有关儿童节谜语

有关儿童节谜语（共12篇）

有关儿童节谜语 篇1

谜语有很多种，有猜水果的，有猜生活用具的，还有猜食物的等等，以下是小编为大家搜集整理提供到的儿童谜语有关食物的，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！

儿童谜语有关食物的1一群小白鹅，扑通跳下河，先沉后漂浮，捞起解饥饿。

——打一食品(饺子)

【谜底解析】“先沉后漂浮”是说这种食品煮熟后要浮到水面。

胖胖玻璃柱，圆圆短铁柱，存放时间久，滋味如当初。

——打一食品(罐头)

【谜底解析】注意其显著特点——存放时间久。

有圆也有方，又甜它又香，你若不相信，八月来品尝。

——打一食品(月饼)

【谜底解析】注意末句提示“八月来品尝”。

一根金箍棒，红珠串在上，入口甜又香，小孩最爱尝。

——打一食品(糖葫芦)

【谜底解析】是在一根棒上串着的。

壳生在山里，肉长在田里，拦腰绑起，丢在水里。

——打一食品(粽子)

【谜底解析】制作时要用绳子绑着。

一粒粒，像珍珠，白灿灿，锅里铺，煮熟香气飘满屋，引得饥肠咕噜噜。

——打一食品(米饭)

【谜底解析】每天都要吃的。

白白的，圆圆的，下锅一煮黏黏的，吃上一口甜甜的，正月十五有卖的。

——打一食品(元宵)

【扫地雷】“黏”读 nián。

【谜底解析】又白又圆，里边还有馅。

一头大，一头小，不是橄榄不是桃，轻轻一敲就碎掉，宝宝吃了营养好。

——打一食品(蛋)

【谜底解析】可以煮熟去壳后食用。

小面罐，坐蒸笼，罐里装着肉和冻，蒸熟以后尝一个，流出热汤香味浓。

——打一食品(灌汤包)

【谜底解析】从“小面罐”、“流出热汤”这两个特征容易猜到谜底。

有方有圆花样多，又有奶油又有糖，纸包盒装小袋提，松软可口甜又香。

——打一食品(蛋糕)

【谜底解析】主要特点是松软香甜。

儿童谜语有关食物的2扁扁的，圆圆的，香香的，甜甜的，每年中秋都要吃。

——打一食品(月饼)

【谜底解析】中秋节都要吃的是什么食品呢?

金黄黄，白花花，打开来，合不拢。

——打一食品(蛋)

【谜底解析】像一个密封的容器，打破后无法合拢。

歇后语

肉包子打狗

——有去无回

雪般晶莹，进水没影，一日三餐，没它不行。

——打一调味品(盐)

【谜底解析】白色的，做菜要用到的。

山里的壳，田里的肉，穿着衣服洗澡，脱下衣服吃肉。

——打一食品(粽子)

【谜底解析】与一个传统节日有关。

白净如雪粒，不是盐和糖，放在厨房里，做菜滋味长。

——打一调味品(味精)

【谜底解析】白色的，不是白糖也不是盐。

小小一只缸，装满一肚浆，打开看一看，有白也有黄。

——打一食品(蛋)

【谜底解析】形状像只缸，打开后见里面有白的和黄的。

本来一大片，变成条条线，是线不做衣，却在碗里见。

——打一食品(面条)

【谜底解析】根据它的形状特点去猜。

出生在水中，偏偏怕水冲，若是水一到，马上无影踪。

——打一调味品(盐)

【谜底解析】是白色的，入水便溶解。

像雪不是雪，像盐不是盐，像蜜不是蜜，味道甜又甜。

——打一调味品(白糖)

【谜底解析】是白色的、甜的。

泥里生出来，磨里转出来，盒子装出来，菜场卖出来。

——打一食品(豆腐)

【谜底解析】是白色的。

乍看像鱼汤，细看像豆浆，非汤又非浆，喝了有营养。

——打一食品(牛奶)

【谜底解析】乳白色的。

说麻不是麻，叫花不是花，要想吃下它，用油炸一炸。

——打一食品(麻花)

【谜底解析】是一种油炸食品。

黄牛生白牛，出生一声响，长得比娘大，一群没几两。

——打一食品(爆米花)

【谜底解析】不是主食，很轻。

有关儿童节谜语 篇2

小学阶段的写生画教学, 一般是从中高年级才开始进行的。这一阶段的写生画教学并没有以丰富学生的创作源泉, 培养学生的观察能力和创造能力为目的, 而仅仅是在训练一些简单的技法。传统的教学方法往往是老师带着画, 或用临摹的方法引导学生如何把物体画像。久而久之, 形成了一套死规矩, 学生的独立创造能力被束缚, 依赖性也变得很强。这最终导致学生失去了自己的“眼睛”, 离开了老师, 画一个新的东西就不会动笔了。

儿童美术的教学目的, 不在于让学生会画几种物象, 而在于通过艺术创作, 把儿童自身的潜能发挥出来, 促进其智力的发展。

如果学生在老师的示范下去画画, 就可能造成所画作品千篇一律的后果。相反, 让学生用自己的眼光去观察、认识事物, 那么他们所创造出来的画面将是多彩多姿的。儿童对同一种事物的认知不尽相同, 在绘画作品中, 这种认知上的差异是极为宝贵的, 这些差异不仅丰富了儿童的心智, 而且使我们能够洞见其他人的思维方式和内心世界。教师应对这种差异持欣赏态度, 并对这种差异进行高度评价, 这有利于培养学生的创造能力, 促进学生智力的开发。

