管理知识竞赛心得体会

管理知识竞赛心得体会（通用9篇）

管理知识竞赛心得体会 篇1

在迎接共青团成立90周年的光辉日子里，内蒙古大学工业大学理学院举行了以“庆祝建团九十周年”为主题的的团员知识竞赛。这次团知识活动对我们的影响很大。通过这次活动使我们更深入的理解了团员的意义，团员的权利、义务，等等。

这世上，每个人都肩负着一定的责任。工人要做好工，农民要种好地，学生要读好书，这既是天经地义之理，又是人之良心所在。作为新时期的一名共青团员，我们又该如何呢？也许每个人的答案都不一样，但是我对共产党拥护的炽热之心是不变的，为党旗增辉的坚定决心是不变的。中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。在全党开展保持先进性教育活动，是党的十六大作出的一项重大决策，是新世纪加强和改进党„„共青团，一个熟悉的名字，青年的先进组织是对她的注解，它意味着一个阵地、一项事业，神圣而又神秘。中国共青团走过了九十年的风雨历程，踏寻历史的足迹，我们依然可以听到广大爱国青年在她的带领下吹响进军的号角，依然清晰地记得她凝聚青年在现代化建设中用血汗演绎的一段段感人的故事。每当听到雄壮的国歌声，每当看到胸前佩戴着的团徽，我们总能感受到心底激情的涌动和肩头那份沉甸甸的责任。我们没有忘记自己是共产主义的接班人，是党的助手和后备军，共青团员是我们骄傲的名称，我们光荣，我们自豪！在这个拥有光荣称号的组织中，在这个阳光灿烂的日子里，我们隆重召开增强共青团员意识主题教育启动仪式，志存高远，明德修身。树立爱国主义情怀，注意优良品德和文明习惯的养成，立志为校树立良好的大学生形象。当前，全团正在深入推进增强共青团员意识主题教育。开展增强共青团员意识主题教育，是共青团服务党的先进性建设，把保持共产党员先进性教育活动的精神和要求贯彻落实到团内的重要举措，是从源头上切实加强党的后备军的先进性建设，巩固党执政的青年群众基础的重要举措，是坚持党建带团建、团建促党建，增强共青团的吸引力、凝聚力、创造力和战斗力的实际行动和具体举措，对巩固和扩大党的青年群众基础、永葆党的先进性具有重要意义。我们共青团是党的助手和后备军，是党联系青年的桥梁和纽带。团的建设是党的建设的重要组成部分。共青团组织贯彻落实“三个代表”的重要精神，就要统一思想，抓住机遇，切实加强自身建设，努力提高服务大局、服务青年的能力和水平，增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，把广大团员青年紧密团结在党的周围，不断巩固和扩大党执政的青年群众基础。此次开展的团章、团史、团情团员知识竞赛活动督促激励了我学好团章、了解团史、明确团情、提高理论修养，激发了作为共青团员的确光荣感和责任感，进一步增强了团员意识，提高了我的自觉性与主动性。我意识到作为一个优秀的大学生，一个优秀的团员一定要履行团的义务，服从团的指示，提高自身修养。从第一批党课结束后我发现我的思想更进步了，这与团给我的影响是分不开的，因此我要争做一名优秀的大学生，一名优秀的团员

管理知识竞赛心得体会 篇2

1 竞赛的组织

病原生物学技能大赛由病原生物学教研室和基础学院学生管理办公室共同组织, 由于我校专业较多, 为便于组织, 竞赛主要在完成人体寄生虫学和医学微生物学学习的临床专业中开展。参赛时间为结课考试前的复习阶段。参赛学生采用自愿报名和班级推荐的方式, 不限制名额。比赛分初赛和复赛两个部分:初赛的方法为笔试, 题型包括选择题、填空题、简答题、绘图题, 考察学生对微生物学和寄生虫学基本概念、基本知识、及相关实验操作方法、步骤及注意事项的掌握;复赛包括知识竞赛和实验操作两部分, 由具有多年教学经验的骨干教师依据教学大纲出题, 除考察基础知识外, 主要考察学生的实验操作技能和现场发挥能力。所有题目制成PPT课件, 将题目和答案进行超链接。评委为教研室4名副高级以上教师组成, 现场对选手的表现进行评分, 对竞赛中的题目进行点评。比赛地点选择在有多媒体教学设备的教室和实验室, 提前发出比赛通知, 欢迎教师和各年级同学观看比赛。比赛过程中设计观众答题环节并赠送小礼品以活跃现场气氛。

2 竞赛规则

由于参赛人数较多, 通过笔试优中选优, 根据学生的初赛成绩选拔出11名成绩优秀选手参加决赛。11名学生通过随机抽签的方式产生参赛顺序。比赛共设7关, 第一关:探求真相;第二关:明辨是非;第三关:慧眼识虫;第四关:眼明手快;第五关:妙笔生花, 第六关:再创新高;第七关最后冲刺。前两关为简答题, 主要涉及寄生虫学生活史、致病、诊断、流行和防治方面的知识和医学微生物学中细菌、病毒及真菌培养特性、致病物质、所致疾病等基本知识。第三关和第四关为形态学题目, 第三关为在3 min内识别镜下6种寄生虫标本, 并写出其名称;第四关主要考察学生对寄生虫及医学微生物形态的把握, 要求学生在混合标本中寻找出指定标本。第五关为绘图题, 要求学生正确绘出虫卵形态并正确标注各部分结构。第六关考察学生能否正确使用显微镜的油镜, 并在规定的时间内找到指定标本。第七关为微生物学基本技能测试, 要求在20 min内完成革兰染色的操作。比赛采用淘汰制, 规则为:第一关和第二关为必答题, 每人2题, 每题20分;第三关每个标本10分;第四至六关满分为100分;评委根据学生完成情况扣分;第七关将革兰染色的操作及标本观察分为14个步骤, 每缺一步扣10分。从第三关开始, 根据选手成绩, 每关淘汰1人, 经过3-6关, 最后剩余7名选手进入第7关。最终, 评委们通过对选手完成操作的规范程度、熟练程度综合评分, 评选出6名优胜选手, 其中一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

3 知识竞赛的效果

通过对学生的反馈意见情况可以看出, 他们对开展知识和技能比赛反应热烈, 学生认为此项活动相当有意义, 有效地增加了学生的学习兴趣, 参赛学生普遍感觉收获很大。竞赛引入竞争机制, 激发了学生的竞争意识, 参赛学生提前都做了充分准备, 调动了学生的学习热情, 由被动学习变为主动学习。学生不仅对理论知识有系统、深入的把握, 实验基本技能也有提高, 激励和提高了学生学习的积极性、主动性。从成绩上看, 参赛学生的结课成绩为 (88.58±9.34) 分, 未参赛学生平均成绩为 (76.45±8.82) 分, 参赛选手的结课成绩明显高于未参赛学生的成绩。通过举办知识竞赛这种形式, 开阔了学生的视野, 在赛场上选手快速思考、踊跃做答, 气氛紧张而热烈, 营造别样学习气氛, 在比赛中随时会出现意想不到的问题, 考察学生的分析问题、解决问题、临场应变的能力, 锻炼了学生口头表达能力和动手能力[1]。

知识竞赛活动不仅调动了学生的学习积极性, 同时也调动了教师的积极性, 竞赛前教师对赛制设计、竞赛方式、竞赛内容、竞赛范围与标准等进行分析讨论, 群策群力, 增加了教研室的凝聚力和团队精神。竞赛题目的选择提高了教师特别是青年教师对知识了解的深度和广度, 也是对青年教师实施传、帮、带的一个良好的平台, 对提高教师的业务水平有促进作用。通过竞赛, 教师与学生之间真正实现了面对面的互动, 拉近了师生间的交流, 增进师生间的了解, 评委在点评时潜移默化地给学生灌输学习方法, 引导学生端正学习态度, 做到一丝不苟、精益求精。学生在赛场上的表现也促使教师对日常教学中存在的问题进行思考和改进, 真正实现教学相长, 提高了教学的效果[2]。

