，四 根触角笔直地竖了起来，身子紧紧地贴在桌面上，我在一旁看了大声 喊道：“加油哇，加油哇！

’’蜗牛似乎听懂了我的话，身子东摇摇西 摆摆，拼命地拉。可是挣扎了半天，也未能往前爬动多少，它这才垂 头丧气地把头缩了回去。于是，我们记录下 1 号蜗牛最后的成绩：拉 动 200 克砝码。

我们又用同样的方法分别给 2 号、3 号蜗牛做了实验。结果是 2 号 蜗牛能拉动 240 克砝码，3 号蜗牛能拉动 260 克砝码。

小小的蜗牛有这么大的力气，能拉动比自己重许多的物体，这是为 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 3

什么呢？随着我知识一天天地增多． 我想我今后一定会知道这个谜底 的。

香菇培育观察报告 去年秋天．我们班买了几筒香菇种，做育菇实验。我们剥去了包在 筒上的塑料膜，然后把它们放在事先砌好的长方形坑内。

为了保持温 度和湿度，我们把塑料膜垫在坑底和围在坑四周，坑的上面用湿布罩 起来。每天中午，我们打开罩布，给它们通风半小时，并在塑料膜上 洒些水。

半个月后，香菇筒由白色转为褐色。又过了半个月，香菇筒的表面 变得凹凸不平了。接着，凸起的地方裂开了小缝，小香菇出来了，像 小纽扣那么大，褐色的，有趣极了。我们每天给它们通风、洒水，不 到一个星期，我们育的香菇就可以采摘了。

采摘均匀后，香菇筒轻了，我们便用一根 8 号铁丝，竖着给香菇筒 打二个洞。然后放在清水缸里用石块压着，浸一昼夜，再把它们取出 来。我们又把它们放进坑内，照原样管理。十多天后，小香菇又出来 了。

第二批收获后，我们又把菇筒浸入水里进行第三次催菇。

在这期间，我们发现一筒菇种上有了深绿色的东西，而且在渐渐扩大。

问了菌种 厂的叔叔。才知道这叫绿霉菌，是香菇的大敌。我们按他教的方法，用清水小心翼翼地把绿霉菌清洗掉，并在患处涂上石灰，才使病情得 到控制。后来，我们又收获了二批，共采香菇 5.1 千克。

在实践中我们发现：

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(1）12 月前后，气温最低，香菇发菇最困难，我们就在没有风的 夜间，把香菇筒搬到室外挨冻，接受冷刺激。香菇筒白天在菌床里 “加 温”，夜里在室外“挨冻”，经过几次冷热刺激后，很快就出菇了。

(2)气温在 10-200C 时，香菇不仅出得多，而且氏得快。

(3)靠近窗口能照到一些阳光的菇筒，比没有阳光照射的菇筒出菇 多，长得也好。

【精品】小学生寒假作文 篇14

在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的小学生寒假作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生寒假作文 篇1

20xx年2月1日 星期一 阴

寒假到了，我在外婆家写完了作业，正闲着没事干时，外公对我说：“我教你骑自行车吧。”我想也没想就答应了。

外公带着我来到了一个公园，因为马上就要过春节了，所以公园里没什么人，于是外公让我放心大胆的骑，我听了后，信心满满地开始了骑车的第一步。

我先坐上坐垫，然后两手握住笼头，一脚踩着脚踏，一脚蹬着地，一切准备就绪后，外公扶住后座用力一推，自行车变动了起来，别看外公已经是六旬老人了，但现在看来，一点不亚于年轻小伙子!只见自行车动了起来，我慌忙将另一只脚也放在了脚踏上，用力地蹬了起来。虽然我骑地很卖力，但中心总是不稳，导致笼头左摇右晃的，有几次差点撞到了电线杆上，幸好外公及时帮我稳住重心，没让我撞上。这时的我和外公都已经精疲力尽，只好明天再骑。

晚上，我躺在床上，回想起白天骑自行车的事，一丝感悟突然闪过我的眼前：手握住笼头时不需太用力，要放松;眼睛要直视前方，腰板要挺直……

第二天我和外公又来到了公园学习骑自行车，我在心里默默念着昨晚的感悟，将它们融入进了实际行动，我越骑越好，连外公都忍不住夸奖了，我很开心。

从这次的事情中，我明白了一个道理：做任何事情都要有悟性，否则，同样一件事情，做一千遍、一万遍也是没有用的!