小学低年级儿童的视觉处在发展阶段, 他们急切地想让别人分享自己的发现, 并得到别人的承认。所以这一阶段的儿童对美术的兴趣浓厚, 完成作业的质量也比较高, 而到高年级却出现相反的情况。因为低年级儿童画得最多的是记忆画, 对外界环境的感知较弱, 造型能力不高。到高年级作画重点逐步转向写生, 而惯于画记忆画的学生, 却往往缺少观察能力和写生技巧, 出现绘画能力断层的现象, 于是产生儿童绘画的抑制期。

事实上, 小学低年级儿童已经具有一定的空间知觉能力和写实能力。尽管他们受老师影响, 习惯于画他们记住的印象, 但经过不断训练, 他们早期具备的空间知觉能力将得到发展, 写实能力会随年龄增长而迅速提高, 从而有效地减弱“抑制期”, 顺利进入高年级写生画阶段。

所以, 写生画教学应该从小学低年级开始实施。对于生性胆怯的儿童, 写生可以提供给他们大胆表现的平台;对于好动的儿童, 写生会使他们变得安静些;对于粗心的儿童, 写生可以让他们变得细心起来。坚持写生的习惯从人性的角度来说, 可以培养儿童的毅力、恒心和好奇心;从能力上来说, 写生能提高儿童的观察与创造能力。儿童写生画教学过程重在训练观察方法, 写生的过程是儿童观察、分析、理解与概括的过程。写生中手、眼、脑的并用, 使儿童智力得到发展。另外, 儿童在美术中比在其他学科领域中能更大程度地调整自己的行为, 他们可以根据个人的兴趣和能力, 用自己的方式、方法进行创作。因此, 美术创作的过程是真正的自主活动, 可极大地降低挫折感对儿童的危害。在绘画创作中应鼓励学生走出造型概念化的束缚, 对那些乐于幻想、勇于尝试的儿童, 应该予以肯定。教师不仅要注意教学方式的多样性, 还应向儿童提出达到任何既定目标的选择性途径, 同时也要高度评价儿童在美术创作中的自发性表现, 欣赏他们作品中蕴涵的思想。

有关邮寄儿童的内幕 篇3

每年寒暑假期，繁忙的机场陆续会迎来一类特殊的小旅客，他们的年龄大小不等，胸前常常佩戴着一块醒目的牌子，里面放着证件、机票或者是登机牌，由机场的服务人员领着去托运行李和办理安检等各种手续，直到登上飞机。

有时候，同行的乘客会不免好奇，询问这些孩子要去哪里，小一点的孩子可能会很开心地告诉你：出去玩。大一点的孩子会警惕地打量你，然后冷冷地报出一个城市的名字。

与一般儿童机票不同的是，他们所持的机票在姓名后标注的不是“CHD”，而是“UM”。即是 “Unaccompanied Minors（无人陪伴儿童）”，也称“单飞儿童”。

为这些没有父母陪伴、独自乘机的儿童提供旅行服务，航空公司有一个形象说法，就是“邮寄儿童”。被邮寄的儿童年龄规定在5周岁到12周岁之间。

旅行专家说，5岁以上的小孩已经开始对外界发生强烈兴趣了，他们可以稍稍脱离父母的怀抱。当飞机起飞时，孩子们会兴奋地向窗外眺望，看地面的房屋如何越变越小，议论飞机是怎么飞起来，为什么穿越云层的时候会摇晃。

当然，5岁的孩子第一次出门远行，也会止不住父母亲转身一刹那时自己的眼泪。

不过，不用担心，几乎所有的航空公司在中长途的航班上都为儿童准备了一些玩具和食品，这些会很快分散他们的注意力。

对大一些的孩子，家长们尽可以鼓励：“哦，太棒了！你终于可以像大人一样在飞机上读书、看报、听MP3了。”

寄“件”人和收“件”人

美国喜剧《无人陪伴的儿童》里，一周就被邮寄一次的一位老UM在机场遇见一位新UM，打开他的笔记本电脑，开口就问：你父母离婚了抑或你是犹太裔?

新UM一脸困惑，老UM很是得意，他在机场候机的时候，调查了所有待在无人陪伴儿童室的UM们，其中父母离婚的单飞比例是第一位，犹太裔因为要去看自己的爷爷奶奶，比例是第二位，第三就是有钱人家的孩子。

“我们这里的无人陪伴儿童一般都集中在西南航线，大部分是由于父母在外地工作，没有时间照顾孩子，寒暑假让孩子自己回到家乡或者去看望爷爷奶奶。”白云国际机场股份有限公司航空运输服务分公司的员工介绍说。

让孩子单飞，即使给他们的父母一架空中客车A380来装用品，估计也能被装满。因为亲情的关怀不在，那么就要把物质的关怀带足。“可是小孩子到了一个陌生的环境，他很可能会把自己的行李遗忘掉，譬如在机场厕所。”

到了安检处，孩子们的行李也会出现很多的问题，比如玩具小手枪、新奇的卷笔刀或者各种饮料以及食品，统统被无情地拦截了下来。工作人员觉得，其实孩子旅途上的自理意识以及他们对飞机这种交通工具的认识远比这些物质重要。