4 存在的问题

在全体师生的共同努力下, 病原生物学知识技能竞赛成功举办, 赢得大家的一致好评。但由于各方面的原因, 工作仍有许多不足之处, 主要包括: (1) 我校医学微生物学和人体寄生学不在同一学期开课, 参赛学生除了复习人体寄生虫学知识外还要复习上一学期结课的医学微生物学。 (2) 比赛时间临近期末考试, 学生反映负担较重, 建议在不同的学期里分别举办人体寄生虫知识竞赛和医学微生物技能比赛。 (3) 由于涉及知识点较多, 所选试题容易出现难易不均衡, 尤其是必答题, 对选手存在是否公平的问题。学生建议增大同等难度的试题量, 组织经验丰富的专家精心筛选题目, 以保证比赛的公平性。 (4) 本次比赛各班报名人数不均衡, 多者10人、少者1人, 决赛主要以个人参赛, 缺乏培养学生的合作能力和团队精神, 建议将竞赛成绩记入学生的平时成绩, 鼓励学生积极参加, 调动学生参加竞赛、学习病原生物学的积极性。

以知识竞赛为引导的教学方法在各学科教学中受到关注[3], 鉴于每个学科都有其不同的特点, 要因地制宜的发挥这种方法的长处, 以便更好地利用竞赛这一开放、互动的平台, 使知识性和趣味性融为一体, 让学习变得积极、主动、轻松、愉快。

参考文献

[1]梁宏, 贺菊香.病理学实验教学中开展知识竞赛的效果观察[J].中国实用医药, 2009, 4 (29) :228-229.

[2]严海芹, 孙美群, 邹维艳, 等.知识竞赛在组织学与胚胎学教学中的应用尝试[J].基础医学教育, 2013, 15 (2) :107-108.

管理知识竞赛心得体会 篇3

关键词：信息竞赛培训 方法与技巧

信息作品竞赛最为显著的是每年一次的全国中小学电脑制作活动，它包括了电脑绘画、电脑平面设计、电脑动画、网页等。电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品。电脑平面设计为某一特定的主题或目的，运用图形、图像处理工具软件，用电脑原创设计制作完成的单件作品或系列作品。电脑动画运用各类动画软件，通过角色绘制、音效处理与动画制作，完成的二维或三维的电脑动画作品。网页使用HTML语言或网页制作工具编制的阐释某个主题或传递某类信息的网页作品。

一、信息竞赛培训的目的

信息技术除了平常的授课之外，为了更好地培养学生的动手能力，发掘一批对计算机兴趣浓厚的学生，同时也增强信息学科的地位，我们可以重点抓学生信息学竞赛方面。信息技术的竞赛主要包括了信息作品（电脑作品）和信息学奥赛，信息作品是一项短期内就能见成效的项目，信息学奥赛则要经过长期培训，有时甚至需要几年的时间才能见成果，鉴于以上情况，选择信息作品竞赛作为突破口，主抓学生电脑作品的创作，在短期内取得成绩显得更为重要。

二、如何选生？

信息技术的课时是一周一节，在起初了解了信息学的相关比赛信息之后，从前辈那里以及其它学校那里了解相关的培训方法，从初一第一学期开始，从学生中选拔，组成信息培训班，由信息老师负责主要培训课程。

信息培训班的学生可以来源于学校社团，在社团人员选拔之初有针对性地制定2-3个选拔题目，了解学生的特长以及爱好，在学生自主报名的前提下，选择20-30个基础较好、并且对计算机兴趣浓厚的学生参加社团活动，在社团开课之初，告知学生与信息学相关的比赛，经过3-4周社团课之后，选择部分动手能力较强并且有意愿参加信息学比赛的学生（一般不超过10人）参加培训班中午课程，组成信息培训班。信息班的培训除了常规的社团活动课之外，每周周二至周四中午会在计算机机房会定期对学生进行辅导，并根据时间的紧迫与否，相应的增减培训时间。

三、如何培训？

1.抓好基础

由于信息作品培训没有固定的教材，因此培训内容主要是针对各项常规的比赛而由教师自定（比如每年3月一次的全国中小学电脑制作活动、每年5月一次的计算机表演赛等大型常规赛事），根据比赛内容有针对性地制定培训课程，主要分为3个主题：photoshop课程（简称ps），flash課程、网页制作课程。在培训课程中，主要以一个个的作品实例进行讲解，在讲解过程中融入软件的操作，并提供一至两个练习巩固知识点。经过几次课程之后，在新授课中让学生观看操作视频自学，提高学生的自学能力。

2.揣摩历届获奖作品

要创作一个好的作品，首先得学会欣赏作品。师生在共同观看历届获奖作品的时候结合历届的活动主题来思考，讨论为什么该作品能获奖，并从中得到启发，发散学生的思维。

3.撰写创作思想

俗话说，一个好的创作主题决定了一个作品的成功与否，因此，学生能否找到灵感，找到与众不同的创作思想，需要一定的时间。我鼓励学生课后多思考，将你瞬间迸发的灵感记下来，并利用中午培训时间撰写创作思想，经过两周之后，学生和老师一起筛选有新意的思想，一方面可以让学生根据思想自行选择参赛的项目（动画、绘画、网页），一方面根据学生的特长明确规定哪些学生参加哪个项目。

4.作品创作

创作思想确定之后，学生开始后续的作品创作，教师进行辅导。此过程中，我鼓励学生多合作，学生之间多帮助，遇到问题可先咨询同学，并利用网络解决自己的问题，让学生养成遇事自己先找寻方法，培养学生自主解决问题的能力。

5.寒暑假课程安排

学生放假之后，心情处于放松状态，因此放假之前，会告知学生假期要完成的相关任务，给学生布置适量的作业，并建立信息培训班QQ群，在群中与学生进行交流，解决学生的疑问，同时也能了解学生的学习情况或作品创作情况。

四、总结

还有一点也是不容忽视的，那就和学生融洽的师生关系也是竞赛的一个重要因素。几乎每个辅导教师都会有这样的同感，对于我们辅导的学生有着一种由衷的爱意及欣赏的态度。教师的亲和力也足以让学生产生信任感，并能够激发他们自觉自愿学习的勇气和信心。

总之，在信息作品竞赛培训方面，还有很长一段路要走，在工作的三年时间里，仅以自己在信息培训方面谈一下自己的感受与体会，关于信息培训的方法与技巧还有待进一步深究。

参考文献：

[1] 周恒.如何做好信息学奥赛辅导工作经验.

[2] 张敏.信息学奥林匹克竞赛指导心得.

党课知识竞赛心得体会 篇4

一、通过知识竞赛，我对于中国共产党90年的辉煌历程有了更为深刻的感知，对党的感情有了进一步的深华。

作为党史专业的一名研究生，许多党的历史上理论性的知识对于我而言并不陌生，我可以准确无误地说出党的性质、宗旨、与共产国际的关系、三代领导人的主要执政思想、当代党史领域的最新理论成果然而，说起来惭愧，对于一些不太常见的史实性知识我却显得非常生疏：我知道哪一年在哪里召开了党的第几次代表大会，却不能完整说出有哪些重要人物参加了会议;我也知道在何时何地进行了哪次战役，却对敌我双方的指挥官是谁完全答不上来。之前我还根本没有意识到自身在党史知识方面还存在着这么多盲点。然而，这一次的党史知识竞赛筹备活动却为我扫除知识盲点提供了一个良好的平台，尤其是在第一阶段的初赛题目征集过程中，这种作用显得尤为明显。每天，我们都要面对来自全校同学的海量选择、判断和填空。在这些题目的筛选过程中，看着看着就会突然蹦出一个我完全未接触过的知识，如：在淮海战役中，我方的歼敌人数为多少万?再如：英雄城是哪个城市的别称?伍豪是党的哪位领导人的别名?等等。对于这些问题，我在平时的学习中接触甚少，有些甚至是完全没有茫然。这些蕴藏于广大同学之中的题目着实为我上了一课，在审题过程中我积累了不少生僻知识，也深深为自己存在如此之多的知识盲点而感到惭愧。