小学生寒假作文 篇2

我们随着源源不断的人流向前走去，看到了我们最熟悉的姜太公钓鱼的彩灯。白头发的老爷爷是姜太公，他正坐在河岸上，脸上浮现出浅浅的笑容。他手里握着一根钓鱼竿，钩子扬在空中，上面有一条大鲤鱼，金红的身子象征着吉祥如意，它扭动着身体，尾巴一摆一摆的，似乎在向我们告别。

看着这一盏彩灯，我不由自主地想起了历史故事上那个聪明机智的姜太公。

雪越下越大，调皮的雪娃娃也想看灯展，从天空着急地跳了下来，给原本美丽的彩灯增添了节日气氛。

………

当然还有各种各样的彩灯：惟妙惟肖的动物彩灯，向我们展现各种动物；充满想象的未来世界，也许未来就是这个样子；活灵活现的麒麟彩灯，加重了新年的气氛；惹人喜爱的机器猫彩灯，勾起了我们的快乐……国色飘香、鹦鹉学舌、恭喜发财，东北二人转拜年、国花牡丹、华南虎拜年、拔萝卜等，个个都生动有趣。

整个公园热闹非凡。在这个寒冷的冬天，我们心里却温暖无比。雪中看灯，别有一番风味！

俗话说：“雪打灯，好年成”，看着飘飘扬扬的雪花，我思绪万千……

小学生寒假作文 篇3

正月初十的下午，我要和蒋XX特级大师下盲棋，不过我是十个人中的一个，蒋XX特大要背对我们十个人，下棋时不能看我们的棋盘，他要报象棋语言，裁判金胜跃帮他下、报棋。如：蒋XX说：“第1台红炮二平五”接着对面几台的人应对出招，然后金胜跃报：“第1台黑炮八平五。”……

轮到我走棋了，蒋川特大说：“第3台红炮二平五（因为我是第3台）”我扬手来了个跳“马”,裁判说：“第3台黑马8进7”,蒋特大报：“红马二进三”.接着我举起手抓“车”,下了个出“车”.裁判报：“黑接走车9平8”蒋川特大报：“红车一平二”.轮到我想棋了，也轮到第4台走棋了。

不愧为蒋XX特大啊！他一个人盲棋对付十人，真佩服。

最后蒋XX特大就比我多了一兵的优势，把我赢了。

他一个人盲棋vs十人的结果是：蒋川8胜2和。我还听说他有一次盲棋1vs22的`成绩是16胜6和。

我真佩服他！

小学生寒假作文 篇4

终于把寒假给盼来了。虽然只有二十几天，但也是一个不错的小假，是很多人都羡慕的长假。紧张的大脑在此刻可以放松下来，呼吸新的空气，把学习压力放下，好好享受这来之不易的日子。该玩的时候就玩，该学习的时候就学习。

放假了，当然得好好的去玩一通，早就听说桐庐的瑶琳仙境很有名，占地面积有28000平方米，是国家AAAA极风景旅游景区。耳听为虚，眼见为实，于是我和爸爸妈妈就准备去看看这中国旅游胜地四十佳、浙江省十大旅游胜地。爸爸驱车2个多小时，才到达了桐庐。

瑶琳仙境原本是一个地下的溶洞，无意中被当地的村民发现了，并由当地的政府进行了开发，于是才有了今天这供游人们游览的美景。

我们随着导游的指引，进入了溶洞，刚一进入溶洞没多久，我们就因为温度的原因而脱去了那厚重的外套，一路上顺着导游的指引，我们发现了许多有趣而稀奇的钟乳石，平常我只能在书本上、网络上见识到这神奇的钟乳石，没想到今天真的能够亲眼见到。

这千变万化的钟乳石配合着五彩缤纷的灯光，显得更加的虚幻、美丽。

这次的桐庐之游让我又增长了许多的课外知识。大自然真是最伟大的，我们也要好好的保护大自然，保护这个我们人类的母亲！

小学生寒假作文 篇5

要是能在寒假里看到大海和下海游泳、潜水那该多么快乐啊!这次呀，我就度过了一个这样的寒假。

曾经在夏天的时候，爸爸妈妈带我到过北海、大连和青岛，从那时起我就深深地喜欢上了大海。冬天的大海是什么样的呢?我非常向往。这次寒假前，爸爸妈妈告诉我，如果期末考试成绩理想，还能够当上三好学生，我就能够实现这个愿望。