“如果顺利，一位无人陪伴的儿童办理完所有的登机手续送到空姐手上大概至少需要45分钟时间，”一位经验丰富的无陪服务人员说，“遇上出行高峰，我们经常通知家长需要提前90分钟来机场，孩子的证件是户口簿或者出生证，先在值机柜台办理手续，填写《特服旅客服务乘机申请表》，详细写清航班的目的地、家长或者监护人的联系方式、接机人姓名、住址和联系电话等等，这些信息将挂在孩子的胸前，让机场各个环节的服务人员能够清楚地把他带往一个正确的目的地。”

邮差

一旦出现什么情况使得飞机延误，成年人会有很多选择。尽管会抱怨，大不了取消飞行计划，去订一间宾馆或者租一辆汽车离开。可是5-12岁的孩子们通常不会抱怨，需要警惕的是他们快乐冒险意识的萌发或者独自离开机场。

“在中国发生无陪护孩子滞留的事件较少，首先起飞前，家长或监护人须陪伴他们办妥乘机手续直到航班起飞后方可离开机场。其次，中国民航明确规定无陪护孩子的服务只能由直达航班提供，如果国际航班有需要中转的孩子，在他们下飞机前，空乘人员就会事先提醒地面服务人员接机，等他们下飞机后带他们去办理各种转机手续，而且需要通知接机人至少在航班到达前30分钟到达机场。”白云机场管理人员介绍。

白云机场航空运输服务分公司分别在值机L岛17号柜台、M岛8号柜台和N岛7号柜台设立了“向日葵班组”特服专柜，专门负责接待无人陪伴儿童，还在隔离区内开设了“无成人陪伴儿童休息室”，配置了食品、饮料、玩具、电视和常用药物等，让这些孩子在等飞机的时候不至于寂寞。

无陪护的孩子登上飞机，乘务长会指派头等舱的服务员或者是离孩子座位号最近的服务员，教他使用一些飞机上的设备。有的小旅客对飞机上的呼唤铃很感兴趣，使得空姐不得不跟他讲“狼来了”的故事。一些航空公司会有专门记录孩子在飞机上的一切活动，然后交给家长，让家长了解孩子的一切旅行习性。

“我们最担心的就是到了目的地，接机人迟迟没法出现。”服务人员说。他们曾经根据一位送机人留下的一个国际长途号寻找接机人，几番拨打之后，服务员的手机直接因欠费而停机，等见到接机人，才了解小孩的父母原来是外籍人士。

儿童邮寄须知

1.航空公司对接收无人陪伴儿童的规定各有不同，家长需携带户口簿、出生证等有效的身份证明文件，提前四至五天到航空公司直属售票点为孩子购票，如果是乘坐国际航班则至少要提前一周申请购票。