另外，作为一名党员，无论是在入党申请书中还是在思想汇报总，我无数次地写到“我对我们的党怀着深深的感情”诸如此类的话，有时面对着这些话甚至连我自己都会哑然失笑“这样的话好浮夸啊!”，原来浮于书面上的东西终究是不可靠的。但是，在这两个月的过程中，在经历了众多史料的收集、考证，原始视频的观看、剪辑之后，我的内心感受发生了一些微妙的变化：战场的炮火、天安门城楼的庄严宣告、农村城市的如火如荼社会主义建设无意例外，都凭着最真实的画面和声音进入了我的血液，深入了我的骨髓，我断定，这些片段可能会永远占据我脑海的一个角落。这时我才发现，原来真实的力量才是不可摧毁的，只有真实才能催生最真的情感。

二、通过知识竞赛，我的潜能被充分挖掘，各方面能力得到了提高。

进入研究生阶段后，我未参加任何学生组织和社团，每天就过着宿舍、图书馆、食堂三点一线的生活。看着周围同学一次次地组织成功了各式各样别开生面的活动，我也曾问过自己“这些，你行吗?”然而，也仅仅是自问而已，从未有机会涉足尝试。当通知我参加竞赛的筹备工作，机会终于来临之时，我既兴奋，有担忧。兴奋的是终于能在实践中检验一下自己的能力了;担忧的是我在这方面经验不足，万一胜任不了怎么办。带着这种复杂的情绪，我投入进了其中。在这当中，我的诸方面能力都得到了提高。

首先是筹备活动方面的能力。

“实践出真知”这句话说得一点都没错。一开始，我以为筹备就是设计一下比赛题目、流程、主持词这类的内勤工作，这个太简单了。殊不知，还有更为复杂和艰苦的外勤工作在等着我们，包括租借服装、场地、道具等等。这都是些看起来轻松的工作，等到我们真正操作起来才发现困难重重：比赛场地日期都排满了，根本腾不出我们预想之中的档期、场地内由于选手位置、灯光等因素的影响，投影根本不知道怎么放、视频找好后也不知道该如何剪辑和增加后期效果层层困难都想大山一样挡住了我们的去路。一开始，没有经验的我急得都上了火，幸好小组的其他几位通知都是筹备活动方面的经验人士，在他们的积极努力下，这些问题均被逐一解决。在他们解决问题的过程中，我了解了举办一个成功的活动需要考虑的问题大概有哪几类、遇到什么样的问题可以寻求哪些外部力量的帮助等等，我觉得这些能力在我踏上工作岗位后可能大有帮助。

其次是文字创作方面的能力。

之前我一直认为自己笔头子不好，写作能力不行，甚至连写心得感想之类的都要上网找资料来抄，更不要提什么构思、创作了。然而，这一次，我居然独自一个人完成了整个活动中每个环节的标题构思，并且这一构思得到了小组成员和老师的一致好评。要知道，六个环节的标题是将整个活动串联起来的主线，既要做到内容上的“与党史契合、与历史演进顺序吻合、富有寓意”，又要做到形式上的“公正对仗、朗朗上口”，这一任务对于我而言着实太艰巨了。然而，事实证明，巨大的困难在内心强大者面前永远是一个弱者!我怀着一定要搬走这个“拦路石”的决心，反复地查找资料，听取、采纳周围同学的意见，经过一遍又一遍的修改，终于完成了整个构思。那一刻，我的自信心得到了极大的满足!“原来我可以!”我这样告诉自己。因此，这次的经验使我明白了：我们缺少的不是能力，而是敢于尝试的勇气和解决问题的决心!

三、通过知识竞赛，我收获了珍贵的友谊。

在知识竞赛筹备小组的七个人中，有四个是我以前从来没有打过交道的。但是，初次见面，我和他们就有了一种似曾相识、相见恨晚的感觉。大家在一起共事觉得非常投缘聊得来!在工作上，大家总能朝着同一个目标同心协力。每次开讨论会议，虽然总有意见不尽一致，甚至完全相左的情况，但在激烈讨论过后，大家总能够本着解决问题的态度反复思考，最后达成一致意见。在生活上，由于工作方便的需要，七个成员几乎从早到晚都呆在同一个办公室形影不离，一起上班、一起吃饭、一起回宿舍。关于这方面，我脑海中许多珍贵的片段：东区食堂的那次聚餐，大家都竞相地点着其他人喜欢吃的菜;一本菜单在十四只手里传得不亦乐乎;在我感冒的那几天，其他同学都劝我回去休息，在劝导未果后，又专门为我带来了丰盛的午饭，让我能抓紧时间在桌上趴一会儿;在每一个下班回宿舍的夜晚，四五辆自行车并排行驶在已鲜有行人的道路上，每辆车上的一个或两个人兴奋地谈论着在这一天工作中又解决了什么难题;在比赛的前一天晚上，为精益求精，大家室熬夜到第二天凌晨三点，在叫醒行敏楼管理站阿姨后一边被骂一边还忍不住憋着笑一个个片段沉淀下来就积累起的是深厚的友谊。现在，我们几个仍是非常要好的好朋友，在学院或宿舍偶遇时，总有挚友相逢的感觉，这是多么珍贵的缘分啊!

四、感谢

知识竞赛比赛心得 篇5

2014年，我国电力工业在改革大潮的带动下继续呈现快速发展的态势，为了配合电力企业改革，深入学习和贯彻国务院国有资产管理的一系列重要决议和部署，推动电力行业尽快按照国有资产监管要求，构建电力企业新型财务管理体制，中国会计协会电力分会举办了“中瑞华恒信杯”国有资产监管知识竞赛，全国各区域电网公司、发电集团公司、辅业集团公司等参加了这次比赛，这是电力体制改革完成后我国电力系统规模最大，规格最高的一次财务技术大比武。我在这次比赛中，先后经过了甘肃省电力公司和西北区域的选拔赛，成为西北电网赴京参赛的四名选手之一，参加了全国电力系统的比赛，最终取得总决赛团体第二名和个人现场答题最佳表现奖的成绩。取得这样的成绩是与各级领导的重视和关心分不开的。我和其他几位同志代表刘家峡水电厂参加甘肃省电力公司的选拔赛时，我厂领导和财务部长对此次比赛都很重视，在财务人员较为紧缺，财务工作较为繁忙的情况下，将我们抽出来封闭集训了半个多月，并且在封闭期间还时常来探望我们，给我们缓解压力，鼓励我们要努力学习，提高自我，努力取得好成绩。我从事财务工作时间不长，工作经验不是很丰富，所以我十分珍惜厂里给我的这次学习机会，不能辜负领导和同志们对我的期望。在集训的半个月里，我每天早起晚睡，对参赛的内容———国有资产监管的相关文件、法律、法规及《会计法》、《企业会计制度》、《企业会计准则》的相关内容，从熟悉到理解到记忆。学习是枯燥、艰苦的，但一想起领导给予我的信任，并且我是代表全厂职工去参赛的，自己就有了动力和信心。9月12日，在甘肃省电力公司的选拔赛中，我们取得了团体第一名，我个人也获得了笔试三等奖。紧接着，我有幸被选为甘肃省电力公司代表队的一名成员参加西北电网公司的选拔赛。如果说前一阶段的学习只是以记忆为主，了解了表层的东西，那么这一阶段的学习则是深入了解，强化记忆。对于参赛内容的每一个细小环节都要理解透彻，熟练掌握。省公司领导为了让我们更好地，效率更高地学习，特地请来了经验丰富的教授给我们讲课，及时纠正错误。当然，我也没有放过这个学习的好机会，遇到难题及时请教老师，通过一个多月的学习，我感觉自己有了较大的提高。10月12日，在西北电网公司的选拔赛中，我们又取得了团体第二名，我个人也获得了笔试第三名，最佳表现奖和现场最佳风采奖。能取得这样的好成绩是和所有的队员的努力分不开的，和省公司领导、厂领导的支持和关心分不开的。通过多次的选拔，我又有幸成为西北电网公司代表队的成员之一，准备赴京参赛。网公司领导对这次比赛相当重视，专门请来老师对我们前一段时间的学习作了进一步了解，并为我们最后这半个月的冲刺制定了学习计划。在剩余半个月里，我们主要强化训练，大量做题，并多次进行模拟比赛，领导和老师对我们要求十分严格，每天晚上休息都已经是凌晨一点左右了。在紧张学习之余，网公司领导也十分关心我们的生活起居，十月底的西安已经能感到一丝寒意，他们经常提醒我们要注意身体，每天三餐都安排得很可口，使我真正体会到了我们这个临时组成的大家庭的温暖。功夫不负有心人，在全国电力系统“中瑞华恒信杯”国有资产监管知识竞赛中，我们大家齐心协力，充分发挥了团队精神，最终取得了团体第二的优异成绩，我个人也在整个团队的协助下，获得了现场答题最佳表现奖。回顾这两个多月的学习，给我印象最深的是各级领导的关心和支持，在我们遇