我努力地考出了好成绩，也当上了三好学生。寒假里，妈妈带我坐飞机去了海南岛。那里真美丽啊!绿色葱葱，鲜花盛开，到处都长着又高又大的椰子树，我还喝过又香又甜的椰子汁。在海南的几天里，我看到了万泉河、听了红色娘子军的故事、参观了博鳌论坛、逗小猴子和孔雀照了相……最有趣的还是潜水了：在大东湾，我戴上潜水镜，穿好潜水衣，身上背着一个氧气瓶。潜水教练在岸上讲完了安全要求和海底的各种手势，就拉着我的手下水了。我非常激动，感觉自己象小鱼一样，好象来到了美丽的水晶宫。在海底，我看见有许多彩虹一样的小鱼在身边游来游去，还发现了我最喜欢的小丑鱼;还有美丽的珊瑚，摸一摸，象果冻一样，软软的。在水下，我还可以做在地面上不能做的动作，比如慢慢翻滚……太好玩了，直到潜水教练提醒我该上岸了，我还舍不得走。我在心中默默地对小鱼说，我还会来看你们的!

同学们，你们说我是不是过了一个理想的寒假?

寒假见闻400字。寒假里，我们一起经历了春节的洗礼，我想每个人都应该很开心吧，毕竟春节的热闹是有目共睹的，每年的春节我们都过得多姿多彩，那我们就将我们春节里的见闻写下来和大家一起看看吧。

小学生寒假作文 篇6

13日过后，14日，一个冬天的早晨。我懒洋洋得瞪开被子，望望窗外的雾气，望望外篇暖烘烘的太阳，晒在我的被子上，感到无比的惬意，总想翻个身子继续安睡。要是平时，我早都得一个鲤鱼打滚滚下床，管你眼皮子睁开了没，都必须被强行起床。因为，该上学了，这是必须的事情。但那天，是所有小学生值得庆祝的一天：寒假到来了！

你可以不用那么早起床，一直赖床赖到9点；

你可以不用背着沉重的书包走在学校的路上，让瞌睡虫折磨你；

你不需要对着厚厚的课本叹气、发愁；

因为，寒假已经来到了身边！

回想自己的老爸还在公司上班，忍不住“嘿嘿”得偷笑。想想老爸还在办公室里对着电脑，看着浩如烟海的资料发愁呢！

起床喝杯暖暖的水，感到神清气爽。快快吃过早餐，就抱着篮球与朋友一起下去PK！我抬起表，看到表上显示9：42分，回想过去，我还拿着课本，在课桌上奋斗，真可谓“发奋图强”！现在，我们仿佛想出笼的小鸟一般，在篮球场上自由地奔跑。

骑车、CS、看电视、看书……一切你想干的事情一一满足！寒假的生活就是一个字：爽！但为了不让我整天迷于玩，我去了另外的地方学习。但是，我的生活依然充满了乐趣。

寒假，就像东边升起的一轮太阳，在我们的心中冉冉升起……

小学生寒假作文 篇7

游天河公园

1月30日 星期六 晴

今天，我们一起床，爸爸就说下午去天河公园玩，爸爸还说，李伯伯的女儿也跟我们一起去，她叫李静怡。我们听了别提多高兴了。

吃完午饭，我们就兴致勃勃地出发了。到了天河公园，我们先走了一段路，在风景很美的地方，我们还拍了照片。走到了湖边，觉得划船很好玩，我们就开始划船。在船上，我看到了美丽的风景，船在水面上漂来漂去，我们就像坐在摇篮里。划完船，我们还玩了水上滚筒，一个大滚筒放在水上面的铁架上，我们在滚筒里走，我们一边走，滚筒一边转，感觉快要掉到水里去了，非常刺激。我们还玩了旋转木马，也很好玩，不过我觉得有点幼稚。最后，我们去了充气城里面玩，我们蹦蹦跳跳，一会儿上，一会儿下，非常有趣。