2.民航规定，无人陪伴儿童的年龄限制为5至12周岁，超出年龄范围的旅客，需由航空公司同意方可提供无人陪伴服务。

3.无人陪伴儿童可以单独乘坐航空公司直达航班和有经停站但不需要转机的航班，但是最好选择白天的航班，便于接送。

4.每个航班根据机型和空服人员数量，对无人陪伴儿童有数量限额，一般安排是2-5人。

5.监护人最好提前90分钟以上到达机场办理手续，在填写无陪儿童乘机申请时，尽量信息详细，字迹清晰，减少小孩随身携带行李，大件行李可办理托运。

6. 监护人应提前整理好小孩的行李物品，严禁携带违禁物品，以免给乘机造成不便。

7.出发航班时，监护人应在航班正常起飞后方可离开，防止出现航班延误监护人不在场。

8.无陪儿童到达时，机场工作人员会核对接机人身份信息，监护人须备好身份证件。

链接

国航打破无人陪伴儿童服务

有关水果谜语 篇4

谜题：青青果子浑身毛，绿色果肉味佳肴。（打一水果）

谜底：猕猴桃

谜题：白里透红浑身毛，果肉丰富皮儿薄。（打一水果）

谜底：水蜜桃

谜题：xx包裹小浆果，甜酸适口味飘香。（打一水果）

谜底：蓝莓

谜题：一棵藤儿弯又弯，上面满是珍珠串。有紫有绿真好看，生的酸来熟的甜。（打一水果）

谜底：葡萄

谜题：小小金团子，装满黄饺子。咬口黄饺子，吐出白珠子。（打一水果）

谜底：橘子

谜题：身穿绿衣裳，肚里水汪汪。生的儿子多，个个黑脸膛。（打一水果）

谜底：西瓜

谜题：体圆似球，色红如血，皮亮如珠，汁甜赛蜜。（打一水果）

谜底：樱桃

谜题：高高树上结果实，插入吸管尽情饮。（打一水果）

谜底：椰子谜题：绿纱帐里珍珠藏，剥开紫衣水汪汪。用它酿酒美天下，果实晒干肉软香。（打一水果）

谜底：葡萄

谜题：圆圆浆果色泽艳，草龙珠儿味道甜。（打一水果）

谜底：葡萄

谜题：黄娃娃，弯又翘。（打一水果）

谜底：香蕉

谜题：富含维C味极酸，烹饪榨汁好材料。（打一水果）

谜底：柠檬

谜题：瓜中之王黄金龙，香甜奶香味儿浓。（打一水果）

谜底：哈密瓜

谜题：一个小胖子，藏着黑珠子，剥开黄身子，露出白肚子。（打一水果）

谜底：龙眼

谜题：清香怡人味儿甜，消暑必备利小便。（打一水果）

谜底：香瓜

谜题：小小灯笼红彤彤，白白珍珠里面藏。轻轻掀开白纱帐，胖胖饺子甜心头。（打一水果）

谜底：橘子

谜题：红红圆圆皮肤好，一口咬下脆脆甜味。（打一水果）

谜底：苹果

谜题：关公皮，刘备脸，圆圆张飞藏里面。（打一水果）

谜底：荔枝

谜题：金格橱，银格橱，格格橱里放珍珠。（打一种水果）

谜底：石榴

谜题：红坛子，口儿小。打开来，粒粒像珠宝。（打一水果）

谜底：石榴

谜题：身披鱼鳞铠甲，长着公鸡尾巴。动物家族无名，水果店里有它。（打一水果）

有关时间的谜语 篇5

谜底：干休，审配

谜题：业余时间喜拍照 (影视用语)

谜底：空中摄影

谜题：标志往前可通行，等待时间十八秒。 (云南地名)

谜底：个旧

谜题：业余时间积极帮助别人··卷帘格 (成语)

谜底：自顾不暇

谜题：下次座谈时间已定 (成语)

谜底：后会有期

谜题：工作时间，谢绝参观。 (成语)

谜底：等闲视之

谜题：爸爸是跑在时间前面的人 (成语)

谜底：夸父逐日

谜题：出发时间··白头格 (法律词语)

谜底：刑期

谜题：挤出时间制佳谜 (围棋术语四)

谜底：腾挪，空，做活，虎

谜题：上班时间禁烟 (象棋术语二)

谜题：叹息时间付水流 (摄影名词)

谜底：感光度

谜题：点滴时间要积累 (网络电脑词语)

谜底：微机应用

谜题：抓紧时间再用力，差啥不能成功。 (物理名词)

谜底：速度

谜题：上班时间 (物理名词)

谜底：作用点

谜题：老时间，老地点，老情人。 (香港回归名词)

谜底：三个不变

谜题：北京时间 (数学名词一)

有关儿童节谜语 篇6

阅读对童年意味着什么?

童年阅读就意味着收获未来。如果希望孩子有一个灿烂的未来, 有一片广阔的天空, 那么, 作为教师得为他们种下“阅读”这粒幸福的种子, 为他们开启“阅读”这扇美丽的窗户。

如果从功利性的角度看, 给孩子读书, 可以让孩子有良好的语文素质, 成绩也应该随之上升, 语文成绩自然会好。如果没有丰厚的语言文字功底, 高考会有满分作文的考生?他们的功底不是一朝一夕养成的, 也不是读几本作文书就能练成的, 更不是背熟我们从小学到高中那24本教科书就够的, 而是得益于读名著、读经典, 得利于长期的阅读积累。

当然, 我想懂得从小培养孩子阅读习惯的人, 让孩子学会阅读的目的并不在此。阅读, 尤其是阅读文学作品, 是可以塑造孩子的心灵, 给他们精神的底子, 引导他们正确观照人生的。儿童文学是适合孩子阅读, 能为孩子理解并乐于接受的文学作品。优秀的儿童文学的叙事立场最接近儿童生命本位, 包含着孩子丰富灵动的想象和快乐嬉玩的天性, 能充分展示儿童天性。优秀儿童文学作品的阅读能自然而然地引领孩子对属于自己的童年生活进行客观而真实的审视, 唤醒他们的儿童心性, 感受到更多的童年乐趣。阅读能给人带来终身发展的幸福, 一个人知识的丰富、精神的陶冶、智慧的启迪无不来源于阅读。还可以提升孩子多方面的品质和能力, 如:终身需要的阅读习惯和阅读能力, 注意力品质, 感知、认识和思考世界的能力, 语言感觉和写作表达能力等等。

谁来为孩子们朗读呢?

作为语文教师, 对孩子而言, 尤其是我们农村语文教师, 老师是最后的希望。当家长缺席时, 只能是语文老师来替代, 为孩子们大声朗读, 以提高学生的阅读兴趣, 让“阅读”这粒幸福的种子在“大声朗读”这方沃土中慢慢长大。

如何有效地为孩子朗读呢?

一、选择合适的朗读内容。

我们为孩子朗读什么样的书, 很大程度上决定了孩子的阅读走向。儿童文学作品应该是我们朗读给孩子听的主要对象。浩瀚如海的书籍, 良莠不齐。读一本好书, 犹如交上一个好朋友, 反之, 不仅不能收到好的效果, 还会带来不良影响。课标也指出学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征。同时, “大声读”的内容, 一定要是老师比较喜欢的, 因为你读书的语调会准确地将你对这本书的喜好传递给孩子———几乎没有一个孩子会对老师厌恶的书籍感兴趣。所以给孩子朗读, 要选择读起来语言感觉较好的书籍。真正的好作品是用来读的。当我们读一部作品, 感觉到语言的韵味, 感觉到它独特的风格, 那么我们就可以考虑将它读给孩子们听。我们还要选择适合孩子年龄特点的书籍。像低年级孩子的思维是具体的, 想象力较丰富, 因此我们可以选择一些优秀的绘本和节奏感较强、韵律优美的童谣、儿歌、古诗等。如《小猪唏哩呼噜》《大个子老鼠小个子猫》等。在低年级我们着重要培养的是孩子倾听和关注的习惯以及他们对阅读的兴趣。中高年级我们更多的应该为孩子选择一些贴近生活的、有较强故事性的或幻想的儿童小说, 适当地提高一点作品的难度, 这样更有利于提升孩子的阅读品位, 但要注意在难度上把握好度。如本学期, 我根据五年级学生的特点, 选择了《伊索寓言》《成语故事》《上下五千年》《最适合孩子朗读的经典故事》《向着太阳歌唱》等。