到困难时，鼓励我们不要放弃；在取得好成绩时，提醒我们戒骄戒躁，要“百尺竿头，更进一步”。我也在这次学习中，提高了理论知识水平，并且认识到了财务工作的重要性。在今后的工作中，我应当将理论与实践相结合，努力提高自己的业务水平，尽早成为一名优秀的财会人员。

国防知识竞赛口号

扩充知识，加强国防，振兴中华

心理知识竞赛口号

心理资师，包“除”百病，克服心障，举世闻名

知识竞赛

文能称霸，武能称雄 ,比赛场上，xx最强.挥洒汗水，叱诧赛场，智慧丰溢，永争第一.乘风破浪，永往直前

让苍天知道,我不认输!

乘风破浪二十年，勇往直前每一天

齐心协力，团队实力，挑战自我，共创奇迹

手拉手共登知识峰，小智慧成就大智慧!

磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。

放马金鞍，惟我十班，超越梦想，激丶情无限。

爱我季延，立志成材，奋勇冲击，永争第一。

释放激丶情，放飞梦想，今天明天，由我创造。

赛场规则：

1）现场人员必须将手机调至关闭或震荡状态，不得大声喧哗，不得对参赛选手进行提示等指挥，同时服从现场工作人员的安排。

2）参赛选手不得携带任何有关竞赛的资料，一经发现取消参赛资格。

3）现场有专门人员对比赛进行计时，参赛队伍必须在规定时间内完成作答方可得分，超时不得分。

4）竞赛过程中，不得对官方答案

提出异议，可在竞赛结束后提出。

竞赛流程：

本次技能竞赛共分为3个环节，依次是计时赛、风险赛、集体pk赛。所有环节得分累计相加后决出最后冠军，若出现同分时，则进行加时赛。

另外，在各竞赛环节之间，我们会进行现场互动环节，现场观众答对主持人提出的问题将会得到精美礼品一份。

计时赛规则：

参赛小组可在题库中选择一组题目，每组有十道题，主持人读题后由队长进行作答，不得多人同时作答。答题时间为30秒，答对一题加10分，答错不扣分，不得补答，不得补答。

风险赛规则：

参赛小组可选择分值为10分、20分、30分的题目，主持人读题后有30秒的作答时间，由队长进行作答。答对加相应的分值，答错

则扣相应的分值，不得补答。

集体pk塞规则：

主持人读题后，各参赛队伍将答案写在答题卡上，答题时间到后将答案反出，答对加

30秒。

20分，答错则扣20分，不得补答。每题限时

知识竞赛比赛口号

国防知识竞赛口号

扩充知识，加强国防，振兴中华

心理知识竞赛口号

心理资师，包“除”百病，克服心障，举世闻名知识竞赛

文能称霸，武能称雄 ,比赛场上，xx最强.挥洒汗水，叱诧赛场，智慧丰溢，永争第一.乘风破浪，永往直前

让苍天知道,我不认输!

乘风破浪二十年，勇往直前每一天

齐心协力，团队实力，挑战自我，共创奇迹手拉手共登知识峰，小智慧成就大智慧!

磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。放马金鞍，惟我十班，超越

梦想，激丶情无限。爱我季延，立志成材，奋勇冲击，永争第一。释放激丶情，放飞梦想，今天明天，由我创造。

诚信校园行知识竞赛决赛暨颁奖仪式流程

时间：2014年12月13号下午3：00

地点：4222

一、嘉宾入席

由主持人宣布到场的嘉宾领导并表示欢迎

二、活动成果展

在决赛开始前，播放系列活动视频并配有音乐。

三、知识竞赛决赛

1、参赛队伍做介绍风采展示。配有相关ppt及队员自我介绍。

2、赛题设置，包括必答题、风险题。

3、比赛小结，请相关人员表演一段相声。

四、宣布结果

相声结束后主持人宣布结果，评出团队知识竞赛一二三等奖和优秀组织奖。

五、颁奖仪式

先为知识竞赛的优秀组织奖颁奖

知识竞赛颁奖

1、为三等奖颁奖，请获奖代表上台，由领导进行颁奖。

2、为二等奖颁奖，请获奖代表上台，由领导进行颁奖。

3、为一等奖颁奖，请获奖代表上台，由领导进行颁奖。颁奖结束后合影留念，记者部到位。

闭卷知识竞赛颁奖

请获得闭卷知识竞赛一等奖的学生代表上台领奖，由相关领导进行颁奖。

颁奖结束后合影留念，记者部到位。

征文比赛颁奖

请获得征文比赛一等奖的学生代表上台领奖，由相关领导进行颁奖。颁奖结束后合影留念，记者部到位。

六、领导讲话

请学校领导进行讲话。

七、活动结束

参加党团知识竞赛心得 篇6

比赛分为初赛和决赛，初赛由全校14个学院抽签分为A、B组进行比赛最终选出8个学院进入最后决赛，初赛我院分在B组，经过紧张而又激励的角逐，我院最终以B组第二的成绩进入决赛，决赛最后我院荣获三等奖，并且陈甫同学被评为“优秀个人”; 但与往年相比，此次比赛有更多的需要我们去总结。

具体看来，其中值得发扬的几点有：

1、对选手的分工较为明确，因为杨阳和李伟已经参加过上届党团知识

竞赛，所以他们俩依然是分别负责党章、团十六大和团章，陈甫负责十七大及十七大四中全会的有关内容;初赛后校组织部临时增加了庐陵文化和井冈山大学简介知识，接到通知后我们迅速合理安排了给李伟负责;

2、定时对三位选手进行抽查、引导并及时了解，解决他们所遇到的困

难;

3、三位选手之间配合的较为合理，特别是在初赛时稳扎稳打最终以小

组第二的成绩进入决赛，虽然决赛时开始有些失误但最后关键时刻陈甫同学在风险题环节选择了一个最高的50分分值题，来了一个鲤鱼翻身最终我院荣获三等奖;

但是在活动中也存在很多不足之处：

1、没有在全院中举办党团知识竞赛从中选拔优秀选手进行比赛，由于

考虑初衷是想通过有经验的两位选手和一位新手搭配共同奋战我们第 一的目标，如果在全院中举办党团知识竞赛，可能会有更出色的同学;

2、其中两位选手已经参加过上届比赛同时已经是大二了可能事情比较 多，相对积极性没那么高，但我们却没有正确引导增强他们的积极性;