很快就到了回家的时间，我们只好离开了天河公园。这一天过的真有意思！

小学生寒假作文 篇8

春节快到了，家家户户都要大扫除，在春节是不能大扫除的哦！

先打扫厨房，洗呀洗，洗呀洗，洗了一个早上还没洗好，我都帮妈妈提了好几次热水了。

要知道大扫除不是像平时擦地板一样那么简单的，这次大扫除害得我连饭都没得吃，只能吃年糕。

大扫除非常非常累。爸爸擦了两个房间两个卫生间一个书房等于五个房间，擦五个房间多累呀，你想想五个房间是什么感觉。简直可以把你吓死。妈妈也很累，她擦了一个大厅一个厨房一个餐厅。再想想大扫除有多累，如果你一个人来我们家大扫除你会有什么感觉。真的像前面说的一样，简直可以把你吓死。

大扫除真累！大家终于熬过了这难忘有劳累的一天！

小学生寒假作文 篇9

今年是20xx年，与20xx年有一些不同。

今年，我们刚刚开始放寒假，国家就颁发了禁鞭令：在全国的中心城区不准放鞭炮，若违反规定，要交罚款。这一政策刚出台，就得到了很多人的支持，并在支持的同时吐槽现在的空气质量实在太差了：出去能见度好的时候有200米，差的时候甚至只有50米，不戴口罩绝对不放心。现在的空气质量的确很差，打开浏览器，上面的空气量等级几乎天天都只是“重度污染”和“中度污染”。放鞭炮严重污染了空气，并且这是一个传统习俗，每到有喜事时，就会有非常多的人放鞭炮，所以这条政策是非常有理的，但同时也证明了我们的空气污染太严重了。

事实证明，这条政策是非常有用的：在北京上海，春节时放鞭炮的人数同比去年降低了近5成，因鞭炮而引起的事故也少了不少，许多市民都说在大年三十的晚上没有以前吵了，觉得这样不错，并且初一早上的空气也好了很多。

我这个春节是在广西桂林过的，而不是在被禁鞭的湖北，因此在30、31号时，我的耳边响着隆隆的鞭炮声，甚至在外出旅游时，都亲眼看见了一家正在放鞭炮的商店，我心中暗暗感慨，桂林是不能和武汉比的，武汉堵车，桂林没有；武汉到处都是高楼大厦，桂林没有；武汉属于颁发了禁鞭令的中心城区，桂林不是；而武汉是一所非常现代化的大城市，桂林不是，但这就意味着大城市的空气质量一定比小城市差吗？

20xx年，PM2。5闹得沸沸扬扬，20xx年，天天雾霾，20xx年年初，就有许多高速公路因为雾霾封闭，许多航班因为雾霾延误，幸亏最近的天气不错，雾霾在早上8点多就会散去，否则，那岂不是一整天都伸手不见五指？

因为空气质量太差，所以国家颁发了禁鞭令，因为现在的空气质量的确让人深深地担忧，汽车尾气、绿化太少、工厂太多等因素让空气越来越差，而鞭炮又会增添负担，所以，我呼吁大家少放鞭炮，爱护坏境。

小学生寒假作文 篇10

在个寒假里，我读了《依索寓言》故事上、下两册，老爸和老妈还给我讲了许多其他感人的故事，使我懂得了许多做人的道理。这些对于我来说会终生受益的。我利用一假期，把下一学期的所有语文课文都读了5遍，为的是给下一学期打好基础。同时把上一学期的数学英才小灵通全部做完了，这算是我补课吧。在这一假期里老妈答应我隔一天就去一趟老妈的学校呆一天。但前提备件是必须在学校里坚持学习和并每天算一套数学题。这一假期我还经常去室外锻炼身体，老爸为此还专门为我买了一个滑板，我和老爸经常在饭后去海关北侧得绿地玩。我觉得现在身体比以前更结实了。在假期里我经常帮老爸老妈做家务，尽管做的不算太好，凡是开头难吗，相信以后我会做的越来越好的。我的哥哥也在这一假期到我家住了几天，和我一起玩一起学习，我非常高兴，我们在家的时候学累了就玩一会儿或者看一会儿电视，我们哥俩在一起玩的真开心。这期间我从未间断练琴，我弹的电子琴还是很好，下一学期我就要将电子琴过渡为数码钢琴了，相信我的成绩也会不错的。