二、老师读———做好阅读的引路人。

凭我的观察, 一个孩子养成良好阅读习惯的最佳时机应该在三年级之前, 而且在这之前最好完成图画书到纯文字阅读的过渡, 一旦错过这个时期, 要培养阅读兴趣和习惯已经比较困难, 因为这个世界更多的诱惑 (电视、电脑游戏等) 正在强势介入孩子原本纯洁的世界, 霸道地侵占了他们接受美好事物的心灵空间。

在众多的儿童文学阅读推广活动中, 目前我最推崇的做法就是“每天为孩子大声读”, 这种简单易行的操作模式, 对小学生阅读兴趣点燃、阅读习惯养成、阅读能力提升非常有效。从下面的手记中, 其效果可见一斑———

今天, 我请王同学为大家布置家庭作业, 他布置了“准备听写、读词语”两个作业后, 傅同学迫不及待地喊起来:“做完作业还要阅读!”我很开心, 现在, 孩子们很少要我提醒了, 他们渐渐把阅读看得和做作业一样平常。

我统计了一下前段时间的整本书阅读的情况 (一共30个孩子) :

已读完《亲爱的笨笨猪》20人;

已读完《小猪唏里呼噜》11人;

已读完《晴天有时下猪》 (全套7本) 的15人;正在读的12人;

已读完《当世界年纪还小的时候》11人, 正在读的10人; (出乎我的预料)

已读完《我和小姐姐克拉拉》的10人。

我又向孩子们推荐了几个系列丛书:《彼得兔的故事》《鼹鼠的故事》《神奇校车》。孩子们很开心, 把它们抄在了语文书扉页上“孙老师推荐的好书”栏目里。

这则手记写于2010年的11月27号, 那时我刚刚送走了一批六年级孩子, 接手了一个二年级班近三个月。由于这个班级一年级时是由一个以主攻数学教学的老师语数包班的, 所以不可避免地出现了孩子喜欢数学不怎么喜欢语文的局面, 当然也不太有阅读的视野和习惯。对于我来说, 六年级和二年级的巨大落差, 让我在开学初的几天里简直无法与孩子对话, 看着他们茫然的眼神, 我品尝了我的话“石沉大海, 激不起一丝波澜”的滋味。幸好我做了一件事, 让我迅速地赢得了孩子的信任和亲近, 并让他们迷恋上了儿童文学阅读, 还在短短两个月时间里从图画书阅读顺利过渡到了纯文字的整本书阅读, 甚至很快让他们喜欢上了语文课和语文学习, 这件事就是我的“每天为孩子大声读”活动。

“大声读”的灵感来源于家吉姆·崔利斯的《朗读手册》, 这本书的副标题是“大声为孩子读书吧”, 书的扉页上, 有这样两行字:

你或许拥有无限的财富, 一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。

但你永远不会比我富有———我有一位读书给我听的妈妈。

我的大概做法是:每天为孩子大声朗读优秀儿童文学作品10到15分钟, 视学生的阅读情况, 每周、每月为孩子推荐优秀童书, 并进行跟读情况统计和反馈。朗读时间一旦固定下来, 就会成为孩子每天的期待。教师应坚持定时朗读, 才能维护孩子听读热情。如果经常失信于孩子, 孩子对阅读的热情也会锐减。

三、“大声读”适合所有学段、年龄段的孩子。

对于低段孩子来说, 这可能是带动他们阅读, 尤其是向纯文字阅读过渡最好的手段;对于很多五六年级的大孩子来说, 这依然是他们很乐于享受的读书方式, 或许这更是一种情感需要;我曾经看到过一则报道, 著名高中语文特级教师李镇西, 也每天坚持为高中的学生朗读《青春之歌》等长篇小说。所以, 只要孩子不反对, 可以一直为他们读下去。

四、“大声读”要做得纯粹、简单, 不要

在孩子面前表现得急于求成、功利性十足, 阅读引领不需要“教育”, 只需要“分享”———请你放下架子, 敞开心灵, 和孩子一起享受儿童文学的纯美和阅读的快乐, 千万不要问孩子“你读懂了什么?”、“你受到了什么教育?”正如梅子涵先生所言:对一个孩子来说, 一本书, 只要他说“读过了”, 就很了不起了, 不要去问他读到了什么, 因为有些东西是不可能一下子体现出来的。

除了“大声读”, 儿童文学阅读推广的方式当然还有很多。其实, 作为一名一线的老师, 不管你用怎样的方式推广阅读, 只要能坚持, 就一定能带领孩子收获一地阳光。因为坚持, 意味着爱;相信坚持, 孕育着改变。让幸福的种子在倾听中慢慢长大!