管理知识竞赛心得体会 篇7

关键词：护士,职业技能竞赛,体会,启示

甘肃省卫生厅、教育厅联合人民卫生出版社于2008年7月在甘肃省卫生学校举办了甘肃省卫生职业教育“人卫社杯”护士职业技能竞赛。竞赛的内容包括理论知识测试和操作技能测试2部分, 各占50%, 其中理论知识测试内容、形式与国家护士执业资格考试相似, 测试科目为专业知识和专业实践能力, 操作技能内容为铺麻醉床技术和密闭式静脉输液技术。本着认真、客观、公正的原则, 本次竞赛理论知识测试题由人民卫生出版社提供, 操作技能测试竞赛聘请了12位甘肃省护理教育专家和临床护理专家担任评委, 另有1名临床护理专家为场内监督。

我校接到竞赛通知后, 认真组织学生培训, 并在竞赛活动中取得了较好的成绩。现将我校组织培训与竞赛的情况及几点体会总结如下。

1 赛前培训

1.1 认识竞赛的意义

学校组织有关师生认真学习举办技能竞赛的目的与意义, 竞赛的首要目的是全面提高我省卫生职业教育质量, 进一步提高护生的理论知识水平和操作技能, 为社会培养合格的技能型人才。其次是提高我校护理教学质量, 加强实践性教学及护理实训基地建设。另外, 竞赛是评价我校护理教学质量的一种途径, 更能寻找教学中的不足与问题, 以提高我们的教学管理水平与教学质量。我们按照重在参与、重在学习、重在交流、重在提高的要求, 努力赛出成绩、赛出思想、赛出风格, 展现我校学生奋发进取的精神风貌和知识技能水平。

1.2 制订培训方案

根据竞赛内容及我校学生现状, 由护理学科初步拟定培训方案并经教务科与学校审核、修订, 最终制订了较完善的培训计划。

1.3 选拔参赛学生

根据本次技能竞赛成绩评定方法进行理论知识考试和操作技能考试, 按总分由高到低选拔33名学生参加竞赛。

1.3.1 理论知识考试

我校2009届护理、涉外护理、助产专业共586名学生参加考试, 测试科目为专业知识和专业实践能力, 考试内容、时间、答题卡等与国家护士执业资格考试相似, 阅卷后选出前121名学生参加操作技能测试。

1.3.2 操作技能考试

121名学生分别测试铺麻醉床技术和密闭式静脉输液技术, 取2项操作的平均分为操作技能考试成绩。

1.4 培训

1.4.1 理论培训

根据本次竞赛指定的理论知识测试复习资料, 由5名教师重点辅导护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理。因参赛学生已经系统学习过护理专业课程, 即将进入临床实习, 有一定的基础, 所以教师在辅导中主要采用精讲点拨的方式进行总结性辅导。辅导的基本方法是答疑解惑、传授方法、指错纠偏。点拨的重点是知识点拨、方法点拨、思维点拨、智力点拨。在每节辅导课中, 教师结合护士执业资格考试特点, 尽量把知识点分解开来, 首先告诉学生本节课的专业知识和实践能力的内容是什么, 哪些是掌握内容, 哪些是了解内容, 使学生做到心中有数。同时在培训中多做题, 传授学生答题的方法与技巧, 课后布置作业让学生练习。培训后期, 安排了2次模拟考试, 各科教师根据学生成绩及时调整辅导内容和方法。赛前1周安排学生自习, 学生可根据自身情况调整学习内容, 同时, 任课教师引导学生对所学知识进行系统化整理, 只有知识系统化了, 运用起来才得心应手。

1.4.2 操作技能培训

由1名专业课教师和2名实训指导教师负责培训。培训前提出了学生必须达到的三项基本能力:一是仪表, 即每次实训课着装整洁, 仪表大方, 符合竞赛要求;二是有一定的沟通能力, 即在每一次操作中都要体现“以人为本”的理念, 做到操作前解释、操作中对患者进行指导、操作后嘱咐;三是熟练的操作能力和判断、处理紧急情况的应变能力。实训过程中主要采取示教辅导、学生互练的方法, 如练习铺麻醉床时将动作分解, 采用从局部练习到整体练习, 熟练后再求速度等方式。练习静脉输液时学生间相互练习, 强化无菌观念, 提高一次穿刺成功率等。实训过程中强调动作的规范、熟练、协调、优美、紧凑、流畅, 教师及时对每位学生的操作进行评价、考核、分析, 研究每一个细节, 以提高实训效率。在竞赛前, 把以前积累的实验知识和技巧梳理一遍。

1.4.3 礼仪训练

护理礼仪是护士在工作岗位上向患者提供护理服务时应严格遵守的行为规范, 学生的职业形象将直接影响评委对学生的第一印象, 也直接影响学生的自信心, 护理礼仪也是竞赛的主要内容, 礼仪训练显得较为重要。训练中重点强化学生规范的仪容、服饰、举止礼仪和普通话, 同时把操作中的站姿、走姿、推治疗车、端治疗盘及操作中的形体变化等都纳入训练中, 使她们不仅专业知识精、操作技能强, 而且人文素养好、职业形象好。

1.4.4 心理素质训练

为了加强对参赛学生的心理素质培养, 学校组织了一次全体护理专业教师参加的模拟赛场, 让每位学生面对所有护理专业教师进行操作, 以克服竞赛时的胆怯、紧张心理, 逐步适应竞赛场合的环境。同时邀请市医院护理部主任等临床护理专家现场对学生进行技能训练指导和心理辅导。

2 体会与启示

2.1 体会

(1) 本次竞赛活动的成功举办, 较好地体现了现代护理观, 既考查了学生的理论知识, 又考查了学生的操作能力、语言沟通能力、职业心理素质等, 提高了学生的综合素质, 培养了学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力, 调动了学生学习的主动性和积极性。教师通过对学生的培训、考核、观摩竞赛及与兄弟院校的交流等, 可及时发现教学中存在的问题与不足。

(2) 本次竞赛中, 我校学生在理论知识测试时沉着应对, 发挥了较高的水平。操作技能竞赛中从入场开始到比赛结束基本能按操作流程高质量完成, 如从物品准备、出场的仪容、仪表、行姿、站姿、口头评估、具体操作、物品的整理到退场等每个细节都做得比较好。她们稳定的心理素质、端庄稳重的仪容、和蔼可亲的态度、娴熟的操作技能、训练有素的举止, 构成了护士由内而外的美, 这使本次竞赛活动更有魅力。但通过现场观摩, 仍发现少数学生在操作中有许多不足之处, 尤其是细节的掌握略欠缺。操作失误的原因主要有2方面:一是技能操作熟练程度不够, 如赛前操作程序略有调整时, 适应能力、应变能力差, 导致操作失误;二是心理素质不佳, 部分学生由于过分紧张而出现失误, 如铺麻醉床时, 评估突然中断而不知所措、床尾椅放错位置、麻醉盘未放到床头柜上等, 密闭式静脉输液中忘记戴口罩、输液器被污染、手未消毒、操作程序颠倒等。

2.2 启示

(1) 近年来, 由于护理专业招生规模不断扩大, 专业师资普遍缺乏, 大多数教师都在超负荷工作, 外出学习、进修的机会较少。教学方式仍采用学科型教育方式, 注重学生的理论知识, 轻视对学生操作能力的培养。通过本次大型技能竞赛, 使教师开阔了眼界, 体会了“山外有山、人外有人”, 增加了交流的机会, 易于发现学生的不足, 也找到了教学中的误区和盲点, 为今后的教学提供了帮助, 为改进教学方法与手段、增加新知识和新内容提供了依据, 有利于教师教学工作的改进。

(2) 我国护士执业资格考试是理论考试, 它是学生毕业后能否从事护士工作的惟一通行证, 其内容已越来越深、越来越广。本次竞赛的理论培训, 使学生掌握了比较扎实的理论知识, 为其毕业后顺利通过国家护士执业资格考试奠定了基础。

(3) 通过对操作比赛项目的研究与参赛选手的培训, 笔者深感竞赛取得的成绩除与平时的理论学习与实训密切相关外, 赛前的集训也非常重要, 集训大大增加了学生的动手机会, 使她们对护理操作由不规范到规范、不熟练到熟练。由此, 笔者也对中等卫、护校如何解决在生源质量下降、学生人数多、专业教师少的情况下进行日常操作考核和实习前培训有了更深刻的思考。本次竞赛培训使学生进一步巩固了专业技能知识, 规范了学生的行为举止, 提高了学生的沟通能力, 使即将进入临床实习的她们能更好地适应临床工作环境。

(4) 技能竞赛的举行是推进技能竞争机制的途径, 可以营造技术新人脱颖而出的氛围。参加本次竞赛活动并获奖的学生就业前景看好, 在竞聘中更占优势。

参考文献

[1]熊爱姣.护理技能操作考核的实践与探讨[J].卫生职业教育, 2006, 24 (24) :93～94.

物理潜能知识竞赛 篇8

2. 欢迎老师组织学生集体参赛.每期将评出优胜个人及辅导老师奖若干名.答案及获奖名单在本刊2008年5-6月号上公布(也在本刊网站上登出),同时寄出获奖证书及奖品.

1. 某同学利用电源､电流表､电压表､开关､标有“50 Ω 12 A”字样的滑动变阻器和若干导线测定小灯泡的额定功率.其中灯泡上所标“0.3 A”字样清晰可见,电压表0~15 V挡损坏,小灯泡的额定功率估计为1.5 W左右.该同学实验步骤正确.当闭合开关时,电压表和电流表的示数分别为2 V和0.2 A.接着他边思考边实验,直至小灯泡正常发光,这时滑动变阻器的滑片恰好在中点上.

(1)画出小灯泡正常发光时的电路图,并简述判定小灯泡正常发光的理由.

(2)求出小灯泡的额定功率.

2. 某电热水器的简化电路,如图1所示.请你设计虚线框内的指示灯电路.供选择的器材有:“220 V 10 W”灯泡一只,“2.5 V 0.75 W”灯泡一只,“2 V 10 mA”发光二极管一只,各种阻值的电阻,导线若干.

(1)在指示灯能正常工作的情况下,请你通过计算说明选用器材的最佳方案及器材的具体规格.

(2)将电路图中的虚线框部分补充完整.

3. 小明用如图2所示的电路,探究电源暗箱(图中虚线框所示)中电阻R0的阻值.

(1)开关闭合前,滑动变阻器的滑片应置于_______(填“a”或“b”)端.

(2)当电压表的示数为10 V的时候,电流表的示数为4 A,则此时滑动变阻器连入电路中的电阻R=_______Ω,其消耗的功率P=_______W.

(3)根据实验所测得几组数据,小明在方格纸上画出了滑动变阻器消耗的功率P随其连入电路中的阻值R的变化图线(如图3),由图线可知:当滑动变阻器消耗的功率P最大时,电路中电流为_______A,电源暗箱中的电阻R0为_______Ω.

4. 超导限流器是一种短路故障限制装置,它的电阻R随电流I变化关系如图4甲所示,现将它接入如图4乙所示的照明电路中,X为用电器,照明电压为220 V.

(1)当电路中的电流为5 A时,用电器X消耗的功率是多大?

(2)为使用电器X短路后电路能保持稳定状态,R0应满足什么条件?

(3)在R0满足的条件下,有人把超导限流器称为“不断电保险丝”,请你说明理由.

责任编辑 蔡华杰

2007年12月号“物理潜能知识竞赛”参考答案

1. 绿灯 红灯 2. 两电流表选择的量程不同 3. (1)CE(2)E

管理知识竞赛心得体会 篇9

心得体会

为强化“两个责任”落到实处，检验“两学一做”第一阶段《党章》《廉政准则》和《处分条例》学习成果，6月17日渝中区财政局党组和纪检组组织开展廉政知识竞赛，全局9支代表队踊跃参赛。

在知识竞赛活动开始前，开展了2016年党风廉政目标责任书签订仪式，局党组书记、局长杜伶同志作为局党风廉政第一责任人分别与局党组其他成员签订了党风廉政目标责任书，各分管领导与自己分管的科室签订了党风廉政目标责任书，签订落实了今年要完成的各项党风廉政任务。

党风廉政知识竞赛，共分必答题、抢答题、风险题,竞赛期间还穿插场外观众答题和形式多样廉政小节目，国库科廉政小故事《佛图夜雨的警示》、社保科和绩效科廉政诗朗诵《廉政与权力》、预算科廉政歌曲《党员你可以》、行政事业科配乐诗朗诵《爱莲说》、经建科和评审中心廉政情景剧《廉政颂》将活动一次又一次推向高潮，使大家在轻松的氛围中，既以知识竞赛的形式检验了前期党规党纪学习成果，又以喜闻乐见的形式加强了机关廉政文化氛围，真正达到以考促学、以学促廉的目的。经过多轮角逐,最后局行财科代表队获得了冠军。

最后，局党组书记、局长杜伶同志强调，全局党员干部要将党纪党规的学习成果，转化为推动工作的动力，不断改进工作作风、提高工作效率，进一步夯实党员干部廉洁从政的思想道德基础，营造风清气正的工作环境，确保全年“廉洁渝中”工作任务的完成，确保实现“财政资金安全和财政干部安全”两个安全的目标。

【2】党纪党规印我心”知识竞赛心得体会

中国共产党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党。每一名共产党员在加入党组织时，都面对党旗做出庄严宣誓：“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党”。入党誓词全面、系统地概括了党的性质、目标、宗旨、任务、纪律及其内在关联。学习党章党规党纪，是全面落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入贯彻总书记系列重要讲话精神的基本要求，也是每名党员的基本遵循。我们要增强党章意识、纪律意识、规矩意识和组织意识，切实内化于心、外化于行，坚决地贯彻执行。

一、认真学习党章党规党纪，不断增强党性修养

(一)党章党规党纪为坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念提供了牢固基础。实现理想信念，必须有统一的意志追求、统一的路线方针和统一的纪律约束。《中国共产党廉洁自律准则》立足对党员特别是领导干部的高标准、严要求，从理想信念宗旨、优良传统作风等方面提出“四个必须”;《中国共产党纪律处分条例》坚持纪在法前、纪严于法，开列出负面行为清单。两个党内法规旗帜鲜明地把坚持理想信念“高线”和党的纪律“底线”、永葆共产党人清正廉洁的政治本色的要求立了起来、挺了起来，为坚定党员理想信念，建立良好的政治生态，打造海晏河清的政治环境提供了基本遵循。

(二)党章党规党纪为增强党性修养提供了强劲动力。党员姓党，党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。党性不是从天上掉下来的，也不是从头脑中自发产生的，必须有严格的纪律约束作保证。按照党性要求和纪律约束进行自我教育、自我完善，是党员改造主观世界的永恒课题。党内法规着眼世情国情党情，尊崇党章，既有正面号召和引导，又作出最严最全的监督约束，是增强党性修养的“发动机”。当前和今后一个时期，就是要以两个法规的学习贯彻落实为牵引，每个党员要一体抓、一体执行，推动我们的党性修养上一个大台阶。

二、以党章党规党纪为标尺，严守党规党纪

(一)做共产主义和中国特色社会主义理想的坚定信仰者。审计监督是党和国家监督体系的重要组成部分。打铁还需自身硬，审计机关监督别人，自身首先要严起来。要加强理论武装，在知党、爱党、信党中增强道路自信、理论自信、制度自信，忠于党的信仰，坚定理想信念，时刻在灵魂深处反躬自省。要自觉做坚定理想信念的表率、认真学习实践的表率、弘扬优良作风的表率，真正做一名合格的国家公务员、合格的共产党员和合格的审计人员。

(二)做党和人民利益的忠诚捍卫者。要始终牢记第一身份是共产党员，第一职责是为党工作、为民服务，第一选择是对党绝对忠诚，坚决做到“四个服从”，切实增强组织意识、程序意识、原则意识，相信组织、依靠组织、服从组织。要切实做到忠诚、干净、担当，面对问题和矛盾，无私无畏、不退缩、不避让，牢记责任、迎难而上、积极应对;面对挫折和过失，不粉饰、不诿过，吸取教训、百折不挠、奋勇向前;面对阻力和挑战，不畏惧、不茫然，铁肩担重任、妙手破难题、奋力促发展，切实肩负起历史赋予的职责和使命。