摘要：一个孩子养成良好阅读习惯的最佳时机应该在三年级之前, 而且在这之前最好完成图画书到纯文字阅读的过渡, 一旦错过这个时期, 要培养阅读兴趣和习惯就会比较困难。在众多的儿童文学阅读推广活动中, “每天为孩子大声读”是一种简单易行的操作模式, 它对小学生阅读兴趣点燃、阅读习惯养成、阅读能力提升非常有效。具体做法为:每天为孩子大声朗读优秀儿童文学作品10到15分钟, 视学生的阅读情况, 每周、每月为孩子推荐优秀图书, 并进行跟读情况统计和反馈。

关键词：小学生,儿童文学阅读推广,每天为孩子大声读

参考文献

[1]吉姆·崔利斯.朗读手册—大声为孩子读书吧

[2]陈晖.通向儿童文学之路——中国儿童文学阅读推广计划之教师版.新世纪出版社

[3]陈恩黎.孩子, 让我陪你一起成长——亲子家庭完美阅读计划.明天出版社

[4]朱自强.童年的身体生态哲学初探.中国儿童文化.第二辑.第8页.浙江少年儿童出版社

[5]王昆建.小学生儿童文学作品阅读指导策略探寻.中国儿童文化.第四辑.第187页.浙江少年儿童出版社

有关儿童节谜语 篇7

【关键词】色彩 儿童 美术教育

1、引言

随着现代素质教育的要求不断提升，美术教育作为整个教育系统中非常重要的组成部分，在儿童的成长中发挥了重要的作用。尤其对于其中的色彩来说，更是孩子们绘画过程中不可或缺的重要因素，孩子们能够通过色彩将他们的所见都体现在绘画中，继而激发他们的想象力和创造力，继而在此基础上为孩子们思维能力与动手动脑能力的培养有着极其深远的影响，基于此，本文对相关的内容进行了探讨。

2、色彩对于儿童美术教育的重要性

不仅仅儿童美术教育如此，所有的美术教育都离不开色彩而存在，色彩是一种非常重要的自然现象，其产生由来已久，在不同的历史发展阶段，色彩随着时间的不同形成了特定的风格，从先秦的崇尚黑色到汉朝随季节的轮回来依次选择不同颜色，色彩对人们的精神和生活都产生了无比深远的影响，没有色彩的世界是苍白的，色彩成为点缀和丰富人们生活的重要因素。基于儿童美术教育的角度来看，色彩则是构成了儿童美术教育丰富多彩活动的源泉，它以各种色彩为载体赋予各类美术作品以生命，最终影响儿童的心理与行为，在各类儿童美术教育活动中都可以发挥其卓越的功效，使受儿童只需要简单的观察各种色彩的变化，就能产生内心和情感细致变化，进而影响他们的审美和创造水平，对培养儿童良好的欣赏、绘画和创造能力也有积极的影响。

3、培养儿童对于色彩的审美能力的有效措施

如何才能有效培养儿童对于色彩的审美能力呢，爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”也即是说，儿童会在丰富的色彩中发现各种兴趣，而兴趣才是孩子最好的老师，因此，应该对培养儿童对于色彩的审美能力提起足够的重视，具体来说，可以从如下几个方面入手：

3.1引导儿童认识万物色彩，培养儿童的欣赏能力

在认识到了儿童对于色彩的审美能力培养的重要性基础上，首先应该引导儿童对万物色彩的认识，以提升儿童的欣赏能力。最好的方法应该带领儿童真正走入到大自然之中，让他们感受到小草的美丽，蓝天的宁静，以及其他四季变化的色彩美。儿童在看到不同颜色后也会有不同的感受，比如红颜色很暖和、黄颜色很暖和、白色有点冷，这些不同的色彩也给了孩子不同的感受，在儿童有了自己对颜色的认知之后，也提升了儿童对于色彩的理解能力。

3.2指导儿童认识了解颜色，提升儿童的理解能力

通过相应的研究表明，处于不同幼年时期的儿童特征的不同，对色彩的感知也不尽相同。比如，幼儿园小班的儿童往往只是对于红黄蓝三种颜色有一定的认识，对色彩运用的方法也仅仅是喜欢和方便中班的儿童认识红黄蓝之外，还能扩大认识绿、橙、紫三件色，能概括出

一些概念化的色彩，比如画出黑色的头发，绿色的草地，红色的太阳等。当然，也可以通过游戏的方式，让儿童对颜色的冷暖以及色阶进行理解，这种游戏方式是儿童很喜闻乐见的，每个儿童在游戏中和学习中都能够充分发挥自己的想象力，畅所欲言，让孩子们都能够接触到多种多样不同的知识，继而提升他们的理解能力。

3.3指导儿童认识颜色变化，提升儿童的创造能力

儿童喜欢鲜艳的色彩，开始注重颜色的协调，在这种情况下，教师就可以引导学生去体会颜色给人带来的感觉。比如，教师可以多准备几张不同颜色的卡片，然后让孩子思考自己所喜欢的颜色，并找出相同色系中的其他几种颜色，然后使用语言将这次颜色描述出来，教师还可以鼓励儿童大胆地说出这些色彩所给他们带来的温度感觉。比如，红色为什么会给人们带来温暖，因为火是红色的，太阳也是红色的。通过这样的教育方式，必定能够让儿童通过不同的色彩来发现这个世界的美丽，继而以儿童对色彩的认知为基础，达到发展儿童创造能力的目的。

4、如何正视儿童美术教育中的绘画创作

色彩是绘画的基础，也是儿童掌握绘画技能的重要前提，儿童能够在绘画中进一步体现色彩的价值，因此，下文将对如何正视儿童美术教育中的绘画创作进行详细的探讨。

4.1正确认识儿童绘画过程的重要性

在引导儿童的绘画创作过程中，要更加注重绘画的过程，而并非将绘画结果评判儿童的标准。这是因为，一是儿童画是孩子自我表现的一种方式。是孩子自己的思想的表现，其中包含着他们自己内心情感的变化，反映着他们对这个世界的认知和感受，体现着他与周围环境的联系，更是一种创造性的活动。这种活动本身就是一种过程，是儿童创作的经过，也是儿童绘画的发展过程；二是应该重视孩子的努力，孩子之间都是有着一定差异性的，我们应该承认这种差异，不必过于计较，而是应该鼓励孩子在绘画过程中充满饱满的热情，以提升美术教育在孩子们成长的重要价值。

4.2正确评价儿童的绘画作品

在对儿童的绘画作品进行评价时，应该掌握正确的评价方式，不要用成人的思维过多地加入到兒童的创造过程中。首先，应该认识到儿童的思维有着很强的发散性，不能过分追求完美，应该注意发现每一个线条、图形以及每一种色彩所传达的儿童的思想以及情感，对儿童的点点滴滴的创造进行赞赏；其次，要正确认识到每个儿童都有自己的个性，在评价过程中应该尊重儿童，善于发现其中的精华所在，以加强与儿童之间的沟通。

5、结语

总之，色彩在儿童美术教育中具有非常重要的价值，应该引起足够的重视，同样作为教师和家长来说，也不能过分地将自己的思维强加到儿童的绘画创作过程中，而应该对他们进行鼓励和指导，以促进儿童更快的成长。

【参考文献】

[1]王君霞. 浅析美术教育在儿童成长过程中的作用[J]. 甘肃科技纵横，2008，05：197+30.

[2]吴修杰. 浅谈色彩观念在美术基础教育中的价值[J]. 新课程（下），2014，11：95.

[3]杨俏贞. 浅谈美术治疗在特殊儿童教育中的有效性[J]. 早期教育（教科研版），2012，05：10-11.

有关蝌蚪的谜语 篇8

谜目：身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，从小就会吃孑孓，长大吃虫叫哇哇。(一动物)。

谜底：蝌蚪

谜目：小时一尾巴，只在水里游，大时四条腿，水上地上走

谜底：蝌蚪

经典的谜语及答案

【小学生谜语大全】、你说稀奇不稀奇，汽车长着长胳膊，抓起东西往上举，千斤万斤不费力。(打一机具) 【答案】：起重机

【小学生谜语大全】、一匹马儿真正好，没有尾巴没有脚，不喝水来不吃草，骑上它就满街跑。(打一交通工具) 【答案】：自行车

【小学生谜语大全】、一件东西大无边，能装三百多个天，还装月亮十二个，它换衣服过新年。(打一物) 【答案】：日历

【小学生谜语大全】、麻布衣裳白夹里，大红衬衫裹身体，白白胖胖一身油，建设国家出力气。(打一植物) 【答案】：花生

【小学生谜语大全】、青皮包白肉，像个大枕头，莫听名字冷，热天菜场有。(打一植物) 【答案】：冬瓜

【小学生谜语大全】、一根竹管二尺长，开了七个小圆窗，对准一个小窗口，吹阵风就把歌唱。(打一乐器) 【答案】：笛子

有趣的谜语及答案

【小学生谜语大全】、一间房子扁又长，上边开了许多窗，用嘴吹进一阵风，好听的音乐多响亮。(打一乐器) 【答案】：口琴

【小学生谜语大全】、一个大肚皮，生来怪脾气，不打不做声，越打越欢喜。(打一乐器)【答案】：鼓

【小学生谜语大全】、一个南瓜两头儿空，肚里开花放光明，有瓜没叶儿高高挂，照得面前一片红。(打一物) 【答案】：灯笼

有关童话的谜语 篇9

谜面：日月如梭趱少年 提示：童话人物

谜底：时间老人

谜面：古道改造有大小 提示：安徒生童话篇目一

谜底：老路灯

经典的谜语及答案

画时圆，写时方，冬时短，夏时长 打一字 (日)

不知医药何来，忽然沉疴脱体。打一西汉人物 (霍去病)

上不在上，下不在下，不可在上，且宜在下 打一字 (一)

天地一笼统，井上黑窟窿，黑狗身上白，白狗上上肿 打一物 (雪)

一言难尽 打一《水浒人物》 (安道全)

青一块，紫一块 打一字 (素)

有趣的谜语及答案

一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。(打一植物果实)谜底：瓜籽

没心思 打一字 (田)

成年后走出峻岭 打一山名 (大别山)

告别牛年 打一种机械名称 (马达)

遇火燃烧，遇水挨浇，若猜尧字，智慧不高 猜一字 (林)

谜底有关食物的谜语 篇10

谜题：本来一大片,变成条条线,是线不做衣,碗里常常见。(打一食物)

谜底：面条

谜题：白白身子圆溜溜,样子像个乒乓球,放在锅里煮一煮,全家吃它过十五。(打一食物)

谜底：汤圆

谜题：扁扁的,圆圆的,香香的,甜甜的。(打一食物)

谜底：月饼

谜题：糖是皮来果是馅,一串一串红艳艳。冬天吃它不难买,夏天和它难见面。(打一食物)

谜底：糖葫芦

谜题：弯弯像弹簧，花花袋里装。要吃很方便，开水烫一烫。（打一食物）

谜底：方便面

谜题：兄弟两个瘦又长，扭在一起下池塘。池塘里面打个滚，捞起变得黄又胖。（打一食物）

谜底：油条

谜题：白胖胖，四方方，一块一块摆桌上，能做菜，能做汤，常常吃它有营养。(打一食物)