三、推进数据式审计，提升审计价值

(一)夯实数据审计基础。近年来，随着政府资金电子审计系统、现场审计实施系统等审计信息化建设和应用，结合审计项目实践积累了大量审计工作基础数据。基础数据需要进一步分类整理，逐步完善，最终形成体系。

(二)培养数据审计人才。审计人员是审计数据的采集者、完善者、拥有者、使用者，审计人员是有效开展数据审计的决定因素。数据审计人员的培养是一个系统工程，需要科学地逐步培养，最终锤炼成高级审计分析师。

(三)提升数据审计价值。数据式审计横跨审计业务和计算机技术，对审计人员的要求相对高一点，要求审计人员多做贡献，更多收获。数据审计的价值体现在审计数据管理、审计事项完善、审计人员培养、审计成果展现。

【3】党纪党规印我心”知识竞赛心得体会

《准则》和《条例》两项法规充分体现了党中央对管党治党规律的科学把握，为广大党员干部确定了思想道德高标准和纪律规矩底线。各级党组织尤其是党委书记要把党委主体责任扛在肩上，把纪律和规矩挺在前面，严起来、管到位，让铁规发力、让禁令生威。

争做知纪明纪的先行。《准则》重申党的理想信念、优良传统作风，强调自律，重在立德;《条例》围绕党纪戒尺开列负面清单，强调他律，重在立规。诸城是党的一大代表王尽美的故乡，“尽善尽美为人民”的精神世代相传，成为鼓舞和激励全市党员干部忠诚担当、干事创业的精神源泉。党员领导干部要以身作则、率先垂范，带头深入学习贯彻两项法规，与传承弘扬尽美精神结合起来，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。广大党员干部要以《准则》为标准，树立高尚精神追求，筑牢思想道德防线;以《条例》为戒尺，增强敬畏意识和戒惧之心，坚决不碰红线、不触底线。

争做落实主体责任的表率。各级党委书记要认真履行“第一责任人”职责，时刻把落实两项法规放在心上，牢牢抓在手上。要担好组织领导之责，将主体责任细化具体化，压实党委书记“第一责任”和班子成员“一岗双责”，把主体责任延伸到基层党组织，确保党委班子“不松手”、党委书记“不甩手”、班子成员“不缩手”，真正守好土、尽好责，种好责任田。要担好执政为民之责，严格执行中央八项规定精神，从严查处群众身边的不正之风和腐败问题，切实维护群众利益。要担好选人用人之责，坚持基层导向、群众导向、发展导向、考核导向和用人导向相统一，把担当实干、勤政为民、清正廉洁的好干部选出来，努力打造忠诚干净担当的干部队伍。

争做遵规守纪的模范。坚持把纪律挺在前面，要自觉把《准则》和《条例》内化为做人干事的基本遵循和行动标尺，时刻保持政治上的清醒坚定和行动上的高度自觉，带头严格遵守《准则》和《条例》，严守“四个坚持”、“四个自觉”和“六大纪律”，做到行动先于一般干部、标准高于一般干部、要求严于一般干部。要带头执行民主集中制，认真落实“三重一大”事项集体决策议事规则，当好“班长”。自觉做到慎独慎微，把住欲望关，净化朋友圈，管好身边人，注重家风建设，真正使党规党纪内化于心、外化于行。要坚持实事求是述职述廉，认真落实诫勉谈话、函询、个人有关事项报告等规定，主动接受监督。

争做执纪问责的后盾。法规制度的生命力在于执行。各级党组织书记必须坚决落实主体责任，保证纪检监察机关聚焦中心任务，突出主业主责，充分发挥监督执纪作用。各级纪委要坚持纪法分开、纪在法前、纪严于法，既抓住领导干部这个“关键少数”，又管住广大党员干部这个“绝大多数”，抓早抓小、动辄则咎，综合运用监督执纪“四种形态”，着力推动形成不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制。加大对违纪违规行为的查处力度，维护党规党纪的严肃性和权威性。坚持从严问责，对贯彻落实不力、管党治党不严的要严肃追究责任，对典型案例及时通报曝光，通过强有力的监督检查、严肃的惩戒机制，确保两项法规有效实施。

【4】党纪党规印我心”知识竞赛心得体会

为积极响应中央号召，在全县掀起学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的高潮，剑阁县纪委、县组织部、宣传部联合举办了“党纪党规印我心电视知识竞赛”。

剑门关镇的四位同志代表县第一巡视组参加此次电视知识竞赛，很荣幸我就是其中的一员。刚接到通知时我正在办公室接收文件，很惊讶也有点小激动，惊讶的是这种“好事儿”怎么会摊到我身上，激动的是这也不失为一个露面的好机会，夹杂着这种复杂的情绪，我便开始了自己长达一周之久的背书之旅。

好久没背书了，拿到这叠厚厚的学习资料，我的心情无疑是沉重的。通读几遍之后，实在是找不到感觉，绕口生疏的条例让我昏昏欲睡，顿时一种淡淡的惆怅涌上心头。抱着一种破罐子破摔的心态，就这样三天打鱼两天晒网般将所有的希望都寄托在了其他几位战友身上，一天、两天、三天，终于放周末了，扔掉令我头痛的资料，尽情的释放一周工作的疲惫与辛酸。

原本以为一切都应该像现在一样继续下去直到比赛到来的那一天。可是，一个突然的来电让我开始紧张起来。同组的伙伴们纷纷表示年龄大、记性不好，我这个刚毕业的小姑娘自然而然应被作为种子选手成为战斗的主力军。难道，我真的要火了?挂完电话，心里的小算盘便开始不停的倒腾起来，紧忙儿的打开电脑，重新打印了一份资料，拿着笔、纸认认真真的学习起来。不知为何，这一次生疏的字眼似乎也变的熟悉，绕口的条例读起来也朗朗上口。

“中国共产党全体党员和各级党员领导干部必须坚持共产主义理想和中国特色社会主义信念，必须坚持全心全意为人民服务的根本宗旨......”，读熟之后，慢慢的去理解作为一名党员应该坚持和做到的行为准则，慢慢的去体会信念教育背后的深刻内涵，慢慢的去了解《准则》和《条例》之中蕴含的道理及中央号召全国上下学习的意义。的确，这样认真去学习之后，很多似是而非的东西就会豁然开朗，带着理解去背诵和记忆，不出几天，我就将这些东西掌握的游刃有余。

俗话说：台上十分钟，台下十年功。在“苦练”几天之后，终于到了上战场的时候。23日下午，带着同事的祝福，带着领导的期望，我们四人小组便浩浩荡荡的出发了。下午的初赛非常顺利，我们毫无悬念的以第三名的好成绩进入了决赛，正当大家都沉浸在喜悦之中时主办方突然通知我们最好统一着装或者色系相同，这可急坏了大家。在进入决赛的6支队伍中，只有我们一个来自乡镇，其他几个都是县级各单位组成的代表队，他们的衣服很好解决，可是我们总不能连夜赶回剑门关镇换衣服吧。幸好我们有一个聪明又机智的领队，经过多方联系和沟通，晚上十点左右我们的衣服终于得以解决。难怪都说好事多磨，这可真不假。当所有的问题都办妥了，我们早已疲惫不已，匆匆赶回酒店为明天的比赛养精蓄锐。

当清晨的第一缕阳光普照大地，温暖的光透过窗帘隐隐约约的洒在脸上，我醒了。同屋的姐姐也准备起床，我们在相互寒暄中迅速收拾完毕。早上8点30分，我们一行四人神采奕奕的抵达电视台。还未走进演播厅就被屋里传出的热腾腾的气氛所感染，第一次到这里，心里说不出的激动，路上说好的不紧张也渐渐涌现在心头。来回徘徊，时不时的望向陆续到来的陌生人，手里的纸张已被我蹂躏的不成形，就算是冬天，额头上也有丝丝微润，看着伙伴们似乎都很淡定，我开始不满自己的无能，“真怂!”心里如是的数落着自己。

上午9点，伴随着一阵热烈的掌声，电视竞赛正式开始了。闪亮的聚光灯晃得我的眼睛有点恍惚，台下的观众除了看见领队笑眯眯的给我们做出加油的动作之外，我什么也看不清。一左一右的队友看起来志在必得，让我飘渺的心神也有了一点安定，似乎这样的安排也好，管他三七二十一，拼了!

刚开始的战绩很不佳，我们一直落后，对手们的实力都太强大，分数不相上下。每一环节结束，主持人都会报我们各组的分数，看着比分一点点拉大，大家都开始聚精会神的战斗起来，很快就进入了比赛的状态。第三轮抢答，我们精彩的反击改变了落后的困境，一路过关斩将，最终取得了第三名的成绩。

比赛结束后，大家争相合影留念，在战斗时我们的对手，可是在私底下我们确是朋友。真的很庆幸，自己有这个机会走到这个舞台去展现自己的能力，现在回想看看，什么露脸，什么出名，都是扯淡，最重要是我在这个活动的过程中所收获的友谊和知识。很多时候，当面对一件比较棘手的事情时，我一般会选择逃避或者推诿，亦或是求助他人。就像这次活动，如果没有参加，我可能压根都不知道有这个文件出台;如果没有队友们一开始假装的“无能”，我也根本不会用心去了解和学习，亦不可能认识这么多哥哥姐姐、叔叔阿姨辈儿的人，在他们身上看到不同年龄的人对待工作和生活的态度，学习他们那种在求知过程中不被年龄打败，不向记性服输的勇气。所以，每一件出现在我生命中的事无论好坏都是我不应该逃避的责任，只有经历才会成长，只有过程才会充实人生。

【5】党纪党规印我心”知识竞赛心得体会

总书记在十八届中央纪委五次全会上明确指出,各级党组织要把严守纪律、严明规矩放到重要位置来抓，各级领导干部要牢固树立纪律和规矩意识。这是在新的历史条件下对广大党员干部提出的新的严肃要求，对于牢固树立党章党规党纪意识,加强对党员干部的纪律约束，具有十分重要的意义。

一、规矩意识，既是历史传承也是现实需要

“守纪律，讲规矩”并不是今天才提出来的，“没有规矩不成方圆”是千百年的老道理。讲规矩守规矩历来是中华民族的优良传统和宝贵品格，是中华民族整体意识和文化心理的体现。人们常说的“规规矩矩做人，规规矩矩做事”“家有家规，国有国法”等，都是传统规矩意识的具体体现。韩非子说：“万物莫不有规矩”;孟子云：“圣人既竭目力焉，继之以规矩准绳，以为方圆平直，不可胜用也”;《史记》载：“错规矩，方圆斗”，等等。这些论述表达了中华民族对于规矩的普遍性、重要性以及有效维护社会秩序重要作用的认识。规矩意识贯穿在中华民族生存发展的方方面面，是一种客观存在的普遍的文化心态。

基于中华民族普遍的朴素的规矩意识，提出政治规矩，是对中华传统文化的创造性转化和创新性发展。党的十八大以来，总书记在许多重要场合提出要实现中华传统美德、中华文化、中华文明的创造性转化和创新性发展。同时总书记基于传统意义上的规矩，基于历史悠久、内涵丰富的规矩意识，创造性地提出“政治规矩”，旗帜鲜明地把“政治规矩”从传统的大众文化心理的规矩意识中分离出来，极大地丰富和发展了中华文化的规矩意识。不仅拓展了中华民族规矩意识的内涵，而且启迪人们从更高的要求、更深的层次审视和珍视中华民族的规矩意识，使之更好地服务当今时代。

二、懂政治规矩，既是纪律也是总体要求

党章、党规就是最大的纪律和规矩，“八项规定”等等是具体的纪律和规矩，都是必须严格遵守，不可以打折扣，不可以打马虎眼。党在90余年的奋斗历程中，形成了包括党章、党的纪律、国家法律、优良传统和工作惯例等在内的许许多多的规矩。总书记在深刻总结党的建设历史经验，全面把握党的建设面临的新形势新任务的基础上，鲜明提出并全面阐述了什么是政治规矩、为什么要严明政治规矩、如何严明政治规矩等。他指出，“纪律是成文的规矩，一些未明文列入纪律的规矩是不成文的纪律。”“党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩。党的纪律是刚性约束，政治纪律更是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束。国家法律是党员、干部必须遵守的规矩。党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例也是重要的党内规矩。”这些重要思想和论述深刻阐明了纪律与规矩的关系。

“政治规矩”凸显了党的规矩的政治属性，与党的性质、品质紧密联系在一起，是党的性质、品质的具体表现。没有严明的政治纪律和政治规矩，不可能形成全党的团结统一，不可能形成全党的统一意志和统一行动，更不可能领导人民进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。毛泽东说：“加强纪律性，革命无不胜。”邓小平说：“我们这么大一个国家，怎样才能团结起来、组织起来呢?一靠理想，二靠纪律。”这些都是总结中国经验得出的结论，都是对中国共产党执政规律的深切把握。

三、做合格党员，既要讲规矩更要守规矩

一个人，特别是一个党员、一个干部，有没有纪律规矩意识，有没有守纪律和讲规矩的自觉性，不仅决定你能不能做好工作，而且决定了你会有什么样的道德形象和人生价值。对于一个党员来说，纪律是高压线;对于一个政党来说，纪律则是生命线。讲规矩，就是要培养规矩意识和习惯。总书记指出：“讲规矩是对党员、干部党性的考验，是对党员、干部忠诚度的重要检验。”规矩的外在表现是一个党员干部或党组织合乎规范的行为，而其内在的本质是对党的价值理想和追求的自觉认同，这种自觉认同是经过长期的党性修养和党性锻炼铸造而成的。因此，讲规矩，不能离开对规矩的长期践行，只有长期践行才能做到行为自觉，真正实现对规矩知行合一。

守规矩，就是要强化严格执行和落实。执行是规矩的生命，有规定无执行，规矩就失去了意义和价值。党员干部要牢记自己担当的政治责任，自觉标明政治身份、增强政治归属感，在党言党爱党、在党忧党为党;自觉按照党的要求，规范和约束自己的行为，始终保持共产党人的本色，始终保持党的先进性和纯洁性，努力提高党的凝聚力和战斗力。

【6】党纪党规印我心”知识竞赛心得体会

8月29日，喀什市乃则尔巴格镇尤喀克毛拉扎德(1)村活动中心现场一派热火朝天的氛围，这里正在进行着一场由喀什市乃则尔巴格镇党委、自治区妇联住村工作组共同举办的“党纪党规知识竞赛”。经过认真充分的准备，乃则尔巴格镇1、2、14村党支部以及自治区妇联2个住村工作组等5只代表队的15名参赛选手，着装整齐、精神饱满的参加此次党纪党规知识竞赛，1村、2村、14村的党员干部也来到现场，为各自的参赛队助威加油，喀什市常委阿孜姑丽·肉孜出席活动并作重要讲话。

此次知识竞赛主要分为：风采展示、团结协作、争分夺秒、一决高下、决战巅峰5个环节。竞赛内容包括《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等党规党纪的相关知识。

比赛现场，各参赛选手沉着冷静，认真思考，对于20道必答题,每支参赛队都能对答如流，竞争异常激烈，比分多次持平之后，最后不得不通过一对一比拼，最终赛出了前三名和优秀奖。在互动环节，台下观众们也不由自主地参与到了角逐之中，观众们对党纪党规相关问题同样应答如流,赢得了现场阵阵掌声。