谜底：豆腐

谜题：高高瘦瘦白线条，落水下锅营养好。（打一食品）

谜底：面条

谜题：白糖梅子真稀奇(打一食物)

谜底：元宵

谜题：猪八戒洗澡(打一食物)

有关五官的谜语集锦 篇11

有关五官的谜语

谜面：泪水枯竭两相对，去心定，恨情不再。（打一人体器官）

谜底：眼睛

谜面：早上开门，晚上关门，走近一看，门里有人。（打一人体器官）

谜底：眼睛

谜面：左右二神仙，住在茅草间，送客千里外，不到大门前。（打一人体器官）

谜底：眼睛

谜面：城门里城门外，城门里面种白菜。（打一人体器官）

谜底：嘴巴

谜面：红门楼，白院墙，里面卧个红姑娘。既会说，又会唱，一日三餐用得上。（打一人体器官）

谜底：嘴巴

谜面：头大尾尖一座山，两个地洞穿山间。如有异物进洞去，一声响炮赶出关。（打一人体器官）

谜底：鼻子

谜面：大头大，大头都朝下，回家你问人，人人大头都朝下。（打一人体器官）

谜底：鼻子

谜面：一对烟囱真稀奇，不冲天空冲着地；夏天不冒半点烟，冬天老是喷白气！（打一人体器官）

谜底：鼻子

谜面：叶子有两片，左右各一边，说话能听着，终生不相见。（打一人体器官）

谜底：耳朵

谜面：两座房门，只开不闭，鸡鸣狗叫，听得仔细。（打一人体器官）

谜底：耳朵

谜面：兄弟二人从小分，隔山隔水不隔音，无冤无仇也无恨，就是老死不见面。（打一人体器官）

谜底：耳朵

谜面：上边草，下边草，中间藏颗黑葡萄，白天开门忙工作，夜晚关门就睡觉。（打一人体器官）

谜底：眼睛

关于夏天的谜语

谜题：为什么夏天才有台风？（脑筋急转弯）

谜底：因为它要冬眠

谜题：世界上有那一种花通常夏天是冰冷的，冬天是温热的？（打一食物）

谜底：豆腐花

谜题：身上一把尺，肚里一条线，夏天线儿长，冬天线儿短。（打一常见用品）

谜底：温度计

谜题：夜里提着小灯笼，悠闲飞在夏天里。（打一昆虫）

谜底：萤火虫

谜题：双腿跳跳把虫咬，夏天夜里最吵闹（打一动物）

谜底：青蛙

谜题：生来本无形，走动便有声，夏天无它热，冬天有它冷。（打一自然现象）

谜底：风

谜题：夏天（打一成语）

谜底：有朝一日

谜题：独处客中自安心（打一字）

谜底：夏

谜题：各自住嘴求一致（打一字）

谜底：夏

谜题：一息尚存，务须尽心尽力（打一字）

谜底：夏

谜题：一自初冬相聚，而今已过春时（打一字）

谜底：夏

谜题：友伴上百亲无间（打一字）

谜底：夏

谜题：自在天涯客心牵（打一字）

谜底：夏

谜题：夏天打颤抖（打一四字成语）

谜题：夏天穿棉袄（打一省会城市）

谜底：武汉 “捂（武）出一身汉。”

谜题：秋天撒下粒粒种，冬天幼芽雪里藏，春天还青节节高，夏天成熟一片黄。（庄稼）

谜底：小麦

谜题：一位姑娘住树上，夏天喜欢凑热闹，嘴巴虽然不会叫，唱起歌来声音高。（打一动物）

谜底：蝉

谜题：小小一间房，肉在骨里边，房外过夏天，房内到处凉。（打一电器）

谜底：电冰箱

谜题：冬天龙盘卧，夏天枝叶多，龙须往上长，珍珠往下落。（打一水果）

谜底：葡萄

谜题：明又明，亮又亮，一团火球挂天上，冬天呆的时间短，夏天呆的时间长。(打一自然物)

谜底：太阳

谜题：藤上一条龙，夏天绿油油，嫩时做菜味道好，老来洗碗好帮手。（打一蔬菜）

谜底：丝瓜

谜题：尾巴大得像扇子，窜来窜去采果子。夏天树上来乘凉，到了冬天洞里藏。（打一动物）

谜底：松鼠

谜题：夏天爱热闹，总爱说知道。唱歌腰出声，嘴吸植物水。（打一动物）

有关坤的谜语 篇12

Twins(打一字) —— 谜底: 元

虽已分开,十月又相会(打一字) —— 谜底: 蝴

一虫十八斤 打一字 —— 谜底: 蜥

一点残灯伴夜长(打一字) —— 谜底: 炙

海边虚无出仙山(打一字) —— 谜底: 侮

两个教师合作(打一字) —— 谜底: 筛

远离闹市,归隐森林(打一字) —— 谜底: 闲

转动机身(打一字) —— 谜底: 躲

框下躲一人(打一字) —— 谜底: 贝

金秋离人恋(打一字) —— 谜底: 愁

作茧自缚(打一字) —— 谜底: 纪

方寸之间见人心(打一字) —— 谜底: 咐

半耕半读打一字 —— 谜底: 讲

姊妹兄弟皆列土(打一字) —— 谜底: 管